TALLER VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Introducción

Según el informe estadístico del año 2014, acerca de la gestión en materia de

violencia de género, la comisaria primera de familia reportó que en el ámbito
familiar el 90% de las situaciones de violencia se generan por la pareja o
expareja y solo un 10% por otros miembros de la familia padres o hermanos.

En Funza una de las problemáticas que esta afectando el bienestar y la vida de

los habitantes, son las situaciones de violencia que se presentan dentro del
entorno familiar, es decir, en el espacio doméstico. Estas situaciones no solo
afectan la vida y la integridad de las personas que son víctimas directas,
además generan efectos negativos en el desarrollo y formación de la población
infantil, y en muchos casos son los niños y niñas en sus primeros años de vida,
las victimas de todo tipo de violencia por parte de los padres o adultos con
quienes conviven.

La Personería Municipal desde el segundo semestre de 2016, dentro de sus

políticas misionales y con el compromiso de trabajar con la comunidad, ha
diseñado e implementado actividades de formación y prevención en relación a
las situaciones que vulneran los derechos humanos en el municipio, haciendo
énfasis en las problemáticas más sentidas por la comunidad y teniendo en
cuenta los reportes y estadísticas municipales.

Justificación

El fortalecimiento de las actividades de formación y prevención en relación a

las situaciones que vulneran los derechos humanos, han dejado de ser una
preocupación menor para las instituciones públicas y actualmente es
considerada como una prioridad dentro de las políticas nacionales.
Se entiende desde los estudios sociales, que el reconocimiento de los deberes
y derechos individuales, conllevan al mismo tiempo a un reconocimiento de las
personas como sujetos de derechos y como ciudadanos que contribuyen de
forma positiva o negativa en la vida en comunidad.

Por otra parte, dentro de los procesos sociales, se ha demostrado que a

mediano y largo plazo, este tipo de intervenciones y actividades comunitarias
logran disminuir los casos o la reincidencia de este tipo de situaciones que
afectan al individuo y a la comunidad. Por lo anterior, la Personería Municipal
de Funza ha enfocado sus esfuerzos en el diseño de actividades que
promuevan el reconocimiento de los deberes y derechos como ciudadanos.

Objetivo General

En relación al objetivo institucional “Divulgar los Derechos Humanos y orientar

e instruir a los habitantes del municipio en el ejercicio de sus derechos ante las
autoridades competentes o entidades de carácter privado”.

Objetivos específicos de los talleres:

 Prevenir situaciones de violencia doméstica y violencia infantil dentro del

hogar.
 Identificar las fases de la violencia en el entorno doméstico (actividad de
auto-reflexión).
 Debatir acerca de los diferentes prejuicios sociales que existen en
relación a la violencia doméstica.
 Exponer los impactos que genera la violencia doméstica en el desarrollo
físico y emocional de los niños.
 Reconocer algunos comportamientos visibles de los niños que viven en
un entorno de violencia.
 Sensibilizar a los adultos acerca de la responsabilidad como modelos
ejemplares en la educación de los niños y jóvenes.
 ACTIVIDAD CONTENIDO DESARROLLO MATERIALES TIEMPO

INTRODUCCIÓN Definición, Se realizar una pequeña Proyector y

características y introducción y computador 5mn
factores de la contextualización de la
violencia problemática en el
intrafamiliar. municipio. Se procede a
explicar cómo se define la
violencia en el hogar y
cuáles son sus
características y los
factores por los que se
origina comúnmente.

