EL CUENTO

El cuento es otra forma de narración y es una de las más conocidas porque desde niños nuestros

padres o abuelos nos contaban cuentos para dormir o para entretenernos. Pero tenemos que saber

distinguir cada uno de los tipos de narración o cada uno de los subgéneros literarios. Primero van

a leer el siguiente cuento para entender las características de éste.

Una niña perversa.

“Esta tarde empujé a Arturo a la fuente. Cayó en ella y se puso a hacer “gluglú” con la boca, pero

también gritaba y fue oído. Papá y mamá llegaron corriendo. Mamá lloraba porque creía que

Arturo se había ahogado. Pero no era así. Ha venido el doctor. Arturo está ahora muy bien. Ha

pedido pastel de mermelada y mamá se lo ha dado. Sin embargo, eran las siete, casi la hora de

acostarse, cuando pidió pastel, y a pesar de eso mamá se lo dio. Arturo estaba muy contento y

orgulloso. Todo el mundo le hacía preguntas. Mamá le preguntó cómo había podido caerse, si se

había resbalado, y Arturo ha dicho que sí, que se tropezó. Es gentil que haya dicho eso, pero yo

sigo detestándolo y volveré a hacerlo en la primera ocasión. Por lo demás, si no ha dicho que lo

empujé yo, quizá sea sencillamente porque sabe muy bien que a mamá la horrorizan las

delaciones. El otro día, cuando le apreté el cuello con la cuerda de saltar y se fue a quejar con

mamá diciendo: “Elena me ha hecho esto”, mamá le ha dado una terrible palmada y le ha dicho:

“¡No vuelvas a hacer una cosa así!” Y cuando llegó papá, ella se lo ha contado, y papá también

se puso furioso. Arturo se quedó sin postre. Por eso comprendió. Y esta vez, como no ha dicho

nada, le han dado pastel de mermelada. Me gusta enormemente el pastel de mermelada: se lo he

pedido a mamá yo también, tres veces, pero ella ha puesto cara de no oírme. ¿Sospechará que yo

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fui la que empujó a Arturo? Antes, yo era buena con Arturo, porque mamá y papá me festejaban

tanto como a él. Cuando él tenía un auto nuevo, yo tenía una muñeca, y no le hubieran dado

pastel sin darme a mí. Pero desde hace un mes, papá y mamá han cambiado completamente

conmigo. Todo es para Arturo. A cada momento le hacen regalos. Con esto no mejora su

carácter. Siempre ha sido un poco caprichoso, pero ahora es detestable. Sin parar está pidiendo

esto y lo otro. Y mamá cede casi siempre. A decir verdad, creo que en todo un mes solo lo han

regañado el día de la cuerda de saltar, y lo raro es que esta vez no era culpa suya. Me pregunto

por qué papá y mamá, que me querían tanto, han dejado de repente de interesarse en mí. Parece

que ya no soy su niñita. Cuando beso a mamá, ella no sonríe. Papá tampoco. Cuando van a

pasear, voy con ellos, pero continúan desinteresándose de mí. Puedo jugar junto a la fuente lo

que yo quiera. Les da igual. Sólo Arturo es gentil conmigo de cuando en cuando, pero a veces se

niega a jugar conmigo. Le pregunté el otro día por qué mamá se había vuelto así conmigo. Yo no

quería hablarle del asunto, pero no pude evitarlo. Me ha mirado desde arriba, con ese aire burlón

que toma adrede para hacerme rabiar, y me ha dicho que era porque mamá no quiere oír hablar

de mí. Le dije que no era verdad. Él me dijo que sí, que había oído a mamá decirle eso a papá, y

que le había dicho: “No quiero oír hablar nunca más de ella.” Ese fue el día que le apreté el

cuello con la cuerda. Después de eso, yo estaba tan furiosa, a pesar de la palmada que él había

recibido, que fui a su recámara y le dije que lo mataría. Esta tarde me ha dicho que mamá, papá y

él iban a ir al mar, y que yo no iría. Se rió y me hizo muecas. Entonces lo empujé a la fuente.

