LICEO CAMPESTRE THOMAS DE IRIARTE

PRECIPITACIONES EN LA ZONA

Autores:
Arevalo Mora Laura Valentina, Rojas Suarez Ariana Catalina y Zabala Rodriguez
Jonathan David

Curso:
10A

Asignatura:
Biología molecular

Docente:
Aponte Arias Wilmar Mauricio
RESUMEN: En el siguiente artículo científico se darán a conocer los resultados del
laboratorio correspondiente a la precipitación de una zona, mediante el uso de un
pluviómetro, termómetro ambiental o de mercurio. Además, se analizará cada dato
que se dé a conocer para el resultado final de las diferentes zonas en las que se
realizó el procedimiento.

ABSTRACT: In the following scientific article, the results of the laboratory according
to the precipitation of an area will be made known, through the use of a rain gauge,
environmental thermometer or mercury. In addition, each piece of information that is
disclosed will be analyzed for the final result of the different areas in which the
procedure was performed.

Palabras clave: Precipitación, temperatura, clima, pluviómetro, termómetro

ambiental o de mercurio, agua, zona o área, ubicación, tiempo, ambiente.

INTRODUCCIÓN: En el laboratorio realizado tiene como objetivo el comprender

diferentes temáticas como precipitación , temperatura y clima y entre otros. Por lo
tanto se puede afirmar que el pluviómetro aumenta o disminuye su volumen según
varíe su día en torno de precipitaciones, además según la temperatura que tenga la
zona donde se encuentra ubicada, puede afectar bastante los aspectos de las
precipitaciones, por lo que este implemento es esencial y que permitirá distinguir los
cambios durante el tiempo establecido.

OBJETIVO GENERAL:
Observar, deducir y plantear explicaciones a los resultados respecto a las
precipitaciones de la zona delimitada por la muestra de estudio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS :

I. Construir herramientas que faciliten la medida de lluvia en casa,

desarrollando habilidades prácticas.
II. Observar y plantear hipótesis de acuerdo a las evidencias obtenidas día a día
en el pluviómetro y el termómetro.
III. Sustentar o descartar los planteamientos anteriores de acuerdo a la teoría y
resultados finales del experimento.

HIPÓTESIS: Es viable asegurar que tanto la existencia como la falta de

precipitaciones tiene un efecto directo en el volúmen de la muestra; puesto que, una
vez que se muestran este se incrementa; mientras que una vez que permanecen
ausentes, este reduce. Y los cambios climáticos y temperaturas son componentes
claves en relación a las precipitaciones,puesto que determinan tanto su forma, como
su efecto en el ambiente.
MARCO TEÓRICO:

Pluviómetro: Es el instrumento meteorológico más generalizado y está destinado a

medir la cantidad de agua caída, ya sea en forma de lluvia, nieve o granizo,
expresada a través de la cantidad de litros o milímetros caídos por metro cuadrado.
En él, la lluvia se recoge en un funil de diámetro normalizado (200 cm2) y entra en
un depósito de boca estrecha, que se mantiene aislado del contacto con las paredes
de un recipiente exterior, para evitar el calentamiento del agua. Se minimizan, así,
las pérdidas de agua por evaporación. La lluvia recogida se mide después con una
probeta graduada adecuadamente.

Precipitación: Se entiende como precipitación al agua en estado líquido que

regresa a la tierra en forma de lluvia, granizo, nieve y demás; es el resultado del
ciclo habitual del agua, del paso de la evaporación a la condensación y su
descenso natural debido a la gran cantidad de sustancia acumulada.
Existen diversas formas de precipitación; como la lluvia que se da cuando una nube
se encuentra en altitudes bajas por ser más cálida; el granizo, presentado cuándo la
nube tiene temperatura más baja y altitudes mayores, este también puede resultar
en nieve o aguanieve, depende de la altitud de la nube.
Dentro de los tipos de precipitación se encuentran: el granizo (aglomeración de de
gotas de agua congeladas), la nieve (cristales de hielo de textura suave y delicada),
el aguanieve (mezcla de nieve y agua en estado líquido), prismas de hielo
(minúsculos cristales de hielo livianos), la lluvia (agua en estado líquido)

Temperatura: Es una magnitud física que indica la energía interna de un cuerpo, de

un objeto o del medio ambiente en general, medida por un termómetro. Las
unidades de medida de temperatura son los grados Celsius (ºC), los grados
Fahrenheit (ºF) y los grados Kelvin (°K).

Diagrama climático de temperatura y precipitación: Es un gráfico en el que se

representan los valores de precipitación y de temperatura de un lugar determinado
(habitualmente un año y por periodos mensuales). En ese lugar, en realidad, debe
existir una estación meteorológica, es decir, una instalación especial compuesta, al
menos, por un pluviómetro y un termómetro. En una estación meteorológica puede
haber también una veleta y un anemómetro.

