AÑO ESCOLAR 2021

INSTITUCION EDUCATIVA CHACHAGUI

Aprobado por Resolución No 9300 del 21 de Junio de 1985 GUIA No.
Código DANE No. 252001002740
Fecha de elaboración:
Guía de Trabajo

ASIGNATURA GRADO PERÍODO FECHA LÍMITE DE

RECEPCIÓN DE EVIDENCIAS
CASTELLANO DECIMO SEGUNDO SEPTIEMBRE 24 - 2021

DOCENTES AIDA MORA PAREDES, JAIRO ORLANDO CARDENAS

ESTÁNDAR / DBA LITERATURA: Caracterizo la literatura en un momento particular de la historia

desde el acercamiento a sus principales exponentes, textos y recursos
estilísticos
TEMÁTICA Literatura del Romanticismos, Realismo y Naturalismo
El texto argumentativo
NÚMERO DE 11
PÁGINAS

LITERATURA DEL REALISMO

El realismo literario fue una corriente que se originó en la segunda mitad del siglo XIX en Europa,
con importante presencia en España. Supuso el fin de la actitud subjetiva y evasora de los
románticos ante su entorno. Así pues, en lugar de la intimidad del poeta, el mayor interés del literato
realista es la descripción externa del ambiente en el cual se desenvuelve, no se habla de sí mismo,
se habla del entorno del escritor en forma objetiva. En efecto, ante la realidad, el escritor realista
adoptó la actitud objetiva propia del cronista. Ambientes, conflictos y personajes eran
minuciosamente observados, descritos y analizados.

El lenguaje fue uno de los instrumentos mejor manejados por el escritor realista. Su afán de
objetividad se tradujo en un estilo sobrio, eficaz y de una gran precisión. Por otra parte, el propósito
de reflejar la realidad tal como es, le llevó a reproducir el habla coloquial en todas sus variedades
sociales y regionales.

TEMAS

Como la observación de la realidad inmediata, era la base de la creación realista, los asuntos
tratados más frecuentemente fueron económicos, sociales, políticos e ideológicos. Igualmente
trataron temas de una cotidianidad impresionante: los sucesos que ocurren en una plaza de
mercado, los detalles de una boda, la problemática de una fábrica, etc.

GENEROS LITERARIOS.

El género literario que más convenía a las expectativas del Realismo fue la novela. Sus elementos
narrativos conforman un mundo verosímil creado a partir de la observación directa de la realidad;
sus temas son los conflictos de la sociedad de la época, los personajes ya no son héroes, sino
individuos extraídos de la realidad cotidiana, el narrador suele ser omnisciente, es decir, posee una
visión global de los hechos y conoce los pensamientos y comportamientos de esos personajes.

Algunos autores destacados del Realismo español son:

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• Benito Pérez Galdós (1843-1901). Es considerado uno de los representantes más

importantes del movimiento realista en España. Entre su prolífica obra novelesca se
destacan: Fortunata y Jacinta, Doña Perfecta y Misericordia.
• Leopoldo Alas “Clarín” (1852-1901). Escritor, catedrático, jurista y crítico literario. Fue autor
de cuentos y novelas. Se le reconoce principalmente por la publicación de dos obras: La
regenta y Su único hijo.
• Juan Valera (1824-1905). Diplomático y escritor. Colaborador en diversas revistas y
periódicos. Entre sus muchas obras se cuentan: Pepita Jiménez y Genio y figura

EL NATURALISMO

Otra de las manifestaciones del Realismo se dio a través de la novela naturalista.

El Naturalismo es un estilo literario originado en Francia, cuyo máximo impulsor y teórico fue Émile
Zola.

En el terreno de la literatura, se destaca por mostrar la realidad de una forma documentada,

imparcial y científica, aunque ello implique exponer, junto con los aspectos seductores, la faceta
más vulgar, prosaica y desagradable de la sociedad.

Además de pretender mostrar fielmente la realidad de la época, que era la intención del Realismo,
el Naturalismo tuvo la intención de develar de manera cientificista, cuáles eran las fuerzas ocultas
que determinaban en últimas esa realidad.

PREGUNTA

1. Explica la diferencia existente entre los términos subjetivo y objetivo, característicos del
Romanticismo y del Realismo respectivamente.

