UNIVERSIDAD DE MARGARITA

ALMA MÁTER DEL CARIBE

DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN

Blog

PROFESORA: INTEGRANTES:
Fanny Perez Brito, María
Millán, Sophia
Rodríguez, Diego
Merlix Narváez
Camila Romero

20/11/2019
 INTRODUCCIÓN
Un blog, desde un punto de vista técnico, no es más que una página web en la que el
sistema de edición y publicación se ha simplificado hasta el punto que el usuario no necesita
conocimientos específicos del medio electrónico ni del formato digital para poder aportar
contenidos de forma inmediata, ágil y constante desde cualquier punto de conexión a Internet.
Sobre este apunte de definición, esencial y básica, han ido construyéndose durante los últimos
años diversas definiciones de blog, que han ido evolucionando a medida que el mismo fenómeno
crecía cuantitativamente, profundizaba cualitativamente sus posibilidades de interactividad y
perfilaba nuevos escenarios electrónicos de interactividad y relación entre usuarios.

En este sentido, un blog es un sitio web propio creado por uno o varios autores donde
periódicamente publican y comparten con otros usuarios de la red una serie de artículos, también
llamados entradas o “posts”. Su éxito radica principalmente en que permiten publicar
información de una manera rápida y fácil gracias a plataformas de gestión de contenidos para la
creación de blogs. Además, admiten que los lectores visitantes puedan aportar sus comentarios.
Son, por tanto, una potente herramienta para la publicación y comunicación que favorece el
intercambio y el debate de ideas

¿Qué es Blog?
 Un blog es un sitio web en el que se va publicando contenido cada cierto tiempo en forma
de artículos (también llamados posts) ordenados por fecha de publicación, así el artículo más
reciente aparecerá primero y también son un formato de bitácora o diario personal. Los
contenidos suelen actualizarse de manera frecuente y exhibirse en orden cronológico (de más a
menos reciente). Los lectores, por su parte, suelen tener la posibilidad de realizar comentarios
sobre lo publicado.
El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se
utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora.
Las bitácoras funcionan como revistas, cada X tiempo (idealmente una vez al día) salen
nuevos posts (entradas) que de manera cronológica desplazan a la anterior entrada y se
convierten en el post actual. Fíjate en la diferencia, por ejemplo, con una web más estática como
lo puede ser una web de empresa en la que presenta su misión y sus productos y servicios.
De hecho, los blogs tienen también páginas las cuales, a primera vista, son exactamente
iguales que un post. La diferencia está en el contenido: las páginas ocupan posiciones fijas (en un
menú) y son de naturaleza mucho más estática que los posts.
Ejemplos típicos de páginas serían las páginas de “Contacto” o “Acerca de”, estas son
páginas que deben figurar en posiciones fijas del blog, las publicaciones de nuevos posts no tiene
sentido que les afecte.

(Bitácora de un Barco)
Los blogs estuvieron entre los primeros sitios web que introdujeron esta práctica, uno de
los concepto clave de la web 2.0 que mejor representan su esencia porque con ello se pasa de
una comunicación unilateral (medio de comunicación hacia el lector) a una comunicación
bilateral en la que el lector es también protagonista. Así que cuando se plantea la pregunta de lo
que es un blog, una de las principales facetas a destacar son los comentarios de los lectores.
 Un blog es un sitio web con formato de bitácora o diario personal. Los contenidos suelen
actualizarse de manera frecuente y exhibirse en orden cronológico (de más a menos reciente).
Los lectores, por su parte, suelen tener la posibilidad de realizar comentarios sobre lo publicado.
Los blogs, por lo general, fomentan las interacciones. Además de permitir que los lectores
se expresen sobre los contenidos, es habitual que incluyan enlaces (links) a otros blogs o a
diversos medios de comunicación online. Los autores del blog, además, pueden responder los
comentarios de sus lectores.
Puede decirse que un blog es una evolución de un diario personal en papel. Las personas,
en lugar de escribir sus impresiones en una hoja, las publican en el sitio web y las comparten con
todos los usuarios de Internet. Como tecnología, el blog deriva de los foros que permitían
entablar “conversaciones”, generando “hilos” de mensajes sobre un mismo tema.
Un blog puede servir para compartir opiniones o difundir novedades. En ocasiones se
tratan de sitios independientes, mientras que también hay blogs que funcionan como secciones o
anexos del sitio web principal. En la actualidad además existen los blogs que se asemejan a
portales informativos, con noticias y artículos periodísticos.

Importancia de los Blogs

El acceso a Internet, ya sea a través de fibra óptica/ADSL o 3G/4G, se ha consolidado
como un medio básico para usuarios particulares y empresas, donde poder
encontrar información de todo tipo y tener un gran número de servicios disponibles para el día a
día: Internet es un lugar para formarse, informarse y entretenerse.

Con la masificación del acceso a Internet (la “world wide web”), las compañías
comenzaron a hacer hincapié en el desarrollo de páginas web para la difusión de información
corporativa, filosofía empresarial y productos comercializados. Y también tuvieron los
particulares la oportunidad de lanzar sus propias “páginas web personales” a través de hostings
como el popular “GeoCities”, lanzado en 1994 y extinguido en 2009: este fue un popular servicio
gratuito en el que el usuario podía subir las páginas web diseñadas con programas tan populares
como el Macromedia Dreamweaver.

La ideación y construcción de páginas web obligaba a los usuarios particulares a adoptar

toda una serie de conocimientos relativos a programas de diseño web que, aunque no fueran
imposibles de manejar, sí requerían de cierto trabajo y esfuerzo. Un tiempo después, con la
aparición de los “blogs”, especialmente los particulares encontrarían un nuevo medio más
práctico, sencillo de manejar y más visual para compartir sus aficiones, intereses, opiniones… o
incluso esbozar planes para un futuro negocio.

En la actualidad hay dos grandes servicios de blogs auto-gestionados, WordPress (desde

2003) y Blogger, el segundo adquirido por Google en 2003. Los blogs auto-gestionados evitan la
necesidad de contar con conocimientos técnicos para su mantenimiento y, por tanto, son la
herramienta perfecta para cualquier tipo de usuario, ya sea básico como avanzado.

WordPress.com y Blogger.com tienen una gran repercusión en Internet, pues los blogs
alimentados por sus “creadores” tienen un importante impacto en las decisiones que un usuario
pueda tomar referentes, por ejemplo, a compras de productos o consejos sobre estilo vida.

Los blogs ofrecen una experiencia más dinámica en comparación con las páginas web,
donde el texto del artículo se acompaña con los comentarios que puedan hacer los visitantes (o
suscriptores). Los blogs generalmente se presentan en un formato “timeline”, es decir, las
entradas se van ordenando por fecha de publicación: de esta forma se conoce de forma
instantánea si una información es actual o antigua.

