21-22

GRADO EN QUÍMICA
PRIMER CURSO

GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA

MATEMÁTICAS I (QUÍMICA)
CÓDIGO 61031049
MATEMÁTICAS I (QUÍMICA) CÓDIGO 61031049

21-22
MATEMÁTICAS I (QUÍMICA)
CÓDIGO 61031049

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

UNED 2 CURSO 2021/22

MATEMÁTICAS I (QUÍMICA) CÓDIGO 61031049

Nombre de la asignatura MATEMÁTICAS I (QUÍMICA)

Código 61031049
Curso académico 2021/2022
Departamento MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES
Título en que se imparte GRADO EN QUÍMICA
CURSO - PERIODO - PRIMER CURSO
- SEMESTRE 1
Tipo FORMACIÓN BÁSICA
Nº ETCS 6
Horas 150.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

Órgano responsable: Departamento de Matemáticas Fundamentales (UNED)

Nombre de la asignatura: Matemáticas I

Semestre: 1º
Créditos ECTS: 6
Horas estimadas de trabajo del estudiante: 150
Horas de docencia teórica:
Horas de prácticas: Horas de trabajo personal (y en grupo) y otras actividades: 150
38 horas en créditos de contenido teórico, 22 horas en créditos de contenido práctico, y 90
para trabajo autónomo adicional (ejercicios de autoevaluación, información en Internet,
Pruebas Presenciales, etc.)

Profesorado (indicando el coordinador)

José Luis Estévez Balea (Coordinador)
José Leandro de María González

Prerrequisitos: Conocimientos básicos de álgebra lineal, cálculo diferencial e integral y

geometría euclidea.

Contenido (breve descripción de la asignatura)

1. Conceptos Generales.
2. Espacios vectoriales reales.
3. Matrices.
4. Sistemas de ecuaciones lineales. Determinantes.
5. Autovalores matriciales. Formas cuadráticas.
6. Geometría lineal en el plano y el espacio.
7. Funciones reales de una variable
8. Cálculo diferencial de funciones reales de una variable

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9. Cálculo integral de funciones reales de una variable

Bibliografía básica:

- Erich Steiner: “Matemáticas para las Ciencias Aplicadas”. Ed. Reverté. Barcelona, 2005.

Esta asignatura es integradora y es capaz de reunir y aplicar métodos de campos distintos

de las Matemáticas que el alumno debe conocer, al menos fundamentalmente. Así pues, la
asignatura está orientada para proporcionar las herramientas básicas de ciertas áreas de las
Matemáticas (en concreto, y para ambas Matemáticas, la I y la II, de la Geometría, el
Álgebra, el Cálculo y las Ecuaciones Diferenciales), con el principal objetivo de cubrir la
formación matemática del futuro químico.

Los alumnos de esta asignatura trabajarán las siguientes competencias específicas del título:
4.1. Conocer el valor formativo y cultural de las materias correspondientes a la
especialización y los contenidos que se cursan en las respectivas enseñanzas.
4.2. Conocer la historia y los desarrollos recientes de las materias y sus perspectivas para
poder transmitir una visión dinámica de las mismas.
4.3. Conocer contextos y situaciones en que se usan o aplican los diversos contenidos
curriculares.

Con esta asignatura se pretende cubrir también las siguientes competencias genéricas
propuestas por la UNED, que son especialmente importantes en su formación universitaria y
elemento clave en el EEES:
• Desarrollar procesos cognitivos superiores.
• Gestionar procesos de mejora, calidad e innovación.
• Comunicarse de forma oral y escrita en todas las dimensiones de su actividad profesional
con todo tipo de interlocutores.
• Utilizar de forma eficaz y sostenible las herramientas y recursos de la sociedad del
conocimiento.
• Trabajar en equipo
Por último, las competencias que se trata que adquiera el alumno con esta asignatura son
• Competencia matemática.
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
• Tratamiento de la información y competencia digital.

