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    Presión y Fluidos

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    Belinyer Javier Mercedes
    Este documento describe tres actividades para simular conceptos de presión y fluidos usando la simulación PhET. La Actividad 1 explora cómo la presión de un fluido depende de la profundidad, densidad y gravedad. La Actividad 2 examina cómo la velocidad y presión de un fluido que fluye a través de un tubo se relacionan con el área según el principio de Bernoulli. La Actividad 3 mide la velocidad de salida de un fluido de una torre de agua y la compara con los cálculos usando el principio de Bernoulli.

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    Presión y Fluidos

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    Belinyer Javier Mercedes
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    Este documento describe tres actividades para simular conceptos de presión y fluidos usando la simulación PhET. La Actividad 1 explora cómo la presión de un fluido depende de la profundidad, densidad y gravedad. La Actividad 2 examina cómo la velocidad y presión de un fluido que fluye a través de un tubo se relacionan con el área según el principio de Bernoulli. La Actividad 3 mide la velocidad de salida de un fluido de una torre de agua y la compara con los cálculos usando el principio de Bernoulli.

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    Presión y Fluidos

    Para realizar estas actividades utilizara la simulación PRESION DEL FLUIDO Y FLUJO de
    Phet Simulation de la Universidad de Colorado

    Actividad #1
    • Abra el módulo de PRESION, llene totalmente el depósito que tiene forma regular (primer
    cuadro de la parte superior izquierda), y mida la presión a la profundidad de 1m, 2m, y 3m.
    Describa lo que sucede y justifíquelo apoyándose en las leyes y principios de la Física que
    usted conoce.
    • En ese mismo modulo, mida la presión a 2m de profundidad, para tres valores diferentes
    de densidad del fluido (gasolina, agua y miel). Describa lo que sucede y justifíquelo
    apoyándose en las leyes y principios de la Física que usted conoce.
    • Repita el ejercicio anterior, pero en esta ocasión cambie los valores de la aceleración de la
    gravedad (bajo, Tierra y altura). Describa lo que sucede y justifíquelo apoyándose en las
    leyes y principios de la Física que usted conoce.
    • Si estuviera realizando este experimento en la Luna, ¿cuál será la presión a 2m de
    profundidad?
    • Utilizando el módulo de PRESION, pero ahora abriendo el contenedor que esta dividido
    en dos por una pared oblicua (segundo cuadro de la parte superior izquierda), llene
    totalmente el contenedor de agua y conteste:
    ¿La forma del contenedor influye en el valor de la presión a la misma profundidad?
    Sustente su afirmación con diferentes fotos de las mediciones que haga con la simulación.
    Actividad # 2
    Seleccione el módulo FLUJO. Usando
    el sistema métrico y el sistema libre de
    fricción, realice las siguientes acciones:
    • Seleccione dos puntos en la línea
    inferior del flujo, separados entre
    sí una distancia horizontal mayor
    de 5 metros (usando como
    referencia la regla que ofrece la
    simulación), para que pueda
    trabajar con comodidad. Consiga
    que la velocidad del fluido en el segundo punto (punto de la derecha) sea el doble de la
    velocidad del punto de la izquierda. Para lograr eso, puede accionar las manillas que
    le permiten cambiar la sección transversal del “tubo”.
    • Cuando logre que la velocidad se duplique, entonces mida la presión en ambos puntos y
    comente que relación existes entre ambas presiones. Demuestre que el valor medido, es el
    que predice la teoría, calculándolo con el uso del principio de Bernoulli.
    • En esta misma situación, usando el medidor de flujo, compare que sucede con las áreas de
    las secciones transversales de la tubería en ambos puntos, ¿cómo se relacionan? Utilice la
    ecuación de continuidad para demostrar que los valores medidos coinciden con los que
    predice la teoría

    Actividad # 3

    Seleccione el módulo TORRE DE AGUA


    • Eleve el contenedor hasta la máxima
    altura posible, llénelo completamente
    de agua y mida la velocidad en la
    salida del fluido en la parte inferior
    derecha, en el momento que el nivel
    del agua está en 7 m sobre la base del
    contenedor.
    • Utilizando el principio de Bernoulli,
    haga el cálculo de esa velocidad y compárela con la que midió anteriormente.

    Los resultados de las actividades deben ser organizados en un documento pdf. Es importante que
    utilice las fotos de la simulación de los momentos de las diferentes mediciones para sustentar sus
    análisis, siempre que sea oportuno.

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