Libro Verano 2021 Ok

PRESENTACIÓN
La Academia Preuniversitaria Grupo Cáceres Virtual se complace en

presentar el presente texto que comprende la mayoría de los temas de
los 19 cursos que se entregan, los cuales requiere un postulante para
asegurar su ingreso a las Diferentes Universidades del País.
El presente material, cuyo obje vo es difundir la cultura y el

conocimiento y promover el interés a la lectura en los sectores más
amplios de la Educación Preuniversitaria, será de mucho provecho a la
masa estudian l, el cual es el resultado de un arduo trabajo de los
docentes del Grupo Cáceres Virtual basado en la gran trayectoria e
inves gación en la Educación Preuniversitaria, el cual servirá a todo
postulante que aspire una Carrera Universitaria.
Tal es así que el libro con ene temas clasiﬁcados por capítulos con teoría
y banco de preguntas y que mucho de ellos son recopilación de
exámenes de admisión de las diferentes casas de estudios superiores del
país.
La Academia Grupo Cáceres Virtual se siente muy honrado de la

preferencia de los miles de estudiantes que reciben nuestras clases y
agradece a los maestros, estudiantes, asistentes y todo el equipo técnico
que hacen que esta ins tución crezca día a día.
Grupo Cáceres Virtual

INDICE
Pag.
Presentación ....................................................................................... 03
Razonamiento Matemá co ................................................................... 05
Razonamiento Lógico ............................................................................ 21
Razonamiento Verbal ............................................................................ 29
Aritmé ca ............................................................................................. 41
Álgebra ................................................................................................. 62
Geometría ............................................................................................. 81
Trigonometría ....................................................................................... 113
Física I ................................................................................................... 125
Física II .................................................................................................. 138
Anatomía .............................................................................................. 158
Biología ................................................................................................. 178
Química ................................................................................................ 199
Lenguaje ............................................................................................... 211
Literatura ............................................................................................. 224
Historia del Perú .................................................................................... 239
Historia Universal .................................................................................. 285
Cívica .................................................................................................... 323
Geogra a .............................................................................................. 351
Economía .............................................................................................. 371

SEMANA 1 ...............................................................
8) “a” es 5 veces más que “b”
PLANTEO DE ECUACIONES ...............................................................
INTRODUCCIÓN: 9) “a” es 5 más que “b”
La Ecuación es el lenguaje de las matemáticas y como
tal, es una herramienta fundamental para la resolución ...............................................................
de problemas que se relacionan con nuestra vida 10) “a” es 5 veces mayor que “b”
diaria.
...............................................................
Plantear una ecuación es todo un arte que consiste en 11) Dos números están en la relación de 3 es a 5.
que el anunciado de cualquier problema es
interpretado, comprendido y luego expresado en una ...............................................................
ecuación matemática, la cual dará la solución al 12) “m” excede a “n” en “x”
problema planteado; es decir:
...............................................................
CRITERIO PARA PLANTEAR UNA ECUACIÓN 13) “El exceso de “m” sobre “n” es “z”
1. Leer y comprender el enunciado.
2. Extraer los datos. ...............................................................
3. Elegir la(s) variable(s) y representarla. 14) “a” es excedido por “b” en 20 unidades.
4. Relacionar los datos a través de una igualdad
lógica ( ecuación ). ...............................................................
5. Resolver la ecuación obteniendo el valor de la PROBLEMAS RESUELTOS
variable o incógnita.
Ejemplo 1
El cuadrado de un número, disminuido en 9
equivale a 8 veces el exceso del número sobre
2.
Hallar el número.
Traducir al lenguaje matemático (forma simbólica) Resolución:
cada uno de los siguientes enunciados. Sea “N” el número buscado e interpretando la
información, tenemos:
1) El quíntuple de un número, disminuido en su N² - 9 = 8 (N-2)
mitad.
N² - 9 = 8N – 16
N² - 8N + 7 = 0
...............................................................
(N-7) (N-1) = 0
2) El cuádruple de un número aumentado en su N-7 = 0 ó N–1=0
tercera parte. N=7 N=1
Ejemplo 2
............................................................... El exceso de 8 veces un número sobre 60
equivale al exceso de 60 sobre 7 veces el
número. Hallar el número.
3) El cuadrado de un número aumentado en
seis. Resolución
............................................................... Sea “N” el número.
Del primer párrafo obtenemos:
4) El cuadrado de un número disminuido en 8N - 60
cinco. Del segundo párrafo obtenemos:
60 – 7N
............................................................... Las cuales son equivalentes
5) La suma de los cubos de dos números  8N – 60 = 60 – 7N
15N = 120
consecutivos.
N=8
...............................................................
6) El cubo de la suma de dos números impares y Ejemplo 3
Compré el cuádruple del número de caballos
consecutivos. que vacas, si hubiera comprado 5 caballos más
............................................................... y 5 vacas más, el número de caballos sería 2
veces mayor que el número de vacas. ¿Cuántos
7) “a” es 5 veces “b” caballos compré?
5
tendrían cinco lapiceros más por el mismo dinero.
¿Cuántos lapiceros se compró?
Resolución A) 5 B) 10 C) 16
Del primer párrafo encontramos: D) 20 E) 30
Caballos: 4x
5. En una reunión se cuentan tantos caballeros como tres
Vacas : x veces el número de de damas, después se retiran 8
Del segundo párrafo obtenemos: parejas; el número de caballeros que aún quedan es
Caballos: 4x + 5 igual a 5 veces el de damas. ¿Cuántos caballeros había
Vacas: x + 5 al inicio?
A) 16 B) 84 C) 48
Caballos sería 2 veces mayor que vacas D) 61 E) 32
3 NIVEL II
6. ¿Cuál es el número, cuyo triple aumentado en 450 es
4x + 5 = 3(x+5) equivalente a su décuplo disminuido en 600?
4x + 5 = 3x + 15 A) 150 B) 160 C) 180
x = 10 D) 320 E) 120
 caballos comprados son:
4(10) = 40 7. Una lata llena de durazno pesa 960g; la misma lata con
la mitad del contenido pesa 560g. ¿cuánto pesa la mitad
del contenido?
EJEMPLOS DE APLICACIÓN A) 500 B) 160 C) 800
D) 640 E) 400
Ejemplo 1:
¿Cuántas patas de gallina se pueden contar en un corral, donde hay 90 8. De un grupo de 68 personas; 20 mujeres fueron de
gallinas más 1/10 del número de gallinas? paseo; 8 hombres no fueron de paseo; las mujeres que
no fueron de paseo son el triple de los hombres que si
fueron de paseo. ¿Cuántas personas fueron de paseo?
A) 18 B) 30 C) 28
D) 40 E) 48
9. Con 1 000 000 soles se pueden hacer tantos fajos

iguales como billetes tiene cada fajo. Si cada billete vale
Ejemplo 2: tanto como billetes hay en cada fajo. ¿Cuánto vale cada
En un corral hay pollos y conejos. El número de patas es 14 más 2 billete?
veces el número de cabezas. ¿Cuántos conejos hay? A) S/.100 B) S/.25 C) S/.200
D) S/.1000 E) S/.50
NIVEL III
10. Si una botella con tapón cuesta S/. 4,20; además la
botella cuesta S/.4,00 más que el tapón. ¿Cuánto
costará el tapón?
A) S/.0,60 B) S/.0,30 C) S/.0,40
D) S/.0,20 E) S/.0,10
11. Juan le dice a Pedro: si me das S/. 5.00 tendré el doble

de lo que te queda. Si los dos juntos tienen S/. 45.00
¿Cuántos soles más que Pedro tiene Juan?
A) 5 B) 6 C) 8
D) 7 E) 9
PROBLEMAS APLICACION 12. En un salón de clase, si los alumnos se sientan de 3 en

NIVEL I 3 en una banca, quedarían de pie 4 alumnos. En cambio
si sientan de 4 en 4, 2 bancas quedarían vacías.
1. En una fábrica se han envasado 300 litros de leche en ¿Cuántos alumnos hay en el salón?
120 botellas de dos y cinco litros. ¿Cuántas botellas de A) 12 B) 24 C) 40
cinco litros se han utilizado? D) 42 E) 44
A) 80 B) 20 C) 50
D) 40 E) 100 13. Si al dividir un número por 175 se obtiene 73 de residuo,
dividiendo el mismo por 177 se halla el mismo cociente
2. En una excursión hay 90 personas entre varones, pero con 11 de residuo, luego el dividiendo es:
mujeres y niños. El número de varones excede en 5 al A) 5490 B) 5498 C) 5678
número de niños y el de las mujeres excede también D) 5673 E) 5948
en 5 al de los varones. ¿Cuántos varones toman parte
en el paseo? 14. En un restaurante los comensales estaban sentados 9
A) 35 B) 25 C) 30 en cada mesa; para descongestionarlos se colocaron 2
D) 20 E) 10 mesas más y entonces ahora hay 8 en cada mesa.
¿Cuántos comensales hay?
3. Hallar la diferencia de dos números, cuya suma sea 60 y A) 92 B) 208 C) 108 D) 144 E) 168
el cociente de sus recíprocos es 3.
A) 15 B) 45 C) 30
D) 20 E) 10
4. Se ha comprado cierto número de lapiceros por S/. 100.

Si el precio por unidad hubiera sido S/. 1 menos TAREA DOMICILIARIA-SEMINARIO
6
15. Un campesino tiene vacas, ovejas y cerdos un total de
90 animales. Si tuviera 15 vacas más, 5 ovejas más y 11 SEMANA 2
cerdos menos, tendría la misma cantidad de animales
de cada especie. El número de cerdos que tiene es:
A) 33 B) 44 C) 28 PLANTEO DE EDADES
D) 46 E)45
El presente capítulo es parte del tema anterior el Arte de Plantear
16. Entre pollitos, patitos y pavitos, un granjero tiene un total Ecuaciones, sin embargo, dada la gran variedad de problemas, y además
de 75 aves. Si tuviera 12 pavitos más, 4 patitos más y 7 de plantear ecuaciones, desarrollaremos métodos especiales de solución
pollitos menos, tendría una cantidad igual de aves de para ello debemos identificar tres elementos esenciales: sujetos, tiempos y
cada especie. El número de pavitos que tiene es: condiciones.
A) 24 B) 21 C) 35 “El saber no se obtiene por azar.
D) 16 E) 27 Hay que buscarlo, con afán y alimentarlo con
diligencia
17. Un comerciante gastó S/. 17 100 en igual número de
diccionarios y libros. Si cada libro costó S/. 100 y cada Abigail Adams
diccionario S/. 200, entonces el total de artículos
comprados es:
A) 57 B) 75 C) 114 CUANDO INTERVIENE LA EDAD DE UN
D) 100 E) 200 SOLO SUJETO
18. Juan tenía 90 pelotitas y regaló 8 veces tantas pelotitas
como las que no regaló. Calcular la quinta parte de las
pelotitas que quedan.
Ejemplo 1
A) 10 B) 2 C) 16 Dentro de 20 años Pedro tendrá el doble de la
D) 15 E) 5 edad que tenía hace 10 años. ¿Qué edad tendrá
dentro de 2 años?
19. Un alumno recibió S/. 420 por haber resuelto cierto
número de problemas. Si le hubieran pagado S/. 7 más
Resolución:
por cada problema que resolvió hubiera tenido que
resolver 2 problemas menos para recibir la misma suma. Edad actual: E
¿Cuánto recibió por cada problema? Edad dentro de 20 años: E + 20
A) 20 B) 15 C) 25
D) 35 E) 18 Edad hace 10 años: E - 10
20. El exceso del triple de un número sobre 42 equivale al  Podemos plantear:

exceso de 286 sobre el número. ¿Cuál es el número? E + 20 = 2(E – 10)
A) 76 B) 120 C) 38 E + 20 = 2E - 20
D) 82 E) 96 E = 40
Dentro de 2 años tendrá 42 años
Ejemplo1:
Dentro de 8 años tendré el doble de la edad que tenía hace 8 años.

¿Cuántos años tenía hace 5 años?
CUANDO INTERVIENE LAS EDADES

DE DOS O MÁS SUJETOS
Ejemplo 2
El le dice a Ella: “Yo tengo el triple de la edad
que tu tenías cuando yo tenía la edad que tu
tienes”. ¿Cuántos años tienen ambos, si sus
edades suman 50 años?
Resolución:
Empleando un cuadro para 2 personajes, en
dos tiempos, tenemos:
Pasado Presente.
EL y 3x
ELLA x y
Aplicando diferencia de edades, en el pasado y

el presente, y teniendo en cuenta que no varía,
tenemos:
7
y – x = 3x – y PROBLEMAS APLICACIÓN
y + y = x + 3x NIVEL I
2y = 4x 1. Tres veces el producto de la edad de Nataly disminuido
y = 2x en uno, con su edad aumentado en tres es igual a 63.
¿Hallar dicha edad?
A) 6 años B) 8 años C) 9 años
Del dato, que sus edades actuales suman 50
D) 4 años E) 12 años
años:
3x + y = 50 2. La edad de Denisse es 3 veces mayor que la edad de
3x + 2x = 50 Guisela. Hace 5 años la suma de sus edades era 40 años.
x = 10 ¿Qué edad tiene Guisela?
 El tiene 3x = 3(10) = 30 años A) 8 años B) 10 años C) 12 años
Ella tiene y; es decir: 20 años
3. Miluska le dice a Gaby “yo tengo tres veces la edad que
tú tenías cuando yo tenía la edad que tú tienes y cuando
tengas la edad que tengo, la suma de las dos edades será
Ejemplo2: 35 años, ¿Cuál es la edad de Miluska?
Hallar la edad de un padre y la de su hijo, si hace 8 años, la edad del D) 12 años E) 20 años
primero fue el cuadruple de la del hijo y dentro de 12 años sólo será el
doble. 4. Hace 20 años Martín Adán tenía la tercera parte de su
edad actual. ¿Qué edad tendrá dentro de 4 años?
5.
Ejemplo 3 Julián tiene 3 años más que María. Si el doble de la edad de
Roberto tiene 24 años; su edad es el séxtuplo Julián menos los 5/6 de la edad de María da 20 años. ¿Qué
de la edad que tenía Betty cuando Roberto edad tiene María?
tenía la tercera parte de la edad que tiene D) 11 años E) 12 años
Betty. Qué edad tiene Betty?
NIVEL II
Resolución: 6. David tiene 40 años, su edad es el doble de la edad que
Pasado Presente tenía Julio cuando David tenía la tercera parte de la edad
que tiene Julio. ¿Qué edad tiene Julio?
Roberto x 24 = 6.4 D) 30 años E) 25 años
7. Gabriela le dice a Ana: yo tengo 20 años, mi edad es la

Betty 4 3x mitad de la que tú tendrás cuando yo tenga la edad que tú
tienes. ¿Qué edad tiene Ana?
Aplicando diferencias de edades o sumando en D) 50 años E) 60 años
aspa, tenemos:
4x = 28 8. José Antonio tiene 30 años, su edad es el séxtuplo de la
edad que tenía Carlos cuando José Antonio tenía la cuarta
x=7 parte de la edad que tiene Carlos. ¿Qué edad tiene Carlos?
 Edad de Betty = 3x = 3(7) A) 14 B) 35 C) 28
= 21 años D) 7 E) 24
9. Cuando tú tenías la edad que yo tengo, yo tenía la

Ejemplo3: cuarta parte de la edad que tú tienes. Si hoy nuestras
edades suman 52 años. ¿Cuál será tu edad cuando yo
KIKO tiene 8 años y su edad es el doble de la edad que el CHAVO tenía, tenga la edad que tienes tú?
cuando KIKO tenía la edad que el CHAVO tiene. ¿Cuántos años tiene el A) 40 B) 41 C) 42 D) 43 E) 44
CHAVO?
10. Juan cuenta que cuando cumplió años en 1994,
PASADO PRESENTE descubrió que su edad era igual a la suma de las cifras del
KIKO
año de su nacimiento. ¿Cuántos años cumplió en 1999?
A) 32 B) 33 C) 34
CHAVO
D) 30 E) 31
NIVEL III
Y también: 11. En el mes de mayo, un estudiante sumó a los años que
tiene todos los meses que había vivido obteniéndose como
resultado 232. ¿En que mes nació?
EDAD + AÑO DE NACIMIENTO = AÑO ACTUAL A) Abril B) Mayo C) Junio
(Si la persona ya cumplió años) D) Julio E) Agosto
12. La edad de un niño será dentro de tres años un

EDAD + AÑO DE NACIMIENTO = AÑO ACTUAL – 1 cuadrado perfecto, hace tres años su edad era la raíz
(Si la persona aún no cumpleaños) cuadrada de ese cuadrado. ¿Qué edad tendrá dentro de 15
años?
A) 21 B) 16 C) 42
D) 19 E) 23
8
13. Si una persona nació en 19ba y en 19ab cumple (a+b)
años. ¿En qué año cumplió 2(ab) años? SEMANA 3
A) 1985 B) 1984 C) 1980
D) 1972 E) N. A. MÓVILES
14. Luís le dice a Gaby “yo tenía 20 años cuando tú tenías Hay muchos tipos de problemas de velocidad –tiempo, además de los de
la edad que yo tengo”; pero Gaby le responde: “Cuando tú distancia – velocidad – tiempo, que probablemente ya conoce Ud. En esta
tengas la edad que yo tengo, entonces la suma de nuestras separata encontrará problemas de velocidad – tiempo, como una clase
edades será 80”. ¿Qué edad tenía Gaby cuando Luís nació? general de problemas que incluyen a los de distancia – velocidad – tiempo,
A) 8 B) 7 C) 6 D) 5 E) 9 como uno de muchos casos especiales.
15. La edad en años de una tortuga es mayor en 20 que el En efecto, preste atención a los siguientes casos:
cuadrado de un número “N” y menor en 5 que el cuadrado
del número siguiente a “N”. ¿Cuántos años tiene la tortuga?
A) 180 B) 164 C) 84 D) 150 E) N. A.  Si un corredor recorre 20 kilómetros en 2 horas, la razón:
20 km
= 10 km/h
2h
TAREA DOMICILIARIA-SEMINARIO
16. Jorge le dice a María: “yo tengo 20 años, mi edad es la Es la velocidad del corredor representa el número de kilómetro producidos
mitad de la que tendrás, cuando yo tenga la edad que tu (recorridos) en cada unidad de tiempo (cada hora).
tienes”. ¿Qué edad tiene María”?
A) 28 años B) 30 años C) 36 años  De manera semejante, si una máquina embotelladora automática
D) 26 años E) 16 años llena 3200 botellas de bebidas no alcohólicas en 20 minutos, la razón:
17. Gaby tuvo su primer hijo a los 21 años, a los 27 años su 3200 botellas
tercer hijo; a fines de 1995 la suma de edades de dichos = 160 botellas/min
hijos es 32 años. ¿En qué año nació Gaby? 20 min
A) 1945 B) 1955 C) 1962 Indica también una velocidad. Es el número de botellas producidas por
D) 1964 E) 1948 cada unidad de tiempo (cada minuto).
En general, si “C” es la cantidad de algo producido (kilómetros, palabras,
18. Cuando yo tenía 20 años, tú tenías la tercera parte de la partes, etc.) . En “T” unidades de tiempo (años, horas, minutos, segundos,
edad que tienes. Si nuestras edades suman 95 años, etc.), entonces:
¿cuántos años tengo?
A) 40 B) 45 C) 50
D) 60 E) 75 Fórmulas de Cantidad – Velocidad - Tiempo
19. La edad de María es la mitad de la edad de Miguel, pero V= C Velocidad = cantidad

hace 20 años la edad de Miguel era de la edad de María. T tiempo
¿Qué edad tiene María?
A) 20 B) 80 C) 40
D) 60 E) 70 C = V. T Cantidad = (velocidad) (tiempo)
T= C
20. Ana tiene 18 años, su edad es el triple de la edad que
Diana tenía, cuando Ana tenía la mitad de la edad que tiene Tiempo = cantidad
V velocidad
Diana. ¿Cuántos años tendrá Diana dentro de 20 años?
A) 36 B) 41 C) 32
D) 44 E) 52 Si “C” corresponde a una distancia “D”, entonces:
V=
D D=V.T T=
D
21. Dentro de 8 años la suma de nuestras edades será de T V
46 años; pero hace “n” años la diferencia de nuestras
edades era 4 años. ¿Hace cuántos años la edad de uno era
el triple de la edad del otro?  TIEMPO DE ENCUENTRO:
A) 10 B) 13 C) 12
D) 11 E) 9 V1 Lugar V2
de
encuen
tro
D
TEncuentro = D
V1  V2
 TIEMPO DE ALCANCE:
V1 V2 Lugar
de
alcan
ce
D
9
Resolución
TAlcance =
D Tiempo de viaje de ida:
V1  V2
500 km
La aplicación de estas fórmulas, se extiende a los casos generales de ti =  5h
problemas de: 100 km / h
Distancia=Cantidad – Velocidad - Tiempo Tiempo de viaje de regreso
PROBLEMAS RESUELTOS 500 km
tr = =10h
Ejemplo 1:
50 km / h
Cinco horas demora un auto en viajar de Lima a
Huancayo a razón de 80 km/h. Si cada 10 km en la  tiempo total = 5 + 10 = 15 h.
carretera que une ambas ciudades se desea colocar
un banderín, ¿Cuántos banderines se requieren, Distancia total recorrida = 500 + 500
considerando que debe haber uno al principio y = 1000 km.
otro al final? 1000 km 200 2
  prom =   66 km / h
15 h 3 3
Resolución
Debemos primero calcular la distancia entre Lima Ejemplo 3:
y Huancayo, para lo cual contamos con la rapidez La distancia entre dos ciudades es de 400 km. Un
con que viaja el auto y el tiempo que emplea; por lo auto parte de la ciudad A hacia B a razón de 50
tanto: km/h y en el mismo instante parte de B hacia A
otro auto a razón de 30 km/h. Después de cuánto
80 km tiempo se encontrarán y a que distancia del punto
d=xt= x5h
h B?.
d = 400 km
Resolución
Cálculo del número de banderines a colocar; para
lo cual tenemos: VA = 50 km/h VB = 30km/h
dT = 400 km te
du = 10 km
A dA dB B
400
 1  41
400 km
Nº banderines =
10
Cálculo del tiempo de encuentro:
Rapidez Promedio:
400 km 400 km
Se refiere a la distancia total recorrida dividida te =   5h
entre el tiempo total empleado (50  30 )km / h 80 km / h
Dis tan cia Total Cálculo de la distancia de B hasta el punto de

p  encuentro:
Tiempo Total
dB = VB x te = 30 km/h x 5 h
Ejemplo 2:
Un auto viaja de una ciudad A a otra B, distantes = 150 km
500 km, a razón de 100 km/h y regresa hacia A con EJEMPLOS DE APLICACION
una rapidez de 50 km/h. Hallar la rapidez
promedio durante el viaje de ida y vuelta. EJEMPLO 1
Un corredor tiene una velocidad de 10m/s. ¿Cuánto demorará en

recorrer 60 metros?
100 km/h
A B
50 km/h
500 km
10
opuestos, encontrarían al cabo de cinco horas. ¿Cuál es la
EJEMPLO 2 velocidad de cada uno?
A) 9 km/h; 39 km/h B) 9 km/h; 31 km/h
Estando un león a 180 m. de una cebra, se lanza a cazarla. La cebra C) 20 km/h; 12 km/h D) 12 km/h; 39 km/h
corre a 22 m/s. Mientras que el león corre a 31 m/s. ¿Qué tiempo demora E) 22 km/h; 39 km/h
la persecución?
7. Recorrí 200 km con velocidad constante, si hubiera
viajado con una velocidad mayor en 2 km/h, hubiera
empleado 5 horas menos. ¿En qué tiempo recorreré 240 km?
A) 10 h B) 20 h C) 30 h
EJEMPLO 3 D) 40 h E) 50 h
Dos ciclistas están separados 110 m. si parten en el mismo sentido, se 8. Si camino con una rapidez de 10 km/h me retraso 1 hora,
encuentran en 55 seg. y si parten en sentidos opuestos, se encuentran pero si camino a 5 km más en caa hora, me adelanto 1 hora.
luego de 5 seg. Una de las velocidades es: ¿Con qué velocidad debo ir para llegar a la hora exacta?
A) 12 km/h B) 14 km/h C) 16 kmh/h
D) 18 km/h E) 20 km/h
9. Una persona dispone de cuatro horas para dar un paseo,

hasta que distancia podrá hacerse conducir con un auto que
va a 12 km/h, sabiendo que ha de regresar a pie a la
EJEMPLO 4 velocidad de 6 km/h
A) 12 km B) 13 km C) 14 km
Un tren de 200 m. de longitud cruza un túnel de 600 m. de largo a una D) 16 km E) 15 km
velocidad de 40 m/s. ¿Qué tiempo demora en cruzarlo
NIVEL II
10. Un matemático desea calcular la distancia entre su casa

y el puesto de periódico y observa que caminando a 6 m/s
EJEMPLO 5 tarda 4 segundos más que al caminar a 8 m/s. ¿Cuál es la
distancia?
Una persona está a 450 m. de su casa y se acerca con una velocidad de A) 90 m B) 48 m C) 30 m
30 m/min.; en este instante sale su perro de la casa a darle alcance a 60 D)72 m E) 96 m
m/min. y una vez que encuentra a su amo, regresa a la casa y repite lo
mismo hasta que el amo llega a su casa. ¿Qué distancia recorrió el perro? NIVEL III
11. Una persona dispone de 10 horas para salir de paseo.
Si la ida la hace en motocicleta a 15 km/h y el
regreso a pie a 5 km/h, hallar el espacio total que recorrió
PROBLEMAS APLICACIÓN dicha persona.
NIVEL I A) 37,5 km B) 375 km
C) 750 km D) 75 km
1. ¿Qué tiempo se demora un auto en recorrer 640 metros E) 27,5 km
con una velocidad de 16 m/s?
A) 20 s B) 40 s C) 50 s 12. Una persona dispone de 5 horas para salir de paseo.
D) 80 s E) 16 s ¿Hasta qué distancia podrá alejarse con un auto que va a 54
km/h, sabiendo que ha de regresar a pie con una velocidad
de 6 km/h?
2. Toño y Carmen están separados una distancia de 20 A) 17 km B) 37 km
m. Parten simultáneamente y en el mismo sentido. Calcular la C) 57 km D) 27 km
distancia que ha recorrido Carmen hasta que Toño la E) 45 km
alcanzó, si se sabe que sus velocidades son de 6 m/s y 4 m/s
res pectivamente 13. Un carro sale de A hacia B a 80 km/h y regresa a
A) 10 m B) 20 m C) 30 m 50 km/h después de 16 horas. Si el carro se detuvo en B por
D) 40 m E) 50 m 2 horas y se detuvo 1 hora en el camino de regreso,
determinar la distancia AB.
3. Ana y Mario están separados una distancia de 80 m A) 1 000 km B) 200 km
parten en el mismo instante y van uno hacia el otro. Ana va a C) 300 km D) 400 km
2 m/s y Mario a 3 m/s. ¿Qué distancia ha recorrido cada uno E) 500 km
cuando se encuentran?
A) 16 m; 24 m B) 24 m; 32 m C) 48 m; 64 m 14. La distancia entre 2 ciudades a lo largo de un río es 80
D) 32 m; 48 m E) 32 m; 46 m km. Un barco tarda en hacer un viaje de ida y vuelta entre las
ciudades 8 horas y 20 minutos. Hallar la rapidez del barco en
4. Un auto recorre el AB en 20 horas. Si quisiera recorrerlo aguas en reposo, sabiendo que la rapidez del agua es 4
en 25 horas debe disminuir su velocidad en 8 km/h. ¿Cuántos km/h.
kilómetros midel el tramo AB? A) 20 km/h B) 10 km/h
A) 200 km B) 400 km C) 600 km C)8 km/h D) 12 km/h
D) 800 km E) 900 km E) 14 km/h
5. Para ir de un pueblo a otro, una persona camina a razón 15. Dos autos pasan por un mismo punto y se mueven en el
de 8 km/h y para volver lo hace a razón de 5 km/h. mismo sentido con velocidades de 40 m/s y 20 m/s. Delante
Calcular la distancia que hay entre los pueblos, sabiendo que de ellos a 900 m hay un árbol. ¿Después de qué tiempo los
en el viaje de ida y vuelta se han empleado en total 13 horas. móviles equidistarán del árbol?
A) 30 km B) 40 km C) 60 km D) 80 km E) 100 km A) 28 s B) 45 s C) 32 s
6. Dos autos separados por una distancia de 240 km parten D) 30 s E) 15 s
al mismo tiempo. Si van en el mismo sentido, uno alcanza al
otro al cabo de ocho horas, pero si lo hacen en sentidos
11
16. Una persona recorrió los 2/3 de un camino en bicicleta a
32 km/h y el resto a pie, a razón de 4 km/h tardando en SEMANA 4
total 7,5 h. ¿Cuál fue la longitud total recorrida en km?
A) 72 B) 84 C) 96
D)120 E) 240 CUATRO OPERACIONES
17. Un tren que marcha con velocidad constante cruza un PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO SIMPLE:
túnel de 60 m en 11 s. Si su velocidad la aumenta en 6 m/s Está constituido por un grupo de problemas, que sólo requieren
logra pasar delante de una persona en 4 s. Hallar la longitud de operaciones simples para su solución.
del tren.
A) 120 m B) 34,5 m C) 72 m 2. CUATRO OPERACIONES COMBINADAS:
D) 144 m E) 26 m Está constituido por problemas los cuales serán resueltos
empleando sólo operaciones básicas.
Un camión emplea 8 s en pasar delante de un observador y * ADICIÓN :
38 s en recorrer una estación de 120 m. de longitud. Hallar la
longitud del camión.
A) 33 m B) 32 m C) 30 m
D) 28 m E) 36 m
18. Luis y Alberto parten de una ciudad a otra, situada a 24 * SUSTRACCIÓN :

km de la primera; Luis lo hace con una rapidez de 2 km por
hora menos que Alberto, llegando a su destino con una hora
de retraso. ¿Cuál es la rapidez de Luis?
A) 5 km/h B) 7 km/h C) 6 km/h
D) 8 km/h E) 3 km/h
Donde : M + S+D = 2M
19. Dos autos arrancan del mismo punto viajando en
direcciones opuestas. La velocidad de uno es 80 km/h Nota:
y la del otro es 70 km/h. ¿En cuántas horas llegan a Complemento Aritmético
separarse 375 km?
A) 2 h B) 2,5 h C) 3 h
D) 4,5 h E) 4 h C. A. (a)  10  a  10  a
20. Juan y Claudia parten al mismo tiempo y en el mismo C. A. (ab)  100  ab  (9  a)(10  b)
sentido. Si la velocidad de Juan es el quíntuple de la
velocidad de Claudia. Hallar la distancia que recorrerá
Claudia antes de ser alcanzada por Juan de quien se escapa, C. A. (abc)  1000  abc  (9  a)(9  b)(10  c)
sabiendo que inicialmente los separa 1 840 metros
A) 280 m B) 460 m C) 560 m
D) 580 m E) 620 m * MULTIPLICACIÓN :
21. Un tren demora 8 segundos en pasar delante de un

observador y 10 segundos en pasar totalmente por un túnel
de 400 m de longitud. ¿Cuál es la longitud del tren?
A) 1 400 m B) 1 200 m C) 1 600 m
D) 1 800 m E) 2 000 m
22. Todos los días sale de Chiclayo a Lima un ómnibus con * DIVISIÓN :
velocidad de 100 km/h, éste se cruza diariamente a las 12:00
h con un ómnibus que viene de Lima con velocidad de 50 D : dividendo
km/h, cierto día el ómnibus que sale de Chiclayo encuentra
malogrado al otro a las 14:00 h. ¿A qué hora se malogró d : divisor
el ómnibus que sale de Lima?
A) 06:00 h B) 07:00 h C) 08:00 h q : cociente
D) 09:00 h E) 10:00 h
r : residuo
23. Un galgo avanza 4 metros cada 5 s y una liebre 2 m cada
3 s, la liebre lleva 8 m de ventaja. ¿En cuántos segundos PROBLEMAS RESUELTOS
será alcanzada por el galgo?
A) 20 s B) 40 s C) 60 s D) 30 s E)50 s Ejemplo 1: Un comerciante compra cierta
cantidad de agendas en S/.1424 y los vende
todos en S/.2492, ganando así S/.1,50 por
agenda. ¿Cuántas agendas compró y cuánto le
costó cada una?
Resolución:
Precio de costo total: S/. 1424
Precio de venta total: S/. 2492
Entonces: Ganancia total = S/. 1068
Como ganancia en cada agenda es S/.1,50
Entonces: N° de agendas = 1068/1,50
= 712
12
Ejemplo 2: Un sastre pensó confeccionar 100 PROBLEMAS APLICACIÓN
camisas en 20 días, pero tardó 5 días más por NIVEL I
trabajar 2,5 horas menos cada día. ¿Cuántas 1. Julián le dice a Gaby, si me prestas S/.75 me puedo
horas trabajó por día? comprar 7 polos que cuestan S/.23 cada uno. ¿Cuánto tiene
Julián?
Resolución: A) S/.84 B) S/.82 C) S/.236
El sastre perdió 2,5 horas por día, durante 20 D) S/.86 E) S/.96
días; es decir: Perdió: 2,5 x 20 = 50 horas
2. Al vender un libro de R,M. en S/.173 pierdo S/.37 y al
Las que recupera en cinco días, a razón de: vender un diccionario en S/.315 gano S/.48. ¿Cuánto me
50 h costaron los dos artículos?
 10 h / d A) S/.573 B) S/.403 C) S/.477
5d D) S/.476 E) S/.467
Ejemplo 3: En cierto día, las horas 3. En un examen, un alumno ganó 4 puntos, por respuesta
transcurridas exceden a las que faltan correcta, pero pierde un punto por cada equivocación. Si
después de haber contestado 60 preguntas obtuvo 140
transcurrir en 6 horas. ¿A qué hora ocurre esto? puntos, ¿cuántas preguntas contestó correctamente?
A) 40 B) 41 C) 42
Resolución: D) 43 E) 44
Sean “tiempo transcurrido” (t.t) y “tiempo no
transcurrido”. 4. Una combi que hace servicio de Huamanga – Vinchos,
cobra S/. 3 como pasaje único y en el trayecto se observa
Sabemos que la suma y la diferencia de estos que cada vez que baja 1 pasajero, suben 3. Si llegó a
dos tiempos es: S = 24h; D Vinchos con 35 pasajeros y una recaudación de S/. 135.
= 6h ¿Cuántos partieron de Huamanga?
24  6 A) 15 B) 18 C) 5
 t.t. (mayor) = = 15 horas D) 10 E) 9
2
 Hora: 3 p.m. 5. Paolo escribe cada día la mitad de las hojas en blanco
de un cuaderno más 5 hojas. Si al cabo de 4 días gastó
todas las hojas. ¿Cuántas hojas tenía el cuaderno?
EJEMPLOS DE APLICACIÓN
A) 200 B) 175 C) 225
D) 120 E) 150
Ejemplo 1 :Dos personas tienen S/.900 y
S/.300, respectivamente. Se ponen a jugar a NIVEL II
las cartas a S/.10 cada partida y al final la 6. Justina compra 6 paltas por S/. 4 y vende 4 paltas por
primera que ha ganado todas las partidas, tiene S/. 6. ¿Cuántas paltas tendrá que vender para ganar S/.
el cuádruple de lo que tiene el segundo. 180?
A) 216 B) 270 C) 185
¿Cuántas partidas se jugaron? D) 224 E) 271
7. Un profesor de la UNSCH gana S/. 30 por hora y trabaja

8 horas diarias de lunes a sábado. Los domingos y feriados
gasta diariamente S/.210 mientras que los restantes días,
sus gastos diarios ascienden a S/.170. ¿Cuántos feriados
como mínimo hubo durante 118 días, si en dicho tiempo, el
Ejemplo 2: En aquel entonces tu tenías 20 profesor logró ahorrar S/.1820?
años más que yo, que tenía la quinta parte de A) 2 B) 3 C) 4
la edad que tenías. Si eso sucedió en 1980, D) 5 E) 6
actualmente (2004) que edad tenemos,
asumiendo que ya cumplimos años.
8. Un premio de S/.20 700 se va a repartir entre 300
personas. Algunas de los cuales fallecen antes de poder
cobrar, entonces el resto tiene que cobrar S/.2070 cada una.
¿Cuántas fallecieron?
A) 250 B) 200 C) 290
Ejemplo 3: Un comerciante analiza: si compro D) 170 E) 270
a S/.15 el kilo de carne me faltaría S/.400; pero 9. La cantidad 5400 soles debe ser cancelada entre 18
si sólo compro de S/.8 el kilo me sobraría personas, pagando partes iguales, pero como algunos de
S/.160. ellos no pueden hacerlo, las otras tendrán que pagar 150
¿Cuántos kilogramos necesita comprar y de que soles más cada una. ¿Cuántas personas no pueden pagar?
suma dispone? A) 12 B) 10 C) 8
D) 6 E) 4
10. Encontrar un número tal que dividiéndolo por 10 y a este

cociente dividiéndolo por 3; la suma de estos cocientes es
600.
A) 4250 B) 4360 C) 4650
D) 4520 E) 4500
NIVEL III
11. Sabiendo que perdí los 2/3 de los que no perdí luego
recupero 1/3 de lo que no recupero y tengo entonces S/. 42
13
¿cuánto me quedaría luego de perder 1/6 de lo que no logre
recuperar?
A) S/.36 B) S/.39 C) S/.42 SEMANA 5
D) S/.48 E) S/.60
CRONOMETRÍA
   
12. Si: C. A. xy  C. A. yx  79 , Hallar: x y
MEDICIÓN DEL TIEMPO
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12 Antes de la invención del reloj de péndulo, la humanidad se basaba en la
posición del Sol para conocer la hora. También se inventaron los relojes
de arena y otros artilugios para medir períodos de tiempo determinados.
Desde 1960, los relojes mecánicos han sido reemplazados por relojes
13. Si:   a
C. A. ab   4b  . Hallar a  b 
2 eléctricos y electrónicos.
2 RELOJ DE SOL
A) 49 B) 64 C) 81
D) 100 E) 121
14. En un grupo humano se cuentan 241 hombres y 254

mujeres, resultando en total 515 personas. ¿En qué base se
hizo la operación?
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 11
15.
El complemento aritmético de un número de dos cifras
escrito en base 10 es el mismo número pero escrito en base Ginomon
Dial dividido en horas
8. ¿Cuál es la suma de cifras de dicho número?
A) 13 B) 12 C) 11 RELOJ DE ARENA
D) 14 E) 10 Durante el siglo I, los romanos utilizaron
relojes de arena para medir el tiempo. La
arena tardaba un tiempo fijo en fluir,
atravesando la angostura, desde la parte
TAREA DOMICILIARIA-SEMINARIO superior a la inferior del cristal.
16. Tres amigos "A" "B" y "C" que tienen 10, 9 y 7 panes
respectivamente, invitan a "D" a consumir sus panes. Si los
RELOJ ELECTRÓNICO
cuatro consumen en partes iguales y al retirarse "D" deja en
pago S/.1300, ¿Cuantos soles le corresponde a "B"?
A) S/.250 B) S/.450 C) S/.720
D) S/.230 E) S/.500
17. Dos jugadores convienen en que cada vez que uno

gane el otro le paga tanto como para triplicar lo que tiene.
Después de dos jugadas que las ha ganado un solo jugador
ambos tienen 90 soles. ¿Cuánto tenía el ganador al inicio?
A) 10 B) 170 C) 80
D) 90 E) 180
18. Un granjero dispone de cierta cantidad de pollos que los

vende vivos en cada venta da la mitad de los que tiene más Reloj de Sol y Reloj de agua Posible invención del
1 pollo. Si después de la quinta venta, le quedan dos pollos. Sombra y Reloj mecánico
¿Cuantos tenía al inicio? (EGIPCIOS) Arena
A) 216 B) 214 C) 126
4000 S.X. 999
D) 261 E) 420 a.C. a.C. d.C.
19. En un examen de admisión de 100 preguntas, un
estudiante obtiene 80 puntos si se sabe que por cada
pregunta bien contestada se le atribuye dos puntos y por
Gracias al curioso sistema catalán de dar la hora, los niños
cada equivocación tantos en contra como le son a favor por de esta región tienen mayor ventaja para manejar
pregunta. Además dejó de contestar la quinta parte del fracciones”
examen. ¿En cuánto se diferencian el número de preguntas
equivocadas y las que no contesta?
Cataluña es una región con buenos recursos naturales,
A) 0 B) 1 C) 2 comercio activo y además es un excelente punto turístico. Sus
D) 3 E) 4 habitantes se han caracterizado siempre por un espíritu
libertario y por un deseo de ser diferentes. Si no, que lo diga
20. Una combi que hace servicio de Huacho a Huaral cobra cualquier turista que haya preguntado la hora en Cataluña.
S/.2 como pasaje único y en el trayecto se observa que Antes de hacerlo, es mejor que sepa a qué atenerse y entienda
cada vez que baja 1 pasajero suben 2. Si llegó a Huaraz con como funciona el reloj catalán.
34 pasajeros y una recaudación de S/.96. ¿Cuántas Cierto día que tenía una reunión de trabajo a las 14:00 horas:
personas partieron de Huacho?
A) 20 B) 12 C) 28
pregunté camino al restaurante, a una joven profesora por la hora
D) 34 E) 48 y ella me respondió : “ un cuarto y cinco minutos de la hora dos”.
Sin pensarlo mucho, deduje que estábamos atrasados. Por
supuesto: un cuarto de hora equivalente a 15 minuto; más 5, son
20. Sólo podían ser las 14 horas 20 minutos. Advirtiendo mi
descontento, la profesora me aclaró que sólo habían transcurrido
14
20 minutos de la segunda hora de la tarde; es decir, eran las 13
horas y 20 minutos.
Esta anécdota me permitió advertir que interesante es la cultura EJEMPLO 2. Dos relojes se sincronizan a las 18:00h a partir de
catalana. cuyo instante el primero se adelanta 15 minutos en cada hora,
Mientras otros pueblos dicen “seis horas 36 minutos”, los catalanes mientras que el otro se atrasa 15 minutos, cada hora. ¿Después
dicen algo como “ 36 minutos de la hora 7”. Sólo que ellos no lo de cuánto tiempo marcarán la misma hora?
dicen exactamente así. Pues jamás dirían “36 minutos”. Su
curioso modo de ver las horas tiene como unidad el cuarto de hora
( 15 minutos ); por tanto, cuando son las 6 horas 36 minutos, ellos
dicen dos cuartos ( de hora) y 6 minutos (adicionales ) de la
séptima hora. EJEMPLO 3. Cada cuánto tiempo volverá a marcar la hora exacta
Al saber esto, consideré que debía ser difícil tratar de enseñar a un reloj que por cada 12 horas se atrasa 1 hora?
decir la hora a los niños catalanes; más tarde cambié de opinión.
Ahora considero que estos chicos tienen más posibilidades de
dominar las fracciones; de hecho, reafirme mi teoría cuando vi que
en el reloj de la profesora, las fracciones sustituían a los enteros.
Aquí algunos ejemplos de cómo se leían las horas en ese reloj.
0h 7min = medio cuarto de hora.
0h 15min = un cuarto de hora.
0h 25min = Faltan cinco minutos para dos cuartos de EJEMPLO 4. ¿Qué hora marcará mi reloj si cada 3 horas que
hora. pasan se adelanta 3 minutos, si en realidad es la 13:20 horas y
0h 52 min = Tres cuartos y medio cuarto de hace 18 horas que trabaja en este modo?
hora. 0h 53min = Tres cuartos y medio cuarto de hora.
ADELANTOS Y ATRASOS
Son problemas que tratan sobre relojes mal calibrados que

registran el tiempo con atraso o adelanto respecto al tiempo RELACIÓN ÁNGULO - HORA
normal.
Consideraciones: Estos problemas relacionan la hora marcada con el ángulo
formado por las agujas del reloj. Para estos tipos de problemas es
 Hora Real(HR) = Hora marcada(HM) – Adelanto(Ad) necesario recordar algunas cuestiones básicas sobre la
 Hora Real(HR) = Hora marcada(HM) + Atraso(Atr) circunferencia del reloj y las divisiones inscritas en él.
 Cuando se tenga problemas para hallar después de cuanto
tiempo un reloj mal calibrado volverá a marcar la hora exacta, 1
se tendrá en cuenta lo siguiente: 2 M = 12 ( H )
- Si el reloj se atrasa, entonces a todo el tiempo de atraso se le
debe sumar 12 horas ( 720 minutos )
- Si el reloj se adelanta, entonces a todo el tiempo de adelanto
se le debe ............... 12 horas (720 minutos)
EJERCICIO1: 9 3
 Un reloj de atrasa 5 minutos cada hora. ¿Después de cuántas divisiones

hora marcará la hora exacta? 4
Solución: Para que el reloj marque la hora exacta es necesario 3
que pasen 12 horas. Convertimos 12 horas a minutos: 12 . 60 = 0 6
720 minutos º
En todo normal se cumple:
Por regla de tres : Lo recorrido por el minutero =12 (recorrido por el horario)
1 hora Otra de las formas como se desarrollan estos problemas es

5 min x = 720:5 recurriendo a la siguiente propiedad:
x x = 144
720 min horas 11
 =  ( M )  30 ( H )
2
EJEMPLO 1. Un reloj empezó a atrasarse 1 minuto por cada hora.
Si empieza el martes 23 de marzo a las 13:00h exactamente. ¿En
qué fecha y hora volverá a señalar la misma hora?. Si el minutero pasa al horario ( + , – )
Pero si no lo pasa ( – , + )
EJEMPLO 5: ¿Qué ángulo forman las agujas de un reloj en

cada caso?.
1) 08:40h Rpta: .....................
15
En el primer ejemplo el intervalo de tiempo
2) 06:36 Rpta: ..................... involucrado era todo el día (24 horas); en este
caso es sólo el medio día; es decir:
3) 20:16h Rpta: .....................
EJEMPLO 6: ¿Qué ángulos forman las manecillas del reloj en

cada uno de los casos?
0h 12 h
Tiempo Transcurri do 5
4) 03 : 10

Tiempo que falta t. 4
5k 4k
5) 12 : 20 12 horas
9k = 12 k = 4/3
 Las Horas transcurridas son:
5 (4/3) = 20/3 = 6 2/3 h
6 Horas 40 min.
 Hora que marca el reloj = 6:40 am.
6) 22 : 24 PROBLEMAS SOBRE CAMPANADAS
El tiempo que se mide al tocar una cantidad “n” de

campanadas siempre es a partir de una que “marca al poro”;
es decir que lo medimos por intervalos.
Gráficamente:
1 2 3 "n" campanadas
EJEMPLO 7: ¿A qué hora exactamente el minutero y el horario ........
forman un ángulo de 70º entre las 3 y 4 horas por primera i i i i i
vez? (n-1) intervalos
i = tiempo que demora cada intervalo
EaJERCICIO 3:
Un reloj señala la hora con igual número de campanas. Para
indicar las 6 am. demoró 15 seg. ¿Cuánto demorará para
indicar las 9 am?
EJEMPLO 8: Entre las 6 y 7 horas. ¿A qué hora exactamente el Resolución
minutero y el horario forman un ángulo de 90º por segunda vez? La solución a este tipo de problemas se hace aplicando
“regla de tres simple”, tomando en cuenta los intervalos y
generados entre campanada y campanada.
Es decir:
6 am <> 6 camp  5 int ____ 15 seg
9 am <> 9 camp  8 int ____ x
8.15
EJEMPLO 9: ¿Qué ángulos forjan las manecillas de un reloj a las
x=  24 seg.
5
08:32 h?
 se demorará 24 segundos
PROBLEMAS APLICACIÓN
NIVEL I
TIEMPOS TRANSCURRIDOS Y TIEMPOS QUE FALTAN POR 1. Un reloj da 6 campanadas en 5 segundos. En
TRANSCURRIR cuántos segundos dará 12 campanadas.
Ejercicio 2: A) 11seg B) 13seg C) 12seg

A que hora de la mañana el tiempo que marca D) 14seg E) 5seg
un reloj es igual a 5/4 de lo que falta para las
12 del mediodía.
2. Si quedan en horas, la suma de las cifras que
forman el número de las horas transcurridas. ¿Qué
Resolución hora es actualmente?
A) 9am B) 11pm C) 9pm
D) 11am E) 6pm
16
3. Un anciano al caminar por la calle se da cuenta 13. ¿Qué hora marca el reloj?
que da 5 golpes con su bastón en 8 segundos… ¿En 12
cuántos segundos dará 10 golpes?
A) 14 B) 12 C) 6 D) 16 E) 18
9º
9 3
4. Un reloj demora 20 segundos en tocar de la 7ma.
campanada a la 12va. campanada ¿Cuántas
campanadas tocará en 44 segundos? 6
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 10 A) 8:40 B) 8:41 C) 8:42
D) 8:43 E) 8:44
5. Qué ángulo forman las manecillas de un reloj a 14. Calcule la hora que está marcando el reloj
las 6h 10min
A) 120º B) 300º C) 305º A) 1h 17 5/3 min
D) 45º E) 125º B) 1h 23 2/7 min
C) 1h 18 6/11 min
NIVEL II D) 1h 25 5/7 min
6. Qué ángulo forman las manecillas de un reloj a E) 1h 18 6/13 min
las 3h 40min
A) 130º B) 120º C) 105º D) 45º E) 15. ¿Qué hora es en la figura?
125º
7. Entre las 5 y las 6h ¿A qué hora por primera vez,

se forma un ángulo de 40º?
A) 5 y 34min B) 5 y 35min C) 5 y
34min
D) 5 y 20min E) 5 y 25min
8. ¿Qué hora es? si hace 4 horas faltaba para

A) 3h 38 min B) 3h 36 min C) 3h 40 min
acabar el día el triple del tiempo que faltará para
D) 3h 33 min E) 3h 35 min
acabar el día dentro de 4 horas?
A) 16:00 h B) 15:00 h C) 13:00 h
D) 12:00 h E) 10:00 h
16. Carlos es un boxeador, quien es muy hábil y da
10 golpes en 6 seg. ¿En cuántos segundos dará 4
9. Raúl sale de su casa a la 1 pm según su reloj y
golpes?
llega a la oficina las 2pm. (según el reloj de la
A) 2 B) 3 C) 4
oficina). Luego se percata que su reloj estaba
D) 5 E) 6
atrasado 5 minutos y que el reloj de la oficina estaba
adelantado 10 minutos ¿Qué tiempo se demora Raúl
17. Si quedan del día, en horas la suma de las dos
en llegar a la oficina?
cifras que forman el número de las horas
A) 45 min B) 50 min C) 55 min
transcurridas. ¿Qué hora es actualmente?
D) 40 min E) 60 min
A) 9 am B) 11 pm C) 9 pm
D) 11 am E) 6 pm
10. Un reloj indica la hora con igual número de
18. Si fueran tres horas más tarde de lo que es,
campanadas. ¿Cuánto demora un reloj en indicar las
faltarían para acabar el día 5/7 de lo que faltaría si es
8:00, si para indicar las 6:00 demora tantos segundos
que fuera tres horas más temprano. ¿Qué hora es?
como la mitad de campanadas que dio en 38s?
A) 6:30 B) 6:45 C) 6:00
A) 21s B) 14s C) 12s D) 28s E) 15s
D) 8:00 E) 6:53
NIVEL III
11. Un reloj indica la hora con igual número de
19. ¿A qué hora entre las 3 y las 4, las agujas de un
campanadas. Si demora 8 segundos para dar 5
reloj están superpuestas?
campanadas. ¿Cuántas campanadas dará en 4/3 del
tiempo que se demoró para tocar 4 campanadas? A) 3h 12 6 min B) 3h 15 2 min C) 3h 16 5 min
A) 8 B) 5 C) 6 11 11 11
D) 7 E) 10
D) 3h 16 4 min E) 3h 16 2 min
11 11
12. ¿Qué hora indica el reloj de la figura?
A) 4:35
20. Un reloj se adelanta dos minutos cada 3 horas.
B) 4:36
¿Qué hora será en realidad cuando marque las
C) 4:37
10:15a.m. si hace 30 horas lleva adelantándose?
D) 4:38
A) 10:34 B) 10:45 C) 9:35
E) 4:39
D) 10:28 E) 9:55
17
SEMANA 6 2. Si se verifican:
OPERADORES MATEMATICOS
OPERADOR MATEMÁTICO.- Es un símbolo arbitrario que sirve x1 = 9x; x + 2 = 3x
para representar una determinada operación matemática y
esta sujeto a una determinada regla de definición.
Calcular: 3
EJERCICIOS RESUELTOS
Ejemplo 1: Si se define la operación a  b

según la regla siguiente:
a  b = a + b + 2ab
Hallar: 3  5
OPERADORES SIMPLES Y COMPUESTOS Resolución:

Para operar 3  5 ;
De acuerdo a la estructura que se presentan en los ejercicios, reemplazamos a = 3 y b = 5; en la regla de
hablaremos de operadores simples y compuestos. definición dada:
 35 = 3 + 5 + 2( 3 x 5 )
 OPERADORES SIMPLES = 8 + 2(15) = 8 + 30 = 38
Cuando en una operación o conjunto de operaciones  NOTA:
interviene un solo operador, se le denomina operador simple. Si se trata de operar ( 1  2 )  4, se
procede por partes y desde los
Veamos los siguientes ejemplos: símbolos de colección; es decir, empezando
por la pareja entre paréntesis.
1. Si “#” es un operador tal que:
a # b = 2a  b
OPERACIONES DEFINIDAS POR TABLAS:
En lugar de una ley de formación, para obtener
Hallar: 3 # 4
el resultado, la operación binaria puede
presentar estos resultados en una tabla.
2. Si se cumple: Ejemplo 2: Para números enteros definimos las

n = 2 + 4 + 6 + 8 +...+ 2n y  (n) = 420 siguientes operaciones:
Hallar “n”. a * b = a2 – b ;
a  b = 3ª - b2; y
a  b = 2a +3b
3. Si “” es un operador tal que: Si x * x = 12 ;

a  b = a2  a  1 y  y = - 10 ;
Calcular:
S = 3  (3  (3  (3  ...))) Hallar el valor de x  y ; para x e y positivos
Resolución:
Aplicando la operación a* b en x * x, tenemos:
x2 - x = 12
 OPERADORES COMPUESTOS x2 - x – 12 = 0
Las diversas formas de combinación de dos o más
(x–4)(x+3)=0
operadores simples se denominan operadores compuestos.
 x = 4; x = -3
Así por ejemplo:
Aplicando la operación a  b en y  y , tenemos:
3y – y2 = - 10
1. Definidas las operaciones: y2 – 3y – 10 = 0
2x  y xy (y – 5) (y + 2) = 0
x#y = ; x%y =
2 2  y = 5 ; y = -2
Calcular:  como x e y deben ser positivos:
[(4 # 6) % (6 # 2)] / [(2 % 3) # (1 % 5)]
x  y=4  5 = 2 (4) + 3 (5) = 23
18
Ejemplo 3: Dada la tabla 3. Si a  b  3a 2  1 ,
Halle
* 7 5 2 1  3  5  7   2005  2007
A) 1 B) 3 C) 101
3 7 5 4 D) 2 E) 100
8 8 3 1
9 10 1 2
4. Si: m  n  n  m Además n  m  0.
Calcule el valor de:

A  1  2  2  3    99 100 
101110
Hallar:  ( 8 * 7 ) * 5  * 2
A) 1 B) 98 C) 99
Resolución: D) 100 E) 0
Partimos de la operación binaria a * b de modo
que el primer elemento se ubica en la primera
columna y el segundo elemento en la primera 5. Con los dígitos 1, 2, 3 se define la operación.
fila.
Por lo que el resultado de 8 * 7 se ubica en la ab  3a  b , entonces x + y + z es:
intersección de estos números.
7  1 2 3
* 1 x 1 0
2 5 y 3
8 8 3 8 7 z
A) 10 B) 20 C) 16
D) 12 E) 14
Es decir que: 8 * 7 = 8 NIVEL II
 nos queda ( 8 * 5 ) * 2 6. Si:
Procediendo de manera semejante, tenemos
que 8*5=3 1
   A  A  2B ,
2
Finalmente: 3*2=4
B
PROBLEMAS DE APLICACIÖN
Hallar 2  3
NIVEL I A) 80 B) 48 C) 15
D) 63 E) 24
1. Si:
a  b  2a  b 7. Se define:
m  n  2n  m
 m ; si 0  n  10
Hallar el valor de “x” en:
m@ n   2
2  x  2  3  4  x n ; otros casos
A) 3 B) 7 C) 8
D) 5 E) 9 Hallar: M  2 @11@ 5
A) 2 B) 5 C) 6
2. Si definimos el operador: D) 11 E) 8
si a  b; a  b
ab
si a  b; a  b
2
8. Si:
x y
Hallar el valor de “x” en: 2  3  3  x  8 x2  3 y  ;x0
A) 0 B) 3 C) 5 2
D) 2 E) 4
Calcular: 25  2
A) 10 B) 12 C) 11/2
D) 8 E) 13/2
19
9. Si definimos: x # y = x + y - 1
a  b = 2a + b TAREA DOMICILIARIA-SEMINARIO
15. Se define:
Hallar “x” en: 4 x  4 = 10 # (8  x) 2m  m  m  1
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 m 1  2 m 5 m 3
Calcule: 12
A) 3 B) 2 C) –2
(m  1) 2 D) –1 E) 4
10. Si: m 2 , calcular el valor de:
m 1
16. Si: 3x  1  2x  5
Hallar el valor de: E  5  14
A) 5 B) 14 C) 19
D) 22 E) 24
A) 5 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
17. Se define el operador:
NIEL III
a b
 ad  bc . Hallar “x” en:
11. Si: c d
f x  1  x  1  2
2
3x 1 x 6 5 9
Calcular  
8 2 1/3 4 5 x
f 1  f  1
M A) 15 B) 17 C) 20
f  3 D) 29 E) 31
A) 8 B) 6 C) -5
D) -8 E) 4
18. Si:
2a 3b .
12. Se define la operación Δ, mediante la siguiente a3  3
b2  
tabla: 3 2
Calcular: M  274
 1 2 3 4
A) 16 B) 17 C) 18
2 3 4 1 2 D) 19 E) 2
1 1 2 3 4
4 4 1 2 3
3 2 3 4 1
Además: 3 1x42  411 19. Si: a(b  a)  a  b ; a  b  0
Calcule: M  x4321
Calcular: 162
A) 1 B) 2 C) 3 A) 1 B) 8 C) 2
D) 4 E) 5 D) 4 E) 6
x(x  1) 20. Si se define: a * b = (a – b)2 + (a2 – b2) + 2ab

13. Sabiendo: x 
2 Calcular:
M = 3*(4*(5*(6*(7*(...*(30*31))...)))))
Hallar “n” en: n 1  231 A) 27 B) 81 C) 18
D) 25 E) 16
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
21. Si: x  2  x  3
14. Se define:
Calcular: 40
A) 55 B) 60 C) 65
Calcular: D) 70 E) 80
A) 60 B) 59 C) 58
D) 49 E) 57
20
SEMANA 01 7. ¿Cuántos palitos debes mover, como mínimo, para formar un
cubo perfecto?
JUEGOS LOGICOS
1. ¿Cuántos palitos se deben retirar como mínimo, para obtener
una figura formada por sólo 5 cuadrados iguales?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
8. San Marquito plantea el siguiente problema: Si por cada 9 latas

de cerveza vacías me dan una llena ¿cuántas latas podré
consumir si tengo 125 latas vacías?
A) 13 B) 17 C) 14
A) 3 B) 4 C) 5 D) 16 E) 15
D) 6 E) 8
9. Se observa un ángulo con una lupa de triple aumento y se ve que
2. ¿Cuántos palitos hay que mover como mínimo para que la figura tiene 30º, a simple vista la magnitud del ángulo será de:
pase de la posición I a la posición II? A) 3º B) 10º C) 30º D) 15º E) 40º
10. Una planta acuática en un lago duplica su tamaño todos los días.
En 20 días ha cubierto la totalidad del lago. ¿Qué tiempo habría
tardado 4 plantas acuáticas en cubrir todo el lago?
a) 21 b) 19 c) 16
d) 18 e) 17
11. En el siguiente grafico se muestran dos dados comunes.

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
3. ¿Cuántos palitos hay que mover como mínimo para obtener una
verdadera igualdad? Halle la suma de puntos que no son visibles como máximo.
A) 18 B) 19 C) 20
D) 21 E)22
A) 1 B) 2 C) 3 12. Si el dado común mostrado gira sobre las casillas del tablero
D) 4 E)5 apoyándose sobre sus aristas y sin deslizarse hasta llegar a la
casilla sombreada, ¿cuál es la cantidad de puntos que aparecerá
en su cara superior cuando ocupe dicha casilla?
4. ¿Cuántos palitos debemos mover, como mínimo, para que la
igualdad sea correcta?
A)1 B) 2 C) 3 D) 4 E) Ninguno
5. ¿Cuántos palitos se debe mover para obtener una igualdad

verdadera?
A) 1 B) 3 C) 5
D) 6 E) 4
A)1 B) 2 C) 3 D) 4 E) Imposible 13. De acuerdo con el gráfico se tiene 3 posiciones distintas de un

mismo dado (no común).
6. ¿Cuántos segmentos se debe mover como mínimo para que el
caballito mire al lado opuesto?
Determine las caras opuestas del 1 y el 3, respectivamente.

A) 4 y 5 B) 5 y 6 C) 4 y 2
D) 5 y 4 E) 6 y 4
21
14. Las cifras 3, 5, 11, 15, 7, 9 y 13 hay que distribuirlas en la figura 21. Disponer en el siguiente cuadro a los números consecutivos,
que se muestra (una en cada círculo), de manera que las cifras desde el 1 hasta el 8, uno en cada casillero, de tal manera que
de cada una de las filas sumen lo mismo y el mínimo posible dos números consecutivos no queden juntos (ni al lado, ni en la
¿Cuál es dicha suma? esquina).
A) 21.
B) 3.
C) 15.
D) 9.
E) 7.
a b
15. Coloque los números del 1 al 9, uno por círculo, de manera que
las sumas de los números de cada lado del triángulo sean igual a Hallar “a + b”
20. Dar como respuesta la suma de los números que van en los A) 1 B) 11 C) 9
vértices D) 13 E) 3
22. Hay dos pares de niños entre 2 niños; un niño delante de 5 niños
y un niño detrás de 5 niños ¿Cuántos niños hay como mínimo?
A) 12 B) 10 C) 8
D) 6 E) 4
23. Al multiplicar los números del 1 al 20, ¿en cuántos ceros termina
el producto?
A) 17 B) 15 C) 9
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
D) 11 E) 10
24. En la siguiente figura se tienen 3 clavijas y 3 discos de diámetros
16. Complete el recuadro mostrado utilizando los números enteros
decrecientes con el mayor en la base. El problema consiste en
del 1 al 4, de modo que en cada fila, columna y polígono
traspasar todo el conjunto de discos a una de las otras dos
sombreado aparezcan los números mencionados sin repetir.
clavijas moviendo un disco por vez y sin que ninguno de ellos
Calcule la suma de los números ubicados en los casilleros
quede colocado sobre el de menor diámetro. ¿Cuántos traspasos
resaltados.
se requieren para pasar todo el conjunto a otra clavija?
A) 14 B) 13 C) 11
A) 10 B) 8 C) 6 D) 9 E) 7 D) 9 E) 7
17. En el planeta E, Dios se escribe “FKQU”, entonces. Beso se

escribirá:
A) CGTP B) BFUQ C) DGUQ
D) CFTP E) APRN
18. ¿Cuál es el mes que precede al octavo mes, contando al revés a

partir del décimo mes en orden natural?
A) Enero B) Febrero C) Marzo
D) Abril E) Mayo
19. En un naranjo naranjas ví, naranjas no cogí y naranjas no dejé

¿Cuántas naranjas ví?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 1 E) Ninguna
TAREA
20. ¿Cuántos cerillos como mínimo se debe mover para obtener 4

cuadraditos iguales?
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
22
SEMANA 02 12. Un profesor de RM invito a cenar al tío de su esposa, al suegro del
otro hijo de su padre, al suegro de su hermano, al hermano de su
suegro y al padre de su cuñada. ¿Cuántos invitados tuvo como
JPARENTESCO Y RELACION DE TIEMPO mínimo?
a) 1 b) 2 c) 3
1. ¿Qué parentesco tiene conmigo Shareny, si se sabe que su madre d) 4 e) 5
fue la única hija de mi madre?
a) sobrina b) hija c) hermana 13. Siendo domingo el mañana del mañana del pasado mañana de
d) prima e) nieta hace cuatro días, determina qué día será el anteayer del anteayer
del ayer de dentro de tres días.
2. ¿Qué parentesco tiene conmigo una mujer que es la hija de la A) sábado B) jueves C) viernes D) martes E)
esposa del único vástago de mi madre? domingo
a) hija b) madre c) tía
d) sobrina e) esposa 14. Allisson dice a su amiga killa: “el pasado mañana del ayer de ayer
viajaré al VRAEM”, ¿Cuándo viajará Allisson ?
3. El señor Kalep tiene 2 hijos únicamente, éstos a su vez son padres A) hoy B) mañana
de Josué y Ares, respectivamente. ¿Quién es el único sobrino del C) pasado mañana D) después de mañana
padre del primo hermano el único hijo del padre de Ares? E) No viajará
a) Josué b) Ares c) tío de Ares
d) tío de Josué e) Sobrino de Ares 15. Se sabe que el ayer del pasado mañana del día que precede al
mañana es el subsiguiente día del mañana del pasado mañana de
4. Tengo 6 años y el único hijo del hijo del único hijo de mi abuela es martes. ¿Qué día de la semana fue o será el ayer del pasado
mi: mañana de hace 5 días?
A) Sobrino B) Tía C) Hijo A) Jueves B) Domingo C) Sábado
D) Padre E) Hermano D) Martes E) Lunes
5. La comadre de la madrina del sobrino de mi única hermana. ¿Qué
parentesco tiene conmigo? 16. Si el pasado mañana de hoy es el antes de ayer del día miércoles,
a) prima b) tía c) hermana ¿qué día fue ayer?
d) esposa e) vecina A) lunes B) martes C) miércoles
D) jueves E) viernes
6. ¿Quién será el nieto de la madre del único nieto del bisabuelo de la
única bisnieta de Jorge?
17. Si el mañana del pasado mañana del ayer de mañana de hace 3
a) Jorge b) Bisnieto de Jorge
días es miércoles. ¿Qué día será el ayer del pasado mañana del
c) Padre de Jorge d) Nieto de Jorge
mañana de pasado mañana?
e) Falta datos
a) Lunes b) Miércoles c) Sábado
d) Domingo e) Martes
7. En una empresa trabajan tres padres, tres hijos, dos nietos y un
bisnieto. ¿Cuál es el menor número de personas que pueden
TAREA
trabajar en dicha empresa?
1. María habla con su hijo y le dice: "La madre de ese hombre, que no
a) 2 b) 3 c) 4
es mi tío, era la suegra de mi madre", su hijo le replica y le
d) 5 e) 9
pregunta: "Mamá quién es ese hombre". ¿Cuál es la relación de
parentesco entre ese hombre y María?
8. Construyendo tu árbol genealógico, ¿cuántos bisabuelos tuvieron
a) hija - esposo b) hermanos
tus bisabuelos?
c) padre - hija d) hija - padre
a) 32 b) 64 c) 256
e) no se determina
d) 1024 e) 16
2. Juan es el padre de Carlos, Oscar es hijo de Pedro y a la vez
9. Atendiendo en un almuerzo, el mozo de un restaurante preguntó a
hermano de Juan. ¿Quién es el padre del tío del padre del hijo de
una familia: “¿Cuántos son?” El papá contestó: “somos padre,
Carlos?
madre, tío, tía, hermano, hermana, sobrino, sobrina y dos primos”.
a) Oscar b) Carlos c) Pedro
¿Cuál es el mínimo número de personas en esa familia?
d) Juan e) Ninguno
10. A una fiesta asistieron 1 padre, 1 tío, 1 hijo, 1 sobrino y 2 primos.
3. Yo tengo únicamente un hermano. ¿Quién es el otro hijo del padre
¿Cuántas personas como mínimo fueron a esa fiesta?
del tío del hijo de la mujer del hijo de mi padre que, sin embargo, no
a) 3 b) 4 c) 5
es mi hermano?
d) 6 e) 7
a) yo b) tú c) primo
d) hemanastro e) sobrino
11. En una familia hay 1 abuelo, 1 abuela, 2 padres, 3 madres, 2
sobrinos, 1 sobrina, 1 tío, 2 tías, 2 nietos, 1 nieta, 1 nuera, 1
4. En una cena familiar se encuentran 2 padres, 2 hijos y 1 nieto.
suegro, 1 suegra, 2 cuñadas, 2 primos, 1 prima, 3 hijos y 2 hijas.
¿cuántas personas como mínimo están compartiendo la cena?
Indicar el mínimo número de personas presentes.
a) 1 b) 2 c) 3
a) 5 b) 6 c) 7
d) 4 e) 5
d) 8 e) 21
5. Si el mañana del mañana del ayer del pasado mañana del mañana
del ayer será jueves. ¿Qué día será dentro de 4 días?
a) Lunes b) Domingo c) Sábado
d) Viernes e) Jueves
23
6. El pasado mañana del ayer del mañana es Lunes. ¿Qué día será 8. Un hojalatero para cotar una cinta metálica de (k2-1) metros de
el anteayer de hace 2 días? largo, cobra (k+1) soles por cada corte que hace, si cada corte lo
a) Miércoles b) Lunes c) Martes hace cada (k-1) metros. ¿Cuánto cobrará por toda la cinta?
d) Sábado e) Viernes A) k soles B) (k+1) soles C) (k-1) soles
D) k(k+1) soles E) k(k-1) soles
7. Si el pasado mañana del mañana de ayer es lunes. ¿Qué día será
el ayer del pasado mañana? 9. Un terreno rectangular de 816m de largo y 420m de ancho se va a
A) Lunes B) sábado C) Domingo cercar con alambres sujetos a postes equidistantes, de tal manera
D) martes E) viernes que tenga un poste en cada punto medio de los lados del terreno y
en cada vértice. Si la separación entre los postes es lo mismo en
8. Juan es el padre de Carlos, Oscar es hijo de Pedro y a la vez todo el terreno y es una cantidad entera comprendida entre 2m y
hermano de Juan. ¿Quién es el padre del tío del padre del hijo de 5m, ¿Cuántos postes se necesitará para cercar el terreno?
Carlos? A) 816 B) 844 C) 828
a) Carlos b) Oscar c) Pedro D) 824 E) 836
d) Juan e) tío de Juan
10. Se desea cercar un terreno triangular, cuyos lados miden 60, 84 y
9. Yo tengo un hermano únicamente. ¿Quién es el otro hijo del padre 108 metros, con alambres sujetas a estacas equidistantes y
del tío del hijo de la mujer del hijo de mi padre que, sin embargo, no separados por la mayor distancia posible, pero en cada vértice se
es mi hermano? encuentra una estaca. ¿Cuántas estacas se necesitará en total?
a) Soy yo b) eres tú c) mi primo A) 20 B) 33 C) 21
d) mi hermano e) mi tío D) 24 E) 30
11. Lolita está en cama por una enfermedad, por la que el médico la
SEMANA 03 recomendó tomar cada 6 horas una pastilla durante 5 días.
¿Cuántas pastillas tomó si lo hizo desde el inicio del primer día
hasta el final del último?
CORTES, ESTACAS Y PASTILLAS a) 19 b) 23 c) 21
d) 25 e) 20
1. Una regla de madera está siendo dividida en 20 partes iguales.
¿Cuántos cortes se van a realizar? 12. Una enfermera le administra una pastilla cada 24 minutos a su
A) 30 B) 19 C) 20 paciente durante 8 horas. ¿Cuántas pastillas tomará el paciente?
D) 21 E) 32 a) 20 b) 21 c) 30
d) 31 e) 40
2. Una soga ha sido seccionada en pedazos de 8m cada uno. ¿Cuál 13. Una persona debe consumir pastilla de tipo A cada 3 horas y 2
fue la longitud inicial se hicieron 9 cortes? pastillas de tipo B cada 4 horas. Si comenzó su tratamiento
A) 20m B) 50m C) 80 m tomando ambos tipos de pastilla. ¿En cuántas horas habrá tomado
D) 30m E) 40m 33 pastillas en total?
a) 30 b) 31 c) 33
3. En una pista de carrera rectilínea se colocan postes separados uno d) 35 e) 36
de otro 7m. Hallar la distancia del poste número 7 al poste 77.
A) 420m B) 450m C) 470m 14. Un médico le prescribió a Juan tomar pastillas de un mismo tipo de
D) 490m E) 500m la siguiente manera: el primer día 11 pastillas, el segundo 10, el
tercero 9 y así sucesivamente hasta que el último día debía tomar
4. El ancho de un terreno es 40m, si en todo el perímetro se colocan una sola pastilla. Si Juan tomo solo la mitad de la dosis cada día.
80 estacas cada 5m, calcule el largo del dicho terreno. ¿Cuántas pastillas tomó los 7 últimos días?
A) 150 m B) 180 m C) 160 m A) 21 B) 28 C) 12
D) 190 m E) 185 m D) 14 E) 13
5. Stiff cercó su terreno de forma rectangular y utilizó 60 estacas. 15. Luís tomó patilla y media de tipo A cada 6 horas y media pastilla de
Puso 20 en cada lado más largo del terreno. ¿Cuántos puso en tipo B cada 3 horas, hasta que la diferencia del número de pastillas
cada lado más corto? tomadas sea 8. ¿Cuánto tiempo duro el tratamiento?
A) 10 B) 11 C) 17 a) 2,5 días b) 1,5 días c) 1/2día
D) 19 E) 12 d) 2 días e) 7/2 días
6. Se tiene un lingote de plata de 78 cm. De largo, que se desea 16. Carla compro un frasco de cápsulas y tiene que tomarlas durante 4
dividir en trozos de 13 cm. De largo cada uno. ¿Cuánto nos cobra días a razón de 3 cápsulas cada 6 horas. ¿Cuántas cápsulas
el cortador por cada corte, sabiendo que recibió un total de S/45? contaría como mínimo el frasco?
a) S/.6 b) S/.7 c) S/.9 a) 34 b) 48 c) 51
d) S/. 3 e) S/. 15 d) 52 e) 54
7. Un sastre tiene una tela de 86 m. de longitud que desea cortarla en 17. ¿Cuántos cortes deben darse a 25 aros de 20 metros de longitud,
pedazos de un metro cada uno. Si para hacer cada corte se para tener pedazos de 5 metros?
demora 6 segundos. El tiempo que demorará al cortar la totalidad A) 200 B) 220 C) 100
de la tela es: D) 190 E) 130
a) 8,6 min b) 8,5 min c) 8,4 min
d) 8,7 min e) 8,3 min
24
18. Para dividir un segmento en partes iguales se le aplican 3 cortes,
luego a cada parte se le aplican otra vez 3 cortes y por último con SEMANA 04
cada parte se repite el proceso una vez más. ¿En cuántas partes CRIPTO ARITMETICA
se ha dividido el segmento?
a) 27 b) 81 c) 64 1. Hallar: abc Si:
abc  cba  888 , además c – a = 4
d) 256 e) 324 a) 232 b) 246 c) 254
d) 265 e) 276
19. Se elevaron 28 postes a lo largo de una avenida cada 3 metros. Si
2. Si se cumple que: abc  bca  cab  1cc6
cada poste mide 1,5 metros. ¿Cuál es la distancia que hay entre el
primer y último poste? Halle: a + b – c
a) 82 m b) 54 c) 81 a) 6 b) 3 c) 1
d) 84 e) 104 d) 2 e) 7
3. Si: a  b  c  d  3 mc 625 . Calcule la suma de cifras de
TAREA
1. Un sastre para cortar una cinta de tela de 20 metros de largo, cobra “M” M  abcd  badc  cdab  dcba
S/. 10 por cada corte que hace, si cada corte lo hace cada 4 A) 8 B) 27 C) 28
metros. ¿Cuánto cobrará por toda la cinta? D) 22 E) 30
a) S/. 50 b) 60 c) 40 4. Si cada letra diferente representa a un dígito diferente, el valor de A
d) 30 e) N.A. + L + I en la siguiente suma es
̅̅̅̅ + 𝐿𝐿
𝐴𝐴 ̅̅̅ + 𝐼𝐼 ̅̅̅̅̅
̅ = 𝐴𝐿𝐼
2. Para cercar un terreno en forma de triángulo equilátero se utilizaron A) 17 B) 18 C) 19
60 estacas colocadas cada 4 metros y empezando en un vértice D) 20 E) 21
del triángulo. ¿Cuál es la longitud de cada lado del terreno? 5. Si: ANA  AN  N  A79 .Hallar: 2(N+A)
a) 120 b) 80 c) 76 A) 10 B) 12 C) 14
d) 84 e) 96 D) 16 E) 18
6. Se demuestra que:
3. Se tiene un terreno de forma cuadrada con 336 m. por lado. Si
deseamos cercar el terreno con estacas colocadas cada 8 metros. DAME +
¿Cuántas de éstas necesitaremos? M AS
a) 162 b) 168 c) 115
d) 148 e) 152 AMO R
Donde : O = cero
4. Un terreno rectangular mide 40 metros de largo por 14 de ancho.
Necesitamos cercarlo con postes cada 6 metros. Si cada poste
mide 2 metros. ¿Cuántos de estos necesitamos? Halle el máximo valor numérico de la palabra “ A M O R ”.
a) 28 b) 18 c) 16 a) 9107 b) 9876 c) 254
d) 17 e) 19 d) 9765 e) 9999
5. Se tiene una figura hexagonal de lados iguales, cada uno de los 7. Hallar la suma de las cifras del producto total de la siguiente
cuales mide 20 cm. ¿Cuántos puntos rojos podemos marcar a su multiplicación:
alrededor (a lo largo de su perímetro) sí entre ellos debe haber una    
distancia de 3 cm? 1 4
a) 38 b) 25 c) 24    
d) 40 e) 26   
 5 1 8
a) 23 b) 24 c) 25
d) 21 e) 22
8. Halle la suma de las cifras del producto abc x 27. Si los
productos parciales suman 2862.
a) 23 b) 24 c) 25
d) 26 e) 27
9. Si sabemos que: MARY  7  1RYYY . Calcule M+A+R+Y
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16
10. Si: PARE  99  1403 , Halle. P+R+E

A) 20 B) 18 C) 21
D) 24 E) 25
11. Si:
E  BESA  7113
M  BESA  9484
Hallar: BESA ME
A) 16597 B) 80614 C) 101953
D) 80624 E) 801955
25
12. Halle: a + b + c + d +e
Si : SEMANA 05
a) 16 6 a 2 2 b SUCESIONES, ANALOGIAS Y
b) 18 DISTRIBUCIONES
c) 19 c 4 2 e
d) 21 - 8 d 1. Hallar la suma de las cifras de X:
e) 24 8 1 4; 1; 4; 4; 16; 64; X
- 1 A) 11 B) 12 C) 14
13. Si: A + L + F + A = 18; y D) 7 E) 15
1500  ALFA 1800 . Hallar: A x L x F x A
A) 48 B) 56 C) 45 2. ¿Qué letra sigue en la sucesión?
D) 54 E) 63 B ; C ; E ; G ; …
TAREA A) J B) K C) L
1. Efectue el producto de D) M E) N
 
IL LIZ  3. Hallar “x + y”
Si: LIZ  1253 ; 1463  I -1; 1; 2; 4; 8; 10; 20; X; Y
L LIZ
A) 15685 B) 14865 C) 15883 A) 82 B) 64 C) 86
D) 16885 E) 14875 D) 66 E) 84
2. Si:
N  23  927 4. ¿Qué termino continua?
N  25  225
√2; 2; √6; 2√2;…
Halle las 3 últimas cifras de Nx42 y de cómo respuesta la suma de
dichas cifras.
A) 10 B) 15 C) 13 A) √3 B) 3√3 C) √10
D) 9 E) 12 D) 10√10 E) √8
3. Halle las sumas de las cifras del producto en la siguiente 5. Qué término continúa en:
multiplicación:
5  4  BA; DI; FU; HE;…
 5
A) JE B) JO C) FE
2    D) MO E) LE
 1  6
  4 8  6. ¿Qué letra continua?
a) 20 b) 17 c) 18 E; L; F; M; M; M; A;…
d) 23 e) 15
A) J B) R C) K
4. Calcule: M  a  b  c  d D) I E) O
si:
7. ¿Qué letra sigue?
  
90 cifras
D; N; O; S;…
ab abab ababab aba ab
    96
cd cdcd cdcdcd cdc cd A) B B) R C) E
  D) A E) P
90 cifras
A) 45 B) 11 C) 20
8. Qué letra continúa en:
D) 13 E) 1
A; C; I;…
A
5. Si: PEZ  A
A) B B) M C) Z
Halle: P + A + Z + E D) R E) P
a) 15 b) 16 c) 17 9. ¿Cuál es la ley de formación de 6; 10 ; 16 ; 24 ; 34; …?

d) 18 e) N.A. A) n2 + n B) n2 + 2n + 2 C) n2 + 3n + 6
6. Indicar la suma de cifras diferentes halladas en: D) n2 + n + 4 E) n + 2
A) 25 10. Calcule el 10º término de la sucesión
B) 30   6 23 7 ; 11 ; 15 ; 19 ; …
C) 33 6   A) 40 B) 41 C) 42
D) 36 D) 43 E) 44
E) 38 7 
 

26
11. Hallar la razón de la siguiente P.A. de 17 términos: 4. Las edades de 3 personas están en progresión geométrica y su
1/2 , ................... , -3/8 producto es: 8 000. ¿Cuál es la edad de la que no es ni la mayor
ni la menor?
A) –8/75 B) –6/85 C) –45/78
D) –7/128 E) –1/31 A) 10 B) 20 C) 40
D) 80 E) 60
12. ¿Cuál es el primer término positivo en la sucesión?
-641 ; -628 ; -615 ; ......... 5. Calcula el producto de las cifras del número que falta en:
126 (130) 43
A) 6 B) 13 C) 8 254 (146) 14
D) 4 E) 9 480 ( ) 10
13. En la siguiente sucesión, ¿cuál es el término más cercano a 1000? A) 36 B) 16 C) 24

7 ; 13 ; 19 ; ......... D) 20 E) 19
A) 1001 B) 999 C) 996 6. ¿Qué número falta?

D) 1002 E) 997
2 5 1
14. Halla el valor numérico de A.
4 2 13 4 3 7
8 8 2 22
5 A 2 27 X
A) 32 B) 33 C) 34
A) 4 B) 7 C) 8 D) 35 E) 31
D) 9 E) 2
7. ¿Qué numero falta?
15. Calcular el valor de A en: 3 4 4 5 5 6
12 (4) 4
2 10 3 17 4
17 (5) 8
B ( A ) 49 – B A) 22 B) 96 C) 95
D) 26 E) 28
A) 6 B) 7 C) 8
D) 5 E) 4
16. Halle “X”

SEMANA 06
2 3 4
169 216 x CONTEO DE FIGURAS
8 5 9 -3 -1 3
A) 4 B) 16 C) 24 D) 64 E) 80 10. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
17. Hallar el valor de X

2 5 1
4 3 7 A) 9 B) 12 C) 10
D) 11 E) 15
22 27 X
A) 31 B) 32 C) 17 D) 24 E) 64 11. ¿Cuántos triángulos que no tengan @ se puede contar?
TAREA
@ @
1. Qué letra sigue: A, D, H, M
A) P B) Q C) T
D) R E) S
A) 10 B) 12 C) 9
2. Sardina (Dragón) Gonzáles D) 13 E) 14
Partido ( ) Bastidaz
A) Astrid B) Trabas C) Titi 12. Hallar el total de ángulos en la figura (menores que 1800)
B) Tiza D) Traza
3. Hallar el término 40 en la sucesión:

6 , 11 , 18 , 27 , ............ A) 10 B) 12 C) 16
D) 20 E) 25
A) 1683 B) 1596 C) 1572
D) 1719 E) 1618
27
13. En la figura, calcule el número total de cuadriláteros. TAREA
1. Halle el número de paralelepípedos que no son cubos.
a) 75
b) 76
c) 77
d) 78
e) N.A.
A) 6 B) 12 C) 7 2. ¿Cuántas pirámides de base cuadrangular hay en la figura?
D) 16 E) 8
a) 52
14. En la figura que se muestra calcular el máximo número de b) 54
triángulos: c) 48
d) 62
e) 39
3. ¿Cuántos semicírculos hay en total?
A) 13 B) 6 C) 9
D) 12 E) 14
A) 12 B) 32 C) 18
15. Indique en máximo número de ángulos agudos en la siguiente
D) 23 E) 24
figura
4. De la figura, trazando dos rectas, determinar el máximo número de
triángulos posibles.
A) 20 B) 24 C) 36
D) 15 E) 21 A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
16. ¿Cuántos triángulos como máximo podrán contar en la siguiente 5. De la figura trazando dos rectas, determinar el máximo número de
figura? triángulos posibles.
A) 10
B) 37
C) 15
D) 22
A) 5 B) 6 C) 8
E) 49
D) 7 E) 9
6. De la figura trazando tres rectas, determinar el máximo número de
17. Calcule el número de triángulos en F40.
triángulos posibles.
F
1 F
2 F
3 F
4
A) 11 B) 7 C) 6
A) 810 B) 780 C) 900 D)9 E) 8
D) 820 E) 870
18. ¿Cuántos cuadrados en total hay en la siguiente figura? 7. ¿Cuántos cubitos como mínimo deben agregarse para obtener un
cubo?
A) 120 B) 100 C) 110

D) 60 E) 125
19. Determina el número máximo de cuadriláteros que incluyen
A) 11 B) 14 C) 54
superficies pintadas.
D) 51 E) 44
A) 22 B) 24 C) 26
D) 28 E) 25
28
TEMARIO …………………………………………………………… 03. ¿Cuántos morfemas tiene el término DESPOBLADO?
Morfología y etimología. Relaciones semánticas: …………………………………………………………… A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
sinónimos y antónimos. Paronimia y homonimia. ……………………………………………………………
Mecanismos de coherencia y cohesión textual: 04. ¿Cuántos morfemas tiene el término DESHIELARÉ?
……………………………………………………………
referencia textual. Conectores lógicos o gramaticales. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Oraciones eliminadas. Oraciones incompletas. ……………………………………………………………
Organización de la información: plan de redacción. DESCOMPOSICIÓN 05. La correcta descomposición morfológica de la palabra
Criterios, cualidades de la redacción. Diagrama de MORFOLÓGICA CARPETAZO es:
causa-efecto. Glosario. Término excluido. Series DES A) carpet – az – o B) carp – etazo
verbales. Analogías. Comprensión lectora: nivel EN C) carpet – azo D) carpet – a – zo
literal. Estructura textual. El párrafo, tipos, progresión GRAS E) carp – etaz – o
temática. Tipos de textos por la ubicación de la idea AD 06. El término que presenta dos confijos antepuestos a la
principal. Estrategia: el subrayado. Textos por la IT base, es
intención comunicativa. Textos continuos y A S A) desintegrar B) disponer
discontinuos. Estrategia: el sumillado. Comprensión C) condiscípulo D) desenvainar
lectora: nivel inferencial. Inducción y deducción. MORFEMA E) empolvar
DERIVATIVO
Paremiología. Denotación y connotación (el mensaje
subliminal). El mensaje implícito. La moraleja. 07. La desestructuración del vocablo PANADERAS, es:
Estrategia: organizadores gráficos. Comprensión MORFEMA A) pan- ad-eras B) pana-der-as
lectora: nivel crítico. DERIVATIVO
C) pan-ad-er-as D) pan-ad-er-a-s
PREFIJO MORFEMA E) pan-a-der-a-s
M O R F O LOGÍA LEXICAL MORFEMA MORFEMA
DERIVATIVO DERIVAT.
08. ¿Qué palabra presenta más morfemas en relación a
Morfología es una palabra compuesta, MORFEMA MORF. las demás?
FLEXIVO FLEX.
A) descorazonaditos B) redesconsideraditas
que se ha formado por la unión de dos C) desentrañaditos D) trasantepenultimilla
voces griegas. PREF. LEXEMA
SUFIJO SUF.
E) enrojecidos
LIC. CRISTIAM R. ARAUJO
09. La correcta descomposición de CARIÑOSITOS es
GÉN. NÚM. A) car-iñ-osit-o-s B) cariñ-os-it-os
C) cariñ-os-it-o-s D) cariños –it-o-s
MORPHÉ L O G O S E) cariñosit-o-s
Parte invariable de la palabra
(Posee el significado de la palabra) 10. ¿Qué palabra carece de prefijos?
…………………………… …………………………… LIC. CRISTIAM R. ARAUJO CCORAHUA A) anormal B) adjunto C) dislexia
D) distanciado E) inaccesible
De cada una de las palabras reconozca la raíz y afijos.
MD ML MD MF 11. Qué alternativa no tiene morfema derivativo y flexivo
DEFINICIÓN a la vez:
DESHONRADAS
Disciplina lingüística que estudia la EXCARNICEROS
A) basureros B) desconfianzas
C) desconsolados D) sencilleros
estructura interna de la palabra. DESAFORTUNADAS E) canciones
DESTETADITOS
ESQUEMA MORFOLÓGICO DE 12. Entre las palabras ENRAIZADOS y DESPERTARÉ
LA PALABRA ENTIBIAREMOS es correcto afirmar
DESTAPADITAS A) carecen de prefijo
B) carecen de morfemas derivativos
DESHOJARÉ C) carecen de morfemas flexivos
TRASPAPELARÉ D) los morfemas flexivos son: OS y É
M O R F E M A S E) presentan morfemas antepuestos
ADINERADAS
IMPUTADITOS 13. La palabra ENCAPRICHADOS presenta la siguiente
O estructura:
MORFEMA LEXICAL PREMEDITAMOS
A) MD-Lex.-MD-MD-MF
REINSERTADOS B) Pref.-Lex.-MD-MD-MD
R
…………………………………………………………… C) MD-MD-Lex.-MD-MF
SUBCAMPEONES
D) MD-Lex.-MD-MF-MF
…………………………………………………………… HOLANDESAS E) Lex.-MD-MF-MF
……………………………………………………………
F PANADERÌAS
…………………………………………………………… 14. ¿Qué palabra está separada correctamente?
AVIONCITOS A) extra – or – din – a – rio
E B) re – inici – a – do – s
MORFEMA DERIVATIVO I. Marca lo correcto C) des – in – for – mad – os
01. Sobre las palabras INFERNALES e IMPUREZAS D) des – polv – a – dos
M
………………………………………………………… podemos decir E) des - en – fren - ar
………………………………………………………… A) poseen prefijos.
B) cada una tiene 5 morfemas. 15. ¿Qué alternativa presenta una correcta separación?
………………………………………………………… A) in – util – iz – ad – o – s
A C) no carecen de semantema.
………………………………………………………… D) tienen como morfema flexivo a - ES y AS B) in – utiliz – ado – s
………………………………………………………… E) tienen el mismo número de morfemas flexivos. C) in – utiliz – ad – os
…………………………………………………………
S D) in – u – tiliz – ad – os
02. En las palabras FILANDÉS –MONGOL, las partículas E) inutil – iz – ad – o – s
subrayadas son
MORFEMA FLEXIVO 16. ¿Qué palabra no presenta prefijo?
A) morfema derivativo-morfema flexivo
B) morfema flexivo-morfema flexivo A) ultratumba B) transportar C) interioridad
C) morfema flexivo-morfema derivativo D) proforma E) desglosar
……………………………………………………………
D) confijo-sufijo
…………………………………………………………… E) Morfema desinencia-morfema derivativo
29
17. El semantema de la palabra AHIJADO es B) transportar C) trasantepenúltima
A) ahij B) ahijad C) hij C) interior D) contralmirante
D) hija E) hijad D) proforma E) desconsiderado
E) desglosar
18. El morfema radical de la palabra DESORDENADO es 43. Qué palabra carece de sufijos:
A) orde B) desorden 30. El lexema de la palabra ENVIDIOSOS es A) naval
C) desordena D) ordena A) envidi B) envidio C) vidi B) reafirmar
E) orden D) vid E) vidio C) ardor
D) pared
19.¿ Qué alternativa es incorrecta en relación al prefijo 31. El lexema de la palabra DESCARTEMOS es E) portal
TELE? A) descarte B) descar C) cart
A) telepatía B) televisión C) telera D) descart E) cartem 44. Qué palabra no tiene sufijo:
D) telefoto E) telecomunicación A) enfriar
32. El lexema de la palabra ILUMINADO es B) endiosados
20. El lexema de la palabra DESPROTEGIDOS es A) ilumina B) ilum C) lumin C) demente
A) proteg B) desprot C) prote D) ilumin E) iluminad D) largos
D) protegid E) prot E) cabecillas
33. En la palabra FLUMINENSES la parte subrayada es:
21. El lexema de la palabra DESILUSIONADO es A) morfema lexical 45. Señale falso (F) o verdadero (V)
A) desilu B) ilusion C) desil B) morfema gramatical A) morfema y sílaba son análogos ( )
D) ilu E) ilusiona C) morfema derivativo B) los sufijos se anteponen a la raíz ( )
D) prefijo E) raíz C) el morfema flexivo es el núcleo de la palabra ( )
22. ¿Qué palabra está separada correctamente? 34. Cuántos morfemas posee la palabra
D) los prefijos se posponen al lexema ( )
A) extra – or – din – a – rio “DESPROPORCIONADITAS”:
B) re – inici – a – do – s A) Cinco B) Seis C) Cuatro E) la morfología estudia la estructura de la palabra ( )
C) des – in – for – mad – os D) Siete E) Ocho F) los morfemas flexivos indican género, número. ( )
D) des – polv – a – dos G) el sufijo “ER” indica oficio ( )
E) des - en – fren - ar 35. Con respecto a las palabras IMPRIMIR y DIGITAR H) los infijos pueden estar antes y después del lex. ( )
A) -PRIM-– y DIGIT– son lexemas.
23. Marque la alternativa correcta. B) Tiene tres y dos morfemas respectivamente. 46. ¿Cuál es la denominación del elemento subrayado de
A) ILETRADO presenta dos morfemas derivativos y C) –IR y –AR son morfemas gramaticales. la palabra: MATERDEITANO?
un morfema flexivo. D) Ambas son participios. A) Morfema derivativo de superlativo.
B) La palabra DULCÍSIMO presenta tres morfemas E) Ambas carecen de morfemas flexivos. B) Morfema lexical.
derivativos. C) Morfema derivativo(gentilício).
C) En la palabra MISÉRRIMO, la parte subrayada se 36. Por ser alabancerita consigues todo lo que quieres. D) Morfema flexivo de número.
denomina morfema lexical. La correcta descomposición del término subrayado es E) Morfema flexivo de género.
D) La palabra AFRENTOSO está antecedido por un A) alanban-c-rit-a.
prefijo. B) alabanc-er-it-a. 47. Qué alternativa carece del prefijo in.
E) En la palabra FALCUCHA la parte subrayada es C) alabanc-er- ita. A) inculto
morfema morfema derivativo que indica D) a- labanc-er- it-a. B) intachable
diminutivo. E) alaban-cer-it-a. C) incuestionable
D) interno
24. El prefijo ENTRE – expresa situación o calidad 37. ¿Qué palabra no tiene prefijo? E) incapacidad
intermedia. A) Intangible
¿En qué alternativa se utilizó inadecuadamente? B) Rehabilitar 48. La parte subrayada de la palabra ANALGÉSICO, se
A) Entrepaño C) Exhumar denomina
B) Entretiempo D) Desarraigar A) lexema. B) flexivo. C) raíz.
C) Entrecejo E) Extenuar D) sufijo. E) prefijo.
D) Entreabrir
E) Entretener 38. Marque lo incorrecto según la partícula subrayada. 49. I. CARBONERA presenta dos morfemas derivativos.
A) DESFLORADA: morfema derivativo adjetivador. II. El término ULTRAMAR presenta un sufijo.
25. Sobre las palabras HUAMANGUINOS y PUNEÑOS, es B) CERVECERO: morfema derivativo que indica oficio. III. TRENES presenta un morfema flexivo.
correcto aseverar C) PENTECOSTALISMO: morfema derivativo que IV. El vocablo IRANÍES se estructura en tres
A) Ambos comparten un prefijo. indica cualidad. morfemas.
B) Presentan un morfema derivativo gentilicio. D) NIGÉRRIMO: morfema derivativo superlativo. Marque las afirmaciones verdaderas.
C) Solo tienen morfemas flexivos de número. E) ENGRAPADOR: morfema derivativo nominalizador. A) IV
D) Presentan un morfema derivativo y un morfema B) I, II, III y IV
flexivo, respectivamente. 39. Marque la respuesta correcta. C) III y IV
E) En la segunda palabra -EÑ- es un morfema A) En DESENGRASADOS hay cuatro morfemas D) II, III y IV
derivativo que indica superlativo. derivativos. E) II y III
B) En SOPLAMOCOS, la parte subrayada es un
26. Marque la alternativa que contenga la incorrecta morfema gramatical. 50. ¿Qué alternativa no presenta morfema gramatical?
estructuración. C) La raíz de IRANÍES es IRANÍ. A) Tramé B) Beodo C) Nietastra
A) orej - ón D) En BAILA, la parte subrayada indica género D) Feroces E) Vienés
B) di – símil femenino.
C) des – hoj – ar E) El morfema flexivo de NIÑITOS es IT. 51. Marque la alternativa correcta. Teniendo en cuenta
D) in- fiern- ill – o ML= morfema lexical, MD= morfema derivativo y MF=
E) enfri– ar 40. La palabra que posee más morfemas es morfema gramatical.
A) casona A) EXTRAMATRIMONIAL: MD – MD - ML – MD
27. ¿Qué alternativa carece de prefijo? B) contradecir B) DESENVAINAR: MD – MD – ML - MF
A) Embutido C) mujeronas C) POSADEROS: ML – MD - MF
B) Autocrítica D) extraños D) ÁGIL: ML
C) Contrapartida E) ultraderecha E) ENHEBRAR: ML – MD
D) Desalojar
E) Disolución 41. Sobre la palabra DESAFORTUNADAS, señale la 52. Marque la alternativa que presenta al vocablo con el
afirmación incorrecta. siguiente orden estructural:
28. ¿Qué alternativa presenta una correcta separación? A) Posee seis morfemas. MD – ML – MD – MD – MF - MF. Siendo MD=
A) in – util – iz – ad – o – s B) Presenta tres morfemas derivativos. morfema derivativo, ML= morfema lexical, MF=
B) in – utiliz – ado – s C) Carece de morfema lexical. morfema flexivo.
C) in – utiliz – ad – os D) Presenta dos morfemas gramaticales. A) antisociales
D) in – u – tiliz – ad – os E) Presenta dos prefijos. B) prejuiciosos
E) inutil – iz – ad – o – s C) indignadísima
42. En qué palabra hay dos prefijos: D) infrahumanas
29. ¿Qué palabra no presenta prefijo? A) trasbordador E) desaseaditos
A) ultratumba B) desprejuiciados
30
C) a1-b4-c5-d2-e3 14. La fitofilia, antofilia, higrofilia e hidrofilia
E t i mO LOGÍA D) a3-b2-c5-d4-e1 respectivamente son palabras que indican inclinación
a
E) a5-b4-c3-d2-e1 A) vegetal, comida, agua, humedad.
Etimología es una palabra compuesta,
B) planta, flor, humedad, agua.
que se ha formado por fusión de dos voces I. Marca lo correcto C) árbol, viento, humedad, agua.
01. Antonio luego de un trabajo tedioso terminó con dolor
griegas. de músculos, etimológicamente significa que tiene:
D) gato, viento, agua, planta.
E) caballo, raíz, gusano, viento.
A) rinalgia
É T YM O B) glosalgia 15. La incisión quirúrgica en la vulva vaginal se denomina
C) orquialgia A) histerectomía
D) mialgia B) episiotomía
L O G O S E) cefalalgia C) tricotomía
D) osteotomía
LIC. CRISTIAM R. ARAUJO CCORAHUA 02. TOMÍA es corte, incisión o extirpación de E) cistectomía
I. Celotomía a) las venas
DELIMITACIÓN II. Toracotomía b) pie 16. Relacione correctamente.
Ciencia que trata sobre el III. Episiotomía c) intestinos I. Vermífago a. el que se alimenta de raíces
origen, proceso de formación, evolución y IV. Enterectomía d) la vagina II. Onicófago b. el que se alimenta de lombriz
V. podotomía e) tórax III. Rizófago c. el que se alimenta de excremento
el sentido originario de las palabras y de VI. Flebotomía f) hernia IV. Coprófago d. el que se alimenta de uñas.
los elementos que la constituyen. Conocida A) Ic – IIa – IIId – IVb
también como “EL VERDADERO A) If, IIe, IIId, IVc, Vb, Via B) Ib – IId – IIIa – IVc
B) Id, IIf, IIIe, IVc, Vb, VIa C) Ib – IId – IIIc – IVa
TRATADO DE LA PALABRA” C) Id, IIe, IIIf, IVc, Vb, Via D) Id – IIb – IIIa – IVc
D) If, IId, IIIe, IVc, Vb, VIa
PRAXIS E) Ie, IIf, IIId, IVc, Vb, VIa
E) Id – IIc – IIIb – Iva
Completa el sufijo de los siguientes términos 17. La ESPLENITIS y ONFALITIS son las inflamaciones
01. INCLINACIÓN IRRESISTIBLE ______________ 05. La GRIPNOFOBIA es el miedo a de … y ... respectivamente.
A) la gripe. A) útero – ombligo
02. ESTUDIO O TRATADO ______________
B) la altura B) músculos – mamas
03. CORTE O INCISIÓN ______________ C) los vientos.
04. DOLOR ______________ C) recto – colon
D) los grillos. D) bazo – ombligo
05. INFLAMACIÓN ______________ E) quedarse dormido. E) arterias – párpados
06. MEDIDA ______________
07. CURACIÓN O TRATAMIENTO ______________ 06. El oso hormiguero es… porque come hormigas. 18. Marque la relación incorrecta.
08. EL QUE MATA O ASESINA ______________ A) hipófago A) nictofobia : aversión a la noche
B) formicífago B) tanatofobia : miedo a la muerte
09. GOBIERNO O AUTORIDAD ______________
C) pantófago C) clastofobia : aversión al encierro.
10. ADIVINACIÓN ______________ D) musífago D) gerontofobia : miedo a los ancianos
11. COMER O ALIMENTARSE ______________ E) vermífago E) talasofobia : aversión al mar
12. MIEDO O AVERSIÓN ______________
07. Andrea sufre de…, tiene inflamado las trompas de 19. Relacione correctamente.
falopio.
Relacione A) onfalitis
1. apívoro a) uñas A) 1b - 2d - 3a - 4c
2. halófago b) hojas B) 1c - 2a - 3d - 4b
B) osteítis 3. onicófago c) abejas C) 1c - 2d - 3a - 4b
01. Relacione C) salpingitis 4. filófago d) sal D) 1d - 2c - 3a - 4b
D) oofaritis E) 1c - 2b - 3a - 4d
1. Algia ( ) que mata E) orquitis
2. Voro ( ) autoridad, fuerza, poder 20. Gingivitis – estomatitis es inflamación de
3. Mancia ( ) miedo, odio, horror 09. Juan visita a un enterólogo, es decir padece A) rinón – nariz.
afecciones al B) oído – boca
4. Logía ( ) inflamación de
A) intestino. B) riñón. C) hígado – intestino.
5. Filia ( ) locura, pasión por C) corazón. D) oído. E) pie. D) encía – estómago.
6. Itis ( ) que se alimenta de E) encía – mucosa bucal.
7. Cida ( ) amar, inclinación anormal 10. Mi amigo presenta aversión a los cadáveres, padece
de 21. Al ser que se alimenta de trigo se le llama:
8. Manía ( ) razón tratado, ciencia A) tanatofobia. A) geófago
9. Fobia ( ) adivinación B) pirofobia. B) rizófago
10. Cracia ( ) dolor en C) necrofobia. C) terrestre
D) acrofobia. D) sitófago
02. Relacione correctamente E) agorafobia. E) carpófago
A) cleptomanía ( ) comer
B) fagomanía ( ) muerte 11. Marque lo correcto. 22. A Efraín se le inflamó las articulaciones, este mal es
C) lalomanía ( ) mentiras A) La pasión por las bebidas alcohólicas se conocido como
denomina enomanía. A) artritis.
D) tanatomanía ( ) robo B) La gamofobia es la aversión al matrimonio. B) cistitis.
E) mitomanía ( ) hablar C) Rinitis es la inflamación del riñón. C) blefaritis.
03. Relacione: D) Se le conoce como filicida al que da muerte al D) orquitis.
hermano. E) otitis.
a. Quiromancia E) El higrómetro mide la intensidad del agua.
b. Carpófago 23. ”Ese malvado padre asesinó a su pequeña hija”. El
c. Gastralgia 12. Relacione lo correcto. padre cometió
1. Quiro a. lejos A) 1c, 2b, 3e, 4d, 5a A) infanticidio.
d. Enteritis
2. Gyneco b. mano B) 1b, 2c, 3d, 4a, 5e B) filicidio.
e. Ortología 3. Equino c. mujer C) 1b, 2c, 3e, 4a, 5d C) fratricidio.
1. Estudia la correcta pronunciación 4. Podo d. caballo D) 1b, 2c, 3d, 4e, 5a D) uxoricidio.
2. Dolor del estómago 5. Tele e. pie E) 1a, 2e, 3d, 4c, 5b E) genocidio.
3. Adivinación a través de las manos 13. Relacione lo correcto. 24. La belomancia es la adivinación por medio de (la) (el)
4. Inflamación a la mucosa del intestino 1. acarpo a. dedos A) 1d, 2c, 3e, 4a, 5b A) cadáver.
5. Animal que se alimenta de frutos 2. adactilia b. fruto B) 1d, 2e, 3b, 4a, 5c B) fuego.
3. acefalia c. párpados C) 1b, 2a, 3c, 4e, 5d C) agua.
A) a1 - b2 - c3 - d4 - e5 4. ablefaria d. voz D) 1b, 2d, 3a, 4e, 5c D) paloma.
B) a3-b5-c2-d4-e1 5. afonía e. cabeza E) 1b, 2a, 3e, 4c, 5d E) flechas.
31
25. La gomomanía es la pasión desenfrenada por ver 37. Señale lo incorrecto 48. La Nefrología estudia al …… y la Micología trata
A) mujeres. B) estatuas. C) ancianos. A) frenofobia : miedo a las alturas. acerca de los ……
D) varones. E) cuerpos desnudos. B) odinofobia : miedo al dolor. A) riñón – músculos.
C) distrofobia : miedo o rechazo al sudor. B) riñón – tumores.
26. El discericida es la persona que da muerte al D) entomofobia : miedo o rechazo a los insectos. C) intestino – hongos.
A) papá. E) herpetobobia : miedo a los reptiles. D) riñón – hongos.
B) estudiante. E) tejido – aves.
C) papa. 38. Serie incorrecta.
D) rey. A) Latría – idolos 49. En los términos HIGRÓMETRO E HIDRÓMETRO,
E) profesor. B) Lito – piedra las partes subrayadas significan
C) Macro : grande A) lluvia – río.
27. Aquellos varones que sienten pánico a las mujeres D) Pan – todo B) agua – humedad.
bellas se denominan E) Podo – pie C) temperatura – fuerza.
A) selacofobicos. D) humedad – agua.
B) venustrofobicos. E) electricidad – gas.
C) coulrofobicos.
D) rupofobicos. 39. Qué alternativa es incorrecta en relación a A – AN 50. Si realizamos muchos ejercicios sufrimos de
E) payasofobicos. A) atriquia: pérdida de cabello NEURALGIA, etimológicamente significa dolor de
B) apoplejía: privación cerebral A) huesos.
28. El vaticinio a través del humo se denomina C) anorexia: pérdida de apetito B) músculos.
A) rabdomancia. D) apirexia: sin fiebre C) riñón.
B) capnomancia. E) anodinia: pérdida de los párpados D) nervios.
C) nefelomancia. E) rodillas.
D) belomancia. 40. Señale lo incorrecto
E) ornitomancia. A) lactófago : que se alimenta de leche 51. Mi amigo es ESTOMATÓLOGO, es decir estudia las
B) omnívoro : que se alimenta de todo A) escrituras antiguas.
29. La ORNITOLATRÍA es la adoración a C) onicófago : que se alimenta de excremento B) plantas.
A) zoolatría. D) ictiófago : que se alimenta de peces C) enfermedades nerviosas.
B) las serpientes. E) oófago : que se alimenta de huevos D) enfermedades de la mujer.
C) aves. E) enfermedades de la boca.
D) egolatría. 41. Señale lo correcto
E) al sol. A) acaricida : que mata hongos 52. Los niños tienen miedo a la NOCHE es, por tanto son
B) filicida : que mata a su hermano A) acluofóbicos.
30. La AMPELOTERAPIA es el tratamiento de la belleza C) magnicida : que mata a un magnánimo B) claustrofóbicos.
con D) regicida : que asesina a su regidor C) cleptofóbicos.
A) las uvas. E) uxoricida : que mata a su esposa D) nictofóbicos.
B) masajes. E) rabdofóbicos.
C) música. 42. Algunas mujeres tienen miedo a los gusanos, que
D) baños. etimológicamente se manifiesta que son 53. Persona que se casa por segunda vez, viviendo el
E) agua. A) acrofóbicas. primer cónyuge es:
B) gerontofóbicas. A) bigardo
31. Que siente mucha inquina hacia los lobos. C) helmintofóbicas. B) bígamo
A) zoofobia D) apifóbicos. C) pérfido
B) licantrofobia E) nosofóbicas. D) fígaro
C) cinofobia E) casanova
D) lupofobia 43. Hoy en día algunos adolescentes tienen tendencia por
E) xenófobia los espacios abiertos que etimológicamente 54. El prefijo A o AN significa sin, carencia o pérdida de:
manifiestan que son I. Aborto a) mamas
32. Disciplina que describe a las razas y los pueblos. A) mitómano II. Abulia b) memoria
A) Demografía B) agorómanos III. Amimia c) gravidez
B) Etnografía C) tanatómanos
IV. Amastia d) olfato
C) Paleontología D) lalómanos
D) Étnico E) claustrómanos V. Amnesia e) voluntad
E) Dendrología VI. Anosmia f) gestos
44. La carencia de pestañas es conocida como
33. Disciplina encargada de estudiar los sueños. A) acinesia. El apareamiento es
A) Otorrinología B) anopsia. A) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve, VIf
B) Orografía C) acilia. B) Ic, IIe, IIIf, IVa, Vd, VIb
C) Ornitología D) acolia. C) Ic, IIe, IIIf, IVa, Vb, Vid
D) Onirología E) adipsia. D) Ic, IIe, IIIf, IVb, Va, VIb
E) Ontología E) Ia, IIb, IIIc, IVe, Vd, VIf
45. El lugar donde se deposita perfumes se conoce con el
34. Inscripción que en ocasiones se coloca sobre las nombre de 55. LATRÍA es un sufijo adoración a:
tumbas. A) hemeroteca. I. Ofiolatría a) sí mismo
A) epitafio B) miroteca . II. Zoolatría b) los ídolos
B) exégesis C) giptoteca. III. Egolatría c) los animales
C) epígrafe D) iconoteca. IV. Necrolatría d) las serpientes
D) eufemismo E) oploteca. V. Idolatría e) las imágenes
E) inscripción VI. Iconolatríaf) los cadáveres
46. Marque lo incorrecto.
35. Incisión, extirpación o corte quirúrgico del útero. A) Al gobierno de la clase adinerada se llama El apareamiento es
A) hepatectomía plutocracia. A) Id, IIc, IIIb, IVf, Va, Vie
B) enterectomía B) A la pasión por el juego se denomina ludopatía. B) Id, IIc, IIIa, IVb, Vf, Vie
C) esplenotomía C) La necromancia es la aversión a un cadáver. C) Ib, IIc, IIIa, IVf, Ve, Vid
D) histerectomía D) La acrofobia es miedo a las alturas. D) Id, IIc, IIIa, IVf, Vb, Vie
E) nefrectomía E) El origen de las palabras es objeto de estudio de E) b, IIc, IIIf, IVa, Ve, VId
la etimología.
36. Juan se alimenta de un solo tipo de alimento, 56. El lexema “mastozoo-“, como en la palabra
entonces es un 47. En POTAMOFOBIA - TALASOFOBIA, el sufijo fobia “mastozoología”, significa:
A) oófago. significa aversión al A) cetáceos
B) lactófago. A) mar y río, respectivamente. B) primates C) mamíferos
C) monófago. B) cadáver y enfermedad, respectivamente. D) ovíparos E) animales
D) pantófago. C) río y mar, respectivamente.
E) apífago. D) varón y matrimonio, respectivamente.
E) matrimonio y cadáver, respectivamente.
32
Durante la Colonia, para financiar sus enormes gastos, la 02. Me llevó … de los … porque no sabía … en ese
C O N E C T O R E S LÓGICOS Corona española imponía cada vez más contribuciones momento tan importante, … tenía ideas de lo que
obligatorias e impuestos que debían pagar los mineros, debía decir.
agricultores, comerciantes y artesanos de sus colonias. A) a parte – demás – qué hacer – tan poco
………………………. los que soportaban la carga más B) aparte – demás – que hacer – tan poco
Se denominan CONECTORES o pesada eran los indígenas, que tenían que pagar un C) aparte – demás – qué hacer – tampoco
ILATIVOS a los enlaces que son nexos enorme tributo que los condenaba a la miseria. D) aparte – de más – qué hacer – tampoco
………………………., entre los años 1700 y 1800, en el E) a parte – demás – que hacer – tampoco
gramaticales que unen internamente Perú se produjeron más de 150 levantamientos indígenas
Ejemplo:
una oración o más oraciones entre sí contra el poder colonial ………………………. todos 03. Al … … oscureció el cielo. Pero, … , justo después
para conformar un discurso. Esta fracasaron. … el velo del templo se rasgó en dos
cadena lingüística debe mantener una A) medio día – también – sobretodo – de que
coherencia sintáctica, es decir, que Por esta razón – pero – también – pero – en realidad B) medio día – tan bien – sobre todo – que
III. Completa las oraciones con el conector adecuado C) mediodía – tan bien – sobre todo – de que
gramatical y estilísticamente la del recuadro. D) mediodía – también – sobre todo – de que
oración esté correcto, además de una 01. Dejaste el canal abierto…………….limpiarás la E) medio día – tan bien – sobretodo – de qué
coherencia semántica, esto es, que el inundación. 04. … del puente hay un hombre muy extraño y … tienes
contenido de la frase tenga un 02. El arma………….. mataste ha sido descubierta. cuidado, puedes acabar muy mal. ... de que esto
03. Fuiste majadero………..……tendrás que disculparte. ocurra, simplemente evítalo.
significado lógico. 04. Me interesa saber…………….sazona don Pedrito. A) Debajo – si no – A fin
05. La chica misteriosa sonrió,………….sabíamos que nos B) Debajo – si no – Afín
respondía. C) De bajo – si no – Afín
06. El celular…………… te comunicaste se extravió. D) De bajo – sino – Afín
Estructura IV. De los siguientes textos marque lo correcto. E) Debajo – sino – A fin
TEXTO 01 05. Nunca … ... en situaciones como esta; nos vemos al
… o a la ... .
El ejercicio se presenta mediante una oración o más La cultura es creación, … (1) …, la mejor expresión de la A) sé – qué hacer – mediodía – media noche
cuyos nexos o conectores están en blanco. libertad de los hombres. …(2)…, es comunicación y … (3) B) sé – qué hacer – medio día – media noche
…, el medio más eficaz … (4) … un grupo humano alcanza C) sé – qué hacer – mediodía – medianoche
Te amo porque eres especial, mas sé que no me
su integración. Correspondientemente, no existe pueblo sin D) se – quehacer – medio día – medianoche
quieres y jamás me amarás . cultura, ni tampoco una cultura uniforme para todos los E) se – que hacer – mediodía – media noche
pueblos. 06. Mi voluntad me obligaba a luchar para olvidarte, ... por
01. Asigna el número que le corresponde más que luché por hacer deleble tu imagen no pude
 lograrlo … tus recuerdos viven muy dentro de mí.
( ) Además ( ) a través del cual
Conjunción Conjunción A) más – sin embargo
B) mas – porque
Conjunción ( ) por lo tanto ( ) y como tal
C) aunque – ya que
D) ni – aunque
02. Según el texto anterior E) ya que – por lo tanto
Metodología de resolución A) si no hay creación, no hay comunicación entre los 07. A la juventud no le queda … el camino de la
grupos humanos integrados. preparación política, académica … moral … que el
1. Se lee el ejercicio con los espacios en blanco con el B) la cultura que es creación y comunicación, es el futuro sea diferente y prometedor.
fin de analizar el contenido de cada uno de los medio más eficaz para lograr la integración de un A) o – o – aunque
segmentos, y de esta manera decidir cuál debiera grupo humano. B) por ello – y – para
ser la función conectiva más adecuada según el C) los pueblos que no tienen cultura no pueden C) ni – y – por
contenido y estructura de cada segmento. comunicarse entre sí. D) sino – y – para
2. Después se leen las opciones y se integran D) no puede existir integración entre los pueblos, ya E) aún – o – debido a
sucesivamente en el enunciado incompleto hasta que no existe una cultura uniforme para todos los 08. ... no … por ... tomó esa decisión. No entiendo por …
producir la ilación gramaticalmente correcta y grupos humanos. no piensa bien en ... misma.
semánticamente válida. E) el ideal de integración entre los hombres es que A) Aún – se – qué – qué – si
3. Se vuelve a leer el ejercicio con la opción escogida para existiera una cultura uniforme para todos los B) Aún – sé – qué – qué – sí
comprobar si la cadena lingüística cumple con el pueblos. C) Aún – sé – qué – qué – si
requisito de coherencia sintáctica y semántica, es TEXTO 02 D) Aun – sé – que – qué – sí
decir, que gramatical y estilísticamente esté correcta Un hombrecito tenía un cuerpo pequeño, sus fuerzas eran E) Aun – se – qué – que – sí
y que su significado sea lógico. … como las de un hombre común. Todo cuando lo 09. A veces me pregunto … estudio arte. El motivo … lo
LIC. CRISTIAM R. ARAUJO CCORAHUA ordenaban hacer lo hacía bien. … había un poco de hago, en el fondo, es muy simple: el arte es para mí el
espanto en su rostro; algunos siervos se reían al verlo así, … de mi existencia.
I. Relacione adecuadamente.
los otros lo compadecían: huérfano de huérfanos; hijo del A) porqué – por que – porque
1. Adición ( ) O, u, o bien, o sea
viento, de la luna, debe ser el frío de sus ojos y el corazón B) porque – por que – por qué
2. Adversativo ( ) Es decir, en otras palabras, esto es
pura tristeza, había dicho la mestiza cocinera viéndolo. C) por que – porque – porque
3. Causa ( ) Por lo tanto, por eso, por ello, así que
4. Consecuencia ( ) Porque, ya que, debido a, pues, ... D) por que – porque – por qué
01. Marque los conectores correctos E) por qué – por que – porqué
5. Ejemplificación ( ) Como, al igual que, así como, tal cual
A) por ello – Porque 10. … sus buenos antecedentes será premiado ... hay una
6. Secuencia ( ) En medio, afuera, adentro, acá, ahí
B) por lo tanto – En seguida política de estímulos … se piensa difundir.
7. Evidencia ( ) Si, siempre que, con tal de que,
C) no obstante – Sino A) Debido a – porque – que
8. Equivalencia ( ) Aunque, si bien, aun cuando, pese a
D) porque – Sin embargo B) Pese a – pues – y
9. Condición ( ) Por supuesto, naturalmente, obviamente
E) sin embargo – Pero C) Aunque – ni – ni
10. Situación ( ) Antes, después, luego, primero, más tarde
11. Disyunción ( ) También, además, más aún, y D) Por – debido a que – o
2. Según la lectura se debe afirmar que E) Conforme a – porque – así como
12. Comparación ( ) Por ejemplo, es el caso, así como,
A) todos los siervos se reían del hombrecito. 11. A los hombres no se les mide por su estatura, por su
13. Concesión ( )Pero, sino, sin embargo, no obstante
B) el hombrecito era pequeño, pero con una fuerza tamaño,…por sus conocimientos. A los países no se
descomunal. les mide por su extensión,...por el grado de cultura que
II. ¿Qué conectores darían coherencia y cohesión a
C) el hombrecito era hijo de la Luna. poseen.
los siguientes textos?
D) el hombrecito era de buen linaje. A) sin embargo – mas
Texto I
E) la cocinera era tez morena. B) si no – si no
Las cadenas alimenticias constituyen las rutas naturales
por donde fluye la energía luminosa del Sol en los C) sino – sino
I. Marca lo correcto D) si no – sino
ecosistemas. ………………., es preciso señalar que éstas
01. No volvió hablar de negocios ... permitió que le E) también – ni
no son rutas aisladas. Las mismas en cada ecosistema
hicieran consultas ... estaba decepcionado de la 12. .… que … fue … no le di el … .
están interconectadas formando redes y tramas
economía ... la política. A) Sé – se – porque – si
alimenticias, ………………. cada ser viviente consume más
A) ni – puesto que – y B) Se – sé – por que – sí
de un tipo de alimento y, ………………. sirve de alimento a
B) ni – además – por C) Sé – sé – porqué – sí
más de un tipo de organismo.
C) Aunque – pero – y D) Sé – se – porque – sí
Ya que – en realidad – también – sin embargo – por lo
D) pero – pues – y E) Sé – se – por qué – si
tanto
E) sin embargo – ya que – es decir
Texto II
33
13. Un……de oportunidades dejaste escapar,……ya no III. Marca lo correcto A) y – mas – aunque
puedes lamentarte de tu triste …. B) porque – y – por tanto
A) sinfín – con que – si no. 01. La internet ha demostrado ser una excelente C) porque – y – pero
B) sinfín – con que – sino. herramienta educativa, ... hay que tratar de sacarle el D) y – pero – porque
C) sin fin – conque – si no. máximo provecho. E) aunque – o – ni
D) sinfín – conque – sino. A) porque 13. Ella consume drogas … tiene problemas en el hogar;
E) sinnúmero – con qué – sino. B) y … no sólo consume, … también vende, … lo requiere
14. Te entiendo, … no levantaré cargos contra ti; pero eso C) es decir para adquirirlas.
no lo hago por quienquiera, … solo por ti. Quiero … D) por eso A) porque – incluso – si no – entonces
eso quede bien claro. E) pero B) aunque – no obstante – y – y
A) con qué – sino – de que 02. Pedro estudia mucho, … no saca buenas notas. C) porque – además – sino – pues
B) conque – si no – que A) y D) no bien – es decir – y – ni
C) conque – sino – que B) pero E) ya que – empero – mas – y
D) con que – sino – que C) por eso 14. Ahorra mientras eres joven, … lo haces lo lamentarás;
II. Marque la alternativa que contenga el nombre de D) ya que … se vienen tiempos difíciles.
los conectores. E) aunque A) cuando – puesto que
01. Primero fui al cine, luego, a comer y, por último, volví a 03. Donde las leyes son claras … precisas, la ... función del B) sino – y
casa. juez consiste en determinar la sentencia. C) sino – ya que
A) orden A) pero – sola D) si no – pues
B) equivalencia B) sino – peor E) más – por eso
C) evidencia C) y – única 15. Si no nos dices el … de tu tristeza, no estaremos
D) condición D) sino – ni tranquilos … mucho menos podemos ayudarte.
E) disyunción E) aunque – exclusiva A) por qué – tal vez B) por que – si
02. Es un alumno muy aplicado, además, un buen 04. … tenemos una noción auténtica del mundo, no somos C) porque – aún D) porqué – y
deportista y también un extraordinario hijo. seres pensantes … simplemente individuos sin E) porqué – siquiera
A) concesión orientación … criterios para vivir. 16. En el siglo XX, Mozart era considerado un genio de la
B) consecuencia A) Sino – sino – ni música, … en el siglo XIX, solo un compositor
C) adición B) Sino – si no – ni superficial.
D) causa C) Si no – sino – ni A) por tanto B) ya que
E) orden D) Si no – Si no – y C) como D) en cambio
03. O bien terminamos de ver la película o bien E) Sino – sino – por E) a pesar de todo
conversamos. 05. La primera regla … poder amar es: tener cariño ... uno 17. Amé … besos … tarde … ahora no dejes de darme
A) evidencia mismo. ese yogurt tan rico.
B) concesión A) de – de A) más – más – más
C) ejemplificación B) en – a B) más – mas – ,más
D) disyunción C) para – por C) mas – más – mas
E) condición D) de – por D) más – más – ,mas
04. En dos semanas, no hemos recibido ni una sola E) a – de E) mas – mas – mas
llamada de Lucas. Sin lugar a dudas, algo debe 06. La contaminación ambiental es cada día ... alarmante 18. Grecia es un país de cielo hermosísimo, ……. de
haberle pasado. ... nada se hace ... combatirla. suelo poco fértil, ……. los montes áridos ocupan la
A) equivalenca A) tan – y –para mayor parte ……. su territorio.
B) evidencia B) menos – por eso –al A) y – puesto que – para
C) orden C) más – sin embargo – al B) además – ya que – de
D) condición D) más – pero –por C) pero – porque – de
E) secuencia E) muy – ya que – al D) aun – con – con
05. Aunque los músicos no eran muy buenos, el concierto 07. No era cuestión de dinero, … era un asunto de honor, E) no obstante – en – como
no estuvo del todo mal. … era un capricho absurdo de adolescentes. 19. No volvió hablar de negocios ... permitió que le
A) adversativo A) sí – entonces hicieran consultas ... estaba decepcionado de la
B) condición B) pero – así que economía ... la política.
C) causa C) también – pero A) ni – puesto que – y
D) concesión D) tampoco – solo B) ni – además – por
E) disyunción E) ni – por ejemplo C) Aunque – pero – y
06. Llevaremos a cabo la investigación, siempre y 08. Al término de la competencia todos los participantes D) pero – pues – y
cuando las condiciones sean favorables. celebraban sus respectivos triunfos, … la felicidad no E) sin embargo – ya que – es decir
A) situación era completa, … muchas amistades nuevas se 20. Me llevó … de los … porque no sabía … en ese
B) comparación terminaban. momento tan importante, … tenía ideas de lo que
C) evidencia A) sin duda – por cierto debía decir.
D) secuencia B) pues – por que A) a parte – demás – qué hacer – tan poco
E) condición C) mas – pues B) aparte – demás – que hacer – tan poco
07. El auto nunca recibió mantenimiento. Por ello, es casi D) aunque – finalmente C) aparte – demás – qué hacer – tampoco
seguro que se descompondrá. E) porque – y D) aparte – de más – qué hacer – tampoco
A) causa 09. El doctor está esperando … te desvistas … … puede E) a parte – demás – que hacer – tampoco
B) consecuencia empezar a auscultarte. 21. Al … … oscureció el cielo. Pero, … , justo después
C) equivalencia A) que – a fin – de que … el velo del templo se rasgó en dos
D) condición B) de que – afín – que A) medio día – también – sobretodo – de que
E) orden C) que – a fin – que B) medio día – tan bien – sobre todo – que
08. Ella es bella, pero no muy inteligente. D) de que – a fin – de que C) mediodía – tan bien – sobre todo – de que
A) orden E) que – afín – de que D) mediodía – también – sobre todo – de que
B) equivalencia 10. Te entrego esta carta ... … puedas conversar con él. E) medio día – tan bien – sobretodo – de qué
C) evidencia Es inútil ... sigas enojada después de nueve años. 22. … del puente hay un hombre muy extraño y … tienes
D) condición A) a fin – de que – de que cuidado, puedes acabar muy mal. ... de que esto
E) adversativo B) afín – que – que ocurra, simplemente evítalo.
09. Si me lo pides con reverencia, te lo daré. C) afin – de que – que A) Debajo – si no – A fin
A) situación D) a fín – que – de que B) Debajo – si no – Afín
B) comparación E) a fin – de que – que C) De bajo – si no – Afín
C) evidencia 11. No me digas ... no, ... esas palabras me hieren en lo D) De bajo – sino – Afín
D) secuencia más profundo de mi corazón, ... fin es latir por ti. E) Debajo – sino – A fin
E) condición A) que – porque – cuyo 23. Nunca … ... en situaciones como esta; nos vemos al
10. Le dijeron que se tomara unas vacaciones B) de qué – porqué – que su … o a la ... .
permanentes; es decir, lo despidieron. C) qué – por que – cuyo A) sé – qué hacer – mediodía – media noche
A) causa D) de que – porque – el cual B) sé – qué hacer – medio día – media noche
B) consecuencia E) que – porque – que su C) sé – qué hacer – mediodía – medianoche
C) equivalencia 12. La clase fue amena … todos mostraban interés, … fue D) se – quehacer – medio día – medianoche
D) condición suspendida … tuvimos la presencia de un delegado E) se – que hacer – mediodía – media noche
E) orden estudiantil.
34
24. Mi voluntad me obligaba a luchar para olvidarte, ... por ……………………………………………………………… dimensión; el biólogo lo ve en los relojes
más que luché por hacer deleble tu imagen no pude 14. Pensó obsequiarle un mueble. Vio que un tocador era internos que mantienen a las plantas y a los
lograrlo … tus recuerdos viven muy dentro de mí. lo que le hacía falta. animales sincronizados con la naturaleza y
A) más – sin embargo
finalmente para el banquero representa el oro.
B) mas – porque ………………………………………………………………
C) aunque – ya que 15. Ayacucho, Cuna de la Libertad Americana, es el lugar 04. Marque la respuesta correcta:
D) ni – aunque donde se dio la última batalla contra los españoles. A) En el texto prevalece la anáfora
E) ya que – por lo tanto Sellándose definitivamente la libertad del yugo B) Simplemente no hace alusión a ninguna
25. A la juventud no le queda … el camino de la español. referencia en particular
preparación política, académica … moral … que el ……………………………………………………………… C) Abunda la catáfora
futuro sea diferente y prometedor. D) Son opiniones diversas acerca del universo
A) o – o – aunque 16. El petróleo es un recurso capital, “el oro negro” es el E) Prevalece la elipsis textual
B) por ello – y – para motor de la industria actual. Por ello los nativos cuidan
C) ni – y – por este recuso, los aborígenes son los guardines
D) sino – y – para TEXTO 05
silenciosos.
E) aún – o – debido a ………………………………………………………………
Se ha dicho que las hadas son las más
26. ... no … por ... tomó esa decisión. No entiendo por … numerosas, las más bellas y las más
17. El carismático médico toma muestras a los pacientes;
no piensa bien en ... misma. en seguida, el galeno examinó a los enfermos
memorables de las divinidades menores; no
A) Aún – se – qué – qué – si están limitadas a una sola región o a una sola
…………………………………………………………
B) Aún – sé – qué – qué – sí época. Los esquimales y los pieles rojas narran
C) Aún – sé – qué – qué – si 18. Escribe una palabra bisílaba. Cada término debe
presentar hiato. historias de héroes que han logrado el amor de
D) Aun – sé – que – qué – sí
……………………………………………………………… ellas; tales aventuras son peligrosas pues
E) Aun – se – qué – que – sí
aquellas, una vez satisfechas su pasión, pueden
I. Marque lo correcto dar muerte a sus amantes.
Referencia TEXTO 01 05. Marque la respuesta correcta:
Textual En 1947, en el desierto de Judá. Un pastor salió A) En el texto, ellas refieren a las aventuras
LIC. CRISTIAM R. ARAUJO CCORAHUA
en busca de su oveja perdida. Por azar, B) Aquellas alude a región
I. Subraye y reconozca el tipo de referencia textual.
descubrió unos rollos manuscritos. Habían sido C) Los esquimales y pieles rojas cumplen el rol
escritos hace doce mil años. Estaban en una de héroes
01. El parque está remodelado. Allí donde mis recuerdos
divagan.
cueva próxima al Mar Muerto. Se considera el D) En el texto ellas y aquéllas refiere a las
mayor hallazgo. hadas
01 La referencia textual presente en el texto E) En el texto no se encuentran referencias
………………………………………………………………
anterior se denomina: textuales de ningún tipo
02. Los profesores, estudiantes y padres agitan las
pancartas durante las manifestaciones. Ellos son parte A) elipsis nominal
de la lucha contra este gobierno incapaz. B) elipsis verbal TEXTO 06
C) sustitución léxica Los médicos recomiendan reducir el consumo
……………………………………………………………… D) sustitución hiponímica de carnes rojas ya que sin éstas es posible
03. Mercedes le dijo a Pedro que volviera. E) anáfora combatir el colesterol; sin embargo, en
TEXTO 02 Argentina, donde el consumo de este producto
……………………………………………………………… La portera habla del vecino. Dice que él es
04. Nosotros estamos allí, en el departamento de Juan. es muy elevado, hay muy pocas personas que
buena persona, pues paga religiosamente la padecen este mal.
……………………………………………………………… cuota trimestral que le corresponde. Sin 06. Marque la respuesta correcta:
05. Conseguí ir a los conciertos de mis cantantes embargo, no asiste a las reuniones de la A) Éstas es una referencia textual llamada
favoritos: Jean Marco y Pero Suarez. comunidad vecinal. anáfora
02. ¿Qué referencias presenta el texto? B) En el texto, éstas no hace referencia alguna
……………………………………………………………… A) Dos catáforas y dos anáforas C) Prevalece la catáfora
06. Una de las razones del éxito alcanzado por los B) Dos anáforas y dos elipsis D) Abunda la elipsis
mamíferos son sus bien desarrollados sentidos: vista, C) Una catáfora y dos anáforas
oído, olfato, gusto y tacto. E) El texto se encuentra libre de referencias
D) Dos elipsis y cuatro anáforas textuales
……………………………………………………………… E) Dos anáforas y tres elipsis TEXTO 07
07. Maribel compra camisas; Pedro, pantalones; Esteban, La civilización de Paracas se desarrolló en el
chompas y Ernesto, zapatos. TEXTO 03 actual departamento costeño de Ica. Esta
¡Zeus! Gritó Sol. ¡No permitas que el mundo se cultura representa el antecedente directo de otra
………………………………………………………………. acabe! Zeus, el padre de los dioses y de los importante cultura precolombina, la Nazca. Los
08. España jamás devolvió las riquezas al Perú; Portugal hombres, no vaciló un momento. Tomó el más vestigios de Paracas fueron descubiertos en
tampoco, al Brasil. destructor de los rayos y con violencia infinita lo 1927 por Julio César Tello. El notable
lanzó contra Faetón. Del presuntuoso joven no arqueólogo peruano observó la existencia de
……………………………………………………………… quedaron sino cenizas. De un salto inmenso, el dos yacimientos de características diferentes,
09. Las mujeres que prefieren la intuición toman iniciativas Sol llegó hasta el carro arrastrado por los los cuales representaban, aparentemente, dos
rápidas y son hábiles observadoras de la realidad. caballos desbocados. Tomó las riendas con sus fases sucesivas de desarrollo: Paracas
Reaccionan bien ante lo improvisto, aunque no sepan manos inmortales, y el carro de fuego volvió al
explicar el porqué.
Cavernas y Paracas Necrópolis.
camino que tenía que recorrer. 07. ¿En qué enunciados se hace uso de la
……………………………………………………………… 03. ¿Cuántas elipsis encontramos en el texto sustitución léxica mediante una perífrasis?
anterior? I. Esta cultura.
10. El joven estudiante era pusilánime. Llevaba una
mochila anticuada. Caminaba con torpeza por las A) 1 II. Otra importante cultura precolombina.
calles de Huamanga. B) 2 III. Los vestigios.
C) 3 IV. El notable arqueólogo peruano.
……………………………………………………………… D) 4 V. Dos fases sucesivas de desarrollo
11. Sazoné la carne con pimienta y tomillo. Estos E) 5 A) I y II
condimentos le dieron un gusto sabroso. B) Solo IV
TEXTO 04 C) Solo II
……………………………………………………………… Si se pide a seis personas explicar qué es el D) II y IV
12. Dicen que la libélula es un insecto de buen augurio. tiempo, probablemente se obtendrá seis E) I y IV
Cuando este díptero llegue a tu casa tendrás muchas respuestas diferentes. El físico dirá que es uno 08. Las palabras subrayadas refieren a
visitas. de los dos ladrillos básicos de la estructura del
……………………………………………………………… A) Nazca.
universo (el otro es el espacio); para el relojero, B) Paracas.
13. Trajo un objeto. Esa batería era demasiado pesada.
el tictac de su artesanía; para el lector de C) yacimientos.
novelas de ficción científica, la cuarta
35
D) Necrópolis. ……………………………………………………… C) sustitución por hipónimo- anáfora-
E) fases. ……………………………………………………… sustitución por hiperónimo-
09. ¿Cómo se llama este tipo de referencia que ……………………………………………………… D) sustitución por hiperónimo-anáfora-
predomina? ……………………………………………………… sustitución por hiperónimo.
A) Anáfora ……………………………………………………… E) anáfora-anáfora-sustitución por sinónimo.
B) sustitución ………………. 16. Los elementos subrayados refieren a
C) elipsis verbal A) incendio-ave-bosque.
D) elipsis nominal TEXTO 10 B) mirlo-incendio-bosque.
E) catáfora En tiempos de antaño, en Inglaterra, los C) incendio-bosque-bosque.
delincuentes condenados a la pena de muerte D) bambú-río-río.
TEXTO 08 gozaban del derecho de vender en vida sus E) incendio-mirlo-bosque.
El valle del Mantaro está ubicado en el cadáveres a los anatomistas y los fisiólogos. El 17. Marque lo correcto.
departamento de Junín, a solo 7 horas de viaje dinero obtenido de esta forma, estos se lo daban A) El pronombre “él” por dos veces
en ómnibus desde Lima. Además de este medio a sus familias. Uno de ellos pescado en un consecutivas refiere a ave.
de transporte, ahora se dispone de un moderno crimen horrible llamó a un médico científico y B) El mirlo en mención es referido mediante un
ferrocarril que hace más placentera la travesía. tras negociar hasta el hartazgo le vendió su sinónimo ave.
Llegando a Jauja, se toma el desvío hacia la propia persona por dos guineas, pero al recibir C) Altísimos alude a dioses, y es un referente
hermosa laguna de Paca, distante a sólo 20 él de pronto empezó a carcajear. textual denominado sustitución léxica por
minutos de la capital de Junín. En este -De qué se ríe- Se asombró el médico. sinonimia.
depósito natural de agua dulce, se observa Usted me compró a mí como un hombre que D) Este lugar refiere a bosque y se denomina
una diversidad de patos, gaviotas, palomas, debe ser colgado – dijo el delincuente, elipsis textual.
gavilanes. Estas aves constituyen parte de la carcajeándose-, pero yo lo timé a usted. ¡Voy a E) Ave refiere a mirlo y es anáfora.
colorida fauna del entorno natural. Asimismo, se ser quemado! ¡ja- ja- ja!
puede visitar el criadero de truchas del pueblo 12. Las palabras subrayadas aluden a TEXTO 12
de Ingenio. Este lugar, destinado a la producción A) delincuentes – anatomistas y fisiólogos – Hipólito, en la mitología griega, es hijo del héroe
de dichos peces, cuenta con pozas donde su médico. tebano Teseo y de su mujer Hipólita, reina de las
desarrollo es cuidado con esmero para su B) anatomistas y fisiólogos – médicos – amazonas. Era un excelente cazador y auriga,
posterior comercialización. delincuente. devoto servidor de Artemis, diosa de la caza.
Escribe verdadero (V) o falso (F) en los C) anatomistas y fisiólogos – delincuentes – Despreciaba a todas las mujeres, y cuando su
siguientes enunciados. médico. madrastra Fedra se enamoró de él, se negó a
A) En el texto hay dos hiperónimos. ( ) D) anatomistas y fisiólogos – delincuentes – corresponderle.
B) Lugar es un término generalizador que delincuente. Posteriormente desesperada por este rechazo,
alude al pueblo de Ingenio. ( ) E) delincuentes – médico – fisiólogo. Fedra se suicidó y dejó una nota en la que acusaba
C) Medio de transporte es un hiperónimo de 13. En la oración: A esto me refiero: a que te has a Hipólito de haber intentado violarla. Teseo,
ómnibus. ( ) portado mal. ¿Qué tipo de referencia existe? creyendo culpable a su hijo, invocó a su padre,
D) En el texto, hay una perífrasis. ( ) A) Sustitución por aposición. Poseidón, para que destruyera a Hipólito. Cuando el
E) El término travesía está usado como B) Elipsis. joven conducía su carro por la costa, el dios del
sustitución léxica. ( ) C) Catáfora. mar envió un monstruo marino que espantó a sus
10. La frase subrayada es un elemento referencial D) Anáfora. caballos; estos se escaparon, el carro se estrelló y
denominado E) Sustitución por hiponimia. se hizo pedazos. Mortalmente herido, fue llevado
A) elipsis. 14. En el cine fue donde besé a Katia. Allí, la bella ante su padre, quien, mientras tanto, había sabido
B) anáfora. dama, estaba muy nerviosa. Respiraba más por Artemis que su hijo era inocente. Cuando
C) catáfora. rápido por el nerviosismo. Hipólito murió, el desconsolado padre y su hijo se
D) sustitución sinonímica. ¿Qué referencias se encuentra en el texto habían reconciliado.
E) sustitución perifrásica. anterior? 18. Los elementos resaltados refieren a,
A) Elipsis – anáfora – sustitución. respectivamente.
TEXTO 09 B) Sustitución – anáfora – anáfora. A) Teseo-Hipólito-Poseidón-Hipólito.
El deseo más grande de mi hermana Lucía es C) Catáfora – anáfora – sustitución. B) Hipólito-Fedra-Poseidón-Teseo.
tener un perro. No importa que este sea de D) Anáfora – anáfora – elipsis. C) Hipólito-Hipólito-Poseidón-Teseo.
pedigree, es decir, de raza pura, o que haya E) Anáfora – sustitución – elipsis. D) Artemis-Fedra-Poseidón-Poseidón.
sido engendrado por la mezcla de dos razas LIC. CRISTIAM R. ARAUJO CCORAHUA E) Hipólito-Fedra-Poseidón- monstruo marino.
distintas. Ella solo quiere que fuera cariñoso y 19. Marque la afirmación incorrecta.
juguetón. Uno al cual pudiera cuidar, atender, A) En el primer párrafo encontramos dos
engreír y del cual pudiera sentirse responsable. TEXTO 11 elipsis nominales.
Solo hay un inconveniente: mi mamá no desea Había un incendio en un gran bosque de bambú, B) Joven refiere a Teseo.
tener ninguna clase de animal en la casa, pues formaba llamaradas impresionantes de una altura C) El dios del mar se refiere a Poseidón y es
le preocupa la limpieza y sospecha que esta no extraordinaria, y un mirlo pequeño, muy pequeño, una sustitución mediante perífrasis.
va estar bien salvaguardada en manos de mi fue al río, mojó sus alas y regresó sobre el gran D) Quien es una anáfora e indica a Teseo.
hermana. incendio y las empezó a agitar para apagarlo, y E) Él es una anáfora y alude a Hipólito.
11. Señale la opción correcta. volvía a regresar, y volvía a ir, y volvía a regresar, y LIC. CRISTIAM R. ARAUJO CCORAHUA
I. Este se refiere al deseo. volvía a ir, y los dioses que lo vislumbraban con
mofa lo mandaron a llamar y le dijeron: ¿oye, si TEXTO 13
II. Ella se refiere a mi hermana.
III. Uno se refiere a un perro. serás estúpido?, pero cómo es posible, cómo crees Son cuatro los poetas que ejercieron una revolución
IV. Esta se refiere a la casa. que con esas gotitas de agua puedas apagar un en la Literatura francesa: Baudelaire, Rimbaud,
A) Solo II y IV son verdaderas. desastre de tales dimensiones, date cuenta, no lo Verlaine y Mallarmé, a quienes se les llamó los
B) I, III y IV son falsas. vas a poder lograr, y el ave humildemente contestó: poetas malditos. El primero, es el iniciador de la
C) Solo II y III son verdaderas. el bosque me ha dado tanto, yo nací en él , él es mi poesía moderna y “Las flores del mal” es una de sus
D) I y II son falsas. naturaleza, este lugar es mi origen y me voy a morir obras más trascendentales. El segundo, es
E) Las opciones A y B son verdaderas. lanzando gotitas de amor; los altísimos entonces se considerado el precursor de la poesía pura. En
02. Los términos subrayados se refieren a compadecieron de la pequeña ave y le ayudaron a cambio, el tercero, su poesía fue comparada con la
apagar el siniestro. música. Y finalmente, el cuarto, fue un genio, a los
………………………………………………………
……………………………………………………… 15. Los segmentos subrayados corresponden a los 20 años había escrito todas sus obras y fue
siguientes referentes textuales considerado uno de los más grandes poetas de su
………………………………………………………
……………………………………………………… A) sustitución por hiperónimo-catáfora- tiempo.
sustitución por sinonimia. Estos escritores se caracterizaron por no aceptar la
………………………………………………………
B) anáfora-anáfora-sustitución por hiperónimo. realidad que los rodeaba y se rebelaron contra ella.
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Se consideraron superiores al resto del agente a empezó a cantar dulcemente.
causa de su sensibilidad, por lo que se sintieron más 02. La belleza en la mujer es como el……o como la
cercanos a la belleza. Su rebeldía la plasmaron con (ENUNCIADO) ….aguda, que ni él quema ni ella corta a
su apariencia: vestimenta estrafalaria, fuera de A) avecilla – ala DISTRACTOR quienes no se acercan.
contexto y a veces desaseada. En contraposición, B) sombra – pico DISTRACTOR A) calor – aguja
otros eran dandis: eran perfectamente vestidos, no B) incendio – tijera
C) figura – lomo DISTRACTOR
MÉTODO DE RESOLUCIÓN C) veneno – daga
D) luna – pecho R E S P U E S T A D) fuego – espada
seguían la moda, usaban telas hechas por los E) brillo – navaja
E) noche – corazón DISTRACTOR
mejores modistas de la época. También llamaron la
atención por su forma de vida ya que protagonizaron 03. Para poder……..recuerda que necesariamente
escándalos: vida libertina, sin horarios, mujeriegos, Planteado el ejercicio lo primero que tenemos que hacer es
circunscribir nuestro enfoque al ENUNCIADO, analizándolo requieres: un objetivo específico, una
homosexuales, alcohólicos, etc. Estos poetas huían voluntad ……..y una dosis de paciencia.
de manera atenta, cuidadosa y objetiva, tratando de captar
de los honores, de cualquier tipo de puesto oficial, se A) ganar – voluble
su contenido, es decir, procurando entender el
separaron de la sociedad y se convirtieron en unos pensamiento que el autor ha querido expresarnos. B) lograr – trágica
marginados sociales, cayeron en la miseria, Paralelamente debemos identificar los rastros verbales. A C) sobresalir – falaz
enfermedades y el abandono. medida que nos vamos ubicando con el contexto de la D) triunfar – tenaz
20. El elemento subrayado: ella, refiere a oración y descubriendo de qué se trata, debemos de
E) salir – reacia
A) los poetas intentar completarla mentalmente, pensando en los
vocablos más apropiados.
CRITERIO PARA SU DESARROLLO De manera adicional resulta pertinente indicar que al 04. El amor no se…….... en una persona sino que
analizar el ENUNCIADO no debemos dejar de considerar se…….... junto a ella; de ahí que sea posible
B) la realidad los signos de puntuación ya que revisten relevancia hablar de enamorados sólo cuando se construye
C) la vida libertina Los criterios tratados anteriormente pueden ser sintetizados una relación, cosa que deja de lado a los
D) “Las flores del mal” en el siguiente método de solución: amores platónicos…….... .
E) la Literatura francesa 1. En un primer momento, debemos circunscribir A) busca – vive – y románticos
21. Las referencias: el primero – el cuarto, nuestro análisis al enunciado del ejercicio,
B) plasma – goza – y –únicos
corresponden respectivamente a examinándolo atenta y objetivamente; relacionando
sus segmentos informativos, con el propósito de C) halla – experimenta – y corporales
A) Baudelaire – Rimbaud D) mira – contempla – e ideales
captar o descubrir la idea que encierra la oración.
B) Mallarmé – Verlaine E) encuentra – va haciendo – e inalcanzables
2. De manera simultánea, debemos identificar y
C) Baudelaire – Mallarmé subrayar los "rastros verbales", estos indicios
D) Mallarmé – Baudelaire gramaticales, nos permitirán determinar el sentido 05. Solía…….... todos los días, de lo contrario, el
E) Rimbaud – Verlaine contextual de la construcción. Una vez que hemos tiránico…….... lo hubiese…….... en el acto.
22. Los elementos subrayados: estos escritores – entendido la idea que encierra la oración, es A) madrugar – jefe – despedido
ella, cumplen la función respectivamente recomendable procurar completar la oración
B) correr – corazón – matado
A) elipsis – sustitución mentalmente.
3. Para determinar la respuesta válida debemos C) ayunar – colesterol – preocupado
B) sustitución – catáfora D) estudiar – profesor – reprobado
analizar las opciones buscando los complementos
C) anáfora – sustitución E) practicar – oponente – ridiculizado
pensados o sus equivalentes:
D) catáfora – anáfora LIC. CRISTIAM RÓBER ARAUJO
E) sustitución – anáfora 06. Los Pitufos es un dibujo animado…….... ,
I. Relacione correctamente las siguientes oraciones: porque no retrata la vida de unos cuantos
ORACION E S 1.
2.
Su lenguaje....permite....que desprecia a la audiencia.
Sus críticas eran siempre....y frívolas, no ofrecía
personajes, sino la de toda una…….... carente
de clases sociales. Por ello, muchos lo
INCOMPLETAS sugerencias.... consideran una fábula política acerca
3. Más que un simple....su miedo a viajar en avión era del…….... .
Un ejercicio de una verdadera.... A) colorido – aldea – apoyo
ORACIONES 4. El intérprete de una....suele ser más conocido que el B) atípico – comunidad – comunismo
INCOMPLETAS autor de su.... C) insólito – masa – conformismo
puede ser 5. La mañana era ...., ni una sola....se podría apreciar en D) masivo – colectividad – poder
comparado con el cielo azul. E) pasado de moda – sociedad – capitalismo
un "juego de rompecabezas verbal". Siendo su 6. Cuando un hombre es.... siempre está expuesto a
propósito básico otorgarle el sentido original de una riesgos que debe.... por su actitud. 07. “Solo hay un bien: el …… .Solo hay un mal: la
determinada construcción gramatical. 7. La concentración y la....de atención, igual que las ……”
Las oraciones incompletas plantean una amplia demás....humanas son importantes. A) aprendizaje – enseñanza
gama de situaciones sobre múltiples materias o 8. La novela era tan....que no cesó de leer hasta el.... B) amor – desamor
circunstancias, sin embargo, este tipo de ejercicio no 9. Con la....el vendedor consigue....su clientela. C) conocimiento – ignorancia
pretende evaluar conocimientos específicos (sobre 10. La....del pensador que defiende su tesis es el D) deseo – lujuria
historia, geografía, literatura, etc.), sino la finalidad mejor....contra sus adversarios. E) dinero – pobreza
que persigue es determinar la aptitud que posee el
discente, para restaurar el sentido de un sistema a. capacidad – aptitudes ( ) 08. “La …… es el mejor libro de moral que tenemos;
gramatical incompleto b. temor – fobia ( ) y es seguramente el que más debemos ……”.
DEFINICIÓN c. despectivo – deducir ( ) A) biblia – revisar
d. afabilidad – aumentar ( ) B) cordura – mantener
Las oraciones incompletas son ejercicios e. seguridad – sustento ( )
que están formados por textos breves, a f. codicioso– enfrentar ( )
C) conciencia – consultar
los cuales se le han suprimido de manera g. diáfana – nube ( ) D) vida – cuidar
deliberada uno o más de sus elementos; h. mezquinas– constructivas ( ) E) ética – corregir
debiendo restablecer el sentido de la i. canción – letra ( )
expresión, escogiendo la palabra o j. interesante – amanecer ( 09. El …… es uno de los medios de comunicación
)
palabras más adecuadas de una relación entre los …….
de cinco (5) alternativas. 01. En realidad,…….solo es una máquina que A) televisor – televidentes.
realiza velozmente las operaciones que el B) telégrafo – oyentes.
hombre………….. C) arte – hombres.
El ejercicio se presenta mediante una oración cuyos A) el cerebro – le ordena D) periódico – empresarios.
conceptos o palabras están en blanco. B) el organismo- le indica E) diálogo – seres.
Cuando la… apareció en el cielo, el ruiseñor voló hacia C) el mimeógrafo – le señalaba
el rosal y apoyó el… contra las espinas, después D) la computadora – programa
E) la calculadora – le recomienda
37
10. “El amor solo con … se consigue; si quieres ser E) golpea – mansedumbre 28. Recién empezaba su trabajo en la empresa,
… , empieza por amar”. 19. Se define a la evolución como los ... que sufren pero ya su figura …… entre las de sus
A) caricias – acariciado los seres, de generación en generación, compañeros. Era, sin duda, un
B) dinero – millonario para adoptar las ... que favorezcan la empleado……con su trabajo.
C) fuerza – exitoso supervivencia del más apto. A) sobresalía – comprometido
D) esfuerzo – recompensado A) progresos – formas B) destacaba – meditabundo
E) amor – amado B) problemas – ideas C) distinguía – desidioso
11. “La …… es una moneda …… que empobrece al C) hechos – ideologías D) prevalecía – negligente
que la recibe”. D) cambios – características E) se perdía – misterioso
A) vida – cara E) transtornos – medidas 29. El……….follaje proporcionaba sombra y ……….
B) ironía – sincera 20. Una persona que escribe correctamente, es A) verde – ventilación
C) admiración – real más... .Pero escribir bien no necesariamente B) tupido – frescor
D) adulación – falsa significa tener la...en los argumentos de fondo. C) ralo – colorido
E) pobreza – inválida A) remunerada – certeza D) hermoso – oscuridad
B) valorada – confianza E) enmarañado – visibilidad
12. La oploteca es un depósito de C) respetada – alternativa 30. Es la .... de utilizar los.... de la naturaleza lo que
aquellas………….que nos muestra cómo los D) convincente – razón determinará el tiempo que dure nuestro paso por
hombres crearon los medios para…………o E) erudita – certidumbre el planeta.
para defenderse. 21. Los ... son recursos naturales extraídos de la A) cantidad – frutos
A) obras – arremeter tierra y para su mejor ... necesitan ser B) racionalidad – instrumentos
B) herramientas – trabajar transformados. C) medida – objetos
C) armas – atacar A) metales – comparación D) manera – recursos
D) municiones – acometer B) gases – proyección E) forma – medios
E) armaduras – agraviar C) hidrocarburos – creación 31. Guarda la ... para ti mismo y comparte la ... con
D) metaloides – cuantificación los demás.
13. Los arreboles son nubes……….por la E) minerales – aprovechamiento A) enamorada – esposa
descomposición de la luz del sol quien, luego 22. Poco ganaron los sectores populares, pues no B) alegría – desdicha
de una larga jornada, se dispone a………………. valen mucho las ... políticas si no van C) plata – ociosidad
A) azules – llover acompañadas de un mejoramiento ... . D) bebida – amante
B) enrojecidas – descansar A) conferencias – real E) tristeza – felicidad
C) nimbos – soñar B) reformas – científico 32. Quien solicita divorcio está probando con su ...
D) oscuras – dormir C) ofertas – social que ya no quiere seguir ... a su cónyuge.
E) densas – retornar D) desviaciones – integral A) decisión – subordinado
E) transformaciones – socioeconómico B) separación – atado
14. Si es una………..vivir sólo para amarte, 23. No somos dueños del ... aunque ya terminó, ni C) demanda – unido
entonces no quiero ningún tratamiento que del futuro porque está fuera de control. Sólo D) deseo – dañando
pretenda devolverme la………….. el ... está en nuestras manos para un mañana E) propuesta – soportando
A) estulticia – inteligencia mejor. 33. Fue una etapa de éxito y prosperidad,
B) imprudencia – solvencia A) amparo – esfuerzo pero…..por una….que le dañó la visión y le
C) desgracia – salud B) pasado – presente causó problemas cardiacos.
D) vesania – lucidez C) misterio – ahora A) eclipsado – luz
E) locura – cordura D) mitin – honor B) opacada – desgracia
E) canto – talento C) oscurecida – situación
15. La fe, se dice, mueve las montañas, la pasión a 24. “No debemos tolerar esos………”, dijo el D) truncada – enfermedad
la conciencia, la ... al cuerpo; siempre existirá prefecto, al observar los…….que las hordas E) aminorada – dolencia
una …. para todo movimiento. habían provocado. 34. El campeón saltó de un mundo de .…..a uno de
A) energía – resultante A) actos – estragos fama y …...gracias a sus puños.
B) ambición – motivo B) arrebatos – incumplimientos A) frustraciones – aciertos
C) religión – razón C) altruismos – vejámenes B) pobreza – fortuna
D) voluntad – causa D) vandalismos – ventajas C) miseria – festividad
E) idea – consecuencia E) principios – desórdenes D) inopia – tentaciones
16. En el universo de mi existencia eres 25. Llovía…………, y nada ni nadie nos hubiera E) necesidad – fantasías
la…………..en torno a la cual giro con la única hecho…….el refugio. 35. El …y la ….. son exigencias sacerdotales de
esperanza de alcanzarte; en otras, misteriosa y A) fuertemente – penetrar varias religiones, antiguas y modernas.
divina agua que………..mis anhelos y deseos. B) poco – dejar A) sacrificio – pureza
A) luna – humecta C) intensamente – abandonar B) amor – honestidad
B) estrella – sacia D) abundantemente – lograr C) desprendimiento – fe
C) diosa – refresca E) paralelamente – emitir D) altruismo – generosidad
D) mujer – satisface 26. La economía personal no consiste sólo en la E) celibato – castidad
E) razón – hastía constancia en, ……., sino también en la 36. El momento actual requiere de una ….. máxima
17. Bajo la influencia de la intensa fiebre he visto los constancia en no….. de quienes tenemos pensamientos ….. .
... de personas por las que siento afecto, no A) ajustarse – cohibirse A) suma – anarquista
con la expresión bondadosa a que estaba B) ahorrar – desperdiciar B) integración – genuinos
habituado, sino haciendo muecas ... . C) adquirir – gastar C) unidad – comunes
A) ojos – agresivas D) prevenir – guardar D) unificación – equivalentes
B) cuerpos – repulsivas E) juntar – comprar E) alianza – filantrópicos
C)perfiles – exageradas 27. Cuando un hombre……….del propósito central 37. Solo la muerte es capaz de …. las almas
D) rostros – horrendas de su vida, la ……… pierde a un valioso atormentadas de infinitas ….. .
E) semblantes – impertinentes integrante del progreso. A) atenuar – propensiones
18. El jinete ... las riendas porque confía en la ... de A) rehuye – policía B) elevar – penas
su caballo. B) despotrica – mente C) mitigar – ilusiones
A) coge – incapacidad C) traiciona-colectividad D) castigar – esperanzas
B) ajusta – docilidad D) claudica – moral E) apaciguar – inquietudes
C) suelta - celeridad E) abdica – sociedad
D) abandona – experiencia
38
ORACION E S Se elimina la oración………………………………..…….. El tema es.…………………………………………………………
Por el criterio de…………………………………………….
Eliminadas 06. (I) La expresión de la cólera también puede
Ejercicio que evalúa la capacidad de eliminar una engendrar más cólera. (II) Provoca, por ejemplo,
I. Marque la alternativa que contenga, la oración a
información o contenido que sea innecesarios para la represalias, de modo que un conflicto menor
eliminar.
exposición del tema tratado en el ejercicio. puede cobrar insospechadas magnitudes. (III)
01. (I) La disminución generalizada y progresiva del
tejido óseo se llama osteoporosis. (II) Éste mal También, hecho de renegar puede intensificar
suele atacar al ser humano a medida que nuestra ira misma. (IV) Jamás la cólera ha
envejece y tiene una mala nutrición. (III) Existe conducido al hombre a la felicidad, si no la ha
C DISOC IACIÓN
una investigación genética en marcha para sabido controlar. (V) Por consiguiente, aunque el
R solucionar este mal. (IV) Los huesos pierden acto de “soltar vapor” puede tranquilizarnos un
masa de manera progresiva. (V) Esta momento, también puede empeorar las
I REDUNDANCIA relaciones afectivas.
enfermedad es atribuible a los cambios
T endocrinológicos (hormonales) que sigue a la Se elimina la oración……………………………………………
Por el criterio de…………………………………………………
E menopausia. El tema es.…………………………………………………………
IRRELEVANCIA Se elimina la oración……………………………………………
R Por el criterio de…………………………………………………
I El tema es.………………………………………………………… 07. (I) El máximo poeta del romanticismo francés es
Hugo. (II) Escritor que mejor expresó las luchas
O OPOSICIÓN ideológicas de Francia. (III) Su prestigio en su
02. (I) Los cínicos opinan que el hombre no tenía
S que preocuparse por su salud. (II) Ni siquiera el última etapa fue muy grande, sólo comparable al
sufrimiento y la muerte debían dar lugar a la de Voltaire. (IV) Es el más entusiasta e
LIC. CRISTIAM R. ARAUJO CCORAHUA preocupación. (III) Así fuera un familiar cercano imaginativo, el más exuberante en sus arrebatos
A. DISOCIACIÓN:_______________________________ el que sufría, el hombre no debe preocuparse. sentimentales. (V) La fuerza verbal de sus
(III) Es decir la preocupación no cabía ni por uno versos y su teatro no conoce límites; hay una
(I) Los antibióticos combaten las bacterias. (II) Son ni por los demás. (IV) El bienestar corporal fastuosidad y elocuencia desorbitada.
medicamentos que debe prescribir el médico. (III) Es Se elimina la oración……………………………………………
también estaban fuera de toda preocupación,
peligroso automedicarse con antibióticos. (IV) Una de Por el criterio de…………………………………………………
según los cínicos. El tema es.…………………………………………………………
las razones es que algunas personas son alérgicas a Se elimina la oración……………………………………………
ellos o el uso de una dosis escasa puede permitir la Por el criterio de…………………………………………………
aparición de bacterias resistentes. (V) La bacteria es un El tema es.………………………………………………………… 08. (I) Los abismos intolerables y fatales de la vida
microorganismo unicelular. son la mediocridad y la muerte. (II) Se entiende
03. (I) Según Brucker, hoy pocos confiesan que se la primera como la condena a vivir vegetando y
El tema es:………………...………………………………… sienten infelices, pues de hacerlo, serían ser movido por la pura inercia del capricho. (III)
sancionados socialmente. (II) Un ejemplo En tanto lo segundo, como la última meta, la
Se elimina la oración………………………………..……..
cercano es que muchos de nosotros, incluso eterna meta, la común meta. (IV) Los budistas
Por el criterio de……………………………………………. sostienen que el Nirvana viene después de que
cuando estamos muy mal, no tenemos reparos
en confesarlo. (III) Cuando nos preguntan cómo acaba la vida. (V) Pero el problema central es
B. REDUNDANCIA:_____________________________
estamos, decimos “bien” o “mal”, o “allí”, o “más cuál de ellas desdeñar más y en función de qué
o menos”; pero pocas veces decimos que criterio.
(I) La guitarra es un instrumento musical de cuerda. (II) Se elimina la oración……………………………………………
estamos mal. (IV) Para parecer o querer se
La guitarra está compuesto por una caja de Por el criterio de…………………………………………………
felices, dice Brucker, “abrazamos la banalidad, El tema es.…………………………………………………………
resonancia en forma de ocho, un mástil largo con la trivialidad, la mediocridad, el cansancio, la
trastes. (III) La guitarra tiene una caja y un mástil largo.
(IV) Tiene cuerdas, generalmente seis, que se hacen rutina”. (V) Todo por haber confundido la 09. (I) El asentamiento de Chavín está situado entre
sonar con los dedos. comodidad y el bienestar con la felicidad. Mosna y Huachecsa. (II) Al oriente de la
Se elimina la oración……………………………………………
cordillera Blanca, en plena región Quechua. (III)
El tema es:………………...………………………………… El tema es.………………………………………………………… El dominio chavinense abarcó las tierras
interandinas y la costa con sus litorales. (IV)
Se elimina la oración………………………………..……..
04. (I) Darwin observó varias especies de pinzones Surgió Chavín de aldeas agrícolas en la costa
Por el criterio de……………………………………………. central. (V) Alcanzó los actuales departamentos
en las islas Galápagos, todas ellas de la familia
de los Emberícidos. (II) Una especie de pinzón de Ica y Ayacucho por el sur; y Tumbes por el
C. IRRELEVANCIA:_____________________________
estudiada por Darwin se sirve de herramientas norte.
(I) El puma es un animal mamífero carnicero de América. para encontrar alimento. (III) Uno de los
II) Es un animal sanguinario. III) El puma permanece pinzones de Darwin, el asadorero, posee un pico El tema es.…………………………………………………………
escondido durante el día; sale a cazar en la noche. IV) corto y fuerte con el que agujerea la corteza de
Ataca a sus víctimas sorpresivamente, saltando con los árboles en busca de larvas de insectos. (IV) 10. (I) El descubrimiento de dos criptas de la época
fiereza. V) Se alimenta de animales vivos y se Pero su lengua no es lo suficientemente larga ni
complace en beber la sangre de sus víctimas. colonial, fue guardado en secreto durante años
su pico lo suficientemente fino para extraer las en la iglesia de San Juan Grande, en el distrito
orugas de sus madrigueras. (V) Para ello, se de Surco. (II) La primera cripta, de diez metros
El tema es:………………...………………………………… vale de un ardid que muy pocos pájaros de ancho y catorce de largo, se encuentra en el
Se elimina la oración………………………………..…….. emplean: utiliza un palito o una espina de centro de la nave principal de la iglesia. (III) La
Por el criterio de…………………………………………….
cactus. otra, de dimensiones similares, está debajo del
altar mayor. (IV) Se sabe que las criptas eran
El tema es.………………………………………………………… utilizadas por los jesuitas para sepultar a los
D. OPOSICIÓN:________________________________
religiosos y misioneros en el siglo VXI. (V) La
(I) La lengua como objeto de estudio interesó al hombre 05. (I) El sistema colonial mantuvo un régimen de mayoría de autoridades eclesiásticas
desde la antigüedad. (II) Las investigaciones iniciales abuso que provocó grandes levantamientos. (II) acostumbran dar sepultura a los religiosos en
se remontan al siglo V a.C. con los griegos, al cultivar La mujer peruana, especialmente la andina, está las iglesias en nuestros días.
la retórica. (III) Más tarde los romanos tomaron los en todas las etapas de sublevación. (III)
estudios griegos como un modelo a seguir en su propia Por el criterio de…………………………………………………
investigación. (IV) Saussure, uno de los más grandes
Lucharon a veces como jefes militares, también El tema es.…………………………………………………………
estudiosos de la lengua, es el padre de la lingüística en actividades administrativas. (IV) Muchas
moderna. (V) A los grecorromanos no les importó alcanzaron jerarquía de heroínas y mártires. (V) 11. (I) La importancia del grupo se ha apreciado
tanto el estudio de la lengua. Micaela Bastidas, por ejemplo, dirigió tropas intuitivamente desde hace mucho tiempo. (II)
alentando la guerra a muerte contra la colonia. Cuando una persona se incorpora a un grupo
El tema es:………………...…………………………………
social se somete a él. (III) El estudio científico
39
del grupo presenta aspectos prácticos y 18. (I) Durante las primeras investigaciones con 25. I) A pesar de los avances de la igualdad sexual,
teóricos. (IV) Forma parte de un grupo que rayos X, hubo profesionales que padecieron muchas mujeres se sienten incompletas sin un
permite al individuo alcanzar ciertos objetivos úlceras de la piel, anemia y ciertos tipos de hombre. II) Solamente sienten seguridad plena
que no podría lograr nunca solo. (V) El mero cáncer. (II) También se descubrió que la con él. III) Y por eso les atormenta el constante
hecho de pertenecer a un grupo parece exposición a sustancias de radioactividad temor de no poder vivir sin ese complemento.
satisfacer una fuerte necesidad en la mayoría de natural, como el radio y el torio, producía IV) En ese caso los celos no son otras cosas
las personas. enfermedades similares. (III) El radio, elemento que el miedo a perder lo que consideran suyo.
Se elimina la oración…………………………………………… metálico radiactivo, fue descubierto por Marie y V) Pues el hombre es su único complemento.
Por el criterio de………………………………………………… Pierre Curie EN 1898. (IV) Posteriormente, se A) I B) III C) II
El tema es.…………………………………………………………
demostró que una dosis alta de radiación D) IV E) V
12. (I) LA retórica, nacida en Sicilia hacia el 464 dañaba los tejidos de los seres vivos y 26. I) Sus ojos contenían la furia nacida de la
a.n.e., trata del arte de hablar bien. (II) Los provocaba enfermedades. (V) Esto se convirtió traición. II) Sus manos formaban violento puño.
sofistas atenienses van a consolidarla luego, lo en una ventaja al utilizar dosis de radiación III) Su alma olvidó la bondad y se aferró al
que permitirá a su vez la aparición de tratados cuidadosamente controladas para matar tejidos sentimiento destructivo. IV) Su mirada parecía
que harán honores a occidente. (III) A estas afectados por el cáncer. derretir todo aquello que observaba. V) La
obras profanas añaden los oradores cristianos la A) I B) II C) III paciencia que vivía en su corazón se fue en un
doctrina de San Agustín. (IV) Este conjunto de D) IV E) V repentino viaje.
reflexiones entre el hombre y el lenguaje ha 19. I) La religión es quizá el elemento que más A) I B) II C) IV
dominado la formación occidental hasta el habla de una sociedad. II) Sobre todo en la D) III E) V
Romanticismo. (V) A diferencia de la Retórica, el
sociedad no tradicional. III) Es un instrumento 27. I) La paciencia es necesaria para lograr
Romanticismo encierra un contenido que se
de identidad social. IV) Cómo única religión el cualquier meta. II) Si aspiramos a obtener
basa en la inspiración y la espontaneidad.
culto a los antepasados ya no tiene sentido V) resultados rápidos, nunca obtenemos nada. III)
A) IV B) II C) III
Porque ayuda a la unión de la sociedad. Para el hombre moderno es difícil, sin embargo,
D) I E) V
A) II B) I C) III practicar la paciencia. IV) También le resulta
13. (I) Así como las plantas insectívoras, también el D) IV E) V difícil comprender su sociedad. V) La paciencia
mundo animal tiene recursos para atrapar a su 20. I) Teodoro era delgado, muy pecoso y todo es en el fondo seguridad a largo plazo.
presa. (II) Un “vulgar estómago carnívoro” tiene salpicado de manchitas. II) Tenía la frente A) I B) II C) III
la apariencia de una atractiva flor. (III) Así, un pequeña, graciosa la nariz, negros y vivaces los D) V E) IV
tropical áptero (mantis) parece, por su forma y ojos. III) Pero ya no había en ellos la tristeza 28. I) Al educador no se le exige que sea sabio. II)
color, una orquídea roja. (IV) El color rojo vivo contenida. IV) Su cabello dorado había perdido Debe ser estudioso, práctico y listo. III) Debe
del insecto y su abdomen ancho hacen que el color a causa del sol y el polvo. V) Los labios conocer psicología del niño IV) El docente no es
parezca al labio de una orquídea. (V) La apenas se veían de puro chicos. tal ni debe enseñar si no domina con
habilidad para atrapar la presa depende de cada A) I B) III C) II profundidad el tema. V) El docente debe
animal. D) IV E) V adecuar los contenidos de la enseñanza en
A) I B) II C) III 21. I) Se conocieron en Hamburgo. II) El matrimonio función a los intereses y edades de los niños.
D) V E) IV fue muy concurrido. III) Igual el divorcio. IV) Los A) I B) II C) III
14. (I) Conquistado el imperio de los Incas por los
hijos sufrían mucho y escaparon. V) Ahora cada D) IV E) V
españoles, se inició el proceso de colonización y
uno se ha vuelto a casar. 29. I) A todos nos impresiona la crueldad de Jack, el
concesión de mano de obra. (II) A esta
A) I B) II C) IV destripador. II) Jack, el destripador cogía a sus
institución española se le llamó encomienda. (III)
D) III E) V víctimas de preferencia en las primeras horas
El régimen de encomiendas comenzó a
22. I) Los delfines, como muchos otros mamíferos, del día. III) Tenía mucha prioridad por
aplicarse en las Antillas, y desde allí se extendió pueden matar a sus propias crías. II) Los deshacerse de las meretrices. IV) Su estilo de
al continente. (IV) Suponía un encargo de la especialistas van descubriendo entonces actuar era peculiar, no solo mataba,
corona española de una cantidad de indios para comportamientos extraños en la vida marina. III) descuartizaba. V) Pese a lo horrendo,
que fueran adoctrinados en la fe católica. (V) Se han realizado autopsias a varios ejemplares asombraba su gran capacidad para desaparecer
Ellos, a su vez, retribuían al encomendero con adultos de la misma especie. IV) Las heridas sin dejar huella alguna.
parte de sus productos o con mano de obra. analizadas perecen idénticas a las inferidas por A) II B) I C) III
A) I B) II C) III ejemplares de esta especie cuando se enfrenta D) IV E) V
D) IV E) V a delfines comunes con los que tienen 30. I) La abuela de Berta murió maldiciendo. II)
15. (I) La esencia de la naturaleza es su hermosura. constantes pugnas territoriales. V) No se Jamás una palabra de queja había salido de sus
(II) La belleza natural y la artística corren descarta que se trate de alteraciones de labios. III) La agonía fue larga y la abuela vomitó
paralelas. (III) la naturaleza supera al arte en comportamiento debido a alguna enfermedad o una incesante retahíla de insultos. IV) Fueron
extensión, luz y perfume. (IV) Nunca se logrará a la excesiva presión causada por el hombre. muchas las blasfemias de los bajos fondos las
pintar el mar perfecto. (V) El arte es el alma del
A) I B) II C) III que lanzó. V) Los testigos de su muerte
hombre.
D) V E) IV quedaron pasmados y comentaron aquel
A) I B) III C) II
23. I) Era el chiquillo más hábil con cualidades espectáculo.
D) IV E) V
diversas. II) Era el mejor orador del pueblo y el A) I B) III C) II
16. (I) Son especialmente conocidos como
que mejor tiraba piedras. III) El que mejor se D) IV E) V
fabulistas Tomás de Iriarte y Félix Samaniego. peleaba y de carácter más endiablado. IV) 31. I) El hombre puede experimentar una serie de
(II) Iriarte cuenta bien, empero Samaniego pinta También la caza era su pasión, tanto que reunía sentimientos. II) Desde los más nobles hasta los
con palabras. (III) El uno es ingenioso y discreto. la menor cantidad en menor tiempo. V) Sin más viles. III) El amor y odio son ejemplos
(IV) El otro es gracioso y natural, trata de embargo, detestaba el latín y el griego y no tenía notorios. IV) Sin embargo existen más
combatir la pereza, el orgullo y la hipocresía. (V) cultura general. sentimientos diversos. V) La madre por amor
Iriarte combate la ignorancia, la ridiculez y la A) I B) II C) III inmola su vida, el asesino por odio da muerte a
pedantería. D) IV E) V una víctima inocente.
A) I B) II C) IV 24. I) El aborto es gran tema de discusión. II) Señor A) I B) II C) III
D) III E) V del Arremangado brazo, Usted quitaría la vida a D) IV E) V
17. (I) Moliere innovará el género teatral. (II) Crea un feto porque su madre es tuberculosa y su
una comedia que es al mismo tiempo un estudio padre es alcohólico. III) Claro, estoy totalmente
de caracteres y un espejo de costumbres. (III) El de acuerdo con el aborto. IV) Es más ese niño
teatro es expresión de actitudes por naturaleza.
no tendría un buen desarrollo, sería nada en la
(IV) También Moliere le da categoría moral a la
sociedad. V) Lamento su respuesta, pues,
tragedia (V) Todo este aporte se sintetiza en la
acaba de matar a Bethoven.
enorme galería de personajes que creó.
A) II B) I C) III
A) IV B) II C) I D) IV E) V
D) III E) V
40
SEMANA 1 9. En un examen, se observó que por cada 5 preguntas de
matemática hay 9 de otros cursos, y el total de matemática
RAZONES Y PROPORCIONES es tres veces más que las de aritmética. ¿Cuántas
preguntas tenía el examen si eran 10 de aritmética?
1. Si el valor de la razón aritmética y geométrica de dos
números es 5. ¿cuál es la suma de dichos números? A) 104 B) 116 C) 124
D) 114 E) 112
A) 2/7 B) 15/4 C) 15/2 D) 9/30 E) 15
10. El perímetro de una cancha de fútbol mide 432 metros. Si
2. Dos números enteros entre sí como 10 es a 9. Si la suma la razón entre el ancho y el largo es 5: 7, ¿cuánto mide el
de la mitad del mayor y la tercera parte del menor es 72. lado mayor de la cancha de futbol?
Hallar en mayor de los números.
A)90 B) 640 C) 220 D) 126 E) 250
A) 20 B) 80 C) 85 D) 90 E) 81
11. Dos pescadores tienen 7 y 5 truchas respectivamente. Se
3. La razón de dos números es 3 8 y su suma 2497. encuentran con un cazador cansado y de hambre, con
Determinar el número menor. quien comparten las truchas en partes iguales. El cazador
al despedirse, como agradecimiento, les obsequia 40
A) 720 B) 730 C) 475
soles, ¿Qué cantidad de dinero recibe cada persona por
D) 180 E) 681
compartir las truchas?
4. El radio de un círculo es 3 veces mayor que el radio del
A) 28 y12 B) 30 y 10 C) 125
segundo circulo. Hallar la relación, área del segundo circulo
D) 25 E) 25 y 12
con el área del primer circulo
𝑎 𝑏 𝑐
A) 1/25 B) 15/27 C) 1/16 D) 7/2 E) 7/16 12. Si se cumple: = = = 𝑘; k∈ 𝑍 + Además 𝑎 +
1 𝑛 (𝑛+1)𝑛
𝑏 + 𝑐 = 1587 calcule “c”
5. La edad de Heberth es a la edad de Guísela como es de
9 a 2 y hace 5 años, la razón aritmética de sus edades era
56. ¿cuantos años tendrá Heberth dentro de 10 años? A) 1580 B) 1518 C) 1665 D) 2512 E) 2400
A) 42 B) 91 C) 45 D) 72 E) 82
13. 500 pobladores votaron 2 veces por un candidato sin
𝐻 𝐸 𝐵
6. Si = = y 𝐻. 𝐸. 𝐵 = 64. 𝑉. 𝐼. 𝐿, halle el cociente abstenerse. En la primera votación por cada 2 votos a
𝑉 𝐼 𝐿
de la suma de los cuadrados de antecedente y la suma favor había 3 en contra. En la segunda votación por cada
de los cuadrados de los consecuentes. 4 votos a favor hubo 1 en contra. ¿Cuál es la diferencia
entre los votantes en contra de la primera y la segunda
A)4 B) 64 C) 16 D)8 E) 240 votación?
7. En la biblioteca de la UNSCH, la razón del número de libros A) 220 B) 200 C) 250 D) 260 E) 270
de matemática es al de física como 3 es a 4 y la razón del
número de libros de biología es al de física como 3 es a 2.
Si hay 18 libros de matemática, ¿cuántos libros son de a c 25
14. Si:  
biología? b d 9
b  d  15
A) 24 B) 28 C) 30 D) 36 E) 40
b d 3
8. A una reunión concurrieron tres hombres por cada dos
mujeres. Luego llegan 40 parejas, y se cumple ahora que Hallar: a  a  c  c
por cada 7 hombres hay 5 mujeres. ¿Cuántas personas A) 130 B) 180 C) 350 D) 280 E) 120
había al inicio?
A) 400 B) 600 C) 160 D) 800 E) 240
41
15. Sea M la tercera diferencial de 24 y 16. L es la media “D” es la tercera proporcional de 4 y 10, halle el valor de
diferencial de 9 y 1. Hallar la media diferencial de M y L  “A+B+C+D”.
1.
A) 85 B) 120 C) 110
A) 8 B) 6 C) 9 D) 10 E) 7 D) 100 E) 105
16. De las siguientes proposiciones indicar las verdades o 23. En una serie de 3 razones geométricas equivalentes y
falsedades. continuas. El primer antecedente es 64 veces el último
I. La razón: es comparar tres cantidades. consecuente. Hallar el valor de la constante de
II. Una proporción geométrica es continua si lo términos proporcionalidad.
extremos son iguales. A) 1 B) 2 C) 4 D) 8 E) 16
III. La cuarta diferencial es equivalente proporción
aritmética continua. 24. Sabiendo que :
IV. Una proporción aritmética es discreta cuando los V 𝐸 𝑁 𝑈 𝑆 7
cuatro términos son diferentes = = = = =
448 𝑉 𝐸 𝑁 𝑈 𝑆
𝑥+𝑎 𝑎 𝑥 𝑎
V. = entonces =
𝑦+𝑏 𝑏 𝑦 𝑏
Calcule: (V+E+N+U+S)
VI. Una proporción aritmética continua es cuando tiene A) 430 B) 432 C) 434 D) 436 E) 438
tres términos y los términos medios son iguales.
a b c d
A) VVVVVV B) VFVFVV C) FFFFFF 25. Si = 101 = 102 = 103 = k y a+b+c+d=1200.
7100 7 7 7
D) FFFVVV E) VVVFFF Halle el valor de “a”.
A) 8 B) 3 C) 10 D) 9 E) 4
17. Hallar la cuarta proporcional, si se sabe que es un numero
entero, determinado para 16; 32 y 40. Dar como respuesta 26. En la siguiente serie de razones geométricas equivalentes
𝐻 𝑌 𝐸
la suma de cifras de dicho número. = = determine el valor de
√𝐻𝐸+𝐸𝑌+2𝐻𝑌
𝐻+𝐸 𝐻+𝑌 𝐸+𝑌 𝐻+𝐸−𝑌
A) 4 B)8 C) 5 D) 7 E) 3 A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2
18. En una proporción geométrica continua, los términos A B C
extremos están en relación de 4 a 9. Halle la media 27. Si = = = k ademas
a b c
proporcional si la suma de términos diferentes es 57. AK + B K + C K
= 256
ak + b k + c k
A) 12 B) 15 C) 18 D) 21 E) 24
AB A−B B3 +C3
Calcular M=: + +
19. Un postulante anuncia meter un GOL en este examen de ab a−b b3 +c3
admisión tomando en cuenta que: A) 300 B) 400 C) 100 D) 416 E) 84
“G” es la tercera proporcional de 343 y 49.
“O” es la media diferencial de 70 y 30.
“L” es la media proporcional de 49 y 16. Si U= G+O+L Este TAREA DOMICILIARIA
equivale a:
A) 85 B) 57 C) 84 D) 77 E) 74 1. El valor de la razón aritmética de dos números es 500 y el
valor de su razón geométrica es 7/3. Calcule la suma de
20. En una proporción aritmética discreta los términos medios dichos números.
suman 180 y los términos extremos están en la relación de
7 a 5. ¿Cuál es la cuarta diferencial? A) 1250 B) 1250 C) 2520 D) 5530 E) 2250
A) 65 B) 75 C) 45 D) 50 E) 60
2. en la expresión siguiente: 5 es a 30 como k es a 48 ¿Cuál
21. La suma de los cuadrados de los términos de una será el valor de k/4?
proporción geométrica continua es 400.halle el mayor
término. A) 2 B) 8 C) 15 D) 24 E) 4
A) 18 B) 17 C) 14 D) 15 E) 19
3. Dos números están en la relación de 2 a 5 si se añade 350 a
uno y 230 al otro se hacen iguales. ¿Cuál es la diferencia
22. Sabiendo que: entre estos números?
“A” es la media proporcional de 4 y 25,
“B” es la cuarta proporcional de 5; 25 y 10, A) 140 B) 180 C) 120 D) 170 E) 60
“C” es la media diferencial de 32 y 8,
42
4. La edad de Luis y Martin están en la relación de 9 a 2 y hace 13. La media proporcional de “a” y 27 es “b” y además “a” es
10 años, la razón aritmética de sus edades era 63.¿cuantos la tercera proporcional entre 3 y 27. Calcule el valor de
años tendrá Luis dentro de 10 años? (a – b).
A) 81 B) 162 C) 243 D) 54 E) 30
A) 42 B) 91 C) 45 D) 72 E) 80
14. Determinar la media proporcional de una proporción
5. El Amiguito observa a una frutera que lleva en su cesto 90 geométrica sabiendo que la suma de los términos
frutas entre naranjas y manzanas, si la razón del número de extremos
naranjas y manzanas es igual a 4/6.hallar el número de es 130 y su diferencia 120.señale la cifra mayor de dicha
manzanas. media proporcional
A) 54 B) 100 C) 240 D) 360 E) 40 A) 10 B)5 C) 18 D) 12 E) 25
6. En un bidón se tienen 72 litros de una mezcla de alcohol y 15. En una proporción geométrica continua la suma de
agua, en la relación de 5 a 3, respectivamente, ¿cuántos antecedentes es 18 y la suma del primer y último término
litros de agua se deben agregar para que la relación sea es 15. Calcula la suma de los cuatro términos de la
de 9 a 10? proporción si la razón es la menor posible y además es
entera.
A) 20 B) 21 C) 22 D) 23 E) 25
A) 24 B) 27 C) 21 D) 19 E) 26
7. En una granja el Amiguito observa que por cada 5 gallinas
hay 4 patos y por cada 7 cerdos hay 3 patos, si se A B C
16.   además A+B+C=108. Calcula a+b+c, si
aumentaran 52 gallinas estas serían tantas como los a b c
cerdos. ¿Calcular cuántos patos hay en el corral? A.B.C A(B  C) A  B  C
   42
3abc ab  ca bca
A) 36 B) 48 C) 67 D) 60 E) 112
A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20
8. Lo que cobra y gasta diariamente el “amiguito” suman S/
900. Lo que gasta y lo que cobra están en la relación de
4 a 5 .¿en cuánto tiene que disminuir el gasto diario para
que dicha relación sea de 3 a 5?
A) 120 B) 140 C) 160 D) 100 E) 360
9. En una serie de tres razones geométricas de valor 1/4, la

suma de los consecuentes es 1000. ¿Cuál es la suma de
los antecedentes?
A) 740 B) 360 C) 250 D) 908 E) 248
10. Dos razones son equivalentes a 3/5 y a 2/3. Halle la

semisuma de los antecedentes de dichas razones
sabiendo que son los menores enteros posibles además
las suma de los términos de la primera es igual a la de la
segunda.
A) 17,5 B) 20,5 C) 15,5 D) 28,4 E) 30,12
11. Hallar la cuarta proporcional, si se sabe que es un

numero entero, determinado para 6; 7 y 12. Dar como
respuesta la suma de cifras de dicho número.
A) 4 B) 9 C) 5 D) 7 E) 3
12. Hallar la cuarta proporcional de la tercera diferencial de