UNED 4 CURSO 2021/22

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• Aplicaciones de las Matemáticas al estudio de los procesos químicos.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA

Para abordar el estudio de esta asignatura en las mejores condiciones posibles, es esencial
que el alumno tenga algunos conocimientos matemáticos previos. En concreto de las
siguientes áreas de las Matemáticas: Álgebra Lineal, Geometría Euclídea y Análisis
Matemático en una variable.
También, para facilitar su incorporación a la asignatura con la mejor preparación posible, son
necesarios conocimientos de Inglés.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos JOSE LUIS ESTEVEZ BALEA (Coordinador de asignatura)
Correo Electrónico jestevez@mat.uned.es
Teléfono 91398-7239
Facultad FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

El horario de consulta es el siguiente:

Los miércoles de 9.30 a 13.30 horas en el Departamento de Matemáticas Fundamentales de
la UNED de manera presencial (C/ Juan del Rosal, 10, 28040 Madrid), o en el teléfono 91-
3987239.
Al mismo tiempo la UNED debería asignar un tutor a cada alumno. El tutor será el
responsable de atender las preguntas, dudas o cuestiones referentes a los contenidos
científicos de la asignatura. Asimismo, se encargará de corregir las PEC´s y de subir las
notas de las mismas a la plataforma Alf.

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 61031049

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Código Descripción

UNED 5 CURSO 2021/22

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CG1 Iniciativa y motivación

CG2 Planificación y organización
CG3 Manejo adecuado del tiempo
CG4 Análisis y Síntesis
CG5 Aplicación de los conocimientos a la práctica
CG6 Razonamiento crítico
CG7 Toma de decisiones
CG10 Comunicación y expresión escrita
CG11 Comunicación y expresión oral
Comunicación y expresión en otras lenguas
CG12
(con especial énfasis en el inglés)
Comunicación y expresión matemática,
CG13
científica y tecnológica
CG14 Competencia en el uso de las TIC
Competencia en la búsqueda de información
CG15
relevante
Competencia en la gestión y organización de
CG16
la información
Competencia en la recolección de datos, el
CG17
manejo de bases de datos y su presentación
Habilidad para coordinarse con el trabajo de
CG18
otros
Compromiso ético (por ejemplo en la
CG19
realización de trabajos sin plagios, etc.)
CG20 Ética profesional

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Código Descripción
Conocimiento y comprensión de los
CE9-C conceptos matemáticos y físicos necesarios
para el estudio de la Química
Capacidad de aplicar los conocimientos de
CE22-H Matemáticas y Física a la resolución de
problemas en el ámbito de la Química

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocimientos teóricos:

Tanto para geometría como para Algebra Lineal o Análisis Matemático de una variable, se
han de alcanzar los siguientes resultados:

- Comprender contextos y situaciones, para hacerlas interpretables mediante la herramienta

matemática.
- Comprender los procesos simbólicos y los procesos numéricos.
- Conocer la historia y los desarrollos recientes de las aplicaciones de la Matemática y sus
perspectivas futuras.
- Entender las distintas heurísticas, o estrategias, para el correcto planteamiento y resolución
de los problemas.

Conocimientos prácticos o destrezas:

Dominar los fundamentos geométricos, algebraicos y de Cálculo desde un punto de vista

superior, con sus aplicaciones.

Actitudes:

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Apreciar el valor formativo y cultural de la Geometría, del Álgebra y del Análisis Matemático.

Asimismo, entender cómo se pueden estas aplicar en situaciones concretas, que se

modelizan a través de la poderosa herramienta matemática.

CONTENIDOS

Tema 1. Conceptos Generales

Tema 2. Espacios vectoriales reales

Tema 3. Matrices

Tema 4. Sistemas de ecuaciones lineales. Determinantes

Tema 5. Autovalores matriciales y formas cuadráticas

Tema 6. Geometría lineal en el plano y en el espacio

Tema 7. Funciones reales de una variable

Tema 8. Cálculo diferencial

Tema 9. Cálculo integral

METODOLOGÍA

El curso dispondrá de atención personal en las horas indicadas y de un curso virtual.

Dentro del curso virtual el alumnado dispondrá de:

- Página de bienvenida, donde se indica el concepto general de la asignatura y se presenta
el equipo docente.
- Calendario, donde se establece el orden temporal de actividades y sugerencias sobre el
reparto temporal de la materia, para que el estudiante los adapte a su disponibilidad y
necesidades.

UNED 8 CURSO 2021/22

MATEMÁTICAS I (QUÍMICA) CÓDIGO 61031049

- Materiales:
a) Guía del curso, donde se establecen los objetivos concretos y los puntos de interés.
b) Programa, donde se especifica la división del contenido por capítulos.
c) Recursos didácticos, los estudiantes disponen el curso virtual de documentos en formato
pdf que son un complemento a la teoría del libro base y contienen ejercicios resueltos.
- Comunicación:
a) Correo, para comunicaciones individuales.
b) Foros de Debate, donde se intercambian conocimientos y se resuelven dudas de tipo
académico general.

