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    Capacitación Preescolar

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    Cristina Pérez
    El documento presenta actividades para niños sobre temas como la familia, figuras geométricas como cuadrados, rectángulos y óvalos, números del 1 al 7, y partes de una casa en inglés. Incluye instrucciones para que los niños completen tareas como colorear, recortar, pegar, contar y enumerar imágenes relacionadas con cada tema.

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    Capacitación Preescolar

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    Cristina Pérez
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    El documento presenta actividades para niños sobre temas como la familia, figuras geométricas como cuadrados, rectángulos y óvalos, números del 1 al 7, y partes de una casa en inglés. Incluye instrucciones para que los niños completen tareas como colorear, recortar, pegar, contar y enumerar imágenes relacionadas con cada tema.

    Descripción original:

    Capacitación preescolar

    Título original

    Capacitación preescolar

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    El documento presenta actividades para niños sobre temas como la familia, figuras geométricas como cuadrados, rectángulos y óvalos, números del 1 al 7, y partes de una casa en inglés. Incluye instrucciones para que los niños completen tareas como colorear, recortar, pegar, contar y enumerar imágenes relacionadas con cada tema.

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    Capacitación Preescolar

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    Cristina Pérez
    El documento presenta actividades para niños sobre temas como la familia, figuras geométricas como cuadrados, rectángulos y óvalos, números del 1 al 7, y partes de una casa en inglés. Incluye instrucciones para que los niños completen tareas como colorear, recortar, pegar, contar y enumerar imágenes relacionadas con cada tema.

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    de 14

    TEMA: LA FAMILIA

    NOMBRE:____________________________________________________________________________

    Observo las imágenes de diferentes grupos de familia. Invitamos al estudiante a encerrar en un círculo la familia
    parecida a la suya.

    c. Recorta y pega los integrantes de una familia. Leo con mi familia las palabras del recuadro e invito al niño a
    escribir estas palabras sobre las líneas rojas, según corresponda, Leo en español e inglés. Finalmente recorta las
    palabras por los cuadrados y pégalas cerca a las imágenes que tienes en tu cuaderno.

    mamá papá hermana hermano

    _________________ _______________ ________________ __________________

    mother father sister brother

    NOMBRE:_________________________________________________________________________________________

    d. Dentro de la casa el estudiante debe dibujar su familia. Pronunciamos nuevamente los integrantes de la familia
    en inglés. Invitamos a pegar lana o plastilina por el contorno de la casa. Graba un corto video donde el estudiante
    este presentando a los integrantes de su familia en inglés.

    MY FAMILY
    TEMA: FIGURA CUADRADO

    NOMBRE:_____________________________________________________________________________

    Repisa con color morado-purple el cuadrado, luego decora con lana. Invitamos los niños a recortar y pegar la
    siguiente imagen. Debajo, dibuja un objeto de tu casa que tenga forma de cuadrado. Aprendemos el verso (envía
    audio).

    Soy el cuadrado,

    tengo cuatro lados

    Iguales, perfectos

    y bien pintados.

    NOMBRE:___________________________________________________________________________

    d. Observa las figuras y nombra cada una. Con color naranja-orange, repisa los cuadrados. Decora tu gusto.

    e. Repisa los cuadrados. Inicia en el punto y sigue la dirección de las flechas.

    Enumera los cuadrados.

    e. En papel seda o cartulina elaboramos un plegado del perro, seguimos indicaciones (un cuadrado de 15x15).
    TEMA: Número seis-6-six

    NOMBRE:___________________________________________________________________________

    NOMBRE:_______________________________________________________________________________________

    c. Con color azul completo el trazo del número seis, sigo las indicaciones.
    NOMBRE:________________________________________________________________________
    d. Decora con papel el número seis, practica la pronunciación del número seis en inglés. Cuenta los piratas y
    enuméralos, Repisa. Completa la secuencia numérica.

    4
    2

    TEMA: El Rectángulo

    NOMBRE:__________________________________________________________________________

    a. Repisa los rectángulos, inicia en el punto, sigue la dirección indicada. Dibuja los rectángulos uniendo los
    puntos.
    NOMBRE:___________________________________________________________________________
    b. Observa las figuras y nombra cada una. Une cada figura con el objeto que tiene su forma. Puedes decorar las
    figuras como desees.

