Inteligencia y Pensamiento

Inteligencia y pensamiento.
¿Qué es la inteligencia?
Las características que asociamos con el concepto de inteligencia, como capacidad de
solucionar problemas, de razonar, de adaptarse al ambiente, han sido altamente valoradas a
lo largo de la historia.
Este conjunto de características que distingue positivamente a las personas les brindan un
lugar especial en la sociedad.
Inteligencia es el poder de combinación, afirmó Ebbinghaus en 1885. Más tarde insistió en
que inteligencia es la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Por otra parte, la
inteligencia, según Binet se refiere a cualidades formales como la memoria, la percepción,
la atención y el intelecto. La inteligencia según él se caracteriza por comprensión,
invención, dirección y censura.
En otras palabras la Inteligencia es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber,
aprender y de resolver problemas. En este sentido se asemeja a conceptos como
'entendimiento' e 'intelecto'.
Diferentes tipos de inteligencia.
 Inteligencia lógico-matemática, que permite resolver problemas de lógica y

matemática. Es la concepción clásica de inteligencia.
 Inteligencia lingüística, que es la capacidad de usar las palabras y los conceptos

verbales de manera apropiada.
 Inteligencia musical. Es el talento para reconocer y ejecutar melodías y armonías

musicales.
 Inteligencia espacial. Es la capacidad de distinguir el espacio, las formas, figuras y

sus relaciones en tres dimensiones.
 Inteligencia intrapersonal. Es la capacidad de entendernos a nosotros mismos,

nuestras motivaciones y nuestras emociones.
 Inteligencia interpersonal o social. Es la capacidad de entender a los demás con

empatía.
 Inteligencia corporal-sinestésica. Es la capacidad de controlar y coordinar los

movimientos del cuerpo y expresar sentimientos por medio de esos movimientos.
¿Qué es el pensamiento?
El pensamiento es la capacidad de planear y dirigir en forma oculta una conducta, esto
permite postergar las acciones para posibilitar adaptaciones mejores en duración y
efectividad.
El pensamiento es un nivel superior de la acomodación y asimilación y que opera con los
productos de ellas, los esquemas, que son el resultado de los encuentros asimilativos y
acomodativos con el medio. Los esquemas son representaciones interiorizadas de una clase
de acciones o desempeños similares.
El pensamiento para Piaget se deriva de la acción, el pensamiento es una actividad mental
simbólica que puede operar con palabras pero también con imágenes y otros tipos de
representaciones mentales. El pensamiento se deriva de la acción porque es la primera
forma de pensamiento que es internalizada.
El término es usualmente empleado genéricamente para definir a todos aquellos productos
derivados de la mente, misma que puede incluir tanto las actividades racionales como las
más reflexivas. Todo lo que se genera en la mente, se considera como una idea y acá no
importa si se trata de algo creativo, abstracto o artístico.
El pensamiento de las personas tiene una serie de características. Es acumulativo y se

desarrolla a lo largo del tiempo, ya que funciona a partir de estrategias de pensamiento
que se van añadiendo entre ellas. Estas estrategias tienen la forma de apuntar a
resolver problemas.
No solo sucede que el pensamiento se refleja en el lenguaje, sino que también va

configurando al propio lenguaje. Es su modo de conservación, pero también es uno de
sus ámbitos de transformación.
El pensamiento se puede presentar de distintos modos, según el tipo de operación mental

que requiera la actividad:
 Pensamiento inductivo. Es el que se apoya en una particularidad y a partir de allí la

extrapola y la transforma en una generalidad. Si algo es cierto en algunas ocasiones,
lo será en otras similares.
 Pensamiento deductivo. Es el que parte de una generalidad y la aplica a cada
particularidad. Si se conoce un todo, las partes obedecerán a las leyes generales del
todo.
 Pensamiento interrogativo. Es el que se utiliza cuando uno tiene una inquietud,
incluye la forma en la que será presentada la pregunta para obtener efectivamente la
respuesta deseada.
 Pensamiento creativo. Es la fuente de toda realización artística: no es muy sencillo
de explicar, pero tiene la particularidad de no tener límites y estar abierto a la
producción de cosas nuevas, de cualquier índole.
 Pensamiento analítico. Es el que categoriza las ideas, mientras que el sistémico es
el que las interrelaciona.
 Pensamiento crítico. Es justamente el que es capaz de evaluar el paradigma con el
que se fundan todos los otros pensamientos. Se trata de evaluar la forma en la que se
desenvuelve el conocimiento, asegurando una mayor autonomía a la hora del
ejercicio del pensamiento.

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Inteligencia y pensamiento.

 Inteligencia lógico-matemática, que permite resolver problemas de lógica y

 Inteligencia lingüística, que es la capacidad de usar las palabras y los conceptos

 Inteligencia musical. Es el talento para reconocer y ejecutar melodías y armonías

 Inteligencia espacial. Es la capacidad de distinguir el espacio, las formas, figuras y

 Inteligencia intrapersonal. Es la capacidad de entendernos a nosotros mismos,

 Inteligencia interpersonal o social. Es la capacidad de entender a los demás con

 Inteligencia corporal-sinestésica. Es la capacidad de controlar y coordinar los

El pensamiento de las personas tiene una serie de características. Es acumulativo y se

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