Ahora duerme, y papá y mamá también. Dentro de un momento iré a su recámara y esta vez no

tendrá tiempo de gritar, tengo la cuerda de saltar en las manos. Él la olvidó en el jardín y yo la

tomé. Con esto se verán obligados a ir al mar sin él. Y luego me iré a acostar sola, al fondo de

ese maldito jardín, en esa horrible caja blanca donde me obligan a dormir desde hace un mes”.

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Autor: Jehanne Jean-Charles (Francés, 1922-2003).

ORÍGENES Y DESARROLLO DEL CUENTO.

Durante los primeros tiempos los viejos del clan, de la tribu reunían a los miembros para

narrarles historias sobre su origen, su entorno, sus necesidades primordiales. Aprendían lo

acumulado de generación en generación y a reconocerse como elementos de una comunidad con

sus propios rasgos característicos, manifestados en las costumbres y tradiciones. Así surgieron

los diferentes subgéneros de la narrativa y entre ellos el cuento. En el poco tiempo que tienes de

vida, has estado en contacto con la literatura; quizá desde antes que nacieras tu madre te cantó

canciones de cuna y después, al nacer se sumaron los cuentos. Hasta posiblemente tu nombre

provenga de alguna esas obras o de otras lecturas de tu madre. Así que mucho antes de que

hablaras ya escuchabas historias de la autoría de tu madre, tu abuela, de tus ancestros de autores

remotos, desconocidos.

Es la misma acción de los hombres en la antigüedad o más modernos. Algunas de esas pequeñas

y maravillosas historias que te narraron, provenían de regiones lejanas del mundo, por ejemplo,

de Egipto, Las mil y una noches; de Palestina, los libros del Antiguo Testamento; de España, los

cuentos del conde Lucanor; de Alemania, los cuentos de los Hermanos Grimm; de Holanda, los

cuentos de Andersen, y posiblemente cuentos de alguna etnia de nuestro país o estado. Como

puedes apreciar has estado en contacto de forma oral con la literatura universal, nacional o

regional. La literatura oral, es la que se transmite de boca en boca, es la primera con la que

tuviste contacto en tu infancia. Después, cuando aprendiste a leer, adquiriste cierta

independencia en la lectura y pudiste regresar a los textos ya mencionados, pero en una nueva

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experiencia, el leerlos por tu cuenta: te adentraste al bosque donde el Lobo sigue acechando; te

asombraste con la deliciosa casita de chocolate; oíste el canto de los enanos, mientras marchaban

a trabajar a la mina de diamantes; viviste la aventura de diversos personajes luchando contra

ogros, gigantes y otro tipo de seres fantásticos.

Durante el Romanticismo (principios del siglo XIX) el cuento volvió a tomar gran importancia,

ya sea por el mismo espíritu renovador, revolucionario del movimiento, y autores como Edgar

Allan Poe, abrieron el camino para que el sendero del cuento, se tornase una gran avenida. El

terror brilló y esa tendencia de hablar de seres sobrenaturales: vampiros, muertos, seres

grotescos, monstruos. También podemos encontrar una gran diversidad de cuentos como:

fantásticos, de ciencia-ficción, realistas, de realismo mágico, regionales, policiacos. Hay cuentos

para todo tipo de lector. Estos cuentos están atrapados en los libros, esperando que algún lector

los libere y sea él también liberado. La literatura escrita es precisamente la que hoy te toca volver

a descubrir y disfrutar. Quizá en este momento estés alejado (a) de la lectura, pero ya es tiempo

de regresar y asombrarse con los textos que nos esperan. Posiblemente seas un lector que sigue

fielmente los pasos de equis autor, ya vas en el camino; aún mejor, si has escrito algún cuento, o

canción, o estás en el proceso. Felicidades.

RECUERDA, la lectura es la llave mágica que abre los códigos de todos los lenguajes del

conocimiento en esta vida.

