Acti Vidad 2° Año

ESC.
4-043 “ANTONIO DI BENEDETTO”
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
MATEMÁTICA
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 20/03/2020
NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: _________________________________
Objetivos generales:
Aplicar correctamente los conceptos aprendidos en años anteriores reconociendo los distintos
conjuntos numéricos y sus operaciones fundamentales aplicándolos en la resolución de actividades
sencillas.
INDICADORES DE LOGRO:
 Usa conceptos para entender y resolver las situaciones planteadas
 Resuelve situaciones sencillas.
 Utiliza correctamente propiedades matemáticas.
ACTIVIDADES:
PRIMERA SEMANA: FECHA DE ENTREGA: VIERNES 20/03/2020
Separar en términos y resolver
a) ( - 2 - 3 + 4 ). 5 - 9 . ( - 2 - 6 ) = b) ( - 5 - 10 - 32 ) . ( 4 - 8 - 16 ) =
c) - 2 + 3 . 5 - 7 . ( - 3 + 2 - 8 ) - 4 = d) ( 2 - 10 ) . ( 6 - 3 ) - ( - 8 - 2 ) . ( - 9 - 7 ) =
e) 15 + 16. 2 - 3 . ( 5 . 2 + 4 - 3 . 2 ) - [ 2 + 2 . ( - 2 ) - 9 ] . ( - 5 ) =
f) 10 - ( - 2 - 1 + 5 . 3 ) . [ - 4 + 1 . ( - 1 ) ] + 8 + 4 . ( - 2 ) = g) - 10 - 4 . ( - 3 ) + 15 : ( - 3) + ( - 8 )=
h) ( 4 - 8 ) : ( - 2 ) - ( -27)+ (-15).3= i) 3 . ( - 5 ) + 8 : 2 - 9 : 3 + 4 =
j) 3. [ ( - 25 ) : 5 + ( 8 - 4 : 2 ) ] - 11 = k) - [ 45 : ( - 5 ) + 3. ( 7 - 2 ) ] + 8 =
l) 17 - ( - 4 ) . 5 + 18 : ( - 9 ) - 18 = q) ( - 1 - 8 ) : ( - 3 ) + ( 9 - 2 . 5 ) . ( - 2 ) . ( - 2)=
Resuelve las siguientes sumas algebraicas

a) - 30 + 8 - ( - 5 ) + 1 - 5 - ( -3 ) + ( - 7 ) = b) - 4 + ( - 2 + 1 ) + 5 - [ 3 - ( 1 - 2 ) + 4 ] + 1 - 2 =
c) - 19 + ( - 4 ) - ( - 8 ) + ( - 13 ) - ( - 12 ) + 4 - 57 = d) 3 - [ - 2 + 1 - ( 4 - 5 - 7 ) ] - 2 + [ - 3 - ( 5 - 6 - 1 ) + 2 ] =
e) - 8 + ( - 2 ) - ( - 10 ) - 2 + 5 = f) ( 3 - 8 ) + ( - 5 - 2 ) - ( -9 + 1 ) - ( 7 - 5 ) =
g) - [ 12 + ( - 3 ) ] - ( - 4 ) - 5 + 6 - ( - 4 ) =
Calcula los siguientes productos
( - 8 ).( - 3 ) = ( + 12 ) . (+ 2 ) = ( - 7 ) . ( + 4 ) = (+ 13 ) . ( - 3 ) = ( - 25 ) . ( - 5 ) =
( - 21 ) : ( - 7 ) = ( + 15 ) : ( + 3 ) = ( - 18 ) : ( + 3 ) = ( + 63 ) : ( - 9 )= ( - 12 ) : ( - 6 ) =
Resuelve aplicando propiedad distributiva
a) ( - 12 + 24 - 18 ) : ( - 6 ) = b) ( - 3 ). ( 6 - 8 + 4 - 3 ) =
c) ( 45 - 18 + 81 ): ( - 9 ) = d) ( 12 - 7 - 8 + 1 ) . ( - 2 ) =
e) ( - 35 - 42 - 63 ) : ( + 7 ) = f) ( + 4 ) . ( - 8 + 5 - 6 +2 ) =
g) ( - 72 + 24 - 48 - 12 ) : ( + 12 ) = h) ( - 6 + 4 - 3 - 5 ) .( - 10 ) =
Resolver las siguientes operaciones (recuerda que se resuelve de izquierda a derecha y los paréntesis, llaves y corchetes aparte)
a) ( + 5 ) . ( - 12 ) : ( + 4 ) = b) ( - 15 ) . ( - 2 ) : [ ( + 3 ) . ( + 2 )] = c) ( - 3 ) . ( + 2 ) . ( - 4 ) : ( - 6 ) =
d ) ( - 2 + 7 ) . ( - 3 - 1 ) : ( - 2 ) - (- 3). (- 2)= e) ( -10 - 2 . 4 ) : ( - 2 - 1 ) + ( - 6 ) : ( - 3 ) - ( - 1 )=
f) ( - 24 ) : ( - 7 + 1 ) - ( -4 -2 . 3 + 1 ) = g) ( - 5 ) - ( + 4 ) :[ ( - 2 ) - ( - 3 ) ] =
h) ( + 4 ) - [ ( - 15 ) : ( + 3 ) ] + ( - 4 ) . ( - 2 ) =
Separar en términos y resolver
a) ( - 2 - 3 + 4 ). 5 - 9 . ( - 2 - 6 ) = b) ( - 5 - 10 - 32 ) . ( 4 - 8 - 16 ) =
c) - 2 + 3 . 5 - 7 . ( - 3 + 2 - 8 ) - 4 = d) ( 2 - 10 ) . ( 6 - 3 ) - ( - 8 - 2 ) . ( - 9 - 7 ) =
e) 15 + 16. 2 - 3 . ( 5 . 2 + 4 - 3 . 2 ) - [ 2 + 2 . ( - 2 ) - 9 ] . ( - 5 ) =
SEGUNDA SEMANA: FECHA DE ENTREGA: VIERNES 27/03/2020
1 4 7 1
a) b) d) f )−
6 5 c) 5,4 d) 100 e) 3,245 2 g)−8 h)3
a) Represéntalas en rectas distintas.
b) Transforma en fracción o expresión decimal según corresponda.
c) ¿Son irreducibles las fracciones representadas? ¿Por qué? Da ejemplos de fracciones reducibles.
Resuelve los siguientes cálculos aplicando las reglas que conozcas:

