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    1ºs PLANEACION FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

    Cargado por

    Roberto Cañongo
    Este documento presenta un plan de estudios sobre la identidad personal y el cuidado de sí mismo, así como el respeto por la diversidad. Los estudiantes aprenderán a reflexionar sobre sus propios grupos de pertenencia y cómo estos influyen en la formación de la identidad. También se les enseñará a respetar la diversidad de expresiones e identidades de los demás.

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    Roberto Cañongo
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    BLOQUE 1 Somos adolescentes con derechos y responsabilidades

    SECUENCIA 3 Somos con otros: las identidades


    APRENDIZAJES CLAVE Identidad personal y cuidado de sí. Valoran de la diversidad no discriminación e
    interculturalidad.
    ETAPAS MATERIALES DE APOYO
    APRENDIZAJE ESPERADO Reflexiona sobre los grupos de pertenencia de los adolescentes y su papel en la
    AUDIOVISUALES INFORMATICOS
    conformación de identidades juveniles.
    RECUPERACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LA ASIGNATURA MATERIALES DE APOYO
    Respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.
    Sesión 1 AUDIOVISUALES INFORMATICOS
    SITUACION Estudio de casos
     Responder en grupo las preguntas introductorias y explicar en colectivo.
    HAMBITO o EJE Conocimiento y cuidado de si
    Tomar toma nota.
    MODALIDAD DISTANCIA Y AUTONOMO. Plenaria
     Escribe en tu cuaderno algo que compartas y disfrutes con otras personas. Lluvia de ideas
    SESIONES 2 FECHA: 18 al 29 de octubre
     Escribir en una tabla la influencia que de otros grupos en la forma de ser.
    INTERDISCIPLINARIEDAD Biología: Lo aprendido en esta secuencia será un referente básico para abordar
    INICIO MATERIALES
    asuntos relacionados con el inicio de las relaciones sexuales y la práctica de una
    Sesión 2 Guia
    sexualidad responsable como elementos claves para pensar en su proyecto de vida en
    Observa el recurso audiovisual: La identidad colectiva Libreta
    el marco de la salud sexual y reproductiva.
     En colectivo analizar los casos de la sesión retomar preguntas que se AUDIOVISUALES/ MULTIMEDIA
    derivan de cada caso. Pág. 40 de tu libro. ● La identidad colectiva:
     Completar una tabla sobre la toma de decisiones sobre esos casos https://www.youtube.com/watch?v=Li4OStVIkko
    estudiados, en tu libreta de la asignatura. MATERIALES DE APOYO PARA
    DESARROLLO INFORMATICOS
    SESIÓN 3
    Guiar la lectura de la sesión. “Nuestras Leyes” e ” Identidades adolescentes”
    Analiza las imágenes y coméntale a un familiar.
    Reflexionar sobre como son los adolescentes de su comunidad.

    CIERRE
    SESIÓN 4
     Leer la historia “el huipil de Mara” y contesta las preguntas en tu
    libreta
     Elaborar compromisos para evitar enfrentar situaciones de abuso en la
    escuela durante el ciclo escolar, así como para fomentar la solidaridad
    entre los alumnos.

    Si No
    Reconoce la integración gradual de elementos como la
    dignidad humana
    Identifica formas de violencia y posicionarse ante ello.
    Comprende cómo la violencia simbólica también daña.
    Se compromete a enfrentar las situaciones de abuso

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