Los hostings como WordPress.com o Blogger.com son claves a la hora de comenzar en el

mundo de los blogs, pues no supone ningún esfuerzo crear una nueva dirección, diseñar el
aspecto de las páginas (se incluyen plantillas y temas), y empezar a publicar entradas. En la
sencillez radica la importancia de los blogs auto-gestionados, donde los conocimientos técnicos
no son necesarios, y únicamente cuenta el auto-descubrimiento de cómo funciona y qué puede
hacer el servicio escogido.

Los blogs, un característico formato de difusión de contenido, son sencillos en el manejo,

además de beneficiar a su usuario por permitir una edición en línea del texto, así como un
alojamiento en el propio blog de contenido de imagen y video. La edición online de las entradas
es una clara ventaja respecto al formato tradicional de página web, puesto que las herramientas
de edición están disponibles en el propio accesso web del blog: el propietario del blog podrá
crear o editar el contenido desde cualquier dispositivo con acceso a Internet, ya sea un PC, tablet
o un Smartphone.

La indexación automática de entradas en los principales buscadores de Internet es una de

las características destacables de los blogs auto-gestionados de WordPress.com y Blogger.com,
que ayuda al posicionamiento de las publicaciones y a que éstas sean halladas por aquellas
personas que navegan por la Red mediante el uso de buscadores como Google, Yahoo! o Bing.
 Los blogs son importantes tanto para quien lo ha lanzado como para quien es seguidor.
Los seguidores o visitantes de un blog, pueden beneficiarse de una opinión subjetiva e imparcial
a cerca de un tema concreto y, por tanto, resolver ciertas dudas que, de otra manera, quedarían
pendientes. Los blogs son fáciles de seguir, ya sea a través del “timeline”, uso de los “tags” o
bien consultando las diferentes “categorías” en las que se organizan las entradas: asimismo, los
seguidores tienen a su alcance las fuentes RSS ligadas a un blog que, a través de un programa
para PC o aplicación móvil, advierten de nuevas entradas publicadas.

Los blogs son un medio de difusión de contenido de gran importancia en Internet, que
proporcionan no solo información, sino que se han consolidado también como un lugar para
debatir entre visitantes y suscriptores. Los blogs son los medios de comunicación online,
independientes, de referencia para quienes necesitan contrastar opiniones, noticias e información.

Los blogs tienen un gran potencial, tanto en el ámbito educativo como en nuestra vida
diaria. Se puede adaptar fácilmente a cualquier metodología docencia, permiten que la persona
que lo utiliza aprenda y desarrolle su capacidad intelectual. Permite el desarrollo de la sociedad,
el conocimiento y la información, se acabaría la alfabetización y las personas podrán usar
libremente esta herramienta.

Permite crear y publicar contenidos de cualquier tema o interés de la persona que lo

utiliza.

El Blog en las empresas

Cada vez son más las empresas que se animan a tener un blog y a incluirlo en su página web.
Eso es debido a que la citada herramienta se considera que trae consigo una amplia lista de
ventajas entre las que podemos hacer hincapié en las siguientes:

 Contribuye a mejorar las ventas. Y es que a través del mismo la compañía da a conocer
mejor sus productos y servicios, así como los beneficios que esos generan.

 De la misma manera hay que indicar que disponer de un blog hace que la empresa en
cuestión consiga posicionarse mejor en la Red.

 También es una herramienta estupenda para que la compañía pueda dar a conocer sus
logros. Es decir, para que pueda exponer desde los reconocimientos que consigue hasta
las características que posee y que les otorgan una notable superioridad con respecto a sus
rivales.
  El blog es un recurso que permite que la empresa en cuestión se esté “publicitando” y
promocionando en la Red las 24 horas de los 365 días.

 En esta lista de ventajas tampoco hay que pasar por alto que es una estupenda manera de
que la compañía pueda dar a conocer a sus clientes o a sus potenciales clientes el
conjunto de novedades que introduce.

 Por supuesto, no se debe pasar por alto tampoco que permite mostrar que se trata de una
empresa acorde a los tiempos a los que nos toca vivir, apegada a la realidad.

 También está el hecho de que sirve para fidelizar el cliente.

Razones por la que una empresa debe tener un Blog

Un blog es una de las mejores, si no la mejor, herramienta de marketing online que

pueden utilizar las empresas para darse a conocer en Internet y conseguir más clientes, y
precisamente por eso, Conseguir resultados con un blog supone compromiso, consistencia y una
visión a largo plazo, cosa que la mayoría de las empresas no estas dispuestas a tener.

Estas son las razones por la cual debe tener una empresa un blog:
1. Humanizan el negocio
Un blog debe tener un tono informal y le puedes otorgar tu propia voz o la de alguna persona
en la empresa de manera que refuerza la sensación de que detrás de la empresa hay “personas
reales” que se ocupan de atender sus necesidades.
Publicar contenido de interés continuamente no solo te permite fortalecer la imagen de tu
marca, sino que además puedes establecer una mejor relación con tus clientes y potenciales.
2. Posicionamiento en buscadores – SEO
Escribiendo contenido de calidad de forma regular conseguirás un mejor posicionamiento en
buscadores para la web de tu empresa. Para optimizar estos resultados, el blog debe formar parte
de tu web como una sección más dentro de tu dominio.
3. Construir una Comunidad
Contenido de interés con la voz de una o varias personas, no solo humaniza tu negocio y
fortalece tu marca, sino que además te ayudará a crear una comunidad de seguidores fieles que
no solo estarán encantados de comprar tus productos y servicios, sino que además lo compartirán
con sus contactos y te recomendarán como una fuente de información importante y fiable.
 4. Estudio de mercado
Al interactuar con los clientes y potenciales clientes a través del blog, puedes recibir muchísimo
feedback sobre el tipo de necesidades e intereses de los clientes y potenciales clientes. Muchas
empresas tendrían mucho más éxito si supieran entender las necesidades reales de sus clientes.
5. Credibilidad
Un blog es una manera de ayudar a la gente a entender que es exactamente a lo que te
dedicas y a posicionarte como un experto en tu mercado. El simple hecho de publicar contenido
de calidad sobre un tema en concreto permitirá conocer a la audiencia cuales son los temas y
campos de tu conocimiento. Esto ayudará a generar confianza y facilitar que luego estas personas
compren los productos o contraten tus servicios.
6. Diferenciación
Utilizar un blog con contenido de calidad sobre tu mercado puede ser una perfecta manera
de marcar esa diferencia con el resto. No solo por el hecho de tener un blog, sino por el hecho de
que tendrás un nuevo medio a través del cual educar a tus potenciales clientes sobre los
elementos que te diferencian del resto.
7. Contenido para Redes Sociales
Parte de la estrategia de posicionamiento en redes sociales será la aportación de contenido de
calidad. El blog debe ser la plataforma en donde publiques todo ese contenido que luego podrás
compartir en las diferentes redes sociales.
8. Generación de “Leads”
Toda empresa necesita generar un flujo continuo de “leads” o potenciales clientes a los que
más adelante debe intentar convertir en clientes. Ofreciendo la suscripción al blog a través de
email estarás identificando a tus lectores más fieles, y, por lo tanto, a la parte de tu audiencia que
más probabilidades tienes de convertir en clientes.
9. Incrementar las ventas
Una vez consigas que el blog tenga tracción, y creas tu primera audiencia, se produce un
efecto “bola de nieve” que hace del blog una herramienta cada vez más potente, y las ventajas se
incrementan exponencialmente. Sin embargo, es un trabajo que lleva tiempo y paciencia.

