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RELACIÓN ENTRE ACELERACION, FUERZA Y MASA

Experiencia 6

Elizabeth Burgos Ruiz (T00062107),

Emmanuel José González Arias (T00061441),
José de Jesús Chico Carmona (T00061477),
Abel David Guacari Mendoza (T00061850),
Julián Emiro Martínez (T00062372),
Nathaly Del Carmen Osorio Bolivar (T0062127).

Facultad de Ciencia Básicas, Universidad Tecnológica de Bolívar.

Grupo H3- Subgrupo H1
Cartagena, Colombia.

Elizabethburgosruiz1@gmail.com, emmanuel2002jose@gmail.com, chicoj@utb.com,

aguacari@utb.edu.co, Julymartinez0816@gmail.com.

nathalyosoriobolivar@gmail.com (correo de la persona que subió el informe).

1. INTRODUCCIÓN

A continuación, le presentaremos nuestro sexto informe de laboratorio virtual, mediante el

cual, comprenderemos, analizaremos y pondremos en desarrollo la importancia de un
buen proceso en el cálculo y medida de la Relación entre aceleración, fuerza y masa. No
obstante, también estaremos trabajando y poniendo en práctica el concepto y ejemplo de
la ley de newton y el principio de conservación de energía. y sus derivadas (Superficies en
contacto y área de contacto), estas desarrolladas completamente a fondo en el transcurso
del informe.
Como estudiantes universitarios que somos y como futuros ingenieros en formación, es
prescindible y de sumamente importancia no solo conocer los materiales necesarios para
un buen desarrollo del procedimiento a efectuar, sino también su modo preciso de ser
usados correctamente, ya que, de esto dependerá en gran medida y en gran parte de
nuestro éxito profesional en un futuro. Pero ¿Cuáles son los conceptos y los subconceptos
que nos ayudaran para hacer que todo este sexto laboratorio virtual sea posible?
 2

Los conceptos bases para este laboratorio son:

-Relación entre (Aceleración, fuerza y masa).
-Principio de conservación de energía.
-Ley de newton.
Para poder desarrollar con total eficacia y con total plenitud esta sexta experiencia de
laboratorio virtual, estaremos utilizando y puestos en función, varios instrumentos de
medición claves, los cuales les mostraremos a continuación: Carril 1,5 m, Carro, Par de
masas adicionales, Electroimán, Barrera luminosa, Pesas con hendidura, 10g, Cronometro
electrónico, Par de cables, Sedal, Compresor.
Con estos instrumentos se procederá a realizar el sexto laboratorio virtual y la toma de
datos. Hay que recordar que los datos previamente obtenidos se trasladarán a una serie de
tablas propuestas por el docente donde se plasmarán. Además, con estos procesos no solo
se demostrará la Relación entre aceleración, fuerza y masa si no también su estabilidad, la
fuerza, conservación de energía, etc.
Al realizar este informe han salido a la luz diferentes incógnitas y preguntas por parte de
los participantes que conformamos este grupo en concreto.
¿Cuándo una partícula tiene un movimiento uniformemente acelerado?
¿Cómo se calcula la aceleración de una partícula con movimiento uniformemente
acelerado en términos de la posición inicial y final?
¿Por qué aplicar conservación de energía?
¿Qué tipo de movimiento tiene el carro?
¿Fueron las leyes de newton un instrumento para medir?
Todas estas preguntas serán resultas en el desarrollo de esta nuestra quinta experiencia de
laboratorio virtual.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

− Demostrar mediante el experimento todo lo relacionado con el principio de

conservación.
− Comprobar mediante el experimento todo lo englobado y que comprende la
(Aceleración, Masa, Fuerza).
 3

3. MARCO TEÓRICO
En esta práctica número 6, desarrollaremos temáticas previamente vista a lo largo del
curso de física tanto en la teórica como en la práctica, pero no está demás tenerlas
presente, empezamos recordando algunos conceptos:

− Aceleración (se conoce también como aceleración lineal): es la magnitud física que
caracteriza la rapidez con que varía la velocidad de una partícula. Es una magnitud
vectorial, por lo que está totalmente determinada por las propiedades que la
identifican: su magnitud, dirección y sentido. [1]

− Fuerza: es una magnitud vectorial que representa toda causa capaz de modificar el
estado de movimiento o de reposo de un cuerpo o de producir una deformación en
él. Su unidad en el Sistema Internacional es el Newton (N). Un Newton es la fuerza
que al aplicarse sobre una masa de 1 Kg le provoca una aceleración de 1 m/s2. [2]

− Masa: Como masa designamos la magnitud física con que medimos la cantidad de
materia que contiene un cuerpo. Como tal, su unidad, según el Sistema
Internacional de Unidades, es el kilogramo (kg). [3]

Relación entre aceleración, fuerza y masa

Para poder entender la relación que existe entre estas es necesario trasladarnos a un tema
ya visto que es la segunda ley de newton
La aceleración se produce cuando una fuerza desequilibrada actúa sobre un cuerpo. Hay
dos factores que influyen en la aceleración de un objeto: La fuerza neta que actúa sobre él
y la masa del cuerpo, segunda ley de movimiento de Newton que describe cómo la fuerza y
la masa afectan a la aceleración. La ley establece que la aceleración de un objeto es igual
a la fuerza neta que actúa sobre el mismo dividido por su masa. Esto se representa de la
siguiente manera: [4]
𝑓
𝑎=
𝑚

Ecuación 1.aceleración es igual a la fuerza neta divido por su masa

Relaciones directas e inversas

La segunda ley de Newton muestra que hay una relación directa entre la fuerza y la
aceleración. Cuanto mayor es la fuerza que se le aplica a un objeto con una masa dada,
mayor será su aceleración. Por su parte, la relación entre la masa y la aceleración es
inversa, es decir, cuando una variable aumenta, la otra variable disminuye. Cuanto mayor
sea la masa de un objeto, menos se va a acelerar cuando se le aplique una fuerza dada.
 4

Por ejemplo, la duplicación de la masa de un objeto es resultado de sólo la mitad de la

aceleración de la misma cantidad de fuerza. [4]

Ecuaciones clave
El "movimiento" que Newton menciona en la segunda ley es, en su lenguaje, el producto
de la masa por la velocidad de un objeto y su ecuación es:
∆(𝑚𝑣) 𝑚∆𝑣
𝐹= = = 𝑚𝑎
∆𝑡 ∆𝑡

Ecuación 2. Fuerza

𝐹𝑛𝑒𝑡 = ∑ 𝑖 𝐹𝑖 = 𝑚𝑎
Ecuación 3. Fuerza neta

𝐹𝑛𝑒𝑡x = ∑ 𝑖 𝐹𝑖 = 𝑚𝑎
Ecuación 4. Fuerza neta en el eje X

𝐹𝑛𝑒𝑡y= ∑ 𝑖 𝐹𝑖 = 𝑚𝑎
Ecuación 5. Fuerza neta en el eje Y

Conservación de la energía
¿Qué es el principio de conservación de la energía?
En física, el término conservación se refiere a algo que no cambia. Esto significa que la
variable en una ecuación que representa una cantidad conservativa es constante en el
tiempo. Tiene el mismo valor antes y después de un evento.

En física hay muchas cantidades conservadas. A menudo son muy útiles para hacer
predicciones en las que de otra manera serían situaciones muy complicadas. En mecánica
hay tres cantidades fundamentales que se conservan: energía, momento y momento
angular.
 5

− Cuando los objetos se mueven en el tiempo, su energía asociada —por

ejemplo, energía cinética, energía potencial gravitacional, calor— puede cambiar
de forma, pero si la energía se conserva, entonces la energía total seguirá siendo la
misma.
− La conservación de la energía es válida únicamente para sistemas cerrados. Una
pelota que rueda por un piso áspero no obedecerá la ley de conservación de la
energía, ya que no está aislada del piso; de hecho, este hace un trabajo sobre la
pelota debido a la fricción. Sin embargo, si consideramos la pelota junto con el piso,
la ley de la conservación de la energía sí se cumple. Normalmente, llamaríamos a
esta combinación el sistema piso-pelota. [5]

¿A qué nos referimos por sistema aquí?

