Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacion Universitaria

Vice Rectorado Academico

Coordinacion de Ing Industrial

Materia: Ing de Metodos II

METODO CONTINUO

Profesora: Celida Gonzales

Alumno:

David Escobar
 Introduccion

Método continuo

Se caracteriza por la ejecución continuada de un trabajo de entrenamiento. (Heyward,

V. 2006). Método de entrenamiento basado en la continuidad del esfuerzo, en la
repetición uniforme de un ejercicio físico específico durante un largo periodo de
tiempo, sin pausas, y sin que se realicen varias repeticiones del estímulo. También
puede tratarse de varios ejercicios diferentes ejecutados sin interrupción, ejemplos de
este método pueden ser el jogging, aerobic o la carrera continua.

Cuáles son las ventajas del trabajo continuo

El entrenamiento continuo permite mejorar el fondo. Con este tipo de esfuerzo de

intensidad constante, el corazón se refuerza y aumenta de volumen. ¿Cómo
explicarlo? Cuando te entrenas, el corazón expulsa mucha más sangre con cada
contracción, así que envía mucho más oxígeno a los músculos activos. De este modo, el
corazón late menos deprisa, durante el esfuerzo y también en reposo. Por lo tanto, se
cansa menos. Y te sofocas menos.

Además de desarrollar el fondo, el trabajo continuo permite:

 El control o la pérdida de peso.
 La mejora de la salud cardiovascular y del sistema respiratorio.
 La gestión del estrés y del sueño.
 Conclusion

Se concluye que el metodo continuo es aquel que se encarga de la realizacion

continuada de un trabajo practico, tiene tendencias en la realizacion repetida de
ejercicios fisicos especifico uniformes durante un tiempo en especifico sin detenciones,
este tambien se basa en la realizacion de diferentes acciones por separadas sin
interrupciones, algunos de estos puede ser la resolucion de ejercicios practicos, este se
encarga de que un determinado trabajo se concrete al realizarse de forma
ininterrumpida tras la determinada y continuada realizacion del mismo, las ventajas
del metodo continuo ya que este permite mejorar el fondo, sus ventajas son que se
encuentra el esfuerzo en ambitos organizativos y de procedimientos puntuales, que
consigue mejorar en un corto plazo y tener resultados visibles y sus desventajes son
que cuando el mejoramiento se encuentra en un area especifica de la organización se
pierde la perpectiva de la interdependencia que existe entre todos los mienbros de la
empresa y que requiere de inversiones importantes, que la metodologia para realizar
el estudio de tiempos se base es necesario que el operario maneje la tecnica de la
labor que se va a estudiar, en que debe existir el metodo el empleados debe estar
consiente de que esta siendo evaluado, ebe contar con la capacidad para realizar la
tarea y con las herramientas que sean necesarias.
 Contenido

1) Método continuo

Se caracteriza por la ejecución continuada de un trabajo de entrenamiento. (Heyward,

V. 2006). Método de entrenamiento basado en la continuidad del esfuerzo, en la
repetición uniforme de un ejercicio físico específico durante un largo periodo de
tiempo, sin pausas, y sin que se realicen varias repeticiones del estímulo. También
puede tratarse de varios ejercicios diferentes ejecutados sin interrupción, ejemplos de
este método pueden ser el jogging, aerobic o la carrera continua.

El método continúo

Consiste en un trabajo ininterrumpido. Este no supone un método en sí sino un

conjunto de métodos entre los que encontramos los siguientes:

 Método continuo uniforme. Consiste en un trabajo sin interrupciones en el cual

se mantiene constante la potencia de la carga (energía reclamada en unidad de
tiempo) y que, en el caso de tratarse de tareas de carrera, se referirá a la velocidad de
desplazamiento. Éste, en función de sus exigencias energéticas en unidad de tiempo,
puede clasificarse, a su vez, en extensivo, medio e intensivo.
 El método continuo variable. Se trata igualmente de un método sin
interrupciones. No obstante, a diferencia del anterior, existe una variabilidad de la
potencia. De la misma forma, si se trata de una tarea de carrera, existe una variabilidad
en la velocidad de desplazamiento.
 2) ¿Cuáles son las ventajas del trabajo continuo?

