TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE VILLAHERMOSA

MATERIA:
TALLER DE INVESTIGACIÓN 1

ACTIVIDAD 2:
TIPOS DE INVESTIGACIÓN (Cualitativa y cuantitativa)

PROFESOR:
LUIS ALBERTO BELTRAN

ALUMNA:
KARLA ALEXANDRA TORRES TRIANO

FECHA DE ENTREGA:
7/SEPTIEMBRE/2021
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Cuantitativa
El diseño de la investigación cuantitativa constituye el método experimental común de
la mayoría de las disciplinas científicas. El objetivo de una investigación cuantitativa es
adquirir conocimientos fundamentales y la elección del modelo más adecuado que nos
permita conocer la realidad de una manera más imparcial, ya que se recogen y
analizan los datos a través de los conceptos y variables medibles.
La investigación cuantitativa es una forma estructurada de recopilar y analizar datos
obtenidos de distintas fuentes, lo que implica el uso de herramientas informáticas,
estadísticas, y matemáticas para obtener resultados. Es concluyente en su propósito ya
que trata de cuantificar el problema y entender qué tan generalizado está mediante la
búsqueda de resultados proyectables a una población mayor.
Todos los experimentos cuantitativos utilizan un formato estándar, con algunas
pequeñas diferencias inter-disciplinarias para generar una hipótesis que será probada o
desmentida. Esta hipótesis debe ser demostrable por medios matemáticos y
estadísticos, constituyéndose en la base alrededor de la cual se diseña todo el
experimento.
En ocasiones, a estos experimentos se los denomina ciencia verdadera, ya que
emplean medios matemáticos y estadísticos tradicionales para medir los resultados de
manera concluyente.
Las características de una investigación con enfoque cuantitativo son:
ʘ Base epistemológica: positivismo
ʘ Su énfasis: medición objetiva, demostración de la causalidad y la generalización
de los resultados de la investigación
ʘ Es la relación a la recogida de información: estructurada y sistemática
ʘ Su análisis: estadístico
ʘ Búsqueda de objetividad
ʘ El investigador está al margen de los datos
ʘ Aboga por la aplicación de métodos experimentales aleatorios, cuasi
experimentales, y análisis estadísticos
ʘ La recolección de datos se lleva a cabo al utilizar procedimientos estandarizados
y aceptados por la comunidad científica
ʘ Para realizar los datos se utiliza procedimientos estadísticos
ʘ El investigador plantea un problema de estudio delimitado y concreto, aunque en
evolución
ʘ En el proceso se trata de tener le mayor control de las variable y grupos
experimentales, para disminuir la incertidumbre y el error.
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Ventajas y desventajas de la investigación cuantitativa

Ventajas Desventajas
ʘ el uso de este tipo de métodos ʘ Muchos tipos de información son
permite la generalización. difíciles de obtener, por ejemplo,
ʘ Se puede reunir información de información muy personal.
un numero relativamente grande ʘ La información obtenida puede
de participantes. estar incompleta.
ʘ Proporciona información ʘ A menudo no hay información
numérica o de calificación para sobre factores contextuales que
la investigación ayuden a interpretar los resultados
ʘ Revela números duros, que son de la investigación o a explicar
útiles para tomar decisiones variaciones en el comportamiento
de las participaciones.
ʘ Los errores en el análisis pueden
dar a resultados erróneos que no
lograrán el impacto deseado.

Tipos de investigación cuantitativa

Investigación experimental
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Aquí el investigador tiene el control de la variable independiente o variable estímulo, la

cual puede hacer variar en la forma que sea más apropiada a sus objetivos. De igual
manera, puede controlar la conformación de los grupos que necesita para su estudio.
Para Salkind (1999) es aquella en la que los participantes se asignan a grupos con
base a algún criterio determinado, siendo este es el entorno ideal para establecer
vinculaciones si la posible causa produce algún efecto. De acuerdo con (Gómez, 2006)
se hace referencia al estudio en el que se pueden manipular intencionalmente una o
más variables independientes, para analizar las consecuencias en la o las variables
dependientes, dentro de una situación de control. En este sentido, el propósito aquí es
investigar las relaciones causa-efecto entre las condiciones manipuladas y los
resultados obtenidos.

