Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico - Unidad 1, 2 y 3 - Tarea 5 - Laboratorio Presencial

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico del curso Anatomía
multiplanar 154007
Tarea 5. Estrategia de aprendizaje basada en tareas
1. Descripción del componente práctico
Escenarios de componente práctico: In situ (Laboratorio)

Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 70 puntos
La actividad inicia el: lunes, 6 de La actividad finaliza el: domingo, 28 de
septiembre de 2021 noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Conocimiento e identificación de estructuras anatómicas, evaluadas en diferentes
planos anatómicos, en las tecnologías de Tomografía computarizada y resonancia
magnética, en estructuras como: sistema nervioso central, oído, senos paranasales,
tórax y abdomen.
Los materiales que debe llevar para el desarrollo de su componente práctico

son los siguientes:
- Uso obligatorio de uniforme del programa y bata institucional
- Desarrollo completo de pretarea solicitada en esta guía, realizada a mano
Las actividades que va a desarrollar en el componente práctico son las

siguientes:
Desarrollo y presentación de la pretarea indicada a continuación:
1. Deben llevar el atlas vascular anatómico realizado en la tarea 1,

conceptualizado y aprendido.
2. Desarrollar esquemas (dibujos) en plano axial y coronal para las siguientes
regiones (sistema nervioso central, oído, tórax y abdomen)
- Identificar en Sistema nervioso central, plano axial (cisternas (magna,

pontina, supracelar, ambiens, interpeduncular), hemisferios cerebelosos,
amígdalas cerebelosas, pedúnculos cerebelosos, bulbo, protuberancia, Angulo
pontocerebeloso, lóbulos temporal, parietal, frontal, occipital e insular (dibujar
1
limites), ganglios basales (caudado, lenticular), capsula interna, externa y
extrema, tálamo, hipotálamo, lamina cuadrageminal, cuerpo calloso (rodete y
esplenio), sistema ventricular (astas laterales anteriores y posteriores, tercero,
cuarto y cuernos temporales), corona radiada, centros semiovales, cisuras
(lateral o de Silvio, central o de rolando, interhemisférica), arterias (carótida
interna, vertebrales, basilar, cerebral anterior, cerebral media, cerebral
posterior), senos venosos (sagital o longitudinal superior, seno recto, senos
trasversos, senos sigmoideos y senos cavernosos).
- Identificar en oídos, plano axial y coronal (canal carotideo, fosa yugular,

Membrana timpánica, ATM, conducto auditivo interno – CAI, conducto auditivo
externo – CAE, conductos semicirculares (superior, lateral y posterior), Scotum,
ático, ventana redonda, ventana oval, cóclea, promontorio, aditus ad antrum,
vestíbulo, huesecillos (martillo, yunque y estribo), espacio de prusak.
- Identificar en tórax, plano axial (músculos (supraespinoso, infraespinoso,

pectoral mayor, pectoral menor, deltoides, trapecio, romboides, erector de la
espina, serrato anterior, dorsal ancho y diafragmas), arterias (carótidas
comunes, subclavia derecha e izquierda, aorta ascendente, aorta descendente,
pulmonar (tronco común, rama derecha e izquierda), tronco arterial
braquiocefálico y arterias coronarias, venas (innominadas, cava superior,
inferior, venas pulmonares, seno coronario, ácigos), corazón ( aurículas,
ventrículos, cuerpo vertebral (cuerpo, pedículos, laminas, apófisis (transversa,
articular y espinosa).
- Identificar en abdomen, plano axial (músculos (rectos anteriores,

transversos, oblicuo interno y externo, cuadrado lumbar, psoas, iliocostal,
torácico largo, espinal, iliaco, sartorio, glúteos, piriforme, obturador interno y
externo, tensor de la fascia lata), vísceras huecas (estomago, duodeno, yeyuno
e íleon, colon ascendente, transverso, descendente, sigmoide y ampolla rectal),
órganos sólidos (hígado con sus 8 segmentos, bazo, riñones, glándulas supra
renales), uréteres, vejiga, vesículas seminales, vesícula biliar, conducto cístico y
colédoco. Vascular (aorta, sistema porta, cava inferior, tronco celiaco, arteria y
vena mesentérica superior e inferior, arterias y venas iliacas.
Para el desarrollo del componente práctico tenga en cuenta que
En el entorno de Información inicial debe:
2
• Realizar la lectura de los documentos compartidos en las referencias
bibliográficas y los expuestos en la guía de actividades o en el foro colaborativo.
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Participar en el foro colaborativo de la tarea 5, si presenta dudas e inquietudes

relacionadas a la actividad
En el entorno de Evaluación debe:
• La pretarea debe ser entregada en físico al docente del laboratorio, cuando

desarrolle la actividad. Tenga presente que este documento no será aceptado si
no realiza el componente practico.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
- Pretarea con los alcances indicados
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
- El docente de laboratorio asignará temas de exposición, y para tal razón cada

grupo deberá llevar los temas preparados para presentarlos en el desarrollo de
la actividad.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones:
• Trabajar desde el inicio del curso en la construcción de la pretarea, dodo que

es una actividad extensa y obligatoria para el desarrollo del componente
practico.
• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad (exposiciones indicadas por el docente del
laboratorio).
3
• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
4
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 70 puntos
Nivel alto: Se entrega un trabajo realizado a mano, con todas las
estructuras anatómicas solicitadas.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 19 puntos y 30 puntos
Entrega de la
pretarea Nivel Medio: Se entrega un trabajo realizado a mano, con un
alcance parcial de las diferentes estructuras anatómicas solicitadas
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 10 puntos y 18 puntos
puntos del total
de 70 puntos de Nivel bajo: Se entrega un trabajo no realizado a mano y con un
la actividad. alcance bajo, relacionado a las diferentes estructuras anatómicas
solicitadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Nivel alto: El estudiante conoce a profundidad el tema relacionado
con la estructura anatómica expuesta, no se apoya en ningún recurso
Segundo criterio educativo y muestra conocimiento en la identificación de los órganos
de evaluación: visibles en las imágenes multiplanares.
Exposición en el entre 27 puntos y 40 puntos
laboratorio
Nivel Medio: El estudiante muestra un conocimiento intermedio en
el abordaje de la exposición, con una identificación soportada en
Este criterio ayudas didácticas.
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 11 puntos y 26 puntos
de 70 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante evidencia un conocimiento bajo del tema
abordado, se apoya constantemente en ayudas didácticas.

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1. Descripción del componente práctico

Escenarios de componente práctico: In situ (Laboratorio)

Los materiales que debe llevar para el desarrollo de su componente práctico

Las actividades que va a desarrollar en el componente práctico son las

Desarrollo y presentación de la pretarea indicada a continuación:

1. Deben llevar el atlas vascular anatómico realizado en la tarea 1,

- Identificar en Sistema nervioso central, plano axial (cisternas (magna,

- Identificar en oídos, plano axial y coronal (canal carotideo, fosa yugular,

- Identificar en tórax, plano axial (músculos (supraespinoso, infraespinoso,

- Identificar en abdomen, plano axial (músculos (rectos anteriores,

Para el desarrollo del componente práctico tenga en cuenta que

En el entorno de Información inicial debe:

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Participar en el foro colaborativo de la tarea 5, si presenta dudas e inquietudes

En el entorno de Evaluación debe:

• La pretarea debe ser entregada en físico al docente del laboratorio, cuando

- El docente de laboratorio asignará temas de exposición, y para tal razón cada

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las siguientes

• Trabajar desde el inicio del curso en la construcción de la pretarea, dodo que

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

Tipo de actividad: Individual

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