E.A.P.

DERECHO Y CIENCIAS
POLÍTICAS

LIDERAZG
O
MODULO I

CURSO : Liderazgo.

DOCENTE : Mg. Alberto Peña Bernal.

CICLO : XII
 CAPITULO I
INTRODUCCION –HISTORIA DEL LIDERAZGO
ETIMOLOGÍA DE LIDERAZGO - LIDER
1. LIDERAZGO: La palabra liderazgo (significa el que ha recibido el cargo de
guía)

Viene del sufijo -azgo (Conjunto de actividades propias)

La palabra inglesa leader = "guía" o también mayorazgo.

Liderazgo es:

 Eventual, porque ocurre en momentos específicos no predecibles.

 Ubicuo, porque cualquier persona en cualquier posición jerárquica

puede ejercerlo.

 Evanescente, porque una vez ocurrido, desaparece.

 Colectivo, porque se encuentra en las relaciones entre las personas y

no está dentro de las características de alguien específico.

2. LÍDER.- Existe una definición confusa con respecto a la

palabra LIDER.  Según algunas versiones, corresponde a la etimología
proveniente de un anglicismo, (Derivada de la lengua inglesa, pero pasada al
español a través de un proceso llamado barbarismo).  En esta definición, la
palabra líder proviene de “LEADER” que en la lengua inglesa tiene el mismo
significado que tiene en español; ambas bajo el mismo concepto (Liderazgo)  y
en ambos casos se pronuncian de la misma manera leader (guía) y este del
verbo To lead (dirigir, ir adelante). Se dice también que Lead viene de una raíz
germánica relacionada con el danés. Desde la etimología latina La palabra
líder podría encontrar su origen recordemos que este origen es discutido en la
partícula lid, que proviene del latín lis-Litis (nominativo y genitivo latino,
respectivamente). Su significación original en la lengua latina es: disputa,
querella o proceso. De esta manera y según su etimología, el líder es quien
inicia o se encuentra inmerso en una querella, disputa o proceso. Este
significado es verdaderamente interesante pues, coloca al líder, no como
alguien con una postura pasiva frente a la realidad, sino como alguien que tiene
una postura activa de disputa mediante la cual, se supone, quiere cambiar algo
de su entorno inmediato. Disputar, de cualquier modo, no necesariamente ha
de significar pelea o riña, el cual es el sentido semántico más extendido en
nuestros días. Si nos remitimos también a la etimología de esta palabra,
encontramos dos partículas latinas de las cuales proviene. La primera, dis =
significa separar o separadamente. La segunda, puto o putare, es un verbo
latino que significa podar o limpiar.

HISTORIA DEL LIDERAZGO

Desde tiempos inmemorables el liderazgo se ha evidenciado en las sociedades
humanas a través de los grandes emperadores, reyes, guerreros, etc, los
cuales gracias a sus logros, estamparon
sus nombres en la historia de la
humanidad, siendo en muchos casos los
sujetos de estudio para diferentes temas;
en este caso en especial, el liderazgo.