20 y 16, de la cuarta diferencial de 12; 4; 18 y la media
proporcional de 4 y 9.
A) 10 B)5 C) 18 D) 12 E) 25
43
9. En la siguiente grafica A y B son magnitudes que se
SEMANA 2 relacionan en forma proporcional. Hallar el área de la
región sombreada
MAGNITUDES PROPORCIONALES
A
1. Si A es IP a (B2 - 1) siendo A igual a 24 cuando B es igual a
𝑝2
10 . Hallar A cuando B es igual a 5.
A) 24 B)99 C) 12 D) 13 E) 100
2. Si sabe que P varia DP al cubo de R e IP a la raíz 𝑝1 S

cuadrada de T. ¿ Qué expresión experimenta la relación
correcta entre las magnitudes ( k es la constante de
2
proporcionalidad ) ?
𝑃 𝑃√𝑇 𝑃√𝑇
𝐴) 𝑘 = 𝐵) 𝑘 = 𝐶) 𝑘 = 1 2 B
𝑇√𝑅 𝑅3 𝑅
𝑃𝑇 𝑅√𝑃
𝐷) 𝑘 = 𝐸) 𝑘 =
𝑅3 𝑇 A)2 𝑚2 B)4 C)2 D)8 E)16
3. la magnitud A es DP a la magnitud B cuando A=51; 10. El peso de un disco varía proporcionalmente al cuadrado de
B=3.Hallar el valor que pueda tomar B, cuando A= 34. su radio y también a su espesor. Se tienen dos discos cuyos
A) 15 B) 34 C) 14 D) 17 E)2 espesores están en la relación de 9 a 8 y donde el peso del
primero es el doble del peso del segundo; se pide determinar
4. Respecto a cuatro magnitudes A; B; C y D: A IP𝐵2 𝑦 𝑎 √𝐶 la relación de sus radios.
y DP 𝐷3 .Además, cuando A=B=C=D=C=4. ¿cuál es el valor
de C, cuando A=2D D=3B? A)3/7 B)4/8 C)4/3 D)3/7 E)7/2
A) 9 B) 80 C) 81 D) 27 E) 100
11. Si f es una función de proporcionalidad tal que:
5. El número de cuadernos es directamente proporcional al f(2)  f(5)  21 . Calcula el valor de f(7 /11).f(11).f(13)
número de resmas que tenga de papel y al número de
obreros que trabajan. Si para hacer 100 cuadernos, se A) 1094 B) 1576 C) 1714 D) 2033 E) 2457
utilizaron 15 resmas y se emplearon 20 obreros. ¿Cuántos
12. A partir de los siguientes gráficos:
obreros se emplearon para hacer 150 cuadernos con 18
resmas de papel?
I. A es inversamente proporcional a B en el tramo MN y es
A) 18 B) 30 C) 24 D) 27 E) 25 directamente proporcional en NP
3
6. Las magnitudes √𝑁 𝑦 √𝑀 son inversamente proporcional, P
A
además, cuando 𝑁 = 4 𝑦 𝑀 = 125, calcule M cuando
𝑁 = 25.
A) 4 B) 8 C) 12 D) 16 E) 15 N
B
7. El espacio que recorre un cuerpo en caída libre es DP al
cuadrado de su tiempo. Si un cuerpo recorre H metros en los
II. A directamente proporcional a B en el tramo OP y es
primeros “n” segundos. ¿Qué espacio recorre en los
inversamente proporcional en PQ
próximos “3n” segundos?
A) 10 H B) 15 H C) 16 H D) 20 H E) 25 H A P
8. Si los registros del comportamiento de dos magnitudes Q

proporcionales resultaron:
O B
18 9 27 45 y
225 x 100 36 25
Entonces x+y es igual a:
A)360 B)428 C)520 D)954 E)1972
44
III. A inversamente proporcional a 𝐵2 en OP y directamente 15. Dos ruedas de 30 y 55 dientes están engranadas, calcula
proporcional a B en PQ el número de vueltas que habrá dado cada una al cabo
de 4 minutos si una rueda ha dado 80 vueltas más que la
A otra por minuto.
P Q A) 700 y 500 rev. B) 340 y 250 rev.
C) 300 y 140 rev. D) 704 y 384 rev.
E) 40 y 70 rev.
B
16. Una rueda dentada A de 50 dientes está unida mediante
P un eje con el engranaje B y este a su vez esta concatenada
IV. A directamente proporcional a B en el tramo OP con otra rueda C. Sabiendo que B y C tienen
respectivamente 28 y 42 dientes. Si A, da 360 RPM.
A P Cuánto tiempo empleará la rueda C en dar 81600
vueltas?
A) 5h 40min B) 5h 30 min C) 5,5h

O D) 5,4h E) 5,6h
B
17. Si: A DP B2 (B  20) y A IP B (B  20) . Calcula A
V. A inversamente proporcional a 𝐵2 en PQ
cuando B es 180, si A es 3 cuando B es 10.
A P
A)4 B)6 C)8 D) 10 E)12
Q 18. un profesor decidió premiar a sus 3 mejores alumnos

regalándoles s/. 9200 en forma directamente
O B proporcional al número de problemas que resuelven de
la guía. El primero resolvió 17 problemas, el segundo 15
y el tercer 14. Indicar cuánto le toco al segundo.
VI. A directamente proporcional a B en el tramo ON y es
inversamente proporcional en PQ A) 2800 B) 3400 C) 3000
D) 3500 E) 4000
P
A 19. repartir 3430 en forma proporcional a los números
N 228 ; 229 𝑦 230 . indicar como respuesta la parte
intermedia.
Q
A) 490 B) 980 C) 1470
O B D) 3500 E) 4000
A) I; II y III son verdades
B) I , II y III son verdades 20. Al dividir 540 en 3 partes DP a: 2a 2 , 18 y 32 .
C) solo II y III es verdadero La suma de las dos últimas partes es 420. Hallar el valor
D) II, IV, V y VI son verdades de “a”
E) I; II y III son falsas.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
13. El precio de un ladrillo es proporcional a su peso e
inversamente proporcional a su volumen. Un ladrillo de 21. Una persona inicia un negocio con 2000 soles y a los 3
densidad 1,5gr/cm3 cuesta 9 soles. ¿cuánto costara un meses acepta a un socio quien aporta 800 soles. El
ladrillo de 600 cm3 que pesa 1kg? negocio duró 8 meses y la utilidad fue de 1200 soles.
A) 6 B) 10 C) 8 D) 11 E) 7 ¿Cuánto ganó el socio?
14. Si f(6)  7 y f(x) es una función de proporcionalidad A) 250 B) 240 C) 238

D) 236 E) 230
f(5).f(10)
inversa. Indica el valor de
f(8) 22. Se reparte S/.2610 en forma inversamente proporcional
a 5/3; 2 y 7. Hallar la suma de las cifras de la parte
A) 6,24 B) 6,72 C) 7,42
intermedia.
D) 7,68 E) 8,12
45
A) 8 B) 6 C) 9 4. La tercera de ley de Kepler dice que: el cuadrado del
D) 12 E) 15 periodo de una planeta dado (esto es, el tiempo que
tarda en una revolución completa alrededor del sol)
23. Un capital de 3320 soles se repartió en tres partes que es D.P al cubo del radio medio de su órbita. Si
son D.P. a 7; 6 y 8 e I.P. a 6/2; 4/3 y 8/7 respectivamente. sabemos por observación que el periodo de júpiter es
¿Cuál es la diferencia entre la mayor y menor de las 12 años terrestres. Determinar aproximadamente la
partes?. relación:
𝑅𝑀 𝑑𝑒 𝑗𝑢𝑝𝑖𝑡𝑒𝑟
A) 840 B) 720 C) 140 𝑅𝑀 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑡𝑖𝑒𝑟𝑎
D) 1254 E) 1120
A) 5,20 B) 5,29 C) 5,12 D) 5,24 E) 5,15
24. Un capital de 3320 soles se repartió en tres partes que
son D.P. a 7; 6 y 8 e I.P. a 6/2; 4/3 y 8/7 respectivamente. 5. Al repartir el número 360 en tres partes que sean
directamente proporcional a 18, 63 y 81, la diferencia
¿Cuál es la diferencia entre la mayor y menor de las
entre la parte mayor y menor es:
partes?
A) 80 B) 60 C) 120 D) 130 E) 140
A) 840 B) 720 C) 140
6. Una rueda A de 24 dientes engrana con otra rueda B
D) 1254 E) 1120
de 12 dientes, la cual está unida mediante un eje a la
rueda C que tiene 18 dientes y esta última rueda
25. En una joyería, se sabe que el precio de cualquier
engrana con la rueda D de 54 dientes. Si la rueda A da
diamante es proporcional al cuadrado de su peso y que
120 r.p.m., ¿Cuántas vueltas da la rueda D en 15
la constante de proporcionalidad es la misma para todos minutos?
los diamantes. Un diamante que cuesta 36 000 soles se A) 120 B) 1200 C) 2400
rompe en dos partes, de las cuales el peso de una de D) 1500 E) 150
ellas es el doble de la otra.
Si las dos partes son vendidas, entonces podemos 7. G(x) es un función inversa, además se sabe g(6) =
afirmar que: 7, halle
g(6).g(21)
g(7)
A) Se perdió 14 000 soles
B) Se ganó 16 000 soles A) 4/7 B) 3/7 C) 5/7 D) 7/3 E) 7/2
C) Se perdió 16 000 soles
D) Se ganó 20 000 soles
E) No se ganó ni se perdió. 8. Si las magnitudes A y B son inversamente
proporcionales, calcule el valor de “M+N+C”.
TAREA DOMICILIARIA A 30 𝑁 2 . M C
B N 15 10 1
1. La magnitud N es directamente proporcional a la A) 68 B) 151 C) 160 D) 81 E) 20
magnitud M cuando: N= 12; M=5. Halle el valor que
toma M cuando: N =24 9. Un padre premia a sus tres hijos que terminaron sus
estudios secundarios y les reparte 960 dólares
A) 5 B) 30 C) 20 D) 15 E) 10 proporcionalmente al promedio obtenido en sus
estudios. ¿Cuánto recibe cada uno si los promedios
2. A DP a 𝐵2 . Cuando A es igual a 20, B es igual a 6. son: 17; 18 y 13?
¿qué valor tomara A cuándo B es igual a 3? A) $ 340; $ 360 y $ 195
B) $ 154; $ 169 y $ 197
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 1 C) $ 169; $ 196 y $ 155
D) $ 195; $ 158 y $ 167
3. Según el último estudio efectuado por el INEI se puede E) $ 158; $ 168 y $ 194
afirmar que el rendimiento de un empleado varía en
forma I.P al cuadrado de su edad. Si el Amiguito a la 10. Dos veteranos de guerra tienen sendas pensiones que
edad de 60 años tenía un rendimiento de 3 puntos, son D.P a las raíces cuadradas del número de balazos
¿qué edad tenia cuándo su rendimiento era de 12 que acertaron al blanco. Si el primero acertó 24 balazos
puntos? más que el segundo y sus pensiones están en la
relación de 91 a 65. ¿Cuántos balazos acertó el
A) 25 años B) 15 C) 30 D) 20 E) 45 segundo?
A) 25 B) 15 C) 20 D) 16 E) 45
46
11. Según el gráfico A es IP a B. Hallar a + b
SEMANA 3
REGLA DE TRES
1. Si 40 hombres pueden cavar una zanja de 200 m3 en 12

días, ¿cuántos hombres se necesitan para cavar otra
zanja de 150 m3 en 10 días?
A)36 B) 32 C) 38 D) 40 E) 45
A) 48 B) 112 C) 56 D) 94 E) 80
12. Si f(x) es un función directa, g(x) es un función inversa,

2. En 24 días, 15 obreros han hecho ¼ de una obra que
además se sabe 𝑓(7) = 42 𝑦 𝑔(5) = 80, halle
fue encomendada. ¿Cuántos días empleara otra
𝑓(4) + 𝑔(10)
cuadrilla de 30 obreros, doblemente hábiles en terminar
la obra?
A) 14 B) 12 C) 64 D) 24 E) 40
A) 18 B) 20 C) 16 D) 14 E) 24
13. Repartir 4710 nuevos soles en 3 partes que son
3. 15 albañiles han hecho en 12 días 3/4 de un puente; si
inversamente proporcionales a 3/2; 8/3 y 15/4. Dar como entonces se retiran 7 albañiles.¿ en cuánto tiempo
respuesta la diferencia entre la mayor y la menor de las terminaran los restantes?
partes.
A) 18 B) 20 C) 9.5 D) 7.5 E) 24
A) 1200 B) 240 C) 750 D) 1440 E) 372
4. Doce agricultores se demoran 10 días de 8 horas diarias
14. Repartir 480 en forma directamente proporcional a 1/2; en sembrar 240 plantones. ¿Cuántos plantones podrán
2/3 y 5/6, ¿cuál es la mayor parte? sembrar ocho de estos agricultores en 15 días de 9 horas
A)200 B) 120 C) 180 diarias?
D)210 E) 250
A) 280 B) 270 C) 300 D) 320 E) 350
En el siguiente cuadro las magnitudes A y B guardan cierta
relación de proporcionalidad. entonces, el valor de 5. Treinta obreros pueden hacer un trabajo en 120 días.
(𝑦 − 𝑥)2 es: ¿en cuántos días harán el mismo trabajo, si los 2/3 de
ellos aumentan su rendimiento en 50%?
A) 80dias B) 150 C) 90 D) 100 E) 120
6. Una persona ha recorrido 280 km en 8 días caminando

A) 49. B) 64. C) 25. 7 horas diarias. ¿cuantos días tardara en recorrer 540
D) 81. E) 36. km caminando 9 horas diarias?
A) 10 B) 20 C) 14 D) 15 E) 12
15. A y B son dos magnitudes tales que
A D.P. B ; Si B  144
7. Si “n” obreros pueden hacer una obra en 24 días y con
A2 I.P. B ; Si B  144
5 obreros más lo harán en 12 días. ¿qué tiempo
Si A es 5 cuando B=9. Halle el valor de A cuando B es 256.
demorara un obrero en hacer la obra?
A) 10 B) 16 C) 15 A) 110 días B) 100 C) 120 D) 130 E) 121
D) 12 E) 18 8. Un terreno cuadrado de 24 m de lado fue sembrado en d

días por n obreros, mientras que otro grupo de m obreros
16. Se tiene 3 engranajes A; B y C; donde A con 24 dientes está de la misma eficiencia que los anteriores pueden
engranada con B que tiene 36 dientes y ésta a su vez sembrar un terreno cuadrado de 36 m de lado también
engranado con C que tiene 45 dientes. ¿Cuántas vueltas en “d” días. ¿Cuántos días se hubieran demorado si los
habría dado el engranaje B, sabiendo que la diferencia entre grupos de obreros hubieran trabajado juntos el terreno
el número de vueltas de A y C es 168? más pequeño?
a) 1/2d b) 4/13d c) 1/5d
A) 180 B) 210 C) 270 D)
d) 2/11d e) 9/13d
240 E) 30
47
9. Doce obreros trabajando 15 días de 8 horas diarias 17. 12 obreros pueden hacer una obra en 29 días. Después
pueden construir 160 m de un muro. ¿Cuántos días se de 8 días de trabajo se retiran 5 obreros. ¿con cuántos
demorarán 10 obreros trabajando 10 horas diarias para días de retrasó de entregar la obra?
construir 200 m del mismo muro? A) 16 B) 14 C) 38 D) 36 E) 40
A) 15 días B) 10 C) 20 D) 25 E) 18
18. 4 obreros se comprometen a hacer una obra en 18 días.
10. 30 obreros en 20 días trabajando 8 horas diarias pueden Si después de 3 días llega uno más. ¿Cuantos días
hacer 600m de zanja, ¿en cuántos días 24 obreros antes terminaran la obra?
trabajando 10 horas diarias harán 450m de zanja? A) 10 B) 2 C) 4 D) 5 E) 3
A) 15 días B) 10 C) 20 D) 32 E) 21 19. 16 obreros trabajando 9 horas diarias pueden hacer una

obra en 24 días. Después de 6 días de trabajo se retira
11. Si 6 leñadores de 80 % de eficiencia pueden construir un cierto número de obreros, por lo cual los obreros que
alberge en 20 días, ¿cuántos días se demorarán 8 quedaron tienen que trabajar la obra en plazo estipulado.
leñadores de 75 % de eficiencia para construir el mismo ¿cuántos obreros se retiraron?
alberge?
A) 4 B) 6 C) 7 D) 5 E) 9
A)10 B) 12 C) 15 D) 16 E) 18
12. 7 máquinas con un rendimiento del 45% pueden hacer 20. Una obra debía terminarse en 30 días empleando 20
un obra en 60 días trabajando 11 h/d. ¿cuantos días de obreros trabajando 8 horas diarias. Después de 12 días de
trabajo, se pidió que la obra quedase terminados 6 días
10h/d de trabajo se empleara para hacer otra obra, cuya
antes de aquel plazo y así se hizo. ¿cuantos obreros se
dificultad y volumen sean 8/7 y 5/9 del anterior
aumentan teniendo presente que se aumentó también en
respectivamente, si se emplean 12 máquinas con dos horas el trabajo diario?
rendimiento del 55%?
A) 5 obreros B) 6 C) 4 D) 7 E) 8
A) 20 B) 25 C) 30 D) 40 E) 45
13. Cinco carpinteros pueden confeccionar 25 sillas o 10 21. Ocho obreros pueden hacer una obra en veinte días.
mesas en 24 días de 8 horas diarias, ¿cuántos días de 7 Después de cinco días de trabajo se retiran tres obreros.
horas diarias emplearán 6 carpinteros para confeccionar ¿Con cuántos días de retraso se terminó la obra?
15 sillas y 8 mesas?
A) 12 días B) 11 C) 10 D) 9 E) 8
A) 18 B) 32 C) 24 D) 30 E) 28
22. Una cuadrilla de 12 obreros puede terminar una obra en 15
14. En una planta embotelladora de gaseosa, con 4 días, trabajando 10 h/d. Al cabo de 7 días de trabajo, se
máquinas de última generación, se puede llenar 2000 enferman 5 de los obreros y 3 días después se le pide al
botellas de 1L en n horas, mientras que con 6 máquinas, contratista que se entregue el trabajo en la fecha
cuya eficiencia sea el 75% que las anteriores, se podría establecida. ¿Cuántos obreros doblemente eficientes que
llenar en (n+5) horas 3000 botellas de 2L. ¿Cuánto los anteriores se deben contratar para cumplir con el plazo
tiempo se hubieran demorado si las 2000 botellas establecido?
iniciales las hubieran llenado las 6 máquinas?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
A) 2 H B) 2,5 H C) 2,75 H
D) 3 H E) 2,6 H 23. Se pensó terminar una obra en 45 días, empleando 30
trabajadores, laborando 8 horas diarias. Luego 24 días de
15. Un pozo de 8 m de diámetro y 20 m de profundidad, fue trabajo, se pedio concluir la obra 12 días antes de plazo
realizado por 30 obreros en 28 días. Se quiere aumentar fijado. ¿cuántos trabajadores más de doble capacidad
en 2 m el radio del pozo y el trabajo será hecho por 14 deben contratar, si se aumentó en 2 horas la jornada de
obreros de igual rendimiento, ¿qué tiempo demorarán? trabajo?
A) 13 obreros B) 14 obreros C) 15 obreros
A) 135 días B) 108 C) 48 D) 75 E) 60 D) 18 obreros E) 16 obreros
16. Doce obreros se demoran 12 días de 8 horas diarias en 24. Una cuadrilla de 20 obreros, realizan una obra en 30 días,
sembrar un terreno cuadrado de 20 m de lado, ¿cuántos después del décimo día se retiran 5 obreros, al cabo de 20
días de 6 horas diarias se demorarán 10 obreros días el capataz se da cuenta que para terminar la obra se
necesita mayor personal. ¿Cuántos obreros tendrán que
doblemente hábiles en sembrar un campo cuadrado de
contratar para entregar la obra en el plazo fijado?
25 m de lado?
A) 5 B) 10 C) 7 D) 9 E) 20
A) 15 B) 16 C) 18 D) 9 E) 10
48
25. En la construcción del colegió emblemático Mariscal TAREA DOMICILIARIA
Cáceres, para realizar la construcción de un pabellón
llegan 18 obreros de la ciudad de Lima los cuales se 1. Ochenta albañiles pueden terminar una obra en 40 días.
comprometieron en terminar la obra en 20 días, al cabo ¿cuántos obreros más serían necesarios contratar para
de 8 días de labor los obreros limeños por no aclimatarse que la obra se termine en 16 días?
al ambiente ayacuchano deciden renunciar 8 de ellos y
después de 6 días se contrata cierto número de obreros A) 120 B) 160 C) 180 D) 130 E) 170
ayacuchanos más, terminando la obra en el plazo fijado.
2. Un hombre tarda 36 días en colocar 200 ladrillos.
¿Cuántos obreros ayacuchanos se contrataron?
¿Cuántos ladrillos podrá colocar si trabaja 18 días?
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) A) 150 B) 50 C) 420 D) 150 E) 100

8
3. Se sabe que 420 ovejas tienen alimentación para 60 días
26. Se contrata 25 obreros para construir una obra en 16 .se desea que dichos alimentos duren 12 días más sin
días. Al cabo de 6 días solo han hecho la cuarta parte cortarles la ración diaria. ¿cuantas ovejas habrá que
de la obra. ¿Cuántos obreros, deberá contratarse para vender?
terminar la obra en el plazo fijado?
A) 150 B) 70 C) 420 D) 150 E) 100
A) 20 B) 12 C) 16 D) 20E) 18
4. Si “A” es el número de obreros que pueden hacer una
3𝐴 𝐴
27. Una cuadrilla de 10 obreros se comprometen a obra en días trabajando horas diarias, ¿Cuál es el
4 3
construir en 24 días cierta obra. al cabo de 18 días solo número de A obreros si al duplicarse hacen la misma
han hecho 5/11 de la obra. ¿Cuántos obreros tendrán obra en 72 h?
que reforzar a la cuadrilla para terminar la obra en el
tiempo fijado? A) 15 B) 7 C) 24 D) 15 E) 10
A) 8 B) 12 C) 26 D) 20 5. Doce obreros en 10 días han avanzado 5/7 de una obra.

E) 18 ¿Cuántos días necesitan 8 obreros para terminar lo que
falta de la obra, si la dureza es 2 veces más que la anterior?
28. En 48 días, diez obreros han hecho la tercera parte de
una obra; luego, se retiran n obreros, y los que quedan A) 12 días B) 15 C) 20 D) 18 E) 21
avanzan 1/6 más de la obra en k días. Si estos últimos
terminan lo que falta de la obra trabajando k+60 días, 6. “n” maquinas hacen una obra en 30 días; (n+4) maquinas
¿cuál es el valor de k/n ? hacen la misma obra en 20 días; ¿en cuánto tiempo harán
(n+2) maquinas dicha obra?
A) 40/3 B) 20 C) 15 D) 30 E)45/2
A) 12dias B) 15 C) 20 D) 18 E) 24
29. Quince obreros prometen hacer una obra en 12 días.
Después de cuatro días han avanzado solo un quinto 7. Si un pintor cobra 48 soles para pintar una pared de forma
de la obra. ¿Cuántos obreros más se deben de rectangular con dimensiones que son 12 metros de largo
contratar para terminar la obra en el plazo previsto? y 4 metros de ancho. ¿Cuánto cobrará por pintar otra
pared de forma rectangular cuyas dimensiones es 2
A) 18 B) 20 C) 15 D) 14 E) 16 metros menos de largo y 3 metros menos de ancho de la
pared anterior?
30. 12 pintores se comprometen a realizar una obra. Al
cabo de 16 días sólo han avanzado las 3 quintas partes A) 21 B) 24 C) 17.5
de la obra. Si se retiraron 4 de ellos, ¿en cuántos días D) 25.6 E) 10
terminarán la obra los pintores que quedaron?
8. Si por pintar un cubo de 5cm de arista de pago s/.3600,
A) 16 B) 14 C) 15 D) 17 E) 18 ¿cuánto se pagara por un cubo de 15 cm de arista?
A) S/.32400 B) 2400 C) 17500

D) 25400 E) 324000
49
9. “a” obreros pueden culminar en “a “días, “a” metros de obra
trabajando “a” horas diarias. ¿cuantas horas diarias deben
SEMANA 4
trabajar doble número de obreros doblemente eficientes
REGLA DEL TANTO POR CIENTO
que los anteriores para acabar el doble de la obra, en
doble del tiempo anterior en un terreno de doble
1. Si el 20% de N es igual al 25% de 32 y el 42% de M es
dificultad?
igual al 14% de 60. Calcule M + N.
A) a/2 B) 8/a C) 2/a D) a/5 E) 3/a
A) 35 B) 45 C) 50
10. Si 30 obreros trabajando 10 horas diarias durante 16 días D) 60 E) 65
pueden asfaltar una carretera de 6 000 metros de largo.
¿Cuántos hombres serán necesarios para asfaltar una 2. En un hotel de 200 habitantes están ocupadas el 60 %.
carretera de 9 000 metros de largo, trabajando 8 horas ¿cuantas habitaciones están ocupadas? ¿cuántas están
diarias durante 18 días? libres?
A) 20 B) 28 C) 37 A) 50; 120 B) 120; 80 C) 80; 50 D) 20; 120 E) 140;

D) 49 E) 50 60
11. Cincuenta peones siembran un terreno de 500 m2 de 3. Si tuviera 20% más de la edad que tengo, tendría 48
superficie en 6 días de 6 horas diarias; entonces, el años. ¿Qué edad tendría dentro de 20 años?
número de días que necesitan 20 peones doblemente
rápidos para sembrar un terreno de 800 m2 de superficie
trabajando 4 horas diarias es. A) 40 B) 30 C) 20 D) 50 E) 60
A) 15 días B) 18 días C) 24dias 4. En un salón de clases el 40% del total son hombres. Si las
D) 25 días E) 30 días
mujeres son 84, ¿Cuál es el total de alumnos del salón?
12. Doce obreros pueden hacer una obra en 20 días. Si 6 de A) 140 B) 120 C) 130 D) 160 E) 100
ellos aumentan su rendimiento en un 50%, ¿en cuántos
días harán la obra? 5. En una reunión se sabe que el 30% del número de
A) 8dias B) 12 C) 16 D) 20 E) 18 hombres es igual al 40% de mujeres ¿qué tanto por ciento
del total representa el número hombres?
13. 10 obreros se comprometen en hacer una obra en 20 A) 62% B) 53,3% C)

días. Si después de 6 días de trabajo se retiran 3 obreros, 57,1%
¿con cuántos días de retraso entregaron la obra? D) 82,5% E) 42%
A) 14 días B) 6 C) 10 D) 8 E) 5
6. Al preguntar un padre a su hijo cuánto había gastado de
los S/.50 que le dio, el hijo le contesto que gastó el 25% de
14. 6 jornaleros pueden hacer una obra en 20 días, si
lo que no gasto. ¿Qué cantidad gastó en soles.
después de 8 días se contratan 3 obreros más, ¿con
cuántos días de anticipación entregaran la obra? A) S/. 10 B) S/. 20 C) S/. 30
A) 5 días B) 6 C) 4 D) 7 E) 8 D) S/. 40 E) S/. 50
15. Un grupo de 6 obreros pueden realizar una obra en 50 7. Un comerciante lleva al mercado 1200 huevos y al llegar
días, trabajando 10 h/d, si a los ocho días dos obreros se da cuenta que el 10% estaban rotos. Si ese día sólo
son despedidos, ¿en cuántos días los obreros que vendió el 30% de los buenos, ¿cuántos huevos quedaban
quedan, terminaran la obra? para la venta del día siguiente?
A) 61días B) 63 C) 60
A) 732 B) 745 C) 782 D) 756 E) 815
D) 50 E) 45
8. El exceso del dinero de Antonio sobre el dinero de Betto
16. 35 obreros pueden terminar una obra en 27 días. Al cabo
equivale al 20% del dinero de César y el exceso del dinero
de 6 días de trabajo se les junta cierto número de obreros
de Betto sobre el de César equivalen al 10% del dinero de
de otro grupo de modo que en 15 días terminan la obra.
Antonio. Si Antonio tiene S/. 4000, ¿cuánto tiene Betto?
¿Cuántos obreros se adicionaron del segundo grupo?
A) S/. 2400 B) 3160 C) 3400 D) 1800 E) 3200
A) 13 obreros B) 14 obreros C) 15 obreros
D) 18 obreros E) 16 obreros
9. En una fábrica se han producido 2000 chocolates, el 60%
de ellos han sido fabricados por la máquina “A” y el resto
50
por la máquina “B”. Si se sabe que el 3% de lo fabricado a) Aumenta el 12%
por “A” son defectuosos y de “B” es el 5%, ¿cuántos b) Aumenta el 6%
chocolates en total son defectuosos? c) Aumenta el 19%
d) Aumenta el 8%
A) 72 B) 75 C) 78 D) 84 E) 76 e) Aumenta el 16%
17. Si el radio de un círculo aumenta en 30%, ¿en qué

tanto por ciento aumentó el área?
10. En una reunión se encuentran 20 hombre adultos, 30
mujeres adultas y 75 años niños ¿Qué porcentaje de
A)60% B)40% C) 30% D) 69% E) 72%
los reunidos no son niños?
A) 40% B) 50% C) 10%

18. El modelo de un tramo de carretera tiene la forma de un
sector circular, como muestra la figura. Se dese mejorar
D) 20% E) 30%
dicho tramo, para ello el ingeniero pide aumentar el radio
en 10% y la longitud de arco en 20% ¿cómo variara el área
11. Un empleado gana 30% más de lo que gana su con respecto al primer modelo?
ayudante. El sueldo del empleado aumenta en 40% y
el de su ayudante en 20% Luego de estos aumentos el r
sueldo de ambos suman S/ 9060 ¿Cuál era el sueldo l
del ayudante antes del aumento?
A) S/ 200 B) S/ 2000 C) S/ 3000

D) S/ 2300 E) S/ 3200 A) aumenta en 32%
B) disminuye en 32%
12. Si gastara el 30% del dinero que tengo y ganara el 28% C) no varía
de lo que me quedaría, perdería $ 156. ¿Cuánto tengo? D) disminuye en 12%
E) aumenta 12%
A)3500 B)2000 C) 1500 D) 1560 E) 1800
13. El precio de un VH ha sufrido; dos aumentos sucesivos 19. El área de un rectángulo se disminuye un 30% y resulta
del 20% y 25% respectivamente, pero debido a que la 350cm2 ¿Cuál era el área original?
venta se recude, entonces se le hace dos descuentos
sucesivos del 20% y 25% respectivamente. ¿Ha a) 250cm2 b) 420cm2 c) 500cm2
variado del precio en comparación al precio inicial?, si d) 699cm2 e) 700cm2
es así, indique en que porcentajes
a) Aumenta el 12% 20. Se vende un artículo en s/. 5000 ganando el 25% del precio
b) Disminuye el 10% de costo. ¿cuál fue el costo?
c) Aumenta el 9% A) 4000 B) 3000 C) 2000 D) 4500 E) 5500
d) Disminuye el 9%
e) No varía 21. El precio fijado de un artefacto es de 3000 soles ¿cuál fue
el precio de costo si se hiso una rebaja el 20% de este
14. Actualmente Carlos tienen x años, dentro de 5 años su precio aun gane el 50 % del precio de costo?
edad habrá aumentado en 20% ¿Cuál es su edad
actual? A) s/1900 B) 2000 C) 2400 D) 2100 E) 1600
a) 10 años b) 15 años c) 20 años 22. Al precio de costo de un artículo se le incrementa su 25%

d) 25 años e) 30 años y se obtiene un precio de venta de S/. 225. ¿Cuál será el
precio de venta si el incremento hubiera sido del 40%?
15. En una reunión hay 80 personas
representando el número de hombre el 40%. A)S/.252 B)248 C) 236 D) 258 E) 262
Si se retiran 4 hombres y 8 mujeres, ¿qué
tanto por ciento representarán los hombres 23. Se vende dos filmadoras en $ 720 cada una. En una de
de las mujeres que quedan? ellas se gana el 20% del costo y en la otra se pierde el 20%.
¿Cuánto se ganó o perdió en esta venta?
A)60% B)50% C) 70% D) 80% E) 90% a) se ganó $ 60
b) se perdió $ 60
16. En qué porcentaje varía el área de un rectángulo si su c) se ganó $ 80
largo disminuye en un 25% y el ancho aumenta en un d) se perdió $ 80
44%. e) no se ganó ni perdió
51
24. Una persona compro cierta cantidad de artículos a s/.60 7. La esposa del Amiguito lleva 2000 huevos al mercado y
cada uno, si los vendió con una ganancia neta de 1200 encuentra que 10% estaban malogrados y solo pudo
soles y los gastos ascendieron al 20% de la ganancia vender el 60% de los buenos. ¿cuantos quedaron sin
bruta, ¿Cuántos artículos compro, si recaudo en total 2400
vender?
soles?
A) S1 8 B) 15 C) 20 D) 24 E) 18 A) 800 B) 480 C) 720

D) 200 E) 920
25. Un boxeador debe retirarse cuando tenga un 90% de
triunfo. Si hasta el momento ha peleado 100 veces y ha 8. En la tienda del Amiguito de discos compactos hay 3
obtenido 85 victorias, ¿Cuántas peleas como mínimo debe géneros de música: rock, salsa, y cumbia. Los discos de
realizar para poder retirarse? rock son el 25%, las de la salsa son el 30% y los 27
restantes son de cumbia. ¿cuantos discos no son de
A) 50 B) 35 C) 48 D) 52 E) 30 cumbia?
A) 80 B) 33 C) 34
TAREA DOMICILIARIA D) 24 E) 12
1. No gaste el 40% de lo que gaste. Si lo que gaste es s/240
más de lo que no gaste, ¿Cuántos soles no gaste?
A) s/120 B) 150 C) 160 9. En una reunión hay 100 personas, de la cuales 70% son
D) 180 E) 90 mujeres, ¿Cuántas parejas deben llegar a la reunión para
que el número de hombres sea 60% de las mujeres?
2. El 60% del número de hombres es igual al 40% de mujeres
¿qué tanto por ciento del total representa el número A) 80 B) 33 C) 30
mujeres? D) 24 E) 12
A) 20% B) 25% C) 40% 10. EL AMIGO” piensa y dice: “Sí gasto el 40% del dinero que
D) 60% E) 75% tengo y gano el 30% de lo que me quedaría, perdería 88
nuevos soles”. Determine cuanto tenía al inicio
3. En una discoteca, el número de varones, mujeres y otros
están en la misma relación que los números 8; 10 y 12. A) 8 000 B) 8 500 C) 400
¿Qué tanto por ciento del total no son varones ni mujeres? D) 10 000 E) 10 500
A) 50% B) 60% C) 30% 11. El “AMIGUITO” Necesita 630 manzanas para hacer tortas.
D) 20% E) 40% Si de la cantidad de manzanas que tenía inicialmente se
malogra el 30% y luego utilizo el 10% del resto, me queda
4. En un aula el 40% de alumnos son varones y las mujeres el 20% de la cantidad que necesito para hacer tortas.
son 21, ¿cuántos alumnos hay en el aula? ¿Cuántas manzanas no se malograron?
A) 20 B) 35 C) 40 D) 36 E) 25 A) 200 B) 100 C) 160 D) 140 E) 105

5. En una fiesta se observó que el 90% de los asistentes eran
12. ¿Qué tanto por ciento representa el área de la región
varones y el resto, mujeres. Si el número de varones
sombreada respecto del no sombreado siendo ABCD
excede al número de mujeres en 800, ¿cuántas personas
cuadrado?
asistieron a dicho evento?
A) 8 000 B) 8 500 C) 1000

D) 10 000 E) 10 500
6. En un salón de clase, el 70% son varones. Si faltaron el

25 % de las mujeres y solo asistieron 18 mujeres, ¿cuál es
el total de alumnos del salón?
A) 80,5% B) 33,33…% C) 82,2..%
D) 32% E) 18,2%
A) 80 B) 48 C) 72
D) 24 E) 120
52
13. ¿Una tienda comercial ofrece dos aumentos sucesivos de
30% y 40%?
SEMANA 5
A) 80% B) 33% C) 82%
PROMEDIOS
D) 24% E) 182%
1. ¿Cuál es la media aritmética de 2 números, si su media
14. En un colegio, el 40% de los alumnos son mujeres. El geométrica es 12 y su media armónica 4?
número de mujeres aumento en 30% y el número de
hombres disminuyó en 10%.¿en qué tanto por ciento ha A) 50 B) 40 C) 48
variado el total de alumnos del colegio? D) 24 E) 36
A) aumento en 2% B) disminuye 5% C) disminuye 2. Hallar el promedio de los siguientes números:

6% 40, 40, 40..., 40 , 30, 30, 30..., 30
D) aumento en 6% E) aumento en 4% "2n veces " "8n veces "
A) 32 B) 30 C) 35
15. Si el diagonal mayor aumenta 40% de un rombo y la
D) 31 E) 37
diagonal menor disminuye en 20%. ¿en qué tanto porciento
aumentara su área? 3. El mayor promedio de dos números es 40 y su menor
A) 135% B) 81% C) 85% promedio es 10. Calcular la suma de las cifras del promedio
D) 12% E) 90% intermedio
16. Si el radio de un circulo disminuye en 10% ¿en qué tanto A) 12 B) 2 C) 40 D) 4 E) 120

por ciento disminuye su área?
A) 135% B) 81% C) 85% 4. La edad promedio de 16 hombres es 17 años y la edad
D) 19% E) 90% promedio de las mujeres es 15 años. Si la edad promedio
de hombres y muges es 16 años, ¿Cuál es el número de
17. El amiguito vendió un artefacto ganando en 20% de mujeres?
precio de costo, sabiendo que el precio de costo es de
A) 18 B) 16 C) 17
S/.800. cuanto fue el precio de venta. D) 15 E) 19
A) S/ 370 B) 950 C) 960 D) 250 E) 380 5. El promedio de 5 números es “x”. Si el promedio de dos de
x
ellos es . ¿Cuál es el promedio de los otros tres?
2
18. La novia del amiguito al ofrecer hiso un descuento de
x 4x 5x
10% de precio de lista. A como debe vender si el precio A) B) C)
2 3 3
de lista es de 400 soles
3x
D) E) X
2
A) S/370 B) 950 C) 360 D) 250 E) 380
19. ¿Qué precio se debe fijar a un artículo cuyo costo es 6. En un salón de 60 alumnos el promedio de notas en
de s/. 75, sabiendo que se va hacer una rebaja del 20% castellano es 12; si 20 de ellos tienen un promedio de 18,
y aun así se ganara el 60% del costo? ¿Cuál es el promedio de notas de los 40 alumnos
restantes?
A) 9 B) 10 C) 11
A) 100 B) 150 C) 110 D) 12 E) 13
D) 120 E) 250
7. Como promedio, una ama de casa gasta S/.140 diarios
20. ¿A qué precio debe fijar un artículo que costo s/
durante una semana. Si en el primer y último día gastó
400,00. Si al hacer una rebaja del 20% aun gana el S/.50 en total; ¿Cuánto gastó en los días restantes de la
20% del costo? semana?
A) S/. 360 B) 840 C) 930
A) s/620.00 B) 600.00 C) 480.00
D) 950 E) 1350
D) 425.00 E) 460.00
8. El promedio de las edades de 4 alumnos es 16, ninguno de
ellos es tiene menos de 14, ¿Cuál es la máxima edad que
podría tener uno de ellos?
A) 16 B) 17 C) 20
D) 22 E) 21
53
9. El promedio de 50 números es 26, siendo 40 y 60 dos de A) 50 B) 51 C) 17
los números, eliminando estos dos números, calcule el D) 68 E) 33
promedio de los restantes.
17. Para 2 números a y b se cumple:
A) 25 B) 20 C) 24 MA  MH  196 y MA  MG  245
D) 23 E) 22
Determine la razón aritmética entre a y b.
10. Un tráiler emplea 18 llantas para su desplazamiento.
Si el conductor quiere que tanto sus 18 llantas, como A) 18 B) 19 C) 20
sus 2 llantas de repuesto, se desgaste igualmente en D) 21 E) 23
un recorrido de 2000 kilómetros. ¿Cuantos kilómetros
recorrerá cada llanta? 18. El promedio geométrico de 100 números es 2 y el
promedio geométrico de 25 de estos 100 números es
A) 1810 km/llantas B) 1800 C) 17000 8. Hallar el promedio geométrico de los 75 números
D) 6800 E) 330 restantes.
11. El promedio aritmético de 5 números pares A) 2 B) 4 2 C) 3 2

consecutivos es 24, hallar el promedio geométrico de D) 2 2 E) 2
la quita parte del menor y la séptima parte del mayor
19. Se desea conocer el valor de “n”, sabiendo que el promedio
A) 5 B) 1 C) 7
geométrico de los números: 2, 4, 8, 16...... (n términos) es
D) 4 E) 3 igual a 2048.
12. Un automovilista recorre un circuito de forma cuadrada A) 20 B) 21 C) 22
con las siguientes velocidades en m/s: 20; 30; 40 y V. D) 10 E) 11
Si la velocidad promedio es 32 m/s, halle”V”.
20. Calcular el promedio armónico de los siguientes
A) 251 B) 35 C) 45 D) 50 E) 60
números:2;6;12;…………….600
13. Se calcula el promedio aritmético de 20 números y se
A) 21 B) 23 C) 22
observa que si a 15 de estos números se le aumenta
7 unidades a cada uno y al resto se le disminuye en D) 24 E) 25
5 unidades a cada uno, el nuevo promedio es
23.calcule el promedio original. 21. La media armónica de 5 números es 5 y la media armónica
de otros 7 números es 2. Hallar la media armónica de todos
A) 15 B) 17 C) 27 los números.
D) 18 E) 19
12 13 17
A) B) C)
14. El promedio geométrico de 30 números es 144 y de 5 9 12
otros 60 números es 72.¿cuál es el promedio D)
19
E)
24
geométrico de los 90 números? 2 9
3
A) 71 √2
3
B) 70 √2 C) 22. El promedio armónico de 10 números es 5, el promedio
3
72 √2 armónico de otros 20 números es 10 y el promedio
3 3 armónico de 30 es 6. Halle el promedio armónico de 60
D) 18 √2 E) 36 √2 números.
15. La media geométrica de cuatro números enteros A) 20/3 B) 21/3 C) 22/5
diferentes es 2√2.calcular la media aritmética de D) 60/15 E) 11
dichos números enteros.
23. El PH de 20 números diferentes es 18 y el PH de otros 30
A) 15/4 B) 17/8 C) 2/5
números es 54. Hallar el PH de los 50 números.
D) 1/88 E) 19/78 A) 30 B) 17 C) 27 D) 18 E) 19
16. Si se cumplen las siguientes condiciones 24. La M.A. de 4 números es “M” y la M.G. de los dos primeros
MG(a, b)  3 17 es M.A. de los otros dos. Hallar la M.A. de las raíces
MG(b, c)  17 3 cuadradas de los dos primeros.
MG(c, a)  51 51 A) M/4 B) M/2 C) M
Hallar: MG(a, b, c) D) 2M E) 2M 2
54
25. La media aritmética de 3 números es 7, la media PROMEDIO PONDERADO
geométrica es igual a uno de ellos y su media armónica es
igual a 36/7. Hallar el menor de los números. 32. Las calificaciones en tres cursos son proporcionales a 3,
4 y 5.siendo el peso: 5 ;4 y 3 respectivamente ¿cuál es
A) 3 B) 2 C) 1 la mayor calificación, si el promedio es 11,5?
D) 4 E) 5
A) 15 B) 20 C) 30 D) 41 E) 10
26. En la ciudad de VillaRica, de 100 casas tiene un promedio
de 5 habitantes por casa y la ciudad de Bellavista de 300 33. El Amiguito recibe su boleta de notas al finalizar el primer
casas tiene un promedio de 1 habitante por casa. ¿Cuál es ciclo en la UNI que a continuación presentamos:
el promedio de habitantes por casa para ambas ciudades? CURSO NOTA CREDITO
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 Matemática 15 5
Física 16 5
27. El promedio de las edades del 40% de los asistentes a Química 11 4
una reunión es 40 años, el promedio del 25% del resto lenguaje 10 4
es 28 años. ¿Cuál debe ser el promedio del resto de
Historia 05 2
personas, si todos los asistentes en promedio tienen 31
¿Cuál será su promedio ponderado de su primer ciclo?
años?
A) 12,45 B) 12,90 C) 13 D) 14 E) 10,48
A) 25 B) 28 C) 26
D) 24 E) 22 TAREA DOMICILIARIA
28. La media armónica de los precios de ocho artículos es 1. La media aritmética de X, Y, Z es 30 y la media aritmética
30 soles. ¿Cuál es el precio máximo que puede tener uno de X, Z es 12. Calcule el valor de Y.
de los artículos, si ninguno tiene un precio menos de 28
soles? considere que los precios de los artículos son A) 30 B) 31 C) 32 D) 33 E) 66
enteros. 2. Un ciclista se dirige de Huamanga a Huanta con una
velocidad de 400 m/s. si en su viaje de regreso la velocidad
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80 que aplica es de 600 m/s, calcule su velocidad promedio
en todo el recorrido.
3𝑛
29. El promedio aritmético de “n” números es . Si a
2
dichos números se aumentan 1;2;3;4…… A) 650m/s B) 700m/s C) 710m/s
D) 150m/s E) 480m/s
respectivamente, ¿cuál es el promedio aritmético de los
números resultantes? 3. El promedio geométrico de 20 números es 8, el promedio
2𝑛+2 3𝑛+1 5𝑛+3 geométrico de otros 20 números es 64 y el promedio
A) B) C) geométrico de otros 20 números es 512 ¿cuál es el
3 5 2
4𝑛+1 4𝑛+2 promedio geométrico de los 60 números?

D) E)
2 3
A) 200 B) 10 C) 64 D) 32 E) 36
6
30. La ̅̅̅̅̅
𝑀𝐻 de tres números es ; de otros 6 números es 24.
13 4. El promedio de dos números a y b es 3, si se duplica el
¿cálcale la media armónica de los precios de ocho primer número y se quintuplica el segundo, el nuevo
artículos es 30 soles. ¿Cuál es el precio máximo que 3
promedio es 9. Halle el valor de la √𝑎𝑏.
puede tener uno de los artículos, si ninguno tiene un
precio menos de 28 soles? considere que los precios de 3
los artículos son enteros. A) 5 B)3 C)2 √3 D)2 E) 4
5. El promedio aritmético de 20 números es 40 y el promedio
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80 aritmético de otros 20 números es 60.hallar el promedio
3𝑛
aritmético de todos los números.
31. El promedio aritmético de “n” números es . Si a A) 12 B) 20 C) 40 D) 4 E) 50
2
dichos números se aumentan 1;2;3;4……
respectivamente, ¿cuál es el promedio aritmético de los 6. En el curso de Cálculo: El promedio de notas de 40
números resultantes? alumnos de Ing. Industrial es 14, el promedio de 40
alumnos de Ing. Civil es 13 y el promedio de 40 alumnos
A)
2𝑛+2
B)
3𝑛+1
C)
5𝑛+3 de Matemáticas es 15. Hallar el promedio aritmético de
3 5 2 notas del total de alumnos.
4𝑛+1 4𝑛+2 A) 13 B) 12 C) 14 D) 11 E) 15
D) E)
2 3
55
7. El promedio geométrico de 40 números es 144 y el 16. La media geométrica de cuatro números enteros positivos
promedio geométrico de otros 40 números es 25, ¿cuál es y diferentes es 9√3.Calcule la media aritmética de dichos
el promedio geométrico de los 80 números? números, si son mayores que 1.
A) 14 B) 12 C) 9 D) 60 E) 36 A) 30 B) 20 C) 22 D) 23 E) 24
8. En un salón de clases de 100 alumnos, la nota promedio 17. Para dos cantidades 𝑎 𝑦 𝑏 se cumple que ̅̅̅̅̅
𝑀𝐴 𝑥𝑀𝐻̅̅̅̅̅ =
en el curso de aritmética es 14, en otra aula de 100 ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅
100, ademas, 𝑀𝐴 𝑥𝑀𝐺 = 125. Calcule a+b
alumnos la nota promedio en el mismo curso es 12. ¿Cuál
será la nota promedio si se juntan los alumnos de las dos A) 36 B) 42 C) 45 D) 75 E)
aulas? 25
A)9 B) 13 C) 12 D) 14 E) 15 18. En un salón de clases de 30 alumnos de tercer grado la

edad promedio 12, en otra aula de 30 alumnos de cuarto
9. La media aritmética de veinte números es 40. Cuándo si grado la edad promedio es 14, en otra aula y en otra aula
considera un número más, la media aritmética disminuye de 30 alumnos de quinto grado 16 ¿Cuál será la edad
en una unidad. El numero considerado es: promedio si se juntan las aulas?
A) 19 B) 10 C) 12 D) 14 E) 15
A) 19 B) 10 C) 12 D) 14 E) 13
10. Si el promedio geométrico de los números 3a ; 9a ; 27a es
81. Halle el valor de “a”
A)9 B)2 C)5 D)3 E)7
11. El promedio geométrico de 10 números es 4 y el promedio

geométrico de otros 5 números diferentes a los anteriores
es 32. Calcule el promedio geométrico de los 15 números
mencionados.
A)4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
12. En el aula A de un colegio hay 120 alumnos y en el aula

B, 120 alumnos y en el aula C, 120 alumnos. El promedio
de notas en matemática de los alumnos del aula A es 15 y
el de los del B es 16 y el de los del C es 14. Si se juntan
los tres salones en uno solo. ¿cuál sería el promedio de
notas en matemática de los 360 alumnos?
A) 19 B) 12 C) 15 D) 13 E) 17
13. El promedio geométrico de 30 números es 16, el promedio

geométrico de otros 30 números es 256, el promedio
geométrico de otros 30 números es 81 y el promedio
geométrico de otros 30 números es 625. ¿cuál es el
promedio geométrico de los 120 números?
A) 200 B) 100 C) 60 D) 320 E) 120
14. La media armónica de dos números es 160 y su media

geométrica es 200. ¿cuál es la media aritmética?
A) 450 B) 150 C) 250 D) 420 E) 300
15. En el concurso de matemáticas de 80 alumnos, la nota

promedio es 10, en otra y en otro curso de 80 alumnos la
nota promedio es 14. ¿Cuál será la nota promedio si se
juntan los alumnos de las dos aulas?
A) 9,7 B) 10,3 C) 12 D) 14,5 E) 13
56
SEMANA 6 5. Sea el conjunto 𝐵 = {𝑎: 𝑏; {{𝑎}} ; {𝑎; 𝑐}; 2}, indique cuántas
verdades existen.
I.a  B
TEORIA DE CONJUNTOS (PARTE I) II.{𝑎}  B
III.{{𝑎}}  B
1. Dado el conjunto M = {a, {b}, {m}, p}. ¿Cuántas proposiciones IV.{𝑎; 𝑐}  B
son falsas?
V.   B
i) {b}  M iv) {{b}, p}  M VI.{𝑎}  B
ii) b  M v) {{b}, {m}}  M VII.{{𝑎}}  B
iii) {{m}}  M vi) m  M VIII.{{{𝑎}}}  B
IX.{𝑎; 𝑏}  B
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 X.   B
2. Dado el conjunto “A” = {5, {7}; 9; 12}. Indicar (V) o Falso (F), A)5 B)6 C)7 D)8 E)9
según corresponda:
i) {7}  A ( ) iv) {9}  A ( ) 6. Dado el conjunto A = {{3; 8}; {5; 7}; 8}; ¿Cuántas de las
ii) 9  A ( ) v)   A ( ) siguientes proposiciones son correctas?
iii) 7  A ( ) vi) 10  A ( )
I) {5; 7}  A ( ) IV) {}  A ( )
A) VFVFVF B) VFFVVF II) {5; 7}  A ( ) V) 3  A ( )
C) VVVFFF D) VVFFFV III) {7}  A ( ) VI) {8}  ( )
E) VVVVVV.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 2 E) 1
3. Dado el conjunto, indicar cuantos son falsas.
𝐴 = {4; 5; {4; 3}; 1; {{2; 3; 4}; 2}; {7}} 7. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones son verdaderas?
A = 5; 3; 3; 7; 9; 11; 14
I.{4; 3} A
II.{4; 1; 2} A a. 5 A
III. {4; {7} } A b. 3  A
IV. {2} A c. 7; 14  A
V.{7} A d. 3  A
VI.{2; 3; 4} A e. {15}  A
VII.𝑛(𝐴) =6
f. 9; 11  A
A)6 B)2 C)5 D)4 E)7 g.  A
h. 
i. {14;3}  A
    j. a;b A
4. SI 𝑀={ ;{ } ; 2; 5; {12; } ; {{ }}}, diga
A) 8 B) 5 C) 7 D) 6 E) 4
usted cuantas falsos y verdades existen en el conjunto.
I.   M 8. Dado los conjuntos: 𝐴 = {1; 2; 3} y 𝐵 = {{1}; 2} determine
II.5;  M el valor de verdad de cada uno
I.{1}  B
III.{
 }M II.{1}  A
III.𝑛[𝑃(𝐴)] = 8
IV.{{
 }}  M
IV.A=B
V.A y B son disjuntos
VI.A  B
V.{2}  M VII.{2;3}  A
VI.{  }  M VIII.{{1}}  B
VII.{12;  }  M IX.{2}  A
VIII.  M X.  A
IX.{
 ;{
 }}  M A) FFFFFFFFFFF B) VVVVVVVVVVV C) VFVFVFVFVF
D) FVVFFFVVFF E) VVVVVFFFF
X.{{{  }}}  M
9. Si A= {2; {4}; {{7; 9}};  }. ¿cuántas proposiciones son
verdaderas?
A) 5; 5 B) 4; 6 C) 6; 4 I.4  A
D)8; 2 E)7; 3
II.7  A
III.  A
57
IV.{2}  A 16. Dado los conjuntos :𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑁/ 𝑥 + 3 < 8}
V.{2;  } A 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑁/ 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 = 0}
𝐶 = {𝑥 ∈ 𝑁/ 𝑥 = 𝑘 − 2; 𝑘 < 5 ∧ 𝑘 ∈ 𝑁}
VI.  A Halle la suma de cantidad de elementos de los conjuntos (A;
VII.{{{7; 9}}}  A B; C)
VIII.{2;  }A A) 13 B) 11 C) 10 D) 9 E) 12
A)7 B)6 C)5 D)4 E)3 17. Dados los conjuntos A ; B y C subconjuntos del conjunto de
los números naturales:
10. Dado el conjunto A= {2; 3; {4}; {{7; 9}} }. ¿Cuántas A = {2x/x  N; x < 6}
𝑦+4 2𝑚+1
proposiciones son verdaderas? 𝐵={ / 𝑦A} 𝐶={ / 𝑚B}
2 3
¿Cuántos elementos tiene C?
I. {{7; 9}}A
II. A A) 3 B) 1 C) 5 D) 4 E) 2
III. {7; 9}A
I. ⊂ A 18. Hallar la suma de elementos de cada conjunto:
II. {2;  }  A A = {x/x  N; 6 < x < 12}
III. 𝑛(𝐴) = 4 B = {x + 4 / x  Z; 5 < x < 10}
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 A) 40; 41 D) 47; 45
B) 43; 49 E) 20; 20
C) 45, 46
11. Hallar la suma de elementos del conjunto:
A = {3a2 / a  Z; 1 < a < 6} 19. Dados los conjunto
A) 172 B) 182 C) 148 D) 156 E) 162 3𝑥 +1
𝐴 = {( ) ∈ 𝑍/−3 < 𝑥 ≤ 3}
4
Dados los conjuntos:
 
12.
Calcular la suma de los elementos de A.
A  x / x x  600; x  Z  y

B  x  A / x 2  120 ; x  Z ,  A) 8 B) 7 C) 3 D) 1 E)2
Calcule n(A)+n (B).
20. Sean los conjuntos los conjuntos:
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10 𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑍/, 𝑥 = (−1)𝑛 , 𝑛 ∈ 𝑍}
𝐵 = {𝑦 ∈ 𝑍/𝑦 2 = (𝑦 − 3)2 − 3}
3𝑧 7
13. Dados los conjuntos 𝐶 = {𝑧 ∈ 𝑍/ + 3 = 2𝑧 + }
2 2
Halle la suma de sus elementos de los conjuntos mencionados
 x  1  
B     Z/  9  x  11 A) 4 B) 5 C) 3 D) 6 E)2
 2  
Calcule la suma de sus elementos del conjunto mencionado 21. Hallar “n(A) + n(B)”, si se tiene:
A) 6 B) 4 C) 3 D) 5 E) 2 A = {2x/x  N; x < 9}
14. Dados los conjuntos unitarios: x  4 

A   n  m  ,  n  p  , 8
B=  N ; x  A
 3 
B   m  p  ,10
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
Hallar:  m  n  p 
22. Dado los conjuntos
𝐴 = {𝑥 + 1/∈ 𝑁 ∧ 𝑥 < 7}
A) 3 B) 8 C) 7 𝑦+3
D) 3E) 4 𝐵 = { (2𝑦 − 1)/𝑦 ∈ 𝐴 ∧ ( ) ∈ 𝑁}
2
La suma de los elementos del conjunto “B”
15. Determine: 𝒏(𝑨) + 𝒏(𝑩)
A) 23 B) 28 C) 26 D) 25 E) 27
4𝑥 +3
𝐴 = {( ) ∈ 𝑍/20 ≤ 𝑥 2 ≤ 100; 𝑥 ∈ 𝑍 + }
5
23. Si n(A) ≤ 1 y B = C; donde:
𝑥 +2 A= {2p; m},
𝐵={ /𝑥 ∈ 𝑍+ ; 5 ≤ 𝑥 ≤ 10}
3 B= {n+1; 2m – 3},
C= {n+5; 2P – 1}.
A) 8 B) 6 C) 9 D) 5 E)7 Calcule el valor de m + n + p
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
58
24. Si los conjuntos “A” y “B” son unitarios. Halle la suma de ( a+b) 34. Dado 3 conjuntos A; B y C:
Si n(A) = m; n(B) = m + r n(C) = m + 2r; además:
A={ a  b ; 12}
B = {2; a b} n [P(A)] + n[P(B)]+ n[P(C)] = 896
A) 28 B) 74 C) 42 D) 56 E) 52
Se sabe además que A, B y C son disjuntos. Calcule n(A) + n
(B) + n(C)
25. Dados los conjuntos iguales:
M = {2b + a; a2 − 4; 3a + b} A) 16 B) 22 C) 24 D) 32 E) 48
N = {41; 45; 47} , donde a; b son enteros positivos, Calcule
3
√𝑎 + 𝑏 .
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
TAREA DOMICILIARIA
26. ¿Cuántos subconjuntos tiene un conjunto que posee 5
elementos? 1. Indique la suma de los elementos del conjunto:
A) 30 B) 31 C) 32 D) 33 E) 34 𝐴 = {𝑥 2 + 1/ 𝑥 ∈ ℤ ∧ −5 < 𝑥 < 3}
27. Dado el conjunto A = {2; {5}; 3; 2; {5}}

A) 44 B) 30 C) 37
Indicar verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
i) “A” tiene 8 subconjuntos D) 18 E) 35
ii) “A” tiene 31 subconjuntos
iii) “A” tiene 4 subconjuntos unitarios 2. Determine
iv)   P(A) por
extensión el
A) VVFV B) FVVV C) FFVV siguiente
D) VFFV E) VFVV
conjunto y dé como respuesta el producto de los elementos
28. 𝑠𝑖 𝐴 = {𝑋 + 3/𝑋 ∈ ; 𝑍+
< 17} 𝑋2 de A.
𝐵 = {𝑋 + 3/𝑋 ∈ 𝑍 ; 𝑋 2 < 17} Calcule el número
de subconjuntos de A más el número de elementos de B. A) 9 B) 10 C) 15 D) 24 E) 12
A) 28 B) 25 C)8 D) 21 E) 20
29. Si n(A)= 3; n(B)= 4,halle el máximo número de elementos de 3. Si los conjuntos 𝐴 = {(2𝑛 + 1)𝑛 ; 𝑚2 + 𝑚} y
P(A)+ P(B) 𝐵 = {12; 25} Son iguales, halla 𝑚𝑛 . Además {𝑚; 𝑛} ⊂
A) 22 B) 23 C) 24 D) 20 E) 25 N
A)2 B) 3 C)5 D)9 E) 10

30. Dado el conjunto: 𝑃 = {5; 6; 7; 8; 9} y los conjuntos: 𝑀=
{𝑥 ∈ 𝑃/ 𝑥 2 > 50 ∧ 𝑥 < 9} y
4. Sea: M
𝑁 = {𝑥 ∈ 𝑃/ 𝑥 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 ∧ 6 < 𝑥} 𝑥 2 +1
Determine: 𝑛[𝑃(𝑀)] + 𝑛[𝑃(𝑁)] 𝑀 = {( ) ∈ 𝑍/𝑥 ∈ 𝑍 ∧ −7 ≤ 𝑥 ≤ 9}
2
Indicar la suma de los alimentos de M
A) 3 B) 4 C) 2 D) 6 E) 5
A) 23 B) 28 C) 26 D) 75 E) 85
31. Si el conjunto “C” tiene (P + 1) elementos y (2P + 3)
subconjuntos propios; además: 5. Si tienen los conjuntos unitarios
n(A) = 4P + 2; n(B) = 3P + 6 𝑀 = {𝑎2 − 1; 3𝑎 − 1}
Calcule n(A) + n(B) 𝑁 = {3𝑥 + 𝑦; 𝑥 − 𝑦 + 12}
A) 14 B) 16 C) 18 D) 17 E) 22 Halle: a+x+y
32. Un conjunto tiene 1024 Subconjunto en total. ¿Cuántos A) 7 B)6 C) 9 D) 5 E) 10

subconjuntos de 6 elementos tendrá?
A) 110 B) 120 C) 180 D) 190 E) 210 6. Hallar “a+b”, si 𝐶 = {𝑏 − 𝑎; 𝑎 2 − 1; 15} es un Singleton
donde “a” pertenece a números naturales.
M = {2; n2 + 1; 7;√𝑐 + 3} A) 15 B) 16 C) 34 D) 23 E) 27
L = {b – 3; n2 + 1; c + 3} 7. Hallar la suma de los elementos del siguiente conjunto:
𝑥 +1
E = {2x + 1 / x∈Z; 1 < 5 – x < 4}. 𝐻 = {(
3
) ∈ 𝑍/𝑥 ∈ 𝑁 ∧ 13 ≤ 2𝑥 + 5 ≤ 39}
Además L es unitario y E⊂ M. Calcule n2 + b + c.

A) 18 B) 19 C) 20 D) 21 E) 22
A) 26 B) 22 C) 20 D) 30 E) 40
59
Si se sabe que: A  3m  n  11; 4m  4 y
8.
SEMANA 7
B  5m  2n  3; 4 son conjuntos unitarios. Determina el
cardinal de R, si: PROBABILIDAD

R  m  n;2m  n  1;mn  11;2n  7; 4  m
1. En una caja hay 7 llaveros blancos y 3 llaveros rojos.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 Hállese la probabilidad de sacar un llavero blanco o
rojo.
9. Determine la suma de los elementos comunes de los conjuntos
A y B. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
3𝑥 +2
𝐴 = {( ) ∈ 𝑍/2 < 𝑥 < 9} y
4
2. ¿cuál es la probabilidad de que al alzar tres monedas
3𝑥 +2
𝐵={
5
/𝑥 ∈ 𝑍; 𝑥 + 2 < 30} se obtengan tres caras o tres sellos?
A) 1/4 B) 2/7 C) 3/7 D) 4/8 E) 5/7

A) 11 B) 15 C) 16
D) 17 E) 13 3. ¿cuál es la probabilidad que al lanzar dos dados su
suma sea un múltiplo de 3?
𝐴 = {(𝑥 + 1)2 𝑥 ∈ ℤ /∧ −3 < 𝑥 < 2} A) 1/4 B) 2/7 C) 3/7 D) 1/9 E) 1/3
𝐵 = {(𝑥 + 1)2 / 𝑥 ∈ ℤ ∧ −3 < 𝑥 < 2}
4. Al lanzar dos dados simultáneamente, ¿cuál es la
Calcule el número de elemento de A más el número de
subconjuntos de B.
probabilidad que salga un “2” en el primer dado y un
“5” en el segundo dado?
A) 10 B) 17 C) 12 D) 13 E) 18 A) 1/36 B) 2/71 C) 13/17 D) 1/9 E) 1/3
11. Dados los conjunto

4𝑥 +7
5. De un mazo de 52 cartas, al extraer una de ellas,
𝐴={ ∈ 𝑍/−30 ≤ 𝑥 < 13, ∈ 𝑍 + } ¿cuál es la probabilidad de que sea un “as”?
5
Halle el número de elementos.
A) 1/36 B) 2/71 C) 13/17 D) 1/9 E) 1/13
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
6. De una caja que contiene 6 lapiceros negros y 4
12. Dado los conjuntos ∪ = {𝑋 ∈ 𝑁/𝑥 < 9} y
𝐴 = {𝑋 ∈ ∪/ 𝑥 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜 < 9} Calcule
lapiceros azules, se extrae uno de ellos al azar.
el número de elementos del conjunto 𝑃(𝐴𝐶 ) determine la probabilidad de que el lapicero extraído
sea de color azul.
A) 16 B) 32 C) 64 D) 8 E) 24
A) 0.1 B) 0.2 C) 0.3 D) 0.4 E) 0.5
13. Sea el conjunto: A = {2;4;{{2}}; {2,3}}
Determinar cuántas proposiciones son verdaderas.
7. Se lanza un dado y se sabe que el resultado es un
I. 2A número par. ¿cuál es la probabilidad de que ese
II. {2}A número sea divisible por 3?
III. 4A
IV. 8A A) 1/3 B) 2/7 C) 3/7 D) 4/8 E) 5/7
V. A
VI. {2} A 8. La probabilidad de que charo compre una blusa es de
VII. {{2}} A
0.3 y de que compre una falda es 0.5. halle la
VIII. {{{2}}} A
IX. {2;4} A
probabilidad de que compre solo una de dichas
X. A prendas. Si la probabilidad de que no compre ninguna
A)5 B)6 C)7 D)8 E)9 es 0.5
A) 0.1 B) 0.2 C) 0.3 D) 0.4 E) 0.5
9. en una caja hay 30 fichas numeradas del 1 al 30, todas

del mismo tamaño y forma. Si se extrae una ficha al
azar. ¿cuál es la probabilidad de que esta sea múltiplo
de 3 o 5?
A) 8/15 B) 13/30 C) 1/2 D) 7/15 E) 3/10
60
10. En una carrera de autos participan 4 competidores que un punto indica en la figura plana es proporcional
A,B,C y D. uno de ellos necesariamente debe ganar. al área de esta figura y no depende de su situación)
Si la probabilidad de que gane A es el doble de la de
B, la de B es la mitad de C y la de D es el triple de A) 1/2 B) 2/3 C) 3/4 D) 4/5 E) 5/6
A.¿ cuál es la probabilidad de que gane A ?
A) 1/4 B) 2/11 C) 3/7 D) 4/8 E) 5/7
11. Para dos eventos “A” y ”B” mutuamente excluyentes

es verdad:
I. 𝑃(𝐴𝑈𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵)
II. 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 𝑃(𝐴). 𝑃(𝐵)
III. 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵) = 1
A) Solo I B) solo II C) solo III

D) solo I y II E) solo II y III
12. En una caja hay 18 tarjetas blancas, 8 negras, 6

azules, 9 verdes y 3 amarillas. Sin mirar se saca una
tarjeta. Hallar cual es la probabilidad de que sea blanca
o negra.
A) 1/2 B) 23/22 C) 13/45

D) 41/25 E) 51/26
13. Un artillero dispara a un blanco. Si la probabilidad de

acertar un disparo es 0.01,¿ qué probabilidad tiene de
no acertar?
A) 0.172 B) 0.81 C) 0.92 D) 0.7 E) 0.99
14. El grafico muestra canaletas de madera. En el punto

A se suelta una canica que se desplaza por las
canaletas; al llegar a una bifurcación tiene la misma
probabilidad de seguir cualquier ruta. ¿cuál es la
probabilidad de que la canica llegue al punto B?
B
A) 5/8 B) 6/7 C) 1/4 D) 3/8 E) 3/5
15. Al lanzar un dado legal al aire.¿ cuál es la probabilidad

de no obtener un numero cuyo raíz cuadrada sea
exacta?
A) 2/3 B) 2/7 C) 3/7 D) 4/8 E) 5/7
16. Sobre un plano de han trazado dos circunferencias de

radio 5cm y 10 cm, respectivamente. Hallar la
probabilidad de que un punto marcado al azar en el
círculo mayor caiga en la corona circular formada por
las circunferencias ( suponga que la probabilidad de
61
Teoremas: Sean “a” y “b” números reales y “m”, “n”
enteros positivos, entonces se cumple:0
Son aquellas definiciones y teoremas que estudian
a los exponentes a través de las operaciones de 1.Multiplicación de bases iguales.
potenciación y radicación.
POTENCIACIÓN: a n .a m  a n  m
Es una operación matemática que consiste en hallar 2. División de bases iguales.
una expresión llamada potencia, partiendo de otras
expresiones llamadas base y exponente.
bm
n
 bm  n
Notación: a : Base b
a P
3. Potencia de potencia.
n
n : Exponente
b   
n m
m
 bm . n  bn
P : potencia
m
Definiciones: Nota: * bn  bn . m
Exponente natural 4. Potencia de una multiplicación.
 a si n  1
 ab n  an bn
an   a . a ... a si n  2

 n veces 5. Potencia de una división.
n
Exponente cero
a  an
  
a  1; a  0
0 b  bn ; b0
Nota:* Si “b” es un número real y m, n, p son

0
Nota: 0 no está definido
enteros, entonces:
n p
m mx
 by  z
Exponente negativo
b b
Si a  0  n  N se define:
Se efectúa las potencias de arriba hacia abajo
RADICACIÓN EN :
1
an  n
;a  0 Es una operación matemática que consiste en hacer
corresponder dos números llamados índice y
a radicando con un tercer número llamado raíz, el cual
es único, según:
Nota: * 0 n no definido
n
a  r  a  rn
62
n: índice (n  2 ; n  N) b: radicando Problema 2
r: raíz n-ésima principal de b
n n
Teoremas: Si a y b existen, entonces se
cumple:
1. Raíz de una multiplicación:
n n n
a b = ab Problema 3
2. Raíz de una división:
n
a a
n
 n
b b si b  0
3. Raíz de una radicación:
Problema 4
m n. m.n
b  b
Exponente fraccionario:
m
Si a n existe en  se define: Problema 5
m n
a n  am
PRÁCTICA DIRIGIDA
Problema 1
Problema 6
63
Problema 7 Problema 12
Problema 8
A) 7 B) 5 C) 1
D) 9 E) 6
Problema 13
Problema 9
Problema 14
Problema 10
Problema 14
Problema 11
64
Problema 5
PROBLEMAS PROPUESTOS
Problema 1
Problema 2
Problema 3
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
65
GRADO DE UN POLINOMIO
A. Grado Relativo:
ÉRMINO ALGEBRAICO Es el grado del polinomio respecto de una de sus

Es una expresión algebraica donde no están variables y el valor es el mayor de los grados
presentes las operaciones de adición y sustracción. relativos de la variable en cada término.
Ejemplo: Exponentes Ejemplo: Sea P(x,y) = 3x3y5 – 7x2y9 + 5x7
M ( x, y)  4 x 5 y 3 GR(x) =7 , GR(y) =9
Variables B. Grado Absoluto: (Grado del polinomio)

Coeficiente
Es el mayor de los grados absolutos de cada
TÉRMINOS SEMEJANTES término.
Dos o más términos serán semejantes si a los Ejemplo: Si F(x;y) = 2x2y3 – 7x6y + 4x4
exponentes de las respectivas variables son
iguales: OBSERVACIONES: Sea P(x) un polinomio de
grado “n”de la forma siguiente:
P(x;y) = 4x2y7 y Q(x;y) = –2x2y7 P(x)  a0 xn+a1 x n –1+a2 x n –2+....+an. Con: a0 0
tener en cuenta lo siguiente:
P(x;y) = 5x2y3 y S(x;y) = 2xy7  a0=coeficiente principal o coeficiente director
(directriz).
POLINOMIO
 an=término independiente o término
Son expresiones algebraicas racionales enteras en
constante.
las cuales las variables están afectadas solo de
exponentes enteros positivos. El valor numérico (V.N.) del polinomio P(x) cuando
su variable “x” es sustituida por “a” (numero real )
Ejemplos: se representa asi:
P(x;y) = 5x3y7  (monomio) VN P(x) = P(a)

x=a
R(x;z) = 2x2z + 5z5  (binomio)
Notar que para nuestro polinomio:
P(x)  a0 xn +a1 x n–1+ a2 x n – 2+ .... +an.
F(x) = 3 – 5x + 3 x2  (trinomio)
P(0) = an = término independiente de P(x).Es decir:
GRADO DE UN MONOMIO VN P(x) = TI.P(x)= P(0)


x=0
A. Grado Relativo:
Es el grado respecto de una de sus variables y el También notar que si: x = 1;

valor es el exponente que afecta a dicha variable. P(x) = a0 + a1 + a2 +.....+an
Suma de coeficientes de P(x)
Ejemplo: Sea P(x;y;z) = 5 x5y3z VN P(x) = Coef.P(x) = P(1)
 x=1
GR(x) =5 , GR(y) =3 , GR(z) =1
Polinomios Especiales
B. Grado Absoluto:
POLINOMIO MÓNICO:
Es la suma de los grados relativos.
Un polinomio de una variable que tiene coeficiente
Ejemplo: Sea R(x;y;z) = 2x4y5z3 principal 1 se le denomina mónico.
GA = 4+5+3 Ejemplos: A(x) = 1 + x2 + 3x
66
B(x) = 7 –2x2+x3 , C(x) = x p(x)= q(x)
POLINOMIO ORDENADO: Si se cumple a = d; b = e; c = f
Con respecto a una variable es aquel que presenta PRACTICA DIRIGIDA

a los exponentes de dicha variable colocados en
forma ascendente o descendente. Problema 1
Ejemplos: P(x) = 4x4 + 12x2 – 3x + 7
Es un polinomio ordenado descendentemente

respecto a x.
P(x,y,z) = 21xz4 – 34x5y2z + 41x7y4
Es un polinomio ordenado ascendentemente Problema 2

respecto a x e y, además es ordenado
descendentemente respecto a z
POLINOMIO COMPLETO:
Es aquel polinomio que presenta todos sus

exponentes desde el mayor hasta el término
independiente: A(x) = 4x3 + 12x – 7x2 + 16
Nota: Si un polinomio tiene una sola variable y

además es completo, entonces el número de
términos será igual a su grado aumentado en una
unidad.
Problema 3
POLINOMIO HOMOGÉNEO:
Es aquel en el cual todos sus términos tienen el

mismo grado absoluto, al cual se le llama grado de
homogeneidad.
Ejemplo:P(x,y) = 3x3y12 + 23x8y7 – 15x15 – 13y15

15 15 15 15
POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO: Problema 4
Es aquel polinomio cuyos coeficientes son todos

ceros.
P(x) = (n – m) x2 + (p – q) x, si es idénticamente
nulo:
n–m=0  m=n
p–q=0  p=q
POLINOMIOS IDÉNTICOS:
Dos polinomios son idénticos si sus términos

semejantes tienen coeficientes iguales.
p(x)= ax2 + bx + c , q(x) = dx2 + ex + f
67
Problema 5
Problema 10
Problema 6
Problema 11
A) 3 B) 6 C) 0
D) – 2 E) 1
Problema 7
Problema 12
Problema 8
Problema 13
Problema 9
68
Sean "P" y "Q" son polinomios tal que:
P(P(x)) = Q(x)
Y además: Q(P(x)) = 8x + 7
Halle: P(x) + Q(x)
A) - 6x+4 B) 2x+1 C) 3x+2

D) x+4 E) 6x+1
Problema 5
Sabiendo que:
H( x  5)  ( x  2) n  (2x  1) n  2x  1
Además "n" es impar, además: H(5)+H(4)=33.
Problema 1
Hallar el valor de "n":
A) 1 B) 3 C) 5
D) 2 E) 4
Problema 2
69
PRÁCTICA DIRIGIDA
Problema 1
PRINCIPALES IDENTIDADES:
Trinomio cuadrado perfecto:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2
Identidades de Legendre:
(a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2) Problema 2

(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab
Diferencia de cuadrados:
(a + b) (a – b) = a2 – b2
Desarrollo de un binomio al cubo:
(a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b)
(a – b)3 = a3 – b3 – 3ab(a – b)
Suma y diferencia de cubos:

Problema 3
(a + b) (a2 – ab + b2) = a3 + b3
(a – b) (a2 + ab + b2) = a3 – b3
Multiplicación de binomios con término común:
(x + a) (x + b) = x2 + (a+b)x + ab
Problema 4
Desarrollo de un trinomio al cuadrado:
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + bc + ac)
Desarrollo de un trinomio al cubo:
(a+b+c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a+b) (b+c)(a+c)
(a+b+c)3=a3+b3+c3+3(a+b+c)(ab+bc+ac) - 3abc
Identidad trinómica (Argan´d):

Problema 5
x2 + x + 1) (x2 – x + 1) = x4 + x2 + 1
IGUALDADES CONDICIONALES:
Si: a + b + c = 0 , se cumple:
a3 + b3 + c3 = 3abc
a2 + b2 + c2 = –2(ab + ac + bc)
70
Problema 6
Problema 11
Problema 12
Problema 7
Problema 13
Problema 8
Problema 9
Problema 14
Problema 10
71
Problema 15
Dados dos polinomios D(x) y d(x) de grados “m”

y “n” respectivamente llamados dividendo y divisor;
dividir D(x) entre d(x) consiste en hallar otros dos
polinomios q(x) y R(x) denominados cociente y
residuo, donde el máximo grado de R(x) es (n–1)
PROBLEMAS PROPUESTOS o bien R(x) = o; si es que la operación fuera exacta,
de tal manera que estas expresiones verifiquen la
Problema 1 identidad fundamental de la división entera,
establecida por Euclides.
Identidad fundamental de la división entera

Dados los polinomios dividendo D(x), divisor d(x),
cociente q(x) y residuo R(x), establecidos por la
definición. Se cumple la identidad:
A) 25 B) 2 C) 1
D) 10 E) 5 D(x)  d(x)  q (x) R(x)
Problema 2
Conocido universalmente como el ALGORITMO DE
EUCLIDES, desde el punto de vista algebraico.
MÉTODO DE GUILLERMO HORNER

Es el criterio equivalente del método de los
coeficientes separados, y por ello, este
procedimiento requiere las mismas condiciones.
Su utilidad es muy frecuente, debido a que el
DIAGRAMA establecido por Horner, facilita el
proceso operativo.
Problema 3 Ejemplos aplicativos

Dividir
10 x 5  17 x 4  18 x 3  13x 2  14x  19
2 x 2  3x  5
Del esquema de Horner, se tiene:
2 10 17 -18 13 14 -19
-3 - 15 25
Problema 4 5 -3 5
-6 10
-18 30
5 1 2 6 6 11
Cociente Residuo
A) 2 B) 1 C) 2 3 Se obtienen: q(x) = 5x3+x2+2x+6
D) 2 2 E) –1 R(x)= 6x+11
72
REGLA DE PAOLO RUFFINI PRÁCTICA DIRIGIDA
Es un caso particular del método de Horner, y se
utiliza para dividir un polinomio de cualquier grado Problema 1
entre un divisor de primer grado o transformable a
él. Divisor de la forma (x+b)
Si el coeficiente a=1, el procedimiento
simplificado de Ruffini generará directamente el
cociente y el residuo de la operación. Veamos:
Ejemplos aplicativos
Ejemplo 1
3x 5  7 x 4  4x 2  5 x  6
Dividir: x2
Regla x  2  0  x  2
Problema 2
3 -7 0 4 5 -6
Al dividir la división es exacta:
2 6 -2 -4 0 10 2x 4  7x 3  ax  1
3x
3 -1 -2 0 5 4 Calcular "a":
Los elementos de la división obtenidos son:
4 3 2 3 26 1
Cociente: q ( x )  3x –x –2x 5 A) B) C)
26 3 3
Residuo: R(x) = 4
2 4
D) E)
3 3
TEOREMA DE RENATO DESCARTES
(Teorema del Resto) Problema 3
El residuo de dividir P(x) entre (ax + b), se calcula
al evaluar dicho polinomio P(x), cuando su variable
“x” asume el valor de
(–b/a).
Ejemplo explicativo:
Calcular el residuo de dividir:
6x  9x  4x  8x  5
5 4 2
Problema 4
2x  3
De acuerdo al teorema, se trata de evaluar el
polinomio:
P(x) = 6x5 + 9x4 + 4x2 + 8x + 5
3
para x =  . Es decir:
2
5 4 2
 3  3  3  3
P 3   6     9     4    8    5
 
 2  2  2  2  2
Esto nos conducirá a la obtención del residuo. Problema 5
Efectuando, resulta:
729 729 36 24
R     5
16 16 4 2
R = 9 – 12 + 5 = 2
73
Si el polinomio: F( x )  x 4  mx 2  n
Es divisible entre. H( x )  x 2  x  1
Calcular (m + n)
A) 6 B) 5 C) 4
D) 2 E) 3
Problema 13
Dividir:
 
3  2 x 5  2 2x 3  2 3x  6
x 3 2
Problema 7
Indicar el resto.
A) 2 B) 3 C) 5
D) 6 E) 7
Problema 14
A) 4x – 4 B) 4x – 3 C) 4x+4
D) 4x+3 E) – 4x+4
Problema 8
Problema 15
A) 2 B) 3 C) 1 y – 2
D) 1 E) –1 y 2
Problema 9
A) –1 B) – 3 C) 4 PROBLEMAS PROPUESTOS
D) 0 E) 1
Problema 1
Problema 10
Calcular el resto en la división:
Calcular "m" si la división:
2x 6  2 2 x 5  3x 4  3 2 x 3  6x  m 2 x 6
 6x  6 
2002
  x  6x  4 
6 2003
 2  x  6x   14
6
x 2 6
x  6x  5
Es no inexacta: a) 4 b) 4 c) 6
A) 2 B) 3 C) 4 d) 24 e)  2
D) 5 E) 6
Problema 2
Problema 11
Halle el resto si b ∈ Z+.
(1  x ) 4
Hallar el resto de: A) – x +1 B) – x –1 C) x +2
(1  x )(1  x )
A) 8x B) 8x+8 C) 8x-6 D) – x – 2 E) x +1
D) 8x+11 E) 16
74
Problema 3
Calcular el resto de dividir:
( x  2) 82  4( x  2) 63  5( x  2) 24  3( x  2) 3  7
Son aquellos cocientes que se pueden obtener en
x 2  4x  5
forma directa sin necesidad de efectuar la operación
A) 2x + 1 B) x + 1 C) x - 1 de división.
D) 2x - 1 E) 2x
x m  ym
Problema 4 Condiciones que debe cumplir:
x y
Para que la división:
x ( y  z )  y ( x  z )  z ( x  y )  n( x 2  y 2  z 2 ) Donde : x; y bases
x yz m  Z+ ; m  2
Sea exacta, hallar "n".
DEDUCCIÓN DE LOS COCIENTES
A) 2 B) 3 C) 1
D) 4 E) -2 CASO I: (para n=par o impar)
Problema 5 xn  yn
=………………………………………
Calcular el residuo: x y
( x  5)( x  4)( x  3)( x  2)....(x  2)( x  1)
CASOII:(para n=impar)
x 1
x n  yn
=…………………………………………
A) 1 B) 2 C) 0 x y
D) 16 E) 8
CASOIII:(para n=par)
Problema 6
Calcular “ m  n ” si la división: x n  yn
=………………………………………
x y
y
m
 y  a  3m  128  3a  y  2n
y  2a ; CONDICIÓN NECESARIA Y SUFICIENTE PARA
OBTENER UN C.N.
es exacta:
a) 22 b) 21 c) 20
d) 19 e) 18 x m  yn m n
De: se debe cumplir:   r ;r Z+
x p  yq p q
Problema 7
FORMULA DEL TÉRMINO GENERAL DE UN C.N.
Hallar el resto en.
 x  1  4 n   x 3  8   x  4  3 
3 Es una fórmula que nos permite encontrar un
término cualquiera en el desarrollo de los C.N., sin
2
x  2x  2 necesidad de conocer los demás.
a) 0 b) 8 c) 16
d) 1000 e) –8000 x n  yn
De la división:
x y
Problema 8
Calcular el residuo al efectuar: Tenemos: . tk  signo  x n k yk 1 .

355
x 1 Donde:
2
x  x 1 tk  término del lugar k
2
a) x  1 b) x  1 c) x  1
d) 1 e) 0 n  número de términos de q(x)
75
PRÁCTICA DIRIGIDA Problema 8
x102  x96  x90  .......... ....  1
Problema 1
Simplificar la expresión: x90  x72  x54  .......... ....  1
5m3  y 5 m6 
 
Hallar “m” si el cociente es notable: x 2

Calcular el valor para x=
x m1  y m 2 a) 1089 b) 73 c) 72
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1090 e) 511
d) 4 e) 5
Calcular el 11mo término en el cociente notable:
x 27  y18
Hallar el término cuarto en: x m  y 507
x3  y2 x3  ym
a) x15y6 b) x12.y c) x6y15 A) x6y390 B) x6y290 C) x13y39
d) x15y5 e)15.x15y6 26 290 6 190
D) x y E) x y
Problema 3
Problema 10
Calcular el término de lugar 82 en el desarrollo del
cociente notable. Hallar el V.N. para x = 2 del 8vo término del desarrollo del
cociente que resulta de dividir:
x 500  a 400 (x  3)10  (x  3)10
x5  a 4 2x
a) –x85 .a328 b) x85 .a328 c)-x90 .a324 A) –25 B) –5 C) 5
d) x90.a324 e) x90 .a D) 25 E) 1
Calcular (a + b), sabiendo que el término de lugar 12 del n
¿Cuál es el número de términos del cociente notable x  1
xa  yb x 1
cociente notable es: es : x 2 y 33 ; si se cumple: (t10).(t50)(t100) = x236?
2
x y 3
A) 122 B) 127 C) 133
a) 60 b) 62 c) 65 D) 132 E) 149
d) 63 e) 50 Problema 12
Problema 5
x 5m  r m ; el término de lugar
Calcular “m” si se sabe que el penúltimo término del Si en el desarrollo del C.N.
x5  r
xm  ym 8 contado a partir del extremo final tiene grado absoluto 37,
desarrollo de: Es: x2 y82
2
x y 2 Hallar ‘m’.
A) 12 B) 15 C) 10
a) 83 b) 84 c) 85 D) 9 E) 16
d) 86 e) 6. Problema 13
Problema 6
Hallar el grado absoluto del T15 En el C.N.
Calcular a + b si el quinto término del desarrollo del
siguiente cociente notable: x  y
14 35
xm  yc
x 2  y5 ; Sí el término 7 tiene la forma: xb .yb
2
x y 3
es : x9-a y12+b
a) 13 b) 10 c) 9 a) 36 b) 40 c) 42
d) 8 e) 7 d) 44 e) 48
Hallar el coeficiente del cuarto término del desarrollo de: Si el término “k” contado a partir del extremo
32x 5  243y 5 final del desarrollo del cociente notable:
2x  3y x 75  y 30
A) 24 B) 52 C) –54 tiene grado absoluto 40. Calcular el
x5  y2
D) 34 E) 54
grado absoluto del t k2 contando a partir del
primero.
a) 51 b) 52 c) 53 d) 54 e) 55
76
Problema 15
Si los grados absolutos de los términos del
x mn  y n Es el proceso de transformación de un polinomio en
siguiente cociente notable van
x m
y una multiplicación indicada de sus factores primos
o sus potencias.
disminuyendo de 3 en 3 y el grado absoluto del
cuarto término es 35, halle el número de
términos. px  x2  3x  2  x  1x  2
A)12 B)11 C)8
D)10 E)13
FACTORIZACIÓN
PROBLEMAS PROPUESTOS CRITERIOS PARA FACTORIZAR POLINOMIOS.
Problema 1
CRITERIO DEL FACTOR COMÚN
mn n
x y Consiste en buscar factores comunes a todos los
Al desarrollar: m términos de un polinomio para luego extraerlos.
x y Ejemplo:
El término cuarto es de G.A.  39 y los grados Px, y   2x2 y  3xy 2  xy
absolutos de los términos disminuyen de 2 en 2. 
 x 2xy  3y2  y 
Calcular el término octavo:  xy 2x  3y  1
24 7 34 7 7 24
a) x y b) x y c) x y
7 34 m luego el polinomio presenta 3 factores primos:
d) x y e) x y x;y ; 2x + 3y + 1
Problema 2 Factorizar:
N(x;y) = (x + 2)y + (x + 2)x + (x + 2)
n n = (x + 2) (y + x + 1)
2 2
x y
Si al dividir: n
3 1 3 1
n Luego el polinomio presenta dos factores primos:
x y (x+2); (y + x +1)
se obtiene como segundo término en su cociente a
AGRUPACIONES:
16 8
x y . ¿Cuántos términos tiene el cociente notable? Consiste en agrupar términos convenientemente
a) 3 b) 4 c) 5 tratando que aparezca algún factor común.
Ejemplo:
d) 6 e) 7  Factorizar:
Problema 3 px; y;z   x2  xy  zx  zy  x  y
120 30  xx  y   zx  y   x  y 
x y
En el desarrollo del cociente:  x  y x  z  1
4
x y Luego el polinomio presenta dos factores primos:
Un término que ocupa el lugar “k” supera en grado x  y ; x  z  1
absoluto en 42 unidades al grado absoluto del  Factorizar:
Ra;b; c   a2  ab  ac  a3  a2b  a2c
término que ocupa el lugar k  1 , contando a partir
 aa  b  c  a2 a  b  c 
de la derecha. Hallar “k”. 
 a  b  c  a  a2 
a) 8 b) 9 c) 10  a  b  c a1  a 
d) 11 e) 12 Luego el polinomio presenta tres factores Primos:

(a + b + c) ; a ; (1 + a).
Problema 4
Hallar “    ” en el cociente notable: IDENTIDADES:
 Factorizar:
 
x y t 6 .t 9 12 28
x y
3
x y
4 . Si:
t7 Na;b; c  a2  b2  c2  a  2ab  b  2ac  c  2bc
a) 20 b) 84 c) 48  
 a2  b2  c2  2ab  2bc  2a  a  b  c
d) 36 e) 72  a  b  c  a  b  c.1
2
 a  b  ca  b  c  1
77
Luego el polinomio presenta dos factores primos (a Px; y   Ax 2n  Bxn ym  Cy2m  Dxn  Ey m  F
+ b + c) ; (a + b + c +1 )
 Factorizar:
 
T x; y   x 4  2x2 y2  y 4  x2  y2 1  y2  donde m; n  N
 x  y   x  y 1  y 
Procedimiento:
2 22 2 2 2
 x  y x  y  1  y 
Se aplica dos veces aspa simple con los siguientes
2 2 2 2 2
 x  y x  1
términos:
2 2 2
 T1 , T2 , T3
CRITERIO DE ASPAS  T3 , T5 , T6
Aspa simple
Forma general del polinomio a factorizar. finalmente solo para comprobar se aplica otro aspa
simple con:
Px; y   Ax 2n  Bxn y m  Cy 2m  T1 , T4 , T6
Px; y   Ax2n  Bxn ym  Cy2m  Dxn  Ey m  F

Px  Ax2n  Bxn  C
a xn c ym f
1 1 1
Donde: m, n  N a xn c y m f
Procedimiento: 2 2 2
Se descompone los extremos de buscar el término Luego:
central.  
Px; y   a1 xn  c1 y m  f1 a2xn  c2 ym  f2 
Px; y   Ax2n  Bxn ym  Cy2m Aplicación:
 Factorizar:
a xn c ym  a c xn ym 
1 1 21
  Px; y   15x2  11xy  2y2  16x  6y  4
a xn c ym  a c xn ym 
2 2 12  5x 2y 2
Bxn ym 3x y 2
n m
 n m
Donde: Bx y  a2c1  a1 c2 x y  luego: Px; y   5x  2y  23x  y  2

Luego: px; y   a1 x  c1 y
n m
a x  c y 
2
n
2
m
el polinomio presenta dos factores primos.
Aplicación
Px; y   3x2  20xy  12y2 Aspa Doble Especial
Forma general del polinomio a factorizar:
3x 2y  2xy 
  Px  Ax 4n  Bx3n  Cx2n  Dxn  E
 x 6y  18xy 
Donde: n  N
20xy
Procedimiento:
Luego: Se descompone los extremos tratando de buscar
un aproximado al término central:
Px; y   3x  2y x  6y 
El polinomio presenta dos factores primos.

Px; y   Ax 4n  Bx 3n  Cx 2n  Dx n  E
 Factorizar: a1 x2n f1 xn e1
Rx   14x2  3x  11 a2x2n f2 xn e2
14x 11  11x 
  Balance:
x 1   14x 
 3x Tenemos: a1 e2  a2e1 x2n

Luego: R x   14x  11x  1 Falta 
: c  a1 e2  a2e1 x  2n
 Fx2n
El polinomio presenta dos factores primos. Luego: Px   a1 x  2n


 f1 xn  e1 a2x2n  f2 xn  e2 
ASPA DOBLE Aplicación:
 Factorizar:
Forma general del polinomio a factorizar:
78
Px; y   x4n  3x3  7 x2  7 x  6 PRÁCTICA DIRIGIDA
x2 2x 3  3x2 Problema 1
2 2
x x 2  2x Un factor de ax2 bx a2x ab es
5x2 A) x ab B) ax b C) ab x
D) abx 1 E) bx a
Balance:
Problema 2
Tenemos: 5x2
Falta: 7x2  5x2  2x2 Dado el polinomio Pxx6 4x4 indique la suma de
Px  x2  2x  3x2  x  2
sus factores primos.
A) 2x B) x 2 C) x 2
El polinomio presenta dos factores cuadráticos 4
primos x2  2x  3; x2  x  2
D) 3x E) x
Problema 3
DIVISORES BINÓMICOS
Se aplica para factorizar polinomios que admiten
por lo menos un factor lineal.
Raíz de un polinomio: A) x n yn B) x n ym C) xm ym

Sea Px  un polinomio tal que º Px   1 D) x y E) xm yn
" a" es raíz de Px  Pa  0 Problema 4

Indique la cantidad de factores primos lineales
Ejemplo: del siguiente polinomio.
Px  x3  7x  8 Px; yx8y 3x7y 2x6y 6x5y
x  1  P1  0 “1” es raíz de P(x) A) 1 B) 2 C) 3
Posibles Raíces Racionales D) 4 E) 5
Sea: Px   aox  a1 x

n n 1
 ...  an 1x  an Problema 5
Donde: ao an  0 Factorizar y dar la suma de factores primos en:
2
 Di vi sores de a  8x  2x  3
 n 
PRR     a) 4x  3 b) 2x  1 c) 2x  1
 Di vi sores de ao  d) 6x  2 e) 4x  3
 
Ejemplo: Px  2x3  5x2  4x  3 Problema 6


 Divisores de 3 
 Indicar el número de factores primos en:
PRR   

 Divisores de 2 
 4 2
20x  31x  9

 1, 3 
 a) 1 b) 2 c) 3
PRR   

 1, 2 
 d) 4 e) 5
 1 3 Problema 6
PRR   1, ,3 
 2 2 Determine el número de valores de n Z para
1 3 que el polinomio Px2x2 nx 3 acepte
 1 ,  , 3 , 
2 2 aspa simple.
Luego el polinomio P(x) posiblemente se anule A) 1 B) 2 C) 3
para algunos de estos valores. D) 4 E) 5
Si x=1  P(1)=0 “1” es una raíz racional P(x) Problema 7
Factorizar y dar la suma de los factores primos en:
2 2
6x  19xy  15y  17y  11x  4
TEOREMA DEL FACTOR a) 3x  8 y  5 b) 5x  8 y  5 c) 8 x  5 y  5
Sea P(x) un polinomio tal que º Px   1 d) 8 x  5 y  5 e) 5x  8 y  5
Pa  0  x  aes un factor de px
79
Halle la suma de coeficientes de un factor primo del Indique la suma de los factores primos cuadráticos de:
G  x   x  5x  7x  41x  30
8 6 4 2
siguiente polinomio.
Pxx4 13x3 45x2 20x 2 a) 3x  8
2
b) 3x  4
2 2
c) x  6
A) 9 B) 8 C) 7
e)  3x  2 
2 2
d) x  8
D) 6 E) 10
Problema 9 PROBLEMAS PROPUESTOS
Indique el enunciado correcto sobre el polinomio
Definido en los números enteros. Problema 1
Sxx4 x2 16
Indique la cantidad de factores primos que posee
el polinomio
A) Es un polinomio primo.
B) Presenta 4 factores primos.
C) Tiene dos factores primos lineales. Pxx4 x3 x2 x x4
D) Tiene 2 factores primos cuadráticos. A) 2 B) 3 C) 4
E) Un factor primo es x 4. D) 5 E) 1
Problema 10
Problema 2
Hallar la suma de coeficientes de uno de los factores
El polinomio: H  x   x  3x  x  1 , admite
primos en: 10 6 4
4 3 2
10x  13x  8x  8x  3 un divisor primo de sexto grado. Indique dicho factor.
a) 3 b) 4 c) 5 6 4 2 6 6 2
a) x  x  x  1 b) x  1 c) x  x  1
d) 6 e) 9 6 4 6 3
d) x  x  1 e) x  x  x  1
Problema 11
Indicar la suma de factores primos en:
4 3 2
Problema 3
x  6x  5x  42x  40
Factorizar e indicar un factor lineal en:
a) x  6 b) 2x  6 c) 3x  6
E  a, b, c   a b  a c  a b  a bc  abc 
4 4 3 2 3 3
d) 4x  6 e) 4x  6
Problema 12 4
 ac  b c  bc
2 3 4
Si f(x) = x − n es un factor primo del polinomio a) b  c b) a  c c) a  b

2 2
3 2 d) a  c e) a  c
P(x) = x − (n + 1) x + (n − 2) x + m
halle el valor de m/n. Problema 3
A) 1 B) 4 C) 2
Hallar el número de factores primos en:
D) 3 E) 5
2 a2
 b  ab   a b  a c  b c
2 2 2 2 2 2 2
Problema 13 a) 2 b) 3
c) 4
Halle la suma de los términos independientes
d) 5 e) 6
de los factores primos de
Pxx3 13x 12 Problema 4
A) 0 B) 1 C) 2
Indicar el número de factores primos en:
D) 3 E) 4
C  x   x  x  2x  2x  x  1
5 4 3 2
Problema 14 a) 2 b) 5 c) 7
d) 8 e) 12
Uno de los factores en Q del polinomio
Problema 5
5 4
p(x) = x + x + 1 es
Después de factorizar:
 x  2  2  x 2  4x  6   15
2 2 3
A) (x + x + 1) B) (x − x − 1) C) (x + x + 1)
3 2 Señale el factor que tiene mayor suma de coeficientes:
D) (x + x − 1) E) (x − x + 1)
2 2
a) x  4 x  9 b) x  4x  1
2 2
c) x  4 x  3 d) x  4 x  7
2
e) x  4x  4
80
II. SEGÚN LA POSICIÓN DE LOS LADOS
SEMANA 1
a. Ángulo Adyacente.
DEFINICIÓN:
Es la figura geométrica determinada por la reunión de dos rayos lado común
que tienen el mismo origen. 

A
lado puntos interiores b. Ángulos Consecutivos.
del ángulo AOB
vértice

O  
B
lado 
ELEMENTOS:
c. Ángulos opuestos por el vértice.
• Lados : OA y OB
• Vértice :O
NOTACIÓN:  
• Ángulo AOB :  AOB; AOB

= 
• Ángulo O :  O; O
AOB= 
 AOB
Medida del ángulo AOB: m m
III. SEGÚN LA SUMA DE SUS MEDIDAS
BISECTRIZ DEL ÁNGULO
a. Ángulos complementarios.
A

x
  +  = 90°

O 
B • Complemento de un Ángulo (C)
O x : bisectriz del ángulo AOB
Complemento de : C
CLASIFICACIÓN • Ca =90°–a
I. SEGÚN SU MEDIDA b. Ángulos Suplementarios
a. Ángulo Agudo.
 
 +  = 180°

0° <  < 90° • Suplemento de un Ángulo (S).
b. Ángulo Recto. Suplemento de :S
• S100°=180°–100°
 PROPIEDADES:
 = 90° x ; si “n” es par

CCC.......CCC x 
“n” veces 90° – x ; si “n” es impar
c. Ángulo obtuso.
x ; si “n” es par
SSS.......SSS x 
180° – x ; si “n” es impar
"n " veces
90° <  < 180°

81
POSTULADOS 2. REGLA DEL SARRUS
Si: L1 // L2
1.
1 L1
n
2
 
.
. . .. . . .
 
 2
n-1
1
n L2
 1 2  3  n = 1 + 2 + 3 + ....n
+  = 360°
2. 3. REGLA DEL CARACOL

Si: L1 // L2
n
L1
n–1
 
 
3
= 180°
2
1
L2
ÁNGULOS FORMADO POR DOS RECTAS PARALELAS
Y UNA RECTA TRANSVERSAL  1  2  3  n = 180°
1. Ángulos alternos internos

Si: L1 // L2
L1
 EJERCICIO 01.
En la figura, calcule “x”.


L2
= 
2. Ángulos conjugados internos:

Si: L1 // L2
L1 A) 51° B) 52° C) 53° D) 54° E) 55°


EJERCICIO 02.

L2 En la figura, calcule “x”.
+ 
PROPIEDADES
1. REGLA DE SIGMA
Si: L1 // L2
A) 11° B) 12° C) 13° D) 14° E) 15°

L1


L2
x= 
82
EJERCICIO 03. al doble de su complemento aumentado en 18° 30´.
Determine “x”.
Del gráfico, calcule (x+y+z).
A) 35° B) 36° C) 37° D) 38° E) 39°
EJERCICIO 10.
El suplemento de la sustracción entre el suplemento u el

complemento de un ángulo es igual al complemento de
la sustracción entre el suplemento del complemento y el
suplemento del mismo ángulo. Calcule dicho ángulo.
A) 60° B) 70° C) 80° D) 90° E) 100°
EJERCICIO 11.
A) 720° B) 721° C) 722° D) 723° E) 724°
Halle x; Si: L1 // L 2
EJERCICIO 04.
Del gráfico, calcule el máximo valor entero que puede 5x

L1
tomar “x”, si el AOB es obtuso.
x
x
L2
6x
A) 20° B) 21° C) 22°

D) 23° E) 24°
EJERCICIO 12.
A) 25° B) 26° C) 27° D) 28° E) 29°
Hallar x.
EJERCICIO 05.
x

Si el suplemento de un ángulo, es menor que el triple 2x
de su suplemento. Calcule el máximo valor entero de
dicha medida angular. 
A) 41° B) 42° C) 43° D) 44° E) 45°

A) 30° B) 40° C) 50°
EJERCICIO 06.
D) 60° E) 70°
Si el suplemento de un ángulo “x” excede en sus 4/7 a
EJERCICIO 13.
la medida de “x”. Determine:
Si: L1 // L 2 . Halle x.
x
A) 33° B) 34° C) 35° D) 36° E) 37° 30º
L1
EJERCICIO 07.

 L2
Se tienen los ángulos adyacentes AOB y BOC tal que
mAOB=90º, calcule la medida del ángulo formado por
las bisectrices de los ángulos AOC y BOC. A) 130° B) 120° C) 140°
D) 150° E) 160°
A) 40° B) 43° C) 45° D) 47° E) 49°
EJERCICIO 14.
EJERCICIO 08.
Halle x. Si: L1 // L 2 .
Si S  suplemento, calcule “n”, si es impar en:
x
L1
A) 15° B) 16° C) 17° D) 18° E) 19°

60º L2
EJERCICIO 09. A) 110° B) 120° C) 130°

D) 140° E) 150°
Si a la medida de un ángulo “x” se le añade la mitad de
su complemento, se obtendría otro ángulo que es igual
83
EJERCICIO 15. EJERCICIO 05.
Si: L1 // L 2 . Calcular x.
En la figura; L1//L2 y L3//L4, el valor numérico de 3x-12 es:
L2

45º
L1
A) 15º B) 16º C) 17º A) 125° B) 130° C) 135°

D) 18º E) 19º D) 145° E) 115°

En la figura, calcule “x”. Si el BOC es agudo, calcule el máximo valor entero de
la MON
A) 131° B) 132° C) 133° D) 134° E) 135°

A) 10° B) 20° C) 30° D) 40° E) 50°
EJERCICIO 02.
En la figura, calcule el valor de “x”.
EJERCICIO 02.
Si a la medida de un ángulo le disminuimos su cuarta
parte más que la mitad de su complemento, resulta un
tercio de la diferencia entre el complemento y el
suplemento de la medida del mismo ángulo. Halle la
medida de dicho ángulo.
A) 10° B) 11° C) 12° D) 13° E) 14°
EJERCICIO 03.
A) 120° B) 121° C) 122° D) 123° E) 124°
Halle x. Si: 4x–y=30°. L1 // L 2 .
30º L1
x EJERCICIO 03.
20º En la figura, calcule “x”.
2x
10º L2
A) 10° B) 20° C) 30°

D) 40° E) 50°
EJERCICIO 04. A) 50° B) 60° C) 70° D) 80° E) 90°
Halle x; Si: L1 // L 2 EJERCICIO 04.
140º Si:L1 // L 2 y L 3 // L 4 . Halle x.

L1
x 20º L1
L2 X
L2
150º 80º
A) 60° B) 70° C) 80° L3

L4
D) 90° E) 100°
A) 50° B) 60° C) 70°
D) 80° E) 90°
84
AB // DE // CF. Halle la medida del ángulo x. Si : L1 // L2 , calcule "x".
A B
50º
D E
º
20 x
C F
A) 34° B) 48° C) 82°
D) 98° E) 49°
A) 160° B) 170° C) 150°
D) 140° E) 185°
EJERCICIO 10.
Si: L1 // L2 y L3 // L4 . Halle el valor de x.
EJERCICIO 06.
Halle: x+y. Si: L1 // L 2.
L2
y
L1
x
53º A) 30° B) 35° C) 40°
D) 45° E) 50°
EJERCICIO 11.
A) 230° B) 235° C) 234°
D) 233° E) 232° Calcule “x”, si: a + b = 50° y L1 // L2
EJERCICIO 07.
Si: L1 // L 2 , halle x.
L1
L2
5x
7x A) 40° B) 50° C) 70°
x D) 60° E) 65°
2x EJERCICIO 12.
3x Si: L1 // L2 . Calcule x
A) 30° B) 40° C) 50°

D) 60° E) 70°
EJERCICIO 08.
En el gráfico mostrado, L1//L2 y +=66º. Calcule “x”. A) 110° B) 120° C) 135°

D) 140° E) 150°
A) 133º B) 114º C) 166º

D) 111º E) 100º
85
EJERCICIO 13. ÁNGULOS DETERMINADOS EN EL TRIÁGULO
B 
En la figura, L1 // L2 . Si: +=150°. Calcule el valor de “x”


  C
A w
• Medida de los ángulos
– internos: y
– externos: y
A) 30° B) 50° C) 70° • Perímetro del triángulo (2p)

D) 60° E) 65° 2P (ABC) AB  BC  AC
• Semiperímetro del triángulo (p)
EJERCICIO 14. AB  BC  AC
P (BC)
2
Si: L1 // L2 . Calcule “x”
TEOREMAS FUNDAMENTALES DEL TRIÁNGULO
TEOREMA 1:

= 180°
 
TEOREMA 2:
A) 76° B) 78° C) 86°
D) 89° E) 69° 
SEMANA 2  x
x= + 
TEOREMA 3:

DEFINICIÓN:
Es la figura geométrica formada al unir tres puntos
no colineales mediante segmentos. + + = 360°
B


TEOREMA 4: En todo triángulo al lado mayor de longitud se le

opone el ángulo de mayor medida y viceversa.
A C
ELEMENTOS Si: a> b

b a
• Vértices : A, B y C  
• Lados : AB, BC y AC  
NOTACIÓN: TEOREMA 5:
 ABC: Triángulo ABC. Si: c< a< b
c a a-c< b< a+ c
REGIONES INTERIORES Y EXTERIORES DE UN
TRIÁNGULO.  
b
B
Región triangular puntos, exteriores
puntos, exteriores relativos a AB PROPIEDADES ADICIONALES
relativos a AB 1. Regla del pantalón
En la figura se cumple:
A C
puntos exteriores 
relativos a AC
x= + + 
La región triangular es la reunión del triángulo con
todos sus puntos interiores.  
x
86
2. Regla de la mariposa B
En la figura se cumple: 
0° <  < 90°
0° <  < 90°
   0° <  < 90°
A  C
+ = + 
b.2. Triángulo Obtusángulo.
 
B
0°
3. Regla del pescado

C
 A
  + = + 


CEVIANA
Es el segmento que une un vértice de un triángulo con un punto
4. Regla del vaso cualquiera del lado opuesto o de su prolongación.
B En el  ABC
BM: ceviana interior

 BN: ceviana exterior
+ = + 
 A M C N

ALTURA
Es el segmento perpendicular trazado desde un vértice hacia el
CLASIFICACIÓN lado opuesto o su prolongación
DE LOS TRIÁNGULOS
B
En el  ABC
I. SEGÚN LA LONGITUD DE SUS LADOS
BH: Altura
a. Triángulo Escaleno.
B

AB BC AC A H

B En el  ABC
A   C
BH: Altura
b. Triángulo Isósceles.
B
H A C
AB= BC
MEDIANA
  Es el segmento que une un vértice con el punto medio del lado
A C opuesto.
c. Triángulo Equilátero. B En el  ABC
B BM: Mediana
60°
AB= BC= AC
A 60° 60° C A M C
II. SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS BISECTRIZ INTERIOR

a. Triángulo rectángulo. Es el rayo que partiendo de un vértice, divide al ángulo interior
correspondiente en dos ángulos de igual medida.
B AB y BC: catetos
B
AC: hipotenusa
 En el  ABC
 +  
A   C BE: Bisectriz interior
b. Triángulo Oblicuángulo.- Es aquel triángulo que no tiene

un ángulo recto y puede ser:
b.1. Triángulo acutángulo. A E C
87
BISECTRIZ EXTERIOR
Es el rayo que partiendo de un vértice divide al ángulo externo 8. B
correspondiente en dos ángulos de igual medida.
x
B 
 F
q
En el  ABC b
A C
H N
BF: Bisectriz exterior
A C BN : Mediana relativa a AC
x= –
BH : Altura relativa a AC
MEDIATRIZ
Es la recta perpendicular trazada por el punto medio de uno de
sus lados del triángulo.
B EJERCICIO 01.
En el  ABC
En el gráfico, NM = NC y CB es bisectriz del ángulo ACN.
: Media triz Calcule la mBAC.
N
A C B 40º
En todo triángulo hay tres alturas, tres medianas, tres

bisectrices interiores, tres bisectrices exteriores y tres
mediatrices. A
M
C
A) 65° B) 45° C) 55°

PROPIEDADES D) 75° E) 60°
1. En el gráfico se cumple: EJERCICIO 02.
a Los lados de un triángulo isósceles miden 5 y 13. Calcule el

perímetro de su región.
A) 23 B) 31 C) 18
D) 26 y 31 E) 28
x a
  x  90 
  2 EJERCICIO 03.
2. En el gráfico se cumple: En el gráfico mostrado, ¿cuál de los segmentos es el de menor

medida?
C
 59º D
 x B 61º
60º
a
º
x  90 
63
 60º
a  2 61º 61º
60º
A F E
3. En el gráfico se cumple:
A) AC B) AB C) FD
a D) FE E) DE
x
a
  x
  2
EJERCICIO 04.
B En el gráfico calcule “x”.
a b
A H D C
a b BH: Altura
x
2 BD: Bisectriz interior
88
EJERCICIO 10.
A) 122° B) 123° C) 124°
D) 125° E) 126° En la figura: m + n = 220º. Calcule x.
EJERCICIO 05. n
En el gráfico calcule “x”.

m
  
x
 
 
A) 30º
B) 35º
C) 40º
D) 45º
E) 36º
EJERCICIO 11.
En la figura, P y Q son incentros de los triángulos ABC y

A) 110° B) 120° C) 130° PDC respectivamente; tal que mABC=60º
D) 140° E) 150° . Calcule x.
EJERCICIO 06. B
En un triángulo ABC; AB+BC=24 cm. Por “B” se traza

una paralela a AC que intersecta a las bisectrices D
exteriores de “A” y “C” en los puntos “M” y “N”
Q
respectivamente. Calcule MN. P x
A) 18cm B) 22cm C) 24cm A C

D) 28cm E) 30cm
A) 30º B) 36º C) 45º
EJERCICIO 07. D) 60º E) 80º
En la figura calcule x. EJERCICIO 12.

x
100° 



 2
A) 35° B) 45° C) 55°
D) 65° E) 75°
A) 40º B) 30º C) 25º
D) 50º E) 80º
EJERCICIO 13.
EJERCICIO 08.
En la figura calcule x + y.



  A) 30° B) 40° C) 50°

 D) 60° E) 70°

x
y
A) 60º B) 90º C) 80º

D) 100º E) 110º
89
EJERCICIO 14.
EJERCICIO 03.
Los catetos de un triángulo rectángulo ABC, mide AB = 8; BC =

15, se traza la altura BH y las bisectrices BP y BQ de los ángulos
ABH y HBC, respectivamente. Calcule: PQ.
A) 2 B) 4 C) 5
D) 6 E) 3
A) 35° B) 45° C) 50°
D) 60° E) 70° EJERCICIO 04.
EJERCICIO 15. En un triángulo ABC, la medida del ángulo formado por la

bisectriz interior del ángulo A, y la bisectriz exterior del ángulo
En el gráfico calcule “x”. C es siete veces la medida del ángulo B. Calcule la medida del
ángulo B.
A) 12° B) 18° C) 24°

D) 36° E) No Existe
EJERCICIO 05.
En el gráfico: PA = 2 y BR - RC = 3.
Calcule PQ.
B
A) 110° B) 120° C) 130°
D) 140° E) 150°
R
2
. A 
3  Q
C
EJERCICIO 01.
Según el gráfico, calcule "xº".

P
50º A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 7

  
x
EJERCICIO 01.
Según el gráfico, el triángulo ABC es equilátero. Calcule : "x".

45º
B
A) 135° B) 95° C) 150° 
D) 100° E) 110° xº
EJERCICIO 02. 
70º
A
En el gráfico, los triángulos ABC y DEF son equiláteros, AM = C
MB. Calcule "x".
A) 10° B) 45° C) 36°
A D) 72° E) 30°
M E
B EJERCICIO 02.
Del gráfico: AB = BC y MN = AC. Calcule: "x".

40º B
D x
x
F N
C x
A C
A) 55° B) 40° C) 30°
D) 60° E) 50° A) 15° B) 30° C) 5°
D) 20° E) 40°
90
Calcule "x", si; AM = NC. En el gráfico calcule “x”.

B
60º
xº A) 73° B) 74° C) 75°

20º 80º
A C D) 76° E) 77°
N
A) 40° B) 60° C) 80° EJERCICIO 10.
D) 90° E) 70°
EJERCICIO 04.
Calcule "x". (AP=PQ)

B
10º Q
P
A) 122° B) 123° C) 124°
D) 125° E) 126°
10º
x EJERCICIO 11.
A 30º
C
Calcule “x”, Si: a+b=260°
A) 10º B) 20º C) 25º
D) 30º E) 35º
EJERCICIO 05. b
En un triángulo ABC, se traza la ceviana BT , si : BC = AT y 

mBAC = 60º - 2xº; mCBT = x, mBCA = 2xº. Calcule la
mCBT.  
a 

A) 5º B) 8º C) 10º
x
D) 12º E) 15º
EJERCICIO 06.
A) 10° B) 15° C) 20°
D) 25° E) 30°
En un triángulo ABC se traza la ceviana BP , si: AB = PC.
mBAC = 10, mBCA = 2, mCBP = . Calcule "".
EJERCICIO 12.
A) 5º B) 8º C) 9º
D) 10º E) 12º En un triángulo ABC, se traza la bisectriz BD interior
tal que AB=BD=CD. Calcule la mA.
EJERCICIO 07.
A) 20°
B) 30°
C) 37°
D) 36°
E) 72°
EJERCICIO 13.
En un triángulo ABC, se traza la altura BH tal que:

mA=72° BC=AB+2AH. Calcule la mC.
A) 18° B) 30° C) 36°

A) 50° B) 60° C) 70°
D) 42° E) 48°
D) 80° E) 90°
91
EJERCICIO 14.
SEMANA 3
De la figura. Calcule x
DEFINICIÓN
 80° Dos triángulos son congruentes; si las longitudes de sus lados
 son iguales y las medidas de sus ángulos internos son iguales
respectivamente.
B N
x
   
A) 18°    
B) 20° A C M P
C)22° 30’
D) 15° ABC MNP
E) 25°
CASOS DE CONGRUENCIA
EJERCICIO 15. Los criterios de congruencia son:
P.C: ÁNGULO - LADO - ÁNGULO

En la figura, calcule x + y + z.
B N

140° x    
A C M P



y
z ABC MNP
A) 180º B) 280º C) 140º S.C: LADO-ÁNGULO-LADO

D) 200º E) 220º
B N
 
A C M P
ABC MNP
T.C: LADO - LADO - LADO

B N
A C M P
C.C:ÁNGULO - LADO - LADO MAYOR

Dos triángulos son congruentes si tienen dos lados de igual
medida y el ángulo que se opone al lado de mayor longitud
respectivamente igual.
92
B N
• Base Media de un Triángulo
B
  M N
A C M P
BC > AC NP > MP MN : Base media
A C MN // AC
CAPÍTULO
4. TEOREMA DE BASE MEDIA
CAPÍTULO 08 B
08 1. TEOREMA DE LA BISECTRIZ
P
A
AB
P PQ 
A Q C 2


O B
PA PB
2. TEOREMA DE LA MEDIATRIZ 2b
P b
PROPIEDADES EN LOS TRIÁNGULOS ISÓSCELES Y

A M B EQUILÁTEROS
1.
B
PA PB
En todo triángulo isósceles, al trazar la H

altura relativa a la base también cumple las
funciones de bisectriz, mediana y mediatriz. M
N S i : AB  B C
 AH  P M P N
A P C
B
2.
 B
Q
R
P
90 °- 90 °-
A H C
En el triángulo ABC
A H S C
BH : bisectriz Si: AB = BC = AC
BH : mediana  B H  P Q  P R P S
BH : mediatriz
3. TEOREMA DE LA MEDIANA RELATIVA A LA Si el punto "p" es exterior a uno de los lados del triángulo
HIPOTENUSA equilátero se cumple:
B
AC
BM 
2
A M C
93
M
B
P EJERCICIO 01.
En la figura, AB = DC. Calcule: .

N B
6
2
A H C Q
Si: AB = BC = AC 
A C
 BH  P M P Q – P N D
A) 21º B) 11º 30´

CAPÍTULO
06 C) 11º 15´ D) 13º E) 18º
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES EJERCICIO 02.

PROPIAMENTE DICHA
En la figura, AB = PC y AC = 10. Calcule AP.
1. DE: 30° y 60°
B
2 P
60° 60° 2m 3
2k m 3 5
k 3 
3
30° 30° 
A C
k 3 m
A) 4
B) 5
2. DE: 45° y 45° C) 5,5
D) 6
E) 7,5
45° 45° EJERCICIO 03.

k 2 m 2 m
k
2 En un triángulo ABC se traza la ceviana BD de modo
que AD = BC y 2(mBAD) = 2(mCBD) = mABD.
45° 45° Calcule la mABC.
k m 2 A) 90º B) 72º C) 120º
2 D) 105º E) 108º
DE: 37° y 53° EJERCICIO 04.
En la figura, AB = MC. Calcule x.

53°
B
5k
3k 75° N
75°
37° 30°
4k A C
M
A) 45º B) 30º C) 37º
D) 50º E) 60º
PROPIEDADES
EJERCICIO 05.
1. En la figura; BC = AB, CD = AE y BD = BE. Calcule .
5 . En la figura, B
BC = AB,
h CD = AE y
75° 15° BD = BE.
4h Calcule  A 3 D
2. 4 C
h
30° 75°
2h E
A) 9º B) 12º C) 18º
D) 15º E) 20º
94
EJERCICIO 11.
EJERCICIO 06.
En el gráfico, AB = BC. Calcule QC, si: AQ = 8 u; PC =
En la figura, los triángulos ABC y PQC son equiláteros. 2 u.
Calcule .
A 
B

 Q
P

100º B 
Q
C
A C
A) 4 u B) 8 u
A) 30º B) 35º C) 40º C) 3 u D) 6 u E) 12 u
D) 20º E) 50º
EJERCICIO 12.
EJERCICIO 07.
En la figura, AB = BC, DC = 7 y DE = 3. Calcule AE. En el gráfico, calcule "xº", si: BC = MC.
B
A) 3 B
B) 3,5 xº
C) 4
C D) 5,5
D
E) 6 M
A
E  2
 
A) 3 B) 3,5 C) 4 A C
D) 5,5 E) 6
A) 20° B) 25° C) 30°
EJERCICIO 08. D) 45° E) 37°
Según el gráfico: AB = BC y 5(AD) = 5(CD) + 6(AB), EJERCICIO 13.

calcule x. En el gráfico, calcule “”.
C
B x
20
30º
º
53º
A D
A) 135º B) 120º C) 115º
D) 127º E) 118º
70º
EJERCICIO 09. 10º º
En la figura calcule x. A) 9° B) 10° C) 15°
D) 22,5° E) 30°
EJERCICIO 14.
En un ABC, AB = 20, A = 80º y C = 40º; la

x
7º mediatriz de BC corta a AC en el punto E. Hallar EC.
A) 10 B) 15 C) 2O
A) 45º B) 30º C) 37º D) 5 E) 50
D) 53º E) 60º
EJERCICIO 15.
EJERCICIO 10.
Un ángulo exterior B, de un ABC, mide 68º.
En el gráfico, AM = MC. Calcule . Las mediatrices de AB y BC, cortan a AC en los puntos
B E y F, respectivamente. Hallar mEBF.
A) 52º
B) 50º
C) 40º
D) 42º
2 45º  E) 44º
A C
M
A) 10° B) 12° C) 5°
D) 15° E) 18°
95
EJERCICIO 01.
SEMANA 4
En un ABC, recto en B, el ángulo A mide 65º ; M es
punto medio de AC y E un punto de BC, tal que BE =
MC. Hallar mMEB.
Definición:
A) 70º 30/ B) 77º30 /
C) 20º
Es la reunión de tres o más segmentos consecutivos o
D) 60º E) 15º
coplanares, talque el extremo del primero coincida con el
EJERCICIO 02. extremo del último.
En un ABC, obtuso en B e isósceles, sobre los lados

AB y AC se toman los puntos E y F, respectivamente, Re gión in te rior
P1 1 de l p olígon o
de modo que AE = FC y AF = BC. Si FBC = 28º , Pn
Hallar mEFB. 1
2
A) 42º B) 124º/3 C) 105º/7
D) 34º E) 29º P2  2 P5
EJERCICIO 03.
3 3 4
En un ABC, la mediatriz de AC corta a BC en el P3 4 P4
punto N. Luego, la altura BH corta a AN en el punto R.
Si AR = 7 y BC = 13; hallar BN. Elementos:
• Vértices: P1, P2, P3, ....., Pn
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 7 • Lados : P1P2 ,P2P3 ,P3 P4 ,....,Pn P1
EJERCICIO 04. Notación:
Polígono P1 P2 P3 ...... Pn
En el gráfico AB = BC y BE = 4, calcular AR.
Medida de los ángulos
• Internos b1, b2, b3, ......, bn
A
10° • Externos a1, a2, a3, ......., an
80° 30°
B
R E
En todo polígono convexo se cumple que el número
de vértices es igual al número de lados e igual al
número de ángulos.
20°
DIAGONAL MEDIA
C Es el segmento cuyos extremos son los puntos medios de dos
A) 2 B) 3 C) 4 lados.
D) 5 E) 6 En la figura MN,MP,MQ , ....... diagonales medias
EJERCICIO 05. N S
En la figura calcular x.
B
P R
40°
E
Q
10°
A x DENOTACIÓN DE LOS POLÍGONOS
80° 80° C
A) 10º
B) 15º C) 20º
D) 25º E) 5º
96
Nº de lado s Po lígo no 
  
3 Triángulo
4 Cuadrilátero 
 
5 Pentágono O

6 Hexágono
  
7 Heptágono

8 Octágono
9 Nonágono o Eneágono
10 Decágono Ángulo central de un polígono regular: Es aquel
cuyo vértice es el centro del polígono regular y sus
11 Endecágono lados pasan por dos vértices consecutivos del
12 Dodocágono polígono
15 Pentadecágono
20 Icoságono
21 Polígono de 21 lados 
n Polígono de n lados

 O
CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS
I. Según la región que limitan
 
a. Polígono convexo:
O : Centro del polígono regular

 : Medida del ángulo central
FORMULAS PARA TODO POLÍGONO DE “n” LADOS

A. Suma de las medidas de los ángulos internos de un polígono
b. Polígono no convexo: convexo (Si)
Si  180º (n  2)
B. Suma de las medidas de los ángulos exteriores de un polígono

convexo (Se)
Se  360º
II. Según la medida de sus lados y ángulos internos
determinados
C. Número de diagonales trazadas desde un vertice. (NºDTV)
a. Polígono equiángulo:
Nº (DTV)  n  3

 D. Número total de diagonales.

 
 n(n  3)
Nº (TD) 
2
  
E. Número de diagonales trazadas desde “m” vértices
 consecutivos. (Nm)
b. Polígono equilátero: (m  1)(m  2)

N(m)  mn 
2
P O LÍG O NO CO NVEXO P O LÍG O NO NO CO NVEXO
EQ UILÁTERO EQ UILÁTERO
F. Número total de diagonales medias (NTDM)
n(n  1)
N (TDM) 
2
FORMULAS PARA TODO POLÍGONO

REGULAR DE “n” LADOS
c. polígono regular: A. Medida de un ángulo interior (Mi)
180º (n  2)
M i
n
B. Medida de un ángulo externo (Me)
97
otro polígono regular de 5 lados menos. Calcule el número
360º de lados del polígono original.
M e
n
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16
C. Medida de un ángulo central (Mc)
EJERCICIO 09.
60º
M c Interiormente a un hexágono regular ABCDEF se construye
n
el pentágono regular FPORE. Calcule la mBEP.
Las fórmulas para calcular las medidas de los A) 12° B) 18° C) 24°
ángulos interior y exterior de un polígono regular D) 36° E) 42°
son aplicables también a un polígono equiángulo.
EJERCICIO 10.
En un octágono equiángulo ABCDEFGH.

AB = 86 2 cm y BC = 2cm. Calcule: AC
EJERCICIO 01.
A) 8 B) 9 C) 10
¿Qué polígono tiene tantas diagonales como lados? D) 11 E) 12
EJERCICIO 11.
A) Hexágono B) Octágono
C) Heptágono D) Pentágono
E) Decágono Determine la suma de ángulos interiores de aquel polígono
en el cual su número de vértices más su número de
diagonales es igual a 45.
EJERCICIO 02.
A) 1 440° B) 900° C) 1080°
Determine la suma de ángulos internos de aquel polígono
D) 1260° E) 1620°
que tiene tantas diagonales como número de lados.
A) 180° B) 360° C) 540° EJERCICIO 12.

D) 20° E) 900°
Calcule el número de lados de un polígono convexo, si la
EJERCICIO 03.
suma del número de diagonales más el número de ángulos
rectos de la suma de sus ángulos internos es igual a 51.
Calcule el número de lados de aquel polígono en el cual su
número de lados más su número de diagonales es 28.
A) 10 B. 9 C) 8
D) 12 E) 13
A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10 EJERCICIO 13.
EJERCICIO 04.
En un hexágono convexo ABCDEF: B = 140°; E = 150°; C +
En un polígono regular la relación entre la medida de un D = 330°. Halle el ángulo que forman las rectas AB y FE al
ángulo interior y exterior es como 3 es a 2. Calcule el intersecarse.
número de lados del polígono.
A) 40° B) 80° C) 70°
A) 2 B) 3 C) 4 D) 90° E) 120°
D) 5 E) 6 EJERCICIO 14.
EJERCICIO 05.
Si ABCDEFG es un heptágono donde: B = E = 90°; C = A
Calcule el perímetro del hexágono equiángulo ABCDEF. Si:
AB = 3m, CD = 7m y EF = 1m = G = 140°. Halle el valor del ángulo “F”, si es igual al
ángulo “D”.
A) 22 B) 25 C) 28
D) 30 E) 32 A) 120° B) 150° C) 100°
EJERCICIO 06. D) 90° E) 135°
EJERCICIO 15.
Si a un polígono se le reduce a la mitad el número de lados,
la suma de ángulos internos se reduce a la tercera parte. Si el número de lados de un polígono aumenta en tres, el
Calcule el número de diagonales del polígono. número de diagonales aumenta en 30. Halle el número de
diagonales del primer polígono.
A) 5 B) 9 C) 20
D) 35 E) 44 A) 13 B) 65 C) 35
EJERCICIO 07. D) 45 E) 32
Los ángulos internos B, C y D de un pentágono convexo

ABCDE miden 70°, 160° y 50° respectivamente. ¿Qué
ángulo forman las prolongaciones de los lados BA y DE? EJERCICIO 01.
A) 60º B) 80º C) 90º Si se quintuplica el número de lados de un polígono

D) 110º E) 12º convexo, la suma de las medidas de sus ángulos internos
EJERCICIO 08. queda multiplicada por seis. ¿Cómo se llama el polígono?
Si la medida del ángulo interior de un polígono regular A) Pentágono B) Decágono

disminuye en 12° resulta la medida de un ángulo interior de C) Octógono D) Dodecágono
E) Hexágono
98
A) 150° B) 120° C) 154° D) 140° E)
130°
EJERCICIO 02.
En un polígono regular, la relación entre la medida de un
ángulo interior y exterior es como 3 es a 2. Calcular el EJERCICIO 06.
Calcular el número de lados del polígono regular en el
A) 4 B) 5 C) 6 cual, su ángulo interior es el cuádruplo de su ángulo
D) 7 E) 8 exterior.
EJERCICIO 03. A) 8 B) 9 C) 10 D) 12 E) 15
Se tiene un nonágono ABCDEFGHI, calcule el menor
ángulo que forman las prolongaciones de AB y ED .
EJERCICIO 07.
A) 50° B) 60° C) 80° Calcular el número de lados del polígono regular en el

D) 120° E) 130° cual, el cuadrado de su ángulo central es igual a 15 veces
EJERCICIO 04. la medida de su ángulo interior.
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
Calcule el número de lados de aquel polígono en el cual al
disminuir dos lados, su número de diagonales disminuye en
19.
EJERCICIO 08.
A) 6 m B) 8 C) 10
D) 12 E) 14 En un polígono regular la suma de un ángulo interno, un
EJERCICIO 05. ángulo central y un ángulo exterior es 210°. Hallar su
Calcule el número de diagonales del polígono en el cual, al número de diagonales.
duplicar el número de lados, la suma de sus ángulos A) 35 B) 27 C) 77D) 90 E) 54
internos se triplica.
EJERCICIO 09.
A) 2 B) 5 C) 9
D) 14 E) 20
En un polígono, la suma de los ángulos interiores excede
en 720° a la suma de los ángulos exteriores. Hallar el
EJERCICIO 01. A) 5 B) 6 C)7 D) 8 E) 9
EJERCICIO 10.
En un polígono se sabe que el cociente de dividir la suma
de las medidas de los ángulos interiores y la suma de las Encontrar el número máximo de diagonales que se pueden
medidas de los ángulos exteriores es 8. Calcular su trazar desde un vértice, en el polígono cuyo máximo
número de lados. número de diagonales es 6 veces su número de lados.
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 20 A) 15 B) 13 C) 8 D) 12 E) 7
EJERCICIO 02.
EJERCICIO 11.
En un polígono convexo, la suma de las medidas de sus
ángulos interiores es 3960°. Calcular su número de lados. Hallar los números de lados de 2 polígonos regulares,
A) 20 B) 24 C) 25 D) 27 E) 30 cuyos números de diagonales se diferencian en 4 y sus
EJERCICIO 03. ángulos centrales son como 5 es a 6.
A) 3 y 4 C) 5 y 6 E) 7 y 8
Si se quintuplica el número de lados de un polígono B) 4 y 5 D) 6 y 7
convexo la suma de las medidas de sus ángulos internos
quedaría multiplicada por siete. ¿Cuál es el polígono?
EJERCICIO 12.
A) Cuadrilátero C) Hexágono E) Octógono
B) Pentágono D) Heptágono Hallar el número de lados del polígono en el cual la
diferencia de su número de diagonales y el número de
EJERCICIO 04. ángulos rectos a que equivale la suma de sus ángulos
interiores, es 8.
Si se duplica el número de ángulos internos de un A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 12
polígono, la suma de las medidas de sus ángulos internos
EJERCICIO 13.
se triplica. ¿Cómo se llama el polígono?
A) Triángulo C) Pentágono E) Heptágono Calcular el número de lados del polígono regular en el
B) Cuadrilátero D) Hexágono cual, al dividir la medida de un ángulo interior entre la de
su ángulo central, se obtiene 3,5 de cociente.
EJERCICIO 05. A) 9 B) 8 C) 10 D) 12 E) 6
EJERCICIO 14.
¿Cuánto debe de medir uno de los ángulos internos de un
nonágono, conociendo que las medidas de todos sus En un polígono se cumple que el número de diagonales
ángulos internos se encuentran en progresión aritmética? medias, menos el número de diagonales es a. ¿En cuánto
99
debe disminuir el número de lados para que la diferencia C
anterior sea b?
B
2a  b
A) C) 3a – b E) 2a – b
2
ab
B) a – b D)
2 A D
EJERCICIO 15. • AB // CD
• BC // AD
En un dodecágono regular ABCDE... cuyo lado mide 2cm.
Calcule AD. * Trapezoide simétrico: Es aquel trapezoide donde una de
sus diagonales biseca perpendicularmente a otro.
A) 3( 3  1) cm D) 2( 2  1) cm
B
B) ( 3  1) cm E) 2( 3  1) cm  
C) 3( 2  1) cm 90 -o 90 -o
A o o C
90 - 90 -
 
SEMANA 5 D
• AB // CD
• BC // AD
Propiedades
Definición: 1. La suma de las distancias de un punto interior a los vértices
Es aquel polígono de 4 lados y puede ser convexo y no convexo. de un cuadrilátero está comprendida entre P y 3P.
a. Cuadrilátero Convexo B
B C
N otación :
C
AB C D :
cuadrilátero M
AB C D P< MA+ MB+ MC+ MD< 3P
D iagonales : A D P : Semiperimetro del ABCD
A D AC y BD 2. El perímetro del cuadrilátero formado por los puntos medios

de los lados de un cuadrilátero es igual a la suma de las
diagonales del cuadrilátero.
B
b. Cuadrilátero No Convexo. N
N C
M
P
2P(MNPQ)= AC+ BD
Q
A Q D 2P : perímetro
P
M
II. TRAPECIO: Es aquel cuadrilátero convexo que tiene dos
Notación: MNPQ: Cuadrilátero No Convexo MNPQ lados paralelos denominados bases y los otros dos son no
Diagonales: MP y NQ paralelos (laterales).
CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS B C

CONVEXOS
Los cuadriláteros convexos se clasifican de acuerdo al
M N
paralelismo de sus lados opuestos.
I. TRAPEZOIDE: Es aquel cuadrilátero convexo que no

A D
presenta lados opuestos paralelos.
En la figura:
Clases:
* Trapezoide asimétrico: Es el trapezoide propiamente
dicho esto quiere decir que no presenta características en • Bases : BC y AD
especial • Lados laterales : AB y CD
• Altura : BH
• Mediana : MN
100
CLASES: B
* Trapecio escaleno:
B C a
180 o -  o
180 - M
x D
A
b
 
A D C
M: punto medio BC
* Trapecio isósceles:
a b
x
B C 2
180 o - 180 o -
3. La distancia del baricentro de un triángulo a una recta
exterior es la media aritmética de las distancias de los tres
vértices a la misma recta.
  B
A D
G
A
En los trapecios isósceles mostrados se cumple: C

B C B C
 
O
  G: Baricentro del AB C
 
A M N D A D a bc
x
3
AM = ND AO = O D
BC = MN BO = O C PARALELOGRAMO
Es aquel cuadrilátero convexo que tiene sus lados opuestos
paralelos
* Trapecio rectángulo: B C
B C
o
180 -
A D

A D E n la figura, si AB // CD y BC // AD
 ABCD: paralelogramo
Propiedades.
1. Si: BC // AD AB = CD ; BC = AD
b m AB D = m ADC ; m B AD = m BCD
B C AO = OC ; BO = OD
a +b
MN =
2 ROMBOIDE:
M N MN:mediana B C
180-
o 
A a D
o
 180-
A D
2. Si: BC // AD
b
B C
a- b Las diagonales de un romboide se bisecan.

PQ =
P Q 2
B C
A a D
Caso particular:
A D
101
ROMBO: B
  C

Q 
P R
 
Las diagonales de un rombo se bisecan  S 
perpendicularmente. A D
B ABCD : Paralelogramo
 ABCD: Rectángulo
90 -  90 - 
o o
  3. La suma de las distancias de dos vértices opuestos de un

A   C paralelogramo a una recta exterior, es igual a la suma de las
dichas de los otros vértices a la misma recta.
90 -  90 - 
o o
B C
D
RECTÁNGULO: A
D
ABCD : Paralelogramo
Los diagonales de un rectángulo son congruentes y
se bisecan.  a+ d= b+ c
B C
EJERCICIO 01.
A D
“O” centro del rectángulo
En un trapezoide ABCD: mA=90º, mC = mD = 60º,
BC = 6, AD = 10. Calcule: CD.
CUADRADO:
A) 16 B) 12 C) 14
D) 15 E) 8
Los diagonales de un cuadrado son congruentes y se EJERCICIO 02.
bisecan perpendicularmente.
En la figura, AB = BM y CM = MD. Calcule: .
B C
o o B C
45 45 A) 30º
45
o
45 o  B) 45º
M C) 37º
D) 60º
o
E) 53º
45 o 45 A D
45 o 45 o
A D A) 30º B) 45º C) 37º
D) 60º E) 53º
EJERCICIO 03.
Si las diagonales de un trapecio escaleno miden 6 y 8,

Propiedades
calcule el mayor valor entero de la longitud de la
1. Las bisectrices de los ángulos opuestos de un paralelogramo mediana.
son paralelos.
A) 4 B) 5 C) 6
M
D) 8 E) 10
B  C EJERCICIO 04.

En un trapecio ABCD, mA=64º, mmD=58º,D= 58º, BC//AD
 y AB = 18. Calcule la longitud del segmento que une
 los puntos medios de AC y BD..
A D
N
ABCD: Paralelogramo A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
2. Las bisectrices de los ángulos de un paralelogramo
determinan un rectángulo.
102
En el gráfico, calcule "º " , si ABCD es un rombo. MH =
En la figura, ABCD es un romboide, BN = NC, DM = 1 u, y D dista de BC 3 u.
MN. Calcule: x. B
5 . En la figura, ABCD B N C
es un romboide,
BN = NC H º
x
DM = MN.
Calcule: x . M
A C
M O º
A D
A) 37º/2 B) 45º C) 53º/2

D) 30º E) 15º D
EJERCICIO 06.
A) 26° 30' B) 15° C) 18°
En la figura, ABCD es un rectángulo, AC = 6(FC), BM =
D) 30° E) 10°
MC y FC = k. Calcule: MN.
N EJERCICIO 09.
B C En la figura, Calcule EF, si EB = 4, BC = 7 y AB = 17
M
F (CF = FD).
A D
A) 5k/2 B) 2k C) 4k/3
D) k E) 3k/2
EJERCICIO 07.
A) 8 B) 10 C) 9
En la figura ABCD es un rombo. AP = PD = DQ. Calcule: D) 6 E) 7
x.
B EJERCICIO 10.
Q En la figura ABCD es un cuadrado CF = FD; BE = 27 Y
P x EA = 11. Halle FG.
A C
A) 30º B) 45º C) 37º

D) 60º E) 53º
EJERCICIO 07.
En el gráfico, calcule "º " . Si: PL = LM = NM.

L
A) 19 B) 20 C) 32
º D) 28 E) 30
P EJERCICIO 11.
En el gráfico los triángulos ABC y CPQ son equiláteros;
AQ = 16 y BN = NP; calcule NH.
45º - º
N M
A) 20° B) 10° C) 12°
D) 30° E) 15°
A) 3/3 B) 5/2 C) 8
D) 4/3 E) 12
103
EJERCICIO 12. En el gráfico, ABCD es un cuadrado de centro O y
AT = 6; Calcule OQ.
Del. Grafico ABCD es un cuadrado Además: CH = AE.
Calcular x°.
A) 3 B) 2/3 C)  2/2
D) 4 E) 5
EJERCICIO 03.
A) 45° B) 60° C) 30°
D) 37° E) 53°
EJERCICIO 13. Se tiene un trapecio isósceles ABCD; BC // AD ;
las diagonales se intersecan en O tal que m  AOD
Según el gráfico, ABCD es un rombo y ABEF es un
= 60°. Si P, Q y R son puntos medios de BO ;
cuadrado; calcule x.
CD y AO respectivamente; calcule la m  PQR.
A) 60° B) 75° C) 53°

D) 120° E) 90°
EJERCICIO 04.
Se tiene un romboide ABCD, en la prolongación de

BC se ubica al punto M tal que CD biseca al
ángulo BDM. Si la longitud de CM es el doble de
A) 15° B) 18°30 C) 18° la distancia del punto A hacia BD , calcule la
D) 26°30 E) 30° m  CMD.
EJERCICIO 14. A) 30° B) 36° C) 40°

D) 50° E) 60°
En el gráfico, ABCD es un trapecio isósceles
( BC// AD ). Si CE = AF y FE = 6m, calcule BD. EJERCICIO 05.
Se tiene un rombo ABCD; en AD se ubica al

punto E tal que m  EBC = 3m  ABE; ED = 4 y la
distancia del punto medio de BE hacia AB es
3 ; calcule la m  ABE.
A) 40° B) 30° C) 20°

D) 15° E) 25°
A) 2m B) 3m C) 4m
D) 6m E) 12m
EJERCICIO 01.
Los lados de un rectángulo miden 6 m y 8 m, hallar el

EJERCICIO 01.
ángulo que forman sus diagonales.
Según el gráfico, ABCD es un romboide, BM = MH A) 37° B) 53° C) 106° D) 100° E)
y HD = 2(AM). Si m  BCA = 25°, calcule x. 120°
A) 25° B) 20° C) 50° EJERCICIO 02.

D) 15° E) 30°
En un trapecio las bases están en relación de 3 a 1, si la
EJERCICIO 02.
mediana del trapecio mide 44 , hallar la longitud de la base
mayor.
104
A) 11 B) 22 C) 66 D) 33 E) 28
En el romboide mostrado ABCD, calcular la distancia entre

La suma de las medidas de las bases y la mediana en un
los puntos medios de los segmentos AE y BF.
trapecio es igual a 45. ¿Cuánto mide la mediana?
A) 25 B) 20 C) 15 D) 10 E) 5
EJERCICIO 04.
Se tiene un trapecio en el cual el segmento que une los

puntos medios de las diagonales mide 8 m y la base media
mide 28 m. ¿Cuánto mide su base menor?
A) 20 m B) 36 m C) 18 m D) 10 m E) 15 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6
m
EJERCICIO 11.
EJERCICIO 05. En la figura mostrada, calcular “x”.
Las bisectrices de los ángulos adyacentes a la base mayor A) 4

B) 3
de un trapecio isósceles se cortan formando un ángulo de
C) 6
112°. ¿Cuánto mide el menor ángulo interno del trapecio? D) 7
A) 34° B) 68° C) 112° D) 54° E) 74° E) 5
EJERCICIO 06.
En un trapecio ABCD ( BC // AD ); se sabe que AD – BC =

EJERCICIO 11.
2(AB) y mABC = 4(mDC). Calcular mBCD.
A) 160° B) 150° C) 143° D) 127° E) Si ABCD es un romboide, calcular “x”.
135°
A) 36
EJERCICIO 07. B) 30
C) 40
D) 45
En un paralelogramo ABCD; en los triángulos ABD y E) 37
BDC se trazan las alturas AH y DF . Si BH = 2, HD =
4 y AH = DF, calcular AC.
A) 21 C) 3 21 E)
5 21
EJERCICIO 12.
B) 2 21 D) 4 21
Las diagonales de un trapecio miden 6 y 7. calcular el
máximo valor entero que puede tomar la medida de su
EJERCICIO 08. base media
Las diagonales de un trapecio miden 10 y 12. calcular el A) 4 B) 6 C) 12

máximo valor entero que puede tomar la medida de su D) 7 E) 7
mediana
A) 7 B) 8 C) 9 EJERCICIO 13.
D) 10 E) 11
En el trapecio mostrado ABCD, calcular “x”.
EJERCICIO 09.
En la figura mostrada, calcular “x”.
A) 2 B) 3 C) 4
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 D) 5 E) 1
105
SEMANA 6 L : Tangente común interior.
3. Cincunferencias secantes.
L
LA CIRCUNFERENCIA
Definición:
M N
Se denomina circunferencia al lugar geométrico de puntos
coplanares que equidistan de otro punto dado en el plano. El r
R
punto dado se llama centro y la distancia es el radio.
Elementos R  r  MN  R  r
1) Centro: O sur sur
O L : Secante común ( L  MN)
2) Radio: OP
r (OP= r)
Las circunferencias mostradas a continuación se
P denominan ortogonales, se observa que los
radios O A y Q A son perpendiculares.
LÍNEAS RELACIONADAS CON LA CIRCUNFERENCIA
L2
M P
Q N A
R r
O L1 O Q
A B
B
T
OQ 2  R 2  r 2
L
4. Circunferencias tangentes interiores
1. Cuerda: MN
2. Diámetro: AB L
3. ¼
Arco: AM
4. Flecha o sagita: PQ
sur M N
5. Recta secante: L
sr R r
6. Recta tangente: L1
sr
7. Recta exterior: L 2
Posiciones relativas entre dos circunferencias

coplanarias: MN  R  r
1. Circunferencias exteriores sur

L : Tangente común
5. Circunferencias interiores
M N
r
R
M N
MN  R  r r
R
2. Circunferencias tangentes exteriores
L MN  R  r
M N
R r
MN  R  r
106
6. Circunferencias concéntricas 5.
B C
C
 
A B
A D
MN
r
R D
Si : BC // AD
MN  O  AB  CD  AB»  CD»
PROPIEDADES GENERALES
1. 1. Tangentes a una circunferencia que forman

ángulo recto.
P Q
O
r
L O r T
T
sr
OT  L
W O PQ T : Cuadrado
2.
A 2. Si "P", "Q" y "T" son puntos de tangencia:
P
Q

 P
O
O T O1
B
m P Q T : 90
PA  PB
3. AB y C D : tangentes comunes exteriores, “O”,

“Q” y “P” son colineales:
Si “O” es el centro, PO entonces es bisectriz del D

ángulo APB.
C
3. O
P 
Q 
A B P
A B
O H
AB = CD
Q 4. MN y KL : tangentes comunes interiores, "O",
"P" y "Q" son colineales:
PH  HQ
»  BQ
» K
PB N
4. O P Q
B C L
M
 m m 
MN = KL
A D
Si : AB  CD
 AB»  BQ
»
107
ÁNGULOS ASOCIADOS EN LA
CIRCUNFERENCIA  Segundo caso:

ÁNGULO CENTRAL: AOB
En la figura: m AB= m AOB= 
A A B


O   C  
2
 Tercer caso:
B  A
ÁNGULO INSCRITO: ABC

  P
A
B
     180 
  PROPIEDADES ADICIONALES
B 
C 2
1. Un ángulo cualquiera inscrito en una semicircunferencia
es un ángulo recto.
ÁNGULO SEMINSCRITO: ATB
A
B
A B
 O
 2. Todos los ángulos inscritos en el mismo arco son

congruentes.
T A
 B

2 
T es punto de tangencia. 

ÁNGULO INTERIOR: APB
C
B
     ...  