El entrenamiento continuo permite mejorar el fondo. Con este tipo de esfuerzo de

intensidad constante, el corazón se refuerza y aumenta de volumen. ¿Cómo
explicarlo? Cuando te entrenas, el corazón expulsa mucha más sangre con cada
contracción, así que envía mucho más oxígeno a los músculos activos. De este modo, el
corazón late menos deprisa, durante el esfuerzo y también en reposo. Por lo tanto, se
cansa menos. Y te sofocas menos.

Además de desarrollar el fondo, el trabajo continuo permite:

 El control o la pérdida de peso.
 La mejora de la salud cardiovascular y del sistema respiratorio.
 La gestión del estrés y del sueño.

Ventajas

1. Se concentra el esfuerzo en ámbitos organizativos y de procedimientos

puntuales.
2. Consiguen mejoras en un corto plazo y resultados visibles.
3. Si existe reducción de productos defectuosos, trae como consecuencia una
reducción en los costos, como resultado de un consumo menor de materias
primas.
4. Incrementa la productividad y dirige a la organización hacia la competitividad,
lo cual es de vital importancia para las actuales organizaciones.
5. Contribuye a la adaptación de los procesos a los avances tecnológicos.
6. Permite eliminar procesos repetitivos.
Desventajas

1. Cuando el mejoramiento se concentra en un área específica de la organización,

se pierde la perspectiva de la interdependencia que existe entre todos los
miembros de la empresa.
2. Requiere de un cambio en toda la organización, ya que para obtener el éxito es
necesaria la participación de todos los integrantes de la organización y a todo
nivel.
3. En vista de que los gerentes en la pequeña y mediana empresa son muy
conservadores, el Mejoramiento Continuo se hace un proceso muy largo.
4. Hay que hacer inversiones importantes.

3) Método de vuelta a cero. 

En este método los tiempos se toman directamente al acabar cada elemento se hace
volver el segundero a cero y se lo pone de nuevo en marcha inmediatamente para
cronometrar el elemento siguiente, sin que el mecanismo del reloj se detenga ni un
momento. 

Una vez se ha registrado toda la información concerniente a la operación y al operario

que puedan influir en la ejecución del trabajo (según los formularios que abordamos en
( Herramientas para el estudio de tiempos) y se ha corroborado la idoneidad del método
utilizado, se procede a la etapa de cronometraje. La etapa de cronometraje comprende a
su vez los procesos de:

 Descomposición de la tarea en elementos.

 Delimitación de elementos.
 Determinación del tamaño de la muestra.

El método de regresos a cero tiene tanto ventajas como desventajas comparado

con la técnica de tiempo continuo. Algunos analista de estudio de tiempo usan
ambos métodos con la idea de que los estudio en los que predominan los
 elementos prolongados se adaptan mejor a las lecturas con regresos a cero, y es
mejor usar el método continuo en los estudios de ciclos cortos.

 Como los valores del elemento que ocurrió tiene un a lectura directa con el
método de regresos a cero, no es necesario ealizar las restas sucesivas, como en
el método continuo. Entonces la lectura se inserta directamente en la columna de
TO (tiempo observado).

 También se pueden registrar de inmediato los elementos que el operario ejecuta

en desorden sin una notación especial. Además, los que defienden el método de
regresos a cero establecen que los retrasos no se registran.

 Como se pueden comparar los valores elementales de un ciclo a otro, es posible

tomar decisiones en cuanto a qué número de ciclos estudiar. Sin embargo, es un
error usar las observaciones de los ciclos anteriores para determinar cuántos
ciclos adicionales estudiar. Esta práctica puede llevar a estudiar una muestra
demasiado pequeña.

Metodo con vuelta a cero.

Ventajas:

a) Como los tiempos obtenidos de cada elemento son leídos directamente, reducen el
trabajo de oficina. Es decir no se tienen que efectuar las restas sucesivas para obtener
el tiempo de cada elemento, como sucede en la técnica de tiempo continuo.

b) Los elementos ejecutados fuera de orden por el operario pueden registrarse

fácilmente, sin recurrir a anotaciones especiales.

Desventajas:

a) Se pierde tiempo en regresar la manecilla a cero.

b) No es preciso

c) Es difícil tomar el tiempo de elementos cortos (de 0.6 min o menos)

d) No se puede verificar el tiempo total sumando los tiempos de las lecturas

elementales.

