Tarea Estadistica

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA
DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA
ESTADISTICA INFERENCIAL
TAREA
Prueba U, corridas ó Rachas, Prueba K
Nombre. Nataly Damaris Rodríguez Camacho

Matricula. 1914630
Carrera. IMA Grupo.006
Ing. Martin Luna Lazaro
Monterrey, Nuevo León, México a 26 Octubre 2021

Pruebas de Rachas o Corridas
• Una máquina vierte adelgazador de pintura acrílica en un contenedor. ¿Si se mide el contenido de los
siguientes 15 contenedores y los resultados son 3.6, 3.9, 4.1, 3.6, 3.8, 3.7, 3.4, 4.0, 3.8, 4.1, 3.9, 4.0, 3.8,
4.2 y 4.1 litros, diría que la cantidad de adelgazador de pintura que despacha la máquina varía de forma
aleatoria? Utilice un nivel de significancia de 0.1.
1. H0: La secuencia es aleatoria.

2. H1: La secuencia no es aleatoria.
3. α=0.1.
4. Estadístico de prueba: V, número total de rachas.
5. Cálculos: Para la muestra dada encontramos x ̄ = 3.9. Al reemplazar cada medi- ción por el símbolo
“+”, si cae por arriba de 3.9, por el signo “–” si cae por debajo de 3.9, y si se omiten las dos
mediciones que son iguales a 3.9, obtenemos la secuencia - +----+-++-++
para la que n1 = 6, n2 = 7 y v = 8. Por lo tanto, de la tabla A.18, el valor P calculado es
P = 2P(V > 8 cuando H0 es verdadera)
= 2[1 – P(V < 8 cuando H0 es verdadera)] = 2(0.5) = 1
6. Decisión: No se rechaza la hipótesis de que la secuencia de mediciones varía de forma aleatoria.
• Una empresa investigada de mercado desarrollo un modelo para predecir las ventas mensuales
de un nuevo producto. Despues de 17 meses, se calcularon los errores y se aprobo que se
tenian los siguientes signos:
++++++ ----- ++++ --

1 2 3 4
A nivel del 5% ¿parece haber aleatoriedad en los terminos de error?