Antecedentes del Blog

Los blogs tienen su origen técnico en la aparición de las primeras comunidades digitales con
conversaciones en hilios, siendo los tableros de anuncios o BBS (Bulletin Board System) el
primer sistema público con software para ordenadores conectado a internet con una línea
telefónica que permitían a los usuarios leer noticias, descargar documentos y datos e interactuar
con otros usuarios a través de mensajes, este sistema fue creado por Ward Christensen en 1978.
 Un año después aparece USENET (acrónimo de Users Network) una red de usuarios creado
por Tom Truscott y Jim Ellis, estudiantes de la Universidad de Duke, donde se podía leer o
enviar mensajes a distintos grupos de noticias.
Posteriormente, en la década de los ´90 aparecen los Webring que en español quiere decir
“anillos web” donde se presentaban varios diarios en línea con barras de navegación común
aceptados por un moderador que debía conocer a todos los participantes, su objetivo era
aumentar el tráfico entre sus miembros, hoy día considerado una técnica de optimización.
La aparición en conjunto de la técnica de optimización de los diarios en líneas (mayor
difusión en la red) junto con la evolución de las herramientas de gestión de contenidos
(anteriormente solo podían disfrutar estos medios personas con conocimiento técnico en lenguaje
de programación) es lo que da paso a los web log (el origen del blog).

Historia del primer Blog

El primer blog y bloguero de la historia surge un debate con dos personas.

El primero para muchos es Justin Hall, un estudiante de la Universidad de Swarthmore,
que creó links.net en 1994. Los primeros blogs hablaban sobre aspectos personales, tenían alguna
sección de noticias, pero los post no tenían ese objetivo
No fue hasta que Dave Winer con Scripting News en 1997, empezó a hablar de política y
tecnología. Es por ello, que muchos consideran a Dave Winer y su blog el primero de historia, ya
que dejó de hablar de su vida para redactar contenido valioso para sus seguidores que no fuese
sobre su vida, sino de opiniones y novedades, además de tener el diseño actual de los blogs. Así,
en Abril de 2007 se celebró en Estados Unidos la primera década de los blogs en Internet.
 Otro blogger primerizó, fue John Carmack, un programador de videojuegos, con un diario
en línea con Finger.

Cuando nació el término «blog» y su familia de palabras

La palabra “blog” es una contracción de las palabras “web log” del idioma inglés, en

español significa bitácora web. Jorn Barger de Robotwisdom.com crea la palabra “weblog” en
diciembre de 1997 para llamar a este nuevo tipo formato de publicación, aunque pudieran existir
anteriores blogs, no se consideraban como tales. Así, esta frase comencienza a utilizarse e las
redes. 

Posteriormente esta palabra sufre una deformación al ser dividida como “we blog” por
Peter Merholz. A partir de ese momento se popularizó la palabra «blog» haciendo referencia a un
método de publicación en línea de historias que sirven de interés tanto para quien escribe como
para un público determinado.

Pronto aparecieron palabras derivadas de “blog” como “bloguear” la cual se usa como un

verbo referido a la acción de editar contenido en un gestor de contenido. Otra palabra derivada
es “blogosfera” que se refiere al ciberespacio donde se encuentra la comunidad de todas las
personas que tienen un blog, donde puede encontrarse opiniones importantes de temas de interés
para este sector.
 “Blogger” es otra palabra derivada de blog que hace referencia a la persona que escribe
en un blog; ya en español se acuña la palabra “bloguero” para referirse al mismo
término. “Blogroll” es otro término que se refiere a una lista de enlaces importantes para la
temática que se está leyendo, esta es una de las características que hace diferente a un blog
individual o grupal de una web de noticias profesional.

La popularización de los Blogs

En 1999 se consideraba que existían 23 blogs en todo Internet. Las plataformas como
Pita, para crear weblogs y Spaces de MSN, que permitía crear diarios personales, sirvieron para
que muchos usuarios tuvieran un espacio web muy parecido a un blog.
Sin embargo, la plataforma que cambió la historia de Internet y universalizó los blogs fue
“Blogger”, creada por Pyra Labs (Evan Williams y Meg Hourihan) y que en Febrero de 2003
sería comprada por Google con más de un millón de usuarios.

Otros datos interesantes son el desarrollo del CMS WordPress en 2001 y la aparición en
el 2002 del primer motor de búsqueda de blogs: Technorati.

Características sociales de un Blog

 Rasgos de multimedialidad: la información que se transmite en los blogs contienen al menos 2
códigos de formato comunicativo que puede elegirse entre texto, vídeos, imágenes e
infografías.
  Predomina la hipertextualidad, esto se refiere a la manera de hacer enlaces dentro de una
misma temática con la facilidad de hacer un clic, lo que permite a los usuarios una navegación
personalizada con temas de interés para el internauta.

 Se desarrolla con interactividad, es la característica más resaltante de todo blog y se refiere a la

existencia de tres formas típicas de expresarse: selección, personalización y participación. Los
internautas pueden seleccionar dentro de la blogosfera los mejores blogs de acuerdo a sus
intereses; además personaliza su búsqueda pudiendo navegar a través de los links de interés y
también participa en la creación de conocimiento construyendo así comunidades en los blogs.

 Conserva identidad, finalmente esta es otra de sus características, ya que por lo general no está
administrado por profesionales, y la persona o personas que escriben en el blog dejan ver su
identidad de manera abierta, lo que hace ganar la confianza de su público.

Atendiendo a estas características se puede hablar de 4 tipos de blogs en la actualidad con

conceptos diferentes:

 Blog personal: el cuál fue el primer tipo de blog que se desarrolló para comunicarse y reflexionar
sobre temas de interés para una comunidad, tiene las mismas características de los diarios en
línea, su precursor.

 Microblogs: que buscan en 140 caracteres capturar la atención de un público a través de textos

breves generalmente con links y fotos o videos que extienden la información; siendo el más
famoso Twitter.

 Blogs corporativos: que pueden estar desarrollados sea para mejorar la comunicación interna de
una organización o como parte de una estrategia de marketing de contenido.

 Blogs educativos: en los que se busca documentar una temática específica de manera académica
con participación para la creación de conocimiento y con facilidades de herramientas para el
estudio del área.