4) Metodos de estimacion de tiempos

El tiempo se descompone para propósitos analíticos en el tiempo requerido para

completar los componentes del proyecto que es, a su vez, descompuesto en el tiempo
requerido para completar cada tarea que contribuye a la finalización de cada
componente. Cuando se realizan tareas utilizando gestión de proyectos, es importante
partir el trabajo en pedazos menores para que sean fáciles de seguir.

La administración de proyectos implica una serie de operaciones que inician una vez
que se ha tomado la decisión de ejecutar el proyecto y que se ha demostrado su
viabilidad técnica y financiera a través de la evaluación del mismo. Las estimaciones,
tanto de tiempo como de costos, son fundamentales para la elaboración de los
programas de trabajo y responsabilidades; la determinación de la duración y costo del
proyecto; los requerimientos de flujos de efectivo; la definición de rutas críticas
de progreso en las fases del proyecto; entre otros. 

Existen distintos tipos de métodos que permiten estimar tiempos en la administración de

un proyecto. Es imprescindible considerar: la duración total del proyecto, fecha de
inicio y fin de cada una de las actividades así como el conocimiento que tendrá el atraso
o desfase en la realización de las tareas individuales que forman parte del proyecto. Los
atrasos en las actividades individuales del proyecto tienen incidencias directas en
los costos presupuestados.
Dentro de las herramientas empleadas para la estimación de tiempos costos y recursos
podemos mencionar las siguientes: gráficos PERT, gráficos de GANTT Y software
como PROJECT.

5) Equipos necesarios para realizar un estudio de tiempos.

El ejercicio correspondiente a un Estudio de tiempos se ve claramente afectado por la

calidad de los elementos utilizados para tal fin, entre los que se encuentran:

 Cronómetro o su símil.
 Tablero de observaciones (clipboard).
 Formatos de registro de información (formularios).

Vale la pena considerar que en el tiempo en el que vivimos todas estas herramientas
pueden reemplazarse por sus equivalentes electrónicos. Los anteriores son los útiles que
deberá portar en todo momento el especialista en tiempos, sin embargo, existen una
serie de elementos con los que este deberá contar por ejemplo en su oficina, como los
son calculadoras e incluso ordenadores personales, además de tener al alcance
instrumentos de medición dependiendo de las operaciones que incluya el proceso.

Cronómetro

La Oficina Internacional del Trabajo recomienda para efectos del estudio de tiempos
dos tipos de cronómetros:

 Mecánico: que a su vez puede subdividirse en ordinario, vuelta a cero, y

cronómetro de registro fraccional de segundos.
 Electrónico: que a su vez puede subdividirse en el que se utiliza solo y el que se
encuentra integrado en un dispositivo de registro.

Sea cual sea el cronómetro elegido, siempre tenemos que recordar que un reloj es un
instrumento delicado, que puede presentar deficiencias si presenta problemas de calibre
(en el caso de los mecánicos) o problemas de carga energética (en el caso de los
electrónicos). Es recomendado que el cronómetro utilizado para el estudio de tiempos
sea exclusivo de estos menesteres, que deben manipularse con cuidado, dejar que se
paren en periodos de inactividad y periódicamente se deben mandar a verificar y
limpiar. Recuerda que cuando el estudio se aplica sobre ciclos muy cortos que tienen un
gran volumen en materia de repeticiones en el proceso, el tener un cronómetro averiado
puede afectar de forma muy negativa la labor del especialista.

Tablero para formularios

Este elemento es sencillamente un tablero liso, anteriormente se utilizaba de madera

contrachapada, hoy en día se producen en su mayoría de un material plástico. En el
tablero se fijan los formularios para anotar las observaciones. Las características que
debe tener el tablero son su rigidez y su tamaño, esto último deberá ser de dimensiones
superiores a las del formulario más grande. Los tableros (Clipboard) pueden o no tener
un dispositivo para sujetar el cronómetro, de tal manera que el especialista pueda quedar
con las manos libres y vea fácilmente el cronómetro.

En la actualidad pueden conseguirse tableros que integren cronómetros electrónicos e

incluso calculadoras, estos son una herramienta que simplifica mucho los movimientos
del especialista.

