Actividad 03 1 Ept

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: N° 01
Actividad 01
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 5° G R A D O
“Creamos medios de comunicación novedosos para promover la

participación masiva de los ciudadanos en las elecciones”
Te invito a leer a la siguiente situación:
Falta muy poco para las Elecciones Generales 2021. No obstante, el
contexto actual de la segunda ola de la pandemia puede provocar
poca asistencia de los ciudadanos a votar… ¡Y esto podría debilitar
nuestra democracia! Por tanto, debemos asumir el desafío de
promover, a través de medios de comunicación novedosos y
llamativos, la masiva asistencia a votar de las ciudadanas y los
ciudadanos.
Ante ello, nos planteamos el siguiente RETO: ¿Cómo podríamos
crear medios de comunicación novedosos para que las personas
comprendan la importancia de ir a votar, más aún en este
contexto de la segunda ola de la pandemia y no debilitar nuestra
democracia?
Es importante
entender la situación y
el RETO para
resolverlas con una
serie de actividades.
FORMULAMOS EL DESAFÍO Y RECOGEMOS INFORMACIÓN

Actividad 01 EN EL MARCO DE LA METODOLOGÍA DESIGN THINKING
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO
DEL ÁREA DEL ÁREA APRENDIZAJE
Recoge en equipo información sobre  Redacción del desafío para para
necesidades o problemas de un grupo de continuar con la primera fase
Gestiona Crea propuesta usuarios de su entorno a partir de su campo de Design Thinking (empatizar)
Proyectos de de valor de interés empleando técnicas como  Elaboración de las preguntas de
emprendimiento entrevistas grupales estructuradas y otras. entrevista
económico y Organiza e integra información  Organización de la información
social reconociendo patrones entre los factores de de la entrevista
esas necesidades y problemas.
¿CÓMO REDACTAR EL DESAFÍO?

El desafío debe redactarse teniendo en cuenta las siguientes características:
Debe estar delimitado. Es decir, debe ser En cambio, si nos hubiésemos puesto un Debe atender un
alcanzable, pero a la vez debe motivar la desafío como, por ejemplo, correr 100 ámbito o segmento
creatividad y el conocimiento para metros en 5 segundos, sería algo muy de personas. La
alcanzarlo; por ejemplo, este año tenemos exigente y fuera de la realidad. Asimismo, si solución del desafío
el desafío de culminar la secundaria nuestro desafío fuera correr 100 metros en debe beneficiar a
exitosamente. ¿Será posible? ¡Claro que sí! 2 minutos, sería un desafío poco exigente, muchas personas.
¿Es retador y exige nuestro esfuerzo? que en realidad no es ningún desafío.
Igualmente, ¡claro que sí!
Debe permitir plantear Debe redactarse a modo de

diferentes alternativas de pregunta. La pregunta debe
solución. La solución final es partir de “¿cómo
producto de la generación podríamos…?” y continuar con
Página
de varias|ideas.
1 el desafío asumido.
Redactar el desafío de acuerdo a la situación inicial presentada:
Revisa tu redacción usando la siguiente lista de cotejo para verificar si tienes que mejorar la
redacción de tu desafío:
INDICADORES SI NO ¿Por qué respondí así?
Mi desafío está delimitado.
Mi desafío está redactado como

pregunta ¿Cómo podríamos...?
Mi desafío debe permitir plantear
diferentes alternativas de solución.
¡Perfecto! Mejoremos si hemos contestado “NO” en uno de los indicadores.
¡OJO! Una vez redactado nuestro desafío, nos corresponde desarrollar la primera fase
denominada “EMPATIZAR” de la metodología de DESING THINKING. En esta
fase es necesario que nos pongamos en la posición del ciudadano. Todo el proceso
debe girar en torno a él, no en torno a lo que nosotros pensamos. Dejemos a un lado
nuestras propias conclusiones o experiencias para adquirir las ajenas. Tratemos de
recoger lo que las ciudadanas y los ciudadanos sienten y piensan. Se trata de recoger
información sobre el desafío que hemos redactado.
Tengamos presente que, para recoger información sobre el desafío, podemos recurrir
a diversas técnicas. En esta ocasión aplicaremos la TÉCNICA DE LA ENTREVISTA.
Necesitamos recoger mucha información al respecto y aprender sobre el desafío. ¡Ojo!