    NOMBRE:________________________________________________________________________

    Cuenta cada grupo de objetos y agrega. Descubre cuantos hay?

    ______
    ______

    ______ _____
    _
    c. En tu cuaderno dibuja seis-6 flores y enuméralas. Debajo escribo cinco renglones del número 6.

    TEMA: Reconocimiento vocal i

    NOMBRE:___________________________________________________________________________

    Sigue los trazos de la I mayúscula y píntala con color morado y la i minúscula con naranja- Orange.

    d. El estudiante observa las imágenes y nombra cada una, identificando su vocal inicial, repisa los nombres con
    su lápiz y la vocal i con color verde-green. Finalmente colorea
    NOMBRE:_____________________________________________________________________________

    a. Decora con plastilina verde-green la I mayúscula y la i minúscula. Los niños observan y nombran cada imagen,
    encierra en un círculo de color verde las que inician con I i.

    b. Repisa la vocal I, i. Nombra cada imagen y escribe la vocal por la que inicia su nombre.
    TEMA: DIOS CREADOR DE LO QUE EXISTE

    NOMBRE__________________________________________________________________________
    a. Observa las imágenes que inician por la vocal I-i, explico al niño(a), cuando se utiliza la I
    mayúscula; en nombres propios como Isaac. Con ayuda de mis papitos leo las palabras y
    escribo en el lugar que corresponde.

    iglesia iguana isla indio Isaac iglú

    a. En tu cuaderno dibuja escribe la vocal Ii, dibuja una de las anteriores imágenes y debajo has la plana de la
    vocal I I I I i i i i

    TEMA: NUMEROS DEL 1 AL 6

    NOMBFRE:____________________________________________________________________________

    a. Cuenta cada grupo o conjunto de objetos y une cada uno con su número. Colore los números.
    NOMBRE:__________________________________________________________________

    b. Observa, relaciona cada número con las velas. Nombra cada número en español e inglés. Luego completa la
    serie numérica.

    d. Cuenta los tulipanes y repísalos con rojo. Enuméralos.

    Observa los números que tiene cada niño y ayúdalos a completar la secuencia numérica.

    1 3 4 4 5
    TEMA: DEPENDENCIAS DE LA CASA EN INGLES

    NOMBRE;___________________________________________________________________________

    a. Observa la casa, recorta y pega sus partes en el lugar correcto y también sus nombres en inglés,
    recuerda pronunciar nuevamente, completa dibujando lo que consideres debe ir. Decora a tu
    gusto.

    MY HOUSE
    My house

    kitchen Living room bathroom Dining rooom


    bedroom
    TEMA: NUMERO SIETE-7

    NOMBRE:-______________________________________________________________________________

    Has el trazo con plastilina del número siete.


    Dibuja en el árbol 4 naranjas y debajo del árbol
    3 naranjas.

    ¿Cuántas naranjas hay en el árbol?_____ _

    ¿Cuántas hay debajo del árbol? _______

    ¿Cuántas naranja hay por todas? _______

    NOMBRE:_____________________________________________________________________________

    a. Repiso el número y completo. Cuento las personas y coloreo siete

    siete
    Siete
    NOMBRE:_____________________________________________________________
    b. Decora el número siete con vinilo verde y repisa. Cuenta y escribe el número correcto

    c. En nuestro cuaderno dibujamos siete elementos y realizamos cinco renglones del número siete.

    TEMA: El Ovalo – Agregar-quitar

    NOMBRE:_______________________________________________________________________

    a. Pinta con vinilo rojo el ovalo grande y pega lana por el borde. Repisa con colores los demás óvalos.
    NOMBRE:_________________________________________________________________________

    Invitamos los niños a contar las imágenes y agregar a cada grupo. Descubre cuantas animalitos hay?

    _____ _____

    _____
    _____

    Invitamos
    Observo conlos niños a cuento
    atención, contar todos
    las imágenes y agregar
    los elementos a cada grupo.
    del conjunto Descubre
    y luego quito loscuantas animalitos
    elementos hay?
    que están marcados
    con X. Dentro del cuadrado dibujo los que me quedan. Escribo el numeral correspondiente.

    _____
    _____

    _____
    _____

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