INSTITUCIÓN EDUCATIVA SINCELEJITO

SINCELEJITO – MAJAGUAL
DANE No. 270429003587.
NIT Nº 900006877-4
GU
ÍA BÁSICA Y FLEXIBLE PARA TRABAJO ACADÉMICO
CÓDIGO ICFES Nº 127415
MODALIDAD ( MARCA CON X ) ALTERNANCIA DESDE LA CASA
PAQUETE DE ENTREGA N° SEDE:
ESTUDIANTE:
CONTACTOS DEL ESTUDIANTE: e - mail y celular
E-MAIL DEL ESTUDIANTE: N° CELULAR DEL ESTUDIANTE:
ÁREA / ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 11°
DOCENTE: YEISON BERTEL RAMOS PERIODO:4°
CONTACTOS: YEISONJAVIER24@GMAIL.COM
3215190155 FECHA DE TRABAJO:
TEMA: LIMITES

LINK´S DE APOYO: https://youtu.be/nTaiyaoyJhw

https://youtu.be/LyLYoQKkOOc
SEGUIR LA SECUENCIA DE VIDEOS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Utilizo las técnicas de aproximación en procesos infinitos numéricos.

COMPETENCIAS:
Interpretación – representación- resolución

REFERENTE DE CALIDAD: Utiliza instrumentos, unidades de medida, sus relaciones y la noción de derivada
como
razón de cambio, para resolver problemas, estimar cantidades y juzgar la pertinencia de las
soluciones de acuerdo al contexto.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Utiliza propiedades del producto de números Reales para resolver limites de funciones.

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS: Lea detenidamente la guía y copie en su cuaderno los conceptos y

ejemplos , realices las actividades propuestas.
Puede apoyarse de bibliografía entregada principio de año además de cibergrafía y búsqueda en canales de
youTube

ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y REALIMENTACIÓN:

En este ítem los docentes deben fijar un horario de atención virtual por grados o ciclos de mínimo 30
minutos aplicable para los días de lunes a jueves, y los viernes, otro espacio de mínimo una hora por
grados o ciclos. En estos momentos que no contamos con horarios para la atención presencial de
lunes a jueves tener en cuenta los horarios de salida de cada nivel. Se deben citar los canales a
utilizar.
NIVEL HORA ENTRADA HORA SALIDA INTENSIDAD HORARIA
Media Académica 7:45 a.m. 12.45 p.m. 5 horas
Básica Secundaria 8:00 a.m. 12.30 p.m. 4 ½ horas
Básica Primaria 8:15 a.m. 12.15 p.m. 4 horas
Preescolar 8:45 a.m. 11.45 a.m. 3 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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Problemas Resueltos de Límites y Continuidad.

I. Noción Intuitiva de límite.
Problema 1. Un aterrizaje de un avión
proporciona una visión intuitiva del concepto de
límite de una función. El avión sobrevuela a lo
largo de la pista (variable x), mientras que su
altura (variable y) va disminuyendo hasta hacerse
0. La pista es en este caso asíntota horizontal de la
trayectoria del avión. En este caso el límite de la
altura y, cuando la distancia x crece es cero.

Problema 2. Considere un resorte colgado por uno

de sus extremos en una barra y con un peso p en el
otro extremo. Se sabe que el resorte se rompe si el
peso p es igual o mayor que 5 kilos.
Supongamos que deseamos determinar la longitud
máxima l que se estira el resorte sin romperse.
Para resolver esta cuestión realizaremos el expe-
rimento de cambiar el peso p colocado en el
extremo libre del resorte de manera creciente y
medir la longitud l que se estira con cada peso,
como se
observa en la figura.
Cuando el peso colocado en el resorte se acerca a los 5 kilos, tendremos que colocar
pesos cada vez más pequeños para no llegar al máximo de los 5 kilos y que no se rompa
el resorte. Registrando las longitudes sucesivas del resorte, debemos de poder determinar
la longitud máxima L a la cual se aproxima l cuando el peso p se aproxima a su valor
máximo de 5 kilos. Simbólicamente escribimos: l  L , cuando p  5
Problema 3. Considere el problema siguiente: Una persona se contagia de una
enfermedad y entra en contacto con varias personas que a su vez se contagian y estas
contagian a aquellas con las que se cruzaron ¿Cuánta gente se contagiará de la
enfermedad? Un inicio apropiado para responder la pregunta es recopilar datos
estadísticos concretos. Al recopilar los datos y graficarlos obtenemos lo siguiente1:
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1
Esto es lo qué se llama una curva logística. La razón de que los datos sigan este patrón es porque muchas
personas en la población serán inmunes, y otra es el de que muchas de las personas que entren en contacto
con la enfermedad tendrán ya la enfermedad. Así el crecimiento no es exponencial.

Vemos que aunque el número de

contagios puede continuar creciendo
nunca se sobrepasa el número 700. Este
límite superior a menudo se llama una
asíntota horizontal; sin embargo, es
mejor caracterizarlo como el límite de la
función cuando el tiempo crece.