En la física, un sistema es el sufijo que le damos a una colección de objetos que queremos
modelar con nuestras ecuaciones. Si vamos a describir el movimiento de un objeto
mediante la conservación de la energía, entonces el sistema debe incluir el objeto de
interés y todos los otros objetos con los que interactúa.

En la práctica, siempre tenemos que ignorar algunas interacciones. Al definir un sistema,

dibujamos una línea alrededor de las cosas que nos importan, dejando fuera las que no. A
las cosas que no incluimos generalmente las llamamos de manera colectiva los
alrededores del sistema, ignorando que algunas partes de los alrededores inevitablemente
harán que nuestros cálculos sean menos precisos. Sin embrago, no es indigno hacer esto.
De hecho, para ser un buen físico es tan importante entender los efectos que necesitas
describir cómo saber qué efectos puedes ignorar. [5]

Considera el problema de una persona que salta en Bunge desde un puente. Como mínimo,
el sistema debe incluir la persona que salta, el Bunge y la Tierra. Un cálculo más preciso
podría incluir el aire, que hace un trabajo sobre la persona debido al arrastre o resistencia
del aire. Podríamos ir más lejos e incluir el puente y sus cimientos, pero como sabemos que
este es mucho más pesado que la persona, podemos ignorarlo. No esperaríamos que la
fuerza de un saltador de Bunge desacelerando pueda tener algún efecto significativo en el
puente, sobre todo si está diseñado para soportar vehículos pesados.
 6

Figura 1. Ejemplo sobre que es un sistema en física mecánica

Siempre hay algún tenue nivel de interacción incluso entre objetos distantes, así que
tenemos que elegir el límite de nuestro sistema de manera inteligente. [5]

¿Qué es la energía mecánica?

la energía mecánica es la suma de la energía potencial y la energía cinética de un sistema.

𝐸𝑀=𝐸𝑃+𝐸
𝐶

Ecuación 6. Energía mecánica

Solamente las fuerzas conservativas como la gravedad y la fuerza de resorte, tienen una
energía potencial asociada. Las fuerzas no conservativas, como la fricción y el arrastre, no
la tienen. Siempre podemos recuperar la energía que ponemos en un sistema a través de
una fuerza conservativa. Sin embargo, la energía transferida por las fuerzas no
conservativas es difícil de recuperar. A menudo termina como calor o alguna otra forma
que está típicamente fuera del sistema, en otras palabras, que se pierde en los
alrededores.

Lo que esto significa en la práctica es que el caso especial de la conservación de energía

mecánica a menudo es más útil para hacer cálculos que para la conservación de energía en
general. La conservación de energía mecánica solo es válida cuando todas las fuerzas son
conservativas. Por suerte, hay muchas situaciones en las que podemos despreciar las
fuerzas no conservativas, o que, al menos, aún podemos hacer una buena aproximación al
despreciarlas.[5]
 7

¿Cómo podemos describir el movimiento de objetos a partir de la conservación de la

energía?

Cuando la energía se conserva, podemos establecer ecuaciones que igualen la suma de las
diferentes formas de energía en un sistema. Entonces, tal vez seamos capaces de resolver
las ecuaciones para la velocidad, la distancia o algún otro parámetro del que dependa la
energía. Si no sabemos lo suficiente de las variables para encontrar una solución única,
entonces puede sernos útil graficar variables relacionadas para ver dónde pueden estar las
soluciones.