 P
3. Si T es un punto de tangencia:
D
 T
A 
2

ÁNGULO EXTERIOR: APB

 Primer caso:

 B 
A
C

D 


2
P
108
4. Para dos circunferencias tangentes interiores. EJERCICIO 02.
T
En la figura mostrada, calcular “x”.
Q P A) 20°
B) 40°
A C) 30°
D) 50°
E) 10°
B ¼  mTQA
mTPB ¼
5. Para dos circunferencias tangentes exteriores.

A
P EJERCICIO 03.
En la figura, O es centro; OA = 3 y AB = 2. Calcule BC. Si C

es punto de tangencia.
T
O
Q
¼  mTQB
m APT ¼
B A
Si T es punto de tangencia. C B
A) 2 B) 5 C) 6 D) 4 E) 3
6.
EJERCICIO 04.
T
En la figura, AB = 8; BC = 10; AC= 12 y P, Q y R son
puntos de tangencia. Calcule AP.
P Q B
P R
A B PQ // AB
7. Si: P y T son puntos de tangencia.

A Q C
P A) 2 B) 5 C) 1 D) 4 E) 3
  EJERCICIO 05.
En la figura, calcule x si O es centro; AO = 5 y OC = 3.
A C
T
  O C
B
8. Si: P y T son puntos de tangencia. x
A B
A) 25° B) 50° C) 40° D) 45° E) 53°
P
 EJERCICIO 06.
 En la figura, calcule x Si A, B, y C son puntos de tangencia.
T D
  A x
x C
B
EJERCICIO 01.
A) 120° B) 150° C) 140° D) 130° E) 110°
En la figura mostrada, hallar “R”.
A) 4
B) 5
C) 7
D) 6
E) 3
109
En la figura el perímetro del triángulo ABC es 30 y AB = 12. En el gráfico, EF = FC. Calcule la m AC .

Calcule BF. (F y E son puntos de tangencia).
A C
F
B
E F
D
A C D
A) 2 B) 5 C) 3 D) 4 E) 6
EJERCICIO 08. O E
B
En el cuadrado ABCD; AB = 6 y F es punto de tangencia.

Calcule el perímetro del triángulo BCE. A) 15° B) 18° 30' C) 22°30'
B C D) 26°30' E) 30°
F
EJERCICIO 13.
E
A D En el gráfico: A, B, C y D son puntos de tangencia, ETNB es

A) 15 B) 19 C) 18 D) 20 E) 14 un romboide y 3( mCD ) = 2(mALB). Calcule la mBNC.
E T D
EJERCICIO 09. A
C
En la figura: AO = OB = JF = FC. Calcule "x", si: AB es

diámetro. K
J B N
L
F A) 45°/2 B) 45° C) 135°

x D) 37° E) 53°
A C EJERCICIO 14.
O B
A) 15° B) 30° C) 45° D) 60° E) 12°
EJERCICIO 10. En la figura; O es centro; A es punto de tangencia; CD= 6 y
OC = 5. Calcule AB.
En la figura, calcular x si P, Q y R son puntos de tangencia.
B
R O
P A
x
65º
B C D
A Q C
A) 65° B) 55° C) 85° D) 80° E) 70°
A) 4 B) 3 C) 2 D) 2,5 E) 5
EJERCICIO 11.
EJERCICIO 15.
En el gráfico, calcule "xº", si: mAB + mBC = 80º . Donde : A y
C son puntos de tangencia. En el gráfico, calcule AB, si: CD = 6.
E
C
D
A B C
B
xº
A
A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 9
A) 50° B) 40° C) 5°
D) 35° E) 30°
110
EJERCICIO 16. B
ABCD es un cuadrado y "T" es punto de tangencia. Calcule

F
"x".
A B
xº A C
E
T A) 2 B) 1 C) 1/2 D) 2/3 E) 4/3
EJERCICIO 05.
D C
A) 6° B) 8° C) 12° D) 16° E) 18° . En el gráfico, calcule "x", siendo C y D puntos de tangencia.
E
EJERCICIO 01. xº F
D xº O
Calcule "r", si: AB = 5 u y BC = 12 u.
(T, P y Q son puntos de tangencia).
A
T B C
A) 50° B) 70° C) 60°
B D) 65° E) 55°
O
r EJERCICIO 01.
P
En la figura mostrada, calcular “x”, si “O” es centro.
C
Q A
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 10
EJERCICIO 02.
Calcule BR, siendo: r = 4u.

P
A) 80° B) 40° C) 45°
A B D) 55° E) 60°
EJERCICIO 02.
r
Calcular el perímetro de la región trapecial ABCD.
R A) 22
4 2 8 2 B) 30
A) 8 B) 4 C) D) E) 2 2
C) 28
D) 26
E) 23
EJERCICIO 03.
Los diámetros de dos circunferencias situadas en el mismo

plano están en la relación de 10 a 6 y la distancia entre sus EJERCICIO 03.
centros es como 5. Tales circunferencias son:
A) Tangentes interiormente En la figura mostrada, hallar “X” si: “O” es centro.

B) Exteriores
C) Interiores A) 2
D) Tangentes exteriormente B) 3
E) Secantes C) 6
D) 4
EJERCICIO 04. E) 1
En el gráfico: p: semiperímetro del triángulo ABC. Calcule:
(p  a )( p  b)
R
2 . AE . BF
111
EJERCICIO 04. D) 35° E) 30°
En la figura mostrada, hallar “X”. EJERCICIO 08.
En la figura mostrada, calcular el perímetro de la región

sombreada.
A) 12
B) 6
C) 9
D) 18
E) 15
A) 45° B) 37° C) 30°

D) 60° E) 53°
En la figura mostrada, calcular “x” si: “O” es centro. En la figura calcular “x”.
A) 54 A) 80°
B) 36 B) 60°
C) 30 C) 40°
D) 50 D) 50°
E) 40 E) 90°
EJERCICIO 10.
En la figura mostrada hallar x, si ED  AM  120
A) 30°
B) 60°
EJERCICIO 06. C) 75°
D) 45°
E) 50°
En la figura mostrada, calcular m ET .
A) 60°
B) 45° EJERCICIO 11.
C) 90°
D) 75° Según el gráfico, AB = 10 y AC = 16, calcular la medida del arco
E) 67,5° BEC.
EJERCICIO 07. A) 74°

B) 60°
En la figura mostrada, calcular “x”, si ABCD es un romboide. C) 53°
D) 37°
E) 65°
A) 20° B) 15° C) 25°
112
6. Del gráfico, calcula:
SEMANA 1
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Y SISTEMAS DE
MEDIción angular
EJERCICIOS
1. Halla x del gráfico.
A) 5/6 B) 25/3 C) -25/3

D) -5/6 E) 1
A) 1 B) 2 C) 3 7. Hallar:
D) 4 E) 5
2. En el gráfico, halla el valor de S: Número de grados sexagesimales.

C: Número de grados centesimales.
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 25
8. Si S, C y R son los sistemas de medidas

para un mismo ángulo.
A) 45° B) 30° C) 60°

Calcula 2n° en radianes.
D) 90° E) 75°
3. Determine:
9. Escribir: 2° 10' 30" en segundos sexagesimales.

a) 6 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16
a) 7600" b) 7630" c) 7830"
d) 7880" e) 8830"
2. Determine:
10. Escribir: 1g 12m 15s
a) 10315s b) 11215s c) 11325s
d) 12215s e) 12415s
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
11. Las medidas de los ángulos desiguales de un trapecio
4. Calcular: Isósceles son 4(x+3)° y 10(x-3)g. Halle x.
a) 5 b) 10 c) 15
d) 25 e) 30
12. Efectuar:
5. Determine un ángulo en radianes, si se cumple:
a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 29
113
13. En el gráfico mostrado determine "n" 21. Siendo S y C lo convencional, hallar un ángulo en
radianes, si: S = n + 1 , C = n + 2
a) π/5 b) π /10 c) π /15 d) π /20 e)π /25
22. Indicar el valor de:
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
14. Si a° b' c" = x' y" + y' x" Siendo: "S"; "C" lo convencional
además: x+y = 80, Calcular: a) 19 b) 10 c) 9 d) 19 e) 3
23. La medida de un ángulo en el sistema sexagesimal y

a) 0 b) 1 c) 2 d) 2 e) 3 en el sistema centesimal son:
15. Si un ángulo se expresa ̅̅̅

𝑎𝑏 ° y también como
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅ el valor del ángulo en radianes es:
(𝑎 + 1)0g
calcular a+b.
a) 3 b) 5 c) 7 d) 8° e) 9
16. Si se sabe que: xº < > (x+2)g Hallar el valor de (2x)

24. De la figura, analiza las expresiones:
a) 18 b) 30 c) 36 d) 46 e) 54
17. Si:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
18. Convertir a radianes I. b > a ()

II. a = 131° ()
III. b = -229g ()
A) FFV B) FFF C) VFF

D) FVF E) VVV
25. Señalar la medida circular de un ángulo que verifica:

19. Halle la medida circular de un ángulo si su número de grados
sexagesimales aumentado con el doble de su número de
grados centesimales es igual a 145.
Siendo "S", "R" y "C" los conocido para dicho ángulo.
20. Un ángulo es tal que el número que representa su suma en 26. Un ángulo mide: (x2+ 4x + 9°); siendo esta medida la menor
los sistemas sexagesimales y centesimales es igual a 29 posible. ¿Cuál es su equivalente en el sistema radial?
más su número en grados sexagesimal dividido entre dos.
Calcular dicho ángulo en el sistema radial.
114
SEMANA 2 08. Halla el área de la región sombreada
Longitud de arco y área de un sector

circular
EJERCICIOS
01. En la figura mostrada hallar el valor de “L”
A) /2 cm 8 cm
B)  cm L
C) 3 cm /4 rad
D) 2 cm 09. Del gráfico, calcula:
E) 4 cm
02. En un sector circular, el arco mide 2𝜋 cm y el radio 6 cm.

¿Cuál es la medida sexagesimal del ángulo central?
a) 30º b) 45º c) 60º
d) 75º e) 15º
03. En un sector circular, el ángulo central mide 20º y el radio

mide 45 cm. ¿Cuál es el perímetro del sector?
a) 5(18+ 𝜋) b) 6(18+ 𝜋) c) 5(16+ 𝜋)
d) 4 𝜋 e) 4(25+ 𝜋)
04. En un sector circular, el ángulo central mide 10g y el radio

mide 40 cm. ¿Cuál es el perímetro del sector?
a) 2(𝜋 +20) b) 2(𝜋 +40) c) 4(𝜋 +20) 10. Según la figura, calcule:
d) 4(𝜋 +40) e) 2(𝜋 +25)
05. Del gráfico, calcula ϴ. Si: L1, L2 y L3 son arcos con centro en "O"
A) 70° B) 63° C) 72°

D) 36° E) 54° a) 1 b) 2 c) 3 d)1/2 e)2/3
06. En un sector circular el arco mide 100 m. Si el ángulo se 11. Dado un sector circular de arco 9(x–1)cm, de radio (x+1)cm
reduce en un 20% y el radio aumenta en un 20% se obtiene y ángulo central (x2–1) radianes. Calcular "x"
un nuevo sector cuyo arco mide: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
A) 96 m B) 48 m C) 24 m
D) 12 m E) 72 m
12. El ángulo central de un sector circular es igual a 16º, si se
desea disminuir en 7º. ¿En cuánto hay que aumentar el
07. El perímetro de un sector circular al ser elevado al cuadrado radio del sector para que su área no varíe, si su longitud
se obtiene 16 veces su área. Calcular la medida de su inicial era igual a 27 m?
ángulo central. a) 3 m b) 6 m c) 9 m
a) 1 rad b) 2 rad c) 3 rad d) 12 m e) 15 m
d) 4 rad e) 5 rad
115
13. Si la longitud del arco PQ es 𝜋m. Calcule la longitud 19. Del gráfico mostrado AOB es un cuarto de circunferencia.
del OA Las regiones PAQ y PBR son sectores circulares. Halla el
área mínima de las regiones sombreadas si OA = OB = √2
u.
a) 6 m b) 8 m c) 10 m
d) 12 m e) 14 m
14. Del gráfico, calcule el perímetro de la región sombreada.
20. Calcula el perímetro de la región sombreada. (T punto de

tangencia).
15. ¿Cuánto debe medir el radio de un sector circular para que

su área sea numéricamente igual a la longitud del arco?
a) 1 u b) 2 u c) 3 u
d) 4 u e) 5 u
16. De acuerdo al gráfico, calcule: "LAB"
a) 𝜋cm b) 8𝜋 cm c) 16𝜋 cm 21. Calcular el radio del cuadrante ACD, sabiendo que la
d) 4𝜋 cm e) 2𝜋 cm esferita al soltarse del punto B, llega al punto C; además
AB     2 cm .
17. Siendo S1 y S2 áreas, calcule:
a) 0,1cm
b) 1cm
c) 2cm A
B
d) 2,5cm 45º
e) 3,5cm
C D
18. Si la longitud del arco de un sector circular es de 15 m y la

del radio es 6 m. Calcular el área del sector.
a) 40 m2 b) 45 m2 c) 90 m2
d) 50 m 2 e) 55 m 2
116
SEMANA 3 08. Si: tan(a + b + y)tan(2y - a - b) = 1, entonces el valor de y
será:
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN A) 10° B) 30° C) 60°
D) 20° E) 40°
ÁNGULO AGUDO
EJERCICIOS 09. Del gráfico, calcula: Q = tan𝛼 + tan𝜃 , ABCD es un
2
01. Si 𝑡𝑎𝑛𝛼 = , 𝛼 es agudo, calcula: cuadrado.
3
02. Si β es un ángulo agudo, tal que: cos β = 0,6; calcula: K =

csc β + cot β
A) 1 B) 2 C) 3 A) 1 B) 2 C) 4
D) 4 E) 5 D) 1,5 E) 2,5
03. Si los lados de un triángulo rectángulo están en progresión 10. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°), se cumple:
aritmética, calcula la cosecante del menor ángulo agudo. tanA = 4tanC. Calcula: senAsenC
A) 2/5 B) 3/5 C) 5/3 A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3
D) 1/3 E) 5/2 D) 0,4 E) 0,5
04. Si: cot𝜃 = cos16°sec37°; Calcula sec𝜃. 11. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°), se traza la
ceviana CN (N en AB); tal que AN = 3NB. Si:
calcula:
05. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°), reduce: A) 2 B) 3 C) 4 D) ¼ E) ½
12. Del gráfico, halla: tan𝜃 + cot𝛼
06. Calcula: cot𝛼.cot𝛽
A) 1 B)7 C) 8
D) 14 E) 10
13. Si se cumple sen(2a + b) = cos(a + 2b)
07. Si 𝑐𝑜𝑠𝛽 =
√3
, 𝛽 es agudo, calcula: Calcula:
4
A) 23 B) 25 C) 27 A) 1 B) 2 C) 3
D) 29 E) 31 D) 4 E) 5
117
14. En un triángulo rectángulo ACB (recto en C), halla: 20. Calcula x en:
tanxtan50°tan40°tan30° = 1
A) 10° B) 20° C) 30°
D) 40° E) 60°
21. Si se cumple que
15. ABCD es un cuadrado. Calcula tan 𝛽 calcule
22. Calcula tan𝜃 si: 2BC = AD
16. calcule
A) 0 B) 1 C) -1
D) 2 E) -2
17. En la figura: AO = OB, además O y P son centros y T es

punto de tangencia. Calcula sen 𝛽.
23. Simplifica:
A) 1 B) 3 C) 5
D) 7 E) 9
24. Del gráfico, calcula tan 𝜃 si ABCD es un cuadrado.
18. En un triángulo ABC (B = 90°), se cumple que:
Si el cateto mayor mide 6 m, calcula el perímetro del

triángulo.
A) 2 B) 3 C) 4
A) 30 m B) 25 m C) 20 m
D) 5/2 E) 7/2
D) 15 m E) 10 m
25. Si : Sen 7x Sec 2x = 1. Calcular :
19. Encuentra x en:
E = Tg26x + Tg(x + 42º - y).Tg(3x + y + 8º)
cos(7x - 3°)sec(5x + 7°) = 1 A) 1 B) 3 C) 4
A) 1° B) 2° C) 3° D) 5 E) 6
D) 4 E) 5°
118
26. Determine “x” :
SEMANA 4
Sec(2x - 8) = Sen40º.Csc 40º + Tg15º
Ctg75º ÁNGULOS DE ELEVACIÓN Y DEPRESIÓN
A) 17º B) 20º C) 28º EJERCICIOS
D) 30º E) 34º
01. Martín observa la parte superior de un muro con un ángulo
27. Del gráfico, calcula tan 𝜃. de elevación 𝜃. Cuando la distancia que los separa se ha
reducido a su tercera parte, el ángulo de elevación se ha
duplicado. Calcula la medida del ángulo 𝜃.
A) 15° B) 30° C) 45° D) 60° E) 75°
02. Si a 20 m de un poste se observa su parte superior, con un

ángulo de elevación de 37°, luego nos acercamos
A) 0,1 B) 0,3 C) 0,4 unadistancia igual a su altura, siendo el nuevo ángulo de
D) 0,6 E) 0,8 elevación 𝜃. Calcula tan 𝜃
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
28. Si: A+2B=90º. Calcular:
03. Desde un punto en el suelo se ubica la parte superior de un
árbol con un ángulo de elevación de 37°, nos acercamos 5m
y el nuevo ángulo de elevación es 45°, halla la altura del
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
árbol.
A) 8 m B) 10 m C) 12 m
29. Del gráfico, calcula x en función de a y 𝜃.
D) 15 m E) 18 m
04. Desde un avión se puede ver dos botes con ángulos de

depresión de 45° y 30°; si el avión está a 400 m sobre el
nivel del mar, halla la distancia entre los botes.
05. Un avión se encuentra a una altura de 150 m sobre un

objetivo y se encuentra descendiendo con un ángulo de
depresión 𝛼. Luego de recorrer 150 m es observado desde
30. Si: Sec8x = Csc3x. Calcular : el objetivo con un ángulo de elevación 26°30’. Calcula a
E = Sen6x.Sec5x + Tg4x.Tg7x + Sec2x qué altura se encuentra el avión en dicha observación.
Csc9x
A) 50 m B) 60 m C) 75 m
A) 2 B) 3 C) 6
D) 1/2 E) 1/3 D) 80 m E) 90 m
31. Si 06. Desde un punto ubicado a 150 m del inicio de un camino

inclinado un ángulo 𝛽 respecto a la horizontal, se ve su
parte más alta con un ángulo de elevación 𝛼. Si: cot 𝛼 -
calcula cot𝜃.
cot 𝛽 = 1/3,
¿qué altura tiene el camino?
A) 50 m B) 80 m C) 450 m
D) 350 m E) 240 m
07. Desde un punto en tierra divisamos lo alto de un edificio

conun ángulo de elevación 𝛽. Nos acercamos una
distancia igual al triple de la altura del edificio siendo el
nuevo ángulo de elevación ∅. Calcula: E = cot 𝛽 - cot∅
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
119
08. Determinar el mayor ángulo formado por las direcciones:
O-NO y S-SE 16. Desde un punto en el suelo, se observa la parte más alta
A) 180º B) 135º C) 225º de un edificio con una elevación angular de 37°, nos
D) 200º E) 210º acercamos al edificio una distancia de 10 m y el nuevo
ángulo de elevación para el mismo punto es 45°. Calcular
09. Señala la bisectriz del menor ángulo formado por las la altura del edificio.
direcciones N10°O y E20°S. A)14m B)15m C)28m
A) E10°N B) E20°N C) E30°N D)30m E)32m
D) E40°N E) E50°N
17. Si a 20 m de un poste se observa lo alto con un ángulo de
elevación de 37° y luego nos acercamos al poste una
10. Desde 2 puntos ubicados al norte y oeste de un poste, se
distancia igual a su altura y el nuevo ángulo de elevación
ve su parte más alta con ángulos de elevación de 30° y 45°
respectivamente. Si la distancia entre dichos puntos es 12 es . Calcular Tg.
m, ¿cuál es la altura del poste? A)1 B)2 C)3
D)4 E)5
A) 12 m B) 24 m C) 6 m
D) 18 m E) 9 m 18. Desde un punto en tierra se observa lo alto del tercer piso
con un ángulo de elevación ; y la parte baja del quinto piso
11. Claudia sale de su casa y recorre 100 m al N37°E; luego
con un ángulo de elevación . Calcular TgCtg
40 m, al este y finalmente 30 m al sur, llegando a la casa
A)3/4 B)4/3 C)5/3
de Andrea. ¿Cuál es la distancia entre la casa de Claudia y D)3/5 E)4/5
la de Andrea?
19. Un navío parte de un puerto en la dirección NE. Luego de
un ahora de camino desvía y, se dirige en la dirección
S15ºE. ¿En qué dirección respecto al puerto se encontrará
12. Desde lo alto de un muro de 9 m de altura se ve las partes el navío, de tal manera que desde este equidiste al puerto
altas y bajas de un edificio con ángulos de elevación y y al punto de desvió?
depresión de 45 ° y 37 ° respectivamente. ¿Cuál es la A) 15ºN B) N45ºO C) E45ºN
D) O15ºS E) S75ºE
altura del edificio?
a) 19 m b) 20 c) 21
d) 23 e) 29
13. Un niño de 1 m de estatura divisa los ojos de su padre de

1.8 m de estatura con un ángulo de elevación " 𝛼 " y divisa
sus pies con un ángulo de depresión " 𝛽 ". Calcular: P=
tan 𝛼 . cot 𝛽
a) 0,2 b) 0,4 c) 0,6
d) 0,8 e) 0,9
14. Desde una balsa que se dirige hacia un faro se observa la

parte más alta con ángulo de elevación de 15º, luego de
acercarse 56m se vuelve a observar el mismo punto con un
ángulo de elevación de 30º. Determinar la altura del faro.
A) 14m B) 21m C) 28m

D) 30m E) 36m
15. Al estar ubicados en la parte más alta de un edificio se

observan dos puntos “A” y ”B” en el mismo plano con
ángulo de depresión de 37º y 53º. Se pide hallar la distancia
entre estos puntos, si la altura del edificio es de 120m.
A) 70m B) 90m C) 120m
D) 160m E) 100m
120
SEMANA 5 1
06. Si: Sen  ;(  IIC) Calcular:   Csc +Cot 2
4
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN A) 4 B) 15 C) 11
ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL D) 19 E) 26
07. Del gráfico, calcula: 1 - sen 𝜃
EJERCICIOS
01. Si el punto P(8; -15) pertenece al lado final del ángulo

canónico 𝛽, calcula:
A) 1 B) - 1 C) 2 D) - 2 E) – 4 A) 0,2 B) 0,8 C) 1,2 D) 1,5 E) 1,8
02. Calcula: csc 𝛼 + cos 𝛽

08. Si: 169-144Sec2  0;(  IIIC) . Halle: "Cot -Csc "
A) -3 B) 3 C) -7
D) 5 E) 7
09. Si:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 Además: 𝜃 ∈ IIC y ∅ ∈ IVC

Calcula:
03. De acuerdo al gráfico, calcula cosq.
10. De acuerdo al gráfico, calcula tan 𝛽, si G es el baricentro

del triangulo ABC.
04. Si el punto P(-5; 12) pertenece al lado final del ángulo

canónico 𝜃, calcula: L = 5sen 𝜃 - cos 𝜃
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
05. Del gráfico, calcula: tan 𝜃. A) -7/12 B) -7/11 C) -12/7

D) -11/7 E) -5/12
11. Calcula:
A) 0 B) 1 C) –1 D) 3 E) ½
121
12. Del gráfico, calcula: 17. Del gráfico, calcula la suma de csc 𝛼 y los valores
númericos de las abscisas de los puntos A y C, si BC mide
4 cm y mABC = 60°
A) 2 B) 3 C) 4 D) -3 E) -4
13. Si A) 10 B) 11 C) 13 D) 12 E) 14
18. Si: BC = 2AB. Calcular tan 𝜃
calcula:
A) 8 B) 10 C) 12 D) 15 E) 20
14. Del gráfico mostrado, calcula tan 𝜃.
a) 7/6 b) 4/3 c) 3/2 d) 11/6 e) 4/9
19. Si P(-3; 5) es un punto del lado final del ángulo 𝜃 en

posición normal, calcula:
A) -3 B) -4 C) 5 D) 1/2 E) -3/2
20. Con los datos de la figura mostrada determine:

 
Cos  Cos  8Cos  
E  4 
15. De la figura adjunta, calcula cot 𝛽.  
Sen  Sen  4Sen  
 4 
A) – 4
Y
B) – 2 X

C) – 1 
D) – 1/2
E) 1/2
16. Si x (agudo) y Tgx+Ctgx=2, calcular el valor de:

A=Sec4x - Csc2x
A) -1 B) -2 C) 1 D) 2 E) 3
122
SEMANA 6
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA
EJERCICIOS 06. En qué cuadrante(s) el seno decrece y es negativo:

a) I b) III c) IV d) III y IV e) II y III
01. En la CT, halla el área de la región sombreada.
07. En la CT mostrada en la figura, calcula el área de la

región sombrada.
02. Si:
¿cuántos valores enteros puede tomar a?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 7 E) 6
03. A partir de la figura calcular el área de la región 08. Halla el intervalo de k, si:
sombreada
A) Sen
B) Cos
C) -Cos
D) -Sen
E) 2Cos
09. Halla el área de la región sombreada en la CT.
04. Indicar el intervalo de "m" si: 𝜃 ∈ IVC y además:
05. Halla el área de la región sombreada.
10. Con la ayuda de una circunferencia trigonométrica,

señale la expresión de mayor valor:
a) sen 50º b) sen 70º c) sen 100º
d) sen 210º e) sen 300º
123
11. Calcular el área sombreada en la C.T.: 18. Indicar la variación de: E  ( 5Senx  1)( 5Senx  1)
A) 1; 4 B) [-1;4] C) [1; 4

D) 1; 4] E) [0;4]
 
19. Si x  30º ;150º , halle la variación de: P=2senx +1
A) 2; 3 B)  2; 3 
C) 2; 3 
D) 
1; 3  
E) 1;3
20. En la figura mostrada hallar el área de la región sombreada

(nota: ABP   ).
Y
A) Cos
12. Si B
2(Sen  1)
B) Cos
3(Sen  1)
Señale la variación de: P = 4 cos x + 5
2Cos A X
C)
Sen  1

D) Sen
P
2(Cos  1) x2 + y2 = 1
13.
14. ¿Qué signo de comparación debe ir en el círculo? Cos
E)
sen 250º …… cos 250º Sen  1
a) > b) < c) = 21. En la circunferencia trigonométrica mostrada, si
d) ≥ e) ≤ mAP   , determine el área de la región sombreada.
y
15. Si: x ∈ IIIC. Señale la variación de: B
E = 2 cos x + 1
x
A’ A
16. ¿Qué signo de comparación debe ir en el
círculo?
sen 200º…… sen 300º P
B’
a) > b) < c) =
d) ≥ e) ≤
1 1
A) [Cos( )  Cot( )] B) [Sen( )  Tan( )]
2 2
17. Si
1 1
C) [Sen( )  Tan( )] D) [Tan( )  Sen( )]
2 2
indicar el rango de: 1
F(x) = 2 sen2 (45º+x) + 3 E) [Tan( )  Cot( )]
2
124
SEMANA 1 T = torque; m = masa; R = radio
Hallar las dimensiones de B.
ECUACIONES DIMENSIONALES
a) L b) L2 c) L1
NIVEL I (BASICOS) d) L2 e) 1
1. Hallar las dimensiones de “K”, sabiendo que m: es masa y g: es
aceleración de la gravedad y que la siguiente ecuación es NIVEL II (INTERMEDIO)
dimensionalmente correcta. 9. En la siguiente ecuación homogénea halle las dimensiones de
𝐾 = 2𝑚𝑔(𝑙𝑜𝑔 1 00) “A”.
a) ML T 3 1
b) MLT 2 c) MLT 1 A log 2 
7B 3
 c2
d) ML2 T e) MLT sen39
donde: c = velocidad tangencial.

2. En la ecuación dimensionalmente correcta: KF = mV donde:
F = fuerza m = masa a) L3 / 2T 3 / 2 b) L2 / 3T 3 / 2
V = velocidad
¿Qué magnitud representa “K”? c) L3 / 2T2 / 3 d) L2 / 3T 2 / 3
a) Adimensional b) Fuerza c) Longitud
e) L3 / 2T2 / 3
d) Tiempo e) Masa
3. Determine la fórmula dimensional de “y” 10. En la siguiente fórmula física, encontrar las dimensiones de “X”,
y  C .D sabiendo que t; es tiempo. (e = cte)
C: area, D: presión. y  x.e x.t
a) MLT b) MLT 1 c) 𝑀𝐿𝑇 −2
d) ML2T 2 e) ML1 L1 a) 1 b) T 1 c) T2
2
d) T e) T
4. Determine la fórmula dimensional de “x”
x  A2 B 11. Hállese las dimensiones de (A/B) en la ecuación homogénea:
A: velocidad, B: densidad. W  Agh  BP ; Donde:
a) MLT b) ML1T 2 c) ML2T 2 h: altura P: potencia g: aceleracion
2 5 1 5
d) ML T e) ML L a) MT-1 b) ML2 c) MT-2
d) ML-1 e) ML-2
5. En la ecuación homogénea:
E= AV2 + 3BP
Determine qué magnitud representa A/B. 12. Indicar qué magnitud representa “X” en la ecuación:
E = energía mecánica X
3P.V
V = velocidad instantánea tan 45º
P = presión hidrostática P = presión manométrica

a) Volumen b) Masa c) Densidad V = volumen
d) Velocidad e) Aceleración a) Aceleración b) Potencia c) Fuerza
d) Densidad e) Trabajo
6. Calcular la fórmula dimensional de “x”, en la ecuación homogénea.
x = F. t F= fuerza 13. En la siguiente ecuación V
2E
Y
. Encontrar la fórmula
t = tiempo
dimensional de Y.
a) MLT 1 b) MLT 2 c) MLT 3 V = velocidad de traslación.
E = energía cinética.
d) MLT 2 e) MLT 3
a) M b) M1 c) M2
7. Determine las dimensiones de “A” en la ecuación. d) M2 e) 1
1  Ah  ; Donde:
R  PSen  NIVEL III (AVANZADO)
2  g  14. Siendo la expresión homogénea, determine la dimensión de “P”
h : altura g : aceleracion mv2
a) T b) T2 c) T3 W  xPe x
d) T-2 e) LT-1 Donde:

W: potencia V: velocidad m: masa
8. En la ecuación dimensionalmente homogénea: e: numero real
Tsen2 a) 1 b) T 1 c) T2
A
m(R2  B2 ) d) T e) T 2
125
15. En la siguiente expresión determine (x+y+z). 22. Hallar la ecuación dimensional de “N”:
FA BC y x z
N
Trabajo.Velocidad
Donde: F: fuerza B: longitud; C: periodo A  ML1T 1 a) L-1 T-2

Densidad
b) L 4T2 c) L6T-3
a) 1 b) 2 c) 3 d) L4 e) L3
d) 4 e) 5
16. Determine las dimensiones de Y en la ecuación:

23. Hallar las dimensiones de P en la ecuación dimensionalmente
x tg 37º ( x  a ) correcta.
Y 
f Px 2
 P2 x  Q
Donde: a: aceleración f: frecuencia a( x  c)
a) L7 / 2 T 5 b) L3 / 2 T 5 c) L7 / 2 T 5 a: aceleración c: longitud
d) L3 / 2 T 5 e) L7 / 2 T 9 a) L1T 2 b) LT 2 c) LT 1
d) L1T 2 e) LT
17. El número de cables para un sistema de remolque se calcula 24. Cuando un cilindro macizo gira alrededor de su eje, su energía
por: cinética de rotación es:
Kp 1 a b c
N E m R
VD 2
P = potencia mecánica m: masa R: radio : Velocidad angular
V = velocidad media Halle el exponente de la velocidad angular.
D = diámetro a) 1 b) 2 c) 3
Determine las unidades “de” K en el S.I. d) 4 e) 5
a) kg.s2 b) kg 1.s2 c) kg.s
25. Las dimensiones de “h” es, en la expresión siguiente:
d) kg.s1 e) 1
hf
m 2
Sen 37º c
 Bk  Ck 2 
18. En la ecuación homogénea: W   Donde: m=masa

 D(Ek  F)  f=frecuencia= (Nro. de oscilaciones) /tiempo
c=velocidad de la luz
Si B=altura, C=masa, y E=fuerza. Hallar  F . a) ML2 b) ML2T-1 c) L2T-2
d) M-1T-2 e) adimensional
a) LT b) L2T-2 c) LT-2
d) L-2 T e) LT-1 26. En la ecuación AB + BC + AC = L2, donde L es la longitud, la
dimensión del producto ABC es:
a) L4 b) L6 c) L
19. Si en vez de la longitud, la densidad (ρ) es considerada d) L2 e) L3
cantidad fundamental ¿Cómo se escribirá la ecuación
dimensional de la fuerza? 27. En la formula física indique las unidades de “X” en el sistema
internacional
1 4 1 1
a)  3
M 3 T 2 b)  3
M 3 T 2 m.c 2
x
1 2 2 4 E
c)  3
M 3 T 2 d)  3
M 3 T 2 Dónde: m: masa c: velocidad; E: fuerza
1 4 a) m2 b) m3 c) m
e)  3
M T 3 3
d) m-2 e) m-1
28. En la siguiente expresión

TAREA DOMICILIARIA
20. Indicar las dimensiones de P en la siguiente expresión: TgAB Cos  3 A 2  B 3  F
P   densidad  velocidad 
2 Donde: F = fuerza
a) LMT-1 b) LM -1T-2 c) LMT2 Hallar el ángulo θ para que sea dimensionalmente correcta
d) L-1MT-2 e) MT-2 a) 0º b) 90º c) 180º
d) 120º e) 143º
21. Cuáles son las dimensiones de K, si:
K   presion  volumen 
a) L2MT-2 b) LMT-2 c) L-2MT2
d) LMT-1 e) L2MT-1
126
SEMANA 2 7. Determine el módulo de la resultante de los vectores mostrados:
ANÁLISIS VECTORIAL 2u
a) 2u
NIVEL I (BÁSICO)
b) 3u
4u
1. A partir del siguiente sistema de vectores paralelos determine:
  c) 4u
a b d) 5u
15u 5u
e) 11u
11u
8. Halla la magnitud de la resultante de los vectores, siendo:
 
A) 26 B) 25 C) 26 a  12u y b  10u
D) 4 E) 4
2. Se tiene dos vectores de 5 y 3 unidades, que forman un ángulo a) 30

de 60º. Calcular el módulo de su vector resultante b) 12
a) 2 b) 8 c) 7
d) 15 e) 10 c) 22
d) 24
3. Determine el módulo del vector resultante de los vectores
mostrados en el gráfico. e) 36
y
a) 17 9. Halle el módulo de la resultante de
15u
b) 13    
R  A  B  C
c) 26 8u θ 7u 5u
d) 15 θ x
e) 34 4u
9u
4. La resultante máxima de dos vectores es 14 y la relación de sus
módulos es 0,75. Calcular el módulo de uno de los vectores
a) 2 b) 14 c) 8
d) 5 e) 10 A) 2u B) 5u C) 13u
D) 26u E) 17u
 
5. Determine el módulo de la resultante de los vectores a y b 10. Hallar el módulo del vector resultante (PQ = QR):
P
20 A) 5 3
B) 10 3
60º 10m Q
20 C) 15 3
D) 10
30º
E) 30
A) 20√3 B) 5 C) 20 30º 10m
D) 20 5 E) 15 R
6. Dado el conjunto de vectores mostrados en la figura, determinar NIVEL II (INTERMEDIO)

el módulo del vector resultante 11. Si los vectores que se muestran son paralelos, determine el
  
módulo de: A  2B  5C
10u
A) 5
B) 4
8u
C) 4
3u 4u 6u
D) 10 6u
E) 10
A) 7u B) 13u C) 9u
D) 23u E) 16u
127
1 17. El módulo de la resultante de dos vectores que forman 60º es
12. Hallar 3A  B
5 2 37 . La relación de los módulos de los vectores es 0,75.
A Hallar el módulo de la resultante de dichos vectores cuando
10 forman 90º
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10
60º 18. Determina el módulo del vector resultante de los vectores
150 B a y b
2 7
a) 10 b) 150 c) 160
A) 2u
d) 30 e) 30 3
B) 4u 30º a
  C) 7u
60º
13. Dos vectores a y b tienen una resultante máxima de 8u y D) 1u
una resultante mínima de de 2u ¿Cuál será el módulo de la E) 14u
resultante de dichos vectores cuando formen 127º b
a) 8u b) 5u c) 4u
d) 10u e) 9u 19. Si ABCD es un paralelogramo y BM = 2AM Halla “͞X” en función
de los vectores a y b .
 
14. Halle el módulo del vector resultante de los vectores a y b
A)  a  b
B C
del siguiente grafico mostrado
3
B) a  2b
5
C)  a  b M
4
41º 19º
D) a  2b
4
a) 4u b) 8u c) 5u
d) 3u e) 2u E) 2a  b
A D
4
  
15. Determina el vector: 3a  5b  2c del gráfico mostrado.
TAREA DOMICILIARIA

20. Halle el módulo del vector A
A) 10m
B) 20m
C) 15m 9m
D) 21m
1
E) 25m 12m
1
   
a) 5i  2 j b) 8i  22 j 21. La máxima resultante de dos vectores es 14 y su mínima
    resultante es 2. ¿Cuál será la resultante cuando formen un
c) 5i  22 j d)  8i  22 j ángulo de 90º?
 
e) 12 i  20 j a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
AVANZADO 22. Cuál es el módulo del vector resultante en el sistema de vectores

16. Si la resultante de los vectores mostrados es nula. Hallar θ mostrado.
1
A) 6 3u 1
a) 34º
B) 2 2
b) 17º 17º
c) 33º C) 2 3
θ
d) 27º
e) 43º D) 2
E) 6 60º
128
SEMANA 3 tramo avanzó en 1h. Determine el módulo del vector
desplazamiento del móvil.
CINEMÁTICA I, (MRU)
A) 85 km B) 13 km C) 2 5 km
D) 23 km E) 37 km
PROBLEMAS PROPUESTOS 6. Una partícula que realiza un M. R. U. en dos segundos avanza

BÁSICO (x + 6) m y en tres segundos, avanza (x + 9)m. Determine la
1. Determinar la velocidad media (en m/s) que experimenta el distancia “x” y la distancia que recorre la partícula en diez
móvil cuando se desplaza de “A” hacia “B” empleando 3s. segundos.
A) (0; 5) m B) (2; 10) m C) (2; 15) m
y
D) (4; 20) m E) (0; 30) m
A
7. Un auto que se mueve con velocidad constante, para ir de A
37º 5m hasta B emplea 8 s y para ir de B hasta C emplea 12 s.
x determine la distancia de A hasta C.
B
A B C
A) 2 î  3 ˆj B)  î  3 ĵ C) 3 i  9 j 2X 40 + X
D) –3 (i + 3j) E) i + j A) 60 m B) 80 m C) 90 m
D) 100 m E) 120 m
2. La figura muestra el movimiento de una partícula en el plano.
Si para ir desde A hasta B demora 5s. ¿Cuál es la velocidad
media que experimenta? 8. Un hombre está parado frente a una montaña a 1700 metros, y
y toca una bocina; luego de qué tiempo escuchará el eco.
(Vsonido=340 m/s).
A
8 A) 5 s B) 6 s C) 7 s
D) 9 s E) 10 s
x 9. Hallar el módulo de la aceleración media de una partícula que

choca frontalmente contra una pared con una rapidez de
4 9 10m/s, sabiendo que el tiempo de choque es de 0,1 s y que
rebota con una rapidez de 8 m/s.
-7 A) 120 m/s2 B) 160 m/s2 C) 180 m/s2
B D) 20 m/s2 E) 60 m/s2
A) (2i - j) m/s B) (3i - j) m/s
C) (4i - 2j) m/s D) (i - 3j) m/s 10. Se golpea un riel de hierro y el sonido llega a un observador
E) (i +3j) m/s tanto por el riel como por el aire con una diferencia de 7s. El
tiempo que tarda el sonido en llegar por el riel. ¿Qué valor
3. Determine la rapidez de un tren de 200 m de largo que realiza tiene? Vsonido en el aire = 300 m/s
MRU, sabiendo que demora 20 s en atravesar completamente Vsonido en el hierro = 800 m/s
un túnel de 600 m de longitud. A) 1,5 s B) 0,5s C) 1,2 s
A) 45 m/s B) 60 m/s C) 40 m/s D) 4,2 s E) 6,2 s
D) 20 m/s E) 30 m/s
INTERMEDIO
4. Si la vela se consume a 0,8 m/s. ¿Con qué rapidez se 11. Un ciclista lleva una rapidez constante de 15 m/s; pero debido
desplaza la sombra que proyecta en la pared vertical debido a a un obstáculo, cambia de dirección en 74° moviendo su
la barra frente a la vela? timón, maniobra que dura 3 s. ¿Qué magnitud de aceleración
media experimenta el ciclista?
a) 5 m/s2 b) 6 m/s2 c) 7 m/s2
d) 8 m/s2 e) 0 m/s2
12. Un móvil realiza un movimiento mecánico de modo que su

posición en el tiempo está dada por la ecuación 𝑋 =
(4𝑡 + 2; 3𝑡 + 6)𝑚. Determinar la velocidad media en el
intervalo desde t = 0 hasta t = 5s
a 3a A) (4𝑖̂ + 3𝑗̂) m/s B) (3𝑖̂ + 4𝑗̂) m/s
C) (5𝑖̂ + 2𝑗̂) m/s D) (4𝑖̂ + 5𝑗̂) m/s
E) (5𝑖̂ + 𝑗̂) m/s
A) 2,4 m/s B) 1,8 m/s C) 3,2 m/s
D) 1,6 m/s E) 1,2 m/s
5. Un móvil parte de su lugar a 4 km/h al Este, luego avanza a 5

km/h en la dirección E 53º S, luego en 2 km/h al Sur. Si cada
129
13. Se tiene un móvil que se desplaza de “A” hacia “B” según la 18. Tres esferas se encuentran en un plano horizontal, tal como se
trayectoria mostrada en la figura, de tal forma que en “A” llega muestra. Determine la rapidez de la esfera “x” para que logre
con una rapidez de 5 m/s y “B” con rapidez de 8 m/s impactar a las dos esferas “y” y “z” que se acercan con rapidez
empleando 3,5s. Hallar el módulo de su aceleración media. de 8 m/s y 2 m/s respectivamente. Consideres velocidades
constantes.
A x
3m
y z
120º 44 m 6m
a) 3 m/s b) 4 m/s c) 5 m/s

B d) 2 m/s e) 1 m/s
19. La figura muestra la trayectoria curvo de un móvil que va de A

A) 3 m/s2 B) 7 m/s2 C) 6 m/s2 hasta B, con rapidez constante "V". Si "R" es el radio de
D) 2 m/s2 E) 5 m/s2 curvatura, hallar el módulo de su velocidad media.
14. Un tren cruza un poste en 10 s y un túnel en 15 s. ¿En cuánto

tiempo el tren cruzará el túnel si el tamaño de éste fuera el R R
triple?
A) 15 s B) 20 s C) 25 s
D) 30 s E) 35 s
A B
R
15. Si un móvil empleó 5s en ir desde la posición inicial
  
A (2 i - 3 j + 4 k ) m hasta la posición
   A) V m/s B) V/π C) 2V/π
B (12 i +12 j +24 k )m. Determine la velocidad media y su D) V/3 E) 3V/π
módulo.
  
A) ( 4 i +3 j +5 k ) m/s ; 12m/s TAREA DOMICILIARIA
   20. Un automóvil recorre completamente una pista circular de
B) (2 i +3 j +4 k ) m/s ; 29 m/s 100 m de radio en 20 segundos. Calcule su rapidez media.
  
C) (-2 i +3 j +4 k ) m/s ; 29 m/s
A) 62 m/s
   Inicio
D) (2 i +3 j -4 k ) m/s ; 29 m/s B) 45,5
   C) 35
E) (3 i +4 j +5 k ) m/s ; 5 2 m/s D) 31,4 100m
E) 64
AVANZADO
16. Para descender por una escalera eléctrica que está en
funcionamiento, una persona se demora 1 minuto bajando con 21. Un auto viaja con rapidez constante alejándose de una
rapidez v respecto a la escalera. Si duplica su rapidez de montaña, cuando está a 450 m de ella hace sonar la bocina y
bajadas se demora 45 segundos en descender. Cuando la recibe el eco a los 3 s. ¿Con qué rapidez en m/s viaja el auto?.
escalera no funciona y desciende con rapidez v, determine el Vsonido=340 m/s.
tiempo que se demora. A) 10 B) 20 C) 30
A) 15 s B) 45 s C) 180 s D) 40 E) 50
D) 120 s E) 90 s
22. Si la vela se consume a razón de 0,2 cm/s, halle la rapidez del
17. La partícula mostrada para ir del punto (A) hasta el punto (C) extremo de la sombra en la pared.
demora 5segundos. ¿Cuál es el módulo de su velocidad
media? AB = 5m, BC = = 15√2m
(C)
A) 4m/s
B) 5m/s
C) 6m/s 40 cm 50 cm
(A) (B)
D) 7m/s
45° A) 1 cm/s B) 0,75 cm/s C) 0,25 cm/s
E) 8m/s D) 2 cm/s E) 1,25 cm/s
130
SEMANA 4 segundos. Calcule el espacio que recorrió desde que empezó a
frenar hasta que se detuvo.
CINEMÁTICA II,
a) 90 m b) 70 c) 80
d) 100 e) 110
(MRUV) 9. Un auto con M.R.U.V. tiene una velocidad inicial de 5 m/s, al

pasar por un cruce, empieza a acelerar con 2m/s2. Calcule el
espacio recorrido en 6 segundos.
PROBLEMAS PROPUESTOS a) 66 m b) 45 c) 50
BÁSICO d) 70 e) 30
1. Un cuerpo realiza un MRUV. Si en el tercer segundo de su
movimiento recorre cinco veces lo que recorre en el primer 10. El grafico muestra un móvil que realiza MRUV en tres
segundo, calcule el módulo de su aceleración. Se sabe que al instantes; determine V.
final del primer segundo su rapidez es de 2 m/s. 2s
a) 1m/s2 b) 2 m/s2 c) 3 m/s2 1s
d) 4 m/s2 e) 5 m/s2
V
2. Un móvil que realiza MRUV recorre x metros en el sexto
segundo de su movimiento y x + 6 metros durante el octavo
segundo. Determine el módulo de su aceleración.
a) 1 m/s2 b) 2 m/s2 c) 3 m/s2 10m 26m
d) 4 m/s 2 e) 5 m/s 2
a) 9 m/s b) 11 c) 14
3. Dos autos que realizan MRUV parten del reposo tal como se d) 15 e) 20
indica. Determine la relación de los módulos de sus
aceleraciones (aA/aB) si estos logran pasar simultáneamente INTERMEDIO
juntos por el poste. 11. Un automóvil se desplaza con una rapidez constante de 16 m/s.
Poste cuando se encuentra a 45m de un gran hoyo en la pista, el
conductor pisa los frenos, deteniéndose a 5m del hoyo.
A B Determine el valor de la aceleración que experimenta el auto.
Considere que el auto realiza un MRUV.
a) 0,8 m/s2 b) 1,6 m/s2 c) 6,4 m/s2
d) 3,2 m/s2 e) 12,2 m/s2
100m 100m
12. Una bala es disparada al ras del suelo con una rapidez de 800
a) 1 b) c) 3 m/s. Si la bala experimenta MRUV y se detiene luego de 4s;
d) 0,5 e) 0,25 determine la distancia que avanzó la bala y el módulo de su
aceleración.
4. Un automóvil parte del reposo y acelerando constantemente en 5 a) 1,6 km y 200 m/s2 b) 1 km y 200 m/s2
segundos recorre 50m. Calcular el espacio que recorre en el c) 200 m y 300 m/s2 d) 300 m y 300 m/s2
tercer segundo de su movimiento. e) 2 km y 250 m/s2
a) 20 m b) 10 c) 30
d) 50 e) 40 13. En un MRUV se puede observar que la rapidez de una partícula
se triplica al recorrer 100 m en 5 s. Determine la rapidez inicial
5. Un móvil con MRUV inicia su movimiento con una velocidad de del móvil y el módulo de la aceleración.
50 m/s. Si su aceleración es de 12 m/s2. ¿Qué distancia habrá a) 8 m/s ; 18 m/s2 b) 10 m/s ; 4 m/s2
recorrido en el 4º segundo de su movimiento? c) 3 m/s ; 10 m/s2 d) 4 m/s ; 10 m/s2
a) 68 m b) 104 c) 80 e) 5 m/s ; 8 m/s 2
d) 13 e) 92
14. Un auto se mueve en línea recta, luego de iniciar su
6. Un cuerpo parte del reposo con MRUV y avanza 4m en el primer movimiento, de tal manera que su rapidez varía uniformemente
segundo de su movimiento. ¿Cuánto avanza en los 6 segundos en 2 m/s en cada segundo. Determine el tiempo transcurrido
siguientes? hasta el momento en que el auto ha recorrido 100 m.
a) 144 m b) 162 c) 182 a) 4 s b) 6 s c) 8 s
d) 192 e) 200 d) 10 s e) 12 s
7. Un móvil con MRUV parte del reposo y se desplaza durante 30s, 15. Un automóvil inicia un MRUV, recorriendo en el segundo y
en ese instante tiene una rapidez de 90m/s. Hallar que rapidez tercer segundo de su movimiento 6 m y 10 m, respectivamente.
tenia a los 6 segundos de iniciar su recorrido. En cuánto tiempo recorrerá los primeros 50 m.
a) 16 m/s b) 20 c) 18 a) 5 s b) 6 s c) 10 s
d) 15 e) 17 d) 8 s e) 15 s
16. Una partícula desarrolla un movimiento rectilíneo, de modo que

su posición x  en función del tiempo (t) se relaciona de
acuerdo a la siguiente ecuación:
8. Una motocicleta se mueve con MRUV y lleva una velocidad de 
20 m/s. Si empieza a frenar, hasta que logra detenerse en 10 x  5  30 t  5t 2
131

Si t se expresa en segundos y x en metros, determine el 24. Un móvil que se desplaza con MRUV parte del reposo y
recorrido de la partícula desde t = 2s hasta t = 4s. recorre 12m en 2s. Durante los dos segundos siguientes
a) 10 m b) 20 m c) 30 m recorre 36m. ¿Qué distancia recorrerá en los próximos 8s?
d) 40 m e) 50 m a) 374m b) 384 c) 364
d) 484 e) 252
AVANZADO 25. Un móvil con MRUV inicia su movimiento con una velocidad
17. Un auto parte del reposo y se desplaza con una aceleración de 50 m/s. Si su aceleración es de 12 m/s2. ¿Qué distancia
constante de 1m/s2 durante 1 segundo, luego el motor se apaga habrá recorrido en el 7º segundo de su movimiento?
y el auto desacelera uniformemente durante 10 segundos a a) 78 m b) 50 c) 128
razón de 0,05 m/s2, entonces se aplican los frenos y el auto se d) 13 e) 200
detiene luego de 5 segundos. Determine el recorrido del auto.
a) 15/4 m b) 15 m c) 37 m 26. Del problema anterior, ¿qué distancia habrá recorrido el
d) 37/4 m e) 12 m móvil durante los 7 primeros segundos de su movimiento?
18. Un auto está esperando que cambie la luz roja. Cuando la luz a) 294 m b) 420 c) 644
cambia a verde, el auto acelera uniformemente durante 6 d) 714 e) 469
segundos a razón de 2 m/s2, después de lo cual se mueve con
velocidad constante. En el instante que el auto comienza a 27. Un móvil parte del reposo con una aceleración constante entre
moverse, un camión que se mueve en la misma dirección con el 8º y 9º segundo recorre 34 m. ¿Qué distancia recorre
movimiento uniforme de 10 m/s lo pasa. ¿En qué tiempo se en el 12º segundo?
a) 46 m b) 34 c) 68
encontrarán nuevamente el auto y el camión? d) 23 e) 36
a) 16 s b) 17 c) 18
d) 19 e) 20 28. Un tren va a la velocidad de 18 m/s, frena y se detiene en 1/4
de minuto. Calcular la aceleración.
19. Un automóvil inicia su movimiento en x=0, se mueve en línea a) 1,2 m/s2 b) 2,1 c) 3
recta y su rapidez depende de su posición según la ecuación d) 2 e) 3,1
V2=2X m/s; determine la rapidez del automóvil a los 7s de
iniciado el movimiento. 29. Un camión atraviesa un cruce con una velocidad de 15 m/s y
4 segundos más tarde, su velocidad es de 7 m/s. ¿Cuál es su
aceleración?
a) 3 m/s2 b) -4 c) 5
+X d) -2 e) -1
x=0
a) 2m/s b) 3m/s c) 4m/s 30. Un jumbo de propulsión a chorro necesita alcanzar una
d) 6m/s e) 7m/s velocidad de 360 km/h sobre la pista para despegar.
Suponiendo una aceleración constante y una pista de 1,8 km
20. Dos autos, inicialmente, se encuentran separados 400 m. Si de longitud. ¿Qué aceleración mínima se requiere partiendo
ambos autos viajan al encuentro a partir del reposo con del reposo?
aceleraciones constantes de 6 m/s2 y 4 m/s2, determine el a) 1 m/s2 b) 1,6 c) 2
tiempo máximo que tardan ambos móviles en estar separados d) 2,7 e) 3
100 m.
a) 5 s b) 4 5 s c) 20 s 31. ¿Al cabo de qué tiempo los móviles mostrados se encontrarán
d) 10 s e) 25 s a 250 m de distancia, sin haberse cruzado aún?
21. Se tiene un camión que se mueve con velocidad constante de 10m/s 5m/s
20 î m/s. Si se aplican los frenos y el camión se detiene en 5s,
determine la aceleración que deberá tener el camión para que
se detenga recorriendo sólo la mitad del recorrido anterior. 400m
a)  8 î m / s 2 b)  4 î m / s 2 c)  6 î m / s 2
a) 10 s b) 15 c) 12
d)  8 î m / s 2 e)  4 î m / s 2 d) 14 e) 16
TAREA DOMICILIARIA 32. Dos autos están separados en 300m uno delante del otro.
22. Dos móviles parten del reposo en un mismo instante y del Parten del reposo en el mismo sentido y en el mismo instante
mismo lugar en la misma dirección llevando una aceleración el 1º con una aceleración de 4 m/s2 y el 2º con aceleración de
de 9m/s2 y 5m/s2 respectivamente. Luego de qué tiempo 10 m/s2. ¿Al cabo de cuánto tiempo el segundo alcanzará al
estarán separados 512 m. primero?
a) 10 s b) 16 c) 8 a) 15 s b) 30 c) 20
d) 25 e) 32 d) 10 e) 25
23. Dos trenes parten del reposo y de un mismo punto en 33. Un móvil con MRUV cubre la distancia entre dos puntos que
direcciones perpendiculares entre sí, con aceleraciones de distan entre sí 50 m en 5 s. Su velocidad cuando pasa por el
10m/s2 y 24m/s2. ¿Qué tiempo pasará para que estén segundo punto es de 15 m/s. ¿Cuál es su aceleración?
separados 1573m? a) 1 m/s2 b) 2 c) 3
a) 10 s b) 11 c) 12 d) 4 e) 5
d) 13 e) 14
132
SEMANA 5 5. El gráfico muestra el movimiento de una partícula, determinar su
espacio que recorre en 12s.
GRAFICAS RELACIONADAS AL MOVIMIENTO
V(m/s)
(MRU –MRUV)
a) 5m
PROBLEMAS PROPUESTOS b) 72m
BÁSICO
1. Hallar el espacio total recorrido por el móvil. c) 36m 2
v(m/s) d) 96m t(s)

a) 4 m
e) 18m
b) 45 m 7 0 4
c) 35m
6. Del grafico mostrado, hallar el módulo de la aceleración del
e) 36 m móvil.
3
e) 50 m v(m/s)
9 t(s)
A) 10 m/s2 26
2. La figura muestra la gráfica, posición vs tiempo, de una partícula B) 4m/s2
que se mueve en el eje X. Determinar la posición de la partícula
en el instante t = 5s C) 2 m/s2
D) 26/5 m/s2 6
X(m) t(s)
E) 5m/s2
5
t(s)
7. ¿Cuál es la velocidad del móvil en el instante t=6s?
0 2 V(m/s)
Cuadrante de
10 circunferencia
-4
a) 6m b) 4m c) 2m
d) 1m e) 0m
3. En el siguiente gráfico podemos afirmar que: 0 10 t(s)

v(m/s) A) 6m/s B) 7m/s C) 3m/s
D) 10m/s E) 8m/s
8. El siguiente gráfico velocidad - tiempo representa el movimiento

de un motociclista. Determinar la distancia recorrida durante t=0
t(s) y t=10s.
V(m/s)
a) 6m 4
I. El móvil posee velocidad constante b) 28m
II. El móvil posee aceleración constante y positivo 2
III. El móvil partio del reposo c) 34m
t(s)
a) VVV b) FFF c) VFV d) 24m
d) VVF e) FVV 3
e) 40m
4. Según la gráfica. Hallar la posicicion de la particula para t = 17s
9. En la figura, se presenta el movimiento de un cuerpo ¿Cuál es la
X(m) distancia recorrida durante los 5 últimos segundos?
v(m/s)
30
10
8
6
V
0 t(s)
10 t(s)
6 10 15
a) -14m b) 21m c) -21m
d) -14m e) 24m a) 105m b) 100m c) 35m
d) 90m e) 45m
133
10. En el gráfico se muestran las velocidades en función del tiempo 14. En la figura mostrada calcule el módulo de la velocidad media
de 3 móviles. Determinar la diferencia entre la aceleración mayor hasta los 30 segundos.
y la menor.
V(m/s)
V(m/s)
20
10
8
t(s)
5
8 18 30
-10
4 8 15 t(s)
A) 2,5m/s B) 5m/s C) 10m/s
a) 1/3m/s2 b) 15/3 c) 13/2 D) 15m/s E) 25/3m/s
d) 15/4 e) 13/6 15. En la gráfica (X vs t) mostrada en la figura; si en uno de los
tramos la rapidez es el doble que en el otro. Halle el instante de
INTERMEDIO tiempo en que el móvil pasa por x = 0.
11. A partir del gráfico mostrado para los móviles A y B, se pide X (m)
calcular la aceleración de “B”, si “A” tiene una aceleración de
1m/s2 A) 6 s
40
V(m/s) B) 10 s
A C) 8 s
7
D) 4,5 s t (s)
E) 20/ t 12
B AVANZADO
16. Dos móviles parten simultáneamente y del mismo punto, con
velocidades que varían con el tiempo de acuerdo al gráfico
0 2 5 t(s) mostrado. ¿En que instante se vuelven a encontrar los
móviles?
A) 0,2m/s2 B) 0,5m/s2 C) 0, 8m/s2
V(m/s) A
D) -0,6m/s2 E) -0,8m/s2
B
12. Determinar la posición del móvil en el instante t=32s, si el móvil 5
en el instante t=0 se encuentra en la posición x 0 =1m.
V(m/s)
2
10 1
5 0 5 t(s)
a) 5s b) 10s c) 7s
t(s) d) 8s e) 12s
8 32
A) Xf =130m B) Xf =140m C) Xf =141m 17. La figura muestra la gráfica x vs t de dos partículas “A” y “B”.
D) Xf =131m E) Xf =100m ¿Al cabo de qué tiempo las partículas “A” y “B” se encontrarán
separadas una distancia igual al triple de la separación inicial?
13. Halle el módulo de la velocidad media y rapidez media, en el X(m)
intervalo de [0, 10] segundos. 5
X(m) B
30
3
2 A
0 3 t(s)
0 5 8 t(s) a) 7s b) 8s c) 9s
d) 10s e) 12s
A) 8m/s; 5m/s B) 8m/s; 4m/s
C) 6m/s; 5m/s D) 5m/s; 8m/s
D) 2m/s; 8m/s
134
18. Dos móviles se mueven en línea recta sus gráficas se indican 22. En la gráfica (X vs t) mostrada en la figura; si en uno de los
en la figura. ¿Cuál será la velocidad de B en el momento en tramos la rapidez es el triple que en el otro. Halle el instante de
que sus posiciones se igualan? tiempo en que el móvil pasa por x = 0.
X (m)
x(m)
A) 6 s
Semicirculo 36
B) 12 s
A
C) 10 s
B
D) 4,5 s
E) 10/3 s t 16 t (s)
t(s)
23. A partir del gráfico mostrado para los móviles A y B, se pide
a) - 3 m/s b) 3 m/s
3 c) 4 5 m/s calcular la aceleración de “B”, si “A” tiene una aceleración de
3 3 2 2m/s2 V(m/s)
d) - 5 m/s e) - 2 m/s
2 A
27
19. Dos móviles A y B se mueven en línea recta como indican sus
gráficas. ¿Cuál será el instante en el que se cruzan?
x(km) B
Parábola Cuadrática
0 6 13 t(s)
250 B
A A) 2m/s2 B) 1m/s2 C) -1m/s2

D) -2m/s2 E) -1,5m/s2
2 t(h)
24. Determinar la posición del móvil en el instante t=40s, si el móvil
2 12 en el instante t=0 se encuentra en la posición x 0 =10m.
a) 12h b) 20h c) 8h
V(m/s)
d) 10h e) 15h
11
TAREA DOMICILIARIA
20. La gráfica corresponde a un móvil con M.R.U.V. Hallar su 5
aceleración.
V(m/s) t(s)
a) 1 m/s2 20 40
b) 1,5 m/s2 22
A) Xf =160m B) Xf =170m C) Xf =150m
c) 2 m/s2
D) Xf =180m E) Xf =110m
d) 3 m/s2 12 t(s)
e) 5 m/s2 0 25. Halle el módulo de la velocidad media y rapidez media, en el
10
intervalo de [0, 20] segundos.
21. ¿Cuál es la velocidad del móvil en el instante t=8s? X(m)

V(m/s) 20
Cuadrante de
17 circunferencia
0 8 13 t(s)
0 17 t(s)
A) 23m/s B) 17m/s C) 15m/s A) 1,3m/s; 2,6m/s B) 1,4m/s; 3,4m/s

D) 8m/s E) 14m/s C) 1,2m/s; 3,5m/s D)2,8m/s; 6,8m/s
D) 2m/s; 2,8m/s
135
SEMANA 6 5. Se suelta una esfera desde la posición mostrada. Determine
luego de cuánto tiempo de haberla soltado el joven escuchará
MOVIMIENTO DE
el sonido producido por el impacto.
(Vs = 340m/s)
CAIDA LIBRE
BÁSICO 180 m
Joven
1. Desde una cierta altura se suelta una piedra. Hallar su rapidez
al finalizar el cuarto segundo. g=10 m/s2
A) 40 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s
D) 50 m/s E) 10 m/s Suelo 680 m
2. De una cierta altura se lanza vertical hacia abajo un proyectil A) 6 s B) 4 s C) 8 s

con 10 m/s. Hallar la altura que desciende en 3 segundos. g=10 D) 2 s E) 10 s
m/s2
A) 75 m B) 45 m C) 30 m
D) 125 m E) 55 m 6. Un móvil es lanzado verticalmente hacia arriba con una
velocidad de 40 m/s. ¿Después de qué tiempo del lanzamiento
1. Si el joven suelta una pequeña piedra a partir de la posición se encuentra a una altura de 75 m? (g=10 m/s2).
mostrada, determine luego de cuánto tiempo el joven escucha a) 2 s y 4 s b) 3 s y 5 s c) 3 s y 6 s
el sonido producido por el impacto de la piedra en el pozo. d) 5 s y 8 s e) 5 s y 15 s
Considere (Vs = 320m/s)
10. Se tiene una moneda lanzado verticalmente hacia arriba en el
A) 4 s punto “A”, y tarda 1 segundo en llegar a “B” halle la altura "H"
B) 0,25 s (g=10m/s2).
C) 3,75 s 80 m A) 80m V=0

D) 4,25 s
B) 40m H g
E) 2,25 s
C) 15m B
3. Un globo aerostático sube con 40 m/s (constante)
simultáneamente desde el globo se suelta una piedra y se D) 5m 45m
lanza otra vertical hacia abajo con 50 m/s. Hallar la distancia A
vertical que separa a dichas piedras después de 3 segundos. E) 125m
g=10 m/s2
A) 150 m B) 120 m C) 25 m
D) 100 m E) 75 m INTERMEDIO
7. ¿Desde qué altura debe dejarse caer un cuerpo, para que
2. Un proyectil es arrojado verticalmente para arriba con una durante los últimos 5 s recorra los 7/16 de dicha altura?
rapidez de 40 m/s. ¿A qué altura del nivel de lanzamiento se (g=10 m/s2).
encontrará después de 6 s de la partida?. (g=10m/s2). a) 1000 m b) 2000 m c) 1200 m
a) 100 m b) 80 m c) 60 m d) 2560 m e) 1480 m
d) 55 m e) 45 m
8. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba desde la
3. Un jugador de fútbol pateó una pelota verticalmente hacia superficie terrestre, a los 5 s de ser lanzado llega a una altura
arriba con una rapidez de 20 m/s. ¿Cuántos segundos tardará "h", de manera que al ascender 25 m más, sólo le falta 2 s para
la pelota en regresar al nivel de lanzamiento? (g=10 m/s2). alcanzar su altura máxima. Halle "h". (g=10 m/s2).
a) 2 s b) 3 s c) 4 s a) 275 m b) 125 m c) 175 m
d) 6 s e) 8 s d) 375 m e) 385 m
4. Una fruta madura al desprenderse de un árbol llega al suelo en 9. Un auto parte del reposo y acelera con 5 m/s2 a 10 m de un
1,5s. ¿A qué altura se hablaba? edificio de 28 m de altura; al mismo tiempo, Jorge, que se
(g = 10m/s2) encuentra en la parte superior del edificio, lanza verticalmente
A) 12,5m B) 15m C) 10,25m hacia abajo una piedra con una rapidez inicial Vo. Si la piedra
D) 11,25m E) 22,5m. impacta en el auto, halle Vo. (g=10 m/s2).
a) 2 m/s b) 1 m/s c) 6 m/s
d) 4 m/s e) 5 m/s
136
10. Una pelota cae verticalmente al piso y, al rebotar, alcanza una 17. Un globo aerostático esta ascendiendo con rapidez constante de
altura igual a la mitad de la altura inicial. Si su velocidad, justo 6m/s. cuando el globo se encuentra a 40m sobre el suelo, se
antes del choque, es de 20 m/s. Halle su velocidad después del suelta de él un objeto. Asumiendo que solo actua la gravedad,
impacto. (g=10 m/s2). Considere 2  1,41 ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa el movimiento del
a) 20 m/s b) 10 m/s c) 14,1 m/s objeto, respecto a un observador en tierra a partir del momento
d) 28,2 m/s e) 40 m/s que fue soltado.
11. Considerando las unidades del sistema internacional, la

ecuación de posición del movimiento de una partícula en caída
libre es: y = 5t2 -12t + 23. Expresar la ecuación de su velocidad. y
a) V = 5t2 -12t b) V = 5t -12
c) V = t -12 d) V = 10t + 12
e) V = 10t -12
12. Se lanza una piedra desde la superficie de la Tierra con una


x
velocidad de +50 j m/s. Si después de un tiempo “t” la piedra se

encuentra con una velocidad de -30 j m/s, halla “t”.

(g= -10 j m/s2) a) y = 40t - 0,5gt2 b) y = 6t + 0,5gt2
A) 2s B) 4s C) 6s c) y = 40 – 6t - 0,5gt2 d) y = 40 + 6t + 0,5gt2
D) 8s E) 10s e) y = 40 + 6t - 0,5gt2
AVANZADO
13. La ecuación de movimiento de un proyectil lanzado verticalmente TAREA DOMICILIARIA
desde el punto "A" cercano a tierra es: y(t) = -10 + 40t - 5t2. 18. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba desde la
¿Cuál es la altura alcanzada con respecto al nivel de referencia? superficie terrestre, a los 5 s de ser lanzado llega a una altura
"h", de manera que al ascender 25 m más, sólo le falta 2 s para
y alcanzar su altura máxima. Halle"h". (g=10 m/s2).
a) 275 m b) 125 m c) 175 m
d) 375 m e) 385 m
A 19. Dos esferas salen rodando de la superficie horizontal de una

mesa con rapidez de 3 y 8 m/s, cayendo al piso de tal manera
x
que sus velocidades forman ángulos complementarios con el
piso. Calcular la altura de la mesa. (g=10 m/s2).
a) 0,6 m b) 1 m c) 1,2 m
a) 70 m b) 90 m c) 60 m d) 1,6 m e) 2 m
d) 80 m e) 50 m
20. Una pelota cayó desde un edificio de altura “H”, si luego de 3s
14. Un cuerpo es soltado desde cierta altura, si la segunda mitad de recorrió la mitad del edificio halle la altura “H” (g=10m/s2)
aquella altura es recorrida por el cuerpo en 10 segundos. Halle el a) 45m b) 135m c) 90m
tiempo total de caída. d) 180m e) 125m
A) 14,1 s B) 18,1 s C) 24,1 s
D) 31,1 s E) 34, 1 s 21. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba desde la
superficie terrestre con una rapidez de 40 m/s. Hallar después
15. Desde el piso se lanza una partícula hacia arriba con una de qué tiempo y a qué altura se encuentra cuando su rapidez
rapidez de 10 3 m/ s. Halle su rapidez cuando la partícula sea de 10 m/s hacia abajo. (g=10 m/s2).
a) 10 s; 20 m b) 5 s; 75 m c) 5 s; 200 m
alcance la cuarta parte de su altura máxima. (g=10 m/s2). d) 10 s; 75 m e) 8 s; 120 m
a) 10 m/s b) 15 m/s c) 20 m/s
d) 25 m/s e) 30 m/s 22. ¿Cuánto tiempo se mantendrá en el aire una piedra, cuando
es lanzada con una velocidad de 50m/s, verticalmente hacia
16. Una pelota se lanza desde un piso, verticalmente hacia arriba arriba?, considere (g=10m/s2)
con una velocidad V, si en cada rebote solamente recupera la a) 10s b) 20s c) 30s
cuarta parte de su velocidad. ¿En qué tiempo más podrá decirse d) 40s e) 5s
que la pelota ya se detuvo?
a) 2V b) 3V c) 8V 23. Una pelotita es soltada desde cierta altura, si llega a tierra con
3g 2g 3g una rapidez de 80 m/s. Calcula el tiempo de caída (g=10m/s2)
d) 8V e) 3V A) 4 s B) 6 s C) 8 s
5g 8g D) 10 s E) 5 s
24. ¿Cuánto tiempo se mantendrá en el aire una piedra cuando es

lanzado con una velocidad de 50m/s verticalmente hacia arriba
(g=10 m/s2)
A) 4 s B) 6 s C) 8 s
D) 10 s E) 5 s
137
Coeficiente de Rozamiento: Constante experimental que
permite comparar las propiedades de rozamiento de
pares distintos o iguales de materiales en diferentes
TEMA:
condiciones de sus superficies en contacto, y con objeto
ROZAMIENTO de calcular la fuerza de rozamiento máxima
correspondiente a una fuerza normal cualquiera.
CONCEPTO El coeficiente de rozamiento estático de 2 superficies
La resistencia que se opone al resbalamiento, o a su cualquiera se define como la razón de rozamiento
tendencia a resbalar, de un cuerpo sobre otro en una máximo o límite a la fuerza normal correspondiente:
fuerza tangente a la superficie de contacto, que recibe el
nombre de rozamiento. Las superficies en realidad no
son lisas por lo que la reacción de un cuerpo sobre otro Rozamiento Límite ( f slímite )
no es normal a dicha superficie de contactos. Si se s
descompone la reacción (F) en dos componentes, una Fuerza normal ( N )
perpendicular (N) y otra tangente a la superficie d
contacto, la componente tangencial (f) a dicha superficie
se denomina fuerza de fricción o rozamiento, en Donde el rozamiento límite es el rozamiento que existe
consecuencia, los diagramas del cuerpo libre para cuando las superficies están a punto de empezar a
problema donde intervienes superficies lisas, salvo que moverse la una con respecto a la otra (estado de
ha de incluirse una fuerza de rozamiento tangente a la movimiento inminente)
superficie d contacto. En general, cuando las superficies en contacto se mueven
N una respecto a la otra, el rozamiento disminuye. En este
P caso, la razón de la fuerza de rozamiento a la fuerza
normal se define como coeficiente de rozamiento
f cinético.
F N
Rozamiento Cinético( f k )
k 
F f N
2 2
Fuerza normal ( N )
Se suele hablar de dos tipos de rozamiento:

El valor del coeficiente de rozamiento tiene que
A. ROZAMIENTO ESTÁTICO (fs): Cuando no hay determinarse experimental, Y es una constante para dos
movimiento relativo entre los cuerpos en contacto; materiales cualquiera determinada, cuando las
es decir, cuando ninguno se mueve, o ambos se superficies de contactos están en una condición fijada.
desplazan como si fuera uno solo, oponiéndose a No obstante, varía mucho para diferentes condiciones de
cualquier intento te movimiento relativo. En este
las superficies y con la naturaleza de los cuerpos en
caso la fuerza de movimiento desarrollada es
contactos.
exactamente suficiente para mantener el reposo
relativo con las demás fuerzas que actúan sobre el
cuerpo. Leyes de Rozamiento: Los resultados de un gran número
Esto implica que la fuerza de rozamiento estático es de experiencias sobre el rozamiento en superficies secas,
una fuerza regulable o variable alcanzado un valor publicadas por C.A de Columb en 1781, proporcionaron
máximo o límite, el cual depende de la normal y de las primeras informaciones s sobre las leyes del
la espereza de la superficie en contacto. Por lo tanto, rozamiento, obteniéndose las siguientes leyes:
la fuerza de rozamiento estático cumple con:
1. La fuerza máxima de rozamiento que puede
producirse es proporcional a la fuerza normal entre
las superficies en contacto.
o  f s  f slímite
2. Esta fuerza máxima es independiente del tamaño de
la superficie de contacto.
B. ROZAMIENTO CINÉTICO (FK): Se genera cuando
los cuerpos en contacto se encuentran en 3. La fuerza límite de rozamiento estático es mayor que
movimiento relativo. La fuerza de rozamiento es la fuerza de rozamiento cinético, siempre actúe la
constante y prácticamente independiente del valor misma fuerza normal.
de la velocidad relativa.
138
4. El coeficiente de rozamiento cinético es menor que
el coeficiente de rozamiento estático.
NIVEL BÁSICO
1. Determine el módulo de la aceleración máxima del bloque

de 4kg. tal que bloque de 1kg no resbale sobre la masa
de 4kg.
Asuma 𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 .
A) 1m/s2 B) 5m/s2 C) 7m/s2

D) 9m/s2 E) 12m/s2
CEPRE UNSCH 2006-III
6. Un ladrillo de 2 kg es lanzado con 5 m/s sobre una pista

horizontal áspera (μc = 0,5). ¿Cuánto tiempo estuvo en
movimiento? g = 10 m/s2.
A) 1 m/s2 B) 5 m/s2 C) 4 m/s2
D) 3 m/s2 E) 2 m/s2 A) 5 s B) 3 s C) 1 s
D) 0,5 s E) 10 s
CEPRE UNSCH 2013-III CEPRE UNSCH 2007-I
2. ¿Con qué aceleración se desplaza el bloque de la figura? 7. En el sistema mostrado, el bloque se mueve
Asuma 𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 . horizontalmente hacia la derecha con rapidez constante,
siendo “f” fuerza de rozamiento, sucede que:
I.- El rozamiento se dirige a la derecha.
II.- El rozamiento se dirige hacia arriba verticalmente
III.- Cumple la igualdad B + f = A
B m A
A) 5 m/s2 B) 2 m/s2 C) 1 m/s2
D) 6 m/s2 E) 0,5 m/s2 A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III 𝜇≠𝑜
D) I y III E) I y II
CEPRE UNSCH 2014-I CEPRE UNSCH 2007-III
3. Determine la aceleración ( en m/s2) del bloque cuyo peso 8. Una pelota de 0,6 kg es lanzada sobre una superficie
es 40N, si 𝜇𝑘 = 0,5 horizontal áspera (μ0 = 0,5) logrando detenerse luego de
(𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 ). cierto tiempo. ¿Calcule el módulo de la desaceleración
(en m/s2 de la pelota? (g = 10 m/s2)
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
CEPRE UNSCH 2008-I
9. Determine la fuerza “F”, si se sabe que el bloque de l0kg.

de masa resbala con una rapidez constante en-la
A) 25 B) 10 C) 15 dirección indicada. Considere g = l0m/s2.
D) 20 E) 5 30N
CEPRE UNSCH 2010-II
4. Determine la aceleración del bloque en la siguiente figura.

40N Uk = 0,4
(𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 ). F
a) 6N c) 12N e) 10N
b) 9N d) 15N
CEPRE UNSCH 2008-II
A) 4 𝑚/𝑠 2 B) 1 𝑚/𝑠 2 C) 7 𝑚/𝑠 2
D) 2 𝑚/𝑠 2 E) 3 𝑚/𝑠 2
NIVEL INTERMEDIO
CEPRE UNSCH 2010-III 10. Un bloque que parte del reposo se moverá por un plano
5. Según la figura determina la aceleración del bloque “A”, inclinado liso con una aceleración de 6m/s 2, pero en
sí el coeficiente de rozamiento entre el bloque B y la presencia del rozamiento lo hace con 4m/s2.Determine el
superficie es 0,5 (g = 10m/s2) coeficiente de fricción.
a) 0.20 c) 0,25 e) 0,35

b) 0,15 d) 0,30
139
11. En la figura, se tiene dos bloques 𝑚1 𝑦 𝑚2 de masas 4 16. Si el bloque está a punto de resbalar, determinar el peso
kg y 6 kg respectivamente. si se aplica una fuerza del bloque C si 𝜇 = 0,5 WA=40N.
constante de 100 N al bloque 𝑚1, calcule el valor de la
tensión en la cuerda (𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 )
F = 100N
𝑚2
𝑚1
0,6
𝜇ቄ
0,5
a) 80 N c) 60 N e) 40 N
b) 70 N d) 50 N A) 10 N B) 25 N C) 20 N
D) 15 N E) 30 N
17. Si la masa del bloque es 2kg. Calcular el coeficiente de

12. Indique falso (F) o verdadero (V) fricción para que el bloque esté a punto de resbalar hacia
I. La fuerza centrípeta siempre es radial hacia el centro arriba (𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 ).
II. La Ley de inercia sólo se aplica a cuerpos en
movimiento
III. La fuerza de rozamiento (f) siempre es f = µN
a) FFF c) FVV e) VVV
b) VFF d) VFV
CEPRE UNSCH 2009-I
13. En la siguiente figura el coeficiente de fricción es 0,1.

Calcule la fuerza de fricción. (g = 10 m/s2)
10 N
100 N A) 1/2 B) 1/5 C) 1/4
D) 2/3 E) 1/6
10 kg 37º
18. ¿Qué magnitud de la fuerza F es necesario para
desplazar un bloque de 5 kg por una superficie horizontal
con rapidez constante, si el coeficiente de rozamiento es
a) 1N b) 2N c) 3N d) 4N e) 5N u = 0,57? (g = 10 m/s2)
14. Se lanza un bloque sobre una superficie horizontal

áspera, en la cual los coeficientes de fricción son 0,1 y
0,3. Calcule la aceleración del bloque (g = 10 m/s2)
a) 1 m/s2 c) 3 m/s2 e) 5 m/s2
b) 2 m/s2 d) 4 m/s2
A) 50 N B) 20 N C) 30 N
CEPRE UNSCH 2009-III D) 25 N E) 35 N
15. En el sistema que muestra, determine la aceleración del
CEPRE UNSCH 2012-I
bloque, si la superficie es áspera (𝑢𝑘 = 0,5). (𝑔 =
10𝑚/𝑠 2 ). 19. El bloque de 100 N de paso se encuentra en reposo sobre
la superficie horizontal rugosa, determine la magnitud de
la fuerza de fricción (en N). Si 𝐹⃗ = (40 𝑖̂ + 60 𝑗̂) N
A) 2 𝑚/𝑠 2 B) 4 𝑚/𝑠 2 C) 6 𝑚/𝑠 2

D) 8 𝑚/𝑠 2 E) 5 𝑚/𝑠 2 A) 40 B) 60 C) 80
D) 100 E) 120
CEPRE UNSCH 2011-I
140
sobre el cuerpo. Este trabajo es también igual al
trabajo realizados por la fuera resultante que actúa
sobre el cuerpo.
TEMA
TRABAJO MECÁNICO Y POTENCIA
TRABAJO (W)
Magnitud escalar que caracteriza la acción que ejerce la
fuerza sobre el cuerpo al comunicarle cierto
desplazamiento. El trabajo caracteriza la acción de las Wtotal  WF1  WF2  WF3  WFR
fuerzas capaces de modificar el módulo de la velocidad
del cuerpo, es decir, que pueden acelerar o retardar el
movimiento del cuerpo considerado.
Dónde: WTotal = FR.d
F: fuerza resultante
El valor del trabajo se calcula conociendo la fuerza y la
trayectoria que recorre el cuerpo, teniéndose los
TRABAJO DE LA FUERZA DE GRAVEDAD
siguientes casos básicos:
La fuerza de gravedad (peso) realiza un trabajo que
posee las siguientes características:
1. Fuerza constante:
WF  FM d  FdCos
Ó también se puede expresar (Si F// al 1. El trabajo no depende de la trayectoria recorrida

movimiento) 2. El trabajo es igual al producto del peso con el
W = F.d desplazamiento vertical diferencia de alturas:
Donde:
W: trabajo Wmg  mg (ho  h f )
F: fuerza
d: distancia
3. Se denomina energía potencial gravitatoria a:
Unidad: joule (J) = N . m
EP  mgh
Casos que se pueden presentar:
Con la cual el trabajo del peso se puede expresar

como:
Wmg  mg (ho  h f )  EPO  EPf

0º <  < 90º
WF(+)
REPRESENTACIÓN GRAFICA DEL TRABAJO
a. Cuando la fuerza es constante
90º <  < 180º F

WF(-) Área = F. d
W = F .d
W (F)
º = 90º b. Cuando la fuerza es variable. W (F) = área
WF = 0
F W = área bajo la curva
d
2. Trabajo neto o total: (WTotal): W (F)

En general sobre un cuerpo actúan 2 o mas fuerzas
(sistema de fuerzas) en este caso se define el trabajo d
total o neto como la suma algebraica de los trabajos
realizados por cada una de las fuerzas que actúan
141
OBSERVACIONES: 3. Se deja caer una piedra cuya masa es de 2kg en caída
libre y recorre 5m. Calcule el trabajo realizada por el
Peso. (g = 10m/s2)
1. En general el trabajo de una fuerza depende de la
trayectoria recorrida, o como el cuerpo o sistema A) 100 J B)10J C) 50 J
pasa de su posición o estado inicial a su posición o D) 200J D) -100 J
estado final.
2. Sólo para el caso de ciertas fuerzas el trabajo es CEPRE UNSCH 2006-III
independiente de la trayectoria, como `por ejemplo
una fuerza constante. A estas fuerzas se denominan 4. Una masa es puesta en movimiento por una fuerza cuyo
fuerzas potenciales o conservativas. módulo vario con la distancia según la gráfica; hasta que
adquiere una rapidez de 10m/s para x= 5m ¿Qué valor
tiene la masa?
POTENCIA (P) F(N)

Magnitud escalar la cual determina la rapidez con la cual
se realiza un trabajo. En el caso particular que ele trabajo 10
se realice de manera uniforme, es decir se realizan
trabajos iguales en tiempos iguales cualesquiera, la
potencia es constante e igual al trabajo realizado en la x(m)
unidad de tiempo. 0 5
A) 1 kg B) 0,5 kg C) 2 kg
D) 5kg E) 3kg
W
P CEPRE UNSCH 2006-III
t
5. Una piedra de 50g se lanza hacia arriba y logra subir 10m,
luego el trabajo efectuado por el peso en J es:
Unidad: Watt (W) = J.S-1 a) 5000 b) -5000 c) 5 d) -5 e) 50
CEPRE UNSCH 2008-II

NIVEL BÁSICO
6. Ceprito jala mediante una cuerda una caja de 40 kg con
1. La gráfica F – X, muestra la fuerza 𝐹⃗ aplicada sobre un rapidez constante. Determine el trabajo que realiza
cuerpo a lo largo del eje X; halle el trabajo realizado Ceprito para desplazar 4m la caja (g = 10 m/s2).
desde X1 = 0m hasta x = 8m.
μK = 0,5
A) 600 J B) 700 J C) 800 J

D) 900 J E) 1000 J
CEPRE UNSCH 2007-I
7. Se dispone de tres bloques homogéneos de forma cúbica

de 0,5 m de arista y de 4 kg cada uno colocados en una
superficie horizontal. ¿Cuál es el trabajo mínimo que se
A) 30 J B) 50 J C) 48 J
desarrolla para colocarlos en una hilera vertical? Asumir
D) 24 J E) 25 J g=10 m/s2.
a) 20 J c) 40 J e) 60 J
CEPRE UNSCH 2013-III b) 30 J d) 50 J
2. La gráfica F - x, muestra el trabajo desarrollado sobre un CEPRE UNSCH 2007-II

bloque. Si la cantidad de trabajo desarrollado hasta el
instante mostrado es 500J, determine la distancia “x1”. 8. En el sistema mostrado, el cuerpo se mueve hacia la
derecha. Analice la veracidad o falsedad de las
F(N) proposiciones y luego marque la alternativa correcta.
50 B m A
𝜇≠𝑜
I.- El trabajo desarrollado por la fuerza de rozamiento es
x(m) negativo.
xo = O x1 II.- El trabajo desarrollado por la fuerza B es negativo.
III.- El trabajo desarrollado por la fuerza normal es nulo.
A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) 25 A) VVV B) VVF C) VFV
D) FFV E) FVF
142
9. Una maquina posee una potencia de 1000 W. al realizar 13. Calcule el trabajo desarrollado por la fuerza “F” para
un trabajo “W” emplea 10 minutos, si reduce a la cuarta desplazar el cuerpo a una distancia de 5m. (g = 10m/s2)
parte el tiempo desarrollarla
a) El mismo trabajo “W”
b) El doble trabajo “W”
c) La mitad del trabajo “W”
d) El cuádruplo del trabajo “W”
e) La cuarta parte del trabajo “W”
10. El bloque de masa 2 kg se mueve con una velocidad

constante bajo la acción de la fuerza horizontal F, una
distancia de 10m. ¿Cuánto vale el trabajo realizado por la
fuerza de fricción? A) 65 J B) 90 J C) 100 J
(g = 10m/s2) D) 120 J E) 80 J
CEPRE UNSCH 2011-I
14. El bloque de 5kg de masa es llevado por la fuerza “F”

desde el punto “A” hasta el punto “B”. Calcule el trabajo
efectuado por el peso del bloque en ese recorrido.
A) 60 J B) 40 J C) −50 J (g = 10m/s2)
D) −60 J E) −40 J
CEPRE UNSCH 2010-I
NIVEL INTERMEDIO
11. Al dejar caer un cuerpo de 2kg desde 10m de altura,
calcule el trabajo realizado por la fuerza gravitatoria
cuando llega a la mitad de su altura. (g = 10m/s2)
A) 20 J B) −21 J C) 50 J
D) 200 J E) 100 J
A) 200 J B) −200 J
C) −300 J D) 300 J
E) Falta conocer “F”.
12. Una fuerza varía con la posición como se muestra en la CEPRE UNSCH 2011-I
figura. Determine el trabajo realizado por la fuerza desde
x = − 4m hasta x = 4m. 15. Con una cuerda se baja verticalmente un bloque de 20kg
desde una altura de 8m. ¿Qué trabajo desarrolla el peso
del bloque? (g = 10m/s2)
A) 800 J B) 1600 J C) 1200 J

D) −1200 J E) −300 J
CEPRE UNSCH 2011-II
16. En la figura, calcule el trabajo de la fuerza “F” para llevar

el cuerpo de “A” hasta “B”.
A) 5 J B) 10 J C) 20 J
D) 15 J E) 40 J

A) 50 J B) 100 J C) 150 J
D) 120 J E) 140 J
143
17. Determine el trabajo efectuado por el peso del cuerpo de
masa 2 kg, al trasladarse a A a B en el sistema adjunto.
TEMA
ENERGÍA MECÁNICA
Se entiende por energía la capacidad o aptitud que tiene
un cuerpo para realizar un trabajo. Debido a esto la
energía de un cuerpo se medirá por el trabajo que es
capaz de efectuar en condiciones determinadas.
Si un cuerpo realiza trabajo su contenido energético

disminuye en una cantidad equivalente al trabajo
efectuado. Por el contrario, Si sobre el cuerpo se realiza
un trabajo su energía aumenta en la misma cantidad.
A) 10 J B) −10 J C) −20 J
D) 20 J E) −30 J El origen de esta aptitud puede ser muy diferente de un
CEPRE UNSCH 2012-II cuerpo a otro, por lo que la energía se manifiesta de
diferentes maneras a las que se denominan formas de
18. Determine el trabajo desarrollado por el peso del cuerpo, energía mecánica:
para trasladarse a través del plano inclinado de A a B.
Considere m = 1kg, g = 10 m/s2 y no existe rozamiento. 1. Energía Cinética (EK): Es la aptitud que tiene un
cuerpo para realizar un trabajo en virtud de su
velocidad. Se mide por el trabajo que habría que
hacer sobre el cuerpo para que adquiera la velocidad
que posee, partiendo del reposo.
A) 40 J B) −40 J C) 80 J 2. Energía Potencial (EP): Es la aptitud que tiene un

D) −80 J E) cuerpo para efectuar un trabajo en virtud de su
posición o de su configuración. Se mide por el
19. El motor mostrado, es capaz de elevar un 150 kg con una trabajo que hay que hacer sobre el cuerpo para
rapidez constante de 2m/s. Determine la potencia del hacerlo pasar de la posición o configuración tipo (EP
motor (en watts) (g = 10 m/s2) = 0) a aquellas en que se encuentra.
motor
Casos:
v
a. Gravitatoria
a) 300 c) 3000 e) 2000

b) 150 d) 1500
CEPRE UNSCH 2008-I
20. En la figura se muestra un motor de 200 W de potencia.
Si el motor ejerce una fuerza de 200 N para subir al
b. Elástica
bloque de 200 N de peso desde A hasta B, ¿cuántos
segundos requiere para tal acción física?
Asumir g = 10m/s2
Resorte no deformado
Motor EP = 0
B
10m
liso 30º
Kx2
a) 2s A b) 4s c) 6s d) 8s e) 10s EP 
2
CEPRE UNSCH 2009-II
144
3. Energía Mecánica (E M): 3. El cuerpo de 2kg es soltado libremente de una altura de
Es la suma de la energía potencial y cinética que 5m. Determine la energía cinética de dicho cuerpo en el
posee un cuerpo en un punto del recorrido que instante que toca el piso.
realiza. g = 10 m/s2.
EM  E P  E K
TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA CINÉTICA
El trabajo neto o total obre una partícula es igual a la

variación de su energía cinética.
Wneto  E K  E K  E K
1 0
1 1
Wneto  mV 2  mV 2
2 f 2 0
FUERZAS CONSERVATIVAS A) 50 J B) 100 J C) 150 J

D) 200 J E) 75 J
Son aquellas cuyo trabajo entre dos posiciones no
depende de la trayectoria seguida por el cuerpo; las CEPRE UNSCH 2012-II
principales fuerzas conservativas son el peso (fuerza de
gravedad). Las fuerzas elásticas, las fuerzas
4. La pelota de Ronaldo, mostrada en la figura tiene una
electromagnéticas. energía mecánica de 52 J. Determine con qué rapidez
pasa justo por encima de su cabeza, la pelotita de 1 kg.
FUERZAS NO CONSERVATIVAS (g = 10m/s2).
Son aquellas cuyo trabajo sí depende de la trayectoria

seguida por el cuerpo.
Ejemplo: La fuerza de rozamiento 2m

TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA MECÁNICA
LA suma de trabajos de las fuerzas no conservativas que

actúan sobre una partícula es igual a la variación de su A) 5 m/s B) 6 m/s C) 7 m/s
energía mecánica. D) 8 m/s E) 9 m/s
CEPRE UNSCH 2007-I

WFNC  E M  E M  E M
t 0
5. Un bloque de 4kg cae libremente en la posición mostrada,
W FMC determine la energía mecánica en los puntos A y B (g
= Suma de trabajos de la fuerza no conservas.
=10 m/S2 )
NOTA:
V= A
EM  EM
Si W FNC = 0  0 1
B 1m
NIVEL BÁSICO
1. Una masa de 1kg se suelta de cierta altura, y llega a

impactar en el piso con una energía cinética de 1000 J.
La energía mecánica total en la mitad de la caída es:
a) 20J, 30J d) 40J, 20J
a) 100 J b) falta conocer la altura b) 30J, 20J e) 15J, 25J
c) 250 J d) 500 J e) 1000 J
CEPRE UNSCH 2008-II c) 40J, 40J
2. Un cuerpo de masa “m” viaja con una rapidez “v”, si se

duplica su rapidez, su energía cinética será 6. Un proyectil de 2kg se dispara verticalmente hacia arriba
alcanzando una energía potencial máxima de 100J.
Calcule la rapidez con que fue disparado.
A) 4 mv2 B) 2 mv2 C) mv2
Se desprecia efectos del aire.
D) 3 mv2 E) 1/2 mv2
a) 4 m/s c) 8 m/s e) 5 m/s
CEPRE UNSCH 2012-I b) 6 m/s d) 10 m/s
145
7. El móvil mostrado en la figura se mueve con rapidez 11. El cuerpo de 2kg se desliza sobre la superficie lisa. Si por
constante. Halle el trabajo realizado por ceprito si logra “A” pasó con rapidez de 10m/s. ¿Con qué rapidez pasa
moverlo por “B”?
2m. (g = 10 m/s2; Mmóvil =900 Kg)
µ =0.5
a) 5kj b) 6kJ c) 7KJ d) 8KJ e) 9KJ
A) 10m/s B) 20m/s C) 30m/s

8. Un cuerpo de masa “𝑚”, se deja caer libremente una D) 40m/s E) 50m/s
altura “ℎ”, indique (𝑉) o falso (𝐹) según corresponda:
I. La energía potencial gravitatoria varía. CEPRE UNSCH 2011-II
II. La energía cinética aumenta.
III. La energía mecánica aumenta 12. Un bloque de 6kg que parte de reposo, se desliza 5m por
a) VVV c) FVV e) VVF el plano inclinado. ¿Cuál es la energía potencial y su
b) FFF d) VFF rapidez del bloque (con respecto al plano inferior del
plano inclinado) cuando está en la parte superior? (g =
CEPRE UNSCH 2009-I 10m/s2)
9. ¿Cuál es la máxima energía potencial gravitatoria

respecto al piso, que adquiere una masa de 1kg al ser
disparada verticalmente hacia arriba con una velocidad
de 40 m/s? g= 10/s2
a) 400j c) 600j
b) 800j d) 1000j e) 1600j
10. Se muestra una esfera que se mueve sobre una

superficie lisa. Si se suelta en A. ¿Con qué rapidez pasa
por B? (g = 10m/s2) A) 90 J; 5 m/s B) 180 J, 5√2 m/s
C) 120 J; 8 m/s D) 240 J; 4√5 m/s
E) 240 J; 4 m/s
CEPRE UNSCH 2010-II
13. Un bloque parte de A con rapidez inicial igual a cero y se

desplaza hasta el punto B. ¿Qué distancia “d” recorre en
la parte plana si solamente hay rozamiento en esta parte?
u = 0,2.
A) √5 𝑚/𝑠 B) 5√2 𝑚/𝑠 C) 3√5 𝑚/𝑠

D) 4√5 𝑚/𝑠 E) 2√5 𝑚/𝑠
CEPRE UNSCH 2010-I A) 10m B) 20m C) 23m

D) 25m E) 30m
CEPRE UNSCH 2010-II
14. Un cuerpo de masa “m” se deja caer libremente desde

una altura “h”. Indique la veracidad (V) o falsedad (F)
según corresponda:
I. La energía potencial gravitatoria varía.
II. La energía cinética aumenta.
III. La energía mecánica aumenta.
A) VVF B) FFV C) VVV

D) VFV E) FVF
146
15. Si el cuerpo de masa 1kg es soltado en el punto “A”. 18. Sobre un resorte fijado en una pared vertical, se deja caer
Calcule su energía cinética en el punto “B”. (g = 10m/s2) un bloque de forma rectangular de 5kg de masa desde
una altura de 2m, si el resorte queda comprimido 0,01 m.
Determine la constante de elasticidad del resorte.
A) 10−6 N/m B) 3.106 N/m C) 10.106 N/m

D) 106 N/m E) 2.106 N/m
CEPRE UNSCH 2012-I

A) 30 J B) 50 J C) 60 J
D) 20 J E) 80 J 19. Se muestra un bloque en movimiento sobre un plano sin
fricción, en un lugar donde no existe la resistencia del
aire. Analice la veracidad o falsedad de las proposiciones
CEPRE UNSCH 2011-II dadas y luego marque la alternativa correcta.
16. La esfera de masa “m” es soltado en la posición “A”,

calcule la rapidez que posee en la posición “B”.
(g = 10 m/s2)
I.- La energía mecánica del cuerpo aumenta

progresivamente.
II.- La energía potencial gravitatoria va
transformándose en energía cinética.
III.- La energía potencial gravitatoria va disminuyendo
progresivamente.
A) FVF B) FFV C) FVV
D) VVF E) VFV

A) 10√5 𝑚/𝑠 B) 10√2 𝑚/𝑠 C) 10√7 𝑚/𝑠 D)
10 𝑚/𝑠 E) 15 𝑚/𝑠 20. Determine el ángulo “𝜃” si la esfera llega como máximo al
punto B. Considere superficies lisas y g = 10 m/s2.
17. El cuerpo de 0,5 kg es lanzado de A a través del piso, con

una rapidez de 5 m/s logrando comprimir al resorte.
Determine la máxima deformación del resorte. K=
200 N/m.
A) 30° B) 37° C) 45°

D) 16° E) 53°
A) 5cm B) 10cm C) 15cm

CEPRE UNSCH 2014-I
D) 20cm E) 25cm
CEPRE UNSCH 2012-II
147
TEMA
MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE
(M.A.S)
A
1.- CONCEPTO
Se denomina así al proceso mecánico que se repite en  0  ac vT
forma continua y en intervalos de tiempos iguales.
2.-MOVIMIENTO OSCILATORIO +
Es aquel movimiento en donde el móvil recorre una x V
trayectoria de ida y retorno en forma continua, es decir
en un movimiento de udiben entorno a un punto
denominado posición de equilibrio. t1=t V
a V=0
=0 v =0 t=0
k
kx N.R
V=0 V=0 -A x0
5. ELEMENTOS DEL M.A.S. x(t) = (+)
B A
VMAX
+A
0  Fase inicial P.E

S.E
 = t   =.t
a) Elongación (x)
b) Amplitud (A)  A = xMAX

B
TiempoTotal
c) Periódico (T)  T = # Osc . Completas
P.E.
# Osc. Completas 1
f 1
TiempoTotal Seg
Frecuencia (f): ; f= T ;
A =Hertz(N).
d) Frecuencia cíclica (): o velocidad angular
2
2.1.- Oscilación simple w  2f (rad/seg)
T
Movimiento para ir de A  B
(Para una vuelta)
2.2.- Oscilación Completa
6.- ECUACIONES DEL M.A.S.
Movimiento para ir de A  B y de B  A
6.1.- Posición del Móvil o elongación (x)
3.-MOVIMIENTO PERIÓDICO xt
= Asen (+0)
Es aquel movimiento en el cual se repite para intervalos
de tiempos iguales. xt
3.1.- Periodo ( T ) .- Es el tiempo en que se repiten los  = Asen (t + 0)
movimientos u oscilaciones completas.
6.2.- Velocidad del móvil (V)
3.2.- Frecuencia ( f ) .- Mide la rapidez con que se (del gráfico)
repiten los movimientos u oscilaciones.
V = A Cos(+0) = ACos(wt+0)
4.- CONCEPTO DE MOVIMIENTO ARMÓNICO
SIMPLE (M.A.S) Donde:  = t
Es un movimiento oscilatorio y periódico que se origina 6.3.- Aceleración ( a )

por la acción de una fuerza deformadora y para mantener a = 2Asen(+0) 
dicho movimiento actúa continuamente una fuerza
recuperadora y su movimiento se encuentra gobernada a = -2Asen(t+0) = -2.x(t).
por las funciones armónicas (Funciones trigonométricas
seno y coseno).
148
* Condición Dinámica: Por 2da ley. el periodo de oscilación y la constante elástica del resorte
son:
FR = m.a.  -K.xt = -mw2xt 𝜋 𝜋
A) 𝑠𝑦 8 𝑁/𝑚 B) 𝑠𝑦 32 𝑁/𝑚
4 8
 2 = K/m 𝜋
C) 𝑠𝑦 32 𝑁/𝑚 D)
𝜋
𝑠𝑦 64 𝑁/𝑚
4 2
K 𝜋
E) 𝑠 𝑦 8 𝑁/𝑚
 = m 2

6.4.- Periodo ( T ) M.A.S.
6. En la figura, la masa “m” realiza un M.A.S de amplitud A.
Determine la veracidad (V) o falsedad (F) de los
m siguientes enunciados.
T = 2 k : (Seg)
I. La rapidez es máxima en A.
Donde: K=cte del resorte II. La elongación máxima se llama amplitud.
III. La aceleración es constante.
NIVEL BÁSICO
1. Halle el periodo de un M.A.S. si se sabe que la relación

entre la máxima aceleración y la máxima rapidez es 8𝜋.
A) 0,1 s B) 0,2 s C) 0,25 s

D) 0,5 s E) 0,30 s
A) VVF B) VVV C) VFF
CEPRE UNSCH 2011-II
D) FVF E) FFF
2. La rapidez máxima de una masa unida a un resorte es de
0,4 m/s y su aceleración máxima es 1,6 m/s2. ¿Cuál es CEPRE UNSCH 2011-I
el desplazamiento máximo de la masa?
A) 0,1m B) 0,2m C) 0,5m 21. Un bloque de 2 kg cuelga de un resorte de K = 200 N/m,

D) 0,3m E) 0,4m el bloque es jalado hacia abajo desde su posición de
equilibrio. ¿Cuál es el tiempo que tarda en pasar por el
punto de equilibrio por segunda vez, luego de ser
CEPRE UNSCH 2010-II soltado?
3. Un alumno del CEPRE-UNSCH, hace las siguientes 3𝜋 3𝜋 3𝜋
proposiciones sobre un cuerpo que se encuentra con A) 𝑠 B) 𝑠 C) 𝑠
2 5 20
MAS horizontal. Analice dichas proposiciones y luego D) 3𝜋 𝑠 E) 6𝜋 𝑠
marque la alternativa correcta.
CEPRE UNSCH 2007-I
A) En la posición de equilibrio, su aceleración es
máxima.
B) En los extremos, la energía potencial del resorte es
mínima. 7. Si la ecuación x = 0,5cos (4𝑡 + ) representa la
𝜋
5
C) En la posición de equilibrio, el resorte sufre mayor
elongación de un oscilador armónico de 2Kg de masa,
elongación. halle la energía total del sistema en cualquier instante.
D) En los extremos, su energía cinética es cero.
E) Su rapidez es constante. a) 2J b) 3J c) 5J d) 4J e) 6J
CEPRE UNSCH 2007-II

CEPRE UNSCH 2013-II
8. Si la masa de 10kg está en MAS, como se muestra la
4. Indique si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes figura. Determine la frecuencia lineal del movimiento.
proposiciones:
I) En el M.A.S la rapidez es máxima en su posición de
equilibrio.
II) En el M.A.S su aceleración es máxima en los
extremos.
a) VV b) FF c) VF
d) FV e) VV
3 3 𝜋
CEPRE UNSCH 2008-I A) 𝐻𝑧 B) 𝐻𝑧 C) 𝐻𝑧
𝜋 2𝜋 3
2 6
D) 𝐻𝑧 E) 𝐻𝑧
𝜋 𝜋
5. La posición de una masa de 0,5kg que está unida un CEPRE UNSCH 2013-III
𝜋
resorte viene dada por 𝑥 (𝑡) = 0,4 𝑠𝑒𝑛 (8𝑡 + ) 𝑚, luego
6
149
9. Calcule la constante elástica equivalente (en N/m) 14. El sistema mostrado está en reposo. Si desplazamos
en la asociación de resortes si k=2N/m. 10cm hacia la derecha y la liberamos. Determine la
ecuación de su movimiento.
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
CEPRE UNSCH 2008-I

A) x = 10 cos 20t cm
10. Una masa de 100g, que está unida a un resorte, realiza B) x = 5 cos 2t cm
movimiento armónico simple según la ecuación C) x = 20 cos 4t cm
𝜋
x=[0,1𝑠𝑒𝑛 (10𝑡 − )] 𝑚. La constante elástica “k” del D) x = 20 cos 2t cm
4
resorte en N/m es: E) x = 10 cos 2t cm
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 50 CEPRE UNSCH 2010-II
CEPRE UNSCH 2008-II
15. Una masa de 0,1kg que está a un resorte realiza un
M.A.S según la ecuación.
𝜋
NIVEL INTERMEDIO 𝑥 = [0,2𝑠𝑒𝑛 (10𝑡 − )] 𝑚
4
La constante elástica “k” del resorte en N/m es
11. En cuerpo de masa “m” de la figura, realizar un M.A.S de A) 10 B) 30 C) 40
amplitud A. determine la veracidad (V) o falsedad (F) de D) 50 E) 20
los siguientes enunciados:
I. La rapidez es máxima en A.
II. La aceleración es constante. CEPRE UNSCH 2011-I
III. La elongación máxima se llama amplitud.
16. Se muestra un sistema masa resorte en equilibrio. Si
PE estiramos 10cm hacia abajo y luego lo soltamos. Calcule
la máxima rapidez.
(𝑚𝐴 = 0,49𝑘𝑔; 𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 )
-A A
B
a) VVV b) VFV c) VVF d) VFF e) FVV
12. La figura muestra un sistema masa – resorte, donde A y A) 0,3 m/s B) 1,4 m/s C) 0,5 m/s
B son extremos y C punto de equilibrio. D) 1,6 m/s E) 0,2 m/s

k m
17. Una partícula oscila horizontalmente de tal manera que
su posición está definida por 𝑥 = [0,1𝑠𝑒𝑛(2𝑡 + 𝜋/4)]𝑚.
µ=0 A C B Determine la relación que existe entre la aceleración
máxima y la rapidez máxima.
Si el cuerpo inicia su movimiento en el extremo A y
retorna a dicho punto en π segundo, pasando por c con
A) 𝜋 rad/s B) 2𝜋 rad/s C) 2 rad/s
la una rapidez de 1 m/s. ¿Cuándo mide AB?
a) 0,5m b) 1m c) 1,5m d) 2m e) 2,5m D) 3 rad/s E) 3𝜋 rad/s
18. Un cuerpo realiza un MAS sujeto al extremo de un

13. Un cuerpo de masa 2 kg y con MAS, en un instante dado resorte, ¿En cuál de los siguientes casos se incrementa
𝜋 la frecuencia lineal de movimiento?
tiene la posición x= 0,5 cos (4t + )m y con tiempo en
4
segundo marque la alternativa correcta
a) La amplitud mide 5m A) El resorte es reemplazado por otro de constante de
b) La rapidez máxima es 2m/s resorte menor.
c) La rapidez máxima es 4m/s B) EL cuerpo es reemplazado por otro de mayor peso.
d) Una oscilación completa mide 1m C) El cuerpo oscila con menor amplitud.
e) El periodo de oscilación es 2s D) El cuerpo es reemplazado por otro de menor masa.
E) El cuerpo oscila con mayor amplitud.
CEPRE UNSCH 2012-I
150
19. El cuerpo acoplado al resorte oscila con M.A.S. en forma
horizontal sobre la superficie lisa. Si el cuerpo pasa por la
posición de equilibrio con una rapidez de 10 m/s,
determine la amplitud de la oscilación.
K = 800 N/m y m = 2kg.
TEMA
ONDAS MECÁNICAS Y PÉNDULOS
ONDAS MECÁNICAS
1.- CONCEPTO
Es la perturbación que viaja a través de un medio. Las
ondas mecánicas requieren de un medio para
A) 0,2m B) 0,3m C) 0,5m propagarse, éste puede ser: sólido, líquido o gas.
D) 0,8m E) 1m Cuando una onda se propaga a través de un medio, las
partículas del medio no acompañan al movimiento de
CEPRE UNSCH 2012-II avance de la onda.
No confundir el movimiento de la onda a través del
medio, que es con V = CTE, con el movimiento oscilatorio
20. Encuentre la ecuación de la elongación como función del de la partícula del medio, que es con una rapidez
tiempo, a través del gráfico adjunto. variable.
2.- CLASIFICACIÓN DE LAS ONDAS MECÁNICAS

Considerando la dirección de oscilación de las partículas
con respecto a la propagación de la onda, las ondas
pueden ser:
2.1.- TRANSVERSAL
Cuando las partículas oscilan perpendicularmente a la
dirección de propagación.
A) 2 𝑠𝑒𝑛 𝜋 𝑡 𝑚 B) 2 𝑠𝑒𝑛 2𝜋 𝑡 𝑚
C) 2 𝑠𝑒𝑛 4𝜋 𝑡 𝑚 D) 2 𝑠𝑒𝑛 𝜋/4 𝑡 𝑚
PROPAGACIÓN
E) 2 𝑠𝑒𝑛 𝜋/8 𝑡 𝑚
ONDA
CEPRE UNSCH 2012-II
OSCILACIÓN DE LAS
PARTÍCULAS
2.2.- LONGITUDINAL
Cuando las partículas oscilan colinealmente con la
dirección de propagación.
DIRECCIÓN
PROPAGACIÓN
OSCILACIÓN PARTÍCULAS
3.- ELEMENTOS DE UNA ONDA
Y(m)

A Vonda
x(m)
x
-A
151
3.1.- AMPLITUD(A) PÉNDULO SIMPLE
Es el máximo desplazamiento de las partículas
oscilantes, respecto de su P.Eq.

3.2.- LONGITUD DE ONDA ()
Es la menor distancia entre 2 puntos que están en fase.  
T
3.3.- PERÍODO (T)
Para la onda es el intervalo de tiempo que utiliza para v=0
recorrer un “”, mientras que para las partículas
oscilantes es el intervalo de tiempo para dar una x
 mqCos
oscilación. mqsen
3.4.- FRECUENCIA (f)

Es la medida del número de oscilaciones en un cierto
intervalo de tiempo. Para “” muy pequeño
 Sen =  P.E mq
d λ  Tg =  .
Vonda    λ.f
t T
Además
Vonda = Velocidad de la onda. x =  x    Sen
Por ser “” muy pequeño.
4.- ECUACIÓN DE UNA ONDA TRANSVERSAL
Esta determinada la posición Y(x, t) de una partícula Donde :
situada a “x” metros del origen de la onda en un instante   : longitud de masa
“t”.
 g . aceleración de la gravedad
 T : período
 t x
Y( x, t )  ASen2π  
T λ Por 2da ley: FR = ma
g
( - ) : onda se propaga a la derecha. 
(+) : onda se propaga a la izquierda. mgSen = m2.x(t)  q. = w2.  =
¿Cuál es la rapidez de propagación de una onda en una
cuerda “tensa”? Luego:
Vonda 2 g

= T 
F

m T  2
g
Periodo (T) : Péndulo Simple :
L Donde g = aceleración de la gravedad10m/s2
F masa
μ Longitud
Vonda = = NIVEL BÁSICO
01. Si la longitud de un péndulo simple es 1m. su periodo

F : Fuerza de Densidad de oscilación (𝑔 = 𝜋 2 𝑚/𝑠 2 ) es:
tensión lineal
a) 1s b) 2s c) 3s d) 4s e) 5s
¿Qué propiedades tiene la onda mecánica?
Una onda mecánica tiene las siguientes propiedades: 02. Según las figuras I y II marca la alternativa correcta
1. Transfiere energía y cantidad de movimiento. si ,  son ángulos muy pequeños: T1 : período (1)
2. No arrastran sustancias.
T2 : período (2)
3. Puede reflejarse, refractarse, difractarse,
interferirse y polarizarse.
 
l l
2m 3m
T1 T2
A) T1<T2 B) T1>T2
C) A mayor masa mayor período
D) T1=T2 E) F.D
152
03. Se tiene los siguientes péndulos: III) El periodo de oscilación de un ´péndulo
aumenta, si la longitud del péndulo
disminuye.
IV) El periodo de oscilación de un péndulo
simple disminuye, si la gravedad aumenta.
A) VVVV B) FFFF C) VFVF

D) FVFV E) VVFF
Luego se cumple que sus periodos se relacionan 08. Respecto a las ondas mecánicas, la proposición
por incorrecta es:
A) Transporta energía
A) T1 = T2 = T3 B) T1 < T2 < T3 B) En un medio, se propaga con rapidez constante
C) T1 > T2 > T3 D) T1 = 2 T2 = 3 T3 C) Su longitud es la distancia entre dos crestas
E) T1 = T2 /2 = T3/3 D) Su longitud, es la distancia entre la cresta y el
valle adyacente.
04. Para un Péndulo Simple, marque la alternativa E) Su rapidez depende de su longitud
correcta.
09. Referente a la onda, indique la veracidad o falsedad.
I. Transportan materia.
A) El periodo depende de la masa.
II. El sonido no necesita de un medio para
B) Llevado a la Luna, el periodo disminuye.
propagarse.
C) El periodo es directamente proporcional a la
III. La rapidez es constante.
raíz cuadrada de la gravedad.
A) VFV B) VVV C) FVF
D) Llevado al planeta Júpiter, el periodo
D) FFV E) FVV
aumenta.
E) Al reducir la longitud pendular, disminuye el
10. ¿Qué tiempo, en segundos, demora una onda de 5 Hz
periodo.
en recorrer 200m, si la separación entre dos valles
consecutivos de la onda es de 4m?
05. Con la ayuda de una cuerda tensa en posición A) 8s B) 1s C) 5s
horizontal, se originó una onda armónica de D) 10s E) 12s
frecuencia 30Hz. Calcula su rapidez de propagación.
(en m/s).
V NIVEL INTERMEDIO
11. Un estudiante del UNSCH, genera unas ondas al

y=0
extremo de una cuerda con una frecuencia de 6 Hz y
nota que estas ondas avanzan con una velocidad de
A) 120 4m240
B) C) 300 30 m/s. ¿Qué distancia hay entre la segunda y la
D) 250 E) 320 décima cresta?
06. Se tiene un péndulo simple de longitud “ℓ”, si la A) 40m B) 45m C) 35m

gravedad disminuye, luego el periodo de oscilación D) 20m E) 50m
del péndulo:
a) Disminuye 12. La onda de la figura tiene una frecuencia de 25Hz.
b) aumenta
Señala la veracidad (V) o falsedad (F) de las
c) no varía
d) falta conocer la longitud del periodo siguientes proposiciones:
e) falta conocer la masa del péndulo y
CEPRE UNSCH 2008-II
07. Indique si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes 38cm

x
proposiciones.
I) El periodo de oscilación de un péndulo simple 10cm
no depende de la masa del péndulo.
II) Si aumentamos la longitud de un péndulo I. La amplitud es de 18cm.
simple, entonces su oscilación se hace más II. La rapidez de propagación de la onda es de
50m/s.
lenta.
III. El número de onda es 10m-1.
A) VVV B) VVF C) FFV
D) VFV E) FVF
153
13. Con respecto a las ondas mecánicas, indica
verdadero (V) o falso(F), según corresponda en las
siguientes proposiciones:
TEMA
I. Pueden viajar en el vacío. HIDROSTÁTICA
II. En medios homogéneos, su rapidez es
1. CONCEPTO
constante.
Es la parte de la física que estudia las relaciones que
III. Mientras las ondas viajan, las partículas del
permiten explicar la acción de los líquidos en reposo
medio oscilan en espacios finitos.
sobre cuerpos sumergidos. Todos los líquidos son
considerados como fluidos.
A) VVV B) FVF C) FFV 2. FLUIDO
D) VFF E) FVV Es toda sustancia que tiene la facilidad de escurrir y que
pueden cambiar de forma por la acción de pequeñas
14. Indica verdadero (V) o falso (F): fuerzas.
I. Las ondas mecánicas pueden ser transversales Para explicar todos aquellos fenómenos relacionados con
o longitudinales. la Estática de Fluidos, estudiaremos una magnitud
II. Las ondas mecánicas transportan masa. denominada PRESIÓN.
III. Las ondas mecánicas pueden reflejarse mas no 3. PRESIÓN ( P )
refractarse. Consideremos dos ladrillos idénticos de 2Kg apoyados
sobre el gras tal como se muestra.
A) FFF B) FFV C) VFF
D) VFV E) VVV
15. El periodo “ T1 ” de un péndulo simple es la mitad del

periodo “ T2 ” de otro péndulo. Entonces sus A B
longitudes se relacionan.
L2
A)L1 = B) L1 = 2L2 C) L1 = 4L2 Observamos que en el caso B el ladrillo se hunde más.
4
L2 ¿Por qué si en ambos casos la fuerza de gravedad es la
D) L1 = L2 E) L1 = misma?
2
Analicemos:
16. De las proposiciones dadas por un alumno, verifique Mg = 20N
la verdad o la falsedad y luego marque la alternativa mg = 20 N
correcta,
I) El periodo de oscilación de un péndulo simple
depende de la masa pendular
20N
II) La oscilación de un péndulo simple se hace más
20N
lenta cuando se eleva la gravedad local 5N 5N
10N
III) La oscilación de un péndulo simple se hace más 5N 10N
rápida cuando se aumenta la longitud pendular. 5N
A) VVV B) FFF C) VFV

Debido a la Fg sobre el ladrillo éste interacciona con el
D) VVF E) FFV gras en una determinada superficie; entonces:
La fuerza debido a la interacción entre el ladrillo y el
gras, en el caso B se distribuye en mayor valor que en
17. Si el sonido pasa a un medio más denso, podemos
el caso A.
afirmar que: La presión es una magnitud que mide la distribución
A) La frecuencia cambia. de una fuerza perpendicular a una superficie. Entonces
B) Su longitud de onda no cambia. para una distribución homogénea tendremos que:
C) Su longitud de onda se reduce.
D) Su rapidez permanece constante. Matemáticamente:
E) Si su rapidez aumenta, también aumenta su
longitud de onda. En el S.I.: P en N/m2
1N
18. La ecuación de una onda transversal que se ha 2
m = Pascal (Pa)
formado en una cuerda tensa es:
 t x ¿Los líquidos ejercen presión?
y  3Sen2π  
 0,03 3  Para responder, consideremos un recipiente que
contiene cierto líquido de densidad .
donde “x” e “y” están en unidades del S.I. Determina Evaluemos la interacción sobre un
la rapidez de prolongación de la onda.
h área A, de parte de una columna de
líquido.
A) 50m/s B) 150m/s C) 100m/s
D) 180m/s E) 200m/s A
154
F mg Si un líquido está expuesto a la atmósfera, entonces de
P   parte de la atmósfera habrá una fuerza distribuida en
H A A
mg su superficie, o sea, una presión, a esta presión se le
denomina “Presión atmosférica”, cuyo valor a nivel del
Vol.g Ahg mar es:
P  
H A A
Patm = 101,25 Kpa
F PH = gh Para casos prácticos usaremos:
Patm = 100Kpa =1bar
F A Si sumergimos un corcho en el agua y lo soltamos allí,
este emergerá. ¿Cómo se pueden explicar estos
Entonces los líquidos ejercen presión, está se fenómenos?
denomina presión hidrostática (PH). Como ya sabemos, un líquido presiona sobre el fondo y
paredes laterales del recipiente, y si en él sumergimos
Donde un cuerpo cualquiera, éste también estará sometido a
 : Densidad del líquido (Kg/m3) una presión de parte del líquido.
g : Aceleración de la gravedad (m/s2) Para examinar las fuerzas debido a la presión de parte
h : Profundidad (m) del líquido al recipiente tomaremos por facilidad un
cuerpo en forma de paralelepípedo, entonces:
Observaciones
1. Si en los puntos B y C del recipiente se realizan
agujeros tenemos: F1
P1 h1
B
h2 F3 F4
C
El líquido sale horizontalmente, esto se debe a que el

líquido le ejerce una fuerza horizontal a las partículas P2
cerca de éste agujero, luego el líquido ejerce sobre estas F2
liq
partículas una presión.

Las fuerzas que actúan sobre las caras laterales que
¿Cómo varía la presión sobre las caras laterales? anulan, por efecto de estas fuerzas el cuerpo sólo se
Rpta: Sabemos que la presión aumenta con la altura comprime. Pero las fuerzas que actúan sobre las caras
considerada desde la superficie libre, luego: superior e inferior del cuerpo no son iguales:
F1 = P1 . A
D F2 = P2 . A
Como P2 > P1  F2 > F1
Debido a esto el cuerpo es empujado hacia arriba con

una fuerza resultante F2 – F1 denominada empuje del
líquido “ELIQ”.
ELIQ = F2 – F1
Notar que todas las partículas que pertenecen a un ELIQ = P2A – P1A = (P2 – P1)A
mismo nivel y líquido presentan igual presión ELIQ = LIQ g (h2 – h1).A
hidrostática y a estas superficies donde se encuentran
éstas partículas se le denominan “isóbaras”  ELIQ = LIQ g V.
¿Cómo es la presión sobre la partícula ubicada en
“D”? V= Volumen del cuerpo (volumen sumergido).
En general:
Rpta: Observamos que la partícula en “D” no se
mueve y sabemos además que hay presión de parte
del líquido a su alrededor, entonces podemos
concluir que la presión en la partícula en D actúa en
todas direcciones y con la misma intensidad.
ELIQ
ELIQ = LIQ gVsumerg
D El principio de Arquímedes establece que todo cuerpo
sumergido total o parcialmente en un líquido
155
experimenta una fuerza de parte de dicho fluido 04. Halle la fuerza de empuje que sostiene a la balsa de 300 kg
denominado “empuje hidrostático”. en flotación. (g = 10m/s2)
El empuje actúa en el centro geométrico de la parte
sumergida y dirigido hacia arriba.
OBSERVACIONES:
1. Manómetro: Es aquel instrumento que se utiliza
para medir la presión de un gas encerrado en él.
A) 300 N B) 3000 N C) 30 N
D) 0,3 N E) 30000 N
CEPRE UNSCH 2011-I
05. En la figura, halle el empuje sobre el bloque de hielo que

flota en agua.
( Pagua =1000 Kg/m3; g=10m/s2)
Como todos los puntos pertenecientes a una isóbara

están sometidos a la misma presión, entonces:
P1 = P2
Pgas  PATM   L g h
NIVEL BÁSICO
01. Desde una embarcación se observa un témpano de

A) 100 KN B) 10 KN C) 90 KN
hielo, cuya densidad es 900kg/m3. ¿Qué porcentaje
D) 45 KN E) 60 KN
del iceberg emerge?
CEPRE UNSCH 2011-I
06. Un cuerpo flota en el agua, esto se debe:
A) A su poco peso
B) Al empuje del agua
A) 50% B) 20% C) 10% C) A la presión que hace el agua sobre el cuerpo
D) 9% E) 1% D) A que la densidad del agua es menor que la del
cuerpo
02. Un cilindro flota en el agua como se muestra en la E) A que la densidad del agua es mayor que la del
cuerpo
figura. Calcule la densidad del cilindro (en
1000𝑘𝑔
kg/m3)𝑝𝑎𝑔𝑢𝑎 = 3 , g = 10m/s2 CEPRE UNSCH 2006-III
𝑚
07. Se muestra un tubo en U de la misma sección transversal,

conteniendo líquidos A y B inmiscibles en equilibrio. ¿Qué
se dice de sus respectivas densidades? (p densidad)
h A
ℎ
a) 200 b) 300 c) 400 d) 500 e) 600
3
CEPRE UNSCH 2008-I
B
03. ¿Cuál es la densidad de un bloque que flota en un líquido
A) 𝑝𝐵 = 3𝑝𝐴 B) 𝑝𝐵 = 2𝑝𝐴
cuya densidad es de 8000 kg/m3, sabiendo que lo hace con 𝑝
un 40% de su volumen fuera del líquido? C) 𝑝𝐵 = 𝐴 D) 𝑝𝐵 = 4𝑝𝐴
3
E) 𝑝𝐵 = 𝑝𝐴
A) 3200 kg/m3 B) 1600 kg/m3
C) 4800 kg/m3 D) 3000 kg/m3 CEPRE UNSCH 2007-I
E) 6400 kg/m3
156
08. Un cuerpo tiene un peso en el aire de 80 N y 40 N en el 14. La esfera de masa 5kg se encuentra completamente
agua. El volumen del cuerpo que está sumergido sumergido en agua sujeta a una cuerda (ver figura). Si el
totalmente en m3 es: volumen de la esfera es 102 𝑚3, calcula el valor de la tensión
[𝜌𝑎𝑔𝑢𝑎 = 1000𝑘𝑔/𝑚3 ; 𝑔 = 10𝑚/𝑠 2 ] de la cuerda.
Pagua = 1000 kg/m3 y g = 10m/s2
a) 5.10-3 b) 4.10-3 c) 3.10-3 d) 2.10-3 e) 10-3
CEPRE UNSCH 2008-II
09. Un bloque de madera flota en aceite, con la tercera parte

de su volumen sobresaliendo. ¿Cuál es la densidad del
bloque de madera en kg/m3? 𝜌𝑎𝑐𝑒𝑖𝑡𝑒 = 900 𝑘𝑔/𝑚3
a) 300 b) 400 c) 500 d) 600 e) 700
CEPRE UNSCH 2008-II
A) 10 N B) 20 N C) 30 N
10. Un buzo se introduce en un lago, hasta una profundidad de D) 40 N E) 50 N
10m. Calcule la presión hidrostática que soporta el buzo a
1000𝑘𝑔
esa profundidad. 𝑝𝑎𝑔𝑢𝑎 = 3
g = 10m/s2 CEPRE UNSCH 2013-II
m
b) 20KPa b) 40KPa c) 60KPa 15. Si se coloca una esfera en un líquido y queda a flote con la
d) 80KPa e) 100KPa cuarta parte de su volumen sumergido, es correcto afirma
que
CEPRE UNSCH 2008-I I. el peso de la esfera y el empuje hidrostático
tienen el mismo valor.
11. En la figura mostrada, determine la presión absoluta II. la densidad del líquido, es mayor de la esfera.
del gas (en cmHg) 𝑃𝑎𝑡𝑚𝑜𝑠𝑓é𝑟𝑖𝑐𝑎 = 76𝑐𝑚𝐻𝑔 III. el empuje hidrostático actúa sobre las tres
cuartas partes del volumen de la esfera.
A) FVF B) FVV C) VVF
D) VVV E) VFV
CEPRE UNSCH 2013-II
16. En un tubo en “U” se vierten tres líquidos A, B y C quedando

en equilibrio en la forma mostrada. Halle la densidad de
b) 76 b) 86 c) 96 d) 100 e) 120 líquido “B” (En Kg / m3), si las densidades de A y C son 400
kg / m3 y 300 kg / m3 respectivamente.
CEPRE UNSCH 2008-I g= 10m/s2
12. Un cuerpo de volumen 2 m3 se encuentra con el 20% de su A

volumen fuera del agua. Calcula el valor del empuje
0,1m C 0,2m
hidrostático que sufre. 0,05m
Pagua = 1000 kg/m3 y g = 10m/s2
A) 0,8 kN B) 8,0 kN C) 20 kN
B
D) 2,0 kN E) 0,2 kN a) 500 b) 600 c) 700 d) 800 e) 1000
CEPRE UNSCH 2013-II CEPRE UNSCH 2008-III
17. Calcule la densidad (en kg / m3) que tiene un cuerpo, si flota

13. En el barómetro que se indica, determine la densidad del en el agua con el 70% de su volumen dentro del líquido g =
líquido utilizado. Presión atmosférica = 105Pa y g=10 m/s2. 10 m/s2
18. El bloque macizo cubico de arista 10cm flota con el 20% de

10 m su volumen sumergido en agua. Determine la fuerza “F” que
mantiene al bloque en la posición mostrada. 𝑃𝐻2𝑂=1000
kg/m3. g =10m/s2.
F
A) 800 kg/m3 B) 1000 kg/m3

C) 1500 kg/m3 D) 2000 kg/m3
E) 2500 kg/m3
CEPRE UNSCH 2007-II A) 2 N B) 4 N C) 6 N

D) 8 N E) 10 N
CEPRE UNSCH 2007-II
157
SEMANA: 1 POSICIONES EN DECÚBITO
1. DEFINICIÓN DE ANATOMÍA. Al estar acostado (Sobre una cama, camilla)
Es la ciencia que estudia la forma, estructura, posición y Decúbito Supino: La posición del cuerpo se encuentra en decúbito
relaciones de los diferentes órganos que constituyen el ser supino. Lo que antes miraba hacia adelante ahora mira hacia arriba
humano. La Anatomía presenta ramas como, por ejemplo, la y lo que antes miraba hacia atrás mira ahora hacia abajo (boca
Histología, que con la ayuda del microscopio estudia los arriba).
tejidos, mientras que la Fisiología estudia las funciones de
nuestro organismo. Decúbito Lateral: El cuerpo esta perpendicular a la cama, (cuando
miramos hacia la pared) pueden ser: decúbito lateral derecho o
2. CLASIFICACIÓN DE LA ANATOMÍA. izquierdo.
A. Anatomía Radiológica
Estudia a los órganos en reposo o en movimiento Decúbito prono: Inversamente la posición decúbito prono la parte
utilizando rayos X. anterior del cuerpo queda hacia abajo (Boca abajo).
B. Anatomía Patológica
Estudia a los órganos y sistemas que a
consecuencia de una enfermedad han alterado su
morfología o fisiología.
C. Anatomía Topográfica
Estudia una región específica del cuerpo.
D. Anatomía Comparada
Compara los órganos o sistemas de los mamíferos
con el ser humano.
3. PLANOS DE REFERENCIA DEL CUERPO HUMANO.

La posición anatómica estándar es la que se considera adecuada
para el estudio anatómico del cuerpo humano.
Incluye los siguientes elementos:
 Cuerpo erecto (de pie), con la cabeza y cuello también TÈRMINOS DIRECCIONALES:
erectos.
 CEFÁLICO: hacia la cabeza o la parte superior de una
 Mirando al frente, hacia adelante. estructura.
 Con los brazos extendidos hacia abajo, a cada lado del  PODÁLICO: hacia la parte inferior, en dirección hacia los pies.
cuerpo, con las palmas de las manos dando hacia adelante
 ANTERIOR O VENTRAL: hacia delante del cuerpo.
(antebrazos en supinación).
 POSTERIOR O DORSAL: cercano a la parte posterior del
 Las puntas de los dedos mirando al frente, las piernas
cuerpo.
extendidas y levemente separadas (en abducción), y los
tobillos y pies igualmente extendidos (con la punta del pie  MEDIAL O INTERNO: cercano a la línea media a lo profundo
señalando hacia el frente).
del cuerpo o de una estructura.
158
A. PLANOS AXIALES O VERTICALES: NOMENCLATURA:
Plano Medio o Sagital: Plano vertical en dirección

antero posterior, que divide el cuerpo en dos
mitades, una derecha y la otra izquierda simétricas,
pasa a nivel de la sutura sagital o interparietal.
Plano Parasagital o paramedial: paralelo al

sagital, divide al cuerpo en dos mitades: derecha e
izquierda asimétricas.
Plano Frontal o Coronal: Plano vertical, en

dirección derecha-izquierda, que pasa a través de
la sutura fronto-parietal o coronal, divide al cuerpo
en una mitad anterior y otra posterior.
B. PLANO TRANSVERSAL U HORIZONTAL: que divide el RECUERDA:

cuerpo en una región superior y la otra inferior, cefálica –
podálica, craneal – caudal (en una estructura La numeración se inicia en forma horizontal, según
embrionaria); es un plano asimétrico.
se muestra en el gráfico.
RESUMEN:
Para describir con facilidad la localización de los órganos, el
abdomen es dividido en nueve regiones abdominopélvicas.
Estas regiones s e hallan dentro de las siguientes líneas
referenciales.
1. Líneas subcostal (horizontal superior); se traza

inmediatamente por debajo de la parte inferior de la
parrilla costal, a través de la porción inferior del estómago.
2. Líneas transtuberosa: (horizontal inferior): se traza
inmediatamente por debajo de la parte más alta de los huesos de las
caderas.
3. Líneas m e d i o claviculares : (verticales): son derecha

a izquierda, se trazan a través de los puntos medios de
las clavículas, inmediatamente mediales a los pezones.
4. TOPOGRAFÍA ABDOMINAL.
Las cuatro líneas dividen la cavidad abdominopélvica en
nueve regiones que se hallan en una sección media mayor
CAVIDAD ABDOMINAL: Su pared anterior es exclusivamente y secciones derechas e izquierdas. Las nueve regiones,
son:
muscular, su pared posterior presenta las vértebras, su pared
1) Hipocondrio derecho: Se hallan en la región
superior está constituida por el diafragma y su pared inferior está
superior derecha del abdomen. Contiene al hígado
dada por el plano horizontal que marca la entrada a la cavidad (lóbulo dere cho), vesícula biliar y al ángulo hepático
pélvica. Contiene órganos del aparato digestivo y del aparato del colon.
urinario. 2) Epigastrio: Es la región central y superior del abdomen.
Contiene al estómago, páncreas, y al lóbulo izquierdo del
hígado.
3) Hipocondrio izquierdo : Se halla en la región

superior izquierda del abdomen. Contiene al bazo y al
ángulo esplénico del colon.
4) Lumbar o flanco derecho: Es el que contiene al

colon ascendente y riñón derecho.
159
5. Es considerado como el pionero en la descripción
5) Región umbilical : Contiene al intestino delgado, anatómica del Útero:
uréteres, vena cava inferior y aorta abdominal. A) Aristóteles
B) Rufo de Efeso
C) Marcelo Malpighi
6)Lumbar o flanco izquierdo: Va a contener al colon D) Sorano de Efeso
descendente, riñón izquierdo y parte del intestino E) Giovanni Battista Morgagni
delgado. 6. Es considerado como el Fundador de la Fisiología
7)Fosa iliaca derecha: Contiene al ciego (intestino Experimental:
A) Erasistratus de Cos
grueso) y al apéndice vermiforme o cecal. En el sexo B) Rufo de Efeso
femenino se hallan además la trompa de Falopio y el C) Marcelo Malpighi
D) Andrés Vesalio
ovario derecho.
E) Claude Bernard
7. ¿Qué plano divide al cerebro en hemisferio derecho e

8) Hipogastrio: Es la región púbica, contiene parte del izquierdo?
intestino delgado, vejiga urinaria, el recto. En la mujer, A) Transversal
se encuentra el útero y en el varón la próstata. B) Coronal
C) Sagital
9) Fosa iliaca izquierda: Contiene al colon sigmoides y
D) Para sagital
en mujeres, la trompa uterina y el ovario izquierdo. E) Horizontal
8. En qué región de la cavidad abdomino – pélvica está

SEMANA 1. ubicado la recto:
INTRODUCCION A LA ANATOMÍA A) Hipogastrio
B) Hipocondrio derecho
1. Publicó la obra más perfecta de anatomía de la época, es C) Epigastrio
considerado Padre de la Anatomía Moderna: D) Mesogastrio
A) Aristóteles E) Flanco derecho
B) Rufo de Efeso
C) Marcelo Malpighi 9. Paciente de sexo femenino acude a consulta y refiere dolor
D) Andrés Vesalio e inflamación del útero, que región abdominal pélvica se ve
E) Giovanni Battista Morgagni relacionada.
A) Hipogastrio
2. Cuando una persona está en posición anatómica, los B) Hipocondrio derecho
antebrazos están en: C) Epigastrio
A) Rotación D) Mesogastrio
B) Supinación E) Flanco derecho
C) Pronación
D) Inversión 10. Paciente acude a consulta y refiere un dolor punzante a
E) Eversión nivel de la fosa iliaca derecha, posiblemente el paciente puede
padecer:
3. Un examen atento del cuerpo humano, por medio del tacto A) Litiasis renal
y estetoscopio, se denomina: B) Inflación de colon sigmoides
A) Inspección – percusión. C) Cistitis
B) Palpación - percusión D) Inflación de la vesícula biliar
C) Inspección – palpación E) Apendicitis
D) Auscultación - palpación
E) Palpación - auscultación 11. Paciente acude a consulta y refiere un dolor por debajo de
la apófisis xifoides, además manifiesta ardor y constante
4. Es considerado como el pionero de la Anatomía Patológica reflujo esofagogastrico a nivel de la región del epigastrio,
Moderna: posiblemente el paciente pueda padecer de:
A) Aristóteles A) Cálculos biliares
B) Rufo de Efeso B) Pancreatitis
C) Marcelo Malpighi C) Gastritis
D) Andrés Vesalio D) Diverticulosis
E) Giovanni Battista Morgagni E) Apendicitis
160
12. Estudia la estructura de los tejidos y células. D) Oblicuó
A) Anatomía macroscópica E) Medio
B) Anatomía radiológica
C) Anatomía microscópica 18. Movimiento que permite llevar los hombros hacia
D) Anatomía topográfica adelante.
E) Anatomía de superficie
A) Eversión
B) Protusión
13. Rama de la anatomía que estudia el cuerpo humano C) Abducción
por regiones. D) Elevación
A) Endoscópica E) Flexión
B) Descriptiva
C) Histológica 19. ¿Cuál es la ubicación abdominopélvica del ciego?
D) Patológica A) Hipocondrio izquierdo
E) Topográfica B) Fosa iliaca derecha
C) Hipogastrio
14. Plano que nos permite separar las dos filas de los D) Flanco derecho
huesos carpianos. E) Hipocondrio derecho
A) Medial
B) Transversal 20. En la posición decúbito supino, la persona se
C) Coronal encuentra apoyada con la parte.
D) Parasagital A) Ventral
E) Oblicuo B) Lateral izquierda
C) Lateral derecha
15. Relacione correctamente los órganos con las D) Dorsal
regiones de la topografía abdomino-pélvica. E) Anterior
1. Riñón derecho ( ) fosas iliacas 21. De las siguientes premisas, cuáles son correctas.
2. Trompas uterinas ( ) hipocondrio derecho I. El apéndice cecal ocupa la fosa iliaca derecha
II. En el mediastino posterior se encuentra el
3. Ángulo esplénico ( ) flanco derecho esófago
4. Hígado ( ) hipocondrio izquierdo III. El Epigastrio está inferior al hipogastrio
5. Próstata ( ) hipogastrio IV. La cavidad espinal contiene al corazón
V. La cavidad craneana es la más vulnerable del
A) 4, 2, 3, 1, 5 organismo
B) 2, 4, 1, 3, 5 A) I, II y V
C) 5, 4, 2, 3, 1 B) II, III y IV
D) 3, 5, 4, 2, 1 C) III, IV y V
E) 1, 3, 5, 4, 2 D) II, IV y V
E) I y IV
16. Rama de la Anatomía que estudia los vasos del
sistema circulatorio.
A) Toxicología
B) Angiología
C) Topografía
D) Endoscopia
E) Patología
17. El plano que separa el mediastino anterior y

posterior.
A) Sagital
B) Transversal
C) Coronal
161
PERICARDIO.- El pericardio es una membrana que envuelve
SEMANA 2 y separa al corazón (órgano) de las estructuras vecinas.
Forma una especie de bolsa o saco que cubre completamente
SISTEMA CIRCULATORIO HUMANO al corazón y se prolonga hasta las raíces de los grandes
vasos. Tiene dos capas: la visceral o epicardio, en íntimo
El Corazón. contacto con la superficie del corazón; y la parietal, más
El corazón es un órgano hueco, del tamaño del puño, externa y separada de la anterior por un espacio capilar que
encerrado en la cavidad torácica, en el centro del pecho, entre contiene el líquido pericárdico.
los pulmones, sobre el diafragma, dando nombre a la
"entrada" del estómago o cardias. El corazón está dividido en
dos mitades que no se comunican entre sí: una derecha y otra
izquierda.
La mitad derecha siempre contiene sangre pobre en oxígeno,
procedente de las venas cava superior e inferior, mientras que
la mitad izquierda del corazón siempre posee sangre rica en
oxígeno y que, procedente de las venas pulmonares, será
distribuida para oxigenar los tejidos del organismo a partir de
las ramificaciones de la gran arteria aorta. Cada mitad del
corazón presenta una cavidad superior, la aurícula, y otra
inferior o ventrículo, de paredes musculares muy
desarrolladas.
Existen, pues, dos aurículas: derecha e izquierda, y dos

ventrículos: derecho e izquierdo. Entre la aurícula y el VÀLVULAS: Son dispositivos hidrodinámicos, que permiten
ventrículo de la misma mitad cardiaca existen unas válvulas
llamadas válvulas aurículoventriculares (tricúspide y mitral, en el flujo de un líquido (sangre) de un lugar a otro, sin permitir
la mitad derecha e izquierda respectivamente). su retorno. Son cuatro las válvulas cardiacas: dos
auriculoventriculares y dos sigmoideas.
a) válvulas auriculoventriculares: Se insertan en el anillo

auriculoventricular, su función es hacer que el flujo de
sangre a través del orificio auriculoventricular sea
unidireccional, solo de las aurículas hacia los ventrículos:
 Válvula tricúspide: Situada entre la aurícula

derecha y el ventrículo derecho, consta de tres
valvas
 Válvula mitral o bicúspide: Situado entre
ventrículo y aurícula izquierda, consta de dos
valvas.
Histología:
 ENDOCARDIO.- Es la capa interna que tapiza o recubre b) válvulas sigmoideas: Son dos, aortica y pulmonar, ambas
las cavidades del corazón y las válvulas. de similar morfología. Su función es impedir el flujo
retrogrado de sangre de la arteria al ventrículo
 MIOCARDIO.- Es la capa media que está compuesta correspondiente cada válvula sigmoidea está formada por
por una red de fibras musculares estriadas cardiacas. El las 3 valvas, cada una de las cuales tiene forma de
miocardio permite las contracciones cardiacas. pequeños bolsillos insertados en las paredes de la raíz
de la aorta y de la arteria pulmonar, con la concavidad
 PICARDIO.- Es la capa externa compuesto por tejido dirigida al interior de los vasos sanguíneos.
conectivo y frecuentemente infiltrado por grasas que
cubre el miocardio. c) válvula de eustaquio: Se ubica en la vena cava inferior, y
su función es evitar que la sangre regrese
por gravedad.
d) válvula de thebesio: Se ubica en la desembocadura del

seno venoso coronario en la aurícula derecha.
162
6. Pertenece al sistema nodal, es denominado el marcapaso
II. Que tiene por función retrasar el impulso cardiaca.
A) Red o fibras de Purkinje.

B) Nódulo auriculoventricular.
C) Rama derecha del haz de his
D) Nódulo sino auricular.
E) Haces internodales.
7. Estructuras del sistema nodal que se ubica entre el

marcapaso I y el marcapaso II.
a) Red o fibras de Purkinje.
b) Rama izquierda del haz de his
c) Rama derecha del haz de his
d) Nódulo sino auricular.
e) Haces internodales.
SEMANA 2 8. El ventrículo izquierdo expulsa la sangre a través de la:

A) Arteria aorta
CARDIOVASCULAR. B) Arteria pulmonar
1. Los vasos sanguíneos que llevan sangre al corazón, se C) Vena cava superior
denominan................ y los que sacan sangre, se denominan: D) Vena cava inferior
A) Capilares - Venas E) Arteria coronaria
B) Venas – Arterias
C) Arterias – Capilares 9. ¿Qué vaso sanguíneo extrae sangre del ventrículo
D) Arterias – Venas derecho?
E) Capilares – arterias A) Arteria aorta
B) Arteria pulmonar
2. Por el lado derecho del corazón hallamos............... y por el C) Vena cava superior
Izquierdo.................. D) Seno venoso coronario
A) La válvula tricúspide – sangre con CO2 E) Venas pulmonares
B) La válvula bicúspide – sangre con CO2
C) Sangre con CO2 – Válvula Mitral 10. ¿Qué válvula presenta la arteria pulmonar?
D) Sangre con O2 – La válvula Tricúspide. A) Válvula de Eustaquio
E) Sangre con O2 – Sangre con CO2. B) Válvula de Thebesio
C) Válvula de Arancio
3. De regreso al corazón, la sangre venosa, va a la............ por D) Válvula sigmoidea aórtica
las................... E) Válvula sigmoidea pulmonar
A) Aurícula izquierda – venas cavas. 11. ¿Qué válvula presenta la arteria aorta?
B) Aurícula Izquierda – Arteria aorta. A) Válvula de Eustaquio
C) Aurícula derecha – Venas pulmonares. B) Válvula tricúspide
D) Aurícula derecha – Venas Cavas. C) Válvula bicúspide
E) Aurícula derecha – Vena porta. D) Válvula sigmoidea Aórtica
E) Válvula sigmoidea Pulmonar
4. El nódulo sinusal se ubica a nivel de:
A) Aurícula izquierda 12. Entre la aurícula izquierda y el ventrículo izquierdo se
B) Atrio derecho localiza:
C) Ventrículo derecha A) Válvula tricúspide
D) Ventrículo Izquierdo. B) Válvula bicúspide
E) Pericardio. C) Válvula mitral
D) Válvula de Eustaquio
5. Las venas se originan a partir de los/las…………..…….y E) b y c
desembocan a nivel de los/las………………
A) Arteriolas – aurículas. 13. En los fetos; la aurícula derecha se comunica con la
B) Vénulas – ventrículos. aurícula izquierda a través:
C) Capilares - ventrículos. A) Del agujero de Botal
D) Vénulas - atrios. B) De la fosa oval
E) Capilares – nódulos sinusal. C) Del anillo de Vieussen
D) Del orificio aurícula ventricular
E) Del conducto arterioso
163
14. La falta de irrigación del corazón, causando la muerte del
músculo cardiaco (necrosis del miocardio) se denomina: SEMANA: 3
A) Paro cardiaco FISIOLOGÍA DEL CORAZON
B) Soplo cardiaco Gasto cardíaco.
C) Infarto cardiaco Es la cantidad de sangre expulsada por cada ventrículo en
D) Angina de pecho una cantidad de tiempo. Se obtiene este gasto cardiaco por
E) Hipertensión y arterioesclerosis. la multiplicación del volumen sistólico por la frecuencia
cardiaca. El volumen sistólico es de 70ml y la frecuencia
15. La capa más gruesa e importante del corazón se cardiaca oscila entre 70 y 75 c/min. , recibe el nombre de
denomina: latidos.
A) Endocardio
B) Miocardio a. Frecuencia Cardiaca
C) Pericardio Es el número de latidos cardiacos que se
D) Epicardio producen durante un minuto. Su valor oscila entre
E) Saco pericárdico 60 y 80 latidos / minuto. Un aumento por encima
de los 100 latidos / min. Se llama taquicardia y una
16. Los eventos eléctricos del corazón, normalmente siguen disminución por debajo de 40 latidos / min. Se
la siguiente ruta: llama bradicardia.
A) Nódulo sinusal – Haz de his - nódulo aurícula ventricular  El latido cardíaco consta de sístole
– Fibras de Purkinje (contracción) y diástole (relajación).
B) Fibras de Purkinje – Haz de his – Nódulo sinusal –  Esta frecuencia cardiaca es controlado por el
Nódulo aurícula ventricular sistema nodal.
C) Nódulo aurícula ventricular – nódulo sinusal – Haz de his
– Fibras de Purkinje b. El volumen sistólico
D) Nódulo sinusal – nódulo aurícula ventricular – Haz de his Es la cantidad de sangre que expulsa el ventrículo
– Fibras de Purkinje en cada ciclo cardiaco. Su valor es de
E) Haz de his – nódulo sinusal – fibras de purkinje – nódulo aproximadamente 70 ml/latido.
aurícula ventricular
17. El 2º ruido cardiaco ocurre en:

A) cierre de las válvulas A –V Sistema Nodal o Autónomo
B) cierre de las válvulas sigmoideas. Está constituido por fibras musculares cardíacas
C) abertura de la válvula bicúspide. especializadas en la generación y propagación de los
D) abertura de las válvulas semilunares. impulsos eléctricos, los cuales excitan al miocardio en forma
E) cierra de la válvula de Eustaquio. rítmica provocando su contracción.
18. Dónde se inicia y dónde termina la circulación menor, Elementos:

respectivamente:
A) Ventrículo derecho y aurícula izquierda a) NÓDULO SINUSAL – MARCAPASOS I –
B) Ventrículo izquierdo y aurícula derecha NÓDULO AURICULOSINUSAL – NÓDULO
C) Aurícula izquierda y ventrículo derecho ATRIOSINUAL. (de Keith, Flack y Koch): Situado
D) Aurícula derecha y ventrículo izquierdo en la aurícula derecha, cerca de la desembocadura
E) Aurícula derecha y aurícula izquierda de la vena cava superior. El nódulo sinusal inicia la
actividad electiva del corazón y por lo tanto, su
19. Dónde se inicia y dónde termina la circulación mayor, contracción, por ello se llama marcapaso del
respectivamente: corazón. Un marcapaso es un tejido capaz de
A) Ventrículo izquierdo y aurícula derecha generar por si solo potenciales de acción, sin
B) Aurícula derecha y ventrículo izquierdo necesidad de ser estimulado. El potencial de acción
C) Ventrículo derecho y aurícula izquierda generado en el nódulo es transmitido al miocardio
D) Aurícula izquierda y ventrículo derecho auricular pasando de célula a célula miocárdica, a
E) Ventrículo izquierdo y ventrículo derecho. través de los discos intercalares.
20. La circulación en el cuerpo humano es:

b) HACES O FIBRAS INTERNODALES: que llevan la
A) Doble, cerrada y completa
el potencial eléctrico a los ventrículos. Son; de
B) Doble, cerrada e incompleta
C) Simple, cerrada e incompleta Wenckebach (MEDIO), Bachmann (ANTERIOR) y
Thorel (POSTERIOR).
D) Simple, cerrada y completa
E) Doble, abierta e incompleta
c) NÓDULO AURICULO-VENTRICULAR –
MARACAPASOS II – NÓDULO
ATRIOVENTRICULAR (de Aschoff y Tawara)
164
Situado en la parte inferior del tabique ínter CIRCULACIÓN SANGUINEA HUMANA
auricular, recibe el estímulo proveniente del
miocardio auricular y lo transmite al Haz de His. Su b.1. Circulación Menor o Pulmonar. Se inicia en el
función es retrasar la trasmisión del impulso ventrículo derecho por medio del tronco arterial pulmonar, va
cardiaco (0.2 seg) desde las aurículas hacia los a los pulmones donde se oxigena, y retorna a la aurícula
ventrículos. izquierda por medio de las venas pulmonares. Tiene por
función oxigenar la sangre.
d) HAZ AURICULO-VENTRICULAR O HAZ DE HÍZ:
Es la única vía de pasaje del impulso eléctrico de b.2. Circulación Mayor o Sistémica. Se inicia en el
las aurículas a los ventrículos. El Has de His es ventrículo izquierdo por medio de la arteria aorta, luego se
continuación del nodo auriculo-ventricular, se divide dirige a todo el cuerpo (aparatos y sistemas) y finaliza en la
en dos ramas: una derecha y otra izquierda, las aurícula derecha por medio de las venas cavas. Su función es
cuales se dirigen al ventrículo respectivo. transportar el O2 y los nutrientes y extraer el CO2 y los
desechos.
e) FIBRAS O RED DE PURKINJE: Son las
ramificaciones terminales del has de His, se
encargan de transmitir el impulso eléctrico a las
fibras del miocardio ventricular.
Los Vasos Sanguíneos.
Característica EVENTOS SONOROS DEL CICLO CARDIACO

Tipo de vaso sanguíneo Los ruidos cardiacos corresponden al cierre de las válvulas
Arterias Venas Capilares cardiacas, las aperturas valvulares son silenciosas. La
Pared Gruesa Delgada Ausente sangre, al chocar contra las válvulas para cerrarlas, las hace
muscular vibrar, estas vibraciones son audibles y constituyen los ruidos
Tejido elástico Abundante Escaso Ausente cardiacos, que se pueden escuchar en la superficie del tórax.
Lumen Pequeño Grande Grande En todo sujeto normal se escuchan dos ruidos cardiacos:
(diámetro)  Primer ruido: Corresponde al cierre de las válvulas
Permeabilidad No No Si mitral y tricúspide. Marca el fin de llenado y el inicio
de la contracción isovolumétrica. Se origina cuando
Válvulas Aorta En todas Ausentes
la sangre trata de fluir en forma retrógrada del
pulmonar
ventrículo a la aurícula correspondiente.
Transporte de Sacan Llevan sangre Unen
 Segundo ruido: Corresponde al cierre de las
sangre sangre del al corazón arterias a
válvulas aórtica y pulmonar. Marca el fin de la
corazón venas
eyección y el inicio de la relajación isovolumétrica.
Contenido de Oxigenada, Desoxigenada, Cambia: Se originan cuando la sangre trata de fluir en forma
oxigeno en la excepto en excepto vena oxigenada retrograda de la arteria al ventrículo
sangre la arteria pulmonar a reducida correspondiente.
pulmonar  Tercer ruido: Se produce por la vibración de las
Presión Alta Baja Reducida paredes ventriculares durante el llenado rápido, se
Movimiento Rápido Lento Lento puede auscultar en recién nacidos y personas
delgadas.
Cuadro Nº 04 Los vasos sanguíneos  Cuarto ruido: Se produce por contracción auricular,
es anormal.
165
BANCO DE PREGNTAS
9. El corazón es un órgano muscular hueco, cuyas fibras
1. ¿En qué fase del ciclo cardíaco se cierran las válvulas
musculares, corresponden al tipo:
sigmoideas?
A) Estriado voluntario
A) Llenado
B) Estriado involuntario
B) Contracción isovolumétrica
C) Liso involuntario
C) Eyección
D) Liso voluntario
D) Relajación isovolumétrica
E) Esquelético involuntario
E) Sístole
10. Como órgano muscular, el corazón tiene su origen
2. En el feto las aurículas se comunican a través de:
embriológico en el:
A) El agujero del Monro
A) Ectodermo
B) El agujero de Botal
B) Mesodermo
C) El anillo de Vieussens
C) Endodermo
D) El acueducto de Silvio
D) Saco vitelino
E) La fosa oval
E) Arquenterón
3. La vena cava inferior presenta la válvula de:
11. Respecto al sistema nodal, es falso:
A) Thebesio
A) El marcapaso primero es el nodo sinusal
B) Mitral
B) El nodo de Aschoff - Tawara es el marcapaso accesorio
C) Tricúspide
C) Las fibras de Purkinje se ubican en las aurículas
D) Eustaquio
D) El has de Hiss transita por el tabique interventricular
E) Bicúspide
E) El nodo sinusal es llamado también nodo de Keith – Flack
4. Capa que reviste las cavidades cardíacas:
12. En el electrocardiograma gráfica el paso del estímulo por
A) Epicardio
la pequeña masa del nodo auriculoventricular, Haz de His y
B) Endocardio
sus ramas:
C) Pericardio seroso
A) Segmento P-R
D) Miocardio
B) Segmento S-T
E) Pericardio fibroso
C) Intervalo P-Q
D) Complejo QRS
5. El ventrículo se llena de sangre en mayor cantidad en la
E) Onda "T"
fase de:
A) Eyección
13. En el electrocardiograma la repolarización ventricular está
B) Contracción isovolumétrica
dada por:
C) Llenado rápido
A) La onda "P"
D) Relajación isovolumétrica
B) La onda T
E) Diástasis
C) Complejo QRS
D) Segmento P-R
6. El primer ruido cardíaco se produce por cierre y vibración
E) Intervalo P-Q
de las válvulas:
A) Sigmoideas
14. El gasto cardíaco de una persona en reposo es de
B) De Thebesio
aproximadamente:
C) De Eustaquio
A) 9 lit. /min.
D) Aurículo - ventriculares
B) 5 lit. /min.
E) Sigmoidea aórtica
C) 7 it/min.
D) 8 lit. /min.
7. El corazón es un órgano torácico que ocupa un espacio
E) 10 lit. /min.
llamado:
A) Peritoneo
15. Representa la despolarización ventricular en un
B) Celoma
electrocardiograma:
C) Mediastino
A) Complejo QRS
D) Pleura
B) Onda P
E) Cardíaco
C) Onda T
D) Onda Q
8. El corazón en el adulto tiene un peso promedio de:
E) Onda R
A) 275 gr
B) 160 gr
16. El aumento de la frecuencia cardíaca se denomina:
C) 350 gr
A) Bradicardia
D) 420 gr
B) Gasto cardíaco
E) 85 gr
C) Taquifignia
166
D) Taquicardia
E) Bradifignia SEMANA: 4
SISTEMA RESPIRATORIO HUMANO
17. La fuerza ejercida por la sangre contra las paredes de los 1.- Definición: Se define como un conjunto de órganos
vasos sanguíneos se denomina: encargados encargados de conducir el aire y realizar el
A) Pulso arterial intercambio gaseoso entre el medio externo y el organismo.
B) Presión arterial 2.- Componentes:
C) Presión osmótica 2.1. Las Vías Respiratorias
D) Presión venosa a.- Fosas nasales: Son dos cavidades divididas por el
E) Presión oncótica tabique nasal, están formadas por el vómer, la lámina
perpendicular del etmoides y el cartílago nasal. Está revestida
18. Es una característica de las venas: por una mucosa llamada PITUITARIA (capta olores).
A) Desembocan en las aurículas FUNCIONES:
B) Se originan en el ventrículo - Permite el paso del aire inspirado
C) Su capa media tiene abundan-tes fibras elásticas - Filtra, calienta y humedece el aire inspirado.
D) Presentan ramificación divergente - Capta estímulos olfatorios a través de la mucosa
E) Soportan altas presiones olfatoria.
- Actúa como caja de resonancia de la voz.
19. El segundo ruido cardiaco es provocado por:
A) La apertura de las válvulas sigmoideas.
B) El cierre de las válvulas sigmoideas.
C) La apertura de las válvulas aurículo-ventriculares.
D) El cierre de las válvulas aurículo-ventriculares.
E) El cierre de la válvula de Eustaquio.
20. La despolarización auricular corresponde a la en el

electrocardiograma:
A) Onda Q
B) Onda R
C) Onda T
D) Onda P
E) Onda S
Figura Nº 01 Las Fosas nasales
b.- Faringe: Órgano mixto, músculo membranoso de forma

tubular. Se comunica con las fosas nasales, cavidad bucal y
la faringe. Presenta las siguientes regiones.
 Nasofaringe (Rinofaringe).- Se localiza detrás de
las fosas nasales y se comunica con esta a través
de las coanas. Cumple función respiratoria.
 Bucofaringe (Orofaringe).- Se localiza detrás de la
cavidad bucal y se comunica con esta a través del
itsmo de las fauces. Cumple función respiratoria y
digestiva.
 Laringofaringe (Hipofaringe).- Se localiza detrás
de la laringe. Cumple función digestiva.
Figura Nº 02 La faringe
167
c.- Laringe: Órgano cilíndrico músculo cartilaginoso que e.- Bronquios: Son dos conductos que resultan de la
comunica a la faringe con la tráquea. Presenta dos cuerdas bifurcación de la tráquea, se separan para penetrar en el
vocales superiores y dos inferiores, al vibrar las dos últimas pulmón respectivo. El derecho mide 2 cm. de largo, el
se emite la voz. Encima de las cuerdas vocales superiores se izquierdo mide 4 cm. y sus diámetros miden 1,5 cm. Al
ve el vestíbulo que se abre en la faringe. En el orificio superior penetrar al pulmón se ramifican dentro del lóbulo pulmonar
del vestíbulo hay una membrana fibrocartilaginosa llamada respectivo, originando bronquiolos. La estructura es
EPIGLOTIS que cierra la laringe en el momento de la semejante a la de la tráquea, salvo los anillos cartilaginosos
deglución. que son completos.
FUNCIONES:
- Es órgano de la fonación FUNCIONES:
- Purifica el aire inspirado - Purifica el aire inspirado.
- Permite el paso del aire inspirado. - Retiene partículas de polvo.
f.- Bronquiolos: Son tubos pequeños de 1mm. de diámetro,
desprovistos de cartílagos y glándulas. Cada bronquiolo
ingresa a un lobulillo pulmonar en cuyo interior se divide en
bronquiolos terminales, a este nivel terminan las vías
respiratorias.
2.- Los Pulmones

Se encuentran localizados en la cavidad torácica, a
ambos lados del corazón. Tienen la forma de dos pirámides
(conos), con la base apoyada sobre el diafragma. Se
encuentran cubiertos externamente por una membrana
serosa de doble hoja llamada
PLEURA. El pulmón derecho es más voluminoso

que el izquierdo. El derecho presenta dos surcos que lo divide
en tres lóbulos, el izquierdo presenta un solo surco que lo
Figura Nº 03 La laringe divide en dos lóbulos. Cada lóbulo está dividido en unidades
funcionales y anatómicas conocidas como lobulillos
d.- Tráquea: La tráquea es un tubo cartilaginoso y pulmonares, las cuales finalizan en los alveolos pulmonares.
membranoso que mide entre 10 y 11 centímetros con un
diámetro igual al de tu dedo índice. Sus paredes son bastante
resistentes, gracias a los 20 anillos cartilaginosos que posee.
Aproximadamente la mitad de la tráquea se encuentra en el
cuello y la otra mitad en el tórax. A la altura del esternón - ese
hueso en forma de espada que tienes en la mitad de la caja
torácica- se divide en dos bronquios, uno derecho y otro
izquierdo, que se dirigen hacia los pulmones. La tráquea está
internamente recubierta por una capa de mucosa, que es una
continuación de la que se halla en la laringe, y su superficie
está revestida de una película de moco, en el cual se adhieren
las partículas de polvo que han logrado atravesar las vías
respiratorias superiores. Este moco no solo retiene el polvo,
sino que además actúa como bactericida.
FUNCIONES:
- Los cilios vibrátiles sirven para expulsar las
mucosidades.
- Conducen el aire inspirado los bronquios. Figura Nº 05 Estructura del Sistema Respiratorio
Humano
HISTOLOGÍA PULMONAR
El pulmón microscópicamente se encuentra dividido en
unidades atómicas y funcionales conocidas con el nombre
de lobulillos pulmonares.
Lobulillos pulmonares.
Representan la unidad anatómica y funcional del pulmón,
los cuales finalizan en los alvéolos pulmonares.
168
Los sacos pulmonares - Disuelto en el plasma. 3%
Los alvéolos son estructuras elásticas que se alimentan a - Combinado con la Hb 97%
través de conductos de los bronquiolos respiratorios. Hb + O2  HbO8 (oxihemoglobina)
Algunas células de la sangre, llamadas macrófagos, están
siempre presentes en la superficie de cada alvéolo, b. transporte de CO2
ingiriendo y destruyendo sustancias irritantes contenidas en - CO2 disuelto en plasma 7%
el aire, como bacterias, elementos químicos y polvo. El - Combinado con el CO2 23%
oxígeno pasa a la sangre difundiéndose a través de las Carbaminohemoglobina)
paredes alveolares en la red capilar que los rodea. Hb + CO  HbCO2 (70%)
El anhídrido carbónico que desechamos se difunde desde
la sangre en los alvéolos y, desde ahí, es exhalado.
FISIOLOGÍA DE LA RESPIRACIÓN
Se realiza por tres procesos: ventilación, hematosis y
transporte de gases.
1.- Ventilación pulmonar
Es el ingreso y salida del aire de los pulmones. La
ventilación comprende dos mecanismos:
 Inspiración: Es el ingreso del aire atmosférico
hacia los pulmones.
 Espiración: es la salida de aire que se encuentra
en los pulmones.
Frecuencia respiratoria Figura Nº 06 Se observa la hematosis alveolar
Inspiración + espiración = FR. = 14 - 18 resp/min.
a. Inspiración BANCO DE PREGNUTAS
Al inspirar y espirar realizamos ligeros movimientos que 1. La Glotis es un espacio que se encuentra:
hacen que los pulmones se expandan y el aire entre en ellos A) En la división de la tráquea
mediante el tracto respiratorio. El diafragma que interviene B) Entre las cuerdas vocales superior
en este proceso hace que el tórax aumente su tamaño, y es C) En la parte superior de la boca
ahí cuando los pulmones se inflan realmente. En este D) Entre las cuerdas vocales inferiores
momento, las costillas se levantan y se separan entre sí. E) Entre las cuerdas vocales superiores e inferiores
Esto es la inspiración.
b. Espiración 2. El aparato respiratorio del hombre comprende los
Por el contrario, en la espiración, el diafragma sube, siguientes órganos:
presionando los pulmones y haciéndoles expulsar el aire por A) Fosas nasales, faringe, laringe, esófago y pulmones
las vías respiratorias. Aquí, las costillas descienden y B) Fosas nasales, boca, laringe, tráquea y pulmones.
quedan menos separadas entre sí y el volumen del tórax C) Fosas nasales, faringe, boca, bronquios y pulmones
disminuye. D) Boca, fosas nasales, laringe, tráquea y pulmones.
E) Fosas nasales, laringe, tráquea, bronquios y pulmones.
3. El acto por el cual el aire ingresa hasta los alvéolos

pulmonares se llama:
A) Expiración
B) Inspiración
C) Capacidad respiratoria
D) Respiración
E) Respiración tisular y expiración
4. Comunica la faringe con la fosa nasal:

2.- Hematosis a) Coana
Intercambio de O2 y CO2, entre la sangre de los b) Narina
capilares pulmonares y el aire alveolar, el cual se lleva a c) Trompa de Eustáquio
cabo por difusión de la membrana alveolar – capilar. Este d) Trompa de Falopio
proceso se denomina hematosis alveolar. La sangre rica en e) Istmo de las Fauces
oxigeno es transportado a cada una de las células de
nuestros tejidos, las cuales producto de su metabolismo 5. La unidad anatómica y fisiológica de los pulmones es:
producen el CO2; a este nivel ocurre el intercambio de O2 y A) El alvéolo pulmonar.
CO2 entre la sangre de los capilares y las células de los B) Lobulillo pulmonar.
tejidos, denominándose a este proceso hematosis tisular. C) El brônquio.
3.- Transporte de O2 Y CO2: D) El bronquíolo.
a. transporte de oxigeno E) Los neumocitos.
169
6. Qué porcentaje de oxígeno y dióxido de carbono se unen a D) Pituitaria roja
la hemoglobina respectivamente: E) Orofaringe
A) 23% - 3%
B) 7% - 70% 14. ¿Cuál es la porción de la faringe con función digestiva?
C) 23% - 97% A) Rinofaringe
D) 70% - 97% B) Orofaringe
E) 97% - 23% C) Hipofaringe
D) Bucofaringe
7. La carbaminohemoglobina es un compuesto del: E) Nasofaringe
A) CO + Hemoglobina
B) CO2 + Hemoglobina 15. ¿Cuántos pares de senos paranasales tenemos?
C) HCO3 + Hemoglobina A) 2
D) O2 + Hemoglobina B) 3
E) Fe + Hemoglobina C) 4
D) 6
8 ¿Cuál es la función de los neumocitos tipo I? E) 1
A) Producir mucus.
16. ¿Qué producen las células caliciformes de las fosas
B) Elaborar sustancia surfactante.
nasales?
C) Facilitar el intercambio gaseoso.
A) Filtración
D) Fagocitar bacterias y partículas de extrañas.
B) Mucosidad
E) Permitir la contracción del alveolo.
C) Calentamiento
D) Sudoración
9. ¿Cuál es el músculo principal, encargado de los eventos de
E) Respiración
la ventilación pulmonar?
17. Relacione
A) Deltoides
B) Trapecio I. Neumocito I a. unidad funcional
C) Escaleno II. Neumocito II b. intercambio gaseoso
D) Diafragma III. Lobulillo pulmonar c. elabora sustancia surfactante
E) Pectorales A) Ib, IIa, IIIc
10. Señale el número correcto en los bronquios de la zona B) Ib, IIc, IIIa
izquierda, según la siguiente secuencia: bronquios lobares – C) Ic, IIa, IIIb
bronquios segmentarios: D) Ia, IIb, IIIc
A) 02 – 03 E) Ia, IIc, IIIb
B) 03 – 08
C) 02 – 08 18. El pulmón izquierdo presenta __________ cisura y el
D) 02 – 10 derecho _____________lóbulos.
E) 04 - 10 A) 01 - 02
B) 03 - 04
11. ¿Cuál es el cartílago denominado la “manzana de Adán”? C) 03 – 02
A) Epiglotis D) 02 – 03
B) Cricoides E) 01 – 03
C) Tiroides
D) Cuneiformes 19. Colocar verdadero (V) o falso (F) respecto al pulmón
E) Corniculados derecho:
( ) 2 lóbulos.
12. ¿Cuál es la región donde se encuentra la mucosa pituitaria ( ) 10 bronquios segmentarios.
roja? ( ) 2 cisuras
A) Vestibular ( ) Pesa aproximadamente 600 gramos.
B) Respiratoria A) FFFV B) VFFF C) VFVF
C) Orofaringe
D) FVVV E) VVFF
D) Olfatoria
E) Hipofaringe 20. La hematosis alveolar, ¿Con qué circulación se relaciona?
A) Circulación mayor
13. La faringe es un órgano músculo membranoso que está B) Circulación menor
constituido por regiones. ¿Cuál de ellas tiene relación con el C) Circulación general
oído medio? D) Circulación aortica
A) Epifaringe E) Circulación sistémica
B) Pituitaria amarilla
C) Hipofaringe
170
SEMANA 5 están altamente modificadas, las cuales reciben el nombre de
podocitos, quienes rodean al glomérulo.
SISTEMA URINARIO b) Túbulo renal: Nace a continuación de la cápsula de Bowman,
Prof. Jesús Riojas Loayza presenta cuatro segmentos con características histológicas,
funcionales y topográficas distintas, rodeados por la red capilar
peritubular, su función es la de concentrar el filtrado hasta
El sistema urinario es el conjunto de órganos que participan en la conseguir una orina definitiva ajustada a las necesidades
formación y evacuación de la orina. Constituido por dos riñones, las homeostáticas de la sangre.
pelvis renales, uréteres, la vejiga urinaria y la uretra. Túbulo contorneado proximal: Tubo sinuoso de 13 mm de
I. RIÑONES longitud aprox., se dispone a continuación del corpúsculo renal,
Órganos pequeños, de color rojo oscuro y con forma de frejoles, cuyas células poseen un borde en cepillo de microvellosidades
situados en la pared dorsal del cuerpo en una posición que aumenta su capacidad de absorción. Su función principal es
retroperitoneal. Se extienden de la vértebra D12 a la L3. El riñón la de reabsorber el 80% aprox. del filtrado glomerular.
derecho se encuentra ligeramente más bajo que el izquierdo y se Asa de Henle: Constituida por dos ramas: la rama descendente,
relaciona con la vena cava inferior, la segunda porción del duodeno, que parte a continuación del tubo contorneado proximal y la
el hígado y el ángulo hepático del colon. El riñón izquierdo se rama ascendente, que retorna hacia la corteza renal.
relaciona con la arteria aorta abdominal, el estómago, el páncreas, el Túbulo contorneado distal: Este segmento sigue la rama
ángulo esplénico del colon y el bazo. El riñón de un adulto mide ascendente del asa de Henle y en su porción inicial se sitúa entre
aproximadamente 12 cm de largo, 6 cm de ancho y 3 cm de grosor. las arteriolas aferente y eferente, la confluencia de estas tres
estructuras forma el denominado aparato yuxtaglomerular que
presenta células muy especializadas reguladoras de la tasa de
filtración glomerular.
Túbulo o conducto colector: Es un tubo rectilíneo que se forma
por confluencia de los túbulos contorneados distales de varias
nefronas.
II. FORMACIÓN DE LA ORINA

La formación de la orina es el resultado de tres procesos:
2.1. FILTRACIÓN GLOMERULAR:
Etapa inicial en la formación de la orina, consiste en el paso de
parte del plasma sanguíneo que circula por los capilares
glomerulares del riñón, hacia el espacio capsular de Bowman.
Una vez en la cápsula, el fluido se llama filtrado y en esencia
está compuesto por plasma sanguíneo sin proteínas.
2.2. REABSORCIÓN TUBULAR:
Comienza al mismo tiempo que el filtrado penetra en el túbulo
contorneado proximal. Las células tubulares son
“transportadores”, que toman las sustancias necesarias del
filtrado y las pasan al espacio extracelular, de donde son
reabsorbidas por la sangre de los capilares peritubulares. La
mayor parte de la reabsorción se lleva a cabo en el túbulo
contorneado distal donde los conductos recolectores están
también activos.
2.2.1. Tubo contorneado proximal: Reabsorbe el 65% de agua,
Figura. 1 anatomía del riñón el 100% de glucosa y aminoácidos, sodio, potasio.
2.2.2. Asa de Henle: Reabsorbe el 15% de agua, sodio, potasio,
1.1. ANATOMIA DEL RIÑÓN urea.
Envolviendo íntimamente al riñón, se encuentra la cápsula 2.2.3. Tubo contorneado distal: Reabsorbe el 10% de agua,
fibrosa, por fuera de ésta se encuentra la cápsula adiposa y aún sodio, potasio, cloro, actúa la hormona aldosterona
más externamente se sitúa la aponeurosis o fascia renal. 2.2.4. Tubo colector: Reabsorbe el 9,3% de agua, disminuyendo
1.1.1. Hilio renal: salen nervios, vasos linfáticos, vasos la diuresis y determinando así una reabsorción facultativa.
arteriovenosos y la pelvis renal (pedículo renal). 2.3. SECRECIÓN TUBULAR:
1.1.2. Corteza renal: zona del parénquima situada La secreción tubular es la transferencia de materiales desde la
inmediatamente por debajo de la cápsula renal (capa que cubre sangre de los capilares peritubulares y de las células de los
al riñón). túbulos renales hasta el líquido tubular, con el objetivo de regular
1.1.3. Médula renal: tiene muchas regiones básicas triangulares, la tasa de dichas sustancias en el torrente sanguíneo y de
las pirámides medulares, renales o Malpighi, cuyos vértices, eliminar desechos del cuerpo. Las principales substancias
dirigidos hacia el seno renal, se denominan papilas. secretadas son H+, K+, NH4+ (iones amonio), creatinina.
1.2. HISTOLOGÍA
1.2.1. Nefrón o nefrona: Las nefronas son unidades funcionales
y estructurales del riñón y, como tales, son responsables de la
formación de la orina. Cada riñón posee aproximadamente, 1
200,00 nefronas. Cada nefrona tiene dos estructuras principales:
a) Corpúsculo renal: El corpúsculo renal está constituido por los
capilares glomerulares alojados en una cápsula esférica
llamada, cápsula de Bowman. La capa más interior de la cápsula
está compuesta por células que tienen forma de pulpo y que
171
paredes se contraen para empujar la orina hasta la vejiga
mediante la peristalsis.
3.4. VEJIGA URINARIA:

La vejiga urinaria es un saco muscular liso y plegable que
almacena la orina de forma temporal. La lisa región triangular de
la base de la vejiga delimitada por estas tres aperturas recibe el
nombre de trígono. Este trígono es importante clínicamente ya que
las infecciones tienden a persistir en esta región.
3.5. URETRA:
La uretra es un tubo de pared delgada que transporta la orina
mediante la peristalsis desde la vejiga hasta el exterior del cuerpo.
En las mujeres, la uretra mide entre 3 y 4 cm de largo, y su orificio
externo se sitúa de forma anterior a la vagina. En los hombres, la
uretra mide aproximadamente 20 cm de largo y tiene tres regiones:
la uretra prostática, la membranosa y la esponjosa. La uretra del
hombre tiene una función doble: forma parte tanto del aparato
urinario como del reproductor.
IV. ORINA
4.1. Características de la orina:
La orina normal es por lo general clara y amarilla. El color
amarillento normal se debe al urocromo, un pigmento que es el
resultado de la destrucción de hemoglobina del organismo.
El pH de la orina es ligeramente ácido (alrededor de 6).
La densidad de la orina normalmente oscila entre 1,001 y 1,035
(orinas diluidas a concentradas, respectivamente).
4.2. Composición de la orina:
 Agua 95%
 Sales disueltas 1.5 % (fosfatos, carbonatos, cloruros)
 Urea 2.5%
 Ácido úrico 0.05%
 NH3
III. VIAS URINARIAS  Pigmentos (urocromo, urobilina).
Son el conjunto de canales excretores que conducen la orina
definitiva desde su salida del parénquima renal hasta el exterior del PREGUNTAS:
riñón.
1. En__________ el varón, cumple función urinaria y reproductora.