Investigaciones cuasi experimentales

Son los diseños en los que existe el elemento o factor de estudio, las variables y una
hipótesis para contrastar, pero no hay aleatorización de los sujetos en los grupos de
tratamiento y control; es decir, no se ha podido establecer el azar en la formación de
los grupos. “Los grupos a los que se hace referencia son: el grupo experimental, que
recibe el estímulo o tratamiento; y el grupo control, el cual sólo sirve de comparación ya
que no recibe tratamiento” (Arias, 2012). Por lo tanto, es un tipo de investigación
comparte gran parte de las características de un experimento, pero las comparaciones
en la respuesta de los sujetos se realizan entre grupos no equivalentes. Estos estudios
son apropiados para situaciones naturales, en las que no se puede controlar todas las
variables de importancia.
Investigaciones no experimentales
Las investigaciones no experimentales son aquellas en las cuales el investigador no
tiene el control sobre la variable independiente, que es una de las características de las
investigaciones experimentales y cuasi experimentales, como tampoco conforma a los
grupos del estudio. Behar (2008) señala que en ellas el investigador observa los
fenómenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo. En estas
investigaciones, la variable independiente ya ha ocurrido cuando el investigador hace el
estudio. Por esta característica, los estudios que se dan bajo estas circunstancias son
investigaciones ex post facto.

Técnicas de la investigación cuantitativa

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Habitualmente las investigaciones cuantitativas se realizan mediante encuestas, que

consisten en una recolección sistemática de información a una muestra representativa
de un colectivo más amplio, por medio de un cuestionario pre-elaborado que contiene
preguntas estandarizadas que intenta medir la distribución de dicho colectivo a través
de varias características. La información recogida podrá emplearse en análisis
cuantitativos para identificar y conocer la magnitud de los problemas que se suponen o
se conocen en forma parcial; también puede utilizarse para un análisis de correlación
para probar hipótesis descriptivas. Se aplican cuando se pretende obtener resultados
proyectables a un determinado target.
Estas técnicas ayudan a responder con precisión preguntas tales como “cuántos”,
“quiénes”, “con qué frecuencia”, “dónde”, o “cuándo”, y se orientan a obtener medidas
numéricas y objetivas de hechos, hábitos, comportamientos u opiniones.
Los cuestionarios deben ser cuidadosamente redactados, de tal forma que no
contengan preguntas ambiguas ni sesgadas, que las mismas sean fácilmente
comprensibles por cualquier integrante de la muestra, y que contemplen todos los
objetivos de la investigación, a fin de permitir su cuantificación y tratamiento estadístico.
Las técnicas de investigación cuantitativa (encuesta) buscan medir y graduar los
fenómenos y su intensidad, además persiguen la generalización de los resultados a
todo un universo a partir de una muestra pequeña de este dentro de unos márgenes de
confianza y error previamente fijados.

Cualitativa
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La investigación cualitativa “abarca el estudio, uso y recolección de una variedad de