2. Al frente de cada afirmación escribo el movimiento literario (Romanticismo o Realismo) al

que se refieren:
- Predominio de la razón frente al sentimiento _____________________________________
- Búsqueda de la libertad política y artística ________________________________________
- Predominio del sentimiento sobre la razón_______________________________________
- Defensa de los rasgos identificadores de cada nación_______________________________
- Actitud objetiva ante la realidad ________________________________________________
- Importancia exagerada de la naturaleza__________________________________________

3. ¿En la actualidad se vive un espíritu romántico o realista? _________________________

Porque _________________________________________________________________________
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4. A qué movimiento literario (Romanticismo o Realismo) pertenecen las siguientes obras:

Canto a Teresa__________________________________________________

La Regenta______________________________________________________

Don Alvaro o la fuerza del sino_______________________________________

Pepita Jimenez___________________________________________________

Rimas___________________________________________________________

PARA RECORDAR

5. Señala el elemento que es característico del Romanticismo.

a. Énfasis en el presente.
b. Predominio de relatos objetivos.
c. Interés por los temas fantásticos.
d. Predominio de temas religiosos

6. Identifica el elemento que es característico del Realismo literario.

a. Exaltación de los sentimientos.
b. Exaltación del yo.
c. Énfasis en el pasado
d. Aislamiento del componente fantástico.

7. Identifica cuál de estos fue una influencia para el Naturalismo

a. El positivismo científico
b. La Primera Guerra Mundial
c. Las guerras Médicas
d. La Revolución rusa.

8. Completa el siguiente cuadro comparativo con aspectos de Romanticismo y el Realismo en

España.
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ROMANTICISMO REALISMO
La época de esplendor de este
movimiento literario fue

Sus temas predominantes son

Los géneros literarios que se

cultivaron en este
movimiento fueron

Algunos autores españoles

destacados de este
movimiento fueron

Algunas obras narrativas de

este movimiento en España
son

9. Consulta el significado de las siguientes palabras usadas a menudo en el Realismo español.

Ingente__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Avejentado_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Enmohecido______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Vileza___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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Ínfulas___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

10. El naturalismo fue un movimiento estético desarrollado originalmente en Francia que

buscaba aplicar en la creación literaria principios del positivismo, el determinismo y la teoría
evolucionista. El padre de este movimiento fue:
a) Emilia Pardo Basan
b) Émile Zola
c) José de Espronceda
d) Friedrich Schiller.

11. Escribo una semejanza y una diferencia entre el naturalismo y el realismo

TEXTO REALISTA
LA CONFESION

Juanito Santa Cruz ha contraído matrimonio con Jacinta y ambos parten de luna de miel. Jacinta le
pregunta a su marido sobre su vida anterior y descubre que Juanito ha mantenido relaciones con
una mujer muy pobre llamada Fortunata. Un día, Juanito se emborracha y desnuda su alma ante
Jacinta.–¿Por qué no te acuestas? –¡Acostarme yo, yo… cuando tengo que contarte tantas cosas,
chavala! –añadió Santa Cruz […]–. Perdona que no haya sido franco contigo. Me daba vergüenza
revelarte ciertas cosas. Pero ya no puedo más: mi conciencia se vuelca como una urna llena que se
cae…, así, así, y fuera todo… Tú me absolverás cuando me oigas, ¿verdad? Dique sí… Hay momentos
en la vida de los pueblos, quiero decir, en la vida del hombre, momentos terribles, alma mía. Tú lo
comprendes… Yo no te conocía entonces. Estaba como la humanidad antes de la venida del
Mesías, a oscuras, apagado el gas… Sí. No me condenes, no, no; no me condenes sin oírme. Jacinta
no sabía qué hacer. Uno y otro se estuvieron mirando breve rato, los ojos clavados en los
ojos, hasta que Juan dijo en voz queda:–¡Si la hubieras visto!… Fortunata tenía los ojos como dos
estrellas, muy semejantes a los de la Virgen del Carmen que antes estaba en Santo Tomas y San
Gines. Pregúntaselo a Estupiñan. Pregúntaselo si lo dudas…., a ver….Fortunata tenía las manos
bastas, de tanto trabajar; el corazón lleno de inocencia… Fortunata no tenía educación; aquella boca
tan linda se comía muchas letras y otras las equivocaba. Decía indilugencias, golver, asín. Pasó
su niñez cuidando el "ganado". ¿Sabes lo que es el "ganado"? Las gallinas. Después criaba los
palomos a sus pechos. Como los palomos no comen sino del pico de la madre, Fortunata se los metia
en el seno, ¡y si vieras tu que seno tan bonito! Solo que tenia muchos rasguños que le hacían los
palomos con las garfios de sus patas,(….) ¡Pobre Fortunata, pobre Pitusa! ¿Te he dicho que la
llamaban Pitusa? ¿No?… Pues te lo digo ahora. Que conste… Yo la perdí…, sí…; que
conste también; es preciso que cada cual cargue con su responsabilidad… Yo la perdí,
la engañé, le dije mil mentiras, le hice creer que me iba a casar con ella. ¿Has visto?… ¡Si seré
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pillín!… Déjame que me ría un poco… Sí, todas las papas que yo le decía se las tragaba… El pueblo
es muy inocente, es tonto de remate, todo se lo cree con tal de que se lo digan con palabras finas…
La engañé, legarfiñé su honor, y tan tranquilo. Los hombres, digo, los señoritos somos unos
miserables; creemos que el honor de las hijas del pueblo es cosa de juego…No me pongas esa cara,
vida mia. Comprendo que tienes razón; soy un infame, merezco tu desprecio; lo que tu dirás, una
mujer es siempre una criatura de Dios, ¿verdad?... y yo, después que me divertí con ella la deje
abandonada en medio de las calles…,justo….;su destino es ser destino de las perras…Di que si.