Pueba U
• Un experimentador utiliza dos métodos para enseñar a leer a un grupo de 10 niños de 6
años, quienes ingresan por primera vez a la escuela. El experimentador quiere demostrar
que el procedimiento ideado por él es más efectivo que el tradicional; para ello, mide
el desempeño en la lectura en función de la fluidez, comprensión, análisis y síntesis.
El plan experimental preliminar consiste en elegir al azar tanto una muestra de 10 niños
como el método por utilizar
Hipótesis alterna (Ha). Las calificaciones de ejecución de lectura, según el método de enseñanza del
experimentador son más altas y diferentes que las observadas en el método tradicional.
Hipótesis nula (Ho). Las diferencias observadas entre las calificaciones de ejecución de lectura
mediante los dos métodos se deben al azar.
Nivel de significación. Para todo valor de probabilidad igual o menor que 0.05, se acepta Ha y se
rechaza Ho.
Zona de rechazo.Para todo valor de probabilidad mayor que 0.05, se acepta Ho y se rechaza Ha.
Dos métodos diferentes aplicados en dos grupos de niños.
Calculamos la U.
De los dos valores de U calculados, se elge el más pequeño (4) y se comparan con los valores críticos
de U Mann-Whitney.
En caso de que el valor de U calculado no se localice en las tablas correspondientes, se transformará
en la fórmula siguiente:
U = n1n2 - U'
En esta fórmula, U' corresponde al valor más alto.
Decisión.
A la probabilidad del valor U de Mann-Whitney, calculado anteriormente, corresponde 0.048, el cual
es más pequeño que el nivel de significancia; por lo tanto, se acepta Ha y se rechaza Ho.
• El experimentador del ejemplo previo, entusiasmado por las observaciones preliminares, decide
aumentar el tamaño de las muestras. En este estudio tiene 10 niños con el métodod tradicional y 25
mediante el procedimiento ideado por él. Los datos del nuevo estudio se muestran en la tabla más
adelante.
Elección de la prueba estadística. El diseño experimental tiene dos muestras independientes. Las
mediciones en esta condición quizá no impidan utilizar una prueba paramétrica, sin mebargo, para fines
de aprendizaje, se decide utilizar una escala ordinal y continuar con la prueba de U de Mann-
Whitney.
Planteamiento de la hipótesis.
Hipótesis alterna (Ha). Las calificaciones aportadas por el método reciente, ideado por el
experimentador, son diferentes y con valores más altos.
Hipótesis nula (Ho). Las diferencias entre las calificaciones dadas por ambos métodos se deben al
azar.
Nivel de significación.
Para todo valor de probabilidad igual o menor que 0.05, se acepta Ha y se rechaza Ho.
Zona de rechazo. Para todo valor de probabilidad mayor que 0.05, se acepta Ho y se rechaza Ha.
Calculamos la U.
Dónde:
Z = valor estadístico de la curva normal.
U = cualquier valor de U calculado (ya sea U1 o U2).
= valor promedio de U.
sU = desviación estándar de U.
Una vez obtenida la sumatoria de Li, se determina la desviación estándar de U (?U) mediante la
expresión siguiente:
Una vez calculados los parámetros necesarios, se obtiene el valor Z conforme la siguiente fórmula:
Para obtener la probabilidad del valor Z de 1.95, se debe consultar la tabla de tamaño de la muestra
en función de los valores d y buscar la hilera 1.9, en cuya columna 0.05 se localiza el número 0.0256,
que corresponde a la probabilidad del valor de U con respecto al promedio. Esto quiere decir que es
menor que el nivel de significancia.
Decisión. A la cifra de Z de 1.95 le corresponde una probabilidad menor que 0.05, por lo cual se
acepta Ha y se rechaza Ho (tabla de probabilidades asociadas en valores extremos como los de 2 en
la distribución normal).
• Región A: 16, 11, 14, 21, 18, 34, 22, 7, 12, 12
Región B: 12,14, 11, 30, 10
Dependiendo que las medias de ambas muestras sean estadísticamente

iguales o diferentes se procede a aceptar o rechazar la hipótesis nula: no
hay relación entre las variable Y y X, es decir el consumo de gaseosas no
depende de la región:
H0: Ma = Mb
H1: Ma ≠ Mb
Procedemos a ordenar los datos en forma conjunta para las dos muestras,
ordenando los valores de menor a mayor:
Región A
Región B
Se calculan los respectivos valores Ua y Ub:
Ua = 10×5 + 10(10+1)/2 – 86 = 19
Ub = 10×5 + 5(5+1)/2 -34 = 31
Valor experimental U = min(19, 31) = 19

N( (na⋅nb)/2 , √[ na nb (na + nb +1) /12 ] ) El
cambio de variable es el siguiente:
Z= (U – na.nb / 2) / √[na. nb (na + nb + 1) / 12]
Criterio de comparación
Si Z ≤ Zα ⇒ se acepta la hipótesis nula H0
Si Z > Zα ⇒ se rechaza la hipótesis nula H0
Los valores críticos Zα tipificados dependen del nivel de confianza

requerido, por ejemplo para un nivel de confianza α=0,95 = 95% que
es lo más usual se tiene el valor crítico Zα = 1,96.
Para los datos mostrados acá:
Z= (U – na nb / 2) / √[na nb (na + nb + 1) / 12] = -0,73
El cual está por debajo del valor crítico 1,96.
Entonces la conclusión final es que se acepta la hipótesis nula H0
Prueba K
• Se desea comparar k tratamientos diferentes, para lo cual se elige una muestra aleatoria de n sujetos
y se divide aleatoriamente para aplicarles los diferentes tratamientos en k gruos de tamaños 1 2 ,
,...., k n n n tal que 1 k i i n n = ∑ = . Denotemos las observaciones de los tratamiento por
Tratamiento 1 X11, x12,….x1n1
Tratamiento 2 X21, x22,…x2n2
: :
Tratamiento k Xkl, xk2,…xknk
Ho : No hay diferencia entre los tratamientos v/s Hipótesis alternativa

