Progrm Intervencion Real
Progrm Intervencion Real
Progrm Intervencion Real
Intervención
Enfoque integrador Humanista
PASANTIAS I
TERAPEUTA: GERARDO
GOMEZ
Técnicas aplicadas
Escucha empática, técnica espejo con emociones, técnica espejo con los
significados, clarificación, guía terapéutica para profundizar aspectos
concretos, cierre terapéutico enfocado en los logros obtenidos en esa sesión .
Sesión 2
Conexión con el yo-interior
En esta sesión se dará continuidad al proceso terapéutico anterior, pero en esta
oportunidad estará mucho más enfocado en profundizar aspectos concretos y
específicos de la primera sesión, manteniendo la perspectiva y los objetivos de
contacto interno que permitan la disminución de resistencias psíquica, y la
expresión del contenido inconsciente de manera libre y espontánea y por
consiguiente resignificación de elementos que integran el yo.
Técnicas aplicadas
Escucha empática, técnica espejo con emociones, técnica espejo con los
significados, clarificación, guía terapéutica para profundizar aspectos
concretos, cierre terapéutico enfocado en los logros obtenidos en esa sesión .
Sesión 3
Yo- niño (teoría transaccional humanista de la personalidad)
El estado del Yo Niño es la parte de nuestra personalidad y conducta más
influenciada por el entusiasmo, los deseos, los impulsos. Aunque también se ve
enormemente afectada por nuestra inseguridad, la crueldad, el egoísmo.
Debido a la manifestación de diferentes situaciones que puedes ser interpretadas
como un juego dentro del cuadro psicológico del paciente, vamos a utilizar este
constructo humanista para indagar mucho más sobre las distintas
manifestaciones infantiles del paciente, y a conocer mejor el funcionamiento de
ese( yo-niño) y permitir que el paciente pueda identificar y conectarse con la
constitución de esta transacción en su vida, y logre resignificarla e integrar
nuevos elementos en este procesos como lo son mayor responsabilidad y respeto
, desde la conexión interna de este proceso.
Técnicas aplicadas
Guiones inconscientes, transacción yo niño adaptada al caso ,
Sesión 4
Determinar cuáles han sido los procesos conseguidos en las 3 primeras sesiones
y brindar las herramientas terapéuticas para q el paciente pueda generar
procesos introspectivos, resinificando e integrando un nuevo concebir, de la
misma manera pueda tener la posibilidad de asociar de manera libre y
espontánea distintos hallazgos internos y logre” darse cuenta” en el aquí y el
ahora.
Técnicas aplicadas
Escucha empática, técnica espejo con emociones, técnica espejo con los
significados, clarificación
Sesión 5
Yo ideal, yo real
El Yo real. Cómo creemos que somos realmente. Es una percepción personal,
una auto percepción y no lo que somos en realidad. Una representación de
características que pensamos poseer, una visión de la realidad que puede ser
cierta o no.
El Yo ideal. Este es el Yo que nos gustaría ser. En este Yo se cuela el Yo que
queremos ser para nosotros, pero también el Yo que queremos ser para los
demás. Así, en él se recopilan el conjunto de aspiraciones y expectativas que
tenemos sobre nosotros mismos.
Sesión 6
Desbloqueo del ciclo de la Experiencia según los resultados del test
Psicodiagnostico Gestalt (TPG
Sesión 7
Desbloqueo del ciclo de la Experiencia según los resultados del test
Psicodiagnostico Gestalt (TPG)
Desbloqueo deflexión
Alude a la identificación del objeto, el organismo evita enfrentar al objeto
racional, dirigiendo su energía a objetos que son alternativos y no significativos
Desbloqueo Fijación
Analiss
Sesión 8
Guía terapéutica basada en logoterapia, el objetivo de esta sesión será en el
sentido de vida para la creación de nuevos objetivos integrando y fortaleciendo
desde un nuevo auto-concepto: yo fortalecido y una identidad más sólida.
Técnicas aplicadas
Desreflexion, confrontación, intención paradójica
Sesión 9
Cierre al programa terapéutico:
Crear mecanismos de seguridad, atribuir los méritos al
paciente,facilitar la trassicion a una vida sin ella.
Técnicas aplicadas
Análisis clínico, reforzamiento de logros del programa psicoterapéutico, psi
coeducación etc.