Jacinta estaba alarmadísima, medio muerta de miedo y de dolor. No sabía qué hacer ni qué decir.–
Hijo mío –exclamó limpiando el sudor de la frente de su marido–, ¡cómo estás!… Cálmate, por
María Santísima. Estás delirando.–No, no; esto no es delirio, es arrepentimiento –añadió
Santa Cruz, quien, al volverse, por poco se cae, y tuvo que apoyar las manos en el suelo–.
¿Crees, acaso, que e lvino…? ¡Oh! No, hija mía; no me hagas ese disfavor. Es que la conciencia se
me ha subido aquí, al cuello, a la cabeza, y me pesa tanto, que no puedo guardar bien el equilibrio…
Déjame que me prosterne ante ti y ponga a tus pies todas mis culpas para que las perdones…
No te muevas, no me dejes solo, por Dios… ¿Adónde vas? ¿No ves mi aflicción?

_Lo que veo…¡oh Dios mío! Juan, por amor de Dios, sosiégate; no diga más disparates. Acuéstate
yo te daré una taza de té.

_ ¡ y para qué quiero yo te, desventurada!..._ dijo el otro en un tono tan descompuesto que a Jacinta
se le salieron las lágrimas__ ¡Te!... lo que quiero es tu perdón, el perdón de la Humanidad, a quién
he ofendido, a quién he ultrajado y pisoteado. Di que sí… Hay momentos en la vida de los pueblos,
digo, en la vida de los hombres, en que uno debiera tener mil bocas, para con todas ellas a la vez…
expresar la, la, la… sería un coro…,eso, eso… Porque yo he sido malo, no me digas que no, no me lo
digas…

[…]Jacinta advirtió que su marido sollozaba. Pero ¿de veras sollozaba o era broma? –Juan, ¡por
Dios!, me estás atormentando.–No, niña de mi alma –replicó él sentado en el suelo, sin descubrir el
rostro, que tenía entre las manos–: ¿No vesque lloro? Compadécete de este infeliz… He sido
perverso… porque la Pitusa me idolatraba… seamos francos .Alzó entonces la cabeza y tomó
un aire más tranquilo.–Seamos francos; la verdad ante todo…: me idolatraba .Creía que yo no
era como los demás, que era la caballerosidad, la hidalguía, la decencia, la nobleza en
persona, el acabose de los hombres… ¡Nobleza! ¡Qué sarcasmo! Nobleza en la mentira; digo
que no puede ser…,¡y que no y que no! ¡Decencia porque se lleva una ropa que llaman levita!…
¡Qué humanidad tan farsante! El pobre, siempre debajo del rico; el rico hace lo que le da la
gana.

Fortunata y Jacinta, Benito Pérez Galdós

Realiza las siguientes actividades con base en el texto La confesión.