Formatos para el registro de la información

Un Estudio de Tiempos demanda el registro de gran cantidad de datos (descripción de

elementos, observaciones, duración de elementos, valoraciones, suplementos, notas
explicativas). Es posible que tanto los tiempos como las observaciones puedan
consignarse en hojas en blanco o de distinto formato cada vez, sin embargo, sería una
gran contradicción que quién se encarga de la normalización de un proceso no tenga
estandarizada una metodología de registro, y esto incluye los formularios. Por otro lado,
los formularios normalizados prácticamente obligan a seguir cierto método,
minimizando el riesgo de que se escapen datos esenciales.

Cada Ingeniero, cada especialista, cada empresa consultora que se encargue de un

Estudio de Tiempos, puede crear o adaptar sus propios formularios, por ende deben
existir tantos formularios como ingenieros, sin embargo, profesionales de gran
trayectoria en este rubro presentan modelos que han dado buenos resultados en materia
de practicidad en los estudios de orden general.

Los formularios pueden clasificarse en dos categorías:

 Formularios para consignar datos mientras se hacen las observaciones.

 Formularios para estudiar los datos recopilados.

Formularios para reunir datos

Los formularios para reunir los datos deben de cumplir con una característica
fundamental y esta es la «practicidad», pues es muy común diseñar un formato muy
bien elaborado en cuanto a relevancia de los datos, pero que en la práctica dificulta el
registro; uno de los errores más comunes es el tamaño de las celdas, pues en la práctica
es un problema sumamente incomodo.

Los formularios para reunir los datos deben contener por lo menos:

 Primera hoja de estudio de tiempos: en la cual figuran los datos esenciales

sobre el estudio, los elementos en que fue descompuesta la operación y los
cortes que los separan entre ellos.
 Hojas siguientes: Estas hojas se utilizan en caso de ser necesario para los
demás ciclos del estudio. No es necesario los epígrafes de encabezado, por
 ende solo contendrá columnas y los campos para el número del estudio y la
hoja.
 Formulario para ciclo breve: Este tipo de formulario es empleado cuando los
ciclos a estudiar son relativamente cortos, por ende una fila puede contener
todas las observaciones de un elemento. Es muy parecido a un formulario
resumen de datos.

Formularios para analizar los datos reunidos

Los formularios para analizar los datos reunidos deben contener por lo menos:

 Hoja de trabajo: Esta hoja se utiliza para analizar los datos consignados durante
las observaciones y hallar tiempos representativos de cada elemento de la
operación. Al existir tantas maneras de analizar los datos, algunos especialistas
recomiendan usar hojas rayadas corrientes.
 Hoja de resumen del estudio: En esta hoja se transcriben los tiempos
seleccionados o inferidos de todos los elementos, con indicación de respectiva
frecuencia, valoración y suplementos.
 Hoja de análisis para estudio: Esta hoja sirve para computar los tiempos
básicos de los elementos de la operación.
 Suplementos: Estos deben consignarse en una hoja especial e independiente.

6) Metodología para realizar un Estudio de tiempos.

Para obtener un estandar es necesario que el operario domine a la perfeccion la

tecnica de la labor que se va a estudiar

El metodo estandar debe haberse estandarizado

El empleado debe saber que esta siendo evaluado, asi como su supervisor y los
representantes del sindicato.
El analista debe estar capacitado y debe contar con todas las herramientas necesarias
para realizar la evaluacion.

El equipo del analista debe comprender al menos un cronometro, una planilla o

formato pre impreso y una calculadora.

La actidud del trabajador y del analista debe ser tranquila y el segundo no debera
ejercer presiones sobre el primero.
 Infografia

- Ingenieria de metodos

La Ingeniería de métodos es la técnica encargada de incrementar la productividad con los

mismos recursos u obtener lo mismo con menos dentro de una organización, empleando para
ello un estudio sistemático y crítico de las operaciones, procedimientos y métodos de trabajo.

Definición

La ingeniería de métodos o Ingeniería del trabajo es la técnica que se ocupa de aumentar

la productividad del trabajo, eliminando todos los desperdicios de materiales, de tiempo
y esfuerzo; que procuran hacer más fácil y lucrativa cada tarea y aumenta la calidad de
los productos poniéndolos al alcance de mayor número de consumidores.

