Este documento presenta una actividad integradora sobre cómo comunicarse con agentes educativos en la plataforma. Instruye al estudiante a redactar mensajes para el foro, correo electrónico y mensajería sobre dudas con actividades. También pregunta sobre los elementos de una pregunta eficaz y qué información personal incluir o evitar en los mensajes.
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Este documento presenta una actividad integradora sobre cómo comunicarse con agentes educativos en la plataforma. Instruye al estudiante a redactar mensajes para el foro, correo electrónico y mensajería sobre dudas con actividades. También pregunta sobre los elementos de una pregunta eficaz y qué información personal incluir o evitar en los mensajes.
Este documento presenta una actividad integradora sobre cómo comunicarse con agentes educativos en la plataforma. Instruye al estudiante a redactar mensajes para el foro, correo electrónico y mensajería sobre dudas con actividades. También pregunta sobre los elementos de una pregunta eficaz y qué información personal incluir o evitar en los mensajes.
Este documento presenta una actividad integradora sobre cómo comunicarse con agentes educativos en la plataforma. Instruye al estudiante a redactar mensajes para el foro, correo electrónico y mensajería sobre dudas con actividades. También pregunta sobre los elementos de una pregunta eficaz y qué información personal incluir o evitar en los mensajes.
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Actividad integradora 4
Semana 2
¿Cómo comunicarse con los agentes educativos?
Con base en los recursos de la semana y las actividades formativas, identifica con quién puedes comunicarte en los siguientes casos. También practica cómo redactar un mensaje en los distintos medios de la plataforma, cuidando las normas de comunicación virtual y la forma correcta de plantear preguntas.
1. Con la siguiente información, escribe un mensaje que publicarías en el Foro
aprendiendo:
Tienes dudas en cuanto a las instrucciones de una actividad
integradora en la que se te solicita que escribas un ensayo. Leíste el recurso sobre qué es un ensayo, pero no lograste comprender cómo redactar uno.
Hola compañeros buenas tardes tengo una duda con respecto a la
actividad integradora del ensayo alguno de ustedes podría apoyarme a entender las instrucciones respecto al tema del ensayo
gracias.
2. Con la siguiente información, escribe un mensaje que enviarías por correo
electrónico:
No puedes abrir el recurso “Mi Aula”, tienes dudas sobre qué tipo de archivo es y cómo abrirlo.
Redacta el mensaje que enviarías con tus preguntas. Recuerda que es importante proporcionar los datos necesarios para que te identifique como “estudiante”.
Cuerpo del mensaje: Hola lo saludo desde Chiapas, le escribo porque no puedo 1 Actividad integradora 4 Semana 2
ingresar al recurso “Mi aula”, quisiera saber cómo abrirlo. Espero su pronta respuesta. Manuel de Jesús Sánchez Atala Alumno de Prepa en línea SEP Equipo 4 Grupo: M0C8G35-545
3. Con la siguiente información, escribe el mensaje que enviarías por mensajería
de la plataforma y decide a qué agente educativo se lo enviarías.
Enviaste tus actividades integradoras de semana dos de
propedéutico el lunes por la mañana; el jueves por la tarde enviaste un mensaje a tu asesor virtual preguntando por qué no se te ha evaluado. Es domingo y no se te ha evaluado ni has recibido respuesta de tu asesor virtual.
4. ¿A quién solicitarías apoyo para que sea evaluada tu actividad?
A mi Asesor tecnológico.
5. Escribe el mensaje que le enviarías para solucionar la situación.
Hola, buen día, le escribo explicándole mi problema, el día Lunes, por la tarde envié mis actividades de la semana 2 del propedéutico, el día jueves envié un mensaje a mi asesor, preguntándole por que no se me ha evaluado, el día de hoy domingo no he recibido respuesta alguna y quisiera me apoye para solucionar esta situación.
Ahora, revisa el recurso “Cómo hacer preguntas eficaces” e identifica si tus
mensajes cumplen con los elementos necesarios para formular preguntas claras y precisas. En caso contrario, replantea tus preguntas. Responde lo siguiente:
6. ¿Cuáles son los elementos para formular una pregunta?
Para hacer una pregunta concisa y entendible, debemos respetar las reglas ortográficas, tener una buena redacción y tratar de expresar nuestra pregunta con palabras claras y certeras.
2 Actividad integradora 4 Semana 2
7. ¿Qué tipo de preguntas debes evitar?
Las preguntas donde ofendamos o ataquemos a otros miembros de la
comunidad se deben evitar. También debemos evitar las preguntas cuyas únicas frases sean “Ayuda” o “Tengo una duda” ya que no se refleja nuestra idea principal para formular la pregunta.
8. ¿Qué información personal debes incluir en tu mensaje para que quien lo lea pueda identificarte?
Nuestro nombre completo, número de usuario y grupo.
9. ¿Qué información personal debes evitar compartir en un mensaje?
