UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “MARÍA AUXILIADORA”

MANTA - MANABÍ – ECUADOR AÑO LECTIVO

Calle 124-123 entre Avenida 109 y 110 / Teléfono 2383-773
CÓDIGO AMIE: 13H02437 2020 - 2021
www.uemam.org – info@uemam.com
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Interdisciplinar Asignatura: Computación
Docente(s): Lcdo. Bruno Genaro Medina López
Grado/curso: 2do E.G.B. Nivel Educativo:  Básica Elemental
2. TIEMPO
Carga horaria quincenal No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje Total de periodos Nº. de unidades Microcurrilares
2 periodos 40 semanas 2 semanas 78 horas 6
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
OA.IC.1. Preparar en conocimientos y prácticas de TIC´s a los estudiantes hasta alcanzar la OGC.IC.2.1. Identificar cada una de las partes del computador
certificación, que permita mejorar su competencia y trabajo por medio de la resolución de OGC.IC.2.2. Explicar el funcionamiento del computador.
problemas. OGC.IC.2.3. Identificar los principales íconos del escritorio
OA.IC.2. Formar estudiantes críticos, proactivos, analíticos y capaces de identificar situaciones de OGC.IC.2.4. Reconocer términos como: íconos, ventanas, botones, barra de tareas y programa.
riesgo o problemas relacionadas con el computador, suites de Ofimática, aplicaciones de diseño, OGC.IC.2.5. Manejar y usar correctamente el teclado
mantenimiento de hardware y software e Internet para que sean capaces de proponer y aplicar OGC.IC.2.6. Distinguir WordPad y sus herramientas.
soluciones adecuadas según la necesidad y requerimientos del mundo actual y pos-actual.
4. EJES TRANSVERSALES:
MINISTERIAL
 La interculturalidad
INSTITUCIONAL
 La formación ciudadana y para la democracia
 Cultural: Criticidad, responsabilidad, equidad y eficiencia.
 La protección del medio ambiente
 Social: Democracia, solidaridad, respeto y tolerancia.
 La protección de la computadora
 Comunicativa: Amabilidad, reciprocidad, originalidad y honestidad.
 El correcto desarrollo de la salud y la recreación de los estudiantes en el aula de
 Evangelizadora: Identidad, servicialidad, justicia y entusiasmo.
computación
 La educación sexual en la niñez y la adolescencia.

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5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
Título de la
Objetivos específicos de la unidad de Orientaciones Duración en
N.º unidad de Destrezas Evaluación
planificación metodológicas semanas
planificación
CE.IC.2.1. Abre programas
específicos reconociendo el icono
que lo identifica y comprende cómo
funciona la computadora junto a
Comprendiendo  Reconoce cada una de las partes del
teclas específicas del teclado
1. cómo funciona la computador y sus funciones básicas, así 6
destacando los cuidados que
como las diferentes clases de
computadora 1  IC.2.1. Identificar cada una de las partes del permiten su correcto uso.
computadoras identificando las
computador y su funcionamiento. IC.2.1. Reconoce los cuidados de la
características principales de cada una.  Inductivo – Deductivo
computadora.
 Heurístico
 IC.2.2. Identificar los principales íconos del
 Maneja los elementos elementales del  Observación directa e
escritorio. IC.2.2. Identifica y abre íconos para
computador como el teclado y sus indirecta
acceder a los programas.
partes, además de saber las funciones  Conversación
 IC.2.3. Reconocer términos como: íconos,
las teclas especiales.  Análisis
ventanas, botones, barra de tareas y programa. IC.2.3. Distingue en la barra de
 Descripción
tareas cuando un programa está
 Evalúa de forma acertada como abrir
Comprendiendo  IC.2.4. Manejar y usar correctamente el teclado. abierto.
programas desde el menú de Windows
2. cómo funciona la 10. 6
computadora 2 IC.2.4. Abre un programa desde el
menú inicio.

IC.2.5. Enciende y apaga la

computadora de forma correcta

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 CE.IC.2.2. Utiliza el mouse para
explorar la computadora y así poder
abrir y cerrar diferentes programas
que te permitan dibujar, pintar y
Trabajando con escribir utilizando las herramientas
 Reconocer el programa, la ventana y
3. programas de del mismo. 6
las herramientas de Paint, identificando
Windows 1 IC.2.1. Utiliza el ratón de manera
las funciones de minimizar, maximizar y
adecuada.
cerrar el programa.
 Inductivo – Deductivo
IC.2.2. Explora el escritorio de
 Manejar con mayor fluidez un  Heurístico
 IC.2.5. Distinguir Paint y sus herramientas. Windows.
programa específico como el Paint  Observación directa e
usando herramientas que le permitan indirecta
 IC.2.6. Guardar y abrir archivos en Paint para IC.2.3. Abre y sale un programa
dibujar y colorear.  Conversación
modificarlos. desde el menú Inicio.
 Análisis
 Evaluar de forma acertada como abrir  Descripción
IC.2.4. Crea un dibujo en Paint.
un programa desde el menú de
Trabajando con Windows 10 y como crea y colorea
IC.2.5. Utiliza las herramientas de
4. programas de dibujos usando las herramientas de 6
Paint para pintar dibujos
Windows 2 Paint
IC.2.6. Utiliza el Pincel.

IC.2.7. Agrega textos a las

imágenes.
CE.IC.2.3. Escribe pequeñas
 Reconocer el programa, la ventana y
oraciones y edita el texto utilizando
las herramientas de WordPad,
programas de escritura.
identificando las funciones de
WordPad y sus IC.2.1. Crea y guarda un archivo en
5. minimizar, maximizar, cerrar el 6
herramientas 1 WordPad
programa y guardar archivos.
 Inductivo – Deductivo
 Heurístico IC.2.2. Escribe textos en WordPad
 Manejar con mayor fluidez un  IC.2.7. Editar textos de forma sencilla.
 Observación directa e
programa específico como el WordPad
indirecta IC.2.3. Corrige textos en WordPad
usando herramientas que le permitan  IC.2.8. Crear, guardar y cerrar archivos de textos de
 Conversación
modificar, editar y corregir textos WordPad
 Análisis IC.2.4. Cambia de fuente a un texto
 Descripción en WordPad
6.
WordPad y sus  Evaluar de forma acertada como abrir, 6
herramientas 2 crear un archivo WordPad, escribiendo
IC.2.5. Cambia el color del texto en
y editando textos por medio de las
WordPad
herramientas del programa
IC.2.6. Cierra o sale del WordPad
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

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 - De acuerdo a los contenidos se privilegiará la investigación.
IBEC L.L.C. (2014). COMPUTER LEARNING KIDS 2 (2016 ed.). (I. L.L.C., Ed.) USA: IBEC L.L.C. Obtenido de
- De acuerdo a circunstancia por factor tiempo se pueden hacer ajustes a la
https://www.ibelearning.com/Portals/0/Project2017/Ebookshtml/CLK-2017/clk2.html#/6/zoomed
planificación anual.
Google. (s.f.). Google. Obtenido de https://www.google.com.ec
- En la cuarta y quinta unidad didáctica se desarrollará el proyecto de dibujo en
YouTube. (s.f.). YouTube. Obtenido de https://www.youtube.com/
Paint
ELABORADO REVISADO / JEFE DE ÁREA APROBADO / VICERRECTORA
DOCENTE: Lic. Bruno Medina López NOMBRE: Lic. Manuel Cedeño Meza NOMBRE: Ing. Mayra Santana
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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