- Filosofia de la ingenieria de metodos

Mientras que la ciencia y la tecnología han estimulado investigaciones filosóficas en

sus propios campos, una reflexión de esta naturaleza es poco común en la ingeniería.
En la actualidad, la filosofía de la ciencia y la de la tecnología son disciplinas
profesionales perfectamente estableci-das. Este trabajo pretende mostrar que la
Filoso-fía de la Ingeniería es un campo en construcción que cumple las condiciones
para ser una discipli-na filosófica profesional: comunidad académica, agenda de
investigación y órganos de difusión.

Nos permite resolver problemas un problema existe cuando surge el deseo de

transformar, y existe la necesidad de búsqueda SIEMPRE HAY UN MÉTODO MEJOR
 - Resistencia al cambio

Se denomina resistencia al cambio a todas aquellas situaciones en las cuales las

personas deben modificar ciertas rutinas o hábitos de vida o profesionales, pero se
niegan por miedo o dificultad a realizar algo nuevo o diferente.

La resistencia al cambio que presenta cada individuo es diferente dependiendo, en

gran medida, de las experiencias previas, y la capacidad y disposición que se posea para
afrontar los cambios. La resistencia puede ser inmediata, diferida, abierta e implícita.

- Calidad

La calidad es una propiedad inherente de cualquier cosa que permite que la misma sea
valorada con respecto a cualquier otra de su misma especie. La palabra calidad tiene
múltiples significados. De forma básica, se refiere al conjunto de propiedades inherentes
a un objeto que le confieren capacidad para satisfacer necesidades implícitas o
explícitas. Por otro lado, la calidad de un producto o servicio es la percepción que el
cliente tiene del mismo, es una fijación mental del consumidor que asume conformidad
con dicho producto o servicio y la capacidad del mismo para satisfacer sus necesidades.
Por tanto, debe definirse en el contexto que se esté considerando, por ejemplo, la
calidad del servicio postal, del servicio dental, del producto, de vida, etc. Es la
capacidad de un producto o servicio para satisfacer las necesidades del usuario. La
calidad es interna o externa. La calidad interna es la planificada y alcanzada en un
laboratorio y la calidad externa le pertenece al cliente y es la eventualmente percibida o
requerida.
 - Nivel de vida

El término nivel de vida hace referencia al nivel de comodidad material y de servicios

que un individuo o grupo aspira a obtener o puede obtener.

Esto comprende no solamente los bienes y servicios adquiridos individualmente, sino

también los productos y servicios consumidos colectivamente, como los suministrados
por el servicio público y los gobiernos.

Un nivel de vida determinado por un grupo, como un país, debe examinarse

críticamente en términos de sus valores constituyentes. Si el valor medio incrementa
con el tiempo, pero a la vez los ricos se vuelven más ricos y los pobres más pobres, el
grupo podría no estar colectivamente en mejores condiciones.

Varios indicadores cuantitativos pueden usarse como medida, entre los cuales se
encuentran la expectativa de vida, el acceso a comida nutritiva, seguridad en el
abastecimiento de agua y la disponibilidad de servicios médicos, sociales y culturales,
así como todos los complementos necesarios para los menores de edad.

- Productividad en ing de metodos

La productividad está en el centro de las discusiones económicas actuales. El principal motivo

para estudiar la productividad en las empresas es poder encontrar las causas de una baja
productividad, y conociéndolas, establecer las bases para incrementarla.

Productividad es Calidad o condición de ser productivo. Es un concepto que guía a la

administración de un sistema productivo y mide su éxito (medida de desempeño). Indica qué
tan bien se están utilizando los recursos (mano de obra, capital, materiales, energía, etc.) en el
sistema.

- Pasos para hacer un estudio de Ing. de Métodos.

Etapa 1: Seleccionamos el trabajo para a ser estudiado

Partamos de la siguiente premisa:

Cualquier proceso / actividad de un trabajo puede ser objeto de estudio a ser

mejorado»

La cuestión entonces es, ¿qué debería estudiar? ¿todo?