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 ELEMENTOS DEL CUENTO

El cuento es un subgénero más de la narrativa, por lo que comparte con sus otros hermanos los

siguientes puntos: personajes, espacio y tiempo.

Los personajes

Son quienes aparecen en las obras realizando las acciones, y éstos se clasifican por su

importancia en principales, secundarios y ambientales. Los personajes tienen tres planos, el

físico, el sociocultural y el psicológico.

*Personaje principal o protagonista (pueden ser uno, varios o un pueblo):

Es quien realiza las acciones más importantes en la obra; es quien intenta resolver el problema

que se plantea en el texto; es quien aparece de principio a fin. Todos los personajes giran en

torno a él. En “La Caperucita roja” el personaje tiene la característica física de ser tan pequeña,

por lo que requiere de la ayuda de otro personaje para resolver el problema. En los cuentos

infantiles son los héroes, las princesas; más en la literatura contemporánea, los personajes no

están llenos de virtudes, sino que también poseen defectos, son más reales y hasta pueden llegar

a tener características negativas, ser asesino, por ejemplo.

*Personaje secundario:

Tiene la función de caracterizar al personaje principal; es decir, mostrar las características

internas de aquel: La obediencia en la relación Mamá-Caperucita; cariño en la relación Abuelita-

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caperucita; inocencia en la relación Lobo-Caperucita; vulnerable en la relación Cazador-

Caperucita.

*Personaje ambiental:

Tiene la función de caracterizar el lugar donde se desarrollan las acciones, es donde se mueve o

traslada el personaje principal: en el cuento de la Caperucita los hechos se llevan a cabo en el

bosque, por lo que se supone debe de haber cazadores. Espacio: es el lugar, o la serie de lugares

físicos donde se realizan las acciones: el bosque, el campo, el desierto, la montaña, la ciudad. En

el caso de Caperucita, el bosque.

Tiempo:

es el tiempo que transcurre en el cuento, desde el inicio de las acciones hasta el final de ellas:

horas, días, meses, años o siglos. El tiempo que transcurre en La Caperucita, desde la salida de su

casa; el encuentro con el lobo; cruzar el bosque; llegar a la casa de la abuela, ser devorada ella y

su abuelita por el lobo; la ayuda salvadora del cazador. Al parecer todo se da en el transcurso de

un día.

CARÁCTERÍSTICAS DEL CUENTO.

Si aún no lo has hecho, es importante que retomes la lectura del cuento y lo disfrutes, apoyado

con la teoría básica, para que logres diferenciarlo de los otros subgéneros de la narrativa.

Algunas de las características más usuales son las siguientes: Brevedad, intensidad, tema,

personajes, un hecho acabado.

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1.- Brevedad.

El cuento es un escrito breve, el cual debe de leerse de un tirón o de un golpe, es decir, sin pausa

alguna. Es una característica muy visible. Hay minicuentos de dos renglones como el de Augusto

Monterroso; de una página, dos, tres o largos como los de Cortázar. El cuento de la Caperucita

es un texto breve. Este subgénero se adapta a nuestro tiempo, donde fácilmente se puede leer este

tipo de obras, mientras te trasladas en autobús; mientras esperas en el banco o un consultorio. Si

leyeras un cuento diario al final del año completarías un libro, sin prisa alguna.

2.- Intensidad.

Desde los primeros renglones, el cuento debe de atrapar al lector hasta el fin. Desde el principio,

el lector se ve en la necesidad de continuar la lectura donde se plantea el problema que va a

solucionar el protagonista, hasta llegar al desenlace. En la Caperucita, la pregunta es si la niña

puede realmente cruzar el bosque hasta la casa de la abuela

3.-Tema.