ARBOL Los estudios sociales Al inicio del taller se Plastilina Durante

han demostrado que entrega a cada uno de los el primer
“los cinco primeros asistentes, un pedazo momento
años de vida dejan pequeño de plastilina y se del taller
una marca solicita que intenten hacer
imborrable para bien la figura de un árbol.
o para mal. Por eso, Durante el primer momento
el privar a un niño de del taller los adultos irán
amor es como privar elaborando la figura
de fertilizante a un pequeña en plastilina,
árbol que empieza a mientras se desarrollan los
crecer” Paola Silva F. otros temas. Se les pedirá
tenerla en sus manos hasta
La figura en plastilina el momento en que la
se retomará en el tallerista lo solicite.
momento de la Una vez finalice la
presentación del presentación del “tanque
“tanque del amor”, del amor” las figuras
esto con el objetivo elaboradas por los adultos
de revelar, la gran serán claramente
responsabilidad que diferentes y tendrán
tienen en sus manos características únicas y
los adultos, en cuanto especiales resultado de
a la formación y quien las elaboro (paralelo
óptimo desarrollo de de la educación en el
los niños y niñas. Los hogar).
niños entre los 0 y 5
años son como
pequeñas
“esculturas” y son el
reflejo de nuestros
actos y decisiones.

FASES DE LA Existe un reconocido Mediante una presentación Proyector y 10mn

VIOLENCIA EN estudio de la en prezi, se explica cómo computador
EL HOGAR antropología, en se entienden socialmente
donde se señalan las fases de la violencia y
las fases de la por qué es un ciclo
 violencia en el repetitivo en el hogar.
entorno doméstico.
Durante estas fases,
las personas caen
inconscientemente
en un círculo
repetitivo
perjudicando el
bienestar de la
pareja y el desarrollo
físico y emocional
de los hijos.
Las fases de la
violencia en el hogar
son:
1. Acumulación de
tensión.
2. Explosión
violenta.
3. Luna de miel.

CIERTO O Existen algunas Se presentan a los Proyector y 15mn

FALSO afirmaciones que asistentes algunas computador
hacen hombres y afirmaciones que
mujeres durante su escuchamos y repetimos
vida en pareja, y que normalmente acerca de las
muchas veces son situaciones de maltrato en
aceptadas y el hogar. Este es el
legitimadas por la momento en donde los
sociedad, sin asistentes exponen todos
embargo, son sus prejuicios y también es
afirmaciones que el momento en donde el
han sido grupo puede participar
cuestionadas y activamente en el debate.
deben ser tema de
reflexión por todos.
EL TANQUE La codependencia Se presenta la imagen de Proyector y 10mn
DEL AMOR se genera al vivir un tanque, allí se exponen computador
prolongados los primeros años que
periodos de maltrato definirán la vida del infante
o violencia, por lo (0 - 5 años), durante esta
cual se crean lazos etapa el niño será expuesto
perjudiciales para el por parte de sus padres a
desarrollo de la vida estímulos verbales y físicos
del niño o del adulto. que serán, o bien, positivos
Estos lazos pueden o negativos para su vida
crear dependencia futura. Este es el origen de
no solo hacia la las relaciones de
familia y otras codependencia (personas,
personas, sino hacia familiares, padres, objetos
sustancias y vicios). Para la reflexión
psicoactivas, alcohol final se RETOMA la figura
y relaciones en plastilina.
interpersonales
dañinas.
 VIDEO https://www.youtube.co El video muestra el Proyector y 2mn
“HAZ QUE m/watch? comportamiento de los computador
VEAN LO v=1jSk7onPXm0&index adultos en su vida
MEJOR DE TI” =4&list=RDyNarc7gbyd cotidiana, el cual es
Q
imitado por un niño que se
encuentra a su lado.
Este video permite
reflexionar acerca del
comportamiento del adulto
frente a los niños y niñas,
y su responsabilidad como
figura ejemplar para el
desarrollo y educación de
los infantes.
COMO Existen algunas Se presentan ocho Proyector y 5mn
RECONOCER A señales notorias en señales comunes de un computador
UN NIÑO el comportamiento niño maltratado o que vive
MALTRATADO de los niños que en un entorno violento.
viven situaciones de
violencia física, Para finalizar se presentan
psicológica o sexual algunas frases
en su hogar o motivadoras para los
entorno inmediato. padres.
Estas señales le
ayudarán a los
padres, madres y
maestros a
reconocer, ayudar y
denunciar
situaciones en
donde se esté
generando violencia
hacia los niños.
TOTAL DE LA 54mn
SESIÓN