Energía cinética

Definimos la energía cinética como aquella que posee un cuerpo por el hecho de moverse.
Su valor viene dado por:

𝐸𝐾 = ½ m. v2

Ecuación 7. Energía cinética

Donde:

− Ec: Es la energía cinética del cuerpo en movimiento. Su unidad de medida en el

Sistema Internacional es el Julio (J)

− m: Masa del cuerpo en movimiento. Su unidad de medida en el Sistema

Internacional es el Kilogramo (Kg)

− v: Valor de la velocidad del cuerpo en movimiento. Su unidad de medida en el

Sistema Internacional es el metro por segundo (m/s).[6]
 8

Energía Potencial

La energía potencial es, junto con la energía cinética, el otro tipo de energía mecánica que
pueden tener los cuerpos. A diferencia de la energía cinética, la energía potencial está
asociada a la posición que tienen los cuerpos, y no a su movimiento.

Definimos la energía potencial como aquella que poseen los cuerpos por el hecho de
encontrarse en una determinada posición en un campo de fuerzas.

Definimos la energía potencial gravitatoria como la energía que posee un cuerpo por el
hecho de encontrarse bajo la acción de la gravedad. Su valor, para el caso de alturas
pequeñas sobre la superficie terrestre, viene dado por:

EPT = m ∗ g ∗ h

Ecuación 8. Energía potencial gravitacional

Donde:

− Ep: Es la energía potencial del cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema

Internacional es el Julio (J)

− m: Masa del cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el

Kilogramo (kg)

− g: Valor de la aceleración que provoca la gravedad. Su unidad de medida en el

Sistema Internacional es el metro por segundo al cuadrado (m/s2)

− h: Altura a la que se encuentra el cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema

Internacional es el metro (m). [7]
 9

4. MONTAJE Y PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Antes de iniciar el procedimiento, debimos tener en cuenta una guía de referencia

brindada por la docente, donde inicialmente te presentaban los temas a desarrollar y
objetivos para esta sexta experiencia, seguidamente cada grupo asignado se dirigió a
Savio donde la profesora subió un video con relación al desarrollo propio de la guía dado
que las circunstancias actuales no nos permiten presentar la práctica de manera presencial
Nota: la docente nos planteó en la guía unas preguntas correspondientes a la preparación
de la experiencia con la finalidad de alcanzar un mayor conocimiento sobre el tema. Por lo
que a continuación daremos respuesta a esos interrogantes.

PREPARACIÓN DE LA EXPERIENCIA:
Conteste las siguientes preguntas.
a. ¿Cuándo una partícula tiene un movimiento uniforme?
De acuerdo con la Primera Ley de Newton, toda partícula puntual permanece en reposo o
en movimiento rectilíneo uniforme cuando no hay una fuerza externa que actúe sobre el
cuerpo, dado que las fuerzas actuales están en equilibrio, por lo cual su estado es de
reposo o de movimiento rectilíneo uniforme. [8]

¿Cuándo una partícula tiene un movimiento uniformemente acelerado?

En física, todo movimiento uniformemente acelerado (MUA) es aquel movimiento en el
que la aceleración que experimenta un cuerpo permanece constante (en magnitud
vectores y dirección) en el transcurso del tiempo manteniéndose firme. [9]

b. ¿Cómo se calcula la aceleración de una partícula con movimiento uniformemente

acelerado en términos de la posición inicial y final, la velocidad inicial, y el tiempo
transcurrido?
Al mencionar un cambio o incremento, se debe de identificar un estado inicial y otro final,
es decir, que ΔV = Vf - Vo (el cambio de velocidad es la diferencia entre la velocidad final e
inicial). Reemplazando este valor se obtiene. [10]

Ecuación 9. aceleración en función de la posición inicial, final, la velocidad inicial y el tiempo.

 10

c. Enuncie la segunda ley de newton.

La segunda ley de Newton establece que cuando se aplica una fuerza a un objeto, éste se
acelera. Dicho de otra forma, la fuerza es directamente proporcional a la masa y a la
aceleración de un cuerpo. [11]

d. Si sobre una partícula va aplicada una fuerza constante ¿cómo es su movimiento?

Una partícula libre se mueve con velocidad constante, es decir, sin aceleración. La masa
inercial de una partícula es una propiedad que determina cómo cambia su velocidad
cuando interactúa con otros cuerpos. Una partícula libre siempre se mueve con momento
lineal constante. [12]

e. Consulte sobre energía cinética, potencial y principio de conservación de energía.