A. Uretra
B. Uréter
C. Vejiga urinaria
D. Pelvisrenal
E. Próstata
2. Es la vía urinaria más dilatada.
A. Pelvis renal
B. Uréter
C. Vejiga urinaria
D. Uretra
E. Riñón
3.1. CÁLICES: 3. ¿Cuál es la vía urinaria que sale del riñón a través del hilio renal?
3.1.1. Los cálices menores: Son unas estructuras visibles A. Cáliz menor
macroscópicamente, en forma de copa, situados en el seno B. Cáliz mayor
renal. Recogen la orina procedente de los conductos papilares C. Pelvisrenal
que desembocan en la papila renal. D. Uréter
3.1.2. Los cálices mayores: Conducen la orina de los cálices E. Uretra
menores a la pelvis renal. 4. El triángulo de Lieutaud, se encuentra en la/el____________.
3.2. LA PELVIS RENAL: A. pelvisrenal
Unión de los cálices mayores, es un reservorio con capacidad B. riñón
para 4-8 cm3 de orina, tiene actividad contráctil que contribuye C. vejiga
al avance de la orina hacia el exterior. D. uréter
3.3. URÉTERES: E. uretra
Los uréteres son dos tubos alargados que miden entre 25 y 30 5. ¿Cuál es la localización de los riñones?
cm de largo y 6 mm de diámetro. Cada uréter se sitúa a lo largo A. Cavidad abdominal
del peritoneo desde el hilio renal hasta la parte posterior de la B. Cavidad pélvica
vejiga, en la que entra ligeramente en ángulo. En esencia, los C. Cavidadtorácica
uréteres son conductos que transportan la orina desde los D. Laregióncervical
riñones hasta la vejiga. Las capas de músculo liso de sus E. Posición retroperitoneal
6. ¿Dónde se encuentran los corpúsculos de Malpighi?
172
A. Cortezarenal 17. La cápsula de Bowman más los capilares glomerulares
B. Médula renal forman____________________.
C. Hilio renal A. Corpúsculode Malpighi
D. Seno renal B. TCP
E. Pedículo renal C. TCD
7. ¿Cuál es el componente anormal de la orina? D. Asa de Henle
A. Urea E. Aparato yuxtaglomerular
B. Ácido úrico 18. ¿Cuál es el vaso sanguíneo que conduce la sangre a la nefrona?
C. Amoniaco A. Arteriola eferente
D. Glucosa B. Arteriola aferente
E. Creatinina C. Arteriarenal
8. Las pirámides de Malpighi se localiza en ________________. D. Vena renal
A. Cortezarenal E. Arteria arciforme
B. Médula renal 19. La unión de los capilares glomerularesoriginan a las
C. Hilio renal ______________.
D. Seno renal A. Arteriola aferente
E. Pedículo renal B. Arteriarenal
9. Los cálices mayores se localizan en __________________. C. Arteriola eferente
A. Seno renal D. Vena renal
B. Hiliorenal E. Tubocontorneadoproximal
C. Cortezarenal 20. Último vaso sanguíneo en llegar al glomérulo renal.
D. Médularenal A. Arteriola eferente
E. Pedículo renal B. Arteriola aferente
10. ¿Cómo se llaman las glándulas ubicadas en el polo superior de C. Arteria arciforme
los riñones? D. Arteria segmentaria
A. Hígado
B. Vesícula biliar E. Arteria
C. Páncreas
D. Suprarrenales
E. Parótidas SEMANA 6.
11. Porción de la nefrona que reabsorbe el 15% de agua. SISTEMA DIGESTIVO
A. TCP I. DEFINICION: conjunto de órganos que se encargan de la
B. TCD transformación de los alimentos mediante la digestión mecánica y
C. Cápsulade Bowman química.
D. Capilaresglomerulares II. COMPONENTES:
E. Asa de Henle. Los órganos de la digestión se dividen en:
12. Es la unidad anatómica y fisiológica del riñón. 2.1. Tubo digestivo: comprende boca, faringe, esófago, estómago,
A. Lobulillorenal intestino delgado e intestino grueso y ano.
B. Nefrón 2.2. Glándulas anexas: son, glándulas salivales, hígado y
C. Hiliorenal páncreas.
D. Pedículo renal III. HISTOLOGÍA GENERAL:
E. Seno renal Las paredes del tubo digestivo presentan 4 capas. De adentro hacia
13. Es componente del pedículo renal. afuera son:
A. Arteria renal a) Mucosa:
B. Venarenal b) Submucosa:
C. Hiliorenal c) Muscular:
D. Pelvisrenal d) SerosaoAdventicia:
E. a,byd
14. Es un orificio por el cual emergen los componentes del pedículo
renal.
A. Hiliorenal
B. Médularenal
C. Corteza renal
D. Senorenal
E. Papila renal
15. ¿Qué parte del nefrón desciende a médula renal?
A. Túbulocontorneadodistal (TCD)
B. Túbulocontorneado proximal(TCP)
C . Asade Henle(AH)
D. Tuboscolector(TC)
E. Papilarenal
16. ¿Qué parte del nefrón se localiza en la corteza renal?
A) TCP
B) TCD.
C) Cápsulade Bowman.
D) Capilares glomerulares.
E) Todos. Figura 1
173
2.1. TUBO DIGESTIVO Funciones:
A. CAVIDAD ORAL: primera porción del tubo digestivo. Se  Transportar el bolo alimenticio hacia el estómago
 Evitar la regurgitación involuntaria del contenido gástrico.
extiende desde los labios hasta el velo del paladar e istmo
D. Estómago: es la región más dilatada del tubo digestivo
de las fauces (comunica con la bucofaringe).
ubicadopordebajodel diafragma, donde seacumulan
- Los dientes: organos blanquecinos, duros, lisos,
losalimentosquesometidosalas secreciones gástricas. Su
implantados en los alvéolos dentarios, mediante una
distensión máxima puedealcanzar1500mL dealimentosy
articulación llamada gónfosis, las partes de un diente son:
jugos. En la porción del cuerpo del estómago (parte media),
 Corona: Blanca, parte más dura y resistente.
se producen las ondas peristálticas más fuertes y la
 Cuello: Entre la corona y la raíz.
 Raíz: Intraalveolar y amarillenta. formación del quimo.
Células del estómago:

 Células mucosas: Segregan moco protectordela
Figura 2 pareddelestómago,contiene aguaybicarbonato.
 Células principales o zimógenas: Producen
- Denticiones:
pepsinógeno que al contactoconelHClse transforma en
 1era dentición (decidua, temporales, dientes de leche): pepsina, enzimaquedegradalasproteínas. Enel
20, los primeros en aparecer son los incisivos medios e antropilóricosegregan lipasagástrica,que
inferiores (6 – 8 meses) actúasobrealgunoslípidos.
 2da dentición (permanentes, fijos): 32, los últimos en  Células parietales u oxínticas:Producen ácido
salir son los tercer molares “diente del juicio” (18 años clorhídrico y el factor intrínseco de Castle o gástrico.
aproximadamente).  Células endocrinas: Células G, que
- Lalengua:esunórganoconstituidopor17 músculosestriados o producengastrina(hormonaque estimulala
secrecióndeácidoclorhídrico).
esqueléticos. Elepitelio quecubre lalengua contienelaspapilas
Funciones:
gustativas,lasqueparticipan enlapercepción delgusto.
 Secretora:Elaboraelmucusyeljuegogástrico(HCl,Pepsina,
Función: Favorecela formación delboloalimenticioyluegola Lipasa gástrica).
 Digestiva:digestióndelasproteínas poracción delapepsina
deglucióndeésta.
ydeloslípidos poraccióndela
B. Faringe:órgano conocido como la encrucijada. lipasagástrica.Formándoseelquimoácido.
 Absorción: absorción de agua,electrolitos,analgésicos,
Función: Permite el paso del bolo alimenticio.
etc.
C. Esófago: Es un tubo músculo membranoso, mide 25 - 30  Antimicrobiana:por HCl.
 Endocrina:Ejercidoporlahormonagastrina.
cm. de longitud. Se extiende desde C6 a D10 – D11.
E. Intestino delgado: es la porción comprendida entre el píloro y la
Presenta tres porciones:
válvula ileocecal. Mide aproximadamente de 6 a 7 metros. Presenta
- Cervical: Desde el cartílago cricoides hasta la horquilla esternal.
3 porciones:
Mide 5- 8 cm.
- Duodeno (25 cm): se extiende del píloro hasta el ángulo duodeno
- Torácica: desde la horquilla esternal hasta el músculo diafragma.
yeyunal o de treitz, y se divide en 4 porciones (duodenal,
Mide 7- 10 cm.
descendente, inferior u horizontal y ascendente), en la porción
- Abdominal: desde el músculo diafragma hasta el estómago. Mide
descendente desemboca la ampolla de Váter (carúncula mayor) y
2 – 3 cm.
conducto de Santorini (carúncula menor). En este segmento se
encuentran las glándulas Brunner que secretan mucus.
174
- Yeyuno (2,5m): comienza en el ángulo de Treitz y no hay un límite  Absorción: absorbe agua, electrolitos y algunas vitaminas,
mayormente en el ciego y colon ascendente.
fijo que lo separe del íleon. Presenta unas proyecciones (válvulas de
 Motora: realiza movimientos de mezcla y propulsión. Un tercer
Konnivente) llamadas vellosidades y microvellocidades, permiten movimiento denominado “peristaltismo de masa” empuja la
materia fecal del colon sigmoides al recto. La distensión inicia el
que sea muy absorbente.
reflejo de defecación.
- Íleon (4m): continúa al yeyuno y termina en la válvula ileocecal que  Producción: produce vitaminas por su microbiota. Sintetiza
vitaminas como K y B.
lo comunica con el intestino grueso. Se absorbe de vitamina B12,
 Secreción: secreta moco que protege la mucosa y lubrica la
sales minerales y así como productos que no fueron absorbidos por materia fecal.
 Formación y almacenamiento de heces.
el yeyuno. Se encuentra las placas de Peyer.
Funciones: II. GLÁNDULAS ANEXAS
Estructuras que poseen conductos excretores que vierten sus
 Motora: mezcla el quimo proveniente del estómago con las
secreciones del páncreas, la bilis y el jugo intestinal para secreciones al interior del tubo digestivo para transformar los
convertirlo en quilobasico.
alimentos y facilitar su digestión.
 Secretora: elabora jugo intestinal de 2-3 L/día con un PH
alcalino. 2.1. Glándulas salivales:
 Digestivo: finaliza la digestión de carbohidratos, proteínas
Conjunto de glándulas exocrinas encargadas de secretar
y lípidos.
 Absorción: absorbe los productos finales de la digestión. saliva. Se clasifican en:
 Hormonal: forma la secretina y colecistocinina (CCK) que
a. Glándulas Menores: Conjunto de glándulas muy pequeñas
estimulan producción de jugo intestinal.
distribuidas alrededor de toda la cavidad bucal.
F. Intestino grueso: ultima porción del tubo digestivo. Se
b. Glándulas mayores:
extiende desde la válvula ileocecal y termina en el recto.  Parótidas: Es la más voluminosa cara lateral de la fosa
retromandibular, la secreción de la glándula parótida
Longitud aproximada 1.5 metros.
(20%) es de tipo seroso (fluida) y rica en enzimas
Presenta las siguientes porciones: digestivas. El conducto excretor de la glándula es
el conducto de Stenon, el cual desemboca a nivel de la
- Ciego: porción más dilatada del intestino grueso, de donde se
segunda molar superior.
origina el apéndice cecal o vermiforme. Tiene una medida  Submaxilares: Produce una secreción salival mixta
(70%), serosa y mucosa (viscosa) pero
aproximada de 5-10 cm.
predominantemente seroso. El conducto excretor de
- Colon ascendente: tiene unos 15 cm de longitud. esta glándula es el conducto de Wharton, el mismo que
- Colon transverso: mide unos 50 cm de longitud y se extiende en desemboca en el piso de la boca, por delante y al
plano horizontal. costado del frenillo lingual.
- Colon descendente: tiene en promedio 30 cm de longitud y es la  Sublinguales: La sublingual de la boca es la más
parte más estrecha del colon. pequeña de las glándulas salivales (5%). Esta glándula
- Colon sigmoides: posee unos 40 cm de longitud y esta situados es predominantemente mucosa. Su conducto excretor
en la fosa iliaca izquierda. es el conducto de Bartholin o Rivinus.
- Recto: mide aproximadamente 12 cm de longitud. 2.1.1. La saliva:
- Conducto anal: tiene una longitud de unos 3cm y es la
Producto elaborado y secretado por glándulas salivales,
continuación del recto.
su volumen es de 1-1,5L/día.
Composición:
 Agua: Representa un 95% de su volumen, 5% restante
formado por sales minerales como iones de sodio,
potasio, cloruro, bicarbonato y fosfatos. El agua permite
que los alimentos se disuelvan y se perciba su sabor en
el sentido del gusto.
 Iones cloruro: Activan la amilasa salival o ptialina.
 Bicarbonato y fosfato: Neutralizan el pH de los
alimentos ácidos y de la corrosión bacteriana.
 Moco: Lubrica el bolo alimenticio para facilitar la
deglución y que pueda avanzar a lo largo del tubo
digestivo, sin dañarlo.
 Lisozima: Enzima antimicrobiana que destruye las
bacterias contenidas en los alimentos, protegiendo en
parte los dientes de las caries y de las infecciones.
 Enzimas: Como la ptialina, que es una amilasa que
hidroliza el almidón parcialmente en la boca, comenzando
la digestión de los hidratos de carbono.
2.2. Páncreas:glándula mixta, exocrino (secreta enzimas digestivas)
Funciones: y endocrina (secreta hormonas).
175
2.2.1. Jugo pancreático: es la secreción exocrina del páncreas, a. Funciones de la bilis: facilita la emulsificación de las
grasas. Además a través de la bilis se excretan el exceso
producida por los acinos pancreáticos y vertida por medio
de colesterol y productos de desecho del metabolismo de
del conducto pancreático principal (conducto de Wirsung) junto con la hemoglobina, como la bilirrubina, además de algunos
medicamentos.
el colédoco en la segunda porción del duodeno a través de la
b. Regulación de la secreción de bilis: La secreción de
ampolla de Váter por el esfínter de Oddi. bilis por el hígado es estimulada por:
La hormona secretina que se produce a nivel del duodeno
Se secreta un volumen de 1.5 L/día y su pH es 8.
y aumenta el contenido de agua y bicarbonato de la bilis.
Composición:
El sistema nervioso parasimpático a través del nervio
 Electrolitos: HCO3- ,Na+ K+, Ca++ (Estimulada por
la secretina). vago. El aumento del flujo sanguíneo hepático y algunas
 Enzimas activas: amilasa pancreática, lipasa sustancias coleréticos como las sales biliares.
pancreática (Estimulada por la colecistocinica).
2.3. Hígado: es la glándula más importante y voluminosa de nuestro PREGUNTAS
organismo. Tiene 4 lóbulos: 1. ¿Cómo se denomina a las estructuras que poseen conductos
excretores que vierten sus secreciones al interior del tubo digestivo?
 Lóbulo derecho. A) Estómago
 Lóbulo caudado o posterior (Spiegel). B) Glándulas anexas
 Lóbulo cuadrado o anterior. C) Intestino delgado
 Lóbulo izquierdo. D) Intestino grueso
E) Faringe
Funciones
2. La capa tisular _________ del tubo gastrointestinal, es la
a. Metabolismo de carbohidratos: responsable de las acciones de peristalsis.
 Glucogénesis: forma el glucógeno. A) Serosa
 Glucogenólisis: degradación de glucógeno en B) Mucosa
glucosa. C) Muscular
 Gluconeogénesis: formación de glucosa a partir de D) Submucosa
aminoácidos, glicerol. E) adventicia
 Glucolisis: catabolismo de glucosa para obtener 3. Relacione:
ATP. I. Hígado a. amilasa
b. Metabolismo de lípidos: II. Páncreas b. bilis
 Ácidos grasos, colesterol, triglicéridos, fosfolípidos III. Boca c. secreciones endocrinas y exocrinas
son transformados a lipoproteínas y también se usa
A) Ib, IIc, IIIa
para obtener ATP.
 Para la formación de sales biliares. B) Ia, IIb, IIIc
 Formación de hormonas esteroideas. C) Ib, IIc, IIIa
c. Síntesis de proteínas: Aminoácidos provenientes de la D) Ic, IIa, IIIb
dieta sirven para sintetizar albumina, enzimas, E) Ib, IIc, IIIa
fibrinógeno y otros factores de coagulación, globulinas. 4. ¿En qué parte del estómago se producen las ondas
d. Secretora: Secreta bilis, la cual es almacenada y peristálticas más fuertes?
concentrada en la vesícula biliar. A) Cuerpo
e. Descodificación: Mediante reacciones de óxido B) Fondo
reducción con participación de complejos enzimáticos C) Región cardiaca
trasforma sustancias toxicas a inocuas, como los D) Píloro
fármacos.
E) Antro
f. Almacenamiento: Glucógeno, vitaminas (A, D, E, K,
B12), Hierro (ferritina). 5. ¿Cuál de las estructuras no forma parte del hígado y el
g. Hematopoyesis fetal: Formación de células sanguíneas, páncreas?
durante la etapa fetal. A) Wirsung
h. Hemocatéresis: Destrucción de los eritrocitos por las B) Colèdoco.
células de Kúpffer (macrófagos). C) Ampolla de vater
i. Excretora: Formación de bilirrubina conjugada, úrea, D) Stenon
amoniaco y ácido úrico. E) Cístico
2.3.1. Vesícula biliar: es una estructura hueca de 8 a 12 centímetros 6. ¿Cuál es el efecto de la liberación de colicistocina?
A) La contracción del músculo liso de las papilas duodenales.
de longitud, dilatada en forma de pera, situada en la fosa del mismo B) Mayor actividad de las células hepáticas.
nombre en la cara inferior del hígado y cubierta parcialmente por C) Estimula la producción de bicarbonato por el páncreas.
D) Liberación de enzimas a través del páncreas.
peritoneo. Tiene la función de almacenar temporalmente la bilis E) La secreción de HCl.
procedente del hígado y modificar algunas de sus cualidades físicas 7. ¿Cómo se regula el pH del quimo ácido que entra en el
duodeno?
y químicas. Se divide en tres porciones: fondo, cuerpo y cuello. I. Mediante la bilis.
La bilis está compuesta por: Agua, sales biliares, pigmentos biliares, II. Por el jugo intestinal.
III. A través de las secreciones endocrinas del páncreas.
colesterol, ácidos grasos, lecitina y electrolitos. IV. Gracias a las secreciones ricas en bicarbonato del páncreas.
A) I, II y III
176
B) II, III y IV 15. Relacione: órgano digestivo y función.
C) I, II y IV I. Intestino grueso a. finaliza digestión.
D) I y IV II. Intestino delgado b. inicia la digestión de carbohidratos.
E) II y IV III. Glándulas salivales c. absorbe mayor porcentajeagua
8. Durante la glucogénesis se forma ______________y se reduce A) Ic, IIa, IIIb
a ___________que sirve como energía. B) Ib, IIa, IIIc
A) glucógeno – glucosa C) Ia, IIb, IIIc
B) ATP – ADP D) Ic, IIb, IIIa
C) glucosa – oxígeno E) Ib, IIc, IIIa
D) glucosa - coenzima que contiene vitaminas 16. ¿Qué sustancia se absorbe en el intestino grueso?
E) glucógeno - aminoácidos y glicerol A) Lípidos
9. Ordene los procesos de transformación de un alimento. B) Proteínas
I. Formación de materia fecal. C) Carbohidratos
II. Paso del bolo alimenticio por las vías digestivas. D) Vitaminas
III. Formación del quimo ácido. E) Calcio
17. ¿Cómo se denomina a la glándula salival cuyo conducto
IV. El alimento ingerido se convierte en un bolo alimenticio.
excretor es el Rivinus?.
V. Formación del quimo básico y mayor absorción de los A) Sublingual
nutrientes. B) Mayores
A) II, III, IV, V, I C) Parótida
B) IV, II, III, V, I D) Submaxilar
C) II, IV, III, V, I E) Menores
18. ¿Cómo se denomina a la estructura que envía el bolo
D) III, IV, II, V, I
alimenticio desde la faringe hasta el estómago?
E) V, III, IV, II, I A) Nasofaringe B) Bucofaringe C) Esófago
10. ¿Cómo se denomina a la capa externa y más dura de un D) Laringofaringe E) Rinofaringe
diente? 19. ¿Cuáles son procesos de digestión mecánica?
A) Cemento I. Masticación
B) Esmalte
II. Deglución
C) Dentina
D) Pulpa III. Salivación
E) Cementocitos IV. Quimificación
11. Señale verdadero (V) o falso (F), según corresponda. V. Quilificación
( ) El intestino grueso se extiende hasta la válvula ileocecal. A) I, II y III B) II, III y IV C) I y II
( ) Las células parietales producen pepsinógeno. D) IV y V E) I y III
( ) El esfínter de Oddi regula la liberación de los producto biliares y 20. En la imagen se señala a una de las glándulas salivales, cuyo
conducto desemboca en la segunda premolar superior. ¿Cuál es el
pancreáticos. nombre de la glándula?
( ) El páncreas exocrino está formado por los acinos pancreáticos
A) Parótida
A) VVFF B)Subling
B) FFVV C) Rivinus
C) FVVF D) Submaxilar
D) VFVV E) Stenon
E) FVFF
12. María salió a las 6:00 am de casa y olvidó tomar desayuno,
estuvo sin comer hasta la 1:00 pm. ¿Cómo se protege el estómago
a sí mismo para evitar la lesión de la mucosa gástrica?
A) Presencia de tejido conectivo.
B) Protegido por la capa muscular
C) Produciendo abundante HCl.
D) Produciendo bicarbonato.
E) Por la capa submucosa.
13. ¿Cómo se denomina a la estructura hueca que mide de 8 a 12
centímetros de longitud, dilatada, forma pera? Su función es
almacenar temporalmente la bilis procedente del hígado.
A) Faringe
B) Hígado
C) Vesícula biliar
D) Páncreas
E) Estómago
14. ¿Dónde se encuentran ubicado en mayor proporción las placas
de Peyer?
A) Duodeno
B) Ilión
C) Ciego
D) Yeyuno
E) Estómago
177
PRIMERA SEMANA
LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA
I.- LA BIOLOGÍA
ETIMOLOGÍA: Proviene de la fusión de dos voces griegas:

BIOS: Vida; LOGOS: Estudio
La Palabra biología fue incorporada al lenguaje por Jean Baptiste
Lamarck y Gottfried Reinhold Treviranus (1802).
DEFINICIÓN: Es una ciencia natural que estudia a los seres vivos

en sus diversos niveles de organización y formas de manifestarse,
estudia su morfología, fisiología, genética, origen, clasificación y
relación. Sus conocimientos son obtenidos sistemáticamente a
través del Método Científico.
EL MÉTODO CIENTÍFICO
DIVISIÓN DE LA BIOLOGÍA
Los biólogos estudian a los seres vivos haciendo uso de
un método riguroso, que les permite resolver problemas y dar una A. SEGÚN EL ORGANISMO ESTUDIADO
explicación a los fenómenos biológicos, este método es llamado
científico y es la base de la investigación científica. El método Botánica: estudia a las plantas.
científico consta de los siguientes pasos:  Botánica criptogámica: estudia las plantas inferiores (sin
flores, ni semillas).
a) Observación En esta etapa se registran todos los datos  Ficología. Estudia las algas.
posibles del fenómeno que será estudiado, para ello, el  Briología. Estudia los musgos y hepáticas.
investigador se vale de sus sentidos o se apoya en instrumentos  Pteridología. Estudia los helechos.
(microscopios, lupas, etc.)  Botánica fanerogámica: estudia las plantas superiores
(con flores y semillas).
b) Problema. Luego del registro de datos, el investigador estará en  B. de Gimnospermas. Estudia plantas que producen
condiciones de plantearse un problema en relación a lo semillas pero no frutos (semillas desnudas). Ejm. el
observado. pino, el ciprés, etc.
 B. de Angiospermas. Estudia plantas que producen
c) Hipótesis. En esta etapa, el investigador propone una posible semillas y frutos (semillas dentro del fruto) Ejm. El
respuesta al problema planteado. La hipótesis es una idea que tomate, el durazno, etc.
tiene que ser sometida a prueba para demostrar su validez.
Toda hipótesis pretende dar una explicación acerca de las Zoología: estudia los animales.
causas que originan un fenómeno.  Ictiología: estudia los peces.
 Herpetología: estudia los reptiles.
d) Experimentación. En esta etapa, el investigador realiza una  Ornitología: estudia las aves.
serie de actividades necesarias para comprobar su hipótesis. Se  Mastozoología: estudia los mamíferos.
realiza las veces que sea necesario. Puede hacerse en un  Entomología: estudia los insectos.
laboratorio o en el campo.  Helmintología: estudia los gusanos.
 Malacología: estudia los moluscos.
e) Conclusiones. En esta etapa, el investigador analiza e  Carcinología: estudia los crustáceos.
interpreta los resultados obtenidos en la experimentación, de tal  Etología. Estudia el comportamiento animal.
modo que indica la validez de la hipótesis.
Microbiología: estudia los microorganismos.
 Virología: estudia los virus.
 Bacteriología: estudia las bacterias.
 Protozoología: estudia los protozoos.
 Micología: estudia los hongos.
B. SEGÚN EL ASPECTO ESTUDIADO

 Morfología: estudia la forma y estructura de los órganos
corporales.
 Citología: estudia la célula.
 Histología: estudia los tejidos.
 Organología: estudia los órganos.
178
 Sistémica. Estudia los sistemas y aparatos.
 Fisiología: estudia el funcionamiento del ser vivo en su
conjunto.
 Biofísica: estudia los principios físicos subyacentes a todos
los procesos de los sistemas vivientes.
 Bioquímica: estudia las moléculas y compuestos químicos
presentes en los seres vivos.
 Ontogenia. Estudia el desarrollo de un individuo, desde su
concepción hasta su muerte.
 Filogenia. Estudia la historia evolutiva de las especies. Se
encarga de establecer los vínculos de parentesco que
existen entre los diversos grupos de seres vivos.
 Genética: estudia los mecanismos de la herencia biológica.
 Taxonomía: estudia la clasificación e identificación de los
seres vivos.
 Biogeografía. Estudia de la distribución de los seres vivos
en la tierra.
 Paleontología: estudia los restos fósiles.
 Ecología: estudia las interrelaciones entre seres vivos y su 3. CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
medio (ambiente). a. Crecimiento se define como el incremento del volumen de una
 Embriología: estudia el desarrollo embrionario del hombre. célula o del número de células del organismo es decir, el aumento
de masa celular, esta masa celular puede aumentar de dos
II. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS SERES maneras: Por volumen y por número (Mitosis).
VIVOS
b. Desarrollo es el conjunto de cambios morfológicos y fisiológicos

que sufre el ser vivo durante su ciclo biológico. El desarrollo termina
con la maduración del individuo.
1. ORGANIZACIÓN COMPLEJA.
Los seres vivos tienen niveles de organización superiores
a los que presenta la materia inerte. El nivel básico y fundamental es
la célula; así existen seres vivos unicelulares y pluricelulares.
2. METABOLISMO.
Conjunto de reacciones bioquímicas que ocurre en los seres
vivos con la finalidad de intercambiar materia y energía con el medio
ambiente, por ello se dice que los seres vivos son sistemas
termodinamicos abiertos. El metabolismo se da por dos vías:
a) Anabolismo: es un proceso mediante el cual se sintetizan

moléculas complejas a partir de moléculas simples. Las
reacciones que ocurren son de tipo ENDERGÓNICA debido al
consumo o almacenamiento de energía. Ejemplo:
Fotosíntesis, síntesis de proteínas, glucogénesis, síntesis de
ADN, etc.
4. REPRODUCCIÓN.
b) Catabolismo: es un proceso por el cual se degradan las Es un proceso natural auto dirigido, cuyo fin es la
moléculas complejas a moléculas simples. Las reacciones que formación de nuevos seres vivos, idénticos (reproducción asexual) o
ocurren son de tipo EXERGÓNICA, por que se libera energía. semejantes (reproducción sexual) a sus progenitores. La
Ejemplo: Respiración celular, glucólisis, glucogenólisis, reproducción garantiza la supervivencia y la perpetuación de las
digestión de alimentos, fermentación, etc. especies. Existen dos tipos de reproducción:
179
Reproducción Asexual Reproducción Sexual
Participa un solo progenitor Participan dos progenitores c. Tropismos: movimiento de las plantas que condicionan la
generalmente orientación y crecimiento vegetal con respecto a la fuente de
No participan células sexuales Participan células sexuales estímulo. Puede ser positivo y negativo. Ejm. Fototropismo,
No hay variabilidad genética Si hay variabilidad genética geotropismo, hidrotropismo, etc.
Numero de descendientes Numero de descendientes es
abundantes escaso III. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA Y DE LOS
Poca esperanza de vida. Mayor esperanza de vida. SERES VIVOS
Generalmente ocurre en Generalmente ocurre en
organismos unicelulares. organismos pluricelulares A.- NIVEL QUÍMICO (abiótico)
1) Nivel subatómico: Está formados por las partículas subatómicas
5. HOMEOSTASIS. que forman a los átomos. Ejm. Protones, neutrones y electrones.
El ser vivo mantiene condiciones internas relativamente 2) Nivel atómico: Formado por los diferentes tipos de átomos que
constantes para mantenerse vivo y funcionar adecuadamente. La conforman la materia y los seres vivos. Ejm. C, H, O, N, P, S, Na, K,
homeostasis es la tendencia a mantener un estado interno Ca, Cl, I, Fe, etc.
constante. En organismos superiores para mantener la homeostasis 3) Nivel molecular: El conjunto de átomos forman las moléculas, las
depende fundamentalmente de los sistemas nervioso y endocrino. cuales pueden ser: INORGÁNICAS (O2, H2O, CO2. NaCl, HCl,
CaCO3, etc.) u ORGÁNICAS (monosacáridos, aminoácidos,
6. RELACIÓN. nucleótidos, etc.).
Los seres vivos se relacionan constantemente con su medio 4) Nivel Macromolecular: El conjunto de moléculas forman las
ambiente a través de estímulos y respuestas. Pueden ser: macromoléculas. Estas son llamadas POLÍMEROS y están formadas
por unidades llamadas MONÓMEROS. Ej. Polisacáridos, proteínas,
A. Irritabilidad: Es la respuesta a ciertos estímulos del medio ácidos nucleicos (ADN y ARN).
ambiente. El estímulo es temporal y transitorio. Ej. Cuando las 5) Nivel Supramolecular: El conjunto de macromoléculas forman
plantas son fumigadas con sustancias químicas (estímulo) una supramolécula. Ejm.
muchas se marchitan (respuesta). - Ribosomas (proteínas + ARNr)
- Virus: VIH (proteínas + ARN + enzimas)
B. Adaptación: El estímulo es constante y permanente. Los seres
vivos deben adaptarse a estos cambios que ocurren en el medio B.- NIVEL BIOLÓGICO (biótico)
que los rodea para poder sobrevivir. Las adaptaciones pueden 1) Nivel Celular: Encontramos a las células que son las unidades
ser morfológicas, fisiológicas o conductuales. Ejemplo: Cuando más pequeñas de la vida y también a los organismos unicelulares.
un animal de clima templado adquiere otro habitad y pasa a vivir Ejm. Osteocito, miocito, eritrocito, neurona, bacterias, protozoarios,
en un clima húmedo el frío es mayor (estímulo) por lo tanto levaduras, etc.
aumenta su cantidad de pelaje (respuesta). 2) Nivel Tisular o Histológico: Encontramos a los tejidos que se
forman por la unión de células que tienen el mismo origen y función.
C. Evolución: generalmente se denomina evolución a cualquier Ejm. Tejido óseo, tejido muscular, tejido nervioso, tejido
proceso de cambio de las poblaciones en el tiempo. En el meristemático, colénquima, xilema, etc.
contexto de las ciencias de la vida, la evolución es un cambio en 3) Nivel Organológico: Formado por órganos que se forman por la
el perfil genético de una población de individuos, que puede asociación de tejidos. Ejm. Hueso, músculo, corazón, pulmones, etc.
llevar a la aparición de nuevas especies, a la adaptación a 4) Nivel Sistémico: Comprende a los sistemas que se forman por el
distintos ambientes o a la aparición de novedades evolutivas. conjunto de órganos. Ejm. Sistema esquelético, sistema nervioso,
sistema muscular, sistema respiratorio, etc.
7. MOVIMIENTO: Los diferentes tipos de movimientos constituyen la 5) Nivel de Individuo: Está formado por individuos pluricelulares
forma visible de respuesta en los organismos, tanto así que se le que resultan de la interacción de los sistemas. Ejm. Hombre, caballo,
considera una característica. Pueden ser: pino, molle, langosta, etc.
a. Taxias (movimiento de traslación): En este tipo movimiento el
organismo experimenta un desplazamiento hacia la fuente del C.- NIVEL ECOLÓGICO (superior)
estímulo (taxia positiva) o se aleja cuando el estímulo es 1) Población: es el conjunto de individuos de la misma especie que
nocivo (taxia negativa). Es propio de bacterias, protozoarios y ocupan un determinado espacio y tiempo. Ej. Población de bagres
animales. Ejm. fototaxia, quimiotaxia. del río Pampas del año 2019.
b. Nastias: Es un movimiento que realizan determinadas partes 2) Comunidad o Biocenosis: es el conjunto de poblaciones que
de un vegetal como respuesta a un estímulo externo. Ejm. habitan en un determinado lugar. Ej. Las doncellas, carachamas y
Fotonastia (abrir y cerrar de pétalos de una flor). pacos del río Apurimac.
3) Ecosistema: está formado por las interrelaciones entre la
BIOCENOSIS (comunidad de seres vivos) y el BIOTOPO (medio
ambiente físico inerte).
Ejm. Pampa Galeras, lago Titicaca, rio Amazonas, desierto de
Sechura, etc.
4) Nivel Biosfera: Está formado por el conjunto de ecosistemas del
planeta.
180
C) VVVF
D) VVFF
E) FVFF
5. ¿De qué tipo metabólico son las reacciones A y B

respectivamente?
A) Glucogénesis - amilolisis
B) Síntesis de ADN – respiración celular
C) Digestión - fermentación
D) Fotosíntesis - lipogénesis
BANCO DE PREGUNTAS
E) Glucogenólisis – síntesis de proteínas
1. Cuando se realiza un trabajo científico, se formulan algunos
6. Es la propiedad de los organismos que consiste en su capacidad
problemas acerca de la naturaleza. Esto nos lleva a plantear la
de mantener una condición interna estable compensando los
______________, que constituye una respuesta posible a la
cambios en su entorno mediante el intercambio regulado de
pregunta formulada tras la observación.
materia y energía con el exterior.
A) ley
A) Irritabilidad
B) experimentación
B) Adaptación
C) hipótesis
C) Homeostasis
D) conclusión
D) Coordinación
E) teoría
E) Metabolismo
2. El “salmón plateado” Onchorhyncus kisutch, incuba sus huevos
7. “Un perro que olfatea la comida aumenta su salivación, mientras
en las aguas de los arroyos del área noroeste de la costa del
que si olfatea a un conejo reacciona siguiendo el camino que lo
Pacífico en los Estados Unidos. Los pececillos nadan corriente
lleva a él.” Elija la relación que más se ajusta al enunciado
abajo hasta llegar al Océano Pacífico, donde pueden
anterior.
permanecer hasta por cinco años creciendo y alcanzado su
A) adaptación – cambio
madurez sexual. Luego, respondiendo a un estímulo no
B) dirección – movimiento
determinado, regresan a poner sus huevos a los arroyos de
C) respuesta – estímulo
agua dulce donde nacieron. ¿A qué característica de los seres
D) nastia – metabolismo
vivos hace alusión el texto anterior?
E) evolución – incentivo
A) Metabolismo
B) Taxia
8. La digestión es el proceso que consiste en la degradación de los
C) Organización compleja
alimentos, por medio de transformaciones de tipo mecánico y
D) Homeostasis
químico. ¿De qué tipo es dicho proceso?
E) Nastia
A) Anfibólico
B) Anabólico
3. Cuando se afirma que las cactáceas han reducido sus hojas a
C) Catabólico
espinas, que su epidermis es gruesa para reducir la
D) Evolutivo
evapotranspiración y que han ensanchado sus tallos y raíces
E) Adaptativo
para el almacenamiento de agua, se hace referencia a la
característica de los seres vivos denominada
9. Los niveles de organización de la materia viva
A) coordinación.
A) son estrictamente de naturaleza biótica.
B) adaptación.
B) corresponden al nivel molecular y atómico.
C) irritabilidad.
C) tienen un componente netamente abiótico.
D) metabolismo.
D) se constituyen desde lo más sencillo a lo más complejo.
E) organización específica.
E) son de carácter químico y ecológico, pero no biológico.
4. De las características generales de los seres vivos, marque falso
10. De acuerdo a los niveles de organización. Señale los que
(F) o verdadero (V) según corresponda.
guardan relación con:
( ) Todos tienen la capacidad de adaptarse a cambios.
I. Agrupación funcional de células
( ) Los multicelulares crecen en número y masa.
II. Integración de macromoléculas.
( ) Son capaces de responder a estímulos.
III. Agrupación de átomos
( ) Todos los individuos se desplazan de un lugar a otro.
A) Órgano – biocenosis - organoide
A) VFFF
B) Aparato – biotopo - supramolécula
B) FVVV
C) Tejido – supramolécula - molécula
181
D) Organismo – bioma - bioelementos D) homeostasis.
E) Tisular - ecológico - macromolécula E) su evolución.
11. La Reserva Nacional Pampa Galeras Bárbara D’Achille 17. Ricardo consume un alimento contaminado, luego de lo cual
(RNPGBA) está ubicada en la provincia de Lucanas, en el empieza a sentir dolores gastrointestinales. ¿Qué característica
departamento de Ayacucho. Con una extensión de 6,500 le corresponde al enunciado anterior?
hectáreas, Pampa Galeras es el hogar y refugio de más de A) Adaptación
6,000 vicuñas, animal silvestre adaptado al frío intenso de la B) Metabolismo
puna, que tiene la particularidad de producir la lana más fina del C) Sensibilidad
mundo. Pampa Galeras alberga también otras especies como D) Irritabilidad
son zorros andinos, gatos andinos, vizcachas, y el cóndor E) Homeostasis
andino. La vegetación característica es el pajonal y sobre todo el
ichu, conformado por varias especies de poáceas. Dichas 18. Elija el orden correcto en los niveles de organización abiótica de
plantas crecen en grupos abundantes y dispersos entre los la materia viva.
cuales encontramos gran cantidad de especies arbustivas y A) subatómico – macromolecular – atómico – molecular –
subarbustivas. El texto anterior está asociado a la noción de supramolecular.
A) Bioma B) Molecular – atómfico - subatómico – macromolecular -
B) Biotipo supramolecular.
C) Ecotipo C) subatómico – atómico - molecular- macromolecular -
D) Ecosistema supramolecular.
E) Biotopo D) subatómico – atómico – molecular - supramolecular -
macromolecular.
12. Los riñones al filtrar la sangre eliminan los desechos E) Atómico – molecular - subatómico – macromolecular -
metabólicos y mantienen en equilibrio los líquidos corporales. supramolecular.
Esta característica del ser vivo se denomina
A) hemostasia. 19. ¿En qué nivel de organización se ubica el conjunto de
B) homeostasis. microorganismos que conforman la microbiota que se encuentra
C) hematosis. en la panza de una vaca?
D) homeopatía. A) Población
E) hematemesis. B) Comunidad
C) Ecosistema
13. Angela desea explicar a sus compañeros la irritabilidad de los D) Organismos
organismos, ¿Cuál de los siguientes ejemplos debe utilizar? E) Individuos
A) Una jirafa estira su cuello para alcanzar su alimento.
B) El macho del bagre incuba sus huevecillos en la cavidad 20. La sangre es un fluido corporal que transporta oxígeno,
bucal. nutrientes y residuos, pertenece al nivel de organización _____
C) Un camaleón imita la coloración del medio donde se A) tisular.
localiza. B) organológico.
D) Una bacteria se divide con gran rapidez al infectar un C) fisiológico.
organismo. D) sistémico.
E) La reproducción asexual produce individuos idénticos al E) biológico.
progenitor.
SEGUNDA SEMANA
14. ¿Cuál de las afirmaciones es verdadera?
A) Todos los organismos se desplazan.
B) Todo organismo tiene la capacidad de adaptarse a las COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LA MATERIA
condiciones del medio para lograr o no su sobrevivencia. VIVIENTE
C) Todo organismo produce la cantidad de descendientes de
acuerdo a la cantidad de células que lo conforma. I. BIOELEMENTOS (Elementos biogénesicos). Son todos
D) Una flor muestra una reacción positiva o negativa ante la aquellos elementos químicos que forman parte de los seres vivos.
presencia de las aves.
E) Las taxias son movimientos típicos de algunos vegetales.. a. Bioelementos primarios u organógenos. Son los elementos
más abundantes y aproximadamente constituyen el 96% de
15. Relacione y marque la alternativa correcta: la materia viva y son C, H, O, N, P y S.
A) VIH : célula b. Bioelementos secundarios. Son los elementos restantes,
B) Oxitocina : supramolécula forman aproximadamente el 4% de la materia viva, siendo
C) Galactosa : átomo estos: Ca, Na, K, Mg, Fe, Cl.
D) Hemoglobina: macromolécul
E) Almidón : molécula  Ca: componente del tejido óseo y dentario, además
permite la contracción muscular y la transmisión del
16. Si en una célula predominan las reacciones anabólicas se impulso nervioso.
producirá  Na: principal catión del medio extracelular, regula el
A) su muerte. equilibrio hídrico.
B) su crecimiento.  Cl: necesario para mantener el equilibrio hídrico.
C) su movimiento.
182
 K: principal catión del medio intracelular, regula el  Forman parte de la estructura ósea y dental (calcio, fósforo,
equilibrio hídrico y transmisión nerviosa. magnesio y flúor).
 Mg: componente de la clorofila, actúa como cofactor  Regulan el balance del agua dentro y fuera de las células
enzimático. (electrolitos). También conocido como proceso de Ósmosis.
 Fe: componente de la hemoglobina.  Intervienen en la excitabilidad nerviosa y en la actividad
muscular (calcio, magnesio).
* Oligoelementos. Son bioelementos que están en el cuerpo en  Permiten la entrada de sustancias a las células (la glucosa
dosis infinitesimales que son imprescindibles como catalizadores de necesita del sodio para poder ser aprovechada como fuente
las reacciones bioquímicas del organismo. Tanto su escasez como de energía a nivel celular).
su exceso son perjudiciales para la salud. Estos son el Co, Cu, Cr, F,  Colaboran en procesos metabólicos (el cromo es necesario
Mn, Mo, Ni, Se, Si, I, Zn, para el funcionamiento de la insulina, el selenio participa como
 Si: forma parte de las plumas de las aves. un antioxidante).
 F: forma parte del esmalte dental.
 Cu: componente de la hemocianina.
II. BIOMOLÉCULAS (Principios inmediatos)
A. BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS (sin enlace C-C)

1. El agua. La molécula de agua está formada por dos átomos
de hidrógeno y una de oxígeno, unidos a través de enlaces
covalentes; formando un ángulo de 105o.
Funciones:
 Disolvente universal. Disuelve gran número de
sustancias.
 Transporta diversas sustancias en el interior de los B. BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS (con enlace C-C)
organismos.
 Termorregulador. Absorbe calor y al evaporarse disipa el A) GLÚCIDOS (carbohidratos, azúcares)
calor absorbido.
1.1. Características:
 Estructural. Mantiene la forma y el volumen corporal.
 Son compuestos ternarios formados por C, H y O.
 Lubricante de estructuras y cavidades.
 Están formados por monómeros (unidades estructurales)
 Regulador del pH del organismo.
llamados MONOSACÁRIDOS, unidos mediante enlaces
de tipo GLUCOSÍDICO.
 Son producidos por organismos productores (autótrofos).
1.2. Funciones (Importancia biológica):
 Energética. Constituye la primera fuente de energía.
 Estructural. Constituyen estructuras de sostén y
protección (pared celular de bacterias, hongos, algas y
plantas, y exoesqueleto de los artrópodos).
 Reserva energética. Almidón (en vegetales) y glucógeno
(en animales).
1.3. Clasificación:
A. MONOSACÁRIDOS
Características:
 Son hidrosolubles, cristalizables, no hidrolizables y de sabor
dulce.
 Se clasifican de acuerdo al número de carbonos de su
cadena carbonada.
2. Gases.
- CO2. Es indispensable para la síntesis de moléculas orgánicas en
las plantas a través de la fotosíntesis.
- O2. Importante para el proceso respiratorio que garantiza la
producción de energía – ATP.
3. Sales Minerales.
Las sales minerales son biomoléculas inorgánicas que aparecen en
los seres vivos de forma precipitada (CaCO3, Ca(PO4)), disueltas
(aniones y cationes) o asociada a otras moléculas (hemoglobina).
Función de las sales minerales
183
POLISACÁRIDOS:
Características:
 Formados por más de 10 unidades de monosacáridos.
 No son dulces, no cristalizables, no hidrosolubles e
hidrolizables.
Polisacárido Monómero Características

Es el polisacárido de reserva en los
Almidón Glucosa
B. DISACÁRIDOS. vegetales.
Características: Es un polisacárido estructural, forma
 Formado por la unión de 2 monosacáridos iguales o diferentes Celulosa Glucosa parte de la pared celular de los
con liberación de una molécula de agua. Se unen por enlace vegetales.
glucosídico. Es un polisacárido de reserva en los
 Son hidrosolubles, cristalizables, hidrolizables, fermentables, Glucógeno Glucosa animales, se hallan en los músculos e
dulces y energéticos. hígado.
Es un polisacárido estructural que
N-acetil forma parte de la pared celular de
Quitina
glucosamina hongos y del exoesqueleto de los
artrópodos.
Se encuentra en raíces, tubérculos y
Inulina Fructosa
rizomas de algunas plantas (yacón).
2. LÍPIDOS
2.1. Características:
 Compuestos ternarios formados por C, H y O, pero también
pueden contener N y P.
 La mayoría se encuentran formados por ÁCIDOS GRASOS y
un ALCOHOL, unidos mediante enlace de tipo ÉSTER.
 Son insolubles en agua, pero solubles en solventes orgánicos
(éter, benceno, cloroformo, etc.)
184
2.2. Funciones (Importancia biológica): a. Esteroides. Son derivados del
 Energética. Constituye la segunda fuente de energía. CICLOPENTANOPERHIDROFENANTRENO. Ejm. Colesterol
 Reserva energética. Los triglicéridos. y ergosterol.
 Termoaislante. Evita la pérdida de calor.
 Estructural. Constituye por ejm. la membrana celular,
hormonas, etc.
 Reguladora u hormonal. Tenemos a las hormonas lipídicas,
como las hormonas sexuales.
2.3. Clasificación:
A. LÍPIDOS SIMPLES: Están formados por ácidos grasos y

alcohol, unidos entre sí por un enlace de tipo éster, entre ellos
tenemos:  Colesterol: Entre sus principales funciones tenemos:
a. Glicéridos: Formados por 1, 2 o 3 ácidos grasos más un Precursor de hormonas sexuales (progesterona, estrógeno y
alcohol (glicerol). Los triglicéridos es la más importante fuente testosterona), vitamina D (colecalciferol), hormonas
de reserva de grasa en los organismos animales (tejido suprarrenales (cortisona y aldosterona), las sales biliares.
adiposo) y vegetales (aceites). Facilita la absorción de vitaminas liposolubles (A, D, E y K).
 Ergosterol: Presente en los vegetales y levaduras de
cerveza; es importante por ser precursor de la vitamina D
(ergocalciferol).
b. Céridos (ceras): se encuentran en estado sólido a

temperatura ambiente, formados por un alcohol de cadena
larga monohidroxilado más un ácido graso. Se encuentran en
panales, plumas, hojas y algunos frutos, lana, súber o corcho,
cerumen de los oídos, etc.
B. LÍPIDOS COMPLEJOS: Formados por un lípido simple más b. Terpenos. Son compuestos derivados del isopreno, son
otra molécula química (fosfatos o glúcidos); así tenemos: moléculas lineales o cíclicas que cumplen funciones muy
a. Fosfolípidos: Formado por dos ácidos grasos, alcohol variadas, entre las que se pueden citar: Esencias vegetales
(glicerol) y ácido fosfórico. Son constituyentes importantes de (mentol, geraneol, limoneno, alcanfor, eucaliptol, vainillina),
las membranas celulares, hígado, cerebro, etc. Ejm. vitaminas (Vit. A, Vit. E, Vit. K) pigmentos vegetales (carotenos
Cefalinas, lecitinas. y la xantofila) transportadores de electrones (ubiquinonas).
PREGUNTAS
1. ¿Qué lípidos son abundantes en el tejido nervioso?

A) Fosfolípidos.
B) Céridos.
C) Triglicéridos.
D) Glucolípidos.
E) Prostaglandinas.
2. Son lípidos precursores de las hormonas sexuales y suprarrenales

A) Ergosterol.
B) Prostaglandinas.
C) Colesterol.
b. Glucolípidos: formado por un ácido graso, alcohol y un D) Terpenos.
azúcar. Se hallan en el tejido nervioso y en el glucocalix de E) Fosfolípidos.
animales y protozoos. Ejm. Cerebrósidos, gangliosidos.
3. Relacione los lípidos derivados
C. LÍPIDOS DERIVADOS: Son aquellos lípidos que al i. Colesterol ( ) Inhibe la secreción de HCl estomacal.
descomponerse no liberan ácidos grasos, ni alcoholes. Ejm. ii. Terpenos ( ) Constituye las esencias vegetales.
los esteroides, prostaglandinas y los terpenos. iii. Prostaglandinas ( ) Membrana celular de células animales.
A) i, ii, iii
B) ii, iii, i
185
C) iii, ii, i E) Energético
D) i, iii, ii,
E) iii, i. ii 11. ¿Qué biomolécula no pertenece al grupo?
A) Fe
4. Son lípidos saponificables, excepto: B) K
A) glicéridos C) Ca
B) fosfolípidos D) O
C) esteroides E) Na
D) céridos
E) glucolípidos 12. Indique el bioelemento que es conocido como el factor IV de la
coagulación sanguínea.
5. Es la ruta metabólica de los carbohidratos en el sistema digestivo A) Zinc
humano. B) Calcio
A) polisacáridos _ disacáridos _monosacáridos. C) Carbono
B) polisacáridos _ monosacáridos _ disacáridos. D) Molibdeno
C) disacáridos _ monosacáridos _ polisacáridos. E) Hierro
D) monosacáridos _ polisacáridos _ disacáridos.
E) monosacáridos – disacáridos _ polisacáridos. 13. La _____ es un problema de salud pública, principalmente en
nuestra región, que afecta sobre todo a niños (as) menores de 5
6. Entre las características de los glúcidos marque (V) si es años. Esto se debe a la baja ingesta de alimentos ricos en ____.
verdadero y ( F) si es falso, según corresponda: A) bocio - Ca
( ) Sus unidades estructurales son los monosacáridos. B) anemia perniciosa - Fe
( ) Son producidos por los autótrofos. C) bocio – Mg
( ) Su enlace es de tipo peptídico. D) anemia ferropénica - Fe
( ) Son moléculas que pueden presentar el grupo aldehído o E) anemia hemolítica – Vitamina B12
cetona.
A) VVFV 14. Relacione las funciones de los bioelementos secundarios.
B) FVVF i. Ca ( ) Forma el ácido clorhídrico.
C) VVFF ii. Fe ( ) Integra el esmalte dentario.
D) VFVF iii. Na ( ) Compone la hemoglobina.
E) VVVF iv. Cl ( ) Compone el tejido óseo.
v. F ( ) Regula el equilibrio hídrico.
7. ¿Cuál es la principal función de los glúcidos?
A) Estructural. A) i, ii, iii, iv, v
B) Transporte. B) ii, i, iv, v, iii
C) Energética. C) iv, v, ii, i, iii
D) Reserva. D) iii, v, ii, i, iv
E) Reguladora. E) v, iii, ii, iv, i
8. El ________ es el gas que utilizan las plantas como materia prima 15. Con respecto a las funciones del agua marque lo incorrecto.
para la _______ de materia _________ A) Disolvente orgánico.
A) O2 _ síntesis _ orgánica. B) Lubricante.
B) C02 _ síntesis _ orgánica. C) Transporte.
C) O2 _ degradación _ orgánica. D) Termoaislante.
D) C02 _ síntesis _ inorgánica. E) Da forma y volumen.
E) C02 _degradación _ orgánica.
16. Marque las funciones comunes entre los carbohidratos y los
9. Ordene los siguientes ejemplos de monosacáridos de menor a lípidos.
mayor de acuerdo al número de átomos de carbono. a. Energético
i. Ribulosa. b. Termoaislante
ii. Galactosa. c. Estructural
iii. Gliceraldehido. d. Reguladora
iv. Eritrosa. e. Catalítica
A) b, c
A) i, ii, iii, iv, B) c, e
B) ii, i, iv, iii C) a, b
C) iv, ii, i, iii D) a, c
D) iii, iv, i, ii, E) d, e
E) iii, ii, iv, i
17. Con respecto a los polisacáridos, relacione de acuerdo a su
10. Son características comunes entre los monosacáridos y los función.
disacáridos, excepto. i. Glucógeno ( ) Pared celular vegetal
A) Dulces ii. Almidón ( ) Reserva energética en animales.
B) Hidrosolubles iii. Celulosa ( ) Pared celular de hongos.
C) Cristalizables iv. Quitina ( ) Reserva energética en vegetales.
D) Hidrolizables A) iii, iv, i, ii
186
B) i, iv, iii, ii
C) iv, i, ii, iii
D) iii, i, iv, ii,
E) ii, iv, i. iii
18. Son carbohidratos utilizados como sustrato para la fermentación

alcohólica en la producción de cerveza.
A) Almidón.
B) Galactosa
C) Maltosa.
D) Fructosa.
E) Sacarosa.
 Grupo amino : NH2
19. Los lípidos de naturaleza cerosa que recubren las hojas y frutos  Grupo ácido o carboxilo : COOH
se denominan ________, mientras que en el corcho de las plantas  Átomo de hidrógeno :H
se encuentra la _________  Radical variable : R (cadena lateral)
A) cutícula _ cutina.
B) cutina _ suberina.
C) lanolina _ cutina.
D) suberina _ lanolina.
E) cerumen _ cutina.
20. ¿Qué lípidos son las principales reservas energéticas de los

animales y plantas?
A) Colesterol
B) Fosfolípidos
C) Triglicéridos
D) Cefalinas
E) Glucolípidos
TERCERA SEMANA
3.2. Funciones (Importancia biológica).
3. PROTEÍNAS (Prótidos)  Estructural (plástica). Ejm. queratina, colágeno, elastina,
histonas.
3.1. Características:  Transportadora. Ejm. hemoglobina, hemocianina, permeasas.
 Son compuestos cuaternarios (C, H, O y N), también pueden  Inmunológica. Ejm. los anticuerpos (inmunoglobulinas).
contener S y P, y trazas de otros elementos como Fe, Zn y  Reguladora. Ejm. Hormonas: insulina, prolactina, etc.
Cu.  Contráctil. Ejm. actina y miosina en la contracción muscular.
 Sus unidades estructurales o monómeras son los  Coagulación sanguínea. Ejm. la trombina.
AMINOÁCIDOS, unidos mediante enlaces de tipo  Reserva. Ovoalbúmina, caseína, gliadina, etc.
PEPTÍDICO. Forman polímeros denominados proteínas.  Enzimática (catalítica). Ejm. las enzimas: amilasa, lipasa,
 Son compuestos sensibles, se desnaturalizan debido a proteasa.
cambios de pH y temperatura.
ENZIMAS
Son biocatalizadores orgánicos específicos, es decir aceleran las
reacciones metabólicas.
Características:
 Químicamente casi todas las enzimas son proteínas.
 Son proteínas globulares.
 Reducen el tiempo de la reacción.
 Disminuyen la energía de activación.
 Actúan sobre un sustrato específico.
 Son reutilizables.
 Son sensibles a las variaciones de temperatura y pH.
 Toman el nombre del sustrato más la terminación asa. Ejm.
Amilasa, celulasa, lipasa, etc.
Mecanismos de acción enzimática:
LOS AMINOÁCIDOS
Son las unidades básicas de las proteínas. Químicamente están
constituidos por los siguientes componentes:
187
Enzima + Sustrato → Complejo Enzima-Sustrato → Enzima + Productos
3.3. Clasificación de las proteínas:
A. Según su composición. Pueden ser: Presenta los siguientes elementos:

A) Base nitrogenada. Son compuestos o bases heterocíclicas
a. Proteínas simples: Cuando en su composición sólo que contienen C y N en sus anillos. Constituyen el alfabeto de
presentan aminoácidos. los genes.
 Albúminas: Clara de huevo (ovoalbúmina); en la sangre a. Purinas: Adenina (A) y Guanina (G).
(sueroalbúmina). b. Pirimidinas: Citosina (C), Timina (T) y Uracilo (U).
 Globulinas: Se encuentra en forma de anticuerpos en el suero
sanguíneo y como fibrinógeno sanguíneo.
 Escleroproteínas: Queratina, colágeno, elastina.
b. Proteínas conjugadas: Cuando presentan además de

aminoácidos, otros compuestos denominado “grupo
prostético”.
 Cromoproteínas : Hemoglobina, Mioglobina.
 Fosfoproteínas : Caseína.
B. Según su forma. Pueden ser:
a. Proteínas fibrosas: Cuando tienen generalmente una forma

molecular alargada, son casi siempre insolubles en agua y cumplen
B) Pentosa. Son azúcares de 5 carbonos y pueden ser la
un papel estructural. Ejemplo:
RIBOSA (para el ARN) o la DESOXIRRIBOSA (para el ADN).
 queratina, miosina, colágeno, fibrina.
b. Proteínas Globulares: Cuando tienen forma compacta, en

general son más solubles que las fibrosas y mucho más sensibles
que estas. Además tienen un papel funcional. Ejemplo:
 enzimas, hemoglobina
 histonas (proteínas asociadas al ADN)
A) ÁCIDOS NUCLEICOS.
C) Grupo fosfato (Ácido fosfórico). Une a los nucleótidos y
1.1. Características: además le da el carácter ácido a la molécula.
 Son compuestos pentarios C, H, O, N y P
 Sus unidades estructurales o monómeros son los
NUCLEÓTIDOS.
 El enlace es de tipo FOSFODIESTER y Puentes de
Hidrógeno.
 Son macromoléculas de elevado peso molecular (formados
por largas cadenas de nucleótidos).
 Existen dos tipos de ácidos nucleicos: ADN y ARN. DIFERENCIAS ENTRE ADN Y ARN
1.2. Funciones (Importancia biológica): Características ADN ARN

 Contiene la información genética de un organismo. Tipo de Desoxirribonucleótido Ribonucleótido
 Participa en la transmisión de los caracteres hereditarios. nucleótido
 Participa en la síntesis de proteínas. Número de Dos cadenas Una sola cadena
cadenas (bicatenaria) (monocatenaria).
EL NUCLEÓTIDO. polinucleótidas antiparalelas y
complementarias.
Es el monómero de los ácidos nucleicos.
Adenina (A) Guanina (G) Adenina (A) Guanina
Bases
Citosina (C) Timina (T) (G) Citosina (C) Uracilo
nitrogenadas
(U)
Afinidad de bases G≡C G≡C
nitrogenadas A=T A=U
Tipos Solo ADN ARNm: mensajero
188
ARNt: transferencia de la piel.
ARNr: ribosomal Vitamina B1 Cereales, Importante en Enfermedad de
Núcleo, mitocondrias, Núcleo, citoplasma, (tiamina) leguminosas, el metabolismo Beri-beri
Localización cloroplastos. ribosomas, cloroplastos y hortalizas, normal de
mitocondrias. arroz con carbohidratos.
Forma el código Participa en la síntesis cascara.
genético. de proteínas Vitamina B2 Levaduras, Forma parte del Dermatitis,
Función
Almacena y transmite la (transcripción y (riboflavina) cereales, leche. FMN. Interviene queilosis.
información genética. traducción). en el
metabolismo y
transporte de
ADN electrones.
Reparación de
tejidos.
Vitamina B5 Levaduras, Interviene en el Calvicie,
(ácido frutas, metabolismo. agrietamiento
pantoténico) cereales, del pelo.
legumbres.
Vitamina B12 Hígado, Interviene en la Anemia
(cianocobalamina) pesado, carnes formación del perniciosa.
ADN.
Vitamina C (ácido Cítricos, Formación de Escorbuto
ascórbico) verduras sustancia
intercelular,
antioxidante,
absorbe hierro,
curación de
heridas.
Vitamina D Aceite de Metabolismo de Raquitismo en
(calciferol) hígado de calcio y niños (en
TIPOS DE ARN bacalo, fosfatos. adultos se llama
pescado, Formación de osteomalacia).
huevo, leche, huesos y
exposición al dientes.
sol.
Vitamina E Aceites Metabolismo de Distrofia
(tocoferol) vegetales, músculos. muscular,
carne, Necesario para degeneración
espinacas, la fertilidad. de testículos,
semillas. Antioxidante esterilidad en
amínales.
Vitamina K Alfalfa, Facilita la Trastornos de la
(filoquinona) lechuga, normal coagulación.
LAS VITAMINAS bacterias de la coagulación y
Son un grupo de moléculas orgánicas de naturaleza flora intestinal. buen estado de
los huesos.
química variable que se necesitan en pequeñas cantidades en la
dieta.
Importancia
PREGUNTAS
 Como cofactores enzimáticos (complejo B, vitamina C y
vitamina K)
1. En relación a los ácidos nucleicos ponga (V) si es verdadero y
 Como componentes de pigmentos visuales (vitamina A).
(F) si es falso (F) según corresponda
 En la coagulación sanguínea (vitamina K) ( ) En los eucariotas el ADN esta asociado a proteínas histonas.
 Estimulando la absorción del calcio (vitamina D) ( ) Las bases complementarias del ADN se unen mediante enlaces
 Protegiendo las membranas celulares (vitamina E) puentes de hidrógeno.
( ) El ARN está constituido por una hebra de nucleótidos en
Clasificación forma de una doble hélice.
Según su solubilidad se clasifican en: A) VFF
B) VVF
a. Liposolubles. Las que se disuelven en grasas, tales como las C) FFV
vitaminas A, D, E y K. D) VVV
b. Hidrosolubles. Las que se disuelven en agua, tales como las E) VFV
vitaminas C y el complejo B (B1, B2, B3, B5, B6, B8, B9 y
B12). 2. Del siguiente fragmento de ADN escriba su respectiva cadena
VITAMINA FUENTE FUNCIÓN ENFERMEDAD complementaria: ATTGGTACCGCA
Vitamina A Vegetales Favorece la Ceguera A) UTTGGTACCGCA
(caroteno) (zanahorias, visión, nocturna,
nabo), mantenimiento detención en el
B) TAACCATGGCGT
mantequilla, de células crecimiento, C) TUUGGTCCGCT
leche, pescado. epiteliales. descamación D) ATTGGTACCGCA
189
E) TAACCUTGGCGU I. Sus bases nitrogenadas son: AGUC
II. Posee estructura bicatenaria
3. Es el enlace que une la base nitrogenada con el azúcar pentosa III. Tiene mayor peso molecular
en un nucleótido. IV. Su azúcar es la desoxirribosa
A) Enlace fosfoester V. Es monocatenaria
B) Enlace fosfodiester A) I, II,III
C) Enlace β glucosídico B) III, IV, V
D) Enlace puente de hidrógeno C) I, III, V
E) Enlace peptídico D) I, II, V
E) II, III, VI
11. El enlace peptídico ocurre entre el grupo _______ de un

aminoácido y el grupo _________ del otro aminoácido.
A) Radical variable – carboxilo
B) amino – hidroxilo
4. Según la regla de Chargaf, elija la alternativa correcta: C) hidroxilo – oxhidrilo
A) A + T = G + C D) carboxilo – amino
B) A + G = T + C E) amino – carbono central
C) T + G = A + C
D) G + U = C + A 12. ¿Qué tipo de función realizan las proteínas tubulinas?
E) A + U = T + G A) Reserva
B) Inmunológica
5. ¿Cuál es la función del ARN? C) Estructural
A) Regula las funciones genéticas. D) Catalítica
B) Portadora de información genética en eucariotas E) Reguladora
C) Transmite la herencia en organismos sexuados.
D) Expresa la información genética en forma de proteínas 14. Elija la alternativa que contiene proteínas globulares:
E) Participa en la reproducción asexual A) Queratina – elastina - colágeno
B) Histona - telomerasa - miosina
6. ¿Cuál de las alternativas corresponde a las proteínas C) Globulina – amilasa - queratina
conjugadas? D) Histona – amilasa - hemoglobina
A) Histona, elástina, fibrinógeno. E) Lactasa – elastina - colágeno.
B) Elastina, albúmina, gluteína
C) Colágeno ,elastina, queratina 15. Elija el enunciado correcto con respecto a las proteínas.
D) Anticuerpos, hemoglobina, caseina. A) Son polímeros formados por nucleótidos.
E) Queratina, prolamina, histona. B) Sus monómeros tienen carácter anfótero.
C) Son compuestos cuaternarios formados por CHOP
7. Los aminoácidos que forman las proteínas son ______________, D) Su enlace característico es el glucosídico.
______________y ___________ las cuales están unidas mediante E) Sus monómeros presentan radicales oxidrilo y carboxilo.
enlace ____________.
A) citosina, timina, guanina – peptídico 16. ¿Cómo se llama al proceso por el cual la información
B) albuminas, valina, leucina – fosfodiester almacenada en el ADN es copiada en moléculas de ARN?
C) alanina, glicina, valina – peptídico A) Traducción
D) alanina, leucina, valina – ester B) Replicación
E) guanina, alanina, elastina – glucosídico C) Transcripción
D) Síntesis
8. Por cada ______ del ARNm se codifica _______ E) Conjugación
A) nucleótido – tres aminoácidos.
B) aminoácido – dos aminoácidos. 17. Del siguiente segmento de ADN halle su cadena complementaria
C) tres aminoácidos – dos nucleótidos. ¿Cuántos enlaces puentes de hidrógeno existen? TAGCCG
D) nucleótido – un aminoácido. A) 5
E) tres nucleótidos – un aminoácido. B) 16
C) 12
9. La enzima que degrada el azúcar de la leche se denomina D) 13
_________, cuyos productos luego de la acción catalítica son E) 10
________ y ________.
1. lactosa 2. glucógeno 3. galactosa 18. ¿Qué es la replicación del ADN?
4. lipasa 5. glucosa A) El proceso de síntesis de ARN
A) 1 , 2 y 3 B) Es el proceso de Transcripción o formación de una copia de
B) 1 , 3 y 5 ARN
C) 1 , 5 y 4 C) Es el proceso de síntesis de proteínas
D) 2 , 3 y 4 D) Proceso por el cual el ADN se duplica
E) 3 , 4 y 5 E) Proceso de traducción del ARN
10. Elija las características del ADN
190
19. Las bases nitrogenadas púricas se unen con su respectiva base a) Autótrofas: Son aquellas células que fabrican su propio
nitrogenada pirimídica. Elija el par de bases incorrecto. alimento a partir de sustancias inorgánicas; es decir son
A) GΞC aquellas que realizan fotosíntesis.
B) T=A Ejemplo. Plantas, algas y cianobacterias (cianofitas).
C) A=U b) Heterótrofas: Son aquellas células Incapaces de sintetizar sus
D) TΞC propios alimentos; por lo tanto necesitan de materia orgánica
E) A=T preformada por los autótrofos.
Ejemplo. Bacterias, protozoarios, hongos y células animales,
20. Los nucleótidos resultan de la combinación de c) Mixótrofas. Presenta ambos tipos de nutrición, son autótrofas y
A) Fosfafo y glicosido. heterótrofas.
B) Pentosa y base nitrogenada. Ejemplo: las euglenas
C) Fosfato y nucleósido.
D) Aminoácido y glicerol. 4.2. De acuerdo a su evolución:
E) Nucleósido y base nitrogenada a. Célula Procariota. Son células sin núcleo por carecer de una
membrana nuclear, con ADN desnudo y circular. Ejemplo. Las
CUARTA Y QUINTA SEMANA bacterias y las cianobacterias (cianofitas).
b. Célula Eucariota. Son células con núcleo porque poseen
membrana nuclear, ADN lineal y asociado a proteínas llamadas
CITO LOGÍA histonas. Ejemplo. Protozoarios, células de algas, hongos, plantas y
animales.
1.- ANTECEDENTES 5. ESTRUCTURA DE LA CELULA PROCARIOTA
 Hnos. Janssen (1595). se le considera como el inventor del
microscopio compuesto. 5.1. ESTRUCTURAS PERMANENTES: Están presentes en
 Robert Hooke (1665) Observo por primera vez la célula en cualquier célula procariota:
una laminilla de corcho, acuñando la palabra “célula”.
 Anton Van Leeuwenhoeck (1674) observó por primera vez a a. Pared Celular Bacteriana. Compuesta por un polímero llamado
una célula viva al descubrir a los protozoarios en una gota de peptidoglucano o mureina. Su función es proteger a la célula y darle
agua estancada. forma a la bacteria.
 Robert Brown (1831) Descubrió el núcleo. b. Membrana celular. Es la envoltura celular bacteriana idéntica a la
 Dujardin (1835) y Purkinje (1838) Descubren y distinguen el membrana eucariota, presenta pliegues llamados mesosomas en los
citoplasma. cuales se encuentran las enzimas responsables de la respiración
 Mathias Schleiden (Botánico, 1838) Publica estudios acerca celular.
de las estructura celular en plantas. c. Citoplasma. Es el lugar donde se realiza el metabolismo celular,
 Theodor Schwann (Zoólogo, 1839) Divulga sus se encuentran suspendido el ADN circular desnudo (nucleoide) y su
descubrimientos sobre la constitución celular en tejidos único organoide ribosomas 70S.
animales, asentándose las bases de la teoría celular.
 Rudolph Virchow (1858) Patólogo austriaco, amplia la teoría 5.2. ESTRUCTURAS NO PERMANENTES: Son estructuras que
celular con su postulado “Toda célula proviene de otra célula pueden estar presentes o no en la estructura procariota:
preexistente”.
 Walther Flemming, (1880) Descubre la mitosis donde a. Cápsula. Capa protectora formadas por aminoácidos y azúcares,
demuestra que las células aseguran su continuidad de su función es dar protección a la célula.
generación en generación. b. Flagelos. Estructuras proteicas largas, utilizada en la locomoción
 Ruzka y Knoll (1931) Inventan el microscopio electrónico con celular.
la cual se revolucionó la citología c. Pilis y fimbrias. Estructuras proteicas cortas, permiten la
2.- LA TEORÍA CELULAR. adhesión celular (fimbrias), e intercambio de ADN en la conjugación
Postulados modernos (pilis).
 Las células son las unidades morfológicas y fisiológicas de d. Plásmido. Los plásmidos son fragmentos extracromosómicos de
todo ser vivo. ADN que aparecen en el citoplasma de algunos procariotas.
 Las propiedades de un ser vivo dependen de sus células
individuales.
 Las células se originan solo de otras células y su continuidad
se mantiene a través del ADN
 La unidad más pequeña de la vida es la célula.
3.- DEFINICIÓN:
La célula es la mínima unidad de la materia viva, capaz
de realizar metabolismo, crecer y reproducirse, por lo tanto es la
unidad morfológica, fisiológica, evolutiva, genética y patológica de
todos los seres vivos.
4.- CLASIFICACIÓN DE LAS CÉLULAS 6. ESTRUCTURA DE LA CÉLULA EUCARIOTA
4.1. De acuerdo a su nutrición: I.- ENVOLTURA CELULAR:
191
a.- Pared celular.- Es la envoltura de las células vegetales, hongos Difusión: Transporte de moléculas, gases e iones. Ejm. etanol,
y algas. vitaminas, O2, CO2, etc.
Función: Da protección, forma y rigidez celular e impide la lisis por Osmosis: Transporte de moléculas de agua. Puede darse por
presión osmótica. endósmosis (ingreso de agua) o exósmosis (salida de agua).
Pared celular Composición Química b) Difusión facilitada: Se realiza mediante un transportador

proteico (permeasas), las moléculas a transportar se unen al
Hongos Quitina transportador e ingresan a la célula. Ejm. monosacáridos y
aminoácidos.
Algas Celulosa, alginatos y los carragenanos.
Plantas Celulosa , hemicelulosa, lignina y pectina
En el caso de las células vegetales presentan los plasmodesmos

que son puentes citoplasmáticos mediante los cuales las células se
comunican.
b. Glucocalix. Envoltura compuesta por cadenas cortas de azúcares

(oligosacaridos) impregnados a la membrana celular. Presente en
células animales y protozoos.
Funciones: Da protección mecánica a las células, adhesión celular B. TRANSPORTE ACTIVO: Se realiza con gasto de energía
y participa en el reconocimiento celular (histocompatibilidad). (ATP), el movimiento de solutos va de una zona de menor
concentración a una zona de mayor concentración, en contra de la
II.- MEMBRANA CELULAR: gradiente de concentración.
Estructura: Singer y Nicholson (1972) a través del modelo del a) Transporte por bomba: Es el movimiento de iones y metabolitos
“Mosaico Fluido”, propusieron que la membrana celular es una mediante enzimas llamadas ATPasas, las cuales actúan como
bicapa de lípidos (fosfolípidos), donde se adosan e incrustan las bombas haciendo que los iones ingresen y salgan de la célula. Ejm.
proteínas globulares asociadas (integrales y periféricas). bomba de Na y K.
b) Transporte en masa: Es el movimiento de sustancias, solutos,
Propiedades: macromoléculas y partículas, mediante la formación de vesículas.
 Permeabilidad selectiva: Ingreso y salida de sustancias.  Endocitosis: Ingreso de sustancia a la célula.
 Flexibilidad: Permitiendo estiramientos y deformaciones - Fagocitosis (fago=comer): ingreso de material sólido a la
celulares. Ejm. pseudópodos e invaginaciones en el célula. Ejm. Glóbulos blancos, amebas, etc.
proceso de fagocitosis. - Pinocitosis (pino=beber): Ingreso de material líquido a la
Funciones: célula. Ejm. vellosidades intestinales.
 Compartamentalización o delimitación: Delimita el medio
intracelular del extracelular y de otras células.
 Transporte: Transporta sustancias del interior al exterior
de la célula y viceversa. Existen dos tipos de transporte:
pasivo y activo.
 Exocitosis: Salida de sustancias de la célula, proceso

inverso a la endocitosis.
- Excreción: Eliminación de desechos metabólicos.
- Secreción: Liberación de productos anabólicos. Ejm.
hormonas, enzimas, etc.
TRANSPORTE DE MEMBRANA
A. TRANSPORTE PASIVO: Se realiza sin gasto de energía

(ATP), el movimiento de solutos va de una zona de mayor
concentración a una zona de menor concentración, a favor de una
gradiente de concentración. Se realiza para sólidos, líquidos, gases
e iones.
Tipos:
a) Difusión simple: Se realiza en los lípidos de la membrana.
192
b) Complejo de Golgi (golgisoma): Está formado por un conjunto
de sacos membranosos (dictiosomas) que contienen enzimas
suministradas por el retículo endoplasmático. Se les conoce también
como golgisomas, entre sus funciones están: secreción de proteínas
mediante la formación de vesículas, glucosidación (unión de glúcidos
a proteínas y lípidos). Biogénesis de lisosomas, síntesis de
polisacáridos (celulosa), renovación de la membrana y del
glucocalix, formación del acrosoma de los espermatozoides.
III. CITOPLASMA:
Es el lugar donde se lleva a cabo las reacciones
bioquímicas de la célula, constituida por la matriz citoplasmática,
sistema de endomembranas, organoides y organelos.
1. MATRIZ CITOPLASMÁTICA (citosol, hialoplasma):

formada por el coloide celular y el citoesqueleto. Golgisoma
El coloide celular. Presenta aproximadamente 85% de agua. Posee 3. ORGANOIDES: Son asociaciones supramoleculares que
la propiedad llamada Tixotropía (donde su estado físico cambia de carecen de membrana.
sólido a gel y viceversa), vinculada con la forma y movimiento de la
célula, síntesis proteica y actividad metabólica. a) Ribosomas: Su función es la síntesis de proteínas. En grupo se
les conoce como polisomas.
Citoesqueleto. Compleja red de microtúbulos y microfilamentos que b) Centrosomas: Consiste en dos estructuras cilíndricas apareadas
se entrecruzan formando el “armazón” que da forma, motilidad y denominadas centriolos. Están presentes en células animales,
cambios coloidales a la célula. protozoarios, algas, musgos y helechos. Su función es formar el
 Microtúbulos: Formados por proteína tubulina. Participan huso acromático durante la división celular. Las células vegetales no
en la formación de centriolos, cilios y flagelos. presentan centrosoma, en su lugar poseen los casquetes polares.
 Microfilamentos: Formados por proteínas actina y
miosina. Participa en la endocitosis, exocitosis y
citocinesis.
c) Cilios y flagelos: Microtúbulos de naturaleza proteica. Se

emplean para la locomoción y captura de partículas.
2. ORGANELOS: Son estructuras que presentan 1 o 2

membranas.
Componentes del citoplasma
4.1. ORGANELOS CON 1 MEMBRANA:
2. SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS: formado por retículo a) Vacuolas: Son bolsitas membranosas (tonoplasto); almacenan
endoplasmático y complejo de Golgi. agua y otros solutos como pigmentos, alcaloides, sales, azúcares,
taninos, etc. En las células vegetales son abundantes y grandes. En
a) Reticulo Endoplasmático: Conjunto de membranas que unen el células animales son escasas y pequeñas.
núcleo con la membrana celular; su función principal es la b) Citosomas: Se forman a partir del RE y del Complejo de Golgi.
compartimentalización celular y el transporte de sustancias. Sirve de Son sacos membranosos que contienen enzimas y se clasifican en:
soporte mecánico del citoplasma e interviene en la reconstrucción de  Lisosomas: Contienen enzimas hidrolíticas. Su función es la
la membrana nuclear. digestión celular, se encuentra en células animales.
 R.E. Liso (Agranular): Carece de ribosomas en su  Peroxisomas: Vesículas que contienen enzimas llamadas
superficie. Participa en la síntesis de lípidos (esteroides), peroxidasas y catalasas (la peroxidasa degrada el H2O2 y la
en la detoxificación celular (drogas, alcaloides, etc.). catalasa lo restablece).
 R.E. Rugoso (Granular o ergastoplasma): Posee  Glioxisomas: Contiene enzimas que convierten lípidos a
ribosomas 80S adheridos en su superficie. Participa en la glúcidos, por medio del ciclo del glioxilato, para obtener
síntesis y transporte de proteínas que formaran parte de energía. Típico de células vegetales en las semillas en
las membranas. proceso de germinación.
193
4.2. ORGANELOS CON 2 MEMBRANAS:
a) Plastos o plastidios: Propio de las células vegetales, cumplen la
función de dar color y de la fotosíntesis.
 Leucoplastos: Incoloros, almacenan sustancias como
almidones (amiloplastos), proteínas (proteoplastos) y lípidos
(oleoplastos). Se hallan en raíces, tallos, frutos, semillas.
 Cromoplastos: Dan color al vegetal, ya que poseen
pigmentos: Xantofilas (pardo amarillo), carotenoides
(anaranjado) y licopenos (rojo). Se hallan en frutos, flores, etc.
 Cloroplastos: Contienen el pigmento clorofila (verde),
presenta gránulos de almidón, realizan la fotosíntesis, tienen
la capacidad de autoduplicarse porque poseen su propio
ADNc (cloroplastidial), ARN y ribosomas.
b) Mitocondrias: Encargadas de la respiración celular y síntesis de
ATP. Tienen la capacidad de autoduplicarse, posee su propio ADNm
(mitocondrial), gránulos de almidón, ARN y ribosomas. BANCO DE PREGUNTAS
1. La ósmosis es en esencia un proceso

A) de transporte pasivo de agua
B) de difusión facilitada del agua
C) de transporte activo del agua
D) mediado por permeasas
E) que supone un gran gasto de energía para la célula
2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en

relación con la endocitosis?
A) La pinocitosis se relaciona con la ingestión de grandes
partículas dentro de la célula.
B) La fagocitosis se relaciona con la ingestión de fluido y
solutos.
C) La fagocitosis se relaciona con la ingestión de material
soluble.
D) La pinocitosis se relaciona con la ingestión de moléculas
disueltas.
E) La pinocitosis en la liberación de sustancias sólidas.
3. Relacione:
I. Célula procariota ( ) bacteria
IV. NÚCLEO: II. Célula eucariota ( ) ribosoma 80s
Estructura importante porque contiene el material ( ) ADN circular
genético (ADN), responsable del control del metabolismo celular. ( ) mitocondrias
( ) plásmido
Funciones: A) I, II, I, II, I
1. Dirige la actividad celular, ya que contiene el programa B) II, II, I, I, I
genético, que dirige el desarrollo y funcionamiento de la C) I, II, I, II, II
célula. D) II, II, I, II, I
2. Se realiza la replicación (duplicación del ADN) y la E) II, I, I, I, I
transcripción (síntesis de ARN), mientras que la traducción
ocurre en el citoplasma y ribosomas. 4. Los/Las ____________ son estructuras que se transfieren
a través de la conjugación.
Partes: A) cápsula
1. Carioteca: Es la llamada membrana nuclear, con doble B) flagelos
membrana lipídica y poros nucleares. Presenta en su cara externa C) fimbrias
gran cantidad de ribosomas adheridos. D) plásmidos
2. Carioplasma: Llamado también nucleoplasma, cariolinfa o jugo E) endosporas
nuclear. Es una masa líquida, incolora y viscosa, donde se efectúa el
metabolismo nuclear. 5. Tipo de transporte a nivel de la membrana de los
3. Cromatina: Compuesta por ADN y proteínas básicas globulares leucocitos por el cual puede incorporar sustancias de
llamadas histonas. Cuando la célula entra en división celular, la naturaleza sólida:
cromatina se condensa y se forman los cromosomas. A) pinocitosis
4. Nucleolo: Estructura esferoidal, formado por ADN, ARN y B) exocitosis
proteínas. Puede haber uno o más en el núcleo celular, su función C) transporte pasivo
es la síntesis de ARNr y el ensamblaje de los ribosomas. D) ósmosis
E) fagocitosis
194
6. La síntesis de proteínas en células procariotas se realiza a B) una capa de fosfolípidos y azúcares.
nivel de. C) doble capa de proteínas con algunos monosacáridos.
A) Ribosomas 80s D) ácidos nucleicos y proteínas dispuestos irregularmente.
B) Ribosomas 70s E) doble capa lipídica y proteínas dispuestas irregularmente.
C) Ribosomas 40s
D) Ribosomas 60s 14. Sobre la pared celular se puede afirmar correctamente que
E) Ribosomas 50s I) está presente en las células de todos los reinos.
II) otorga resistencia, protección y forma típica a las células.
7. A través de la/el ______________ ingresan glucosa y III) controla selectivamente lo que ingresa y sale de las
aminoácidos. células.
A) difusión facilitada A) Solo I
B) fagocitosis B) Solo II
C) ósmosis C) Solo III
D) ingestión D) Solo I y II
E) endocitosis E) I, II y III
8. ¿Quién postuló: “Sólo pueden aparecer nuevas células por 15. La estructura que no posee membrana es el/la
división de las preexistentes”? A) centriolo.
A) Charles Darwin. B) golgisoma.
B) Rudolf Virchow. C) lisosoma.
C) Robert Brown. D) cloroplasto.
D) Gregorio Mendel. E) mitocondria.
E) Mathias Schleiden.
16. La función del citoesqueleto es
9. Propusieron que todos los organismos están formados por A) participar en la respiración.
células. B) formar la membrana nuclear.
A) Robert Hooke y Charles Darwin. C) sintetizar proteínas.
B) Hans Janssen y Zacarias Janssen. D) dar forma y movimiento celular.
C) Rudolf Virchow y Robert Brown. E) formar la membrana plasmática.
D) Ernst Ruska y Max Knoll.
E) Theodor Schwann y Mathias Schleiden. 17. Estructura membranosa que conecta el núcleo con la membrana
celular.
10. En relación con la pared celular, diga si es verdadero o A) Ribosomas.
falso: B) Aparato de Golgi.
( ) Da forma a la célula animal. C) Retículo endoplasmático.
( ) Presente en bacterias y protozoarios. D) Mitocondrias.
( ) Presente en células procariotas. E) Lisosomas.
( ) Impide la lisis celular.
( ) Es semipermeable. 18. El cloroplasto es a la fotosíntesis, como el/la …..es a la …..
A) FFVVF A) lisosoma – síntesis de proteínas.
B) VVVVV B) peroxisoma – digestión celular.
C) VFVVV C) mitocondria – respiración celular.
D) FVFVF D) Golgisoma – destoxificación celular.
E) FVFFV E) ribosoma – secresión celular.
11. Mecanismo de transporte que no requiere gasto de 19. ¿Cuál de las siguientes estructuras celulares participa
energía. activamente en la síntesis de proteínas?
A) Secreción A) Golgisomas.
B) Egestión B) Dictiosomas.
C) Pinocitosis C) Ribosomas.
D) Ósmosis D) Lisosomas.
E) Fagocitosis E) Peroxisomas.
12. La fagocitosis, a diferencia de la pinocitosis 20. La mitocondria es a la cresta mitocondrial como el ….. es
I) es un proceso que gasta energía. a …….
II) necesita compromiso de membrana. A) leucoplasto – estroma.
III) incorpora partículas sólidas a la célula. B) cloroplasto – la membrana tilacoidal.
A) Solo I. C) cromoplasto – disco tilacoide.
B) Solo II. D) cloroplasto – la matriz.
C) Solo III. E) cloroplasto – estroma.
D) Solo II y III.
E) I, II y III. 21. La carioteca es una estructura de las células …… y
presenta ……. que sirve para comunicar al núcleo con el
13. La estructura de la membrana celular responde al modelo citoplasma
de mosaico fluido, el cual se caracteriza por poseer A) procariotas – poros.
A) dos capas de polisacáridos. B) eucariotas – doble membrana.
195
C) vegetales – plasmodesmos. A. Cambium vascular. Es de ubicación interna del tallo. Da origen a
D) animales – ribosomas adheridos. los tejidos conductores secundarios (floema y xilema).
E) eucariotas – poros. B. Cambium suberoso (felógeno). Origina el súber, corcho o
peridermis que es un tejido protector de los vegetales.
22. Es el medio interno celular en el que ocurren fenómenos
como la ciclosis, clivaje celular, etc
A) Citosol
B) Cariolinfa
C) Retículo
D) Nucleoplasma
E) Estroma
23. Es la organela del citoplasma donde se sintetiza la mayor

cantidad de ATP
A) Matriz citoplasmática.
B) Aparato de Golgi.
C) Vacuola.
D) Lisosoma.
E) Mitocondria.
II. TEJIDOS PERMANENTES DEFINITIVOS O ADULTOS
24. La abundancia de proteínas en las leguminosas, como la
soya o el frijol se debe a la actividad de 1. TEJIDO PROTECTOR (Tegumentario)
A) la membrana celular. Formados por la epidermis y la peridermis.
B) los ribosomas. a. EPIDERMIS (Estructura primaria)
C) los centrosomas.
D) el REL  Constituido por una sola capa de células vivas cutinizadas,
E) las vacuolas. carecen de cloroplasto, cumplen la función de protección de
células internas.
25. La bomba de sodio y potasio  Propio de hojas, tallos y raíces tiernas.
A) solo transporta sodio.  Presenta modificaciones como estomas, pelos o tricomas
B) utiliza el gradiente de sodio para mover otro ion.
Estomas. Pequeños poros que se ubican en la superficie de las
C) es un canal iónico.
D) intercambia sodio intracelular por potasio extracelular. hojas, formados por 2 células oclusivas, estomáticas, de cierre o
E) es electroneutra. guardianas, que forman un orificio llamado poro u ostiolo por donde
se realiza el intercambio de gases y la transpiración.
SEXTA SEMANA
HISTOLOGÍA VEGETAL
Rama de la biología que estudia la estructura y disposición de los
tejidos.
Tejido: Agrupación de células que tienen la misma forma, función y
origen.
TEJIDOS VEGETALES
I.- TEJIDO MERISTEMÁTICO: Denominado también de crecimiento,

embrionario, o de formación joven.
 Formado por células vivas con núcleos grandes, paredes delgadas
y están en constante división mitótica. b. PERIDERMIS (Estructura secundaria)
 Persisten durante toda la vida de la planta y son precursores de  Formado por células muertas, reemplaza a la epidermis en plantas
tejidos definitivos. adultas o leñosas.
 Los tejidos meristemáticos pueden ser primarios o secundarios.  Sirve de protección mecánica de raíces, tallos y ramas adultas.
 Presentan lenticelas en lugar de estomas.
1. MERISTEMO PRIMARIO (apical o terminal)
 Encargado del crecimiento longitudinal del tallo y raíces.
 Presente en zonas terminales: yemas de los tallos y cono
vegetativo de la raíz.
2. MERISTEMO SECUNDARIO (lateral o cambium)

 Propio de tejidos diferenciados o adultos.
 Permite el crecimiento lateral (en grosor o espesor) de la planta.
Se clasifican en:
196
4. TEJIDOS CONDUCTORES (Vascular)
Presenta células vivas o muertas, colocadas una a continuación de
otra formando tubos o vasos conductores.
2. TEJIDO PARENQUIMÁTICO (Metabólico o de elaboración)

 Tejido abundante. Teniendo en cuenta la función que desempeñan
podemos considerar dos clases:
a. PARÉNQUIMA CLOROFILIANO (clorénquima)

 Células con abundantes cloroplastos, donde se realiza la PREGUNTAS
fotosíntesis. Denominado también como el “laboratorio de la
1.- Del siguiente enunciado marque la respuesta verdadera:
naturaleza”.
A) El tejido meristemático tiene células con súber.
 Se encuentra en el mesófilo de las hojas, también en tallos B) El meristemo apical transporta la savia bruta.
jóvenes y partes verdes de la planta. C) Los tejidos protectores sirven para el crecimiento lateral
D) El tejido meristemático se caracterizan por su crecimiento.
E) La epidermis protege los tallos maduros.
2.- Con respecto a los tejidos vasculares, marque la respuesta

verdadera:
A) El xilema presenta células vivas.
B) El floema transporta la savia bruta.
C) Los vasos leñosos presentan células vivas.
D) El flujo de la savia elaborada es bidireccional.
E) El xilema y floema presenta células protectoras
3.- Del siguiente enunciado marque la respuesta falsa:

A) El tejido embrionario sirve para el crecimiento.
B) El colénquima protege a las plantas tiernas.
C) El floema tiene células vivas.
D) El esclerénquima se ubica en los tallos leñosos.
E) En las hojas se encuentran los estomas.
b. PARÉNQUIMA DE RESERVA
4.- El colénquima y el esclerénquima son tejidos encargados de
 Almacena sustancias orgánicas e inorgánicas. Presentan
A) transportar la savia bruta
abundantes leucoplastos.
B) transportar la savia elaborada
 Parénquima amiláceo. Almacena almidón. Ejm. papa, cebada,
C) proteger a la planta de lesiones mecánica
yuca, semillas de maíz, trigo, etc.
D) del crecimiento lateral del tallo.
 Parénquima acuífero (hidrénquima). Almacena agua, típica de E) originar nuevos tejidos.
plantas xerofíticas y suculentas. Ejm. tuna, cabuya, cactus, etc.
 Parénquima aerífero (aerénquima). Almacenan gases en los 5.- Tejido de elaboración, propio de plantas xerofíticas es el/la:
meatos, típico de plantas acuáticas sumergidas o flotantes. Ejm. A) aerénquima
lenteja de agua, lirios de agua, etc. B) parénquima esponjoso
C) parénquima lagunar
3. TEJIDO DE SOSTÉN (mecánico, esquelético o de soporte) D) parénquima acuífero
 Con células engrosadas total o parcialmente, forman el “armazón” E) parénquima fotosintético.
o “esqueleto” de la planta.
COLÉNQUIMA ESCLERÉNQUIMA 6. El tejido constituido por células sin núcleo con placas cribosas
Presenta células vivas de forma Presenta células muertas de formas
para transportar sustancias es el ………..
alargada o prismática. Con pared cortas, esclereidas y pétreas. Con
celular celulósica. pared celular lignificada. A) colénquima.
Proporciona resistencia y Proporciona resistencia y rigidez B) súber.
flexibilidad (tejido de sostén por excelencia) C) meristemo.
Presente en tallos y ramas Presente en tallos y ramas D) floema.
jóvenes, peciolo de las hojas y adultas o leñosas, así como en E) xilema.
pedúnculo floral. las envolturas de frutos secos y
semillas. 7. El tejido más importante que se presenta en la hoja para realizar
la fotosíntesis es la/el
A) epidermis.
197
B) xilema. 16. Las/los …………….. son células largas, de extremos
C) parénquima clorofiliano. puntiagudos y de paredes gruesas debido a la lignina, por ello
D) peridermis. se denominan células muertas.
E) floema. A) traqueidas
B) floema
8. La savia elaborada que contiene ______ es transportada por el C) vasos cribosos
______ D) vasos liberianos
A) glucosa – xilema. E) estomas
B) glucosa – colénquima.
C) proteínas – xilema. 17. El / la …………… está formado por células vivas alargadas y
D) proteínas – esclerénquima. situadas una a continuación de otras, unidos por agujeros
E) glucosa – floema. llamados cribas que al taponarse, impide la circulación de la
savia, provocando la caída de las hojas.
9. Los estomas son modificaciones que se encuentran a nivel del A) floema
A) xilema. B) xilema
B) floema. C) traqueida
C) epidermis. D) vaso leñoso
D) colénquima. E) lenticela
E) esclerénquima
18. El parénquima ……………… se caracteriza por tener
10. Las lenticelas se encuentran en el tejido…….. y los estomas en numerosos leucoplastos, vacuolas grandes y acumula
el tejido……. sustancias de reserva como el almidón. Se ubica en bulbos,
A) peridermis – epidermis raíces, tubérculos, semillas y frutos.
B) de sostén – de protección A) de reserva
C) fundamental – conductor B) acuífero
D) epidérmico – peridérmico C) aerífero
E) vascular - xilema D) clorofílico
E) clorénquimático
11. Tejido que se encuentra en el peciolo y le brinda resistencia y
elasticidad. 19. Su pared gruesa está formada por celulosa e impregnada con
A) Colénquima una sustancia serosa llamada cutina, la cual protege a la
B) Amiláceo planta de la pérdida de agua. El enunciado corresponde al
C) Peridérmico tejido
D) Suberoso A) vascular.
E) Esclerénquima B) epidérmico.
C) peridérmico.
12. El parénquima ……………… predomina en la raíz de la D) protector.
zanahoria. E) meristemático.
A) fotosintético
B) fundamental 20. El tejido …………… origina al tejido parenquimático.
C) clorénquima A) clorenquimático
D) peridérmico B) meristemático
E) almacenador C) esclerénquima
D) vascular
13. El tejido que se encuentra en los “ojos” de la papa es el E) transporte
A) epidérmico.
B) meristemático.
C) esclerenquimatico.
D) fotosintético.
E) fundamental.
14. La función del estoma es realizar el

A) intercambio de gases.
B) soporte vegetal.
C) formar el esclerénquima.
D) transporte de savia orgánica.
E) almacenar carbohidratos.
15. El vaso leñoso o ………………… transporta agua y nutrientes

desde las raíces a los brotes de las hoja.
A) xilema
B) floema
C) vasos leñosos
D) vasos cribosos
E) floema
198
A continuación se detalla en la tabla las características más
SEMANA 1 resaltantes de los estados: sólido, líquido y gaseoso.
LA MATERIA FUERZAS
¿Qué es la materia?
VOLUME INTER
Es todo lo que está en el universo o Es toda realidad objetiva, que se ESTADO FORMA
N MOLECULARE
caracteriza por presentar movimiento y experimenta transformación;
S
también se puede decir que es todo aquello que tiene masa, que nos
rodea y que existe independiente de nuestros sentidos. Sólido Invariable Invariable F. C. > F. R.
Líquido Variable Invariable F. C. = F. R.
CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA Gaseoso Variable Variable F. C. < F. R.
1.-Sustancia pura Dónde:

Es aquella variedad de materia que se caracteriza por presentar F.C.: Fuerzas de cohesión
propiedades físicas y químicas definidas. F.R.: Fuerzas de repulsión
Estado Plasmático: Es el estado más abundante de la materia, que
1.1 Sustancia simple se halla a temperaturas muy elevadas y que está constituido por iones
Resultan ser los elementos químicos constituidos por átomos. Se y partículas subatómicas. Ejemplo: El sol, las estrellas, etc.
representan por símbolos, ejemplos:
Na, C, S, Ag, H2, O2, etc. CAMBIOS DE ESTADO FÍSICO DE LA MATERIA
Los cuerpos pueden pasar de un estado a otro variando
1.2 Sustancia compuesta especialmente su temperatura y/o presión:
Son los compuestos químicos que están constituidas por dos o
Con aumento de Temperatura
más elementos diferentes en una proporción constante y
definida. Se pueden descomponer por métodos químicos tales Sublimación
como: electrólisis, fotólisis, pirólisis, reacciones químicas Fusión Gasificación
exotérmicas, etc.
Se dice que están formadas por moléculas y se representan por
fórmulas, ejemplos: Sólido Líquido Gaseoso
- CaO óxido de calcio - NH3 amoniaco
- HCI ácido clorhídrico - H2SO4 ácido sufúrico Solidificación Licuación*
- C6H12O6 glucosa - NaOH hidroxido de Sublimación regresiva o Deposición
sodio
Con disminución de Temperatura
- NaCI cloruro de sodio
2. Mezcla FENÓMENOS FÍSICOS Y QUÍMICOS

Es la reunión de dos o más sustancias en proporción variable, en la Todo cambio en las propiedades de un cuerpo o sustancia es un
cual cada una de ellas mantiene su propiedad. Sus componentes se fenómeno; dicho cambio es debido a la acción de energías propias del
pueden separar por métodos físicos tales como: destilación, filtración, cuerpo o a otro al que se enfrenta o reacciona.
evaporación, levigación, centrifugación, precipitación electrostática,
etc. A) Fenómeno Físico
No cambia la estructura interna de la materia.
2.1 Mezcla homogénea Es reversible
Es aquella en la cual cada porción analizada presenta la misma Ejemplos:
característica. Sus componentes no se pueden distinguir a simple -preperar y separar mezclas, Los cambios de estado.
vista, por lo que se dice que presenta una sola fase. -La dilatación de un cuerpo, Laminación del cobre.
Ejemplos: ácido muriático, agua regia, agua potable, agua de río y de -La nieve derretida, doblar un acero., etc.
mar, formol, agua oxigenada, aire, acero, amalgama, bronce, latón,
etc. B) Fenómeno Químico.
Canbia en la estructura interna de la materia y son irreversibles.
2.2 Mezcla heterogénea Las sustancias de los cuerpos que intervienen se transforman en otra u
Es aquella en la cual a simple vista o microscópicamente se pueden otras nuevas sustancias. Fenómeno químico y reacción química son
distinguir sus componentes; es decir presenta más de una fase. una misma cosa.
Ejemplos: humo, agua con aceite, jarabe, gotas de petróleo, concreto, Ejemplos:
nube de polvo, puñado de tierra, azufre en polvo, etc. -Oxidación de la plata, Reducción del permanganato.
-Combustión de la gasolina, Fermentación de la glucosa.
ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA -Calcinación de la caliza, etc.
La materia está compuesta por diferentes sustancias con distintas Nota:

propiedades y características. Los estados de agregación que Definidos los fenómenos físicos y químicos se puede establecer los
predominan en nuestro planeta son: sólido, líquido y gaseoso; conceptos de propiedad física y propiedad química.
mientras que en el universo predomina el estado plasmático. Las propiedades físicas.
199
Pueden ser estudiadas sin necesidad de transformación. Ejemplos: 3. De las alternativas propuestas, ¿cuál de las mezclas
color, olor, densidad, dureza, estado calorífico, sabor, solubilidad, punto contiene un mismo elemento químico?
de fusión, punto de ebullición, etc. A) la mezcla de azúcar y sacarosa
Las propiedades químicas. B) la mezcla de oxígeno y ozono
Son aquellas en donde la sustancia sufre un cambio químico. Ejemplos: C) la mezcla de ácido muriático y ácido clorhídrico
combustión, oxidación, reducción, etc. D) la mezcla de etanol y vino tinto
E) la mezcla de aire y gas propano
PROPIEDADES DE LA MATERIA
4. Entre las siguientes especies químicas, ¿cuántos
A) Propiedades generales: Todos los cuerpos lo cumplen
elementos hay? Bronce, grafito, mercurio, aire,
1. Masa: Es una medida de la cantidad de materia contenida en un paladio, latón.
cuerpo A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
2. Peso Es una medida de la fuerza de atracción que ejerce la tierra
sobre los cuerpos. W=mg 5. Indique la pareja formada por una sustancia
3 volumen (extensión).- se refiere a que todo cuerpo ocupa un lugar compuesta y una sustancia simple:
en el espacio A) Azúcar (C12H22O11), agua (H2O)
4. Inercia: se refiere a que todo cuerpo tiene a mantener su estado B) Ozono (O3), ácido clorhídrico (HCl)
de reposo o movimiento. C) Hidrógeno (H2), cloruro de sodio (NaCl)
5. Impenetrabilidad: se refiere a que el lugar ocupado por un cuerpo D) Oro (Au), plata (Ag)
no puede ser ocupado al mismo tiempo por otro cuerpo. E) Glucosa (C6H12O6), mercurio (Hg)
6. Gravedad: se refiere a la atracción que sufren los cuerpos por
acción de la gravedad terrestre. 6. Marque una mezcla homogénea
7. Porosidad: cualquier materia posee espacios vacíos en su A) Agua turbia B) ozono C) diamante
estructura. D) Humo E) Vinagre
8. Divsibilidad
9.Indestructibilidad 7. El Ozono es una molécula semejante a la del
oxígeno, pero de tres átomos de dicho elemento (O3)
B) Propiedades específicas:Algunos materiales lo cumplen
y se emplea a menudo, justamente, para purificar
1. Dureza: Es la resistencia de la materia a ser rayado.
2. Tenacidad: Es la resistencia de la materia a ser roto o quebrado. aguas.
3. Maleabilidad: Es la capacidad de la materia en convertirse en la proposición correcta es
láminas delgadas. A) Es una sustancia compuesta
4. Ductibilidad: Es la capacidad de la materia en convertirse en hilos B) Tiene una composición variable
delgados. C) Se descomponen por proceso físicos
5. Compresibilidad: Materia capaz de reducir su volumen por
D) Es una sustancia ternaria
enfriamiento o aumento de la presión.
6. Expansibilidad: Es la capacidad de aumentar su volumen por E) Es una sustancia monoatómica
efecto de un aumento de la temperatura o disminución de la
presión. 8. Clasificar las siguientes propiedades del cloro como
Y muchos más… físicas (F) o químicas (Q)
I) Gas de cloro amarillo verdoso
Extensivas II) Elemento altamente oxidante
Son las que dependen de la cantidad de materia presente. Ejemplos:
III) Reacciona violentmente con el sodio
extensión, divisibilidad, inercia, indestructibilidad, porosidad,
impenetrabilidad, etc. IV) Hierve a – 34,6 C
A)FFQQ B) FQFQ C) FQQF
Intensivas D) QQQF E)QFQF
Son las que no dependen de la cantidad de materia. Ejemplos: dureza,
maleabilidad, ductibilidad, tenacidad, fragilidad, viscosidad, punto de 9. Identifique el número de cambios físicos.
ebullición, conductividad, compresibilidad, efusión, difusión,  Evaporación del etanol
temperatura, etc.  Descomposición electrolítica del Agua.
 Freír un huevo.
EJERCICIOS PROPUESTOS  El blanqueo de la ropa por acción del cloro.
1. Indique la pareja incorrecta:
 Disolución de azúcar en agua.
A) Licor : mezcla A)1 B) 2 C) 3 D) 4 E)5
B) Ácido muriático : sustancia
C) Agua potable : mezcla 10. De la siguiente relación de transformaciones físicas
D) Petróleo : mezcla
y químicas:
E) Diamante : sustancia
I. Combustión de una hoja de papel.
2. Indique el número de sustancias simples: II. Calentamiento de agua hasta su ebullición.
III. Oxidación de un objeto de hierro dejado a la
Cl2O5 S8 Li2O Ca
intemperie.
H2CO2 Br2O7 O2 Al
IV. Disolución de azúcar en agua tibia.
A) 5 B) 2 C) 3 D) 5 E) 4
V. Obtención de sal por evaporación del agua de
mar.
Son de naturaleza química:
200
A) I y III B) II y III C) I, III y IV 17. La naftalina (C10H8 sólido) con el transcurrir del
D) III, IV y V E) II, IV y V tiempo disminuye su tamaño, debido a que
experimenta un:
11. Establezca la correspondencia entre el método de
A) Fusión B) Evaporación C)Condensación
separación y tipo de mezcla D) Sublimación E) Solidificación
a. Destilación 18. La…….. es una propiedad ………. Que se define
b. Tamizado como la capacidad que tiene un sólido de elongarse
c. Filtración
por efecto de una fuerza.
d. Decantación
( ) Mezcla de sólido fino y líquido A) Maleabilidad - particular
( ) Solución de dos líquidos con diferentes B) Ductibilidad – general
temperatura de ebullición C) Dureza – general
( ) Mezcla de líquidos no miscibles D) Elasticidad – particular
( ) mezcla de sólidos con diferentes diametros E) Elasticidad - general
A) cadb B) cabd C) acdb
D) bcda E) dcab
19. ¿Cuántas fases y componentes tiene la mezcla
12. Son propiedades intensivas de la materia:
heterogénea respectivamente?
I. Temperatura II. Masa.
* Agua salada , hielo y mercurio
III. Volumen, IV. Densidad.
A) 7-4 B) 4-7 C) 4-3
A) Sólo II B) I y II C) I y IV
D) 3-3 E) 3-4
D) I, II y III E) II, III y IV
20. Calcule la energía que se obtiene de la
13. Señalar Verdadero (V) y Falso (F), en las siguientes
transformación al 100% de 2 kg de uranio
alternativas:
A) 18. 10-23J B) 9. 10-23J C)23. 10-23J
I. En el líquido las Fcohesión < Frepulsión.
II. Una evidencia del Plasma en la tierra son las D) 18. 10 J E) 6. 1023J
16
Auroras Boreales.
III. El Gas Licuado de Petróleo se obtiene al pasar el 21. ¿Cuánto es la densidad en g/mL del alcohol, si este
gas a líquido. tiene una densidad de 250 kg/m3?
IV. El sólido y el líquido se asemejan por tener A)1,8 B) 0,25 C) 0,16 D) 0,91 E) 2,5
volumen definido.
A) VVVV B) FVVV C) FVVV
22. Si 1,5kg de plomo ocupan un volumen de
D) VVFF E) VFFF
300L ¿Cuál es su densidad en kg/m3?.
14. De las siguientes proposiciones, son correctas: A)5 B) 4 C) 16 D) 91 E) 4,5
I. 1 kg de Fe se funde a 1535°C, luego 2kg se
funden a 3070°C. 23. La masa de un vaso vacío es 274 g. Se mide, con
II. El oro es el metal más maleable, corresponde a una probeta graduada, 200 ml de aceite de oliva y
una propiedad específica de la materia. se vierten en el vaso. Se pesa el vaso con su
III. La presión de un sistema gaseoso es una
contenido, obteniendo un valor de 456 g. ¿Cuál es la
propiedad extensiva de la materia.
IV. La tensión superficial es una propiedad extensiva densidaddel aceite? Exprésala en g / cm3
de la materia. A)1,8 B) 3,6 C)0, 16 D) 0,91 E) 4,5
A) I,II B) II,IV C) II,III
D) I,III E) I,IV 24. 20- Calcular la masa y el peso de un lingote de
acero, considerando que tiene como dimensiones
15. La ecuación que establece que la energía es igual a 1m de alto 2,5 m de ancho y 2 m de largo, el acero
la masa por la velocidad de la luz, fue establecida tiene una densidad de 7850 kg/m3.
por: A)39650kg y 392500N
A) Lavoisier B) Einstein B) 39250kg y 392500N
C) Niels Bohr D) Leucipo C) 39280kg y 392500N
E) De Broglie D) 49250kg y 492500N
E) 9250kg y 92500N
16. Respecto a un compuesto. Señale la alternativa
correcta:
A) Los componentes pueden variar su proporción.
B) Su formación no origina cambios de energía.
C) Cada componente conserva sus propiedades
D) Los componentes se hallan en proporciones
constantes.
E) Los componentes pueden separar por medios
mecánicos
201
Ejemplo:
SEMANA 2 Realizar la distribución electrónica de:
ESTRUCTURA ATOMICA 16 S  1s 2s 2p 3s 3p
2 2 6 2 4
Átomo: Es la partícula más pequeña de la materia que puede tomar

35 Br  1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p
2 2 6 2 6 2 10 5
parte en toda reacción química y conserva las propiedades de un
elemento. 50 Sn  1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p
2 2 6 2 6 2 10 6 2 10 2
NUMERO ATOMICO (Z): Numéricamente es igual al número de

En forma simplificada (KERNEL), su distribución electrónica es:
protones que tiene un átomo neutro.
50 Sn   36 Kr  5s 4d 5p
2 10 2
# P+ = Z
Principio de Máxima Multiplicidad o Regla de Hund: Establece que
NÙMERO DE MASA O MASA ATÓMICA (A): Es el número de
los electrones de un átomo al llenar los diferentes niveles y subniveles
nucleones que tiene todo átomo neutro, que está conformado por la
suma de neutrones y protones. de energía lo hacen tratando de ocupar el mayor número posible de
orbitales.
A = Z + no Ejemplo:
P+ =e- = Z
    
ATOMO NEUTRO .
 
3p4 =  3p x 3p y 3p z   correcto
Es un atomo que no tiene carga, se cumple que:  
IONES: Son los átomos dotados de carga eléctrica, debido a que han
ganado o perdido electrones. NÚ M E RO S C UÁ NT I CO S
a)Cation o Ión Positivo: Resulta cuando los átomos han perdido Son parámetros numéricos que describen los estados energéticos del
electrones, se les denomina CATIÓN. Ejemplos: electrón. Los números cuánticos son:
2
20 Ca  #e = 20 – 2 = 18 (catión divalente)
1. Número Cuántico Principal (n): Describe el nivel de energía
b) Anion o Ión Negativo: Resulta cuando el átomo ha ganado principal que el electrón ocupa, nos da la idea del tamaño y
electrones, se les denomina ANIÓN. Ejemplos: volumen que tiene la nube.
3 Los valores permitidos son:
7N  #e = 7 + 3 = 10 (anión trivalente).
n = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; ….; 
Especies Isoelectrónicas: Son átomos o iones que poseen igual 2. Número Cuántico Secundario o Azimutal (l): Determina el
número de electrones. Ejemplo: subnivel de energía del electrón (dentro de un n), define la forma
2 1 geométrica de la nube electrónica u orbita. Generalmente se
10 Ne = 10e; 8O = 10e; 9 F = 10e
utilizan hasta cuatro subniveles. Los valores permitidos son:
Tipos de átomos l = 0; 1; 2; 3; 4; 5; ….; (n – 1)
ISOTOPOS (Z = Z): Son átomos de un mismo elemento con igual Ejemplo: l = s, p, d, f, g , h,………
protones que tienen diferentes números de neutrones y masa. 3. Número Cuántico Magnético (m): Determina para el electrón
ISOBAROS (A = A): Son átomos de diferentes elementos que tienen el orbital donde se encuentra dentro de un determinado subnivel.
la misma masa atómica.
ISOTONOS (no = no): Son átomos de diferentes elementos que tienen Los valores permitidos son:
el mismo número de neutrones. m = –l; …..; 0; ….., +l
DI S T R I B U C I Ó N E L E C T R Ó N I C A
Consiste en ordenar a los electrones de un sistema atómico de
acuerdo al principio de formación de AUFBAU, el cual establece que
los electrones deben ordenarse de menor a mayor energía relativa. S2
En forma práctica se aplica según la regla de Sarrus. (Regla del
serrucho). P6
.d10
.f14
4. Número Cuántico de Spin (s): Indica el sentido de rotación del

electrón alrededor de su eje imaginario. Sus valores son:
= + 1/2; o –1/2
= +1/2 = –1/2
202
12. Completa:
PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN DE PAULI: No es posible que exista en El protio, deuterio y tritio son .......... el .......... .
un átomo 2 electrones con sus 4 números cuánticos iguales, por lo A) isóbaros, hidrógeno B) isótopos, helio
menos se diferencian en su spin. C) isótopos, carbono C) isótopos, carbono
E) isótopos, hidrógeno
Energía Relativa (E.R.): La energía asociada a las regiones orbitales
depende de la suma de los números cuánticos principal y
azimutal, se calcula así: 13. En el fósforo (Z=15), señale las que son verdaderos (V) y las que
son falsas (F) respectivamente:
E.R. = n + l I. La configuración electrónica presenta tres niveles
EJERCICICIOS PROPUESTOS II. Tiene tres electrones en la última
1. Determine la suma de e – en las especies siguientes: III. Dos orbitales principales
18 X + 4 ; 38 B –2 31 T + 7 29 P –6 IV. Tres electrones desapareados
á) 112 b) 131 c) 113 d) 311 e) 45 A) VFFV B) VVFF C) VFVF
D) FVFV E) FFVV
2. Un catión divalente presenta 36 electrones y 38 neutrones.
Calcular el número de masa. 14. Los elementos isótopos son los que tienen:
A) 74 B) 75 C) 76 D) 77 E) 78 A) El mismo número atómico y distinta masa atómica.
B) El mismo número atómico y la misma masa atómica.
C) Distinto número atómico y la misma masa atómica.
3. Un elemento químico posee 2 isótopos, cuyos números de masa D) Las mismas propiedades físicas.
suman 67 y un total de 33 neutrones. Hallar el número atómico del E) Los núcleos constituidos de igual masa atómica.
elemento:
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19 15. Para las siguientes especies químicas:
3 37 1
( A ) : 52
24 Cr (B) : 17 Cl
4. Se tiene dos isótonos, la suma de sus números de masa es 40 y
la diferencia de sus números atómicos es 20. Hallar el valor de mayor Indique la proposición correcta:
número de masa. I. "B" contiene 8 neutrones menos que "A"
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E)21 II. "A" contiene 3 electrones más que "B".
III. "A" contiene 76 partículas fundamentales.
IV. En "B" se cumple: # p   # e 
5. Un átomo tiene 7 electrones en la capa “M” .Determina el número
atómico.
A) 10 B) 12 C) 17 D) 19 E) 21 A) Sólo I B) Sólo II C) I y II
D) II y IV E) I, II y III
6. Si un catión trivalente presenta 4 electrones en el cuarto nivel,
calcule su número de protones. 16. ¿Cuáles de las configuraciones es la correcta?
A) 29 B) 27 C) 35 D) 30 E) 32 I. 46Pd 4+ [Kr] 4d6
II. 22Ti 3+ [Ar] 4s1
7. Calcular los números cuánticos del electrón más energético que III. 48Cd 4+ [Kr] 5s04d10
tiene el azufre (Z=16) A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
A) 3 ; 2 ; - 1 ; -1/2 B) 3 ; 2 ; - 1 ; -1/2 D) I y III E) I y II
C) 4 ; 2 ; - 1 ; -1/2 D) 3 ; 2 ; - 1 ; -1/2
E) 3 ; 1; - 1 ; -1/2 17. El elemento del cromo ( z=24) tiene electrones no apareados de:
A) 2 B) 4 C) 6 D) 5 E)1
8. Determine la suma de los números cuánticos del penúltimo
electrón de 5f11 18. Indicar que representación cuántica es correcta
A) 2,3 B) 1,9 C) 6,5 A) 2 ; 2 ; 0 ; -1/2 B) 2; 1 ; - 2 ; +1/2
D) 7,5 E) 5,5 C) 3 ; 0 ; - 3 ; +1/2 D) 4 ; 2 ; 2 ; -1/2
E) 4 ; 2; - 1 ; -1/4
9. Un elemento tiene la siguiente configuración electrónica
1s2 2s2 2p4. Determine el número de orbitales desapareados. 19. Un elemento químico presenta 3 isótopos de números de masa
A) 1 B) 2 C) 3 consecutivos. Si el isótopo pesado contiene 42 neutrones. ¿Cuántos
D) 4 E) 5 neutrones posee en total, los tres isótopos?
A) 120 B) 123 C) 126 D) 117 E) 114
10. Un catión divalente posee 28 electrones.
¿Cuál es su carga nuclear? 1P+ = 1,6 10-19 C 20. Si se sabe que el número de masa es 39 y que la designación de
A) +3,2.10-19C B) +1,6.10-19C C) +4,8.10-18C su último electrón es n = 4; l = 0 ; m = 0; s = -1/2.
D) +4,8.10-20C E) +3,2.10-18C Calcular el número de neutrones.
A) 19 B) 20 C) 36
11. La configuración electrónica del Fe2+ (Z=26) , es : D) 21 E) 54
A) 1s2 2s2 2p6 3s2 4s2 3d4 B) [Ar] 4s2 3d8 21. la diferencia de los cuadrados del número de masa y el número
C) [Ar] 4s2 3d4 D) [Ar} 3d6 atómico de un átomo es 2580, si posee 30 neutrones en su núcleo,
E) [Ar] 4s1 3d5 hallar el valor del número atómico y del número de masa.
A) 25 y 56 B) 28 y 58 C) 35 y 85
D) 20 y 58 E) 45 y 89
203
electrones en su último nivel de energía, para ello algunos átomos
SEMANA 3 pierden sus electrones, otros los ganan y otros los comparten.
TABLA PERIODICA NOTACION DE LEWIS
Es la representación de los electrones de valencia de un elemento
mediante puntos, aspas, asteriscos, etc.
DESCRIPCION DE LA TABLA PERIODICA
A. Está formado por 18 columnas (grupos o familias) y 7 filas (series ENLACE QUIMICO
o periodos). El enlace químico es la fuerza que mantienen unidos a los átomos
B. El número del periodo nos indica el número de niveles de energía. formando moléculas y a las moléculas formando los estados de la
# periodo = # niveles de energía materia. En cada enlace están presentes dos iones y se le
representan con guiones.
C. La tabla consta de 4 familias: ENLACES INTERATÓMICOS
1. Elementos principales o representativos (1A a 8A)
2. Elementos de transición (1B a 8B). Enlace Iónico, Electrovalente o Heteropolar: Es la fuerza de
3. Elementos de transición interna (Lantánidos y actínidos). atracción electrostática entre metal y no metal (aniones y cationes).
4. Gases nobles o inertes (8A). ∆EN ≥ 1,7
Hay transferencia de electrones
D. Los grupos de los elementos representativos tienen un Es de naturaleza electrostática
nombre especial siendo: Disueltos o fundidos conducen la electricidad
1A: Alcalinos (H) Tienen altos puntos de fusión y ebullición
2A: Alcalinos térreos (Be) Son sólidos de red cristalina
3A: Elementos térreos o boroides (B)
4A: Carbonoides (C) Enlace Covalente
5A: Nitrogenoides (N) Enlace entre no metales
6A: Anfígenos o calcógenos (O) Los átomos Comparten electrones
7A: Halógenos (F) Es de naturaleza electromagnético
Disueltos no conducen la electricidad
E. El número que antecede a la letra A, nos indica el número de Tienen bajos puntos de fusión y ebullición
electrones de valencia de los elementos que forman el grupo. Son sólidos, líquidos y gases
F. El grupo 8B está conformado por tres columnas, siendo los Se divide en :
números 8, 9 y 10. 1. Enlace Covalente No Polar, Apolar o Puro: Se establece entre
átomos de un mismo elemento. Los electrones del enlace se
G. Los lantánidos y actínidos son conocidos como tierras ras o comparten por igual y se distribuye en forma simétrica.
elementos de transición interna, pertenecen al grupo 3B y su
configuración termina en 4f y 5f. ∆EN = 0
H. El uranio (Z=92) es el último elemento natural conocido. Los
elementos que se encuentran después del Uranio son conocidos 2. Enlace Covalente Polar: Es cuando la electronegatividad de los
como “Transuránicos”. Estos son artificiales y son elaborados por el elementos que lo forman tienen valores cercanos y por tanto el valor
hombre en los laboratorios. de ∆EN es pequeño. En este caso los electrones no son compartidos
por igual, creándose dipolos.
I. La tabla contiene 7 elementos que son considerados metaloides o
semimetales y son: 0 < ∆EN < 1.7
Boro (B), Arsénico (As), Silicio (Si), Antimonio (Sb), Germanio (Ge), 3. Enlace Covalente Dativo o Coordinado: Es aquel en la que los
Teluro (Te) y Polonio (Po). electrones compartidos los aporta un solo elemento.
NH3 + xH → NH4+
PROPIEDADES DE LA TABLA PERIODICA
Enlace Metálico: Son fuerzas que mantienen unidos a los átomos de
A) Electronegatividad (EN): Es la medida de la fuerza con la que un un metal debido a la presencia de electrones libres.
átomo atrae los electrones del enlace.
B) Energía de Ionización: Es la mínima energía requerida para quitar ENLACE INTERMOLECULAR
un electrón del nivel externo de un átomo y transformarlo en catión.
C) Electro afinidad: Es la energía requerida para ganar un electrón 1. Enlace Puente de Hidrógeno: Se forman entre moléculas
del nivel externo del átomo. fuertemente polares. En estas moléculas el H se encuentra
D) Carácter metálico: Capacidad para perder electrones o para unido covalentemente a elementos de alta
oxidarse. electronegatividad (F, O, y N).
E) Carácter no metálico: Capacidad para ganar electrones o para 2. Enlace dipolo- dipolo
reducirse. 3. Enlace fuerzas de London- vander walls
F) Radio Atómico: Es la mitad de la distancia entre los núcleos de
dos átomos idénticos unidos mediante un enlace.
ENLACE QUIMICO
REGLA DEL OCTETO
Todos los átomos de los elementos al combinarse tratan de adquirir
la configuración estable de los gases nobles, es decir, tener ocho
204
EJERCICICIOS PROPUESTOS 12. Ordene los siguientes enlaces de acuerdo a su creciente
polaridad
1. A qué periodo y grupo pertenece un átomo que presenta 11 I. Cs-F II. Cl- Cl
electrones en el estado basal. III. Br-Cl IV Si-C
A) 4 - IA B) 3 - IIA C) 5 - IIA D) 3 - IA E) 4 – IIA Electronegatividades:
Cs=0,7 ; Si= 1,8 ; Br= 2,9 ; Cl=3,0 F=4,0
2. El ión 33X 3+ , pertenece al periodo y grupo: A) II,IV,II,I B) II,IV,I,III C) II,III,IV,I
D) II,I,III,IV E) IV,II,I,III
A) 4 ; IIIA B) 3 ; IVA C) 5 ; IIA D) 3 ; VIA E) 4 ; VA
13. En un recipiente con agua se hallan un gran número de
3. La configuración electrónica de un átomo termina en 3d5. Que moléculas, mencione que tipo de enlace se produce entre ellas.
proposición es incorrecta para dicho átomo. A) Enlace puente hidrógeno
A) Tiene 2 electrones de valencia B) Fuerzas de London
B) se ubica en el grupo IIA C) Enlace covalente
C) es un elemento de transición D)Enlace electrovalente
D) Pertenece a los metales pesados E) Enlace covalente puro
E) Es un elemento del cuarto periodo
14. Indicar el número de electrones de valencia y el grupo en la
4. La distribución electrónica de un elemento termina en 3d 10
¿En que grupo se encuentra en la tabla periódica? P
siguiente notación Lewis
A) IIIB B) IIB C) IB A)1 y 2A B)2 y 5A C) 3 y 5B
D) IIIA E) VIIIB D)4 y 5A E)5 y 5ª
oo
15. Hallar la fórmula probable si “X” pertenece al grupo VI A e “Y” al
5. El átomo del elemento X presenta 4 niveles. Determinar el grupo V A
número atómico A)X2Y3 B)X3Y2 C)X3Y
A) 24 B) 29 C) 19 D) 20 E) 13 D)XY2 E)XY
6. Un elemento pertenece a la familia de los halógenos y presenta 16. Indicar la fórmula del compuesto formado por los elementos:
tres niveles de energía. Halle el número de masa si tiene 20
20A y 17B.
neutrones
A) A3B2 B) AB2 C)A3B
A) 37 B) 15 C) 25
D) 16 E) 45 D) AB E) A3B4
7. Marque la alternativa incorrecta: 17. Se combinan los elementos químicos A (Z=17) y B (Z=8), halle
A) H2O : enlace covalente la fórmula y tipo de enlace que los une.
B) NaCl : enlace iónico A) AB; iónico B) AB; covalente
C) CH3CH2CH3 : enlacecovalente C) A3B; iónico D) A2B; covalente
D) O3 : enlace iónico E) AB3; iónico
E) CH4 : enlace covalente
18. ¿Qué tipo de enlace se formará entre dos elementos cuyas
8. Marque lo correcto respecto a enlace covalente configuraciones terminales son: ns1 y ns2np5
A) El enlace es una fuerza electrostática de atracción entre un A) iónico B) Covalente polar
catión y anión. C) Covalente apolar D) metálico
B) En el enlace se produce transferencia de electrones. E) no se enlazan
C) El enlace se produce entre metal y no metal.
D) No poseen enlaces covalentes: CO2, BeO, BeF2, BeBr2, BeI2 19. Señale si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas.
E) Los electrones son compartidos entre los no metales I. El enlace covalente forma generalmente entre no metales.
II. En los compuestos formados por los elementos de los
9. ¿Qué sustancias presentan enlace covalente apolar? grupos 1A y 7A los enlaces son iónicos.
I. CS2 II. H2O III. En el H2 el enlace es covalente apolar
III. H2 IV. P4 IV. En el enlace dativo los electrones lo aportan los dos
V. HBr átomos que lo forman.
A) VFVF B) VVVF C) FFVV
A) II y V B) I,II,III C) I,III,IV D) VFFF E) FVVF
D) III,IV E) I,II
20. Cando un sólo átomo aporta el par de electrones para formar el
10. Qué enlace esperaría encontrar que se forme en un metal enlace se dice que es :
alcalino y un halógeno? A) Enlace covalente iónico
A) covalente coordinado B) covalente apolar B) Enlace covalente normal
C) covalente polar D) electrovalente C) Enlace iónico
E) metálico D) Enlace covalente saturado
E) Enlace covalente dativo
11. Que tipo de enlace interatómico presenta los atomos “A” y “B”
si tienen electronegatividades de 3.5 y 1.1 respectivamente. 21. Respecto a los elementos
A) Covalente Polar B) Covalente apolar (z=35) Br: [Ar] 4s23d104p5 y (z=37) Rb : [Kr] 5s1
C) iónico D) Metálico Determinar la relación que no corresponde.
E) Puente de hidrógeno
205
A) Pertenece a familias diferentes.
B) Pertenece a periodos diferentes. 3. Óxido básico + Agua Hidróxido = base = alcali
C) El Br posee cinco electrones de valencia. Na2O + H2O  NaOH
D) El Rb es un metal del grupo IA.
E) El Br y Rb poseen en total 8 electrones de valencia. 4. Óxido ácido + Agua ácido Oxácido
CO2 + H2O  H2CO3
22. Indicar su fórmula química y qué tipo de enlace forman los 5. Hidróxido + Oxácido sal Oxisal + agua
elementos X (grupo 2A) y Y (grupo 5A) del tercer periodo? 2 NaOH + H2CO3  Na2CO3 + H2O
A) X2Y - iónico B) X3Y2 – iónico
C) X2Y3 - covalente D)X3Y2- covalente 2. Funciones hidrogenadas:
E) X2Y2 – Coordinado
1. Metal + Hidrógeno  Hidruro
K + H2  2 KH
23. ¿Qué alternativa presenta un compuesto que no cumple la regla
del octeto?
A) NaCl B) CH4 C) O2 D) NH3 E) H2 2. No metal (6A, 7A) + Hidrógeno  Hidrácido
Cl2 + H2  2 HCl
24. La estructura de Lewis para la molécula BeCl2 tiene
I. Dos enlaces simples 3. Hidróxido + Hidrácido Sal Haloidea + agua Ca(OH)2 +
II. Seis pares de electrones libres
III. Un enlace dativo o coordinado HCl  CaCl2 + H2O
A)VVF B)FVF C) VVV D)FFV
E)FFF EJERCICICIOS PROPUESTOS
1. ¿Cuántos son óxidos ácidos, de los siguientes compuestos?

SEMANA 4 CaO, P2O3 , CaO , P2O3 , K2O, SO3 , Cl2O7
A) 1 B) 2 C) 3
FUNCIONES QUÍMICAS D) 4 E) 5
INORGÁNICA 2. Qué se obtiene de la reacion del oxácido e hidróxido
SUBINDICE: Son números que están colocados inmediatamente
H2CO3 + Fe(OH)3  ………+ H2O
después de cada elemento, en la fórmula de un compuesto. Nos
indica el número de átomos de cada uno de los elementos que forman
A) Fe2(CO3)3 B) FeCO3 C) Fe2(CO3) D) Fe2C3 E) FeC3
parte del compuesto. El subíndice 1 no se usase sobreentiende.
VALENCIA: Es un número entero, sin signo, que nos indica la
3. El fosfato de calcio Ca3(PO4)2 corresponde a:
capacidad de combinación que tiene el átomo de un elemento.
A) Sal haloidea B) Sal oxisal
ESTADO DE OXIDACION O NÚMERO DE OXIDACION (E.O.)
C) Ácido oxácido D) Hidruro
E) hidróxido
Es un número positivo o negativo, entero o fraccionario, asignado a
cada uno de los elementos que forman parte de un compuesto.
4. Sustancia que no corresponde a un ácido:
En un compuesto iónico, esta carga es real y nos indica el número de
A) HBr B) H2S C) H2Cr2O7
electrones ganados o perdidos por el elemento.
D) NH3 E) H2CO3
Regla para determinar el estado de oxidación:
5. Para la reacción química; Identifique la ácido oxácido
1. Los elementos libres tiene EO = 0
HBr + k2CO3  KBr + H2CO3
2. Los metales, en cualquier compuesto, solo tienen EOP positivos.
3. El H2 en cualquier compuesto tiene EO = +1 A) HBr B) H2CO3 C) k2CO3
4. El O2 en cualquier compuesto tiene EO = -2. En peróxidos es -1; D) KBr E) HBr y H2CO3
combinado con el flúor su EO = +2 y en superóxido es -1/2.
5. Los elementos del grupo 1A y 2A tienen sus E.O. de +1 y +2 siendo
valores únicos. 6. Determinar el EO del nitrógeno en (Cr2O7)-2
6. En cualquier compuesto la suma de su valencia, multiplicado por A) +5 B) +3 C) -2
sus subíndices deberá dar 0. D) -1 E) +6
7. En cualquier ión la suma de su valencia es igual a la carga del ión.
7. En cuál de las siguientes alternativas posee un elemento con
FUNCION QUIMICA: Está conformado por un conjunto de estado de oxidación +5.
compuestos que tienen un grupo funcional común y por tanto, A) Fe3O4 B) NaNO2 C) KHSO3
presenta propiedades químicas comunes.
A) Ca (ClO3 ) 2 E) Al 2 (CO3 ) 3
CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES QUÍMICAS
INORGÁNICAS 8. Indique el nombre STOCK de Ni2O3
A) Óxido de niquel B) Trióxido de niquel (III)
1. Funciones oxigenadas: C) Óxido niquélico D) Trióxido de diniquel
1. Metal + Oxígeno Óxido básico (oxido metálico) E) Óxido de niquel (III)
Ca + O2  CaO
9. Señale la relación fórmula – nombre IUPAC,
2. No metal + Oxígeno Óxido ácido ( ANHÍDRIDO) A) SeO2 : óxido de selenio(IV)
C + O2  CO2. B) Cu2O : Óxido cuproso
206
C) Ni2O3 : Óxido niquel (III) 18. Un átomo metálico al formar un hidróxido genera una molécula
D) Mn2O3 : trióxido de dimanganesio de nueve átomos, si este metal forma un óxido. Hallar el número
E) Al2O3 : Óxido de aluminio de átomos que conforman dicho compuesto:
A) Seis B) Dos C) Tres
10. Indicar el nombre correcto del compuesto: SO3 D) Cuatro E) Cinco
A) Anhidrido Sulfuroso
B) Óxido de azufre IV A)
C) Hidróxido sulfuroso 19. Respecto a los ácidos, indique V ó F
D) Trióxido de azufre ( ) Pueden ser binarios o ternarios
E) Anh. Hipo sulfuroso ( ) Los ácidos oxácidos derivan de los anhídridos
( ) No son tóxicos
11. Las fórmulas de sulfuro de sodio, sulfato de sodio y Ácido ( ) Poseen sabor agrio
sulfhídrico respectivamente son: a) VVFF b) VVFV c) FVFV
I. Na2S, H2SO3 , Na2S d) FFVV e) VFVV
II. Na2SO3 , NaHS , H2SO4
III. Na2S, Na2SO4 , H2S 20. La clasificación más grande entre ácidos es oxácidos e
IV. Na2SO4, , Na2S, H2S hidrácidos, este último son:
A) I B) II C) III a) H2SO4 y HNO3 b) H3PO4 y HF c) HCl y H2S
D) IV E) Ninguna d) HI y KMnO4 e) NaCl y HI
21. Indique qué fórmula no está correctamente

12. Señale la fórmula del permanganato de potasio. acompañado de su nombre
A) KMnO2 B) KMnO5 C) KMn a) H2CO3: ácido carbónico.
b) H2SO4: ácido sulfúrico.
D) KMnO3 E) KMnO4
c) H3PO3: ácido fosforoso.
12. La lejía común es una mezcla donde el principal componente es d) HClO4: ácido clórico.
el hipoclorito de sodio, señale la fórmula de este último. e) HBr: ácido bromhídrico.
A) HClO3 B) NaClO C)NaCl
D) NaClO3 E) NaClO4 22. El nombre de la siguiente sal oxisal: Al 2(Cr2O7)3
a) Cromito de aluminio.
13. ¿Cuál de los siguientes iones está mal nombrado? b) Cromato de aluminio.
A) Fosfato : PO4 3- c) Dicromito de aluminio.
B) Carbonato : CO3-2 d) Cromatito de aluminio.
C) Cloruro : Cl- e) Dicromato de aluminio.
D) Cromato : CrO4-2
E) Sulfato : SO3-2 23. . Indicar el estado de oxidación del bromo en el:
14. Marque La relación Fórmula: nombre incorrecta: Co4(Br4O13H2)3
A) HClO3 : Ácido clórico a) +1 b) +7 c) +4 d) +5 e) +3
B) HCl : Ácido clorhídrico
C) Na Br : Bromuro de sodio
D) Na 2 S
E) NaHCO3
: Sulfato de sodio
: Bicarbonato de sodio
SEMANA 5
15. Indicar cuántos óxidos son de carácter ácido o básico
respectivamente en: REACCIONES Y ECUACIONES
* CaO* Br2O5 * P2O 5 * BaO * Au2O 3
* CO 2 * Cl2O * Cu2O * Mn2O7 * CrO3 REACCIONES Y ECUACIONES
A) 2, 8 B) 7, 3 C) 4, 6
D) 6, 4 E) 5, 5 REACCIÓN QUÍMICA: Es un proceso donde la materia sufre cambios
que modifican su estructura molecular, generando como resultado
sustancias nuevas.
16. Respecto a los compuestos inorgánicos señale verdadero (V) o ECUACION QUIMICA: Es una forma abreviada de describir todo lo
falso (F). que ocurre durante una reacción química. En la ecuación química las
I. Los óxidos básicos son binarios. sustancias que se hallan antes de la flecha se denominan reactantes
II. Los anhídridos u óxidos ácidos son cuaternarios. o reaccionantes y los que están después productos o resultantes.
III. El Al (OH ) 3 es un compuesto ternario y heptatómico H2SO4 + 2 NaCl → Na2SO4 + 2 HCl
Reactantes Productos
IV. Las sales haloideas son binarios
A) VFVF B) CLASIFICACION DE LAS REACCIONES QUIMICAS
FFVV C) VFFV 1. Reacción de Combinación, adición formación o síntesis: Es
D) VFVV E) FVFV aquella donde 2 o más sustancias se combinan para formar un solo
compuesto. Ejemplo:
17. Un óxido metálico es pentatómico. Hallar la atomicidad cuando SO2 + O2 → SO3
forma hidróxido de dicho metal.
A) 6 B) 2 C) 5 2. Reacción de descomposición: Es aquella en la que a partir de un
D) 7 E) 8 solo compuesto se obtiene 2 o más sustancias sencillas. Ejemplo:
KClO3 → KCl + O2
207
EJERCICICIOS PROPUESTOS
3. Reacción de Desplazamiento Simple: Es aquella en la que el 1. Determinar los coeficientes del oxígeno de la siguiente reacción
catión de un compuesto es desplazado por un elemento más activo luego de balancear:
que éste. Ejemplo: C3H8 + O2 
 CO2 + H2O
Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2
C3H8 + O2 
 CO + H2O
4. Reacción de Desplazamiento doble o metátesis: Ocurre entre
dos compuestos, donde los cationes de ambos se sustituyen
C3H8 + O2 
 C+ CO + H2O
mutuamente. A) 7, 4 y 6 B) 3, 5 y 7 C) 6, 8 y 5
AgNO3 + KCl → AgCl + KNO3 D) 5, 3 y 4 E) 5, 7 y 3
5. Reacción de neutralización: Son aquellas reacciones donde 2. Determinar el suma de los coeficientes de los reactantes:
intervienen un ácido y una base ambos fuertes, débiles; fuertes y H2SO4 + Fe (OH)3 
 Fe2(SO4)3 + H2O
débiles o débiles o fuerte generando un tipo de sal y agua. Ejemplo: A) 6 B) 7 C) 8
D) 10 E) 5
H2SO4 + NaOH → Na2SO4 + H2O
3. ¿Qué resultado se obtiene al multiplicar los valores numéricos de
6. Reacción Irreversible: es aquella que ocurre en una sola dirección. “b” y “c”?
C3H8 + O2 → CO2 + H2O FeS2 + b O2 → Fe2O3 + SO2
Na + c H2O → NaOH + H2
7. Reacción reversible: Es aquella que ocurre simultáneamente en A) 20 B) 22 C) 44
ambas direcciones y a la misma velocidad. Ejemplo: D) 16
I2 + H2 HI 4. En la siguiente ecuación:
2KMnO4+16HCl→2MnCl2 + 8H2O + 5Cl2 + 2KCl
8. Reacción Exotérmica: Es aquella que produce calor durante la Es agente reductor y agente oxidante respectivamente es:
reacción. Ejemplo:
FeS + O2 → FeO + SO2 + calor A) KMnO4, HCl B) HCl, KMnO4 C) KMnO4,
MnCl2
9. Reacción Endotérmica: Es aquella que absorbe calor durante la D) H2O, Cl2 E) KCl, MnCl2
reacción. Ejemplo: 5. Luego de balancear indique el coeficiente del agente oxidante:
B2O3 + H2O + calor → B2H6 + O2 H2S + HNO3 → S + NO + H2O
A) 1 B) 2 C) 3
10. Reacción Redox: Es aquella donde se produce la transferencia D) 6 E) 7
de electrones habiendo cambios en el estado de oxidación de 2 a más
elementos. Ejemplo: 6. Coeficiente del agente reductor de la ecuación balanceada.
0 +1 -1 +2 -1 0 I2 + HNO3 → NO + H2O + HIO3
Fe + HCl → FeCl2 + H2
A) 10 B) 3 C) 5 D) 4 E) 7
11. Reacción No Redox: Es aquella donde no hay transferencia de
electrones y no ocurre cambios en el EO de los elementos. Ejemplo: 7. Calcular el producto de los coeficientes del agente oxidante y el
+3 -2 +1 -1 +3 -1 +1 -2 agente reductor:
Al2O3 + HCl → AlCl3 + H2O NH3 + H2SO4 
 S + HNO3 + H2O
A) 10 B) 1 C) 3
BALANCEO DE ECUACIONES QUIMICAS D) 12 E) 7
a) Método del Tanteo: La cantidad de elementos que existe en el lado
izquierdo debe ser igual a la cantidad de elementos del lado derecho. 8. En la reacción de óxido – reducción ¿Cuál es la expresión
Ejemplo: correcta?
3 CuO +2 NH3 → N2 + 3 H2O + 3 Cu I. Siempre debe estar presenta el oxígeno.
II. Siempre deben estar presentes elementos metálicos
b) Método del cambio de estado de oxidación (REDOX): Son para que se oxiden.
donde ocurren simultáneamente los procesos e oxidación y reducción. III. Es reducción porque la materia reduce su tamaño.
Aumenta el EO (oxidación) IV. Siempre debe haber ganancia y pérdida de electrones.
V. Es aquella que se produce entre el hidrogeno y el agua.
I I I I I I I I I I I A) I B) II C) III
-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 D) IV E) V
Disminuye el EO (reducción) 9. Luego de balancear la siguiente semireacción en medio ácido,

halle la suma de H+ y H2O.
Pasos para un balance redox:
Cr2O7=  Cr 3+
1. Establecer que elementos han cambiado su EO. A) 21 B) 18 C) 19
2. Restar el valor mayor menos el menor del EO de cada elemento D) 22 E) 20
que se oxida o reduce.
3. Intercambie los resultados, que se obtiene como coeficiente para 10. Balancee la siguiente ecuación que está en medio
cada elemento que se oxida o reduce en la ecuación. ácido y determine la suma total de los coeficientes.
4. Iguale los átomos para cada elemento que se oxida o reduce. 𝐹𝑒 2+ + 𝑀𝑛𝑂4−1 → 𝐹𝑒 3+ + 𝑀𝑛2+
5. Proceda a balancear por tanteo los elementos faltantes. A) 24 B) 23 C)25 D) 22 E) 18
208
11. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones corresponde a una reacción
de descomposición?
SEMANA 6
A) 2HCl(g)  H2(g) + Cl2(g) CÁLCULOS QUÍMICOS
B) Zn(s) + CuSO4(ac)  ZnSO4(ac) + Cu(s)
C) NaCl(ac)+AgNO3(ac)  NaNO3(ac) + AgCl(s) UNIDADES QUíMICAS DE MASA
D) NH3(ac) + HCl(ac)  NH4Cl(ac)
E) CaO(s) + O2(g)  CaCO3(s) Es el estudio de las diferentes unidades que se emplean para
expresar la masa de las sustancias y su relación con el número
12. ¿Qué tipo de reacción será? de partículas (átomos, moléculas, iones, protones, etc)
NH3(g) +HCl(g)   NH4Cl(s) + calor Unidad de masa atómica (u.m.a.): Es la unidad utilizada para
A) Descomposición, endotérmica determinar la masa atómica promedio de los átomos de un
B) Composición, exotérmica elemento
C) Composición, endotérmica 1u.m.a. = 1 Masa C-12
D) Descomposición, exotérmica 12
E) Metátesis, exotérmica 1u.m.a. = 1,66 x1 0 -24gramos
13. La ecuación química representa a: MOL: Se define como la cantidad de unidades químicas que
Fe + H2S → Fe2S3 + H2 existe en una sustancia, y en forma general, un mol de alguna
A) Composición B) Neutralización especie es una cantidad de sustancia que contiene 6,062 x 10 23
C) Combustión D) Adición unidades fundamentales (átomos, moléculas, iones, electrones,
E) Desplazamiento simple. etc)
14. La siguiente reacción representa a: El valor 6,023 x 10 23 es denominado número de Avogadro, se

CaCO3 + Calor→ CaO + CO2 denota como NA y se emplea para la determinación de átomos y
I. Adición II. Descomposición moléculas
III. Reversible IV Exotérmica
V. Endotérmica VI. Irreversible PESO ATÓMICO (P.A.) ó MASA ATÓMICA (M.A):Es el peso
A) I y II B) Solo II C) II, V y VI promedio de un conjunto de átomos de un mismo elemento. Se
D) I y VI E) I, II y V expresa en u.m.a.
15. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones no es Redox? 1.-En porcentaje:

A) Ca + O2 → CaO
B) H2 + O2 → H2O P.A. (X) = A1 %1 + A2 %2 + A3 %3
C) C3H8 + O2 → CO2 + H2O 100
D) H2O + SO3 → H2SO4
E) Cu + HCl → CuCl2 + H2 2.-En proporción:
16. Respecto a las reacciones de oxido reducción, señale la
proposición incorrecta: P.A. (X) = A1W1 + A2 W2 + A3 W3
A) Hay transferencia de electrones. W1 + W2 + W3
B) El agente oxidante es el que gana electrones.
C) La sustancia que se oxida genera la forma oxidada. ÁTOMO GRAMO (At-g): Es la masa de un mol de átomos de un
D) El agente reductor es la especie que se oxida. elemento, numéricamente igual al peso atómico expresado en
E) Dos elementos se combinan para dar el producto gramos
1 at-g elemento = P.A. del elemento en g.
17. Indicar la alternativa incorrecta:
KNO2+ H2SO4→ K2SO4 +KNO3 + NO + H2O NUMERO DE ÁTOMOS –GRAMO (Nº At-g): Es la cantidad de
A) El azufre no transfiere electrones. átomos de un elemento contenido en una muestra y se determina
B) El nitrógeno se oxida y se reduce. mediante:
C) El KNO3 es la forma oxidada.
D) El NO es la forma reducida. Nº At-g = m = Nº átomos
E) Se transfiere 4 electrones. P.A. NA
18. Señale cuál de las siguientes proposiciones es incorrecta, al
balancear la siguiente reacción: PESO ó MASA MOLECULAR (PM): Es la suma de los pesos de
los elementos que forman una sustancia simple o una sustancia
Cl2 + KOH →KCl + KClO3 + H2O compuesta. E l peso molecular se expresa en u.m..a o g/mol.
MOLÉCULA- GRAMO (mol-g) Es el peso molecular expresado
A) El coeficiente del agua es 3. en gramos. Una molécula gamo contiene un mol de moléculas
B) Se transfieren 5 electrones. 1 mol –g –compuesto = P.M. del compuesto g.
C) Su forma reducida es el KCl.
D) El potasio se reduce. NUMERO DE MOLECULAS ó NUMERO DE MOLES (n): Son la
E) Es una reacción redox de desproporción. masa ee una sustancia contenidos en un amol de y se determina
mediante:
n = m = Nº de moléculas
P.M. NA
209
PESO EQUIVALENTE –GRAMO (Peq-g): Es lacantidad de 6. ¿Cuántos at-g hay en 1600mg de Calcio? P.A. (Ca = 40)
sustancia expresada en gramos que se combinan exactamente A) 0,25 B) 4 C) 16
con 1 gramo de Hidrógeno, con 8 gramos de Oxigeno, con 23 D) 2 E) 0,04
gramos de sodio, etc.
7. ¿Cuántos átomos hay en 120 g de magnesio? PA.Mg= 24
a) Para elementos: A) 10 B) 5 C) 5x1023
Peq-g = P.A. D) 30x1023 E) 18x1023
Valencia
8. Se tiene una aleación de 2 at-g (Cu) y 3 at-g( Sn), halle lamaa
b) Para compuestos o iones: total de la aleación mA( Cu=63.5 y Sn= 112)
Peq-g = P.A.
θ A) 513g B) 436g C) 360g
D) 630g E) 315g
EQUIVALENTE-GRAMO (Eq-g): Es el peso equivalente –gramo,
expresado en g.- 9. ¿Cuántas mol-g hay en 0,9kg de Agua?
1 Eq-g sustancia = Peq-g sustancia en g A) 0,5 B) 8 C) 50
D) 10 E) 20
Nº DE EQUIVALENTES –GRAMO (Nº eq-g): Es la cantidad de
eq-g contenidos en una muestra y se determina mediante 10. ¿Cuántas moléculas hay en 600 g de CaCO3? (P.A. Ca=40, C=12
Nº eq-g = m , O=16).
Peq-g A) 6 B) 10 C) 12
D) 36x1023 E) 6x1023
COMPOSICIÓN CENTESIMAL (%): Es el porcentaje en masa de
cada elemento en una sustancia. 11. ¿Cuál es el peso en gramos de 12,046.10 24 moléculas de ácido
nítrico HNO3?
% E =W Elemento . 100 A) 513 B) 1,5 C) 360
P.M. Sustancia D) 630 E) 315
FÓRMULA EMPIRICA (F.E.): Denominada también fórmula 12. ¿Cuánto pesa una molécula de ácido sulfúrico?
mínima. Es la más simple que se puede utilizar para representar A) 16 x 10 -23 g B) 8 x 10 -23 g C) 4 x 10 -23 g
a un compuesto. Se puede halla a partir de la composición D) 6 x 10 23 g E) 2 x 10 -23 g
centesimal de la sustancia
13. ¿Qué volumen ocuparán a (C.N.) 32 gramos de gas metano
F.E. = AXBY (CH4)?
A) 44.8 litros B) 622.6 litros C)12.4 litros
X = % A = WA D) 22.4 litros E) 111.2 litro
P.A.A P.A.A
14. ¿Cuál es el número de moléculas que hay en 448 litros de Metano
Y = % B = WB (CH4) en condiciones normales?
P.A.B P.A.B
A) 0,5 B) 20 C) 12.1024
NIVEL I D) 12.1021 E) 1,5.10 23
1. En el compuesto M2Cr2O7 la masa molecular es 472g/mol.
¿Cuál es el valor de masa atómica de “M”? masa atómica (Cr = 15. ¿Cuántos gramos pesa una molécula de Oxígeno (O2)?
52, O = 16)
A) 128 B) 130 C) 132 A) 16 B) 1,9.10-2 C)16.10-23
D) 136 E) 142 D) 9,6.10-23 E) 5,3.10 -23
2. Determine el porcentaje del “N” en el Nitrato de Amonio NH4 16. ¿Cuántos moles de fósforo hay en 20 moles de fosfato de calcio.
NO3 .P.A ( N=14 ; H= 1 ; O=16) Ca3 (PO4)2?
A) 35% B) 40% C) 90% A) 51 B) 1,5 C) 30
D) 75% E) 10% D) 60 E) 40
3. Calcule el porcentaje del fósforo en la molécula de Ca3(PO4)2 si 17. ¿Cuántos gramos de hidrógeno hay en 3 mol–g de etanol
los pesos atómicos de Ca=40; P=31; O=16. C2H5OH?
A) 35% B) 40% C) 20% A) 10.2 B) 28.2 C) 2.4
D) 75% E)10% D) 8.4 E) 18
4. ¿Cuántos gramos de nitrógeno existen en 328g de Ca(NO3)2 ? 18. Indicar la masa molecular del CaSO4.5H2O y peso equivalente de
(Ca=40 ; N=14 ; O=16). Al(OH)3. si (Al=27, Ca=40, O=16, S= 32, H=1).
A) 80 g B) 40g C) 28g A) 220g/mol y 26g/mol B) 180g/mol y 38g/mol
D) 56g E) 14g C) 241g/mol y 28g/mol D) 226g/mol y 26g/mol
E) 212g/mol y 28g/mol
5. ¿Qué cantidad en kilogramos de fósforo se puede obtener de 15
Kg de huesos, sabiendo que contiene 40% (m) de fosfato 19. Cuántos átomos de oxígeno estarán contenidos en 40 átomos
tricálcico ( Ca3 (PO4)2)? mA( P=31, O=16, Ca=40) gramos del elemento? (O=16)
A) 31 B) 1200 A) 50 NA B) 40 NA C) 30 NA
D) 20 NA E) 10 NA
210
SEMANA 1 7. EL REFERENTE
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
ETIMOLOGÍA. La palabra “Comunicación” derivó del ………….. • CLASES DE COMUNICACIÓN:

“Comunicare” que significa “hacer a otro partícipe de lo que uno
tiene”, compartir, intercambiar, hacer en conjunto. I. Por el tipo del código:
COMUNICACIÓN..................................................... 1. Lingüística: Es aquella en la que utilizamos como código

.................................................... por medio del cual damos a la lengua.
conocer a otros nuestros pensamientos, deseos, emociones, Puede ser escrita o hablada.
sentimientos, órdenes, experiencias, necesidades, etc., utilizando
un conjunto de signos convencionales. 2. No lingüística: Se realiza cuando el emisor utiliza como
código los gestos, colores, formas, sonidos...
II. Por el canal. Puede ser:

 Comunicación auditiva:
....................................................
 Comunicación visual:
• ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
........................................................
1. EL EMISOR  Comunicación olfativa:
…………………………………………………………………………… .....................................................
……………………………………………………………………………  Comunicación táctil:
…………………………………………………………………………… ..........................................................
……………………………………………………………………………  Comunicación gustativa:
2. EL RECEPTOR ..................................................
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… III. Por el espacio:
…………………………………………………………………………… 1. Directa:.......................................................................
…………………………………………………………………………… .................................................... .........................
2. Indirecta: :.......................................................................
3. EL MENSAJE
.................................................... .........................
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… IV. Por la dirección del mensaje:
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… 3. Bilateral: Conocida además como recíproca. Es un
diálogo: emisor y receptor intercambian roles.
4. EL CÓDIGO
…………………………………………………………………………… 4. Unilateral: El emisor no puede convertirse en receptor o
…………………………………………………………………………… viceversa.
……………………………………………………………………………
V. Por la relación entre emisor y receptor:
……………………………………………………………………………
5. Interpersonal: El mensaje llega hacia otras personas.
5. EL CANAL
…………………………………………………………………………… 6. Intrapersonal: La comunicación se realiza con uno
…………………………………………………………………………… mismo. Puede ser un monólogo o soliloquio.
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… VI. Por el tipo de receptor:
6. LA CIRCUNSTANCIA O CONTEXTO 7. Pública: :.......................................................................

…………………………………………………………………………… .................................................... .........................
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
211
8. Privada: :....................................................................... 10. “El gerente de la empresa Global Computer expone, ante su
.................................................... ......................... equipo de ventas, sus nuevas ideas sobre la exportación de
piezas cibernéticas”.
Reconoce los elementos de la comunicación en el ¿Qué forma de comunicación se produce en el texto
siguiente caso: anterior?
El policía de tránsito detiene a un automovilista y le dice que la A) Directa-unilateral-privada B) Directa-recíproca-pública
situación económica es aguada y si no quiere que le levante C) Directa-unilateral-pública D) Directa-recíproca-privada
una papeleta, él le puede dar “una propina” para la gasolina del E) Indirecta-unilateral-privada
patrullero y así evitarse problemas.
Emisor. ……………………………………………………… 11. El emisor en la etapa psíquica:
A) Interpreta el mensaje. B) Comprende el mensaje.
Receptor. ……………………………………………………
C) Elabora el mensaje. D) Decodifica el mensaje.
Mensaje. ……………………………………………………… E) Emite el mensaje.
Canal. ………………………………………………………….
12. Determine qué enunciado es correcto.
Código. ……………………………………………………….. A) El ruido es un elemento más de la comunicación.
B) En la comunicación unilateral, el emisor dialoga con el
Referente. ……………………………………………………..
receptor.
Contexto. …………………………………………………… C) La encodificación es un proceso exclusivamente escrito.
D) Comunicarse con un sordo mudo es un ejemplo de
comunicación lingüística.
PRÁCTICA DIRIGIDA I
E) El acto de escribir una carta constituye un ejemplo de
01. ¿Quién codifica el mensaje?
comunicación verbal.
A) Emisor B) Receptor C) Oyente
D) Destinatario E) Decodificador
12. Marque la alternativa donde aparece el enunciado
conceptualmente correcto:
02. ¿Qué elemento de la comunicación permite interpretar
A) La codificación se da en el receptor.
cabalmente el mensaje?
B) El canal es el soporte psíquico de la comunicación.
A) Emisor B) Receptor C) Canal
C) La comunicación oral es anterior a la escrita.
D) Referente E) Contexto
D) El ruido es un elemento de la comunicación.
E) Sólo existe comunicación lingüística.
03. La diferencia básica entre la comunicación humana
y animal radica en el:
13. Pedro lee una frase que dice: “La muerte no está dentro de
A) Mensaje B) Código C) Canal
mis planes”.
D) Contexto E) Referente
En el caso anterior, las partes subrayadas constituyen,
respectivamente:
04. El diálogo entre el emisor y receptor permite que la
A) Emisor – mensaje B) Receptor – mensaje
comunicación sea:
C) Receptor – código D) Emisor – canal
A) Unilateral B) Unidireccional C) Vertical
E) Mensaje – referente
D) Horizontal E) Vertical y horizontal
14. ¿Qué alternativa no guarda relación con la lectura de una
05. Para la realización de la comunicación es necesario que el
obra literaria?
emisor y el receptor empleen el mismo:
A) Indirecta B) Unilateral C) Privada
A) Canal B) Código C) Referente
D) Lingüística E) Visual
D) Realidad E) Contexto
15. ¿Cuál de las propuestas comunicativas muestra la
06. Cuando Moisés comenta sus experiencias amorosas a sus
secuencia: DIRECTA – RECÍPROCA – PRIVADA?
amigos, éste hace el papel de:
A) La lectura de una obra literaria.
A) Emisor B) Receptor C) Oyente
B) La lectura de una carta amorosa.
D) Decodificador E) Destinatario
C) El diálogo a través del teléfono.
D) El intercambio de ideas por medio del internet.
07. Referente es a realidad como…...… es a…....…
E) La conversación de dos amigos en un bar.
A) Emisor-receptor B) Código -canal
C) Contexto-circunstancia D) Receptor-emisor
TAREA DOMICILIARIA
E) Canal-código
16. El intercambio de roles entre el emisor y el receptor permite
08. ¿Qué forma de comunicación se produce en el siguiente
que la comunicación sea:
texto?
A) Unilateral B) Unidireccional C) Vertical
”Mario Vargas Llosa y Gabriel García Márquez conversan
D) Recíproca E) Unilateral y recíproca
sobre los escritores franceses en un café”.
A) Directa – unilateral – privada
17. “El director del colegio Mariscal Cáceres invoca a los
B) Directa – recíproca – privada
profesores del plantel a trabajar arduamente en bien de la
C) Directa – recíproca – pública
educación peruana”.
D) Indirecta – unilateral – privada
¿Qué forma de comunicación se produce en el texto
E) Indirecta – recíproca – privada
anterior?
A) Directa – unilateral – privada
09. “En la sala de su casa, un anciano escucha el programa
B) Directa – recíproca – pública
radial “Era tabú”.
C) Directa – unilateral – pública
¿Qué forma de comunicación se producen en el texto
D) Directa – recíproca – privada
anterior?
E) Indirecta – unilateral – privada
A) Indirecta – unilateral – privada
B) Indirecta – recíproca – privada
18. Señale cuál de las propuestas es un caso de comunicación
C) Indirecta - recíproca – pública
lingüística:
D) Indirecta – unilateral – pública
A) Una luz intermitente. B) El timbre del teléfono.
E) Directa – unilateral –pública
C) Una carta amorosa. D) Una paloma blanca.
E) Una pintura abstracta.
212
oficiales a todas las lenguas que se hablan en el territorio
19. Es un ejemplo de comunicación directa: nacional. El castellano, el quechua, el aimara, el bora, el
A) La lectura de una novela. B) Una emisión radial. aguaruna, el huitoto y demás lenguas amazónicas son idiomas.
C) Una llamada telefónica. D) El análisis de un poema.
E) Una reunión a puerta cerrada. VARIEDADES O MODALIDADES DE LA LENGUA.
Dialecto. Variación que se da en una misma lengua por
20. De los enunciados: cuestiones geográficas, por tanto el dialecto es la modalidad
I. La comunicación puede ser tanto verbal como no verbal. adoptada por una lengua en un determinado territorio.
II. Es necesario el medio físico para la comunicación.
III. El contexto permite interpretar cabalmente el mensaje. Idiolecto. El habla no es similar en todas las personas que usan
Son correctos: su lengua.
A) I B) I, II C) I, II, III D) I, III E) II, III Es la característica propia de cada individuo. El habla no es igual
en toda la persona, varía en muchos aspectos.
Sociolecto. Es la variación según el estrato social. Se da por
factores sociales, culturales y educacionales. En esta variación
SEMANA 2 observamos los niveles de la lengua y lenguas especiales.
Interlecto. Es el encuentro de dos lenguas de manera arbitraria.

