Evolución de La Imagen A Lo Largo de La Historia

Evolución de la imagen a lo largo de la
historia
La pintura es una de las actividades humanas más antiguas en la historia del
hombre, convirtiéndose en una de las expresiones de mayor importancia para
definir y caracterizar una época y la realidad que la rodea, temas y motivos son
diversos y tienen directa relación con los autores y el tiempo que viven, así como
las técnicas han variado a lo largo de la historia.
Introducción:
El arte es necesario para el ser humano, transmitido a lo largo del
tiempo. La imagen en ocasiones ha estado oprimida por la censura.
Se trata de una actividad constructiva y productiva, un vehículo de
comunicación para transmitir experiencias.
Las imágenes han cumplido diferentes funciones a lo largo de la
historia. Cada época se ha caracterizado por la utilización de la
imagen para expresar sus propios valores culturales, es decir, para
representar sus ideas y creencias.
PREHISTORIA
Las primeras imágenes se encuentran en las pinturas rupestres, en donde el
hombre reflejaba su existencia, en ellas se encuentran las primeras
manifestaciones de plasmar la imagen, y su interacción con el entorno. La
sensación de realismo lo obtenían por medio del volumen, aprovechando el
abultamiento natural de la roca, con movimiento y policromía, se cree que estas
pinturas cumplían un ritual mágico. (Función mágica)
En esta zona una sociedad cazadora se especializó en pintar animales en las
paredes de las cavernas con las siguientes características:
-Animales de gran tamaño y dotados de gran naturalidad.
-Técnica polícroma.
-Volumen dado gracias al aprovechamiento de las protuberancias de la pared
Entre las múltiples interpretaciones de los signos pintados destacan las de los
franceses Breuil y Leroi-Gourhan.
Para Breuil, las pinturas son expresiones místicas que favorecen la caza (al
representar un animal acribillado se aseguraban el éxito en la próxima batida,
por ejemplo).
Por otro lado, Leroi-Gourhan rechazó la idea de Breuil proponiendo que algunas
pinturas eran parte de ritos de iniciación relacionados con el paso de
adolescente a adulto, y que la situación de los animales respondía a un patrón
fijado (los équidos y bovinos, en el centro, representarían lo masculino y lo
femenino; frente a los cérvidos y cápridos pintados a su alrededor, así como en
la entrada y fondo de la cueva, que formaban símbolos sobre sus creencias del
Universo).
Pintura rupestre
Siglos después, el hombre agrupado en sociedad, desarrolla el arte pictórico con
representaciones de su forma de convivencia, sus creencias. Los egipcios
pintaban las tumbas de sus faraones con representaciones mitológicas y escenas
de la vida cotidiana, como la caza, la pesca, sus celebraciones.
Fresco Egipcio
En el arte Griego se pueden ver los deportes y juegos de la época y sus temas
más recurrentes eran los guerreros, las luchas y las danzas.
Cerámica griega con la técnica negro sobre rojo
Cerámica griega con la técnica inversa, rojo sobre negro.

