UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

UNL 1

FACULTAD: DE LA ENERGÍA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

CARRERA: DE INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
CICLO: SEXTO
PERÍODO ACADÉMICO: MAYO – SEPTIEMBRE 2020

SÍLABO: INGENIERÍA FINANCIERA

Responsable: Ing. Kleber R. Morillo Aguilar Mgtr.
Correo electrónico: Kleber.morillo@unl.edu.ec
Dependencia para tutoría: Z10.S02.MD.B3.se102

2020

1
Formato de sílabo actualizado para incorporar los requerimientos del modelo genérico de evaluación del entorno de aprendizaje de carreras presenciales y semipresenciales de las Universidades y
Escuelas Politécnicas del Ecuador, versión 2.0. Indicador B3.1 (Programa de las asignaturas). CEAACES, marzo, 2015.
1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: INGENIERÍA FINANCIERA

1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 1.2.1 INSTITUCIONAL: E4,C6,A5 1.2.2 UNESCO: 5303.01

1.3 EJE DE FORMACIÓN ASIGNATURAS DE EDUCACIÓN GENERAL (EG)

1.4 TIPO DE ASIGNATURA 1.4.1 OBLIGATORIA: X 1.4.2 COMPLEMENTARIA: 1.4.3 OPTATIVA: 1.4.4 OTRA

1.5 NÚMERO DE CRÉDITOS 1.5.1 TOTAL: 3 1.5.2 TEÓRICOS: 2 1.5.3. PRÁCTICOS: 1

1.6 NÚMERO DE HORAS DE LA ASIGNATURA 1.6.1 SEMANALES: 2 1.6.2 EN EL PERÍODO: 40

1.7 PRERREQUISITOS CÓDIGO

ASIGNATURA
INSTITUCIONAL UNESCO
--- ---
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--- --- ---

1.8 CORREQUISITOS: CÓDIGO

ASIGNATURA
INSTITUCIONAL UNESCO
--- ---
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--- --- ---

Pág. 2
2. DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

2.1. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL (PERFIL DE EGRESO)

TODOS LOS PERFILES DE EGRESO

2.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

MODELAR PROCESOS ESTOCÁSTICOS RELACIONADOS CON LAS TELECOMUNICACIONES

2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (POR CADA UNIDAD)

• UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS PARA EL ANÁLISIS DE PROCESOS Y SISTEMAS APLICADOS A INGENIERÍA FINANCIERA (MEDIO-APLICACIÓN-COGNITIVO).
• INTERPRETAR LA ESTRUCTURA Y EL PROCESO QUE SE SIGUE EN EL ARBITRAJE , PARA LA TOMA DE DECISIONES FINANCIERAS Y EL VALOR DE DINERO EN EL TIEMPO (MEDIO-APLICACIÓN-
COGNITIVO).
• CALCULAR ADECUADAMENTE LOS ESTADOS FINANCIEROS Y LAS RAZONES DE MEDICIÓN (MEDIO-APLICACIÓN-COGNITIVO).
• INTERPRETAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA APLICADOS A PROYECTOS DE INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES (MEDIO-APLICACIÓN-COGNITIVO).
• LLEVAR A CABO UN ANÁLISIS DE RIESGO E INCERTIDUMBRE DE UN PROYECTO (MEDIO-MANIPULACIÓN-PSICOMOTOR).
• UTILIZAR SOFTWARE BÁSICO PARA EL ANÁLISIS DE RENTABILIDAD Y FACTIBILIDAD DE UN PROYECTO , POSTERIORMENTE PRESENTAR UN INFORME DETALLADO DEL PROCESO Y RESULTADOS
ADQUIRIDOS DE MANERA CRÍTICA Y PUNTUAL (MEDIO-MANIPULACIÓN-PSICOMOTOR).

• VALORAR EL TRABAJO GRUPAL AL REALIZAR LOS PROYECTOS Y POSTERIORMENTE DEFENDERLOS DE FORMA CLARA Y CONCISA , A TRAVÉS DE MEDIOS DIGITALES (MEDIO-VALORACIÓN-
AFECTIVO).

3. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

NRO. CONTENIDOS TEÓRICOS NRO. ACTIVIDADES NRO. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NRO.

