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    Sesión 1expereincia 6

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    Impresiones Trabajos Escolares
    El documento analiza la biodiversidad en Perú y su vínculo con la alimentación saludable. Presenta datos generales sobre el área, grado, sección, docente y fecha. Explica los propósitos de aprendizaje sobre gestionar responsablemente el ambiente y la biodiversidad en Perú. Finalmente, propone analizar la biodiversidad en Perú y su relación con una alimentación saludable.

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    SESIÓN 1- EXPERIENCIA 6

    Analizamos información sobre la biodiversidad en el Perú y su vínculo con la


    alimentación saludable
    I. DATOS GENERALES:

    AREA CCSS DOCENTE JENNY QUILLE VERA


    GRADO Y SECCIÓN: 1ERO A,B,C,D FECHA 2021

    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

    COMPETENCIA – CAPACIDADES DESEMPEÑOS


    - Gestionamos responsablemente el Describe los elementos naturales y sociales de la biodiversidad en
    espacio y el ambiente: el Perú, considerando las actividades económicas realizadas por los
    actores sociales y sus características demográficas.
    • Comprende la relación
    entre los elementos Propone actividades orientadas al cuidado de la biodiversidad y uso
    naturales y sociales sostenible de los recursos naturales del Perú y su región,
    considerando el cuidado del planeta y el desarrollo sostenible.
    • Genera acciones para
    conservar el ambiente local Utiliza información y herramientas cartográficas para ubicar
    diversos espacios geográficos donde existen biodiversidad en el
    • Manejo fuentes de Perú.
    información

    PROPÓSITO Analizaremos la biodiversidad en el Perú y su vínculo con la


    alimentación saludable.

    I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
    Sitúate y cuestiónate La biodiversidad es una importante fuente de riqueza para un país y el Perú no ha
    sido ajeno a ello, ya que históricamente la biodiversidad ha sido la base y sustento de nuestro desarrollo.
    Nuestra biodiversidad es una de las más ricas en el mundo; por ello, es la principal fuente de recursos que
    asegura la economía, salud, alimentación, tecnología, recreación, entre otros. En esta actividad, nos
    centraremos en algunos alimentos que nos brinda nuestra biodiversidad, ya que los alimentos, en su
    conjunto, poseen nutrientes que ejercen un papel importante en el desarrollo y funcionamiento correcto
    de nuestro sistema inmunológico. Además, reflexionaremos sobre el cuidado de la biodiversidad para el
    beneficio de todas y todos y de las futuras generaciones. Iniciemos con las siguientes interrogantes: ¿Por
    qué el Perú es considerado un país megadiverso? ¿Qué potencialidades nos ofrece el espacio geográfico
    peruano? ¿Cómo se vincula la biodiversidad con nuestra salud?

    Participamos en el whatsaap respondiendo la siguiente pregunta:

    1. ¿Cómo podríamos conservar nuestra biodiversidad para aprovecharla en la protección de nuestra


    salud?
    Leemos el texto “La biodiversidad en el Perú”

    Según Antonio Brack Egg, la biodiversidad es el término empleado para indicar la cantidad de especies
    (plantas, animales y microorganismos) que existen en un lugar determinado. Su existencia es el resultado
    de un proceso lento y continuo que involucra millones de años, y las variaciones climáticas y las
    características del ambiente hacen que las especies evolucionen y cambien, adaptándose a las nuevas
    condiciones y produciendo a su vez nuevas formas y especies, siendo el Perú uno de los países de mayor
    megadiversidad a nivel mundial.
    : Completa el cuadro de doble entrada, para ello debes identificar que
    factor está relacionada con tu región y cuál es la biodiversidad que existe
    por ella.

    factores que promueven la biodiversidad de mi región biodiversidad en el distrito donde vivo

    1.

    Criterios de evaluación si no
    Describí los elementos naturales y sociales de algunos espacios geográficos del Perú, considerando su
    biodiversidad y vínculo con la alimentación saludable.

    Utilicé información para ubicar algunos elementos naturales y sociales del espacio geográfico peruano.

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