Laboratorio-Taller 3. Tallo (Presencial) G2
Laboratorio-Taller 3. Tallo (Presencial) G2
Laboratorio-Taller 3. Tallo (Presencial) G2
OBJETIVOS
Identificar los tejidos y su distribución en el tallo de una angiosperma.
Reconocer las adecuaciones en distintos órganos para el desarrollo de distintas funciones.
MATERIALES Y EQUIPOS
Microscopio compuesto, estereomicroscopio, cuchillas de afeitar, pinzas de punta fina,
portaobjetos, cubreobjetos (laminillas), cajas de Petri, agua destilada, azul de toluidina al 0.05%,
tallos jóvenes y frescos de: “maíz”, (Zea mays), “bledo”, (Amaranthus sp.), “ahuyama”, (Cucurbita
maxima), “flor de la habana”, (Neriun oleander).
PROCEDIMIENTO
Figura 1. Corte histológico de Amaranthus sp. “bledo” realizado por los estudiantes que
participaron de la actividad presencial.
Figura 2. Corte histológico de Amaranthus sp. “bledo” realizado por los estudiantes que
participaron de la actividad presencial.
Figura 3. Corte histológico de Cucurbita máxima “ahuyama”, realizado por los estudiantes que
participaron de la actividad presencial.
Figura 4. Corte histológico de Cucurbita máxima “ahuyama”, realizado por los estudiantes que
participaron de la actividad presencial.
Figura 5. Corte histológico de Cucurbita máxima “ahuyama”, realizado por los estudiantes que
participaron de la actividad presencial.
Figura 7. Corte histológico de Zea mays “maíz” realizado por los estudiantes que participaron de la
actividad presencial.
5. Estructura interna del cuerpo secundario del tallo de dicotiledóneas leñosas (“flor de la
Habana”).
Haga un corte transversal, a mano libre, del tallo de una rama joven de una planta dicotiledónea con
crecimiento secundario. Coloree con azul de toluidina, prepare un montaje en una gota de agua y
observe al microscopio. En las figuras 7 y 8 identifique los tejidos asociados con crecimiento
secundario.
Figura 7. Corte histológico de Neriun oleander “flor de la habana” realizado por los estudiantes que
participaron de la actividad presencial.
Figura 8. Corte histológico de Neriun oleander “flor de la habana” realizado por los estudiantes que
participaron de la actividad presencial.
PREGUNTAS DE CONSULTA
1. ¿Qué ventaja cree usted que tiene para esta planta la localización del esclerénquima
inmediatamente después de la epidermis?
2. ¿Cuál es la función del corcho?
3. ¿Qué diferencias encuentra entre duramen y albura?
4. ¿Cómo se diferencia la anatomía primaria de una raíz y de un tallo? Realice un cuadro
comparativo
5. Basados en los tipos de tallos modificados, de ejemplos de interés económico para el hombre
BIBLIOGRAFÍA