UNIDAD/TEMA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
HORAS (SUBTEMAS/CONTENIDOS) HORAS PRÁCTICAS HORAS AUTÓNOMO HORAS

Pág. 3
 (HABILIDADES A
DESARROLLAR EN LA
ASIGNATURA)
- Lectura comprensiva para
ELEMENTOS ➢ ¿Qué es economía? refuerzo de la unidad.
CONCEPTUALES ➢ ¿Por qué estudiar economía? - Revisiones de varias - Elaboración de tareas.
➢ Principales problemas de una definiciones para establecer un - Participación en clase.
BÁSICOS DE economía. concepto de economía. - Revisiones de clases
ECONOMÍA 8 ➢ Flujo general de la Renta. 4 4
- Videos de comportamientos anteriores (Lecciones).
APLICADOS PARA ➢ Conceptos básicos y equivalencia del económicos y equivalencia del - Discusión de tipos de
dinero a través del tiempo. dinero a través del tiempo. proyectos.
LA EVALUACIÓN
➢ Conceptos básicos y representación - Trabajos grupales de consulta
ECONÓMICA gráfica de los flujos de efectivo. sobre Economía básica.
- Elaboración de tareas.
- Resolución de ejercicios en
➢ El PIB clase.
INDICADORES - Lectura comprensiva para
- Planteamiento de casos.
➢ Empleo y Desempleo. refuerzo de la unidad.
ECONÓMICOS 8 4 4 - Tareas autónomas de
- Ejercicios de Cálculo del PIB
BÁSICOS ➢ La inflación resolución de ejercicios de
Cálculo del PIB.
➢ Superávits, Déficits y Deudas.
- Prueba de conocimiento de
la unidad.

➢ Análisis de herramientas matemáticas - Lectura comprensiva para - Estructura de Encuestas.

HERRAMIENTAS Consultas de tasas de
refuerzo de la unidad. - Análisis y procesamiento de
básicas para los factores de pago interés de tarjetas de
BÁSICAS DE único. - Trabajos grupales de consulta datos.
24 6 crédito en los bancos 6 12
INGENIERÍA sobre intereses en tarjetas de - Entrega de avances.
➢ Relaciones A/P; A/F; P/A; F/A locales y resolver
crédito y créditos hipotecarios. - Prueba de conocimiento de
ECONÓMICA ejercicios propuestos.
➢ VAN – TIR - RBC la unidad.
- Elaboración de tareas.
- Resolución de ejercicios en
DESARROLLO DE ➢ Proyectos en marcha clase.
- Lectura comprensiva para
PROYECTOS, - Tareas autónomas de
➢ Costos e inversión refuerzo de la unidad.
16 4 4 8 resolución de informe de
EVALUACIÓN Y - Planteamiento de estudios de
➢ Cálculos y beneficios del proyecto acuerdo a recopilación de
casos.
FORMULACIÓN información.
➢ Estudio de casos
- Prueba de conocimiento de
la unidad.
- Lectura comprensiva para - Elaboración de tareas.
ESTADOS refuerzo de la unidad. - Resolución de ejercicios en
FINANCIEROS Y ➢ Objetivos del análisis económico
- Estudio de las variables de la clase.
24 financiero. 6 18
RAZONES DE gestión financiera. - Planteamiento de casos.
➢ Metodología de análisis financiero. - Composición de la estructura de - Tareas autónomas de
MEDICIÓN los estados financieros. resolución de ejercicios.

Pág. 4
 - Prueba de conocimiento de
➢ Variables básicas de la gestión
la unidad.
Financiera.

➢ Inversiones y financiación.
➢ Ingresos y Gastos

➢ Cobros y Pagos.
➢ Los criterios de decisión.

➢ Composición y contenido de las

cuentas anuales Balance de Situación

➢ Activo Pasivo Patrimonio

➢ Cuenta de resultados

➢ Estado de flujos de efectivo.