Estaciones meteorológicas: Son el lugar donde se realizan mediciones y

observaciones puntuales de los diferentes parámetros meteorológicos así utilizando
los instrumentos adecuados, para que de esta manera se puedan establecer los
comportamientos atmosféricos.

Clima: Es el estado más frecuente de la atmósfera de un lugar de la superficie

terrestre; es decir, una descripción estadística de las condiciones meteorológicas
más frecuentes de una región en cierto periodo de tiempo.

MATERIALES:

● Botella plástica de 500 ml

● Probeta
● Cuchillo
● Probeta graduada
● Pipeta
● Termómetro de mercurio o ambiental
● Libreta de apuntes
● Marcador

SEGUIMIENTO DE APRENDIZAJE:

a. ¿Qué factor natural determina la distribución de la Myrsinoideaes?

Por lo que al determinar el factor natural que establece una distribución de

estas precipitaciones y/o fenómenos atmosféricos es que durante las
diversas regiones donde las precipitaciones son de medias anuales con un
valor de 250 mm³ se ve mayor distribución. Lo que logra establecer como
hipótesis que donde se pueda evidenciar menores precipitaciones anuales
casi no habrá una distribución de Myrsinoideaes empero en donde hay
precipitaciones anuales altas se verá un enorme número de este y permiten
profetizar y examinar las condiciones y los fenómenos atmosféricos.

b. ¿Cómo varían la temperatura y la precipitación en tu región?

 La temperatura y las precipitaciones en nuestra región son variadas debido a
que las temperaturas buscan mantenerse estable durante períodos similares
entre cada día, y en las precipitaciones dependiendo de la ubicación se
puede ver afectada y/o modificada a ser altas o bajas.

c. ¿Las precipitaciones están directamente relacionadas con la

temperatura de tu región?
Debido a que en la región en donde nos ubicamos no hubo cambio en
presencia de precipitaciones, se puede afirmar que mediante las
observaciones del experimento que se realizó durante una semana aun
cuando las temperaturas fueron bajas no se determinaba un tipo específico
y/o general de precipitación. Lo que verificó que durante las regiones de
temperaturas altas o medias (templadas) hay muy poca probabilidad de tener
lluvias a comparación de las de una presencia de temperaturas mínimas que
serán más factibles para las precipitaciones.

PROCEDIMIENTO:

I. Creación de un pluviómetro casero

Se tomará la botella de 500ml y se cortará, lo más recto posible, por la mitad;
posteriormente, se verterán 5 ml de agua en la parte inferior de la botella y se
marcará el nivel de agua alcanzado, repitiendo el procedimiento anterior
hasta llegar a los 100 ml; luego, se ubicará la parte superior de la botella
sobre nuestro recipiente que contiene agua ( parte inferior de la botella) a
forma de embudo, es decir, con el pico hacia abajo.

II. Medición y escritura de resultados

Ya teniendo nuestro pluviómetro construido, este será ubicado en un lugar
estable y se medirá diariamente la precipitación, escribiendo los resultados
en una tabla que relaciona la temperatura del ambiente en los tres momentos
del día, y la cantidad de agua que se presenta en el pluviómetro; todo esto
durante un periodo de 7 días.

III. Medida de temperatura

Durante 3 momentos diferentes del día (mañana, tarde y noche) se ubicará el
termómetro cerca de la construcción realizada anteriormente y se registrarán
las temperaturas en la casilla correspondiente de la tabla de datos.

PROCEDIMIENTO ESPECÍFICO

● Toma la botella plástica y córtala un poco más arriba de la mitad, lo más recto
posible para dividirla en dos.
 ● Llena la probeta con agua. Mide 5 mL de agua con la pipeta y depositalos en
la botella que cortaste.
● Haz una línea con el marcador indicando el nivel del agua. Escribe junto a la
línea "5 mL". , hasta que alcances los 100 ml. Ahora, coloca la parte superior
de la botella a manera de embudo, sobre la parte inferior esto forma el
pluviómetro.
● Seleccionar un sitio ideal para la ubicación del pluviómetro ya que este
necesita una estabilidad para que no ruede por el efecto del viento o caiga.
● Medir diariamente la precipitación y anotar resultados.
● Ubicar el termómetro ambiental cerca del pluviómetro
● Para medir diariamente la temperatura en 3 momentos uno al salir el sol , otro
a mediodía y el final del día.

RESULTADOS

● Registre los datos en una tabla, como la que se propone a continuación:

DIA 1 2 3 4 5 6 7

TEM 6 am 8°C 9°C 8°C 7°C 8°C 9°C 7°C

PER
ATUR 12 pm 18°C 17°C 19°C 17°C 16°C 19°C 18°C
A
6 pm 13°C 11°C 12°C 11°C 11°C 14°C 13.2°C

promedio 13°C 12.3°C 13°C 11.6°C 11.6°C 14°C 12.7°C

PRECIPITACIÓN 0.0 0.33 0.0 0.0 0.1 0.0 0.7

mm mm mm mm mm mm mm
● Elabora un gráfico de líneas para representar tus resultados, siguiendo el
modelo en la imagen 1.