Cifras sobre los Blogs

Según los datos de Technorati, en 2006 existían 50 millones de blogs en Internet y en 2007 116
millones. En el último recuento, en diciembre del 2010, se alcanzó la cifra de 160.000.000 de
blogs. En ese informe se especificaba que el primer idioma era el japonés con el 37% de los
blogs, el segundo el inglés con un 36%, tercero el chino 8%, y el español tenía un 3%.
En un artículo de Arsenio Escolar, creador de los Premios 20Blog, en un post nombra que
pueden existir 200.000.000 de blogs vivos, que se crean 120.000 blogs cada día,
aproximadamente 83 blogs cada minuto. Cifras de escándalo.

El futuro de los Blogs

La cultura blogging ha tardado en aparecer en España y en Sudamerica, tal vez porque

siempre vamos con retraso en las tendencias, estamos comenzando a valorar los blogs como
grandes fuentes de información, incluso los estamos comparando con los medios de
comunicación tradicionales. Se abre el debate medio de comunicación vs. blogs. Muchos de
ellos, sobre todo los digitales, son quienes han creado en su dominio, blogs para que sus propios
redactores escriban sobre una determinada temática.
La fuerza de los blogs aún está en ascenso, no sabemos con certeza cuál es su potencial.
El caso más claro, son los blogs de moda y belleza ya son más importantes que las revistas de
moda, se ha dado la vuelta a la tortilla, antes las bloggers copiaban lo que decían las revistas,
ahora las revistas copian lo que escriben las bloggers.
 La estructura de un Blog

Un blog tiene dos componentes principales

1. El escaparate visual
Es el componente de la estructura de un blog en el que es posible distinguir, la primera de
sus características:
Un blog se crea con un diseño y estilo personal, conserva esta propiedad de su origen al ser
concebido como diario personal, esto hace posible que se convierta en una herramienta
fundamental para establecer relaciones con diálogos en un ambiente que genera confianza. En
consecuencia, hace posible que adquiera valor para gestionar un Marca Personal.
En el escaparate visual es posible distinguir las siguientes secciones:

 Cabecera en la estructura de un Blog

La cabecera en la estructura de un blog, tiene la opción de exhibir la barra del menú
principal del sitio web. Así como los componentes distintivos personales, un logotipo, el título
del blog y si se quiere un slogan y una foto del autor del blog.
 Columna principal de la estructura de un Blog
En esta sección se exhiben las entradas del blog que son las publicaciones mejor
conocidas como artículos. Se publican en orden cronológico, exhibiéndose siempre la
más reciente al principio.

Esta propiedad señala una segunda característica de un blog: Las publicaciones

son periódicas. Es conveniente establecer la frecuencia con la cual se publica en un
blog.

El elemento relevante en las entradas se encuentra al final de cada una de ellas, me

refiero a la sección para dejar comentarios. Esta propiedad marca la tercera
característica de un blog: Permite crear un diálogo en torno a un tema específico y, en
consecuencia, crear una comunidad con un público objetivo.

 Barra lateral de la estructura de un Blog

La barra lateral puede ser colocada opcionalmente del lado derecho o del lado
izquierdo en un blog, incluso puede optarse por colocar dos barras laterales.

Esta sección también es conocida como menú de navegación. En ella se coloca

información para orientar a quien visita el blog como: Qué Quieres Leer, Últimos
Artículos, Próximos Eventos, Categoría y/o Etiquetas, así como banners de promoción.

 Pie de la estructura de un Blog

Esta sección se encuentra precisamente al pie de la página del blog, de ahí su

nombre y puede contener información del menú de navegación, así como la firma del
autor y logotipo de la marca.
 2. La oficina virtual
En este componente es posible distinguir dos secciones: una del lado izquierdo donde se
encuentra la barra lateral con fondo negro y la otra del lado derecho con fondo claro.
En la barra lateral izquierda se encuentran indicadas cada una de las funcionalidades para el
manejo de los contenidos. Al dar click en cada una de ellas, se despliega su contenido del lado
derecho.

Las funcionalidades que se indican en la barra lateral sirven para:

 Acceder al escritorio en donde se encuentra una sección con una vista general
de la actividad en el blog, una sección para escribir un borrador rápido y otra
para conocer los eventos y noticias de WordPress.
  Escribir, editar, publicar y en caso necesario eliminar las Entradas del blog
 Configurar el blog
 Personalizar el blog
 Administrar archivos y
 Administrar usuarios
La estructura de un blog se encuentra diseñada para establecer comunicación con un
público objetivo alrededor de un tema específico. De esta forma se construye una comunidad con
intereses comunes y temas diversos.
Un blog se ha convertido en la herramienta fundamental para crear relaciones que
generan confianza y credibilidad. Y, sobre todo, se han convertido en un instrumento invaluable
en los negocios online, son el eje del proceso de conversión para conseguir más clientes y más
ventas.

Características comunes de los Blog

Lo que diferencia a los blogs de otros tipos de sitios web es principalmente la naturaleza
de sus publicaciones.
Las principales características de un blog son las siguientes:
 Publicación periódica. Cada cierto tiempo se publican nuevos artículos que de
manera cronológica desplazan al anterior artículo y se convierten en el artículo
actual. Mantienen una organización cronológica inversa.
 Contenido dinámico, que está en constante actualización.
 Formato ágil, rápido y funcional.
 Gran facilidad de uso y administración. Gracias a las plataformas de gestión
de contenidos para la creación de blogs se simplifica enormemente el proceso
de generación de contenidos.
 Distintos roles para los usuarios con distintos niveles de permisos hacen
posible la gestión compartida de los blogs.
 Contenido textual, hipertextual y multimedia. Los artículos pueden contener
texto, enlaces, imágenes, vídeos, audios, documentos, presentaciones, etc.
 Alto grado de interactividad. Al permitir la publicación de comentarios por
parte de los lectores se crean comunidades (formación de blogosferas), que
constituyen potentes foros de opinión.
 Toque personal. Es un tipo de sitio web mucho más personal que la relación
que se da en otros medios. El autor del blog suele dirigirse de “tú” al lector y
ofrece la posibilidad de conversar con él a través de los comentarios.
 Generalmente, se escriben y mantienen por afición y sin recibir remuneración
a cambio.
 Suelen ser específicos sobre algún tema.
 Sindicación de contenido mediante RSS o correo electrónico. El uso de los
lectores y agregadores de feeds o noticias RSS permite conocer los últimos
contenidos publicados en aquellos blogs que nos interesan, sin necesidad de
entrar uno a uno en ellos.

Igualmente, los blogs permiten realizar suscripciones por email con el fin de
recibir en nuestro correo electrónico las notificaciones de los últimos artículos
publicados.
 Clasificación de los contenidos. En los blogs la información se guarda de una
forma organizada. Para clasificar los artículos, el autor los puede agrupar por
categorías y etiquetas. Esto facilita la organización del contenido dentro del
blog y la navegación a los lectores.
 Gran potencial. Los blogs dan la posibilidad de llegar a mucha gente,
encontrar personas con las que se comparten intereses comunes, impulsar la
reputación profesional, realizarse profesionalmente o usarlo con fines
comerciales.
 Accesibilidad. La posibilidad de acceso desde cualquier lugar y en cualquier
momento abre las puertas a la movilidad y la ubicuidad de los usuarios.
 Toda la información se puede publicar y compartir en Redes Sociales.