Todavía no hemos definido el problema. Este será definido a partir de lo que los
ciudadanos piensan, sienten, hacen y dicen; no importa lo que nosotros pensemos,
sintamos, hagamos y digamos.
Preguntas evocadoras del tipo "¿Si pudieras...? ¿Cómo harías...?", "¿Cómo te

imaginas...?", “¿Qué te facilitaría…?”, “¿Que sientes…? ¿Por qué? Cuéntame”, etc. Lo
mejor de una entrevista es la espontaneidad, pero es importante poder apoyarnos sobre un guion de
preguntas orientadoras. Ejemplo:
IMAGINEMOS QUE NUESTRO DESAFÍO ES: ¿Cómo podríamos hacerle el regalo que más desea nuestro
compañero de la "Promo 2021" con motivo de su cumpleaños?
ANTES DE LA ENTREVISTA, HAGAMOS ESTO:
 Pegar el desafío en un lugar visible.
 Debajo del desafío, pegar todo lo que sabemos que está relacionado con este, y en otra columna, todo lo
que no sabemos sobre el desafío:
Página | 2
Lo que sabemos que le gusta a Lo que no sabemos que le gusta a nuestro
nuestro compañero compañero
• Le gusta jugar fútbol. • No sabemos si tiene algún hobbie.
• Le gusta la música. • No sabemos si le gustan las mascotas.
• Le gustan las matemáticas. • No sabemos si le gusta leer novelas policiales.
• No sabemos si le gustaría emprender un negocio.
*Tengamos en cuenta que, la última columna nos servirá para elaborar las preguntas para la ENTREVISTA.
Elabora las preguntas de las entrevistas:

Escribe un mínimo de 7 preguntas abiertas que te permitan extraer información de tus usuarios en
relación con tu desafío planteado.
1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ahora, apliquemos la técnica de la entrevista con nuestros familiares o vecinos del

barrio, tomando las debidas precauciones para evitar contagio por la COVID-19:
• Prepara tu equipamiento (cuaderno, celular, lapicero, tableta, etc.)
• La entrevista es realizada por uno de nosotros que es el único que debe de
preguntar, el resto del equipo observemos cuando se calla el entrevistado se pone
alegre o se pone triste; escuchemos y anotemos con paciencia sus gestos
expresión de sus emociones.
• Mantén tu mente abierta. Te ayudará a crear empatía con las historias de tus
entrevistadas/os y generar confianza.
• En la entrevista, usemos el lenguaje no verbal, como el
asentimiento y la sonrisa, y mostremos que estamos interesados en
los comentarios del entrevistado.
• Tomemos muchos apuntes y recojamos citas literales sin
preocuparnos aún por interpretarlas.
•Luego, envía la evidencia de las entrevistas a tu profesor (apuntes o
fotos de las entrevistas) a través de WhatsApp, Telegram, etc.
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances.
Página | 3
EVIDENCIA PARA ENVIAR
Apellidos y Nombres:…………………………………………………………………………… Grado y Sección:…………..
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

ESTOY EN
¿QUÉ PUEDO HACER PARA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ PROCESO DE
MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
LOGRARLO
Creé una propuesta de valor a
partir de la formulación del
desafío, para brindar información
a través de medios de
comunicación novedosos a fin de
promover la asistencia masiva de
las personas a la votación en las
elecciones generales, y recogí
información sobre una situación
que afecta a un grupo de
usuarios en el marco del desafío
planteado.
ENTREVISTAS: (Al menos 3)
FICHA DE ENTREVISTA PERSONAL
PERSONA ENTREVISTADA: FECHA:…./……/……
OCUPACIÓN/PROFESIÓN: EDAD:………………..
LUGAR DE LA ENTREVISTA: TIEMPO:…………….
OBJETIVO:
✓
N° PREGUNTAS RESPUESTAS
1 …………………………………………………………
…………………………………………………………
2 …………………………………………………………
…………………………………………………………
3 …………………………………………………………
…………………………………………………………
4 …………………………………………………………
…………………………………………………………
5 …………………………………………………………
…………………………………………………………
Página | 4

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“Creamos medios de comunicación novedosos para promover la

FORMULAMOS EL DESAFÍO Y RECOGEMOS INFORMACIÓN

¿CÓMO REDACTAR EL DESAFÍO?

Debe permitir plantear Debe redactarse a modo de

Mi desafío está redactado como

¡Perfecto! Mejoremos si hemos contestado “NO” en uno de los indicadores.

Necesitamos recoger mucha información al respecto y aprender sobre el desafío. ¡Ojo!

Preguntas evocadoras del tipo "¿Si pudieras...? ¿Cómo harías...?", "¿Cómo te

Elabora las preguntas de las entrevistas:

Ahora, apliquemos la técnica de la entrevista con nuestros familiares o vecinos del

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances.

COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

ENTREVISTAS: (Al menos 3)

FICHA DE ENTREVISTA PERSONAL

PERSONA ENTREVISTADA: FECHA:…./……/……

LUGAR DE LA ENTREVISTA: TIEMPO:…………….

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