Claro está que, las empresas no disponen de tiempo, personal y dinero ilimitado como
para mejorar todo lo mejorable desde el estudio del trabajo. Así pues, conviene que
aquello que seleccionemos para ser estudiado tenga gran impacto. Para esto existen una
serie de consideraciones a tener en cuenta:

Consideraciones económicas

Pregúntate, ¿cuál es el impacto económico de lo que se pretende estudiar?

comúnmente los siguientes escenarios tienen un impacto económico alto:

 Operaciones con una proporción de causas – consecuencias muy marcada (una

situación tipo pareto, para que se entienda mejor)
 Cuellos de botella que relantizan la producción.
 Actividades muy repetitivas y que involucran mucho personal.
 Transporte de material por largas distancias.
 Fijación sobre los productos que más rentabilidad generan.
 Fijación sobre los productos que más tiempo de producción requieren.
 Fijación sobre los procesos que generan más desperdicios.

Sin embargo los escenarios son muchos. Veamos otras consideraciones para ir acotando
el trabajo a seleccionar.
Consideraciones técnicas o tecnológicas

A veces, es posible optimizar un trabajo con un cambio en la maquinaria o tecnología

que interviene en él. Siempre en estos casos se debe valorar el dinero, pero si la relación
costo – beneficio está del lado del beneficio, siempre es mejor intentarlo.

Pero más importante que esto, es que el estudio de métodos consiga evidenciar que la
adquisición de nueva tecnología va a mejorar el trabajo de la organización.

Consideraciones humanas

Existen trabajos que no le gustan al personal, bien sea por monótonos, cansinos o de
alto riesgo. Si la ingeniería de métodos consiga mejorar este tipo de trabajos para que
sean más cómodos para el personal, es seguro que aportará beneficios a la organización.

Etapa 2: Registrar por observación directa

En esta fase del estudio de métodos, debemos registrar todos los hechos del método
existente.

Pero ¿cómo hacerlo? Bien podríamos llenar hojas y hojas de registros del trabajo que
observamos, pero para hacerlo más fácil, exacto y eficaz, los ingenieros de métodos han
creado herramientas en forma de gráficos y diagramas.

En esta etapa nos valemos de cursogramas, diagrama de hilos, gráficos de trayectoria,

diagrama de actividades múltiples o diagrama bimanual para registrar todo lo relativo al
trabajo.

Etapa 3: Examinar lo registrado

Cuando hablamos de examinar, decimos que lo tenemos que hacer con espíritu crítico.

¿Por qué? Verás. Con el registro de las actividades ya tenemos una impresión inicial del
proceso o trabajo. Es importante que no caigamos en 1) aceptar el método actual como
la mejor forma de hacer las cosas y 2) encontrar la razón lógica por la cual las cosas se
hacen así como lo registraste.
Dicho de otra forma, examinar con espíritu crítico implica profundizar tanto como te sea
posible en el detalle del trabajo.

Para esto, se han creado varias formas de profundizar en lo registrado. Una de esas es la
técnica del interrogatorio, que no es más que una serie de preguntas hechas de forma
sistemática sobre las actividades de un proceso ya registrado.

La técnica nos ayudará a comprender qué actividades agregan valor y qué actividades
no, o dicho de otra forma, nos ayudará a separar actividades productivas de las no
productivas, donde las primeras son aquellas que transforman el producto de su estado
en materia prima a un estado de producto terminado, o si hablamos de servicio, son las
que percibe el cliente de forma directa.

Etapa 4: Idear o establecer el método

En esta etapa utilizamos nuevamente la técnica del interrogatorio. Y es que en el paso

anterior evidenciamos las ineficiencias que tenía el trabajo o proceso, además de que
evidenciamos posibles mejoras.

En este paso involucramos a todo el personal pertinente para idear el método que va a
mejorar el trabajo o proceso que se estudió. Por lo tanto, las preguntas a emplear son:

 Qué se debe hacer

 Dónde se debe hacer
 Cuándo se debe hacer
 Quién lo debe hacer
 Cómo lo debe hacer

Etapa 5: Evaluar el método propuesto

Los autores lo separan en dos etapas, pero para mí la etapa 4 y 5 son una misma etapa.
De todos modos, en la etapa 5 tomamos el método ideado y lo evaluamos con las
herramientas que usamos en la etapa 2. Esto lo hacemos para comparar a través de
cursogramas, diagrama de hilos, gráfico de trayectoria o diagrama bimanual, si el
método ideado genera mejores resultados que el método actual.
Por supuesto, no estamos diciendo que en esta etapa el método ya esté implantado. Si
logramos hacer el estudio del método propuesto, es porque el escenario así lo permite o
se puede hacer a pequeña escala.