TOTAL, DE HORAS 80 24 10 46 --

ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

• RESPETO A LA DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD, EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD PARTICIPATIVA E INCLUYENTE.
• EQUIDAD, EN LAS OPORTUNIDADES Y RECONOCIMIENTOS QUE BRINDA LA INSTITUCIÓN A SUS INTEGRANTES Y EN SU ACCIONAR SOCIAL , PARA UNA COEXISTENCIA HUMANA JUSTA.
• SOLIDARIDAD, ENTRE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Y CON LOS SECTORES SOCIALES DE LA REGIÓN Y DEL PAÍS.
• HONESTIDAD, PROCEDER CON RECTITUD, DISCIPLINA, HONRADEZ Y MÍSTICA EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES EN TODOS LOS PROCESOS INSTITUCIONALES , RELACIONES
INTERINSTITUCIONALES Y PERSONALES, COMO VALORES ESENCIALES PARA LA CONVIVENCIA ORGANIZADA CONFIABLE Y SEGURA A LO INTERNO Y EXTERNO DE LA UNIVERSIDAD.
• TRANSPARENCIA, CAPACIDAD DE LOS SERVIDORES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA, PARA DEMOSTRAR ÍNTEGRAMENTE SUS CONOCIMIENTOS, ACTUAR CON IDONEIDAD Y EFECTIVIDAD
EN EL MARCO DE PRINCIPIOS ÉTICOS Y MORALES DE LA CONVIVENCIA INSTITUCIONAL Y SOCIAL.
• CREATIVIDAD E INNOVACIÓN, ORIENTADAS A SUPERAR LA DEPENDENCIA CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA.
• PARTICIPACIÓN Y TRABAJO MANCOMUNADO, A LO INTERNO DE LA UNIVERSIDAD EN LA PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
• CLASES TEÓRICAS: EXPOSICIÓN DE CONTENIDOS, CONVERSATORIO CON ESTUDIANTES. TUTORÍAS PERSONALES. CLASES PRÁCTICAS: ESTUDIO DE CASOS, ANÁLISIS DIAGNÓSTICOS, PROBLEMAS.
• TRABAJO EN GRUPO: PROMOVER EL DIÁLOGO ENTRE LOS ESTUDIANTES
• TRABAJO AUTÓNOMO: DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE AUTO APRENDIZAJE: ESTUDIO DE CASOS, ANÁLISIS DIAGNÓSTICOS, PROBLEMAS. PREPARACIÓN DE LECTURAS, INVESTIGACIONES
PARA EXPONER O ENTREGAR EN CLASES TEÓRICAS.
• ESTUDIO DE CONTENIDOS RELACIONADOS CON LAS CLASES TEÓRICAS (ESTUDIAR PARA EXÁMENES, TRABAJO EN BIBLIOTECA, LECTURAS COMPLEMENTARIAS, RESOLVER PROBLEMAS Y
EJERCICIOS)

Pág. 5
 RECURSOS/MATERIALES DIDÁCTICOS
• MEDIOS VISUALES: PIZARRA, LIBROS FÍSICOS Y DIGITALES, PRESENTACIONES DIGITALES DE LOS CONTENIDOS, ARTÍCULOS CIENTÍFICOS, NORMAS TÉCNICAS, REVISTAS.
• MEDIOS AUDIOVISUALES: PRESENTACIÓN DE VIDEOS RELACIONADOS A LA TEMÁTICA, TUTORIALES.
• USO DE TICS: USO DE WEBS, COMPUTADORES, TELÉFONOS CELULARES INTELIGENTES, TABLETAS ELECTRÓNICAS, INTERNET, VIDEOCONFERENCIAS.

TIPO DE APRENDIZAJE
COLABORATIVO X PRÁCTICO DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO

4. HORARIO DE CLASE
PARALELO A
DÍA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

15:00 / 17:00

17:00 / 19:00

19:00 / 21:00 2 HORAS

5. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

SEMANA 1. DEL 04 AL 8 DE MAYO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
- Encuadre y Presentación del Sílabo. - S/N.
- Qué es economía? - Revisión de Literatura relacionada al
Ninguna Aula
2 - Porqué estudiar economía? contenido, incluyendo trabajos de
- Principales problemas de una economía. investigación, tesis, proyectos nuevos.

Pág. 6
SEMANA 2. DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2020
DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
- Conceptos básicos y equivalencia del dinero - S/N.
a través del tiempo. - Revisión de Literatura relacionada al
2 Ninguna Aula
- Conceptos básicos y representación gráfica contenido, incluyendo trabajos de
de los flujos de efectivo investigación, tesis, proyectos nuevos.

SEMANA 3. DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
Revisión de Literatura relacionada al
- Principios de la economía
2 Ninguna contenido, incluyendo trabajos de Aula
- Flujo circular de la Renta
investigación, tesis, proyectos nuevos.