Creación y administración de un Blog

La creación deun blog se puede hacer de dos forman:

 Descargar el software necesario e instalarlo en un servidor propio. Esta opción

ofrece todas las posibilidades para incluir los complementos que se necesiten.
Para ello, serian necesarios conocimientos informáticos específicos.
 Utilizar las aplicaciones de getion de contenidos para la creación de blogs que
se ofrecen de forma gratuita en Internet. Esta opción es la mas adecuada para
la gran mayoría de usuarios, ya que no son necesarios conocimientos
informáticos avanzados, es rápido y de fácil uso. Unicamente hay que
registrarse en uno de estos servicios y realizar distintas opciones sobre el blog.

Consejos prácticos
 Como ya hemos visto, los blogs educativos son idóneos para la publicación de contenidos
individuales breves, secuenciales e inmediatos.
Dependerá del docente aprovechar al máximo esta herramienta ya que el uso del blog en
si mismo, no garantiza el éxito si no va acompañado de una planificación y formación previa de
profesorado.
Es fundamental tener una formulación clara de los objetivos de aprendizaje y pensar si el
blog es la mejor herramienta para alcanzarlos.
Entre los consejos prácticos destacamos:
 Predicar con el ejemplo. El profesor debe haber experimentado previamente con la
herramienta.
 Vocacion de servicio, Se busca ser útil a la comunidad educativa
 Fomentar el debate de ideas, Se debe contestar los comentarios y reconocer las
aportaciones
 Redactar tectos brees que capten el interés. Evitar contenidos demasiado extensos que
restan agilidad. Y si no es posible, escritura modular para textos más largos que permitan
distintas lecturas.
 Escribir de manera continuada y habitual. Que se perciba que se hace porque resulta
gratificante.
 Pensar el tipo de blog que se adapte mejor al proyecto de trabajo: de aula, de materia, de
centro, individual/personal o colectivo.
 Si se trata de un blog colectivo hay que hacer entender al alumnado que se trata de una
herramienta de todos y no solo del docente.
 Los alumnos generan contenido, pero es el profesor quien debe organizar el blog.
 Marcar los objetivos. Buscar objetivos realistas y concretos que tengan un desarrollo
sencillo.
 Establecer criterios de actuación: criterios de edición, permisos de usuarios, etc. Se puede
crear un usuario-clase y cada alumno firma su intervención (tiene el inconveniente del
anonimato) o invitar individualmente a cada uno de ellos. De esta forma se pueden
revisar todas las entradas de cada uno de los alumnos
 Establecer normas de publicación: características de las entradas (título, tecto, enlaces,
elementos multimedia, etc.) Ordenar las entradas con egtiquetas claras y descriptivas.
Revisar previamente la ortografía, la expresión, etc.
 Experimentar diferentes estrategias de uso: por semanas, trimestres, unidades de
contenido, etc. Es recomendable ir haciendo un uso progresivo del blog empezando por
experiencias puntuales.
 Se recomienda establecer unas normas en relación al uso del blog que sean aceptadas por
todos los usuarios participantes. Es decir, establecer un sistema de normas y denuncias y
el modo de proceder ante entradas o comentarios que sean inapropiados.
 Elementos de la caracterización de un Blog

Dentro de la definición conceptual genérica del blog hay una serie de elementos que, por encima
de la heterogeneidad de contenidos, presentaciones y dinámicas de relación, coinciden en la
mayoría de casos, lo que permite la caracterización estándar, el análisis mínimo de las iniciativas
existentes y la concepción de nuevas propuestas.
En sus rasgos más generales, la caracterización de una bitácora la proporcionan los elementos
siguientes:
A. Título y descriptor del blog:
• Define el ámbito temático del blog, su género y la intención de su autor.

• Es importante porque orienta y, tácitamente, delimita las visitas al blog, así como las
líneas de comunicación e interacción que pueden establecerse.

B. Identificación del autor:

• Suele consistir en una breve referencia biográfica del autor del blog y, cuando es
posible, en enlaces a webs y otros blogs que añadan información personal o profesional
del autor.

• Aun cuando no es imprescindible, constituye un elemento fundamental en la definición

del grado de credibilidad de las informaciones e intenciones de comunicación y relación
del blog
C. Selección de enlaces recomendados (blogroll)
• Completan y amplían la definición temática del blog, su grado de credibilidad y el ámbito de
relación temática y social en el que el autor pretende inscribirlo.
D. Apuntes o anotaciones (tablas)
• Son las aportaciones de contenido, tanto las que hace el autor o autores del blog como las
que hacen los lectores en respuesta o con relación a las aportaciones precedentes.
• Generalmente aparecen ordenadas en orden cronológico inverso (las más recientes encima
de las anteriores).
• Cada una de las anotaciones acostumbra a presentar un hipervínculo permanente
(permalink), lo que permite que puedan ser archivadas individualmente con una dirección
URL propia y ser enlazadas así desde webs y blogs externos. Estos hipervínculos
permanentes facilitan el tráfico hacia el blog desde otros sitios.
• El sistema de archivo de apuntes en el blog suele ser cronológico, ordenado por meses y por
años. En algunos casos, los servidores que dan servicio de alojamiento al blog también
permiten archivar los apuntes por temas o categorías, y determinadas herramientas de gestión
incluyen buscadores internos de información en el mismo blog.
• Cada apunte o anotación consta de los elementos siguientes:
1) Título.
2) Cuerpo (texto, imagen, sonido o vídeo) con enlaces de hipertexto.
3) Dirección permanente, acompañada por la fecha y la hora de la anotación.
4) Sistema de redacción y publicación de comentarios añadidos por otros lectores.
5) Firma o referencia imprescindible para identificar a su autor.
Del uso que se haga de estos elementos y del contenido que se aporte dependerá la definición
que el usuario quiera hacer de su blog como autor y el análisis que cada usuario haga de un
blog determinado como visitante, lector o colaborador activo.
Así, las señales de identidad de un blog las proporcionan las variables siguientes:
A. Autoría
• Además de la identidad concreta del autor, hace falta definir si se trata de una iniciativa
individual o colectiva, si es una publicación de intención y contenido personal o profesional,
si se sustenta sobre la acción particular de una persona o está vinculada a una organización,
empresa o entidad corporativa.
B. Actualización
 • El archivo y las fechas de las anotaciones indican la antigüedad y la frecuencia en la
incorporación de las aportaciones. Esto evidencia el ritmo de actividad del blog, tanto por
parte de su autor como del flujo de visitantes y lectores.
C. Tipología
• El descriptor del blog debe establecer claramente el género, el ámbito temático y la
intención, pero conviene verificar en las anotaciones –del autor y de los lectores– si los
contenidos son coherentes con el título y el descriptor, o si lo contradicen y en qué medida.
D. Política de enlaces
• Los enlaces constituyen uno de los indicadores más consistentes y reveladores de la
identidad de un blog y de su vitalidad comunicativa.
E. El grado de inclusión de hipervínculos en las anotaciones es importante en cuanto
permite enlazar con informaciones externas al blog y contribuye a dar credibilidad
a la información y a los datos internos.
• La selección de enlaces recomendados (blogroll) y el tipo de sitios adonde
dirigen también denota el tipo de comunidad en la que el blog pretende inscribirse y
permite, por tanto, verificar el grado de coherencia entre el propósito del blog y su
realidad.
 F. Tipo de audiencia

• Las anotaciones o tablas de los lectores permiten rastrear elementos definitorios de la

audiencia de un blog:

– Las firmas evidencian si se trata de una audiencia amplia o reducida, cerrada y

formada por seguidores constantes o abierta, con variedad de lectores. También permiten
observar con qué ritmos se renuevan los conjuntos de usuarios.