12. Explica el significado de las expresiones que aparecen en el fragmento de Fortunata y Jacinta
de Benito Pérez Galdós
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a. Juanito va desgranando algunos detalles de su relación con Fortunata.

b. Juanito se emborracha y desnuda su alma ante Jacinta.
c. Estaba como la humanidad antes de la venida del Mesías, apagado el gas.
d. Sí, todas las papas que yo le decía se las tragaba
e. La engañé, le garfiñé su honor, y tan tranquilo.
f. Déjame que me prosterne ante ti y ponga a tus pies mis culpas.

13. Haz una comparación entre Fortunata y Jacinta, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

FORTUNATA JACINTA

Estrato social

Aspecto físico

Humildad

Educación

Cultura

14. Se puede afirmar que Juanito Santa Cruz es un individuo de doble moral? ¿Por qué?

EL TEXTO ARGUMENTATIVO
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir
a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la
contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o
ideas.

1. De acuerdo con lo anterior, un ejemplo de texto argumentativo sería aquel que:

a. Describe situaciones reales o imaginarias con el único propósito de generar variaciones en
el estado de ánimo de los espectadores.
b. Abarca toda una gama de situaciones con el fin de influir objetivamente sobre el receptor o
quien escucha el mensaje.
c. Presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos e informa sobre temas de interés
general para un público no especificado.
d. Tiene como objetivo prioritario el ofrecer una visión subjetiva sobre un determinado tema
con el fin de incidir en el receptor.
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2. Si el texto argumentativo busca persuadir o disuadir al receptor, entonces NO lo

hallaríamos en
a. La oratoria política y judicial
b. La descripción del aparato digestivo
c. Los textos periodísticos de opinión
d. Algunos mensajes publicitarios

Los textos argumentativos apelan a una serie de recursos para ser más contundentes a la hora de
influir sobre los lectores u oyentes; algunos de estos recursos suelen ser de tipo:

• Racional (se basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la

sociedad),
• De hecho (se basan en pruebas comprobables),
• De ejemplificación (se basan en ejemplos concretos)
• De autoridad (se basan en la opinión de una persona de reconocido prestigio),
• Los que apelan a los sentimientos (con los que se pretende halagar, despertar compasión,
ternura, odio,
• Por analogía o comparación (se establece una semejanza entre dos conceptos, seres o
cosas diferentes y se deduce que lo que es válido para el uno es válido para el otro),
• Por causa-efecto (se establece una conexión causal entre dos hechos que fundamentan la
tesis),
• Por tradición (la idea que se defiende se apoya en máximas proverbios y refranes
conservados por la tradición y cuyo valor de verdad se acepta sin discusión).

3. Con bases en la información anterior, identifica qué tipo de argumento se utiliza en los
siguientes fragmentos.

El aborto es una práctica que atenta contra la dignidad humana, es una acción degradante
y abominable que utiliza algunos métodos tan aberrantes como la dilatación y el curetaje,
en el cual se utiliza una cureta o cuchillo provisto de una cucharilla filosa en la punta con la
cual se va cortando al bebé en pedazos con el fin de facilitar su extracción por el cuello de
la matriz.
a. De autoridad, ya que quien describe el proceso es un experto que lo conoce al dedillo.
b. De ejemplificación, porque se narra un
c. procedimiento análogo al que se quiere rechazar.
d. De hecho, ya que, describe la crudeza del hecho con el fin de conmover al lector.
e. De sentimientos, ya que describe la crudeza del hecho con el fin de conmover al lector.
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4. El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro. Científicos de la Universidad

de Washington han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio
ambiente, las que para otros pueden ser imperceptibles, sería la que permite que algunas
personas intuyan lo que va a suceder.

a. De racionalidad, porque se basan en ideas y verdades admitidas por la sociedad

b. De hecho, ya que se basa en hechos inverosímiles y de fácil comprobación.
c. De autoridad, ya que es un concepto admitido por una entidad digna de credibilidad.
d. De analogía, porque se asemeja el cerebro humano con la captación del peligro.

El tema del comercio sexual infantil es de lo más abyecto, ruin y menospreciable de las sociedades
de hoy. ¿De qué tipo de adultos estamos rodeados? ¿Qué tipo de enfermos son capaces de obligar
o inducir a un menor de edad a tener sexo con ellos? ¿y qué tipo de humanos depravados los ofrecen
“comercialmente” a esos enfermos?

Y o sé cómo está el tema en otros países, y no es lo que debería preocuparnos, pues no es ningún
tipo de “consuelo“ decir que eso pasa y en peores dimensiones en otras latitudes.

El problema es el daño emocional y moral que desde ayer se les hizo a muchos de los adultos de
hoy, y el que hoy se les está haciendo a los adultos del mañana. Porque el tema deja unas secuelas
sicológicas tan profundas en el ser humano que terminan dañando la vida de una sociedad, pues el
daño de las partes afecta el conjunto que forman.

Y como es una cuestión que tiene tanto de ancho como de largo y profundo, sólo me limitaré a
hablar de uno de los aspectos: el ataque a la dignidad humana de un menor que, constreñido en
su libertad, es obligado a permitir acciones sobre su cuerpo y su vida que le generarán secuelas
dañinas para toda su existencia.

Y como sabemos que la excusa del perverso es que “no importa hacerlo ya, si tarde o temprano
alguien lo hará”, hay que responderle que el asunto involucra aspectos tan íntimos de la persona
que ese “tarde” o “temprano” si influye, pues se necesita un momento particular, que varía en
cada persona y que debe ser, antes que nada, producto de una profunda y consciente decisión
individual e íntima.

Uno de los temas morales más profundos es que el cuerpo humano no puede ser usado como
“objeto” y menos como “objeto de comercio”, porque alberga algo tan sagrado como lo es una
persona humana; cuerpo y persona se confunden en uno solo. Comerciar con el cuerpo de otro,
que además aún no ha alcanzado la edad suficiente para decidir sobre si mismo desde la libertad y
la responsabilidad, es una muestra de una decadencia social y moral que, a pesar de toda la
“evolución” de la “civilización” no hemos podido superar.

Este asunto debería estar en el primer renglón de la educación desde la familia, la escuela, el
Gobierno y los medios masivos de información, pues no es solamente un asunto de represión
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policial. Y a proxenetas y “clientes”, los deberán someter a tratamientos sicológicos y siquiátricos,

paralelos a los carcelarios.

Ana cristina Aristizábal

5. Por sus caracteristicas, el anterior texto es de tipo

a. Anecdótico
b. Descriptivo
c. Narrativo
d. Argumentativo

6. Un posible título para este texto podría ser el siguiente

a. Comerciar con cuerpos infantiles
b. Padres irresponsables
c. Juegos infantiles
d. Hijos desobedientes

7. La autora del texto considera que la comercialización de niños es algo, EXCEPTO

a. Afable
b. Vil
c. Aborrecible
d. Despreciable

8. Según la autora del texto, las autoridades locales ven la prostitución infantil como algo
a. Digno de imitar a otros países
b. Que no les causa la más mínima indignación
c. Que produce escozor
d. Que puede ser imitado en otras latitudes

9. Sobre la situación en otros países con respecto al comercio sexual de niños, la autora del
texto asevera que lo mejor es que, EXCEPTO
a. Nos hagamos los de la oreja mocha
b. Nos cantemos la tabla entre nosotros
c. Prestemos atención a nuestra cruda realidad
d. Les saquemos a ellos los trapitos al sol

10. Para la autora del texto, los adultos que inducen a los niños al comercio sexual son
personas que ella tilda de
a. Maquiavélicas
b. Morbosas
c. Esquizofrénicas
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d. Lujuriosas

11. El término “ secuelas” connota

a. Aberraciones
b. Consecuencias
c. Inhabilidades
d. Destrezas

12. Para la autora del texto, el comercio sexual en la ciudad es algo que a la postre
a. Redimirá a muchos individuos en sus desgracias
b. Traerá grandes inversiones a la ciudad
c. Tendrá consecuencias en la innovación urbana
d. Acabaría con la sociedad en su conjunto

13. De acuerdo con el texto, los menores de edad explotados sexualmente, finalmente se
pueden considerar como
a. Victimarios
b. Víctimas
c. Proxenetas
d. Alcahuetas

14. En el comercio sexual de los menores de edad lo que se está atentando es contra
a. La inocencia viril
b. Un lupanar
c. El proxeneta
d. La dignidad humana.