SEMANA 4. DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
- El PIB Consulta para reforzar conocimientos
2 Ninguna Aula
- Empleo y Desempleo. sobre el PIB.

SEMANA 5. DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
La inflación Consulta sobre la Inflación en nuestro país.
2 Ninguna Aula
Superávits, Déficits y Deudas. Análisis sobre Inflación.

Pág. 7
 Consulta sobre el Superávit, Déficit y
deuda.

SEMANA 6. DEL 8 AL 12 DE JUNIO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
Lectura de contenidos en bibliografía
Análisis de herramientas matemáticas básicas
2 Ninguna alternativa. Investigación de datos del flujo Aula
para cálculos finacieros.
de efectivo.

SEMANA 7. DEL 15 AL 19 DE JUNIO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE

2 Evaluación parcial 1 Aula

SEMANA 8. DEL 22 AL 26 DE JUNIO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
Consultas de tasas
- Lectura de contenidos en bibliografía
de interés de
alternativa.
tarjetas de crédito
- Discusión entre compañeros
Valor Presente Neto. en los bancos
2 comparación de datos o información Aula
Revisión y análisis de casos de estudios locales
recolectada.
Resolución de casos
- Consultas bibliográficas de refuerzo
planteados y cálculo
sobre el VAN.
del VAN.

SEMANA 9. DEL 29 DE JUNIO AL 3 DE JULIO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE

Pág. 8
 RBC Consulta de las herramientas de evaluación
2 Ninguna. financiera de un proyecto de inversión. Aula
Tasa Interna de Retorno.
Refuerzo de conocimientos.

SEMANA 10. DEL 6 AL 10 DE JULIO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
Definiciones de proyectos, , tipos de proyectos
y etapas. Resolución de casos
Consultas bibliográficas de refuerzo sobre
2 planteados y cálculo Aula
Costos vs. inversiones. el TIR - RBC.
del TIR - RBC.
Casos de estudio.

SEMANA 11. DEL 13 AL 17 DE JULIO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
Consulta de los principios contables
2 Evaluación parcial 2 Ninguna Aula
Registración de operaciones

SEMANA 12. DEL 20 AL 24 DE JULIO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
- Objetivos del análisis económico financiero. Consulta de los objetivos del análisis
2 - Metodología de análisis financiero. económico financiero. Aula
- Variables básicas de la gestión Financiera.

SEMANA 13. DEL 27 AL 31 DE JULIO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
- Inversiones y financiación. Consulta y refuerzo sobre inversión y
2 Ninguna Aula
- Ingresos y Gastos financiación.

Pág. 9
 - Cobros y Pagos

SEMANA 14. DEL 3 AL 7 DE AGOSTO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
- Los criterios de decisión. Consulta y Análisis los casos de
2 - Composición y contenido de las cuentas Ninguna decisiones en interpretación de los Aula
anuales Balance de Situación estados financieros

SEMANA 15. DEL 10 AL 14 DE AGOSTO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
Consulta y Análisis los casos de decisiones
- Activo Pasivo Patrimonio
2 Ninguna en interpretación de los estados Aula
- Cuenta de resultados
financieros

SEMANA 16. DEL 17 AL 21 DE AGOSTO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE
2 - Consulta y Análisis los casos de decisiones
- Cuenta de resultados
Ninguna en interpretación de los estados Aula
- Estado de flujos de efectivo.
financieros

SEMANA 17. DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2020

DURACIÓN DE CADA ESCENARIO DE
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
SESIÓN APRENDIZAJE

2 - Evaluación Final Aula

Pág. 10
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

PRIMERA SEGUNDA TERCERA

PARÁMETROS (INSTRUMENTOS) DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN

EXÁMENES Y/O INFORMES

40% 40% 40%
(Forma: Orales/escritas; teóricas/prácticas)
TRABAJOS AUTÓNOMOS
40% 40% 40%
(Desarrollo: Individual y/o grupal)
PARTICIPACIÓN ACTIVA Y ASISTENCIA A CLASE
(Participación Acertada y apoyada en 20% 20% 20%
fundamentos relacionados)
TOTAL 100% 100% 100%