– Los contenidos permiten medir el grado de debate existente en el blog o constatar si

su orientación es más bien vertical y centrada en las aportaciones del autor.

– Las anotaciones (del autor y de los lectores) también muestran un estilo de redacción y
una calidad de escritura que acaban incidiendo en la caracterización del blog y en la percepción
que el visitante tiene de su identidad.

Tipologías de Blog
El carácter abierto del fenómeno de los blogs, su evolución acelerada y la heterogeneidad de sus
diferentes concreciones complican bastante el establecimiento de tipologías definidas y estables
para clasificarlos.
Así, hasta ahora han ido perfilándose varias tipologías complementarias que inventarían y
caracterizan los tipos de blog según los diferentes elementos adoptados como referencia básica
de análisis.
A. Por autoría
a) Cuantitativa
– Blog individual: el caso más clásico de diario personal en línea.
– Blog colectivo: La autoría corresponde a un conjunto de personas particulares
que se identifican explícitamente o que mantienen una identidad simbólica como
conjunto.
b) Cualitativa
• Blog personal: en el sentido de autoría libre e independiente por parte de
usuarios particulares individuales o colectivos identificados o bajo seudónimo grupal.
• Blog corporativo: impulsado individualmente o colectivamente desde el seno de
empresas, instituciones u otro tipo de organización, como complemento más o menos
informal de sus estrategias comunicativas.
– En el ámbito interno, de comunicación y circulación de información y relación
entre personas del interior de la organización.
 – En el ámbito externo, de proyección de contenidos y flujo comunicativo hacia
ámbitos y escenarios ajenos a la organización.
B. Por tipo de contenido
• Direccionamiento de enlaces: el tipo de blog originario, en el cual el autor se centraba sobre
todo en proponer y comentar enlaces a otros sitios que consideraba interesantes, planteando así
su blog como un directorio comentado de hipervínculos.
• Información personal: el blog personal clásico, centrado en los contenidos y reflexiones que el
autor considera de interés publicar en cada momento desde su punto de vista subjetivo.
a) Circulación de noticias
• Blog centrado en la recomendación, ampliación y comentario de hechos noticiables
desde el punto de vista del autor y de las respuestas de los lectores.

• Es el tipo de blog que ha ido ganando visibilidad mediática desde los atentados del 11
de septiembre del año 2001 en Nueva York, y que ha ido afianzando este medio
electrónico como canal de información alternativo o complementario a los grandes
medios convencionales de comunicación. La invasión norteamericana de Iraq en el año
2003, los atentados de Madrid y Londres en el 2004 y 2005, las sucesivas campañas
electorales en los EUA o el tsunami en el sudeste asiático en 2005, entre otros
acontecimientos informativos, han consolidado este tipo de blog en dos modalidades
informativas contrapuestas y, a la vez, complementarias:
– Como canal para hacer circular información diferente y alternativa a la de los
grandes conglomerados mediáticos convencionales, dando voz y visibilidad a las fuentes
informativas generalmente obviadas o ignoradas por éstos.
– Como elemento de información complementaria por parte de los grandes
medios, la mayoría de los cuales han creado y promovido blogs vinculados a sus propias
 estructuras empresariales para hacer llegar su información más allá de sus audiencias
convencionales.
• Temáticas especializadas: con diferentes modalidades híbridas de las categorías
anteriores –recomendación de enlaces, reflexión personal, comentario de noticias... –, los
blogs también pueden ser clasificados según su ámbito temático de referencia o
especialización. Y así, algunos analistas hablan de blogs de tecnología, religión, ecología,
política, economía, literatura...
C. Por formato
1) Basados en texto: lo que, en sentido estricto, entendemos ahora por blog. Son los blogs
basados en la publicación, la circulación y el intercambio de anotaciones textuales redactadas.
Constituyen la mayor parte del universo de blogs que listaría el buscador de referencia
Technorati.
2) Basados en imagen:
• Fotografía:
– En los denominados fotoblogs la circulación de información se basa en fotografías e
imágenes digitales, no en el texto redactado.
– Sitios como Fotolog (inglés) y Fotoblog (castellano) indexan abundantes ejemplos.

– El tamaño digital de las fotografías obliga todavía a los servidores de fotoblogs –sobre
todo a los que ofrecen servicios gratuitos de alojamiento– a ser muy restrictivos en el
almacenamiento de imágenes. Por eso los denominados álbumes fotográficos en línea,
como Flickr, ofrecen alternativas de alojamiento de fotos en línea con mayor capacidad
de alojamiento, pero con menos prestaciones comunicativas que las que cabría pedir a un
blog.
• Vídeo:
– En el videoblog o vblog el flujo comunicativo se basa en el vídeo y la imagen en
movimiento. El tamaño de las secuencias digitales todavía origina más problemas de
alojamiento que las fotografías, por lo cual hay que buscar la circulación comunicativa
sobre vídeo en sitios como YouTube, Google Video, Yahoo! Video o MSN Video,
superficies virtuales de intercambio comunicativo que, sin generar exactamente
videoblogs, abren un animado fenómeno de comunicación entre usuarios a partir de la
imagen en movimiento.
3) Basados en sonido: los audioblocs o podcasts son blogs en los que se intercambian ficheros de
sonido y audio, tanto los grabados originalmente por los usuarios como los cortes de sonido
capturados de otros medios que los usuarios se reenvían entre ellos. El sitio Podcast.es ofrece
abundantes ejemplos, además de indicaciones detalladas sobre cómo se elaboran.
D. Por fórmula de gestión
• Propia: incluye los blogs, cuya gestión de contenidos se hace desde herramientas y programas
instalados en el ordenador del autor. El alojamiento del blog en estos casos suele realizarse en un
servidor corporativo o contratado directamente por el usuario particular.
• En línea
– Cuando el autor del blog utiliza uno de los numerosos servicios gratuitos que ofrecen de
forma conjunta alojamiento y herramientas de mantenimiento y gestión del blog. Es la opción
más utilizada por parte de usuarios particulares, dado su coste económico prácticamente nulo y la
extrema facilidad de publicación y gestión del blog. Esta opción incorpora servicios muy
estandarizados, con poca variedad formal y de presentación, pero con la mayoría de herramientas
y posibilidades comunicativas del medio.
– Cuando el autor del blog puede gestionar, mantener y actualizar los contenidos desde
dispositivos portátiles como los teléfonos móviles, las PDA (Personal Digital Assistant) o los
PocketPC u ordenadores de bolsillo. Se conoce como blog móvil o moblog.