La energía cinética es el tipo de energía que está asociada con el movimiento. Cualquier
cosa que se esté moviendo posee energía cinética. [13]

En el sistema internacional (SI), la unidad de energía cinética es el joule (J), la misma que la
del trabajo. Un joule corresponde a 1 kg.m2/s2.

La energía potencial es el tipo de energía que está asociada a la posición relativa dentro de
un sistema, es decir, la posición de un objeto con respecto a otro. Dos magnetos separados
tienen energía potencial entre sí. [13]

En el SI, la unidad de energía potencial es el joule (J), al igual que la energía cinética. Un
joule corresponde a 1 kg.m2/s2.

La energía potencial gravitacional es la energía debida a la posición del objeto con

respecto a la superficie de la Tierra.
 11

f. La ley de la conservación de la energía

Afirma que la cantidad total de energía en cualquier sistema físico aislado (sin interacción
con ningún otro sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía
puede transformarse en otra forma de energía. En resumen, la ley de la conservación de la
energía afirma que la energía no se crea ni destruye solo se transforma,1 por ejemplo,
cuando la energía eléctrica se transforma en energía térmica en un calefactor.

Luego de haber realizado lo anteriormente dicho, pasamos al montaje experimental que se

desarrolló de la siguiente manera:

1. Ingresamos al link
https://www.youtube.com/watch?v=YNoUNDyqc2k&feature=youtu.be
inmediatamente nos dirigió a la plataforma de YouTube donde la docente había
subido el video.

Ilustración 1. Presentación al laboratorio

2. Al comienzo del video la profesora presento el laboratorio y dio una breve

explicación sobre los instrumentos que utilizaríamos, pesas adicionales, Imán de
retención, Soporte para rueda de radios de uso múltiple Barrera luminosa, 1 Porta
pesas con hendidura, 10 g, Cronómetro electrónico, Par de cables, Cable de
conexión 6 polos, Sedal, Compresor, Carril de 1,5 m

Ilustración 2.Explicación sobre el laboratorio

 12

3. Luego explico sobre las masas adicionales que se les iba a añadir a la porta pesas y
al carrito, además la corrección de la sensibilidad de los instrumentos

Ilustración 3. Explicación de las sensibilidades de los instrumentos, así como las masas adicionales
a usar.

4. Después de esto iniciamos el experimento con cada uno de los objetos expuestos, el
carro con una masa inicial de 0,092 Kg, la porta pesas si masas adicionales, con un
peso de 0,003 Kg

Ilustración 4.inicio del laboratorio dado el montaje, con un peso de 0,003 Kg y una masa inicial de
0,092 Kg

− Este es el primer dato obtenido del cronometro electrónico en el

DATO 1.1→

Resultado 1.
 13

5. Hicimos nuevamente otra prueba con los mismos pesos de los objetos para obtener
un peso promedio.

Ilustración 5. Realizamos el mismo procedimiento anterior

− Como vemos nuevamente obtuvimos el mismo resultado en el cronometro

electrónico en el tiempo 2
DATO 1.2→

Resultado 2.

6. En este siguiente montaje la profesora añadió dos masas adicionales que dio un
total de 0,0048 kg

Ilustración 6. La profesora añade masas adicional para un total de 0,0048 Kg

 14

− Este es el resultado en el montaje 2 tiempo 1

DATO 2.1→

Resultado 3.

− Como vemos no dio exactamente igual al montaje 2 en el tiempo 2

DATO 2.1→

Resultado 4.

7. En este montaje la profesora agrega una masa adicional al carro de 100 g y

quedaría pesando 0.192 kg, pero la porta pesas sigue igual

Ilustración 7. La misma toma de datos, sin embargo, para este caso el carro quedaría con un peso
total de 0,192 Kg
 15

− Este es el resultado del montaje 3 en el tiempo 1

DATO 3.1→

Resultado 5.

