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    Juliana Serrano
    Este documento discute la importancia de la estimulación temprana adecuada en el desarrollo infantil. Señala que el uso excesivo de dispositivos electrónicos puede dañar el desarrollo cognitivo y psicomotor de los niños. En cambio, la estimulación debe enfocarse en crear lazos afectivos, comunicación, juegos y actividades que despierten la curiosidad de los niños. Explica que la estimulación temprana fortalece las funciones cognitivas, lingüísticas, motoras y sociales del cerebro

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    Este documento discute la importancia de la estimulación temprana adecuada en el desarrollo infantil. Señala que el uso excesivo de dispositivos electrónicos puede dañar el desarrollo cognitivo y psicomotor de los niños. En cambio, la estimulación debe enfocarse en crear lazos afectivos, comunicación, juegos y actividades que despierten la curiosidad de los niños. Explica que la estimulación temprana fortalece las funciones cognitivas, lingüísticas, motoras y sociales del cerebro

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    Este documento discute la importancia de la estimulación temprana adecuada en el desarrollo infantil. Señala que el uso excesivo de dispositivos electrónicos puede dañar el desarrollo cognitivo y psicomotor de los niños. En cambio, la estimulación debe enfocarse en crear lazos afectivos, comunicación, juegos y actividades que despierten la curiosidad de los niños. Explica que la estimulación temprana fortalece las funciones cognitivas, lingüísticas, motoras y sociales del cerebro

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    Estimulación Adecuada

    Profesor tutor: LENSY MILENA MURCIA


    Profesor Director de curso: MARIANA DEL PILAR MORENO SUAREZ

    Actividad Inicial, Tarea 1 -Reflexión.


    Nombre: Silvia Juliana Moreno Serrano
    Código del estudiante: 1095954177

    El Banco Magdalena /08/2021

    Reflexión
    1. Redacte la reflexión, frente a las creencias y prácticas
    actuales de estimulación en el desarrollo infantil.
    A veces los padres por ganar tiempo se les hace fácil dar a sus niños,
    celulares o tabletas pensando que le hace un bien, y realmente está
    dañando su sistema cognitivo, psicomotor , creando desapegos y
    dependencias en los niños, los padres deben estimularlos primero
    creando lazos afectivos, comunicación, juegos, ejercicios, deben
    despertar su curiosidad, libre exploración, prestarle toda la atención
    que ayude en la estimulación temprana ayudando a su buen
    desarrollo buscando las estrategias necesarias para que ejerzan todo
    el proceso tanto de aprendizaje como físico, sin acelerar procesos que
    más adelante trunquen sus capacidades, no cargarlos de muchas
    cosas.
    ¿Qué es el desarrollo Infantil y estimulación temprana?
    El desarrollo infantil temprano es una técnica que se extiende desde
    la etapa de gestación hasta los 5 años de edad de los niños o niñas
    pasando procesos oportunos que se implementan para la elaboración
    de capacidades que les ayuden a los niños y niñas a ser capacitados y
    aptos para lograr una mayor independencia y una buena relación con
    su entorno.
    ¿Porque es tan importante desarrollar proceso de estimulación
    temprana?
    Es importante y prioritario para el óptimo desarrollo del cerebro de
    los niños porque fortalece sus funciones cognitivos lingüísticos, motor
    y social porque al recibir estímulos a diario le dan buena información
    al cerebro para que se desarrolle adecuadamente.
    Cuando les brindamos a los niños y las niñas estimulación de calidad
    vamos a obtener un desarrollo efectivo en sus habilidades y en su
    desarrollo integral siendo fundamental en la vida del niño pues
    permanecerán en él para siempre.
    ¿Cuál es la diferencia entre estimulación y sobre estimulación?
    La diferencia es que la estimulación los padres dan oportunidades a
    los niños y niñas respetando sus tiempos y espacios, mientras que la
    sobre estimulación es una sobrecarga de estímulos que harían que el
    niño se estrese y llegue a sobre estimularse pues estaría cansado y
    debemos parar. Debemos aprender a conocer los niños cuando lloran,
    hacen pataletas, están tristes, están muy callados, buscando tener el
    balance ideal pensando en sus necesidades.
    Referencias
    Canal Capital Bogotá. (2019, 10 de julio). Desarrollo infantil y
    estimulación temprana ¿Para qué sirve la estimulación temprana en
    niños? [Video]. YouTube. https://youtu.be/qs-WL6RNk2A
    Martínez M, F. (2012). Enfoques Teóricos de la Estimulación e
    Intervención Temprana como Aspecto Fundamental del Desarrollo. X
    Congreso Colombiano y VI Iberoamericano de Neuropedagogía y
    Neuropsicología. Bogotá.
    http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d026.pdf
    Ramírez-Abrahams, P., Patiño-Mora, V. y Gamboa-Vásquez, E.
    (2014). La educación temprana para niños y niñas del nacimiento a
    los 3 años: Tres perspectivas de análisis. Revista Electrónica Educare,
    18(3), 67-90. http://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v18n3/a05v18n3.pdf
    Argentina, T. P. (2016). Caminos de tiza. Los primeros años (1 de
    4).Video. https://www.youtube.com/watch?
    v=1OFUG0w01FM&t=401s
    García, N. M. (2021). Estimulación Adecuada.
    [Objeto_virtual_de_informacion_OVI]. Repositorio Institucional
    UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40788

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