¿Cómo funciona un Blog típico?

a) Elección del proveedor de servicios.
El primer paso para tener un blog propio es contratar los servicios de una empresa que
pueda prestar este tipo de recurso. Recordamos que este servicio suele ser gratuito, aunque
hay que aceptar los términos de la licencia que permiten disponer de un sitio en un servidor
remoto para poder colgar los archivos (texto, imagen, audio y video) del blog.
b) Subiendo los primeros archivos.
 Desde la página elegida podemos crear nuevos blogs o editar el que ya tenemos. Editar
significa introducir cambios en nuestro blog, y esto incluye colgar nuevos artículos o
modificar los que ya tenemos colgados. Antes de editar nuestro blog, deberemos introducir
nuestro nombre de usuario y contraseña (que configuramos cuando creamos nuestro blog),
con el fin de que nadie pueda tener acceso a la parte editable de nuestro blog.
Una vez que introducimos nuestra contraseña, podemos acceder a nuestro blog. En
realidad, podemos tener más de un blog, aunque lleva bastante tiempo tener actualizados
varios blogs. Los archivos de texto se suben de la forma más sencilla posible, utilizando los
espacios reservados para la edición. De forma opcional, a los textos se le pueden incrustar
fotografías de elevada calidad.
c) Actualizamos el blog periódicamente.
Significa que cada cierto tiempo colgamos en nuestro blog nuevos comentarios, archivos,
locuciones, videos, enlaces, fotografías, artículos, etc… de forma que el diario personal se
actualice. Todos los blogs incluyen un sistema automático de gestión de archivos, lo que
quiere decir que se ordenan automáticamente por meses o por categorías, permaneciendo
visibles en la pantalla sólo los más recientes.
d) Podemos responder a los comentarios que los visitantes del blog hacen de nuestros
artículos.
Como vemos, un blog o bitácora personal es una fuente de información sobre uno mismo,
un diario personal que debe ser actualizado constantemente y que está abierto a los
comentarios de los visitantes. Algo dinámico y vivo, proyectivo, que regala al mundo una
visión subjetiva de uno mismo y de la percepción de la realidad.

Potencial educativo de los Blogs

Los blogs siempre se realizan bajo seudónimo. No hay forma de identificar al autor de los
comentarios contenidos en un blog a no ser que desee ser identificado. Esto permite verter
opiniones y revelar información que de otra forma sería comprometedora.
Los adolescentes son especialmente sensibles a la evaluación social, de forma que
parecen no mostrar nunca auténtica sinceridad en sus comentarios o en su descripción de la
realidad tal y como la perciben. De hecho, estas opiniones cambian dependiendo de la situación
social. Nunca dirían en gran grupo cosas que sí comentarían con los amigos más íntimos, por
ejemplo. Los blogs significan la oportunidad de revelar información personal, de manifestar
opiniones sin temor a ser juzgado. Cuando todos los alumnos de un aula tienen acceso a los blogs
personales de todos los demás, se consigue una comunidad de opinión sincera y, digámoslo:
terapéutica.
La información contenida en cada blog puede ser comentada por el resto. De esa forma,
los adolescentes pueden obtener retroalimentación por parte del grupo de iguales sin miedo a la
evaluación social y de esa forma ajustar sus expectativas y comportamientos de la forma más
conveniente. Un alumno deprimido, por ejemplo, puede colgar un artículo en su blog que se
titule “me voy de este absurdo mundo”, comentando su intención de quitarse la vida. Nadie sabrá
quién es el autor del blog, pero el resto de compañeros comentará el artículo y le darán al
adolescente en crisis mil y una razones para seguir con vida y rehacerse.
Este chico puede de esa forma encontrar ayuda sincera sin miedo a ser identificado y
etiquetado por el grupo. Los blogs evitan el llamado “suicidio social” por el simple hecho del
anonimato. De esta forma todos los chicos y chicas del grupo reciben constantemente
información sincera de su situación dentro del grupo y del estado de los demás miembros,
adquiriendo una visión de grupo y de individuo muy diferenciada. Ellos saben que todos los
blogs pertenecen a compañeros de la clase, pero no son capaces de identificar a los autores. En
esto radica el enorme potencial educativo de los blogs.
Los blogs pueden ser entendidos como una forma especial de página Web personal, la cual tiene
elementos temporales, referencias, cronologías, comentarios, descripciones de procedimientos y
otro tipo de materiales, los cuales abarcan desde videos hasta archivos de audio pasando por
carteles interactivos, etc., todo ello en función de la temática del mismo.
Desde nuestra perspectiva, son una de las herramientas 2.0 que más fácilmente rompe con las
barreras culturales, sociales o económicas, pues solo dependen de la voluntariedad del creador
para su generación, mantenimiento y determinación de la temática a tratar.
Por tanto, es una herramienta que permite a todos los internautas ser autores, lo que conlleva un
proceso intrínseco de aprendizaje personal que, a su vez, es dinámico y social, pues se vincula
con la realidad que vive el creador del mismo.
En esta línea, García y Cotrina (2006), Mansor (2011) y Azorín y Arnaiz (2013) aseguran que
sirven como una importante herramienta que facilita el aprendizaje, además de dar un sinfín de
oportunidades para experimentar, crear una perspectiva constructivista, potenciar el sentido de
comunidad, despertar la colaboración, facultar la comunicación bidireccional y la posibilidad de
adquirir un compromiso con los demás, -entre otros aspectos-, de manera activa y continuada,
permitiendo también, el empleo de varias herramientas 2.0 a la vez; la combinación de todos
estos elementos, a nuestro juicio, facilita la adquisición de diversas competencias y habilidades
que hacen al estudiante convertido en internauta en un individuo más crítico, comunicativo y
creativo, amén de abrir su visión del mundo, aspectos que tras la práctica podrán extrapolar al
campo profesional.
En lo que se refiere al ámbito educativo, estos han emergido como una herramienta que, entre
otros aspectos, potencia en el alumnado el trabajo en equipo, tímidamente el cooperativo, los
procesos de reflexión, enfatiza el pensamiento crítico, las habilidades literarias, el uso educativo
de la red, etc. En consecuencia, su utilización se podría orientar en tres líneas, según Paulus,
Paune y Jahnu (2009): hacia la lectura de los comentarios realizados por los alumnos/internautas,
lo cual les permite comprender mejor por qué abandonan y así, poder diseñar estrategias de
ayuda para superar las barreras del propio proceso de aprendizaje; poder ver cómo los
estudiantes diseñan los contenidos y, por último, las dudas que no se resuelven en el aula lo
hacen a través de los blogs.
Consecuentemente, las ventajas principales que tienen estos, tanto para estudiantes como para
profesores, serían: permitir categorizar los trabajos por temáticas concretas, establecer enlaces
permanentes, realizar reflexiones constructivas, comunicar exposiciones, estudios y resultados de
estos, mostrar prácticas de laboratorio, exámenes, etc. (Lorenzo, Trujillo, Lorenzo y Pérez,
2011).
En este sentido, autores como Lorenzo et al. (2011), Luik, Voltri, Taimalu y Kakl (2011) o
Marín (2013) señalan, en definitiva, que las principales ventajas del empleo de esta herramienta
en el ámbito educativo giran en torno a tres aspectos:
• Da una oportunidad a la socialización
• Permitir crear comunidades de aprendizaje y servir para expresar sentimientos,
emociones y pensamientos; el alumnado siente que aquello que publica es de su
propiedad, promoviendo el pensamiento analítico y creativo, y la crítica constructiva
• Inicia procesos de reflexión de diverso calado, hay un mayor feedback entre el
estudiante y el docente, generando discusiones constructivas y heurísticas.
Sin embargo, en el mundo de la blogosfera también se presentan pequeños inconvenientes. El
principal hándicap radica en la falta de constancia y el tiempo que el creador del blog ha de
emplear en él, provocando su mortalidad por dejadez.
Junto a este, encontramos las dificultades de conexión a la red, la perdida de la identidad
educativa que con la enseñanza tradicional se transmitía (Snodin, 2013), el escaso interés en la
herramienta, la apatía por este tipo de herramientas…
No obstante, como vemos las investigaciones realizadas (Cabero, López y Ballesteros, 2009;
Lorenzo et al. 2011; Marín 2013) el empleo de esta herramienta nos aporta más aspectos
positivos que negativos, es por ello que nos decidiéramos por el empleo de esta herramienta para
el desarrollo de la formación de los estudiantes de educación superior.