8. En este montaje la profesora añadió otra masa adicional, pero a la porta pesas que
daría como resultado 0.0057kg

Ilustración 8. Añadiendo masas adicionales para un total de 0.0057k

− Este es el resultado del montaje 4 tiempo 1

DATO 4.1→

Resultado 6.
 16

− Este es el resultado del montaje 4 tiempo 2

DATO 4.2→

Resultado 7.

9. Y por último la profesora añade otra masa adicional al carro y quedaría pesando
0.292 kg, pero el porta pesas queda igual

− Este es el resultado del montaje 5 tiempo 1

DATO 5.1→

Resultado 8.
 17

− Como vemos este es el resultado del montaje 5 en el tiempo 2

DATO 5.2→

Resultado 9.
 18

5. DATOS EXPEIMENTALES
TABLA DE MONTAJES MASA MASA T1 (s) T2 (s)
DATOS CARRO M1 PORTAPESA
EXPERIENCIA 6 (Kg) M2 (Kg)
ESTUDIANTE 1 MONTAJE 1 0,092kg 0,003kg 2,08±0.1 s 2,09±0.1 s
Emmanuel G MONTAJE 2 0,092kg 0,0048kg 1,67±0.1 s 1,66±0.1 s
MONTAJE 3 0,192kg 0,0048kg 2,36±0.1 s 2,36±0.1 s
MONTAJE 4 0,192kg 0,0057kg 2,16±0.1 s 2,16±0.1 s
MONTAJE 5 0,292kg 0,0057kg 2,68±0.1 s 2,68±0.1 s
ESTUDIANTE 2 MONTAJE 1 0,092kg 0,003kg 2,08±0.1 s 2,09±0.1 s
Julián M. MONTAJE 2 0,092kg 0,0048kg 1,67±0.1 s 1,66±0.1 s
MONTAJE 3 0,192kg 0,0048kg 2,36±0.1 s 2,36±0.1 s
MONTAJE 4 0,192kg 0,0057kg 2,16±0.1 s 2,16±0.1 s
MONTAJE 5 0,292kg 0,0057kg 2,68±0.1 s 2,68±0.1 s
ESTUDIANTE 3 MONTAJE 1 0,092kg 0,003kg 2,08±0.1 s 2,09±0.1 s
Jose C
MONTAJE 2 0,092kg 0,0048kg 1,67±0.1 s 1,66±0.1 s
MONTAJE 3 0,192kg 0,0048kg 2,36±0.1 s 2,36±0.1 s
MONTAJE 4 0,192kg 0,0057kg 2,16±0.1 s 2,16±0.1 s
MONTAJE 5 0,292kg 0,0057kg 2,68±0.1 s 2,68±0.1 s
ESTUDIANTE 4 MONTAJE 1 0,092kg 0,003kg 2,08±0.1 s 2,09±0.1 s
Abel G. MONTAJE 2 0,092kg 0,0048kg 1,67±0.1 s 1,66±0.1 s
MONTAJE 3 0,192kg 0,0048kg 2,36±0.1 s 2,36±0.1 s
MONTAJE 4 0,192kg 0,0057kg 2,16±0.1 s 2,16±0.1 s
MONTAJE 5 0,292kg 0,0057kg 2,68±0.1 s 2,68±0.1 s
ESTUDIANTE 5 MONTAJE 1 0,092kg 0,003kg 2,08±0.1 s 2,09±0.1 s
Nathaly C.
MONTAJE 2 0,092kg 0,0048kg 1,67±0.1 s 1,66±0.1 s
MONTAJE 3 0,192kg 0,0048kg 2,36±0.1 s 2,36±0.1 s
MONTAJE 4 0,192kg 0,0057kg 2,16±0.1 s 2,16±0.1 s
MONTAJE 5 0,292kg 0,0057kg 2,68±0.1 s 2,68±0.1 s
MONTAJE 1 0,092kg 0,003kg 2,08±0.1 s 2,09±0.1 s
ESTUDIANTE 6 MONTAJE 2 0,092kg
Elizabeth B.
0,0048kg 1,67±0.1 s 1,66±0.1 s
MONTAJE 3 0,192kg 0,0048kg 2,36±0.1 s 2,36±0.1 s
MONTAJE 4 0,192kg 0,0057kg 2,16±0.1 s 2,16±0.1 s
MONTAJE 5 0,292kg 0,0057kg 2,68±0.1 s 2,68±0.1 s
Tabla 1. Resultados obtenidos por cada uno de los integrantes, para la m1, m2 y los tiempos
registrados según el montaje
 19