● Señala en el gráfico los días en el que se registró la mayor y la menor

precipitación. Señala también el pico y el valle de temperatura
● Responde:
- ¿Qué tanto varía la temperatura y las precipitaciones en tu región?
Las alteraciones en las temperaturas fueron realmente bajas durante una
semana debido a que se observa en el gráfico que no fueron bastantes
variables ya que en la mayoría del tiempo estas eran semejantes, y al
conseguir el promedio entre las temperaturas no se vieron grandes
diferencias. En las precipitaciones, debido a que no hubo lluvias estas eran
bajas y no hubo variaciones significativas.

- ¿Qué beneficios se puede obtener al conocer las variaciones diarias de

temperatura y precipitaciones de una región?
Se pueden observar diversos beneficios de conocer las variaciones tanto de
temperatura como de precipitaciones, debido a que de esta manera
sabremos las características espaciales que tiene un lugar específico y la
frecuencia de este suceso, además, estas dos partes ayudan a adoptar
decisiones sobre gestiones de riesgos o de salud pública, e incluso en el
medio ambiente y sus posibles afectaciones.

- ¿Observaste algún cambio en la distribución de insectos o aves en tu zona

relacionada con un cambio en la temperatura o la precipitación?
Durante estos días hizo a altas horas de la noche bastante frío y se pudo
observar que los insectos no buscaban desplazarse a lugares bajo techo
debido a que estos tienen la posibilidad de adaptarse al frío durante los
cambios de temperatura y de estaciones.

● Investiga sobre las estaciones meteorológicas: ¿Cómo se construyen?, ¿Con

qué elementos cuentan?, ¿Qué importancia tienen?
 Estas son la reunión de la temperatura en aire, la humedad, la presión
barométrica, la rapidez en el viento, la dirección de este, las precipitaciones,
el grado de los rayos UV.
Estas son relevantes ya que en el campo tienen la posibilidad de usar los
valores meteorológicos para planear los futuros peligros, porque se puede
medir la humedad y una posible complicación ambiental, además para saber
si se debe o no regar en aquellos instantes el cultivo.

ANÁLISIS DE RESULTADOS:

● Se puede ver que el día 1 el líquido contenido en el pluviómetro disminuyó y

recuperó su volumen, ya que, las precipitaciones fueron escasas de acuerdo
a la ubicación del lugar.

● Al estar la temperatura en 9°, 17° y 11°, el volumen se mantuvo en un mismo

nivel hasta el mediodía ya que por la tarde hubo una temperatura alta de 17
°C, sin embargo, por la tarde subió 0,33; adicionalmente, debido al calor que
tuvo al medio día, en el termómetro casero se nota un aumento de
temperatura que genera vapor de agua y góticas.

● Durante los siete días las lluvias fueron escasas debido a las condiciones
climáticas,cuando el aire está mucho más lleno de vapor de agua que en
invierno, pues lo emiten el suelo caliente, los ríos, embalses y sobre todo las
plantas, no llueve, pues el aire está tan caliente que se necesitan más
décimas de gramo por litro de lo que hay en la atmósfera, por esto, no se ve
un aumento en el volumen del agua en el pluviómetro; incluso este llegó a
disminuir y se nota un vapor contenido en el instrumento de medición eso se
debe al aumento de temperatura ya que el calor vaporiza el agua. Las
ubicaciones son importantes porque al momento de medir la temperatura las
lluvias que hubieron no llegaron al pluviómetro debido a que no cae
directamente y al estar una plancha arriba no cae tanto ahí.

CONCLUSIONES

● Con el fin de finalizar este trabajo, es preciso recalcar que los estudios de
precipitaciones constan de puntos clave para su buen desarrollo, como lo es
una ubicación estratégica, el uso adecuado de las herramientas de medición
y una constante observación detallada.
● Es posible afirmar que tanto la presencia como la ausencia tiene un impacto
directo en el volúmen de la muestra; pues cuando se presentan este
aumenta, mientras que cuando están ausentes, este disminuye.
● Los cambios climáticos y temperaturas son factores claves respecto a las
precipitaciones,pues determinan tanto su forma, como su impacto en el
ambiente.
BIBLIOGRAFÍA:
http://elbibliote.com/libro-pedia/manual_csnaturales/3grado/capitulo6/tema05.php?g
=3&c=6&t=5
https://www.meteorologiaenred.com/climogramas.html
https://www.pce-iberica.es/medidor-detalles-tecnicos/que-estacion-meteorologica.ht
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0el%20comportamiento%20atmosf%C3%A9rico
https://www.geoenciclopedia.com/precipitacion/
https://www.ambientum.com/enciclopedia_medioambiental/atmosfera/las-precipitaci
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