NOCIONES LINGÜÍSTICAS Un hablante materno se ve en la necesidad de hablar una
LENGUAJE segunda lengua de forma deficiente, por ello sufrirá de
I. CONCEPTO: interferencias lingüísticas y motosidad.
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL PERÚ
.
Nuestro país se define, sociolingüística, como una realidad
multilingüe y pluricultural, es que a su interior existen una
II. CARACTERÍSTICAS.
serie de lenguas y dialectos, reflejo de etnias y culturas
Universal diferentes.
……………… Esquemáticamente existen las siguientes lenguas:
………………
Lenguas amerindias son todas aquellas que son propias de
……………… esta parte del continente como el quechua, el aimara, el cauqui,
el shipibo-conibo, etc. También se les llama lenguas aborígenes
Racional
o vernáculas.
…………………
Las lenguas amerindias a su vez se subclasifican en lenguas
………………… amazónicas y lenguas andinas.
………………… Innato
………………… Lenguas no amerindias……………………………………………
………………… ……………………………………………………………………………
………………… ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Aprendido PRÁCTICA DIRIGIDA II
…………………
………………… Multiforme 01. De los enunciados:
………………… I. El lenguaje es un medio de comunicación.
………………… II. La lengua es un sistema de signos lingüísticos.
III. El habla es la materialización de la lengua.
Son correctos:
Doblemente A) I B) I, II C) I, II, III D) I, III E) II, III
articulado
02. “Andrea, antes de abrir la puerta de la casa donde vive,
Descubrimos unidades: escucha que sus hermanos sostienen una conversación
morfemas y fonemas. amena”.
- El lenguaje presenta dos planos (uno mental y otro real): En el caso anterior, Andrea reconoce a sus hermanos por:
-Lengua: A) El lenguaje B) La lengua C) El dialecto
…………………………………………………………………………… D) El sociolecto E) El idiolecto
…………………………………………………………………………… 03. Si el término “mona” adquiere distintos significados en Perú y
…………………………………………………………………………… Argentina, entonces estamos frente al aspecto dialectal:
…………………………………………………………………………… A) Fonético B) Morfológico C) Sintáctico
D) Semántico E) Léxico
-Habla: 04. “Un grupo de galenos, empleando términos circunscritos en el
…………………………………………………………………………… mundo de la medicina, analizan las causas de una
…………………………………………………………………………… enfermedad misteriosa”.
El texto anterior es un ejemplo de:
CUADRO COMPARATIVO A) Dialecto B) Sociolecto C) Idiolecto
D) Interlecto E) Tecnolecto
IDIOMA. Es la lengua de un país, aprobado por el Estado y
señalado en la constitución. Válida para todos los procesos 05. Las expresiones: “tingo, fidios, dido”, forman parte del:
legales, administrativos, educativos, etc. Ejemplo: El Perú tiene A) Acrolecto B) Mesolecto C) Basilecto
tres idiomas: castellano, quechua, y aymara; pero en su territorio D) Tecnolecto E) Interlecto
pluricultural se habla mas de sesenta lenguas por lo que se dice
que en un país multilingüe. 06. “Víctor está caminado wistuchaki”.
La Constitución vigente (Articulo 48°) reconoce como lenguas
213
La construcción anterior forma parte del:
A) Dialecto
D) Interlecto
B) Sociolecto
E) Tecnolecto
C) Idiolecto
SEMANA 3
07. El nivel superestándar comprende a la lengua: EL SIGNO LINGÜÍSTICO
A) Literaria B) Culta C) Coloquial
D) Popular E) Vulgar De todos los signos, el signo lingüístico fue desarrollado por
Ferdinad de Saussure quien lo concibió como la asociación
08. La relación lengua y habla es de carácter: entre una imagen acústica o significante y una imagen mental o
A) Independiente B) Dependiente significado.
C) Interdependiente D) Intradependiente El signo lingüístico está constituido por dos elementos: uno
E) Extradependiente acústico y otro mental. Esta unión es indisoluble ya que la
ausencia de uno de ellos cancela al signo lingüístico.
09. Si el término “pollo” se pronuncia de distintas maneras en la El castellano y cualquier otra lengua sea cual fuere se origen
costa y sierra del Perú, entonces estamos frente al aspecto estará constituida por signos lingüísticos. Es representado de la
dialectal: siguiente manera.
A) Fonético B) Morfológico C) Sintáctico
D) Semántico E) Léxico Elementos del signo lingüístico:
El significante.
10. De los siguientes enunciados, son correctos: ……………………………………………………………………………
I. La lengua cambia con el tiempo. ……………………………………………………………………………
II. El dialecto es la variedad de una lengua.
……………………………………………………………………………
III. El idioma es la lengua oficial de un país.
A) I B) I, II C) I, II, III D) I, III E) II, III ……………………………………………………………………………
11. ¿En qué aspecto dialectal se ubica la entonación? El Significado.

A) Fonético B) Morfológico C) Sintáctico ……………………………………………………………………………
D) Semántico E) Ortográfico ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
12. ¿Qué aspecto es ajeno al dialecto? ……………………………………………………………………………
D) Semántico E) Ortográfico
13. La expresión: “¿Qué haciendo estás?” Corresponde al:

A) Dialecto B) Sociolecto C) Idiolecto
D) Interlecto E) Tecnolecto
14. Es la lengua definida políticamente.

D) Idioma E) Código
TAREA DOMICILIARIA
15. Toda lengua es:

A) Individual B) Efímera C) Heterogénea
D) Psicofísica E) Psíquica
16. La variación diatópica, diastrática y diafásica se relaciona,

respectivamente, con el:
A) Sociolecto – dialecto – idiolecto
B) Idiolecto – dialecto – sociolecto
C) Dialecto – idiolecto – sociolecto
D) Sociolecto – idiolecto – dialecto PRINCIPIOS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO
E) Dialecto – sociolecto – idiolecto El signo lingüístico se caracteriza por ser:
1. Lineal
17. La diferencia dialectal que existe entre las palabras 2. Arbitrario
momentito y momentico corresponde al aspecto: 3. Mutable
A) Fonético B) Morfológico C) Sintáctico 4. Inmutable
D) Semántico E) Léxico 5. Biplánico
18. De los enunciados: Carácter lineal
I) El lenguaje es de carácter universal. Los elementos de cada signo, al igual que cada signo respecto al
II) La lengua es de carácter social. otro, se presentan uno tras otro, en la línea del tiempo (cadena
III) El habla es de carácter individual. hablada) y en la del espacio (escritura).
Son correctos:
A) I B) I, II C) I, II, III D) I, III E) II, III Carácter arbitrario
……………………………………………………………………………
19. A la convivencia de dos lenguas se denomina:
……………………………………………………………………………
D) Interlecto E) Tecnolecto ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
20. ¿Qué idea se relaciona con la variación diatópica de la ……………………………………………………………………………
lengua? ……………………………………………………………………………
A) La sociedad clasista B) La realidad geográfica
C) El nivel cultural D) La actividad ocupacional Carácter mutable
E) La posesión económica ……………………………………………………………………………
214
……………………………………………………………………………  ¡Eres tan bella!
……………………………………………………………………………  .……………………………………………………………..
……………………………………………………………………………  ……………………………………………………………...
Carácter inmutable
3. Función Apelativa
Es inmutable, permanente, ningún individuo lo puede cambiar.
Denominada también conativa o de llamada.
Por otra parte es evidente que las lenguas cambian porque van
Esta función se presenta cuando el mensaje va dirigido al
cambiando los signos; es decir, son mutables a largo plazo.
receptor para que éste realice o deje de hacer algo.
Carácter biplánico Para hacerle cambiar de actitud. Es la función de las
órdenes, mandatos, exhortaciones, pedidos, ruegos.
Puesto que consta de dos planos inseparables: el significante
Ejemplos:
y el significado.
 ¡Por favor no me dejes!
 Lávate las manos y siéntate a la mesa.
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
 Tengan la amabilidad de abandonar el aula.
Ya desde Platón se había señalado que: "El lenguaje es un  ……………………………………………………………...
instrumento para comunicar uno a otro algo sobre las cosas". En  .……………………………………………………………...
todo acto de comunicación el lenguaje entra en contacto con los
diferentes elementos que forman el esquema de la comunicación.
Así K. Bühler dice que el lenguaje es un órgano que sirve para 4. Función Fática o de Contacto
comunicar uno a otro sobre las cosas; partiendo de este La función fática es la que permite abrir el círculo
esquema tripartito, analiza Bühler la relación que el mensaje comunicativo, por ejemplo al saludar establecemos
guarda con estos elementos básicos y así, establece tres tácitamente que vamos a iniciar una conversación, salvo
funciones primarias: que sea sólo un saludo ocasional. De igual manera, si
deseamos dar por concluida la comunicación, diremos: “Eso
es todo”, “Adiós”, “Hasta pronto”, etc.
También, a través de esta función se verifica que el canal
que se está usando está en perfectas condiciones y si los
sujetos comunicantes mantienen el interés en la
comunicación.
Ejemplos:
 ¿Me estás escuchando?
 ¡Buenos días!
 …………………………………….……..………....…………
 …………………………………………….………….……….
5. Función Metalingüística o de Glosa

Esta función se puede apreciar de una manera concreta
Por lo señalado anteriormente, podemos deducir que la función cuando se informa sobre la lengua. (En este caso, el
más importante del lenguaje es la comunicación, es decir, el castellano). Si hablamos sobre la estructura y
intercambio de ideas. funcionamiento de esta lengua, nos veremos obligados a
usar un metalenguaje o palabras especializadas como
El Lenguaje, además, tiene otras funciones que son materia de morfema, sujeto, sustantivo, alófonos, etc.
estudio: Ejemplos:
1. Función representativa  La palabra amor tiene cuatro letras.
2. Función expresiva  La morfología estudia la forma de las palabras.
3. Función apelativa  ……………………….…………………………………...
4. Función fática  ………………………….…...……………………………
5. Función metalingüística 6. Función Estética o Poética
6. Función estética Nuestra comunicación diaria, tratamos de ser lo más
específicos o concretos para que se nos entienda, sin
1. Función Representativa embargo, hay ocasiones en que nuestro mensaje busca
Llamada también referencial o informativa. agradar, cautivar, despertar sensaciones o emociones en el
Esta es una de las funciones más importantes del lenguaje receptor y para ello es necesario el uso de figuras literarias,
ya que nos permite poder informar sobre hechos concretos recursos expresivos, rima, etc. Estos elementos hacen de
que se producen en nuestro entorno. Si Javier la dice a sus nuestra composición sea un arte. La función estética se
hijos: “Mañana iremos a Muyurina, después nos dirigiremos aprecia en la literatura, en los refranes o expresiones
a la casa de la Tía Rosita”, se aprecia nítidamente que usa populares pedagógicas.
el lenguaje para informar sobre una situación concreta que Ejemplos:
ha de ejecutar al día siguiente.  "Nuestra mayor gloria no está en no haber caído nunca,
Otros ejemplos: sino en levantarnos cada vez que caemos"
 Cada año hay huaycos en la sierra central; sin  ……………………………………………………….……
embargo, las autoridades esperan que ocurra una  …………………….……….………………………………
desgracia antes de hacer algo para evitar sus terribles
consecuencias. PRÁCTICA DIRIGIDA III
 Mi hijo ha cumplido cinco añitos. 01. El signo lingüístico es una entidad compuesta por dos
 El quechua se habla en siete países. elementos……………..
 …………………………………………………………… A) independientes. B) físicos. C) químicos.
 …………………………………………………………… D) psíquicos E) racionales.
2. Función Expresiva 2. En la expresión: “Rubén Darío fundó el Modernismo”. Prima la

Llamada también emotiva o sintomática. función:
En esta función el mensaje ya no se refiera a hechos reales A) Expresiva B) Conativa C) Informativa
sino a situaciones subjetivas como deseos, sentimientos, D) Fática E) Estética
estados de ánimo, puntos de vista. Observe:
 Yo vivo en Arequipa. (F. Representativa) 03. ¿En qué alternativa predomina la función apelativa?
 Yo quisiera vivir en Arequipa. (F. Expresiva) A) ¡Hola! B) ¡Bravo! C) ¿Aló?
215
D) ¡Auxilio! E) ¡Viva! D) Morfológico E) Sintáctico
04. En la oración:”Quisiera ser tan bueno como tú”. Predomina la 19. Es una característica del signo lingüístico, que se
función: fundamenta en la sucesión temporal y espacial de los
A) Metalingüística B) Estética C) Informativa sonidos mentales.
D) Apelativa E) Sintomática A) Biplanicidad B) Arbitrariedad C) Linealidad
D) Mutabilidad E) Inmutabilidad
05. “La morfología proviene de dos voces griegas: morphe
(forma) y logo (tratado)”. TAREA DOMICILIARIA
En el texto anterior, la función predominante es:
A) Emotiva B) Imperativa C) Referencial 20. “Farina – harina” y “nocte – noche” son palabras que han
D) Metalingüística E) Poética sufrido cambios a nivel de:
A) Significado B) Significante C) Contenido
06. En la expresión:”Solo sé que nada sé”. Prevalece la función: D) Concepto E) Idea
A) Informativa B) Apelativa C) Emotiva
D) Estética E) Fática 21. ¿Qué principio del signo lingüístico posibilita la evolución de
la lengua?
A) Inmutabilidad B) Mutabilidad C) Arbitrariedad
07. “¡Hola! ¡Hola! ¿Me escuchas?” D) Linealidad E) Biplanicidad
En el ejemplo anterior, prevalece la función:
A) Metalingüística B) Poética C) Fática 22. La relación entre el significado y el significante es
D) Informativa E) Manifestativa inmotivada, es decir:
A) biplánica B) Arbitraria C) mutable
08. “El signo lingüístico es una entidad abstracta”. D) Inmutable E) lineal
¿Qué función del lenguaje predomina en la construcción
anterior? 23. La existencia de diversos significantes para un mismo
A) Emotiva B) Apelativa C) Informativa significado se debe al principio denominado:
D) Metalingüística E) Estética A) Biplanicidad B) Arbitrariedad C) Linealidad
D) Inmutabilidad E) Mutabilidad
09. Marque la alternativa en la que predomina la función
informativa: 24. Que en español se diga caballo; en inglés, horse; en francés,
A) Ven, no seas tímido. cheval; demuestra que el signo lingüístico es:
B) Quiero irme lejos de aquí. A) Biplánico B) Arbitrario C) Lineal
C) Tengo un diccionario bilingüe. D) Inmutable E) Mutable
D) El sustantivo es una categoría variable.
E) Ella volverá como el ave a su nido. 25. El principio que responde a la naturaleza acústica del
significante es:
10. Indique la función del lenguaje que predomina en la siguiente A) Biplanicidad B) Arbitrariedad C) Linealidad
oración: D) Inmutabilidad E) Mutabilidad
¿Podría apagar su celular?
A) Emotiva B) Apelativa C) Informativa
D) Metalingüística E) Estética
SEMANA 4
11. En un aviso comercial de carácter televisivo, predomina la
función………. del lenguaje. FORMACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LA LENGUA
A) Emotiva B) Apelativa C) Estética ESPAÑOLA
D) Informativa E) Metalingüística
12. La función estética del lenguaje fue planteada por el lingüista:

A) Bülher B) Jakobson C) Chomsky
D) Mukarovski E) Saussure
13. ¿Qué función del lenguaje se relaciona con las oraciones
desiderativas?
A) Representativa B) Emotiva C) Apelativa
D) Metalingüística E) Fática
14. El código se relaciona con la función…………del lenguaje.

A) Emotiva B) Apelativa C) Informativa
D) Fática E) Metalingüística
15. La función informativa del lenguaje recibe otras

denominaciones, excepto:
A) Representativa B) Referencial C) Cognitiva
D) Denotativa E) Conativa
1. PERIODO REMOTO. (S. XV a.C.)
16. ¿Qué principio del signo lingüístico causa el multilingüismo? La Península Ibérica, en tiempos remotos estuvo poblada por los
A) Biplanicidad B) Arbitrariedad C) Linealidad Iberos, Tartesios, Celtas, Celtiberos, Vascos; cada uno de ellos
D) Mutabilidad E) Inmutabilidad con sus propias culturas y lenguas.
17. El elemento mínimo del significante es: 2. PERIODO PRERROMANO. (S. X – III a. C)
A) Sema B) Morfema C) Sílaba Posteriormente los primeros invasores de la Península Ibérica
D) Fonema E) Frase son los fenicios, griegos y cartagineses. Los fenicios se
establecen principalmente en las costas fundando algunas
18. Si se afirma que un signo lingüístico se mantiene estable en ciudades importantes, los fenicios dieron el nombre de SPANIJA
un momento determinado, se utiliza un criterio: que significa.
A) Diacrónico B) Sincrónico C) Ortográfico
216
3. INVASIÓN ROMANA. (S. III a. C)
En el año 218 a.C., aproximadamente, los romanos la península
e imponen sus costumbres, su organización política, como LATÍN VULGAR
también su lengua: el latín (culto y vulgar), el que más se O LENGUA
MADRE
generalizó fue el latín vulgar que convivió con las demás lenguas.
4. INVASIÓN DE LOS BÁRBAROS. (S. V – VIII d. C)

Los pueblos germánicos invaden la península y es en estos
tiempos en donde se nota que el latín vulgar empieza a
diferenciarse, pues varías de región a región.
Castellano Italiano Catalán Sardo
5. INVASIÓN MUSULMANA. (S. VIII – XV d.C.)
Estos invasores conquistaron con mucha facilidad España. No
podría entenderse correctamente la evolución de la lengua y la
Francés Rumano Portugués Provenzal
cultura de la península sin conceder a la influencia del árabe el
lugar que le corresponde. En cuanto al vocabulario, nos legaron
palabras relacionadas generalmente a la agricultura y ganadería
puesto que tenían inclinación a éstas. Este periodo jugó también LA MORFOLOGÍA
un papel importante en la formación y evoluciona del castellano. La morfología es parte de la gramática que estudia la forma o
estructura de la palabra, tanto en sus flexiones como en los
PERIODOS DE TRANSFORMACIÓN DEL CASTELLANO
En la formación del castellano o español debe distinguirse tres
procesos de formación de nuevas palabras. Tiene como
periodos: unidad de estudio al ….……………………………
1. CASTELLANO MEDIEVAL EL MORFEMA

El castellano fue tan innovador en la evolución del latín como lo Es la unidad mínima significativa en que se puede dividir
fueron los habitantes de Castilla en lo político. Es a esta etapa a una palabra.
la que pertenecen las Glosas Emilianenses (encontradas en el Clases de morfemas:
año 978 en el monasterio de San Millán de la Cogolla en Rioja) y
a. Morfemas lexicales
las Glosas Silenses (encontradas en el Monasterio de Silos
cerca de Burgos). Es el morfema invariable que posee el significado esencial de
En el sur, bajo el dominio árabe, las comunidades cristianas la palabra.
hablaban mozárabe sin grandes alteraciones. Ejemplo:
En el siglo XII (1140) aparece la primera obra literaria escrita en 1. es
lengua romance castellano “El Cantar del Mío Cid”. En el siglo 2. ino
XIII (1260) Alfonso X “El Sabio” declara al castellano lengua Mar 3. es
oficial de Castilla y León. En este siglo el romance castellano es 4. ítimo
ya empleado en la poesía y en la prosa. La importancia de
Alfonso X reside en que intentó conseguir libros de todas partes
b. Morfemas derivativos
del mundo y mandó a traducir las más importantes entre ellos la Éstos, según su ubicación respecto al lexema pueden ser:
Biblia. prefijos, sufijos e infijos, llamados
En 1479 Isabel de Castilla y Fernando de Aragón se unen en también……………………………….…
matrimonio y España se convierte en una nación unificada Prefijos
política y lingüísticamente. Son aquéllos que se ubican antes del morfema lexical.
En 1492 ocurren tres acontecimientos importantes para la lengua
Desamor predecir
castellana:
Se produce el descubrimiento de América (con ello la
expansión del castellano al llamado Nuevo Mundo. Sufijo
Se publica la Primera Gramática de la Lengua Castellana cuyo Son aquéllos que se ubican después del morfema lexical.
autor fue Elio Antonio de Nebrija. Locura actriz
Se expulsa definitivamente a los árabes. La toma de Granada
por los reyes católicos. c. Morfemas flexivos
2. EL ESPAÑOL MODERNO
Son aquéllos que se unen a la raíz para indicar accidentes
En el año 1713 se fundó la Real Academia de la Lengua gramaticales de la palabra.…………………………..………
Española cuya primera tarea fue de fijar el idioma y sancionar
los cambios que habían introducido los hablantes a lo largo de (Adjetivo) Cariñ – os – o – s
los siglos.
1. tiempo: presente
LENGUAS ROMANCES O NEOLATINAS 2. número: singular
Son aquellas lenguas que tienen como base al latín vulgar, es (Verbo) Observ - o 3. persona: 3º P. G.
decir, son las lenguas que se originaron a partir del latín vulgar y
son: el castellano, francés, italiano, rumano, catalán, portugués,
4. modo: indicativo
sardo, provenzal. 5. aspecto: imperfecto
EL 75% de los vocablos del español está conformado por
palabras que provienen del latín vulgar, el 5% del árabe y el 20% PROCESOS FORMATIVOS DE LA PALABRA
restante provienen de otras lenguas (antiguas, modernas y
americanas) 1. LA DERIVACIÓN
Consiste en agregar morfemas derivativos a las palabras o bases
primitivas obteniendo así palabras derivadas.
Ejemplos:
 bello + eza = belleza
 árbol + usto = arbusto
 alto + ura = altura
 cafetal
 frescura
217
2. LA COMPOSICIÓN 7. En la formación de la palabra “HAZMERREÍR” existe un
Consiste en la unión de dos palabras simples. procedimiento llamado:
Adopta las siguientes modalidades: A) composición propiamente dicha
a. La yuxtaposición B) derivación
Se da cuando el compuesto reúne dos elementos simples sin que C) composición por yuxtaposición
sufra cambios o alteraciones. D) parasíntesis
Ejemplos: E) síntesis
 salta + monte = saltamonte
 saca + corcho = sacacorcho 8. La palabra BLANQUIAZUL está formado por:
 hoja + lata = hojalata A) derivación
 boca + calle = bocacalle B) parasíntesis
 damajuana, etc. C) composición por yuxtaposición
D) composición propiamente dicha
b. La composición propiamente dicha E) siglación
Se unen dos palabras simples o primitivas con ligeros cambios o
alteraciones en las grafías o letras. 9. SALTAMONTE y AGUARDIENTE son palabras formadas por:
Ejemplos: A) parasíntesis
 verde + negro = verdinegro B) siglación
 cabeza + bajo = cabizbajo C) composición propiamente dicha
 mano + obra = maniobra D) composición por yuxtaposición
 mixto + línea = mixtilínea E) derivación
3. LA PARASÍNTESIS 10. De la serie:

Proceso formativo en la que interviene la derivación y la I. deshojado : composición
composición. II. hojalatero : derivada
Ejemplos: III. redobleo : onomatopeya
 hojalatero IV. coliflor : composición
 ropavejero V. mixtilínea : yuxtaposición
 sietemesino Lo correcto es:
A) I – II – V B) II – III – V
4. LA ONOMATOPEYA C) III y IV D) I – III – V
Las palabras onomatopéyicas son aquellas que se han formado E) Solo I y IV
por imitación de los sonidos o ruidos producidos por la
naturaleza, animales y fenómenos. 11. ¿Cuál de las siguientes culturas no habitó la península
Ejemplos: ibérica durante la etapa prerromana?
retumba (el eco) himpla (pantera) A) Los celtas. B) Los íberos.
chasquea (el látigo) canario (trina) C) Los romanos. D) Los tartesios.
honda (restalla) paloma (zurea) E) Los vascos.
PRÁCTICA DIRIGIDA
12. No es una lengua romance.
1. A los morfemas que indican accidentes gramaticales de la A) Portugués. B) Rumano.
palabra se denominan: C) Italiano. D) Catalán.
A) afijos B) sufijos E) Vasco.
C) prefijos D) flexivos
E) lexicales 13. La única lengua prerrománica viva en la actualidad es
el………… la cual corresponde a la cultura
2. ¿Qué palabra está correctamente separada en morfemas? denominada…………
A) des – terr – ad – o - s A) celta - griega. B) ibero – lusitano.
B) anti – rabic- o C) gallego - francesa. D) lusitano – fenicia.
C) ciuda – dan - o E) vasco – vasco.
D) pre – incai - co
E) anal – gesic – o 14. La lengua vascuence también se denomina
A) Mosárabe. B) Eúskaro.
3. ¿Qué palabra posee dos lexemas? C) Tartesia. D) Cartaginesa.
A) celebérrimo B) soldado E) Fenicia.
C) conversación D) excelente
E) cortaúñas 15. El sermo rústicus dio como origen………… a partir de su
dialectización.
4. Es una palabra compuesta yuxtapuesta: A) Al italiano B) A las lenguas neolatinas
A) paranormal B) padrenuestro C) A las lenguas amerindias D) Al inglés
C) desamor D) auriverde E) Al castellano actual
E) dominical
16. En año 1260 declara como lengua oficial al castellano:
5. ¿Qué palabra carece de prefijo? A) Ruy Días de Vivar
A) descontar B) replantear B) Elio Antonio de Nebrija
C) universitario D) desconectado C) Miguel de Cervantes Saavedra
E) proponer D) Alfonso X
E) Felipe V
6. Son palabras prefijadas, excepto:
A) entretener 17. Marque la alternativa que presente sólo lenguas romances o
B) sobreproducción románicas:
C) sinfín A) sardo – provenzal – catalán – portugués - italiano
D) contrafuerte B) catalán – francés – castellano – inglés – rumano
E) inercia C) portugués – catalán – alemán – sardo- provenzal
D) francés – rumano - castellano – quechua – francés
E) castellano – italiano – francés – chino – catalán
218
de las palabras derivadas de ellos. Los sustantivos primitivos
SEMANA 5 sólo están formados por un lexema básico y optativamente por

morfemas de género y número.
……………………………………………………………………………
ESTUDIO DE LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES ……………………………………………………………………………
2. Sustantivos derivados. Aquellos que derivan de los
Clases de Palabras: primitivos. Dentro de los sustantivos derivados están los
Nuestra lengua está formada por un conjunto de palabras que diminutivos, los aumentativos, los peyorativos (despreciativos),
constituyen el léxico. Las palabras se dividen en:
los gentilicios, los patronímicos, etc.
Artículo Sustantivo ……………………………………………………………………………
Adjetivo Pronombre ……………………………………………………………………………
Verbo Adverbio ……………………………………………………………………………
etc. ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
EL SUSTANTIVO
CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS

SEMÁNTICO
Según la extensión:
1. Sustantivos comunes. Permiten nombrar a todas las
personas, animales o cosas de la misma clase o especie, sin MORFOLÓGICO
particularizar su significado.
…………………………………………………………………………… SINTÁCTICO La función exclusiva del sustantivo es la
…………………………………………………………………………… de ser núcleo del sintagma nominal.
2. Sustantivos propios LEXICOLÓGICO Es de inventario abierto.

Son los sustantivos que señalan las características
distintivas; por tanto, son individualizadores.
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
Según la naturaleza:
1. Sustantivos concretos. Son nombres de cosas que u EL GÉNERO DEL SUSTANTIVO
objetos que tienen existencia independiente.
…………………………………………………………………………… Es la oposición que en el castellano se hace entre el
…………………………………………………………………………… masculino y el femenino.
.
Formas de distinguir el género:
2. Sustantivos abstractos. No se pueden representar como
 Sustantivos de forma fija, aquellos que carecen del género
objetos concretos, porque hacen referencia a cualidades,
contrario o presentan un solo género.
emociones, sentimientos y designan entidades que tienen
Ejemplos:
existencia dependiente,
 ……………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
 Doble forma o bigénere
Según la cantidad: Se expresa a través de una oposición morfológica a nivel de los
1. Sustantivos individuales. Son sustantivos que en su forma morfemas flexivos. En consecuencia, para expresar al género
singular, nombran a un solo ser. masculino se agrega “o” y al femenino el morfema “a” en sus
………………………………………………………………………… variantes o alomorfos como: – ina – isa – esa – iz, etc.
Ejemplos:
……………………………………………………………………………
gato gata
…………………………………………………………………………… actor actriz
…………………………………………………………………………… …………………………………………..
.
2. Sustantivos colectivos. Nombran a un conjunto de número  Género común de dos
indeterminado de seres o cosas. Se refiere a ciertos nombres de personas, en los cuales la
………………………………………………………………………… distinción del género se hace mediante el artículo.
…………………………………………………………………………… Ejemplos:
…………………………………………………………………………… El periodista La periodista
…………………………………………………………………………… ………………………………..……….
Según la estructura:
 Heterónimos
1. Sustantivos simples. Son los sustantivos que están La oposición de género se expresa cambiando
formados por una sola palabra. Ejemplo: raíz, casa, completamente la palabra:
universidad, etc. Ejemplos:
Masculino: Femenino:
2. Sustantivos compuestos. Son sustantivos que están yerno nuera
formados por dos palabras simples, como por ejemplo: padre madre
anteojos, pararrayos, cascanueces, aguardiente, etc. …………………………………………
 Epicenos
Según el origen: Es el que se aplica a ciertos animales. El que expresa el
género será el adjetivo pospuesto: hembra y macho.
1. Sustantivos primitivos. Las palabras primitivas son las que El búho macho El búho hembra
sirven de cabeza de serie a una familia, funcionando como raíz ………………………………….……..
219
 Género ambiguo
Son los sustantivos que aceptan tanto el género masculino 06. “Cuando la muerte acabe con mi vida
como el femenino, sin cambiar sus significados. espero que ninguna mujer acompañe mi cadáver,
El/la azúcar porque si en la vida soy un desgraciado
El/la mar en la muerte ya no quiero serlo”.
……………………………………….. En el fragmento anterior, ¿cuántos sustantivos existen?
 Sin embargo, hay otros sustantivos que al cambiar de género A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
cambian de significado. A este caso se le denomina género
distinguendo. 07. ¿Qué sustantivos son epicenos?
Ejemplos: A) Joven – artista – ambulante
El cólera la cólera B) Vaca – caballo – oveja
El cura la cura C) Actriz – conde - alcalde
………………………………………… D) Sartén – mar – tilde
E) Cocodrilo – águila – tortuga
EL NÚMERO DEL SUSTANTIVO
Reglas de pluralización: 08. Indique el sustantivo que no tiene presentación en singular:
1. Si el sustantivo termina en vocal no tónica, se añade - s. Por A) Bacterias B) Virus C) Microbios
ejemplo: sala - salas, coche – coches. Los sustantivos D) Tejidos E) Células
terminados en -é (acentuada) también hacen el plural en –s,
por ejemplo: bebé – bebés. 09. Relacione correctamente:
2. Si el sustantivo termina en - í o - ú (tónicas), se añade -es. I. Huascarán a) derivado
Por ejemplo esquí - esquíes, ñandú - ñandúes, marroquí – II. Lechero b) compuesto
marroquíes. Se está generalizando el pluralizar estas III. Fluminense c) propio
palabras añadiendo solo - s (esquís, ñandús) como parte de IV. Tristeza d) gentilicio
un proceso de regularización del sistema morfológico del V. Cubrecama e) abstracto
español. A) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve
3. Si el sustantivo termina en consonante (excepto z), se añade B) Ia, IIb, IIId, IVc, Ve
- es. Por ejemplo: papel - papeles, álbum - álbumes. La gran C) Ic, IIa, IIId, IVb, Ve
mayoría de las palabras que terminan en - y siguen esta D) Ic, IIa, IIId, IVe, Vb
regla como ley - leyes, rey - reyes. Sin embargo hay E) Ie, IIa, IIIc, IVb, Vd
excepciones como palabras cuya y en el plural suena [i], no
[y]: jersey - jerséis. 10. Marque la alternativa que contenga sólo sustantivos
4. Si el sustantivo termina en - z, ésta se cambia a c y se añade patronímicos:
- es. Por ejemplo: lápiz - lápices, matiz – matices. A) Picaflor – coliflor – girasol
5. Los sustantivos que acaban en - s o - x y no son agudos, B) Polaco – alemán – francés
permanecen invariables para formar el plural, por ejemplo el C) Equipo – orquesta – biblioteca
viernes - los viernes, el tórax - los tórax, el virus – los virus, el D) Moisés – Pedro – Jonás
cumpleaños – los cumpleaños. E) Díaz – Rodríguez – Ruiz
11. El sustantivo PLUMA es a la vez:

PRÁCTICA DIRIGIDA IV
A) Común-simple-derivado
01. El colectivo de las palabras: pino, álamo y árbol,
B) Común-compuesto-primitivo
respectivamente, son:
C) Común-concreto-primitivo
A) Arboleda – pinar – álamos
D) Común-abstracto-primitivo
B) Alameda – arboleda– pinar
E) Común-abstracto-derivado
C) Pinar – alameda – árboles
D) Pinar – alameda – arboleda
12. Marque la relación incorrecta.
E) Pinos - alameda – arboleda
A) La Habana - habanero
B) La Mancha - manchego
02. Respecto al sustantivo colectivo, marque la secuencia
C) La Paz - paceño
incorrecta:
D) La Plata - platense
A) Herbario-robledo- pajonal
E) El Salvador - salvadorense
B) Clero-conclave- concilio
C) Camada-rebaño-redil
13. El sustantivo cumple, esencialmente, la función de núcleo de
D) Vajilla-lencería- nomina
la frase nominal, en virtud al criterio:
E) Raigambre- macolla- pedregal
D) Semántico E) Lexicológico
03. Marque la alternativa correcta:
I. Jirafa es un sustantivo epiceno.
14. Relacione correctamente:
II. Resma es un sustantivo colectivo.
I. Líder a) heterónimo
III. Rocinante es un sustantivo propio.
II. Dama b) epiceno
A) VFV B) FVF C) VVV D) FFF E) FFV
II. Cebú c) distinguendo
IV.Cometa d) común de dos
04. En relación al sustantivo abstracto, marque la secuencia
V.Pianista e) doble forma
incorrecta:
A) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve B) Ia, IIb, IIId, IVc, Ve
A) Educación – salud – justicia
C) Ia, IIc, IIIb, IVe, Vd D) Ie, IIa, IIIb, IVd, Vc
B) Sentimiento – emoción – virtud
E) Ie, IIa, IIIb, IVc, Vd
C) Odio – celos – resentimiento
D) Dureza – belleza – sauceda
15. No es un sustantivo ambiguo.
E) Riqueza – pobreza – necesidad
A) Mar B) Calor C) Tilde
D) Pijama E)Mapa
05. Indique la oración donde aparece un sustantivo ambiguo:
A) En el amor, la vida es más sabrosa.
16. Marque la relación incorrecta:
B) La radio está más cerca de la gente.
A) Ratón - doble forma B) Paloma - doble forma
C) La pijama cubría su cuerpo esbelto.
C) Lobo - doble forma D) Tigre - doble forma
D) Arrearon las ovejas hacia el campo.
E) Ella era un poema antes que una mujer.
220
E) Hiena - doble forma CLASIFICACIÓN (existen dos grupos de adjetivos)
I. Adjetivos calificativos o especificativos, aquellos que
17. Relacione correctamente: ……………………………………………………………………………
I. Médico a) heterónimo ……………………………………………………………………………
II. Yegua b) epiceno ……………………………………………………………………………
III. Guitarrista c) distinguendo ……………………………………………………………………………
IV.Rana d) común de dos ……………………………………………………………………………
V. Capital e) doble forma ……………………………………………………………………………
A) Ia, IIb, IIIc, IVd, Ve
B) Ia, IIb, IIId, IVc, Ve LOS GRADOS DE SIGNIFICACIÓN
C) Ie, IIa, IIId, IVc, Vb Tanto los adjetivos como los adverbios comparten el grado
D) Ie, IIa, IIId, IVb, Vc para intensificar el significado; sin embargo, en los adjetivos
E) Ie, IIa, IIIc, IVb, Vd calificativos se observan con frecuencia los grados de
significación: positivo, comparativo, superlativo relativo y
18. Uno de ellos es sustantivo compuesto: superlativo absoluto.
A) Respiración B) Resistencia C) Maquinaria
D) Marginación E)Manuscrito 1. EL GRADO POSITIVO
Expresa la cualidad tal y conforme de las cosas; es decir,
19. Elija la alternativa que presenta un sustantivo derivado sin comparación ni ponderación alguna:
patronímico: - Mariana es estudiosa
A) Ramiro B) Rodrigo C) Domingo
D) Diego E) Sánchez 2. EL GRADO COMPARATIVO
Expresa la cualidad de un ser comparándola con la
TAREA DOMICILIARIA misma en otro ser. Existen tres formas de comparación:
20. Relacione correctamente: 2.1. Comparación de inferioridad (menos... que):
I. Padrino a) heterónimo ……………………………………………………………………………
II. Ingeniero b) epiceno ……………………………………………………………………………
III. Avestruz c) distinguendo 2.2. Comparación de igualdad (tan... como)
IV. Sable d) forma fija ………………………………………………………………
V. Cólera e) doble forma ……………………………………………………………………………
A) Ia, IIe, IIId, IVb, Vc 2.3. Comparación de superioridad (más... que)

B) Ia, IIe, IIId, IVc, Vb ……………………………………………………………………………
C) Ia, IIe, IIIb, IVd, Vc ……………………………………………………………………………
D) Ie, IIa, IIId, IVb, Vc
E) Ie, IIa, IIIc, IVb, Vd 3. GRADO SUPERLATIVO RELATIVO
Se obtiene agregando solamente un determinante (el, los
21. Marque la relación incorrecta: la, las) a la comparativa, luego se obtendrá dos
A) Caña - cañaveral informaciones.
B) Olivo - olivar  Los más cumplidos alumnos tienen los menos
C) Hoja - bosque deméritos.
D) Sauce - saucedal  Tú eres el más charlatán y Juan es menos decidido.
E) Rama - ramaje
4. EL GRADO SUPERLATIVO ABSOLUTO
22. ¿Qué sustantivo es heterónimo? Se expresa con las terminaciones “-ísimo” y “-érrimo”.
A) Líder B) Amante C) Águila Adjetiva a su sustantivo en alto grado, sin establecer
D) Pijama E) varón ninguna comparación. En algunas circunstancias, también
se utiliza las expresiones: máximo, mínimo, supremo, y en
23. Marque la alternativa correcta: los casos el adverbio muy.
A) Villorio es un sustantivo colectivo.  amabilísimo de amable
B) Hontanar es un sustantivo individual.  ……………. de antiguo
C) Pelicano es un sustantivo simple.  ………………. de ardiente
D) Archipiélago es un sustantivo individual.  …………………………………….
E) Racimo es un sustantivo colectivo.
 Si los adjetivos terminan en “ra”, “-re”, “-ro”, con ligeras
excepciones como en el caso de la palabra diestro,
SEXTA SEMANA adoptan la terminación -érrimo.
 acérrimo de acre
EL ADJETIVO
 aspérrimo de áspero
Semánticamente
 ………………. de célebre
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………  ………………. de íntegro
Morfológicamente LOS DETERMINANTES

……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… Semánticamente
……………………………………………………………………………
Lexicológicamente ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… Morfológicamente
……………………………………………………………………………
Sintácticamente ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… Lexicológicamente
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
221
Sintácticamente 6. Interrogativos, indican una pregunta: qué, quién, quiénes,
…………………………………………………………………………… cuánto, dónde, etc.
………………………………………………………………………… ¿Qué día vienes? ¿Cuánto tiempo demoraste?
I. EL DETERMINANTE ARTÍCULO
7. Exclamativos, señalan admiración, sorpresa. Son los
ARTÍCULOS DEFINIDOS mismos interrogativos, sólo que van en oraciones
GÉNERO NÚMERO exclamativas.
SINGULAR PLURAL ¡Qué barbaridad! - ¡Cuánta envidia!
FEMENINO LA LAS
MASCULINO EL LOS PRÁCTICA V
NEUTRO LO 01. En la oración: “El mal hombre insultó a un gran novelista”.
Las palabras subrayadas son adjetivos:
ARTÍCULOS INDEFINIDOS A) Calificativos B) Determinativos C) Demostrativos
D) Posesivos E)Indefinidos
GÉNERO NÚMERO
SINGULAR PLURAL
02. En el texto: “El rostro demacrado era casi negro,
FEMENINO UNA UNAS desencajado, como el del pongo. Durante las procesiones
MASCULINO UN UNOS paseaba con los brazos extendidos, heridas profundas y sus
cabellos caídos a un lado, como una mancha negra a la luz
CASO ESPECIAL DEL ARTÍCULO de la plaza.” ¿Cuántos adjetivos calificativos existen?
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
El artículo masculino "El" acompañará a un sustantivo femenino,
en caso este comience con "A" tónica. 03. En el enunciado: “Pueblo mío, ¡Despertad! La palabra
Ejemplos: subrayada es:
FORMAS CACOFÓNICAS FORMAS EUFÓNICAS A) Preposición B) determinante C) Sustantivo
D) Verbo E) Pronombre
La alma El alma
La agua El agua 04. “Anchas y modernas calles de la ciudad; flores blancas y
aromáticas me recuerdan a mi amada”. En el texto anterior,
La arma El arma los adjetivos calificativos son:
A) Anchas, modernas, blancas, aromáticas
LAS CONTRACCIONES GRAMATICALES B) Calles, ciudad, blancas, aromáticas
C) Anchas, calles, flores, aromáticas
FORMACIÓN D) Calles, ciudad, flores, amada
E) Modernas, ciudad, blancas, aromáticas.
A (preposición) + EL (artículo) = AL (Contracción)
DE (preposición) + EL (artículo) = DEL (Contracción) 05. El padre dice a su hija: “Cuando cumplas quince años, te
donaré el tercer piso de la casa”. Las palabras subrayadas
son determinantes:
A) numerales- cardinales – partitivos
II. OTROS DETERMINANTES B) numerales - ordinales – múltiplos
C) numerales - cardinales - distributivos
1. numerales, indican cantidades: D) numerales - cardinales – ordinales
 Determinantes numerales cardinales, indican cantidad E) numerales - ordinales – múltiplos
fija: Cinco alumnos, cien palomas, treinta y cinco libros
 Determinantes numerales ordinales, indican el orden 06. ¿Qué oración presenta determinante indefinido?
correlativo: A) Mucho se ha escrito sobre la vida y las costumbres.
Primer planeta, quinto amor, décimo puesto, vigésimo B) Algunas expresan éticamente sus actos.
aniversario C) Aquel señor oculta algo bajo el brazo
 Determinantes numerales múltiplos, indican la D) Me parece que algún objeto está oculto en el portal.
multiplicación: E) Nada de lo humano me es extraño.
Doble ración, salto triple, cuádruplo accidente
07. Se ha usado el grado comparativo de inferioridad en:
2. Posesivos, indican posesión o pertenencia de los seres. A) Roberto es más atractivo que Alberto.
- Mi libro - Libro mío - Libro tuyo - Tu libro B) Rocío es tan atractiva como Karina.
- Nuestro salón - Vuestros padre - Sus padres C) Jonás es menos atractivo que Moisés.
- Casa nuestra D) El río Amazonas es el más caudaloso entre los ríos.
E) El lago Titicaca es el menos alto de los lagos.
3. Demostrativos, señalan el lugar de ubicación de los
seres, con relación a los hablantes o interlocutores. 08. ¿Cuántos determinantes existen en el siguiente texto?
- Este niño (cerca al hablante) ”Las mujeres son animales de cabellos largos e ideas cortas;
- Ese niño (cerca al oyente) los hombres, animales de cabellos cortos e ideas largas.
- Aquel niño (lejos a los dos) A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E)2
- Aquella tarde (lejos a los dos)
09. ¿Qué alternativa no presenta determinante?
4. Indefinidos, no indican una exactitud: mucho, bastante, A) Ambos amigos B) Algunos vendrán
tanto, poco, algún, cualquier, cualquiera, etc. C) Pocos sentimienos D) La señora Rosa
- Cualquier dí - Mucho dinero - Bastante tiempo E) Muchos egoístas
- Algún día - Tanto dinero - pocas casas
10. ¿Cuántos adjetivos calificativos presenta el siguiente texto?
5. Relativos, son encabezadotes de proposiciones "Pisaré las tristes calles y en una hermosa plaza recordaré
subordinadas: que, cual, cuyo, cuya, quien, quienes. nuestros buenos momentos".
-Una persona cuya identidad no determinada. A) 2 B) 3 C) 5 D) 4 E) 1
-Cuyo padre no llegó a tiempo.
222
11. Reconozca el adjetivo en la siguiente oración:
“Los enfermos rápidamente fueron atendidos por el hábil
colaborador”.
A) Rápidamente B) Hábil C) Colaborador
D) Enfermos E) Fueron
12. ¿Qué adverbios intervienen en la formación del grado

comparativo del adjetivo?
A) Muy, suavemente B) Más, menos, tan
C) Que, como D) Mucho, también
E) Menos, demasiado
13. Sobre el adjetivo es verdadero:

A) Modifica al sustantivo.
B) Remplaza al pronombre.
C) Es complemento del verbo.
D) Tiene accidente de tiempo.
E) Acompaña siempre al artículo.
14. La alternativa que presenta un adjetivo en grado superlativo

absoluto es:
A) Tiene más dinero que su hermano.
B) Es muy difícil superarlo.
C) La vida es dura.
D) Es más alto que Carlos.
E) Vámonos rápidamente.
15. ¿Cuál es la oración que presenta determinante artículo?

A) Lo observé intentando robarle un beso.
B) Las conocí, desde allí nos hicimos grandes amigas.
C) Cuando lo vio quedó hechizada por su tierno mirar.
D) El porvenir de tu familia depende mucho de ti.
E) La llamé y no me contestó, debió haber viajado.
16. ¿Qué enunciado presenta mayor número de determinantes

artículos?
A) La poesía no tiene tiempo, el que la lee la rescata, la hace
presente.
B) En la vida hay algo peor que el fracaso…el no haber
intentado nada.
C) El secreto de la creatividad está en dormir bien y abrir la
mente a las posibilidades infinitas.
D) Manuel escuchaba a la joven más con los ojos que con los
oídos.
E) Los labios de la rosa la seducían y la encandilaban en lo más
profundo de su ser.
17. ¿Cuál es la oración que presenta un determinante artículo

mal empleado?
A) Ella es la Rodríguez del barrio.
B) Perú es la fusión del mundo.
C) El jueves estaremos ocupados.
D) El Amazonas es el río más espectacular del mundo.
E) Vimos a la Mariela preguntar por su amigo.
18. “El hacha nueva del leñador fue robada por la vecina justo
cuando las agujas del reloj marcaban el medio día. ¿Cuántos
determinantes artículos femeninos presenta el texto anterior?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
19. Marque la alternativa donde encontramos más determinantes

artículos.
A) El vecino de la bodeguita es muy alegre y contento.
B) Los buenos amigos siempre nos dicen la verdad.
C) Recordar a Thalía fue muy triste para todos nosotros.
D) Los niños y las niñas los miraban con mucha nostalgia.
E) El chofer de la empresa Palomino condujo el auto de la
dama.
223
ni verídico, tampoco está sometida a demostraciones.
SEMANA I Finalmente debe tener 3 naturalezas esenciales:

1. Verosimilitud: las obras siempre serás verosímiles por
tener algo de real pero al mismo tiempo no podrán ser
La literatura es el arte de plasmar las costumbres populares a comprobadas.
través de las palabras figuradas o estéticas
2. Refleja la realidad objetiva y subjetiva: las obras
siempre serán frutos de un reflejo de la realidad de manera
NATURALEZA O CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA connotativa y polisémica.
Las obras literarias contienen la fantasía, la imaginación y el 3. Fantasía: Debe tener ficción, la literatura es siempre la
poder ficcional de sus creadores. Por ello, la literatura no es real exageración de la realidad.
GÉNEROS LITERARIOS carácter sentimental y romántico, ejemplo: Heroidas de

Agrupación de obras iterarias teniendo en cuenta sus Ovidio, Epístola de Amarilis a Belardo.
similitudes.  Epitalamio (matrimonio): Canto nupcial o de boda.
La categorización clásica, propuesta por Aristóteles, la tenemos Composición poética en celebración de una boda, ejemplo:
en su obra “La poética” donde distingue cinco géneros literarios: Tiempo de vals - Chayan
épico, lírico, dramático, didáctico y oratoria.  Epitafio (tumba): ……………………………………
En la actualidad se considera los siguientes géneros literarios: 3. Género dramático (TEATRO): Proviene del vocablo griego
género épico, lírico, dramático y narrativo. “DRAO”
 El ensayo, la didáctica, la oratoria y el …………………………………………………………………….
periodismo son géneros extraliterarios. Especies mayores del género dramático:
1. Género épico: Escrita en prosa y verso. Proviene de la voz  Tragedia (tristeza): ……………………………………….
griega EPHOS que significa……………. En ella predomina  Comedia (feliz): …………………………………..
la………. (externa) del escritor. Sus especies o subgéneros  Drama (alegría y tristeza): ……………………………..
son: Especies menores:
 Ópera: Pieza teatral totalmente cantada.
 Epopeya: Aparece en la Edad Antigua. Refiere hechos  Zarzuela: Es la combinación de canto y declamación.
grandiosos, grandilocuentes, hazañas de héroes en  Autosacramental: Pieza alegórica referido a la eucaristía.
defensa de un pueblo y su honor de manera maravilloso. 4. Género narrativo: Llamado nueva épica por haber
Ej.: Odisea, Eneida, Divina comedia,… pertenecido en sus inicios al épico. Este género comprende a
todas las producciones que están narradas en PROSA en
 Cantares de gesta: Nace en la Edad Media y se cantan ellas se relatan hechos verosímiles y ficticios, ubicados en un
las hazañas de los héroes medievales de una nación, determinado tiempo y lugar. No tiene hazañas; más que
por cuestiones de recuperar el honor. Ejemplo: Mío Cid, héroes humanos. Aquí no se necesita de poderes para ser
Canción de Roldan, Canción de los Nibelungos,… eran héroe, sino, únicamente de cualidades y oportunidad para
difundidos por los juglares. ayudar. Las especies narrativas son:
 Poema Épico: En esta especie se resalta el valor cultural  Novela (extenso): ………………………………….
de un pueblo, la súplica de un hombre arrepentido,  Cuento (corto): …………………………….
ejemplos: La cristiada – Fray Diego de Hojeda, La araucana
 Fábula (breve): …………………………….
– Alonso de Ercilla.
 Tradición: …………………………….
 Crónica: ……………………………….
 Poema burlesco: Es tan similar a las fábulas en la
narrativa, ya que en mayor de los casos actúan los  Mito (origen): ……………………….
animales, con la diferencia de que aquí los animales  Leyendas: ……………………….
desarrollan sucesos increíbles de manera burlesca,
ejemplos: La batracomiomaquía – Homero, La gatomaquía FIGURAS LITERARIAS
– Lope de Vega,…
Son los recursos expresivos que embellecen el lenguaje,
2. Género lírico: Proviene del término LIRA. Están dándole así una imagen o figuración diferente. Son todos los
escritas en VERSO y en la actualidad hay la prosa recursos artísticos o estilísticos que utiliza el escritor para
poética. predomina el mundo…… o interno del autor, brindarle el carácter estético a su obra.
este género es la expresión del corazón. Sus
especies son: 1. Metáfora: Es cuando una palabra se expresa por
medio de otra con el que guarda relación. Se da de
 Oda (alabanza): Expresa admiración, alabanza y exaltación dos maneras: por remplazo y la comparación de las
a una persona o acontecimiento, ejemplo: Oda a la victoria palabras unidas con el verbo ser o estar. Ejemplos:
de Junín – José Joaquín Olmedo.  Los diamantes blancos como la porcelana,
hechizan cuando sonríes. (dientes)
 Elegía (tristeza): ………………………………..
2. Símil (comparación): Establece un vínculo entre dos
 Égloga (campo): Poema caracterizada generalmente por
clases de ideas u objetos gracias a los nexos
una visión idealizada del campo.
comparativos: “como”, “parece”, “parecido”
 Madrigal (mujer): Poema o canto breve dirigida a una ,“semejante”, “igual” “tal”, “cual”, etc. Ejemplo:
dama, con un sazón irónico y de reclamo, ejemplo: Madrigal El dormir es como un puente
– Gutiérrez de Cetina que va del hoy al mañana.
 Epigrama (burla): Poema breve, ingenioso, satírico moral y Por debajo, como un sueño,
cómico, en el que se puede mezclar el tema político y pasa el agua.
amoroso. (Juan R. Jiménez)
Epístola (carta): Versos o prosas a modo de cartas de
224
3. Hipérbole (exageración): Es una exageración Los ríos cantan mi alegría.
intencionada que explicación alguna no se halla, 10. Sinestesia (combinación): Consiste en atribuir a un
acompañada a menudo de comparaciones, que objeto una característica o cualidad que no le
intentan sorprender o conmover al lector, ejemplos: corresponde. Es el cambio de sensaciones; atribuir a
 Tus lágrimas serán dos ríos de ver mi un sentido otra función, ejemplos:
separación. Mis ojos te comen dulce muñeca. (Mirada - gusto)
4. Hipérbaton (desorden): ……………….
5. Anáfora (repetición): ………………… TAREA DOMICILIARIA
Por una mirada, un mundo;
Por una sonrisa, un cielo; 1. La literatura, por ser connotativa, llega a ser
por un beso… ¡Yo no sé que te diera por un beso! (Gustavo A) polisémico.
A. B. - Rima XXIII) B) psicología.
6. Epíteto (calificación): C) ciencia.
…………………………………………… D) filosofía.
La sangre roja que hierve, es por ti;. E) música.
7. Elipsis (eliminación): 2. ¿Qué concepto no se relaciona con la literatura?
………………………………………. A) Conjunto de obras que versan con arte.
Él te quiere con mesura; pero yo, con locura y pasión. (En B) La literatura es una ciencia que verifica la realidad.
lugar de la coma va: te quiero) C) Es el arte de expresar belleza por medio de la palabra
o imagen verbal.
8. Antítesis (contradicción): Consiste en presentar dos D) La literatura etimológicamente proviene del vocablo
ideas que se oponen entre sí, ejemplos: “Littera” que significa letra.
Te amo, pero cuánto te odio. E) La literatura es el arte que emplea como medio de
9. Animismo - Prosopopeya: Es dar vida o cualidades expresión, “las bellas palabras”.
humanas a los seres inanimados, objetos o cosas
ejemplos:
3. El siguiente texto es un ejemplo del género D) antítesis y metáfora.
“Me gustas cuando callas porque estás como ausente E) anáfora y sinestecia.
Y me oyes desde lejos y mi vos no te toca
Parece que los ojos se te hubieran volado 9. Mis días son noches sin tu presencia mi luna bonita.
y parece que un beso te cerrara la boca”. Qué figuras presenta el verso anterior.
A) dramático. A) epíteto y eplisis.
B) narrativo. B) elipsis y anáfora.
C) lírico. C) símil y anáfora.
D) épico. D) antítesis y metáfora.
E) N. A. E) anáfora y sinestecia.
4. Especie lírica, donde prevalece la exaltación y
divinización con un contenido sumamente poético es la 10. 1. “Por él y con él y en él y sin él camina el mundo”.
A) égloga. 2. “Desmayarse, atreverse, estar furioso
B) elegía. áspero, tierno, liberal, esquivo,
C) epigrama. alentado, mortal, difunto, vivo
D) oda. leal, traidor, cobarde y animoso”. La figura literaria que
E) epitalamio. destaca en el poema 1 y 2, respectivamente son
5. Poema que ha sido creado para ser expresado en A) asíndeton y anáfora.
discusiones airosas, B) epíteto y símil.
A) epitalamio. C) aliteración y elipsis.
B) himno. D) anáfora y metáfora.
C) epitafio. E) polisíndeton y asíndeton.
D) epístola.
E) Letrilla. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6. Romancero gitano, escrito por Federico García Lorca A B C D E A B C D E
pertenece a al género lírico y su especie es
A) romance.
SEMANA II
B) madrigal.
C) égloga.
D) himno. LITERATURA UNIVERSAL
E) epitafio. EL CLASICISMO
7. “Porque al darte la pureza, Es el primer movimiento artístico universal de
de que es símbolo celeste, inspiración realista, racional, intelectual y humanista. Surge
como a ella te hizo Dios aproximadamente en el siglo XIII a. C. hasta el siglo V d.C.
de oro y de nieve”. ………………………………………………………………
La figura que prevalece, en la parte subrayada, es …………………………………………………………………………
A) hipérbole y elipsis. …..
B) símil e hipérbole. Características
C) anáfora e hipérbole.  Antropocentrista, el hombre es el más importante y
D) epíteto y elipsis. centro de todo.
E) epíteto y metáfora.  Politeísta (humanización de sus dioses)
 …………………………………………………………………
8. “Te busco y no te encuentro, linda paloma de ………………………………………
ensueño”. 1) Perido Jónico – Preático – Arcaico: Época de la
El verso anterior presenta las figuras literarias formación. Es la época donde la épica alcanza su
denominadas apogeo, seguida por la lírica.
A) epíteto y eplisis. Representantes:
B) elipsis y anáfora.  Hesíodo (épica)
C) símil y anáfora.
206
 Homero (épico) LITERATURA MEDIEVAL
HOMERO
“El padre de la épica” “Primer genio de la literatura univesal” ……………………………………………………………..
Su existencia y la autoría sobre las dos grandes epopeyas son
un misterio y se debate en la cuestión homérica. Características
Homero tiene varias interpretaciones: rehén. Otros significados:  ………………….
aeda, poeta, vate, rapsoda, hilvanador,…  -------------------------------------------------------------------------
CUESTIÓN HOMÉRICA -----------------------------------------------------------------------------------
En este asunto se discute la autoría de Homero sobre la Ilíada y
la Odisea, como también su existencia. Probablemente exisitió CANTARES DE GESTA (XII)
entre IX u VIII a.C. Siete ciudades se disputan por ser patria de ……………………………………………. atrios y plazas por los
Homero; de estas, las más aceptadas son Quíos y Esmirna. mesteres, ejemplos:
1. Esmirna  En España: Canatar de Mío Cid
2. Salamina  En Francia: Cantar de Roldán
3. Colofón  Alemania: Cantar de los Nibelungos (pena de los
4. Argos Nibelungos) (39 cantos)
5. Rodas  Inglaterra: Beowulf
6. Atenas  Islandia y Noruega: Las sagaz
7. Quíos MESTER DE JUGLARÍA (XII)
PRODUCCIÓN LITERARIA Mester: de “menester” = “ministeium” = “ministerio” = “oficio” =
 “La Ilíada” “trabajo”
 “La Odisea” Juglar: de “joglar” = “jocularis” = “joculador” = “bormista u
 ………………………………………………………… hombre de chanzas”
……………………………………………………………………… MESTERDE CLERECÍA (XIII)
………….. A diferencia de los juglares son eruditos, cultos en su lenguaje y
vestir, su escenario ya no es la calle; sino, palacios.
ODISEA
Género: épico Especie: epopeya Cantos: 24 Dialecto: DULCE STIL NUOVO (XIII)
jónico Se caraterizó por idealizar a la mujer, son precursores del
Tema: Las peripecias en el regreso de Ulises a su patria humanismo.
Partes:
1. TRECENTO ITALIANO (HUMANISMO) (XIV)
2. Humanista, por hacer del hombre y su voluntad el centro de la
3. creación.Se valieron del Dulce estilo nuevo.
REPRESENTANTES:
ARGUMENTO  Dante Alighieri … La divina comedia - Beatriz
 Giovanni Bocaccio….Decamerón - Fiammetta (María
………………………………………………………………………… Aquin
…………………………………………………………………………  Francisco de Petrarca ….. Cancionero - Laura de
Noves
2) segundo periodo: Ático, clásico: Apogeo de
la………………. DANTE ALIGHIERI ( DUCANTE DEGLI – ALDIGHIERI)
“El Aristóteles moderno” “Padre de la poesía italiana” “2º genio
SÓFOCLES (495-406): de la lliteratura universal”
“El trágico paradigmático”, “La abeja ática” y “El más grande de N. Florencia 1265 – F. Ravena 1321
los trágicos griegos” …………………………………………………………………………..
Producción Literaria:
Venció a Esquilo en los concursos teatrales, aumenta a tres  “La divina comedia”
actores (tritagonista) y humaniza el teatro. Obras: Edipo rey,  “La vida nueva”
Edipo en Colona, Antígona, Electra, Áyax, Las Traquinias y  “La monarquía”
Filóctetes; sin embargo escribió aproximadamente cien obras  “El convivir”
las cuales se perdieron.
Su obra Edipo rey está basada en el Mito de Edipo. “LA DIVINA COMEDIA”
Característica: Emplea extraordinariamente las “tres unidades Conocida también como la Comedia del alma
aristotélicas” (tiempo, espacio y acción). Genéro: Épico Especie: Epopeya religiosa – filosófica
Tema: El estado de las almas, el viaje al submundo y el
Edipo rey encuentro final con Dios.
Aristóteles en su Poética, considera como el modelo de la Dialecto: toscano, base del actual italiano.
tragedia perfecta. Estructura: 3 partes cada uno con 33 cantos en total 99 cantos
Repítelo, - le dijo, -que tú eres el asesino a quien buscas. En + 1 introducción en el primer canto. Los versos son
seguida Edipo echa de traicioneros confabulados por el trono a endecasílabos y la estrofa es terceto.
Creonte y Tiresias. Luego de la discusión Tiresias se retira luego  INFIERNO (Florencia): 33 cantos + 1 introducción (9 círculos)
de informarle: “El hombre que andas buscando hace tiempo con  PURGATORIO (Roma): Contiene 33 cantos (7 círculos)
amenazas está aquí, pasa por extranjero, pero pronto se sabrá  PARAÍSO (Jerusalén): Contiene 33 cantos (10 cielos)
que es tebano y será su desgracia. Él ve ahora y se quedará INFIERNO
ciego. Es rico y mendigará su comida; caminará ciego, con un  Presenta un vestíbulo y 9 círculos: acompañado por Virgilio,
bastón por tierras extrañas. Sabrá que es padre y hermano a la Dante atraviesa el infierno que se presenta como un cono
vez de sus hijos; hijo y esposo de su madre y matador de su invertido, debajo de la ciudad de Jerusalén.
padre a cuya esposa fecundó. Entra en tu palacio y reflexiona y
verás que no miento”. ANTEINFIERNO: VESTÍBULO ocupado por espíritus neutros,
………………………………………………………………………… los indiferentes.
………………………………………………………………………… 1ºC. LIMBO: no bautizados.
…………… 2ºC LUJURIOSOS: deseos carnales prohibidos.
207
3ºC GOLOSOS: los insaciables. A) VVFF
4º AVAROS Y PRÓDIGOS: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, B) FVVF
5ºC IRACUNDOS: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, C) VFVF
6ºC HEREJES: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, D) FVFV
7ºC VIOLENTOS: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, E) VVVV
8ºC FRAUDULENTOS: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4. Qué alternativa no corresponde a la literatura medieval.
9ºC TRAIDORES: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, A) Existió una literatura culta y una popular.
B) Exaltación de lo nacional.
EL PURGATORIO C) El teocentrismo.
D) Los juglares eran los encargados de desarrollar la literatura
Compuesta por un antepurgartorio, siete cornisas rocosas y el culta
paraíso terrenal. E) Corresponde un largo periodo de oscuridad.
SOBERBIOS: ---------------------------------
ENVIDIOSOS: ------------------------------------- 5. Marque la alternativa que señale correctamente a los
IRACUNDOS: Cubiertos por una densa niebla; piden integrantes del “Trecento Italiano”.
misericordia A) Ariosto – Tasso – Maquiavelo
PEREZOSOS: Melancólicos, indiferentes (los que no cultivaron B) Dante – Ariosto – Maquiavelo
amor) C) Dante – Bocaccio – Shakespeare
AVAROS Y PRÓDIGOS: Lloran postrados al faz del suelo D) Rabelais– Montaigne – Dante
GOLOSOS: Sufren de hambre y sed; al lado de la fragancia E) Dante – Bocaccio – Petrarca
frutal
LUJURIOSOS: Envueltos en llamas; los que desearon mujer o 6. Marque la alternativa incorrecta sobre La divina comedia.
varón ajeno. Por un lado hay un abismo y por otro llamas de A) Virgilio acompaña a Dante solo por el infierno.
fuego. B) Las tres fieras simbolizan la lujuria, soberbia y avaricia.
C) Dante se encuentra perdido en la selva oscura cuando tenía
EL PARAÍSO 35 años.
Formado por nueve cielos, llamados cielos móviles, y el Empíreo D) Para Dante la contemplación de dios es imposible, sólo ve
(décimo cielo). tres círculos que se superponen con una luz cegadora.
LUNA (fortaleza): se encuentran los que quebrantaron sus E) La obra es considerada alegórica por las simbolizaciones.
votos de castidad.
MERCURIO (justicia): gobernado por los Arcángeles.  Aquí se 7. Son características de las epopeyas la Ilíada y la Odisea,
encuentran los que realizaron obras virtuosas, los que en la excepto.
tierra conquistaron fama y honor. Emperador Justiniano A) La presencia del politeísmo es clara.
VENUS (templanza): gobernado por los Principados.  B) Son copias de otras epopeyas antiguas e imita las técnicas
Inflamados por la pasión y por el amor. Carlos Martel: caudillo de de otros artistas.
los francos C) Tienen versos hexámetros.
SOL (prudencia): gobernado por las Potestades.  Espíritus D) Representa el mayor triunfo de la literatura universal porque
sabios y teólogos. Aquí se encuentra Santo Tomás de Aquino, ha podido suspirar el ingenio humano.
rey Salomón. E) Ninguna epopeya posterior las logró igualar ni parecer.
MARTE (fe): gobernado por los ángeles denominados Virtudes.
 Cielo en el que se encuentran los mártires de la fe religiosa. 8. Respecto a las características de los personajes divinos de
JÚPITER (esperanza): gobernado por los ángeles llamados las obras homéricas relacione correctamente.
Dominios.  Se encuentran los Príncipes sabios y justos. Los I. Antropomorfos a. Se dejan llevar por sus emociones.
que han administrado rectamente la justicia: David, Trajano, II. Pasionales b. Adquieren formas humanas.
Constantino III. Imperfectos c. Se involucran con los problemas
SATURNO (caridad): gobernado por los Tronos.  Aquí se humanos.
encuentran los Espíritus Contemplativos. San Benito IV. Terrenales d. Son erráticos y vacilantes.
CIELO ESTELAR: ………………………………
CIELO CRISTALINO:……………………. A) Ic, IIa, IIId, IVb
EMPÍREO (esencia del paraíso): …………………………… B) Ia, IIb, IIIc, IVd
C) Ib, IIa, IIId, IVc
TAREA DOMICILIARIA D) Id, IIa, IIIc, IVb
1. Autor cuya universalización estuvo basada en la creación E) Ia, IIb, IIId, IVa
de dos grandes epopeyas, las cuales, inclusive, despertaron
controversias sobre su creación. 9. Se puede afirmar sobre la tragedia Edipo rey, excepto.
A) Homero A) Edipo creció en Corinto.
B) Safo B) El oráculo determinante de la predestinación es Apolo.
C) Hesiodo C) Yocasta es la madre de Edipo pero a la vez esposa.
D) Sófocles D) Tiresias se confabula con Creonte para acusar a Edipo.
E) Eurípides E) Edipo había vencido a la esfinge que amezaba Tebas.
2. No fue una acción de la Ilíada. 10. … implora a la Virgen la gracia de que el florentino pueda
A) Inicia con la cólera de un semidios. elevarse hasta contemplar cara a cara…
B) Se narra los diez años de guerra. Complete respectivamente.
C) Solo narra los 51 últimos días de la guerra. A) San Pedro - la Escencia Divina
D) Trata sobre la guerra de los 10 años. B) San Bernardo - a Dios
E) Los que ocasionaronn la guerra son Paris y Menelao. C) Beatriz - a Dios
D) San pedro - a Dios
3. Respecto a las siguientes afirmaciones sobre la literatura E) San Bernardo - la Escencia Divina
clásica, marque la alternativa correcta. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I. Las epopeyas antiguas eran cantadas por los poetas, aedas A B C D E A B C D E
o rapsodas.
II. Hacían uso del verso Alejandrino.
III. Exalta hazañas de héroes mitológicos.
IV. Esencialmente su finalidad era lúdica.
208
SEMANA III Se realiza en ciudad de Verona, solo dura dos horas.
Duración aproximada de una obra en el teatro isabelino era de
EL RENACIMIENTO DOS horas aunque en muchos casos la duración tenía que ser
………………………………………………………………………… mayor, a juzgar por la extensión de algunos textos.
………………………………………………………………………… Mateo Bandello, escritor italiano (1480-1561), quien fue el
Características primer autor que cantó los amores de Romeo y Julieta
 Antropocentrista. La obra fue escrita en 1595 aproximadamente, y publicada
 Italia se vuelve el centro del poder seis años después.
renacentista. Espacios: Verona, Mantua, cementerio,…
 Culto a la razón. Tema: El amor trágico entre dos jóvenes de familias
 Admiración y conocimiento profundo de la enemigas.
antigüedad clásica grecolatina. Género: dramático
………………………………………………… Especie: tragedia
…………………………………………… Actos: cinco
Representantes: Personajes:
Francois Rebelais - Gargantúa y Pantagruel ROMEO

Michel de Montaigne - Ensayos MONTESCO, su padre
William Shakespeare – Hamlet, Otelo, Macbeth, ... SEÑORA MONTESCO
Garcilaso de la Vega - Églogas BENVOLIO, sobrino de Montesco
Fray Luis de León -Oda a la vida retirada ABRAHAN, criado de Montesco
Lope de Vega - Fuente Ovejuna BALTASAR, criado paje de Romeo
Tirso de Molina -El burlador de Sevilla
Anónimo - Lazarillo de Tormes JULIETA
Anónimo - Amadís de Gaula CAPULETO, Su padre
Nicolás Maquiavelo - El príncipe SEÑORA CAPULETO
Torcuato Tasso – Jerusalén libertada TEOBALDO, su sobrino
Ludovico Ariosto – Orlando furioso PARIENTE DE CAPULETO
Erasmo de Roterdam – Elogio a la locura AMA de Julieta
PEDRO criado de Capuleto
RENACIMIENTO INGLÉS SANSÓN criado de Capuleto
GREGORIO criado de Capuleto
WILLIAM SHAKESPEARE ARDEN
N. Stratford – Upon – Avon 1564 - F. abril 23 de 1616 ESCALUS PRINCIPE de Verona
“El cisne de Avon” “El cuervo advenedizo” “Padre del teatro MERCUTIO pariente del Príncipe
inglés” El Conde PARIS pariente del Príncipe
PAJE de Paris
Integró la compañía de actores El Camarlengo, luego en 1594 el
Gran Chambelán; a la muerte de Isabel en 1603 su compañía se FRAY LORENZO
puso a protección de Jacob I y pasó a denominarse Los FRAY JUAN
Hombres del Rey. De actor fue pasando poco a poco a autor, Un BOTICARIO
llegando a ser empresario, autor, director y dueño del teatro, “El
Globo de Londres”. Considerado como el mejor dramaturgo Todo el amor inició en la fiesta de los Capuletos (…) Romeo con
universal, junto a Sófocles y Moliere. Su primera obra fue un una escala de cuerda llega hasta la ventana del cuarto de su
poema erótico titulado Venus y Adonis, que data de 1593. Creó amada. Los amantes dan rienda suelta a sus amores a través de
arquetipos humanos(todas en tragedia): frases llenas de amor y amargura. Romeo se despide de su
Hamlet : la duda amada no sin antes prometerle que le hará llegar noticias suyas.
Romeo y Julieta : el amor juvenil El padre de Julieta manifiesta a su hija que tendrá que casarse
Otelo : los celos con París, ante la negativa de la muchacha, estalla en ira e
Macbeth : la ambición impone su autoridad amenazándola. Julieta indignada y
El rey Lear : amor paternal desesperada por la situación va en busca de Fray Lorenzo para
que la ayude. Este le da una ampolleta conteniendo un veneno
ROMEO Y JULIETA que la hará dormir durante 42 (…) Romeo ignorante del plan
viene a Verona y se mata junto a la tumba de Julieta, ella
Aspectos característicos despierta y también se mata.
No se sujeta a las tres unidades aristotélicas. (Tiempo,
espacio y acción)
o Johann Wolfgang Von Goethe (fundador): Fausto,
EL ROMANTICISMO Werther …
Se inicia con el empuje de la corriente literaria “Sturm Und o Víctor María Hugo Leopoldo: Nuestra señora de París,
Drang” (tormenta/tempestad o pasión/ímpetu), título de un drama Los miserables, Cronwell, Hernani,…
de Friedrich Maximilian emprendida en 1774 por el alemán, o Alejandro Dumas: El conde de Montecristo
Johann Wolfgang Von Goethe. La resistencia que ofreció el Gustavo A. Bécquer: Rimas (romántico tardío)
Neoclasicismo fue inmensa; sin embargo, en Francia no o José Zorrilla: Don Juan Tenorio
pudieron con Víctor Hugo, quien primero en 1827 plantea en el o José de Espronceda: El estudiante de Salamanca
prefacio de su obra dramática Cromwell las razones de la derrota o José Mariano Larra: Vuelve usted mañana
del Neoclasicismo.
Características: VÍCTOR MARÍA HUGO LEOPOLDO
 Defiende la libertad de creación artística, libertad en el “Coloso de la imaginación” “El niño sublime”, “El pontífice de las
espacio y libertad en el tiempo. letras francesas”
 ……………………….,…………………………………………… Fue un poeta, dramaturgo y novelista. Con 14 años dijo: “Quiero
……………………………….. ser como Chateaubriand o nada”, convirtiéndose a muy corta
edad en escritor. A sus 16 fundó junto a su hermano Abel, el
Representantes: periódico El Conservador Literario y más adelante, otro de
carácter romántico La Musa Francesa. En 1822 publicó su
209
primer volumen de poemas, Odas y poesías diversas, corregida gitana. Claude Frollo los espía; apuñala traicioneramente a Febo
y aumentada en 1926 bajo el título Odas y baladas. y deja que detengan a Esmeralda, a la que todas las apariencias
Su gran novela histórica Nuestra Señora de París (1831), un acusan del asesinato. Es condenada a la horca.
relato que se desarrolla en el París del siglo XV, le hizo famoso y Sin embargo, Quasimodo, que también está enamorado de ella,
le condujo al nombramiento como miembro de la Academia logra llevarla consigo a la catedral, asilo inviolable, donde resiste
Francesa en 1841. En otra novela de esta misma etapa, Claude heroicamente a Frollo, que pretende acercarse a la refugiada, y
Gueux (1834), condenó los sistemas penal y social de la Francia rechaza el asalto de un ejército de mendigos que vienen del
de su tiempo. Corte de los Milagros para rescatar a la gitana.
En la soledad del exilio a Guernsey (19 años) nacieron, Los Frollo con astucias hace salir a la gitana y viendo su rechazo la
miserables (1862), donde describe, al tiempo que condena, la deja en manos de una reclusa, Gudula, que odia a muerte a los
injusticia social de la Francia del siglo XIX. gitanos porque en otro tiempo le robaron a su hijita; la reclusa
NUESTRA SEÑORA DE PARÍS descubre que Esmeralda es su propia hija; los arqueros tienen
Esmeralda, una gitanilla, ha llamado la atención del arcediano de que luchar encarnizadamente con la reclusa para arrebatarle a
Notre Dame de París, Claude Frollo, hombre retraído y devorado Esmeralda, a la que por fin ahorcan. Quasimodo, enloquecido
por las pasiones, que la hace raptar con un jorobado de aspecto por el dolor, arroja a Claude Frollo desde lo alto de una torre de
monstruoso, Quasimodo, campanero de la catedral, que le es la catedral, y él va a morir bajo el cadáver de la ajusticiada.
totalmente fiel.
Pero Esmeralda es liberada por el capitán de los arqueros
reales, el galante Febo de Chateaupers, del cual se enamora la
trovador moderno, Un provinciano en París La solterona, Los
EL REALISMO pequeños burgueses,,…
Con la excepción de los Cuentos extravagantes, todas estas
Movimiento artístico - cultural surgido en Francia a novelas forman parte de La comedia humana, que debería haber
segunda mitad del siglo XIX en oposición al Romanticismo. tenido 137 obras; sin embargo, Balzac solo llegó a escribir 91
Aparece como consecuencia de la preocupación social. También antes de su muerte.
influyó el surgimiento del Positivismo y las ciencias PAPÁ GORIOT
experimentales como la Ciencias Naturales que amplía el
dominio del saber humano mostrando una realidad como es y no Género : narrativo Especie : novela
como se cree. Tema : La paternidad frustrada y vencida por la vanidad y la
NATURALISMO: ………………………………….. ingratitud de las hijas.
Características: Refleja la vanidad de las hijas Anastasia y Delfina, quienes son

 Sus temas son extraídos de la vida diaria. absorbidas por los lujos, exquisiteces de la aristocracia francesa,
………………………………………………………………………… succionando hasta dejar en la completa miseria a Papá Goriot,
……………………………….. cuyo único sustento leal y sincero a ultimas instancia de su
Representantes: muerte fue el joven arribista Eugenio de Rastignac, estudiante de
Derecho, quien hace una promesa de vengar la indolencia de
 FiodorDostoievsky “Crimen y castigo” esta clase a la cual pretende arribar.
 Máximo Gorki “La Madre
 León Tolstoi “La guerra y la paz” Asimismo tenemos a otros personajes como la señora Vauquer,
 Nicolás Gogol “ Almas muertas” Vautrin. La Vizcondesa de Beuséant, Horacio Bianchón, etc
 Honorato de Balzac “La comedia humana” …………………………………………………………………………
 Stendhal (Henry Beyle) “Rojo y negro” …………………………………………………………………………
 Gustavo Flaubert “Madame Bovary” ………….
 Alejandro Dumas (hijo) “La dama de las Camelias”
 Charles Dickens “David Copperfiel”
 Mark Twain (Samuel Laughorne) “El príncipe y el TAREA DOMICILIARIA
mendigo”
 Benito Pérez Galdós “La Fontana de oro” 1. Una de las obras no pertenece a Víctor Hugo.
A) Fausto
B) Hernani
HONORATO DE BALZAC C) Cromwell
“El sociólogo de la novela”, “El emperador de la novela”, D) Los miserables
“El secretario de la sociedad” E) Nuestra señora de París.
2. En la novela Nuestra Señora de París, ¿dónde vive
En 1825 probó fortuna como editor e impresor, pero se vio Esmeralda?
obligado a abandonar el negocio en 1828 al borde de la A) En la catedral.
bancarrota y endeudado para el resto de su vida. En 1850 se B) En el Corte de los Milagros
casó con la condesa polaca, Eveline Hanska. Máximo exponente C) En la plaza de París.
de la novela sociológica. Caracterizó a los personajes y D) En el campanario.
ambientes de la sociedad francesa del siglo XIX. Uno de sus E) En el mercado de París
trabajos imponentes fue su gran proyecto novelístico “La 3. Quién es el héroe romántico en la novela Nuestra Señora de
comedia humana”, testimonio social, económico político y París.
sociológico de Francia, dotado de un agudo sentido de A) Esmeralda
observación de la realidad. B) Frollo
Corazón, perotinitis, gangrena, lo atacarón a sus 51. C) Cuasimodo
D) Febo
Producción Literaria: E) Pedro Gringoire
1829 Los chuanes, 1831 La piel de zapa, 1831 La mujer de 4. ¿Por qué la llaman bruja a Esmeralda?
treinta años, 1833 El médico rural, 1833 Eugenia Grandet, 1834 A) Por trabajar en la plaza.
Papá Goriot, 1837-1843 Las ilusiones perdidas (3 volúmenes), B) Por ser la obsesión de Frollo.
1846 El primo Pons, 1847 La prima Bette, 1847 La búsqueda C) Por estar enamorada de Febo.
del absoluto, 1837 Las ilusiones perdidas, La comedia del diablo, D) Su cabrita Djalí realiza malabares.
El trovador, La niña de los ojos de oro, Los parientes pobres, El E) Se casó con Pedro Gringoire
210
5. A qué se debe que llamen Corte de los Milagros, el lugar
donde están las personas de mal vivir. SEMANA IV
A) Nadie puede entrar sin permiso de Clopín LITERATURA CONTEMPORÁNEA
B) Porque los ciegos roban. EL VANGUARDISMO = LITERATURA DE SIGLO XX
C) Allí vive Esmeralda. Surge en Europa luego de la 1º Guerra Mundial (1914)
D) Nadie sabe leer en ese lugar. en reacción a las corrientes literarias y artísticas del siglo XIX. El
E) Los cojos corren, los ciegos miran, los mancos golpean. vanguardismo viene a ser el nombre genérico de las nuevas
6. En Nuestra señora de París, la novela más trascendental del tendencias llamados “ISMOS” que surgen en el siglo XX. “Las
Romanticismo europeo donde vemos una lucha entre el bien características comunes de las corrientes ismos son: rechazo de
(Esmeralda) y el mal (Claudio Frollo); respecto a la gitanilla la realidad y el desprecio al arte pasado, al que consideran
Esmeralda es incorrecto. convencional”.
A) Se casó con Pedro Gringoire por amor. Características:
B) La mascota más querida e inteligente es Djali.  Se orienta hacia un arte nuevo y libre. (versolibrismo)
C) Paquita de Chantefleuri es su verdadera madre.  Emplea NEOLOGISMOS (términos nuevos o gergas).
D) Se enamora perdidamente de Febo.  Emplea CALIGRMAS (composición que refleja su tema
E) Claudio ordena a Quasimodo para raptarla. a través de una imagen).
 Emplea la técnica MONÓLOGO INTERIOR, dejando que
7. En Nuestra señora de París: “Pedro Gringoire hallábase en el personaje piense y no el narrador o escritor.
efecto, en aquella terrible _____________, donde jamás hombre  Rompe con los modelos literarios tradicionales.
honrado había penetrado a aquellas horas; patria de ladrones, …………………………………………………………………
verruga hedionda en el rostro de París donde iban a parar todos ………………………………………
los zánganos del orden social, mendigos durante el día se Representantes:
trasformaban de noche en bandoleros”.  Albert Camus “La peste”
A) catedral de Nuestra señora  Marcel Proust “En busca del tiempo perdido”
B) Corte de los Milagros  Jean Paul Sartre “La náusea”
C) plaza de Greve  André Bretón “Poemas”
D) universidad de París  Franz Kafka “La metamorfosis”
E) ciudad de París  Bertolt Brecht “Madre Coraje y sus hijos”
8. A finales del siglo XVIII, Francia vivía el sistema político  Thomas Mann “La montaña mágica”
absoluto con el rey Luis XVI. La sociedad estaba dividida en tres  James Joyce “Ulises”
estamentos. El clero y la aristocracia eran privilegiados: poseían  William Faulkner “El sonido y la furia”
casi todas las tierras y no pagaban impuestos. El tercer estado,  Ernest Hemingway “El viejo y el mar”
al que pertenecía casi toda la población, vivía en una situación  Thomas Stearns Eliot “Tierra baldía”
mucho peor y mantenía el país con sus impuestos. En Reino  Luigui Pirandello “ Seis personajes en busca de
Unido comenzó la Revolución Industrial, gracias a inventos que un autor”
hicieron posible fabricar productos textiles de manera más fácil y
rápida. En este contexto aparece el movimiento LOS ISMOS MÁS PRINCIPALES
a) vanguardista. FUTURISMO: ………………………………
b) realista. CUBISMO:………………………………………….
c) romanticista.
d) modernista. DADAÍSMO:
e) neoclasista. …………………………………………………………
SURREALISMO:
9. El Realismo surge como oposición al Romanticismo optando ……………………………………………………..
como referente de su creación, la EXISTENCIALISMO:
a) imaginación. …………………………………………………………
b) fantasía. EXPRESIONISMO: Se caracteriza por transponer la realidad
c) costumbre. según su propia sensibilidad. Busca revelar sensaciones
d) realidad. internas. Sus exponentes: James Joice (Irlanda), Franz Kafka
e) tradición. (Checoslovaquia).
10. Son características del Realismo, excepto. FRANZ KAFKA

a) Objetivismo. Praga 1883 – Viena 1924
b) Descripción detallada. Kafka nació en Praga (que entonces pertenecía al Imperio
c) Preferencia por la narrativa. Austro-Húngaro) nacionalizado alemán. Fue de ascendencia
d) Ligada a la ciencia. judía y escribió en lengua alemana. Precursor del Surrealismo.
e) Egocentrismo. Gran exponente del Expresionismo. Sus obras muestran la
angustia del hombre ante lo absurdo del mundo. Relata hechos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 sórdidos, oscuros, insólitos, inhumanos, etc.
A B C D E A B C D E Su padre, un comerciante, fue una figura dominante cuya
influencia impregnó la obra de su hijo y que, según él mismo,
agobió su existencia. En Carta al padre, escrita en 1919, pero
publicada, como casi toda su obra, póstumamente, Kafka
expresa sus sentimientos de inferioridad y de rechazo paterno.
Contraviniendo el deseo de Kafka de que sus manuscritos
inéditos fuesen destruidos a su muerte, el escritor austriaco Max
Brod, su gran amigo y biógrafo, los publicó póstumamente.
Entre esas obras se encuentran las tres novelas por las que
Kafka es más conocido: El proceso (1925), El castillo (1926), y
América (1927). La fuerza de su obra ha sido tan importante que
el término kafkiano se aplica a situaciones sociales angustiosas
o grotescas, o a su tratamiento en la literatura.
211
Producción literaria: Abandonó la docencia en 1945 y fundó, con su pareja Simone
 “El médico rural” de Beauvoir (Feminista) la revista política y literaria Los
 “La condena” 1913 Tiempos Modernos.
 “La metamorfosis” 1915 Rechazó el Premio Nobel de Literatura en 1964, y explicó que
 “La muralla China” si lo aceptaba comprometería su integridad como escritor.
 “Cartas al padre” 1919 Habló sobre el problema neurológico del autor francés
 “En la colonia penitenciaria” 1919 Gustavo Flaubert, en su ensayo, El idiota de la familia.
 OBRAS PÓSTUMAS Por ser existencialista, habla de: el ser en sí cual carece de
 “El Proceso” 1925 inteligencia o conciencia y el ser para sí cual tiene capacidad
 “El castillo” 1926 de elección.
 “América” (El hombre que desapareció) 1927 LA NÁUSEA (1938)
 “Cartas a Milena” 1952 “Novela filósica” “Novenal existencialista”
 “Cartas a Felice” 1967
LA METAMORFOSIS Es un diario de Antoine Roquetin con 30 años de1932 quien
Género : narrativo luego de haber viajado por el mundo como Europa y África, se
Especie : Relato extenso o novela corta de carácter sociológico dedica a investigar sobre su personaje favorito el marqués de
Tema: “La deshumanización, maquinización y degradación del Rollebón un aventurero de siglo XVIII y para eso viaja a
hombre víctima de la sociedad y el capitalismo”. Bouville para tener la biblioteca asu dispocisición. En el hotel
Personajes: donde se queda tiene encuentros sexuales sin compromiso
 Gregorio Samsa: joven entregado al trabajo como viajante con la dueña Francois; se reencuentra con su exnovia, Annie
de comercio. quien le ubicó con una carta, pero ya no despertó nada y
 Madre: mujer que perdió el cariño y aprecio hacia ese nuevo siente que la vida es una náusea, un asco.
ser, su hijo.
 Padre: ser autoritario. PREMIOS NÓBEL DE LITERATURA
 Grete: hermana de Gregorio, quien inicialmente muestra su
bondad pero termina cediendo a su repugnancia y desprecio Son los premios creados por Alfred Nobel en 1895.
hacia este nuevo ser. Desde 1901 estos premios se entregan anualmente hasta la
 El Principal - apoderado: jefe de Gregorio visita a la casa, no actualidad en la sede que se encuentra en Estocolmo (Suecia),
siente compasión por su trabajador. el monto es de 900. 000 dólares.
 Ana, empleada a quien una chica la remplaza y finalmente En estos premios destacan las materias de Física,
una vieja bullera. Química, Fisiología o Medicina, Literatura, y la paz. Economía
fue agregado por la academia sueca.
ARGUMENTO En octubre, los miembros de la Academia Sueca
Una mañana tras un sueño intranquilo Gregorio Samsa votan. El galardón es presentado el10 de diciembre, fecha del
despierta transformado en un insecto con un caparazón que aniversario del fallecimiento de Nobel. En 1964, el francés Jean-
no le permite levantarse ni ponerse en la postura de Paul Sartre rechazó el galardón. En 2018 no fue entregado por
costumbre que era acostarse a la derecha, lo intentó 100 líos internos y en 2019 se darán dos premios en Literatura.
veces pero nada, quiso pensar que era un sueño, quería
dormir un poco más para que se fuera el mal sueño, pero ya 2020 Louise Glück (EE-UU)
no pudo. Miro al despertador, estaba programado para las 4, 2019 dos personas para justificar lo del 2018: Polaca Olga
porque él tenía que irse con el tren de las 4:30, su entrada es Tokarcsuk (2018) y austríaco Peter Handke (2019)2018, queda
las 5, el ayudante ya hará informado sobre su tardanza; pero sin premiar por el escándalo sexual que atraviesa la academia
ya era las 6:30, se desesperó, como era posible que no se sueca
haya despertado si el despertador suena horrible, será el 2017 Kazuo Ishiguro (Japón)
cansancio; ahora iría con el de las 7 a m. 2016 Bob Dylan (EE-UU)
Ya era cuarto para las 7 y su madre llamó para recordarle su 2015 Svetlana Alexievich (francés)
viaje. Qué hermosa voz, dijo con una voz terrible que él 2014 Patrick Modiano (francés)
mismo sintió pavor. 2013 Alice Munro (inglés)
El cuarto de Gregorio se volvió en un almacén de todo lo 2012 Mo Yan (chino)
inservible, lleno de polvo. Se vieron obligados a alquilar la 2011 Tomas Tranströmer (sueco)
casa y tuvieron tres INQUILINOS, muy especiales, que por la 2010 Mario Vargas Llosa (peruano)
inexperiencia le trataban con delicadeza. 2009 Herta Müller (alemán)
Se escucha el violín y los inquilinos piden que los deleite. 2008 Jean-Marie Gustave Le Clézio (Francia)
Gregorio al escuchar se acerca y los inquilinos lo ven y se 2007 Doris Lessing (Irán)
pasman para luego molestarse. Gregorio lentamente se volteó 2006 Orham Pamuk (Turquía)
y entró a su cuarto, su hermana jaló y echó llave y respiró. La
manzana ya estaba bien podrida, escuchó la campana de las 2005 Harold Pinter (Londres)
tres a m. y se dejó morir. La familia salió a la calle a tomar aire 2004 Elfried Jelinek (Australia)
y regresaron a escribir cada quien su carta (mamá a la tienda,
Grete al principal y papá al jefe) de justificación en sus 2003 John Maxwell Coetzee (Sudáfrica)
trabajos. 2002 Imre Kertész (Hungría)
2001 V.S. Naipaul (Trinidad y Tobago)
JEAN PAUL SARTRE (París, 1905 - 1980, París) 2000 Gao Xingjian (China)
1999 Günter Grass (Alemania)
Representantes máximo del Existencialismo; filósofo con 1998 José Saramago (Portugal)
influencias de F. Hegel, M. Heidegger y Karl Marx;
dramaturgo, novelista y periodista político del XX; ateo, sufría PREMIOS NÓBEL HISPANOAMERICANOS
de estrabismo (bizco); profesor de Filosofía en varios liceos 1945 Gabriela Mistral (Chile)
desde 1929 hasta el inicio de la II Guerra Mundial, 1967 Miguel Ángel Asturias (Guatemala)
incorporándose al Ejército. Desde 1940 hasta 1941 fue 1971 Pablo Neruda (Chile)
prisionero de los alemanes; su teatro antidictatorial Las 1982 Gabriel García Márquez (Colombia)
moscas (1943) y su trabajo filosófico El ser y la nada (1943) 1990 Octavio Paz (México)
los publica burlando las vigilancias hitlerianas. 2010 Mario Vargas Llosa (Perú)
212
PREMIOS NÓBEL ESPAÑOLES pidieron a Félez y acompañantes que se adelanten. Le
1904 José Echegaray y Eizaguirre comunican a sus esposas que cobrarán aquí la ofensa del león.
1922 Jacinto Benavente En el Corte de Toledo Cid besa en mano y boca al rey, el héroe,
1956 Juan Ramón Jiménez exige 1º la devolución de las espadas Colada y Tizona, la
1977 Vicente Aleixandre misma que fue entregado a Martín Antolínez y Pedro Bermúdez,
1989 Camilo José Cela Trulock respectivamente; 2º pedido: que devuelvan los 3000 marcos; 3º
pedido, duelo de reivindicación.
LITERATURA ESPAÑOLA
LITERATURA MEDIEVAL ESPAÑOLA (V a. C. – XV d. C.) EL SIGLO DE ORO (XVI - XVII)
El siglo X (978) hasta XI, aparecen las primeras
manifestaciones lingüísticas castellanas: GLOSAS. El Siglo de Oro tiene dos momentos: Renacimiento y Barroco.
Las glosas: anotaciones a modo de esumen hechas al BARROCO – XVII: es una corriente literaria y artística derivada
margen o interlíneas de un texto que estaba redactado en del Renacimiento que se desarrolló en España en el siglo XVII.
castellano. Se hallaron en dos lugares: Tiene dos tendencias que se desarrollaronde manera
•BURGOS – Castilla: Las glosas Silenses halladas en el independiente, muy a pesar de ser complementos, estas son:
monasterio de Santo Domingo o San Silos. Conceptismo y Culteranismo.
•BERCEO – Rioja: Las glosas Emilanenses halladas en el RENACIMIENTO ESPAÑOL
monasterio de San Millán de la Cogolla. También denominada como la “Edad Dorada” de España,
El siglo XII CANTAR DE GESTA: son obras de etapa que se extendió durante el siglos XVI, siendo esta la
composición oral, recogidas por los juglares que relataban más fecunda de las artes y las letras españolas como
viajando de pueblo en pueblo las proezas o hazañas de resultado de los trabajos del PRERENACIMIENTO o “La
algún héroe nacional. Aurora de la Edad de Oro”.
Características:
Características:  ……………………………………………………………………
 Anónimos. ……………………………
…………………………………………………………………… Representantes:
………………………………………  Garcilaso de la Vega - Salicio y Nemoroso (Escuela
Principales cantares de gesta: Italiana)
 Cantar de Mío Cid.  Fray Luis de León - Oda a la vida retirada (Escuela
 Cantar de los siete infantes de Lara Salamantina)
 Cantar de los mocedades de Rodrigo  Fernado de Herrera -Batalla de Lepanto (Escuela
 Cantar de Sancho II y el cerco de Zamora Sevillana o Andaluza)
 Cantar de Bernardo del Carpio  Alonso Ercilla - La Araucana
 Cantar de Roncesvalles  Lope de Vega – Fuente Ovejuna
 Tirso de Molina - El burlador de Sevilla
RODRIGO DÍAZ DE VIVAR  Pedro Calderón de la Barca - La vida es sueño
…………………………………………………………………  El Lazarillo de Tormes (la primera novela picaresca)
……………………………………………………………………  Miguel de Cervantes Saavedra - El ingenioso hidalgo don
Quijote de la Mancha
POEMA DE MÍO CID LA NARRATIVA DEL RENACIMIENTO
Género: épico Especie: cantar de gesta. Se considera que el origen de la novela moderna está en
Estructura: consta de 3730 versos en tres partes (división el Lazarillo de Tormes, principal representante de la novela
hecha por Menéndez Pidal): picaresca. Lázaro es el pícaro que narra en primera
• Cantar primero: Destierro del Cid persona su desgraciada vida, marcada por el hambre y la
• Cantar segundo: Bodas de las hijas del Cid. falta de amor. El protagonista, ya no es un héroe, sino más
• Cantar tercero: La Afrenta de Corpes. bien todo lo contrario, es un ser rechazado por el lector.
Tema: Recuperación de la honra del Cid, perdida por la ira del LAZARILLO DE TORMES (1554)
rey y la orden del destierro. Lázaro es un pícaro, astuto y burlador que debe engañar a
Título: Está en relación al CID CAMPEADOR, nombre guerrero todos para seguir viviendo. Está compuesta en siete tratados y
de Rodrigo (Ruy) Díaz de Vivar. ―Cid deriva del árabe Cidi que un prólogo, donde el protagonista narrará sus fortunas,
significa señor y ―campeador proviene del latín Campidoctor peligros y adversidades, bajo un clima de pobreza, hambre y
que significa vencedor, batallador. miseria donde la necesidad de engañar es frecuente por
La primera copia le pertenece a Per Abbat (1307). empuje del estómago y así hacer pasar un mal rato a otros
Presenta al castellano en los tiempos de formación (lengua para seguir viviendo.
romance castellana) CUADRO DE ORGANIZACIÓN POR TRATADOS O
Publicado por primera vez en 1779 por Tomás Antonio Sánchez. CAPÍTULOS
A este manuscrito le falta la primera hoja y el 48 (50 versos), la Prólogo introductorio Tratado
cual es suplida por la Crónica de ……………………. recopilado Infancia de Lázaro primero
en el XV en un lenguaje rústico. Episodio del ciego: el 1º y más influyente
Argumento en vida de Lázaro le hace astuto, malicioso y
a. Destierro del Cid (Tema: La calumnia) tramposo. Todo comienza con el suceso de
El rey Alfonso VI envía a Cid para que cobre las parias en la estatua del Toro.
Códova y Sevilla. Almutámiz, rey de Sevilla se hallaba en Episodio del clérigo: es la corrupción del Tratado
conflicto con Almudáfar de Granada quien tenía el apoyo de clero debido a su avaricia y poca cautela. segundo
García Ordóñez y Fortún Sánchez ricos envidiosos de la fama y Episodio del escudero: es la falsa Tratado
del sentido de justicia del Cid. apariencia de la época, representa a tercero
b. Bodas de las Hijas del Cid (Tema: La ambición) España.
Este cantar inicia con la invasión a Valencia que es reino moro Episodio con el fraile de la Merced: Tratado
más rico. Las bodas fueron pomposas y duraron quince días. corrupto y promiscuo, le compró los primeros cuarto
c. La afrenta de Corpes (Tema: La cobardía)
Establecido en Valencia el Cid con toda su familia, un día se zapatos que le duró 8 días.
escapa el león que el Cid tenía en una jaula, todos se asustaron Episodio del buldero: es la falsa Tratado
y protegieron a su señor. Traman venganza ultrajando a sus
religiosidad, el más falso e inescrupuloso, quinto
esposas en el robledal de Corpes, viajaron noche y día sin
que
descanso hasta llegar al monte Robledal de Corpes donde
213
engaña a la gente B) El cantar de las mocedades de Rodrigo.
vendiendo falsos bulas (perdones) C) Crónica de los veinte reyes.
Episodio del pintor: es el Renacimiento D) El cantar de Rocesvalles.
culto y artístico. Estuvo poco con él. E) El cantar de los cantares.
Episodio del capellán: gozaba del esfuerzo
ageno, es su 1º trabajo con sueldo. 7. Paradójicamente, con ello se produce la nueva caída de la
Episodio del alguacil: es la ley de la época, Tratado honra del Cid, debido al ultraje de los infantes a las hijas del Cid,
abandona por ser peligroso el trabajo. sexto que son vejadas, fustigadas, malheridas y abandonadas en el
Lázaro adopta la profesión de pregonero robledal de Corpes. El hecho al que hacemos referencia es
de vinos: A) Las bodas de las hijas del Cid.
Lázaro se casa con la criada del Tratado B) La afrenta de Corpes.
arcipreste de San Salvador: es la séptimo C) El destierro.
corrupción del clero. Le casa con su criada D) La recuperación de Valencia.
para simulaar su lado negativo ya que se E) Las bodas de Sevilla.
acuesta con esta.
8. Obra anónima que refleja el realismo español y a la vez
TAREA DOMICILIARIA ataca a la iglesia, motivo por el cual fue prohibida. Nos referimos
1. El máximo exponente del Expresionismo, trató sobre la a
deshumanización y la inferioridad por culpa de la violencia A) La araucana.
familiar. Nos referimos a B) La Galatea.
a) Franz Kafka. C) Lazarillo de Tormes.
b) Víctor Hugo. D) Quijote de la Mancha.
c) Johan von Goethe. E) El sí de las niñas.
d) Honorato de Balzak.
e) Gustavo Flaubert. 9. Para Lazarillo, el amo que le enseñó a sobrevivir, muy a pesar
de hacerle pasar malos ratos fue
2. No es tema del Vanguardismo. A) el escudero.
a) Versolibrismo B) el capellán.
b) Normativo. C) el buldero.
c) Empleo de caligramas. D) el ciego.
d) Neologismos. E) el pintor.
e) Nuevas técnicas narrativas.
10. No fue amo de Lazarillo.
3. El personaje principal de la obra Mío Cid, es desterrado por A) El ciego.
chantajes que le hace García Ordóñez, con respecto a las B) El clérigo.
a) conquistas. C) El escudero.
b) ofensas de Gadea. D) El freile de la Merced.
c) parias. E) El molinero.
d) bodas de las hijas del Cid. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
e) ofensas del león. A B C D E A B C D E
4. Los temas que generan en cada cantar del Poema de Mio Cid
son: SEMANA V
A) calumnia-cobardía-ambición. MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
B) cobardía-calumnia-ambición. N. Alcalá de Henares 1547 - F. 23 de abril 1616
C) ambición-cobardía-calumnia. “Bocaccio español” “El príncipe de los ingenios
D) calumnia-ambición-cobardía. españoles”
E) destierro-bodas-afrenta. Insigne escritor conceptista y uno de los cuatro genios de la
literatura universal. Tuvo una vida azarosa de la que poco se
5. Identifique tres semas relacionados directamente con el sabe con seguridad. Pasó su adolescencia en varias ciudades
Poema de Mio Cid. españolas (Madrid, Sevilla) y con poco más de veinte años se
I. La cultura renacentista española. fue a Roma al servicio del cardenal Acquaviva. Recorrió Italia, se
II. Los valores de la nobleza castellana del siglo XII. enroló en la Armada española y en 1571 participó con heroísmo
III. La estructura de los cantares de gesta español. en La Batalla de Lepanto, donde comienza el declive del poderío
IV. La novela de caballerías en el Siglo de Oro. turco en el Mediterráneo. Allí Cervantes resultó herido y perdió el
V. El género épico y la figura del héroe. movimiento del brazo izquierdo, por lo que fue llamado el Manco
A) III, IV y V de Lepanto. En 1575, cuando regresaba a España, los corsarios
B) I, III y V (piratas) le apresaron y llevaron a Argel, donde sufrió cinco años
C) II, I y V de cárcel (1575-1580).
D) I, III y IV Por su formación intelectual y literaria pertenece a la estética e
E) II, III y V ideología renacentista; sin embargo su obra presenta un tránsito
entre el Renacimiento y el Barroco.
6. Cantar de gesta que trata el tema del complejo proceso de Por su dominio a la lengua castellana también se conoce como
recuperación de la honra perdida por el héroe. lengua cervantina o de cervantes al castellano.
A) El cantar de Mio Cid.
Considerada como la novela moderna por las siguientes
EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA razones:
MANCHA - Por el genial manejo de la caja china.
- El narrador parodia la tradición de caballería.
Género: narrativo Especie literaria: novela - Por citar otros libros, ejemplo: el cura dice conocer al
caballeresca autor de La Galatea.
Tema: La misión caballeresca y el choque entre la fantasía
y la realidad/ Los problemas morales y materiales de la
época y el ataque a la novela caballeresca.
214
Propósitos de la obra: Camacho; alternativas en la cueva de Montesinos; aventuras
 Cervantes afirmó varias veces que su primera de los rebuznos y del retablo de maese Pedro; el barco
intención era mostrar a los lectores de la época los encantado; episodio de los duques: aventura de Clavileño y
disparates de las novelas de caballerías. En supuesto gobierno de Sancho en la “ínsula Barataria”;
efecto, el Quijote ofrece una parodia (imitación con encuentro con Roque Guinar y sus bandoleros catalanes;
sarcasmo y burla) de las disparatadas invenciones aventura del bergantín turco; enfrentamiento con el caballero
de tales obras. de la Blanca Luna.
 Ridiculizar las obras de caballería, ya que para la
época se dio demasiada importancia a estas
obras. ROMANTICISMO ESPAÑOL
Características:
ARGUMENTO:  Ruptura con los moldes neoclásicos.
Alonso Quijano, hidalgo de la Mancha, apasionado lector  El subjetivismo y la idealización (deificación) de la
de libros de caballería, entra en “la más extraña locura” y mujer amada.
decide armarse caballero tomando el nombre de don  Valoración de la tradición española.
Quijote de Mancha. Para ello cumple supuestamente con  ………………………………………………………………
todas las reglas de la caballería andante: vela las armas, ….
busca un escudero a quién, entre otras cosas, promete el 
gobierno de una ínsula, busca un nombre adecuado para Representantes:
su caballo y se pone al servicio de una dama. Contra la  José de Espronceda - El estudiante de Salamanca
voluntad de su sobrina, su ama, el cura y el barbero de la  José Zorrilla - Don Juan Tenorio
aldea, que tratan de disuadirlo, sale en busca de  Gustavo Adolfo Bécquer - Rimas
aventuras con el objeto de “desafiar agravios” y “enderezar  El Duque de Rivas - Las once heridas mortales
tuertos”.  Mariano José de Larra (Fígaro) - El doncel de don
Los anhelos de este personaje se concretan en tres viajes Enrique el Doliente (1834)
(salidas) que se realiza por el este de España. Don Quijote GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
y Sancho, su escudero que lo acompaña a partir de la (Gustavo Adolfo Claudio Domínguez Bastidas)
segunda salida, atraviesan por distintas alternativas que “El divino romántico” “El posromántico” “El último romántico
los llevan a conocer variados tipos humanos, tanto por su universal” “El cisne de Andalucía”
extracción social como por su actitud frente a la vida. “El huésped de las tinieblas”
Don Quijote termina generalmente maltrecho de sus
aventuras; la primera salida concluye con su regreso a la Sevilla 1836 – Madrid 1870
Mancha, malherido por mercaderes toledanos; la segunda Musas: Julia Espín: amor imposible - Casta Esteban Navarra
culmina con la tramoya urdida entre el barbero y el cura (esposa)
quienes, simulando un encantamiento, enjaulan al héroe y La poesía de Bécquer destila su sensibilidad, porque sus rimas
lo devuelven a su aldea; la tercera termina con la derrota son químicamente puros; puesto que, la sinceridad de sus
definitiva de don Quijote en un duelo con el caballero de la versos desnuda su alma enamorado, tímido, emocionado y
Blanca Luna. Por ultimo el hidalgo, fracasado en su adolorido: initmista, popular y sentimental. Con una lírica menos
planteo vital, muere en su casa renegando de los libros rimbombante y retórico; con temas fundamentalmente de
caballería, mientras Sancho trata de apaciguar su corazón amor, muerte y soledad
con argumentos favorables a la vida aventurera. Características de su creación:
 Intimista, fracaso y reclamo sentimental.
PRIMERA PARTE en 1605 con 52 capítulos dedicada al  Amor fugaz, la traición y la incompatibilidad del
duque de Béjar. “En fe del buen acogemiento y honra que amor.
hace Vuestra Excelencia toda suerte de libros, como príncipe  La inconstancia, la volatilidad y la espontaneidad
de tan inclinado de favorecer las buenas artes (…) he de la vida.
determinado sacar a la luz El ingenioso hidalgo don quijote de  …………………………………………………………
la Mancha al abrigo del clarísimo nombre de Vuestra ………………………………………….
Excelencia (…) suplico lo reciba agradablemente en su Producción literaria:
protección”. CERVANTES SAAVEDRA (2004: 27) Cartas desde mi celda, ……………………………………
Incluye la primera y la segunda salida de don Quijote. …………………………………………………………………………..
Presentación de don Quijote y su locura (capítulo I). RIMAS
Escritas entre 1858 a 1868 con el título de El libro de los
Primera salida (capítulos II al VI; aparece Dulcinea de gorriones. Colección de proyectos, ideas y planes de cosas
Toboso). Se narran los siguientes episodios: Don Quijote se diferentes que se concluirán o no según sople el viento. Inicia
arma de caballero; aventura de Andrés y Juan Haldudo; en inspiración Espín para alabarla, pero a los finales para
aventura de los mercaderes toledanos; regreso del héroe a su hacerla saber su dolor, porque ella dijo que él era sucio,
aldea; incineración de la biblioteca del Hidalgo. aduciendo que deseaba un marido noble y así se casó con un
ministro. Tienen por tema central el amor, esos sentimientos
Segunda salida (capítulos VI al LII; aparición de Sancho llenos de celos, tristezas, recuerdos, alegrías.
Panza); aventura de los molinos de viento; episodio del
vizcaíno; encuentro con los cabreros; historia de Crisóstomo y RIMA LIII
Marcela; episodio de la venta y la criada Maritornes; aventura
del yelmo de Mambrino; liberación de los galeotes; historia de Volverán las oscuras golondrinas
Cardenia; la novela del curioso impertinente; el relato del en tu balcón sus nidos a colgar,
cautivo; fingido encantamiento de Don Quijote; regreso a su y, otra vez, con el ala a sus cristales
pueblo. jugando llamarán;
SEGUNDA PARTE, en 1615 con 74 capítulos dedicada al pero aquéllas que el vuelo refrenaban
Conde de Lemos. tu hermosura y mi dicha al contemplar;
Incluye la tercera salida del héroe y su retorno definitivo. aquéllas que aprendieron nuestros nombres,
ésas... ¡no volverán!
Tercera salida (capítulos I al LXXIII; aparición del bachiller
Sansón Carrasco). Episodio de los cómicos; encuentro con el Volverán las tupidas madreselvas
caballero de los Espejos; aventura de los leones; las bodas de de tu jardín las tapias a escalar,
215
y otra vez a la tarde, aun más hermosas, Mas recibí la flecha que me asignó Cupido,
sus flores se abrirán; Y amé cuanto ellas pueden tener de hospitalario.
pero aquéllas, cuajadas de rocío, Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
cuyas gotas mirábamos temblar Pero mi verso brota de manantial sereno;
caer, como lágrimas del día Y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,
esas… ¡no volverán! Soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.
Volverán del amor en tus oídos Adoro la hermosura, y en la moderna estética

las palabras ardientes a sonar; Corté las viejas rosas del huerto de Ronsard;
tu corazón de su profundo sueño Mas no amo los afeites de la actual cosmética,
tal vez despertará; Ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar.
pero mudo y absorto y de rodillas, Desdeño las romanzas de los tenores huecos
como se adora a Dios ante su altar, Y el coro de los grillos que cantan a la luna.
como yo te he querido… desengáñate A distinguir me paro las voces de los ecos,
¡así no te querrán! Y escucho solamente, entre las voces, una.
¿Soy clásico o romántico? No sé. Dejar quisiera
Tema: La imposibilidad de la repetición del mismo amor Mi verso, como deja el capitán su espada:
(resiganación o autoconsuelo). / El amor como esperanza. Famosa por la mano viril que la blandiera,
No por el docto oficio del forjador preciada.
LA GENERACIÓN DEL 98
“Desastre Nacional” o “Generación Finisecular Converso con el hombre que siempre va conmigo
PRECURSOR: Ángel Ganivet -Quien habla solo esperar hablar a Dios un día-;
INFLUENCIA: El Modernismo de Rubén Darío. Mi soliloquio es plática con este buen amigo
Que me enseñó el secreto de la filantropía.
Características:
• Profundo sentido autocrítico. Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.
• Reformar España en todos su aspectos (político, económico, A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
social, cultural, educativo, etc.). El traje que me cubre y la mansión que habito,
• Revisión de las leyes educativas con búsqueda de liberalismo El pan que me alimenta y el lecho en donde yago.
y humanismo.
• ……………………………………………………………………… Y cuando llegue el día del último viaje,
……… Y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
Me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
REPRESENTANTES: Miguel, Azorín, Pío, Antonio, Jiménez y Casi desnudo, como los hijos de la mar.
Valle
TEMA: Reflexión del yo poético, sobre la trayectoria negativa y
ANTONIO MACHADO (Sevilla 1875-Cottiure, Francia 1939) positiva de su vida.
“Cantor del paisaje de Castilla” “Juan de Mairena” “Profesor Nota: son versos alejandrinos, serventesios por ser cuartetos de
manchado” rima consonante cruzada.
Implica: que tiene influencia de Rubén Darío.
Es uno de los mejores poetas tardíos de Generación del 98, con
influencia modernista de lenguaje cromático y musical al TAREA DOMICILIARIA
principio ya que en 1902 conoció a Rubén Darío y se hicieron 1. Es tan complicado y sutil como Don Quijote: utiliza su locura
amigos eternos; con tono personal, íntimo y a la vez para engañarle e inventa dos veces a Dulcinea. En sus juicios
profundamente humano, sencillo, sincero. La muerte de su musa muestra una auténtica sabiduría popular, con buen sentido
y esposa Leonor Izquierdo, marca su sentímentalismo por su práctico e ingenio natural, todo verosímil en alguien de su
Castilla. Preocupado por España y su regeneracionismo político condición. Nos referimos a
y cultural. Machado con su poemario Soledades, empezó como A) Sancho Panza.
poeta modernista, al igual que su hermano Manuel, pero poco a B) Roque Guinart.
poco fue abandonando las formas esteticistas de este C) Sansón Carrasco.
movimiento por una obra más social y comprometida. D) Maese Nicolás.
E) Antonia Quijano.
Campos de Castilla
Tiene dos partes: la primera de 1912 y el segundo de 1917. 2. “Él se enfrascó tanto en su lectura, que se le pasaban las
Hace notar sus cambios modernistas presente en Soledades, noches leyendo de claro a claro, y los días de turbio, en turbio; y
por algo más realista y descriptivo. Usa el verso alejandrino, así, del poco dormir y del mucho leer se le secó el cerebro, de
describe costumbres del campo, cultiva la poesía popular o sea manera que vino a perder el juicio”. El texto anterior alude la
el romance con temas de paisaje castellano, la pobreza y el extraña locura del personaje
amor. A) Aldonza Lorenzo.
Representa una indagación sobre el paisaje castellano B) Alonso Quijano.
humanizado, sintetizado en la ironía de la imagen de “la España C) Frestón.
que bosteza” y la poética del autor sobre sí mismo, sobre el D) Pedro Alonso.
amor que perdió. E) Sancho Panza.
RETRATO 3. Sancho Panza decide servir de escudero a Don Quijote por la

Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla promesa de
y un huerto claro donde madura el limonero; A) armarse caballero andante.
mi juventud, veinte años en tierra de Castilla, B) cobrar un considerable salario.
mi historia, algunos casos que recordar no quiero. C) gobernar una ínsula.
D) vivir intensas aventuras.
Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido E) alcanzar la fama.
-ya conocéis mi torpe aliño indumentario-,
216
4. En la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. El Estudiantes, centro educativo de enseñanza superior. Su
gobierno de Sancho Panza en la ínsula Barataria se dio gracias finalidad era renovar la educación universitaria y complementarla
a mediante la creación de un punto de encuentro entre todas las
A) don Quijote. ciencias, fomentar la convivencia entre artistas venidos de todas
B) Roque Guinart. las disciplinas y corrientes, y servir a la propagación de la
C) Pedro Pérez. cultura.
D) los duques.
E) Sansón Carrasco. Características:
- Revalorar al incomprendido Góngora.
5. Se le considera genuino representante del Romanticismo Predominio de la poesía – lírica.
tardío español. - Encuentro entre la poesía vanguardista y la poesía clásica.
A) José de Espronceda ………………………………………………………………………
B) José Zorrilla ………………………………..
C) Mariano José de Larra
D) Ramón de Mesonera Representantes:
E) “El huésped de las tinieblas” • Federico García Lorca - Romancero gitano
• Miguel Hernández - El rayo que no cesa
6. La obra de Bécquer que inició la corriente romántica de poesía • Vicente Aleixandre - La destrucción o el amor
intimista, opuesta a la retórica y la ampulosidad de los poetas • Gerardo Diego - Soria
románticos europeos fue • Dámaso Alonso - El viento y el verso
A) Rimas. • Pedro Salinas - La voz a ti debida
B) Cartas desde mi celda. • Jorge Guillén - Final
C) Leyendas. • Rafael Alberti - Marinero en tierra
D) La ajorca de oro.
E) Fantasías. FEDERICO GARCÍA LORCA
7. En medio del desconcierto social, en 1898 surge, en España Granada (Fuente Vaqueros) 1898 – Vicnar 1936
un grupo más o menos homogéneo de ensayistas, poetas,
narradores y dramaturgos, que, bautizados por Azorín, se Es considerado el más hondo intérprete del alma popular. Poeta
denominarían la/el que dominará tanto la poesía como el género dramático. En sus
A) Generación perdida. inicios tiene la influencia de Ramón Jiménez. Viajó a Nueva York
B) Generación del 98. y Cuba en 1929-30. En 1933 volvió a España buscando que su
C) Generación del 27. teatro llegue a los rincones de su país; fundando así la compañía
D) Realismo español. de teatro ambulatorio universitario La Barraca. Sus posiciones
E) Naturalismo. antifascistas o sea republicano, y su fama le convirtieron en una
víctima fatal de la Guerra Civil Española, en Granada, donde le
8. Fue una generación de finales del siglo XIX que propuso una fusilaron las fuerzas franquistas en España.
literatura más profunda y reflexiva que tuvo nexos entre la
generación española y el Modernismo latinoamericano. ROMANCERO GITANO
A) Generación de la posguerra.
B) Generación del 27. Su mejor obra lírica y tal vez el más bello libro español de
C) Generación del 98. poesías líricas del siglo XX. Está formado por 18 poemas
D) Generación de la dictadura. escritos en romance. Tiene versos octosílabos y rima asonante,
E) Realismo. donde se refleja los acontecimientos sociales de la vida bohemia
de los varones y mujeres gitanos de Andalucía; gira en torno a la
9. El poeta Andaluz universal, autor de platero y yo, tuvo temática: la soledad, desenfreno, venganza, pasión, infidelidad,
influencia del movimiento deshonra, muerte, el odio, el engaño, sensualismo, erotismo
A) Generación de la posguerra. desenfrenado y la voluptuosidad que se desparrama por los
B) Generación del 27. poemas y que las imágenes y metáforas.
C) Generación del 98. Algunos romances son: Romance de la luna, Preciosa y el
D) modernista. aire, Reyerta, Romance sonámbulo, San Miguel, San Rafael,
E) Realista. San Gabriel, Muerte de Antonio el Gamborio, Romance de la
guardia española,…
10. La reconstrucción nacional, la valoración del paisaje y
recuerdo a los del siglo de oro, es rasgo de la/del LA CASADA INFIEL
A) Generación de la posguerra. Género: lírico. Especie: romance. Tema: La infidelidad
B) Generación del 27. femenina y la exaltación varonil.
C) Realismo.
D) Generación de la dictadura. Yo que me la Pasadas las No quiero decir,
E) Generación del 98. llevé al río zarzamoras, por hombre,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 las cosas que ella
A B C D E A B C D E creyendo que los juncos y los me dijo.
era mozuela, espinos, La luz del
SEMANA VI
hice un hoyo entendimiento
pero tenía sobre el limo. me hace ser muy
LA GENERACIÓN DEL 27 marido. comedido.
También llamados “Generación de la Vanguardia”, por haber Yo me quité la
recibido la influencia del Vanguardismo a través del Surrealismo. Fue la noche de corbata. Sucia de besos y
“Nietos del 98”, “La Generación de la Dictadura”, Santiago Ella se quitó el arena
y casi por vestido. yo me la llevé del
Contexto histórico – social: luego de la Primer Guerra Mundial, compromiso Yo el cinturón con río.
nace un grupo de poetas españoles que en el año 1927 se se apagaron los revólver. Con el aire se
reunieron para celebrar el tricentenario de la muerte del faroles Ella sus cuatro batían
cordobés Luis de Góngora y Argote ante la negativa de las y se encendieron corpiños. las espadas de los
autoridades académicas. En 1910 se fundó, Residencia de los grillos. Ni nardos ni lirios.
caracolas
217
En las últimas tienen el cutis Me porté como Una vez terminada la guerra, empezó estudios de Derecho, que
esquinas tan fino, quién soy. pronto abandonaría también. En 1942 salió a la luz su primera
toqué sus ni los cristales con Como un gitano novela, La familia de Pascual Duarte. El libro obtuvo un
pechos luna legítimo. importante éxito de crítica pero fue mal recibido por las
dormidos, relumbran con Le regalé un autoridades franquistas, que prohibieron una segunda edición
y se me abrieron ese brillo. costurero del mismo en 1943.
de pronto grande, de raso En 1954 se trasladó a Palma de Mallorca, donde fundó en 1956,
como ramos de Sus muslos se me pajizo, la influyente revista literaria Papeles de Son Armadans, de la
jacintos. escapaban y no quise que fue director y en la que colaborarían destacados autores
como peces enamorarme españoles y extranjeros, así como escritores españoles en el
El almidón de su sorprendidos, porque teniendo exilio.
enagua marido 1989 obtiene el Premio Nóbel de Literatura. En 1996 fue
me sonaba en el la mitad llenos de me dijo que era nombrado marqués de Iria Flavia. Murió el 17 de enero de 2002,
oído, lumbre, mozuela en Madrid, y sus restos mortales fueron enterrados en su ciudad
como una pieza la mitad llenos de cuando la llevaba natal.
de seda frío. al río. Obras: El estilo inicial de Cela, conocido con el término taurino
rasgada por diez de tremendismo, queda patente ya en su primera novela, La
cuchillos. Aquella noche familia de Pascual Duarte, uno de los libros más traducidos de
corrí todos los tiempos. Debido a problemas con la censura, La
Sin luz de plata el mejor de los colmena (1951), otra de sus novelas más celebradas, tuvo que
en sus copas caminos, publicarse en Buenos Aires. La crítica ha señalado
montado en potra unánimemente que esta supuso la incorporación española a la
los árboles han de nácar novelística moderna. Ejemplo de un nuevo realismo, así como de
crecido sin bridas y sin la extraordinaria capacidad de Cela para la creación lingüística,
y un horizonte de estribos. la obra constituye un duro testimonio de las miserias del Madrid
perros de los años inmediatamente posteriores a la Guerra Civil
ladra muy lejos Española. Ambas obras serían llevadas al cine, La familia de
del río. Pascual Duarte en 1976, por Ricardo Franco, y La colmena en
LITERATURA DE LA POSGUERRA - CONTEMPORÁNEA 1982, por Mario Camus, un filme en el que el propio escritor
Contexto histórico - social interpretaría un pequeño papel.
Luego de la Guerra Civil Española, el gobierno del general Creó el TREMENDISMO, corriente estética descripstista
Francisco Franco no permitió que el arte se desarrollara desarrollada en España durante el siglo XX entre escritores y
plenamente; por ello, los escritores estuvieron desligados de las artistas plásticos que exageran la expresión de los aspectos más
tendencias literarias que se manifestaban en otros países. Se crudos de la vida real (violencia extrema). A diferencia del
formó pues, una literatura o generación de posguerra, cuyos Naturalismo, no tiene compasión por el lector al momento de que
integrantes desarrollaron como tema principal la Guerra Civil asimile la historia, porque emplea palabras directas y crudas
Española, con distintas variaciones. descuidando el daño psicológico que pueda causar. Esto porque
En esta etapa los escritores se solidarizan con el dolor de los entienden que los lectores han llegado a condicionarse
huérfanos, viudos, abandonados, exiliados, como resultado de la psicológicamente por los hechos sociales deshumanizantes y
realidad social española. animalizantes de la guerra (seres marginados con defectos
Características: físicos y psíquicos, prostitutas, criminales,…).
 Giran en torno a la deshumanización, la violencia y el LA FAMILIA DE PASCUAL DUARTE
horror. Género: narrativo. Especie: novela.
 España se encuentra en suspenso, nadie se atreve a Tema: El sufrimiento humano como resultado de la degradación
comentar la realidad, por temor a la muerte. de la persona por culpa de la sociedad y de la familia.
 Surge el “Tremendismo” gracias a Camilo José.
Representantes: La carta había sido enviado por Pascual Duarte desde la
Ana María Matute: miembro de la Real Academia de la Lengua cárcel de Badajoz el 15 de febrero de 1937 acompañado de las
Española. La acción de su novela Aranmanoth, obra publicada hojas en el que contaba su vida desde la infancia hasta su
en 1999, se desarrolla en la edad media. La escritora ha dicho condena a muerte, con el afán de hallar la paz en su interior, al
que las tres fuentes de su trabajo son "leer, escribir y vivir". señor Joaquín Barrera en Mérida quien no tenía familia y al morir
ese mismo año luego de 4 meses de haber recibido la carta, 11
CAMILO JOSÉ CELA MARÍA MANUEL JUAN RAMÓN de mayo, lo deja en su escritorio; dándole en su testamento a la
FRANCISCO JAVIER DE JERÓNIMO (Iria Flavia, La Coruña carta de Pascual 18 meses de vida, ya que si lo hallaran dentro
1916 – 2002) de esa fecha debieran de quemarlo y si pasaba el que lo hallase
lo hiciera suyo y haga de él lo que más quiera, publicarlo o
quemarlo.
El trancriptor lo halló en una farmacia de Almendralejo en

1939; estaban escritas con malas letras que no se dejaban
entender fácil y lo peor de todo es que las hojas sueltas no
estaban ordenadas. Dice que lo transcribió tal como estaba, con
excepción de algunos pasajes muy crueles cuales fueron
borrado para evitar su mala impresión y sobre todo pensando en
el lector.
Personajes:
 Pascual: es el protagonista y narrador de la historia.
“Marqués de Iria Flavia” Es un hombre violento, ignorante, que vive sumido en
Considerado el mejor novelista de la posguerra. Durante la una desgracia con la suerte en contra de su vida.
Guerra Civil Española luchó en el bando franquista, aunque  Rosario: hermana menor de pascual. Era muy
posteriormente rechazaría la dictadura de Franco y mantendría avispada y hacía con los demás siempre lo que quería.
siempre una actitud independiente y provocativa.  Madre de Pascual: era una mujer cruel, alcohólica y
que no supo cuidar ni dar cariño a sus hijos.
218
 Lola: fue la primera mujer de Pascual. Estuvo dos B) Miguel Primo de Rivera.
veces embarazada por Pascual. La tercera se C) Luís Rodríguez Zapatero.
embaraza de Paco. D) Francisco Franco.
 Esteban Duarte: padre de Pascual que se E) Alfonso XIII.
caracterizaba por su carácter violento. 3. Fue convertido en el emblema de la renovación esteticista y
 Mario: hermano menor de Pascual quien muere neobarroca, fue recuperado y valorado en su justa medida. De
ahogado en una tinaja de aceite. hecho, hoy en día es uno de los principales poetas de la
 Engracia: partera del pueblo. literatura española, lo cual se debe, en gran medida, a los
 El estirao: amante de Rosario cuyo nombre verdadero autores del 27.
era Paco López. A) Garcilaso de la Vega.
 Esperanza: hija de Engracia y segunda esposa de B) Gustavo Adolfo Bécquer.
Pascual. C) Luis de Góngora.
 Pascualillo: el hijo que mure a los 11 meses con mal D) Juan Ramón Jiménez.
de aire. E) Miguel de Cervantes.
Argumento: 4. ¿Por qué Pascual Duarte es catalogado como personaje
En el pueblo muchos son pescadores pero él prefiere la caza, antihéroe de la novela de Camilo José Cela?
porque el pescar es de féminas. Con su perrita Chispa siempre A) Por luchar contra la adversidad y siempre fracasar.
se iban hasta Chasca para cazar y siempre traían algo; pero en B) Por tener una familia descompuesta.
el camino de cruce había una piedra con forma de asiento C) Por haber nacido en un paupérrimo pueblo.
donde solía sentarse siempre que regresaba a casa y Chispa D) Por su carácter violento y criminal.
siempre se sentaba sobre sus dos patas para mirarle fijamente y E) Por haber cambiado su mala suerte a base de esfuerzo.
antes de alejarse siempre miraba atrás para despedirse de la 5. En la novela La familia de Pascual Duarte, el personaje
piedra y en una de esas regresó a sentarse como si extrañara a Pascual Duarte es quien escribe la historia de su propia vida a
la piedra y volvió a sentarse y Chispa hizo lo mismo, pero su lo largo de 54 años, esta técnica utilizada por Camilo José Cela
mirada le parecía juzgadora, como si nunca lo hubiera visto, para no parecer él el autor de la novela es conocida como
entonces su sangre inició a hervir hasta que cargó la escopeta y A) Tremendismo.
disparó, cargó otra vez y disparó hasta que murió Chispa. B) Esteticismo.
Su padre, Esteban duarte Diniz, un hombre alto, colérico y C) Subjetivismo.
pegalón estuvo en la cárcel por contrabando. La madre no sabía D) Enmascaramiento.
leer, entonces cada lunes y martes le decía ignorante la cual era E) Ocultamiento.
una ofensa grave para la madre que daba inicio a la pelea. 6. “Tuve que usar toda mi hombría para tenerla quieta. Quince
Cuando dio parto a Rosario, ella que sufría de parto lento gritaba veces que la sujetaba, quince veces que se me escurría. Me
como demonia, hasta cuando la partera Engracia había arañaba, me daba patadas y puñetazos, me mordía. Fue el
terminado de sacar ella seguía chillando y el padre que andaba momento mismo en la que pude clavarle la hoja en la garganta.”
de ida y vuelta en la cocina y como vio que ya había nacido inició Pascual Duarte describe con estas palabras la muerte de
a ofenderle como de costumbre bribona y zorra, sacó su hebilla y A) su madre.
la flageló hasta no poder y se fue, volvió de 2 días borracho y le B) la yegua.
besó a su esposa, ella se dejaba. C) Paco López.
Rosario tiene 15 y su madre vuelve a embarazarse pero no se D) Esteban Duarte.
sabe de quien porque su padre andaba en alcohol y parece que E) Lola.
es de Rafael quien entraba y salía como de su corral. Mario al 7. Escritor español que a partir de su novela La familia de
nacer todo le va mal. Su surte es la más negra de todo ser Pascual Duarte la narrativa española tratará, a manera de
humano que haya nacido. exorcismo, temas sobre la guerra, la violencia y la pérdida de
Después de la muerte del hijo, se fue sin avisar a nadie, para identidad que fue consecuencia de la Guerra Civil española.
Madrid y de ahí tiene preparado irse a América. En Madrid se A) Miguel Hernández.
hizo amigo de unos obreros y un niño que fue por un litro de vino B) Camilo José de Cela.
no regresó, le robó. C) Juan Goytisolo.
Trama la muerte de su madre. En la noche se quedó solo, su D) Gabriel Celaya.
mujer estaba durmiendo, fue a la cocina, cogió el cuchillo, se E) León Felipe.
sacó los zapatos y fue por su madre quien estaba durmiendo. 8. En la novela La familia de Pascual Duarte, el personaje de la
Más de una hora meditó y cuando ya se iba despertó. –Quién Extremadura rural que carece de toda habilidad social y que solo
anda ahí- dijo. Se lanzó sobre ella y pelearon como 2 animales conoce la violencia como único recurso para solucionar los
más salvajes. Mientras tanto apareció con un candil, Esperanza problemas que se le van planteando en la vida es
y se quedó lela en la puerta alumbrando el espectáculo jamás A) Don Corrado.
visto por gladiadores. La madre le cogió la tetilla izquierda y él le B) Paco López.
clavó el cuchillo con toda su fuerza en la garganta. Salió C) Pascual Duarte.
chocando con su mujer en la puerta, se apagó el candil y se fue D) Mario.
corriendo horas y horas hasta que pudo respirar. E) Rosario.
Finalmente Pascual es nuevamente ingresado en prisión a pena 9. La violencia familiar es la que no se puede evitar después de
de muerte, desde donde narra su biografía. una guerra. Sin embargo existen razones para darle sentido a la
vida y eso es el hijo. En este caso ¿quién trae la paz familiar a la
PREGUNTAS casa de Pascual?
A) Don Corrado. B) Paco López.
1. Federico García Lorca tenía el ingenio y una especial C) Pascual Duarte. D) Rosario.
sensibilidad para cualquier manifestación artística y su simpatía E) Mario.
y su bondad lo convirtieron en el eje fundamental de la 10. Escritor tremendista, ganador del premio nobel en 1989.
generación del A) Federico García Lorca.
A) 27. B) 20. C) 98. B) Vicente Aleixander.
D) 45. E) 70. C) Antonio Machado.
2. Los autores que forman la Generación del 27 han recibido D) Juan Ramón Jiménez.
muchas otras denominaciones, como Generación de la E) Camilo José Cela.
Dictadura, ya que la formación y primeras publicaciones del 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
grupo coinciden con la Dictadura de A B C D E A B C D E
A) José María Aznar.
219
SEMANA 1 CAPÍTULO I
LA HISTORIA, es una ciencia que estudia y expone, de acuerdo
con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos
EL PERÚ AUTÓNOMO
que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la
humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente. POBLAMIENTO DE AMÉRICA
CIENCIAS AUXILIARES El trabajo arqueológico ha permitido descubrir una gran variedad de
✍ La Geografía: restos humanos de muy diversa antigüedad. Estos descubrimientos han
demostrado que África, Asia y Europa estuvieron poblados antes que el
✍ La Cronología:
continente americano. A partir de esta consideración, constituye un
✍ La Antropología: desafío determinar el origen del hombre en América en un doble
✍ La Etnografía: aspecto: de dónde provino y desde cuándo habita el él. A este respecto
se han formulado las más variadas teorías:
✍ La Etnología:
✍ La Paleontología: I. TEORÍA AUTOCTONISTA
✍ La Epigrafía:
a. Precursor: Antonio León de Pinelo (Rector de la San Marcos,
✍ La Paleografía:
1656)
✍ La Lingüística:
✍ La Numismática:  Planteamiento
✍ La Diplomática:  …………………………………………………………………………
✍ La Arqueología:  …………………………………………………………………………
✍ El Folklore:  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
NOTA…………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Obra: “El Paraíso en el Nuevo Mundo”
…………………………………………………………………………………
b. Florentino Ameghino (Paleontólogo) En 1879 sorprendió a la
….
comunidad científica, al plantear que el hombre americano era
División de la historia del Perú
oriundo de su mismo habitad (mismo continente); considerando
Periodo Clásica - Tradicional
que el proceso de hominización se había dado en América.
 Periodo Pre – Inca.
 Periodo Inca.
Hipótesis y pruebas:
 Periodo Invasión.  …………………………………………………………………………
 Periodo Virreinato – Colonia.  …………………………………………………………………………
 Periodo Emancipación.  …………………………………………………………………………
 Periodo República.  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
Periodificación de Pablo Macera  …………………………………………………………………………
El Historiador Pablo Macera divide la historia del Perú  …………………………………………………………………………
de acuerdo a los sucesos, en 2 etapas:  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 Periodo. Pre - Inca Etapa de autonomía  …………………………………………………………………………
 Periodo. Inca o Independencia  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 Periodo. Conquista
 Periodo. Colonia Etapa de Supresión Obras: “Los Orígenes del Hombre de la Plata” la “Filogénesis”.
 Periodo. Emancipación o Dependencia
 Periodo. República II. TEORÍAS MIGRACIONISTAS
a. Precursor: José de Acosta (1590): “Padre de la teoría
Inmigracionista o Asiática”: el hombre americano viene desde
Asia.
Obra: “Historia Natural y Moral de las Indias”.

 Samuel Haven (1856, S. XIX): planteó la procedencia
asiática de manera científica.
239
TEORÍA ASIÁTICA b. Poblamiento desde Polinesia: Pescadores de Nueva
Zelanda llegaron a la isla de Pascua (Chile), arrastrados por la
b. Alex Hrdlicka (Antropólogo Físico) La migración del hombre corriente ecuatorial del sur. Desde ahí habrían pasado al continente
americano se dio hace 15 000 a. n. e. durante el periodo del americano.
pleistoceno, cuando los continentes atravezaban una de las
últimas glaciaciones del periodo cuaternario, para el caso de  …………………………………………………………………………
América se trataba del Wisconsin, mientras que para Europa el  …………………………………………………………………………
Würm.  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
b.1. Sustento antroposomático (semejanzas físicas):
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
CRÍTICA:
 …………………………………………………………………………
 Thor Heyerdhal: Quiso comprobar los planteamientos de Paul
 …………………………………………………………………………
Rivet. En 1947, para ello realizó un viaje desde América
 …………………………………………………………………………
(Callao, Perú) a la Polinesia, con la expedición “KON-TIKI”.
Después de tres meses de peligrosa navegación llegaron a la
Polinesia., pero no pudo retornar. A causa de ello planteo: “los
b.2. Sustento Lingüístico: semejanzas entre las lenguas nativas de
hombres no pudieron poblar América desde las islas, más bien
América y Asia (idiomas polisintético-aglutinantes)
fue al contrario; América pobló las islas de melanesia y
CRÍTICA:
polinesia”
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
IV. TEORÍA AUSTRALIANA
 ………………………………………………………………………… Méndez Correia, quien sostuvo que los hombres llegaron a América por
 ………………………………………………………………………… mar desde Australia aprovechando la corta distancia existente entre
 ………………………………………………………………………… este territorio y América del Sur, en la que además existen muchas islas
 ………………………………………………………………………… que pudieron haber sido utilizadas para venir en pequeñas
embarcaciones.
 …………………………………………………………………………
c. Pedro Bosh Gimpera nos presenta dos oleadas de migración:  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
Paleolítico Inferior.  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………… CRÍTICA:
 ………………………………………………………………………… La principal crítica fue de George Montadón. Al haberse
demostrado la no existencia del “Optimum climáticum” en la
Paleolítico Superior. teoría australiana, a causa de ello surgió la hipótesis de una ruta
 ………………………………………………………………………… que partía de Australia, Nueva Zelanda, Isla de Pascua y América
 ………………………………………………………………………… del Sur.
 …………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………… PROYECTO RA II
Junto con el antropólogo mexicano Santiago Genovés
construyó los botes Ra y Ra II para demostrar que los
III. TEORÍA OCEÁNICA antiguos egipcios podrían haberse comunicado con
Paul Rivet, según este científico los habitantes polinésicos y
melanésicos utilizaron pequeñas embarcaciones denominadas América.
piraguas, para realizar su travesía. Su teoría se basa en las similitudes  El 17 de mayo de 1970 se propuso navegar
en aspectos físicos entre los melanésicos y polinésicos. desde Marruecos en el bote de papiro Ra II a
Obra: “Los Orígenes del Hombre Americano”.
través del océano Atlántico.
a. Poblamiento desde Melanesia: Pescadores negros de  Nombre de la expedición: The RA Expeditions,
Nueva Guinea, fueron arrastrados por la corriente  Thor Heyerdahl y Lennart Ehrenborg
ecuatorial del norte hacia las costas de Norteamérica y recibieron, como productores, una nominación
Centroamérica. al Óscar en 1971.
 Navegaron desde la costa occidental de África
 …………………………………………………………………………
hasta Barbados sobre una balsa de juncos de
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
papiro.
 …………………………………………………………………………  Falleció el 18 de abril de 2002 (87 años) en
 ………………………………………………………………………… Andora, Italia
 …………………………………………………………………………
240
241
ORÍGEN DE LAS ALTAS CULTURAS
PERUANAS
I. TEORÍA INMIGRACIONISTA.
Esta teoría sustenta que la cultura peruana tiene origen externa; de
otras altas culturas. Niega la autenticidad de la cultura peruana.
Max Uhle: Iniciador de la arqueología científica en el Perú.
III. TEORIA ALOCTONISTA

Esta teoría sustenta el origen de la cultura peruana a partir de Valdivia
(Ecuador).
Federico Kaufman Doig: Se sustenta en función a la cerámica
encontrada en Valdivia ya que es la más antigua de América.
 Fundamentos:
…………………………………………………………………………
 Fundamentos: …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
II. TEORIA AUTOCTONISTA

Plantea que la cultura peruana tiene sus orígenes en su mismo territorio,
(Selva amazónica – Perú).
Julio Cesar Tello: Padre de la Arqueología Peruana
 Fundamentos:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
242
IV. TEORÍA HOLOGENISTA (HOLO complejo, GÉNESIS = origen) 05. Científico que planteó la Teoría australiana, señalando que
Esta teoría sustenta el origen de la cultura peruana: producto de la ruta utilizada para poblar América fue…………
interrelación de factores internos (determinantes) y externos A) José Imbelloni – el borde antártico.
(condicionantes) B) Antonio Méndez Correa – Tasmania hacia la Tierra del
Luis Guillermo Lumbreras: teoría más acertada sobre el origen Fuego.
de las altas culturas C) George Montandon – las islas Aukland.
 Fundamentos: D) Alex Hrdlicka – Nueva Zelanda
E) José de Acosta – la corriente transoceánica.
………………………………………………………………………… 06. Thor Heyerdahl: Quiso comprobar los planteamientos de
………………………………………………………………………… Paul Rivet. En 1947 realizó un viaje desde América (Callao,
………………………………………………………………………… Perú) a la Polinesia, con la expedición “KON – TIKI”. Tuvo
………………………………………………………………………… como objetivo básico:
………………………………………………………………………… A) Confirmar que el hombre americano podía llegar al
………………………………………………………………………… África.
B) Que de América se podía llegar a la Polinesia.
…………………………………………………………………………
C) Que de América se podía viajar a Australia.
………………………………………………………………………… D) Que se podía viajar de Japón a América.
………………………………………………………………………… E) Que de la Polinesia se podía viajar a Australia
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… 07. Respecto al hombre americano Rivet y Hrdlicka
………………………………………………………………………… coincidieron en:
A) Afirmar que procedió exclusivamente del Asia.
B) Afirmar su procedencia de Oceanía.
C) Limitarse a señalar su antigüedad.
D) Negar su carácter autóctono.
E) Afirmar su carácter autóctono.
08. El…………….Antropólogo plantea, los siete grupos

raciales que inmigraron a América: tasmanoides,
australoides, melanosoides, protoindonesios (habitantes
primitivos de Indonesia), indonesios, mongoloides y
01. Es padre de la Historia; por haber sido el primero en narrar
esquimales.
y describir el enfrentamiento bélico de los griegos y los
A) Florentino Ameghino.
persas (Guerra Médica) y también por cambiar la forma de
B) Alex Hrdlicka.
reflejar un hecho de leyenda a historia.
C) José imbelloni.
A) Bartolomé de las Casas.
D) José de Acosta.
B) Herodoto de Alicarnaso.
E) Samuel Haven.
C) Homero Aquilón.
D) Carlo de Cándia. 09. No pertenece.
E) Santo Thomas de Aquino. A) Alex Hrdlicka.
B) José Imbelloni.
02. La Historia, Es una Ciencia Social ¿Por qué? C) Florentino Ameghino.
A) Investiga, estudia, analiza y verifica todos los hechos D) José de Acosta.
y acontecimientos realizados por el hombre. E) Samuel Haven.
B) Estudia el tiempo señalando el instante y momento
donde tuvo lugar el hecho histórico. 10. Según la hipótesis de Méndez Correa el poblamiento del
C) Estudia los acontecimientos de la naturaleza. continente americano se produjo a través de: UNMSM
D) Estudia, analiza y verifica todos los hechos de la 1992
cultura popular A. El Pacifico.
E) Estudia emblemas y escudos representativos del B. El estrecho de Behring.
pasado. C. La Antártida.
D. Groenelandia.
03. No pertenece. E. Las Islas Aleutianas.
A) Arqueología.
B) Antropología.
11. Los grupos humanos realizaron su ingreso al continente
C) Biología.
americano mediante oleadas migratorias sucesivas
D) Sociología.
E) Etnología. durante el periodo del: UNMSM 2008 II
A. Plioceno.
04. Antonio de León Pinelo, precursor del autoctonismo B. Eoceno.
americano, sostiene que: C. Oligoceno.
A) La Amazonía sería el “paraíso terrenal” D. Mioceno.
B) El Paraíso se encuentra en el África Central. E. Pleistoceno.
C) El hombre llegó a través del estrecho de Behring.
D) Los indios no tienen conciencia de su mundo.
E) El hombre americano llegó desde la Isla de Pascua.
243
SEMANA 2
CUADRO EVOLUTIVO DE LAS CULTURAS PERUANAS
ORGANI- LUIS G.
AÑOS
ZACIÓN LUMBRERAS
JHON ROWE CARACTERISTICAS GENERALES CULTURAS

INKA
……………………………………………………
 ……………………………………………………
1430 - 1532
D.C.
 ……………………………………………………
(TERCER PAN PERUANO)
…………………….  ……………………………………………………
ESTADOS TEOCRÁTICOS- MILITARES-
1440 - 1532 ……………….. Segundo imperio andino


ESCLAVISTAS Y EXPANSIONISTAS
D.C ……………………………………………………
 ……………………………………………………
 ……………………………………………………  .
 ……………………………………………………  .
1200 - 1470  ……………………………………………………  .
D.C.  ……………………………………………………  .
……………….. ……………….  ……………………………………………………  .
1000 – 1440  ……………………………………………………
D.C.  .
 ……………………………………………………
 .

WARI
……………………………………………………
800 - 1200
D.C.  ……………………………………………………
………………….  ……………………………………………………
600 - 1000 ……………….. (SEGUNDO PAN PERUANO)
D.C  …………………………………………………… Primer imperio andino
 ……………………………………………………
 ……………………………………………………  .
 ……………………………………………………  .
100 - 800  .
 ……………………………………………………
D.C.  .
……………….. ………………….  ……………………………………………………
600 D.C.  .
 ……………………………………………………

SUPERIOR:  .
 ……………………………………………  .
ESTADOS TEOCRATICOS
 .
1200 A.C. -  ……………………………………………………
 .
100 D.C.  ……………………………………………………
Luis G.  .
Lumbreras  ……………………………………………………  .
............................ ………………..  ..
0
Jhon Rowe MEDIO: 
200 A.C. –  ……………………………………………………
600 D.C.  ……………………………………………………
 ……………………………………………………
CHAVIN
(PRIMER PAN PERUANO)
Primer estado teocrático
Arcaico Superior
PLANTAS Y ANIMALES
SUPERIOR (sedentarios): TAlu = ……………………………

DOMESTICACION DE
 ……………………………………………………… Cepa = …………………………..

SE = ………………………….
 ……………………………………………………
CA = …………………………..
3 000 - 1200  …………………………………………………… HUA =……………………………
A.C.
 …………………………………………………… KO = …………………………..
Arcaico Inferior
……………….. INFERIOR (seminómades): NA = ………………………….
…………………  …………………………………………………… GUI (II) = ……………………....
PA = …………………………...
10 000 - 200  …………………………………………………… CHI = ………………………..…..
RECOLECTORES (INCIPIENTES)
A.C.
CAZADORES, PESCADORES Y
 …………………………………………………… TE = ……………………..……..
 …………………………………………………… JAY = …………………….……..
PAM = …………………………..
 …………………………………………………… PI = …………………………...
CHI = …………………………..
 ……………………………………………………
PA = ………………….………..
15 000 –  ………………………………………………….…
GUI (I)= ………………...…..…..
3000 A.C.
…………………. ………………..
 ………………………………………………….… CHI = …………………………..
 ………………………………………………….… TO = …………………………..
10 000 A.C PA = …………………………...
LA = ……………………….…..
244
LOS PRIMEROS POBLADORES EN LOS ANDES  …………………………………………………………………………
CENTRALES  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
A) PERIODO LÍTICO O PALEOLÍTICO ANDINO  …………………………………………………………………………
(22 000 - 7 000 A. N. E.)  …………………………………………………………………………
 El hombre arribo en el cuaternario, a finales del
Pleistoceno.
 Descubre y explora su medio geográfico.
 Su subsistencia depende de la naturaleza, practicando una
economía parasitaria pre agrícola
 Se moviliza en bandas y microbandas teniendo una vida
nómada cavernaria.
 Hubo un desarrollo horizontal (igualdad, mismos derechos,
etc.)
 Sus herramientas fueron unifaciales (Choppers)
PRINCIPALES RESTOS ARQUEOLOGICOS

1. PACCAICASA.
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
OJO Diversos 4. TOQUEPALA
arqueólogos como
(Lynch, Cardich,
 …………………………………………………………………………
Bonavia y Jhon Rick )
han desconocido la  …………………………………………………………………………
existencia de la fase  …………………………………………………………………………
Pacaycasa, descartando  …………………………………………………………………………
la intervención humana
en los “instrumentos” y  …………………………………………………………………………
su asociación con los  …………………………………………………………………………
huesos de paleo fauna
ubicada en Pikimachay.
2. GUITARREROS I o del Río Santa (Callejón de Huaylash-

Ancash): Antigüedad:
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
5. LAURICOCHA
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
3. CHIVATEROS (I) O RÍO CHILLÓN – ANCÓN
 …………………………………………………………………………
245
6. PAIJÁN 9. Hombre de Cabeza larga
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
B) PERIODO ARCAICO (7 000 – 1300 A.N.E.)

Fue la etapa en la cual el hombre trata de independizarse de la
naturaleza. Su economía parasitaria se transformará en una economía
de producción esto durante un largo periodo, donde la experiencia
jugará un rol importante en la vida cotidiana de nuestros pobladores
antiguos. Este periodo por sus características se divide en 02 fases:
B.1. Arcaico Inicial o Inferior. Durante esta etapa el hombre practica

la transhumancia estacional, la horticultura en las aldeas, el pastoreo de
camélidos, etc. Dentro de esta etapa se desarrolló el Holoceno
7. Hombre de Tacahuay Temprano.
 ………………………………………………………………………… PRINCIPALES RESTOS ARQUEOLÓGICOS

 …………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………… 1. El Hombre de Nanchoc. (7000 a.C. aprox).
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
2. Guitarrero (II) (7 000 aC. aprox.)

8. Hombre de Siches
 ………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
246
3. Paracas o Santo Domingo (6 800 aC.) 6. Jayhuamachay (3 600 ane.)
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
4. Telarmachay (6 000 ane.) 7. Pikimachay (3 300 ane.)
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………  …………………………………………………………………………
5. Chilca (3 600 ane.)

8. Chihua (Ayacucho)
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
247
B.2. Arcaico Final o Superior  …………………………………………………………………………
En este periodo se desarrollará la Gran Revolución Agropecuaria en  …………………………………………………………………………
los Andes (agricultura y ganadería), posibilitando la sedentarización y  …………………………………………………………………………
surgimiento de estados con sus propios aspectos culturales.  …………………………………………………………………………
1. Tablada de Lurín (4 500 ac.)
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
NOTA.
La doctora Ruth Shady, directora de la Zona Arqueológica Caral,
UE 003 del Ministerio de Cultura, sostuvo que Caral, la primera
civilización de América, tiene un “significado simbólico muy alto”,
para el mundo.
“Porque le demuestra al mundo que, en América, también hubo la

misma capacidad humana para crear una civilización tan antigua como
las del ‘viejo mundo’”, dijo en entrevista concedida a la sección Perú
Sorprendente del Diario La República.
2. Cerro Paloma (4 000 ac) “Cada vez admiro más todos los conocimientos, los resultados, el modo
de vida que aplicaron, los conocimientos ancestrales (de Caral)”,
 ………………………………………………………………………… añadió.
 …………………………………………………………………………
La arqueóloga, principal descubridora de Caral, indicó que desde la
 ………………………………………………………………………… formación de este sitio arqueológico (3000 años a.C.), tuvo mucho
 ………………………………………………………………………… prestigio, “hasta que entró en un periodo de crisis y colapsó”.
 …………………………………………………………………………
Sostuvo que la Zona Arqueológica Caral (ZAC), trabaja en 12 zonas
 …………………………………………………………………………
arqueológicas, las cuales tienen, “hasta la más pequeña”, un edificio
monumental y una plaza circular, similares a la Pirámide Principal de
Caral. Sin embargo, la Ciudad Sagrada de Caral, es el centro urbano
más extenso, de mayor complejidad y antigüedad.
Agregó que Caral es una sociedad compleja, “porque hubo especialistas,

producción de conocimientos, organización de la sociedad, porque hubo
equidad de género”.
La directora de la ZAC, reveló que su visión a futuro es tener “El Valle

Sagrado de los Orígenes de la Civilización (en América). La gente podrá
hacer Turismo Rural, quedarse en los lugares y conocer cómo vive la
población”.
3. Caral (2 500 ac)
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
248
4. Huaca Prieta (2 000 ac).
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………… 01. Son considerados como los restos fósiles Humanos
(entierros) más antiguos de la sierra del Perú:
A) Toquepala.
B) Pikimachay.
C) Lauricocha.
D) Chivateros.
E) Pacaicasa.
02. Se han hallado evidencias de restos óseos, coprolitos, que

indican la domesticación de cuyes – curis.
A) Telermachay.
B) Piquimachay.
C) Jayhuamachay.
D) Rosasmachay.
E) Uchcumachay.
03. Según Richard Mc Neisch, Las huellas más antiguas de

5. Kotosh (1 800 ac) evidencia de fauna pleistocena en el antiguo Perú lo
encontramos en:
 ………………………………………………………………………… A) Chivateros.
 ………………………………………………………………………… B) Paccaicasa.
C) Toquepala.
 …………………………………………………………………………
D) Lauricocha.
 ………………………………………………………………………… E) Paijan
 …………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………… 04. La evidencia de restos óseos más antiguos de presencia
humana en el Perú la encontramos en:
A) Lauricocha.
B) Paiján.
C) Paracas.
D) Chilca.
E) Tablada de Lurín.
05. Entre los investigadores de los antiguos primitivos del Perú

se destaca Josefina Ramos Cox, quien descubrió el cadáver
de un niño conocido como:
A) El Hombre de Toquepala.
 Kotosh Mito: Templo de las Manos Cruzadas. B) El Hombre de Pucusana.
 Kotosh Wayraqirca: Primera cerámica del Perú. C) El Hombre de Lurín.
 Kotosh Clásico: Restos fósiles humanos. D) El Hombre de Chilca.
 Kotosh: Cerámica moderna. E) El Hombre de Lauricocha.
06. Es la alternativa que no concuerda con las características

del periodo lítico:
A) El hombre era cazador y Recolector.
B) El hombre usa la piedra Tallada.
C) Se practicó el arte rupestre.
D) El hombre era pescador indiferenciado.
E) Se desarrolló el Sedentarismo.
07. En el Perú se encuentran sitios con gran arquitectura

ceremonial en los cuales no se hallan objetos de cerámica.
El lugar más representativo de este fenómeno es: UNI 2010
II
A. Toquepala
B. Caral
C. Paracas
D. Sipán
E. Huari
249
08. Señale el hecho o el proceso Histórico que marca la
transformación de la humanidad pasando de “especie animal SEMANA 3
exitosa” a “sociedad civilizada”. UNI 2012 II HORIZONTE TEMPRANO O
A. El desarrollo del lenguaje
B. El surgimiento del intercambio entre comunidades FORMATIVO
C. El descubrimiento de la agricultura Periodo durante el cual se formaron las bases de los principales
D. El desarrollo de la industria elementos culturales presentes en las Altas Culturas Andinas
E. El desarrollo de la tecnología posteriores hasta el tiempo de los Incas. Es decir, es el periodo del
tiempo dentro de la cual una sociedad crea y perfecciona (antes que
09. Los restos humanos más antiguos encontrados en el Perú otras) los elementos culturales que le permite arribar al estado de Alta
corresponden a los del llamado “hombre de …..UNI 2013 II
Cultura: El formativo se inicia, básicamente, cuando el hombre
A) Lauricocha”
B) Paijan descubre la cerámica.
C) Telar Machay” a) Formativo Inferior (inicial): Estados Teocráticos iniciales,
D) Chilca” anteriores a Chavín: Cupisnique, Sechín, Huacaloma, Kotosh, La
E) Caral” Galgada, Pacopampa, etc. Se inicia hace 2 000 años.
b) Formativo Medio: Momento donde CHAVÍN llega a sintetizar los
10. En el Perú hay 185 especies de plantas domesticas nativas, aportes de las culturas anteriores y se desarrolla como Primer
la de mayor importancia para la alimentación, tanto en Horizonte o primer pan peruano.
nuestro país como en el mundo es la ……de las que existen
tres mil variedades en los andes centrales c) Formativo Superior (final): Chavín irradia su influencia estatal a
A. Maíz otros pueblos, los cuales se llaman “culturas puente o chavinoides”:
B. Papa Paracas-Cavernas, Vicus, Pucará, Wichqana, Chupas, Pukara.
C. Mashua Comienza la Primera Diversificación Regional Andina.
D. Cañihua
E. Quinua
CULTURA CHAVÍN
11. Es considerado como la reducción del espacio de residencia (1200 a.C. – 200 d.C.)
con la simultánea expansión del espacio económico, esto
conduce a la concentración de grupos humanos más grandes Extensión:
en asentamientos que crecen en complejidad. Marque la  Norte: Piura y Cajamarca.
alternativa correcta respecto a este enunciado.  Sur: Ica y Ayacucho.
A. Salvajismo Nota: Chavín es la cultura que tuvo mayor expansión territorial durante
B. Barbarie el primer milenio de la era Cristiana 200 dc.
C. Semisedentarizacion
D. Sedentarismo
1. Ubicación Geográfica
E. Evolución
La cultura Chavín se encuentra ubicada en el callejón de Conchucos en
12. Es considerado como la fase o tradición religiosa del sitio el lado oriental de la Cordillera blanca, a orillas del rio Mosna en la
arqueológico de Kotosch. cuenca del afluente del alto Marañon, Provincia del Huari, departamento
A. Mito de Ancash.
B. Huayraqirka
C. Nichitos
D. Higueras 2. Organización social - política
E. Kotosch El Estado Chavín fue Teocrático, estuvo controlado por los
"Sacerdotes"(especialistas) quienes gobernaron en nombre de los
13. Se encuentran edificios de piedras talladas y decoradas con dioses Chavín.
figuras profusas de seres antropomorfos completos e
incompletos con órganos internos, columnas y vertebras. Se La Sociedad Chavín fue clasista, los sacerdotes y guerreros
trata del sitio. acaparaban los recursos, mientras que el pueblo era explotado para
A. Caral producir más.
B. Cupisnique
Los más hábiles se destacaron en la comunidad y terminaron
C. Sechin
convirtiéndose en líderes, jefes, oficiales. Estos líderes obligaron a la
D. Cerro paloma
E. Bandurria 3. Agricultura. - Los habitantes de Chavín tenían una agricultura
bastante desarrollada el maíz que constituía su fuente principal de
14. Basado en los últimos estudios. Se halló una figura alimento, la calabaza, las habas, algodón, la papa, quinua y el maní.
modelada en barro crudo, con vestimenta sencilla que Los habitantes del sector de la costa se mantenían sobre todo de la
representa “diferencia de clases sociales”. Se trata del sitio pesca.
arqueológico. 4. La Ganadería. - Criaron al cuy o Curi, domesticaron auquénidos
A. Huaca Prieta como la llama.
B. Kotosch
C. Tres Ventanas 5. La Orfebrería.- Utilizaron el oro, con el que elaboraron grandes
D. Caral obras, como el collar de Kunturwasi y el tesoro de Chongoyape (aretes,
E. Sechin sortijas, narigueras).
250
251
6. Textilería.- Fueron hechas con la finalidad de hacer conocer a sus
dioses en otros lugares, como Ica, Ayacucho, por su fácil transporte, ya
que era imposible llevar las piedras esculpidas por su excesivo peso.
7. Cerámica La Cerámica fue encontrada en una gran variedad de
formas, incluyendo las botellas y las copas, decorado con una gama
amplia de elementos distintivos y estilos.
 Se caracteriza por ser monocroma, gris o marrón con diseños a

base de incisiones. (imitaron el color de la piedra)
 Se distinguían al ofrecer un sinnúmero de ceramios con

decoraciones de animales selváticos (jaguar, puma. Etc.) y también
serpientes y peces, y figuras antropomorfas que infundían terror.
 LAS CABEZAS CLAVAS: (Esta es una representación del

dios Jaguar): Las Cabezas Clavas de Chavín son de distintos
tamaños presentan en todos los casos una estructura
alargada en su parte posterior a través de la que son
insertadas como un clavo en los muros destinados a su
exposición.
9. Arquitectura Chavín. - El principal ejemplo de la arquitectura es

el templo de Chavín de Huantar. El diseño del templo no habría
resistido por lo general el clima de la sierra del Perú, ya que
hubiera sido inundada y destruida durante la temporada de lluvias,
sin embargo el pueblo de Chavín creó un sistema de drenaje
exitoso. Varios canales fueron construidos bajo el templo para
permitir el drenaje. El pueblo de Chavín tuvo un conocimiento
8. Escultura Chavín.- Sus características generales es que fueron
acústico avanzado (ingeniería hidráulica). Durante la temporada
hechas de piedra (arte lítico) con énfasis religioso: Las esculturas más
relevantes son los monolitos y las cabezas clavas. de lluvias el agua corría por los canales creando un sonido como
un rugido. Esto haría que el templo de Chavín de Huantar
 EL LANZÓN MONOLÍTICO (Dios irritado): Se encuentra en pareciera estar rugiendo como un jaguar. El templo está
la parte céntrica del Templo Antiguo, adentro de un crucero construido de granito y piedra caliza blanca y negra.
que está debajo de la tierra, en el complejo Chavín de
Huántar. Los templos Chavín más destacados son:
Posee rasgos antropomorfos y zoomorfos como: los cabellos y cejas en  Chavín de Huantar (Ancash)
forma de serpientes, la boca con dos grandes colmillos y las manos con  Kunturwasi y Paco pampa (Cajamarca)
garras felinas.  Chongoyape (Lambayeque)
 Caballo Muerto (La Libertad)
 OBELISCO TELLO: (Dios hermafrodita): El Obelisco Tello
 Caraguay (Lima)
es una escultura lítica de 2.52 m, de corte trapezoidal,
 Chupas (Ayacucho)
esculpido en las cuatro caras. Representa a una divinidad
compleja.
10. La Religión Chavín El pueblo Chavín fue Politeísta y adoraron a
dioses terroríficos. La iconografía de figuras antropomórficas
 ESTELA RAIMONDI (Dios Wiracocha o Dios 2 báculos o
felinas es una característica importante de la civilización Chavín.
Dios de 2 caras):
Todas estas deidades son representadas en las diferentes
La Estela Raimondi es un monolito chavín. Esta hecho de granito pulido manifestaciones culturales como en la cerámica, artefactos de
de 1.98 m de lado por 74 cm de ancho, tallado en plano de relieve en metal, textiles y esculturas arquitectónicas.
una sola de sus caras.
La Religión Chavín implicaba la transformación del ser humano a otro a
Representa a un dios con rasgos felinos con los brazos extendidos través del uso de sustancias alucinógenas. Muchas esculturas
sosteniendo en cada mano una vara o báculo. Esta representación representan la transformación de una cabeza humana a una cabeza de
aparecerá en otras esculturas de culturas andinas precolombinas jaguar. El uso de sustancias alucinógenas para fines religiosos era
posteriores a la cultura Chavín: conocido como Wiracocha o la común según los hallazgos arqueológicos encontrados. Los sacerdotes
"divinidad de los dos báculos". Chavín utilizaban el cactus de San Pedro "Ayahuasca", dada sus
252
propiedades alucinógenas, son a menudo representadas en las CULTURAS PUENTE O FORMATIVO
imágenes talladas, por ejemplo en la imagen de un dios que lleva el
cactus en la mano como un palo. Hay imágenes que representan figuras
SUPERIOR
humanas con fugas de mucosidad de la nariz (un efecto secundario CULTURA PARACAS CAVERNAS
resultante de la utilización de esos alucinógenos). La droga contenida
en el cactus ponía a los sacerdotes en trance, por lo tanto "más cerca
700 ac – 400 dc
de los dioses", y otros beneficios, que les permitió mejorar su visión 1.- Ubicación: Se encuentra en el departamento de Ica, provincia de
(dilatación de las pupilas) y penetrar en las profundidades del templo en Pisco y distrito de Paracas en el Cerro colorado.
la oscuridad absoluta. 2.- Estudioso:
 Samuel Latrap.
NOTA 3.- Sociedad. Estratificada y clasista.
Áncash: robots encuentran 4.- Etapas: Basándose principalmente en el tipo de entierro
nuevos vestigios en Chavín de practicado y la cerámica, Tello diferenció dos tipos principales de
Huántar tradición:
Los "Chavín Rover" fueron construidos en el mismo  Paracas Cavernas: Descubierto por Julio C. Tello y
distrito de Chavín de Huántar por ingenieros Samuel Latrap. (Periodo Formativo Superior)
estadounidenses.  Paracas Necrópolis: Descubierto por Julio C. Tello
Nadie duda que el buen uso de la tecnología trae y Toribio Mejía Xesspe. (Periodo de los Desarrollos
buenos resultados. A través de pequeños robots Regionales)
todoterrenos un grupo de arqueólogos logró un
hallazgo importante de nuevos vestigios en el sitio 5. Centro principal: Tajahuana.
arqueológico Chavín de Huántar, en la región Áncash. 6. Tumbas: Subterráneas, forma copa invertida, profundidad: 8m aprox.
Posiblemente, cementerio popular.
Los nuevos tesoros encontrados por los “Chavín
Rover” consisten en nuevas galerías, ceramios y un
entierro humano. Estos pequeños robots se adentraron
por angostos ductos que comunican las galerías del
complejo, hasta llegar al hallazgo más importante de
este sitio en los últimos 50 años.
Según el encargado del equipo de arqueólogos Jhon
Rick, los “Chavín Rover” fueron diseñados por un
grupo de ingenieros de la Universidad de Stanford, que
participan en el proyecto. Los robots fueron
construidos íntegramente en el distrito de Chavín de
Huántar, con piezas traídas del extranjero, cuyo costo
no supera los mil soles.
Los innovadores robots son vehículos de tracción en

las cuatro ruedas, dirigidos por un control remoto y
equipado con cámaras y sistemas de iluminación.
Además, en su interior tienen incorporado un cable,
que es controlado a través de una computadora portátil.
Cabe precisar que estos pequeños robots son utilizados

por primera vez en una investigación arqueológica en 7. Cerámica (la más sobresaliente): fina, grande, acalabazada,
nuestro país, sin embargo, equipos similares fueron escultórica y esférica, de doble pico con asa puente, policroma (negro,
utilizados para encontrar cámaras secretas en las rojo, verde y amarillo), pintura post-cocción (fugitiva), decoración incisa,
pirámides de Egipto. Gran influencia Chavín (motivos felínicos)
FUENTE. La República 25 Ago 2018
253
8. Otras manifestaciones culturales.
 Arte textil: Tejidos muy rústicos (más algodón que lana de
camélidos), para el pueblo. Influencia chavinoide (dibujos felínicos,
aves y serpientes.
 Deformación craneana: Tipo cuneiforme (occipital aplanado y

frontal alargado oblicuamente).
 Sociedad: Teocrática y dominados por sacerdotes.