6. ANÁLISIS DE DATOS
Cálculo de la masa del carro por la segunda ley de Newton, ecuaciones de Cinemática y
conservación de la energía.

1. Determine la velocidad V (en m/s) y aceleración a (en m/s2) de la masa M2 mediante las
ecuaciones de la cinemática y conservación de la energía. Suponiendo que la aceleración
de la masa M2 tiene la misma magnitud que la aceleración de la masa M1.

2. Utilizando los resultados anteriores y la segunda ley de Newton aplicada a la masa M2,
determine la tensión (en newton) que se supone que tiene la misma magnitud de la
fuerza F que acelera a la masa M1. Realice una nueva tabla de datos con F y la
aceleración a correspondiente.

3. Calcule la masa M1 del carro utilizando la segunda ley de Newton (aplicada al carro) para
cada caso. Promedie sus resultados.
Mediante un análisis de las fuerzas que actúan sobre los cuerpos m1 y m2 demuestre que,
“cuando no hay rozamiento”:

M1 M2

∑ 𝐹𝑦 = 0 ∑ 𝐹𝑦 = 𝑤2 − 𝑇 = 𝑀2 ∗ 𝑎

∑ Fx = T = M1 ∗ a ∑ 𝐹𝑥 = 0

Aceleración = 2X/t^2 =a F= M1*a (N)

0.303 m/s2 0.027N
0.476 m/s2 0.043N
0.235 m/s2 0.045N
0.281 m/s2 0.054N
0.183 m/s2 0.053N
Tabla 2. Aceleración y fuerza por ecuaciones de cinemática
 20

Cálculo de la masa del carro por el método de mínimos cuadrados

1. Realice una gráfica de F contra a. Determine la masa M1 a través de la pendiente

calculada por el método de cuadrados mínimos.

Gráfica 1. Pendiente por calculada por cuadros mínimos

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
Ecuación 10. Pendiente

𝑦 = 𝑚𝑎𝑠𝑎
Ecuación 11. Calculo masa por la pendiente dada

Cálculo de la masa del carro teóricamente

1. Conociendo la aceleración a, la masa M2 y la aceleración gravitacional g, encuentre

una expresión para calcular la masa M1 del carro. Se recomienda realizar un
diagrama de cuerpo libre.
 21

𝑇 = 𝑀2 ∗ 𝑔 + 𝑤2
𝑇
𝑀1 =
𝑎
(𝑀2 ∗ 𝑎) + (𝑀2 ∗ 𝑔)
𝑀1 =
𝑎
Ecuación 12. Expresión que calcula la m1

2. Remplace los datos experimentales y calcule la masa del carro en cada caso.
Promedie sus resultados.

M1=((M2*a) +(M2*g)) / a
0.0999 Kg
0.1036 Kg
0.2043 Kg
0.2042 Kg
0.3099 Kg
Tabla 3. Valores obtenidos para cada una de las masas según el caso

Cálculo de la exactitud en la medida de la masa

1. Calcule la exactitud de la medida de la masa. Tome el valor medido directamente
de la masa como valor real.
2. En cada medida de la aceleración, calcule la exactitud utilizando como dato
teórico las leyes de newton y como datos prácticos los encontrados por
cinemática.
3. En cada medida de la aceleración, Calcule la exactitud utilizando como dato
teórico la conservación de la energía y como datos prácticos los encontrados
por cinemática.
¿Cuál fue la causa del error en cada medida?