Pero en ocasiones no es posible evaluar el método propuesto con certeza, bien sea
porque toca adquirir tecnología, o cambiar el método o cambiar infraestructura, por lo
que el ingeniero de métodos deberá estimar las mejoras que se pueden obtener a través
de métodos cuantitativos como ponderaciones.

Etapa 6 y 7: Definir e implantar el método propuesto

Al igual que la etapa 4 y 5, la etapa 6 y 7 del estudio de métodos para mí deberían ser
una sola etapa. En estas etapas es necesario hacer socializaciones, formalizar cambios
del método y documentar en la medida de lo necesario. Es decir, que hacemos todo lo
necesario para empezar a operar con el nuevo método.

Etapa 7: Control la aplicación

Dicho de otra forma, debemos asegurarnos de que el nuevo método se mantenga. Es

normal que se presente el riesgo de que el personal regrese al antiguo método, antiguos
hábitos, antiguas formas de hacer las cosas.

Por lo tanto, para mantener la aplicación del método, Es vital que acompañamiento
constante sobre el personal a fin de ajustar las posibles desviaciones que se vayan
dando.

- Requisitos previos a la instalación del nuevo método

Instalación de software

La instalación de los programas computacionales (software) es el proceso fundamental

por el cual los nuevos programas son transferidos a un computador con el fin de ser
configurados, y preparados para ser desarrollados. Un programa recorre diferentes fases
de desarrollo durante su vida útil:

1. Programador: profesional encargado de desarrollar el sistema.

 2. Desarrollo: cada programador necesita el programa instalado, pero con las
herramientas, códigos fuente, bancos de datos y etc, para modificar el
programa.
3. Prueba: antes de la entrega al usuario, el software debe ser sometido a
pruebas. Esto se hace, en caso de software complejos, en una instalación ad
hoc.
4. Producción: Para ser utilizado por el usuario final.

En cada una de esas fases la instalación cumple diferentes objetivos. En español,

programa sirve para señalar tanto un guion o archivo ejecutable, ejemplo tar, como un
conjunto de archivos que sirven un fin común, ejemplo LibreOffice. Por eso usaremos
el neologismo software para programas computacionales.

- Aplicación de la ing de metodos

La ingeniería de métodos o también conocida como el estudio de métodos, es una de

las técnicas de mayor importancia dentro del estudio del trabajo, ya que se enfoca en el
registro crítico sistemático de la metodología que se proyecta para ser utilizada al
realizar una operación o un trabajo.

Esta técnica se encarga de desarrollar la productividad con los mismos recursos,

donde una empresa puede obtener lo mismo con menor cantidad, por medio del empleo
de un estudio metódico y calificado de las operaciones, procedimientos y sistemas de
trabajo.

Tiene la capacidad de aumentar la producción de trabajo, eliminar los materiales que

ya no sirvan que solo generen tiempo y esfuerzo. Este método proporciona facilidad y
beneficios en cada una de las actividades para lograr aumentar la calidad de los
productos y de ese modo alcanzar un mayor número de personas.
 Bibliografia

https://conocimientosweb.net/dcmt/ficha16898.html

https://sites.google.com/site/gestiondeproyectovazquez/home/unidad-3-
planificacion-del-proyecto/3-2-estimaciones-de-tiempo

https://www.multycasetas.com/ventajas-desventajas-del-mejoramiento-continuo/

Infografia

https://es.slideshare.net/docenteb/introduccin-ingeniera-de-mtodos

https://www.significados.com/resistencia-al-cambio/

https://es.wikipedia.org/wiki/Calidad

https://es.wikipedia.org/wiki/Nivel_de_vida

https://es.slideshare.net/jcfdezmxproduct/ingeniera-de-mtodos-y-productividad

https://www.ingenioempresa.com/estudio-de-metodos/

https://es.wikipedia.org/wiki/Instalaci%C3%B3n_de_software

https://www.webyempresas.com/ingenieria-de-metodos/