 Economía: Producción agrícola y pesquera.
 Religión: Dominación Chavinoide, con presencia de dioses
Antropomorfos y Zoomorfos. culto al felino.
 Medicina: Realizaron Trepanaciones craneanas. (Sirkan).
CULTURA VICUS
(5000 d.C. – 500 d.C.)
1.- Ubicación: En el Departamento Piura – Chulucanas
 Cerro Vicús, Hacienda Pabur (Morropón-Piura)
2.- Etapas: Tres momentos: Inicial (influencia chavin), Independiente
(estilo propio) y Final (dominio mochica)  Escultura:
3.- Estudioso: Ramiro Mattos Mendieta en 1969.  Figuras antropomorfas, zoomorfas y fitomorfos.
5.- Sociedad: Militarizada y con discriminación a favor del hombre sobre  Destaca el personaje el Escriba.
las mujeres (hombres con joyas, mujeres con vestidos sencillos). Se  Tumbas: formas de “bota” y cilíndrica (10 – 12 metros de
había impuesto un duro régimen machista. profundidad), en cuyo interior se han hallado fardos funerarios sin
6.- Viviendas: se han encontrado viviendas tipo palafitos, construidas cuerpos (sólo hay abundante material orgánico calcinado).
sobre estacas con bases (la zona es lluviosa, era la forma de evitar las
inundaciones de sus casas).  Religión: Sus divinidades tenían rasgos vampirescos. Adoraron al
7. Economía: La Agricultura.- Hay numerosas piezas de cerámica que dios Kon (divinidad del mar) y al dios Mono.
representan frutos de la tierra como calabazas, sandías, melones y
zapallos. También frutas como chirimoyas. Así mismo se sembró el
pallar, el maíz, la yuca y el algodón. Debido a la temporalidad de las
lluvias y por secarse los ríos después de los primeros meses del año,
los hombres de Vicús construyeron canales y estanques.
8.- Manifestaciones Culturales:
 Metalurgia: Utilizaron el oro, plata y el cobre, siendo su
máxima expresión la Venus de Frías (Una estatuilla de oro). El mayor
logro en la metalurgia fue la aleación de metales “la Tumbaga” (oro +
plata + cobre). Sus acabados tienen Semejanzas con las culturas Tolita
(Ecuador) y Quimbaya (Colombia).
 Cerámica: Rasgo más importante de esta cultura. Según

Rafael Larco Hoyle, “Vicus es el centro capital de la cerámica
confeccionada a mano (sin molde) que tenemos en el Perú”.
 Tres estilos: Vicús Monócromo, Vicús Blanco sobre Rojo, Vicús
Negativo.
 Excelente acabado
 Personaje predominante: “Nariz pico de ave” (Loro) PERIODO INTERMEDIO TEMPRANO
 Muy sugestiva. Representan multitud de motivos: escenas de
guerra, prisioneros, mujeres castigadas (pezones
CULTURA PARACAS NECRÓPOLIS
perforados), relaciones sexuales, monstruos humanizados,
personajes míticos, frutos, órganos humanos, etc. (300 a.C. – 400 d.C.)
 Son los precursores del huaco Silvador Denominado así por la presencia de tumbas colectivas extensas,
semisubterráneas; ubicadas en la península Paracas, a riberas de los
 Son precursores de los huacos retratos y eróticos
ríos Pisco y Topara, eran verdaderas "ciudades de muertos"
(necrópolis). En este período los habitantes desarrollan su propio arte y
se "liberan" de la influencia de Chavín, lo cual se expresa un tiempo
después en el tejido colorido, en base a algodón, lana y cabellos.
254
1. UBICACIÓN: Se encuentra en el departamento de Ica, provincia de 7.5. Deformación craneana: Tipo cilindro (frontal hendido), “cabeza
Pisco y distrito de Paracas en el Cerro colorado. larga”.
2. DESCUBRIDOR: Julio Cesar Tello y Toribio Mejía Xespe.
3. SOCIEDAD: Durante este periodo surgió el incipiente estado

teocrático + militar; pero fue sumamente clasista a causa de que los
sacerdotes fueron los que dominaban mediante la teocracia.
 Es “el Primer Estado Militarista del Mundo Andino”, según
Villanueva Sotomayor, Julio
4. CENTRO PRINCIPAL: Topara.
5. TUMBAS O ENTIERROS: Son Semi subterráneas, colectivas,

rectangulares, interconectadas por pasadizos. Posiblemente,
cementerio de nobles en Mausoleos.
7.6. Cerámica: Durante este periodo no sobresalieron en la cerámica,

por lo tanto fue: tosco, pequeña, monócroma (blanco cremoso), pintura
pre-cocción, forma acabalazada, escultórica y esférica, dos picos, asa
puente.
6. CENTROS ADMINISTRATIVOS
 Chincha: Bodegas, Lurín, Chincha.
 Pisco: Cerro Colorado, Disco Verde, Cabeza Larga,
Chongos, Tambo Colorado.
 Ica: Teojate, Huamaní, Ocucaje, Callango (Ánimas Altas y 7.7. Textileria: (en este arte si sobresalieron): lograron elaborar tejidos
Ánimas Bajas), Chiquerillos, Ullujalla, Tomaluz. muy finos, de mejor acabado (algodón, lana de vicuña y alpaca, cabellos
 Palpa: Mollanque, Chuquitara. humanos, plumas, hilos de oro, etc.), Destacan los “mantos
 Nazca: Soisongo, Atarco, Trancas, Cahuachi (fase ceremoniales o fúnebres”. Según Victoria de la Jara sería una forma de
temprana).
escritura “Tokapus”. En los textiles representaban a sus dioses (seres
7. OTRAS MANIFESTACIONES CULTURALES: míticos), cabezas trofeo, sistemas de dameros, etc.
7.1. Geoglifos: en laderas de los cerros, en colinas de suave pendiente.
Ubicación: entre los ríos Ingenio y Vizcas, provincia de Palpa (cerro de
Yauca-Ica). Ocupan 150 Km2. Figuras inventariadas por Jhony Isla
Cuadrado: 50. Son de mayor antigüedad que los geoglifos de Nazca.
7.2. Escritura: figuras geométricas en cerámica y mantos (según

Victoria de la Jara, sería la escritura llamado Tokapus y similar a los
Incas) y la más antigua de América. Otros estudiosos: “verdadera
escritura” (base: signo pallar).
7.3. Momificación: eximios embalsamadores de cadáveres.
7.4. Trepanaciones: Fueron los médicos cirujanos por excelencia,

curaban a los guerreros con tumores, dolores y contusiones en la
cabeza o a las personas aparentemente de "conducta extraña" se les
trepanaba el cráneo, operación hecha con un cuchillo de obsidiana,
pinzas de diente de cachalote, algodón y coco con chicha. El éxito de
esta operación se evidencia en la regeneración del tejido óseo que se
presenta en el borde del agujero, practicado por el Hampi Camayoc
(cirujano) en el cráneo del paciente.
255
CULTURA MOCHE  Documental: los mochicas realizaron muchas obras de arte
que dejan ver su modo de vida y pensamiento precolombino,
(200 d.C. – 700 d.C.) esto sirve como un fuente para investigar su cultura.
 Pictográfica. Por sus escenas secuenciales
1. Ubicación. La Libertad- Trujillo
2. Organización Política - social
La nación moche fue un Estado Militarista- Teocrático, no existió un
gobierno central, sino que era un grupo de señoríos independientes
donde gobernada un curaca, cada una de ellos controlaba una o más
valles de la costa.
 El Cie-Quich (representado como un jaguar): Era el gobernante o
rey de uno o muchos valles costeños.
 El Alaec : Eran reyes subordinado al poder de un soberano Moche
"Cie quich".
 El Sacerdote (representado como un Zorro): Poseían gran poder
en la población mochica e iniciaban los rituales religiosos
 El Pueblo (representado como un lagarto): Estaba compuesto por
campesinos, pescadores, comerciantes y artesanos.
3. Economía
La económica de los mochicas estuvo basada en un gran dominio en la
técnica agrícola y la construcción de canales de riego artificial, que aún
subsisten en la actualidad en el valle de Chicama. Usaron el guano en
la siembra de maíz, frijol, papa, calabaza, cacahuate (maní), árboles
frutales, etc. Practicaban la pesca en "Caballitos de Totora (técnica que
subsiste en la actualidad en las regiones norteñas del Perú). El aumento
de la población Moche llevo a construir grandes proyectos de irrigación,
obras de ingeniería hidráulica se llevaron a cabo, como el canal de La  Los Huacos Retratos: Estos huacos reflejaban las
Cumbre, todavía en uso hoy en día, y el acueducto de Ascope.
expresiones humanas de los pobladores moche "rasgos
4. Cerámica físicos" y estados de ánimo.
El arqueólogo peruano Rafael Larco Hoyle (1901-1966), fundador de  Los Huacos Eróticos: Representaban imágenes de la vida
Museo Larco Herrera de Lima, sacó numerosos trabajos arqueológicos sexual de los pobladores mochicas, se cree que era un culto
y mejoro en gran medida el conocimiento de la civilización Moche. a la fertilidad.
 Los Huacos patógenos: Retrataron imágenes de personas
con enfermedades variadas.
5. Metalurgia de la cultura Mochica
Los mochicas eran eximios trabajadores metalúrgicos que descubrieron

las propiedades o principios del oro, de la plata y del cobre, ellos
desarrollaron con el tiempo las técnicas de extracción minerales, Su
fundición y sus tratamientos químicos.
Trabajaron con aleaciones sofisticadas, mezclaron hábilmente cromo y
mercurio obteniendo bronce, cobre dorado y plata dorada, no al azar,
sino con patrones y normas, manejaron una variedad de reactivos como
la sal común, nitrato de potasio, alumen de potasio, sulfatos, etc.
Desarrollaron métodos de fundición, refinación, soldadura de metales,
extrusión y laminación metales, etc.
Las cerámicas mochicas se pueden clasificar en:

 Escultórico: Ya que realizaron obras artísticas
representando a personas, animales, etc. Ejm: huacos
retratos. 6. Arquitectura de la cultura Moche
 Realista: Ya que representaban de forma exacta a la La arquitectura mochica uso predominantemente como elemento base
realidad de su entorno, retrataban imágenes de la vida diaria. para sus construcción el barro y adobe. La sociedad Moche construyó
centros o templos ceremoniales (donde vivía la elite), centros
256
administrativos, talleres de artesanía y un sinnúmero de viviendas CULTURA NAZCA
domésticas.
(200 d.C. – 700 d.C.)
1. La cultura Nazca fue una civilización prehispánica que floreció en
los siglo I d.c. hasta el siglo IX d.c. en la costa sur del actual Perú.
2. Ubicación geográfica
Se desarrolló junto a la costa Sur del Perú (Región Ica) en los valles de
Pisco, Nasca (Rio Grande), Cañete, Chincha, Ica y Acari, estos valles
atraviesan una zona costera desértica.
3. Centro Ceremonial de Cahuachi

El sitio central de Cahuachi está ubicada a 6 km de la moderna
ciudad de Nazca.
Las excavaciones en Cahuachi han dado a los arqueólogos ideas
claves sobre la cultura Nazca. Restos de materiales encontrados
en el sitio incluyen grandes cantidades de cerámica policromada,
maíz, calabaza, fréjol y maní, así como algunos textiles simples y
elegantes, pequeñas cantidades de oro, conchas spondylus. Los
restos de cerámica encontrados en Cahuachi llevaron a los
arqueólogos a creer que el sitio fue específicamente urbano y
ceremonial.
 Huaca de la Luna (Diosa Shi, Esposa del Dios hacedor): En
esta Huaca se puede ver el mural "Rebelión de los 4. Organización Política - Social
artefactos". Se encuentra la imagen del Dios Aia Paec Los Nazca estaban divididos en valles donde existían numerosos
 Huaca del Sol Se le rinde culto al Dios Hacedor (Aia paec asentamientos. Cada poblado tenía su propia autoridad que por lo
"el Decapitador") Ha sido destruida en gran parte por los general era un sacerdote "especialista". La elite Nazca vivía dentro de
conquistadres europeos en su afán de encontrar oro. las construcciones pirámides, hechas de adobe y con las paredes
 Huaca Cao Viejo (en el complejo arqueológico El Brujo): Se cubiertas con una capa de yeso o cal para cerrar las grietas. En cambio
puede observar en esta huaca el mural “danza de los el pueblo vivía en las afueras de la ciudad. Sus casas estaban
prisioneros” construidas con troncos de algarrobos que formaban las paredes.
 Huaca Rajada: Donde se encontró al Sr de Sipán.
Actualmente los hallazgos del Sr de sipán se encuentran en 5. Economía. Se basaba en la agricultura intensiva que se practica en
el Museo Tumbas Reales de Sipán, Lambayeque. los estrechos valles de los afluentes del Río Grande de Nazca y en el
valle de Ica, los Nazcas construyeron varios metros de pozos profundos
Completar conectados por una red de acueductos subterráneos "puquios" para el
1. Señor de Sipán………………………………………………………. riego y así aliviar la escasez crónica de agua en esa región árida. Estos
…………………………………………………………………………… acueductos se siguen utilizando hoy en día por los agricultores del sur
…………………………………………………………………………… peruano. Los Nazcas también fueron hábiles pescadores con redes que
…………………………………………………………………………… encontraron en el mar una gran provisión de alimentos.
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… Los principales cultivos de Nazca fueron: el maíz, fréjoles, calabazas,
…………………………………………………………………………… Zapallos, yuca, maní o cacahuates, chile o ají, guayaba, lúcuma, Pacay
…………………………………………………………………………… y algodón.
2. Dama Tatuada………………………………………………………. 6. Cerámica Nazca fue estudiada por Max Uhle en 1901, y es
considerada como la más lograda del antiguo Perú. La cultura Nazca se
…………………………………………………………………………… caracteriza por la calidad de sus vasijas, las complejas
…………………………………………………………………………… representaciones que pintaron en sus superficies antes de ser cocidas
…………………………………………………………………………… y la policromía de sus motivos, son piezas que tienen hasta seis o siete
…………………………………………………………………………… colores, y unos 190 matices diferentes.
…………………………………………………………………………… La forma más típica de las vasijas es la botella asa-puente con dos
…………………………………………………………………………… vertederos, pero también fabricaron ollas esféricas, tazas y vasos
…………………………………………………………………………… ceremoniales. La característica principal de la cerámica Nazca es el
…………………………………………………………………………… “Horror al vacío”, es decir que los Nazcas no dejaron en ninguna de sus
………………………………………………………………….. cerámicas algún espacio sin pintar o decorar. En estas piezas se
representaron elementos de la vida cotidiana, tales como flores, frutos,
aves, animales e insectos, pero también personajes mitológicos o que
257
combinan atributos humanos y animales. Los motivos Nasca se dividen 8. Religión y Creencias:
en tres categorías: Los pobladores de la cultura Nazca fueron politeístas y panteístas, es
 Naturalistas: Ilustran el medio ambiente. decir adoraron a la naturaleza como a las montañas, al mar, cielo, tierra,
 Míticos o religiosos: Nos revelan la percepción que tenían los fuego, agua, etc. La mayoría de los templos y otros edificios fueron
Nazcas sobre el mundo. creados en honor de estas deidades, con el objetivo de agradar a los
 Geométricos: Destacan círculos, semicírculos, rombos, dioses para no sufrir hambrunas. Su religión tuvo mucho que ver con el
líneas, espirales, escalones, etc. misterio de Líneas de Nazca que es considerado por algunos como un
gran calendario astronómico y agrícola, mientras que otros arqueólogos
consideran que era un lugar donde se celebraban los rituales religiosos.
Los Nazcas practicaban los sacrificios humanos en rituales religiosos o
en ceremonias bélicas.
7. Las Líneas de Nazca

Las Líneas de Nazca se ubican en las llanuras del desierto de Nazca y 9. Las Cabezas Trofeo
otros sitios de la costa sur del Perú. Estas Líneas nazquenses se Estos ritos tienen su origen en la cultura Chavín y en la cultura Paracas.
encuentran en una zona geográfica con pocas precipitaciones y falta de Para hacer una cabeza trofeo, sacaban el cerebro de la base del cráneo,
vegetación, lo que permitió que estos geoglifos permanecieran de forma luego cosían la boca de la cabeza y hacían un pequeño agujero en la
intacta hasta nuestros días, después de 2000 años. frente, donde se deslizaban una cuerda para colgarlos. Se cree que las
cabezas trofeo fueron diseñados para hacer rituales en relación con la
fertilidad de la tierra. Las cabezas trofeo pertenecían a soldados
derrotados y otros enemigos de los pobladores Nazca.
}
Cubren 500 km2 y constan más de 10,000 líneas, con dibujos de
enormes figuras de animales, aves, seres humanos y motivos
geométricos.
CULTURA TIAHUANACO
(400 d.C. – 800d.C.)
Ubicación: Se desarrolló al S.E. del Lago Titicaca, a 3,780 m.s.n.m., en

el actual territorio de Bolivia, pero su influencia llegó hasta el sur del
Perú en Tacna, Moquegua y Arequipa y por el norte hasta Ayacucho.
Descubridor: Fue el cronista Español Pedro Cieza de León, quien lo

denomino Tiwanaku. Luego por William Bennett en 1932 y
posteriormente por Ponce Sanguines en 1957.
1. Organización Económica. La economía de Tiahuanaco se basó en

la ganadería, agricultura, comercio, artesanías (cerámica, arquitectura,
textilería, escultura) y pesquería. Fueron grandes comerciantes y
unieron, por medio de esta actividad, los diversos pueblos o grupos
poblacionales de la Sierra, Costa y Ceja de Selva.
258
En ganadería criaron llamas y alpacas. En agricultura cultivaron papa, La más importante es Kalasasaya (Centro Religioso - Ciudad Capital)
quinua, maíz, yuca, olluco, legumbres, frutas, coca, mandioca, etc. por la "Portada del Sol", que es un monolito de 4 metros de largo y 2.18
desarrollaron una tecnología de conservación de papa y carne, a través de ancho, donde está tallada la imagen del dios Wiracocha, rodeado de
de chuño y charqui. 48 geniecillos alados.
Los artesanos utilizaron la lana, arcilla, piedras, bronce (aleación de 4. 2. Cerámica.- fue una alfarería policroma (varios colores), la forma
cobre y estaño). Utilizaron el sistema del "Control Vertical de Pisos que más sobresale fue la del vaso de boca divergente llamado KERO.
Ecológicos", planteado por John Murra, es decir el dominio da varios Algunos cantaros representan cabezas de animales (auquénidos,
"Pisos ecológicos", que consistía en el dominio de otros lugares, zonas, pumas y cóndores) e incluso de cuerpo entero. También existen
"Archipiélagos" o "colonias", para complementar la producción representaciones humanas. En la coloración predomina el anaranjado
diversificada, procedentes de diversas regiones. al lado de rojo, negro y blanco especialmente.
En la agricultura también dominaron los (Camellones o Waru –
Waru)”. También conocidos como grandes surcos; estas servían para
combatir la helada, estas eran construidas sobre las pampas alto
andinas.
4.3. Escultura.- modelaron cabezas de animales y humanas; así como

de seres arrodillados que tienen una forma antropomorfa (hombre –
2. Organización Social. animal). La escultura más conocida es el Monolito Bennett (en honor al
La clase social principal fue la de los Sacerdotes, que controlaban a las arqueólogo Bennett – Máximo estudioso) que tiene 7 metros y 30 cms.
otras clases sociales en base al culto a sus dioses. En un extremo de altura y un peso de 17 toneladas aproximadamente. Muchas de ellas
estuvo la clase explotadora conformada por los sacerdotes, son de figura antropomorfa.
comerciantes y la casta militar. Por otro lado estaba la clase explotada
integrada por campesinos, pastores, artesanos, pescadores y
cargadores.
3. Organización Política.
Tiahuanaco tenía un Estado Teocrático – Religioso. Pero también
sobresalieron en ser un Estado militarista pero al final de su periodo.
Fue básicamente un sistema teocrático, pues el poder estaba en manos
de los sacerdotes y tenían el dominio de la población y el territorio de su
influencia, en base al culto al dios Wiracocha o el Dios Bisco.
4. Manifestaciones Culturales.
4.1. Arquitectura.- los tiahuanaquenses construyeron grandes y
destacadas obras que siguen vigentes hasta la fecha tales como: el
palacio de Kalasasaya, fortaleza de Akapana, palacio de los
sarcófagos, portada del sol, recintos Putumi y Quericala, el templete o
gran patio semisubterranea, pirámides Puma Punku, etc. fueron
construidos a base de piedra y unieron grandes bloques por medio de 4. 4. Textileria.- son efectuados recurriendo a la lana, principalmente, y
grapas o clavijas de metal. representa, generalmente, las figuras aladas o geniecillos de la Portada
del Sol.
4.5. Ciencias.- tuvieron conocimiento de Astronomía, Matemática y

Geografía; lo que les permitió controlar las fuerzas de la naturaleza y
explicar mejor sus enigmas.
5. Metalurgia.- Trabajaron el oro, la plata, pero principalmente el

bronce, aleación de cobre y estaño, para elaborar sus armas,
herramientas, etc.
259
CULTURA HUARPA
(200 a.C. – 550 d.C.)
1.- Ubicación
 En la cuenca de los ríos Pampas, Cachi, Huanta, Huamanga
y Torobamba (Tambo y San Miguel – Provincia de La Mar).
 Centro principal: Según lumbreras es Ñawimpuquio (a 6 km.
01. Considerado como padre de la Arqueología peruana,
de la ciudad de Huamanga – barrio Capillapata (distrito San falleció el 3 de Julio de 1947 y fue sepultado en el museo
Juan Bautista). Para Los Hermanos Valdés seria Huanta. Sin de:
embargo según las últimas investigaciones de la UNSCH, A. Pueblo Libre
dirigido por José Ochatoma sería la misma capital de los Wari, B. Bellas artes
actual sector de Vegachayuq Moqo (en su fase más C. Catedral de Lima
temprana). D. Rafale Larco Hoyle
E. San Marcos
2.- Primer Visitante: Julio C. Tello: (1931). Estudiosos: Jhon Rowe 02. Durante el Formativo Medio.
(introdujo el termino Huarpa), Donald Collier, Gordon Willey, Wendell A. Domesticación de plantas y animales
Bennet. Estudios avanzados: Dorothy Menzel, William Isbell, B. Culto al lagarto y el sincretismo religioso
Lumbreras, Mario Benavides, y José Ochatoma. C. Culto al felino y complejidad religiosa
D. Época de la expansión del segundo milenio
3. Economía: E. Urbanismo y estados militares
 Base: agricultura. Complemento: ganadería de auquénidos. 03. Conocido como la Huaca de los Reyes, se trata de
 Avanzada Ingeniería hidráulica (canales, andenes, complejas estructuras en forma de U y 58 frisos al igual que
reservorios y cisternas). una sala hipóstila “bosque de columnas”. Este importante
 Mantuvieron relaciones comerciales con los nazcas y sitio Chavín se encuentra en el actual departamento.
tiahuanacos (estas culturas aportan a Huarpa sus A. La Libertad
B. Lambayeque
conocimientos de técnica artesanal, su organización militar,
C. Huánuco
política y económica, su concepción de vida urbana y su D. Ancash
sistema religioso), produciéndose valiosos intercambios E. Ayacucho
tecnológicos que favorecieron su desarrollo.
04. El monolito de Kuntur Wasi de estilo tridimensional
4. Sociedad: pertenece a la cultura.
Se organizaron como “curacazgos” o señoríos locales, con jefes A. Wari
B. Cupisnique
residentes en poblados un poco grandes, donde los edificios más
C. Vicus
importantes eran los almacenes, los administrativos y las residencias. D. Chavín
E. Galgada
5. Manifestaciones Culturales:
 Cerámica: Fue Bicroma y Policroma, lo más característico 05. Jesús empieza a predicar en palestina, tres años después es
de esta cultura es el estilo “Tricolor”, negro sobre blanco, crucificado y nace el cristianismo. Marque la alternativa
blanco sobre negro y el Warpa Ante. En cuanto a la correcta respecto al contexto en la historia del Perú.
A. Moche y Nasca construyen canales hidráulicos.
decoración generalmente son Bicromas, y monocromas
B. Tiahuanaco empieza con su gran expansión territorial
C. La cultura Huarpa expande sus dominios hacia Nasca
D. El imperio Wari domina Nazca, Moche y Tiahuanaco
E. La cultura Lima construye el templo de Pachacamac
06. La tradición de los entierros Nasca, previa momificación en

hermosos fardos funerarios representa:
A. El mundo sobrenatural y el natural son mundos
distintos.
B. La continuidad de la vida y la reencarnación en momias
distintas.
C. No tiene explicación científica.
D. El mundo sobrenatural y el natural son uno y
representan a la vida después de la muerte.
E. El sincretismo de la vida y el diluvio.
07. La cultura Nasca sobrevivió en el desierto, gracias a:

A. Construcción de redes de canales hidráulicos que les
 Conjunto arquitectónico: permitieron administrar adecuadamente el agua de los
Surge un claro desarrollo urbano con centros poblados (casas ríos cercanos.
rectangulares, cuadrangulares y circulares hechos de piedra y barro) B. Dominar el medio paisajístico y comunicación con sus
que sirvieron de base para el desarrollo del urbanismo de Wari. dioses por medio de los geoglifos.
260
C. Los dioses castigaron a los Nasca y desterrado de las
tierras fértiles y condenado a zonas desérticas. SEMANA 4
D. Su especialización en las estrategias de guerra.
E. Era un ritual de iniciación.
EL HORIZONTE MEDIO
CULTURA WARI
08. Científicamente comprobado. Las líneas de Nasca fue un (550 d.C. – 1200 d.C.)
inmenso espacio ceremonial utilizado por la clase:
A. Comerciantes
B. Artesanos 1. Ubicación Geográfica
C. Sacerdotal El nombre de la cultura se deriva del lugar Huari (Wari), centro político
D. Guerreros de su civilización. Las ruinas arqueológicas de su capital se
E. Domésticos encuentran a 25 kilómetros al noreste de la ciudad Ayacucho en el sur
de Perú.
09. María Reiche llegó de Alemania en 1932. Desde 1941 lucho
por la conservación y rescate de las líneas de Nasca a las que  Principales barrios o sectores:
dedicó su vida. Murió en 1998 en el país de: Sectores o Barrios Importancia
A. Alemania 1. Cheqo Wasi
B. Ucrania
C. Colombia 2. Monqachayuq
D. Chile
E. Perú
3. Capillapata
10. Cultura considerada como la transición entre las áreas
peruanas y ecuatoriana “fronteras culturales” 4. Turquesayuq
A. Vicús
B. Moche 5. Yanapunta
C. Lima
D. Nasca 6. Canterayuq
E. Tiahuanaco
7. Uschpa Qoto
11. Los Mochicas emplearon magistralmente el barro, tanto en
la arquitectura como en la alfarería, siendo la cerámica la 8. Robles Moqo
principal fuente de información sobre.
A. Su vida 9. Campanayuq
B. Su estado
C. Sus guerras
D. Sus dominios 10. Trankaqasa
E. Ceremonias
11. Vegachayuq
12. La cultura Moche, logro construir fortalezas, Huacas, Redes Moqo
hidráulicas, Pirámides, gracias a:
A. Comercio con otras sociedades “a cambio de 12. Churucana
productos”
B. Intercambio “Ayni” 13. Infiernillo
C. Minka “todos trabajaban sin discriminación”
D. Fuerza de trabajo obligatorio “esclavos” 14. Moraduchayuq
E. Medio de pago “Dinero”
13. La Arquitectura Moche, tuvo tres funciones.

A. Sacerdotal – Defensivo – Doméstico. 2.- Estudiosos: En 1548, Pedro Cieza de León.
B. Monumental – Defensivo – Doméstico.  En 1894 Luis Carranza reconoce el lugar. Mayor difusión
C. Monumental – Defensivo – Religioso.  En 1930 (Benedicto Flores, Pio Max, etc.).
D. Religioso – Sacrificio – Doméstico.  En 1931, Julio C. Tello estudia científicamente por primera
E. Monumental – Guerrera – Fortaleza.
vez.
14. En cuanto al contexto mundial, en el viejo mundo cuatro  L. G. Lumbreras (lo que permitió entender su proceso
grandes religiones dominan el mundo: el Hinduismo, histórico “primer imperio Andino”),
Budismo, Cristianismo y el Islamismo. Mientras tanto que  Dorothy Menzel (Lo clasifico en periodo , basado en la
sucedía en el Perú. cerámica)
A. Wari alcanza su carácter imperial  William Isbell, Martha Cabrera, Ismael Pérez, Cirilo Vivanco
B. Nazca construye su capital Cahuachi
y José Ochatoma
C. Los Incas logran su máxima expansión territorial
D. Tiahuanaco construye Kalasasaya y logra el dominio
vertical de pisos ecológicos 3.- Orígenes: La cultura Wari nace como consecuencia de los
E. En Moche gobierna la Dama de Cao “tatuada” cambios que sufren la cultura Huarpa al asimilar la influencia de las
culturas Nazca y Tiahuanaco mediante un intenso intercambio
comercial, cultural y social.
261
PRIMER GRAN IMPERIO ANDINO
262
4. Organización Social - Política Oncopampa y Willkawain (Ancash), Atarco y Socos (Ica), Pikillacta
La estructura social y Política del estado Wari fue jerarquizada e incluía (Cuzco), Pacatnamú (Lambayeque), Qosqopa (Arequipa), Cerro Baúl
a la élite gobernante (Rey huaris y sus familiares), la nobleza guerrera, (Moquegua), y otras. Ciudades – templos (oráculos): Cajamarquilla y
funcionarios administrativos de las diferentes regiones del imperio, la Pachacamac (el más importante). Ciudades – fronteras:
clase sacerdotal, y el pueblo (artesanos, agriculturas, comerciantes, Wiracochapampa, Cerro Baúl, Piquillacta.
pescadores, etc.). Las partes centrales de sus ciudades tuvieron
importantes complejos religiosos con plazas.
5. Economía Huari: La unificación cultural y económica

Los Wari tuvieron acceso a muchos recursos naturales dado su muy
extenso territorio, obtenía minerales, pescados, maíz, papa, algodón,
lanas de llama y vicuña, etc. Tal vez por eso la civilización Wari fue
comparativamente tan exitosa. Otra actividad que era común en los
centros urbanos huaris era la fabricación y el intercambio de cerámica,
estatuillas, textiles, orfebrería y piedras preciosas que se negociaban en
estos centros comerciales huaris.
La agricultura Huari estuvo muy desarrollada, gracias a la utilización de
canales, sistemas de riego y terrazas artificiales en las plantaciones. Los
contactos con los pueblos vecinos eran frecuentes y productivos. Con
la cultura Nazca los habitantes Huari aprendieron técnicas de
fabricación de cerámica.
Manifestaciones Culturales
 La Arquitectura y Urbanismo Huari  Cerámica Huari
La arquitectura huari es distintiva en muchas de sus provincias, La cerámica de los Huari tuvo influencia de tres culturas en
estos centros son claramente diferentes de la arquitectura de la particular: cultura Nazca y Tiwanaku, influenciado por la policromía
cultura Tiahuanaco, lo que lleva a muchos eruditos a insistir en de sus ceramios creo grandes cerámicas multicolores; Cultura
la independencia política de estas dos organizaciones políticas. Huarpa, de esta obtuvo sus técnicas de fabricación de alfarerías;
Aunque poco se sabe acerca de los detalles de la estructura Cultura Tiahuanaco, obtuvo de esta cultura la inspiración y los
administrativa huari, ya que no dejaron ningún documento motivos pictóricos de su cerámica. Además se afirma que la
escrito, el énfasis en la arquitectura homogénea administrativa cultura Huari es la síntesis de esas tres culturas andinas.
y las pruebas de la estratificación social significativo sugiere una
compleja jerarquía social-política.
Las estructuras arquitectónicas Wari fueron distintivas; recintos

rectangulares típicamente grandes, dispuestas en un patrón de
cuadrícula con plazas y patios. Los edificios eran grandes centros
administrativos y residencias de la élite, con numerosos decorados de
manera uniforme. Huari, la capital, tuvo alrededor de cuarenta mil
habitantes, fue un núcleo urbano amurallado, con viviendas de tres
plantas de viviendas y varios edificios públicos, construidos con
piedras y barro.
Para los Wari la ciudad fue el centro de poder, instrumento de
dominación y vehículo de imposición de una cultura y una religión. Las formas más características de sus vasijas son:
- Botellas con cuello, cuerpo ovoide y base plana
Establecieron ciudades “cabeceras de región” para descentralizar el - Cántaros con cuello cilíndrico
poder (administrar y controlar territorios): Wiracochapampa y - Cántaros con cuello efigie
Markahuamachuco (La Libertad), Otusco (Cajamarca), Supe (Lima), - Botellas con un solo pico y asa cantada
Pachacámac (Lima), Wariwillca (Junín), Cajamarquilla (Lima), - Botellas con dos picos cónicos
263
 Religión. Complejo Arqueológico Wari será
Los Waris difundieron la adoración al dios Wiracocha de origen destino turístico de primer orden
Tiahuanaco.
Las esculturas religiosas reproducen figuras masculinas y Una de las metas del Gobierno será poner en valor el complejo
femeninas con perfeccionamiento. Las máscaras de oro, y una arqueológico Wari y convertirlo en un destino turístico de
estatua de felinas con rasgos humanos, de cobre, revelan la primer orden con el fin de fortalecer la identidad de la
población ayacuchana y generar puestos de empleo, aseveró
destreza de los artistas que trabajan en el metal. El templo de
hoy el presidente de la República, Martín Vizcarra.
Pachacamac "Ichma" fue un centro religioso importante en el
periodo Huari, luego se convertiría en un reino independiente y Según informó Palacio de Gobierno, el jefe del Estado destacó
florecería su cultura alrededor de este templo. que el objetivo es restaurar y conservar las estructuras
arquitectónicas del sitio arqueológico, no solo para su
La cultura Wari represento la imagen de su dios (Señor de los Báculos), adecuado uso social, sino con miras al Bicentenario de la
en cerámicas (Estilo Conchopata) y textiles. Independencia.
“Tenemos que recuperar el centro arqueológico de Wari, y

para ello, hace dos días aprobamos una transferencia de
recursos de cuatro millones 600 mil soles. Queremos convertir
el centro arqueológico en una importante plaza turística”,
enfatizó.
Subrayó que en los últimos años Wari se ha convertido para

Ayacucho en un emblema regional gracias a su valor cultural
y el atractivo turístico que representa.
“El imperio Wari llegó hasta Cajamarca por el norte y hasta el

límite con Chile por el sur, y el eje de ese imperio fue
Ayacucho. Es algo que debemos revalorizar”, aseveró.
Justamente, el jefe de Estado recorrió esta mañana el complejo

arqueológico para inspeccionar las obras de rehabilitación que
se vienen ejecutando, las cuales cuentan con el apoyo de 15
arqueólogos, 6 especialistas y 40 obreros de Wari.
Precisó que, con la apertura de los nuevos circuitos de visita

que incluye el recorrido por los mausoleos del complejo
arqueológico de Wari, se generarán fuentes de empleo
inmediatas para los pobladores de Pacaycasa, Ocopa, Quinua
y Huamanga.
Asimismo, afirmó que la recuperación del complejo generará

10. Hipótesis sobre la caída del Imperio Wari: más empleo en los sectores comercio y servicios, tal como
 Problemas económicos: el imperio no produjo el superávit ocurre en la costa norte del Perú con los sitios de Sipán, Huaca
económico para mantener una población grande; de la Luna y Chan Chan.
 Sequías: una crisis climática generada por las corrientes de “Cuando se difunda con más fuerza los atractivos del complejo
Humboldt y del Niño tuvo consecuencias desastrosas en la Wari, miles de turistas vendrán a Ayacucho y van a dinamizar
agricultura. No existió una planificación para superarlas. la economía y generar más puestos de trabajo”, apuntó.
 Guerras civiles: las luchas internas entre sacerdotes,
comerciantes y militares por el poder, debilitaron al Estado; La Cultura Wari se desarrolló en el valle de Ayacucho una
como consecuencia hubo Levantamientos populares. Las zona seca y árida que diera lugar a su nombre (Wari, vocablo
quechua que significa indómito y agreste). Su desarrollo se dio
cabezas de región adquirieron mucho poder y autonomía, se
gracias al gran avance de la agricultura y la ganadería lo que
negaron a pagar tributos buscando su libertad. permitió expandirse por casi todo el territorio peruano.
FUENTE: 27 de Mayo del 2018
264
INTERMEDIO TARDIO cuidadosamente para formar mucho de los
(900 d.c. – 1450 d.C.) objetos conocidos , como máscaras,
vasos, orejeras, etc.
Una de las técnicas que sorprende por la
CULTURA LAMBAYEQUE O SICAN maestría alcanzada es la embutición
1.-Ubicación: en la costa norte, teniendo como centro principal Batán basada en conseguir formas complejas
Grande y Túcume presionando o martillando una sola
lamina sobre la superficie
2.- Estudioso: Izumi Shima, quien dirige la expedición arqueológica de de madera .Aquí destacan vasos con
Sican. En Lambayeque se desarrolló el Tumi y vasos ceremoniales con rostros.
representaciones de Nylamp
3.- Cerámica: El más representativo es el Huaco Rey, con

representación al Dios principal Nylamp (Origen Mitológico)
CULTURA CHIMU O CHIMOR

(1 200 d.C. – 1 465 d.C.)
1.- Antecedente: Cultura Lambayeque o Sicán (más antigua y más
desarrollada artística y tecnológicamente, en comparación a Chimú).
2.- ubicación: Se ubica en la Costa Norte del Perú (Valles de Moche,

Chicama, Virú, Chao, en Trujillo- en la Libertad).
4.- Leyenda de Naylamp:
En 1586, el cronista Miguel Cabello de Balboa dio a conocer, la llegada  Centro principal: Chan Chan (centro político administrativo
de un personaje muy importante llamado Naylamp a la costa de supremo y residencia de los reyes chimús-centro religiosos).
Lambayeque.
En 1782 el cura de Mórrope Justo Modesto Rubiños y Andrade relató la 3.- Arquitectura: Conocieron la planificación de ciudades como
llegada de un gran señor al que llamó Ñamla en circunstancias del todo herencia Wari y utilizaron el adobe, el barro, la caña (Quinchas), las
parecidas a las de Naylamp, lo cual hace suponer que se trata del piedras de río en sus construcciones. Por otro lado adornaron sus
mismo personaje.
paredes con relieves decorativos con figuras repetidas o escenas
cotidianas de pesca. La muestra más destacada es la ciudad de Chan
Chan (Capital), en donde se puede admirar las paredes escarpadas
antisísmicas, los planos laberínticos para desorientar al forastero, las
paredes decorativas, las huaicas piramidales, los relieves con motivos
marinos, los reservorios, etc.
5. Orfebrería: Fue la cultura peruana que ha generado la mayor parte

de la orfebrería producida en el antiguo Perú (Maestros orfebres del
periodo de los estados regionales tardíos).
Después de extraer el metal de las minas con herramientas e
instrumentos hechos con sus propias manos; pasaban a fundir dicho
metal en hornos especiales luego le daban nuevas formas a dichos
lingotes, a veces los derretían y luego vertían el líquido preciado y 3.1. Capital: Chan Chan fue la capital política, administrativa y religiosa
divinizado en moldes .La mayoría de veces los lingotes eran martillados del Estado Chimú. En su máxima expansión, la ciudad tuvo más de 20
repetidamente hasta conseguir finas laminas que eran recortadas Km2, de los cuales hoy sólo se conservan 14 km2. La ciudad presenta
265
una Zona Urbana Central, cuya extensión es de 6 Km2 y está  Principales actividades económicas: agricultura y pesca.
compuesta por 9 palacios o conjuntos monumentales, 35 unidades  Desarrollaron el comercio interregional, marítimo y terrestre a gran
arquitectónicas o conjuntos semi-monumentales, 6 pirámides, 4 escala. Considerados como los mejores comerciantes y
extensos barrios populares y varios caminos ceremoniales. navegantes (“Los Fenicios del Nuevo Mundo”).
 Productos que comercializaron: Conchas, chaquiras, esmeraldas,
En los 8 Km2 restantes se ubican amplias plazas cercadas, diversas oro, cobre, lanas, charqui, chuño, pescado seco, cochayuyo,
pirámides, varios estanques artificiales de agua dulce, llamados mate, etc.
“Huachaques”, y varios caminos internos. La historia de Chan Chan se  Monedas: Caracoles o trozos de cobre.
inició el año 850 d.c. y terminó el año 1470 d.c., cuando Minchanzaman,  Dedicados al comercio de compra y venta de mujeres.
último gobernante de la Dinastía Chimú, fue llevado al Cusco y ocurrió  Construyeron balsas de palos con velas (cuya cantidad estaba en
el abandono de la ciudad, la que en su momento de mayor expansión relación con el poder del gobernante), caballitos de totora.
llegó a tener un estimado de 35,000 habitantes.
4.- Orfebrería: confeccionaron elaborando los TUMIS, vasos de oro y

otras joyas muy importantes (herederos de los Lambayeque).
Sus artesanos dominaron muchas de las técnicas utilizadas para
moldear el oro, la plata y el cobre, y las más diversas aleaciones.
La cultura Chimú sobresalió entre las civilizaciones prehispánicas por
sus finos trabajos de orfebrería. Sus artífices dominaban muchas
técnicas y usaban sobremanera el repujado y martillado en la mayoría
de sus productos. Además de trabajar con oro y plata, lo hicieron con
diferentes aleaciones.
3.- Sociedad: Considerado el reino más poderoso de la costa sur.

Clasista, gobernado por el Chinchay Cápac (sacerdote
comerciante)
NOTA: Los chinchas fueron conquistados por los Incas durante el

reinado del Inca Pachacutec y anexionada definitivamente al Imperio
durante el gobierno de Túpac Inca Yupanqui, hacia el año 1476. Pero
5.- Religión: eran politeístas y rendían culto al dios “Aia paec, Kon, mantuvo su importancia incluso durante la época inca. Es más, se
Naylamp, etc”. Principalmente al dios Tacaynamu (Naylamp) cuenta incluso que el único señor chincha pudo ir junto al soberano
6.- Decadencia: se sometieron pacíficamente al Inca Pachacútec. Inca a las ceremonias religiosas. El rey o Soberano Chincha era
llamado Chinchay Cápac
El último monarca del reino Chincha fue Guavia Rucana
Los Chinchas acordaron una Alianza política con el Inca
CULTURA CHINCHA Pachacutec.
(1 200 d.C. – 1 460 d.C.) 4.- Manifestaciones Culturales:

1.- Ubicación: Se desarrolló en el departamento de Ica, en los valles  Xilografía (tallado en madera): Es donde más destacaron.
de nazca, pisco y chincha Eran expertos en el tallado de madera.
2.- Economía: Se caracterizaron por tener una economía comercial  Elaboraban remos de madera (labrada con imágenes
(Tala socrático). legendarias), timones, lanzaderas, vigas funerarias, cetros
ceremoniales, usados en el intercambio comercial.
 Arquitectura.
266
 Construyeron hermosos centros urbanos donde destacan  Auquicunas (casta gobernante, dueños de extensas
sus templos y palacios de adobe. tierras, no trabajaban).
 Sus centros principales: Tambo de Mora (llamado antes  Llactarunas o runacunas (campesinos, artesanos,
Lurín Chincha), San Pedro, La Cumbre, la ciudad perdida pastores).
de Huayuri, Chanchari, La Centinela.  Pueblo guerrero que tenía como jefe gobernante a un
 Cerámica: “señor”, llamado Wanka Wilka (polígamo y amante del
 Polícroma (predominio del negro y blanco sobre el rojo). sistema hereditario).
 Sencilla (no destaca por su belleza). 6.- Religión:
 Fabricaron principalmente cántaros (“jarras”) utilitarios, de  Dios principal: Huallallo Carhuancho.
forma globular y cuello largo; con asa puente intermedia.  El perro fue objeto de adoración y sacrificio.
 Religión:  Momificaban a sus muertos (existían ayllus que cuidaban
 Dios principal: Chinchay Camac (“El Centinela). las momias de los nobles).
 Urpi Huachay (Lugar sagrado)
CULTURA CHANCA
CULTURA HUANCA (1 200 d.C. – 1 438 d.C.)
(1 000 d.C. – 1 460 d.C.) 1.- Ubicación: Valle del río Pampas, Torobamba, Cachi, Mantaro y
las alturas de los actuales departamento de: Ayacucho, Apurímac y
1.- Ubicación: En el Valle del Mantaro, actuales provincias de Jauja,
Huancavelica.
Huancayo y Concepción (Junín).
 Su centro principal: Habría sido Huamancarpa (“casa del
 Centro principal: Siquillapucara o Tunanmarca (ciudad
halcón”), a orillas de la laguna Anori, a 35Km de
fortificada).
Andahuaylas y 50 Km de Ayacucho, en las riberas del río
Pampas.
2.- Origen:
 Origen Mitológico: los Chancas tuvieron su origen en la
laguna de Choclococha (Castrovirreyna-Huancavelica),
desplazándose, después, en dirección Sur-Este, vía el río Pampas.
Uscovilca fue el curaca que fundó esa confederación de macro etnias.
Por eso, como era costumbre en esos tiempos, siempre llevaban su
“mallqui” (momia). Según otros, sus fundadores míticos fueron Anco
Vilca y Usco Vilca, quienes fueron representados en grandes piedras,
los cuales eran transportados de un lugar a otro para participar en sus
fiestas y otros acontecimientos.
 Origen Científico: Según Luis Guillermo Lumbreras y

Enrique Gonzales Carre, Luego de la Desestructuración del Imperio
Wari (capital y centros administrativos), las clases populares y elites
2.- Origen (pacarina): Laguna de Huarivilca (Sur de Huancayo).
dirigentes al abandonar las ciudades principales fundaron otros
3.- Economía:
pueblos defensivos- estratégicos en las laderas y crestas de los
 Base: Agricultura de secano (en base más a lluvias) y
cerros.
técnicas de regadío (canales). Complemento: Ganadería
3.- Economía: Los Chancas se dedicaron principalmente al pastoreo
(llamas, alpacas).
de llamas y alpacas, así como a la caza de vicuñas, lo que posibilitó
 Cazaban venados, zorros, vizcachas para lograr más carne
el desarrollo de la textilería usando la lana de los camélidos y también
y también al perro (allco micoc).
empleando el algodón para hacer su vestimenta y mantos.
 Único frutal que explotaron: la lúcuma.
4.- Organización Política y Social:
4.- organización social y política:
 Esta Confederación Chanca era una unión multiétnica donde
 Clasista
sus integrantes mantuvieron cierta autonomía cultural, pero
267
que política y militarmente estaban sometidos a los jefes El líder de la defensa del Cusco asumió el poder como máximo
Chancas. soberano y fundó una nueva dinastía. Según los Comentarios Reales
 La nación Chanca fue guerrera, y conquistadores de los de los Incas de Garcilaso de la Vega, el inca fugitivo fue el anciano
Yawar Huácac y el príncipe que asumió la defensa del Cusco, su hijo
territorios de Andahuaylas, Ayacucho y Huancavelica.
Hatun Topa, llamado después Viracocha Inca. Según Juan de Betanzos
(1551), el inca fugitivo fue el anciano Wiracocha y no sólo él sino su
4.1. Los chancas en el combate: los Hanan chankas eran muy heredero (y hermano de Cusi Yupanqui), Inca Urco, huyeron de su
sanguinarios al momento de la lucha, cuando capturaban al enemigo lo responsabilidad, siendo el salvador el príncipe Cusi Yupanqui, luego
hacían prisionero de guerra. llamado Pachacútec. Éste es la versión más aceptada, que coincide con
Les propinaban crueles castigos para demostrar al enemigo que no la crónica de Miguel Cabello de Balboa (1583) y las más depuradas
debían meterse con ellos; los escalparlaban, es decir, estando aún con cronologías. Otras crónicas, entre ellas la de Bernabé Cobo (1653).
vida los prisioneros les arrancaban la piel, los colgaban de cabeza para Mencionan una segunda ofensiva de los chankas ocurrida poco tiempo
que la sangre se concentre en la parte superior del cuerpo y les hacían después, también encabezada por Anccu Huayco contra Pachacútec.
unos pequeños cortes en la parte frontal de los dedos de los pies, es El caudillo prisionero no sólo logró evadirse: reunió 8.000 combatientes
ahí de donde comenzaban a arrancar la piel poco a poco, mientras el chankas en Challcumarca y Suramarca y reanudó la guerra, esta vez
prisionero daba gritos despavoridos. para recuperar los territorios perdidos. Viéndose en inferioridad de
fuerzas, optó por escapar hacia la selva a "una región de grandes
Nota: ¿Quiénes fueron más Guerreros, Chancas o Huancas? lagunas" o cochas, siguiendo el curso del río Urubamba.
Gracias a las evidencias arqueológicas podemos afirmar que los
Huancas fueron más guerreros a causa de que su dios Carhuancho 5.- Cerámica: conocida como Arcalla, Qachisqo, Tanta Orqo y Aya
representaba a la guerra y usaban la piel de sus enemigos en tambores
Orqo casi todos sus acabados son toscas y poco llamativas, hechas
de guerra, además utilizaban la sangre de perro para beber y perder el
miedo en la guerra. Los Chancas fueron una mayoría de habitantes, la manualmente sin el uso de moldes con decoraciones sencillas.
organización social – política es similar a los Huancas por ello genero Fabricaron cuencos pequeños, escudillas, tazones, platos y cántaros.
confusión en algunas investigaciones.
6.- Arquitectura: construcciones simples, sin planificación, en las

cimas, ladras y crestas de los cerros.
7.- Entierros: sus contextos funerarios son sencillos ubicados en las
laderas de los cerros como falsa bóveda (chullpas). Otras se
encuentran debajo de los abrigos rocosos “nichos”
4.2. Guerra de los Chancas y los Incas
Fue en 1438 que el presunto caudillo Hanan chanka "Anccu Hualloc"
que así se mitifica a los pueblos o "ayllus del Ancoyaco" (también
llamado Anco Huayllu o Hancoallo) reunió 40.000 hombres de guerra y
emprendió la conquista del Cusco. Avanzó victoriosamente hasta
rodear la ciudad. El inca Viracocha y muchos personajes de la nobleza
huyeron en dirección al Collasuyo y cundió la desesperación hasta que
un príncipe Cusi Yupanqui (luego autoproclamado Pachacutec)
encabezó valerosamente la resistencia. Mientras lograba reunir aliados,
ofreció la paz a los sitiadores, pero éstos rechazaron la oferta. Una
cruenta batalla fue librada en Yawarpampa ("campo de sangre"),
ganada providencialmente por los cusqueños mediante la llegada
oportuna de fuerzas amigas. Esta difícil victoria se tornó en leyenda en
el relato que recoge el cronista indio Joan de Santa Cruz Pachacuti
Yampo Salcamaygua (1613) se afirma que la batalla se habría perdido
si no cobraban vida milagrosamente los soldados de piedrapururaucas,
piedras disfrazadas como soldados para engañar a los chankas. 8.- Religión: Ídolo principal “Uscovilca y Ancovilca” Rindieron culto
(Véase: Leyenda de los soldados Pururauca) al puma (tótem o animal sagrado). Otros dioses también fueron las
Huancas y los cerros
Según los vencedores, murieron en Yawarpampa 22.000 chankas y
8.000 cusqueños. Anccu Hualloc fue herido y apresado. Los Hanan
chankas fueron perseguidos hasta Antahualla (Apurímac).
268
E) Warpa
08. En la cultura Chimú, es conocido como el Pachacutec
Costeño……………y mando a construir la fortaleza
de………….
A) Minchan Camam – Paramonga
B) Cinchaycamayuq – Tambo de Mora
C) Minchan Camam – Naylamp
D) Chimucamayuq – Ñaupallaqta
E) Camnan – Otusco
01. Ciudad construido en el valle de Moche……….. Tuvo 25
km2 de extensión. Compuesto por 10 grandes ciudadelas 09. En Asia de da el auge del comercio Chino, también propicia
amuralladas. Eran de barro; cada ciudadela contaba con la primera impresión de papel moneda. Comienzan las
plazas, calles, templos, palacios, jardines, etc. En épocas cruzadas de los cristianos en Europa por recuperar palestina.
especiales (religiosas o ferias comerciales) podía albergar a Paralelo a este contexto en Perú sucedía.
más de 50,000 personas. A. Los chanchas fueron vencidos en la batalla de
A. Chan Chan Yawarpampa por Cusi Inka Yupanqui
B. Apurlec B. Los chincha dominan el mar mediante la “talasocracia”
C. Túcume C. Minchan Caman, señor Chimú logra viajar a la
D. El Purgatorio Polinesia
E. Batan Grande D. La cultura Wari logra llegar a la isla de los Galapagos
“Ecuador”
02. Cultura del Intermedio Tardío que se caracteriza por adorar E. Pachacutec manda construir Machu Pichu
al: búho y zorro, practicaron orfismo y brujería, practicaron
el ayuno (no comer sal, ají, ni tener relaciones sexuales). 10. Los aztecas logran fundar la ciudad de Tenochtitlan. A
A. Lambayeque principios del siglo XIV, Osman Establece la dinastía
B. Chincha Otomana en Turquia
C. Chimú Paralelo a estos acontecimientos, en el Perú sucedía.
D. Reinos aimaras A. La cultura Wari se desarticula producto de las
E. Chanka rebeliones de sus cabeceras de región
B. Túpac Yupanqui logra llegar a la Polinesia
03. Wari fue una síntesis de las de las siguientes culturas: C. La cultura Chimú logra su gran desarrollo social,
A) Huarpa, Lupaca y Tiahuanaco. político y económico
B) Paracas, Huarpa y Aymara. D. Los incas logran dominar los 4 suyos
C) Lupaca, Huarpa y Aymara. E. Guerra civil entre Huáscar y Atahualpa
D) Huarpa, Nasca y Tiahuanaco.
E) Aymara, Huarpa y Tiahuanaco. 11. El gorro de cuatro puntas de la Cultura Wari, tejidas bajo la
técnica del Tapiz, con decoración policroma y geométrica,
04. El expansionismo territorial Wari tuvo como elemento su utilización permitía diferenciar a los grupos sociales.
ideológico para la asimilación cultural de sus colonias Tiene un origen:
conquistadas, la difusión de: A. Moche
A) El Comercio B. Nasca
B) Ciudades C. Tiahuanaco
C) El Culto al dios Bizco D. Huarpa
D) Un idioma Nuevo E. Caral
E) La Guerra
12. Túcume capital de la cultura Lambayeque conocido
05. El imperio Wari fue una sociedad pan – peruana que se también como ………para mucho se trata de la pirámide de
caracterizó por adobe más grande de américa.
A) Difundir la técnica de la cerámica. A. Pacatnamu
B) Fomentar el desarrollo urbanístico. B. Azángaro
C) Culminar la conquista del Chinchaysuyo. C. Purgatorio
D) Impulsar la manufactura de cueros. D. Batan grande
E) Adorar a deidades nazquenses. E. Chan chan
06. Los Wachaques o chacras hundidas que servían para la 13. Los patrones de asentamiento Chanka se ubica en la cima,
producción de totora, pertenece a la cultura. ladera y cresta de los cerros, a causa de:
A) Wari A. Miedo de los depredadores naturales como los
B) Lambayeque animales
C) Chimú B. Estrategias defensivas en contra de las sociedades que
D) Tiwanaku quieran atacarlos
E) Warpa C. Estrategias militares para asegurar su carácter imperial
D. Por la pelea y riña con los vecinos aledaños
07. Cultura que destaco en la Xilografía (tallado en madera). E. Para aprovechar los recursos vegetales y animales de
A) Chincha las zonas alto andinas en su consumo
B) Nazca
C) Lima
D) Cajamarca
269
de Cusco, donde durante casi trescientos años llevaron a
SEMANA 5 cabo incursiones y alianzas con los pueblos de la zona.
IHORIZONTE TARDIO 3.- Límites:
(1 430 d.c. – 1 532 d.C.)  Chinchaysuyo: Al Nor-Oeste de la ciudad del Cusco hasta
CULTURA INKA el Rio Ancasmayo (Colombia).
(1430 – 1532 dC)  Collasuyo: Al Sud-Este del Cusco, se extendió hasta el Río
1.- Ubicación: Situado en la parte central occidental de la América del Maule en (Chile), por el Este, hasta Bolivia y Tucumán
Sur, comprendiendo las actuales repúblicas de Bolivia, Chile, Argentina, (Argentina).
Ecuador y Perú. Su capital estuvo en el Cusco (centro político,  Contisuyo: Sud-Oeste del Cusco (Departamento de
administrativo y sagrado). Apurímac, Ica, Arequipa, Moquegua y Tacna).
 Cuzco:  Antisuyo: Al Nor-Este del Cuaco, se extendía hasta la Selva,
 Situado cerca al río Huatanay. Amazónica (Ceja de Montaña)
 El cerebro y corazón del Tahuantinsuyo.
4.- Evolución Histórica:
 Su nombre proviene del quechua Qosqo (ombligo de la tierra).
 Construida por Pachacutec (con templos, palacios y fortalezas). Periodo - Manco Capac
 Estaba dividida en Hurín y Hanan Legendario - Sinchi Roca
 Su centro principal estaba en la gran Plaza de Huacaypata. o Curacal
A: ETAPA PRE
2.- Origen: IMPERIAL
- Lloque Yupanqui
 Origen Mitológico: A partir de mitos: Hermanos Ayar y -Mayta Capac.
Manco Cápac y Mama Ocllo. - Capac Yupanqui
Periodo de la - Inca Roca
A. Los Hermanos Ayar: Cuenta la leyenda que de una cueva del cerro Confederación - Yawar Huaca
Tamputoco salieron cuatro hermanos con sus esposas: Ayar Manco y - Wiracocha
Mama Ocllo; Ayar Cachi y Mama Cora; Ayar Uchu y Mama Rahua y
Ayar Auca y Mama Huaco.
Periodo de
Se dirigieron al noreste buscando tierras fértiles. En el trayecto, expansión - Pachacútec
Ayar Cachi fue engañado y regresado a la cueva, donde quedó inicial
encerrado. Los demás continuaron su camino hasta que llegaron
al cerro Huanacaure. Aquí encontraron un ídolo de piedra y Periodo de - Tupac Yupanqui
cuando Ayar Uchu se sentó encima quedó petrificado. El resto B: ETAPA Apogeo Imperial - Huayna Cápac
IMPERIAL
bajó al valle de río Huatanay, pero Ayar Auca se adelantó y al
llegar quedó convertido en piedra. En este lugar Ayar Manco fundó Periodo de crisis
el Cusco y construyó un templo al dios Sol, al que llamó Inticancha. - Huascar
político – social y
- Atahualpa
económico
B. Manco Capac y Mama Ocllo. Este relato es una de las dos leyendas
sobre el origen de los incas. Fue escrita por primera vez en la obra Los
Comentarios Reales por Inca Garcilaso de la Vega.
Cuenta que el dios Inti (el Sol) tuvo dos hijos, Manco Cápac y Mama
Ocllo. Los hizo salir del Lago Titicaca para encomendarles una misión
civilizadora. A Manco Cápac le entregó una vara de oro indicándole que
el lugar donde se hunda será su nueva morada. La pareja caminó
muchos días hacia el noroeste hasta que al llegar al pie del cerro
Huanacaure la vara se hundió y en este lugar fundaron la ciudad del
Cusco. Manco Cápac reunió a los varones de la zona y les enseño la
agricultura, la ganadería, la arquitectura y la cerámica. Mama Ocllo
adiestró a las mujeres en el tejido, la cocina y el cuidado de los niños.
 Origen Científico:
Los Inka no eran un grupo étnico natural del Cusco, región que Las dos dinastías conocidas el Hanan cusco y el Hurín Cuzco
estuvieron separados por el camino de Antisuyo, y las parcialidades
después será su área central, se trataba de una población que
humanas que los formaron rivalizaron en el poder económico, social y
durante la época del Horizonte Medio, cuyos centros político, alternativamente. Todas las historias hablan de que en el
administrativos (Espiritupampa y Pikillaqta) daría origen a la Imperio se sucedieron dos dinastías: los Hurin Cuzco y los Hanan
cultura Killke y Qotacalli, a partir de ello surgirían los Inka. Cuzco.
 Otras investigaciones afirman que hacia el año 1100 d.C.,
emigraron probablemente desde el Altiplano, hacia el valle
270
SEGUNDO GRAN IMPERIO ANDINO
271
5.- Organización Económica:
Agricultura: Base Económica. Básicamente del maíz y la papa (el más Además de la lana que les proporcionaban los auquénidos, sembraron,
grande aporte de la cultura andina a la humanidad). Practicaron el cosecharon y usaron el algodón para la confección de su vestimenta.
cultivo rotativo (no cultivar la misma planta año tras año, incluso se la En las tierras correspondientes a la selva alta, sembraron y cosechaban
hizo descansar, técnica para que la tierra recupere su fertilidad). la “hoja sagrada”: la coca.
Manejaron la Tecnología hidráulica: canales, pozos artesianos (costa),
Wachaques, islas flotantes, represas, andenes, camellones, cochas, 6.1. Principios Económicos:
hoyadas para ampliar la frontera agrícola (administrador de los sistemas  Reciprocidad:
hidráulicos: Yacucamayoc)
La reciprocidad simétrica ocurría cuando un individuo o una familia
 Ganadería: Los incas domesticaron a la llama, la alpaca, el perro, daba, pero también recibía. Por ejemplo ayuda a sembrar la
el cuy, etc. El guanaco y la vicuña no llegaron a ser chacra del vecino y él también me ayuda en una tarea similar.
domesticados por el hombre andino. Igualdad.
 Cacería: Fue selectiva. Hubo 2 formas: La reciprocidad asimétrica se llevaba a cabo cuando había
intercambio entre la comunidad y el inca. Por ejemplo, el Ayllu
 Chaco: rodeaban a los animales (vicuña y guanaco) trabajaba en la tierra del Inca y éste no tenía la obligación de
con un cerco humano para la esquila y su carne devolver esos servicios. Sólo recompensaba y alagaba con
respectivamente. comida, bebida, coca, tejidos, mullu: productos de contenido
 Caycu: encerrar a los animales en quebradas o en simbólico.
cerco de bosques naturales.
 Redistribución: El Estado concentraba bajo su poder
Las técnicas agrícolas tierras, animales, tejidos y productos agrícolas gracias a la
Correspondían el uso de la azada y la taclla (una larga azada fuerza de trabajo de los hatunrunas, mitmacunas, piñas,
provista de un vástago en el que se apoyaba el pie para así acllas y mitanis. La redistribución consistió en la devolución
hundir más el instrumento en la tierra), el empleo de fertilizantes de una parte (animales y productos) que hacía el Estado a
(estiércol de animal en las tierras altas y pescado los funcionarios como al tocricoq, curacas, amautas,
descompuesto, o bien guano, en las zonas costeras), también kipucamayocs, etc. Una parte del pueblo (mitanis y
conocieron la irrigación artificial por medio de canales, hatunrunas) se hacía también acreedora a esta
acueductos y balsas y el cultivo en terrazas para aprovechar redistribución.
hasta el máximo las tierras de las altas laderas andinas. 6.2. Sistemas de Trabajo:
Los incas no sólo cultivaron los terrenos planos o semi inclinados,  Ayni: Sistema de ayuda mutua, familiar, entre los miembros
usaron un sistema ingenioso para cultivar las laderas de los del Ayllu (siembra y cosecha, pastoreo, construcción de
cerros, esta técnica consistía en formar terrazas, denominadas viviendas, etc.). En otros términos: es el préstamo de
“andenes”, que rellenaban con tierra vegetal que era contenida trabajo que una persona o personas hacían a otro individuo
con muros de piedra. o individuos, a condición de que se les devolviera esa
cooperación en fecha oportuna y en igualdad de tiempo y
tarea. A cargo del beneficiario corría la alimentación y
bebida (los días que duraba la faena) y obsequios (puñados
de coca).
 Minka: Trabajo colectivo, obligatorio y solidario donde la

población entera del ayllu se colocaba al servicio del
bienestar comunal (ejm: construcción de locales, canales
de riego, chacras de los inválidos, viudas, huérfanos y
ancianos; también construcción de casa a los recién
casados). Concurrían todas las familias portando sus
propias herramientas, bebidas y comidas. Y también
trabajando en las tierras del Sol y del Sapa Inca en forma
La ganadería Incaica, aunque no era tan importante como la gratuita, como tributo por las tierras que habían recibido (el
agricultura, era un elemento básico en la economía del imperio. La llama Estado les premiaba con abundante comida, bebida,
se aprovechaba por su lana, larga y espesa, y como animal de carga música y obsequios de coca y mullu).
(no soportaba más de 50 Kg de peso, pero resiste perfectamente la
enrarecida atmósfera de las alturas andinas); las Vicuñas y alpacas eran  Mita: Trabajo obligatorio y por turnos hecho por los Hatun
apreciadas por su finísima lana, con las que se tejía las más bellas telas Runas para el Estado Imperial, cuidando su ganado,
destinadas al Inca y a su séquito. Los rebaños, como la tierra, eran
cultivando sus tierras, construyendo fortalezas, palacios,
propiedades del estado y estaban divididos en tres categorías: del
estado, de sacerdotes y pueblo. Cada comunidad poseía un cierto tambos, andenes, caminos, puentes, oroyas; prestando
número de animales, perteneciente a cada categoría, que debía cuidar servicios de chasquis, soldados; explotando minas,
y atender y cuyos productos debía entregar al estado en su totalidad; cultivando coca, cargueros de Sapa Inca, músicos,
de la parte correspondiente al pueblo, los tejedores realizaban los danzantes, artesanos, etc.
vestidos que periódicamente eran entregados a los campesinos. 
272
Inca hacía todo lo posible por mantener una estrecha relación
de reciprocidad con los curacas (Jefes de Ayllus)
pertenecientes al Tahuantinsuyo.
 Recompensada: conformada por aquellos Hatun Runas que
por razones de mérito, acto de fidelidad y valor a favor del
imperio (guerras, construcciones, agricultura, etc.) eran
premiados por el Inca, ennobleciéndolos.
B.- Pueblo:
 Ayllu:
 Fue el elemento base de la sociedad y consistía en una
agrupación de familias.
 Unidos por vínculos de: territorio (Marka), sangre (descienden
de un tronco común), lengua (hablan el mismo idioma: Runa
Simi), económico (realizan la misma actividad agrícola),
totémico o religioso (misma creencia en su origen).
 Chunca: sistema de trabajo para realizar tareas urgentes al  La clase noble Inca también formaban ayllus que eran
servicio de la comunidad (sismos, aluviones, inundaciones, denominados Panacas. Esta se formaba cuando el Inca moría
etc). y heredaban las riquezas y las tierras acumuladas por el Sapa
Inca, además debía cuidar el Mallqui (momia). Las Panacas
6.3. Distribución de la Tierra: más fuertes del Tahuantinsuyo fueron las de Pachacutec y
 Tierras del Sapa Inca (estatales): Se obtenían por Túpac Yupanqui.
conquista, planificación y anexión de otras, con estas  Realizaban asambleas públicas llamada Camachico (similar a
tierras se sostenía el Sapa Inca y su familia, la nobleza y los cabildos actuales). Finalidad: ventilar asuntos del ayllu y
el ejército; los excedentes eran depositados en las colcas renovar a sus jefes.
(depósitos estatales donde se almacenan los productos
resultantes de las mitas).  Hatun Runas. Eran la gran masa de campesinos perteneciente
a los diferentes ayllus que vivían en sectores rurales o en
 Tierras del Sol: Eran las tierras cuyos productos era para poblados pequeños. También lo conformaban los artesanos,
sostener a los sacerdotes, acllas y para las ofrendas y comerciantes, pescadores y ganaderos obligados a tributar. En
sobre todo para preparar las bebidas para los asistentes a ellos recaía todo el peso del trabajo del Estado Imperial (base
las celebraciones de sus ritos y fiestas. El resto se del sistema económico social).
mantenía como reserva.
 Mitimaes o Mitmacunas: Eran las poblaciones que el Inca
 Tierras del Pueblo: Servía para el sustento de las familias o trasladaba de su lugar de origen a otros lugares para controlar los
ayllus, eran entregadas anualmente por el Estado en intereses del Estado Imperial y así asegurar el control político de
calidad de préstamo (tierras en “usufructo”). las tierras conquistadas (enseñaban las costumbres cusqueñas y
hasta podían “quechualizar” a tales pueblos). De cumplir con todas
7. Organización Social Inca sus obligaciones disfrutaban de privilegios especiales (mitimaes
A.- La Realeza: Sector más alto de la pirámide social Inca. Integrada de privilegio).
por el Sapa Inca, la Coya (Pihuiwarmi) y el
Auqui heredero (el más “capaz”) con quien comparte el cogobierno.  Yanaconas: Servidumbre perpetua del Sapa Inca y la nobleza
(tenían carácter de esclavos). Se ocupaban en servicios
A.1 La Nobleza especiales a favor del Sapa Inca y los suyos, recibiendo a cambio
 Nobleza Cuzqueña o de Sangre (“Orejones”) conformada por grandes premios u obsequios. Lo concreto es que eran siervos
la panaca del Inca y por las demás panacas reales (las de otros hereditarios sin derecho a la reciprocidad y redistribución, ni a
ancestros y gobernantes) cuyos orígenes se remontaban a la trabajar las tierras, es decir, que no formaban Ayllu alguno.
pacarina (origen común). Eran los principales funcionarios, la Existían ya desde tiempos de Tupac Yupanqui.
clase dominante del Tahuantinsuyo (burocracia central). En
ellos recayó el poder político, económico y social del Imperio.  Piñas o pinacunas: Existieron a partir del gobierno de Huayna
 La Panaca o Ayllu Real: Integrada por el Inca, la Coya, sus Cápac, son esclavos provenientes de los prisioneros.
hijos más “capaces” y “suficientes” (Pihuichurin) y sus
princesas o ñustas; además de sus mujeres y los hijos de  Acllas: mujeres escogidas para trabajos en beneficio del Estado.
éstas. Laboraban en el Acllahuasi y dirigidas por las mamaconas.
 Nobleza de Privilegio: Se dividía en:  Mitahuarmis: Eran prostitutas por imposición del Estado.
 Advenediza: conformada por los señores y grandes curacas Pachacutec fue quien reglamentó el sistema del oficio más
que habían sido conquistados a lo largo del Tahuantinsuyo. El antiguo. Se creó bajo el sistema de la redistribución
273
8.- Organización Política: y enviaba al Cuzco. Supervisaba al curaca. Tenía lugartenientes
El imperio de los Incas fue desde el punto de vista político, una o informantes cercanos llamados Michos (vigilaban
monarquía absolutista y teocrática. El poder estaba principalmente la labor de los curacas).
centralizado en el Inca a quien se le consideraba de origen
divino. El derecho de gobernar se tenía por herencia. De esta  El Curaca: Son Jefes de ayllus. Con el dominio inca pasaron a
manera el esquema de la organización política fue así. ser subordinados e intermediarios entre los Hatun Runas y el
poder cusqueño (a través del Tucuyricoq). Algunas crónicas lo
El gran elemento de unificación fue la lengua, todos los pueblos llaman Aylluca como el único y directo responsable del Ayllu
conquistados tenían que aprender y practicar el quechua o ante el Sapa Inca.
Runa Simi porque era la lengua oficial del Tahuaninsuyo, Para
ello los incas enviaban a profesores que enseñaban y vigilaban 9.- Organización Administrativa:
la práctica del quechua. FAMILIAS JEFE
Otro elemento de unificación fue la religión. Obligatoriamente • 1 familia : Purej
todos los pueblos rendían culto al dios Sol , sin que por ello • 5 familias : Pisca Camayoc
dejaran de adorar a sus propios dioses. • 10 familias : Chunca Camayoc
• 50 familias : Pisca Chunca Camayoc
 El Sapac Inca (El Único Rey): Jefe absoluto. Reunía todos los • 100 familias : Pachaca camayoc
poderes (político militar y religioso). Desde Pachacútec se les • 500 familias :Pisca Pachaca Camayoc
considera hijos del Sol (Intipachurin). • 1 000 familias :Huaranca camayoc
• 5 000 familias :Pisca Huaranca Camayoc
• 10 000 familias :Huno Camayoc
 Desde el Pisca Camayoc hasta el Pachaca Camayoc, eran

nombrados en el Camachico y sus cargos eran temporales,
duraba un año (gobierno democrático).
 Desde el Pisca Pachaca Camayoc hasta el Huno Camayoc eran
nombrados por el Sapa Inca en forma permanente (gobierno
vertical).
 La misión de estos funcionarios era hacer cumplir las leyes del
Tahuantinsuyo
 El Auki: Eran los hijos solteros del Sapa Inca, pero también se
aplica de manera específica al “príncipe heredero”. Una vez
elegido se familiarizaba con el cargo a través de co-gobierno y
sólo asumía las funciones del Sapa Inca cuando su padre
fallecía y tras oficiar un rito conocido como Copacocha.
 Consejo Imperial: Integrado por 16 funcionarios. Administraban

los cuatro suyos (cuatro eran orejones del Cusco: Apukunas o 10.- Religión:
 Dioses Principales:
Apu Suyus o Suyuyuc Apu; representaban al Inca en el gobierno
 Apukontikki Wiracocha (Dios Supremo): Señor de todo lo creado.
de los suyos. Podían destituir al Sapainca por: ineficacia en el
Divinidad ordenadora del universo. Según la leyenda ordenó al sol
gobierno, falta de valor en la guerra e incapacidad mental. y la luna que alumbraran el mundo de día y noche,
Podían elegir también al príncipe heredero. Supervisaban a los respectivamente.
curacas). Los otros 12 representaban a los suyos: Apusqui  Inti: Era el Dios impuesto al pueblo. Divinidad de mayor prestigio,
Cunac y cumplían la labor de asesores. “padre” del Sapa Inca. Dios vivificador y fertilizador. Su culto era
el más importante en el Tahuantinsuyo. Adorado en el Coricancha.
 El Apunchic o Tocricoq: Eran los gobernantes de las ciudades  Pachacamac: Dios más importante de la Costa Central. Divinidad
de los temblores y terremotos.
(huamanis) más importantes. Viajaban una vez al año al Cuzco
 Mama pacha: Diosa de la fertilidad de la tierra. “Madre” que
a dar cuenta de sus actos al Sapainca y también para participar alimentaba a los hombres.
en el Inti Raymi. Ellos tienen funciones políticas.
 Dioses Secundarios:
 El Tucuyricoq: Supervisor de la administración Imperial, espías  Quilla (Luna.): La mujer del Sol. Su culto estaba relacionado con
(“ojos y oídos del Sápac Inca”). Cada año recorría las provincias. los muertos y la fertilidad.
Se identifica con hilos de la Masca paycha. Recaudaba tributos
274
 Illapa: Ser divino asociado con la llegada de las lluvias.
Considerado como un guerrero que sacudía su honda con  Civil: Palacios de los Sápac Incas. Ejemplos: Hatun
estruendo Rumiyoc o Cora (palacio de Inca Roca, se encuentra la
 Coyllur: Estrella. Piedra de los 12 ángulos); Quishuarcancha (Palacio de
 Pariacaca: Lluvias torrenciales. Wiracocha); Pucamarca (palacio de Tupac Yupanqui);
 Coychi: Arco iris.
Casana (palacio de Huayna Capac); Hatun Cancha (palacio
10.1. Cosmovisión andina de Pachacutec). Residencias: Yucay (lugar de veraneo de
Era la manera de entender el mundo o universo y el más allá, que era los Sapa Incas); depósitos (colcas), posadas (tambos);
diferente al pensamiento judío cristiano. Así el Cuzco era el lugar puestos de correo para chasquis (chucllas); puentes y
sagrado. El mundo era llamado Pacha y estaba dividido en 3 partes: caminos (llamados Capac Ñam).
 Hanan Pacha: Mundo Superior, morada de los dioses (Sol,  Religiosa: Templos, santuarios y adoratorios Ejemplos:
Wiracocha) y los astros. Coricancha (convertido por los españoles en el Templo de
 Kay Pacha: Mundo de aquí, morada de los seres vivos: hombres, Santo Domingo); Quisnicancha; Kenko, Tambomachay,
plantas y animales.
Ajllahuasi; Pachacamac.
 Uku Pacha: Mundo Inferior o subterráneo, morada de los muertos
y de las fuerzas de la fertilidad, el germen de vida, las semillas  Militar: Fortalezas. Ejm: Sacsayhuaman (símbolo más
y seres que retornan a sus pacarinas para luego retornar al importante del poder militar de los incas), Pisaj (aquí se
mundo. encuentran los andenes más famosos), Vilcashuaman,
Huarco, etc.
10.2. Fiestas Principales:
Expresaban una estrecha dualidad (agrícola-religiosa). Relacionadas  Civil-Militar: Ollantaytambo y Macchu Picchu
con las sequías y cosechas.
 Capac Raymi (diciembre). Comenzaban las grandes lluvias. Se da
inicio a las labores agrícolas, se realiza la fiesta del Huarachico.  Cerámica: Utilitaria. Destaca el Urpo (Max Uhle lo llamó
 Inti Raymi (junio). La más importante. Fiesta del Sapa Inca y del Aribalo, como los tazones griegos). También el kero (madera)
Sol dando gracias por las cosechas obtenidas. y los platos de asa. Los colores usados era el rojo, blanco,
 Coya Raymi (setiembre). Mes de la Coya y de la Luna, (madre de negro, anaranjado y morado. Predominaban los dibujos
la fecundidad). Se realiza la fiesta del Citua (se espantan las geométricos.
enfermedades), se paseaba a los Mallquis (momias de los
Sápac Incas)
 Uma Raymi (octubre): Súplica de lluvias o pascua del agua.
11.- Manifestaciones Culturales

 Arquitectura: Sencilla (sin columnas ni adornos), sólida,
simétrica, poligonal y ciclópea. De piedra y barro.
 Textilería: conocieron el Uncu de lana de vicuña (tejido fino,

para el Sapa Inca, Sacerdotes y la nobleza) y la Abasca de
lana de llama y alpaca (tejido más simple, para el pueblo).
 Pintura: Representaron su historia en tablones pintados con
figuras simbólicas. Tuvieron un museo llamado
Poquencancha
 Calendario y astronomía: Dividieron el año en 12 meses (el
año se iniciaba en diciembre) y el mes en 30 días.
Relacionado con las fiestas agrícolas. Tuvieron “relojes
solares” (Intihuatana) para determinar los tiempos de siembra
y cosecha. Al año lo llamaron Huata. El calendario fue
reformado por Pachacutec. Conocieron los solsticios y
equinoccios.
275
viudas, huérfanos y ancianos; también construcción de casa a los
recién casados.
A) Mita
B) Ayni
C) Minka
D) Chunka
E) Cashua
09. Trabajo obligatorio y por turnos hecho por los Hatun Runas para el
Estado Imperial, cuidando su ganado, cultivando sus tierras,
01. El sistema de trabajo que se empleaba para labrar las tierras del Inca construyendo fortalezas, palacios, tambos, andenes, caminos,
o las tierras del sol y también para construir viviendas a la recién puentes, oroyas; prestando servicios de chasquis, soldados;
casados se denominaba. UNMSM 1980 explotando minas, cultivando coca, cargueros de Sapa Inca,
A. Ayni músicos, danzantes, artesanos, etc.
B. Mita A) Tawa
C. Ayllu B) Chunka
D. Panaca C) Ayni
E. Minca D) Mita
E) Minka
02. Los individuos de las comunidades o ayllus durante el incanato
recibían el nombre de. UNMSM 1984 10. Se ubica al noreste del Cuzco; entre la selva de Paucartambo, Madre
A. Hatunrunas de Dios, el Paititi y parte de Puno. Fue la región de la selva, y la
B. Yanaconas menos poblada. Representado por el Jaguar.
C. Mitimaes A) Antisuyo.
D. Mitayos B) Collasuyu.
E. Changos C) Polisuyu.
D) Contisuyu.
03. La base de la organización del imperio incaico fue: UNMSM 1986 E) Chinchaysuyu.
A. El Ayllu
B. El Ayni 11. Se ubica al sur este del Cuzco; desde Urcos hasta parte de Argentina
C. La Minka y el río Maule en Chile. Fue la región de los Andes, la más extensa
D. La Chunca (aquí estaban los mejores picapedreros). Representado por la
E. El Suyu Llama.
A) Polisuyu.
04. El control vertical de pisos ecológicos en el incario servía para: B) Chinchaysuyu.
UNMSM 2000 C) Antisuyo.
A. Obtener productos de varias zonas para el comercio. D) Contisuyu.
B. Poder acceder a productos de diferentes zonas ecológicas. E) Collasuyu.
C. Tener productos diferentes por alianzas matrimoniales.
D. Ejercer vivieron sobre estados de diferentes regiones 12. Se ubica al nor oeste del Cuzco (desde Nazca – Apurímac hasta el
E. Conquistar pueblos ubicados en diferentes zonas ecológicas. río Ancasmayo - Colombia); fue la región más poblada e
importante. Segunda en extensión Representado por el Tigrillo.
05. En los Incas, el suyu ………...ubicado al nor oeste del Cusco (desde A) Antisuyo.
Nazca – Apurímac hasta el río Ancasmayo - Colombia); fue la B) Contisuyu.
región más poblada e importante. Segunda en extensión C) Polisuyu.
Representado por el ……….. D) Chinchaysuyu.
A. Antisuyu – cóndor E) Collasuyu.
B. Contisuyu – Jaguar
C. Chinchaysuyu – tigrillo 13. Ubicado al sur oeste del Cuzco (desde Paruro hasta Nazca, Arequipa
D. Collasuyu – llama y Tacna). Geográficamente para algunos el más pequeño
E. Chinchaysuyu – jaguar representado por el Cóndor.
A) Polisuyu.
06. En los Incas. Siendo aún auqui (príncipe) conquistó los señoríos de B) Contisuyu.
Huarco (Cañete), Ishma (Lurín y Rímac), Colliq (Chillón) y a los C) Antisuyo.
Chimú. Su espíritu explorador lo llevó a realizar un gran viaje D) Chinchaysuyu.
marítimo a las islas de Ahuachumbi y Ninachumbi (en la Polinesia). E) Collasuyu.
Fue conocido también como? …….
A. Pachacutec – El Transformador 14. En el año de 1438, los chancas cruzaron el río Apurímac y atacaron
B. Huayana Capac – Mozo poderoso el Cusco. Huiracocha y su hijo Urco huyeron hacia Calca. Pero el
C. Túpac Yupanqui – Resplandor memorable príncipe………… defendió la ciudad, derrotó a los invasores y
D. Huascar – Cadena de oro asumió el poder con el nombre de…………. Años más tarde
E. Wiracocha – Espuma de las aguas Huiracocha murió dejando a sus hijos agrupados en el ayllu Sucsu
Panaca.
07. Es el sistema de ayuda mutua, familiar, entre los miembros del A) Cusi Yupanqui – Pachacútec.
Ayllu (siembra y cosecha, pastoreo, construcción de viviendas, B) Huayna Capac – Hatun mayu orcco.
etc.). En otros términos: es el préstamo de trabajo que una persona C) Cusi Huallpa – Atahualpa.
o personas hacían a otro individuo o individuos. D) Tupac Yupanqui – Manco Inca.
A) Chunka E) Manco Capac – huascar.
B) Ayni
C) Minka 15. En el Imperio Inka, Los lugares de descanso se llamaban……..,
D) Mita estas construcciones se encontraban en los cursos de los caminos.
E) Arawa A) Cayana.
B) Ccollana.
08. Trabajo colectivo, obligatorio y solidario donde la población entera C) Sapci.
del ayllu se colocaba al servicio del bienestar comunal (ejm: D) Tambo.
construcción de locales, canales de riego, chacras de los inválidos, E) Topo.
276
para poder comerciar las codiciadas especias, piedras preciosas, etc.
SEMANA 6 impulsando de esta manera el mercantilismo.
Así las consecuencias de búsqueda de nuevas rutas comerciales
vendría a ser el descubrimiento de las Indias Occidentales por Cristóbal
Colón, para ello España termina consolidando su lucha de reconquista
CAPÍTULO II contra los moros, que ocuparon la península Ibérica desde 711 dc.
EL PERÚ DEPENDIENTE Redescubrimiento de América
 Causas:
 Surgimiento del Capitalismo Comercial Europeo a mediados del
LOS VIKINGOS Y EL siglo XV, que Intensificó la navegación marítima y la búsqueda
de capitales fuera de los territorios europeos. Los primeros
DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
En 1999, Patricia Sutherland, Arqueóloga de la Universidad Memorial capitalistas aparecieron en Italia, Sur de Alemania y en Países
de Canadá, Replanteo la teoría sobre “el descubrimiento de América Bajos.
por los Vikingos o Escandinavos“ Quien sostuvo científicamente de que  El nacimiento de los Estados o monarquías centralistas que
los vikingos fueron los primeros europeos que llegaron a América formarían los estados monárquicos de Inglaterra, Francia,
después del poblamiento original y lo hicieron 500 años antes de que Portugal y España.
Colón pisara la isla de San Salvador.
 Los inventos también favorecieron a los descubrimientos de
En los 60, ya había sido descubierto en la isla de Terranova un
asentamiento vikingo conocido como L’Anse aux Meadows, el cual data nuevas territorios geográficos (armas de fuego, Telescopio, la
de entre los años 989 y 1020. Pero aunque ese hallazgo dio una pista imprenta, la brújula, cartografía y la carabela).
de que ese pueblo escandinavo que prosperó entre 500 d.C. y el siglo  Necesidad de encontrar una nueva ruta comercial hacía las
XIV- visitó las costas americanas mucho antes que los conquistadores Indias (toma de Constantinopla por los Turcos) Este hecho
españoles, por años no surgió ninguna prueba de que su presencia no determinó que España y Portugal iniciaran la búsqueda de
fuera producto de alguna expedición fortuita.
nuevas rutas comerciales para llegar a la India.
Hipótesis sobre la presencia de Vikingos en América como
Asentamiento comercial. Según Sutherland, los hallazgos prueban VIAJES DE CRISTÓBAL COLÓN
que la presencia vikinga no fue un accidente, sino que tenía como fin  Capitulación de Santa Fe.- 17 de abril de 1492, Colón y los Reyes
crear una sólida red de comercio transatlántica junto a los aborígenes Católicos firmaron la Capitulación de Santa Fe, donde se autorizó
norteamericanos de la cultura Dorset. La experta cuenta que entre otros realizar el viaje hacía las Indias.
artefactos que halló en el Museo de la Civilización, por ejemplo, hay Utilizó la cartografía de Toscanelli y Perestrello para navegar en busca
cuentas de madera que los vikingos usaban en sus transacciones. de nuevas rutas comerciales en busca de especias.
Además, hay antecedentes históricos como el relato del comerciante
Abordaron tres carabelas como: Santa María bajo el mando de Cristóbal
vikingo Ohthere, quien visitó al rey Alfredo El Grande de Inglaterra (849-
899 d.C.) y le ofreció fino marfil de morsa que servía para fabricar piezas Colón; La Niña Bajo el mando de Martín Alonso Pinzón y la Pinta bajo
de arte. Por los relatos históricos sobre los recursos del Ártico, sabemos el mando de Vicente Yánez de Pinzón.
que la zona les daba a los nórdicos lo que buscaban: colmillos de
morsas, cueros y pieles para su comercio en Europa. La forma de  Viajes:
obtener estos productos era mediante intercambios comerciales con  Primer Viaje: Salen de Puerto de Palos el 12 de octubre
personas que cazaban esos animales”, dice Sutherland. Es muy desembarcando en Guanahaní (San Salvador) luego pasó a la
probable, además, que los vikingos hayan ofrecido trozos de hierro y
isla de Juana (Cuba). Posteriormente llega Haití a la que llamó
otros metales a manera de Pago.
Española. En esta travesía estalló la Santa María y con sus
NOTA: Gracias a las evidencias arqueológicas en Canadá restos se edificó el fortín Natividad. Se quedan 38 hombres a
(Terranova) y el actual Estado de Massachusetts (Estados Unidos). órdenes de Diego de Arana.
Podemos afirmar que los Vikingos si descubrieron América y lo
llamaron Groenlandia y Vinland. Osea los Nórdicos, Vikingos o
 Segundo Viaje: Parten del Puerto de Cádiz en setiembre. En
Escandinavos habrían llegado a América 500 años antes de la
expedición de Cristóbal Colon. este viaje se descubrió las Pequeñas Antillas. En Jamaica
fundó la primera ciudad Española (Isabela).
 Otra evidencia sobre la llegada de los Vikingos a este
continente en la evidencia Histórica, cuyas hazañas de Leif  Tercer Viaje: Mayo de 1498 - 1500, salió del Puerto de San
Erickson y su hijo Erick el Rojo hicieron posible este Lucas. En este viaje se descubrió la Isla de Trinidad, Golfo de
descubrimiento; estas evidencias se encuentra en el libro Paria (Venezuela), Cumaná (Cristóbal Colón, piza por
de los Nórdicos “Las Sagas” primera vez Sud América “actual Venezuela”). Colón es
preso por orden de Francisco Bobadilla.
 Cuarto Viaje: En Marzo de 1502, parten de Puerto de Cádiz,

CONTEXTO DE EUROPA Y ESPAÑA llegando a la Costa de América Central de Honduras,
(XV Y XVI) Nicaragua, Panamá. Se enteró la existencia de imperios
La situación de Europa se encontró con la toma de Constantinopla fabulosos.
(1432) Este hecho marcó el cierre comercial entre oriente y occidente
motivando a los países europeos a buscar nuevas rutas comerciales
277
278
Descubrimientos (TRATADOS Y CAPITULACIONES) 1492-1532
CAPITULAC
DINAS
AÑOS ION O REYES TÉRMINOS EXPEDICIONARIO
TIAS
TRATADO
 --------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------- ----------------------------------
Redescubre América, ya que los
17 de Abril Isabel de castilla y  -------------------------------------------------------------------------- Vikingos lo habían hecho hace 500
1492 Fernando de ----------------------------------------------------------------------- años antes de su llegada al Caribe
Aragón  -------------------------------------------------------------------------
 --------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
Isabel de castilla y ---------------------------------------------
4 de Mayo Fernando de
 --------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------
1493 Aragón
 -------------------------------------------------------------------------
 -------------------------------------------------------------------------- Representantes
TRANSTAMANES
------------------------------------------------------------------- Portugal: Ruy de Sousa, su hijo Juan

de Sousa y el licenciado Aires
Isabel de castilla y
7 de Junio Fernando de  --------------------------------------------------------------------------
Dalmada y Esteban Vaéz asiste como
notario.
1494 Aragón (España) ----------------------------------------------------------------------- España: Don Enrique Enríquez, Don
Gutiérrez de Cárdenas y el Doctor
Juan II (Portugal)
 ------------------------------------------------------------------------- Rodrigo Maldonado. Actúa de notario
Fernando Álvarez de Toledo.
 -------------------------------------------------------------------------- Gobernaciones
7 de Isabel de castilla y ------------------------------------------------------------------- ------------------------ (Panamá), a
Marzo Fernando de  -------------------------------------------------------------------------- cargo de Diego de Nicueza
Aragón ----------------------------------------------------------------------- -------------------------- (Colombia y
1508 Venezuela), a cargo de Alonso de
Ojeda.
 --------------------------------------------------------------------------
Isabel de castilla y ------------------------------------------------------------------- ---------------------------------
8 de Abril Fernando de  -------------------------------------------------------------------------- Basado en Mitologías Juan
1513 Aragón ----------------------------------------------------------------------- Ponce, buscó La fuente de la
 ------------------------------------------------------------------------- eterna Juventud que aún no se
demostró históricamente
 --------------------------------------------------------------------------
Isabel de castilla y
25 de Fernando de
-------------------------------------------------------------------
 -------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------
Setiembre Aragón
----------------------------------------------------------------------- Descubridor del Mar del Sur
de 1513 (Oceano Pacifico)
 --------------------------------------------------------------------------
8 de ------------------------------------------------------------------- --------------------------------------
CARLOS I O V
Noviembr  --------------------------------------------------------------------------
Fue primo de Francisco Pizarro
e de 1519 -----------------------------------------------------------------------
 ----------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------
22 de  ----------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------
CARLOS I O V Primera expedicion
marzo de -------------------------------------------------------------------------------------------
HABSBURGOS
Sebastian el Cano
1519  -------------------------------------------------------------------------------------------- Segunda Expedicion
 ----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
Bajo esta
 ----------------------------------------------------------------------------------------------
capitulacion se le
-------------------------------------------------------------------------------------------- permite a -------------
CARLOS I O V
 --------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------
realisar su tercer
26 de julio Y LA
EMPERATRIZ  ----------------------------------------------------------------------------------------------
viaje (Invasion)
de 1529 ISABEL DE -------------------------------------------------------------------------------------------- Este contrato lo
PORTUGAL  ----------------------------------------------------------------------------------------------
firmo con la
----------------------------------------------------------------------------------------- emperatriz ----------
----------------------l
 ---------------------------------------------------------------------------------------------- gracias a la ausencia
------------------------------------------------------------------------------------------- del rey Crlos I
279
EL SISTEMA COLONIAL EN EL  Llegaron a la isla de Puna donde se produjo el primer
enfrentamiento entre Pizarro y los Lupacas.
PERÚ  En tumbes el curaca Chilimasa les brindó apoyo, y en Poechos
 Antecedentes.- Pampiaco, hijo del cacique Comagre, da fueron agasajados por el curaca de Maizavilca quien cedió a su
noticias a Vasco Nuñez de Balboa, Pizarro y a otros sobre la sobrino Martinillo como traductor.
existencia del Tawantinsuyo.  En Piura se funda la primera ciudad española denominado San
 En 1519 se fundó la ciudad de Panamá por Pedro Arias Miguel de Tangarara (1532) convirtiéndose en el cuartel general
de los españoles. El 15 de noviembre los hispanos llegan
Dávila.
Cajamarca donde el padre Vicente Valverde con los interpretes
 Panamá será el centro de operaciones de los socios de la martinillo y fernandillo leen al inca el requerimiento
conquista.
 El gobernador de Panamá Pedro Arias Dávila (Pedrarias) CAPTURA Y MATANZA DEL INCA ATAHUALPA
nombra como teniente gobernador a Pizarro. Pero antes de la El 15 de noviembre de 1532 arribaron a Cajamarca, al no encontrar a
expedición que hiciera Pizarro, hubo intentos de expedición Atahualpa, Pizarro envía una comisión al mando de Hernando de Soto
como: y posteriormente a Hernando de Pizarro. En la entrevista, junto al inca
Pizarro se une con Diego de Almagro y Hernando de Luque (Socios de estaba el cacique de chincha (Señor de Chincha o
la Invasión), que junto al testaferro Gaspar Espinosa y el gobernador Chinchaycamayuq). El Padre Valverde le hace el requerimiento
Pedro Arias Dávila, establecieron el Pacto de Panamá. Este pacto dará donde le pide al inca someterse a la voluntad del rey de España y a
inicio al proceso de invasión del incanato la iglesia católica. El inca se niega a tal requerimiento y el cura
Valverde grita la clave del ataque denominado: Santiago.
LOS VIAJES DE FRANCISCO PIZARRO El 16 de noviembre de 1532, Atahualpa es tomado preso y ejecutado
el 26 de julio de 1533 con la pena de garrote, pero antes se bautizó
1.- Viaje de Exploración.- Parte de panamá donde llegan al Puerto de
con el nombre de Juan Atahualpa. A la muerte de Atahualpa es
Piña posteriormente llegan al Puerto de Piedras (Pueblo Quemado) Allí
reemplazado por su hermano Túpac Huallpa (Toparpa) en Cajamarca
en pueblo quemado, Almagro pierde un ojo debido al enfrentamiento
y Manco Inca en el Cuzco.
con los indios.
El inca fue acusado de:
 herejía
2.- Viaje de Descubrimiento.- En este viaje se incorpora Pedro de
 poligamia
Candia, Alonso de Molina y el piloto experto Bartolomé Ruiz,
posteriormente se da el encuentro de una balsa de indios Tallanes o  filicida (matar a su hermano)
tumbesinos tomando tres naturales como francisquillo, fernandillo, y
felipillo.
 Capitulación de Toledo.- El Gobernador de Panamá Pedro de
los Ríos negó a Pizarro realizar el tercer viaje, y Pizarro se dirige
a España, donde el 25 de julio de 1529 se firmó la Capitulación
de Toledo, entre Francisco Pizarro y la Emperatriz Isabel de
Portugal quien autorizó el tercer Viaje.
Con la capitulación se plasmó la autorización del proyecto de
conquista, firmándose entre Isabel de Portugal y Pizarro,
estableciéndose lo siguiente:
 Socios de la Invasión
 Francisco Pizarro ………………………………………………….

……………………………………………………………………..…..
 Hernando de Luque …………………………….…………………
………………………………………………………..……………….
 Diego de Almagro ………………………………………..………. DESESTRUCTURACIÓN DEL IMPERIO INCAICO
………………………………………………………………..……… Causas:
 Pedro de Candia …………………………………………………..  Las alianzas jugaron un rol importante; Los señoríos étnicos en
contra del estado Imperial se unieron a los españoles para vencer
………………………………………………………………………..
al enemigo. Estos fueron: Chachapoyas, Cañaris, Chancas,
 Bartolomé Ruiz, piloto mayor del Mar del Sur. En este viaje Chimues, Huancas, etc.
salen de Panamá posteriormente llegan al río San Juan y  La guerra entre Huascar y Atahualpa: A la muerte de Huayna
Esmeralda (Colombia) e Isla del Gallo y bahía San Mateo, Cápac, lucharon con fines políticos y gubernamentales; situándose
posteriormente llegan a Coaque (Ecuador) para finalizar en el una guerra civil. Los hermanos disputaron la autoridad sobre el
Río Santa. Imperio Inca, tal disputa, presenta a los pueblos del Estado Inca,
divididos, lo que impidió una respuesta "Nacional" frente al invasor.
 La logística en cuanto a la superioridad en conocimientos
3.- Viaje de Invasión.- La expedición parte con 3 naves, 180 hombres
armamentísticos también fue vital, ya que los Incas solo conocían
y 40 caballos. Parten de panamá, llegan a Coaque, tumbes y
armamentos como: Porra, mazo, honda, armaduras de bronce, y
Cajamarca posteriormente a Jauja, finalizando en el Cuzco.
lanzas. En cambio los españoles conocían armamentos como:
 Proceso
fusiles, lanzas, cañones y armaduras de hierro.
280
 Confianza del Inka frente al invasor; ya que no se hizo estrategias la cultura y religión andina. La rebelión fue duramente
de guerra en contra de los españoles. reprimida por el visitador Cristóbal de Albornoz, con quien
colaboró el futuro cronista Felipe Guamán Poma de Ayala.
Albornoz se llevó a Chocne y a los líderes espirituales al
Cusco donde debieron rechazar en acto público sus
creencias. Las mujeres participantes fueron recluidas en
conventos y los Curacas fueron multados por su
participación en la sublevación religiosa.
b. EL MORO ONKOY (1590)

El Moro Onqoy o "la enfermedad de las manchas" se desarrolló
alrededor de 1590 relacionada con la difusión de otra violenta
epidemia que golpeaba casi exclusivamente a la población autóctona.
RESISTENCIA ANDINA Y LA COLONIA Los indios interpretaron la enfermedad como la venganza de las
huacas cuyo culto había sido descuidado a favor del Dios de los
ESPAÑOLA blancos. En la provincia de Aymaraes (Apurímac) algunos profetas
anunciaban haber visto la "peste" en persona y otros aún que se les
había aparecido el Inca y todos amonestaban a los indios para que
a. Manco Inca. Con el apoyo de Willac Umo, cerca el Cuzco y logra regresen a la religión de los antepasados. Los predicadores inducían
tomar la fortaleza de Sacsayhuaman, donde se defiende kusi a la población aborigen a dejar todo ritual y ceremonia católica y a
Huallpa o Kullash (Cahuide). La llegada de Almagro al Cuzco y la deshacerse de cualquier objeto que fuese de origen español. Cruces,
colaboración de los Collas, Cañaris y Huancas hicieron retroceder rosarios, imágenes sagradas, zapatos y en general todo hábito
a Manco Inca. europeo fueron botados por los nativos porque creían que tales
objetos eran la causa de la maldición que se abatía sobre ellos. En
1591 un indio "ladino" comenzó su predicación en el poblado de
En esta toma muere Juan Pizarro, hermano de francisco Pizarro.
Huaquirca (provincia de Antabamba, distrito de Sabaino) diciendo que
El general Kusi Yupanqui con 2 000 soldados cercó el cerro San
la huaca Picti destruiría con el terrible Muro Onkoy toda la provincia,
Cristóbal, pero fue traicionado por los Huancas y Kusi Yupanqui fue
si los indios no regresaban inmediatamente a sus antiguas prácticas
ejecutado en la plaza mayor de Lima.
religiosas. En primer lugar convenció a los curacas locales y logró así
Posteriormente Manco Inca se refugia en la selva alta del Cuzco de
movilizar a los habitantes de varias aldeas, quienes fueron en
Vilcabamba, donde ofrece ayuda a los almagristas. Posteriormente fue
peregrinación a una montaña donde celebraron sus rituales
traicionado por ellos, quienes lo asesinaron.
tradicionales con ofrendas y sacrificios a las huacas. En tal ocasión
A pesar de la derrota, Manco Inca resulta ser el primer caudillo que el
se tuvo un sacrificio humano cuya víctima fue una india convertida al
siglo XVI, lucha por la Independencia del Perú.
cristianismo. No obstante, la inmediata campaña de extirpación
llevada a cabo por los misioneros, los indios, guiados por sus curacas,
b. “Diego” Sayri Túpac, se contactó con el Virrey Hurtado de
continuaron sus prácticas purificatorias aunque en formas menos
Mendoza, aceptando la hacienda de Yucay; de esta manera evidentes.
abandono la resistencia.
c. “Titu” Cusi Yupanqui, organizó un ejército en el trayecto a c. EL YANAHUARA (1596)
Cusco, antes de ello había firmado la Paz de Acobamba en 1566, Fue otro movimiento indio de tipo religioso-político que surgió en los
lo cual permitió el ingreso de los Franciscanos a la zona de pueblos de Mara, Piti y Haquira en la antigua provincia de Yanahuara
refugio.Paralelamente a esta resistencia surgió el Taki Onqoy. (hoy provincia de Cotabambas -Apurímac), liderado por un indio
d. “Felipe” Tupac Amaru I, la llegada del Virrey Francisco de Toledo tullido de gran carisma religioso. Este indio aseguraba que las
frustró los planes de éste Inca, siendo decapitado en el Cusco, de enfermedades (viruelas, sarampión), eran un castigo contra los indios
esta manera se dio origen al mito Inkarri. por haber aceptado la religión católica. En su prédica este
“lugarteniente del dios andino” como decía llamarse, comparaba el
LA RESISTENCIA IDEOLOGICA tiempo de los españoles con el buen tiempo de los Incas. El líder del
a. EL TAKI ONKOY (1565) movimiento fue capturado y a la víspera de su sentencia, escapó de
“El Taki Onkoy” que se traduce como “canto de la enfermedad o del la cárcel de Huaquira sin poder ser capturado de nuevo. El principal
dolor”, fue un movimiento de resistencia religiosa contra la represor de este movimiento fue el corregidor don Luis de Cárdenas
colonización española en rechazo a “sus ropas, sus cabellos, sus quien hizo gala de sadismo y barbarie matando a una anciana
nombres y naturalmente su religión”. El movimiento nació en indefensa e invidente al aplicarle la pena del tormento (tipo de tortura
Huamanga (Ayacucho), durante el gobierno de Titu Cusi Yupanqui en físico y psicológico usado por el santo Oficio) a fin de que delate los
Vilcabamba, pero su influencia abarcó el Cusco, Chuquisaca, La Paz, pormenores de este movimiento.
Arequipa, Jauja y Lima.
 Su líder fue un profeta indio llamado Juan Chocne, quien LAS ENCOMIENDAS
acompañado de dos mujeres llamadas Mama Ocllo y Como la disponibilidad de españoles para el trabajo físico en las colonias
Mama Huaco que él presentaba como Santa María y María era escasa y además estaba afectada por el clima tropical, la
Magdalena anunciaba que las dos "huacas" más organización económica y social, descansaba sobre la fuerza de trabajo
importantes del mundo andino, las “huacas”de indígena. Sin trabajadores, la tierra no tenía valor alguno, y el oro y la
Pachacamac y del Titicaca resucitarían para acabar con plata codiciados no se dejaban recoger si no era con fatiga.
los conquistadores, predicando también la resurrección de
281
Sucedía, sin embargo que conforme a la voluntad de la Corona, los
aborígenes de los reinos americanos debían ser súbditos libres, no OJO. Estas guerras fueron por el poder político y los intereses
económicos de los invasores. Tiene su punto de partida en la
sujetos a ninguna prestación forzada. Según este principio, los
Capitulación de Toledo, que otorgó mejores títulos y beneficios
indígenas debían incorporarse al proceso económico en calidad de a Pizarro que a Almagro, desencadenándose violentos
asalariados (no de esclavos). Por otra parte, la Corona deseaba la enfrentamientos entre (1537-1554).
conversión a la fe cristiana de los aborígenes, por lo que se llegó al
establecimiento de la institución de la Encomienda.  El fracaso de Diego de Almagro
Se dio con la expedición a Chile. Marchó en 1535, llevando como guías
 La Encomienda fue una institución característica de la a Paullu Inca (hermano de Manco Inca) y al Willac Umu (Gran Pontífice
colonización española en América y se entendía como el Solar). Partió del Cuzco, pasó la cordillera, avanzó hasta Copiapó, el
derecho que daba el Rey a un súbdito español, llamado valle de Aconcagua o Chile, hasta encontrarse con los feroces
encomendero, en compensación de los servicios que había araucanos. Almagro pensaba encontrar más riqueza, pero sólo halló
prestado a la Corona, para recibir los tributos o impuestos por una tierra pobre, hambre, sed, enfermedades, muerte y deserción.
los trabajos que los indios debían cancelar a la Corona. A Almagro volvió por el desierto de Atacama al Perú y su fracaso alentó
cambio el español debía cuidar de ellos tanto en lo espiritual el deseo de apoderarse del Cusco, sosteniendo que la ciudad estaba
como en lo terrenal, preocupándose de educarlos en la fe dentro de los límites de su gobernación.
cristiana. El tributo se pagaba en especie -con el producto
de sus tierras-, o en servicios personales o trabajo en los FASES
predios o minas de los encomenderos  Batalla de Pachachaca
La idea de la Encomienda de indios fue tomada de la Se dio cerca de Abancay, el 2 de julio de 1537. Los almagristas o “los
institución medieval que protegía a los pobladores, pero tuvo de Chile” estuvieron comandados por Rodrigo Orgoñez, con el apoyo
que ser adaptada para poder implementarse en la recién de Paullu Inca. Los pizarristas al mando del capitán Alonso de Alvarado
descubierta América. con el apoyo de los Chachapoyas y Huancas. Triunfaron los
almagristas, Alvarado cayó prisionero junto con Gonzalo Pizarro y
Hernando Pizarro.
GUERRA CIVIL DE LOS ESPAÑOLES
1. PRIMERA GUERRA CIVIL ENTRE PIZARRO Y ALMAGRO
 La Conferencia de Mala
 Antecedentes
Se llevó a cabo de 14 de noviembre. Con la escolta prescrita se presentó
La capitulación de Toledo otorgó a Francisco Pizarro la gobernación de
Pizarro, Almagro llegó con Hernando como rehén. En las con-
Nueva Castilla, a partir del río Santiago (Ecuador) hasta 270 millas al versaciones actuó de árbitro el mercedario Francisco de Bobadilla. No
sur (Chincha); a Diego de Almagro, la gobernación de Nueva Toledo, hubo un arreglo satisfactorio, pero acordaron momentáneamente que el
desde Chincha hasta 200 millas al sur (Chile). El problema radicaba en Cusco seguiría en poder de Almagro hasta que el rey diera su veredicto,
que no se sabía con precisión a qué gobernación pertenecía el Cusco. a fin que dejara en libertad a Hernando, así lo hizo, pero Gonzalo y
Para solucionar este problema, el Rey envió a fray Tomás Berlanga,
Alvarado habían logrado fugar del Cusco.
pero no fue recibido por Francisco Pizarro.
 Batalla de las Salinas o Cachipampa
Se llevó a cabo el 6 de abril de 1538. Los pizarristas comandados por
Hernando Pizarro y los almagristas por Orgoñez, quien murió en plena
batalla. Almagro huyó al Cusco para refugiarse en la fortaleza de
Sacsayhuamán, pero fue capturado por Gonzalo y Alvarado. Fue
decapitado el 18 de julio de 1538 por orden de Hernando. Su cabeza
fue expuesta en la plaza principal del Cusco. Pizarro y su grupo
quedaron dueños absolutos del Perú. Anunciaron que su gobernación
llegaría hasta el Estrecho de Magallanes. Los restos de Almagro fueron
enterrados en la incipiente Iglesia de La Merced.
 Asesinato de Francisco Pizarro

Al ser asesinado Diego Almagro, su heredero Almagro el Mozo (primer
gobernante mestizo del Perú), fue reducido a la miseria, al igual que sus
seguidores. Además de confiscárseles sus bienes, se les perseguía; por
ese motivo vivían escondidos. Un grupo logró reunirse en una casa de
Lima y como disponían de una sola capa sus contrarios irónicamente
les decían “los caballeros de la capa”; vivían profundamente resentidos
y en extrema pobreza, optando por hacer su propia justicia.
El 26 de julio de 1541 encabezados por Juan de Rada, acordaron dar

muerte a Pizarro en el momento en que saliera a escuchar misa. No
salió, y ante esta situación doce almagristas salieron de la calle Judíos
atravesaron la Plaza Mayor y llegaron a la Casa de Pizarro gritando
“Viva el rey, muera el tirano”. Rada empujó a Plantiflo Narváez hacia
Pizarro quien lo atravesó con su espada, esta ocasión fue
aprovechada por Juan de Rada quien alcanzó a darle una estocada
en la garganta, Pizarro cayó al suelo. Allí fue rematado con una jarra
en la cabeza. Moría a los 75 años. Los almagristas se adueñaron del
gobierno.
282
La muerte del virrey preocupó a la corona; esto se debió por la
supresión de las encomiendas. Sin embargo, había necesidad de
restaurar el orden y la tranquilidad. La corona nombró al clérigo don
Pedro de la Gasca como Presidente de la Audiencia de Lima. Desde
su llegada a Panamá, actuó otorgando amnistía a los que se
sometieran a su autoridad.
 Batalla de Huarina
En estas circunstancias, surgió en el sur, en la región de Charcas,
Diego Centeno apoyando al rey. Organizó un ejército contra Gonzalo
Pizarro. A combatirlo salió el maestre de campo de Gonzalo,
Francisco de Carbajal, “El Demonio de los Andes”. La contienda tuvo
lugar a orillas del lago Titicaca, el 28 de octubre de 1547, y fue favora-
ble a Carbajal. Centeno huyó a Jauja.
 Batalla de Jaquijahuana
El revés de Centeno no desalentó a la Gasca, quien reforzó sus tropas
con Sebastián Benalcázar y Pedro de Valdivia. Los dos ejércitos se
encontraron el 9 de abril de 1548, a 5 kilómetros del Cusco. Más que
una batalla, fue un desbande de los pizarristas, pasándose 2 000
soldados al pacificador.
Gonzalo Pizarro y Francisco Carbajal cayeron prisioneros y fueron
2. SEGUNDA GUERRA CIVIL ENTRE ALMAGRO EL MOZO Y decapitados; sus cabezas fueron remitidas a Lima para exponerlas
VACA DE CASTRO públicamente en la Plaza Mayor. Se fue en 1549 el pacificador, y dejó
el mando a la Real Audiencia, embarcándose a España. De la Gasca
La corona, al tener conocimiento de los sucesos ocurridos en el Perú, logró reorganizar el virreinato y afianzar el poder de la corona española.
envió al licenciado Cristóbal Vaca de Castro, magistrado de la
Audiencia de Valladolid, con la misión de asumir el gobierno en caso 4. CUARTA GUERRA CIVIL ENTRE FRANCISCO HERNÁNDEZ
de no hallar con vida a Pizarro. Al llegar a América, se enteró de la GIRÓN Y LA AUDIENCIA DE LIMA
muerte de Pizarro. La Real Audiencia ejerció el gobierno hasta el 12 de febrero de 1551,
en que llegó el segundo virrey Antonio de Mendoza; pero falleció el 21
 Batalla de Chupas (Ayacucho) de julio de 1552, volviendo a gobernar la Real Audiencia.
Se dio el 16 de setiembre de 1542 entre Vaca de Castro y Almagro Girón se rebeló por la abolición del servicio personal de los indígenas,
el Mozo, el resultado fue el triunfo del ejército del licenciado. medida que afectaba a los encomenderos, por la ambición de riquezas
Almagro el Mozo fue degollado en el mismo lugar en que murió su de destacados militares, que quedaron marginados en el reparto hecho
padre. por La Gasca.
El principal contingente del ejército rebelde lo formaban los “pobres del
3. TERCERA GUERRA CIVIL ENTRE GONZALO PIZARRO Y EL Perú”; a ellos Girón les prometió que si triunfaba sacarían provecho.
PRIMER VIRREY Y EL PACIFICADOR PEDRO DE LA GASCA  Batalla de Villacuri (Ica)
Se dio el 31 de marzo de 1554, Hernández Girón derrotó a Pablo
 Causa Meneses.
El rey Carlos I de España y V de Alemania, promulgó las Nuevas  Batalla de Chiquinga
Leyes de Indias, en 1542. Esta legislación estaba dirigida a terminar Se dio el 21 de mayo de 1554, en la quebrada de Pachachaca
con el poder que los conquistadores habían conseguido. Se creaba el (Abancay), en el departamento de Apurímac, cerca de Andahuaylas.
Virreinato y se nombraba a Blasco Núñez de Vela primer virrey del Girón derrotó al ejército de la Real Audiencia, comandado por el capitán
Perú. Desde su arribo a Lima, empezó a aplicar las nuevas Alonso de Alvarado.
ordenanzas, con el lógico descontento de los encomendadores La Audiencia, una vez conocida la derrota de Alvarado, reunió un
hacendados. ejército para defender Lima, pero Girón no se atrevió, ocupar la capital
Gonzalo Pizarro se encontraba en la región de Charcas, dedicado al del Virreinato.
cateo de minas. Varios pizarristas acudieron a pedirle que se pusiera  Batalla de Pucará
a la cabeza de los encomenderos, que querían defender sus intereses Selló la derrota de Girón, el 8 de octubre de 1554, en pleno corazón del
ante el intransigente virrey. Gonzalo llegó al Cusco, donde el cabildo altiplano, por el ejército de la Real Audiencia comandado por el
lo declaró Capitán General. arzobispo Gerónimo de Loayza y el oidor Santillán. Hernández Girón
 Primer Golpe de Estado huyó, pero fue apresado en Jauja el 24 de noviembre y fue trasladado
En Lima se instaló la Primera Audiencia, la que posteriormente, en a Lima, siendo sentenciado a muerte por el presidente de la Real
uso de sus atribuciones, sus oidores apresaron y destituyeron al Audiencia don Melchor Bravo de Saravia. Girón fue degollado el 7 de
Primer Virrey por su actitud violenta y por intentar trasladar el gobierno diciembre de 1554, en la Plaza de Armas o Plaza Mayor.
a Trujillo. Lo remitieron preso a la Isla de Lobos (Paita) con destino a CONSECUENCIAS DE LAS GUERRAS CIVILES
España, pero logró desembarcar en Tumbes.  Desaparición de los más importantes líderes de la Invasión.
Las autoridades civiles y militares proclamaron Gobernador del Perú  Debilitamiento del grupo de los encomenderos que van perdiendo
a Gonzalo Pizarro, quien ingresó triunfalmente a Lima el 28 de octubre privilegios hasta que a principios del S. XVII han desaparecido
de 1544. Mientras Núñez de Vela organizó un ejército. como clase y sus encomiendas pasa a la Corona.
 Batalla de Añaquito o Iñaquito  Se consolida el poder de la monarquía española en el Virreynato
Fue el 18 de enero de 1546, entre el Primer Virrey y Gonzalo, quien que impone a sus propios funcionarios.
arengó a su ejército: “Caballeros, a pelear y defender vuestras  Desde 1560 aproximadamente, con la creación de los
libertades, vidas y haciendas”. Finalizó la batalla con el triunfo de corregimientos, se separó totalmente al encomendero de la
Gonzalo Pizarro; Blasco Núñez de Vela fue decapitado y enterrado encomienda. Desde ese momento el tributo llegó al encomendero
en la catedral de Quito. a través de la autoridad oficial: el corregidor.
Lucha entre Gonzalo Pizarro y el Pacificador Pedro de la Gasca
283
A. El nombramiento de Pizarro como Virrey y Adelantado.
UNMSM 2004
B. El nombramiento de Colón como Virrey y Almirante.
C. La entrega a Colón de enormes derechos sobre América.
D. La autorización real para la Conquista del Perú.
E. La autorización para repartir el tesoro de Cajamarca.
10. En las guerras de la conquista del Perú, Francisco Pizarro conto con
apoyo político – militar de las etnias.
01. El establecimiento del sistema de Encomiendas en la Colonia A. Cañari, Chachapoya y Huanca.
permitió: B. Cañari, Chachapoya y Yarovilca.
A. La sujeción de la población aborigen a las labores agrícolas. C. Huanca, Chupacho y Chincha.
B. La libre disponibilidad de tierras por los Conquistadores. D. Choño, Cañari y Guayacondo.
C. Utilización de la mano de obra indígena en la explotación E. Cañari, Tallan y Chincha.
minera.
D. El desarrollo de la Mita y obraje. 11. El descenso poblacional que experimento la población
E. La concentración de tierra y formación de Gamonales y nativa de América por la conquista española, a principios del
Latifundistas.
siglo XVI se debió. UNMSM 2008
02. El factor principal de la caída del Imperio Incaico fue: UNMSM A. A las enfermedades traídos por los españoles.
1983 B. Al trabajo en los centros manufactureros.
A. La guerra entre los hermanos Huáscar y Atahualpa. C. Al trabajo constante en las haciendas.
B. La protección divina a los conquistadores. D. A los enfrentamientos con los españoles.
C. La soberanía y la vanidad de Atahualpa. E. A la explotación en los centros mineros.
D. La superioridad de las armas Europeas.
E. Ninguna de las alternativas. 12. Al iniciarse el periodo de los grandes descubrimientos, los
reinos más poderosos de España eran:
03. Cristóbal Colón descubrió América el 12 de octubre de 1492. La A. Navarra y Aragón.
isla donde desembarco se llama.
A. Cuba. B. Castilla y Aragón.
B. Jamaica. C. Granada y Nápoles.
C. Haiti. D. Granada y Valencia.
D. Santo Domingo. E. Navarra y Granada.
E. Guanahani.
13. Los invasores españoles trajeron enfermedades desconocidos que
04. La caída del Imperio Incaico fue facilitada principalmente por: diezmaron a la población andina entre los siglos XVI y XVII; las
A. Los conflictos internos que lo afectaban. principales fueron la: UNMSM 2103
B. La habilidad guerrera de los españoles. A. Sífilis y la Viruela.
C. La traición de Felipillo. B. Viruela y el Sarampión.
D. La expansión del Imperio. C. Sarna y el Paludismo.
E. La acción de la fe cristiana. D. Sífilis y el Sarampión.
E. Gripe y el Paludismo.
05. El factor principal del descubrimiento de América fue:
A. El apoyo de los Reyes Católicos. 14. La última de las denominadas Guerra civiles entre los
B. La actividad marítima de Colón. españoles (1553 – 1554), fue liderada por:
C. El apoyo de los Sabios de Salamanca. A. Gonzalo Pizarro.
D. El descubrimiento de la Brujula.
B. Diego de Centeno.
E. La necesidad de las nuevas rutas comerciales.
C. Francisco Hernández Girón.
06. El documento mediante el cual se oficializaba la conquista de un D. Lope de Aguirre
territorio se denomina: E. Diego de Almagro.
A. Requerimiento.
B. Bula. 15. La misión fundamental del licenciado don Pedro de la
C. Real Cedula. Gasca, cuando vino al Perú, fue.
D. Informe de Oficio. A. Reprimir el movimiento indígena conocido como el
E. Capitulación. Taky Onkristas.
B. Castigar el asesinato de francisco Pizarro por los
07. Los títulos de “Gran Almirante” y “Virrey de todos las tierras”
otorgados a Cristóbal Colón fueron dados por: UNMSM 1993 almagristas.
A. Las Leyes de Indias. C. Reprimir a los encomenderos que se rebelaron contra
B. La Capitulación de Toledo. la Corona.
C. El derecho de conquista. D. Organizar la recaudación de tributos que debían pagar
D. El tratado de Tordesillas. a los indios.
E. La Capitulación de Santa fe E. Asegurar la ejecución de las leyes de indias en defensa
de los nativos
08. En 1542, una expedición encabezada por Francisco de Orellana
descubrió el Rio Amazonas. Dicha empresa fue organizada y
financiada en: UNMSM 1996
16. En la batalla de Jaquijahuana (1584) fue derrotado al plan
A. El Callao. de los: UNMSM 2000
B. Quito. A. Incas de expulsar a los invasores europeos.
C. Guayaquil. B. Encomenderos peruanos de separarse de España.
D. Lima. C. Almagristas de someter a los pizarristas.
E. Cuzco. D. Españoles de establecer las encomiendas.
E. Conquistador de restablecer la Mita minera.
09. La capitulación de Toledo implicó
284
SEMANA 1 En base a esto podemos dividir la historia de la
humanidad en formaciones económicas sociales y
HISTORIA políticas pre-clasistas y clasistas.
CONCEPTO CLÁSICO: Pre-clasista: etapa en la cual la principal
- La historia es una ciencia que estudia los contradicción es la del hombre con la naturaleza a la
principales hechos del pasado desde la aparición cual se responde con el trabajo comunitario primitivo,
de la escritura. quienes se organizan en un marco de cierta igualdad
- La historia es una ciencia social, que estudia, en sin la presencia de clases sociales.
forma ordenada y verídica, los sucesos humanos
más importantes, en sus aspectos económicos, Clasista: En esta etapa la principal contradicción es
sociales, políticos y culturales, ocurridos desde los la pugna entre grupos sociales que defienden intereses
tiempos más remotos hasta nuestros días. socioeconómicos contrapuestos y que hasta hoy se
mantienen. Esta etapa se inicia con la aparición de la
CONCEPTO ACTUAL: La historia es una ciencia propiedad privada sobre los medios de producción.
social que estudia las sociedades en su desarrollo.
Abarca desde la aparición del hombre hasta la LA HISTORIA ES CIENCIA PORQUE:
actualidad. - Busca establecer la verdad.
- Supone el saber por las causas.
- La historia es una ciencia social fáctica que estudia - Para validar sus afirmaciones utiliza el método
las contradicciones de la sociedad para comprender científico.
su desarrollo desde el pasado hasta el presente con - Busca causas y consecuencias.
proyección a la previsión del futuro y transformación SE HA DICHO DE LA HISTORIA:
de la realidad,, pero también estudia la evolución del - La historia es la maestra de la vida.
pensamiento y la cultura en relación a las - Testigo de los tiempos.
contradicciones económicas y sociales. - Luz de la verdad.
- Portavoz del pasado.
- Aviso del presente y advertencia del futuro.
285
- Memoria de la humanidad. Tradicionalmente la historia se divide en edades de
manera mecánica cronológica y tomando como base
FINES E IMPORTANCIA DE LA HISTORIA: los acontecimientos ocurridos en Europa.
La historia es importante, por lo siguiente: Para conocer mejor los distintos acontecimientos de la
- Nos da a conocer la vida de los pueblos que Historia Universal, se la ha divido en cuatro grandes
existieron con anterioridad a nosotros. períodos, que son los siguientes:
- Porque nos proporciona magníficas y
provechosas enseñanzas, al ofrecernos ejemplos A) Edad Antigua: Esta época abarca desde la
de virtudes y nobles acciones realizadas por los invención de la escritura, aproximadamente
pueblos y los hombres. 5,000 años a.C., hasta la caída del Imperio
- Contribuye a fomentar y acrecentar el espíritu Romano de Occidente, en el año 476 de
patriótico el sentimiento nacionalista el amor al nuestra era por la invasión de los bárbaros.
terruño. Habría tenido una duración de 5500 años.
- Contribuye a la formación humanística y
cultural. B) Edad Media: Este periodo comprende
- Nos permite conocer el pasado para comprender desde la caída del Imperio Romano de
el presente y proyectarnos al futuro. Occidente (año 476) hasta el derrumbe del
- Forma conductas y conciencias sociales. Imperio Romano de Oriente, el año 1453,
- Desarrolla el espíritu crítico. fecha en que los turcos tomaron la Ciudad de
Constantinopla. Duró unos mil años.
FUENTES DE LA HISTORIA:
Se llaman fuentes de la historia a los restos y C) Edad Moderna: Es la época que empieza a
testimonios que sirven para estudiar y reconstruir el la caída del Imperio Romano de Oriente,
pasado de la humanidad. acaecida en 1453; y termina con la
Las fuentes de la historia se clasifican: en fuentes Revolución Francesa en 1789.
escritas, fuentes orales y fuentes materiales.
A). Edad Contemporánea: Es el tiempo que
LAS FUENTES MATERIALES: Llamadas también transcurre desde la Revolución Francesa
monumentales, están conformadas por los vestigios hasta nuestros días.
humanos y restos de las obras realizadas por los
hombres. Constituyen el testimonio material y Esta división de la Historia Universal se ha hecho
tangible de la obra humana del pasado. Estos son: teniendo en cuenta solamente los acontecimientos
Restos fosilizados o momificados, las construcciones europeos. En el caso del Continente Americano, la
(edificios, templos, puentes, caminos, canales), los Edad Moderna no empieza con la caída del Imperio
instrumentos de trabajo, etc. Romano de Oriente, sino con el descubrimiento de
estas tierras en 1492, y la Edad Contemporánea se
LAS FUENTES ORALES: Llamados también inicia con la Independencia de las 13 colonias
tradicionales, son aquellas que se transmiten en inglesas, en 1776.
forma oral de generación en generación, desde épocas Otros historiadores han tratado de presentar una
remotas hasta la actualidad, como las leyendas, los división distinta, pero no han tenido la aceptación en
mitos, los cuentos, las creencias, etc. el consenso universal.
FUENTES ESCRITAS: Denominadas también

fuentes documentales son los vestigios dejados por CARLOS MARX
medio de la escritura. Están construidas por los Científicamente se divide la historia según las
libros, revistas, crónicas, archivos, memorias y por contradicciones predominantes en la sociedad en
aquellas inscripciones realizadas sobre piedras, función a sus formaciones económicas sociales.
papiros pergaminos, arcillas, medallas, etc. -Comunidad Primitiva.
- Esclavismo.
- Feudalismo.
PERIODIFICACIÓN DE LA HISTORIA - Capitalismo.
UNIVERSAL - Socialismo.
- Comunismo
GORDON CHILDE
CRISTÓBAL KELLER - Revolución neolítica.
- Revolución urbana
286
- Revolución industrial. J. La Heráldica: Que estudia los escudos y
blasones más importantes.
LEWIS MORGAN K. La Lingüística: Que describe el origen, la
- Salvajismo evolución y el funcionamiento de las lenguas, a
- Barbarie través del tiempo y del espacio.
- Civilización L. Etnografía: Describe y clasifica las razas
humanas.
M. Espeleología: Estudia grutas y cavernas.
N. Geología: Estudia el origen, formación y
constitución de la tierra.
O. Genealogía: Estudia los linajes.
CIENCIAS AUXILIARES DE LA HISTORIA
Son aquellas ciencias que ayudan ha reconstruir el

pasado de los pueblos proporcionando una serie de
datos que son aprovechados por el historiador y estas ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL HOMBRE
son:
TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DEL HOMBRE:
A. La Geografía: Ciencia que ubica el lugar donde A. TEORÍA MONOGENISTA – REACIONISTA:
ocurrieron los hechos históricos, describiendo el Sostiene que el hombre es producto de una
suelo, los accidentes, la flora, la fauna, etc. creación divina (Dios) y a partir de ello el hombre
B. La Cronología: Que determina el tiempo ha poblado el mundo.
durante el cual se desarrollaron los hechos.
C. La Arqueología: Que estudia los restos B. TEORÍA EVOLUCIONISTA (CARLOS
materiales dejados por los hombres. DARWIN): Sostiene que el hombre es producto
D. La Paleontología: Que estudia los restos de una evolución.
fosilizados de vegetales y animales.
E. Antropología: Que estudia las características - ANTROPOGENESIS: Es la explicación del
físicas de los hombres de los distintos pueblos de origen y evolución hombre basado en estudios e
la humanidad. investigaciones científicas.
F. La Etnología: Qué estudia los caracteres
culturales de los pueblos. TEORÍA EVOLUCIONISTA
Según la cual el hombre es el resultado de una serie de
G. El Folklor: Que estudia las costumbres, transformaciones biológicas a través del tiempo.
creencias y manifestaciones populares, como
música, las leyendas, las tradiciones, etc. Características:
1. Todas las especies evolucionan para adaptarse
H. La Paleografía: Disciplina que descifra las mejor al clima.
distintas escrituras antiguas. 2. No todas las especies evolucionan con la misma
I. La Numismática: Que estudia las monedas y intensidad y rapidez por lo que algunas se
medallas usadas en la antigüedad. extinguen.
287
3. La posición erecta del cuerpo. D. HOMO SAPIENS SAPIENS
4. Tanto el hombre como el mono descienden de los Hombre de Cromagnon; Hombre de Chancelade;
primates. Hombre de Grimaldi
5. Capacidad craneana.
6. Trabajo racional
Representantes:
1. Jorge Luis Leclerc, conde de Bufón (1707-1788),
naturalista y escritor Francés.
2. Juan Bautista Pedro Antonio de Monet; caballero
de Lamarck (1744-1829), paleontólogo y
naturalista francés, considerado padre de la
Paleontología y del Transformismo.
3. Carlos Roberto Darwin (1809-1892), naturalista y
fisiólogo inglés, autor del Origen de las Especies
por Selección Natural. PREHISTORIA
La prehistoria es la parte de la Historia que tiene

como objeto de estudio el período comprendido entre
el origen de la humanidad y la aparición de los
primeros testimonios escritos.
APORTES DEL FILÓSOFO FEDERICO ENGELS Entre los principales precursores o iniciadores de la
A LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN prehistoria tenemos a Isaac de la Peyrere (siglo XVII),
Jhon Frec (1740-1807), Charles Lyel (1797-1875)
En 1876 Federico Engels escribió un artículo Jacques Boucher de Perthes “Padre de la Prehistoria”
denominado “EL papel del trabajo en la (1788-1868), realizó las primeras excavaciones en la
transformación de mono en hombre” en el cual zona de Abbeville (picardía) y difundió la existencia
resaltaba que el trabajo social jugó un papel del hombre en el cuaternario. Autor de Antigüedades
importantísimo en la evolución del hombre. Engels célticas y antiediluvianas (1857).
muestra que en el proceso de evolución biológica el En cuanto a la clasificación de la prehistoria fue el
hombre adquiere ciertas características físicas y arqueólogo danés J.C. Thomsen en 1820 quien
biológicas que le han permitido trabajar en sociedad estableció tres grandes fases de la humanidad
para transformar la naturaleza y poder sobrevivir en primitiva basándose para ello en los materiales
medio de las contradicciones de la naturaleza y utilizados en cada uno de ellos (piedra, bronce y
además crear cultura. hierro).
Las características más importantes de este proceso
DIVISIÓN DE LA
evolutivo son: PREHISTORIA
- Nueva función de las manos.

- El lenguaje articulado.
- La alimentación mixta.
- El trabajo.
- El cerebro.
EDAD DE EDAD DE LOS
PIEDRA METALES
ANTEPASADOS DEL HOMBRE:
A. PREHOMÍNIDOS
Pliopitecus; Ramapitecus; Oreopitecus;

PALEOLÍTICO
MESOLÍTICO
NEOLÍTICO
BRONCEO
Kenyapitecus; Procónsul; Dryopitecus; Propitecus

HIERRO
COBRE
B. HOMÍNIDOS
Australopitecidos
Ramidius; Aferensis; Anamensis; Robustus;
Africanus
EDAD DE PIEDRA
Homo Hábilis (Lucy) Abarca desde la aparición del hombre hasta
Hombre de Olduvai aproximadamente 10 000 a.C. en la que el hombre
inicia la producción de alimentación.
Esta etapa se caracteriza porque la piedra es la
Pitecantropus Erectus u Homo Erectus materia prima esencial para la fabricación de sus
Erectus útiles o herramientas, presenta dos importantes
Hombre de Java; Hombre de Pekín; Hombre de épocas: Paleolítico y Neolítico.
Heildelberg - Atlantropus; Hombre de Jerusalén
PALEOLÍTICO
C. HOMO SAPIENS Paleo = antiguo
Hombre de Neanderthal Lithos = piedra
eran cazadores, recolectores y pescadores nómadas
288
Paleolítico inferior
• Inicia la fabricación de utensilios muy Periodo del Cobre
rudimentariamente trabajados. • Primer metal que reemplazó a la piedra y que fue
• Esta primera industria ha sido bautizada con el trabajado en un principio a golpes como si se
nombre de “Pebble-Culture”. tratará de piedra.
• Descubrió el fuego y su utilización. • Se utilizó principalmente para fabricar sus
• Se desarrollan las culturas Abbevilliense y utencilios, adornos y armas.
Achelense. • Conocieron una incipiente metalurgia.
Periodo de Bronce
Paleolítico Medio • El hombre conoce la aleación y obtiene en un
• La industria lítica se perfecciona. principio el bronce (90% de cobre + 10% de
• Este período es dominado por el hombre de estaño) que es más resistente que el cobre.
Neanderthal. • Esta resistencia permitió fabricar utensilios más
• Es troglodita. fuertes.
• Especializa sus utencilios, se pinta y tatua. • La evolución de las técnicas generó que la
• Aparecen los primeros enterramientos. especialización de las actividades se desarrollan
• Se desarrolla la cultura Musteriense que se estudió muchas más.
por parte de Europa, Asia y Norte de África. • Aparece y se desarrolla el comercio.
• Se inicia la producción del fuego. • Empiezan a originarse las grandes civilizaciones.
Paleolítico Superior • Las poblaciones se hacen más densas que traen
• Se produce la última glaciación (40 000 años). como consecuencia la formación de ciudades.
• Aparece un nuevo tipo de hombre el Homo Sapiens
- Sapiens u hombre de Cromagnon. Periodo del Hierro
• La caza y la pesca fueron su fuente principal de • Llevado por las tribus indoeuropeas.
alimentos. • Mejoró notablemente el hombre sus herramientas
• Surgen las primeras manifestaciones artísticas y armas.
(escultura - pintura rupestre). • La naturaleza se pudo dominar más fácilmente y
• Se desarrolla la cultura Auristaciense en los con menor esfuerzo.
alrededores del Mediterráneo, Norte de Asia y • Se presuma que los Hititas fueron los primeros en
África, que trabajo el hueso y el asta del venado. utilizarlos.
• También se desarrolla la cultura Solutrense en el • Se da la aparición de la esclavitud, es decir, la
Occidente europeo. explotación del hombre por el hombre.
• Extinguida la cultura solutrense es reemplazada • Presenta 2 etapas:
por la cultura Magdaleniense basada en la caza 1. Hallsat (Europa - Austria)
del reno. 2. Tené (Europa - Suiza)
MESOLÍTICO
meso = medio
Lithos = piedra
• Horticultores - seminómadas.
• Se inicia la domesticación de animales, perro.
• Aparecen las redes y los ángulos que facilitaron la
pesca.
NEOLÍTICO
Neo = nuevo
Lithos = piedra
• Aproximadamente entre 10000 a.C. a 4000 a.C.

• Es el período de la piedra pulida.
• Se da una ruptura radical con las bases
económicas del Paleolítico.
• El hombre abandonó su estrategia adaptativa
basada en la recolección, caza, etc., para
desarrollar las bases de su propia subsistencia
(Revolución Neolítica).
• El hombre se vuelve sedentario.
• Aparece la agricultura como actividad más
importante.
• Aparece también la ganadería.
• Creación de herramientas más complejas y de
mayor especialización.
• Socialmente se organizó en clanes.
• Aparecen las primeras aldeas y poblados.
• Adquiere gran importancia el culto a los muertos
(religiosidad).
EDAD DE LOS METALES
Es la segunda gran división de la prehistoria, se
afirma que los primeros metales utilizados por el
hombre fueron el oro y el cobre.
289
EJERCICIOS PROPUESTOS
a) El matriarcado.
b) La agricultura.
c) El uso de la piedra pulida.
No es un factor de la hominización: d) El sedentarismo.
a) La postura erecta. e) La aparición de la escritura.
b) La locomoción bípeda.
c) El aumento del encéfalo.
d) Lenguaje jeroglífico. La ciencia social considerada como el "Cuerpo de la
e) La postura erguida. historia" es la:
a) Arqueología. b) Epigrafía.
El Homo Antecesor en su evolución generaría como c) Paleografía. d) Antropología.
resultado el llamado: e) Paleontología.
a) Homo Erectus.
b) Hombre de Cromagnon.
c) Hombre de Neanderthal. La División artificial de la historia, fue establecida
d) Homo Habilis. por el humanista alemán:
e) Hombre de Heildelberg. a) Christian Thomsen.
b) Cristóbal Keller.
c) Jacques Boucher.
El hierro fue utilizado por primera vez por los: d) Federico Hegel.
a) Sumerios. b) Asirios. e) Federico Von Schiller.
c) Hititas. d) Acadios.
e) Dorios. Los fósiles denominados Hombre de Neanderthal
(siglo XIX) y Pitecantropus Erectus, fueron
encontrados en los continentes, respectivamente:
No corresponde al Paleolítico Inferior: a) América - Oceanía.
a) Uso del fuego. b) Caza y b) Europa - Asia.
recolección. c) Oceanía - Europa.
c) Técnica clactoniense. d) Arte parietal. d) África - Asia.
e) Nomadismo. e) Europa - África.
Las primeras. prácticas funerarias las encontramos Los fósiles "Pisadas del Laetolí" y "Lucy", pertenecen
en: al género:
a) Paleolítico Inferior. b) Paleolítico a) Hominoides. b) Homínidos.
Medio. c) Póngidos. d) Afarensis.
c) Paleolítico Superior. d) Mesolítico. e) Australopithecus.
e) Neolítico.
Investigador inglés del siglo XIX, autor de la primera

No es una característica que identifique al hombre del publicación evolutiva en relación directa a la
Paleolítico: aparición del hombre:
a) Nómada. b) Recolector. a) Charles Robert Darwin.
c) Troglodita. d) Cazador. b) Alfred Russell Wallace.
e) Agricultor. c) Thomas Henry Huxle.
d) Jacques Boucher de P.
e) Gordon Childer.
El uso del fuego aparece durante el:

a) Paleolítico Inferior. b) Neolítico.
c) Paleolítico Medio. d) Eneolítico. Una vida nómade, troglodita, con un lenguaje
e) Mesolítico. onomatopéyico y la presencia de fósiles como el
Habilis y Erectus caracterizó al:
a) Paleolítico. b) Mesolítico.
c) Neolítico. d) Cobre.
Es considerado un período intermedio entre el uso de e) Bronce.
la piedra y de los metales:
a) Paleolítico Medio. b) Neolítico.
c) Mesolítico. d) Edad de Cobre.
e) Edad de Bronce. El lenguaje articulado, la presencia de espiritualidad
y religiosidad del hombre son rasgos que surgen en:
a) Paleolítico inferior.
b) Paleolítico medio.
La Edad de Bronce se caracteriza por: c) Paleolítico superior.
290
d) Mesolítico. b) Primeras manifestaciones artísticas: arte
e) Cuprolítico. rupestre - parietal.
c) Forma social de organización.
d) Surgimiento del lenguaje.
e) Predominaba la caza y la recolección.
¿Por qué Africa es considerada "cuna de la
humanidad"?
a) Por la antigüedad Geológica del continente.
b) Por ser centro de las primeras exploraciones El hombre de Neanderthal u homo Sapiens
antropológicas. Neanderthalensis se desarrolló en el período:
c) Por la presencia de restos fósiles relacionado a) Paleolítico Inferior.
con los primeros hombres. b) Paleolítico Medio.
d) Por el matiz y la espiritualidad de su gente. c) Paleolítico Superior.
e) Por haber encontrado los mitos más d) Mesolítico.
antiguos. e) Neolítico Inicial.
Las primeras manifestaciones artísticas tuvieron

La aparición del lenguaje articulado se asocia con: lugar en el:
a) Homo habilis. a) Paleolítico inferior.
b) Hombre de Neanderthal. b) Paleolítico medio.
c) Pitecanthropus Erectus. c) Paleolítico superior.
d) Hombre de Cromagnon. d) Neolítico.
e) Hombre de Heidelberg. e) Eneolítico.
En el desarrollo evolutivo humano, el Homo Habilis

está relacionado a: Los restos fósiles del "Homo Hábilis" fueron
a) Enterramientos. b) Uso del fuego. encontrados en:
c) Arte rupestre. d) Un ser a) Olduvai. b) Heildelberg.
religioso.. c) Transvaal. d) Sudáfrica Oriental.
e) Técnica pebble culture e) Dawson Cite.
Los "Bastones de Mando" y las "Venus Paleolíticas" Las primeras expresiones artísticas de la prehistoria,
corresponden a la especie humana: así como la caza del reno y el mamut caracterizó al
a) Homo Habilis. b) Homo Erectus. período:
c) Homo Antecesor. d) Neanderthal. a) Paleolítico inicial b) Paleolítico
e) Homo Sapiens - Sapiens. medio.
c) Paleolítico superior. d) Calcolítico.
e) Cuprolítico.
En el Mesolítico:
a) Hay un extraordinario desarrollo de las
organizaciones sociales. La domesticación del perro y el desarrollo del
b) Se impulsó al desarrollo de la pesca. nomadismo climático son rasgos que caracterizaron
c) Se aceleró la difusión del esclavismo. el:
d) Se dan la primeras formas de vida social. a) Calcolítico. b) Cuprolítico.
e) Se da el inicio de la domesticación de las c) Paleolítico. d) Mesolítico.
plantas. e) Neolítico.
¿Qué especie humana migró y pobló América?

La escritura cuneiforme y jeroglífica surge cuando la
a) Hombre Neanderthal.
prehistoria periódicamente se encontraba en:
b) Homo habilis.
a) La edad de Bronce. b) La edad de
c) Hombre de Cro-magnon.
Hierro.
d) Keyanttropus.
e) Homo Erectus. c) Paleolítico. d) Mesolítico.
e) Neolítico.
La prehistoria se iniciaría con......el cual estaría

representado por..........
a) escritura - cuneiforme.
b) pirámides - Keops.
c) agricultura - canales de regadío.
d) hombre - homo habilis.
e) hombre - cromagnon.
No corresponde al Paleolítico Inferior:

a) Aprendieron el uso del fuego.
291
b) La Domesticación de animales.
c) Aparecen "Pinturas Rupestres".
La obra principal del investigador Jacques Boucher d) Los palafitos.
de Perthes se encuentra referida al pueblo: e) Los "Dólmenes" y "Menhires".
a) Los Dorios.
b) Los Jonios.
c) Los Aqueos. Esta edad también es conocida con el nombre de
d) Los Celtas. NEOLÍTICO y constituye un período de transición en
e) Los Etruscos. la Prehistoria:
a) E. Cobre. b) E Bronce.
c) E. Hierro. d) Paleolítico.
e) Mesolítico.
El conocimiento de la agricultura y ganadería
permitió a los primeros seres humanos
principalmente:
a) Ampliar su zona de caza dentro de la sabana Es un industria lítica perteneciente al paleolítico
del desierto. inferior:
b) Incrementar sus posibilidades explorativas a) Auriñaciense.
dentro de serengueti africano. b) Solutrense.
c) La predominante situación de los Ergastos y c) Pebble Culture.
los Erectus. d) Musteriense.
d) La posibilidad de contar con excedentes de e) Magadaleniense.
producción.
e) Una nueva era del nomadismo climático.
El término "Revolución Neolítica" fue acuñada por:
a) Charles Darwin.
El Hierro utilizado en los tiempos "prehistóricos" fue b) Boucher de Perthes.
llevado a Egipto y Babilonia por los pueblos .........., c) Caratailhac.
respectivamente: d) Gordon Childe.
a) Semitas - Turanos. e) Sanz de Sautuola.
b) Miagares - Tártaros.
c) Moravos - Arios.
d) Hicsos - Hititas.
e) Indoeuropeos - Asirios.
Los intercambios comerciales del Neolítico surgen

por:
a) La aparición del excedente productivo.
b) El descubrimiento de nuevas regiones.
c) La domesticación del caballo.
d) La necesidad de conseguir esclavos.
e) La presión de las élites plutocráticas.
Sobre el paleolítico superior: Las pinturas rupestres

de Lascaux se encuentran en ............y las de Altamira
en ..............
a) España - España.
b) Suiza - Portugal.
c) Suiza - Italia.
d) Bélgica - Portugal.
e) Francia - España.
Si la cuna de la humanidad es África, la cuna de la

civilización es:
a) Valle del Nilo.
b) Asia Menor.
c) Asia.
d) Asia Oriental.
e) Cercano Oriente.
No ocurrió en el Neolítico:
a) La Revolución Agrícola.
292
SEMANA 2 CULTURAS DE ORIENTE
GRANDES SOCIEDADES ESCLAVISTAS CULTURA EGIPTO

(4200 a.C. – 400
d.C.)
UBICACIÓN Y
CARACTERÍSTICA
S
• Noroeste de África.
• Superficie: 1 001 449 km2.
• Límites:
Norte : Mar Mediterráneo
Sur : Desierto de Nubia - Asuán
Este : Mar Rojo - Nubia
Oeste : Desierto de Libia
• El río Nilo: Nace en los lagos Alberto y Victoria su
recorrido alcanza 6 671 km, hasta desembocar
formando un delta en el mar Mediterráneo.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
• Alto y Bajo Egipto: son también conocidos como el
Valle (Alto Egipto-Tebas, Tinis) y el Delta (Bajo
EL ANTIGUO ORIENTE:
Egipto-Menfis, Sais)
Características económicas: PERIODOS DE SU HISTORIA
- Los medios de producción se concentrarán en Se divide en los siguientes períodos:
manos de los señores esclavistas, éstos surge con la
aparición de la propiedad privada. Imperio Antiguo:
- La base económica fue la agricultura, ganadería,
comercio, artesanía, industria y oficios. Periodo Tinita: En el año 3200 a.C. Primer faraón
Menes o Narmer, rey del alto Egipto unifica todo
Características políticas: Egipto. Este período va hasta el año 2700 a.C. La
- Aparece el estado teocrático, despótico, hereditario capital era Tinis. Se construyeron las primeras obras
y absolutista. de regadío.
- El estado se organiza para defender el interés de las
clases dominante. Periodo Menfita: Va del 2700 a.C., hasta el año
2400 a.C. La capital estaba en la ciudad de Menfis. El
Características sociales: poder máximo recaía en el faraón Menes. Era
- Se consolidan las clases sociales y aparece la teocrático por lo que el Faraón era considerado como
primera forma de explotación del hombre por le un dios, tenía un poder absoluto e ilimitado.
hombre (lucha de clases). Inicio de la construcción de pirámides de Gizeth.
- Aparecen las grandes ciudades, se forma la Imperio Medio:
sociedad donde impera una total desigualdad que es Va del 2150 a.C. al siglo XVIII a.C. los faraones
justificado por la superestructura (filosofía, pierden poder y el poder pasa a los sacerdotes, en
religión, estado y política). especial los de Heliópolis, y los señores de los nomos.
Se dio la unidad religiosa con la fusión del culto Amón
Características culturales: (Tebas) + Ra (Menfis), dando como resultado el culto
- Se desarrollan las ciencias (astronomía, al dios Amón-Ra como oficial.
matemática, medicina). – Mentutep
- Surgen adelantos culturales (rueda, hierro, – Amenemet III
escritura)
- El imperio nuevo:
SOCIEDADES ESCLAVISTAS Va del 1580 a.C. al 1075 a.C.
ORIENTALES OCCIDENTALES Principales faraones:
● Egipto ● Grecia – Tutmosis I (1530 - 1504)
● Caldeo- Asiria ● Roma – Tutmosis III (1484 - 1450)
● Fenicia – Amenofis IV (1370 - 1352)
● Hebrea – Seti I (1318 - 1298)
● Persia – Ramsés II (1298 - 1235)
● India – Meneftá
● China El período de decadencia:
293
Va del 1075 a.C. al 525 a.C. en que Egipto es
conquistado por los persas. c) Culto a los dioses locales:
– Psamético I Cada nomo tenía sus dioses, se hizo popular la
– Psamético III triada de Abidos:
- Osiris
LA SOCIEDAD EGIPCIA - Isis
- Horus
-
d) Culto a los grandes dioses:
ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y
ADMINISTRATIVA. Rasgos Generales:
Estaban divididos en nomos o provincias. Estaban – Creencia en numerosos dioses (Politeísmo).
administrados por funcionarios políticos- – Control estatal sobre el culto.
administrativos llamados Comarcas o Hig. – Preocupación y creencia en el más allá.
a. El Faraón: Era la autoridad suprema, hijo del – Existencia de dioses zoomorfos y antropomorfos.
Sol (Ra), venerado como Dios, dueño de todo lo – Culto a fuerzas animales y naturales.
existente.
b. Escriba Real: Encargado de llevar el cálculo de Costumbres religiosas y funerarias
lo ingresos agrícolas y de inspeccionar las – Momificación: conserva el cuerpo del muerto para
industrias y el comercio. la otra vida.
c. Gran Visir: Controlaba los nomos y era – Libro de los Muertos: contiene mensajes de ritos
intermedio entre las autoridades y el faraón. del juicio final.
d. Jefe de Sello Real: Controlaba los ingresos y APORTES CULTURALES
egresos fiscales del estado (ministro de economía). -Inventaron la escritura jeroglífica, hierática y
e. Los doce hierogramatas: Asesoraban al demótica.
faraón. - Son creadores del cuento.
- Su obra literaria más famosa es “ El libro de los
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA muertos”.
a. Agricultura: Cultivo de cebada, trigo, lino, vid, - Sus construcciones más famosas fueron “Las
etc. pirámides , los templos de Karnak y Lucsor y el
b. Ganadería: Crianza de ovinos, vacunos y Laberinto de Tebas”.
mulares. - Sus esculturas ,más famosas son: “ La Esfinge”,
c. Industria: Tejido de lino, trabajos en metales, “ El Escriba Sentado”, “ Los Colosos de
curtidos, alfarería, mueblería, etc. Memmon”, “ El busto de Nerfiti”.
d. Comercio: Trueque de tejidos y objetos de arte - Su sistema de numeración fue decimal.
por tierra y mar. - Supieron calcular el área de las figuras y el
volumen de los cuerpos.
RELIGIÓN: - Distinguieron planetas desde Mercurio hasta
- Fue Politeísta saturno.
- Tuvo cuatro cultos. - Calcularon por precisión los eclipses del Sol y
de la Luna.
a) Culto a los muertos: - En medicina fueron los creadores del
- Existencia del alma ( Ka) diagnóstico.
- Practicaban el embalsamiento. - Son los pares de la Química.
- Existieron 3 tipos de tumbas: las mastabas, las
b) Culto a los animales: pirámides y los hipogeos.
- El buey “ APIS” ( 25 años)
- El cocodrilo
- El ave Ibis
294
CULTURA CALDEO – ASIRIA d. Hegemonía del segundo Imperio
(MESOPOTAMIA) Babilónico:
- Los babilonios recuperaron su independencia.
(3000 A.C.–535 D.C.) - El Rey Nabopolasar fue el artífice del segundo
surgimiento babilónico.
1. UBICACIÓN: Se - Otro gobernante famoso fue Nabucodonosor II
desarrolló en el cercano quien mandó a construir los jardines colgantes de
oriente, en la región que Babilonia en honor a su esposa Amuhai o
los griegos llamaron Semiramis.
- Después del apogeo entró en decadencia en
manos de los persas por Ciro el Grande.
- Baltasar – Nabodino último rey babilónico.
Mesopotamia, que quiere decir
país entre dos ríos (Tigris y 5. ORGANIZACIÓN POLÍTICA
Eufrades). En el actual a. Estaba organizado en provincia o satrapías al
territorio de Irak con su mando de un satrapa (patesi).
capital Bagdad.
a. Límites: N: Montes de Tauro y b. Forma de gobierno: monarquía absolutista.
Armenia; E: Meseta de Irán;
S: Golfo Pérsico; O; Desierto de 6. ORGANIZACIÓN SOCIAL:
Siria y Arabia.
CALDEA ASIRIA
b. Regiones: Grupo Sacerdotes y Los reyes,
- Alta Mesopotamia (parte norte), se dirigente magistrados jefes y
desarrollaron los asirios con su capital Ninive a militares
orillas del Tigris (guerreros). Hombres Agricultores
- Baja Mesopotamia (parte sur), su contigua al libres Artesanos
Golfo Pérsico donde se desarrollaron los caldeos Comerciantes
con su capital Babilonia a orillas del Eufrades Siervos Trabajos Trabajos
(agrícola). penosos domésticos
2. PRIMEROS POBLADORES: Turianos,
Kasitas y Semitas: Sumerios, otros. Acadios, 7. APORTES CULTURALES
Caldos y Asirios. ARQUITECTURA: Emplearon el ladrillo, piedra y
3. GRANDES CAPITALES: Babilonia y Ninive. adobe en sus edificaciones.
4. PERIODOS DE SU HISTORIA:
a. Templos o Zigurats: Zigurats de Borshipa, de
a. Periodo Sumerio – Acadio: siete pisos cuadrangulares, plataformas,
- Se inicia con el predominio de los Sumerios en la pirámides de 160m de altura. Los jardines
región continua al Golfo Pérsico. colgantes.
- Periodo del Primer Imperio Babilónico:
Sobresalió Sargón I. b. Palacios:
- Idearon la escritura cuneiforme. - Palacio de Sargón de Korsabab que contaba con
- Practicaron la metalurgia y la alfarería. 208 salas.
- Conocieron la rueda. - El palacio de Asurbanipal que poseía una gran
- Estuvieron organizados en ciudades – estados biblioteca, numerosos patios y habitaciones
gobernados por reyes. estrictamente decorados en bajo relieve.
- Fueron los creadores del ladrillo.
b. Periodo del primer Imperio Babilónico: -
- Babilonia alcanzó un gran desarrollo y los ESCULTURA: Toros alados con cabeza humana.
acadios dominaron a los asirios gracias a Escenas de cacería.
Hamurabi. ESCRITURA: Cuneiforme, inventada por los
- Hamurabi (gran legislador) elaboró el código sumerios. Escribían sobre tablillas de arcilla (roca
que lleva su nombre, la cual contiene leyes sobre de Behistun), descifrada por Grotenfend Rawinson
la familia, el matrimonio, la propiedad, el y Oppert.
comercio, la agricultura, pena de muerte a los LITERATURA: No estuvo muy desarrollada;
ladrones y a los omisos al servicio militar que se himnos, canciones, poemas, leyendas,
cumplía a través de la ley del Talión “ojo por ojo descripciones, etc. “Gilgamesh” (Epopeya nacional
diente por diente”. de 12 cantos – versión del diluvio mesopotámico).
“Las 7 tablillas de la creación” (origen del mundo).
c. Hegemonía del Primer Imperio Asirio “El Job Babilónico” (resignación y meditación).
- Asirios pueblos pastores y guerreros.
- Los asirios se libraron del dominio de los CIENCIAS:
babilonios, formando un estado con su capital a. Astronomía: Diferenciaron estrellas y plantas.
Ninive. Estudiaron los eclipses de sol y de la luna.
- Conocían carros, caballos, cascos, corazas y Crearon los doce signos del zodiaco. Dividieron el
armas de hierro; convirtiéndose en un poderoso tiempo en años, meses, semanas, días, horas,
estado imperial. minutos, segundos; dividieron el tiempo actual.
- Sobresales Teglatfalsar III, Sargón II, b. Matemáticas: Sistema decimal, duodecimal y
Asurbanipal, Senaquerib quienes conquistaron sexagesimal. Dividieron la circunferencia en 360
Palestina, Egipto y Urreal.
295
grados. Multiplicación, división, raíces. Medidas Biblos
de longitud, superficie y peso. Se desarrolló bajo la influencia egipcia (Menfis).
c. Medicina: Curaban muchas enfermedades y Es una de las ciudades habitadas más antiguas del
conocían sus causas naturales. Utilizaron más de mundo, con restos de civilizaciones que datan
500 drogas como medicina. Magos y hechiceros. aproximadamente del 5000 a.C. Fue la ciudad
LEGISLACIÓN: Código de Hamurabi, principal de Fenicia y un importante puerto de mar
comprendía leyes de carácter civil, penal y durante el siglo II a.C., cuando exportaba cedro y
mercantil. otras maderas a Egipto. El nombre de Biblos,
aplicado por los griegos al papiro que importaban
RELIGIÓN: desde la ciudad, es el origen de la palabra Biblia.
Fue polieísta : Gebal era el nombre bíblico de la ciudad
Dioses principales: Decae su hegemonía naval al surgir Sidón, Tiro y las
 Marduk ( Caldea) invasiones del los arios (hititas, aqueos, medos y
 Asur ( Asiria) persas).
- Primera Triada: Sidón

* Annun --- Aire Significa “pesquería”, cuna de la civilización fenicia,
* Enlil ----- Tierra. célebre por sus vinos y sus tintes púrpuras. Se logró el
* Ea ------- Agua control comercial del Mediterráneo oriental (Egipto,
Chipre, Rodas y Creta).
- Segunda Triada: Incendiada por los filisteos, reconstruida llego al
 sin ----- Luna apogeo. Convertidos en intermediarios comerciales de
 samash --- sol los asirios, fueron arrasados por Asharadon.
 Ishtar ---- Venus.
- Práctica astrolatría Tiro
Fue la ciudad más importante de la antigua Fenicia.
Potencia marítima y comercial. Fundaron
CULTURA FENICIA Agadir(Cádiz) y Marsella (Francia), llegaron a
(2800 a.c – 146 a.c.) Inglaterra (Albión).
La ciudad fue sometida por los asirios con Sanaquerib
Ubicación: los babilonios con Nabucodonosor II. Finalmente fue
Se ubica en las costas sometida por Alejandro de Macedonia.
mediterráneas, al Los reyes más destacados fueron:
noreste del Asia Menor Hiran
(actual Líbano e Ayuda a Salomón a construir el templo de Jerusalén,
Israel), el territorio cedió maderas y operarios.
tenía Ithobal
aproximadamente 320 Trató de imponer cultos fenicios a Palestina con la
km. de longitud y entre ayuda de su hijo Jezabel.
8 y 25 km. de ancho; Pigmalión
zona poco apta para la Dio muerte a Sicarbal, esposo de su hermana Elisa
agricultura. (Dido). Ella conspiró contra Pigmalión. Descubierta
Se ubican los bosques de abetos, por lo que los griegos huyó a África fundó Cartago.
la llamaron Fenicia “País de las palmeras”.
Límites: norte (Siria), sur (Palestina), este (montes del Cartago
Libaron), oeste (mar Mediterráneo). Situada en la costa
Organización política septentrional de África,
Gobierno de los ricos comerciantes (oligarquía), los cerca de la actual ciudad
reyes eran llamados sufetes. Su ejército estaba de Túnez. Su legendaria
compuesto por mercenarios. fundadora y primera
reina sería la mitológica
Evolución histórica Dido. Los fenicios Ruinas de Cartago
Los fenicios, llamados sidonios en el Antiguo establecieron Cartago
Testamento y fenicios por el poeta griego Homero como puesto comercial probablemente hacia finales
(debido al color púrpura, producción habitual de del siglo IX a.C. La ciudad era conocida por sus
Fenicia, que en griego se escribe phoinikes), eran un habitantes púnicos (nombre por el que los romanos
pueblo de lengua semítica, relacionados con los identificaban a los cartagineses) o fenicios como la
cananeos de la antigua Palestina. “ciudad nueva”, probablemente para distinguirla de
Su evolución dependió del éxito mercantil de sus Útica, la ciudad vieja.
ciudades – puerto, las cuales fueron independientes. Se enfrentó contra Roma en las Guerras Púnicas. Fue
En su expansión comercial fundaron colonias y la colonia fenicia más
factorías, tuvieron industrias propias, funcionaron importante del
también como intermediarios mercantiles. Mediterráneo.
Las ciudades más importantes fueron: GUERRAS PÚNICAS
Ugarit Conflictos bélicos que
Su primer núcleo urbano. Al comienzo de su historia, enfrentaron a Roma y
se desarrollaron bajo la influencia de las culturas Cartago en los siglos
sumeria y acadia de la cercana Babilonia. III y II a.C. El adjetivo
púnico (del latín,
punicus) se deriva de poeni, el nombre con el que los
296
romanos conocían a los cartagineses de descendencia Fueron los únicos en obtener el tinte púrpura (del
fenicia. La causa de las guerras fue el dominio del molusco múrex).
mar Mediterráneo. Se convirtieron en un gran centro manufacturador
(Taller – fábrica).
La primera (264 al 241 a.C.) Perfeccionaron tallados de piedras preciosas y marfil
Destacaron el cónsul romano Atilio Régulo y el Industria de metales (bronce y hierro), vidrio
Cartaginés Amílcar Barca. (Transparente).
Desembarco de Régulo en África: fracaso romano.
Combate de Agrigento (262 a.C.): victoria romana. APORTE CULTURAL
Combate de Mylae (260 a.C.): victoria del cónsul Creadores del alfabeto fonético o fonológico de 22
romano Duilio, tomó Cartago. letras.
Combate de Ecnomo (256 a.C.): Cónsul Atilio Regulo Religión
venció a Cartago. Fundación de Cartago Nova. Fue politeísta, su dios principal Baal (sol), su diosa
Combate de las Islas Egates (241 a.C.): Lutacio Cátulo Baalit (luna), Adonis (belleza), Astarte (fecundidad).
venció a Amilcar Barca. Cartago pierde Sicilia, Cada ciudad tuvo su propio dios:
Cerdeña y Córcega. Astarte (Biblos).
Melkart (Tiro).
La segunda (218 al 202 a.C.) Eshmin (Sidón).
Destacaron el cartaginés Aníbal Barca y el romano Moloch (Cartago).
Publio Cornelio “Escipión el Africano”.
Los cartaginenses atraviesan de los Alpes, cruzan el
río Ebro, y los Pirineos. “Invasión a Italia”.
Batalla de Sagunto (218 a.C.): vence Aníbal, invade
territorio italiano.
Batalla de Tesino(218 a.C.): victoria de Aníbal.
Batalla de Trebia (217 a.C.): victoria de Aníbal.
Batalla de Cannas (216 a.C.): victoria de Aníbal.
Batalla de Baecula: victoria romana en España.
Publio Cornelio mata a Asdrúbal, hermano de Aníbal.
Batalla de Gades: victoria romana en España. Publio
Cornelio mata a Magón, hermano de Aníbal.
Batalla de Zama (202 a.C.): victoria definitiva de
Roma en África.
Luego de esta guerra se lanzó a la conquista de Grecia
y el Oriente, objetivos que logró rápidamente.
La tercera (149 al 146 a.C.)