El cuento es un escrito tan breve, que sólo hay oportunidad de tratar un tema (la vida, el amor o

la muerte), su extensión no le permite más. En la Caperucita, se trata de un día en la vida de la

niña. 4. Personajes. Aparecen pocos personajes en un cuento; cada uno de los personajes cumple

una función específica; ni debe faltar, ni sobrar alguno. Si se quita un personaje y la obra no cae,

significa que el personaje no era útil en la narración. En la Caperucita aparecen cinco personajes.

5.- Un hecho acabado.

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El cuento, por lo regular, inicia narrando una acción, la cual debe de tener un fin; debe de tener

un cierre. La niña atraviesa el bosque hacia la casa de la abuela, enfrenta un problema, pero al fin

llega.

6.- Finales.

Es importante también destacar los tipos de final que aparecen en los cuentos; estos pueden ser:

tradicional, flotante y detonante.

*Tradicional: Donde las acciones tienen un fin, donde se ha resuelto el problema; no hay una

segunda parte el Lobo en la Caperucita. Ella recibió su castigo y no volverá otra vez a las

andadas. Es el final más usual, el de los cuentos infantiles.

*Flotante. Es cuando el cuento aparentemente no tiene un final definido, sino da la posibilidad de

dos o más finales y el lector elegirá el que considere más adecuado, según su criterio. En este

tipo de obra el lector participa de manera más activa, es como un coautor.

*Detonante: Es el final sorpresivo, el que no espera el lector y termina como si le explotara en la

cara. En este tipo de historias el autor ha venido dando indicios del final, pero de manera

discreta, sin que el lector lo note; al terminar la lectura y realizar una segunda, los indicios

afloran y sorprenden al lector en lo que menos se esperaba.

ESTRUCTURA DEL CUENTO.

La estructura es la forma en que están presentados los hechos en un texto. Todas las obras tienen

un inicio, un desarrollo, un clímax y un final; así mismo, poseen una estructura constituida por

todas las acciones juntas: lineal, no lineal y circular.

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*Estructura lineal: es cuando las acciones siguen un orden cronológico; es la estructura más

usual. En la Caperucita las acciones siguen el siguiente orden lógico: La Caperucita se prepara

para ir a la casa de la Abuela; Caperucita se encuentra con el Lobo en el bosque; Caperucita llega

a la casa de la Abuela; Caperucita y la Abuela son devoradas por el Lobo; Caperucita y la Abuela

son salvadas por el Cazador. Esta es la más usual en los cuentos infantiles y la mayoría de otros

tipos de cuentos. Es una estructura que facilita la comprensión del texto.

*Estructura no lineal: se presenta en los cuentos cuando las acciones no siguen un orden

cronológico; es un tipo de estructura rara, sólo se usa en cuentos de gran extensión. Si

intentáramos ejemplificar sería lo siguiente: Caperucita y la Abuela son devoradas por el Lobo;

La caperucita se prepara para ir a la casa de la Abuela; Caperucita y la Abuela son salvadas por

el cazador; Caperucita llega a la casa de la Abuela; Caperucita se encuentra con el Lobo en el

bosque. Es una estructura donde la comprensión del texto resulta difícil.

*Estructura circular: de un cuento corresponde a aquellos que comienzan y finalizan con la

misma acción, situación, o con el mismo personaje; no se sabe si está dando inicio o fin: es un

círculo infinito. Quizá leíste o viste alguna película con esta estructura.

AHORA VAMOS A ESTUDIAR OTRO TIPO DE NARRACIÓN O DE CUENTO QUE SE

LLAMA MINIFICCIÓN Y ES MUY INTERESANTE.

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 LA MINIFICCIÓN

En la segunda mitad del siglo XX, algunos autores muy prestigiados, incursionaron en la

escritura de textos demasiado breves de alguna manera parientes de los trabajos de Gómez de la

Serna, las greguerías; entre esos autores que sembraron esa semilla y vino a explotar en fechas

recientes fueron: Monterroso, Borges, Cortázar, Arreola. Nuestra sociedad globalizada fue tierra

fértil para que germinara y se robusteciera este subgénero de la narrativa, al que llamamos

Minificción.