7. BIBLIOGRAFÍA

7.1. BÁSICA
7.1.1. Física: (BIBLIOTECA DE LA FACULTAD JURÍDICA SOCIAL Y ADMINISTRATIVA Y DE LA FACULTAD DE ENERGÍA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES)
CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
Fundamentos de Ingeniería
BACA URBINA, GABRIEL México. DF Quinta 2010 Mc Graw Hill 978-607-15-0538-5
Económica.
KURT BURNEO, FERNANDO Principios de Economía. Bogotá Segunda 2015 ECOE Ediciones 978-958-771-258-2
BERK, Jonathan DEMARZO, Décima Pearson
Finanzas Corporativas México. DF 2008 978-970-261-084-7
Peter cuarta Educación

7.1.2. Virtual:

Pág. 11
 AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN
Principios de https://www.academia.edu/40017651/Principios_de_E Cengage 978-1-285-
Mankiw, N. Gregory 2015
Economía conom%C3%ADa_S%C3%A9ptima_edici%C3%B3n Learning 16587-5

7.2. COMPLEMENTARIA

7.2.1. Física:

CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN

VIDAURRI AGUIRRE, HECTOR INGENIERÍA ECONÓMICA BÁSICA MÉXICO DF. 2da 2013 CENGAGE 978-607-519-017-4
EDISIÓN LEARNING

7.2.2. Virtual:
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA AÑO DE PUBLICACIÓN EDITORIAL ISBN

McGRAW-
Morales, Arturo; Morales, Proyectos de
https://bit.ly/38tZ3cf 2009 HILL/INTERAMERICANA 9789701073469
José Inversión
EDITORES, S.A. DE C.V.

7.2.3. Recursos en internet:

FECHA DE
CIUDAD, PAÍS DE
AUTOR TÍTULO PUBLICACIÓ DIRECCIÓN ELECTRÓNICA ISBN/ISSN
PUBLICACIÓN
N
El uso del valor actual Merida, https://www.redalyc.org/html/257/2570090
Altuve, G 2004 1316-8533
neto y la tasa interna de Venezuela 2/

Pág. 12
 retorno para la
valoración de las
decisiones de inversión
EVA

8. PERFIL DE (LA) PROFESOR (A) DE LA ASIGNATURA

8.1. TÍTULO (S) DE TERCER NIVEL

INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y CONTROL

8.2. TÍTULO (S) DE CUARTO NIVEL

MAGÍSTER EN GESTIÓN DE PROYECTOS

8.3. HABILIDADES QUE POSEE

• CONOCIMIENTOS DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA.
• CONOCIMIENTOS DE FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS.
• CONOCIMIENTOS DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD.
• FACILIDADES DE COMUNICACIÓN
• AUTOMOTIVACIÓN
• EMPRENDIMIENTO
• INVESTIGACIÓN

8.4. ACTITUDES
• ASUMIR UNA ACTITUD CRÍTICA, PROACTIVA Y RESPONSABLE EN LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE CLASE CON EL FIN DE FAVORECER EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
• GENERAR HÁBITOS DE LECTURA Y ANÁLISIS CRÍTICO EN EL AULA EN BASE A CASOS PRÁCTICOS Y RELACIONARLOS CON EL PLANTEAMIENTO DE PROYECTOS DE INVERSIÓN.
• PREDISPOSICIÓN DE ACTITUD CRÍTICA Y FLEXIBLE FRENTE A LA DISCUSIÓN DE TEMÁTICAS O CONCEPTUALIZACIONES RELACIONADAS A LOS TEMAS PROPUESTOS.
• COMPRENSIÓN Y APERTURA PARA RESOLUCIÓN DE CASOS PONIENDO EN EVIDENCIA EL COMPORTAMIENTO ECONÓMICO O FINANCIERO DEL PROYECTO.

9. RELACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Pág. 13
 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• ECONOMÍA Y MERCADO. MEDIO
• UTILIZA LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS PARA EL ANÁLISIS DE PROCESOS Y SISTEMAS APLICADOS A INGENIERÍA
• DESARROLLO DE PROYECTOS, EVALUACIÓN Y FINANCIERA.
FORMULACIÓN MEDIO • INTERPRETAR LA ESTRUCTURA Y EL PROCESO QUE SE SIGUE EN EL ARBITRAJE, PARA LA TOMA DE DECISIONES FINANCIERAS
Y EL VALOR DE DINERO EN EL TIEMPO (MEDIO-APLICACIÓN-COGNITIVO).
• ESTADOS FINANCIEROS Y RAZONES DE
MEDICIÓN. MEDIO • CALCULAR ADECUADAMENTE LOS ESTADOS FINANCIEROS Y LAS RAZONES DE MEDICIÓN (MEDIO-APLICACIÓN-
• VALOR DEL DINERO EN EL TIEMPO. COGNITIVO).
MEDIO • INTERPRETAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA APLICADOS A PROYECTOS DE INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA Y
TELECOMUNICACIONES (MEDIO-APLICACIÓN-COGNITIVO).