Marco Pocio Catón derrotó definitivamente a los
cartaginenses. Escipión Emiliano “el Asiático”
destruye Cartago.
Dominio de la zona oriental del Mediterráneo:
incorporaron a Grecia, Macedonia, Siria, Palestina y
Egipto.
COMERCIO
Desarrollaron el mayor imperio comercial,
propagadores de los progresos orientales.
El tráfico de esclavos les produjo enormes ganancias.
Creadores del derecho comercial marítimo,
inventaron la letra de cambio, vale y pagaré.
Para su comercio establecieron:
Factorías
Almacén de mercaderías, depósitos fortificados
(Francia, Italia, España y norte de África).
Concesiones
Mercados o ferias junto a las ciudades de las grandes
culturas. Menfis – Egipto; Babilonia – Mesopotamia.
Colonias
Fundación de nuevas ciudades sirviendo de puertos
seguros. Cartago (Túnez), Mónaco (Francia), Málaca,
Gadez, Hispalis (España).
El comercio terrestre fue total.
Navegaron guiándose por la estrella polar.
Recorrieron las costas del norte de África, desde
Egipto hasta el estrecho de Gibraltar. Por el océano
Atlántico llegaron a las islas de Gran Bretaña.
INDUSTRIA
El único producto importante de su país era la
madera de cedro.
297
a) Los Sumerios.
b) Los Acadios.
Característica de la organización política de c) El Imperio Babilónico.
Mesopotamia durante el período Sumerio: d) El Imperio Asirio.
a) Imperio. b) Ciudades-estado. e) El Imperio Neo-babilónico.
c) Confederación. d) Reino Unificado.
e) Arisirios.
Bajo su reinado Asiria alcanza su mayor expansión,

atribuyéndosele también la creación de la primera
Sometió a los hebreos de Israel al invadir su reino: biblioteca pública de la historia:
a) Asurbanípal. b) Asarhadón. a) Senaquerib. b) Sargón II.
c) Senaquerib. d) Sargón II. c) Asurbanípal. d) Baltasar.
e) Asur Ubalit. e) Sargón I
La imposición del Monoteísmo mediante el culto a

Atón fue realizada por: La primitiva religión de la Mesopotamia fue creación
a) Amenofis III. b) Amenofis IV. de:
c) Ramsés II. d) Tutankamón. a) Los Asirios. b) Los Caldeos.
e) Amosis. c) Los Sumerios. d) Los Semitas.
e) Los Acadios.
El último rey del segundo imperio babilónico:

a) Asurbanípal. b) Baltazar. Para relacionarse con los astros, los caldeo-asirios
c) Sardanápalo. d) Sargón II. desarrollaron:
e) Asarhadón. a) La numismática. b) La agronomía.
c) La astronomía. d) Las
matemáticas.
El segundo intermedio se caracterizó fundamental- e) La filosofía.
mente:
a) La capital dejó de ser Tebas.
b) El Dios serán Amón. Luego de la dominación asiria, los caldeos llegan a un
c) Se da la invasión de los hititas. nuevo apogeo en el denominado Imperio Neo-
d) El Dios será Ra. Babilónico siendo su mayor representante:
e) La invasión de los Hicsos. a) Nabódino. b) Nabucodonosor
II.
c) Baltasar. d)
De acuerdo al desarrollo político de la civilización Nabopolasar.
egipcia, determine el orden cronológico: e) Hammurabi.
a) Tebas - Thinis - Sais - Avaris.
b) Saita - Avaris - Tebas - Anubis.
c) Menfitico - Horus - Isis - Avaris. Faraona que gobernó durante 20 años Egipto
d) Thinis - Menfis - Tebas - Sais. apartando del poder a Thutmosis III:
e) Horus - Tebas - Avaris - Thinita. a) Nefertiti. b) Tausert. c) Hatsepsu
d) Cleopatra. e) Nefertari.
La adopción del culto a Ra inicia el uso del papiro y la

escritura hierática, además de haber establecido Políticamente las diversas ciudades-estado Sumerios
bibliotecas en lugares públicos; corresponde al tenían un régimen de tipo:
período: a) Democrático.
a) Tebano. b) Menfítico. b) Aristocrático.
c) Avaris. d) Saí ta. c) Militarista.
e) Etiope. d) Teocrático.
e) Oligárquico.
El Código de Hammurabi se elaboró durante el

período: Principal actividad económica de la cultura Caldo-
a) Sumerio. b) Acadio. Asiria:
c) Imperio Babilónico. d) Imperio Asirio. a) Comercio. b) Pesca.
e) Imperio Neo-babilónico. c) Ganadería. d) Agricultura.
e) Pastoreo.
Egipto fue conquistado antes del período Saíta por:
298
El río Nilo fue conocido por los egipcios como: La construcción de los primeros canales de regadío,
a) El semi Dios "Limo". desarrollo del culto al buey apis, edificación de las
b) Aposento de Amón. mastabas; corresponde al período:
c) Geb. a) Predinástico. b) Thinita.
d) Anubis. c) Tebano. d) Saíta.
e) Residencia de Assuan. e) Etiope.
Son aportes de Mesopotamia: El haberse establecido el calendario solar, el uso de la

a) Astronomía, escritura, pirámides. escritura jeroglífica así como la existencia de los
b) Moneda, leyes, ingeniería hidráulica. reinos de Buto y Hieracómpolis, se encuentra
c) Zigurats, leyes, ladrillo. relacionado al período :
d) Comercio, rueda, arquitectura. a) Predinástico. b) Thinita.
e) Zigurats, escritura, satrapías. c) Menfítico. d) Tebano.
e) Etíope.
Importancia histórica de la Paz de Kadesh: Fue la capital de los Hicsos durante su dominación en
a) Aniquilamiento definitivo de los hititas. Egipto:
b) Máxima expansión de Egipto. a) Menfis. b) Thinis.
c) Permitió la conquista babilónica. c) Avaris. d) Alejandría.
d) Significó la caída de l Imperio Egipcio. e) Tebas.
e) Primer tratado internacional.
El Bajo Egipto situado al norte del país se caracteriza

El faraón Amosis es conocido en la historia de Egipto por:
por: a) La región de Cataratas.
a) Ser derrotado por los Persas en Pelusio. b) El delta.
b) Expulsar a los Hicsos. c) El lago Moeris.
c) La paz de Kadesh. d) El Valle de los Reyes.
d) Construir la primera pirámide escalonada. e) La Altiplanicie de Gizeh.
e) Trasladar la capital a Menfis.
La piedra que contiene tres tipos de escritura y que

Con relación a la religión egipcia, señale la relación sirvió para que Champollion descifrara los jeroglíficos
incorrecta: se encontró en:
a) OSIRIS: dios de la batalla. a) El Cairo. b) Tebas.
b) ISIS: protectora de la agricultura. c) Damieta. d) Roseta.
c) SETH: oscuridad y maldad. e) Menfis.
d) ANUBIS: juez de los muertos.
e) THOT: padre de los faraones.
El rey ......... liberó a los Babilonios del yugo asirio y el Entre las muestras arquitectónica mesopotámicas
rey ........ fue el último rey Babilonio. destacan los ......... y entre las escultóricas los
........... .
a) Nabucodonosor - Ciáxares.
b) Nabopolasar - Baltazar. a) Coliseos - Murales.
c) Sargón I-Senaquerib.
b) Zigurats - Toros alados.
d) Hamurabi - Sarakos.
e) Sargón II - Asurbanípal. c) Hipogeos - Jardines Colgantes.
d) Cromlechs - Bajo relieves.
e) Arcos triunfales - Colosos.
En la Alta Mesopotamia, se desarrolló la cultura
............ y en la Baja Mesopotamia la ............. .
a) Persa - Babilónica.
No es muestra de la escultura Egipcia:
b) Sumeria - Acadia.
a) Shek-El-Beled.
c) Asiria - Caldea.
b) Busto de Nefertitti.
d) Babilónica - Acadia.
c) Escriba sentado.
e) Persa - Sumeria.
d) Colosos de Mennon.
e) Querubes.
299
SEMANA 3 De allí la necesidad de nombrar jefe de guerreros a
quienes le dio título de jueces.
HEBREA - El País fue divido en doce tribus.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA: - Principales jueces: Gedeón, Jefte, Sansón y Samuel.
Hebreos o judíos se asentaron Jefte: quien, que venció a los amonitas y algunas
en Palestina situada en Asia tribus vecinas de Palestina.
Menor. Esta región ha recibido Sansón: de la tribu de Dan, que representó la
los nombres de tierra prometida encarnizada defensa contra los filisteos. Era poseedor
y País de Canaán. Actualmente de una fuerza extraordinaria vinculan a su secreta
se desarrolla la República de cabellera que fue revelada por Dalila.
Israel con su capital acción Samuel: fue el último de los jueces, derrotó a los
Jerusalén. filisteos. Unificó a los hebreos forman un estado
Límites: por el Norte, Fenicia y Siria; por el Sur, monárquico cuyo primer rey fue Saúl.
península del Sinaí, por el oeste mar Mediterráneo
por éste, el desierto de Arabia. 3.- Período de los reyes
Rió más grande: Río Jordán nace en el monte a) Saúl.- Primer rey de los hebreos ungidos por
Hermón y desemboca en mar muerto (forma un Samuel. No tuvo el gobierno que se esperaba y
inmensa depresión) luego de ser derrotado por los lfilisteos encontró
Regiones que comprende: Comprende tres regiones. la muerte.
- Galilea: al Norte, con su capital Nazareth. b) David.- Venció a Goliat y con ello a los Filistos,
- Samaria: al centro, con su capital Samarai. sobre las ruinas de una fortaleza cananea mandó
- Judea: al sur, con su capital Jerusalén. a edificar la ciudad de Jerusalén y luego triplicó
sus dominios hasta el río Eufrates y el mar rojo.
PERIODOS DE SU HISTORIA: c) Salomón.- Hijo de David, se apoderó de las
rutas comerciales del Río Jordán y el mar Rojo
1.- Período de los Patriacas ( - 2000 al –1200) alcanzando su máximo desarrollo económico y
A. Abraham.- Nacido en la ciudad caldea de Ur. mandando a construir el templo de Jerusalén.
Estuvo casado con Sara y por orden del Dios d) Roboam.- No pudo mantener la unidad de las 12
Jehová abandonó su ciudad y se dirigió hacia las tribus por lo que se produjo “ El cisma Helbreo” (
tierras de canaán ( Tierra prometida) Abraham división) creándose los estados de Israel y de
tuvo un hijo con su sierva Agar llamado Ismael , Judea.
éste es el hijo de la promesa.
Abraham condujo a los hebreos hasta la región Período de Decadencia:
montañosa de las tierras de Canaán. - Dominación asiria con salmanasar V (siglo–
VII)
B. Isaac.- Su nombre significa “ Risa”, estuvo - la dominación griega con Alejandro Magno
casado con su prima rebeca con quien tuvo (siglo – IV).
mellizos llamados Esaú y Jacob. Su gobierno fue - La dominación romana con Pompeyo (Siglo
ordenado y pacífico. II)
C. Jacob.- Se le cambió el nombre por el de Israel Evolución de la Religíon:

que significa “ Fuerte con Dios”, tuvo 12 hijos los a) Etapa premosaica.- Trata todo lo realizado
cuales dieron origen a las 12 tribus de Israel. Por anterior a la existencia de Moíses , desde épocas
influencia de su penúltimo hijo llamado José, los de Abraham en el que los hebreos adquirieron
una religión espiritualista en torno al culto a dios
hebreos. A Egipto cuando gobernaba el faraón
Apopi de ascendencia hicsa para luego ser Javen el cual estuvo acompañado de un
esclavizados. politeísmo.
D. Moisés.- su nombre significa “Salvado de las
aguas” fue educado en la corte faraónica y por b) Etapa Mosaica .- Comprende todo lo realizado
orden del Dios jehová tuvo que conducir la desde épocas de Moisés en adelante, en el que los
liberación del pueblo hebreo de Egipto la cual hebreos adquirieron una religión espiritualista
logró luego de provocar las 7 plagas y abrir el en torno al culto de Dios Javen el cual estuvo
mar rojo a lo que han llamado “ Exodo” ( salida) acompañado de un politeísmo.
y que es recordado en la “ La fiesta de la Pascua” c) Etapa de la influencia Caldea.- circuncisión.
( paso del señor) En la que los hebreos adquirieron para su
Moisés condujo a los hebreos hasta la cercanía de religión los actos ceremoniales, el candelabro de
la tierra prometida. 7 brazos y la circuncisión.
d) Etapa de la Influencia persa.- En la que el

2.- PERIODO DE LOS JUECES: los hebreos se
establecen definitivamente Palestina. pueblo agregó a su religión “ El Dualista” ( El
bien y el mal) y “ La teoría Mesiánica”.
- Afianzamiento de la nación.
- Los jueces reemplaza a los patriarcas.
- Lucharon contra los semitas (Cananeos, Filisteos, 3. División Territorial:
Moabitas, Amnonitas, y Madianitas) y los filisteos.
300
- La Región Galilea ( norte) con su capital Ciaxares II: organiza a su pueblo, máxima expansión.
Nazareth. Alianzas con Egipto y Babilonia. Destruye Ninive.
- La región Samaría ( centro) con su capital Astiages II: apogeo, dominó Siria, Lidia y el golfo
samaria. pérsico. Sometidos por los persas (derrotado por su
- La región JUDEA ( sur) con su capital Jerusalén. nieto persa Ciro II).
4. La Biblia: IMPERIO PERSA

Es el libro máximo por Se ubicaron el sureste de la meseta de Irán.
excelencia el cual fue escrito El rey mitológico es Aquemenes que unificó a los
por hombres por inspiración persas y fundó la dinastía de los aqueménidas.
divina. Capitales: Pasargada, Susa y Persépolis.
Consta de las de las Los principales gobernantes fueron:
siguientes partes: Ciro II “El grande”
a) El antiguo Testamento.- Fundador del imperio y lo expande por Lidia, Jonia,
Narra desde el inicio de los Babilonia y Siria.
tiempos hasta el nacimiento de Jesucristo. Cambises II
Contiene los siguientes libros: Conquistó Egipto (Pelusia la primera batalla de la
historia), Libia y Etiopía.
- “ El Pentateuco”.- Son los 5 primeros libros escritos
por Moises.
- “ Libro de los jueces y de los Reyes”
- “ Los salmos y los sapiensales”.- Escritos por David
y Salomón respectivamente.
- “ los libros proféticos”.
b) El nuevo testamento: Narra desde el
nacimiento de Jesús hasta el final de los tiempos.
Contiene los siguientes libros:
- “ Los evangelios”.- Escritos por Mateo , Marcos,
Lucas y Juan.
- “ Los Hechos de los Apóstoles”.- trata sobre la
formación de las primeras comunidades
cristianas.
- “ Las epístolas”.- ( cartas) escritas por Pablo y
Pedro.
- “ El Apocalíptico”.- Escrito por Juan. Trata el final
de los tiempos. Darío I
Verdadero creador del imperio, estableció su capital
CULTURA PERSIA en Susa, la religiosa fue Persepolis. Organiza su
(2200 a.C. – 300 a.C.) imperio en 23 satrapías o provincias (gobernado por
el civil o Sátrapa y el militar Karanos).
Ubicación Sistema de comunicación en todo el imperio “ojos y
Indoeuropeos (arios) que oídos del rey”.
se asientan en la meseta El idioma oficial el arameo.
de Irán (Asia central). La religión el mazdeismo.
Comprendía dos regiones: Las monedas el dárico y el siclo.
Montañosa (medios) y la Extiende el territorio por la India, Danubio y mar
llanura (persas). Fueron Negro.
agricultores, Participa en la primera guerra médica. Derrotado en
comerciantes, sociedad la batalla de Maratón.
esclavista. Jerjes
Evolución Histórica Participa en la segunda guerra médica. Venció en el
El término Persia es Paso de las Termópilas. Derrotado en Salamina,
originario de una región Platea y Micala.
del sur de Irán conocida Artajerjes
como Persis o Parsa. Su nombre fue gradualmente Derrotado por la confederación de Delos. Fin de las
utilizado por los griegos clásicos y por el mundo guerras médicas. Paz de Callias o Cimón.
occidental para aplicarlo a toda la llanura iraní. Sin Artajerjes III
embargo, los propios iraníes la habían denominado Resurgimiento. Sometió Egipto.
durante mucho tiempo Irán, es decir, la ‘tierra de los Darío III
arios’. Fue vencido por Alejandro Magno en Arbelas (331
a.C.), fue asesinado por el sátrapa Bessos.
REINO MEDO
Se ubicaron al noroeste de la meseta de Irán. Manifestaciones culturales
Capital: Ecbatana. Persia es una cultura síntesis, es decir asimilaron
Sus principales reyes fueron: adelantos culturales de otras civilizaciones y lo
Arbaces: los libertó de los asirios. perfeccionaron. Entre sus aportes tenemos:
Dajoces: estableció la capital. La formación de una red de caminos en todo el
Fraortes: conquisto a los persas, murió conquistando Imperio.
Ninive. El desarrollo de la textilería como arte.
Astiages I: fue vencido por el asirio Asurbanipal.
301
Religión - Simplificó la escritura, construyó redes viales.
Dualismo o Mazdeismo, el libro sagrado el Zend
Avesta. Fundado por Zoroastro o Saratustra. c. Periodo Han: Continuó el progreso y la paz.
Dios del bien: Ormuz (fuego). - Se inventó el papel, reloj de agua, instrumentos
Dios del Mal: Ariman (serpiente). musicales.
Los sacerdotes de Ormuz son llamados Magics o - Wu – Ti conquistó Turquestan, Mongolia y Corea.
Magos. - Se crearon los “ojos y oídos del emperador”.
- Se consolidó el confucionismo como religión
CULTURA CHINA (4,000 A.C. – 400 A.C.) oficial.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
Se encuentra ubicado al este del continente asiático. ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL
Se extiende desde el centro de Asia hasta el mar del Monarquía: Electiva o hereditaria y eminentemente
Pacífico. Actualmente se desarrolla la República conservadora (tradición familiar).
Socialista de China, con su capital Beijing (Pekín) a. Nobleza: El emperador tenia el poder absoluto
Límites: N; Mongolia y Machuria; E: Océano (hijo del cielo). La nobleza y la aristocracia
Pacífico; S: India e Indochina, O: Tibet y terrateniente.
Turquestán. b. Mandarines: Gobernadores civiles y militares de
las provincias.
Ríos Principales: c. Letrados: Intelectuales, consejeros del soberano.
- Hoang-Ho (río amarillo). d. Pueblo: Agricultores, comerciantes, obreros, etc.
- Yeng Tse-Kiang (río azul) e. Esclavo
Territorio fértil, con llanuras y montañas elevadas.
Clima variado, frío o caluroso, según la latitud. APORTES CULTURALES:
Arquitectura:
Primeros pobladores: Hombres de Pekín La gran muralla China: con
(300,000 a.c.): Paleolítico. Primeros habitantes una extensión de 2,500 km,
conocidos los Amiaos. Después llegaron los mide 10 metros de altura y 6
turanios. de ancho. En defensa de los pueblos
bárbaros y mongoles.
PERIODO DE SU HISTORIA: Las Págodas:
a. Periodo Chou: Cuyo iniciador fue Wu Wang. Construcciones
- Se inicia con la aparición de un reino a orillas piramidales.
del río amarillo. Ciencias:
- Gran desarrollo cultural y material. Matemáticas: El ábaco.
- Primer emperador Li –Van Medicina: desarrollaron la acupuntura.
- Época de Lao Tse, Confucio y Mencio. a. Invención del papel: Se le ha atribuido a Tsai Lun,
Chou enseñó las normas de vida a sus súbditos. funcionario encargado de las manufacturas chinas,
Moneda, ballesta, palitos para comer, etc. quien el año 105 de nuestra era presentó a la corte
- Durante el gobierno de Li – Van los su método de la fabricación de papel con corteza de
campesinos se levantaron terminando con árbol, cáñamo, trapos y redes de pesca.
este periodo.
b. La pólvora: Inicialmente fue utilizado por los
chinos en los juegos artificiales. A comienzos del
siglo XV, fue introducida por los árabes en Europa.
c. La brújula: También los chinos fueron los primeros

en utilizar por su útil uso para la orientación.
Religión:
- Loeteistas: Adoraban a la fuerzas de la naturaleza.
Especial cuidado por la moral. Culto a los
antepasados.
- El taoísmo, fundado por Lao – Tsé. Aparece en siglo
VI a.c. sostenía que el hombre era capaz de
alcanzar la felicidad y poder dominar sus deseos.
- El confucionismo, fundado por Confucio que nació
en el año 551 a.c. Fue un gran sabio que se preocupó
en difundir reglas relacionadas con la moral, la
prudencia y la rectitud.
Decía que los hombres deben practicar 5 virtudes:
la caridad, justicia, respeto a la ceremonías y
costumbres existentes, la rectitud del espíritu y la
franquesa.
b. Periodo Chin – Tsin: Etapa de máximo apogeo Los hijos debían mucho respeto a los padres; el
político y cultural. jóven, el anciano; y el súbdito, al rey.
- Periodo instaurado por Chi – Che – Huang.
- Shi – Huang – Ti, fundó un gran estado
Filosofía:
absolutista.
Kun Fu Tse o Confucio (551-
- Se inició la construcción de la gran muralla 479 a.c.) Fue alto funcionario y
China.
302
predicaba la rectitud. Estudió los libros Sagrados o dominan a los grávidas y los convierten en sus
Kings. esclavos.
Frase: “Debes amar a todos los hombres pero ser - Religión primitiva: Védica (Varuna o el cielo).
amigos solamente con tus iguales”. “La esencia del - Culto monoteísta al Dios Brama.
conocimiento es, teniéndolo, saber aplicarlo”. Obras - Constituyeron reinos dominados por un Rajá y
importantes: “Clásicos confucianos”. el gobernador de todo el estado era el Marajá.
Lao Tse: Escribió el Tao Te King (Razón y virtud). c. Periodo Brahamánico:
Tao(causas supremas y esencia del universo). Todo - Predominio de la clase sacerdotal
sale del Tao y vuelve al Tao. Menosprecio de la (brahamanes).
gloria y fortuna. Hay que buscar la luz, la - Su historia se encuentra en el Código de
eternidad y santidad. Manú.
Mencio: Difundió las ideas de Confucio, propugnó - Dominaron la parte norte y central de donde
la educación Universal. India.
Budismo: (Siddhartha Gautama 566 a 486 a.c.) - Los brahamanes escribieron el Código de
Doctrina moral de gran pureza, El nirvana. Manú, considerado libro sagrado donde se
Posteriormente fue convertida en religión. Se justificaba, legitimaba la esclavitud y las clases
propagó mucho en Asia (500 millones de fieles). sociales por obra de Dios.
Tripitaka. d. Periodo Búdico: predomina el budismo como
religión que surge como una reacción al
CULTURA INDIA (4000 a.c – 400 a.c) brahanismo Gautama Sidarta (buda)
e. Periodo de la penetración Extranjera:
Invasión de los persas, griegos, parthos,
UBICACIÓN: Se musulmanes, turcos, portugueses, ingleses, hasta
encuentra ubicada al la acción Mahatma Ghandi. En 1947 los ingleses
sur de Asia (Península reconocen la independencia de India.
Indostánica).
Actualmente se ORGANIZACIÓN SOCIAL: Socialmente la India
desarrolla la República constituye un caso único en la historia del mundo
de India, con su capital respecto a la organización social: se basa en el
Nueva Delhi. derecho a las costumbres y en la religión (castas
Límites: Al norte, espirituales) y fueron: respecto a las demás clases.
montañas de Himalaya; al sur; océano índico; al este, Brahamanes, sacerdotes dominadores.
Golfo de Bengala; al oeste, Mar Arábigo. Chatrias, casta militar.
Ríos Importantes: Indo, Ganges, Bramaputra y Vaisyas, comerciantes, pastores y agricultores,
Nervada. dirigidos por su jefe Rajá.
Penjab: La tierra de los cinco ríos que forman un Sudras, sirvientes y esclavos.
inmenso valle fértil. Parias, impuros, intocables, sin derecho a nada.
Sin casta.
RELIGIÓN:
Védica: Culto a Indra (lluvia), Agni, varuna
(cielo).
Brahamanismo o Hinduismo: Panteísmo: Brama es
todo y todo es Brama.
Trilogía: Brama (creador), Visnu (Conservador) y
Siva (destructor). La trasmigración de las almas. El
alma humana viene de Brama y regresa a él.
Budismo: (Siddhartha Gautama o Sakia Muni 566
a 486 a.c.). Doctrina moral de gran puereza.
Posteriormente fue convertida en religión. Ideal
supremo, El nirvana: reposo. Igualdad de los
hombres, amor absoluto. Tolerancia, alta moral,
pesimismo sobre la vida. Se propago mucho en Asia
(500 millones de fieles). Tripitaka.
LITERATURA:
Lengua: Védico-Sanscrito. Los Vedas: Rig Veda,
PERIODOS DE SU HISTORIA: (Fórmulas sagradas el más antiguo y notable – El
Veda), Yagur veda (rituales) Atharva-veda
a. Periodo Primitivo o Dravida: (fórmulas mágicas) y sama-veda (plegarías
- Establecimiento de los primeros pobladores. cantadas).
- Trabajan cobre alfarería y bronce. - Malhabarata y (poemas épicos, que narra las
- descubrimiento del Mohenjo, Daro y Harappa: aventuras guerreras de los hermanos Pandavas
J,Marshall. contra los Kuravas)
- Construyen ciudades planificadas: edificios de - Ramayana, escrito por Valmiki, narra hazañas de
piedra y ladrillo. Gran avance urbano. Rama con Ravana (odisea).
b. Periodo Védico: Su historia está narrada en los - Sakuntala (drama amoroso) de kalidaza.
Vedas, Ramayama y Mahabara. - Panchatantra (fábulas, cuentos, leyendas
- Comienza con la llegada de los arios, quienes preceptos morales).
- Bagavad-gita (doctrina filosófica de la acción).
303
- Uspanishades y las puranas (Sacrificio-filosofía Medicina: Cirugía, anestesia y vacuna
religiosa). - Inventaron el juego de ajedrez.
El Código de Manú: Conjunto de 12 libros de
leyes penales y civiles que rigieron la sociedad
hindu.
- Arquitectura: templos y págodas (templo de
cigragupta)
CIENCIAS:
Astronomía, Ya en los “Sutras” aparecieron las
primeras nociones de astronomía fases lunares. El
año solar 360 días, 12 meses y 30 días.
Matemáticas, La mayor aportación hindú es la
numeración decimal mediante la introducción del
número cero. Los matemáticos más notables
fueron:
Aryabatha, nacido en el 465, que desarrolló el valor
de 3,1416. Brahagupta, nacido en el 598, que ideó la
formula: 10.
Los primeros pobladores de la meseta irania fueron los: Hijo de Ciro “el grande”, conquistó Egipto para el imperio
A) Pelasgos B) Semitas C) Arios Persa en la batalla de Pelusia:
D) Camitas E) Hititas A) Psamético III B) Astiages IV
C) Cambises II D) Darío I
E) Darío III
Los.... se ubicaron al norte de la meseta de Irán.
A) Persas B) Asirios C) Fenicios
D) Medos E) Caldeos El rey persa Dario fue derrotado en la primera guerra
médica en la batalla de:
A) Salamina B) Termópilas C) Maratón
D) Micala E) Euromidonte
Fundó la ciudad de Ecbatana como capital de los medos:
A) Dajoces B) Ciaxares I C) Ciaxares II
D) Astiages E) Pigmalión
El último rey persa derrotado por Alejandro de
Macedonia:
A) Artarjerjes III B) Dario I
Rey medo que destruyó la ciudad de Ninive y venció a los C) Ciro “el grande” D) Dario III
asirios: E) Jerjes
A) Dario I B) Cambises C) Deyoces
D) Ciro “El grande” E) Ciaxares II
El dios del bien persa Ormuz, era simbolizado a través de

(l):
Es una de las capitales del imperio persa: A) Mijo B) Agua C) Sol
A) Tinis B) Agade C) Trípoli D) Fuego E) Aceite de oliva
D) Persépolis E) Ecbatana
Los antiguos territorios de Fenicia corresponden a:

Rey mitológico persa a quien se le atribuye la formación A) Irak B) Irán C) Líbano
de la más importante dinastía persa: D) Túnez E) c y d
A) Pigmalión B) Aquemenes C) Gonnatas
D) Sasanida E) Hiram Haximm
Es considerada la cuna de la civilización fenicia:
A) Sidón B) Tiro C) Cartago
Gobernante persa que logró conquistar el reino de Lidia y D) Ugarit E) Biblos
posesionarse de su capital Sardes:
A) Astiages
B) Ciro II el grande
C) Jerjes La ciudad de Sidón entró en decadencia luego de la
D) Darío III invasión de los:
E) Cambises A) Filisteos B) Hitita C) Dorios
D) Aqueos E) Asirios
304
Las hábiles comerciantes de Tiro fundaron en España la Los hebreos son descendientes del pueblo:
ciudad de: A) Babilonio B) Judío C) Semita
A) Córcega B) Cartago C) Cartagena D) Cananeos E) Indoeuropeos
D) Cádiz E) Cerdeña
Abraham, considerado el “padre de las naciones” nació y

Las ciudades extranjeras en las que los fenicios vivió en la ciudad caldea:
conseguían autorización para comercializar eran A) Uruk B) Lagash C) Ur
conocidas como: D) Agade E) Kadesh
A) Factorías B) Colonias C) Metrópolis
D) Concesiones E) Ergasterios
Dio su nombre al pueblo errante, pues los hebreos,
después de este patriarcado, se llamaron “israelitas”:
Diosa fenicia que representaba a la fecundidad: A) Abraham B) Isaac C) José
A) Baal B) Moloch C) Baalit D) Moisés E)Jacob
D) Astarte E) Adonis
Patriarca llamado Israel “el que lucha con Dios”: La organización de las 12 tribus fue establecida por el
A) Abraham B) Jacob C) Moisés juez:
D) Josué E) Gedeón A) Sansón B) Josué C) Jefte
D) Gedeón E) Samuel
Hijo de Jacob que consiguió que el faraón Apopi le

concediera favores a los hebreos: Gobernante hebreo que establecería la monarquía y el
A) Simeón B) José C) Benjamín nombramiento de los dos primeros reyes:
D) Neptalí E) Zabulón A) David B) Salomón C) Josué
D) Samuel E) Saúl
A) Galilea – Nazareth B) Samaria – Galilea

C) Israel – Judea D) Judea – Jerusalén
Considerado como el primer rey de Israel, muerto en E) Jerusalén – Galilea
Galboe:
A) Galeón B) Jefté C) Samuel

D) Saúl E) David Monarca hebreo en cuyo gobierno se inició el llamado
cisma:
A) Roboam B) Jeroboam C) Salomón
D) David E) Oseas
David fue autor del libro de..... y Salomón de........
A) Los cantores – Proverbios

B) Los Salmos – Los Cantares Al dividirse la monarquía hebrea en los reinos de Judea e
C) Los Salmos – Proverbios Israel, estos terminaron conquistados por:
D) Los Salmos – El Cantar A) Asirios y babilónicos
E) Proverbios – Cantores B) Fenicios y cartaginenses
C) Asirios y filisteos
D) Filisteos y babilónicos
E) Egipcios y babilónicos
Llamado el “rey sabio”:
A) Saúl B) David C) Salomón
D) Jeroboam E) Roboam
Monarca hebreo que inició la construcción de la ciudad

de Jerusalén:
A) Saúl B) David C) Moisés
D) Jacob E) Salomón
Durante la crisis de la monarquía, el reino se dividió:
305
SEMANA 4
GRECIA (3000 – 159 a.c.)
ESPARTA
Ubicación.- La civilización griega se desarrolla al Ubicación: En la península del Peloponeso (sur).

sur este de Entre los montes de Parnón y Taigeto, junto al río
Europa, en la Eurotas, en un estrecho valle.
península de los Origen: Se encuentra en los invasores dorios quienes
Balcanes, bañada sometieron a los pobladores originarios de
por el mar jónico, Lacedemonia.
Egeo y Organización Social:
mediterraneo.  Espartanos: Descendientes de los conquistadores
dorios, espartiatas conformaban la clase
REGIONES privilegiada que podían desempeñar cargos
Grecia Continental públicos y tener propiedades. Su ocupación
Grecia Peninsular principal fue la preparación para la guerra.
Grecia Insular  Periecos: Hombres libres y sin derechos civiles, se
Grecia Colonial dedicaban al comercio y agricultura.
Origen.- Los primeros habitantes fueron los pelasgos  Llotas: Esclavos del estado integraban la clase más
quienes formaron una sociedad patriarcal. Se numerosa.
componía de 4 tribus: Dorios, Jónicos, Aqueos, Eolios.
Evolución histórica (30000 – 159 a.c)
a) ARCAICO O PRIMITIVO: Comprende desde

el asentamiento de los primeros pobladores hasta el
inicio de las guerras médicas,
b) CLÁSICO: Comprende desde las guerras médicas

hasta la hegemonía de Macedonia.
Organización Política:
c) HELENÍSTICO: Comprende desde la hegemonía Gobierno: Aristocrático y militar reservado
de Macedonia hasta la conquista de Grecia por solamente a los espartanos, fue establecido por
Roma. Licurgo a través de sus leyes
Estaba organizado de la siguiente manera.
PERIODO CLÁSICO: Diarquía: Dos reyes una para fines militares y el
Principales polis griegas otro religioso
CIUDADES ESTADOS Senado (Gerusia o Consejo de Ancianos),
Grecia estuvo dividido en varias ciudades-estado o constituido por 28 personas mayores de 60 años,
polis griegas, en el que cada uno de ellos tenía su elegidos en asamblea y con cargo vitalicio.
propia organización política-social. Reglamentaban las costumbres, controlaban a los
Entre todas las ciudades existentes destacaron. reyes y convocaban a la asamblea popular.
Esparta y Atenas. Asamblea Popular o Apella: Asamblea de
A pesar de sus diferencias políticas el mundo griego se espartanos mayores de 30 años. Aprobaban y
encontraba unificado por el idioma, religión y los desaprobaban leyes del estado.
juegos olímpicos.
306
Eforos (5): Gobernaban en tiempos de paz; La educación estaba orientada al cultivo del espíritu y
controlaban y fiscalizaban a los reyes. Administraban del cuerpo.
justicia.
Educación: LAS GUERRAS
Estuvo orientada a la vida militar (desde los 7 años a MÉDICAS
60 años), tuvo poco interés en lo espiritual y (490 a.c-449 a.c)
académico, los niños deformes eran arrojados a la
cima del monte taigeto.  Definición: Fue el
enfrentamiento que
ATENAS sostuvieron los griegos
contra los persas, debido a
Ubicación: En la península de la expansión territorial
Ática, llegó a ser capital cultural de persa.
Grecia por mucho tiempo
Origen: Se encuentra en los jonios  Etapas:
y sus descendientes. a) Primera guerra médica:
El emperador Persa Darío I, fue vencido en la
Organización social: batalla de Maratón por Milciades.
 Eupátridas (bien nacidos): De
origen jónicos ciudadanos, con b) Segunda guerra médica
todos los derechos. Dirigían al PERICLES  Batalla del paso de Termópilas. Triunfo persa.
gobierno Muere Leonidas Rey de Esparta.
 Melecos (extranjeros): No eran ciudadanos,  Batalla de Salamina. Victoria griega dirigida
dedicados al comercio y artesanía. por Temistócles y Euríbides.
 Esclavos: Sin derechos, conformaban la población  Batalla de Platea. Victoria griega dirigida por
más numerosa. Pausanías (Rey de Esparta).
 Batalla de Micala. Victoria griega dirigida por
Organización Política: Leotiquides y Jantipo de Atenas.
Tipo de gobierno democrático establecida a través de Durante esta etapa el gobernante persa fue
la constitución de solón.. Jerjes.
 Poder legislativo c) Tercera guerra médica: Batallas de Chipre y

 Asamblea Popular: Integrado por todos los Euridimonte, se forma la confederación de Delos,
ciudadanos mayores de 18 años, se reunían en la gracias a Cimon. Se firma la paz de Nicea.
plaza pública.
 Funciones: Elegían arcontes, magistrados, SIGLO DE PERICLES (460-429 a.c)
senadores, declaraban la guerra y/o firmaban
la paz. Era el organismo político máximo. Época que corresponde al máximo apogeo de Atenas.
 Senado-Boule o Consejo de los 400: Estaba Pericles gobernó Atenas 40 años. Fue rival de
integrado por ancianos, preparaban las leyes y Tucidides y Cimon. Durante su gobierno Atenas se
dirigían la administración pública. transformó en la cuna del pensamiento Helénico y el
 Poder Ejecutivo foco de la cultura griega.
Arcontes (9) o magistrados, ejecutaban órdenes Obras:
del senado.  Consolidó la democracia e hizo de Atenas una
 Poder Judicial potencia marítima.
Areópago (9-300). Supremo y más antiguo  Crea la remuneración a los empleados del estado.
tribunal compuesto por arcontes cesados.  Crea la asistencia social a favor de ancianos,
Representaban el tribunal supremo de justicia. enfermos y huérfanos.
 Fue llamado el olimpo (olímpico).
Tribunal de los Hellastas (6000). Tribunales  Durante su gobierno destacaron: Sófocles,
populares. Eurípides, Aristófanes, Herodoto, Tucídedes.
Evolución política de Atenas

DRACON: Estableció la aristocracia dio el primer GUERRA DEL PELOPONESO (431-404 a.c.).
código escrito de Atenas. “Guerra de los 27 años”
SOLÓN: Estableció la timocracia. Definición: Fue el enfrentamiento entre Atenas (que

- Dividió a los ciudadanos en 4 clases según su lideraba la liga de Dalos) y Esparta (Liga del
fortuna. peloponeso) por el control político-comercial en
- Creó el consejo de los 400 (parlamento). Grecia.
- Abolió la esclavitud por deudas.
-
PISISTRATO: Estableció la tiranía; gobernó como
tirano.
CLÍSTENES: Estableció la democracia
- Dividió el territorio en 100 Dunas (10 tribus).
- Aumentó a 500 los miembros del senado.
Educación:
Busco el desarrollo integral del hombre. Un esclavo
llamado pedagogo conducía al niño a la escuela.
307
gabinetes, laboratorios, etc. Miles de estudiantes y
sabios acudían permanentemente. Desde allí se
arregló la cultura helénica por varios siglos.
Fue incendiada por los romanos al año 47 a.c. El año
642 a.c-incendiada por los árabes “Omar”
HEGEMONÍA DE MACEDONIA
Macedonia no era una Poli Griega, sin embargo

gracias a la acción de sus leyes Filipo II y su hijo
Alejandro Magno lograron dominar Grecia.
 FILIPO II
Conquistó a los LLirios, Peonías y Tracios. Venció a
los tebanos y atenienses en queronés.
 ALEJANDRO MAGNO
 Venció a Darío III en Granico conquistando Asia

Menor.
 Venció en ISSO con lo cual conquistó Siria, Egipto
(fundó Alejandría).
 Venció en ARBELES con la cual conquistó
mesopotamia y Persia. En Babilonia estableció la
capital imperial. Años después conquistó los
actuales territorios de Afganistán y la India..
En el año 323 a.c. Alejandro murió victima de una

fiebre infecciosa. A la muerte de Alejandro su
imperio se dividió en:
a) Reino de Egipto, bajo la dirección de los
Ptolomeos.
b) Reino de Siria, bajo la dirección de los Seleúcidas.
c) Reino de Macedonia, bajo la dirección de los
Antigónidas.
PERIODO HELENÍSTICO
Definición: Es aquella, que se originó como

resultado de la fusión de los elementos griegos con
orientales, como consecuencias de las conquistas de
Alejandro Magno.
Las grandes ciudades fueron: Alejandría, Pérgamo y

Antioquia.
Alejandría: Fundada a orillas del Nilo, fue “la capital
científica del mundo”. El museo, biblioteca, jardín
botánico, zoológico, observatorio astronómico,
308
APORTES CULTURALES
309
1. MONARQUIA
(753-509
(753 a.c. – 476d.c.) A.C.)
Se inició con el gobierno de Rómulo

y culminó con la expulsión del Rey
Tarquino el soberbio. Durante este
periodo fue gobernada por 7 reyes.
 DINASTÍA LATINA
Rómulo: primer rey, creó el senado.
Numa Pompilio: edificó el templo del Dios Jano.
Tulio Hostilio: se produce la expansión romana
(Asia Longa).
Anco Mario: construyó el pueblo de Ostía
 DINASTÍA ETRUSCA
Tarquino el antiguo: construyó el foro romano,
circo, templo de Júpiter y la cloaca.
Servilio Tulio: dividió a la población en 5 clases
según su fortuna. Amuralló Roma.
Tarquino el soberbio: último rey depuesto por
los patricios.
ORGANIZACIÓN SOCIAL:
PATRICIOS
Ubicación geográfica: En la península itálica, al Descendientes de los fundadores de Roma. Formaban
sur de Europa, actualmente comprende el territorio el verdadero pueblo romano (popular) es decir
de Italia (Roma). ciudadanos.
Regiones: PLEBEYOS
Eran libres pero no ciudadanos. Se dedicaban al
Comprende 3 regiones: comercio, industria, agricultura, también estaban
a. Continental: Pegada al continente europeo. Río integradas por aventureros, libertos extranjeros. Con
más importante (Po). el correr de los años conquistaron muchos derechos.
b. Peninsular: Su territorio tiene forma de una
bota. CLIENTES
Eran hombres libres, acogidos o adoptados bajo la
c. Insular: Sobresale Sicilia, Córcega y Cerdeña protección de un “pater familias”
Orígenes: ESCLAVOS
Se estableció periódicamente distintos pueblo: Considerados cosas.
mediterráneos, ligures, italiotas. Griegos, Etruscos,
Latinos, Sabinos y Galos. NOBILITAS
Los etruscos fueron los que verdaderamente Durante la etapa republicana nació esta nueva clase.
asimilaron e introdujeron la cultura griega a Roma, Era una “clase media”. Aristocrática, integrada por
siendo los latinos sus herederos. plebeyos enriquecidos a través del matrimonio con el
Desarrollo Histórico: patriciado romano.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA:
REY:
Autoridad máxima con poder absoluto elegido por la
asamblea popular a propuesta del senado.
ASAMBLEA POPULAR:
Integrada por los ciudadanos libres y con edad

militar. Esta asamblea era convocada por el rey y
tenía por función la de aprobar y rechazar las leyes
SENADO
Conformado por 300 ancianos, padres de familia.
Tenía funciones legislativas. Aconsejaban al rey y
debían presentar a los candidatos para la sucesión del
trono real.
2. REPÚBLICA
( 509-29 A.C.)
310
Régimen iniciado tras una revolución aristocrática y
nacionalista, que expulsó a los etruscos de Roma. Los
Patricios tendieron a
formar una
oligarquía
hereditaria,
reagrupado en el
Senado.
Durante este tiempo
Roma se convierte en
la primera potencia
del mundo antiguo,
con numerosas
colonias en Europa,
Asia y África, luego
de emprender una
política
expansionista.
Conquista de los pueblos que vivían en la península
Instituciones Políticas itálica. Guerra contra los Etruscos, Ecuos, Volscos,
SENADO Galos, Semnitas y ciudades griegas del sur de Italia..
Integrado por 100 miembros posteriormente 300 y
hasta 1000. Cuerpo vitalicio formado por antiguos Conquista del Mediterráneo occidental
magistrados. Las guerras púnicas (siglo III-II a.c.)
Funciones: Determinar gastos y recursos del estado,
declarar la guerra y firmar la paz, recibir Definición: Conflicto armado entre romanos y
embajadores y enviar representantes, etc. cartaginenses por el control del comercio en el
mediterráneo.
CONSULADO Etapas:
Integrado por 2 miembros elegidos anualmente. PRIMERA GUERRA PÚNICA
Funciones: Presidían el Senado, ejercían funciones Combates: miles, egales (victorias romanas). Se
de gobierno, militares y administrativas. En caso de reafirmó el tratado de Ebro.
emergencia debían denominar a un dictador por un
espacio de 6 meses. SEGUNDA GUERRA PÚNICA
Combates: Secunto, tesino, trebia, trasimeno, cannas.
ASAMBLEAS Resistencia de Cartago con Anibal Barca
Llamadas también comicios, fueron de 3 clases:
Centurial, reunión de patricios y plebeyos para TERCERA GUERRA PÚNICA
suntos políticos-militar. Combate de zama y luego Cartago es destruido por el
Curial, reunión de patricios para asuntos religiosos. Escipión el africano (146 a.c.)
Tribial, reunión de la plebe para asuntos sociales.
CONQUISTA DEL MEDITERRANEO
Nota: Sus acuerdos o plebiscitos tenían el carácter de ORIENTAL
ley. Macedonia, Epiro y Grecia en Europa, Pergamo,
Sicilia y Palestina en Asia y Egipto (norte de Africa).
MAGISTRATURAS Como resultado final el mediterráneo era ya un mar
Censores: Encargado de la confección del censo según interior del imperio romano por eso lo llamaron
su riqueza, Cuidaban de su educación y buenas “Nuestro mar”.
costumbres.
Cuestores: Ayudaban a los cónsules a administrar el Consecuencias
erario.  Roma se hizo dueña de extensos territorios y de
Pretores: administraban justicia, legislaban en ciertas grandes riquezas.
materias “por edictos”  Las culturas de los pueblos sometidos ejercieron
Ediles: Conformaban la organización municipal, una gran influencia en la sociedad romana,
auxiliaban a los tribunos y velaban por el orden y fundamentalmente la griega.
limpieza de la ciudad.  Aumentó considerablemente el número de esclavos.
Tribunos: Defendían los derechos de la plebe,  Aparecieron nuevas clases: los caballeros (hijos de
proponían nuevos derechos y se oponían sobre senadores y oficiales que se convirtieron en
decretos del senado y de los cónsules a través de financieros, mercaderes, banqueros y armadores),
“VETO”. Sobresalieron los hermanos Graco: los liberales que actuaban financiera y
Tiberio: Autor de la Ley Agria. políticamente a favor de sus “patronos”.
Cayo: Autor de la ley frumentaria (vender trigo  La agricultura decayó enormemente y ante el
barato al pueblo) drama del campesinado surgió la propuesta de los
POLÍTICA DE EXPANSIÓN Y SUS hermanos GRACO.
CONSECUENCIAS
Crisis de la República (31 a.c.)
El siglo I a.c. se caracterizó por violentas.crisis
sociales, políticas y económicas. Surgieron los
caudillos victoriosos de las conquistas, con ansias de
311
poder que sacudieron durante años la tranquilidad de
Roma. Los bandos enfrentados por el poder estaban Oratoria: Cicerón “Las Filipinas”
representados en los “Populares” (partido popular) y
los “Optimates” (los mejores) Poesía: Virgilio “La Envida”. Horacio “Odas”
I Guerra: Mario-Sila. Triunfo de Sila en la Batalla de
Roma. Historia: Tito Livio “Historia de Roma”. Tácito
I Triunvirato: Formado a iniciativa de Pompeyo, “Historia”, Plutarco “Vidas paralelas”.
quien estableció un pacto secreto con Craso y Julio
César. Filosofía: Séneca “Epístolas morales”. Marco Aurelio
II Guerra: Pompeyo, Julio César. Triunfo de Julio “Pensamientos”. Epicteto “Manual de Epitecto”
César en la B. De las Fersalias, a quien el senado le Derecho: Aporte más importantes de Roma que
otorgó el título de dictador perpetuo. Luego de sirvió de fundamento para la legislación de la Europa
importantes conquistas se produjo el asesinato de medieval y moderna:
César, que tuvo como pretexto el descontento de los La ley de las Doce tablas: fueron las primeras
republicanos que se oponían a su dictadura personal. normas escritas, que asentaron un duro golpe al
II Triunvirato: Octavio, Lépido y Marco Antonio. patriciado, pues consagró la igualdad civil entre
III Guerra: Marco Antonio, Octavio venció en la patricios y plebeyos.
Batalla de Accio. La ley Oquinia: Permitió a los plebeyos acceder a
Los triunviratos, fueron la unión de tres caudillos los sacerdotes religiosos (poder antes ostentado sólo
para gobernar Roma y evitar las guerras civiles y por patricios).
poner fin a la anarquía vivida en Roma. La ley Oppia: Promovía la autoridad y condenaba
el lujo, en especial el de las mujeres. Lujo que procedía
3. IMPERIO (29 A.C. 476 D.C.) como consecuencia de la influencia asiática.
Etapa en la que los emperadores impusieron el Ley Canuleva: Matrimonio entre patricios y
gobierno absoluto. Se inició con el gobierno de plebeyos.
Augusto, quién recibió los títulos de Gran Pontífice, Ley Licinia: Plebeyo puede ser cónsul.
Príncipe del senado, Augusto (persona sagrada) y Ley Hortensia: Plebiscito tiene fuerza de ley.
César (nombre de su padre adoptivo), reinó la paz
luego de un siglo de conquistas y guerras civiles, su Religión: Fue politeísta durante gran parte de su
época es conocida como el “Siglo de Augusto”, la más historia, siendo Jano dios de dos rostros, la divinidad
brillante de las letras y el arte latino (Protectores de la principal, incluso antes que Júpiter. Su templo
cultura: Agripa Y Mecenas). permanecía abierto en épocas de guerra y cerrado en
tiempos de paz. Pero en el año 392 d.c. se establece el
Las familias de emperadores que gobernaron Roma cristianismo como religión obligatoria para los
fueron: habitantes del imperio
a. Julio-Claudianos: Descendientes directos de
Octavio. Se produce la difusión del cristianismo. El Cristianismo.
Destacan Ticero, Calígula, Claudio, Nerón. Se llama cristianismo a la religión fundada por
b. Flavios: Vespasiano, Tito, Dominicano. Jesucristo en la mitad del siglo de nuestra era.
c: Antónimos: representaba a la edad de oro del Transformó el mundo con sus enseñanzas de orden
imperio, el cual alcanza su máxima expansión y se moral, humano y gran doctrina de hondo contenido
produce un florecimiento económico y cultural. espiritual.
Nerva, Trajano, Adriano, Antonio Pio, Marco Orienta la conducta del hombre hacia las prácticas del
Aurelio, Cómodo. bien.
d. Severos: Se produce el decaimiento del imperio En medio de n mundo corrompido y decadente
por la presión de los bárbaros. Séptimo Severo, predicó. La cantidad, la igualdad, la justicia, la
Geta, Cara calla, Macrino. Heliogábalo, Alejandro pobreza, la humanidad y la paz.
Savero
Decadencia (Anarquía Militar): Surgen los

llamados.”Emperadores Militares” (19) nombrados y
destituidos por las tropas: Los principales fueron:
CONSTANTINO: Quien funda la ciudad de
Constantinopla, sobre la antigua Bizancio; suspende
la persecución a los cristianos al establecer la libertad
y la paz religiosa a través del edicto de Milán y sentó
las bases del cristianismo en el Concilio de Nicea en el
año 325 a.c.
TEODOSIO: Quién establece el cristianismo como la

religión oficial del imperio y divide el imperio romano
entre sus hijos: Honorio recibe el Imperio de
Occidente (con su capital Roma) y Arcadio de Oriente
(con su capital Constantinopla).
APORTES CULTURALES
Arquitectura: El foro Romano, Basílica de
Emiliana, la Curia (sede del senado) el Coliseo (gran
anfiteatro)
Escultura: La columna de trajano.
312
a) Solón. b) Licurgo.
c) Dracón. d) Pisístrato.
Preside la Gerusia, su cargo es vitalicio y posee la e) Clístenes.
dirección del ejército:
a) Gerusia. b) Apella.
c) Éforos. d) Diarquía.
e) Eclesia. El mayor aporte de la civilización griega lo
encontramos en:
a) El alfabeto. b) El derecho.
c) La navegación. d) Vida urbana.
Clase social ateniense que dominó la organización e) Democracia.
política, además de acumular los mayores beneficios:
a) Ilotas. b) Metecos.
c) Eupátridas. d) Periecos.
e) Criptía. La región colonizada por los griegos en el sur de la
península itálica, recibe el nombre de:
a) Grecia Peninsular.
b) Grecia Continental.
Respecto a la organización política de la ciudad c) Grecia Insular.
espartana: d) Grecia Oriental.
a) Areópago - Éforo - Apella. e) Magna Grecia.
b) Apella - Éforos - Gerusia.
c) Eclesia - Arcontado - Areópago.
d) Meteco - Eclesia - Arcontado.
e) Areópago - Éforos - Gerusia. Su número fue cinco, administraban justicia y
gobernaban en tiempo de paz de Esparta:
a) Éforos. b) Aerópagos.
c) Heliástica. d) Eclesia .
Acciones bélicas desarrollada en la primera guerra e) Estratega.
médica:
a) Salamina. b) Platea.
c) Micala. d) Marathon.
e) Eurimonte. Llevan el hierro a Grecia, además de fundar la ciudad
Estado de Esparta :
a) Corinto. b) Aqueos.
c) Helenos. d) Dorios.
La civilización Minoica sufrió la invasión de los: e) Jonios.
a) Eolios. b) Dorios.
c) Persas. d) Jonios.
e) Aqueos.
No es una Polis griega:
a) Corinto. b) Argos.
c) Cartago. d) Tebas.
Para justificar su dominio los dorios decían ser e) Atenas.
descendientes de:
a) Ícaro. b) Jason.
c) Perseo. d) Heracles.
e) Teseo. Creador de la política de destierros en Atenas:
a) Pisístrato. b) Hippías.
c) Clístenes. d) Pericles.
Con la batalla de Arbelas, Alejandro consolida la e) Temístocles.
conquista de:
a) La isla de Creta.
b) El Imperio Persa.
c) La Magna Grecia. Terminaron con la época del bronce, son los
d) La Ciudad de Cartago. responsables de la fundación de Esparta; además de
e) La Región de Punjab. expulsar a los Aqueos:
a) Dorios. b) Jonios.
c) Minóicos. d) Micénios.
e) Cretenses.
No forma parte de la llamada "Grecia peninsular":
a) Atica. b) Lconia.
c) Mesenia. d) Tracia. Las Guerras Médicas enfrentaron a la civilización
e) Beocia. Griega contra los Persas bajo la dirección ..........
finalizando con la paz de .............
a) Espartana - Pelopidas.
b) Tebana - Nicca.
No corresponde a la evolución política de Atenas: c) Macedonica - Tereneno.
313
d) Ateniense - Calias.
e) Cretense - Civitas.
Respecto a la organización política de la ciudad de
Atenas, ésta presentó las siguientes instituciones:
La ciudades que operaron como cabezas de región a) Apella - Eforos - Areodava.

recibieron el nombre de : b) Eclesia - Apella - Eforos.
a) Urbe. b) Civita c) Eupátridas - Metrópolis - Oikistes.
c) Gremio. d) Metrópoli. d) Eclesia - Areopago - Arcontado.
e) Sátrapa. e) Bulé - Arcontado - Gerusia.
La Asamblea Popular en Esparta fue llamada: Clase social espartana que sufrió las inclemencias de
............., mientras en Atenas ............. . la dominación, en oportunidades eran "sacrificados"
a) Bulé - Apella. para conmemorar nuevos cargos públicos:
b) Areópago - Estratega.
c) Apella - Eclesia. a) Metecos.
d) Bulé - Gerusia. b) Periecos.
e) Éforos - Arcontes. c) Geomoros.
d) Ilotas.
e) Esclavos.
Arconte encargado de los asuntos militares en Atenas:
a) Epónimo. b) Basileus.
c) Rey. d) Polemarca. La organización social de Roma durante la
e) Temóstete. Monarquía y República presentó los siguientes
grupos:
a) Plebeyos - Eupátridas - Senado.

El hecho que inició las Guerras Médicas: b) Patricios - Clientes - Plebeyos.
a) Batalla de Marathon. c) Consulado - Perieco - Patricios.
b) Ocupación Persa de Mileto. d) Plebeyos - Esclavos - Ilotas.
c) Darío I cruza los Dardanelos. e) Censor - Tribuno - Cuestor.
d) Incendio de Sardes.
e) Llegada de Dario I a Grecia.
La edificación y embellecimiento de Roma con el foro,

el arco y la cloaca máxima, así como la división social
Descifró totalmente la escritura cretense: y el establecimiento del servicio militar están
a) Evans. b) Ventris. relacionadas a la dinastía:
c) Schliemann. d) Morgan. a) Constantinos.
e) Champollion. b) Antoninos.
c) Claudianos.
d) Latina.
La colonia griega más opulenta y con el modo de vida e) Etrusca.
más extravagante que se conoce:
a) Cretona. b) Lesbos.
c) Siracusa. d) Nápoles. Presiden el senado, el cargo es ocupado
e) Sibaris. simultáneamente por dos miembros, con la intención
de realizar una vigilancia mutua:
a) Tribuno.
El personaje ateniense en la segunda Guerra del b) Consulado.
Peloponeso: c) Monarca.
a) Brásidas. d) Dictador.
b) Lisandro. e) Pretor.
c) Niclas.
d) Cleón.
e) Alcibíades.
Determine el orden cronológico en Atenas:
a) Democracia - Tiranía - Aristocracia.

b) Talasocracia - Democracia - Tiranía.
c) Tiranía - Timocracia - Democracia.
d) Aristocracia - Tiranía - Democracia.
e) Plutocracia - Democracia - Aristocracia.
314
Corriente filosófica de origen griego que sustentó: "El Está considerado como el más grande de los
camino a la felicidad, se conseguía mediante el historiadores romanos:
dominio de los deseos y de las pasiones: a) Suetonio. b) Plutarco.
a) Liceo. b) Academus. c) Tácito. d) Tito Livio.
c) Sofistas. d) Estoicismo. e) Plinio "El Viejo".
e) Epureísmo.
La ley que permitía el matrimonio entre plebeyos y

De acuerdo a la tradición cristiana, la vida de Jesús patricios:
de Nazaret fue narrada en: a) Ley Publia. b) Ley Licinia.
a) Génesis. b) Exodo. c) Ley Ogulnia. d) Ley Canuleya.
c) Evangelios. d) Apocalipsis. e) Ley de las XII Tablas.
e) Antiguo Testamento.
Emperador romano que conquistó las islas

Fue el período más dilatado de la Historia Romana: Británicas:
a) Monarquía. b) BRepública. a) Claudio. b) Nerva. c)
c) Imperio. d) Siglo de Augusto. Trajano.
e) Tetrarquía. d) Epicteto. e) Plutarco.
El primer representante de los Latinos ....... mientras La máxima expansión del Imperio Romano se dio con
el primero de los etruscos ........ el emperador de la familia de Antoninos:
a) Numa Pompillo - Servio Tulio. a) Augusto.
b) Tulio Hostilio - Tarquino Prisco. b) Marco Aurelio.
c) Rómulo - Tarquino. c) Adriano.
d) Anco Marcio - Tulio Hostilio. d) Cómodo.
e) Tarquino - Tarquino - Tarquino "El soberbio" e) Trajano.
En el año 211, dio la ley de la ciudadanía a todos los

El cargo en sus inicios fue permitido en medidas
romanos, es decir, abarcó también a los habitantes de
extremas, (Guerra civil o con el exterior), duraba 6 los pueblos conquistados:
meses, después del cual debía rendirse cuenta de los
a) Trajano.
actos:
b) Antonio Pío.
a) Edil. b) Pretor. c)
c) Adriano.
Cuestor.
d) Caracalla.
d) Dictador. e) Pretor.
e) Dioclesiano.
La organización política de la República romana

permitió apreciar magistraturas como ........, cuya
General romano, derrotó definitivamente en Zama a función principal descansaba en la administración de
las fuerzas Cartaginesas. los recursos del estado:
a) Mario. b) Sila. a) Senado. b) Edil. c) Censor.
c) Marco Antonio. d) Escipión "Africano" d) Cuestor. e) Tribuno.
e) Mitridates.
De las persecuciones la más sangrienta y despiadada.

En el enfrentamiento que puso fin a las disputas de ¿Qué emperador ordenó su realización?
poder en el primer triunvirato, consolidó a Julio a) Augusto. b) Tiberio. c)
César como líder de Roma: Trajano.
a) Farsalia. b) Accio. d) Heliogabalo. e) Diocleciano.
c) Benevento. d) Roma.
e) Queronea.
Señalar la proposición incorrecta:
a) El período más dilatado de la historia
Indique el pueblo que no se desarrolló en la Península romana es el imperio.
Itálica: b) Los patricios eran dueños de las tierras.
a) Latinos. b) Sabino. c) c) Los clientes eran hombres libres protegidos
Etruscos. por los patricios.
d) Germánicos. e) Itálicos. d) El pretor era el magistrado que guardaba
justicia.
e) Desarrollan el derecho.
315
SEMANA 5 - poder y obra de la iglesia católica.
- surgimiento de las universidades.
- desarrollo del imperio bizantino.
Baja edad media (s.XIII-XVI)
Acontecimientos:
- el humanismo y el renacimiento.
- caída del imperio romano de oriente con su capital
Constantinopla.
TEMPRANA EDAD MEDIA (S. V-IX)
Es la segunda de la historia universal. Se inicia el año

476 de D.C. y finaliza en 1453.
La toma de Constantinopla por los turcos
mahometanos. Marcó su fin.
En esta edad, arraigó profundamente su autoridad e
influencia la iglesia católica. El comienzo de la Edad
Media fue de desorden y confusión debido a las LOS BÁRBAROS
invasiones bárbaras; pero después, la vida se encauzó Griegos y romanos llamaron bárbaros a los pueblos
y la cultura logró muchos avances. extranjeros, a los que despreciaban por su bajo nivel
cultural.
PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS DE LA CLASIFICACIÓN
EDAD MEDIA Indoeuropeos
Fueron: Germanos – arios: centro y norte de Europa
- La formación de los reinos bárbaros. Teutones: alemanes, sajones, francos, anglos,
- La formación de la cultura Occidental. vándalos, normandos, jutos, daneses y lombardos.
- La difusión y la propagación del Cristianismo por Godos: visigodos, ostrogodos y hérulos.
la iglesia Católica. Eslavos: este de Europa
- Las cruzadas. Moravos, servios, moscovitas, samatas, checos,
- La invasión de los árabes a Europa. ucranios, eslovenos.
- Desarrollo del feudalismo. Florecimiento y Finicios (tártaros mongoles): Asia
decadencia del imperio bizantino. Hunos, mongoles, alanos, tártaros, turcos, Avaros,
- La formación de las monarquías en Europa húngaros y escitas.
(Inglaterra, Francia, España, etc) Semitas: norte de África
- La caída de Constantinopla en el año 1453 d.c Árabes, beréberes, etíopes y númidas.
DIVISIÓN DE LA EDAD MEDIA INVASIONES

La edad media se divide en tres y son: Entre los siglos III y V d.C., el imperio romano tuvo
serios problemas por la expansión de diversas
Temprana edad poblaciones bárbaras. Muchos grupos fueron
media (s. V-IX) autorizados para establecerse dentro de los territorios
Acontecimientos: imperiales: además contingentes germanos
- Invasión de los engrosaron las filas de las legiones romanas. Pero
bárbaros. también hubo invasiones violentas, que terminaron
- Formación de la por derrumbar al imperio romano de occidente.
cultura occidental. REINOS BARBAROS
- El imperio Sobre las ruinas del imperio romano de occidente, los
carolingio. pueblos bárbaros crearon nuevos estados:
- Los árabes. Hérulos: Italia. Destacó Odoacro.
Alta edad media Ostrogodos (493 – 568): Italia (desplazaron a los
(s.X-XIII) hérulos). Destacó Teodorico “el más ilustre bárbaro”.
Acontecimientos: Visigodos (378 – 711): Se asentaron en el norte de
- el feudalismo. España (Península ibérica). Su capital Toledo
- las cruzadas. (Atanaglido). Sus reyes más importantes: Ataúlfo
316
(410 – 415) “Fundador del Reino”, Walia (415 – 419), Guerra contra los Lombardos (772 – 774): ambición
Teodoreo, Eurico (466 – 489), Alarico II (489 – 507), del rey Lombardo Desiderio por los territorios de la
Leovigildo (571 – 586), Recaredo (586 – 601), iglesia (el papa Adriano I solicita ayuda a
Recesvinto (653 – 672) “Legislador Visigodo”, Wamba Carlomagno). Los derrotó en la batalla de Pavia en el
(672 – 680), Don Rodrigo (derrotado en Guadalete 774.
por los árabes). Guerra contra los Sajones – Germanos (772 – 804):
Lombardos: Norte de Italia (Lombardía). Destacó Bautizó al jefe enemigo (Widukind) y a su pueblo.
Alboino. Sublevación de Werder, lo desterró a las Galias. Se
realizó 18 expediciones señalando el primer avance
Vándalos (406 – 533: Cartago. Destacó Genserico. logrado por la civilización Latina al este del Rhin.
Francos (486 – 814): Galia Transalpina (Francia – Guerra contra los Musulmanes: Suleiman
Bélgica). Con Meroveo se inició la dinastía (gobernador de Zaragoza), pidió ayuda a
merovingia. Clodoveo, Dagoberto. Posteriormente se Carlomagno, prometiéndole vasallaje, para enfrentar
establecieron los llamados “reyes holgazanes”, quienes a Abderramen I. En el desfiladero de Roncesvalles
impusieron a los “mayordomos de palacio”. Pipino de (778), el duque Rolando fue atacado por los vascones,
Heristal, su hijo Carlos “Martel” derrotó a los árabes en su memoria se escribió la “canción de Rolando”.
en Poitiers en el año 732 d.C. Su hijo Pipino “el breve”
derrocó a Childerico III iniciando la dinastía ADMINISTRACIÓN IMPERIAL
carolingia, fue coronado por el papa Esteban II. Su capital fue Aquisgrán, su idioma fue el latín, su
Anglo – Sajones: Los sajones dirigidos por Hengisto y moneda el dinar de plata. Dividió a los territorios en:
Horsa, arribaron a Britania junto con los jutos y los Marca: provincia fronteriza militar, gobernado por
anglos. Se establecieron en el siglo V en la cuenca del un marques.
Támesis. Se establecieron reinos independientes: Condado: provincia civil, gobernado por un conde;
Sajones: Kent, Sussex, Essex y Wessex. administra justicia y cobra tributos.
Anglos: Nortumberland, Estanglia y Mercia. Ducado: provincia de mayor jerarquía al mando de
En el siglo VI hubo una rebelión de los britanios (rey un duque con atribuciones civiles, militares y
Arturo). Las luchas civiles de los diferentes reinos judiciales.
terminaron cuando el rey de Wessex, Egberto, unificó Missi Dominicci o “enviados del señor” eran dos
el país en el siglo IX. En adelante fue llamado funcionarios uno laico y otro religioso.
Angliaterra “tierra de los anglos”. Capitulares: leyes que el emperador dictaba.
Educación
Hunos: Hungría, fundado por Atila en el año 441 Escuela palaciega o palatina, conventual y
llamado el Azote de Dios por los cristianos. Fueron parroquial.
derrotados por una coalición de romanos, francos y
visigodos (general romano Aecio), en la batalla de DESINTEGRACIÓN
Chalons o los Campos Cataláunicos en 451. Carlomagno murió en el año 814, le sucedió su hijo
Ludovico Pío, que por su poca capacidad de gobierno
FORMACIÓN DE LA CULTURA OCCIDENTAL dividió el imperio entre sus tres hijos, con el tratado
Fusión de los elementos: Cristianismo, Romano y de Verdún el año 843.
Bárbaro La desmembración del imperio significó el
Los nuevos elementos, constitutivos de la edad media fortalecimiento del feudalismo europeo.
fueron:
a) El cristianismo LOS ÁRABES
Aporto su religión: el cristianismo. Sus nobles
enseñanzas: la caridad, la igualdad y la nobleza.
Sus orientaciones morales, espiritual y humanas, el
aporte medular, lo más sustancial.
b) El Romano
Dio su territorio. Su derecho, su institución municipal
(cabildos). El concepto de vida urbana. El idioma
latino. Los usos, costumbres, arte y religión (la
cristiana)
c) El bárbaro
Aporto los sentimientos de:
Caballerosidad, fidelidad personal e independencia;
Orgullo personal, espíritu guerrero; respeto a la
mujer y la familia.
IMPERIO CAROLINGIO
Carlomagno heredero de Pipino
el breve a partir del año 768, se
propuso actuar como
depositario del antiguo orden
imperial romano y, a la vez,
defender a la iglesia católica. Ubicación
Fue coronado por el papa León Se desarrollaron en la península Arábiga en Asia.
III, el 25 de diciembre del 800, como emperador. Religión
Expansión Carolingia
317
Organizada por Mahoma, nacido en La Meca,
pertenecía a la tribu de los Koreishitas, guardianes de
la Meca.
En el año 611 (Revelación en el monte Hira) se
convierte en el profeta de Ala.
En el año 622, se produce la Hégira o huida de
Mahoma de la Meca a Yatrib o Medina (inició la era
Musulmana), empieza una nueva cronología.
En el año 630 regresa a la Meca, se inició la guerra
santa o Gihad (inicio de su expansión).
En el año 632 muere Mahoma y sus seguidores se
dividen en 2 bandos:
Sunnitas: creían conocer bien la interpretación de la
Suna. La autoridad se basa sólo en la fidelidad al
Corán.
Shiitas: seguidores del yerno de Mahoma llamado Ali
Shi. Son los más fanáticos.
EL ISLAMISMO
Sus fundamentos se establecen en el libro sagrado el
Corán, con 114 capítulos o Suras. En el año 652 fue
recopilado por el califa Otmán.
El Islam tiene cinco obligaciones fundamentales:
Creer en Ala y Mahoma (Musulmán). Rezar cinco
oraciones con dirección a la Meca (Salat). Ayuno en el
mes del Ramadam (abril). Dar limosna a los pobres
(Hagch). Peregrinar una vez en la vida a La Meca.
IMPERIO MUSULMÁN
Califato perfecto u ortodoxo (632 – 661)
Su capital Medina. Conquistaron Siria, Egipto,
Mesopotamia y Palestina. Destacan los califas Abu –
Bequer (632 – 634) y Omar (634 – 644) verdadero
organizador del imperio, creó los Emiratos
(gobernado por emires y visires).
Califato de omeya (661 – 750)
Su capital Damasco, se logra la mayor extensión al
norte de África y España. Destacan los califas
Moawia (661 – 680), fundador de la capital; Walid
(705 – 715) máxima expansión del Imperio; Hixam
(724 – 743) vencido por los francos en Poitiers.
La etapa de crisis (744 – 750), Abdherraman se
refugia en España.
Califato abasida (750 – 1242)
Su capital Bagdad. Son conquistados por los turcos. El
califa Abul Abbas fundó la capital; y Harum – Al –
Rashid (786 – 807) logra el auge.
CULTURA ÁRABE
Arquitectura
Mezquitas (Córdoba, Damasco y Jerusalén). Alcázar
(Sevilla). Alhambra o palacio – fortaleza (Granada).
Ciencia
Aritmética (logaritmos), geometría, trigonometría,
álgebra (Aljuwarizmi), alquimia (elixir de la vida y la
piedra filosofal). Utilizaron el los números arábigos y
el cero. Difundieron los grandes inventos chinos en
Europa.
Filosofía
Avicena y Averroes, los primeros en interpretar a
Aristóteles.
Literatura
Las mil y una noches (Simbad el marino, Ali Babá y
los cuarenta ladrones, Aladino y la lámpara
maravillosa).
318
Derrotaron al emperador Romano Valente, en la Los ............. ocuparon España los ........... ocuparon el N.
batalla de Adrianópolis (378): África y los .......... Inglaterra.
a) Ostrogodos. b) Francos. a) Visigodos - Vándalos - Anglos.
c) Visigodos. d) Hunos. b) Ostrogodos - Alanos - Anglos.
e) Bizantinos. c) Francos - Alanos - Anglos.
d) Sajones - Alanos - Anglos.
e) Ostrogodos - Suevos - Anglos.
Rey visigodo que se convirtió al cristianismo; primero
en su reino:
a) Eurico. b) Recaredo. En la cosmovisión religiosa del mundo germánico,
c) Teodorico. d) Justiniano. representó a la esposa del gran Odín, además de estar
e) Clodoveo. relacionadas con el matrimonio y la fecundidad:
a) Sunna. b) Hertla.
c) Walqurias. d) Freya.
Reino donde se formó la heptarquía: e) Thord.
a) Anglo-Sajón. b) Franco.
c) Lombardo d) Visigodos.
e) Bizancio Los bárbaros provenientes de Asia Central y China se
denominaron:
a) Tártaro-mongoles. b) Germanos.
El rey franco "holgazán" Childerico III fue destituido c) Eslavos. d) Celtas.
por: e) Vascos.
a) Carlos Martel. b) Pipino el Breve.
c) Carlomagno. d) Ludovico Pío.
e) Egberto.
Las doncellas denominadas "Walkirias" pertenecen a la
mitología:
Sultán turco que conquistó Constantinopla: a) Vasca. b) Germánica. c) Celta.
a) Solimán. b) Mohamed II. d) Mongólica. e) Persa.
c) Bayaceto. d) Amurates II.
e) Selim I.
Los Francos llegaron a la Galia, durante las invasiones
bárbaras conducidos por ......... "El Melenudo",
Atila, perteneciente al grupo Tártaro-mongol, fue líder estableciendo su capital en ...........
de los: a) Clodión - Tournai.
a Persas. b) Hunos. b) Meroveo - Aquisgrán.
c) Partos. d) Sasánidas. c) Clodoveo - Orleáns.
e) Mongoles. d) Dagoberto - París.
e) Teodorico - Clermont.
El rey Franco que se convirtió al cristianismo siendo el

primero de su reino: Los romanos en las postrimerías del imperio, llamaron
a) Edgberto. b) Clodoveo. bárbaros a:
c) Meroveo. d) Childerico III. a) Los estados cristianos del báltico.
e) Recaredo. b) Los sunnitas y chiítas del Islam.
c) Los rezagos de los reinos Helenísticos.
d) Los pueblos fronterizos.
e) Los incultos y vehementes guerreros.
Bizancio, que luego se denominará Constantinopla, fue
una colonia de origen:
a) Romano. b) Griego.
c) Troyano. d) Fenicio. Sobre la cristianización de los reinos bárbaros podemos
e) Filisteo. negar:
a) Clodoveo se convertirá en el baluarte del
arrianismo franco en Europa.
b) Los visigodos entraron, oficialmente, al mundo
La grandiosa iglesia de Santa Sofía fue construida cristianismo en los tiempos de Recaredo.
durante el gobierno del emperador: c) Arginulfo favorecerá al cristianismo en su
a) Justiniano. b) León III. c) Justino. reino.
d) Miguel III. e) Arcadio. d) Los primeros reinos: en cristianizarse fueron
los francos y visigodos.
e) La cristianización fue irradiada por la
presencia y contacto con Roma.
319
Entre los reinos Bárbaros: se caracterizaron por el
desarrollo de la legislación: "La Canción de Rolando" fue escrita en recuerdo del
a) Visigodos. b) Ostrogodos. ataque de los ............ al sobrino de Carlo Magno y
c) Francos. d) Anglo Sajones. Duque de Bretaña, Rolando.
e) Lombardos. a) Sarracenos. b) Hunos.
c) Avaros. d) Visigodos.
e) Eslavos.
Fundador del Imperio Carolingio:
a) Carlos Martel. b) Pipino el Breve.
c) Carlomagno. d) Carloman. La arquitectura musulmana permitió conocer sus
e) Ludovico Pío. templos con el nombre de:
a) Kaaba. b) Sinagoga.
c) Iglesia. d) Moradas.
e) Mezquitas.
El tratado de Verdún del 843 estableció:
a) Dividir el Imperio Carolingio en 3 partes.
b) Elegir a Pipino el breve como rey de los
Francos. La batalla de Guadalete señaló en el mundo Musulmán
c) El retiro de los árabes después de su derrota en su mayor expansión bajo el gobierno del Califa:
Poitiers. a) Abu Beker. b) Hixam.
d) Aquisgrán como capital del Reino Franco. c) Walid. d) Hamru al Rashid.
e) La entrevista en Estraburgo entre Luis el e) Moawia.
Germánico y Carlos el Calvo.
La civilización bizantina encuentra sus antecedentes

Mientras que la doctrina de Mahoma fue rechazada en históricos en:
La Meca, fue aceptada en: a) Fenicia. b) Roma. c) Persas.
a) Medina. b) Bagdad. d) China. e) India.
c) Tiro. d) El Cairo.
e) Córdoba.
No está relacionado a Bizancio:
a) Baluarte de la religión cristiana en oriente.
El reino franco fue la base del imperio: b) Los primeros constructores de grandes templos
a) Romano Germánico. cristianos.
b) Romano Occidental. c) Los bibliotecarios del género humano.
c) Austriaco. d) La edificación de la iglesia de Santa Sofía.
d) Carolingio. e) Las Hordas de tribus extremistas.
e) Otónida.
Representó el manual del derecho bizantino:

El "Yihad" establecido por Mahoma en la religión a) Pandecta. b) Novelas.
Islámica consiste en: c) Código Teodosiano. d) Digesto.
a) La lucha por la vida. e) Institutas.
b) la felicidad eterna.
c) El castigo de Alá.
d) La peregrinación a los lugares santos.
e) La guerra santa. El enfrentamiento religioso de la prédica monoteísta de
Mahoma afectó los intereses de la aristocracia religiosa
de la Kaaba, la cual se encontraba asentada en ciudad
de:
No es uno de los "Pilares del Islam" o deberes a) Meca. b) Medina. c) Yatrib.
Musulmanes, según el Corán: d) Bagdad. e) El Cairo.
a) Reconocer a Mahoma como profeta.
b) Participar en la "Yihad".
c) Ayuno en el mes de Ramadán.
d) Peregrinaje a la Meca. La era musulmana marcó su inicio con:
e) Dar limosna. a) Ordalia. b) Tolblack. c) Kaaba.
d) Faaba. e) Hégira.
Acción bélica del Siglo VIII d.C. que contuvo el avance

Musulmán en Europa:
a) Poittiers. b) Tolbiac. c) Covadonga.
d) Guadalete. e) Segoyuela.
320
¿Cuál fue la consecuencia temporal de la Hégira? Son expresiones del arte arquitectónico árabe:
a) La muerte espiritual del cristianismo. a) La mezquita y el Alcázar de Sevilla.
b) El paso a los tiempos modernos. b) La Kaaba y el Corán.
c) El inicio de la era musulmana. c) La Alquimia y los Califatos.
d) El renacimiento del islam. d) El mudejar y la Yihab.
e) El final de la era musulmana. e) Los Zigurat de Borshipa.
El apogeo y la máxima expansión territorial del mundo Período en que el Imperio Musulmán logra su mayor
árabe se logró en el siglo: extensión:
a) VI. b) VII. c) VIII. a) Abasí. b) Omeya.
d) X. e) XII. c) Ortodoxo. d) Cordovés.
e) Alejandrino.
Reunió la sabiduría de la legislación Bizantina, así

como los mejores comentarios, opiniones o sentencias: Señala la respuesta correcta:
a) Codex. b) Institutos.
c) Digesto. d) Corpus Iuris. a) Carlos Martel fue un rey Franco.
e) Las basílicas. b) Pipino el breve acabó con el reino lombardo.
c) Ludovico Pío firmó el tratado de Verdún en
843.
d) Carlomagno invadió Sajonia en 772.
El Sacro Imperio Romano Germano fue resucitado e) Lotario obtuvo territorios en Alemania.
después de unificar el territorio bajo la dirección:
a) Rodolfo I. b) Enrique III.
c) Jacobo II. d) Federico II.
e) Otón I. Ultimo rey de la época Carolingia en Francia:
a) Carlos el Calvo.
b) Luis el Niño.
c) Lotario.
Los Lombardos en el Siglo VIII d.C ambicionaban los d) Luis V "El holgazán".
territorios de la Iglesia, ante lo cual el Papa ........ e) Luis el Germánico.
solicitó ayuda a Carlo Magno.
a) León III. b) Bonifacio.
c) Zacarías. d) Adriano.
e) Esteban II. El emperador Enrique V renuncia a investir a los
obispos al firmar el:
a) Edicto Letrán.
b) Edicto Milán.
No formaba parte del "Cuadrivium" en el cual se c) Concordato de Worms.
dividían las materias de la educación carolingia: d) Concordato de Aquisgrán.
a) Aritmética. b) Geometría. e) Tratado de Verdún.
c) Astronomía. d) Música.
e) Algebra.
En Medina, Mahoma como jefe teocrático instala una

comunidad de creyentes llamada:
La división del Imperio Carolingio producto del a) Hégira. b) Umma. c) Imán.
Tratado de Verdún significó: d) Sunna. e) Zakat.
a) El auge comercial francés.
b) El debilitamiento del poder real.
c) Predominio de la reunión de los estados
generales. Con respecto al Islamismo señala lo incorrecto:
d) El enfrentamiento entre las dinastías
francesas. A) Dar limosna a los pobres.
e) Surgimiento de las ciudades. B) Rezar cinco oraciones diarias.
C) Prohibe la venganza y la poligamia.
D) Concibe la inmortalidad del alma.
a) Sólo D. b) A y B.
Califa árabe que designó a Damasco como capital de los c) C y D. d) Sólo C.
Omeyas: e) Ninguna.
a) Yazid. b) Moawia. c) Utman.
d) Walid. e) Maruam II.
321
Carlomagno es reconocido como autoridad imperial
por el emperador Bizantino:
Con respecto a la actividad comercial de los Árabes, a) Miguel I. b)Alejo I.
señale lo incorrecto: c) Justiniano. d)León III.
1) Introdujeron a Europa, la brújula, el papel y la e) Constantino IX.
pólvora de los chinos.
2) Comerciaron con joyas, piedras preciosas,
marfil y oro.
3) Navegaron por el Océano Índico, el Mar Rojo y ¿Por qué el nombramiento de obispos determinaría el
el Mediterráneo. enfrentamiento entre el Papa y los Emperadores?
a) Por la nacionalidad de los futuros obispos.
a) Sólo 1. b) Sólo 2. c) 1 y 3. b) El poder político y económico de sus funciones.
d) Todos. e) Ninguno. c) Debido a la falta de preparación eclesiástica.
d) Por su mandato vitalicio.
e) Alejamiento del Monarca.
Carlos Martel es reconocido por:
a) Obtener la corona de los Francos.
b) Gobernar la monarquía merovingia. Acontecimiento como la Querella inconoclasta, el
c) Vencer a los musulmanes en Poitiers. concilio Niceo II y el gobierno de Irene se desarrollaron
d) Reconocer la soberanía papal en el centro de durante la dinastía:
Italia. a) Ducas. b)Isaurica.
e) Fundar el sacro Imperio Romano Germánico. c) Tracia. d) Herecia.
e) Las basílicas.
Carlomagno demoró 33 años aproximadamente en

someter a los: Primer emperador de Roma de Oriente :
a) Lombardos. b) Hispanos. c) Sajones. a) Balduino de Flandes.
d) Vascos. e) Vikingos. b) Teodoro.
c) León III.
d) Flavio Arcadio.
e) Justino.
La "Canción de Rolando" está relacionada con la
campaña de Carlomagno en:
a) Inglaterra.
b) Alemania. Gobernante lombardo derrotado por Carlo Magno en la
c) Sajonia. batalla de Pavia:
d) Lombardía. a) Alberio. b) Arguinulfo.
e) España. c) Desiderio. d) Clodoveo.
e) Recaredo.
El poder personal de Otón obligó al Papa Juan XII a

coronarlo como: El califato de Bagdad fue dominado por ...............
a) Rey de Francia. quienes se iniciaron como mercenarios. "Se impusieron
b) Duque de Sajonia. y fueron Amos".
c) Rey de Italia. a) Turcos. b) Bizantinos.
d) Rey de Hungría. c) Hunos . d)Normandos.
e) Emperador. e) Húngaros.
Dinastía que imperó en el S.I.R.G. al producirse la

"Querella de las investiduras":
a) Tudor. b) Habsburgo.
c) Borbón. d) Franconia.
e) Sajonia.
El Alcázar de Sevilla es el ejemplo mas representativo

de la arquitectura árabe:
a) Militar. b) Religiosa.
c) Ceremonial. d)Palaciega.
e) Funeraria.
322
SEMANA 01: LA EDUCACION CIVICA, EL SUJETO El concebido se extingue o deja de ser como tal por
DE DERECHO Y LA CAPACIDAD las siguientes razones:
 Cuando nace con vida.
EDUCACION CIVICA  Cuando se produce el aborto.
Etimología: Proviene de dos voces latinas:  Cuando nace sin vida.
Educatio: Enseñar, formar, guiar, orientar, etc.
NOTA. Entre los derechos del que ya goza el
Civis: Persona o ciudadano.
concebido está el derecho a la vida. Por ello, el
CONCEPTO. aborto es un delito. En el Perú el único aborto que
Es una disciplina de las ciencias sociales que se no es sancionado por la ley es el aborto
encarga de formar al futuro ciudadano como miembro terapéutico (con fines de salvar la vida de la madre
integrante de la sociedad en base a un conjunto de o evitarle un mal grave y permanente).
valores ético-morales.
2. LA PERSONA NATURAL (Individual, física). Son
FINALIDAD: los seres humanos individualmente considerados
 Promover la conciencia ciudadana y nacional con desde el nacimiento hasta la muerte. Los atributos
valores cívico patrióticos. de la personalidad son:
 Promover el respeto de los derechos humanos – La capacidad (principal). Es la aptitud o
conforme a la Constitución Política del Estado y cualidad para adquirir derechos y contraer
normas internacionales. obligaciones.
 Orientar hacia la convivencia social y política en – El nombre. Es parte de la identidad.
función a valores ético-morales. Comprende el prenombre que es el nombre y
el nombre patronímico que son los apellidos.
SUJETO DE DERECHO
– El domicilio. Es la residencia habitual en un
El único ser en el mundo capaz de tener derechos y lugar determinado. También se denomina
cumplir deberes es el ser humano, por su naturaleza asiento legal.
racional. Entendiendo de esta forma al ser humano se le – La nacionalidad
denomina “Sujeto de derecho”. Entonces, sujeto de
– El estado civil
derecho viene a ser el ser humano por su capacidad de
adquirir derechos y contraer obligaciones en sus – El patrimonio
diferentes formas de existencia (antes y después de MUERTE O DESAPARICION DE LA PERSONA
nacer) y de organización (formando organizaciones
registradas y no registradas). El Código Civil señala que la muerte pone fin a la
existencia de la persona. Se le considera muerto
― El concebido (ser humano antes de nacer) cuando el deceso es certificado por un médico o
― La persona natural (ser humano después de especialista de un centro de salud (certificado de
nacer hasta su muerte)
defunción); es decir, luego de haber comprobado
― La persona jurídica (organización registrada) que el cuerpo está sin vida, el médico expide un
― Organización no inscrita (organización no documento llamado certificado de defunción. Sin
registrada) embargo, pueden ocurrir situaciones o hechos por
CATEGORÍAS DE SUJETO DE DERECHO. motivos diversos en que la persona desapareció y
pese a buscarlo se desconoce su paradero. Ante
Según la forma de existencia u organización del ser estas situaciones la ley señala que se pueden
humano, las categorías de sujeto de derecho son: configurar hasta tres tipos de situaciones jurídicas
1. EL CONCEBIDO. Es el ser humano antes de nacer. respecto a la desaparición, dependiendo de las
circunstancias y el tiempo que transcurrió.
Es una vida humana genéticamente independiente
de la madre, es decir, ya es un ser humano a. Desaparición. Es la situación por la cual una
diferente a la madre por tener su propio ADN. persona no es ubicada o no se halla en el lugar
Depende de la madre solo para su subsistencia. de su domicilio, habiendo transcurrido 24 horas
Sus derechos ya son amparados por la ley aunque sin tener noticias de su paradero o ubicación.
de manera privilegiada por no haber aún nacido, es En caso de personas vulnerables como niños,
decir, es un sujeto de derecho para todo cuanto le adolescentes, personas de la tercera edad,
favorece. Entre los derechos que se le reconoce, mujeres que son víctimas de violencia; no es
están: a la vida, a la integridad psicosomática, a la necesario que transcurran 24 horas desde su
alimentación a través de la madre. Sus derechos desaparición, sino inmediatamente se puede
patrimoniales (Ej. herencia) están condicionadas a presentar la denuncia ante las instancias
que nazca vivo. policiales.
323
b. Declaración de ausencia. Esta se da a través  Tienen un patrimonio propio.
de un proceso judicial cuando una persona no  La ley les reconoce la capacidad para adquirir
se encuentra en el lugar donde reside, se derechos y contraer obligaciones. Como
desconoce su paradero y además ha persona también tiene los atributos de
transcurrido por lo menos dos años desde que capacidad, nombre, domicilio, etc.
se tuvo la última noticia de él o ella. Tiene
TIPOS DE PERSONAS JURÍDICAS:
como fin que los hijos del ausente tengan el
derecho de posesionar y usufructuar de los a. Persona jurídica de derecho privado. Son
bienes de éste. Si tiene hijos aún menores, la creadas personas naturales o personas
patria potestad sobre ellos queda suspendida jurídicas, cuya existencia inicia con la
con la declaración de ausencia para nombrarle inscripción en los registros públicos. Estas
un tutor que se carga de ellos. La declaración entidades pueden ser con fines o sin fines de
de ausencia no da lugar a la repartición de la lucro.
herencia de los bienes del ausente. Con fines de lucro. Sociedades mercantiles
(empresas). Obtener y distribuirse las
c. Declaración de muerte presunta. La
ganancias.
declaración de muerte presunta al igual que la
declaración de ausencia, se da mediante un Sin fines de lucro. Sociedades civiles
(organizaciones con fines religiosos, políticos,
proceso judicial que declara presuntamente la
culturales, de apoyo humanitario, de hacer
muerte de una persona que desapareció por valer sus derechos, etc.). Existen cuatro tipos
más de 10 años de la última vez que le vio. El de organizaciones privadas sin fines de lucro:
término “presunto” da la posibilidad de que la – Asociaciones
persona esté viva y, de ser así, tendrá que – Fundaciones
solicitar su reconocimiento de existencia – Comités
judicialmente para recuperar sus derechos y – Comunidades Campesinas y Nativas
deberes respectivos.
b. Persona jurídica de derecho público. Son
El Código Civil señala que procede la creadas por el Estado mediante una ley o un
declaración de muerte presunta, a solicitud de
acto administrativo con el fin de cumplir
cualquier interesado o del Ministerio Público,
sin que sea indispensable la ausencia, en los funciones estatales. Ej. El mismo Estado
siguientes casos: peruano, las municipalidades, universidades,
 Cuando haya trascurrido diez años desde ministerios del Poder Ejecutivo, instituciones
las últimas noticias que se tuvo del autónomas, etc.
desaparecido o cinco si este tuviera más
NOTA. Los organismos internacionales así
de ochenta años de edad.
como los países (Estados) son también
 Cuando hayan transcurrido dos años si la
reconocidos como personas jurídicas. EJ. La
desaparición se produjo en circunstancias
ONU, la OEA, la Unión Europea, la OMS, etc.
constitutivas de peligro de muerte o
cuando exista certeza de la muerte, sin DIFERENCIAS ENTRE LA PERSONA JURIDICA
que el cadáver haya sido encontrado o Y LA PERSONA NATURAL
reconocido.
PERSONA NATURAL PERSONA JURIDICA
La declaración de muerte presunta da lugar a
la repartición de la herencia de los bienes 1. Sus atributos son: 1. Sus atributos son:
muerto presunto. capacidad, nombre, capacidad, nombre (razón
3. LA PERSONA JURÍDICA (Colectiva o moral). Es domicilio, nacionalidad y social), domicilio (local) y
la organización conformada por un grupo de estado civil nacionalidad.
personas (con fines o sin fines de lucro) que se
2. Su existencia inicia con 2. Su existencia inicia con
encuentra inscrita en registros públicos. Según la
el nacimiento. la inscripción en el registro
ley es reconocido como una persona abstracta de
respectivo.
existencia ideal, con un patrimonio propio y una
personalidad capaz de adquirir derechos y deberes.
3. Su existencia es física 3. Su existencia es solo
Ej. Una empresa, una asociación religiosa o iglesia,
o real. ideal (imaginario).
una comunidad campesina, una institución pública,
etc. 4. Su existencia acaba 4. Su existencia termina
CARACTERÍSTICAS: con la muerte. con la disolución o
liquidación inscrita en los
 Su existencia inicia con la inscripción y son
registros.
abstractas (ideal, imag.). Tienen existencia
diferente a la de sus miembros.
324
 Los que incurren en mala gestión
 Los que están en estado de coma, si es que no
4. ORGANIZACIONES NO INSCRITAS. Son designaron con anticipación una persona como
organizaciones de personas sin fines de lucro que apoyo.
no están inscritas en los registros públicos. A pesar
de ello, según la ley son considerados como sujeto NOTA!...
de derechos; es decir, adquieren derechos y Las personas con discapacidad, retardados
deberes aunque de forma disminuida. Ej. mentales, ciegosordos y ancianos solo tienen ciertos
problemas que no afectan su capacidad de tomar
 Una Asociación de comerciantes sin decisiones por sí mismo; por tanto, tienen la plena
capacidad de ejercer sus derechos y deberes igual
inscripción en registros públicos.
que los demás, independientemente de si necesitan
 Una iglesia no inscrita en el registro público. de una persona como apoyo para la manifestación
 Una fundación no inscrita en el registro de su voluntad.
publico. Las personas con capacidad de ejercicio restringida
 Una comunidad campesina nos inscrita. ejercen sus derechos a través de un representante
legal, llamado curador. En el caso del adolescente
LA CAPACIDAD que tiene más de 16 y menos de 18 años, sus
representantes serán sus padres en caso de que
Es la aptitud de las personas para adquirir derechos y vivan, caso contrario, se le nombrará un tutor. Los
contraer obligaciones; es decir, es la aptitud legal que la únicos incapaces absolutos son los menores de 16
ley reconoce a la persona para el goce o para el años.
ejercicio de sus derechos.
PRACTICA Nº 01
CLASES:
1. El ser humano es el único y exclusivo ser o ente
a) Capacidad de goce (De derecho)
considerado sujeto de derecho, es decir es el único
Es la aptitud del ser humano para ser titular de sus
ser
derechos y deberes. Consiste en que los seres
humanos merecemos gozar de los derechos y A) de naturaleza social.
deberes por nuestra naturaleza humana. Inicia B) con racionalidad.
desde la concepción, se adquiere plenamente desde C) como centro de imputación de derechos y
el nacimiento y termina con la muerte. Ej. derecho a deberes.
la vida, a la libertad, a ser alimentado, a la integridad D) con inteligencia.
física y síquica, a la igualdad, etc.
E) con capacidad intelectual.
b) Capacidad de ejercicio (De obrar) 2. El ser humano como sujeto de derecho es capaz
Es la capacidad que se adquiere al cumplir los 18 de adquirir derechos y deberes ya sea en sus
años de edad (pubertad legal) que consiste en la diferentes formas de existencia o de organización,
aptitud reconocida por la ley para ejercer por sí como
mismo los derechos y responder personalmente por
A) concebido
las obligaciones. Se presume que la persona
adquiere madurez y responsabilidad a los 18 años B) persona natural
de edad, para asumir las consecuencias y efectos de C) persona jurídica
sus actos. Por ejemplo: contraer matrimonio, D) organizaciones no inscritas.
independencia familiar, firmar contratos, elegir E) Todas las anteriores.
representantes, adquirir la ciudadanía, etc. 3. Marca las afirmaciones correctas sobre el
FORMAS DE EJERCER LA CAPACIDAD DE concebido:
EJERCICIO: I. Es un sujeto de derecho desde su inscripción
a) En forma plena (Por sí mismo): en el registro público.
 Los mayores de 18 años de edad (pubertad II. Es un ser genéticamente individualizado, por
legal). tanto, con vida propia desde la fecundación.
 Excepcionalmente, los mayores de 16 años que III. Es un sujeto de derecho privilegiado por no
ya estén casados o tengan un título profesional o haber aún nacido
un oficio. IV. Ya goza de los atributos de la personalidad.
V. La madre respecto al concebido, solo tiene la
b) En forma restringida (Mediante un obligación de alimentarlo y respetar sus derechos.
representante): A) I, II, III y IV
Comprende a las personas que tienen la capacidad B) Solo I
de manera reducida. Son: C) Solo V
 Los mayores de 16 pero menores de 18 años de D) I, II y IV
edad E) II, III y V
 Los ebrios habituales (alcohólicos) 4. El concebido es el ser humano en formación antes
 Los toxicómanos (drogadictos) de su nacimiento. Comienza a tener vida propia,
 Los pródigos (derrochadores sin medida) distinta de la madre, desde el momento
325
A) en que tuvieron relaciones sexuales sus C) Preterintencional – salvarle la vida o evitar en
padres. su salud un mal grave y permanente.
B) de la fecundación, es decir, de la unión del D) Terapéutico – salvarle la vida o evitar en su
óvulo y el espermatozoide. salud un mal grave y permanente.
C) de la anidación, es decir, de la implantación del E) Consentido – aliviarle los traumas psicológicos.
huevo cigoto en el útero de la madre. 9. Es el atributo propio, idóneo y básico del ser
D) de su nacimiento. humano que le convierte en sujeto de derecho.
E) en que aprenda a hablar. A) La capacidad
5. En cuanto a los derechos del concebido, aquellos B) El estado civil
que están condicionados a que nazca vivo son sus C) El nombre
derechos … como el derecho a … D) El domicilio
A) extramatrimoniales – a la vida. E) La nacionalidad
B) extramatrimoniales – a la integridad 10. Es el atributo propio de la personalidad que le
psicosomática. permite al hombre satisfacer sus necesidades.
C) patrimoniales – la herencia, a recibir una A) El nombre
donación, entre otros. B) El domicilio
D) extramatrimoniales – tener un nombre, a la C) La capacidad
libertad, entre otros. D) El patrimonio
E) patrimoniales – a la vida, a su integridad E) La nacionalidad
psicosomática, entre otros. 11. Si el nombre del Presidente de la República del
6. Si el concebido que había sido acreedor de una Perú es Francisco Rafael Sagasti Hochhausler,
herencia de parte de su padre mediante un entonces su prenombre es
testamento, al momento de nacer salió muerto del A) Francisco Rafael.
vientre de su madre; de acuerdo a la ley, dicha B) Rafael Sagasti.
herencia C) Sagasti Hochhausler.
A) pasará para sus parientes en línea recta. D) Francisco Hochhausler.
B) nunca existió ya que no llegó a ser persona E) Francisco Sagasti.
natural al nacer muerto. 12. Si Enriqueta es una anciana con más de 70 años
C) pasará para sus herederos. de edad ya no está obligada a participar en las
D) se adjudicará a la propiedad del Estado. elecciones; sin embargo su capacidad de ejercicio
E) pasará para sus parientes colaterales. se mantiene … Si tuviera adicción al alcohol, su
7. Las píldoras del día siguiente, son pastillas que capacidad de ejercicio estaría
deben ser ingestadas por las mujeres dentro de A) relativa – restringida.
las 72 horas después de haber tenido relaciones B) restringida – plena.
sexuales con el fin de evitar la fecundación y, por C) plena – incompleta.
ende, un posible embarazo. Conforme a lo D) plena – restringida.
señalado y de acuerdo a la ley, las píldoras del día E) incompleta – plena.
siguiente 13. La UNSCH según la ley es una
A) sí son abortivas debido a que elimina el óvulo A) persona jurídica de derecho privado sin fines
que ya es vida humana. de lucro.
B) no son abortivas debido a que elimina al óvulo B) organización no inscrita con fines de lucro.
antes de la fecundación. C) organización no inscrita sin fines lucro.
C) no son abortivas debido a que elimina al óvulo D) persona jurídica de derecho privado.
fecundado antes de la anidación. E) persona jurídica de derecho público.
D) sí son abortivas porque elimina al ovulo 14. La comunidad “Quispillaccta”, registrada en la
fecundado que ya es vida humana. SUNARP, de acuerdo a la ley, es
E) Sí son abortivas porque elimina al óvulo que ya A) persona jurídica de derecho publico.
es vida humana. B) persona jurídica de derecho privado sin fines
8. El aborto es un delito condenado por ley debido a de lucro.
que con dicho acto se le quita la vida a un ser C) persona jurídica de derecho privado con fines
humano en formación con vida propia. Sin de lucro.
embargo, en el Perú, el único tipo de aborto de D) organización de personas no inscrita sin fines
forma excepcional, que no es sancionado por la ley de lucro.
es el aborto … realizado por un médico con el E) organización de personas no inscrita con fines
consentimiento de la mujer embarazada con fines de lucro.
de… 15. El concebido es sujeto de derecho en todo aquello
A) Consentido – liberarle de las responsabilidades que le favorece, por ello se dice que es un sujeto
de ser madre. de derecho ……, y sus derechos patrimoniales
B) Atenuado – aliviarle los traumas psicológicos. están condicionadas a que ….
326
A) por extensión – nazca vivo. D) 2 años – 60 días.
B) propiamente dicho – nazca muerto. E) las 24 horas – 60 días.
C) privilegiado – nazca sano. 21. En caso de desaparición de personas en situación
D) privilegiado – nazca vivo. de vulnerabilidad como niños, adolescentes,
E) propiamente dicho – nazca sano. ancianos, mujeres víctimas de violencia, entre
16. La academia preuniversitaria “X”, registrado en la otros; de acuerdo a la ley, la denuncia de
SUNARP con la partida registral Nº 11234405, de desaparición se presentará a las instancias
acuerdo a la ley, viene a ser policiales …
A) persona jurídica irregular. A) después de 24 horas de la última que se le vio.
B) persona jurídica de derecho público. B) después de 48 horas de la última vez que se le
C) persona jurídica de derecho privado sin fines vio.
de lucro. C) inmediatamente al tomar conocimiento de su
D) persona jurídica de derecho privado son fines desaparición.
de lucro. D) luego de 12 horas de la última vez que se le
E) persona natural. vio.
17. Si un ser humano ya nació, ya es . Si una E) luego de 10 h oras de la última vez que se le
organización ya está registrada en la SUNARP, ya vio.
es 22. Aquellos que solo requieren de una persona como
A) Concebido – persona natural. apoyo y no de un representante legal, son los
B) Concebido – persona jurídica. A) retardados mentales
C) Persona natural – persona real. B) ciegosordos, ciegomudos, sordomudos
D) Persona natural – concebido. C) discapacitados
E) Persona natural – persona jurídica. D) toxicómanos
18. Indica la relación correcta respecto a la situación E) Todas las anteriores, excepto la D
legal de la desaparición de una persona o de su 23. Las personas que ejercen su capacidad de
fallecimiento: ejercicio en forma restringida, según la ley
I. Si desapareció por más de 24 horas A) No tienen capacidad de goce
II. Si desapareció por más de 2 años B) No tienen derechos
III. Si se le encontró sin vida C) Si tienen derechos
IV. Si desapareció por más 10 años D) No pueden ejercer por si mismo sus
a. Ausencia derechos, necesitan de un representante.
b. Desaparición E) La C y D
c. Muerte presunta 24. Cuando una persona tiene la cualidad o condición
d. Muerte de realizar o ejercer actos por sí mismo, se dice
A) Ia, IIb, IIIc y IVd que tiene
B) Ia, IIb, IIId y IVc A) ciudadanía.
C) Id, IIc, IIIb y IVa B) capacidad de ejercicio.
D) Ib, IIa, IIId y IVc C) incapacita relativa.
E) Ib, IIa, IIIc y IVd D) incapacidad absoluta.
19. La declaración de muerte presunta de una persona E) capacidad de goce.
se da a través de un proceso judicial por lo 25. La restricción de su capacidad de ejercicio de las
general a partir de los 10 años de su desaparición personas mayores de 16 pero menores de 18 años
y uno de sus fines es que de edad, puede cesar por
A) sus bienes ya pueden ser materia de sucesión. A) tener una pareja mayor de edad.
B) los hijos ya tengan el derecho de posesionar de B) tener una mente brillante en los estudios y ser
sus bienes. becado.
C) la patria potestad quede suspendido si es que a C) contraer matrimonio u obtener titulo oficial para
la fecha tiene hijos aún menores. ejercer una profesión u oficio.
D) se inicie inmediatamente su búsqueda hasta D) tener hijos a temprana edad.
hallar el cuerpo. E) Todas las anteriores.
E) Todas las anteriores 26. Marca la opción incorrecta.
20. La desaparición de una persona se considera A) Si Francisca es una anciana de 70 años,
generalmente partir de … de la última vez que se entonces automáticamente ya se extingue su
le vio … en caso que se requiera nombrarle un capacidad de ejercicio.
representante tiene que transcurrir … de su B) Donato aún estando preso mantiene la
desaparición. capacidad de gozar y ejercer de sus derechos y
A) 60 días – 2 años. deberes, excepto del derecho a la libertad
B) las 48 horas – 60 días. personal.
C) 2 años – 2 años.
327
C) Sócrates que acaba de adquirir la pubertad SEMANA 02: LA FAMILIA, EL MATRIMONIO Y LA
legal ya puede ejercer sus derechos y deberes por ADOPCION
sí mismo.
D) Simón que es adicto al alcohol necesita de un LA FAMILIA
representante llamado curador para ejercer sus 1. CONCEPTO
derechos y deberes. Es una comunidad o grupo de personas unidas por
E) Si Catalina aún es menor de 16 años, el vínculo jurídico llamado PARENTESCO. Es
legalmente tiene la incapacidad absoluta. considerada por la Constitución Política como
27. Relacione la correspondencia: institución natural y fundamental de la sociedad.
I. Ricardo, siendo una persona con retardo  La familia en sentido restringido comprende
mental acaba de terminar sus estudios únicamente a los padres y los hijos.
profesionales.  La familia en sentido amplio comprende a los
II. Modesto decidió casarse porque cree que es la padres, hijos y otros parientes (primo, tío, abuelo,
edad adecuada para él. cuñados, etc.)
III. Georgina, una arquitecta exitosa, a causa de
2. CARACTERÍSTICAS:
una ruptura sentimental con su pareja, llegó a una
 Natural. Es propio de la naturaleza del ser
adicción por el alcohol.
humano, por tanto, no fue creada por el Estado ni
IV. Jhonatán, un adolescente de 16 años, pese al
por las leyes. Surgió mucho antes que el Estado.
peligro que genera esta pandemia, decidió
 Social. Es la célula básica y fundamental de la
continuar con su preparación preuniversitaria.
V. Víctor, un bebé recién nacido, tiene derecho a sociedad. El conjunto de familias forman la
la herencia que su padre decidió dar a sus sociedad.
herederos.  Económico. Satisface las necesidades de sus
A. Capacidad de ejercicio restringida miembros para su subsistencia y desarrollo a
B. Solo capacidad de goce y no de ejercicio. través del factor económico.
C. Capacidad de ejercicio plena  Necesario. Para la conservación de la especie
A) I y III, A – II, B y IV y V, C humana.
B) I y IV, A – II y V, B y III, C 3. FUNCIONES:
C) I, A – II y III, B y IV y V, C a) Reproductora (biológica). A través de ella se
D) I, A – II y IV, B y III y V C procrea a los descendientes y se conserva la
E) III y IV, A – V, B y I y II, C especie humana.
28. La capacidad de goce de un preso como ser b) Protectora (económica). A través de ella
humano es propio de su…, mientras su capacidad satisfacen las necesidades básicas de los
de ejercicio, propio de su miembros, así como les brinda seguridad.
A) madurez – naturaleza humana. c) Afectiva. A través de ella se transmite
B) naturaleza humana – clase social. sentimientos de amor, afecto y ternura a los
C) madurez – grado cultural. miembros, que ayudan en el desarrollo de su
D) naturaleza humana – madurez física y autoestima y realización personal.
psíquica. d) Formativa. Se divide en dos:
E) madurez – intelectualidad.  Socializadora. La familia es la primera escuela
del ser humano en la cual se ponen las bases
de su formación (principios y valores).
 Educativa. A través de ella busca la formación
integral de sus miembros enviándoles a las
instituciones educativas.
e) Recreativa. La unión y armonía familiar se
promueve a través de los momentos de
esparcimiento (recreación).
4. CLASIFICACIÓN:
a) POR SU COMPOSICIÓN.
 Familia simple. Pareja sin hijos
 Familia nuclear. Padre, madre e hijos (también
pueden ser hijos adoptivos).
 Familia extendida. Padre, madre e hijos + Otros
parientes (tíos, sobrinos, primos, abuelos, etc.)
328
 Familia compuesta o agregada. F.N. + No  Favorecer los nacimientos deseados.
parientes (inquilinos, ahijados, trabajadores  Regular los intervalos entre los embarazos.
domésticos, etc.)  Adaptar el orden cronológico de los nacimientos a
 Familia monoparental. Cuando falta uno de los las edades de los padres.
padres o ambos (viudos, divorciados, etc.)  Determinar el número de hijos que constituirán la
 Familia reconstituida o ensamblada. Cuando familia.
los viudos o divorciados vuelven a tener otra
pareja. NOTA… La política nacional de población que el
 Familia de hecho. Conformada por una pareja Estado promueve a través de la planificación familiar
no casada. tiene como objetivo difundir y promover la paternidad
 familia homoparental. Conformada por parejas y maternidad responsables.
homosexuales quienes pueden integrar a la
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS:
familia un hijo adoptivo o a un hijo biológico de  Métodos Naturales: Método del ritmo, del Moco
uno de ellos. En el Perú no está reconocido Cervical, de la Temperatura Basal.
legalmente.
 Métodos de Barrera: Preservativo, Diafragma
b) POR EL NÚMERO DE CÓNYUGES. cervical, Óvulos Vaginales, etc.
 Familia monogámica. Constituido por la unión  Métodos Hormonales: Anticonceptivos orales
de un varón y una mujer. Es la protegida por la (píldora), Inyecciones (mensuales, bimensuales,
Constitución Política por ser ético y moral. trimestrales), Implantes (Norplant), Parches y los
Anillos Vaginales.
 Familia poligámica. Constituido por la unión
 Dispositivos intrauterinos (DIU): T de Cobre, DIU
plural de varones y mujeres. Se subdivide en:
que libera progesterona.
 Poliginia. Unión de un varón con varias
 Métodos Quirúrgicos: Ligadura de Trompas
mujeres.
 Poliandria. Unión de una mujer con varios (mujeres) y Vasectomía (varones).
varones.
EL MATRIMONIO
c) SEGÚN SU AUTORIDAD. 1. DEFINICIÓN: Es la unión voluntaria de un varón y
 Familia patriarcal. El padre es el jefe del hogar. una mujer, legalmente aptos para contraer (mayores
 Familia matriarcal. La madre es la jefa del de edad, solteros, etc.), con sujeción a las
hogar. formalidades y disposiciones legales con la finalidad
 Familia democrática. Padre y madre ejercen la de hacer vida en común.
autoridad del hogar tomando en cuenta la opinión
de los hijos. 2. REQUISITOS:
 Familia despótica o dictatorial. Padre y madre a. Esenciales.
gobiernan el hogar sin tomar en cuenta a los ― Partida de nacimiento.
hijos, autoritariamente. ― Certificado domiciliario.
― Certificado médico, expedido en fecha no anterior
 Familia permisiva. Cuando los hijos gobiernan
a 30 días.
el hogar sobrepasando la autoridad de los
― 2 testigos mayores de edad que conozcan a los
padres.
pretendientes por lo menos tres años.
5. LA FAMILIA EN EL PERÚ
b. En casos especiales:
El Perú debido a su pasado histórico es un país con
― Impúberes: dispensa judicial de impubertad.
gran diversidad cultural (diversos grupos étnicos);
por tal razón, la familia peruana en su aspecto ― Viudas: certificado de defunción (300 días
sociocultural se caracteriza por ser pluricultural y después de la muerte).
multilingüe. En el aspecto económico, es una ― Divorciados: sentencia de divorcio (300 días
familia considerada subdesarrollada. después de la sentencia)
― Parientes consanguíneos en línea colateral del 3º
PLANIFICACIÓN FAMILIAR grado: Dispensa judicial de parentesco.
Es una acción prioritaria de la salud reproductiva, que
― Extranjeros: certificado consular de soltería.
asegura a las parejas la posibilidad de decidir en
forma libre y responsable, el número de hijos que 3. IMPEDIMENTOS MATRIMONIALES
deseen, así como cuándo y con qué frecuencia
tenerlos. Incluye el derecho a la libre elección de los a) Impedimento absoluto (con nadie)
métodos anticonceptivos disponibles. La planificación No pueden contraer matrimonio LOS:
familiar incluye también la atención en casos de  Los impúberes. Son aquellos que no han
infertilidad. alcanzado la pubertad legal (18 años). Sin
OBJETIVOS: embargo, el juez puede dispensar de este
 Evitar los nacimientos no deseados. impedimento por motivos justificables (Ej.
329
embarazo de la mujer) siempre y cuando el La enfermedad grave de transmisión sexual
menor sea mayor de 16 años. contraída después del matrimonio.
 Los que adolecieren de enfermedad crónica, La homosexualidad sobreviniente al
contagiosa y transmisible y que constituya matrimonio.
peligro para la prole.
 Los que padecieren crónicamente de UNION DE HECHO
enfermedad mental aunque tengan intervalos Es la cohabitación o convivencia entre un varón y una
lucidos. mujer para hacer vida en común sin llegar al
 Los sordomudos, ciegosordos y ciegomudos matrimonio.
que no supieren expresar su voluntad 1. REQUISITOS: Para que la unión de hecho o
indubitablemente. convivencia sea reconocido legalmente, la relación
 Los casados. de pareja debe ser:
― heterosexual (entre un varón y una mujer).
b) Impedimento relativo (solo entre ellos) ― libre de impedimentos matrimoniales. Ej. entre
No pueden contraer matrimonio ENTRE SI: mayores de edad, solteros, divorciados o
 Los consanguíneos en línea recta. viudos, pero no casados.
 Los consanguíneos en línea colateral dentro ― estable por dos años o más, sin interrupciones.
del segundo y tercer grado. En caso del tercer 2. REGISTRO DE LA UNION DE HECHO. A partir de
grado el juez puede dispensar por motivos los 2 años de convivencia los convivientes ya
graves o justificados. pueden registrar su convivencia en la SUNARP;
 Los afines en línea recta. para ello tienen dos vías: uno por la vía notarial y
otro por la vía judicial. Registrar la convivencia es
 Los afines en el segundo grado de la línea imprescindible para que los convivientes puedan
colateral cuando el matrimonio que produjo la hacer valer sus derechos como tal.
afinidad se disolvió por divorcio y el ex-cónyuge
3. DERECHOS DE LOS CONVIVIENTES: Si la
vive.
convivencia se da en las condiciones mencionados
 El adoptado con su adoptante y sus parientes. anteriormente y ya lleva más de dos años, los
 El raptor con la raptada, mientras subsista el convivientes tienen los siguientes derechos:
rapto o haya retención violenta.  a la sociedad de gananciales (los bienes que
han adquirido dentro de la convivencia
4. DECAIMIENTO Y DISOLUCIÓN DEL VÍNCULO corresponde a ambos en partes iguales sin
MATRIMONIAL importar si está registrado solo a nombre de
uno de ellos).
a) Separación de cuerpos. Es el decaimiento o
 a exigir una pensión de alimentos.
debilitamiento del vínculo matrimonial. En ella se  a recibir la herencia de su conviviente.
suspende los deberes de cohabitación y de lecho  derechos previsionales (Ej. recibir una pensión
y, pone fin al régimen patrimonial de sociedad de por viudez)
gananciales, dejando subsistente el vínculo  derecho de adoptar a menores de edad.
matrimonial.
b) Divorcio. Es la disolución del vínculo LA ADOPCIÓN
matrimonial, que se obtiene por sentencia judicial
sobre las mismas causas que para la separación 1. Concepto. Es un acto jurídico mediante el cual se
de cuerpos, excepto la causal de separación establece una relación de padre e hijo entre dos
personas que no tienen esa relación por naturaleza,
convencional. Por el divorcio cesa la obligación
generando los mismos derechos y deberes de la
alimenticia entre marido y mujer, se obliga relación paterno-filial (padre e hijo).
eventualmente al cónyuge culpable a una
indemnización y, se pierde los derechos 2. Características:
hereditarios entre los ex-cónyuges. ― Es un acto jurídico. No es un contrato, ya que
no depende de la voluntad de las partes
Son causales para la separación de cuerpos y el (adoptante y adoptado) para poner las
divorcio: condiciones de la adopción, sino de la ley y de
El adulterio. la autoridad competente.
La violencia física o sicológica. ― Es solemne. Debe ser realizada de acuerdo a
El atentado contra la vida del cónyuge. lo establecido por la ley, bajo sanción de
La injuria grave que haga insoportable la vida nulidad.
en común. ― Es bilateral. Es importante la manifestación de
El abandono injustificado del hogar por más de la voluntad para que la adopción se
dos años continuos. perfeccione. Ej. Si el adoptante es casado, será
El uso habitual de drogas o de sustancias que necesario el asentimiento de su cónyuge; si el
puedan generar toxicomanía. menor tiene más de 10 años, también debe
prestar su asentimiento.
330
― Crea una relación de parentesco. El adoptado D) Afectiva
adquiere la calidad de hijo del adoptante con los E) Educativa
efectos que dicho parentesco conlleva. Ej. 5. ¿Cuál es el tipo de familia, aún no reconocida por
convertirse en heredero forzoso. la ley peruana, conformada por personas del
― Es irrevocable. El adoptante no tiene facultad mismo sexo llegando a tener hijos a través de la
para luego dejar sin efecto la adopción; sin adopción u otros medios alternativos?
embargo, el adoptado sí puede impugnarla, al A) Familia monoparental.
alcanzar la mayoría de edad, o si tiene la B) Familia ensamblada.
capacidad restringida, cuando recupere la plena C) Familia simple.
capacidad. D) Familia homoparental.
E) Familia extendida.
3. Requisitos: 6. En una familia constituida sólo por padre, madre e
― Que el adoptante goce de solvencia moral. hijos; donde el padre es el único jefe del hogar, se
― Que la edad del adoptante sea por lo menos presentan los tipos de familia
igual a la suma de la edad del adoptado más la A) extensa y matriarcal.
mayoría de edad (18). B) extensa y democrática.
― Si el adoptante es casado, el asentimiento de C) nuclear y patriarcal.
su cónyuge. D) nuclear y democrática.
― Que el adoptado preste su asentimiento, si es E) compuesta y patriarcal.
mayor de 10 años. 7. En una familia constituida por una madre viuda con
― Que asientan los padres del adoptado, si sus tres hijos y su nueva pareja, donde los hijos
estuviese bajo su patria potestad o bajo su sobrepasan la autoridad de la madre, se presentan
curatela. los tipos de familia
― Que sea aprobada por el juez, con excepción A) reconstituida, monogámica y permisiva.
de la ley. B) reconstituida, poligámica y permisiva.
C) extensa, poliginia y democrática.
PRACTICA Nº O2 D) incompleta, poliandria y patriarcal.
E) monoparental, monogámica y democrática.
1. Si la señora Pánfila después de quedar viuda 8. Relacione según corresponda sobre las funciones
volvió a tener una nueva pareja; entonces, su de la familia:
familia viene a ser reconstituida, llamada también I. Ramiro y luz están felices por el nacimiento
A) nuclear. de su hijo.
B) tradicional. II. Ramiro trabaja para cubrir las necesidades
C) agregada. de sus hijos, mientras Luz se dedica a los
D) ensamblada. quehaceres del hogar.
E) adoptiva. III. Ramiro y luz enseñan a sus hijos a saludar.
2. La familia es definida como institución natural de la IV. Luz valora y ama a sus tres hijos.
sociedad, porque V. La familia de Ramiro tiene la costumbre de
A) ésta aparece por la propia naturaleza del celebrar las fechas importantes.
hombre y es anterior a toda ley; la ley solo la A. Función biológica.
reconoce y protege. B. Función protectora.
B) está reconocida por la Constitución Política del C. Función socializadora.
Perú. D. Función afectiva.
C) esta reconocida por el Código civil Peruano. E. Función recreativa.
D) es bendecido por los clérigos de la iglesia. A) IC-IIA-IIIB-IVE-VD
E) la ley así lo estipula. B) IA-IIB-IIIC-IVD-VE
3. Marque con una V si la proposición es verdadera y, C) IE-IID-IIIC-IVB-VA
con una F, si es falsa. D) IA-IIB-IIIC-IVE-VD
 La familia conformada solo padre, madre e E) IB-IIA-IIIC-IVD-VE
hijos es nuclear. ( ) 9. El tipo de familia donde se da propiamente la
 Cuando junto a una familia nuclear vive un relación paterno y materno-filial, es la familia
ahijado, la familia es de tipo extensa. ( ) A) agregada
 El tipo de familia es poliginia cuando un varón B) incompleta
formó un hogar con varias mujeres ( ) C) extensa
 Si una familia es gobernada por el padre y la D) nuclear
madre tomando en cuenta la opinión de los hijos, E) reconstructiva.
es de tipo despótica. ( ) 10. La función de la familia que ayuda en el desarrollo
A) FFFF de la autoestima de los hijos es
B) FVFV A) recreativa.
C) VFVF B) socializadora.
D) VVFF C) protectora.
E) FFVV D) afectiva.
4. Es la función de la familia sobre la cual recaen las E) educativa.
políticas gubernamentales y las decisiones de las 11. Señale la alternativa que corresponda a la familia
parejas sobre planificación familiar. consanguínea, conocida también como extendida.
A) Biológica A) Padre viudo y cuñados.
B) Socializadora B) Padres, hijos y primos.
C) Económica C) Abuelo y yerno.
331
D) Padre e hijo adoptado. 17. Es una manera de guiar a las parejas para
E) Pareja sin hijos. asegurar la posibilidad de decidir en forma
12. Marca la proposición correcta. planificada, libre y responsable sobre la familia.
A) El Estado reconoce a la familia como una A) Control de natalidad
institución natural y fundamental de la sociedad. B) Paternidad y maternidad responsable
B) La familia es creada por el Estado. C) Planificación familiar
C) La función biológica de la familia busca D) Métodos anticonceptivos
satisfacer las necesidades de sus miembros. E) Política poblacional.
D) Es poliginia la unión de una mujer con varios 18. La adopción es una medida legal de protección
hombres. definitiva para niñas, niños y adolescentes,
E) La sociedad moderna tiene como base a los declarados judicialmente en estado de
tipos de familia extensa y poligámica. desprotección familiar y adoptabilidad. Tiene como
13. Esta es la historia de la familia de Santos. fin principal
Santos vivió sus primeros años solo con su padre. A) darle la oportunidad a los adoptantes de ser
Cuando tenía 3 años su abuelo se vino a vivir con padres.
ellos por corto tiempo. Cuando Santos tenía 5 años B) la protección al adoptado hasta los 18 años de
su padre volvió a casarse. Actualmente, Santos edad.
vive junto a su padre, su madrastra, su hermana y C) la protección solo a las personas con
una trabajadora de hogar. discapacidad.
Señale los tipos de familia que ha tenido Bartolomé D) darle un hijo a una familia que no puede tenerlo
hasta la actualidad. de forma natural.
A) Extensa, compuesta, monoparental y E) darle al adoptado una familia en la cual se
nuclear. respeten sus derechos y garanticen su desarrollo
B) Monoparental, reconstituida, compuesta y integral.
extensa. 19. Por la adopción el adoptante se hace cargo del
C) Nuclear, monoparental, agregada y ejercicio de la … respecto al adoptado.
reconstituida. A) tutela
D) Extensa, monoparental, reconstituida y B) patria potestad
agregada. C) curatela
E) Monoparental, extensa, reconstituida y D) albacea
agregada. E) sucesión
14. Darío y Patrocla orientan a sus hijos enseñándoles 20. Indique la afirmación correcta respecto a los
a saludar y respetar a los demás. Lo anterior métodos anticonceptivos.
guarda relación con la función… de la familia. A) Evita embarazos no deseados
A) afectiva. B) Se usa para lograr un embarazo deseado.
B) formativa. C) Promueve la satisfacción plena del coito
C) protectora. sexual.
D) biológica. D) Es de uso exclusivo de las mujeres.
E) recreativa. E) Evita los días de fertilidad en las mujeres.
15. En el ámbito nacional la norma que regula 21. Marca la alternativa correcta sobre el matrimonio
jurídicamente la familia es el Código Civil, mientras según la legislación peruana.
aquella que protege contra todo tipo de acción A) El matrimonio también puede ser
violenta o delictiva es el/la heterosexual.
A) Constitución Política del Perú. B) Es un contrato, dependiendo de la voluntad
B) Código Penal. de los contrayentes.
C) Código Tributario. C) También pueden contraer matrimonio los
D) Código del Niño y del Adolescente. parientes consanguíneos en línea recta.
E) Ley de Protección Integral de las Mujeres. D) Los viudos y divorciados ya no pueden
16. Entre los integrantes de la familia los más contraer matrimonio.
vulnerables son los menores de edad, las mujeres, E) Una pareja conyugal puede llegar a
los adultos mayores y los discapacitados; por ello divorciarse solo por las causales establecidas por
existen normas nacionales e internacionales ley.
elaborados exclusivamente para su protección 22. Son derechos que adquieren los convivientes entre
prioritaria. En el Perú la norma exclusiva que sí cuando la relación de convivencia ya está
regula la protección de los menores de edad es registrada en la SUNARP.
el/la…., en tanto, en el ámbito internacional es A) a ser dueño de la mitad de los gananciales.
el/la… B) a exigir una pensión de alimentos en caso de
A) Código del Niño y del Adolescente – necesidad extrema.
Convención Sobre los derechos del Niño. C) a recibir la herencia
B) Constitución Política del Perú – la Declaración D) derechos previsionales (Ej. recibir una pensión
Universal de los Derechos Humanos. por viudez)
C) Convención Sobre los Derechos del Niño – E) todas las anteriores.
Código del Niño y del Adolescente. 23. Si una persona que está casada convive con otra
D) Código del Niño y del Adolescente – persona ¿qué se requiere para que su convivencia
Declaración Universal de los Derechos Humanos. sea reconocida por la ley?
E) Constitución Política del Perú – convención A) Que tenga más de dos años de convivencia.
Sobre los Derechos del Niño. B) Que la convivencia sea con la aceptación de la
esposa.
332
C) Que la convivencia sea con una mujer mayor A) Sí, porque es un bien propio al ser adquirido a
de edad y la con la autorización del juez. título gratuito.
D) que primero se divorcie y luego transcurra dos B) Si, porque tiene prioridad por ser mujer.
años de convivencia. C) No, porque es un bien propio al ser adquirido
E) que la convivencia sea con la autorización de dentro del matrimonio.
un juez. D) No, porque faltaría la autorización del padre de
24. El divorcio generalmente se tramita ante el Poder Elsa.
Judicial, sin embargo se puede realizar el trámite E) Sí, porque al final Jorge va autorizar.
ante las notarías o municipalidades, siempre y 29. Bernardo contrajo matrimonio con Margarita, su
cuando sea por prima, de quien sus padres al enterarse están en
A) causal de adulterio. desacuerdo y se oponen, manifestando que son
B) causal de infidelidad. familiares muy cercanos. Ambos acaban de tener
C) causal de enfermedad venérea. dos hijos gemelos y les preocupa que sus
D) mutuo acuerdo y la pareja no tenga hijos familiares pretendan anular su matrimonio.
menores edad. Si los padres plantean la demanda de nulidad del
E) mutuo acuerdo y la pareja tenga hijos menores matrimonio, ¿cree usted que el juez les dará la
edad. razón?, ¿por qué?
25. Respecto a los enunciados sobre el matrimonio, A) Sí, porque son parientes de tercer grado y
según la ley señale la relación correcta de de tienen impedimento relativo de matrimonio.
acuerdo a si los enunciados son verdaderos o B) Sí, porque son parientes de cuarto grado y
falsos. tienen impedimento relativo de matrimonio.
I. La esponsalía es la promesa de celebrar un C) Sí, porque están impedidos de contraer
futuro matrimonio aceptado mutuamente. matrimonio al ser pariente consanguíneo.
II. El certificado médico, expedido en fecha no D) No, porque no tienen impedimento de
anterior a treinta días constituye un requisito matrimonio al ser parientes de cuarto grado de
básico del matrimonio. consanguinidad.
III. No es reconocido legalmente el matrimonio E) No, porque ya están casados con la
religioso. autorización del Alcalde.
IV. Los menores de edad solo pueden contraer 30. Respecto a la pregunta que antecede, ¿debieron
matrimonio en casos excepcionales presentando solicitar dispensa judicial de parentesco?, ¿a
como requisito adicional la dispensa judicial de quién?
impubertad. A) Sí, al juez especializado en lo penal.
A) V-V-V-V B) Sí, al juez especializado en familia.
B) V-F-V-F C) No, porque ya son mayores de edad y además
C) F-F-F-V son parientes colaterales.
D) V-V-V-V D) No, a ninguna autoridad porque ya no tienen
E) F-V-V-V impedimento al ser parientes de cuarto grado.
26. Jorge y Elsa que ya están casados antes de E) No, porque el matrimonio fue voluntario y con
realizar el matrimonio no su pusieron de acuerdo mucho amor.
sobre el régimen patrimonial; sin embargo, durante
su vida matrimonial han adquirido como bienes de
fortuna: una casa que Jorge compró con el
producto de su trabajo solo a su nombre, y ella
recibió como herencia un terreno de 15 hectáreas.
Estando Jorge necesitado de dinero, decide
vender la casa sin contar con la aprobación de
Elsa, que se opone a ello.
¿Bajo que régimen patrimonial se casaron Jorge y
Elsa?
A) Régimen de separación relativa de bienes.
B) Régimen de separación absoluta de bienes.
C) No están sujetos a ningún régimen por
desacuerdo.
D) Régimen de sociedad de gananciales.
E) Régimen separación de bienes.
27. Respecto a la pregunta anterior, ¿puede vender
Jorge la casa que compró durante su matrimonio?,
¿por qué?
A) Sí, porque es un bien propio.
B) No, porque es un bien social.
C) No, porque su esposa se opone.
D) No, porque debe reservar el bien para sus
hijos.
E) No, porque no se pusieron de acuerdo sobre el
régimen patrimonial.
28. Respecto a la pregunta 19, ¿puede Elsa vender el
terreno que recibió como herencia sin el
consentimiento de Jorge?
333
SEMANA 03: LA PATRIA POTESTAD, LA TUTELA,  Por interdicción del padre o de la madre
LA CURATELA, EL PARENTESCO Y LA SUCECIÓN (incapacidad de los padres declarada
judicialmente)
LA PATRIA POTESTAD  Por declaración judicial de abandono al hijo (6
1. CONCEPTO. meses o más).
Es el conjunto de derechos y deberes que tienen los  Por declaración judicial de ausencia del padre o
padres de cuidar de la persona y bienes de su hijos de la madre.
menores de edad.  Por ser condenado el padre o la madre por
La patria potestad corresponde a ambos padres delito doloso en agravio de su hijo.
(padre y madre) durante la convivencia o el
matrimonio. En caso de separación o divorcio, el ¡NOTA!...
ejercicio de la patria potestad, corresponde al que se En caso de suspensión de la patria potestad, subsiste
queda junto a sus hijos, y el otro, queda suspendido. el deber de los padres de cumplir con la obligación
2. CARACTERÍSTICAS: alimentaria.
 Es de reconocimiento constitucional. La
LA TUTELA
Constitución Política consagra como deber y
derecho de los padres el alimentar, educar y dar 1. CONCEPTO.
seguridad a sus hijos. La tutela es una institución jurídica que tiene por
 Es personalísimo: Es ejercido sólo por los padres finalidad la protección de los menores de edad, a
consecuencia de la muerte de sus padres o de la
sin que pueda delegarlos a otras personas.
suspensión del ejercicio de la patria potestad.
 Es irrenunciable: Los padres no pueden renunciar
a sus derechos y deberes. Es el mismo conjunto de deberes y derechos de la
patria potestad, ejercido por una tercera persona
 Es temporal: Dura mientras el hijo es menor de
llamado TUTOR, para cuidar de la persona y los
edad. bienes de un menor de edad que no se encuentra
 Es indivisible. Cada uno de los padres ejerce los sujeto a la patria potestad.
deberes de la patria potestad de manera individual
y por igual, salvo en caso de separación o divorcio.
 Función supletoria de la patria potestad. El tutor
Son deberes y derechos de los padres que ejercen ejerce los mismos derechos y obligaciones que un
la patria potestad: padre.
1. Proveer al sostenimiento y educación de los
hijos.  Función representativa. El tutor es el
2. Corregir moderadamente a los hijos. representante legal del menor.
3. Aprovechar de los servicios de sus hijos de  Personalísima e intransferible. Significa que el
acuerdo a su edad y condición sin perjudicar su tutor debe desempeñarse en forma personal.
educación.
 Desempeño unipersonal. Significa que la tutela
4. Dirigir el proceso educativo de los hijos.
no puede desempeñarse conjuntamente. Sólo en
5. Tener a los hijos en su compañía.
casos excepcionales se puede nombrar otro tutor
6. Representar a los hijos en los actos de la vida
más.
civil.
7. Administrar los bienes de los hijos.  Función remunerada. El tutor tiene derecho a una
8. otros. retribución que fijará el Juez, teniendo en cuenta la
importancia de los bienes del menor y el trabajo
3. FORMAS DE EXTINCIÓN Y SUSPENSIÓN que demande su administración.
a) Extinción de la patria potestad.
3. CLASES:
La patria potestad se extingue:
a. Tutela Testamentaria: El tutor es nombrado por
 Por la muerte de los padres o del hijo.
los padres, mediante un testamento, para no
 Cuando el hijo adquiere la mayoría de edad (18
dejar en desamparo a sus hijos después de su
años).
muerte.
 Cuando el hijo mayor de 16 años contrae
matrimonio. b. Tutela Legítima o legal: A falta de tutela
 Cuando el hijo mayor de 16 años obtiene un testamentaria, los abuelos o demás parientes del
título oficial para ejercer una profesión o un menor (hermanos, tíos, etc.) asumen la tutela del
oficio. menor.
b) Suspensión de la patria potestad: c. Tutela Dativa: A falta de tutela testamentaria y

 Por dar órdenes, consejos, ejemplos corruptos tutela legitima, el tutor es nombrado por el
o dedicar a la mendicidad a los hijos. Consejo de Familia.
 Por negarse a prestarles alimentos.
 Por maltrato físico o psicológico a los hijos.
334
d. Tutela Estatal: Lo ejerce el Estado para proteger  La procreación (PARENT. POR
a los menores desamparados (expósitos) a través CONSANGUINIDAD).
de sus instituciones de amparo. Ej. EL INABIF.  El matrimonio (PARENT. POR AFINIDAD).
 La adopción (PARENT. CIVIL).
4. EXTINCION:
― Por la muerte del tutor o del pupilo. 3. CONTEO DE GRADOS
― Por la mayoría de edad del pupilo. Parentesco consanguíneo.
 En línea recta. Cada generación implica un grado
― Cuando el pupilo con mas de 16 años ya tiene
de parentesco. Ej. Padre-hijo: 1º grado; abuelo-
una profesión o un oficio.
nieto: 2º grado, etc.
― Por renuncia del tutor.
― Por cesar la incapacidad de los padres que  En línea colateral. Se cuentan los grados
habían sido suspendidos del ejercicio de la subiendo al antecesor común y bajando hasta el
patria potestad otro pariente. Ej. Hermanos: 2º grado; tío-
― Por declaración de quiebra. sobrino: 3º grado; primos: 4º grado.
LA CURATELA Parentesco por afinidad.

El grado de parentesco por afinidad de un cónyuge
Es la institución jurídica que tiene por finalidad el es equivalente al grado y línea de parentesco que
cuidado de la persona y los bienes de los mayores de tiene el otro cónyuge con sus parientes
edad incapaces. consanguíneos. Así tenemos:
 Suegro-yerno ≡ padre-hijo: 1º grado en línea
Es una institución de protección a los mayores de
Recta.
edad que no están en condiciones de dirigir su
 Cuñados ≡ hermanos: 2º grado en línea
persona ni conservar sus bienes por razones de que
padecen de una adicción o enfermedad grave que colateral
afecta su facultad de tomar decisiones por sí mismo o, Veremos en el cuadro siguiente los grados en el
por que aún carecen de madurez. parentesco por consanguinidad y por afinidad.
Las personas que necesitan de curatela son:
GRADO 1° 2° 3° 4°
 Loa ebrios habituales (alcohólicos).
Línea Padr - Abue – Bisab - tatarab-
 Los toxicómanos (drogadictos) PAR. recta hijo nieto bisn. tataran.
 Los pródigos (malgastadores sin control) CONS Línea Tio-
N.E Hnos. Primos
 Los que incurren en mala gestión. colat. sobr.
 Los que están es estado de coma PAR. Suegr -
Cuñad N.E N.E
AFIN yerno
CONSEJO DE FAMILIA. Es una institución familiar N.E. = No existe.
que se constituye ante el Juez principalmente para
vigilar a los tutores y curadores con la finalidad de:
LA SUCESIÓN
 Proteger los derechos y bienes del menor de edad
(en caso de tutela). 1. CONCEPTO.
 Proteger los derechos y bienes de un mayor de Es la transmisión del patrimonio de una persona que
edad con capacidad restringida (en caso de ha fallecido hacia otras personas (herederos y/o
legatarios).
curatela).
2. ELEMENTOS:
Son atribuciones del consejo de familia:
a) El causante. Es el causante o autor de la sucesión
 Designar tutores o curadores dativos.
que deja su patrimonio al morir en manos de otra
 Vigilar y controlar el ejercicio de los tutores y
persona (sucesor).
curadores (la más principal).
b) Los sucesores. Llamados también
 Admitir o rechazar la renuncia de los tutores o
causahabientes. Son las personas llamadas a
curadores.
recibir la herencia, estos pueden ser los herederos
 Declarar la incapacidad de los tutores o curadores o los legatarios.
si así lo creen conveniente y designar uno nuevo. c) La herencia o masa hereditaria. Es el patrimonio
 Etc. dejado por el causante que no desaparece por su
muerte, sino que pasa a manos de sus herederos
EL PARENTESCO
u otras personas (legatarios).
1. CONCEPTO.
3. CLASES:
Es el vínculo, relación o nexo que une a los
miembros de una familia. El parentesco por a) Sucesión testamentaria. Llamada también
excelencia es el que proviene del hecho de la sucesión testada. Está sucesión se da cuando la
procreación. transmisión de la herencia se origina en la voluntad
del causante a través del testamento.
2. CLASES.
El parentesco surge solamente de tres hechos: b) Sucesión intestada. Llamada también sucesión
legítima o legal. Es la sucesión establecida por la
335
ley cuando el causante no ha dejado expresada su PRACTICA Nº 03
voluntad mediante un testamento o de haberlo 1. El deber y derecho que tienen los padres de cuidar
hecho ha sido declarada nulo. En esta sucesión, de la persona y de los bienes de sus hijos menores
los sucesores únicamente son los herederos, de edad, se denomina
determinados según la ley. A) Planificación familiar.
B) Tutela.
4. LOS SUCESORES C) Patria potestad.
Los sucesores pueden ser: D) Curatela.
a) Los herederos. Son las personas que suceden a E) Paternidad responsable.
titulo universal por disposición legal o 2. Si los abuelos o demás parientes de un menor no
testamentaria en todo o en parte de la herencia. están en condiciones de asumir su tutela, entonces
Los herederos pueden ser: tienen la opción de constituir un … para nombrar a
– H. Forzosos. Son herederos forzosos: los otra persona como …
A) testamento – heredero
descendientes, ascendientes y el cónyuge o
B) testamento – curador.
conviviente, a quienes la ley les garantiza el C) consejo de familia – curador.
derecho a heredar. D) consejo de familia – tutor.
– H. no forzosos. Son aquellos que heredan a E) consejo de familia – albacea.
falta de herederos forzosos en caso que el 3. Después de los 18 años de edad, mientras los
causante haya fallecido sin dejar testamento. hijos son solteros y sigan cursando sus estudios
Son los parientes colaterales del causante con éxito, corresponde a los padres
A) seguir ejerciendo la patria potestad.
hasta el 4º grado de consanguinidad
B) seguir ejerciendo limitadamente la patria
(hermanos, tíos, sobrinos y primos). potestad.
b) Los legatarios. Son las personas que sólo C) representar a los hijos en los actos de la vida
suceden a título particular por voluntad expresa del civil.
D) dirigir el proceso educativo de los hijos.
causante. Sólo perciben de la porción disponible
E) seguir solo con la obligación alimentaria más ya
de la masa hereditaria. En caso de que no hubiera no de seguir ejerciendo la patria potestad.
herederos forzosos el causante podría disponer del 4. Señale la opción que no corresponda.
total de la masa hereditaria a favor de los A) En casos excepcionales, la patria potestad,
legatarios. también pueden ejercer los abuelos.
B) Si los padres ponen en riesgo la seguridad y
¡NOTA!: los intereses del hijo, pueden ser suspendidos del
El heredero, hereda en virtud de un derecho que le ejercicio de la patria potestad.
corresponde por ley; mientras que el legatario, sucede C) Los padres tienen la obligación de proteger a
por voluntad del causante, expresada en un los hijos menores de edad y velar por su
testamento. desarrollo, porque éstos, aún no tienen la madurez
física ni mental.
D) Es deber de los padres, corregir a los hijos
5. MASA HEREDITARIA.
sin dañar su integridad física ni síquica.
Es el conjunto de bienes, derechos y obligaciones que E) Cuando los padres están suspendidos del
no se extinguen o desaparecen por la muerte del ejercicio de la patria potestad y mantienen la plena
causante, sino, son transmitidos a sus herederos o sus capacidad, aún tienen la obligación de proveer al
legatarios. sostenimiento y educación de los hijos.
La herencia o masa hereditaria comprende dos partes 5. Cuando un niño queda huérfano o es abandonado
o porciones: por sus padres, según la ley, quienes primero
 La legítima. Es la parte de la masa hereditaria que tienen derecho de hacerse cargo de él a través de
la ley reserva obligatoriamente a favor de los la tutela, son los
herederos forzosos (descendientes, ascendientes A) parientes en línea recta
y cónyuge) y que no puede ser dispuesta por el B) parientes en línea colateral.
testador a favor de otras personas. C) padrinos.
D) vecinos de confianza.
 Porción disponible. Es la parte o porción de la E) La A y B
herencia de la que puede disponer libremente el 6. Señale la proposición correcta respecto a la patria
testador a favor de quien lo desee. potestad.
A) Si Rebeca contrae matrimonio a los 16 años,
Importante!… su padre aún está obligado a ejercer la patria
 El que tiene hijos u otros descendientes o cónyuge, potestad.
puede disponer hasta la tercera parte de sus bienes. B) Si Raúl ya es mayor de edad y sigue
estudiando, aún su padre está obligado a ejercer la
 El que tiene sólo padres u otros ascendientes puede
patria potestad.
disponer hasta la mitad de sus bienes.
C) La patria potestad no es ejercida únicamente
 El que no tiene herederos forzosos (descendientes,
por los padres, también lo pueden ejercer los
ascendientes y cónyuge) tiene la libre disposición
demás parientes en casos excepcionales.
de la totalidad de sus bienes.
336
D) La patria potestad también cubre las 13. La tutela de niños expósitos, es decir, de niños
necesidades de los hijos mayores de edad en declarados judicialmente en estado de abandono,
cualquier caso. es ejercido por
E) Si un padre enseña a mendigar a su hijo o a A) los parientes más cercanos en línea recta.
drogarse, debe ser suspendido del ejercicio de la B) los parientes más cercanos en línea colateral.
patria potestad. C) el Estado.
7. En caso de ausencia de los padres, sea por D) el consejo de familia.
muerte, por desaparición u otros motivos; la patria E) la persona que ha sido designado por los
potestad padres.
A) será ejercida por los abuelos. 14. Es una institución legal que tiene como fin proteger
B) será ejercida por los hermanos mayores de a los mayores de edad con capacidad de ejercicio
edad. restringida, es decir, que no están en condiciones
C) no podrá ser ejercida por un tercero porque es de dirigir su persona ni conservar sus bienes.
de ejercicio exclusivo de los padres. A) La patria potestad.
D) podrá ser ejercida por el consejo de familia. B) La tutela.
E) será ejercida por los parientes mas cercanos a C) La curatela.
los padres. D) El amparo familiar.
8. La patria potestad sirve para proteger a los ….; la E) El albacea.
tutela, a los ….; mientras que la curatela, a los 15. La función principal del consejo de familia es
A) menores de edad desamparados – hijos 16. supervisar el ejercicio de la tutela y curatela.
menores de edad – mayores con capacidad A) ejercer la tutela.
restringida B) ejercer la curatela.
B) hijos mayores de edad – menores de edad C) ejercer la patria potestad.
desamparados – mayores con capacidad D) Todas las anteriores.
restringida. 17. Relacione la correspondencia:
C) mayores con capacidad restringida – hijos I. Patria potestad
menores de edad – menores de edad II. Tutela
desamparados. III. Curatela
D) hijos menores de edad – mayores con a. Mayores de edad con capacidad de ejercicio
capacidad restringida – menores de edad restringida.
desamparados. b. Hijos menores
E) hijos menores de edad – menores de edad c. Menores de edad desamparados
desamparados – mayores con capacidad A) Ia, IIb y IIIc
restringida. B) Ic, IIb y IIIa
9. Marca la opción correcta sobre la tutela. C) Ib, IIc y IIIa
A) Es la protección a los menores de edad que D) Ib, IIa y IIIc
no están sujetos a la patria potestad. E) Ia, IIc y IIIb
B) No es una simple ayuda, sino comprende los 18. No se puede nombrar un curador para la
mismos derechos y deberes que de la patria protección de personas con capacidad de ejercicio
potestad. restringida sin que proceda la
C) Cuando el abuelo o tío asume la protección A) declaración judicial de interdicción.
del menor por cuenta propia, la tutela es de tipo B) autorización del Juez.
legítima. C) declaración municipal de interdicción.
D) Es personalísimo, representativa, D) autorización de la persona que requieres de
remunerada y temporal. curatela.
E) Todas las anteriores. E) declaración notarial de interdicción.
10. La tutela no se extingue por 19. ¿Qué conceptos comprende los alimentos, es
A) muerte del tutor o del menor protegido. decir, el pago de una pensión alimenticia?
B) por la mayoría de edad el pupilo. A) Solo la comida y la asistencia médica.
C) cuando el tutor contrae matrimonio. B) La comida, la asistencia médica y psicológica y
D) cesar la incapacidad de los padres del pupilo. la habitación.
E) la aceptación de la renuncia del tutor. C) La comida, asistencia médica y psicológica y la
11. Cuando los mismos parientes de un menor vestimenta de la madre del alimentista.
desamparado asumen voluntariamente su tutela, D) La comida, el vestido, la habitación, la
viene a ser asistencia médica y psicológica, la educación y
A) tutela testamentaria. recreación.
B) tutela legítima. E) Solo la comida, la asistencia médica y
C) tutela dativa. psicológica y, la educación.
D) tutela estatal. 20. El padre y la madre se hacen cargo del ejercicio de
E) todas las anteriores. la patria potestad en forma conjunta
12. Cuando un padre firma la autorización del viaje de A) siempre y cuando ambos mantienen relación
su menor hijo, corresponde a su deber de de pareja y están en su plena capacidad de
A) administrar los bienes de los hijos. ejercicio.
B) representar a los hijos en los actos de la vida B) Sin importar si son casados o no
civil. C) sin importar si mantienen la relación de pareja
C) proveer para su sostenimiento. o están separados.
D) es una facultad del padre. D) sin importar la condición en la que se encuentre
E) no es un deber de los padres. su capacidad de ejercicio.
337
E) La A y B 28. La ……. es la parte o porción de la masa
21. La tutela y la curatela de acuerdo al código civil, hereditaria que la ley reserva obligatoriamente a
son considerados como instituciones favor de los herederos forzosos, mientras que la
A) supletorias de amparo. ……, es la parte de la herencia de la que puede
B) de parentesco disponer libremente el testador a favor de quien lo
C) supletorias de adopción. desee.
D) de la esponsalía. A) masa hereditaria – legítima
E) de la sucesión. B) porción disponible – legítima
22. Federico y Raquel han contraído matrimonio de C) legítima – porción disponible
acuerdo a lo establecido en el Código Civil. ¿Qué D) legítima – masa hereditaria
tipo de parentesco existe entre Federico y los E) mitad – tercera parte
padres y hermanos de Raquel? 29. Son herederos forzosos quienes tienen derecho a
A) Consanguíneo recibir la herencia por disposición de la ley.
B) Civil A) Los descendientes y los ascendientes
C) Por afinidad B) El cónyuge
D) Espiritual C) El o la conviviente
E) Social D) Todas, excepto la C
23. Si Pedro Chavarri es padrino de matrimonio de E) La A, B y C
Keyko Fujimori; entonces, legalmente Pedro y 30. Señale la afirmación correcta respecto a la
Keyko sucesión testamentaria
A) son parientes por fe. A) Es la que se lleva a cabo cuando el causante
B) son parientes por afinidad estando en vida no dejó un testamento.
C) no son parientes por afinidad, pero sí B) También es conocida como sucesión legítima.
civilmente. C) En ella solo participan los legatarios, más no
D) no son parientes. los herederos.
E) no son parientes, pero sí esponsales. D) La distribución y transmisión de la herencia se
24. Los ……… son parientes por afinidad en primer da de acuerdo a las disposiciones de por la ley.
grado, mientras los ………………, en segundo E) No solo habrán herederos sino también
grado. legatarios si es que así los expresó el causante en
A) padres con los hijos – los hermanos. el testamento.
B) abuelo con los nietos – los primos. 31. El albacea es la persona nombrada por el testador
C) suegros con los yernos – cuñados. para
D) cuñados – suegros con yernos. A) velar por la ejecución adecuada del testamento.
E) suegros con los yernos – hermanos. B) recibir la porción disponible de la herencia.
25. La relación entre hermanos, tíos-sobrinos y primos, C) repartir la herencia a los herederos forzosos.
respectivamente, se encuentran en D) excluir de la herencia a aquellos que no lo
A) 1er, 2do y 3er grado de parentesco en línea merecen.
recta por consanguinidad. E) dar fe de la legalidad y validez del testamento.
B) 1er, 2do y 3er grado de parentesco en línea 32. Señale la relación correcta sobre las
colateral por consanguinidad. características del testamento:
C) 2do, 3er y 4to grado de parentesco en línea I. Personalísimo
colateral por consanguinidad. II. Solemne
D) 2do, 3er y 4to grado de parentesco en línea III. libre
recta por consanguinidad. IV. Revocable
E) Todas las anteriores. a. El testador estando vivo puede cambiarlo o
26. Los grados de parentesco en la línea recta no tiene modificarlo.
límites, mientras en la línea colateral, solo es b. No se permite influencias contrarias a la
reconocido hasta el voluntad del testador.
A) tercer grado c. Para su validez se debe cumplir con los
B) cuarto grado. requisitos exigidos por ley.
C) quinto grado. d. No puede ser otorgado mediante
D) sexto grado. representación.
E) séptimo grado. A) Ia, IIb, IIIc y IVd B) Id, IIc, IIIa y IVb
27. Marca la relación correcta según corresponda: C) Ia, IIb, IIId y IVc D) Ib, IIa, IIIc y IVd
I. parentesco por consanguinidad E) Id, IIc, IIIb y IVa
II. parentesco civil 33. Si Raquel al momento de repartir la herencia a
III. parentesco por afinidad través de un testamento tiene a su padre aún vivo,
A. Relación familiar entre cada cónyuge con los tiene a sus tres hijos y a su conviviente con quien
parientes consanguíneos del otro cónyuge. ya lleva tres años juntos, ¿cuántos herederos
B. Relación familiar entre el adoptado y el forzosos tienen derecho a la herencia por ley y
adoptante. quiénes son?
C. Relación familiar entre personas que A) 3 y son sus tres hijos.
descienden de un tronco común. B) 4 y son: sus tres hijos y su conviviente.
A) IA – IIB – IIIC C) 4 y son: sus tres hijos y su padre.
B) IC – IIB – IIIA D) 5 y son: sus tres hijos, su padre y su
C) IC – IIA – IIIB conviviente.
D) IA – IIC – IIIB E) 2 y son: su padre y su conviviente.
E) IB – IIA - IIIC
338
SEMANA 04: LA NORMA JURIDICA Y LA  Las Resoluciones Ministeriales.
CONSTITUCION POLITICA DEL ESTADO  Las Resoluciones Directorales.
 Etc.
LA NORMA JURIDICA
5to NIVEL. Normas de interés particular:
1. Concepto. Son normas o reglas dictadas por el  Las Sentencias Judiciales.
Estado a través de sus diferentes órganos, para  Los Contratos.
regular las relaciones que se dan entre las personas  Los Testamentos.
y de éstos con el Estado. El conjunto de estas  Las Donaciones.
normas constituyen el Derecho.  Etc.
2. Características:
 Son establecidas por el Estado a través de las LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO
autoridades. 1. CONCEPTO. La Constitución Política es la norma
 Son obligatorias. El Estado nos obliga a través jurídica fundamental de un Estado que establece los
de la coerción y la coacción. derechos y deberes fundamentales de la persona,
COERCIÓN: Es la presión o amenaza que así como la estructura, la organización y el
obliga a actuar de acuerdo a las normas funcionamiento del Estado.
jurídicas.
COACCIÓN: Es el empleo de la fuerza del La Constitución Política del Estado es también
Estado para obligar a cumplir las normas conocido como: “Carta magna”, “Ley de leyes”,
jurídicas. “Norma o ley fundamental”, “Norma o ley suprema”
 Son bilaterales. Así como nos reconoce “Madre de las leyes”, “Carta fundacional del Estado”
derechos, también nos exige deberes. etc.
 Son genéricas y abstractas. 2. FINALIDAD PRINCIPAL. La finalidad de la
 Son ordenadas jerárquicamente. Una norma Constitución es regular el equilibrio entre el
puede ser modificada o derogada solo poder de los gobernantes y los derechos de los
mediante normas del mismo nivel o de un nivel gobernados, fijando límites y controles a los
superior. gobernantes y regulando derechos y obligaciones
 Entran en vigencia después de su publicación de los gobernados.
oficial en el diario “El Peruano”.
3. LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ
JERARQUÍA DE LAS NORMAS JURÍDICAS
(Ordenamiento Jurídico peruano) 3.1 Constitución Política del Perú de 1993
(actual)
Este sistema ordenado de normas tiene fundamento y
origen en el “principio de supremacía constitucional”. La Luego del autogolpe del 05 de abril de 1992, en
constitución establece la jerarquía de las normas de la cual el Presidente Alberto Fujimori disolvió el
acuerdo a su importancia de mayor a menor jerarquía, Congreso de la República e instaló el
entre las cuales debe haber concordancia y no denominado Gobierno de Emergencia y
contradicción. Reconstrucción Nacional, con la finalidad de
legitimar y legalizar el régimen autoritario, se
1er NIVEL. La CONSTITUCIÓN POLÍTICA y otras eligió en noviembre de 1992 el “Congreso
normas de igual jerarquía: Constituyente Democrático”, con 80 miembros
 Los Tratados y Acuerdos Internacionales sobre (congresistas constituyentes). La finalidad del
derechos humanos. Congreso Constituyente fue elaborar y aprobar
 Las Leyes Constitucionales. una nueva Constitución Política (a propuesta del
Presidente Fujimori); asimismo ejercer la función
2do NIVEL. Las LEYES y otras normas de igual legislativa y la labor de fiscalización (en vista de
jerarquía: que el Perú no tenía un Congreso de la
 Los Tratados y Acuerdos Internacionales que Republica, el cual fue anulado por Fujimori).
no tratan sobre DD. HH.
 Los Decretos Legislativos. El proceso de elaboración y ratificación fue el
 Los Decretos de Urgencia. siguiente:
 Las Resoluciones Legislativas.  Ratificación: 31 de octubre de 1993
 El Reglamento del Congreso.  Promulgación: 29 de diciembre de 1993
 Las Normas Regionales de carácter general.  Publicación: 30 de diciembre de 1993
 Las Ordenanzas Municipales.  Vigencia desde el 31 de diciembre de 1993
 Etc.
3.2 Estructura
3er NIVEL. Los DECRETOS y las normas con
carácter reglamentario: La actual Constitución Política del Perú
comprende las siguientes partes:
 Los Decretos Supremos.
 Los Reglamentos. A. Preámbulo
 Los Edictos Municipales y Viene a ser la introducción muy resumida que
 Los Decretos de Alcaldía. contiene la fundamentación doctrinaria y los
4to NIVEL. Las RESOLUCIONES: principios básicos (filosófico, político y
 Las Resoluciones Supremas. religioso) de la Constitución.
339
B. Parte filosófica o dogmática (del artículo sancionada y promulgada la nueva
1º al 89º) Constitución, la anterior Constitución, queda
Es la parte de la Constitución que contiene los disuelta y la Asamblea cesa en sus funciones
derechos y deberes fundamentales de la y desaparece. Ej. La Asamblea Constituyente
persona; la forma de gobierno, el régimen que elaboró y aprobó la Constitución de 1979.
económico, etc. Se considera que tiene validez B. El Congreso Constituyente. Es la reunión de
universal anterior a la organización y estructura los representantes que han sido elegidos por
del Estado mismo. Es la parte de la sufragio para elaborar una nueva
Constitución que no puede ser modificada para Constitución y aprobar nuevas leyes del
disminuir los derechos fundamentales de la Estado. A diferencia de la Asamblea
persona, pero sí para aumentar o reconocer Constituyente, el Congreso Constituyente, no
más derechos. desaparece cuando la nueva Constitución
C. Parte orgánica (del artículo 90º al 205º) entra en vigencia, sino permanece para dictar
nuevas leyes que complemente a la nueva
En esta parte la Constitución establece lo Constitución. Ej. El Congreso Constituyente
referente a la estructura del Estado (los de 1823, 1828, 1867, 1933 y el de 1993.
poderes del Estado, los organismos
constitucionales autónomos y los gobiernos C. El Referéndum. Es la consulta popular que
regionales y locales). mediante votación aprueba o desaprueba la
Constitución elaborada por la Asamblea o
D. Cláusula de reforma de la Constitución Congreso Constituyente. Referéndum
(Artículo 206º) significa “lo que debe ser consultado”. Ej. La
Es la parte de la Constitución donde establece Constitución de 1993 fue elaborada por un
sobre las modificaciones que se pueden hacer Congreso Constituyente pero aprobada
a la Constitución en todo o en parte de ella. mediante referéndum (por el pueblo en
votación).
El artículo 206º señala los mecanismos para
reformar la Constitución; así mismo, señala que 3.4 Contenido. La constitución de 1993 tiene
tienen facultad de iniciativa de reforma 6 títulos, 26 capítulos y 206 artículos.
constitucional (facultad para proponer el
Títulos Capít. Artíc.
cambio o modificación de la Constitución) el
I. De la persona y
Presidente de la República, los congresistas y 4 1 al 42
los ciudadanos en un 0.3% de la poblaciones de la sociedad
electoral. II. Del Estado y la
2 43 al 57
Nación
E. Disposiciones Finales y Transitorias
III. Del Régimen
Son 16 disposiciones que estipulan todo lo 6 58 al 89
Económico
concerniente al cambio y adaptación del
régimen político–administrativo anterior al IV. De la estructura
14 90 al 199
nuevo régimen determinado por la actual del Estado
Constitución. V. De las Garantías
0 200 al 205
Constitucionales
De éstas 5 partes, las más importantes que no
pueden faltar en una Constitución vienen a ser VI. De la Reforma
0 206
la parte dogmática y la parte orgánica. Por Constitucional
ello se les considera como “los mínimos
constitucionales” y, además, sin ellas, los
derechos fundamentales no estarían 3.5 Las 12 constituciones del Perú:
reconocidos, ni el Estado estaría constituido. Nr Añ Artícul Tendenci Vigenc
3.3 El Poder Constituyente o. o os a ia
1º 182 194 Liberal no rigió
Se llama Poder Constituyente a una comisión o 3
grupo de personas que son elegidos por el 2º 182 150 Monárqui 49 días
pueblo con el fin exclusivo de elaborar, dar u 6 ca
otorgar una nueva Constitución Política del 3º 182 182 Liberal 6 años
Estado; es decir, viene a ser una comisión 8
especial formada exclusivamente para elaborar y 4º 183 187 Liberal 5 años
aprobar una nueva Constitución. 4
El Poder Constituyente puede adoptar diversas 5º 183 193 Moderad 16
formas o expresiones como la Asamblea 9 a años
Constituyente y el Congreso Constituyente, y en 6º 185 140 Liberal 4 años
casos especiales, solo para aprobar o ratificar la 6
Constitución elaborada, también el referéndum. 7º 186 138 Moderad 59
0 a años
A. La Asamblea Constituyente. Es la reunión de 8º 186 131 Liberal 4
representantes, libremente elegidos, para 7 meses
cumplir con la misión exclusiva de dar una 9º 192 161 Liberal 13
nueva Constitución. Una vez elaborada,
340
0 años 3. Las normas jurídicas son de carácter obligatoria, es
10º 193 236 Moderad 46 decir, su incumplimiento acarrea una sanción.
3 a años Asimismo, son de carácter heterónoma, esto quiere
11º 197 307 Moderad 13 decir que
9 a años A) la existencia y su exigibilidad del cumplimiento
12º 199 206 Liberal ??? estas normas depende relativamente de nuestra
3 voluntad.
B) si queremos lo cumplimos y, sino, no hay
ninguna sanción.
4. INNOVACIONES EN LA CONSTITUCIÓN DE 1993 C) comprenden derechos por un lado y deberes
por otro.
En la Constitución Política de 1993 se incorporó y D) la existencia y la obligatoriedad de estas
se reconoció nuevos derechos e instrumentos normas no depende de nuestra voluntad, sino de un
legales que no estuvieron reconocidos en ninguna ente externo llamado Estado.
de las constituciones anteriores. Estos derechos E) la existencia y la obligatoriedad de estas
son: normas dependen exclusivamente de nuestra
 El derecho de los ciudadanos al referéndum y voluntad, más no del Estado.
a la iniciativa legislativa. 4. La coerción es la presión o amenaza que obliga a
 El derecho a la remoción y revocatoria de las actuar de acuerdo a las normas jurídicas, mientras
autoridades designadas o elegidas por que la coacción
sufragio. A) es el uso de la fuerza del Poder Judicial para
 El derecho a obtener información de las obligar a cumplir las normas jurídicas.
instituciones públicas. B) es el uso de la fuerza del pueblo para obligar
 El derecho a la identidad étnica mediante la a cumplir las normas jurídicas.
integración de nuestras etnias, razas y C) es el empleo o uso de la fuerza del Estado
costumbres. para obligar a cumplir las normas jurídicas.
 La unicameralidad del Congreso de la D) es el uso de la fuerza de las personas para
República. obligar a cumplir las normas jurídicas.
 Régimen económico: social de libre mercado. E) Todas las anteriores.
 Etc. 5. El ordenamiento jurídico peruano es el conjunto o
sistema de normas del país que tiene como soporte,
En cuanto a las garantías constitucionales en una base o parámetro al principio conocido como
Constitución no son suficientes las declaraciones principio de
reconociendo los derechos, sino fundamentalmente, A) la separación de poderes.
los instrumentos que se dan para que los derechos B) territorialidad.
se cumplan. La nueva Constitución incorpora C) supremacía constitucional.
garantías e instrumentos nuevos, entre ellos D) subordinación legal.
tenemos: E) supremacía legal.
 Acción de Hábeas Data. 6. Las normas jurídicas entran en vigencia después de
su
 Acción de Cumplimiento.
A) aprobación por el órgano respectivo.
 Defensoría del Pueblo.
B) promulgación por la autoridad respectiva.
C) publicación en el diario oficial “Perú 21”.
PRACTICA Nº 05 D) publicación en el diario oficial “La República”
1. Es la norma jurídica a través del cual los Estados E) publicación oficial en el diario “El Peruano”
contemporáneos se organizan y ordenan su poder 7. El conjunto de normas que establece el Estado a
político, señalando los lineamientos básicos que través de las autoridades constituyen el/la
serán desarrollados por los legisladores y demás A) buenas costumbres.
autoridades. B) orden jurídico.
A) Ley orgánica. C) orden social.
B) Tratado internacional. D) sistema de gobierno.
C) Constitución política. E) régimen político del país.
D) Decreto supremo. 8. Indique la norma jurídica que se encuentra en igual
E) Decreto ley. jerarquía que la Constitución Política del Perú.
2. Si Juan y Marco pensaron y planearon robar al A) Tratados de libre comercio.
Banco de la Nación esta noche; de acuerdo a las B) Tratados sobre límites fronterizos.
normas jurídicas, exactamente al Código Penal, C) Decretos legislativos.
¿merecen algún tipo de sanción?, ¿por qué? D) decretos de urgencia.
A) Sí, porque ya lo tienen planeado cometer el E) Tratados sobre derechos humanos.
delito. 9. Los decretos legislativos y decretos de urgencia
B) Sí, porque ya lo tienen planeado, además forman parte del ordenamiento jurídico en el … nivel,
ejecutarán su plan hoy mismo. debido a que tienen el mismo rango que un/una …
C) No, porque la norma jurídica regula el fuero A) primer – Constitución Política.
externo, más no lo interno. B) segundo – Decreto.
D) 5 años de cárcel, por haber planeado. C) tercer – Decreto.
E) Sí, solo con trabajos comunitarios, por haber D) cuarto – Decreto.
planeado. E) segundo – Ley.
341
10. En el marco del ordenamiento jurídico peruano los 17. Todo Estado contemporáneo es legítimo cuando su
decretos legislativos y decretos de urgencia son estructura, organización y funcionamiento se basa
normas comparables con una … debido a que son en una norma fundamental llamado Constitución
normas que rigen de forma general a nivel del país. Política del Estado, que tiene como fin principal
A) Constitución Política – particular. regular
B) Resolución – general. A) el equilibrio entre los derechos del pueblo y el
C) Tratado internacional – general. poder de los gobernantes.
D) Ley – general. B) los derechos del pueblo como superior al poder
E) Ordenanza municipal – particular. de los gobernantes.
11. De las siguientes normas que son parte de nuestro C) el poder de los gobernantes como superior a
derecho nacional indique la norma que tiene rango los derechos del pueblo.
de constitución o es comparable con ella. D) el equilibrio entre los tres poderes del Estado:
A) El Pacto Internacional de los Derechos Civiles y legislativo, ejecutivo y judicial.
Políticos, firmado por el Perú en 1966. E) Todas las anteriores.
B) La Convención Sobre los Derechos del Niño, 18. Son las partes más importantes de la Constitución
firmado por el Perú en 1989. Política, conocido como "los mínimos
C) El Tratado de Lima, sobre límites fronterizos, constitucionales”, sin los cuales los derechos del
firmado entre Perú y Chile en 1929. pueblo no estarían reconocidos ni el Estado estaría
D) El Tratado de Libre Comercio, firmado entre constituido.
Perú y China, en el 2010. A) La parte dogmática
E) La A y B B) La parte orgánica
12. Los tratados internacionales que garantizan los C) La cláusula de Reforma Constitucional
derechos humanos tienen rango de …, mientras D) La parte dogmática y parte orgánica
aquellos que no hacen referencia a los derechos E) El preámbulo
humanos, solo tienen rango de … 19. La parte de la constitución política, considerada
A) constitución – decreto. como invariable, es la parte dogmática, debido a que
B) ley – constitución. en ella se encuentra establecidos
C) ley – decreto. B) los derechos y deberes fundamentales de la
D) constitución – ley persona.
E) constitución – resolución. C) la forma de organización y funcionamiento
13. De acuerdo a la Constitución Política del Perú el fin del Estado.
supremo de la sociedad y del Estado es la D) las disposiciones de la reforma
A) defensa de la persona humana y el respeto de constitucional.
su dignidad. E) la introducción.
B) seguridad y defensa del Estado. F) las disposiciones finales y transitorias.
C) estabilidad del régimen de gobierno 20. La base que sirvió como antecedente o referencia
D) defensa de la persona humana sujeto a un para la elaboración de la primera Constitución del
régimen de gobierno democrático. Perú, en 1823, fue
E) seguridad y la defensa de la nación. A) La Constitución de Estados Unidos de 1787.
14. Indique la alternativa que no corresponde a las B) La Constitución de Cádiz de 1789.
diferentes denominaciones con las que se conoce a C) La Constitución de Francia de 1789.
la Constitución Política del Estado. D) La Constitución de Cádiz de 1812.
A) La carta magna, ley de leyes y la madre de las E) La Constitución de Francia de 1812.
leyes. 21. Marca las proposiciones correctas sobre la jerarquía
B) La carta fundacional del Estado. de las normas jurídicas:
C) La ley o norma suprema I La Constitución prevalece sobre toda norma
D) La ley o norma fundamental. legal.
E) La ley constitucional y ley orgánica. II Después de la Constitución la norma mas
15. El Perú tuvo 12 Constituciones hasta la actualidad, importante es la ley.
siendo la primera de … y la actual de … III Los tratados internacionales prevalecen sobre
A) 1821 – 1991. la Constitución.
B) 1822 – 1992. IV Los decretos y las resoluciones tienen la misma
C) 1823 – 1993. jerarquía.
D) 1823 – 1979. V Los decretos legislativos y decretos de
E) 1824 – 1994. urgencia, excepcionalmente, tienen rango de ley.
16. La actual Constitución Política del Perú comprende A) I, II y V
seis títulos. En el primer título, denominado “De la B) I, III y IV
Persona y de la Sociedad”, se encuentran C) I, IV y V
establecidos los derechos fundamentales de la D) II, III y IV
persona. En cuanto a las funciones y atribuciones de E) II, IV y V
los poderes del Estado se encuentran en el quinto 22. Aprobar una nueva Constitución Política del Perú es
título, denominado potestad del Congreso de la República, para lo cual
A) Del régimen económico. en el momento de la votación, se requiere del voto
B) Del Estado y la nación. de … del número total de congresistas; en su
C) De la estructura del Estado. defecto, de no haber alcanzado dicha cantidad, pero
D) De la reforma constitucional sí, la mitad más un voto, quien tome la decisión final
E) De las garantías constitucionales. para su aprobación o no, es el/la
A) la mitad más uno – Presidente de la República.
342
B) un tercio – Tribunal Constitucional como 29. Indique la afirmación incorrecta respecto a la
máximo órgano, vigilante del cumplimiento de la constitución política
constitución. A) Consagra los derechos del pueblo.
C) un tercio – pueblo, mediante referéndum. B) Establece la estructura y la forma de
D) dos tercios – Defensoría del Pueblo como organización y funcionamiento del Estado.
órgano defensor y garante de los derechos del C) Busca equilibrar los derechos del pueblo con el
pueblo. poder de los gobernantes.
E) dos tercios – pueblo, mediante referéndum. D) Es la fuente a partir del cual se origina el
23. La Constitución Política es considerada como la ordenamiento jurídico peruano.
norma fundamental y Suprema de un país porque en E) Establece los derechos del pueblo sujeto al
ella se establecen poder de los gobernantes.
A) las normas sobre el régimen económico del 30. De acuerdo a la cláusula de reforma constitucional,
país. señalado en el artículo 206 de la actual Carta
B) las reglas políticas y electorales del Estado. Magna, la potestad de elaborar una nueva
C) el poder de los gobernantes como superior a constitución es única y exclusivamente de una
los derechos del pueblo. comisión o grupo de representantes elegidos por el
D) las disposiciones sobre el funcionamiento de pueblo, llamado
los tres poderes. A) Poder Ejecutivo
E) los derechos y deberes fundamentales de la B) Poder Legislativo o parlamento.
persona y la forma de organización del Estado. C) Poder Judicial.
24. La actual Constitución Política del Perú, fue D) Poder Constituyente.
elaborada por un(a) …, aprobada o ratificada E) Consejo de Ministros.
mediante… y entro en vigencia a partir del
A) Asamblea Constituyente – referéndum – 01 de
enero de 1994. SEMANA 05: LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS
B) Congreso Constituyente – Asamblea PROCESOS CONSTITUCIONALES
Constituyente – 31 de noviembre de 1993.
C) Convención – referéndum – 01 de diciembre de LOS DERECHOS HUMANOS
1993.
D) Congreso Constituyente – referéndum – 31 de 1. CONCEPTO.
diciembre de 1993. Son facultades y prerrogativas propias del ser humano,
E) Asamblea Constituyente – el Congreso de la que le corresponden por su propia naturaleza,
República – 31 de diciembre de 1993. indispensables para asegurar su pleno desarrollo dentro
25. Es la parte de la estructura de la Constitución que de la sociedad.
regula sobre los poderes del Estado, los Organismos
Constitucionales Autónomos y los Gobiernos 2. FUNDAMENTO. El motivo o razón fundamental del
Locales y Regionales. reconocimiento de los derechos humanos es la
A) La parte dogmática. dignidad humana.
B) La Cláusula de la Reforma Constitucional.
C) Las Disposiciones Finales y Transitorias. 3. CARACTERÍSTICAS:
D) La parte orgánica. a) Inherentes: Son propios de la naturaleza humana.
E) Todas las anteriores.
26. En el Perú las autoridades de gobierno son elegidas b) Universales. Son reconocidos a nivel mundial
por el pueblo por un tiempo determinado y cada una mediante tratados internacionales.
de ellas tienen su propia función y competencia, c) Imprescriptibles. No se adquieren ni se pierden
porque así esta establecido en
con el transcurso del tiempo.
A) los tratados internacionales.
B) la ley de partidos políticos. d) Inalienables. Son innegociables.
C) la parte dogmática de la constitución política. e) Inviolables. No pueden ser violentados en forma
D) la parte orgánica de la constitución política.
legítima por ninguna persona, salvo de acuerdo
E) la Ley Orgánica de las Municipalidades.
27. Es una innovación del la actual constitución política con las exigencias del bien común de la sociedad.
peruana. Ej. A los delincuentes se le priva su libertad para
A) El derecho al voto de las mujeres. proteger a la sociedad.
B) El derecho al voto de los analfabetos. f) Progresivos: Porque dado el carácter evolutivo de
C) El régimen económico social de libre
mercado. los derechos en la historia de la humanidad, es
D) La existencia de los tres poderes del Estado. posible que en el futuro se extienda la categoría de
E) La división del territorio en departamentos, derecho humano a otros derechos que en el
provincia y distritos. pasado no se reconocían como tales o aparezcan
28. La constitución puede ser reformada parcial o otros que en su momento se vean como
totalmente solo cuando ha sido propuesto por: necesarios a la dignidad humana y, por tanto,
A) los ciudadanos en 0.3% de la población
inherentes a toda persona.
electoral.
B) los congresistas.
C) el Presidente de la República. 4. EVOLUCIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS
DERECHOS HUMANOS (GENERACIONES)
D) La A, B y C.
E) La A y C.
343
De acuerdo a su evolución histórica, los derechos La realidad demuestra que, con mayor o menor
humanos se clasifican en tres generaciones: frecuencia, la Constitución es violentada por personas
comunes, autoridades y hasta funcionarios. Ante ésta
 Derechos humanos de primera generación situación, el Estado peruano trata de garantizar el
(derecho civiles y derechos políticos). respeto de los derechos humanos y el principio de
 Derechos humanos de segunda generación supremacía de la Constitución a través de ciertos
(derechos sociales, económicos y culturales). instrumentos procesales llamados “procesos o garantías
 Derechos humanos de tercera generación constitucionales”.
(derechos de solidaridad o derechos de los Estas procesos o garantías tienen como fines
pueblos). esenciales
a) Derechos humanos de primera generación.  Garantizar la vigencia efectiva de los derechos

