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    Tarea #3. - Laboratorio Química

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    Karen Cerda
    Este documento describe diferentes métodos para separar las sustancias de una mezcla mediante cambios físicos. Explica que una mezcla puede separarse en sus componentes utilizando procesos físicos que no cambian la identidad de las sustancias individuales. También proporciona ejemplos de sustancias puras, mezclas homogéneas y heterogéneas, y sugiere ver videos que muestran métodos de separación física.

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    Tarea #3. - Laboratorio Química

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    Karen Cerda
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    Este documento describe diferentes métodos para separar las sustancias de una mezcla mediante cambios físicos. Explica que una mezcla puede separarse en sus componentes utilizando procesos físicos que no cambian la identidad de las sustancias individuales. También proporciona ejemplos de sustancias puras, mezclas homogéneas y heterogéneas, y sugiere ver videos que muestran métodos de separación física.

    Título original

    Tarea #3.- Laboratorio Química

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    Este documento describe diferentes métodos para separar las sustancias de una mezcla mediante cambios físicos. Explica que una mezcla puede separarse en sus componentes utilizando procesos físicos que no cambian la identidad de las sustancias individuales. También proporciona ejemplos de sustancias puras, mezclas homogéneas y heterogéneas, y sugiere ver videos que muestran métodos de separación física.

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    Este documento describe diferentes métodos para separar las sustancias de una mezcla mediante cambios físicos. Explica que una mezcla puede separarse en sus componentes utilizando procesos físicos que no cambian la identidad de las sustancias individuales. También proporciona ejemplos de sustancias puras, mezclas homogéneas y heterogéneas, y sugiere ver videos que muestran métodos de separación física.

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    de 3

    Práctica No.

    3:
    Separación de una Mezcla mediante Cambios Físicos

    Una de las características de una mezcla es que ésta se puede separar en sus
    componentes mediante procesos físicos. Un cambio físico es una transformación en la
    materia que no implica cambio de identidad de las sustancias individuales.

    La separación de una mezcla por este medio aprovecha las distintas propiedades
    físicas de las sustancias mezcladas.

    Las sustancias en la naturaleza no se encuentran en estado puro y existe la


    necesidad de purificarlas en mayor o menor grado. Existen muy variados métodos para
    obtener las sustancias con diferentes grados de pureza. En algunos casos con un solo
    método se puede obtener una sustancia suficientemente pura, pero en otros casos
    debe emplearse varios métodos.

    En esta actividad se verán algunos de los métodos de separación.

    Dada la situación actual de contingencia, donde las actividades son exclusivamente


    en línea, no se podrá realizar esta actividad de la manera ideal. En su lugar, el alumn@
    deberá visualizar los siguientes videos de YouTube:

    https://www.youtube.com/watch?v=x2VMjZUXdqk

    https://www.youtube.com/watch?v=BmfGI3rUlOc

    Posteriormente, deberá contestar el siguiente cuestionario, mismo que deberá


    enriquecer con información confiable encontrada en fuentes de internet o en recursos
    didácticos proporcionados por su maestr@ de teoría:

    1. ¿Qué es materia y cómo se clasifica?


    R: La materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y se clasifica en dos: en
    mezclas (las cuales se subdividen en homogénea y heterogénea), y en sustancias
    puras (éstas a su vez se dividen en compuestos y elementos).
    2. ¿Qué es sustancia y qué es mezcla? Describa la diferencia entre ambos
    conceptos.

    R: Sustancia: Es una forma de materia que tiene una composición constante


    acompañada de propiedades características. Pueden diferenciarse por su apariencia,
    olor, color, sabor, etc.

    Mezcla: Es una combinación de dos o más sustancias en la cual, dichas sustancias


    conservan sus propiedades características. Sin embargo, no tienen una composición
    constante.

    Diferencias:

     Las mezclas no tienen una composición constante, mientras que las sustancias
    sí.
     Por otro lado, las mezclas se pueden separar por medios físicos, y las sustancias
    no.
     En la sustancia sus componentes están unidos a nivel molecular y en una
    mezcla no.

    3. Dé cinco ejemplos de sustancia.


     Agua.
     Dióxido de carbono.
     Magnesio.
     Cristales de yodo.
     Oro.
     Cloruro de sodio.

    4. ¿Qué es una mezcla homogénea? Dé cinco ejemplos.

    La composición de la mezcla es la misma en toda la disolución. No se distinguen sus


    componentes a simple vista.

    Ejemplos:
     Agua de mar.
     Gasolina.
     Jugo de tomate.
     Gelatina.
     Soda.

    5. ¿Qué es una mezcla heterogénea? Dé cinco ejemplos.

    La composición de la mezcla no es uniforme. Se pueden distinguir sus componentes a


    simple vista.

    Ejemplos:

     Agua y aceite.
     Arroz con leche.
     Ensalada.
     Caldo de pollo.
     Pizza.

    Bibliografías:

     https://www.youtube.com/watch?v=x2VMjZUXdqk
     https://www.youtube.com/watch?v=BmfGI3rUlOc
     QUÍMICA GENERAL, teoría de diapositivas, por Dora Evelia Rodríguez Félix.

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