12 3 6 11 4 13 3 7
a)
−(−9 )+
5( )
+− − =
4 5 b)
−0,5+(−7 )− ()
− =
2 5 c)
−
4( )
−− + =
6 12
Compara las siguientes expresiones
4 7 8 4
................ − ..........−
a) 3 2 b) 5 3 c) 0,15…………0,151 d) 0,3333…………...0,3
¿Cuántos tercios podemos obtener con cinco unidades?
Completen con una fracción para obtener el resultado indicado.

2 3 16
+.....=1 +. .. ..=1 +. .. .=1
a) 3 b) 8 c) 17
 Ya leí las tres quintas partes del libro que me regalaron, ¿qué parte me falta leer?. Si tiene 285 páginas,
¿cuántas páginas leí hasta ahora?
 Las dos quintas partes de los alumnos de la división viven cerca de la escuela, y viene a pie. Los 21 chicos
restantes toman colectivo.
a. ¿Cuántos alumnos hay en mi división?
b. ¿Cuántos vienen caminando?
3
 Necesito 2 m de arena, pero solo tengo
3 4 m3. ¿Cuánta arena tengo que encargar?
 Ayer almorzaron juntas las familias de Adrián y de Julio. Durante la comida, los mayores consumieron 3 botellas
3 1
de 4 litros de vino, y los chicos 2 botellas de gaseosas de 2 4 litros. ¿Quiénes consumieron mayor cantidad
de bebidas?
 Expresen como producto y calculen:

a) La mitad de la mitad de 1000. c) La mitad del doble de 45.
B) La tercera parte de 108. d) Las tres quintas partes de 200.
Determinar el ángulo que forma la pared con un poste apoyado en ella
150°

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4-043 “ANTONIO DI BENEDETTO”

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 20/03/2020

NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO: _________________________________

conjuntos numéricos y sus operaciones fundamentales aplicándolos en la resolución de actividades

 Resuelve situaciones sencillas.

 Utiliza correctamente propiedades matemáticas.

PRIMERA SEMANA: FECHA DE ENTREGA: VIERNES 20/03/2020

Separar en términos y resolver

h) ( 4 - 8 ) : ( - 2 ) - ( -27)+ (-15).3= i) 3 . ( - 5 ) + 8 : 2 - 9 : 3 + 4 =

Resuelve las siguientes sumas algebraicas

Calcula los siguientes productos

( - 8 ).( - 3 ) = ( + 12 ) . (+ 2 ) = ( - 7 ) . ( + 4 ) = (+ 13 ) . ( - 3 ) = ( - 25 ) . ( - 5 ) =

Resuelve aplicando propiedad distributiva

d ) ( - 2 + 7 ) . ( - 3 - 1 ) : ( - 2 ) - (- 3). (- 2)= e) ( -10 - 2 . 4 ) : ( - 2 - 1 ) + ( - 6 ) : ( - 3 ) - ( - 1 )=

Separar en términos y resolver

c) - 2 + 3 . 5 - 7 . ( - 3 + 2 - 8 ) - 4 = d) ( 2 - 10 ) . ( 6 - 3 ) - ( - 8 - 2 ) . ( - 9 - 7 ) =

SEGUNDA SEMANA: FECHA DE ENTREGA: VIERNES 27/03/2020

b) Transforma en fracción o expresión decimal según corresponda.

Resuelve los siguientes cálculos aplicando las reglas que conozcas:

Compara las siguientes expresiones

¿Cuántos tercios podemos obtener con cinco unidades?

Completen con una fracción para obtener el resultado indicado.

 Expresen como producto y calculen:

Determinar el ángulo que forma la pared con un poste apoyado en ella

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