Los romanos decoraban sus villas con frescos de bodegones, mitos, paisajes,
naturaleza muerta, escenas cotidianas y retratos de la clase imperial. En el siglo
V la pintura cristiana adornaba las iglesias con la idea de contar la vida de
Jesucristo, la Virgen y sus Santos.
A lo largo de la historia se han venido sucediendo diferentes estilos y métodos
artísticos con diferentes finalidades, se encuentra un nuevo lenguaje, la
semántica de la obra de arte y la pintura trasmite las leyes de la comunicación
por medio de signos y figuras, la expresividad en la línea y el color, según la
época.
Mosaico romano
En la Edad Media, todos los aspectos de la vida estaban influidos por la religión
y la Iglesia era una institución con un fuerte poder político. El Papa afirmaba
que su poder se hallaba por encima de cualquier otro, incluso del de los reyes y
solía mediar en los enfrentamientos entre los señores feudales. Al mismo
tiempo, la Iglesia era propietaria de grandes extensiones de tierras y señoríos,
los que, distribuidos por toda Europa crecían cada vez más gracias a las
donaciones y a los impuestos que recolectaban, otorgándole, un
importante poder económico…
El poder y la influencia de la Iglesia en la Edad media se extendió al ámbito
cultural. Los monasterios, más allá de su función religiosa, cumplieron un
importante papel cultural, porque sus monjes -los únicos que sabían leer y
escribir- confeccionaban los libros de la época, escasos y muy valiosos. Fueron
ellos quienes conservaron las obras de la antigüedad clásica y traducían del
griego o romano al latín los manuscritos y los textos que eran empleados en los
oficios religiosos. El clero también estaba a cargo de la educación, enseñando
lectura, escritura, doctrina cristiana y canto.
Durante los largos siglos de la Edad Media, la mayor parte de la población era
analfabeta, y se imparte doctrina religiosa a través de la pintura, la escultura, los
retablos, la orfebrería, las catedrales y toda la imaginería sacra. Sin embargo,
aunque el cristianismo admite la imagen, son continuos los enfrentamientos
entre los valedores de las imágenes y los espiritualistas defensores de la
escritura que prefieren una fe "más racional" y menos apegada a los sentidos,
como único vehículo de comunicación con Dios.
El judaísmo prohíbe representar a Dios con una imagen, la palabra de Dios
basta; y más lejos lleva esta consigna el islamismo. En los primeros dos siglos
del cristianismo sucede algo similar, el cristianismo nace iconoclasta hasta que
hace su aparición una abundante idolatría con gran proliferación de imágenes
ya que el culto se alimenta y acrecienta venerando las representaciones de Dios,
la Virgen, los santos, etc. Además de tener una función decorativa, la imagen
cumple otra función esencial: formar y adoctrinar a una población iletrada.
Panteón San Isidoro, León. Pintura paleocristiana.

Manuscrito medieval.
En la pintura renacentista, la ventana es la perspectiva, la mirada a través, la
pirámide visual imaginaria que llega hasta el objeto. Aquí cobra tanta
importancia el objeto representado como el sujeto que mira. La perspectiva se
convierte en la estructura del espacio, la luz en la realidad física y los volúmenes
y masas confieren la concreción de los objetos y las cosas. En el Renacimiento se
introducen los temas profanos, mitológicos y de la naturaleza y las imágenes ya
no son únicamente propiedad de la iglesia, sino de una nueva clase social en
despegue: la burguesía. La pintura renacentista responde a una nueva
concepción del mundo, a un nuevo antropocentrismo en el que se destaca la
individualidad del sujeto y la ilusión y el deseo de éste de apropiarse y
comprender la realidad.
Con el avance en lo científico en el S. XV aproximadamente, se deja atrás 11

siglos de oscuridad que abarco toda la Edad Media. El hombre en el
Renacimiento vuelve a la cultura Greco-Romana tras los descubrimientos y
hallazgos realizados.
El “descubrimiento” de Amércia es algo muy importante Nace el interés por la

naturaleza,la armonía de las composiciones por medio de la aplicación de leyes
teóricas.
Nace el humanismo ( Anhelo de acercamiento racional a la naturaleza) con
Erasmo de Rotterdam y el estudio como método científico en ámbitos muy
variados : Anatomía, geometría, astronomía .
Del geocentrismo y teocentrismo medieval se pasa a la cultura antropocentrista.
Nace el capitalismo, hay más intercambio comercial, más oferta, más demanda.
Y con él aparece una burguesía acomodada. El artesano se convierte en artista, y
aparece la figura del mecenas.
La Academia del pintor Rafael, fresco en las estancias del vaticano