Un rasgo básico de nuestra sociedad es la prisa; al parecer todas las actividades la vida cotidiana

tiene ese común denominador. Desde el tiempo que hacemos en llegar al trabajo, a la escuela; la

caducidad de la comida, las medicinas; el tiempo de pagar los recibos y el período de vida de

nuestros aparatos electrónicos. Así la prisa alcanzó al creador y al lector, de tal manera que había

que ingeniárselas para seguir leyendo, aunque en pequeñas dosis. Y resurgió la Minificción por

todas partes de Hispanoamérica, como otro boom de la literatura.

Estos textos poseen las siguientes características:

*Brevedad extrema (menos de doscientas palabras),

*Economía del lenguaje,

*Juego de palabras,

*Historias estereotipadas.

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En esta ocasión los textos que se presentarán prevalecen de autores jóvenes. Esperemos que sean

de tu agrado y que también generes este tipo de escritos.

VAMOS A VER LOS SIGUIENTES EJEMPLO:

El dinosaurio.

Y cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba ahí.

Autor: Augusto Monterroso.

Efecto mariposa.

Miles de mariposas batían sus alas en una erótica danza frente a sus congéneres. Bailaban cada

cual más rápido, con más elegancia, más intensidad, agitando el aire. Mientras tanto medio

millón de filipinos corrían desesperados al refugio más cercano sin poder dar una explicación

científica a la fuerza del huracán que soplaba a más de trescientos kilómetros por hora y engullía

sus aldeas. Autora: Pamela Durán Díaz.

Los traumas del verdugo.

Nadie se daba cuenta, pero debajo de la máscara había un hombre sensible que lloraba cada vez

que una cabeza caía a sus pies.

Autor: Roberto Abad.

Cine interesante.

No era una película de zombis, ni de lobos, ni de vampiros, ni de ninguno de esos lugares

comunes. Era de amor, y daba miedo.

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Autor: Roberto Abad.

Sala de espera.

En la sala de espera, mientras otros hojean revistas, la muerte lee el directorio telefónico.

Autor: Armando Alanís.

Actor.

Siempre le asignaban papeles secundarios, pero esta vez le propusieron el papel principal en una

obra de Beckett. -Serás Godot- dijo el director.

Autor: Armando Alanís.

Cláusulas.

III Soy el Adán que sueña con el paraíso, pero siempre me despierto con las costillas intactas.

Juan Autor: Juan José Arreola.

Crímenes ejemplares.

-¡ANTES MUERTA!-me dijo. ¡Y lo único que yo quería era darle un gusto!

Autor: Max Aub.

Acto final.

Tras secarse el sudor con su pañuelo, la concurrencia presenció cómo se ahogaba, impedido para

respirar. Fue así como se supo que no era un charlatán: el mago por descuido se había borrado la

cara.

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Autor: Edgar Omar Avilés.

Pueblo fantasma.

El sonido del tren retumbaba en el pueblo en el que no había estación, casas y mucho menos tren.

Autor: Miguel Ángel Avilés.

CONCLUSIÓN DE LA CLASE:

PUES BIEN, CASI TERMINAMOS DE VER LOS SUBGÉNEROS LITERARIOS YA NADA

MÁS FALTA LA NOVELA. EN ESTA OCASIÓN TIENEN QUE LEER MUCHO, TODOS

LOS CUENTOS QUE ESTÁN EN EL LIBRO DESDE LA PÁGINA 208 HASTA LA 233,

PERO ES NECESARIO PARA COMPRENDER EL SUBGÉNERO NARRATIVO LLAMADO

CUENTO. ADEMÁS “TODO ESFUERZO TIENE SU RECOMPENSA” Y SE QUE A

USTEDES LES QUEDARÁ LA SATISFACCIÓN DE HABER ADQUIRIDO TODA ESTE

CONOCIMIENTO Y CULTURA QUE EN EL FUTURO LES VAN A SERVIR MUCHO.

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