materiales empíricos –estudio de caso, experiencia personal, historia de vida,
entrevista, textos– que describen los momentos habituales y problemáticos y los
significados en la vida de los individuos” (Vasilachis, 2006, p. 25). Este tipo de estudio
“tiene una base epistemológica en la hermenéutica y la fenomenología. Bajo estas
perspectivas los actores sociales no son meros objetos de estudio como si fuesen
cosas, sino que también significan, hablan, son reflexivos” (Monje, 2011, p. 12).
La investigación cualitativa se la concibe como una categoría de diseños de
investigación que permite recoger descripciones a través de la aplicación de técnicas e
instrumentos como observación y la entrevista, a fin de obtener información en forma
de narraciones, grabaciones, notas de campo, registros escritos, transcripciones de
audio y video, fotografías, entre otros… La investigación cualitativa está vinculada
principalmente con las ciencias sociales, pero también es empleada para estudios
políticos y de mercado. Los estudios cualitativos se caracterizan por estar enfocados en
los sujetos y sus conductas adoptadas, el proceso de indagación es tipo inductivo, y el
investigador está en constante interacción con los participantes y con los datos, para de
esta forma encontrar las respuestas centradas en la experiencia social y cuál es su
significado en la vida de las personas.
Características de la investigación cualitativa
ʘ Es inductiva. Su ruta metodológica se relaciona mas con el descubrimiento y el
hallazgo que con la comprobación o la verificación.
ʘ Es holística. El investigador ve el escenario y la personas en une perspectiva de
totalidad, las personas, los escenarios o los grupos no son reducidos a variables,
sino considerados como un todo integral, que obedece a una lógica propia de
organización, funcionamiento y significación.
ʘ Es interactivo y reflexiva. Los investigadores son sensibles a los efectos que
ellos mismos causan sobre las personas que son objetos de estudio.
ʘ Es naturalista y se centra es la lógica interna de la realidad que analiza. Los
investigadores cualitativos tratan de comprender a las personas que dentro del
marco de referencia de ellas mismas.
ʘ No impone visiones previas. El investigador cualitativo suspende o aparta
temporalmente sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones.
ʘ Es abierta. No excluye de la recolección y el análisis de datos puntos de vista
distintos, para el investigador cualitativo todas las perspectivas son valiosas. En
consecuencia, todos los escenarios y personas son dignos de estudio.
ʘ Es humanista. El investigador cualitativo busca acceder por distintos medios a lo
personal y a la experiencia particular del modo en que la misma se percibe, se
siente se piensa y se actúa por parte de quien la genera o la vive.
Ventajas y desventajas de la investigación cualitativa
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Ventajas Desventajas
ʘ El uso de preguntas abiertas y ʘ No se puede generalizar a la
entrevistas permite a los población.
investigadores entender detalles ʘ Constituye un reto en la población
de las actitudes o de métodos estadísticos.
comportamientos de las ʘ La calidad de la investigación
personas, saber cuáles son sus depende en gran medida de las
experiencias y reconocer datos habilidades individuales de
importantes que podrían no investigador.
aparecer cuando se encuestan ʘ Es difícil mantener rigor en el
con preguntas predefinidas. proceso.
ʘ Permite la identificación de ʘ El volumen de datos obtenidos
fenómenos nuevos que pueden puede hacer que el análisis y la
surgir al momento de estar interpretación consuman mucho
llevando a cabo la investigación. tiempo.
ʘ Puede proporcionar una ʘ La presencia del investigador
comprensión mas profunda del durante la recopilación de datos
objeto de estudio. puede afectar las respuestas de
ʘ Proporciona información los sujetos de estudio.
individual.
ʘ Proporciona información verbal
que a veces puede convertirse
en estadísticas.
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Modalidades de la investigación cualitativa

Entre las formas específicas de investigación cualitativa se encuentran las siguientes:
Modalidad Definición Características
Estudios Aquí el investigador requiere entender cómo un ʘ Se preocupa de los aspectos
fenomenológico grupo social experimenta un fenómeno. Su relacionados con la experiencia o
s propósito es comprender el significado que le conciencia
atribuyen los sujetos a un determinado evento. La ʘ Se enfatiza por los significados
fenomenología está orientada recabar datos de las individuales y subjetivos de la
personas que han experimentado el evento o experiencia
fenómeno objeto de estudio. ʘ Es un estudio sistemático de l
subjetividad
Etnografía La investigación etnográfica busca describir e ʘ su condición naturalista, debido que se
interpretar a un grupo o sistema social, desde el estudia a las personas en su entorno o
ámbito de sus costumbres y cultura. Este tipo de hábitat natural.
investigación es utilizada en los estudios de ʘ Se apoya de estrategias de tipo
antropología. Tiene como objeto de estudio la inductivo.
descripción detallada de situaciones y ʘ Analiza los significados desde la
comportamientos observables relativos a las perspectiva de los agentes sociales.
experiencias culturales, construcción de valores, ʘ Tiene carácter reflexivo.
actitudes, creencias y pensamientos de una ʘ El investigador etnógrafo evita realizar
población específica. juicios de valor sobre observaciones
realizadas.
Investigación Son aquellos estudios donde el investigador ʘ Son estudios relacionados con la
acción interviene o participa junto al grupo social para transformación y mejora de una realidad
contribuir a modificar la realidad. Aquí se busca social.
obtener resultados fiables y útiles para el ʘ Trata problemas prácticos y se desarrolla
mejoramiento de alguna problemática en una desde la práctica.
comunidad. En consecuencia, no se evidencia ʘ Es una reflexión sistemática de la
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neutralidad ni el investigador, ni la investigación, ya acción.

