Redox
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A continuación, explicaremos los conceptos de reducción y oxidación para que puedas observar las diferencias
entre ellos.
2. Para que suceda debe perder electrones. 3. Se comparan en semireacciones aquellos elemen-
3. Se le conoce también como el agente reductor, por- tos que varían o cambian su E.O de un reactante a
que atacara al otro elemento para poder reducirlo. un producto.
N+2 –2e– → N+4 H20 –2e– → 2H+1 5. Se regulan los cargos. Esto se logra haciendo que
la cantidad de electrones predidos sea igual a la
Ahora aprenderemos a balancear una ecuación por el cantidad de electrones ganados, y luego se suman
método redox. ambas semidiferencias.
Esquema formulario
Oxidación Reducción
Trabajando en Clase
Nivel I Nivel II
+5 –2 +2 o
2HNO3 + 3H2S–2 → 2NO + 3S + 4H2O 10. En la reacción:
A.O A.R F.R F.O
MnO4 – Fe+2 + H+ → Mn2+ + Fe3+ + H2O
Oxidación
Identifique la opción correcta:
Rpta.: HNO3 y 9 a) Mno4– : Agente oxidante
5. Indique el agente oxidante y la suma de los coefi- b) Fe+2 : Agente oxidante
cientes estequiométricos de los productos de la re-
c) H+ : Agente reductor
acción:
2HNO3 + 3Cu → 3Cu (NO3)2 + 2NO d) Fe3+ : Agente reductor
e) MnO4–: Agente reductor
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Tarea
Nivel I
6. Dada la reacción:
HNO3 + Cu → Cu (NO3)2 + NO +H2O
1. Determine el estado de oxidación del bromo en el
HBrO4. Determina el agente oxidante y el agente reductor.
a) +3 d) +1 a) HNO3; NO d) Cu; H2O
b) +7 e) +2 b) HNO3; H2O e) HNO3; Cu
c) +5 c) Cu; Cu(NO3)2
2. Señale que elementos se oxidan
7. Dada la reacción:
I. Fe0 → Fe2+
II. Cu+2 → cu0 HNO3 + H2S → NO + S + H2O
III. Mn+7 → Mn+5 Determine la forma oxidada y la forma reducida.
IV. H20 → H+1
a) I y II d) I y III a) H2O; H2S d) S; H2O
b) II y IV e) I; II; III b) NO; HNO3 e) H2S; H2O
c) I y IV c) S; NO