COMPETENCIAS GENERALES

UPC

Fecha de actualización: Febrero 2018

Documento elaborado por el área de Desarrollo Curricular y Assessment - Calidad Educativa como parte del Plan Institucional de Assessment UPC
Definición. Es la capacidad de identificar la información necesaria, así como de buscarla, seleccionarla, evaluarla y usarla ética y legalmente, con la finalidad de resolver un
problema.

Niveles 0 1 2 3 4

Dimensiones Ingresante Primeros Ciclos Mitad de la Carrera Egresado Postgrado

No plantea el objetivo, Plantea con dificultad el Plantea claramente el Plantea claramente el Plantea claramente el
problema, pregunta de objetivo, problema, objetivo, problema, objetivo, problema, objetivo, problema,
investigación o justificación pregunta de investigación o pregunta de investigación o pregunta de investigación pregunta de investigación y
de alguna de las hipótesis justificación de alguna de justificación de alguna de o justificación de alguna justificación de la
de investigación, dentro de las hipótesis de las hipótesis de de las hipótesis de investigación o hipótesis,
un contexto delimitado. investigación, dentro de un investigación, dentro de un investigación, dentro de que son novedosos y
Determina algunos de los contexto delimitado. contexto delimitado, lo que un contexto delimitado, lo relevantes para su disciplina
conceptos clave, pero no Determina algunos de los evidencia que ha que evidencia que ha dentro de un contexto
con total claridad. No se conceptos clave, o todos identificado la necesidad de identificado la necesidad delimitado, lo que evidencia
identifica la necesidad de ellos, pero no con total información. Determina de información. Determina que ha identificado la
información. claridad. No se identifica algunos de los conceptos con claridad todos los necesidad de información.
claramente la necesidad de clave, o todos ellos, pero no conceptos clave. Determina con claridad
información. con total claridad. todos los conceptos clave.
Usa fuentes de información La mayoría de fuentes de Todas las fuentes de Evalúa las fuentes de Evalúa las fuentes de
sin evaluar su pertinencia, información que selecciona información que selecciona información y selecciona información altamente
confiabilidad, calidad, y evalúa son confiables y y evalúa son confiables, aquellas que son confiables, especializadas y selecciona
utilidad y actualidad para actuales, pero no todas actuales y la mayoría actuales y todas pertinentes aquellas que son confiables,
enfrentar una falta de pertinentes para enfrentar pertinentes para enfrentar para enfrentar una falta de actuales y pertinentes para
información. una falta de información. una falta de información. información en un tema de enfrentar una falta de
su especialidad. información en un tema de
su especialidad.
Utiliza información de las Utiliza información de las Utiliza, organiza y sintetiza Utiliza, organiza y sintetiza Utiliza, organiza y sintetiza
fuentes sin citarlas fuentes, empleando citas la información de las información de las fuentes, información altamente
adecuadamente. No directas e indirectas fuentes, empleando citas empleando citas directas e especializada de las fuentes
distingue si parafrasear, correctamente, según el directas e indirectas de indirectas de manera empleando citas directas e
resumir o citar; no respeta sistema de referencias manera pertinente, según el pertinente, según el sistema indirectas de manera
el contexto original de la utilizado. Utiliza una de las sistema de referencias de referencias utilizado. pertinente, según el sistema

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 información que utiliza, ni siguientes estrategias: elige utilizado. Utiliza dos de las Elige si parafrasear, resumir de referencias utilizado.
distingue entre si parafrasear, resumir o siguientes estrategias: elige o citar; utiliza la información Elige si parafrasear, resumir
conocimientos comunes e citar; utiliza la información si parafrasear, resumir o respetando su contexto o citar; utiliza la información
ideas que requieren respetando su contexto citar; utiliza la información original; distingue entre respetando su contexto
atribución. original; distingue entre respetando su contexto conocimientos comunes e original; distingue entre
conocimientos comunes e original; distingue entre ideas que requieren conocimientos comunes e
ideas que requieren conocimientos comunes e atribución. Elabora ideas que requieren
atribución. ideas que requieren conclusiones generales y atribución. Elabora
atribución. Elabora específicas a partir de la conclusiones generales y
conclusiones generales a información utilizada. específicas a partir de la
partir de la información información utilizada.
utilizada.
Reproduce la información Resume y explica la Compara, explica y en Evalúa la información de sus Evalúa la información de sus
de sus fuentes, información de sus fuentes ocasiones analiza la fuentes para determinar los fuentes para determinar los
construyendo un discurso para construir un discurso. información de sus fuentes supuestos de los que parten supuestos de los que parten
fragmentado. La La información está para construir un discurso. estas, su solidez y validez, estas y los suyos, su solidez
información está fragmentada y aún no está El objetivo propuesto no con la finalidad de construir y validez, con la finalidad de
fragmentada y/o empleada sintetizada, por lo que el está totalmente cumplido. un discurso propio, con construir un discurso
de manera inapropiada, por objetivo propuesto no está claridad, logrando alcanzar propio, con claridad,
lo que el objetivo propuesto totalmente cumplido. por completo un objetivo logrando alcanzar por
no se llega a cumplir. específico. completo un objetivo
específico, tomando en
cuenta la particularidad de
la comunidad académica en
la que se enmarca su
investigación.
No utiliza citas y Utiliza ocasionalmente citas Utiliza correctamente las Utiliza correctamente las Utiliza correctamente las
referencias, ni demuestra y referencias de manera citas y referencias. citas y referencias. citas y referencias.
que comprende las correcta. Demuestra que Demuestra que comprende Demuestra que comprende Demuestra que comprende
consideraciones éticas o comprende parcialmente las consideraciones éticas o y respeta las y respeta las
legales al utilizar las consideraciones éticas o legales al utilizar consideraciones éticas y consideraciones éticas y
información privada, legales al utilizar información privada, legales al utilizar legales al utilizar
publicada o confidencial. información privada, publicada o confidencial. información privada, información privada,
publicada o confidencial. publicada o confidencial. publicada o confidencial.
Conoce los derechos y
obligaciones que se
atribuyen a una obra
protegida por los derechos
de autor y/o propiedad
intelectual.

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Aprobado por:

Jose Pereyra Maria Isabel Cifuentes,