Tema 01
Tema 01
Tema 01
LOS SERVICIOS DE
INTERNET Y LOS MENORES
Curso LA PROTECCIÓN DE
MENORES EN INTERNET
1.2 INTRODUCCIÓN
La presencia de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
(TIC) en los hogares españoles es una realidad. En este aspecto, España
sigue estando por debajo de otros países de la Unión Europea como
Holanda, Suecia, Alemania y Dinamarca.
Algunos datos aportados por INE 2008 son:
La cobertura del servicio de Internet era del 51% de los hogares
El 63% de los hogares tienen al menos un ordenador.
Según INTECO 2009, el 75% de los/las preadolescentes y adolescentes
españoles entre 10 y 16 años expresan que Internet les gusta mucho o
bastante más que otras cosas. De la misma forma, INJUVE, 2008:11
destaca que “la juventud como protagonista y vanguardia de la nueva
sociedad tecnológica y se detecta el aumento en la personalización de los
dispositivos tecnológicos que utilizan, especialmente el teléfono móvil,
pero también la videoconsola, el ordenador y la conexión a Internet”.
Según INJUVE 2008, la juventud tiene una fuerte disposición hacia las
TIC que se traduce en un uso intensivo de las mismas:
Más del 80% de los y las adolescentes españoles entre 14 y 19
años accedieron a Internet en el 2007,
Cerca del 50% lo hacen todos o casi todos los días, con un leve
predominio de los hombres.
Nos encontramos con cifras similares entre los 20 a los 24 años
¿Qué ocurre con los usos que adultos y menores hacen de Internet?
Ambos colectivos lo utilizan principalmente para consultar el correo
electrónico, buscar información y descargar archivos. Sin embargo, más
allá de estos usos generales coincidentes entre padres e hijos, su
aproximación al mundo virtual es diferente en los dos casos:
1.4.4 Chat
El chats es un canal de comunicación on-line que se suele ubicar en
páginas web. Este servicio permite tanto la comunicación en vivo entre
varios usuarios, como establecer una sesión privada sólo entre dos
personas.
1.4.5 Foros
Los foros en Internet permiten a los usuarios discutir o
compartir información relevante sobre temática
variadas. Suele ser una discusión libre e informal en
torno a un interés común. Las discusiones suelen ser
moderadas por un coordinador o dinamizador, quien
generalmente introduce el tema, formula la primera
pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la
1.4.6 Blog
1.4.9 Youtube
Más aún, según las últimas cifras del Instituto Nacional de Estadística, 1
de cada 3 jóvenes en España usa redes sociales; en concreto, el
porcentaje de usuarios de redes sociales sobre el total de la población
Tuenti: Tiene una gran difusión en nuestro país. Para abrir una cuenta es
necesario ser mayor de catorce años.
Su principal función es reforzar y ampliar la red de amigos, así como la
obtención o intercambio de información. Está dirigida a población
adolescente.
Al igual que los adultos, chicos y chicas eligen el dispositivo por las
aplicaciones que incorpora, aunque se dejan influenciar por las
tendencias de moda o por sus amigos.
Sin duda, las redes sociales son una de las formas de comunicación
preferidas en la sociedad actual, hecho que no es ajeno a los menores.
Las actividades que más les gustan son hablar con los amigos y comentar
sus publicaciones. Con carácter general, el acceso a redes sociales en
España debería limitarse a usuarios de 14 años o más, por lo que es
normal apreciar un uso más intensivo a partir de esa edad. Sin embargo,
desde los 10 años los niños están creando y utilizando perfiles en estas
redes, según sus declaraciones.
Los padres suelen asumir el pago del consumo, utilizando más la fórmula
de prepago que asegura que el gasto realizado por el menor no va a
superar una cantidad. A medida que van creciendo, los padres reclaman a
sus hijos que asuman el pago del servicio.
Las oportunidades para los más jóvenes en relación a las TIC son
incuestionables. El acceso instantáneo a la información, las relaciones
sociales en la red y el llamado ocio digital son el marco
de referencia que nos muestra que las tecnologías
digitales están inmersas en nuestro proceso de
socialización.
Por otra parte, entre los aspectos positivos como el
aprendizaje, la apertura a culturas diferentes y un
aporte a las relaciones armoniosas entre las
instituciones y los niños y las niñas, cuando estos
medios se incorporan en procesos de enseñanza
aprendizaje.
Se ha calificado Internet como el invento más influyente desde la
imprenta. Este invento sirve básicamente para:
- Compartir información
- Intercambiar ideas y opiniones
- Comunicarnos con el resto de usuarios
1.5.1 Oportunidades
1.5.2.3 Chat
Desarrollar relaciones con otros niños y adultos de todas partes del
mundo.
Hablar con niños que tengan intereses y preocupaciones similares,
en canales específicos para menores y adolescentes que están
moderados adecuadamente por adultos.
Comunicarse de manera instantánea con la familia, amigos,
personal docente, las instituciones, etc.
1.5.2.5 Blogs
Expresarse en el nuevo lenguaje multimedia.
Contactar con otros chicos y chicas que piensan o les gusta lo
mismo que a ellos.
Compartir opiniones sobre los temas que les interesan.
Responsabilizarse, adquirir el compromiso de actualizar los
contenidos publicados.
1.5.2.6 VIDEOJUEGOS
Distintos debates suscitados en torno a los videojuegos, han ayudado a
que la sociedad conozca mejor esta forma de ocio y cultura, y reconozca
sus magníficas posibilidades para desarrollar en quienes los utilizan una
gran variedad de conocimientos, destrezas y capacidades:
Mejorar la coordinación viso-motriz.
Ejercitar la toma de decisiones
Son de gran interés las guías para la protección de los menores que ha
desarrollado INTECO y que están disponibles en:
http://www.inteco.es/Seguridad/Observatorio/guias/