 Esta característica se ha
presentado desde que el ser humano
dejó de ser nómada y se empezó a
organizar en civilizaciones, en las cuales
fue creando una estructura jerárquica
para poder gobernarse a sí mismo y a su
pueblo. Una primera evidencia de esto, se puede evidenciar en la civilización
Sumeria (siglo 50 y 49 a.c), en la cual los sacerdotes debían administrar los
bienes del pueblo, o en las gigantescas obras arquitectónicas de las pirámides
de Egipto, que gracias al conocimiento de la geometría y liderazgo por parte de
los capataces fueron posibles de construir en el siglo 25 a.c (Estrada, 2007).
A medida que los reinos se expandían y fortalecían, el liderazgo también lo
hacía, y con esto los lideres evolucionaban y mejoraban sus formas de
administrar a la sociedad. A raíz de esto, el liderazgo se fue convirtiendo en
unos de los temas de estudio de muchos filósofos y sabios de todas las
épocas, los cuales empezaron a escribir manuales y libros sobre el tema,
analizando desde el ámbito administrativo y organizacional hasta el ámbito
militar.
ANTECEDENTES DEL LIDERAZGO EN CIVILIZACIONES ANTIGUAS
Con la aparición del hombre se inició la transformación en el desarrollo propio
de la naturaleza, la producción de instrumentos de trabajo, el descubrimiento
del fuego, la invención del arco y la flecha, entre otros; permitieron inicialmente
que los inventores no fueran tenidos en cuenta y en muchos casos tachados
como “locos”, sin embargo, cuando se alcanzaba el resultado se convirtieron en
modelo a seguir por toda la comunidad, siendo los líderes los que coordinaban
esfuerzos y ayudaban a la división natural de trabajo acordes con el sexo y
edad entre hombre y mujeres; adultos, niños y ancianos. Algunos documentos
de la civilización Sumeria que datan entre el siglo L y XLIX a.C., presentan
pruebas sobre el liderazgo organizacional ya que los sacerdotes reunían y
administraban grandes sumas de bienes y valores producto del sistema
tributario establecido y debían presentar cuentas de su gestión al sumo
sacerdote.
 a.- EN EGIPTO: la construcción de la pirámide de Keops que finalizó en
el siglo XXV a.C., se llevó a cabo con trabajadores altamente
cualificados, comandados por capataces de considerables
conocimientos en geometría, estereotomía (arte de cortar la piedra),
astronomía, entre otros. En el siglo XX a.C.
 Ptah-hopet escribió el libro de instrucciones donde orienta a su hijo
acerca del comportamiento del líder, pero que cinco siglos después aún
era utilizado en las escuelas, rezaba así: “si eres un líder que dirige los
negocios de la multitud, busca para ti todos los efectos benéficos, hasta
que la obra quede libre de defectos”.
 b.- En el siglo XX a.C, Babilonia estableció un conjunto de
regulaciones en el Código Acadiano de Eshnunna donde se establecen
responsabilidades para los ciudadanos con relación a los posibles
crímenes. Luego en el reinado de Hammurabi, siglos XX al XVII a.C., las
ciudades del valle de los ríos Tigres y Eufrates fueron obligadas a unirse
con el propósito de mantener la paz y elaborar el Código de Hammurabi
texto legislativo, cuyos preceptos legales representan el pensamiento
administrativo de los babilonios, donde se visualizaba la importancia de
controlar a las personas y los procesos.
 c.- En el siglo XII a.C. el líder hebreo Moisés siguió los consejos de su
suegro Jetró: para escoger hombres capaces en todo Israel y delegar
autoridad para que fueran sus representantes – jefes de mil, de cien, de
cincuenta y de diez –, e impartieran justicia, conforme al nivel de
competencia delegada.
 d.- En el siglo VII a.C. Nabucodonosor II, llevó a Babilonia a otra
época brillante, es famoso por su liderazgo en la conquista de Judá y
Jerusalén, además de su visión futurista para la construcción de los
Jardines colgantes.
 e.- Por otro lado en la China, a finales del siglo XI a.C. se escribió la
constitución de Chow, un catálogo que incluía a los servidores civiles del
Emperador, desde el primer ministro hasta el servicio doméstico, donde
se describía la capacidad analítica, la conformación de equipos de
trabajo, el proceso de comunicación que debía llevar a cabo.
 Confusio en el siglo VI a.C. escribió un manual sobre su gobierno y
administración y al cual se le dio características de Constitución, que
estableció reglas sobre organización, funciones, procedimientos, labores
de rutina, controles, castigos y registros.
 Posteriormente a mediados del siglo V, Mencius o Mo-ti sostenía
que las leyes por sí solas no bastaban para dirigir los negocios, sino que
toda empresa se debía adherir a una norma operativa – sistemas
estándares –, la cual debía ser ordenada por la ley de Dios y usada
como modelo para el buen gobierno.
 Luego Sun Tzu escribió la obra Arte de la Guerra, el tratado militar más
antiguo del mundo, que conserva vigencia. Este libro es una valiosa guía
para los jefes o líderes militares y administradores ya que posee
consideraciones importantes en relación con la planeación, la
organización y la dirección.
 Al finalizar el siglo II a.C. el ministro Kung-Sun Hung estableció el
sistema de exámenes para la selección científica de los trabajadores
para ocupar las vacantes administrativas.
 Los griegos, que surgieron como cultura dominante un poco más tarde
que los chinos, babilonios y egipcios, presentaron influencia como
matemáticos, economistas, filósofos y profundos pensadores en la
ideología moderna. En Grecia se discutieron y analizaron los conceptos
de origen y actualización del Estado, lo cual permitió el desarrollo de un
gobierno democrático, similar al actual. Adicionalmente, en esta
civilización se encuentra el origen del método científico que influyó en la
administración, como se reflejan los estudios de Frederic W. Taylor, Frak
B. Gilbreth, Henri Fayol y otros.
  Entre los pensadores que influyeron están:
 Sócrates quien generó el enunciado de la universalidad de la
administración que facilitaba la visión holística de las organizaciones.
 Platón quien en La República, expuso su punto de vista sobre el estilo
democrático de gobierno y sobre la administración de los negocios
públicos y formuló un modelo de organización pública gobernada por
una aristocracia de filósofos y sabios, a los que les prohibía acumular
riqueza, por ser ésta contraria a la naturaleza de la bondad y la virtud;
también, enunció el principio de la especialización, ya que estableció
leyes que impedían a un hombre trabajar la madera y el hierro al mismo
tiempo.
 Aristóteles escribió el libro La Política, en la que distinguió los
conceptos de Estado y gobierno (autoridad) y planteó la necesidad de
separar la autoridad del estado en tres poderes: Legislativo, Ejecutivo y
Judicial, división que se conserva hasta nuestros días en muchos
Estados.
 Al finalizar el siglo III a.C. en Roma Catón usó la descripción de
funciones para definir el papel de cada individuo en el Imperio, al
cambiar de siglo, Varrón demostró su preocupación por establecer un
proceso de selección de mano de obra agrícola teniendo en cuenta las
habilidades, destrezas y aptitudes.
 Es así como en el siglo III a.C., cuando Diocleciano fue nombrado
emperador de Roma, utilizó descripciones de funciones para generar la
organización del imperio ya que deseaban la conquista de nuevos
territorios y pueblos. Entonces estableció un sistema de organización
que hacía hincapié en la delegación sucesiva de autoridad civil, no
militar, ya que el tamaño del Imperio impedía su administración en forma
centralizada.