Entre las principales secuelas a nivel físico encontramos: cefaleas, dolores de

espalda, trastornos gastrointestinales, disfunciones respiratorias, palpitaciones,
hiperventilación y lesiones de todo tipo como traumatismos, heridas, quemaduras,
enfermedades de transmisión sexual y/o embarazos no deseados debido a
relaciones sexuales forzadas, embarazos de riesgo y abortos. La violencia puede
acarrear para la víctima incluso consecuencias letales mediante el homicidio o el
suicidio. 16

A nivel psicológico se generan efectos profundos tanto a corto como a largo plazo.
La reacción inmediata suele ser de conmoción, paralización temporal y negación de
lo sucedido, seguidas de aturdimiento, desorientación y sentimientos de soledad,
depresión, vulnerabilidad e impotencia. Luego los sentimientos de la víctima
pueden pasar del miedo a la rabia, de la tristeza a la euforia, de la compasión de sí
misma al sentimiento de culpa. A mediano plazo, pueden presentar ideas
obsesivas, incapacidad para concentrarse, insomnio, pesadillas, llanto incontrolado,
mayor consumo de fármacos y adicciones. 17,18
También puede presentarse una reacción tardía descripta como síndrome de estrés
postraumático, consiste en una serie de trastornos emocionales, que no
necesariamente aparecen temporalmente asociados con la situación que los originó,
pero que constituyen una secuela de situaciones traumáticas vividas, tales como
haber estado sometida a situaciones de maltrato físico o psicológico. Algunos de
sus síntomas son: trastornos del sueño (pesadillas e insomnio), trastornos
amnésicos, depresión, ansiedad, sentimientos de culpa, trastornos por
somatización, fobias y miedos diversos, disfunciones sexuales y el uso de la
violencia hacia otros como con los propios hijos. 18,19)

A nivel social puede ocurrir un deterioro de las relaciones personales, aislamiento

social y la pérdida del empleo debido al incremento del ausentismo y a la
disminución del rendimiento laboral.

La violencia intrafamiliar afecta tanto a las mujeres en la pareja como a cualquier

miembro que se encuentre en ella, dígase: niños(as), adultos mayores y
adolescentes, los que se consideran entre los más afectados según estudios
realizados en Cuba y en disímiles países. 20,21,22,23,24,25

En el mundo actual se considera el ejercicio de la violencia como una de las

violaciones de derechos humanos más vasta del mundo. Los efectos son
catastróficos para las víctimas, creando altos índices de aislamiento social. Afecta el
desarrollo y ejercicio de habilidades, disminuye la autoafirmación, la iniciativa y la
capacidad de propuesta. A su vez es causa de decenas de miles de muertes cada
año en todo el mundo, de pérdida de años de vida saludables, y se cobra en las
naciones un inmenso impuesto humano y económico. Es necesidad de los
profesionales aunar fuerzas en aras de prevenir mayores implicaciones en la
sociedad.

Orientaciones generales para prevenir la violencia intrafamiliar.

 Potenciar el desarrollo de habilidades sociales desde la niñez.

 Fomentar el desarrollo de relaciones sanas, estimulantes, saludables entre
padres e hijos.
 Propiciar estilos de comunicación y estilos educativos en los hijos, capaces
de generar mayor independencia, respeto, comprensión mutua y relaciones
sociales saludables.
 Proporcionar el establecimiento de límites y roles en la familia desde edades
tempranas del desarrollo, provistas de un manejo asertivo por todos sus
miembros.
 Propiciar relaciones afectivas donde lo primordial sea la expresión de afecto
paternal y/o familiar, la educación en valores, entre otras.
 Fortalecer las uniones entre la familia y la escuela, consideradas las
principales fuentes de desarrollo de la personalidad del niño.