Blog en educación
Pueden ayudar a:
 Mejorar la experiencia educativa

 Lograr un “aprendizaje centrado en el estudiante”

 Fomentar el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo

 Diferentes usos:
– Según quién lo escriba
• Profesor
• Estudiante
– Según quién lo lea
• Profesor
• Estudiante
• Otros
– Según los objetivos
1. Blog del profesor

• Contenido:
– Proporcionar instrucciones y consejos

– Documentar las clases

– Ampliar las explicaciones de clase: enlaces, materiales para descargar

– Proporcionar un “espacio” para continuar y ampliar las discusiones planteadas en clase

– Ayudar a otros profesores

2. Blog del estudiante

• Contenido:
– Registro de aprendizaje:

• Qué ha estado haciendo/estudiando

• Cuánto tiempo le ha llevado

• Qué ha averiguado/aprendido:
– Lo que se esperaba
– Lo que no se esperaba
• Qué dificultades ha encontrado

– Proyecto

– Simplemente como un medio para aprender tecnologías de la web

 • El profesor puede emplear el blog del estudiante para:

– Medir el progreso del aprendizaje

– Medir la calidad del aprendizaje

– Corregir conocimientos erróneos

– Evaluar al alumno

– Predecir la calificación final del alumno

Objetivo general: Producir un blog con propósitos instruccionales para facilitar la
sensibilización, concienciación y formación en cuanto al manejo sustentable de los recursos de la
naturaleza en procesos de educación ambiental formal y no formal.
Objetivo específico:
a) Diagnosticar las habilidades que poseen los participantes del proceso educativo
ambiental para producir e intercambiar conocimientos en las entradas del blog.
b) Aplicar las fases del diseño instruccional para software con fines educativos.
c) Analizar la participación de autores y usuarios durante la aplicación piloto del diseño
instruccional en procesos de educación ambiental formal y no formal.

Edublog
Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce como
edublog. Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los utilicen
los docentes o los estudiantes. Independientemente de quien lo utilice, según Alejandro Valero,
el uso del blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:
1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.
2. Los estudiantes crean su propio conocimiento.
3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la
formación personal continua.
4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en
Internet.
 5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento. Para
el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la materia o
elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y ventana para
mostrar sus progresos en una determinada actividad, asignatura, etc.

¿Para qué sirve un Blog?

 En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus comentarios. A
su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un
diálogo.

 Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica. El autor
escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo personal,
periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.

 Para llevar una bitácora, al estilo de un diario personal. Para realizar un sitio de noticias,
agrupándolas por temas y días. Para hacer una sirte escritos, artículos, opiniones.

 Generar tráfico a la página web corporativa o personal y mejorar el posicionamiento

SEO

 Generar ventas con un blog de productos o servicios

 Publicidad y Anuncios en el blog

 Generas trabajo

 Posicionar una tienda online o página web corporativa.

 Crea una audiencia lectora y cercana a la marca

 Potencia la imagen de la marca

 Consigues una mayor cantidad de clientes

  Conoces las necesidades e inquietudes de los clientes con tus productos

 Es una herramienta de aprendizaje continuo

Desde crear un blog para uso personal tipo diario donde contar tu experiencia o tratar de
cualquier tema que creas transcendente, hasta blogs profesionales (de empresa, educativos,
informativos, artísticos, culturales, de opinión, etc)

Los blogs se han convertido en una pieza clave en internet, pasando de ser únicamente
diarios donde cada autor contaba su día a día a ser una herramienta de trabajo casi indispensable
utilizada para generar visibilidad, promocionar productos, informar etc..

Un blog te permite encontrar y conectar con gente afín a tus intereses, ayudando a muchos
de ellos a la vez que aprendes tú también.

Imagínate todo el potencial que supone tener miles de lectores que te lean regularmente,
todo ello unido a otros tantos lectores nuevos que te pueden llegar mediante redes sociales
(Twitter, Facebook) o de los buscadores de Google, Yahoo y que además confían en ti. Esto se
puede aprovechar de muchas formas para generar ingresos recurrentes.
 CONCLUSIÓN
Los blogs han venido a revolucionar la forma de comunicación, de asociación y de
educación de cada vez más personas-cibernautas, debido a que conjuntan diversas y sencillas
herramientas de publicación y referencia de información en un solo recurso.
La autores y lectores de blogs que interactúan construyen un sin fin de vínculos
experimentando procesos de aprendizaje que van desde el conocimiento de sí mismos hasta la
construcción de conocimientos colectivos, en situaciones de educación formal y no formal.
Actualmente, los blogs tienden a especializarse en temáticas muy concretas por lo que
también resultan una potente herramienta para la búsqueda de información de nuevos
conocimientos.
En general, La producción de blogs con fines educativos permite recrear saberes,
experiencias, compartir datos a través de la publicación de notas referidas a un tema específico
con base a las situaciones de enseñanza y aprendizaje mediante la interactividad y cooperación
entre los participantes.