¿QUÉ ES EL ESTILO DE LIDERAZGO?

 De acuerdo con John Gardner, en Sobre liderazgo, "El liderazgo es el
proceso de persuasión o de ejemplo por medio del que un individuo (o
equipo de liderazgo) induce a un grupo a alcanzar objetivos planteados
por el líder o compartidos por el líder y sus seguidores". Si aceptamos
esa definición, entonces el estilo de liderazgo es la manera en que
ese proceso se lleva a cabo.
 Los estilos de liderazgo abarcan desde cómo se relacionan los líderes
con otros dentro y fuera de la organización, cómo se ven a sí mismos y
su posición, y - en gran medida – si son o no exitosos como líderes. Si
una tarea necesita ser realizada, ¿cómo puede un líder particular definir
una solución? Si surge una emergencia, ¿cómo puede un líder
manejarla? Si la organización necesita el apoyo de la comunidad, ¿cómo
un líder puede movilizarlo? Todos estos dependen del estilo de
liderazgo.
 Gran parte del material contenido en esta sección examina a líderes
individuales, pero el liderazgo puede verse en un equipo, o en varios
equipos, o en personas diferentes en momentos distintos. Muchas -
quizás la mayoría – de las organizaciones tienen varios niveles de
liderazgo, y por lo tanto, muchos líderes. Independientemente de la
forma real de liderazgo, también, el estilo de liderazgo es un asunto para
analizar. Ya sea que uno sea el líder de una organización grande o sólo
un integrante de un pequeño grupo que practica liderazgo colectivo, la
forma en que el liderazgo es llevado a cabo tendrá mucho que ver con la
efectividad e influencia del trabajo que se realice.
 ¿POR QUÉ PONER ATENCIÓN AL ESTILO DE
LIDERAZGO?
 El estilo de liderazgo de una organización se refleja tanto en la
naturaleza de la organización y en su relación con la comunidad. Si un
líder es receloso de su poder, es probable que otros en la organización
se comporten de manera similar al tratar tanto con colegas como con la
comunidad. Si un líder trabaja en colaboración y es abierto, es probable
que fomente las mismas actitudes entre los miembros del personal, y
colabore con otras organizaciones.
 En muchos sentidos, el estilo de su líder define una organización. Si la
organización es fiel a su filosofía y misión, e l estilo de su líder debe ser
coherente con ellas. Un líder autocrático en una organización
democrática puede crear el caos. Un líder preocupado sólo en el nivel
administrativo de una organización basada en la importancia de los
valores humanos puede menguar el objetivo de su labor. Por esa razón,
estar conscientes de  nuestro propio estilo como líderes y de los otros
que se contrate como líderes puede ser crucial para que la organización
se mantenga por el buen camino.
 CAPITULO II
LIDERAZGO