UNED 9 CURSO 2021/22

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SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 4
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Ningún tipo de material.
Criterios de evaluación
Se valorarán los siguientes aspectos del examen:
Exposición y claridad en los razonamientos.
Corrección en los cálculos.
% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 4
PEC
Comentarios y observaciones
Si el estudiante no ha realizado PEC la nota final será la nota de la Prueba Presencial.
Si el estudiante ha realizado las dos PEC la nota final se obtiene mediante el siguinete
cómputo:
Nota Final = (Nota PEC1) * (0.1) + (Nota PEC2) * (0.1) + Nota Prueba Presencial *
(0,8).
Si el estudiante realiza una única PEC la nota final se obtiene mediante el siguinete
cómputo:
Nota Final = (Nota PEC) * (0.1) + Nota Prueba Presencial * (0,9).

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PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción
Se realizarán dos pruebas en línea disponibles en el curso virtual. Cada una de
ellas consta de cinco preguntas tipo test. Cada pregunta dispone de tres opciones y
sólo una de ellas es correcta. El acierto puntúa con dos puntos, el fallo resta medio
punto y la respuesta en blanco no suma ni resta.
Criterios de evaluación
El estudiante podrá realizar una o dos PEC. La calificación de estas pruebas se
guardará para calcuar la nota de septiembre.
Ponderación de la PEC en la nota final Cada PEC se pondera con un 10 % sobre la
nota final.
Fecha aproximada de entrega PEC1: 9-19 de diciembre. PEC2: 10-20 de
enero.
Comentarios y observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

Si el estudiante no ha realizado PEC la nota final será la nota de la Prueba Presencial.

Si el estudiante ha realizado las dos PEC la nota final se obtiene mediante el siguinete
cómputo:
Nota Final = (Nota PEC1) * (0.1) + (Nota PEC2) * (0.1) + Nota Prueba Presencial *
(0,8).
Si el estudiante realiza una única PEC la nota final se obtiene mediante el siguinete
cómputo:
Nota Final = (Nota PEC) * (0.1) + Nota Prueba Presencial * (0,9).

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ISBN(13):
Título:MATEMÁTICAS PARA LAS CIENCIAS APLICADAS (2006)
Autor/es:Erich Steiner ;
Editorial:Ediciones Reverté

-Erich Steiner: “Matemáticas para las Ciencias Aplicadas”. Ed. Reverté. Barcelona,
2005.

UNED 11 CURSO 2021/22

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Este libro describe las Matemáticas para todo el conjunto de temas que conforman una
carrera universitaria de Química. Los temas se desarrollan de forma lógica y consistente con
pocas suposiciones de un conocimiento previo de Matemáticas. Una característica de este
libro es el uso extenso de ejemplos para ilustrar los conceptos y métodos importantes del
texto. Algunos de estos ejemplos se usan también para mostrar aplicaciones de las
Matemáticas en Química.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Por supuesto que no es necesario que se adquieran todos los libros que mencionaremos a
continuación. Por lo que se deja a discreción del alumno adquirir alguno que por la temática
le pueda interesar. Pero sí que puede resultar bastante formativo al menos consultarlos u
hojearlos en las bibliotecas. Así, pueden ser útiles los siguientes libros:
- Bujalance, E.: Matemáticas especiales. Ed. Sanz y Torres. Madrid, 2004.
- Ballvé, Mª E.: Problemas de Matemáticas Especiales. Ed. Sanz y Torres. Madrid, 2004.
- Ferreira, Ch., y Mainar, E.: Matemáticas para Químicos. Ejercicios resueltos. Colección
Textos Docentes. Universidad de Zaragoza, 2001.
Nota Importante: Se debe aprender a manejar con soltura al menos un editor de ecuaciones.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

Para las semanas de repaso proponemos las actividades que irán apareciendo en el Curso
Virtual, consistentes en distintas Pruebas de Autoevaluación, las cuales orientarán al alumno
y le permitirán ver cuál es su avance real en la materia.

IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

UNED 12 CURSO 2021/22