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    Guía N°1 Enteros 7°

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    Andrea Carolina Esnida Muñoz
    Este documento es una guía sobre números enteros para estudiantes de 7° grado. Contiene 10 preguntas sobre conceptos básicos de números enteros como ordenar números, expresar situaciones en términos numéricos, calcular valores absolutos y realizar operaciones con números enteros. También incluye gráficos y tablas para completar.

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    Guía N°1 Enteros 7°

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    Andrea Carolina Esnida Muñoz
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    GUÍA N°1 ENTEROS 7°

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    INSTITUTO SANTA MARIA DE SAN CARLOS

    Departamento de Matemática
    “Aprender más para servir mejor”

    GUÍA N°1 “NÚMEROS ENTEROS”

    NOMBRE:________________________ CURSO: 7°__

    1] Ordena en forma creciente los siguientes números enteros, colocando el


    signo de desigualdad mayor (>) o menor (<) correspondiente entre ellos

    a) 12 ; -23 ; -6 ; 0 ; -2 ; 25 ; -15 ; 37 ; -10 ; -45

    b) -45 ; -123 ; -76 ; 86 ; -1 ; -458 ; -20 ; 125 ; -329 ; 33

    2] Ordena en forma decreciente los siguientes números enteros colocando el


    signo de desigualdad correspondiente entre ellos

    a) -3 ; -18 ; 36 ; -9 ; 27 ; -46 ; 7 ; -34 ; -22 ; 15

    b) 14 ; -65 ; 55 ; -37 ; -76 ; 37 ; -12 ; 39 ; -123 ; 45

    3] Expresa en números las siguientes situaciones:

    a) 72 años antes de Cristo.............................................................................................

    b) 27 metros bajo el nivel del mar.................................................................................

    c) Deuda de 125.000 pesos..........................................................................................

    d) 12 grados Celsius bajo cero.....................................................................................

    e) 18 grados Celsius sobre cero...................................................................................

    f) Perdida de $ 567.000..............................................................................................

    g) Trescientos veinte años antes de Cristo...................................................................

    4] Dibuja una recta numérica y ubica en ella, los siguientes números enteros:

    a) –4 b) 7 c) +2 d) 0 e) –5
    5] Calcular:

    a) I 2 I = d) I 4 I + I -4 I =

    b) I -8 I = e) I -62 I + I -34 I =

    c) I -67 I = f) I -21 I + I 53 I – I -30 I =

    6]Completa según la imagen:

     La gaviota está volando a _________ m _________ el nivel del mar.

     El niño está buceando a _________ m _________ el nivel del mar.

     El pez está nadando a _________ m

     El cangrejo se encuentra a _________ m

     El pelícano vuela a _________ m.

    7] Dibuja en el gráfico.

    Un pulpo a tres metros de


    profundidad.

    Un barco en la superficie del mar.

    El ancla del barco a cinco metros


    de profundidad.

    Un globo aerostático a 6 metros de


    altura.

    Una estrella de mar en una roca a


    cuatro metros de profundidad.

    Un pez espada a un metro de


    profundidad.
    8] Responde las siguientes preguntas

    a) Hoy a las 5 de la mañana el termómetro marcaba 7º C bajo cero. Dos horas


    después la temperatura subió en 6º C y luego de 7 horas subió 10º C. ¿Qué
    temperatura marcaba el termómetro a las dos de la tarde?

    b) En cierto día de otoño pasado las 8 de la mañana el termómetro marcó una


    temperatura de -2º C, tres horas después la temperatura subió en 12º C y 11 horas
    más tarde había bajado la temperatura en 18º C. ¿Qué temperatura marco el
    termómetro a las 22 horas?

    9] Completa la oración

    a) Todo número positivo es...................... que cero

    b) Todo número negativo es......................que cero

    c) Todo número negativo es......................que cualquier número positivo

    d) El neutro aditivo es siempre...................que cualquier número negativo

    10] Completa el cuadro

    Antecesor número Sucesor Antecesor número Sucesor


    -
    35 7
    - -
    78 54
    -
    106 0
    -
    89 9
    -
    1.003 54
    -
    809 651

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