que su finalidad es afrontar la problemática de una ʘ La investigación-acción se caracteriza
determinada sociedad a partir de su participación y como una espiral de cambio
recursos.
Estudio de caso El estudio de caso es un proceso investigativo que ʘ Es particularista, es decir se centra una
examina en detalle un sistema definido (caso determinada situación o evento
particular) a lo largo del tiempo, para comprender ʘ El resultado final es una descripción
en profundidad una realidad específica de la detallada y completa del fenómeno objeto
sociedad. de estudio.
ʘ Se fundamenta en un razonamiento.
Investigación La investigación biográfica-narrativa tiene por ʘ Ser descripciones de acontecimientos y
narrativo- objetivo mostrar el testimonio subjetivo de persona experiencias relevantes sobre la vida de
biográfica de especial relevancia, del cual se recaba hechos, una persona, contadas con las propias
opiniones, valoraciones y experiencias sobre su palabras del protagonista o de sujetos
propia existencia. Este tipo de investigación puede muy cercanos a él.
presentarse en forma de biografías, autobiografías, ʘ Las habilidades del investigador deben
historias de vida o reconstrucciones biográficas. fundamentarse en: observar, escuchar,
comparar y escribir.
ʘ Predomina la técnica de la entrevista,
pudiendo incluir fuentes de información
como correspondencia, diarios
personales, fotografías, registros de
audio y video, entre otros
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Técnicas de la investigación cualitativa

Existen diversas técnicas cualitativas que pueden aplicarse, algunas de las más
significativas son:
Observación participante
La observación es una herramienta esencial en un proceso investigativo con
enfoque cualitativo. En esta observación, se necesita una participación directa entre
el observador y el contexto en donde se desarrolla la investigación, a fin de
reflexionar cada suceso y comportamiento, por tanto, debe mantenerse alerta para
analizar y captar lo que ocurra en un determinado momento.
El investigador hace una inmersión en el contexto, se introduce dentro del grupo de
estudio y llega a formar parte de él. Da descripciones de los acontecimientos, de las
personas, interacciones entre ellas. No se trata de observar por observar; el objetivo
es hacerlo para darle sentido a la información que recopilamos al analizar
comportamientos, actitudes y acontecimientos.
Entrevista
Con esta técnica el investigador obtiene información sobre el punto de vista y la
experiencia de las personas o grupos. Se define por lo general como un diálogo y
puede ser de diferentes clases: estructurada, semiestructurada, o incluso informal.
Tipos de entrevistas:
 Entrevista estructurada: se la realiza a partir de una guía prediseñada que
contiene las preguntas que serán planteadas al entrevistado.
 Entrevista semiestructurada: Aun cuando existe una guía de preguntas, el
entrevistador puede efectuar otras interrogantes no contempladas al inicio.
 Entrevista informal: aquí no se dispone de una guía de preguntas elaboradas
con antelación
Grupos focales
Se refiere a discusiones minuciosamente diseñadas para obtener información
sobre una situación en concreto. Su objetivo es promover la participación de
los integrantes del grupo.
Las personas que lo componen tienen aspectos comunes, lo que permite que
se hable espontáneamente para conocer un abanico de opiniones. Según Del
Cid, Méndez, & Sandoval (2011) es recomendable para una mayor
profundidad en las intervenciones de los participantes, que el grupo no pase
de seis personas.
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Los grupos focales se pueden utilizar antes, durante y después de un proyecto de

investigación para obtener la percepción y creencias que el grupo tiene sobre una
determinada temática.
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Bibliografías
Aguilera, M., & Blanco, M. (1987). Investigación cualitativa. Madrid: Ministerio de
Educación y Ciencia.
Arias, F. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica
(Sexta ed.). Caracas: Editorial Episteme.
Ballén, M., Pulido, R., & Zuñiga, F. (2007). Abordaje hermenéutico de la investigación
cualitativa. Teorías, procesos, técnicas. Bogotá: Universidad Cooperativa de Colombia.
Behar, D. (2008). Introducción a la Metodología de la Investigación. Editorial Shalom.