Imagen central de la bóveda de la capilla sixtina, en el Vaticano. Del pintor y
escultor Miguel Angel
El juicio universal, otro de los grandes frescos que adornan la capilla Sixtina en
el Vaticano.
El hombre de Vitrubio de Leonardo Da Vinci.
El arte como ciencia.
Todas las obras de arte del Renacimiento poseen unas características comunes
debido a que los artistas tienen ideas comunes que quieren expresar. La primera
y más importante de estas ideas es la voluntad de hacer del arte una ciencia.
Esto se consigue construyendo el cuadro a partir de las reglas matemático-
geométricas de la perspectiva.
Para conseguir un arte regular y mesurado, los renacentistas utilizaron una
línea de dibujo clara, delimitada y continua. Podemos apreciar dicha línea al
observar un cuadro muy de cerca. Entonces nos damos cuenta de que las líneas
que configuran el motivo tienen un sentido, y que son la línea de un dedo o la
línea de una nariz.
Pero si tenemos en cuenta la claridad buscada por el Renacimiento, podríamos
afirmar que el “sfumato”, técnica creada por Leonardo da Vinci, no es
típicamente renacentista. El “sfumato” diluye los contornos de las cosas,
desdibujándolas y presentándolas como si las viésemos a través de una cortina
de humo
La Gioconda, de Leonardo da Vinci
Una de las funciones más claras, ha sido la búsqueda de la emoción estética, ya
que desde siempre el arte ha servido como vehículo de expresión de necesidades
interiores y de sensibilidades emocionales.
La lección de anatomía, de Rembrandt, 1632

Las Meninas, de Velazquez , 1656
La familia de Carlos IV 1800, de Goya.
La libertad guiando al pueblo 1830, de Eugene Delacroix
Almuerzo de remeros 1881, Auguste Renoir.
La popularización de la imagen no llegó hasta el siglo XIX. Hacia 1839, el
daguerrotipo (uno de los primeros procedimientos para fijar fotografías)
permitió una reproducción instantánea de la imagen, transformando la
concepción de la imagen, más asequible y barata para más gente.
La evolución ha continuado hacia una imagen al alcance de todos: cámaras web,
fotografía digital, teléfonos móviles, etc.
Aún hoy, el ser humano trata de conseguir la imagen que más exactamente
represente la realidad.
La primera imagen fotográfica.
Imagen captada el 11 de Septiembre de 2001. Es el primer atentado terrorista

que se vivió en directo en todos los países del mundo
La noche estrellada, 1889. Vincent Vangogh
El Guernica, 1937, Pablo Picasso.

Jackson Pollock, 1952. Convergence
ACTIVIDADES
Comparar LAS SIGUIENTES OBRAS DE ARTE
El ejercicio consiste en comparar las imágenes entre sí, buscando las diferencias
formales y la finalidad en cada una de ellas según el periodo artístico al que
pertenecen.
En cada una de las imágenes aparece el título de la obra y están enlazadas con
páginas donde podéis encontrar información de cada una de ellas.
Hay que realizar una entrada donde colgareis las imágenes con las
características básicas de la obra o el periodo al que pertenecen. Hacer un
comentario para diferenciar los siguientes conceptos: hieratismo egipcio,
helenismo griego, simbolismo románico, dramatismo barroco,
realismo decimonónico.
La Triada de Mikerinos
Laoconte y sus
hijos
Estella , Iglesia de San Miguel, Navarra
BESTIARIO MEDIEVAL
simbolismo romanico
El santo entierro, de Caravaggio

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Evolución de la imagen a lo largo de la

Cerámica griega con la técnica inversa, rojo sobre negro.

Panteón San Isidoro, León. Pintura paleocristiana.

Con el avance en lo científico en el S. XV aproximadamente, se deja atrás 11

El “descubrimiento” de Amércia es algo muy importante Nace el interés por la

La Academia del pintor Rafael, fresco en las estancias del vaticano

La lección de anatomía, de Rembrandt, 1632

Imagen captada el 11 de Septiembre de 2001. Es el primer atentado terrorista

El Guernica, 1937, Pablo Picasso.

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