Fueron los primeros derechos en ser reconocidos. fundamentales señalados en la Constitución.
Surgen con la Revolución francesa a finales del  Garantizar la primacía de la Constitución frente
siglo XVIII, con el triunfo de la clase popular sobre el a otras normas.
régimen feudal.
Las garantías constitucionales son:
Dentro de estos derechos de primera generación
están los derechos civiles y políticos. 1. PROCESO DE HÁBEAS CORPUS.
Los derechos civiles. Son los derechos básicos. Se Hábeas Corpus significa en latín “traed el cuerpo”.
les reconoce a todas las personas por el sólo hecho Es la acción que se interpone para defender todos
de ser humanos. Los derechos civiles más los derechos ligados a la libertad individual.
importantes son: derecho a la vida, a la libertad, a la El Hábeas Corpus procede ante el hecho y omisión,
igualdad, identidad, etc por parte de cualquier autoridad, funcionario o
Los derechos políticos. Son los derechos que persona, que vulnera o amenaza la libertad
permiten la intervención y participación de las individual o los derechos relacionados con ella.
personas en la vida política del Estado y de su El Hábeas Corpus protege entre otros, los siguientes
comunidad. Los derechos políticos principales son, derechos constitucionales:
entre otros: El derecho al sufragio, a la asociación
política, participación política, etc.  A la libertad de conciencia y creencia, a
b) Derechos humanos de segunda generación. guardar reservas sobre convicciones
Estos derechos fueron reconocidos posterior a los políticas, religiosas, filosóficas, etc.
derechos civiles y políticos, por ello se les denomina  A no ser violentado para obtener declaraciones,
de segunda generación. a no ser exiliado o desterrado sino por
Son los derechos que reconocen a las personas sentencias judiciales.
como integrantes de una organización o grupo  A no ser secuestrado, a transitar libremente por
social. El reconocimiento de estos derechos fue el
el territorio nacional.
resultado principalmente de las luchas y protestas
sociales contra las explotaciones y discriminaciones  A no ser detenido sino por mandato judicial
que trajo la revolución industrial. Estos derechos (escrito y motivado) o en delito flagrante.
garantizan una mejor calidad de vida. Ej. Derecho a  A no ser privado de un abogado defensor y a
la alimentación, al vestido, salud, vivienda, no ser incomunicado.
asistencia médica, educación, trabajo, cultura, etc.  A ser liberado (por sentencia absolutoria,
c) Derechos humanos de tercera generación. indulto, amnistía, sobreseimiento o
Son los últimos derechos que han aparecido y han prescripción de la acción penal).
sido reconocidos en el mundo.
Los derechos de tercera generación son conocidos El Hábeas Corpus se interpone ante un Juez Penal.
como derecho de los pueblos o de derechos de 2. PROCESO DE HÁBEAS DATA.
solidaridad. Los titulares de estos derechos son los
Estados, regiones, naciones, pueblos, etc. Hábeas Data significa “aquí está el dato”. Procede
contra cualquier persona o autoridad que vulnera o
Los principales derechos de ésta generación son: amenaza el derecho a solicitar información de
 Derecho a la paz (prohibición de las agresiones instituciones públicas. Asimismo, cuando se ha
de los pueblos y de las guerras de conquista). difundido públicamente informaciones que afecten a
 Derecho al desarrollo (crecimiento económico y la intimidad personal o familiar.
elevación del nivel de vida). Protege el derecho a pedir información de cualquier
 Derecho a un medio ambiente sano. institución pública, excepto las informaciones
 Derecho al respeto del patrimonio de la privadas o las que afecten a la seguridad del país.
humanidad. El proceso de Habeas Data se interpone ante un
 Derecho a la libre determinación de los pueblos. Juez Civil.
LOS PROCESOS CONSTITUCIONALES 3. PROCESO DE AMPARO.
344
Es la acción para proteger todos los demás Las normas de inferior jerarquía a la ley, que puedan
derechos, distintos de la libertad individual, ser impugnadas, mediante la acción popular, entre
Señalados en la Constitución. otros, son:
 Reglamentos.
Procede contra cualquier persona, que vulnera o
amenaza los demás derechos reconocidos por la  Decretos de carácter general.
Constitución, con excepción de los protegidos por el  Normas administrativas.
Habeas Corpus y Habeas Data.  Resoluciones.
El Proceso de Amparo protege entre otros, los  Etc.
siguientes derechos:
Este proceso constitucional puede interponerla
 A la igualdad y a no ser discriminado por cualquier ciudadano ante la Corte Superior, así como:
razón de sexo, raza, religión, opinión, etc.  Los extranjeros residentes en el Perú.
 A la libre contratación.  Las personas jurídicas a través de sus
 A la creación artística, intelectual y científica. representantes.
 Al trabajo.  El Ministerio Público.
 A la salud
7. PROCESO COMPETENCIAL
 A la vida
 Etc. Tienen como fin garantizar o hacer respetar la
separación de poderes de las diferentes instituciones
El Proceso de Amparo se interpone ante un Juez autónomas del Estado. La constitución establece que
Civil. cada institución tiene sus propias funciones y deben
dedicarse solo a ellas. La queja o proceso
4. PROCESO DE CUMPLIMIENTO.
competencial se interpone cuando una institución
Procede solamente contra las autoridades renuentes
autónoma del Estado se entromete en las funciones
(tercos) en hacer cumplir una norma legal o un acto
que compete a otra institución autónoma.
administrativo, vulnerando o afectando los derechos
de otros. Ej. Si el Presidente de la República, miembro del
Ejecutivo, se entromete en las funciones del Congreso
Este proceso se interpone ante un Juez Civil.
(Pod. Legislativo); entonces el Congreso podrá
5. PROCESO DE INCONSTITUCIONALIDAD. presentar una queja llamado PROCESO
Toda norma o ley que contradice lo establecido por COMPETENCIAL contra el Poder Ejecutivo con el fin
la Constitución debe ser quejada o cuestionada de hacer respetar sus funciones.
mediante el proceso de inconstitucionalidad para
que dicha norma sea modificada o anulada.
El proceso de inconstitucionalidad se interpone ante
el Tribunal Constitucional contra las leyes o normas LIBERTADES FUNDAMENTALES AMPARADAS POR
con rango de ley que van en contra de a la LA CONSTITUCIÓN
Constitución, con la finalidad de que dicha norma Entre los derechos que se encuentran reconocidos por
sea declarada inconstitucional, por tanto, sea la Constitución Política se encuentra el derecho a la
modificada o eliminada del ordenamiento jurídico. libertad, que es uno de los derechos civiles más
Están facultados para interponer o formular el importantes; pues, sin su reconocimiento muchos de los
proceso de inconstitucionalidad: demás derechos no podrían ejercerse.
 El Presidente de la República. La Constitución reconoce diferentes tipos de libertad,

entre ellas son:
 El Fiscal de la Nación.
 El Defensor del Pueblo. a) Libertad civil. Consiste en poder hacer todo lo que
 El 25% del número de miembros del Congreso. no está prohibido por la ley. Es la libertad que tiene
 Cinco mil ciudadanos con firmas comprobadas todo individuo por el simple hecho de ser persona.
por el JNE. Comprende la libertad de trabajar, de conciencia,
 Los presidentes regionales o alcaldes de asociarse, de contraer matrimonio, de contratar,
provinciales en materias de su competencia. etc.
 Los colegios profesionales, en materias de su b) Libertad política. A través de ella se interviene en
especialidad. la vida del Estado y en los actos del gobierno.
6. PROCESO DE ACCIÓN POPULAR. c) Libertad intelectual o de expresión. Es la libertad
Esta garantía es similar a la acción de de expresión del pensamiento mediante la
institucionalidad. La diferencia principal radica en que comunicación escrita, oral, gestual, etc.
se interpone contra las normas de inferior jerarquía d) Libertad personal. Es el derecho a transitar
a la ley. Es decir, se utiliza cuando la norma que va
libremente por el territorio nacional, así como a
en contra de la constitución o de una ley es una
norma de rango inferior a la ley. escoger el lugar de residencia.
Ésta libertad puede ser privada por parte de la
autoridad policial solo en dos casos:
345
 En delito flagrante (cometiendo delito). C) irrenunciables.
 Por mandato judicial en forma escrita y D) inalienables.
fundamentada (cuando ordene el Juez). E) inviolables.
7. Los derechos humanos se establecieron en el
derecho internacional con la Declaración Universal
PRACTICA Nº 05 de los Derechos Humanos, adoptado por la ONU,
1. El reconocimiento y protección legal de los derechos tras la
humanos tiene como fin garantizar el/la A) la primera guerra mundial.
A) únicamente la subsistencia del hombre. B) la segunda guerra mundial.
B) satisfacción de las necesidades C) la revolución francesa.
complementarias. D) la revolución rusa.
C) subsistencia y el pleno desarrollo del hombre en E) la revolución mexicana.
sociedad 8. El tratado internacional que garantiza la protección
D) el respeto por las normas jurídicas establecidas los derechos humanos a nivel de América es
por el Estado. A) La Declaración Universal de los Derechos
E) régimen de gobierno de un país. Humanos
2. El acontecimiento histórico, principal y clave para B) La Carta Interamericana de los Derechos
que los derechos humanos surjan y sean humanos
reconocidos progresivamente en el mundo, fue C) La Carta Democrática Interamericana
A) la revolución rusa D) La Convención Americana Sobre los Derechos
B) la revolución norteamericana. Humanos
C) la revolución industrial. E) Todas las anteriores
D) la II guerra mundial. 9. Los derechos humanos son reconocidos para
E) la revolución francesa. satisfacer las necesidades del hombre conforme van
3. El reconocimiento de los derechos fundamentales a apareciendo en el tiempo. Lo anterior indica el
un ser humano está exento de cualquier tipo de carácter… de los derechos humanos.
condiciones y es de reconocimiento a nivel mundial. A) universal
La afirmación anterior se relaciona con el carácter B) inalienable
…. de los derechos humanos. C) progresivo
A) inherente e inalienable D) imprescriptible
B) universal e imprescriptible E) inviolable
C) progresivo y universal 10. La ciudadanía tiene el derecho de apartar de su
D) inherente y universal cargo a las autoridades cuyo mandato proviene de
E) inviolable e inherente elección popular, el cual se concreta mediante un
4. Señale solo lo correcto: derecho político llamado
I.Si Basilio a pesar de ser un anciano con ciento A) iniciativa legislativa.
veinticinco años de edad mantiene sus derechos, se B) remoción de autoridades.
debe a que los derechos son imprescriptibles. C) revocatoria de autoridades.
II.Si Juan a pesar de estar en otro país goza de sus D) referéndum.
derechos, amparados por tratados internacionales, E) iniciativa de reforma constitucional.
se debe a que los derechos humanos son de 11. Indique la relación de correspondencia.
carácter inherente. I.Derecho a la vida, a la libertad, a la igualdad
III.Si Patrocla aún siendo una mujer dedicada al II.Derecho a elegir, a ser elegido
negocio de la prostitución mantiene sus derechos; es III.Derecho a la salud, a la vivienda,
debido a que los derechos son de carácter IV.Derecho a la paz, a la protección ambiental.
inherente. a. Derechos civiles.
IV.Si Ramón fue encarcelado por esclavizar a su peón, b. Derechos sociales.
pese a un acuerdo previo, es porque los derechos c. Derechos de los pueblos
son de carácter inalienable. d. Derechos políticos.
A) I, III y IV A) Ia, IIb, IIIc y IVd
B) Solo I B) Ia, IId, IIIb y IVc
C) I y II C) Ia, IIb, IIId y IVc
D) II, III y IV D) Id, IIc, IIIb y IVa
E) Todas con correctas. E) Ib, IIa, IIc y IVd
5. Los derechos humanos son reconocidos y 12. Los procesos constitucionales son mecanismos o
amparados legalmente en el ámbito internacional instrumentos establecidos por la misma Constitución
mediante las/los Política del Perú en su último artículo, 206. Tienen
A) constituciones políticas de cada Estado. como fin hacer respetar tres valores esenciales para
B) leyes nacionales. la vida democrática del país, establecidos por la
C) ordenamientos jurídicos de cada Estado. constitución. Estos tres valores constitucionales son:
D) tratados o pactos internacionales. A) los derechos fundamentales de la persona, la
E) declaraciones internacionales. jerarquía normativa y la soberanía del Estado.
6. El suicidio no es reconocido ni amparado por la ley; B) la autoridad de los gobernantes, la jerarquía
por lo contrario, está prohibido, debido a que los normativa y los derechos fundamentales de la
derechos humanos son de carácter persona.
A) progresivos. C) la soberanía del Estado, la separación de
B) imprescriptibles. poderes y los derechos fundamentales de la
persona.
346
D) los derechos fundamentales de la persona, la 19. Ante el despido arbitrario de un empleado sin
jerarquía normativa y la separación de poderes. ajustarse a los lineamientos legales, este puede
E) los derechos fundamentales de la persona, la recurrir al juez pidiendo que se respete su derecho al
autoridad de los gobernantes y la separación de trabajo restituyéndole en su labor, mediante el
poderes. proceso constitucional de
13. Ante una discriminación por razones religiosas, la A) hábeas corpus.
víctima tiene la potestad de presentar demanda de B) hábeas data.
….. para hacer respetar su derecho a la. C) cumplimiento.
A) habeas corpus – libertad de profesar una religión. D) inconstitucionalidad
B) amparo – libertad de pensamiento. E) amparo.
C) amparo – igualdad. 20. El proceso de inconstitucionalidad es usado para
D) cumplimiento – igualdad. presentar queja contra las leyes o normas con rango
E) amparo – libertad de profesar una religión. de ley que van en contra de lo establecido por la
14. Si en la academia preuniversitaria “X”, se les ha constitución. Este tipo de queja constitucional se
prohibido a los alumnos participar en hora de clases; interpone directamente ante
entonces, corresponde presentar una demanda de A) un juez penal.
hábeas corpus ante un juez con la finalidad de B) el Tribunal Constitucional.
hacer respetar su derecho a C) un juez civil.
A) la recreación. D) la Corte Superior de Justicia.
B) participar en clases. E) un juez mixto
C) la libre expresión. 21. Es el proceso constitucional que tiene como fin
D) al libre tránsito. proteger los derechos fundamentales que no son
E) la educación. garantizados por el hábeas corpus ni el hábeas
15. El derecho de solicitar y obtener información de data.
instituciones publicas es garantizado por el proceso A) Proceso de cumplimiento
constitucional de B) Proceso de acción popular
A) inconstitucionalidad. C) Proceso de inconstitucionalidad
B) acción popular. D) Proceso de amparo
C) competencial. E) Proceso de Hábeas Data
D) cumplimiento. 22. Es el proceso constitucional que tiene como fin
E) hábeas data. hacer respetar la supremacía de la constitución
16. El único proceso constitucional que no requiere frente a normas que puedan ser contrarias a ella.
obligatoriamente de un abogado para su A) Proceso de cumplimiento
interposición ante el juez, ni es de ejercicio B) Proceso de acción popular
estrictamente personal, es el proceso de C) Proceso de inconstitucionalidad
A) acción popular. D) Proceso de amparo
B) hábeas corpus. E) Proceso de Hábeas Data
C) cumplimiento. 23. Ante una detención arbitraria, procede el proceso
D) hábeas data. constitucional de
E) inconstitucionalidad. A) Proceso de cumplimiento
17. Identifique cada caso y relacione correctamente: B) Proceso de acción popular
I.Hábeas corpus C) Proceso de inconstitucionalidad
II.Hábeas data D) Proceso de amparo
III.Amparo E) Proceso de Hábeas Data
A. El Hospital Regional de Ayacucho publicó por los 24. Si el Gobierno Regional de Ayacucho en el ejercicio
diferentes medios de comunicación los nombres de de sus funciones se entromete y usurpa las
los pacientes internados con covid-19. funciones de la Municipalidad Provincial de
B. Juan es discriminado en su colegio por su Huamanga, generando un conflicto de competencias
religión. entre ambos; corresponde a este último presentar la
C. Ramón es detenido por la policía solo porque un queja constitucional llamado …, contra el Gobierno
preso de la cárcel mencionó su nombre en su Regional de Ayacucho, debido a que no está
declaración como su cómplice.. respetando …
A) IC, IIA y IIIB A) amparo - los derechos fundamentales.
B) IC, IIB y IIIA B) acción popular - la jerarquía normativa.
C) IA, IIB y IIIC C) competencial - la separación o división de
D) IA, IIC y IIIB poderes.
E) IB, IIC y IIIA D) cumplimiento - la ley orgánica de gobiernos
18. Un paciente enfermo con el covid-19 recibe una regionales.
mala atención del personal médico del hospital, E) inconstitucionalidad - la supremacía de la
poniendo en riesgo su salud. En este caso, si el constitución.
paciente o su representante, decide presentar una 25. De acuerdo a lo establecido en la Constitución
queja para hacer respetar su derecho a la salud, el Política del Perú, a una persona se le puede privar
proceso constitucional indicado para ello es el/la de su libertad personal, únicamente
A) amparo. A) por una orden del juez y en caso de delito
B) hábeas corpus. flagrante.
C) hábeas data. B) por orden del Jefe de la INPE.
D) cumplimiento. C) por orden del Presidente de la República.
E) inconstitucionalidad. D) por orden del Fiscal y en caso de delito flagrante.
347
E) Todas las anteriores. Comprende las siguientes etapas:
26. Cuando un detenido o preso es forzado a dar sus
a) Iniciativa legislativa.
declaraciones o es privado de un abogado defensor,
procede presentar la queja de … a su favor. Iniciativa legislativa, viene a ser el derecho o facultad
A) hábeas data. de formular propuestas de ley al Congreso para dar
B) acción de amparo. inicio al procedimiento legislativo.
C) acción popular. La propuesta se presenta ante la Mesa Directiva del
D) acción de cumplimiento. Congreso como “proyecto de ley”.
E) hábeas corpus.
27. Cuando una persona es detenida sin orden judicial, Tienen derecho a proponer propuestas de ley:
pero sí en delito flagrante,  El Presidente de la República
A) procede el proceso de hábeas corpus.  Los congresistas.
B) procede el proceso de hábeas data.  Los ciudadanos (en un 0,3 % de la población
C) procede el proceso de amparo. electoral).
D) Procede el proceso de acción popular.  Los otros poderes del Estado.
E) no procede el proceso de hábeas corpus porque  Las instituciones públicas autónomas.
la detención es legal  Los municipios.
28. Entre los diferentes tipo de libertad amparadas por la  Los colegios profesionales.
Constitución Política del Perú y por tratados
internacionales, aquella que faculta el derecho al b) Debate en comisiones especializadas.
libre tránsito o circulación dentro del territorio Según el asunto de que trate el proyecto de ley, la
nacional o fuera de ella, es la libertad Mesa Directiva lo deriva a la comisión ordinaria
A) política. respectiva (comisión de educación, de economía, de
B) civil. agricultura, de salud, etc.), cuyos miembros lo
C) personal. revisarán, estudiarán y debatirán a grosso modo su
D) intelectual. contenido para luego emitir el informe o dictamen
E) de culto. respectivo (recomendarán aprobar o rechazar el
proyecto, según fuera el caso).
c) Debate y aprobación en el pleno.
SEMANA 06: LA LEY, LAS NORMAS CON RANGO Con los dictámenes de la Comisión, el debate se
DE LEY Y LA CIUDADANIA inicia en el Pleno del Congreso. En un tiempo
indicado, cada grupo parlamentario, expone su
LA LEY opinión sobre el proyecto de ley, ante la mirada de la
prensa y del público asistente. En el Pleno, podrán
1. CONCEPTO
modificar los artículos del proyecto o incluir nuevos
Es la norma jurídica de carácter general dictada por el
artículos. Terminado el debate, se procede a la
Congreso de la República con el fin de regular un
votación artículo por artículo, y luego en conjunto. En
asunto determinado de ámbito nacional. Ej. La ley
caso de ser aprobado el proyecto de ley se convierte
universitaria, la ley de impuesto general a las ventas,
en ley.
la ley general de transportes, etc.
d) Promulgación u observación.
Si el proyecto de ley es aprobado, la Mesa Directiva
 Obligatoriedad. Su incumplimiento da lugar a una lo envía al Presidente de la República para que en
sanción. un plazo de 15 días lo revise, lo promulgue y ordene
 Generalidad. Es dada para todos los peruanos por su publicación. Si no está de acuerdo con todo o
igual. parte de la ley, tiene la facultad de observarla. Ello
 Permanencia. Su duración es indefinido hasta que implica que el Congreso reconsiderará en un nuevo
sea derogada por otra ley. debate dichas observaciones y, la promulgará su
 Abstracta e impersonal. La ley es dada en presidente.
función de la situación y necesidades del pueblo y Si el Presidente de la República no lo observa ni
no de las personas. promulga la ley en el plazo de 15 días, corresponde
 Es irretroactiva. Rige hacia el futuro. La ley se al Presidente del Congreso, promulgarla.
aplica a hechos que ocurren a partir de su entrada
en vigencia. Sólo es retroactiva (se puede aplicar a e) Publicación y entrada en vigor.
hechos anteriores) en materia penal, siempre y La promulgación lleva la orden de publicarse en el
cuando favorece al reo. diario oficial “El Peruano”. La publicación es requisito
 Entra en vigencia al día siguiente de su para que la ley entre en vigor, pues ello permite que
publicación en el diario “El Peruano”. se conozca y pueda ser cumplida. La ley es
obligatoria desde el día siguiente de su publicación.
3. FORMACIÓN Y PROMULGACIÓN DE LAS LEYES
(Procedimiento legislativo) De las cinco etapas señaladas anteriormente,
Las leyes para que entren en vigencia necesitan cuatro son las imprescindibles, siendo ellas:
cumplir un procedimiento que garantice un estudio,
 Iniciativa legislativa
debate y análisis adecuado. Es importante conocer el
 Debate y aprobación en el Pleno del Congreso
procedimiento legislativo que trata de la formulación,
discusión, aprobación, promulgación y publicación de  Promulgación de la ley
las leyes.  Publicación
348
4. TIPOS DE LEYES Ej. Se aprobaron mediante Decretos Legislativos: el
Las principales leyes de acuerdo a su naturaleza y a la Código Civil, Código Penal, Código Tributario, etc.
materia que regulan son:
Los Decretos de Urgencia. Son dictadas por el
 Leyes orgánicas.
Presidente de la República con carácter excepcional,
 Leyes ordinarias.
provisional y regula situaciones extraordinarias y
a) Leyes orgánicas. Son leyes que sirven para apremiantes de carácter económico y financiero, con
regular la estructura y funcionamiento de los motivación fundamentada de interés nacional.
órganos más importantes del Estado, así como
El Presidente de la República legisla mediante Decretos
desarrollar los principios e instituciones básicas de
de Urgencia durante del interregno parlamentario
la Constitución. Se tramitan como cualquier ley,
(disolución del Congreso) de las que da cuenta al
pero para su aprobación requiere de la mitad más
Congreso, dentro de las 24 horas de su publicación.
uno del número de miembros del Congreso (66
votos). Ej. La Ley Orgánica del Jurado Nacional de Las Ordenanzas Municipales. Son normas dictadas
Elecciones, Ley Orgánica de las Municipalidades, la por las municipalidades de carácter general mediante el
Ley Orgánica del Poder Ejecutivo, etc. cual regulan la organización, administración y prestación
de los servicios públicos locales.
b) Leyes ordinarias. Son normas escritas de carácter
general que emana del parlamento. Son las leyes Los Decretos Leyes. Son aquellos dispositivos
comunes que regulan cualquier asunto o materia, dictados por gobernantes de “facto”, es decir, por los
para el cual la Constitución no fija otra forma de usurpadores, sediciosos, golpista (golpe de Estado) que,
normatividad. Para su aprobación requiere de la habiendo depuesto a las autoridades legalmente
votación de la mayoría simple del total de constituidas, han logrado apoderarse del poder del
congresistas. Ej. La Ley General de Transportes, Estado y asumen la función legislativa.
Ley de Impuesto a la Renta, Ley de Educación
Básica Regular, etc. Las Sentencias del Tribunal Constitucional. El
Tribunal Constitucional resuelve mediante sentencias el
proceso de acción de inconstitucionalidad y declara en
OTRAS NORMAS CON RANGO DE LEY
dicha sentencia la inconstitucionalidad de las leyes o
Son aquellas normas que tienen el mismo valor o normas con rango de ley contrarias a la Constitución.
jerarquía que una ley por ser también de carácter
general. Entre ellas, están:
LA CIUDADANIA
 Los tratados internacionales que no tratan sobre
Es la condición o capacidad que tiene una persona para
DD. HH.
adquirir y ejercer sus derechos políticos.
 Los decretos legislativos.
 Las resoluciones legislativas. Para adquirir la condición de ciudadano y ejercerla, se
 Los decretos de urgencia. requiere:
 Las normas regionales de carácter regional.  Cumplir los 18 años de edad.
 Las ordenanzas municipales.  Estar inscrito en la RENIEC.
 Los decreto leyes.  Obtener el DNI.
Los Tratados. Son normas jurídicas de derecho DERECHOS POLÍTICOS: Los ciudadanos tienen
internacional. Constituyen acuerdos solemnes del más derecho:
alto nivel sobre diversos asuntos de importancia para  A elegir autoridades y a ser elegido.
dos o más Estados u organizaciones internacionales.  A solicitar rendición de cuentas a las
Los tratados celebrados por el Perú forman parte del autoridades.
Derecho Nacional. La Constitución Política exige que  A la revocación y remoción de autoridades.
previa su ratificación por el Presidente de la República,  A participar en el Referéndum.
sea sujeta a aprobación por el Congreso, en los casos  A la iniciativa legislativa (proponer leyes)
relativos a derechos humanos, soberanía, defensa
SUSPENSIÓN DEL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA
nacional, obligaciones financieras, etc.
El ejercicio de la ciudadanía se suspende:
Los tratados referidos a los derechos humanos,
firmados por el Perú, son normas con rango de  A los encarcelados (mediante sentencia con
constitución, es decir, superior a una ley; mientras, los pena privativa de libertad).
tratados referidos a otros asuntos como el comercio,  A personas con capacidad restringida
límites fronterizos, son normas con rango de ley. (mediante resolución judicial de interdicción).
 A las autoridades corruptas (mediante
Los Decretos Legislativos. Son normas dictadas por el sentencia con inhabilitación de los derechos
Poder Ejecutivo (Ministros) en virtud de delegación políticos). En este caso, la suspensión máxima
encargada por el Congreso (legislación delegada). es por cinco años. Esta inhabilitación o
suspensión es muy aparte de la condena a la
El Congreso no puede delegar al Poder Ejecutivo
cárcel.
facultades legislativas, en materia de:
 Reforma Constitucional.
¡NOTA!...
 Aprobación de Tratados. El voto es de carácter personal, igual, libre, secreto y
 Aprobación de la Ley de Presupuesto y de la obligatorio hasta los 70 años de edad. Después de esa
Ley de la Cuenta General de la República. edad es facultativo (voluntario).
349
PRACTICA Nº 06 E) decretos de urgencia.
9. Las normas dictadas por el Poder Ejecutivo solo
1. Las autoridades que tienen la facultad legislativa por autorización o delegación del Congreso son
del Estado por encargo del pueblo son los los/las
A) ministros. A) Decretos Legislativos.
B) alcaldes. B) Decretos de Urgencia.
C) jueces. C) Decretos Leyes.
D) gobernadores regionales. D) Decretos Supremos.
E) parlamentarios. E) Resoluciones Legislativas.
2. Las leyes son hechas pensando en la población 10. Existen normas que no son leyes pero tienen el
peruana y sus necesidades. Esto es, las leyes son rango de ley debido a que son de carácter
de carácter A) internacional.
A) general y abstracta. B) especifico.
B) particular y concreta. C) particular.
C) general y concreta. D) general.
D) obligatoria y general. E) bilateral.
E) general y particular. 11. El primer filtro para analizar y mejorar un proyecto
3. El procedimiento para la creación o formación de de ley es el/la/una
las leyes inicia con el/la…. y termina con el/la A) Pleno del Congreso.
A) debate y aprobación – promulgación. B) comisión ordinaria del Congreso.
B) promulgación – iniciativa legislativa. C) Presidencia de la República.
C) iniciativa legislativa – publicación en el diario D) mismo pueblo en una cantidad del 0.3 de la
“El Peruano”. población electoral.
D) publicación en el diario “El Peruano” – iniciativa E) Consejo Directivo del Congreso.
legislativa. 12. El proyecto de ley es formulada en la fase de la
E) debate y aprobación – publicación en el diario ….., mientras la ley es firmada por el Presidente de
“El Peruano”. la República en la fase de la
4. Las leyes por lo general son irrectroactivas. Las A) iniciativa legislativa – publicación.
únicas que pueden ser retroactivas son las leyes B) debate y aprobación – promulgación.
en materia penal, siempre y cuando C) promulgación – publicación.
A) lo autorice el Presidente de la República. D) iniciativa legislativa – promulgación.
B) así lo disponga el juez. E) debate y aprobación – iniciativa legislativa.
C) favorezca al juez. 13. Los tratados internacionales, cuando no tienen
D) asegure mayor sanción para el reo. como fin garantizar los derechos fundamentales de
E) favorezca al reo. la persona, sino otros asuntos como: económicos,
5. Los ciudadanos también tienen el derecho de comerciales, fronterizos, etc; son normas con
proponer proyectos de ley, adjuntando firmas del rango de
A) 3% de la población electoral. A) ley.
B) 3% de la población total. B) constitución.
C) 30% de la población electoral. C) decreto.
D) 0.3% de la población electoral. D) libro sagrado.
E) 0.3% de la población total. E) Todas las anteriores.
6. Un proyecto de ley es oficialmente aprobado para 14. Los derechos políticos son propios de ……. y
quedar convertida en ley, después de su sirven para ……..
A) promulgación por el Presidente de la A) capacidad de goce – ser reconocidos como ser
República. humano.
B) debate y aprobación por una comisión del B) capacidad de ejercicio – ser responsables uno
Congreso. mismo por los derechos y deberes.
C) formulación a la mesa directiva del Congreso. C) ciudadanía – participar en los asuntos políticos
D) debate y aprobación por el Pleno del Congreso. del pueblo.
E) su publicación oficial en el diario “El Peruano”. D) ciudadanía – ser reconocidos como seres
7. El proyecto de ley, antes de su debate en el Pleno, humanos.
tiene que ser E) capacidad de ejercicio – ser reconocidos como
A) revisado, estudiado y aprobado por una seres humanos.
comisión. 15. Los derechos políticos, propios de la ciudadanía,
B) promulgado por el Presidente de la República. son
C) promulgado por el Presidente del Congreso. A) derecho a elegir y a ser elegido como
D) observado por una comisión. autoridad.
E) formulado por los miembros del Congreso. B) derecho a pedir la rendición de cuentas a las
8. La estructura y funcionamiento de los órganos autoridades y también revocarlas.
autónomos más importantes del Estado como las C) derecho a participar el referéndum.
municipalidades, el Banco Central de Reserva, el D) derecho proponer leyes
Poder Judicial y otros, se encuentran regulados E) Todas las anteriores.
por
A) la Constitución Política.
B) decretos Legislativos.
C) leyes ordinarias.
D) leyes orgánicas.
350
• Nos dice que todo hecho o fenómeno geográfico debe ser
estudiado como un todo y no de forma aislada.
SEMANA 1
I. DEFINICIÓN DE GEOGRAFÍA
A. Definición etimológica: Etimológicamente proviene de

dos voces griegas:
• Geo (tierra) y
• Graphie (descripción); por lo tanto es la descripción de la
Tierra.
B. Definición actual: Es considerada una ciencia que

estudia las interrelaciones entre el hombre y su medio
ambiente. Considerada también una ciencia ecléctica
(ciencia puente, social y natural).
III. OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA
II. PRINCIPIOS GEOGRÁFICOS:
Es el Espacio geográfico o ecúmene, entendido como el
Son las normas que rigen el estudio y accionar de la conjunto de áreas donde el hombre realiza sus actividades
Geografía permitiendo realizar una investigación eficiente de económicas.
los hechos o fenómenos geográficos.
A. Elementos del Paisaje Geográfico
A. Localización o ubicación El espacio geográfico está conformado por elementos
• Formulado por Federico Ratzel. naturales (ríos, montañas, vientos, etc.) y culturales
• Consiste en ubicar el lugar exacto de un hecho o fenómeno (chacras, represas, carreteras, viviendas, etc.).
geográfico tomando en cuenta algunos aspectos espaciales • La suma de elementos naturales conforma al paisaje
como: latitud, longitud, altitud, límites, superficie. natural; mientras que la suma de elementos culturales forma
el paisaje cultural.
B. Descripción • De la interacción entre los elementos culturales y naturales
• Consiste en dar a conocer las características de un hecho o surge un tercer tipo de paisaje: el paisaje geográfico o mixto.
fenómeno geográfico que queramos estudiar.
B. Límites del Espacio Geográfico
C. Comparación o Analogía • Los límites del espacio geográfico pueden ser superiores e
• Desarrollado por Karl Von Ritter y Vidal de la Blache. inferiores.
• Consiste en establecer semejanzas y diferencias entre el a) Límites Superiores: Se encuentran en la atmósfera. Se
hecho o fenómeno geográfico que estemos estudiando con considera como límite superior a la Tropopausa.
otro que se ubica en otras latitudes del globo. b) Límites Inferiores: Se encuentran en la hidrosfera y en la
Geósfera.
D. Causalidad o explicación - Son límites inferiores en la hidrosfera: la zona fótica o
• Formulado por Alexander Von Humboldt. región iluminada de los océanos.
• Permite identificar el porqué de la ocurrencia de un hecho o - Son límites inferiores en la Geósfera: las minas y la capa
fenómeno geográfico. freática (lugar por donde se desplazan las aguas
• Otorga carácter científico a la geografía. subterráneas).
E. Actividad o evolución IV. DIVISIÓN DE LA GEOGRAFÍA

• Propuesto por Jean Brunhes. A. Según su extensión se divide en:
• Señala que todo se encuentra en constante transformación, • Geografía General o Sistemática. Realiza estudios
teniendo como agentes transformadores al hombre o a la generales.
naturaleza. • Geografía Particular o Corología. Estudia aspectos
específicos.
F. Conexión o Relación B. Según de Contenido se divide en:
• También formulado por Jean Brunhes. • Geografía Matemática.
• Geografía Astronómica.
351
• Geografía Física. Esta se subdivide en: meteorología, además, los factores que limitan su desarrollo alcanzado; y
litografía e hidrografía. finalmente mediante esta disciplina conocemos la forma cómo
• Geografía Biológica. Se subdivide en: Fitogeografía, se ha organizado para una mejor administración de sus
Zoogeografía. recursos.
En resumen, la Geografía del Perú, nos permite conocer el
V. CIENCIAS AUXILIARES DE LA GEOGRAFÍA espacio geográfico donde vivimos, analizar los factores que
• Astronomía: Ciencia que estudia los astros. han influido en la conformación de sus actuales
características y precisar los problemas que limitan su
• Cosmografía: Ciencia que estudia la descripción del
desarrollo.
Universo.
• Cosmología: Ciencia que estudia la historia y evolución del
Un conocimiento reflexivo y fundamentado de nuestra
Universo. realidad local, regional o nacional, en su aspecto físico,
• Geodesia: Ciencia que estudia la división imaginaria de la humano, económico y político, es lo que constituye la
Tierra. conciencia geográfica nacional.
• Cartografía: Ciencia que se encarga de elaborar mapas,
planos y cartas topográficas. La conciencia geográfica es el punto de partida para
• Espeleología: Ciencia que estudia cuevas y cavernas. comprender los problemas que limitan el desarrollo local,
• Geogenia: Ciencia que estudia el origen de la Tierra. regional y nacional y es la base para sugerir las soluciones
• Geomorfología: Ciencia que estudia las formas de la más convenientes a sus variados y complejos problemas.
Tierra. Si no hay conciencia geográfica, esto es, conocimiento
• Petrología: Ciencia que estudia las rocas. reflexivo de nuestra realidad, no podemos promover el
• Edafología: Ciencia que estudia los suelos. desarrollo local, regional o nacional.
• Orografía: Ciencia que estudia montañas y cordilleras.
• Potamología: Ciencia que estudia a los ríos. PREGUNTAS PROPUESTAS
• Limnología: Ciencia que estudia lagos y lagunas.
1. El aumento o disminución de las áreas desérticas en
• Talasología: Ciencia que estudia a los mares.
nuestro planeta, expresan el principio de
• Criología: Ciencia que estudia los glaciares.
• Hidrología: Ciencia que estudia el ciclo del agua. A) Casualidad.
• Eología: Ciencia que estudia los vientos. B) Universalización.
• Botánica: Ciencia que estudia las plantas. C) Actividad.
• Demografía: Ciencia que estudia las características de las D) Extensión.
poblaciones. E) Analogía.
2. Es considerado como un límite superior del ecúmene
VI. IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFÍA A) Napa freática
B) Zona fótica
La Geografía, a nivel nacional, nos permite conocer el espacio C) Zócalo continental
geográfico en el que vivimos, tipificando sus características D) Minas
esenciales, así como los factores que obstaculizan su E) Tropopausa
desarrollo. 3. ¿Cuál de los siguientes principios geográficos recurre a
la utilización de las coordenadas geográficas y puntos
A nivel internacional, nos permite conocer la Tierra como
cardinales?
escenario de las actividades humanas, así como la relación
A) Relación
de interdependencia que hay entre los estados del Mundo.
A nivel universal, nos permite comprender la serie de B) Actividad
fenómenos que resultan de la posición de la Tierra en el C) Descripción
Cosmos y la forma cómo éstos influyen en la vida humana de D) Comparación
nuestro planeta. E) Localización
4. ¿Cuál de las siguientes alternativas no guarda relación
A través de la Geografía conocemos cómo es el territorio que con los elementos geográficos culturales?
sirve de escenario a nuestras actividades, desde el punto de A) Reservorios
vista de su relieve, su clima y sus recursos naturales; B) Terrazas fluviales
analizando su población desde el punto de vista de su C) Palafitos
composición, sus características, su distribución y sus
D) Dólmenes
problemas; valoramos las actividades económicas que se han
organizado para el mejor aprovechamiento de los recursos E) Viviendas
naturales, como son: la agricultura, la ganadería, la minería, 5. ¿Cuál es el agente geográfico más importante en la
la pesca, la industria, el comercio, etc.; y los niveles de naturaleza, por su constante transformación del relieve
desarrollo alcanzado, por áreas geográficas, tipificando, terrestre?
352
A) Hombre B) La organización social de los grupos humanos
B) Mar C) El sistema plantario solar
C) Glaciares D) Las interrelaciones entre el hombre y su medio ambiente
D) Ríos E) La evolución de las sociedades
E) Vientos 13. La espeleología estudia las………y la edafología
6. El padre de la geografía Científica es el autor del los………
principio de: A) Montañas – aguas
A) Analogía B) Ríos – mares
B) Casualidad C) Glaciares – vientos
C) Explicación D) Océanos – humedad
D) Universalización E) Cuevas – suelos
E) Actividad 14. La Geografía es importante porque:
7. La potamología es la ciencia auxiliar de la Geografía que A) Localiza el espacio geográfico
estudia los ríos ¿Cuál no pertenece al conjunto? B) Relaciona el espacio geográfico
A) Volga C) Describe el paisaje
B) Danubio D) Organiza el espacio geográfico
C) Paraná E) Describe el espacio geográfico
D) Churún 15. Ciencia auxiliar que no está relacionada con la geografía
E) Tajumulco física:
8. “La cultura puede alcanzar su desarrollo pleno en el A) Orogénesis
medio que lo rodea”. Este postulado le corresponde a la B) Aerografía
tendencia geográfica llamada: C) Hidrología
A) Posibilismo D) Aerología
B) Determinismo E) Geología
C) Radical
D) Positivista
E) Marxista
SEMANA 2
9. No forma parte del espacio geográfico: FORMACIÓN DE RELIEVES
I. Los esteros
II. Las albuferas GEOSFERA
III. Las llanuras abisales I. ETIMOLOGÍA
IV. La ionosfera Geo: Tierra
A) Sólo III Esfera: Cuerpo redondo
B) Sólo II
C) I y III II. CONCEPTO Es la parte sólida de la Tierra. También se le
D) III y IV llama Litósfera. Desde que la Tierra se formó, hace 4 500
E) I, II y IV millones de años, su estructura sólida ha ido cambiando, es
10. ¿Qué parte del espacio geográfico sirve de soporte físico decir enfriándose, sin embargo, la parte caliente se
a los elementos antrópicos de un paisaje? concentra al interior de ella, por ejemplo, su temperatura
A) La atmosfera aumenta conforme nos adentramos (3º por cada 100
B) La biosfera metros).
C) La criósfera
D) La litosfera II. ESTRUCTURA DE LA GEOSFERA
E) La hidrosfera La geosfera se divide en tres capas, que se distribuyen de
11. La erupción del volcán Ubinas en épocas pasadas manera concéntrica, de más externa a más interna:
constituyó un: Litosfera, Manto y Núcleo.
A) Factor biótico
B) Agente geográfico
C) Fenómeno geográfico
D) Paisaje geográfico
E) Cono de deyección
12. La geografía es una ciencia que esencialmente estudia:
A) La constitución del interior de la Tierra
353
B. Manto:
El manto es la capa intermedia entre el núcleo y la corteza y
se extiende a partir de la discontinuidad de Gutemberg, con
una composición química de silicatos de hierro y magnesio y
un espesor de 2,870 km. El manto representa alrededor del
83% del volumen del globo terrestre y el 65% de su masa; se
le llama también Mesosfera.
La densidad de los materiales del manto oscila entre 5 y 6%
en la parte interna y 3% en la parte más superficial. Por el
comportamiento de las ondas sísmicas sabemos que los
materiales que componen esta capa son heterogéneos,
debido a lo cual se le divide en:
1. Manto superior
 Se llama también Manto Superior o Astenósfera.
 Tiene un espesor de 970 km en su estado
magmático, como lo demuestra la lava que arrojan
los volcanes.
 En esta parte del manto, los materiales se dilatan por
las altas temperaturas y producen un movimiento
continuo de ascenso que origina corrientes de
convección (sobre esta capa flotan las placas
A. Corteza:
continentales y oceánicas).
Es la capa superior de la geosfera; está constituida de rocas
 Tales corrientes fueron propuestas por John Tuzo
y suelos. Se le llama también costra.
Wilson en la década de los sesenta; según este
Composición de la corteza
geólogo, constituyen la fuerza motriz que provocan
• Oxígeno: (O) 47%
grandes cambios en la corteza terrestre.
• Silicio: (Si) 28%
 El material del manto interior se calienta por la
• Aluminio: (Al) 8%
cercanía con el núcleo y tiende a subir y a salir a
• Hierro: (Fe) 5%
través de las dorsales meso oceánicas, para
después hundirse nuevamente en las zonas de
Estructura de la corteza: Se divide en dos capas: SIAL y
subducción o canales de Benioff y retornar
SIMA
nuevamente al manto.
1. Sial
 Las características de las dorsales parecen
 Conformado por Silicio (Si) y Aluminio (Al).
comprobar la existencia de las corrientes de
Predominan los silicatos de aluminio.
convección del manto, las cuales tienen gran
 Es la corteza continental. Contiene todas las rocas
importancia porque dan lugar a innumerables
sedimentarias y casi todas las rocas metamórficas.
fenómenos geológicos en la corteza terrestre, como
 Es la capa superior de la litosfera. Conforma los
la deriva continental, la formación del relieve, el
continentes y las plataformas continentales.
vulcanismo y los sismos.
 Los continentes son gruesos y livianos. Se hallan
2. Manto inferior:
constituidos principalmente por rocas de tipo
 Conocido también como Pirósfera. Tiene un
granito y sus afines.
espesor de 1,900 km. Su estado es sólido ya que
 Al SIAL se le llama capa Granítica.
por él se propagan ondas P y S; además, tiene
2. Sima
elevadas temperaturas por estar en contacto con el
 Conformado de Silicio (Si) y Magnesio (Ma).
núcleo.
Abunda el silicato de magnesio.
C. Núcleo
 Es la corteza oceánica.
El núcleo es la capa más profunda, formada por hierro y
 Es la capa inferior de la litosfera. Conforma la base
níquel principalmente, además de cobalto silicio y azufre en
de los continentes y el fondo de los océanos.
menores proporciones.
 El fondo de los océanos es más delgado y más
A esta capa central se le da los siguientes nombres: NIFE,
denso. Está formado principalmente de roca tipo
Endosfera, Barisfera, Siderosfera. Es la capa de mayor
basalto, gabros u otras semejantes.
espesor (3470 km).
 Al SIMA se le llama también Capa Basáltica.
354
El núcleo es la parte interna de la Tierra y en ella se
registran máximas temperaturas (4000 a 6000º C). La
densidad de sus materiales oscila entre 13.6 en la parte
interna y 10 en la zona externa, por lo que podemos afirmar
que es la capa con mayor densidad. Representa
aproximadamente el 14% del volumen de la Tierra y entre el
31 y 32% de su masa. Está conformado principalmente por
Níquel (10%) y Hierro (90%) y pequeñas cantidades de otros EX
ZA TE
minerales razón por la cual se le llama NiFe. Es la parte F UE
R RN
A
estructural del planeta en la que se registran las mayores
temperaturas y presiones. Se divide en dos capas:
1. Núcleo superior: Esta parte tiene un espesor de 2,100
km y su estado es líquido, ya que las ondas S rebotan al
llegar a esta parte; las ondas P disminuyen su velocidad
debido a que la presión es menor, lo cual confirma el FU A
ER RN
estado líquido. ZA
E XT
E
2. Núcleo inferior: Tiene un espesor de 1,370 km y su

estado es sólido; aquí existen enormes presiones (de 3 a
GEODINÁMIC
3.5 millones de atmósferas), lo cual hace que el hierro y A
el níquel se comporten como sólidos; además, las ondas
P aumentan su velocidad. En esta parte del núcleo se
registra la temperatura mayor (6000ºC). GEODINÁMICA GEODINÁMIC
A
INTERNA
EXTERNA
Gradiente geotérmico: El valor de la temperatura aumenta con la
profundidad a razón de 1°C por cada 33 metros en promedio. Este
aumento se mantiene hasta los 200 km de profundidad Diastrofism Vulcanism Degradación Agradación
aproximadamente. Después la temperatura cada vez más o o
lentamente.
Epirogénesi V. Meteorizació Depositació
s intrusivo n n
Formación Erosión Comparació
de V. n
continentes extrusivo
GEODINÁMICA TERRESTRE Isostacia Volcán
La distribución de las tierras y mares es un reflejo del equilibrio Orogénesis

entre los procesos externos e internos, entre la creación y la
destrucción de la tierra firme. Para comprender cómo se
Plegamient
forman y evolucionan los continentes es necesario considerar o
todos los procesos conocidos y sus relaciones en el marco del Fallamient
conjunto terrestre. o
Seísmos
Hace mucho tiempo, se intentó resolver esta cuestión. Se GEODINÁMICA INTERNA
dieron varias teorías sobre la idea de la separación y
formación de continentes, pero fue A. Wegener quien, en Los grandes cambios del relieve terrestre han ocurrido a
1915 lanzó la idea de la Deriva Continental, tomando como través de millones de años de la larga historia geológica de
base nuevas investigaciones geológicas y geofísicas de la nuestro planeta, la geodinámica contempla la formación
Tierra se pudo establecer un modelo dinámico global, el cual variable del relieve, donde se observan movimientos de
explica la actividad de la Tierra.
ascenso y descenso, cuyos orígenes son poderosas fuerzas
que actúan en el interior de la Tierra.
Los procesos de geodinámica son procesos de dos sentidos
de formación y de degradación; de pro y en contra. La
I. DIASTROFISMO
activación de esos dos sentidos determina la constante y
Desde el punto de vista de la geomorfología, el diastrofismo
permanente dinámica de la Tierra, que la afecta en las
comprende los procesos más superficiales de la dinámica de
diferentes eras geológicas que le ha tocado vivir.
la Litosfera, es decir, las manifestaciones de la geodinámica
355
interna que llegan a afectar a los niveles externos de la B) Teoría Tectónica de Placas
corteza, desplazando, deformando y dislocando los
materiales que constituyen e interfiriendo con los procesos Esta teoría basada en la del alemán Alfred L. Wegener,
que desde el exterior actúan sobre ellos. “La Deriva Continental”, plantea que la Litósfera se
Según su intensidad y su amplitud, se suelen distinguir dos encuentra dividida en enormes segmentos de unos 150
grandes tipos de diastrofismo, la Epirogénesis y la km de espesor; llamados placas, estas placas se
Orogénesis. encuentran encima de una capa viscosa de magma
llamada Astenósfera, la que hace que las placas
1. La Epirogénesis adquieran movimiento.
Es propia de las áreas de las placas continentales, de lo Durante millones de años las placas han estado y
que en la moderna Geología se denominan plataformas y continúan desplazándose, siendo ésta la razón en
consiste en movimientos de ascenso o descenso muchos casos del vulcanismo y de los sismos; además,
lentos de los que se derivan ondulaciones de enorme es la que imprime la fuerza para la formación de diversos
radio. paisajes de la corteza terrestre.
La epirogénesis influye decisivamente en la configuración
del relieve de los continentes.
2. La Orogénesis
Es por ello que la epirogénesis trata de explicar la posible
Se define por su intensidad y concentración,
formación de continentes a través de diversas teorías, en
afectando a las áreas marginales de las placas
la cual la más destacada es la famosa teoría “Deriva
continentales o las áreas situadas entre dos placas
continental” de Alfred Wegener.
próximas. Estas áreas, alargadas, relativamente
estrechas, denominadas orogénicas se ven sometidas a
A) Teoría “Deriva Continental” (1912)
esfuerzos tangenciales compresivos como consecuencia
Alfred Wegener, basándose en la distribución de floras
de que sus materiales sufren grandes y numerosos
silvestres y de sedimentos de origen glacial, propuso que
cambios en su disposición. Estos cambios consisten en
los continentes en el pasado geológico estuvieron unidos
deformaciones y desplazamientos y se traducen, en la
en un supercontinente de nombre Pangea, que,
aparición de pliegues, fracturas y unidades desplazadas.
posteriormente, se habría disgregado por deriva
continental.
A) Plegamientos
Aunque, inicialmente, no tuvo buena aceptación, en
Si las fuerzas diastróficas ejercen una presión lateral,
la actualidad es considerada la base de la formación de
se originan los plegamientos, que ocurren en zonas
continentes.
de rocas sedimentarias que poseen la suficiente
plasticidad como para doblarse.
Postulado En los plegamientos es posible observar estratos
Propone que en otros tiempos todos los continentes
deprimidos, que se sienten hacia la parte media y
formaron una masa única llamada Pangea. Rodeándola
reciben el nombre de sinclinales.
se encontraba un océano primitivo llamado Panthalasa y
un mar interior denominado Tethis. Anticlinal
A principios de los años 60, el geofísico Harry Hess, Anticlinal
sugirió un mecanismo que podría explicar la teoría de

Wegener, basándose en variaciones topográficas de los
océanos; Hesse propuso que las rocas de los fondos cubeta domo S inclinal
marinos estaban firmemente ancladas al manto que les

subyacía.
Conforme se apartaban dos enormes masas de B) Fallamientos
manto, acarreaban pasivamente el fondo oceánico y Cuando las rocas tienen escasa plasticidad, al verse
surgía de las profundidades terrestres material fundido afectada por las fuerzas diastróficas en vez de
que formaba una cadena volcánica y que rellenaba el presentar plegamientos van a fracturarse. Es por esta
vacío formado por la separación de los fondos oceánicos. razón que hay áreas donde se presentan fracturas de
Si esto fuera cierto, razonó Hess, para evitar un nivel debido a fuerzas diastróficas verticales, que en
crecimiento indefinido de la Tierra era necesario que en Geografía se conoce como fallas. Esto provoca una
alguna parte de ella fuera consumido material cortical. parte elevada y una parte hundida. El plano de ruptura
Propuso entonces que los sitios donde esto ocurría eran se denomina “falla” y el valor de desnivelación es el
las profundas fosas oceánicas que bordeaban algunos “salto de falla”.
continentes y arcos de islas. Graben Horst Horst
Esta teoría de Hess se denomina: “Teoría de la
Graben
Tectónica de Placas”.
356
Horst : Pilar tectónico obloque elevado.
Graben : Fosa tectónica o bloque hundido.
I. Meteorización
II. VULCANISMO Es el proceso consistente en la destrucción de las

rocas y minerales que forman la corteza. Este proceso
Proceso de formación de relieve a través de la dinámica del depende del clima y de la naturaleza de las rocas. Se
magma, el cual, por diferencia térmica o de presión, intenta considera que es la condición previa de los movimientos
alcanzar la superficie determinando dos procesos: de masas del transporte, acarreo y depósito de los
mismos, que darán posteriormente origen a diferentes
2.1. Vulcanismo intrusivo formas de relieve.
Desplazamiento del magma en el interior de la corteza La meteorización es conocida también como
terrestre enfriándose y solidificándose sin llegar a la intemperismo, esto es originado por los cambios que
superficie. tienen lugar en los minerales y rocas de la corteza por
efectos de las variaciones atmosféricas.
2.2. Vulcanismo extrusivo
Desplazamiento del magma hasta el exterior de la Tipos de meteorización
corteza terrestre a través de las chimeneas volcánicas, Se afirma que existen dos tipos de meteorización, esto
forman las coladas de lava, fumarolas (CO2), solfataras depende de la forma en que se producen los cambios
(SO2), géiseres (chorros de agua). en los minerales y rocas de la corteza. Los tipos son
conocidos como la meteorización mecánica y química,
en la práctica es difícil de separar estos tipos de
GEODINÁMICA EXTERNA meteorización, porque a menudo se manifiestan de
manera conjunta, predominando en algunos casos uno
El relieve es el resultado de la acción de dos fuerzas de los tipos.
aparentemente contrarias; una construye, la otra destruye.
Una es positiva (construye), la otra negativa (destruye); sin 1. Meteorización mecánica
embargo, más que ser fuerzas antagónicas son fuerzas Se denomina también como meteorización física, o
complementarias, destinadas a un solo objetivo: formar desintegración. Este proceso se caracteriza porque
relieve. las rocas se rompen progresivamente hasta
pequeños fragmentos, sin que se produzcan
Una es la fuerza endógena o interna, que tratamos en el cambios en composición química.
capítulo anterior, y la otra es la fuerza exógena que se refiere Para que ocurra este tipo de meteorización,
a los agentes externos que modifican el relieve. intervienen principalmente los cambios de
temperatura, las heladas, sales que se cristalizan y
Estos agentes exógenos pueden ser de tres diferentes tipos: la acción orgánica.
A. Agentes climáticos:
Temperatura, humedad, viento, precipitación 2. Meteorización química
Es conocido como proceso de descomposición,
B. Agentes hídricos: pues tiende a originar cambios en la forma y
Ríos, olas, mareas estructura química de las rocas. Durante este
proceso ocurre un ligero aumento de volumen, así
C. Agentes biológicos: como que su densidad tiende a disminuir.
Animales, plantas y el propio hombre Existen diferentes agentes en este proceso así
tenemos:
Todos ellos actúan de manera permanente sobre la corteza,  Hidratación: Si el agente meteorizador es
dando origen así a las geoformas más diversas que el agua.
constituyen finalmente nuestro relieve.  Oxidación: Si el agente es el O2
 Carbonatación
La geodinámica externa posee dos procesos de ejecución:  Disolución
1. Degradación 2. Agradación  Hidrólisis
II. Erosión
A. Meteorización A. Depositación Es un conjunto de fenómenos exteriores que
B. Erosión B. Compactación contribuyen a modificar las formas creadas por los
357
fenómenos endógenos. Los elementos que actúan en Los procesos de erosión marina son similares a los
este proceso se denominan agentes erosivos, los cuales de la erosión fluvial, pues también ocurre la acción
son ríos, glaciares, vientos, mares, lluvias y el hombre hidraúlica, abrasión, corrosión y corrasión.
mismo (acción antrópica). La erosión marina deja formas como: golfos, bahías,
La erosión se diferencia de la meteorización en que los ensenadas, penínsulas, puntas, acantilados, grutas
materiales fragmentados terminan por ser transportados marinas, etc.
y finalmente depositados.
5. Erosión eólica
Tipos de erosión Es el resultado de la acción del viento, pues éste
tiene la capacidad de transportar partículas
1. Erosión fluvial pequeñas que
El agente erosivo es el río, que actúa de diferentes actúan como municiones y van minando,
formas e intensidades de acuerdo a la ubicación de desgastando a las rocas. El material desgastado
su curso. Así por ejemplo, puede ser: valles en V, posteriormente es transportado y depositado para
cataratas, cascadas, rápidos, cañones, pongos. dar origen a otras geoformas.
Esta acción puede dejar formas como: pedestal y
bosque de piedras.
Agradación
2. Erosión glaciar 1. Depositación fluvial

De todos los agentes de la erosión, el agua Geoformas por agradación fluvial
congelada es la que produce los rasgos  Terrazas
morfológicos más impresionantes. Los glaciares se  Conos de deyección
encuentran ubicados en los polos, Groenlandia y en  Deltas
las montañas, dando origen a diferentes geoformas.  Estuarios
Cuando las masas de hielo terminan descendiendo
por las pendientes, modifican la fisonomía del 2. Depositación glaciar
paisaje. La Tierra ha pasado por períodos de Geoformas por agradación glaciar
glaciación y muchas geoformas son el resultado de  Marmitas
esos períodos y, durante esos períodos los glaciales  Morrenas
cubrían casi el 30% de la superficie terrestre, en la  Drumlins
actualidad apenas llega al 10%.
3. Depósito kárstico
Geoformas por degradación glaciar Geoformas por agradación kárstika
 Valles en U  Estalactita
 Circos  Estalagmita
 Pasos o abras  Estalagnato
 Fiordos
4. Depósito marino
3. Erosión kárstica Geoformas por agradación marina
Se refiere a la erosión realizada por las aguas que
 Playas
se infiltran en porciones de corteza conformadas por
 Tómbolo
calizas y yesos. El agua subterránea actúa por
 Barras
varios años y trae como consecuencia la formación
de geoformas muy curiosas.
5. Depósito eólico
Geoformas por agradación eólica
Geoformas por degradación kárstika
 Dunas
 Cavernas
 Médanos
 Dolinas
 Loess
 Puentes naturales
PREGUNTAS PROPUESTAS
4. Erosión marina 1. Contiene solamente formaciones geológicas de tipo
En este caso, el agente erosivo lo constituyen las
plutónicas:
olas que están actuando permanentemente sobre
I. Caliza, granito, basalto
los litorales. Pero también hay que mencionar el
efecto de las mareas que sobre algunos litorales son II. Granodiorita, cabro, pumita
muy activos. III. Batolito, facolito, lopolito
A) Solo I
358
B) I y II
C) I y III 7. El fenómeno tectónico que más ha contribuido a
D) II y III formar los plegamientos y fallas de la corteza terrestre:
E) Solo III A) La denudación
B) El diastrofismo
2. Para conocer las características de la parte interna C) La isostasia
del planta se ha recurrido a un conjunto de métodos, D) La erosión
entre los cuales figuran los de tipo directo, ¿Cuál de las E) El intemperismo
siguientes alternativas no corresponde a uno de los
desarrollados en este tipo de método de estudio? 8. La teoría de la Tectónica de Placas fue sustentada
A) Exploraciones mineras en el año 1961 por:
B) Perforaciones submarinas A) Alfred Wegener
C) Perforaciones petroleras B) Karl Ritter
D) Estudios gravimétricos C) Harry Hess
E) Erupciones volcánicas D) Alexander Von Humboldt
E) Eliseo Reclus
3. Para el conocimiento de las estructuras interna de
la Tierra, se recurre a un conjunto de métodos. 9. El dominio Cinturón del Fuego del pacífico, donde
Clasificados en directos e indirectos ¿Cuál es la se localiza la mayor parte de los volcanes activos,
alternativa que no corresponde a la relación de métodos corresponde a la zona de subducción que bordea la placa:
indirectos? A) Africana
A) Explosiones artificiales B) Sudamericana
B) Magnetismo C) De Nazca
C) Electricidad terrestre D) Pacífica
D) Perforaciones petroleras E) Indo-Australiana
E) Ondas sísmicas
10. Los pongos, cañones, garganta y meandros son
4. De las siguientes capas y subcapas, ¿Dónde se formas de:
registraría una mayor presión? A) Deposito fluvial
A) Sima B) Erosión kárstica
B) Astenósfera C) Deposito marino
C) Sial D) Erosión fluvial
D) Barisfera E) Erosión eólica
E) Pirosfera
11. Los tres elementos más abundantes en la
5. Es la estructura interna de la Tierra se aprecia tres composición de la Geósfera son….
capas concéntricas ¿Cuál es el nombre que recibe A) Oxígeno, silicio, magnesio
aquellas regiones de transición entre capas y subcapas B) Hierro, níquel, aluminio
donde se aprecia el cambio de velocidad y dirección de C) Oxígeno, silicio, aluminio
las ondas sísmicas? D) Níquel, hierro, zinc
A) Pirosfera E) Hierro, oxigeno, silicio
B) Siderósfera
C) Gradiente 12. ……es la discontinuidad de primer orden de mayor
D) Discontinuidad densidad.
E) Corrientes convectivas A) Weichert
B) Gutemberg
6. Las formas de relieve terrestre se deben a la acción C) Conrad
de: D) Mohorovicic
A) Los factores geográficos E) Repetti
B) Los factores climáticos
C) Fuerzas tectónicas 13. ¿Cuál es la ciencia que se encarga de estudiar las
D) Fuerzas sísmicas rocas?
E) Fallas geológicas A) Rocalogía
359
B) Paleontología b) CARTAS
C) Geología Son representaciones de superficies medianas, con mayor
D) Potamología detalle que los mapas.
E) Petrología
14. Es correcto con respecto a la corteza terrestre:

I. Constituida por placas tectónicas
II. Es la de menor densidad en la estructura interna
de la Tierra
III. No se cumple la gradiente geotérmica
A) I y II
B) Solo I
C) Solo III
D) I, II y III
E) I y III
15. Con respecto al SIAL, es correcto:

I. Forma parte de los continentes c) PLANOS
II. Compuesto predominantemente por rocas Son representaciones lineales se superficies pequeñas,
basálticas pudiendo ser distritos, urbanizaciones, edificios, colegios y
III. Corresponde al fondo de lagos y ríos
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I y III
SEMANA 3
LA CARTOGRAFÍA
1. DEFINICIÓN
La cartografía designa la totalidad de procesos que
intervienen en la elaboración de los mapas, desde topografía viviendas.
el terreno hasta imprimir el mapa.
2. PRINCIPALES
REPRESENTACIONES d) LOS MAPAS
CARTOGRÁFICAS Son representaciones de la Tierra en forma total o parcial.
Pueden ser de continentes, países, departamentos,
a) GLOBO TERRÁQUEO provincias, distritos, etc. sobre una superficie plana.
Se considera como la mejor representación de la Tierra,
porque conserva forma, área y distancia a la vez.
360
Se refiere a los símbolos expresados en el mapa
ELEMENTOS DE UN MAPA para poder leer la información brindada, es decir
A. LA PROYECCIÓN constituye el lenguaje visual de los mapas. Estos
Son la red de paralelos y meridianos que sirven de base a
un mapa, sobre el cual se dibuja el mapa.
Las proyecciones se clasifican en dos grupos:
1. SEGÚN LA PROPIEDAD QUE CONSERVAN
 CONFORME. Los meridianos y paralelos se cortan
perpendicularmente y tiene la particularidad de
conservar las formas reales de la superficie.
 EQUIVALENTE. Se busca conservar las propiedades
de las áreas.
 EQUIDISTANTE. Guardan una igual distancia desde
cualquier punto de la proyección hacia el centro de la
misma.
2. SEGÚN LA FIGURA GEOMÉTRICA UTILIZADA
 CILINDRICAS. Se proyectan los continentes sobre símbolos sirven para representar elementos
una red de paralelos y meridianos en forma de un geográficos naturales o culturales.
cilindro.
 CÓNICA. Se obtiene de un cono envolvente a una
esfera.
 PLANAS. Se obtienen de la utilización de una esfera
tangente a un plano. EJERCICIO DE ESCALA
B. LA ESCALA PRECTICA DIRIGIDA

Es la proporción que existe entre el mapa y la figura
01. Entre las alternativas elija al que no corresponde a uno
real de terreno o espacio geográfico.
de los elementos cartográficos.
CLASES DE ESCALAS A) el sistema de proyecciones
1. ESCALA NUMÉRICA. Son aquellas que B) la leyenda
expresan la relación entre el mapa y el terreno, C) la escala
mediante una razón aritmética o una fracción. D) la simbología
2. ESCALA GRÁFICA. Es la barra simple o doble, E) huso horario
dividido en partes iguales con valores
expresados en Km. m., etc. 02. ¿A cuántos kilómetros representarán en la distancia real
C. SIMBOLOS CARTOGRÁFICOS 0,15 m en un mapa a escala 1 : 200 000?
A) 15 km
B) 30 km
C) 300 km
D) 150 km
E) 90 km
03. ¿Cuál es la distancia entre dos ciudades que en un mapa

están separadas por 23 cm, si la escala es 1 : 7 500 000?
A) 1725 km
B) 75 km
C) 230 km
D) 172,5 km
E) 172 km
361
04. La distancia entre dos ciudades es 270 km. ¿Cuál será la E) 1 : 500 000
distancia entre estas ciudades en un mapa a escala 1 : 1 500
000? 12. Escala de la Carta Nacional del Perú es
A) 180 cm A) 1 : 500 000
B) 18 cm B) 1 : 20 000
C) 36 cm C) 1 : 50 000
D) 27 cm D) 1 : 10 000
E) 15 cm E) 1 : 100 000
05. Entre Lima y Caracas existe una distancia de 5 cm en un 13. En un mapa a escala 1 : 1 000 000, 2 mm equivalen a:
mapa cuya escala es 1: 25 000 000. A) 1 km
Calcular la distancia real: B) 2 km
A) 1234 km C) 20 km
B) 1345 km D) 200 km
C) 1456 km E) 10 km
D) 1250 km
E) 1780 km 14. Proyecciones para zonas de alta latitud
A) cónicas
06. Los mapas meteorológicos permiten obtener la B) azimutales
información de C) cilíndricas
A) los recursos naturales D) equivalentes
B) la distribución de los minerales E) conformes
C) los elementos climáticos
D) las capas atmosféricas 15. Es la representación más exacta de la Tierra, puesto que
E) los cambios del tiempo atmosférico conserva forma, área y distancias proporcionadas
07. Las representaciones cartográficas más utilizadas en los A) globo terráqueo
planes de desarrollo interno del país son: B) mapa
A) los planisferios C) plano
B) las cartas nacionales D) carta
C) los mapas oficiales E) croquis
D) los planos
E) los croquis
08. En una escala grande

A) no se puede graficar un distrito.
B) existe menor deformación espacial.
C) la realidad se reduce más veces.
D) es posible representar toda la Tierra.
E) no hay proyección cartográfica.
09. La Carta Nacional utiliza una escala

A) mediana
B) grande
C) milimetrada
D) pequeña
E) angular
10. ¿Cuál es la escala más grande?

A) 1 : 100
B) 1 : 1 000 000
C) 1 : 1 000
D) 1 : 100 000
E) 1 : 10
Geografíaentral 6198 - 100an Marcos
11. Si un elemento de la naturaleza se ha reducido 500 000
veces su tamaño para representarlo en un plano, entonces la
escala del plano es:
A) 1 : 5 000
B) 1 : 50
C) 1 : 500
D) 1 : 50 000
362
b) Elasticidad. puede ocupar su volumen inicial.
SEMANA 4 c) Movilidad. es la capacidad de desplazamiento.
LA ATMÓSFERA d) Inestable. porque está en movimiento.
e) Color. no posee color.
1 Etimología. El término atmosfera proviene de dos vocablos f) Forma. no tiene forma, pero si adopta la forma de los
griegos: objetos que lo contienen.
atmos = gas
g) Sabor. no posee sabor.
spharia = esfera
6 Composición. Está conformada por los gases
permanentes, variables y otros elementos.
A) Gases permanentes. se llaman así porque su presencia

es constante y uniforme.
Nitrógen
Oxígeno
Argón
Neón
Helio
Kriptón
Xenón
Radón
B) Gases variables. son las que su presencia, en cantidad,

varia de lugar en lugar.
Vapor de agua
Anhidrido carbónico (Co2)
Ozono (O3)
C) Otros elementos. conformado por las sustancias sólidas

principalmente: hollín, cenizas, polvo, sales y
microorganismos.
7. Capas de la atmósfera
hay dos criterios para estudiar a la atmosfera y dividirla en
2 Definición. La atmósfera es una capa gaseosa que capas. veamos cada una de ellas.
envuelve a la Tierra y a otros astros que tengan la capacidad
de retenerlos. Esta atmósfera terrestre está compuesto por
gases, sustancias sólidas y liquidas en suspensión. A) Según su composición química. está dividida en dos
capas:
3 Origen. La formación de nuestra atmósfera está ligado a la a) Homosfera.
actividad volcánica; puesto que la tierra al formarse hace miles  Comprende hasta los 60 u 80 km.
de millones de años atrapó en su interior abundantes gases  Está compuesto por gases pesados como el nitrógeno y
que a lo largo de su evolución serán expulsados a través de el oxígeno.
los volcanes.  Registra mayores presiones atmosféricas.
 Abarca las tres primeras capas, según la variacion de la
4 Factores que determinan su existencia. tempertura (Tropósfera, Termósfera y Mesósfera)
Nuestra atmosfera existe gracias a la acción de dos  es la capa de mayor humedad y gases contaminantes.
principales procesos:
 Gravedad. los gases están bajo la influencia de la b) Heterósfera.
gravedad, puesto que son atraídos hacia la superficie  Se encuentra por encima de los 80 km.
terrestre y de no existir la gravedad ya se hubieran  Está compuesto por los gases ligeros como el
perdido en el espacio. Hidrógeno y el Helio.
 Radiación solar. si únicamente actuara la gravedad  su composición es variable.
estos gases estarían pegados al suelo, ello no sucede  Comprende las capas llamadas: Termósfera y Exósfera.
porque actúa la radiación solar calentando a los gases  Es la capa mas enrarecida.
y haciendo de que se expandan.  Presenta elevadas temperaturas.
5 Propiedades. B) Según la variación de la temperatura. En esta forma de

a) Compresibilidad. puede ocupar un menor volumen. estudio se ha dividido a la atmósfera en cuatro capas y su
363
característica es que en cada una de ellas la temperatura  La magnetosfera protege a la tierra de los rayos
sufre variación. cósmicos letales para la vida.
a. Troposfera.
01. La gravedad terrestre, la radiación solar y el vulcanismo

han hecho posible la existencia de:
 A) geósfera
 B) atmósfera
 C) barísfera
 D) endósfera
 E) hidrósfera
b. Estratosfera 02. Los gases pesados como el nitrógeno y el oxígeno, son

 parte de la composición química de la atmósfera. ¿Cuál es la
 capa que corresponde a dicha composición?
 A) heterósfera
 B) magnetósfera
 C) ionósfera
D) homósfera
c. Mesósfera E) termósfera
 Mesósfera significa “esfera media".
03. La heterósfera es la región atmosférica que está
 En esta capa el aire es completamente enrarecido, es conformada químicamente por:
decir, el oxigeno no existe. A) Kr - He
 Se extiende desde los 50 km hasta los 100 km B) CO2 - O3
aproximadamente. C) N2 - O2
 Aquí se encuentra la sub capa denominada sodiosfera D) Ar - Rn
(vapor de sodio), responsable del color azul de nuestra E) H - He
atmosfera, debido a que absorbe la radiación de color
azul. 04. Capa atmosférica donde el hombre realiza sus
 Es conocida como la capa del silencio. actividades geoeconómicas
 En esta capa la temperatura tiene su mayor descenso. A) tropósfera
B) ionósfera
d. Termósfera: C) estratósfera
 Termósfera significa “esfera de calor” D) mesósfera
 Se considera como la capa atmosférica límite con el E) termósfera
espacio sideral.
 se produce un incremento considerable de la 05. El ozono (O3) se encuentra en mayores proporciones en
temperatura llegando hasta los 1500°C. la capa denominada:
 Aquí se encuentra la ionósfera conformada por iones y A) exósfera
electrones. Presentando subregiones de las cuales dos B) tropósfera
son muy importantes: la capa de Kenelli-Heaviside y la C) mesósfera
capa de Appletón. D) estratósfera
 La ionósfera tiene la capacidad de reflejar las ondas E) termósfera
electromagnéticas, que se usan para las emisiones de
radio. 06. A la tropósfera también se le denomina:
 Se le conoce entonces como la capa de las A) zona de la calma
telecomunicaciones. B) magnetósfera
 Se encuentran los satélites televisivos. C) ionósfera
 Aquí se observan las auroras polares. D) zona de las perturbaciones
E) sodiósfera
e. Exósfera. (Capa de James Van Allen), descubierto por él
07. Determinar la relación incorrecta con respecto a los
en 1958.
límites superiores de las capas atmosféricas:
 Es la región del espacio que ya no pertenece a la A) tropósfera - tropopausa
atmosfera. B) estratósfera - estratopausa
 Aquí ubicamos a la Magnetósfera, descubierta por C) mesósfera - heteropausa
James Van Allen en 1958. D) termósfera - termopausa
 Esta capa está conformado por dos anillos de radiación E) ionósfera - ionopausa
entorno a la tierra.
364
08. La sodiósfera o capa de vapor de sodio se localiza en la:
A) mesósfera SEMANA 5
B) termósfera
C) exósfera CLIMATOLOGÍA
D) estratósfera
E) tropósfera EL TIEMPO METEREOLÓGICO
El tiempo es el estado de la atmósfera y de la superficie
09. Las capas de Kenelly - Heaviside y Appleton hacen terrestre (la tierra firme y el Océano) en un día y una hora
posible: concreta en todo el planeta, el cual cambia de una hora a otra.
A) la aviación Ahora ya nadie pregunta, ¿Qué clima hay hoy?, sino ¿cómo
B) la vida está el tiempo?. A la interrogante, ¿qué tiempo hace hoy?, Ud.
C) el ozono Mira la ventana, para ver si llueve o garúa, echa una ojeada
D) las mareas
al termómetro, escucha el parte meteorológico por radio, tiene
E) las telecomunicaciones
importancia hoy día el concepto de “tiempo” considerándolo
10. Capa atmosférica donde se producen las auroras como la instantánea del clima.
polares, estrellas fugaces y se localizan los satélites
artificiales:
A) tropósfera * Para conocer el estado del Tiempo deberá medirse o
B) termósfera controlarse:
C) exósfera
D) estratósfera a. Temperatura (T°)
E) mesósfera b. Presión Atmosférica (PA)
Capítulo 11 www.trilce.edu.pe
11. Capa atmosférica donde la temperatura puede alcanzar c. Humedad Atmosférica (HA)
los 1500ºC: d. Nubosidad
A) estratósfera e. Precipitación (PP)
B) mesósfera
f. Vientos
C) exósfera
D) termósfera g. Radiación Solar
E) tropósfera
12. Los anillos de Van Allen se localizan en la ¿QUÉ SON LOS METEOROS?
A) estratósfera La palabra meteoro es de origen griego y signfica «elevado»,
B) exósfera «suspendido en el aíre». Con este nombre se designa a los
C) tropósfera fenónemos que ocurren en la atmósfera, se clasifican en:
D) mesósfera
E) termósfera
1. METEOROS LUMINOSOS
13. La capa de ozono fue descubierta por: a. Arco Iris: Arco luminoso que se forma cuando las gotas de
A) J. Van Allen lluvia descomponen la luz solar blanca, mostrando los colores
B) C. Fabry del espectro dispuestos ordenadamente: violeta, índigo, azul,
C) J. Priestley verde, amarillo, anaranjado y rojo. Para observarlo, es
D) E. Appleton necesario estar de espaldas al Sol.
E) A. Kenelly
b. Halo: Anillo de luz coloreada que rodea el disco del sol o el
14. No corresponde a la importancia de la atmósfera: de la Luna, esto ocurre por la refracción de la luz por la
A) difunde la luz. existencia de cristales de hielo en la atmósfera.
B) permite la transmisión del sonido.
C) regula la temperatura.
D) posibilita la combustión. c. Crepúsculo: Luz del amanecer y del anochecer.
E) origina la gravedad.
d. Relámpago: Destello luminoso provocado por el rayo.
15. El descenso gradual de la temperatura al incrementarse
la altitud en la atmósfera se denomina: 2. METEOROS ELÉCTRICOS
A) efecto Coriolis a. Rayo: Descarga eléctrica que se produce entre nubes de
B) gradiente térmica vertical lluvia o entre una de estas nubes y la tierra. Quizás el 90% de
C) inversión térmica todos los rayos que van desde las nubes hasta el suelo son
D) gradiente geotérmica
negativos; el resto son destellos positivos. Con menor
E) efecto invernadero
365
frecuencia se pueden producir rayos desde la tierra hacia las
nubes. CLIMA
b. Auroras Polares: Luminosidad que se produce a gran

Factores
altitud generalmente por encima del 60 ° de latitud, debido a
la excitación de los gases atmosféricos por parte del viento Elementos
Cósmicos Geográficos
solar.
1. Tº 1. Redondeamiento 1. Relieve
2. HA 2. La Rotación 2. Oceanidad
3. PA 3. La Traslación 3. Continentalidad
3. METEOROS ACUOSOS 4. PP
4. La Energía Solar 4. Selvas
5. La irradiación
• Nubes: Forma condensada del vapor de agua. 5. Vientos 5. La Latitud
del eje terrestre 6. La Altitud
6. Nubosidad
7. Radiación 7. La Exposición
• Precipitación: Fenómeno de caída de las aguas
Solar
atmosféricas.
• Lluvia: Gotas de agua de 0.5 mm o más.

I. ELEMENTOS DEL CLIMA:
A. Radiación Solar: Forma de energía transmitida por
• Llovizna: Precipitación muy uniforme con gotitas de agua ondas electromagnéticas, que se propaga a través del
de menos de 0,5 mm. espacio sin necesidad de un medio, material que lo transporte
y a la velocidad de 300 000 km/seg. Millonésima parte de toda
• Nieve: Cristales transparentes de hielo formados alrededor la radiación solar.
de polvo o de otras partículas diminutas de la atmósfera
cuando el vapor de agua se condensa a temperaturas
inferiores a la de solidificación del agua. 1
1
• Rocío: Condensación del vapor de agua sobre objetos fríos.
1 1
2
• Escarcha: Cuando la temperatura es muy baja (menos de 2
0°C) el rocío se solidifica y toma el nombre de escarcha. 2 2
• Granizo: Tipo de precipitación consistente en granos

aproximadamente esféricos de hielo, cuyo diámetro varía 1. Radiación solar
entre 2 mm y 13 cm. 2. Irradiación
4. METEOROS ACÚSTICOS
• Trueno: Onda sonora producida por el rayo. 1. Heliógrafo: Instrumento que sirve para medir cantidad de
insolación que cae sobre determinada área geográfica.
5. METEORO AÉREO O MECÁNICO 2. Isohelia: Línea que sobre los mapas, une los puntos en
• Viento: Son las masas de aire en movimiento. donde el brillo solar ha tenido el mismo valor.
EL CLIMA B. La Temperatura: Es el grado de calor de frío que ostenta

la atmósfera en un área geográfica determinada. La
El concepto de clima fue introducido por los sabios de la temperatura media de la Tierra a nivel del mar se estima en
antigua Grecia. La propia palabra “clima” también es de 15°C y es función casi exclusiva del calor irradiado por el Sol
precedencia griega y significa “inclinación”. Los griegos y por consiguiente variable a cada momento y cada día del
comprendían que el clima de un lugar dependía de la año según la intensidad y el número de horas que la masa del
inclinación de los rayos solares. aire está sometida a la radiación solar. El calor de la Tierra
Hoy, la palabra clima encierra un concepto más amplio que el sobre la temperatura atmosférica es prácticamente
que le atribuían los antiguos griegos. El clima de la Tierra es inapreciable. La temperatura no es uniforme en todo el globo,
el conjunto completo de datos meteorológicos (temperatura, ésta se ve constantemente modificada por los factores del
presión, humedad, dirección de los vientos y corrientes) clima.
promediados respecto al tiempo en todos los puntos del
planeta y para cada día del año. Entre los principales factores que hacen variar la temperatura
Podemos considerar que el clima de los últimos 6 000 años, podemos mencionar la altitud y latitud. Con la altura cambian
es decir, el clima de nuestra civilización es constante. simultáneamente la densidad, la presión y la temperatura. A
366
bajas alturas, la temperatura del aire está determinada en relativa, generalmente, suele ser elevada en invierno y baja
gran medida por la temperatura en gran medida por la en verano. De la comparación entre la humedad absoluta y
temperatura de la superficie terrestre. Los cambios de el posible aumento de la humedad resulta la humedad
temperatura se deben básicamente al calentamiento por la relativa.
radiación del Sol de las zonas terrestres del planeta, que a su
vez calientan el aire situado por encima. Como resultado de D. La Presión: Es la fuerza ejercida por el peso de la
este fenómeno, la temperatura disminuye con la altitud. La atmósfera sobre la superficie terrestre.
temperatura disminuye del ecuador hacia los polos, es decir, A nivel del mar, la presión atmosférica es de 760 mm. De
a mayor latitud menor temperatura. mercurio, es decir, el peso de la atmósfera ejerce una presión
de 1,033 gr/cm2.
La cabeza de un hombre está soportando un peso equivalente
a 15 toneladas, no lo sentimos, porque el cuerpo humano ha
creado contrapresiones, fuerzas contrarias a la presión
atmosféricas.
El Barómetro, inventado por el italiano Torricelli, es el
instrumento que sirve para medir la presión, llamándose
Isóbaras a las líneas que unen los puntos de igual presión
atmosférica. Estas líneas pueden representar a la presión
promedio de un día, mes o año.
Mayor Temperatura Menor Temperatura En la atmósfera, el peso cada vez menor de la columna de
aire a medida que aumenta la altitud hace que disminuya la
presión atmosférica local. Así, la presión baja desde su valor
de 101, 325 Pa al nivel del mar hasta unos 2,350 Pa a 10 700
Contribuye a que aumente la temperatura la mayor
m. La presión atmosférica desaparece prácticamente a los
concentración del vapor de agua que se encuentre en la
720 Km. De altitud.
atmósfera.
Un aumento de la humedad atmosférica contribuye a que la
La temperatura se mide con el Termómetro, llamándose
presión también se incremente.
Isotermas a las líneas que sobre los mapas unen puntos de
igual temperatura. Las Isóteras son líneas que unen los
valores medios de la temperatura en verano y las 10 000
Isoquímenas únele los valores medios de la temperatura en

invierno.
40 00
La temperatura más alta observada hasta la fecha en la
superficie de nuestro planeta es de 58°C, en Al Aziziyah 30 00
(Libia). La más baja 87°C, en Vostok (Antártida). 20 00

C. La Humedad: Es el vapor acuoso que por continua
evaporación de las aguas de mar, lagos, ríos y vegetales, 10 00
contiene la atmósfera en cantidades variables. La masa de

0m
16
agua contenida en toda la atmósfera terrestre es de 9x10
Kg.
El vapor de agua oscila entre el 0.1% hasta el 4% en la E. Vientos: Son las masas de aire en movimiento paralelo al
atmósfera, convirtiéndose en el elemento variable de la suelo. Se originan por diferencia de presión entre distintas
Tropósfera. áreas dirigiéndose de alta a la baja presión (de fríos a
1. El Higrómetro y el Psicrómetro: son los instrumentos con calientes).
los cuales se mide la humedad, mientras que la curva que
sobre los mapas une puntos de igual humedad se denomina II. TIPOS DE VIENTOS:
isohigra o isohidra. a) Vientos Dominantes o Planetarios:
2. Humeda Absoluta: Es el peso del vapor de agua Soplan en todo el planeta. Pueden ser:
contenido en un volumen de aire. Se expresa en Kg de agua 
por Kg de aire seco. Los científicos se refieren a estas lisios: Soplan en la zona tórrida, desde los trópicos hacia
medidas con gramos de vapor de agua por metro cúbico. el Ecuador.
3. Humedad Relativa: Es la razón entre el contenido 
efectivo de vapor en la atmósfera y la cantidad de vapor que ontralisios: Soplan en la zona templada, desde los
saturaría el aire a la misma temperatura. La humedad trópicos hacia los círculos polares.
367
 CLASIFICACIÓN
P DE NUBES:
olares del Este: Soplan desde el polo hacia los círculos
polares. Km
10-- Cirros
b) Vientos Continentales:
Soplan por diferencia de presiones entre los continentes y el
9 ---
océano. Pueden ser:
 B Cirros trato s
Cirros
risas: Son vientos suaves que soplan en las costas de
todo el mundo. Pueden ser: 8 --- Cirroc úmulos
Cirrocúmulos
Virazón: soplan de día, del mar al continente.
Terral: soplan de noche, del continente al Cirroestra
mar. tos
7 ---
 Altocúmulos
M Alto es trato s
onzones: Son brisas fuertes que soplan en la parte sur
de Asia. Pueden ser: Cumulonimbos
Monzón de verano: sopla del océano al continente. 6 ---
Monzón de invierno: soplan del continenteNimal océano.
bostratos
Alto c úmulos
Estra tocúmulos 5 ---
 V
ientos Ciclónicos: Vientos arremolinadosCúmulos
que soplan Cúmulo nimbo s
sobre las cuencas oceánicas. Pueden ser: 4 ---
Ciclónicos: soplan en zonas de baja presiónEstra tos
(huracanes,
tornados, tromba marina). Altostra tos
Es trato c úmulos
Anticiclón: soplan en zonas de alta presión. 3 ---
Cúmulo s
2 ---
F. Nubes: Es una forma de condensación. Conjunto de gotitas
de agua o diminutos cristales de hielo que están suspendidos
en la atmósfera. Nimboe stratos
1---
Es trato s
TIPOS DE NUBES:
• 0 ---
Cirros: Son nubes altas, de aspecto plumoso, conformada G. Precipitación:

de pequeños cristales de hielo. Se mide con el pluviómetro.
• Fenómeno de caída de agua de las nubes en forma líquida o
sólida.
Cúmulos: Son nubes aborregadas y blanquecinas. Pasos sucesivos para la formación de las precipitaciones.
• 1. Evaporación
2. Ascendencia de la masa de aire
Nimbos: Son nubes grisáceas de forma irregular que 3. Saturación
producen fuertes lluvias. 4. Condensación
• 5. Aglutinación entre sí de las gotitas y cristalitos
6. Precipitación
Estratos: Son las nubes más bajas de la atmósfera, tienen
aspecto aplanado y un color grisáceo. La zona más lluviosa y nubosa del planeta es la zona de
Convergencia Intertropical (ZCIT), ubicada próxima al
Ecuador geográfico. Las zonas menos lluviosas del planeta
son los trópicos, lugares en donde se ubican los más grandes
desiertos del mundo.
TIPOS DE PRECIPITACIÓN:
* Líquidas: Lluvia y llovizna* Sólidas: Nieve y
granizo
* Ciclónicas
368
* Convectivas 03. Son las características atmosféricas presenciadas en un
* Frontales lugar y momento del día específico:
A) convección
II. FACTORES DEL CLIMA B) radiación
C) reflexión
D) tiempo
1. Cósmicos
E) clima
 Movimiento de rotación: que origina la sucesión de
los días y las noches. 04. La distancia vertical que hay entre un punto de la
 Movimiento de traslación: que origina las superficie terrestre y la orilla del mar es un factor climático
estaciones. conocido como:
 Inclinación del eje terrestre: que también tiene que A) altitud
ver con las estaciones. B) latitud
 Redondez de la Tierra: que origina la distribución de C) pezonomía
las temperaturas, siendo altas en el Ecuador y muy D) insolación
bajas en los polos. E) albedo
2. Geográficos 05. Región del planeta que recibe los rayos solares
 Altitud: la temperatura y la presión atmosférica son perpendicularmente:
menores en los lugares de mayor altitud. A) seca
B) polar
 Latitud: la temperatura y la radiación solar
C) tropical
disminuyeron con la latitud.
D) templada
 Continentalidad: Por este factor, los lugares E) fría
alejados de los mares presentan temperaturas
elevadas durante todo el día y bajas en la noche, lo 05. La forma de la Tierra genera
mismo que veranos muy caluroso e inviernos muy A) La longitud
fríos. B) Los meridianos
 Oceanidad: o influencia de la masa líquida, sean C) El ángulo de incidencia de los rayos solares
mares o lagos, o grandes ríos, sobre el clima de una D) Las corrientes marinas
región; el clima será suave debido a que las aguas E) La temperatura
se calientan en el día y dicho calor se irradia en las
noches. 06. Factor que se mide tomando como referencia al Ecuador
 Vegetación: juega un papel semejante al de los terrestre:
mares, pues de día regula la temperatura evitando A) altitud
excesivo calor y durante la noche irradia el calor que B) longitud
acumuló durante el día. C) latitud
 Exposición según la orientación: determinado por la D) movimientos terrestres
mayor o menor incidencia de los rayos solares E) radiación solar
según donde se halle ubicado y por el
desplazamiento de los vientos. 07. La temperatura aumenta
A) a baja latitud
PRACTICA DIRIGIDA B) a gran altitud
C) con la presión alta
D) en presencia de anticiclones
E) con la humedad baja
01. Término que no está involucrado por el clima: 08. Los lugares ubicados en las cercanías litorales presentan
A) vientos características climáticas moderadas. Esto corresponde a un
B) magnetósfera factor llamado:
C) corrientes marinas A) latitud
D) radiación solar B) oceanidad
E) tropósfera C) vegetación
D) Longitud
02. La luz solar, que es el motor climático, tarda en llegar a E) pezonomía
la Tierra aproximadamente:
A) 10 minutos 09. La capa atmósferica donde se desarrolla el clima es la:
B) 5 minutos A) exósfera
C) 1 minuto B) mesósfera
D) 8 minutos C) termósfera
E) 2 minutos D) tropósfera
E) estratósfera
369
10. Las corrientes frías producen en su paso por las costas
continentales:
A) precipitaciones
B) selvas tropicales
C) zonas áridas
D) bosques templados
E) granizo
11. Señale una ciudad influenciada por la corriente del Niño:

A) Tumbes
B) Lima
C) Chiclayo
D) Chimbote
E) Tacna
12. Factor geográfico que produce la gradiente térmica:

A) latitud
B) longitud
C) albedo
D) insolación
E) altitud
13. El aumento de la temperatura producto del incremento

del CO2 a nivel mundial se denomina
A) inversión térmica
B) oscilación térmica
C) efecto invernadero
D) insolación
E) calentamiento global
14. La brusca diferencia de presiones genera

A) desviaciones en el viento
B) cambios de temperatura
C) cambios de humedad
D) la velocidad del viento
E) corrientes marinas
15. Los vientos que se desplazan desde los trópicos hasta el

Ecuador se denominan:
A) monzones
B) alisios
C) del oeste
D) polares
E) anticiclones
370
Método Inductivo:
Este método consiste en analizar primero los casos particulares y
después formular una ley general.
Método Deductivo:
Este método consiste en partir de una ley general para llegar al
estudio de los casos particulares.
Método Dialéctico:
El método dialéctico consiste en el estudio de las “contradicciones”
que engendran la historia, siguiendo un proceso de tres etapas:
1º Tesis
2º Antítesis
3º Síntesis
Fue creado por Hegel, tiene su más remoto origen en Grecia
SEMANA 1 MÉTODO ESTADÍSTICO:

ETIMOLOGÍA: El método estadístico consiste en el estudio de los fenómenos
El término “economía” se remonta a las voces griegas: OIKO – económicos mediante escalas numéricas y gráficas, datos de
NOMIKE, escalas de variables, diagramas de dispersión entre otros se le debe
OIKOS : casa, Vivienda su contenido a William Petty
NOMOS: orden o ley
NEMEIN: arreglar, manejar o administrar
V. DIVISION DE LA ECONOMÍA:
DEFINICIONES:
Ciencia social que estudia la acción humana de los hombres para
satisfacer sus necesidades enfrentando recursos limitados
ECONOMÍA
Objeto de Estudio de la Economía
 La Actividad económica del hombre “ hecho económico”
I.FENÓMENO ECONÓMICO: ANÁLISIS ANÁLISIS

Los fenómenos económicos se definen como: los diferentes cambios, POSITIVO NORMATIVO
manifestaciones o hechos que realiza el hombre en su actividad por
satisfacer sus necesidades y conseguir el bienestar común.
II. MODELO ECONÓMICO:

“Es la representación simplificada y sencilla de la realidad Que los ECONOMÍA TEORÍA LAS POLÍTICAS
DESCRIPTIVA ECONÓMICA ECONÓMICAS
hombres enfrentan día a día”.
II. Fines de la Economía

V.I. ANÁLISIS POSITIVO: (Economía Positiva):
FINES TEÓRICOS:
 Buscar y plantear leyes, estudiar y determinar modelos Un enfoque de la economía que pretende entender el
económicos. comportamiento y el funcionamiento de los sistemas sin emitir
 Buscar relaciones, determinar leyes, plantear hipótesis, así juicios. Describe lo existente y cómo funciona, se ocupa de “lo
como estudiar y determinar modelos económicos. que es” o “podría ser”.
 Analiza Causa – Efecto
 El análisis propuesto es objetivo
FINES PRÁCTICOS:  Los hechos tal “COMO SON”
 Persigue el bienestar general buscando siempre la solución de - Ejemplo: ¿Qué pasaría si se elimina el Impuesto a
los problemas económicos. las transacciones financieras? ¿Quiénes se
 Ayudar a los pueblos a la mejor distribución de la riqueza, a beneficiarían?
formar un poder económico y en general a la feliz satisfacción ECONOMÍA DESCRIPTIVA: el componente que se encarga de
de las necesidades humanas. recolectar información de la observación de los hechos, se encarga
 “Fin primordial es la satisfacción de las necesidades humanas de la cuantificación de datos que son importantes para su análisis y
para lograr el progreso y el bienestar general su comprobación del fenómeno económico.
“La Fuente de datos para el economista”
III. MÉTODOS DE LA ECONOMÍA
371
TEORÍA ECONÓMICA: El componente de la economía que se
encarga de de explicar y predecir los hechos y para ello formula Se debe entender que la economía normativa compone por sus
leyes, teorías, postulados, modelos, para su desarrollo y efectos a la “POLÍTICA ECONÓMICA”
concretización.
Hay que entender joven estudiante que la teoría económica compone POLÍTICA ECONÓMICA: se entiende por política económica a las
a la microeconomía y a la macroeconomía. herramientas, medidas, efectos, que el estado deberá tomar para
guiar el ritmo económico de su país vale decir que son instrumentos
MICROECONOMÍA.- Rama de la economía que estudia el importantes que mejoraran la salud económica y a si buscar el
funcionamiento de industrias individuales y el comportamiento de las bienestar de toda su sociedad y hay que recordar que las políticas
unidades individuales que toman las decisiones. Ej.: las empresas económicas están concatenadas al campo macroeconómico.
comerciales y las familias.
Se preocupa por responder quién adquiere las cosas que se PROBANDO LOS RESULTADOS:
producen. Son las familias ricas las que compran el mayor porcentaje 1. TAREA DE DOMICILIO:
de esa producción. QUE ES LA INFLACION? Y QUE SUBDISCIPLINA DE LA
La decisión de productor, consumidor, los costos, beneficios. ECONOMIA LO ESTUDIA:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………….
2. Se puede considerar como parte del estudio de la Teoría
Macroeconómica:
a) La caída consecutiva de las Reservas Internacionales Netas (RIN).
b) El índice inflacionario que en el acumulado de año 1999 bordea
aproximadamente el 4%
c) El pago que realiza el Perú por “Servicio de deuda externa”.
d) El desempleo abierto que en el año 1998 ascendió a la suma de
556000 personas.
e) Todos los mencionados son partes del estudio de la
macroeconomía.
3. El análisis del comportamiento de las empresas productoras de

MACROECONOMÍA.- Por su parte contempla la economía como un agroindustria.
todo. Lo que comúnmente se conoce como el nivel agregado, global a) Economía descriptiva
lo cual se encuentra más ligado a las decisiones que se tomara en b) La Macroeconomía.
nuestra política económica para controlar los niveles agregados del c) La economía política.
país como son las cuentas nacionales MACROECONOMÍA examina d) La microeconomía.
los factores que determinan la producción nacional. e) La política económica.
4. La teoría económica para su adecuado estudio de la realidad

económica se divide en
a) Economía Positiva y Normativa.
b) Política Económica y Economía Positiva.
c) Economía descriptiva y Normativa.
d) Economía Normativa y Positiva.
e) Microeconomía y Macroeconomía.
5. El precursor de la aplicación del método estadístico a la Economía

es:
a) Carlos Marx.
b) Alfred Marshall.
c) Augustine Cournot.
d) William Petty.
ANÁLISIS NORMATIVO: e) Adam Smith.
(Economía Normativa)
Es un enfoque de la economía que analiza los resultados del 6. Escribió en 1936 “teoría general de la ocupación, el interés y el
comportamiento económico y que los califica de buenos o malos y si dinero”. Y se consideró en fundador de la macroeconomía:
éstos se pueden mejorar. La Economía Normativa se ocupa “de lo a) Adam Smith.
que debería ser: b) Thomas Malthus.
 Plantea JUICIOS DE VALOR c) John M. Keynes.
 El análisis propuesto es subjetivo d) David Ricardo.
 Plantea como “DEBE SER” e) Francisco Quesnay.
 Los hechos como DEBERÍAN SER.
7. El objeto o estudio de la economía son:
Ejemplo: a) Los fenómenos sociales.
- ¿Debería el gobierno tomar parte en regular el precio de b) Los hechos y vida económica.
la gasolina? ¿Se debería cambiar el impuesto sobre los c) Los fenómenos políticos.
ingresos con el objeto de aumentar el poder adquisitivo d) Las relaciones de convivencia.
de las familias. e) b y c.
372
1. NECESIDADES DE ORDEN PRIMARIO:
8. Está definida como la aplicación de la teoría económica a una Primarias, Biológicas, vitales, dañan la integridad. Son aquellas
realidad específica con el fin de orientar el curso de la actividad carencias que afectan al ciclo vital del hombre y de no satisfacerlas
económica del país: genera daños a la salud y muchas veces la muerte
a) La política económica.  Alimentación
b) La economía política.  Vestimenta
c) La sociología.  Vivienda
d) La educación cívica.  descanso
e) La creencia política.  Aseo
2. NECESIDADES DE ORDEN SECUNDARIO:
9. Son objetivos de la política económica: Secundarias, Generales o Complementarias (de Existencia Social)
a) Estabilidad económica. y recreativa para el hombre por su parte son facultativas para el
b) Crecimiento económico. hombre.
c) Eficiencia distributiva.  Educación
d) a y b.  Deporte
e) a, b y c.  Música, canto
 Paseos, caminatas
10.. La economía positiva se divide en: 3. NECESIDADES DE ORDEN TERCIARIO:
a) Economía regional - microeconomía. Superfluas o Suntuarias son de sensación del lujo que halaga la
b) Macroeconomía - microeconomía. vanidad de las personas incrementando con ella su egocentrismo.
c) Economía positiva - política económica.  Viaje a Francia
 Poseer Cruceros
d) Economía descriptiva - teoría económica.
 Poseer Líneas de hoteles
e) Economía normativa - macroeconomía.  Joyas, diamante
11 Describe la realidad del comportamiento de las amas de casa LEYES DE LA NECESIDAD:

en el mercado al comprar arroz, azúcar y otros víveres. Características de las Necesidades
a) Economía descriptiva. 1. Ilimitadas en Número:
b) Economía positiva. Muestra la ley de la infinidad de las necesidades siempre van con la
c) Microeconomía. evolución del hombre y su desarrollo conjunto de la sociedad.
d) Macroeconomía. 2. limitadas en Capacidad:
e) Estadística. Muestra la “ley de saturación” la cual nos indica que cada tipo de
carencia tiene un límite de satisfacción y con ello nacen La Ley de
Gossen, y la ley de la utilidad marginal decreciente.
12 Es la parte que clasifica y ordena la información de la economía
3. Son concurrentes:
descriptiva dándole un sentido lógico. hablamos de: Son aquellas necesidades que aparecen en grupos al mismo tiempo
a) Economía descriptiva. y se debe satisfacer la más importante en su sentido correcto.
b) Economía normativa. 4. Son Complementarias:
c) Microeconomía. Aquellas que para su mejor satisfacción se necesita satisfacer en
d) Teoría económica. unión con otra necesidad
e) Macroeconomía. 5. Son Sustituibles:
Aquellas que por su sentido se cambian por que cumplen las mismas
características de satisfacción. En esta se encuentra la “ley de
SEMANA 2 equivalencia económica”
6. Tienden a fijarse:
LAS NECESIDADES Aquellas que por su intensidad y deseo se vuelven hábitos, vicios,
costumbres para el hombre y muchas veces estas se niegan a ser
sustituidas por otras.
7. Varían en intensidad:
Aquellas que llegan con fuerza y no necesariamente en grupo puede
ser una sola y el hombre deberán enfrentar de manera urgente a
diferencia de la concurrente que es cuando aparecen en conjunto.
LOS BIENES
Clasificación de los Bienes:
1. Bienes LIBRES No Económicos o naturales
Estos bienes no se deben al esfuerzo del hombre, es decir no ha
producido a la naturaleza y existen al margen de la presencia
humana.
CARACTERÍSTICAS:
o En principio son abundantes
o poseen valor de uso
o No tiene valor de cambio
o No tiene dueño
o Son gratuitos sin precios
2. Bienes Económicos
Definición: Son aquellas carencias materiales (fisiológicas) y o Tienen Propietario
espirituales (psicológicas) que el hombre diariamente experimenta. o Poseen valor de uso y valor de cambio
o Existen cantidad Limitadas
373
o El hombre los transforma y produce a) Por su Naturaleza
o Poseen precio para obtenerlo se hace uso del dinero como
intercambio a.1. Bienes Materiales:
VALOR DE USO: Son aquellos que tienen existencia física, ya que pueden ser
Se refiere a la utilidad del bien para poder satisfacer necesidades percibidos por nuestros sentidos. Ejemplo: TV, VHS, etc.
VALOR DE CAMBIO: a.2 Bienes Inmateriales:

Se refiere al valor agregado que se le puede dar a bienes que Son aquellos que no pueden ser percibidos por nuestros sentidos.
pasaron por un proceso de producción en este caso el hombre, Ejemplo: los derechos de autor y las ideas.
extrae, transforma
b) Por su Duración
b.1 Bienes Fungibles:

También se denominan no duraderos, solamente se pueden utilizar
una sola vez. Ejemplo: El fósforo, las frutas, los caramelos.
b.2 Bienes no Fungibles:

También se llaman duraderos, pueden ser utilizados muchas veces.
Ejemplo: La ropa, un automóvil.
c) Por su Significado Jurídico – Legal
c.1 Bienes Muebles:

ADAM SMITH Son bienes que el propietario pueden movilizarlos sin ninguna
dificultad de un lugar a otro. Para su traslado se necesitan facturas o
documentos de compra.
Ejemplo: La mesa, las sillas, Los artefactos eléctricos.
c.2 Bienes Inmuebles:

MATERIALES
Son bienes que no se puede trasladar de un lugar a otro, como las
casas, los terrenos, También se les llama bienes raíces y necesitan
NATURALEZ de un registro especial (Registro de propiedades inmuebles) según
A IINMATERIALES El código civil peruano se considera como única excepción a los
barcos, trenes y aviones como bienes Inmuebles.
FUNGIBLES d) Por su Función:

DURACION
d.1 Bienes Intermedios:
INFUNGIBLES También se llaman insumos, son bienes que se utilizan para producir
otros bienes ya que requieren transformación. Ejemplo: Harina,
cuero.
IINTERMEDIOS
CONDICIÓN d.2 Bienes Finales:
Son aquellos que se encuentran listos para ser utilizados. Ejemplo:
FINALES Un par de zapatos, un polo
SEGÚN SU
e) Por su Relación:
ECONÓMICOS
BIENES
DE CONSUMO e.1 Bienes Complementarios:

USO También se llaman de demanda conjunta, son bienes que para que
ECONOMICO
sean utilizados necesitan necesariamente de otros bienes. Ejemplo:
DE CAPITAL
Cepillo, crema dental.
e.2 Bienes Sustituibles:

MUEBLES Son llamados también de demanda rival, satisfacen una misma
CONDICION
necesidad, pero el consumo de uno excluye el consumo de otro.
JURIDICA Ejemplo: El agua y gaseosa, el pan y tostadas.
INMUEBLES
f) Por su Uso – Utilización
SUSTITUTOS
f.1 Bienes de Consumo:
RELACION También se denomina de disfrute, lo utiliza el hombre directamente
ENTRE SI para satisfacer sus
COMPLEMENTAR
Necesidades. Ejemplo: Alimentos y bebidas.
.
f.2 Bienes de Capital:

INFERIORES Son bienes que utiliza el hombre como instrumento auxiliar de
INGRESO DEL
CONSUMIDOR
producción. Ejemplo: Las herramientas y las máquinas.
NORMALES
g) por su relación con el ingreso:
374
BIENES INFERIORES: aquellos que son inversos al ingreso de las a.1. Servicios Privados:
personas Son aquellos que organizan y administran las empresas privadas o
particulares.
BIENES NORMALES: aquellos que vienen a tener relación directa
con el ingreso de las personas a.2. Servicios Públicos:
Son aquellos que organiza y administra el Estado, organizaciones
que pertenecen al Estado.
b. Teniendo en cuenta a quienes se les brinda:
b.1. Servicios Individuales:

Son aquellos que puedan darse a una persona en un mismo
momento
b.2. Servicios Colectivos:

Son aquellos que se dan simultáneamente a un grupo de personas.
PROBANDO LOS RESULTADOS:
Probando resultados:
1. QUE ES UN BIEN INFERIOR Y BIEN NORMAL

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………..
2. Son necesidades que deben ser satisfechas de manera

impostergable.
a) Biológicas. b)
Suntuarias. c)
Generales.
d) Psicológicas.
e) Complementarias.
3. La ............... es la carencia de algo y el .................. es la

representación mental del objeto con que se satisface la necesidad.
a) sensación - esfuerzo. b)
necesidad - deseo.
c) deseo - carácter.
d) pobreza - esfuerzo.
e) satisfacción - sensación.
4. No es una necesidad primaria :

SERVICIOS:
a) Alimentación.
Definición: b) Vestido.
Son las diferentes actividades económicas que el hombre realiza en c) Deporte.
el cual el hombre ofrece prestación de auxilios hacia otras personas d) Salud.
que en muchos casos son subjetivas. e) Vivienda.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERVICIOS 5. Las necesidades se clasifican en :

1. Se consumen en el acto, en cuanto son producidos. a) Suntuarias, primarias y biológicas.
2. Son inmateriales. b) Biológicas, secundarias y generales.
3. Se presentan a través de la utilización de bienes. c) Generales, superfluas y primarias.
d) Primarias, complementarias y fisiológicas.
 El corte de cabello es un servicio que presta el peluquero, la
consulta médica es un servicio que presta el médico e) Superfluas, básica y vitales.
Clasificación: 6. La necesidad de almorzar siempre a las 2:00 de la tarde es :

a) Concurrente.
a. Teniendo en cuenta que nos brinda: b) Sustituible.
375
c) Una costumbre. a) Un automóvil.
d) Una sensación inalcanzable. b) Un avión.
e) Una necesidad suntuaria. c) El aire.
d) Un equipo de sonido.
7. Cuando muchas necesidades se presentan a la vez, el hombre e) Un edificio.
elige satisfacer la más importante. Esto se refiere a que las necesidades
2... Es una característica de los bienes libres.
son :
a) Tienen propietario.
a) Concurrentes. b) Tienen valor de uso.
b) Ilimitadas en número. c) Son producidos por el hombre.
c) Limitadas en capacidad. d) Requieren transformación.
d) Sustituibles e) Son escasos.
8. La característica de las necesidades, que también se 3. Los bienes que se utilizan para producir otros bienes se
conoce como demanda conjunta, es que : denominan:
a) Son concurrentes. a) Inmateriales.
b) Se hacen una costumbre. b) De consumo.
c) Son sustituibles. c) Muebles.
d) Tienden a fijarse. d) Inmuebles.
e) Intermedios.
e) Son complementarias.
4. De acuerdo a su naturaleza, los bienes económicos se clasifican
9. Son aquellas necesidades que se relacionan con la fe y la en:
religión de las personas. a) Materiales e inmateriales.
a) Necesidades primarias. b) De consumo y de capital.
b) Necesidades secundarias. c) Satisfacientes y fungibles.
c) Necesidades terciarias. d) Inmuebles y muebles.
d) Necesidades inmateriales. e) Intermedios y finales.
e) Necesidades materiales.
5. Un tractor que se utiliza para labrar la tierra, es un bien:
10. Analice y marque la alternativa correcta : a) Intermedio.
a) Las necesidades son limitadas. b) Inmaterial.
b) El deseo es sólo de servicios. c) De capital.
d) Inmueble.
c) La Ley de Gossen también se llama de equivalentes.
d) Una misma necesidad se satisface de diferentes e) Fungible.
maneras.
6. Los bienes, por su utilización, se clasifican en:
e) El fútbol es una necesidad biológica. a) Consumo e intermedios.
b) De capital y de consumo.
11. Señale aquella clase de necesidad; cuya satisfacción, c) muebles e inmuebles.
permite la convivencia y las relaciones sociales. d) Finales y fungibles.
a) Secundarias. e) Materiales e inmateriales.
b) Primarias.
c) Terciarias. 7. Aquellos bienes, que se encuentran en el medio ambiente, toman
d) Superfluas. el nombre de:
e) Suntuarias. a) Bienes económicos.
b) Bienes mixtos.
c) Insumos productivos.
12. Señale la clase de necesidad cuya satisfacción permite la
d) Bienes materiales.
conservación de la especie humana.
e) Bienes naturales.
a) Superflua.
b) Biológica. 8. Señale la relación correcta de un bien intermedio y un Bien final.
c) Social. a) Algodón - harina.
d) General. b) Tela - camisa.
e) Suntuaria c) Pan - levadura.
d) Cuaderno - papel.
13. Se denomina, también, bienes gratuitos : e) Camisa – pantalón
a) Libres.
b) Económicos. 9. Señale la relación incorrecta:
a) Cigarrillo - fungible.
c) Mixtos.
b) Martillo - de capital.
d) Suntuarios. c) Harina - Intermedio.
e) Alimenticios. d) Zapatos - intermedio.
e) Avioneta - inmueble.
LOS BIENES:
1. Hay bienes que tienen un gran valor de uso para el hombre; sin 10. Busque la alternativa donde se encuentran bienes inmateriales.
embargo poseen poco o ningún valor de cambio. Un ejemplo de esta a) Tiza, máquinas.
afirmación sería: b) Dinero, pan.
376
c) Ideas, camisa. necesidades. Es el factor más dinámico y activo de la
d) Gaseosa, sentimientos. producción.
e) Marcas y patentes.
c) El Capital.- Es todo instrumento o bien material destinado a la
11. Por su significado jurídico.......... son considerados como bienes producción de nuevas riquezas, Es el resultado de la acción del
muebles y................. Como bienes inmuebles. hombre sobre la naturaleza. En las economías capitalistas es el
a) las patentes - los terrenos. factor determinante de la producción y de los sistemas
b) Los barcos - los aviones. productivos.
c) Las mesas - los terrenos.
d) Los edificios - las casas. d) La Empresa.- Es la entidad encargada de organizar y dirigir las
e) Los automóviles - los libros actividades económicas tendientes a la creación de bienes
económicos. Se encarga en resumen de la producción.
12. identifique que bien tiene valor de uso y de cambio De los cuatro factores mencionados, los dos primeros
AIRE……………………….. (naturaleza y trabajo) son considerados factores originarios
AGUA POTABLE……………………….. porque en cuanto a su formación no dependen de otros factores;
LLUVIA…………………………………… último (capital factores derivados pues su constitución resulta
ROPA……………………………………… de la acción del hombre sobre la naturaleza.
GASOLINA………………………………..
LADRILLOS………………………………. e) El Estado.- Según algunos economistas, es también un factor
de la producción debido a su rol tutelar en las actividades
productivas y por su calidad de fuente jurisgénica de todas las
SEMANA 3 normas legales posibilitando las relaciones de producción. El
estado es el factor de la producción que brinda orden y
seguridad.
TEORÍA MICROECONÓMICA: IV. RETRIBUCIÓN A LOS FACTORES DE LA PRODUCCIÓN
Naturaleza.- Renta o arrendamiento.
Trabajo.- Salario, sueldo, etc.
LA TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN: Capital.- Interés o rédito.
Empresa.-Ganancia, beneficios o utilidades.
PRODUCCIÓN: Estado.- impuesto y tributos.
I. DEFINICIÓN LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS O EL PROCESO
 Actividad mediante la cual se transforman determinados ECONÓMICO:
insumos en otros bienes que poseen mayor utilidad. El proceso económico bienes a ser el conjunto de actividades que el
hombre realiza con la finalidad de satisfacer las ilimitadas
necesidades.
PRODUCCIÓN
INVERSIÓN CIRCULACIÓN
II. PRODUCTIVIDAD
Es la relación que existe entre los medios de producción y los
resultados que se han obtenido. Existen varias acepciones con las
CONSUMO DISTRIBUCIÓN
cuales se le puede conceptuar:
 Mayor rendimiento del esfuerzo humano.
 Aquella relación cuya finalidad es reducir costos y obtener un
mayor o mejor rendimiento.
III. FACTORES DE LA PRODUCCIÓN:

Es todo lo que contribuye a hacer eficaz el proceso productivo. LA PRODUCCIÓN.-( ELABORACIÓN)
a) La Naturaleza.- Es todo aquello que nos rodea y que no se debe Es el conjunto de operaciones y actividades destinadas a crear o
al hombre, es un factor pasivo, pero condicionante. elaborar bienes aptos para la satisfacción de las necesidades. En el
proceso productivo son importantes los insumos porque en esta
b) El Trabajo.- Es la actividad física o mental que el hombre realiza etapa se le da VALOR AGREGADO
con el fin de crear bienes y servicios para la satisfacción de las
377
LA CIRCULACIÓN.- (INTERCAMBIO)
Es básicamente el transporte de los bienes producidos desde los
lugares de producción a los mercados y de aquí a los consumidores.
En esta etapa los bienes producidos reciben la denominación de
"mercancías". En el proceso de circulación intervienen una serie de
elementos indispensables para la adecuada realización del mismo,
así por ejemplo: los comerciantes, transportes, bancos, bolsa de
valores, aduanas, puertos, monedas pesas y medidas, etc.
LA DISTRIBUCIÓN.- (REMUNERACIÓN) .
Ocupa un lugar muy importante en el proceso económico, pues
consiste en retribuir a cada factor de la producción la parte B) LA MATERIA PRIMA.- Son todos los elementos primarios que
proporcional que le corresponde de las riquezas que ha contribuido la naturaleza ofrece al hombre para que éste, con su esfuerzo o
a producir. La distribución se realiza así: ingenio, los transforme en bienes capaces de satisfacer sus
a) La naturaleza (tierra) recibe una retribución denominada renta, necesidades, pues la mayoría no pueden ser utilizados en el
arrendamiento o alquiler. estado en que se hallan. Son pues, recursos naturales que
b) El trabajo percibe un salario que se expresa en forma de sueldo, sirven de base para la elaboración de bienes económicos por la
honorario o emolumento. actividad creadora del hombre. Ejs.: leche, lana, cueros, grasas,
c) El capital gana intereses. pieles, plumas, peces, algodón árboles, frutas, minerales,
d) El estado cobra impuestos, tasas o contribuciones. petróleo, etc., los que serán transformados.
e) La empresa recibe ganancias o beneficios. Son materia prima la fuente o la base para poder transformarlas
y convertirse en productos que servirán para la satisfacción de
EL CONSUMO.- (SATISFACCIÓN) las necesidades. Estas materias primas se hallan en la
Consiste en la satisfacción de las necesidades mediante el naturaleza como “Un regalo de Dios”.
aprovechamiento de las riquezas y servicios producidos. Todas las
operaciones de producción, circulación y distribución desembocan C) LAS FUERZAS MOTRICES.- Existen en la naturaleza muchas
inevitablemente en el consumo. El consumo se realiza de dos fuerzas que el hombre ha ido utilizando a medida que su
formas: progreso técnico ha sido cada vez mayor. Estas energías de la
naturaleza sirven para multiplicar el esfuerzo humano.
a) Por el uso.- Aprovechando constantemente la misma riqueza Generalmente ha seguido este orden:
hasta que ya no nos sirva o hasta que se extinga. Ej. El uso de ropa, a) La fuerza física del hombre
muebles, maquinarias, etc. b) La fuerza de los animales
c) La fuerza de los elementos de la naturaleza
b) Por eliminación.- Aprovechando el bien sólo una vez tras lo cual d) Las fuerzas motrices transformadoras
se extingue.
EL TRABAJO:
LA INVERSIÓN.- (CAPITALIZACIÓN)
Dentro del proceso económico es una fase muy indefinida, pero que
se manifiesta fundamentalmente a través del empleo de los bienes
producidos en un nuevo acto de producción. Se llama también
Consumo Reproductivo, en sentido amplio, el proceso económico se
define como todos los fenómenos que se dan en el proceso de
subsistencia del hombre desde que nace hasta que muere. La
relación que existe en el proceso económico y el proceso productivo
es de género a especie, es decir el proceso productivo sólo se refiere
a un aspecto del proceso económico en el cual se elaboran los
bienes para la satisfacción de las necesidades. Por ejemplo: Son
procesos productivos las actividades que van desde la siembra hasta
la cosecha de algún producto, la elaboración del pan, etc.
LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN:

Son recursos o elementos que se utiliza para elaboración o
producción de bienes finales que utiliza el hombre en su necesidad. I.DEFINICIÓN:
El trabajo es la actividad física o mental que realiza el ser humano,
LA NATURALEZA
de manera consciente, lícita, la finalidad del trabajo es producir u
I.DEFINICIÓN obtener bienes para la satisfacción de las necesidades.
Es todo el conjunto de elementos preexistentes que tenemos
alrededor nuestro y que no son producto de la acción humana. II.ETIMOLOGÍA:
La palabra deriva del latín TRIPALIUM que significa “látigo terminado
II.RECURSOS NATURALES en 3 puntas”, con que se solía castigar a los esclavos.
Son todos los bienes que provienen directamente de la naturaleza.
Ella es la principal fuente de los recursos extraídos por el hombre y III. CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO
que han de servir para producir bienes que satisfagan las
necesidades humanas. Estos recursos se hallan en: a) “Es una actividad humana consciente”, pues el ser humano
sabe lo que hace, conoce el fin que persigue, no es un autómata.
Diferente es la actividad de animales y máquinas, que no es
trabajo sino fuerza motriz.
378
b) Por el excedente de la producción.- Consiste en guardar una
b) Es penoso, porque el trabajo demanda esfuerzo, sacrificio, a parte de lo producido y que no se ha utilizado en el consumo,
veces dolor, privación y agotamiento físico y mental. Muchas con el tiempo los productos almacenados forman un capital para
su dueño. En suma, representa capital la parte de la producción
veces no es remunerado en forma justa y hay cierto tipo de
no consumida.
trabajo que genera humillación o afrenta al orgullo humano. La c) Por medio del ahorro.- Muchos economistas no aceptan el
frase bíblica “comerás el pan con el sudor de tu frente” tiene ahorro como fuente de capital, otros en cambio, afirman que es
relación con el carácter penoso del trabajo. una forma de crear capital, pues consideran que ahorrando
dinero (capital) y colocándolo para producir (inversión) se forman
c) Es obligatorio, porque responde al imperativo de ganarse el nuevos capitales. Podríamos sintetizar esta forma de
sustento diario para satisfacer necesidades, no se puede eludir constitución del capital en que el ahorro genera capital cuando
(carácter penoso). Sin trabajar no se cumplen las obligaciones, es orientado hacia negocios productivos.
no se come, no se puede subsistir.
V.CLASES DE CAPITAL
d) Es dignificante, pues el hombre trabajador se siente merecedor 1. Capital Productivo: Es el que se emplea para producir nuevas
de la estima y respeto de sus semejantes, le da mayor valor para riquezas, a su vez se subdivide en:
proseguir luchando ya que es consciente de que está
cumpliendo una elevada función social, a diferencia de los a) Capital Fijo.- Es toda riqueza utilizable en varios actos de
“parásitos sociales”, ociosos e irresponsables que llevan una producción, no cambia de forma y permanece siempre igual.
vida miserable, indecorosa. Las maquinarias, los puentes, los caminos, los edificios, los
acueductos, las fábricas, etc., constituyen ejemplos de
capital fijo.
e) Es una actividad lícita, porque el trabajo se realiza conforme a
la ley y a las buenas costumbres. b) Capital Circulante.- Es el que sirve para un solo acto de
producción, cambia de forma para convertirse en una nueva
f) Tiene un fin económico, pues el trabajo está orientado a la riqueza. El capital circulante sufre sucesivas
producción de bienes y servicios. Diferente del deporte que es transformaciones y sirve como ya dijimos para un solo acto
una actividad libre y voluntaria. El producto del trabajo persigue de producción. Los alimentos, las materias primas, los
una utilidad, mediante un bien o un servicio. insumos, las semillas, el dinero utilizado en el pago de
salarios, mercaderías, etc., constituyen ejemplos de capital
circulante.
EL CAPITAL
2. Capital Lucrativo: Es el que no crea ninguna riqueza nueva y
únicamente produce una renta, un lucro a su poseedor. Las
viviendas para alquiler, el dinero prestado con interés, las cosas
que se usan continuamente para ser alquiladas.
MARX, diferencia el capital en dos tipos CONSTANTE Y

VARIABLE.
VI. BIENES DE CAPITAL

Está constituido por todo aquello que sirve para aumentar la eficacia
del trabajo en la producción. Ej.: una máquina, oleoducto, cañerías,
hornos, arado, tractor, avión, ladrillo, fierro, computadora, televisor,
etc. Son bienes que aumentan la capacidad creadora del trabajo
humano y producen mayor cantidad de bienes y servicios.
PROBANDO LOS RESULTADOS:

I.DEFINICIÓN TAREA DOMICILIARIA:
Es cualquier bien o conjunto de bienes susceptibles de emplearse 1. QUE CAPITAL ES LA SUMA DEL EXCEDENTE DE CAPITAL
como medio de producción. También se afirma que es todo aquello INDUSTRIAL MAS CAPITAL BANCARIO.
que puede ser utilizado para crear nuevas riquezas. ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
II.ETIMOLOGÍA ………………………………………………………………………………
La palabra "capital" deriva del adjetivo "capitalis" que procede de ………………………………………………………………………………
"caput" cabeza, y significa lo principal, lo más importante. ………………………………………………………………………………
……………
III. CONSTITUCIÓN DEL CAPITAL
Debemos recordar que el capital es un factor de la producción 2. La mecanización del trabajador, en la división del trabajo
derivado del trabajo y la naturaleza, y además porque para obtenerlo constituye:
se requiere de esfuerzo y tiempo dentro del proceso económico, de A) El objetivo de la industria moderna.
allí que se afirme que el capital se forma o constituye de acuerdo a B) Una gran ventaja de la empresa moderna.
tres formas o maneras: C) Una de sus desventajas.
D) El mejor aporte del trabajador.
a) Por la acción del trabajo sobre la naturaleza.- Se forma como E) A y B son correctas.
consecuencia de la actividad productiva que el hombre realiza
tomando como base cualquier elemento integrante de la 3. Representa la capacidad de compra del trabajador:
naturaleza. A) El salario nominal
B) El salario mínimo vital
379
C) El ingreso mínimo legal
D) El salario real 11. Al proceso de generación de bienes y servicios se le denomina:
E) El salario familiar a) Producción.
b) Circulación.
4. ¿Qué grupo no conforma la PEA? c) Distribución.
A) Los adecuadamente empleados
d) Consumo.
B) Los subempleados
C) Los subocupados e) Inversión.
D) Los desocupados
E) Los estudiantes 12. El pago de una renta al propietario de un bien inmueble co rr es
po nd e a la f as e de l pr oc es o ec on óm ic o denominado.
5. La naturaleza es el factor que más influye en el "tipo de a) Alquiler.
economía" que tiene un país, por lo que se le considera como factor: b) Producción.
A) Dinámico c) Consumo.
B) Relacionante d) Circulación.
C) Pasivo e) Distribución.
D) Condicionante
E) Estratégico 13 Etapa del proceso económico en que la sociedad usa el dinero
para el intercambio de bienes y servicios.
6. No pertenece al concepto de una fase del proceso económico: a) Producción.
A) Traslado de bienes b) Circulación.
B) Pago a los factores c) Distribución.
C) Creación de bienes y servicios d) Consumo.
D) Despilfarro de capitales
e) Inversión.
E) Consumo de bienes y servicios
7. Según los socialistas la plusvalía es generada por el capital: 14 La interrelación entre productores y vendedores da origen al
A) Fijo mercado y a la formación de precios. Esto corresponde a la etapa
B) Circulante de:
C) Productivo a) La inversión.
D) Constante b) La producción.
E) Variable c) La distribución.
d) La circulación.
8. Fase en la cual se utiliza el bien generado en la producción para
la satisfacción de necesidades. e) El consumo.
A) Trabajo
B) Inversión 15 ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una fase del
C) Consumo proceso económico?
D) Importación a) Sueldo.
E) Capital b) Salario.
c) Distribución.
9.La fase del proceso económico de intercambio de bienes y d) Honorarios.
servicios por dinero es la: e) Ahorro.
a) Circulación.
b) Producción. 16 Es el mayor o menor grado de rendimiento y eficiencia que el
c) Distribución. trabajo aporta a la producción.
d) Retribución. a) La ganancia.
e) Financiación. b) El salario real.
c) La productividad.
10. El pago de impuestos y de salarios que realiza una empresa d) El salario nominal.
corresponde a la fase del proceso económico denominado. e) La utilidad.
a) Inversión.
b) Circulación. 17 Es una fase del proceso económico.
c) Consumo. a) Naturaleza.
d) Producción b) Trabajo.
e) Distribución. c) Inversión.
d) Empresa.
11 El conjunto de actividades económicas que se realizan para e) Estado.
satisfacer las necesidades, se denomina:
a) Distribución de los productos. b)
Factores de la producción.
c) Circulación de bienes. d)
Proceso económico.
e) Consumo de bienes y servicios.
380
SEMANA 4 2. ESPECIALIZACIÓN ECONÓMICA:
Vestido
LA FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN LA F.P.P: A
No se produce
Definición: La FPP muestra las cantidades máximas de bienes y
servicios que una economía puede producir utilizando todos los Se Produce
conocimientos tecnológicos y la cantidad de factores productivos de
que dispone.
Alimento
PUNTO A: muestra que nuestros recursos solo se destinan a la

producción de vestidos más no en la de alimentos.
PUNTO B: muestra que nuestros recursos se destinan a la producción

de alimentos más no a la vestimenta.
3. EXPANSIÓN ECONÓMICA:
X
X2
X1
CASOS DE FRONTERAS:
1. REASIGNACIÓN DE RECURSOS
Arroz
Y1 Y2 Y
200kg A  Una frontera de producción se expande cuando se

encuentra un aumento de tecnología, capital, la cual impulsa la etapa
de inversión.
50 kg B LA TEORÍA DE PRODUCCIÓN Y COSTOS
600kg 900Kg Azúcar
COSTO DE OPORTUNIDAD:
La ciencia de la elección que viene a ser la mejor alternativa puesta
en sacrificio.
Es decir las disyuntivas de elegir por que se enfrenta escasez entre

producir más de un recurso.
 En la gráfica se ve la flecha del punto A hacia B en la
que se decidió utilizar más recursos en producir azúcar y
el sacrificio para esa producción viene a ser la disminución
en la producción de arroz en 150kg restando (A1 – B1)
FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN:
Es la representación de la relación matemática de la combinación de

factores productivos y la cantidad producida que se obtuvo con esa
combinación:
Qx = f (N, L, K, T)
Donde:
381
Qx: cantidad producida que pagar aun si la empresa deja de producir por un tiempo o
N: naturaleza decide aumentar la producción. Ej.
L: Trabajo
K: capital  pago de alquiler del local
T: Tecnología  sueldos del personal permanente
 servicios de mantenimiento
PRODUCCIÓN AL CORTO PLAZO:
Qx = f (N, L, K, T)  Préstamos
 Vigilancia y administrativos
Al producir al corto plazo se enfrenta factores fijos que en muy corto
tiempo es imposible de aumentar o variar por lo tanto se produce con b) Costos Variables.- Son aquellos que varían si se incrementa o
lo que se tiene a excepción del número de trabajadores que si varía se reduce el volumen de producción. Ej. Producir panecillos
lo cual hace que se genere LA LEY DE LOS RENDIMIENTOS tendrá costos variables por la harina (a más producción más
DECRECIENTES. harina), el aceite, el salario a pagarse sobre todo en época de
mucha demanda. Otro ejemplo, al elaborar un texto escolar se
PRODUCCIÓN AL LARGO PLAZO: necesitará papel, cubrir los gastos de transporte, pagar
Qx = f (N, L, K, T) impuestos, incrementar el salario a los que impriman el libro.
 Materias primas
Al producir al largo plazo nos encontramos con factores variables que
en tiempos largos es posible cambiarlos es decir varían.  Mano de obra
 Fluido eléctrico
PRODUCCIÓN PROMEDIO O MEDIA  Insumos, etc.
También se le conoce como eficiencia media ya que muestra el c) Costo Total total de Producción.- Es la suma de los costos
rendimiento por unidad de factor productivo: fijos y variables. El costo total expresa en términos monetarios
el valor de todos los recursos empleados en la producción.
 Es el desembolso global por el total de insumo utilizado.

Q
PME =
L CT = CFT + CVT
DONDE:
Veamos los costos promedios totales:
PME: producto medio
Q: Cantidad producida COSTOS PROMEDIOS TOTALES:
L: Nro. De trabajadores
PRODUCCIÓN MARGINAL: COSTO MEDIO O UNITARIO:
Es el costo por una unidad de producto elaborado el cual muestra de
Es la variación o cambio último de la producción por aumentar un cómo:
factor extra o adicional en el proceso de producción:  Fijar el precio del bien.
 Obtención de ganancias.
Q
PMg = CT
L CME=
Q
PMG: producción marginal.

Q: variación de la cantidad producida  Ej.: Si has gastado S/. 800 en preparar 500 platos de
L: variación del número de factores anticucho, preparar un plato de anticucho costará S/. 1.60
LOS COSTOS  En el caso de la fábrica de chompas el costo medio (CMe)

DE PRODUCCIÓN: es de 25 soles que resulta de dividir 2500 soles (CT) por
100 unidades de chompas (Q).
Un costo de producción es el pago que se hace por el uso de sus FIJAR PRECIOS:
recursos o insumos en la producción.
FIJAR GANANCIAS O UTILIDADES:
VII.¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS COSTOS?

PX= CMe + Ganancia
a) Costos Fijos.- Son aquellos que no varían aunque cambie el
volumen de producción. Es decir, aquellos que siempre se tienen Gs = Ingresos - costos
382
Ingresos = Px x Qx LOS COSTOS A LARGO PLAZO:
Situación en la que todos los costos son variables más no se

desembolsa costos fijos:
COSTO FIJO PROMEDIO: (CFme)
Mientras que los costos fijos totales son, por definición,
independientes de la producción CV = CT
 Es el costo fijo entre las unidades producidas.
ECONOMÍAS DE ESCALA:
 El costo fijo medio disminuye a medida que la producción
aumenta. Situación en la que en el largo plazo un aumento en las cantidades
producidas disminuye el costo medio o unitario y junto a ellos la
empresa cae en los costos más bajos del mercado y domina al
mercado naciendo monopolios naturales.
CFT
CFme = Q CMe
Q
 Indica que el costo fijo por unidad se reduce a medida que
aumentamos la producción. Al distribuir un valor fijo entre PROBANDO LOS RESULTADOS:
un número mayor de unidades producidas el costo fijo por
unidad tiene que reducirse. 1. DEFINA QUE ES UN COSTE DE OPORTUNIDAD?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
COSTO VARIABLE PROMEDIO:( CVme) …………………………………………………………………
Es el costo variable entre las unidades producidas en la empresa.
02. Los costos.............. Permanecen constantes a medida que se
 Es el costo que mantiene relación inversa con el incrementan los bienes producidos.
rendimiento o productividad del factor variable
a) Medios.
b) Fijos.
c) Variables.
CVT d) Marginales.
CVme = e) Totales.
Q 03. Para el empresario, los desembolsos que ha tenido que efectuar
en el transcurso de la producción constituyen:
COSTO MARGINAL: (CMg) a) Los costos variables.
El costo por producir la ultima unidad de Q b) Los costos de alquileres.
El costo marginal se define como el costo extra o adicional de c) Los costos de producción.
producir una unidad más de producto d) Los costos fijos.
 Es la variación del costo total entre la variación en la e) Los costos marginales
producción.
04. Según el gráfico de costos a corto plazo, la línea punteada, (la
interrogante representa a los costos.
CT
CMg = a) Fijos.
b) Totales.
Q c) Variables.
$ d) Marginales.
Cmg e) Medios.
C5 $
C4
C3
25
C2
C1
0 5 10 10 Qx
1 2 3 Qx 05. El costo que generan los trabajadores estables en una empresa

se llama costo:
a) Variable.
 El costo marginal representa la última oferta en el b) Marginal.
mercado de tipo competitivo o competencia perfecta. c) Total.
383
d) Medio. d) Ambos variables.
e) Fijo e) Ambos fijos.
06. Se define al costo medio como: 15. En una carpintería, cuantas más sillas se fabrica se gastará
a) El precio de venta de un producto. mayor materia prima; en consecuencia, la materia prima Es un costo.
b) El costo unitario de un producto. a) Marginal.
c) La mitad del costo total. b) De oportunidad.
d) El costo de los factores variables de la producción. c) Fijo.
e) El costo de los factores fijos de la producción. d) Hundido.
e) Variable.
07. Son costos fijos:
a) Los salarios establecidos. 16. Es un costo de producción.
b) Los pagos por materias primas. a) Salarios de ejecutivos.
c) Los pagos por energía eléctrica. b) El pago por materia prima.
d) Los intereses sobre las deudas. c) La depreciación de la maquinaria.
e) a y d. d) Los pagos por energía eléctrica.
e) Todos constituyen costo de producción.
08. Si el precio de un bien es mayor a su costo de producción, 17. Al costo medio, también, se le conoce como:
entonces genera: a) Costo unitario.
a) Interés. b) Costo marginal.
b) Utilidades. c) Costo fijo.
c) Renta. d) Costo de oportunidad.
d) Costos a largo plazo. e) Costo variable.
e) Costos a corto plazo.
18. El costo variable de cada unidad de producto se denomina:
09. Luis labora en una empresa y recibe 800 soles mensuales. ¿En a) Costo fijo medio.
el corto plazo que costo representa este gasto para el empresario? b) Costo variable medio.
a) Total. c) Costo variable unitario.
b) fijo. d) Costo total.
d) Medio. e) b y c.
e) Marginal.
10. Los costos que deben de pagarse aunque la producción Sea nula SEMANA 5
se denominan:
a) Fijos.
b) Variables. MECANISMO DE LOS PRECIOS LA ECONOMIA DE MERCADO
c) Marginales.
d) Medios.
e) Variables medios. TEORÍA DE LA DEMANDA:
11. En el largo plazo, los costos totales son iguales a:
a) Los costos marginales. I. DEFINICIÓN:
b) Los costos fijos medios.
c) Los costos medios. La demanda es la relación que muestra las cantidades de un bien
d) Los costos variables. que los compradores (consumidores) están en capacidad y
e) Los costos fijos disposición de adquirir a cada posible precio, durante un periodo de
tiempo determinado, si todos los demás factores permanecen
12. Al costo adicional de producir una unidad más de producto, se le constantes (fijos). La demanda explica el comportamiento del
denomina: consumidor en el mercado.
a) Costo a largo plazo.
b) Costo a corto plazo. DEMANDA DEL BIEN X (DX):
c) Costo fijo.
d) Costo variable. Es el conjunto de cantidades demandadas que se pueden y desean
e) Costo marginal. comprar a los diferentes niveles de precios. Gráficamente está
representada por toda la curva de demanda.
13. Las dos categorías de costos, en las que se divide el costo total
son: CANTIDAD DEMANDADA DEL BIEN X (QDX):
a) Costos fijos y costos marginales. Es una cantidad específica que se desea y puede comprar a un
b) Costos fijos y costos variables. determinado precio. Gráficamente está representada por un punto de
c) Costos variables y costos marginales. la curva de demanda.
d) Costos variables y costos medios.
e) Costos marginales y costos medios. FACTORES QUE DETERMINAN LA DEMANDA:
 El precio del bien x (Px):
14. Los costos en que incurre una empresa por adquirir materias  El ingreso del consumidor (I)
primas y por mantenimiento de las maquinarias, respectivamente son  El precio del bien sustituto (Ps):
costos:  El precio del bien complementario (PC
a) Fijos - variables.  Otros factores ( ): Gustos y preferencias, clima, la moda,
b) Variables - medios. el nivel de población, etc.
c) Variables - fijos.
384
A. Función de la demanda: Todos los consumidores deciden
comprar una determinada cantidad de un bien x de acuerdo a Px
diversos motivos o factores. La función de la demanda es una
relación que muestra que la Dx está en relación de diversos factores
que anteriormente ya hemos analizado. La función se puede
representar del siguiente modo:
D1
Dx = función (Px, I, Ps, PC, )
D2
El análisis económico resulta complicado si consideramos todos los
factores que afectan a la demanda, es difícil el análisis. Por ello, es 0
necesario utilizar un solo factor; en este caso vamos a considerar al Qx
Px como el único factor variable y los demás factores permanecerán
constantes, Este procedimiento se conoce como "CETERIS
PARIBUS",
LEY DE LA DEMANDA:
Por lo tanto la nueva función de demanda:
Será: Dx = función (Px) "Las cantidades demandadas varían en relación inversa a sus
precios", suponiendo que los demás factores que influyen en la
 Px = Factor Constante demanda permanecen constantes (ceteris paribus). La ley de la
demanda implica lo siguiente:
 I, Ps, Pc, = Factores variables
DESPLAZAMIENTO DE LA CURVA DE DEMANDA

Ocurre cuando varían los demás factores que afectan a la demanda,
excepto el precio; estas variaciones se muestran gráficamente en Px = Qdx
forma de desplazamientos de la curva de demanda.
Px = Qdx
Ejemplo: AUMENTO DE DEMANDA
NO OLVIDEMOS QUE EN EL ESTUDIO DE LA DEMANDA SE
ENCUENTRA EL EFECTO SUSTITUCIÓN Y EFECTO INGRESO
Si sube el precio del pollo,
aumenta la demanda del CANTIDAD DEMANDADA DEL BIEN X (QDX):
pescado esto implica un Es una cantidad específica que se desea y puede comprar a un
aumento en la demanda de determinado precio. Gráficamente está representada por un punto de
pescado y su desplazamiento la curva de demanda.
Sucede cuando varía el precio del bien, sólo se presenta en este
de la curva a la derecha caso. Se representa, gráficamente, con movimientos sobre la misma
curva de demanda. (Puntos en movimiento).
 La cantidad demandada siempre varía junto con el precio.

Px
DISMINUCIÓN DE LA CANTIDAD DEMANDADA:
Px
D2
9 C
D1
0 7 B
Qx
5 A
DISMINUCION DE DEMANDA:
0 100 200 300 Qx

Si el salario de las personas
disminuye (ingresos) eso
genera que la demanda
disminuya y por ello la curva
se desplaza hacia la
izquierda
385
AUMENTO DE LA CANTIDAD DEMANDADA: DESPLAZAMIENTO DE LA CURVA DE LA OFERTA.
Px Ocurre cuando varían los demás factores que afectan a la oferta,

excepto el precio; estas variaciones se grafican como
desplazamientos de la curva de oferta.
5 A
EJEMPLO: AUMENTO DE OFERTA
4 B
3 C Una disminución en los costos

de producción en la actividad
1 D
pesquera hace que la oferta
aumente y la pendiente se
50 100 200 300 Qx desplace hacia la derecha
Px S1
S2
LA TEORÍA DE LA OFERTA:
I. DEFINICIÓN:
La oferta es la cantidad de bienes que los productores (vendedores)
pueden y desean ofrecer a los diferentes niveles de precios en un
periodo determinado, asumiendo que los demás factores que
influyen en la oferta
Permanecen constantes. La oferta describe la conducta del
productor en el mercado. 0
Qx
Oferta del bien x (Ox):
Son las cantidades que se desean y se pueden vender a los

diferentes niveles de precios. La oferta muestra la actitud racional en
el mercado. DISMINUCIÓN DE LA OFERTA:
Cantidad Ofertada del bien x (Qox):
Es una cantidad específica que se desea y puede vender a un precio Si no se reponen las
determinado la cual está representada por un punto a lo largo de toda maquinarias deterioradas
la curva positiva. ocurre una desinversión
FACTORES QUE DETERMINAN LA OFERTA: generando una disminución
en la disminución de la oferta
 El precio del bien x (Px) y su desplazamiento de
 Los costos de producción (Cp.)
 El nivel de tecnología (Tk): pendiente hacia la izquierda
 La capacidad instalada (CI):
 Competencia (Ca)
 Otros factores ( ): El clima, las expectativas, etc.
S2
Función de la Oferta: Px
La función de la oferta muestra la relación existente entre la Qo y sus S1
factores que influyen sobre ella.
Ox = función (Px, Cp., Tk, CI, Ca, )
CETERIS PARIBUS: El análisis económico, considerando todos

éstos factores, resulta complicado. Ante esta situación resulta
necesario seleccionar un factor que cambie y considerar a los demás
fijos o constantes. Entonces vamos a tener la siguiente función de
oferta reducida.
Px factor Constante
0 Qx
Cp., Tk, CI, Ca, I = Varian
386
LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO:
LA LEY DE LA OFERTA:  Se llama así a la situación en la cual la oferta y la demanda son iguales.
"Las cantidades ofertadas varían en relación directa a sus precios",
asumiendo que los demás factores permanecen fijos (ceteris Px
paribus).lo cual implica lo siguiente.
Pe
Px = Qox
Qe Qx
SUPUESTOS
Px = Qox  El mercado es competitivo
 Cambia el ceteris paribus
 No hay regulación estatal
LA CANTIDAD OFERTADA DEL BIEN X
Se debe a cambios "solo" del precio del bien. Mientras el resto de DESEQUILIBRIOS DEL MERCADO:
factores permanece constante ceteris paribus. Lo cual se muestra
con cambios o movimientos de los puntos más no hay EXCESO DE OFERTA:
desplazamientos de las pendientes (Abundancia de bienes): Ocurre cuando el precio de un bien está por
encima al de equilibrio EL CUAL SE DICE QUE MUCHAS VECES
 La cantidad oferta siempre varia con los movimientos en ES POR LA REGULACIÓN CON LOS PRECIOS MÍNIMOS.
los precios.
DISMINUCIÓN DE LA CANTIDAD OFERTA: EXCESO DE DEMANDA:

(Escasez de bienes): Ocurre cuando el precio de un bien está por
debajo al de equilibrio EL CUAL SE PRESENTA POR LA
Px S1 REGULACIÓN DE LOS PRECIOS MÁXIMOS.
A
9
B
7
5 C
3 D
50 100 150 200 Qx
AUMENTO DE LA CANTIDAD OFERTADA:
Px S1
8 D
6 C
B
4
A
2
30 50 70 90 Qx
387
a) La demanda es menor a la oferta.
b) Oferta y demanda son iguales.
c) Interviene el Estado.
d) La oferta es superior a la demanda.
e) La demanda excede a la oferta.
04. Ante una situación de escasez, el mecanismo para volver al

equilibrio de mercado será mediante.
a) El incremento del precio.

b) Intervención estatal.
c) La reducción de costos de producción.
d) El incremento de impuestos.
e) La reducción del precio.
05. El precio que se establece cuando la oferta y la demanda son

iguales se denomina precio.
a) Del consumidor.
b) Oficial.
c) De equilibrio.
d) De oferta.
e) De demanda.
ES FUNDAMENTAL RECORDAR:
Los cambios en la oferta y demanda mueven los precios. 06. Cuando la demanda es mayor que la oferta se presenta:
a) Una abundancia de bienes.
ENUNCIADO b) Un exceso de oferta.
El precio varía en razón directa a la demanda y en razón inversa a la c) Una reducción del precio.
oferta. d) Una escasez de bienes.
e) Un precio de equilibrio.
+ DEMANDA  + PRECIO
07. Si en un mercado de competencia perfecta, la oferta se reduce
 DEMANDA   PRECIO
en mayor proporción a la demanda entonces:
+ OFERTA   PRECIO
a) Se reduce el precio.
 OFERTA  + PRECIO b) Existe sobreproducción.
c) Se presenta escasez de bienes.
PROBANDO RESULTADOS: d) Interviene el Estado.
e) Existe exceso de oferta.
1. DETERMINES LOS FACTORES QUE AFECTEN A LA OFERTA
Y A LA DEMANDA 08. Según la ley de oferta y demanda, los precios están en
relación................... a la demanda.
OFERTA:…………………………………… a) Inversa.
…………………………………………………. b) Nula.
……………………………………………….. c) Directa.
………………………………………………… d) Vertical.
…………………………………………………. e) Negativa.
………………………………………………..
…………………………………………………… 09. Si existe sobreproducción en un mercado, entonces para lograr
el equilibrio.
DEMANDA……………………………………………..………………… a) Suben los precios.
………………………………. b) Se incrementa la producción
………………………………………………… c) Los precios no cambian
…………………………………………………. d) Interviene el Estado.
………………………………………………….. e) Los precios disminuyen.
……………………………………………………
…………………………………………………… 10. La oferta y el precio de un bien están en relación..........., de
acuerdo a la ley de oferta y demanda.
02. En un mercado de competencia perfecta, el precio es a) Positiva.
determinado por: b) Inversa.
c) Creciente.
a) El consumidor. d) Nula.
b) El vendedor. e) Directa.
c) La oferta y la demanda.
d) El Estado. 11. El mercado se encuentra en equilibrio cuando.
e) El productor. a) Se presenta escasez.
b) La oferta es igual a la demanda.
03. Si en un mercado existe un precio inferior al de equilibrio, c) Existe subproducción.
entonces: d) La producción es excesiva.
e) La demanda se incrementa.
388
Son mercados en las que se negocian productos no autorizados
12. Observando el gráfico de demanda y oferta para un bien "x", se como la droga, o el tráfico de órganos en el país las cuales son
concluye que sancionados con pena privativa por ley
1) A un precio mayor de S/. 5 habrá sobreoferta
2) El precio de equilibrio es de S/. 5 I). Mercados Ilegales:
3) A un precio menor a S/. 5, habrá escasez de producto Son mercados que evaden pagar los impuestos tributos por la que
P(x) se denominan mercados subterráneos que en nuestro país forman
O la evasión tributaria los cuales son perjudiciales para los ingresos
E fiscales.
5
D J). Mercado de recursos:
Conocidas también como mercado de factores productivos pues en
este mercado se negocia los elementos para producir y generar
bienes y servicios
0 20 Q(x)
4) A un precio menor de S/. 5, los productores están MERCADO DE COMPETENCIA PERFECTA:
plenamente satisfechos Es aquel donde se da perfecta relación entre productores y
5) A un precio mayor a S/. 5 ningún consumidor comprará consumidores, de tal manera que todos tienen igual oportunidad para
determinada cantidad de bienes "X" vender o comprar sus productos. Es un mercado ideal.
La combinación correcta es:
a) FFFFF b) VVVVF c) VFVFV CARACTERÍSTICAS:
d) FFVVF e) VVVFF
 Actúan gran número de ofertantes y demandantes
desorganizados
SEMANA 6  El precio lo pone el mercado (interacción conjunta de ofertantes
y demandantes
ESTRUCTURAS DE MERCADO:
 Las empresas actúan como aceptadores de precio
MERCADO: es el conjunto de mecanismo por la que se encuentran  El producto es homogéneo con sustitutos perfectos
actuando e intercambiando los ofertantes y demandantes en base a  Existe perfecta información de precios por el ofertante y
los precios. demandante
 Existe atomicidad de mercado
CLASES DE MERCADO  Existe libre movilidad de factores libre entrada y salida.
Según su función o forma práctica en la que están organizados  El mercado reasigna los recursos mediante la oferta y demanda.
tenemos:
a) Mayoristas.- Se venden mercaderías al por mayor, donde EN EL MERCADO DE COMPETENCIA PERFECTA SE LE
acuden especialmente los intermediarios y distribuidores que CONOCE COMO COMPETITIVO, PURO E IDEAL EN LA QUE
muchas veces son la causa de la elevación de precios. NADIE PUEDE DOMINAR LOS PRECIOS
b) Minoristas.- Llamados también de abastos donde la venta es
directa al consumidor. Una modalidad son los “Supermarkets” de COMPETENCIA IMPERFECTA:
origen norteamericano que funcionan como grandes cadenas de Es aquel mercado en donde se encuentran la dominación de precios
organizaciones. También tenemos los “autoservicios” donde el y discriminaciones las cuales se dan en la vida real.
mismo consumidor escoge la mercancía, eliminándose al
empleador dependiente y el propio comerciante dirige SI EL OFERTANATE ES DOMINADOR:
personalmente la empresa.
c) Abiertos.- Son mercados a los que tienen acceso cualquier Monopolio: (Discrimina precios)
persona y funcionan sin interrupción.
d) Cerrados.- Son mercados para cierto tipo de comerciantes, que
deben cumplir con requisitos especiales, como los que
intervienen en las llamadas Bolsas de Comercio.
e) Ferias.- Son mercados periódicos, directamente de productores
a consumidores, o como se dice “de la chacra a la olla”; son de
carácter local o regional.
f) Mercados de valores.- (Bursátil)
Son mercados donde se reúnen periódicamente vendedores y
compradores con el fin de negociar mercancías no presentes, es
decir, sólo se opera con mercancías representativas como valores,
acciones o con mercaderías nuestras.
Es un comercio “no real” de mercancías por ejemplo, vender
algodón, azúcar, café, minerales, trigo, etc.
g).mercado de capitales:
Son mercados en donde se trabaja con fondos prestables con
situaciones a largos plazos o se encuentran en tiempos largos de
inversión en el país
h). Mercados negros:
389
Pequeño número de empresas dominado en el mercado y se desata
la teoría de los juegos y la demanda quebrada.
Se caracteriza por la existencia de pocas empresas productoras o

vendedoras que controlan la industria y muchos compradores. Las
empresas son altamente interdependientes en lo que respecta a la
Presentación del producto y fijación del precio.
 Muchas veces compiten calculando las acciones de las
empresas rivales, dando calidad a sus productos, pero no
se permite legalmente que se pongan de acuerdo sobre
qué precios cobrar o como repartirse el mercado. Ej.: en
el Perú el mercado de pollos ha sido reconocido como
oligopolio.
Ejemplo: empresas de celulares, los bancos, etc.
COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA:
Es un modelo de mercado donde existe un solo productor que
controla el mercado, y muchos compradores desorganizados. Tiene
las siguientes características:
 El precio está determinado por el vendedor

 Existen barreras técnicas y legales que evitan el acceso
de nuevas empresas.
 El vendedor abastece la demanda total de mercado.
 El producto o servicio es único, lo cual indica que no
existen sustitutos perfectos.
Es el extremo opuesto al mercado de competencia perfecta, es decir,
aquí la competencia es nula porque existe un solo productor que es Es un modelo de mercado en el cual existen muchas empresas que
el que abastece toda la demanda e impide la entrada de nuevas venden bienes similares, pero no idénticos, y también existen
empresas, no quiere competidores y la empresa brinda productos muchos compradores de estos productos. Sus características son:
insustituibles a precios altos.
 Diferenciación de productos en el mercado (presentación,
MONOPOLIOS LEGALES: marca, calidad y servicio).
Los patentes y los derechos de autor.- Son una especie de  No existe barreras para la entrada o salida de una
monopolio legal que otorgan la exclusividad en la producción de un empresa al mercado.
bien o servicio a su inventor. Las patentes o los derechos de autor
son un incentivo o estímulo para la creatividad y la innovación. Por  Este mercado tiene rasgos de competencia perfecta y del
ello, vender o comprar cassettes, cintas, C.D. piratas de música es monopolio. Existe muchos productos que ofrecen bienes
tipificados (no tan semejantes)
ilegal, pues, por ellos no se pagan derechos de autor
 Ejemplo: restaurantes, hoteles, farmacias,
MONOPOLIOS NATURALES:
supermercados, etc.
Cuando una sola empresa domina el precio y producción en el
mercado porque derribo a dos empresas juntas por libre competencia SI EL DEMANDANTE DOMINA PRECIOS:
con los costos más bajos al emplear economías de escala. Ejemplo:
EPSASA, LUZ, TELEFONIA FIJA, ETC MONOPSONIO: 1 DEMANDANTE
OLIGOPOLIO: Es el monopolio del consumidor, en el sentido que existe una sola

LA TEORIA DE GUERRA DE PRECIOS empresa que compra insumos o factores productivos y muchos
vendedores desorganizados. El precio lo determina la empresa
compradora y los vendedores con precios aceptables.
OLIGOPSONIO: POCOS DEMANDANTES
Situación en la que pocos compradores dominan los precios.
 Se le conoce también como cuasi oligopsonio donde existen

muchos vendedores pocos compradores.
390
OTROS MODELOS:
MONOPOLIO BILATERAL:
Es aquella situación especial en donde el monopolista se enfrenta al

monopsonista. Esto quiere decir que un solo vendedor se enfrenta a
un solo comprador, siendo el precio indeterminado por un solo lado.
DUOPOLIO: es la razón simplificada del oligopolio pues el duopolio

está conformado por dos empresas que domina en los precios de
mercado.
MONOPLIOS DE COLUSIÓN:
Cuando las empresas se unen o se agrupan para dominar en los
precios, producción, ventas, mercado.
 EL CARTEL.- SINDICATO DE LA PRODUCCIÓN QUE

AL UNIRSE MANTIENE SU AUTONOMÍA.
De origen alemán. Asociación de grandes empresas que PREGUNTAS:
se juntan para hacer desaparecer la rivalidad de precios TAREA DOMICILIARIA:
1. MENCIONE LAS CARACTERISTICAS DE UN MERCADO
 EL TRUST.- De origen norteamericano. Combinación de COMPETITIVO:
empresas distintas con miras a su completa fusión bajo la ………………………………………………….
dirección única. PIERDEN AUTONOMÍA AL UNIRSE. ……………………………………………………
……………………………………………………..
 HOLDING.- De origen inglés. Son sociedades anónimas ………………………………………………………..
cuyo fin es controlar otras empresas por medio de …………………………………………………………
acciones con el objeto de participar en la distribución de ………………………………………………………………………………
utilidades. …………………………………………
 POOL.- De origen norteamericano. Dirige sólo el control
1. En el mercado de competencia perfecta:
de los precios.
a) La demanda y oferta determinada el precio
b) Los compradores determinan el precio
 CORNERS: Se define como reuniones de empresas con
c) Los vendedores determinan el precio
fines de acaparamiento y especulación, denominándose
d) El estado determina el precio
RINGS si el acaparamiento lo hace un núcleo pequeño de
e) Solamente c y d
empresas, y corners, si lo realiza un Trust o sindicato. Son
condiciones transitorias.
2. Se caracteriza porque un solo comprador y un solo vendedor
pueden influir en los precios:
 KONZERN: De origen alemán, es una agrupación de
a) Competencia perfecta
empresas que se someten a una dirección única de
b) Competencia monopolística
administración y orientación pudiendo llegar a tomar
c) Monopsonio
mayores proporciones que los Trust.
d) Monopolio
e) Solo c y d
3. Las Economías a Escalas existen cuando:

a) Un efecto benéfico colateral de la producción no se paga
b) Un efecto adverso del consumo no se paga
c) La eficiencia requiere que una actividad alcance un nivel donde
su costo marginal
d) Al doblarse todos los insumos, el producto aumenta en más que
le doble.
e) Solo a y b
4. El mercado de valores es conocido como:

a) Bolsa de Valores
b) Sociedad Agente de Bolsa
c) Mercado Bursátil
d) Fondos Mutuos
e) CONASEV
5. En el mercado hay productos como el tomate y la papa que los

precios suben bajan por la oferta y demanda esto se debe a que es:
A) Un oligopolio
B) Competencia perfecta
C) monopolio
D) un mercado negro
E) un mercado de bienes
391
14. El oligopolio, por el lado de la demanda, es llamado.
6. quien dirige la política monetaria:: a) Duopolio.
A) INEI b) Duopsonio.
B) BCP c) Oligopsonio.
C) MEF d) Monopsonio.
D) BCRP
e) Monopolio.
E) SBS
7. En el modelo de mercado de competencia perfecta el que 15. Es l a e xi ste nc ia de un gr up o d e emp re sas m uy

determina el precio es importantes para muchos demandantes :
A) Los oferentes a) Monopolio
B) Los demandantes b) Monopsonio
C) Las empresas c) Oligopsonio
D) El mercado d) Oligopolio
E) Los Bancos
e) Duopolio
8. Estructura de mercado en la que existen pocos competidores en
una industria. 16. El .................... es una táctica comercial que adoptan las
A) monopolio. empresas de un Estado para introducir mercancías a un país
B) competencia perfecta extranjero a precios muy bajos.
C) monopsonio a) Holding.
D) oligopsonio b) Trust.
E) oligopolio c) Pool.
d) Ring.
9. estructura de mercado en la que existe un solo vendedor y un solo e) Dumping.
comprador:
A) Monopolio natural
B) Duopolio 17. Es el mercado donde actúan los oligopolios. a)
C) Monopolio bilateral De competencia perfecta.
D) Oligopolio b) De libre competencia.
E) Competencia perfecta c) De oferta y demanda.
d) De competencia imperfecta
10. Los monopolios privados se dividen en : e) De privilegios legales.
a) Particulares y públicos.
18. Señale la alteración correcta respecto a los monopolio
b) Fiscales y sociales.
públicos.
c) De hecho y de coalición.
a) Su único fin es maximizar sus ganancias.
d) De coalición y fiscales.
b) Su objetivo es proprocionar rentas al Estado. c) Son
e) Económicos y particulares.
monopolios de coalición.
11. ¿Cuál es la diferencia entre el mercado de competencia perfecta d) Son oligopolios públicos.
e) Se constituyen como sociedades en comandita
y el de competencia monopolista.
a) Productos homogéneos.
19. En condiciones de mercado imperfecto, quien fija el precio
b) Publicidad.
de los bienes son :
c) Productos diferenciados.
a) Sólo los compradores.
d) Pocos vendedores.
b) Sólo los vendedores.
e) Pocos demandantes.
c) Sólo los demandantes.
d) Los ofertantes y demandantes.
12. En competencia perfecta :
e) El mercado de factores.
a) Existen muchos compradores y muchos vendedores.
b) Hay conocimiento pleno del mercado.
20. No es característica de un mercado de competencia perfecta.
c) Existe libre movilidad de recursos productivos.
a) El producto que se vende es homógeneo.
d) El precio se establece por oferta y demanda.
b) Las empresas pueden salir o entrar del mercado. c) Los
e) Todas las anteriores son correctas.
vendedores actúan libremente en el precio.
d) No existe restricciones para la entrada de otras empresas.
13. En competencia perfecta, si un productor sube el precio del bien
e) Existe información de precios y costos.
:
a) Puede quedarse fuera del mercado.
21. ¿ Qu ié n es ta bl ec e el p re ci o en un me rc ad o
b) Aumentará sus ganancias.
monopsónico?
c) Aumentará sus importaciones.
a) El comprador.
d) Ya no hará publicidad.
b) El vendedor.
e) Mantendrá sus ganancias.
c) El ofertante.
d) El comprador y el vendedor.
e) El ofertante y el demandante.
392

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PRESENTACIÓN

La Academia Preuniversitaria Grupo Cáceres Virtual se complace en

El presente material, cuyo obje vo es difundir la cultura y el

La Academia Grupo Cáceres Virtual se siente muy honrado de la

Grupo Cáceres Virtual

Razonamiento Matemá co ................................................................... 05

Razonamiento Lógico ............................................................................ 21

Razonamiento Verbal ............................................................................ 29

Trigonometría ....................................................................................... 113

Física I ................................................................................................... 125

Física II .................................................................................................. 138

Anatomía .............................................................................................. 158

Biología ................................................................................................. 178

Química ................................................................................................ 199

Lenguaje ............................................................................................... 211

Literatura ............................................................................................. 224

Historia del Perú .................................................................................... 239

Historia Universal .................................................................................. 285

Cívica .................................................................................................... 323

Geogra a .............................................................................................. 351

Economía .............................................................................................. 371

9. Con 1 000 000 soles se pueden hacer tantos fajos

11. Juan le dice a Pedro: si me das S/. 5.00 tendré el doble

PROBLEMAS APLICACION 12. En un salón de clase, si los alumnos se sientan de 3 en

4. Se ha comprado cierto número de lapiceros por S/. 100.

20. El exceso del triple de un número sobre 42 equivale al  Podemos plantear:

Dentro de 8 años tendré el doble de la edad que tenía hace 8 años.

CUANDO INTERVIENE LAS EDADES

Aplicando diferencia de edades, en el pasado y

7. Gabriela le dice a Ana: yo tengo 20 años, mi edad es la

9. Cuando tú tenías la edad que yo tengo, yo tenía la

12. La edad de un niño será dentro de tres años un

19. La edad de María es la mitad de la edad de Miguel, pero V= C Velocidad = cantidad

Dis tan cia Total Cálculo de la distancia de B hasta el punto de

Un corredor tiene una velocidad de 10m/s. ¿Cuánto demorará en

9. Una persona dispone de cuatro horas para dar un paseo,

10. Un matemático desea calcular la distancia entre su casa

18. Luis y Alberto parten de una ciudad a otra, situada a 24 * SUSTRACCIÓN :

21. Un tren demora 8 segundos en pasar delante de un

7. Un profesor de la UNSCH gana S/. 30 por hora y trabaja

10. Encontrar un número tal que dividiéndolo por 10 y a este

14. En un grupo humano se cuentan 241 hombres y 254

17. Dos jugadores convienen en que cada vez que uno

18. Un granjero dispone de cierta cantidad de pollos que los

Son problemas que tratan sobre relojes mal calibrados que

 Un reloj de atrasa 5 minutos cada hora. ¿Después de cuántas divisiones

1 hora Otra de las formas como se desarrollan estos problemas es

EJEMPLO 5: ¿Qué ángulo forman las agujas de un reloj en

1) 08:40h Rpta: .....................

EJEMPLO 6: ¿Qué ángulos forman las manecillas del reloj en

El tiempo que se mide al tocar una cantidad “n” de

Ejercicio 2: A) 11seg B) 13seg C) 12seg

7. Entre las 5 y las 6h ¿A qué hora por primera vez,

8. ¿Qué hora es? si hace 4 horas faltaba para

Ejemplo 1: Si se define la operación a  b

OPERADORES SIMPLES Y COMPUESTOS Resolución:

2. Si se cumple: Ejemplo 2: Para números enteros definimos las

3. Si “” es un operador tal que: Si x * x = 12 ;

Calcule el valor de: