1° M - Guía N°26 - Género Dramático

Lenguaje y Comunicación
Guía N°26 – Género Dramático

Prof.: Sandra Toro Rodríguez
Nombre: ___________________________________________________________ Curso: 1° Medio
Objetivo: Reconocer los elementos del texto dramático a través de su concepto.
I. TÉRMINOS PAREADOS: a partir de la guía de contenidos del género dramático, anote el número de
los conceptos de la columna “A” frente a la definición o descripción que corresponda en la columna
“B”.
COLUMNA A COLUMNA B
1. Conflicto ________Personaje principal
2. Dramaturgo ________Dios griego al cual se homenajeaba en la fiesta de la vendimia.
3. Comedia ________Es el autor de obras dramáticas
4. Monólogo ________Todos los objetos y accesorios que utiliza un actor.
5. Virtualidad ________Canto de dolor por la muerte de la persona amada.
6. Tragedia ________Oposición entre dos fuerzas, lucha interior.
7. Antagonista ________Representa conflictos del diario vivir y su final es alegre.
8. Escenografía ________Obra que representa conflictos dolorosos en forma solemne.
9. Protagonista ________Discurso de un personaje en el que habla solo.
10. Acotación ________Es el arte del decorado
11. Parlamento ________Efecto de dolor en el espectador
12. Utilería ________Personaje que se opone a los deseos del protagonista
13. Dionisio ________Es el discurso de cada uno de los personajes.
14. Catarsis ________Indicación dirigida al director o a los actores
________Posibilidad de realización.
________Discurso emitido por un personaje en el supuesto que los demás no lo
escuchan.
II. COMPLETACIÓN: complete las siguientes aseveraciones de acuerdo al contenido entregado:
1. Las principales formas dramáticas son: _______________, _______________ y

_______________________
2. El sonido, la iluminación, el vestuario son elementos constituyentes de la obra
________________________
3. La _______________________ es a la tragedia como la evasión lo es a la
____________________________
4. La ________________________________ es el texto y la obra teatral es la
___________________________
5. Las etapas del conflicto dramático son: ___________________________ ,
________________________ y ________________________________.
6. Externamente la obra dramática consta de: _______________________,
______________________ y ________________________________________.
7. La función del lenguaje predominante en la obra dramática es:
_______________________________.
8. El dramaturgo es a _____________________________ como el __________________________ lo
es a la obra teatral.
9. La escenografía está compuesta de varios: _____________________________________.
10. Las fuerzas en conflicto está representada por : ___________________ y _________________.
III. APLICACIÓN: lea el siguiente fragmento y conteste las preguntas que están a continuación:
ESCENA VII
INÉS, DON VICTORIANO, FAUSTINO
DON VICTORIANO: (en la puerta) Porque yo soy municipal… ¡Señor don Faustino, entre usted!
FAUSTINO : Sírvase usted pasar, señor don Victoriano.
DON VICTORIANO: ¡No lo permitiré de ningún modo! ¡Pase usted! (Entra Faustino.) Porque, como
yo soy municipal… Inés, ve a decir a Ruperta que una visita la espera aquí.
INÉS : (Hace una reverencia a Faustino.)Voy a avisarle enseguida, tío. ( ) Parece un
títere el señor diputado del gobierno. (Vase.)
1. Con respecto al fragmento anterior, es posible afirmar que:

I. Todos los personajes tienen el mismo status social.
II. corresponde a la presentación del conflicto de una obra.
III. Se integra un nuevo personaje a la obra.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y II E) I, II y III
2. Con respecto al fragmento anterior, es posible sostener que:

I.- contiene intercambio de mensajes, o diálogo.
II.- posee un aparte.
III.- posee lenguaje de acotaciones.
A) Sólo I B) sólo II C) sólo III D) I, II y III E) I y III
3. Podemos observar en el fragmento anterior que:

I. Se inicia con un cambio de escena.
II. Se inicia con una acotación.
III. Se presenta una escena de la obra.
A) Sólo I. B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III.
LEE EL ARGUMENTO DE LA OBRA: LA MUJERZUELA RESPETUOSA
Lizzie, una prostituta, llega a una ciudad del Sur de EEUU. Ella se encuentra en su casa cuando se hace presente
un hombre negro, pidiendo que lo ayude. Él ha sido acusado de haber intentado violar a Lizzie cuando viajaban
al interior del vagón de un tren. La verdad es que 4 hombres blancos quisieron propasarse con Lizzie y buscaron
pleito a 2 negros que viajaban en dicho tren. Uno de ellos, cuando era insultado y en defensa propia, golpeó a
uno de los 4 blancos, tras lo cual fue asesinado de un disparo por Thomas.
Lizzie no quiere saber nada con jueces y policías, pero le dice al negro que llegó hasta su casa que si la llaman
podría declarar en su favor, tras lo cual cierra la puerta en la cara del negro, ya que se encontraba con otro
hombre.
El hombre que se encuentra con Lizzie es Fred, hijo del senador Clarke y primo de Thomas, el blanco acusado
de asesinato. Fred no está casualmente con Lizzie, sino que pretende sobornar a la mujer para que declare
contra el negro. Ella se niega. Luego llegan 2 policías que están coludidos con Fred. La intención de éstos es
chantajear a Lizzie para que declare la inocencia de Thomas, ya que de modo contrario la acusarán de
prostitución para encarcelarla. Ella no cede, hasta que llega el senador Clarke, quien con sus argumentos y
prestigio consigue convencerla, en un principio.
Al anochecer del día siguiente, nuevamente llega el negro, pidiéndole que lo esconda, porque los blancos
quieren lincharlo. En esos momentos llega nuevamente Fred que está obsesionado con Lizzie. El negro está
escondido en el baño. Fred siente un ruido, descubre al negro, le dispara, pero éste alcanza a huir. Finalmente
Lizzie se transforma en la querida permanente de Fred.
LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE LA MUJERZUELA RESPETUOSA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS
QUE A CONTINUACIÓN SE FORMULAN.
DECORADO
Un cuarto amueblado en cualquier parte del Sur de los Estados Unidos.
PRIMER CUADRO
Un cuarto en una ciudad americana del Sur. Paredes blancas. Un diván. A la derecha una ventana, a la izquierda una
puerta (cuarto de baño). Al fondo una pequeña antesala a la que da la puerta de entrada.
ESCENA I
LIZZIE - Luego EL NEGRO

(Antes de levantarse el telón, ruido de tormenta en escena. LIZZIE está sola, en mangas de camisa; maniobra con el
aspirador. Llaman. LIZZIE vacila, mira hacia la puerta del cuarto de baño. Llaman de nuevo. Detiene el aspirador y va a
entre-abrir la puerta del cuarto de baño.)
LIZZIE (a media voz). — Llaman, no te asomes. (Abre. El NEGRO aparece en el marco de la puerta. Es un negro grueso y
alto, de pelo blanco. Permanece rígido.) ¿Qué pasa? Se habrá equivocado de dirección. (Una pausa.) ¿Pero qué quiere?
Hable, hombre.
EL NEGRO (suplicante). — Por favor, señora, por favor.
LIZZIE. — ¿Qué? (Lo mira mejor.) Espera. ¿Eras tú el que estaba en el tren? ¿Pudiste escapar? ¿Cómo encontraste mi
dirección?
EL NEGRO. — La busqué, señora. La busqué por todas partes (hace un movimiento para entrar.) ¡Por favor!
LIZZIE. — No entres: Tengo gente. ¿Pero qué quieres?:
EL NEGRO. — ¡Por favor!
LIZZIE. — ¿Pero qué? ¿Quieres dinero?
EL NEGRO. — No, señora. (Una pausa.) Por favor, dígale que no hice nada.
LIZZIE. - ¿A quién?
EL NEGRO. — Al juez. Dígaselo, señora. Por favor, dígaselo.
LIZZIE. — No diré absolutamente nada.
EL NEGRO. — ¡Por favor!
LIZZIE. — Absolutamente nada. Tengo bastantes líos en mi propia vida, no quiero cargar con los ajenos. Vete.
EL NEGRO. — Usted sabe que no hice nada. ¿Acaso hice algo?
LIZZIE. — No hiciste nada. Pero no iré a ver al juez. No quiero saber nada con jueces ni con polizontes.
EL NEGRO. — Dejé a mi mujer y a mis hijos, di vueltas toda la noche. No puedo más.
LIZZIE. — Vete a la ciudad.
EL NEGRO. —Vigilan las estaciones.
LIZZIE. —¿Quiénes vigilan?
EL NEGRO. — Los blancos.
LIZZIE. — ¿Qué blancos?
EL NEGRO. — Todos los blancos. ¿No salió usted esta mañana?
LIZZIE. — No.
EL NEGRO. — Hay mucha gente en las calles. Jóvenes y viejos; se hablan sin conocerse.
LIZZIE. — ¿Qué quiere decir eso?
EL NEGRO. — Quiere decir que sólo me queda dar vueltas hasta que me atrapen. Cuando blancos que no se conocen se
ponen a hablar entre sí, es que va a morir... un negro. (Una pausa.) Diga que no hice nada, señora. Dígaselo al juez;
dígaselo a la gente del diario. Quizá lo publiquen. ¡Dígaselo, señora, dígalo! ¡Dígalo!
LIZZIE. — No grites. Tengo gente. (Una pausa.) En cuanto al diario, no lo esperes. No es el momento de hacerme señalar.
(Una pausa.) Si me obligan a declarar, te prometo que diré la verdad.
EL NEGRO. — ¿Les dirá que no hice nada?
LIZZIE. — Lo diré.
EL NEGRO. — ¿Me lo jura, señora?
LIZZIE. - Sí, sí.
EL NEGRO. — Por el buen Dios que nos está viendo.
LIZZIE. — ¡Oh! ¡Vete al infierno! Te lo prometo, que te baste con eso. (Una pausa.) ¡Pero vete! ¡Vete, hombre!
EL NEGRO (bruscamente). — ¡Por favor, escóndame!
LIZZIE. — ¿Esconderte?
EL NEGRO. — ¿No quiere, señora? ¿No quiere?
LIZZIE. — ¿Esconderte? ¿Yo? Toma. (Le da con la puerta en las narices.) Basta de historias. (Se vuelve hacia el cuarto de
baño.) Puedes salir.
(FRED sale en mangas de camisa, sin cuello ni corbata.)
ESCENA II
LIZZIE – FRED
IV. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1. ¿A qué etapa del conflicto dramático pertenece este fragmento? Fundamenta.
2. Explica un cambio de escena presente en este fragmento.
3. ¿Cuál es la situación inicial conflictiva presentado en este fragmento?
4. ¿Cuál es el cuadro presente en el fragmento anterior?
5. ¿Qué argumentos entrega el Negro a Lizzie para que ésta lo ayude?
6. Qué quiere decir Lizzie con las palabras: No es el momento de hacerme señalar

1° M - Guía N°26 - Género Dramático

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1° M - Guía N°26 - Género Dramático

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

1° M - Guía N°26 - Género Dramático

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Lenguaje y Comunicación

Guía N°26 – Género Dramático

Nombre: ___________________________________________________________ Curso: 1° Medio

Objetivo: Reconocer los elementos del texto dramático a través de su concepto.

II. COMPLETACIÓN: complete las siguientes aseveraciones de acuerdo al contenido entregado:

1. Las principales formas dramáticas son: _, _ y

1. Con respecto al fragmento anterior, es posible afirmar que:

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y II E) I, II y III

2. Con respecto al fragmento anterior, es posible sostener que:

A) Sólo I B) sólo II C) sólo III D) I, II y III E) I y III

3. Podemos observar en el fragmento anterior que:

A) Sólo I. B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III.

LEE EL ARGUMENTO DE LA OBRA: LA MUJERZUELA RESPETUOSA

LIZZIE - Luego EL NEGRO

2. Explica un cambio de escena presente en este fragmento.

3. ¿Cuál es la situación inicial conflictiva presentado en este fragmento?

4. ¿Cuál es el cuadro presente en el fragmento anterior?

5. ¿Qué argumentos entrega el Negro a Lizzie para que ésta lo ayude?

También podría gustarte