ACLARACIONES CONCEPTUALES

 SEGÚN LOS AUTORES ROBBINS, KOONTZ Y WEIHRICH

 ¿Qué es el liderazgo?
 De las teorías de Robbins, Koontz y Weihrich se conviene la siguiente
definición de liderazgo:
 “Es la capacidad para influir de forma no coercitiva en los miembros de un
grupo para que éstos orienten sus esfuerzos hacia una tarea común de forma
voluntaria y entusiasta.”
 El liderazgo genuino no es fácil de encontrar . Las personas no nacen con las
cualidades que les convertirán en líderes, no son habilidades que
permanezcan latentes en el interior de cada uno de nosotros.
ANTECEDENTES CONCEPTUALES DE LIDERAZGO
El potencial de desarrollar esas habilidades sí. Para convertirse en un buen
líder, es necesario desbloquear ese potencial. La mejor forma de hacerlo es
siguiendo estas reglas de oro inspiradas en los grandes autores clásicos.
Toma nota:
 1. Conócete a ti mismo – Tales de Mileto
 Esta es la tarea más difícil, pero la más importante. Conocerse a uno mismo
significa saber cuáles son nuestras motivaciones más ocultas, y tomar la
decisión de comprometernos con aquello que queremos conseguir.
 2. Descubre a las personas – Pitágoras
 Delegando poder en las personas descubrirás sus cualidades innatas. Al
otorgar poder puedes comprobar si esa persona tiene o no la disposición para
ser un líder. Descubrir los líderes ocultos es una estrategia para conducir tu
liderazgo al éxito.
 3. Haz equipo – Platón
 De Platón extraemos la segunda regla de oro: fomenta la cultura de equipo,
por encima del individuo. Un buen líder tratará siempre de conseguir que su
gente se implique en un mismo proyecto, fomentando una cultura de
colaboración para lograr una meta común. Según Platón, son mayores los
beneficios de trabajar juntos que el “mal de la discordia”.
 4. Protege tus valores – Aristóteles
 Aristóteles escribió sobre el hombre “magnánimo”, aquél que vive siempre de
acuerdo a un código de honor más riguroso que el que tiene el promedio de la
gente. Un líder también debe de proteger y vivir de acuerdo a sus valores, y
 aplicarlos a la visión de su proyecto o empresa, de forma que vivir de acuerdo
a ellos sea su máxima prioridad. Toma tus decisiones en base a tus
principios.
 5. Competitividad + Creatividad – Hesíodo
 La competitividad fruto del egoísmo (quizá debamos hablar más bien de
“envidia”) es una cualidad destructiva, pero aquella competitividad que
fomenta la creatividad y el ingenio no sólo es constructiva sino que
favorecerá el desarrollo y la excelencia del liderazgo.
 6. Busca siempre la verdad – Antístenes
 Antístenes decía que sólo nuestros enemigos o los amigos que nos quieren
mucho, serán capaces de decirnos la verdad. La base para un liderazgo
eficaz es la honestidad, pero no todo el mundo está dispuesto a “cantar las
verdades”. Por ello, los líderes deben estar dispuestos a rodearse de gente
que sea capaz de ofrecerles una evaluación honesta sobre ellos mismos.
También lo decía Séneca: “prefiero molestar con la verdad que complacer con
adulaciones”.
 7. No malgastes energías en cosas que no puedes cambiar – Aristófanes
 En su obra “Paz”, Aristófanes escribió: “nunca lograrás que el cangrejo camine
en línea recta”. En efecto, hay cosas que no podemos cambiar, el liderazgo
exitoso (y productivo) asumirá una postura flexible y no perderá el tiempo en
cosas que no se pueden cambiar.
 8. Define tus metas – Séneca
 El fisósofo Séneca decía que “nunca hay viento favorable para el que no sabe
a dónde va”. De esta cita, y de las muchas otras que Séneca ofrece en el
curso-videojuego Triskelon sobre gestión del tiempo y productividad personal,
podemos extraer una gran lección: define tus objetivos para saber siempre
qué rumbo tomar y alcanzar el éxito.
 9. No subestimes el poder de la integridad personal – Sófocles
 En la obra Filoctetes de Sófocles, uno de los personajes centrales sostiene que
el fin “justifica los medios”, y otro de ellos, Neoptólemo, desmonta la teoría al
asegurar que prefiere “fallar con honor que ganar haciendo trampas”. Un
buen líder nunca podrá racionalizar un comportamiento equivocado.
 10. El carácter marca el destino – Heráclito
 El carácter de las personas determina el curso de nuestras vidas. Por eso,
como decía Heráclito, es tan importante conocernos a nosotros mismos y,
aunque no podamos controlar todo lo que nos rodea, sí somos responsables
en último término de nuestras propias desgracias o fortunas. El liderazgo
debe trabajar con persistencia en aquello que se quiere conseguir.