Exactitud masa M1 Exactitud

aceleraciones
8.6% 0.00%
12.7% 0.00%
6.3% 0.00%
6.2% 0.00%
5.9% 0.00%

Tabla 4.calcule de la exactitud y aceleración utilizando como dato teórico las leyes de Newton y la
conservación de energía
 22

¿Cuál fue la causa del error en cada medida?

Las dos exactitudes de las aceleraciones dan porcentajes de cero. Al realizar los cálculos los
datos cambiaban por decimales. La posible causa de error en las exactitudes son que los
datos obtenidos por leyes de newton, cinemática, conservación varían entre ellos por
decimales. y esto se observa mayor variación en la masa, en las aceleración los errores
daban cero%

7. CONCLUSIONES
Como resultado de la práctica se puede concluir que La segunda ley de Newton muestra
que hay una relación directa entre la fuerza y la aceleración. Cuanto mayor es la fuerza
que se le aplica a un objeto con una masa dada, mayor será su aceleración. Por su parte, la
relación entre la masa y la aceleración es inversa, es decir, cuando una variable aumenta,
la otra variable disminuye. Cuanto mayor sea la masa de un objeto, menos se va a acelerar
cuando se le aplique una fuerza dada. La segunda ley de Newton es una herramienta para
calcular las diferentes fuerzas que actúan sobre un cuerpo, como en el caso de los primeros
puntos de análisis ya que gracias a la ecuación F= m*a se pudo obtener la fuerza del
sistema estudiado y las masas de los cuerpos que interactuaban en este. La segunda ley de
Newton funciono en el cálculo de masas y tensiones en este caso ya que al momento de
hacer los diagramas de cuerpo libre y resolver las ecuaciones de equilibrio se puede hallar
las incógnitas que se necesitan en el sistema.

8. BIBLIOGRAFIAS

[1] https://www.ecured.cu/Aceleraci%C3%B3n (Encontramos la definición de aceleración)

[2] https://www.fisicalab.com/apartado/las-fuerzas (Encontramos la definición de fuerza)
[3]https://www.significados.com/masa/#:~:text=Como%20masa%20designamos%20la%2
0magnitud,es%20el%20kilogramo%20(kg) (Encontramos la definición de masa)
[4] https://guao.org/sites/default/files/C2SegundaLeyDeNewton2014-04-09.pdf
(Encontramos la relación entre aceleración, fuerza y masa)
[5] https://es.khanacademy.org/science/physics/work-and-energy/work-and-energy-
tutorial/a/what-is-conservation-of-energy (Encontramos la conservación de la energía)
[6] https://www.fisicalab.com/apartado/energia-cinetica (Encontramos qué es y la
fórmula de la energía cinética)
[7] https://www.fisicalab.com/apartado/energia-potencial-grav (Encontramos lo
relacionado con la energía potencial)
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[8] https://www.fisicalab.com/apartado/mru (Gracias a este link pudimos responder la

pregunta sobre; cuando una partícula tiene movimiento uniformemente variado)
[9] https://sites.google.com/a/colegiocisneros.edu.co/fisica10y11/home/mecanica-
clasica-de-particulas/movimiento-uniformemente-acelerado-mu (En este encontramos la
pregunta sobre; cuando una partícula tiene movimiento uniformemente acelerado)
[10] https://sites.google.com/a/colegiocisneros.edu.co/fisica10y11/home/mecanica-
clasica-de-particulas/movimiento-uniformemente-acelerado-mu (encontramos las
fórmulas de como calcular la aceleración con movimiento uniforme en términos de la
posición inicial y final, la velocidad inicial y tiempo transcurrido)
[11] https://www.fisicalab.com/apartado/principio-fundamental(Aquí encontramos un
enunciado de la segunda ley de Newton)
[12] http://www.sc.ehu.es/sbweb/ocw-fisica/intro/guia_docente/dinamica.xhtml (Damos
respuesta a la pregunta; Si sobre una partícula va aplicada una fuerza constante ¿cómo es
su movimiento?)
[13] https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/energia-cinetica-y-
potencial-1463988.html ( Encontramos la información sobre energía potencial y energía
cinética)