HA :Alguna diferencia existe
P2: Estadístico de prueba: ko= 12/n(n+1)∑ R1/n1-3(n+1)
P3: Establecer un nivel de significación: α = P chazar H H es verdadero (Re / )
P4: Región de rechazo de H0 Para H v s H R x x c 0 / / A ⇒ = > { } con 2 (1 , 1) k c = χ − − α
P5: Decisión: Si K R 0 ∈ ⇒ se rechaza H0 al nivel de significación α
P6: Conclusión: Se debe interpretar la decisión tomada en Paso 5.
• Se desea comparar tres tratamientos para la rehabilitación de lesiones en deportistas de elite, para lo cual
se elige una muestra de 14 deportistas con lesiones equivalentes y se les distribuye aleatoriamente para
aplicarles los diferentes tratamientos. Luego de terminado los tratamientos se mide el porcentaje de
recuperación de la lesión obteniendo los siguientes resultados: Tratamiento 1: 21 23 59 38 78
Tratamiento 2: 44 72 65 43 79 Tratamiento 3: 39 46 61 49 Usando un nivel de significación de 0.05
pruebe si existe alguna diferencia en los porcentajes de recuperación entre los diferentes tratamientos
Sea X = Porcentaje de recuperación con tratamiento 1.
Sea Y = Porcentaje de recuperación con tratamiento 2.
Sea Z = Porcentaje de recuperación con tratamiento 3
Variable X X X Z Y Y Z Z X Z Y Y X Y
Datos 21 23 38 39 43 44 46 49 59 61 65 72 78 79
Rangos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1
Los rangos y la suma de rangos por tratamiento son: Tratamiento 1: 1 2 3 9 13 1 R = 28
Tratamiento 2: 6 12 11 5 14 2 R = 48 Tratamiento 3: 4 7 10 8 3 R = 29
Plantear hipótesis. Hipótesis nula 0 H : No hay diferencia entre los tratamientos v/s Hipótesis
alternativa 1 H : Alguna diferencia existe
12 /14*15*[(28)`2/5+ (48)`2 /5+(29)`2/4*]- 3*15= 2.31
Nivel significación; α = 0.05
P4: Región de rechazo de 0 / H v s HA
Ko= < 2.31 5.643 ⇒ ko∉ R⇒ No se rechaza H0 al nivel de significación 0.05
P6: Conclusión. Con 95% de confianza no existe diferencia en los porcentajes de recuperación
entre los diferentes tratamientos.

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Prueba U, corridas ó Rachas, Prueba K

Nombre. Nataly Damaris Rodríguez Camacho

Ing. Martin Luna Lazaro

Monterrey, Nuevo León, México a 26 Octubre 2021

1. H0: La secuencia es aleatoria.

++++++ ----- ++++ --

A nivel del 5% ¿parece haber aleatoriedad en los terminos de error?

Región B: 12,14, 11, 30, 10

Dependiendo que las medias de ambas muestras sean estadísticamente

Se calculan los respectivos valores Ua y Ub:

Ub = 10×5 + 5(5+1)/2 -34 = 31

Valor experimental U = min(19, 31) = 19

Z= (U – na.nb / 2) / √[na. nb (na + nb + 1) / 12]

Si Z > Zα ⇒ se rechaza la hipótesis nula H0

Los valores críticos Zα tipificados dependen del nivel de confianza

Para los datos mostrados acá:

Z= (U – na nb / 2) / √[na nb (na + nb + 1) / 12] = -0,73

El cual está por debajo del valor crítico 1,96.

Entonces la conclusión final es que se acepta la hipótesis nula H0

Tratamiento 2 X21, x22,…x2n2

Tratamiento k Xkl, xk2,…xknk

Ho : No hay diferencia entre los tratamientos v/s Hipótesis alternativa

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