DEFINICIONES DE LIDERAZGO
La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y
que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo
común. Quien ejerce el liderazgo se conoce como líder.

 El liderazgo es la función que ocupa una

persona que se distingue del resto y es capaz de
tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u
organización que preceda, inspirando al resto de los
que participan de ese grupo a alcanzar una meta
común. Por esta razón, se dice que el liderazgo
implica a más de una persona, quien dirige (el líder) y
aquellos que lo apoyen (los subordinados) y
permitan que desarrolle su posición de forma
eficiente.
 Líder es la persona que trabaja con un equipo
e influye en él para lograr un propósito que todos juntos pretenden, alcanzar
un objetivo común. Un verdadero Líder es aquel cuya acción, forma de
actuar, conducta ética, representa la imagen misma de la empresa. Resulta
importante entonces el protagonismo y la vigencia de
la democracia participativa

CONCEPTO DE LIDERAZGO.- es un conjunto de actividades, técnicas, y

estrategias; métodos y cualidades para guiar y conducir un grupo de personas,
de individuos con un objetivo y finalidad.
CONCEPTO DE LIDER.- es la persona que conduce guía y orienta a un grupo
de personas utilizando técnicas y estrategias propias para conseguir un
objetivo.

CARACTERISTICAS QUE DEBE TENER UN LIDER

a) Buenos comunicadores, Sin duda, el líder tiene que saber transmitir al

resto de su equipo las ideas que tiene así como conseguir que sus empleados
le escuchen y entiendan cuáles son sus objetivos a perseguir. Es decir, hará
crecer a sus profesionales y creará oportunidades para todos.
b) Capacidad de asumir retos, la responsabilidad puede ser de todos
pero el líder tiene que tener la capacidad para afrontar los problemas que se
ocasionen y solucionarlos. No tiene miedo a lo que pueda encontrar o hacia
dónde dirigir a su equipo.
c) Se adaptan a los cambios, está siempre en activo y con ganas de
mejorar. Por eso, buscará nuevas formas de hacer las cosas aunque esto
implique cambiar por completo el funcionamiento de la empresa.
d) Tiene decisión y valora los positividad que conllevan los cambios,
de creencias firmes, persigue conseguir unas metas y es consciente de que
para alcanzarlas tiene que idear un plan diario. Tiene capacidad para organizar
a su equipo y sacar el mejor rendimiento de cada uno de ello. Tiene un
conocimiento sólido de lo que hace cada empleado y lo supervisa.
e) Confianza en sí mismos, para estar al mando de una empresa se
necesita tener seguridad en el potencial como líder. Saben que el fracaso
puede llegar en cualquier momento y lo tienen en cuenta. Muestran la
capacidad de tener todo controlado y lo transmiten a su equipo.
f) Gentileza, saben lo importante que es mantener una buena relación
tanto con sus empleados como con sus clientes y desarrollan dotes para
conseguirlo. Se interesan por conocer los intereses de las personas y
cautivarles con los suyos. El desarrollo del espíritu del equipo es la base de su
trabajo.
g) Entusiasta por naturaleza, no se dan por vencidos y trabajan duro para
mantener su éxito. Se nota que disfrutan con lo que hacen y no pierden la
ilusión por seguir cosechando triunfos. Todo parece poco cuando se trata de
crecer profesionalmente.
h) Pasión por saber más, el conocimiento es la pieza clave para
encabezar una empresa. Su afán por aumentar posibilidades propias y la de
sus empleados le hace estar en constante formación e informado de cualquier
novedad que pueda influir a la empresa.
i) Eficientes, No crean falsas expectativas en su equipo y esperan a que
otros hagan el trabajo por él. El buen líder es el primero en llevar a cabo un
trabajo determinado y dedica el tiempo necesario para que el resultado sea el
esperado. Nunca deja el trabajo sin terminar y pide consejos cuando los
necesita.
j) Con carisma, en los momentos difíciles la acción de un líder es
fundamental. Poseen la cualidad de saber manejar diferentes situaciones con
naturalidad y ser todo un ejemplo para sus empleados. En este caso, el
carisma si es algo que viene de serie en un líder.