MEDIO • LLEVAR A CABO UN ANÁLISIS DE RIESGO E INCERTIDUMBRE DE UN PROYECTO (MEDIO-MANIPULACIÓN-PSICOMOTOR).

MEDIO • UTILIZAR SOFTWARE BÁSICO PARA EL ANÁLISIS DE RENTABILIDAD Y FACTIBILIDAD DE UN PROYECTO , POSTERIORMENTE
PRESENTAR UN INFORME DETALLADO DEL PROCESO Y RESULTADOS ADQUIRIDOS DE MANERA CRÍTICA Y PUNTUAL (MEDIO-
MANIPULACIÓN- PSICOMOTOR).
MEDIO • VALORAR EL TRABAJO GRUPAL AL REALIZAR LOS PROYECTOS Y POSTERIORMENTE DEFENDERLOS DE FORMA CLARA Y
CONCISA, A TRAVÉS DE MEDIOS DIGITALES (MEDIO-VALORACIÓN-AFECTIVO).

10. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

UTILIZA LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS PARA EL ANÁLISIS DE PROCESOS Y SISTEMAS APLICADOS MEDIO-APLICACIÓN-COGNITIVO
A INGENIERÍA FINANCIERA.
INTERPRETAR LA ESTRUCTURA Y EL PROCESO QUE SE SIGUE EN EL ARBITRAJE , PARA LA TOMA DE MEDIO-APLICACIÓN-COGNITIVO
DECISIONES FINANCIERAS Y EL VALOR DE DINERO EN EL TIEMPO.
CALCULAR ADECUADAMENTE LOS ESTADOS FINANCIEROS Y LAS RAZONES DE MEDICIÓN. MEDIO-APLICACIÓN-COGNITIVO
INTERPRETAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA APLICADOS A PROYECTOS DE INGENIERÍA EN MEDIO-APLICACIÓN-COGNITIVO
ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES. TODOS LOS PERFILES DE EGRESO
LLEVAR A CABO UN ANÁLISIS DE RIESGO E INCERTIDUMBRE DE UN PROYECTO. MEDIO-MANIPULACIÓN-PSICOMOTOR
UTILIZAR SOFTWARE BÁSICO PARA EL ANÁLISIS DE RENTABILIDAD Y FACTIBILIDAD DE UN PROYECTO, MEDIO-MANIPULACIÓN- PSICOMOTOR
POSTERIORMENTE PRESENTAR UN INFORME DETALLADO DEL PROCESO Y RESULTADOS ADQUIRIDOS DE
MANERA CRÍTICA Y PUNTUAL.
VALORAR EL TRABAJO GRUPAL AL REALIZAR LOS PROYECTOS Y POSTERIORMENTE DEFENDERLOS DE MEDIO-VALORACIÓN-AFECTIVO
FORMA CLARA Y CONCISA, A TRAVÉS DE MEDIOS DIGITALES.

Pág. 14
11. ELABORACIÓN Y APROBACIÓN

11.1. DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: ING. KLEBER ROLANDO MORILLO AGUILAR M. SC.

11.2. FECHA DE ELABORACIÓN: 07-10-2019 VERSIÓN: 1 DOCENTE RESPONSABLE: ING. KELVIN ARMANDO ALULIMA CARRIÓN

11.3. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 30 DE ABRIL DE 2020 VERSIÓN: 2 DOCENTE RESPONSABLE: ING. KLEBER ROLANDO MORILLO AGUILAR

11.4. FECHA DE APROBACIÓN DEL SÍLABO POR LA COMISIÓN ACADÉMICA DE LA CARRERA:

f) ------------------------------------------------ f) ------------------------------------------------
GESTOR DE LA CARRERA DOCENTE RESPONSABLE

Pág. 15