La idea del límite en la grafica anterior es predecir el comportamiento a largo plazo o

global de la grafica a partir de los datos conocidos, es decir, ¿cuál es la tendencia del
contagio de la enfermedad a largo plazo?
Problema 4. Suponga que tenemos el mismo conjunto de datos pero que deseamos
conocer cuanta gente se contagió el miércoles de la tercera semana. Tenemos la
información exacta para el sábado de la semana 2 (50), y el sábado de la semana 3 (200).
¿Qué podemos decir acerca del miércoles de la semana 3? Si hacemos la suposición de
que la tasa de infección crece con una cierta regularidad entonces el patrón de
crecimiento debe obtenerse a partir de la gráfica. De hecho con una cierta certeza
podemos decir que se puede obtener uniendo los puntos con una curva suave, por
ejemplo como en el gráfico de abajo.
El miércoles de la semana 3 corresponde
a
2.5 en nuestra gráfica. Ahora
simplemente leemos la altura de nuestra
función en este punto. Con esto
obtenemos aproximada- mente 130
personas contagiadas.

Este segundo ejemplo es similar al primero, en el se utiliza un número finito de valores

bien conocidos para deducir el comportamiento del contagio en un tiempo determinado,
es decir localmente. Este concepto es también el límite de la función cuando el tiempo se
acerca al miércoles de la semana 3. Estas dos inferencias sobre una función basada en el
comportamiento de su gráfica comprenden la idea central de límites.
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2x2  x  1
Problema 8. Considérese la función definida por f (x)  , x 1; el único
x
1
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punto en el cual la función f(x) no está definida es en x = 1, pero, en puntos muy cerca de
1, la función si se encuentra definida. Esta situación da lugar a la siguiente pregunta: ¿Se
aproxima f(x) a algún valor específico, cuando x se aproxima a 1?
Para investigarlo en las tablas siguientes se hace un seguimiento de f(x), cuando x se
aproxima a 1 por la izquierda (valores menores que 1) y por la derecha de 1 (valores
mayores que 1).
Hacia el 1 por la
izquierda
x 0 0 0. 0.7 0. 0. 0. 0.99 0.999 0.9995 0.9999
. 5 5 9 9 9 5
3 5 9
f( 1 1 2 2.5 2. 2 2. 2.99 2.998 2.999 2.9998
x) . 8 . 9
6 9 8
Hacia el 1 por la
derecha
x 2 1 1. 1.2 1. 1. 1. 1.00 1.001 1.0005 1.0001
. 5 5 1 0 0 5
7 5 1
f( 5 4 4. 3.5 3. 3 3. 3.01 3.002 3.001 3.0002
x) . 0 2 . 0
4 1 2
La observación atenta de ambas tablas sugiere una
respuesta a la pregunta formulada antes. Nótese que
a medida que los valores de x, se "acercan" a 1, sin
tomar el valor de 1, los valores de f(x) se "acercan" a
3. Dándole a la palabra límite un significado
intuitivo, se dice que:
El "límite" de la función f(x) es 3 cuando x tiende
a 1.
La afirmación anterior frecuentemente se expresa
simbólicamente por cualquiera de las formas:

f (x)  3, cuando x  1 (Se lee: f(x) tiende a 3 cuando x tiende a 1).

O también, lim f (x)  3 (se lee: el límite cuando x tiende a 1 de f(x) es 3).
x1

Problema 9. Consideremos la función g(x) = x , x  0 .

x
Esta función no está definida para x = 0, pero si podemos
preguntarnos ¿Hacia donde van los valores de f(x) cuando
x se acerca a 0?
Solución: En su gráfica vemos que si nos acercamos al
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cero por la derecha las imágenes son 1, mientras que si nos

acercamos por la izquierda de 0 las imágenes son -1, es
decir, la gráfica presenta un "salto" y entonces las imágenes

no se acercan a un mismo valor. Esto significa que cuando nos acercamos al 0, los
valores de f(x) se acercan a dos valores distintos. Podemos ver que el límite no existe.
Hagamos una tabla como las de los ejemplos anteriores para verlo de otra manera, ver
Tabla 1.8
Hacia 0 por la 0 Hacia 0 por la
izquierda derecha
x - - - - 0,0 0, 0 0
0, 0, 0,0 0,00 01 01 , ,
5 1 1 1 1 5
g -1 -1 -1 -1 1 1 1 1
(x
)
Hacia -1 por la 1|-1 Hacia 1 por la
izquierda derecha

Problema 10. Consideremos ahora la

funció f (x)  1 , x  0 , para valores de x
n x
cercanos a 0.
En la figura 1.9 vemos que a medida que
nos acercamos a 0 por la derecha, la
gráfica de la función "sube ilimita-
damente" sin aproximarse a ningún valor
en particular. Si vamos por la izquierda de
0, la gráfica de la función "baja
ilimitadamente'' y tampoco se aproxima a
ningún valor en particular. Podemos decir
que el límite no existe. La tabla 1.9 tam-
bién indica esa tendencia.
Hacia 0 por la 0 Hacia 0 por la
izquierda derecha
x - - - - 0,00 0,0 0 0
0, 0, 0,0 0,00 1 1 , ,
5 1 1 1 1 5
g( -2 - - - 100 10 1 2
x) 1 100 100 0 0 0
0 0
Hacia - por la ? Hacia + por la
izquierda derecha
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II. Cálculo de Límites.

a) Aplicando los Teoremas de Límites.
Problema 22. Calcular lim 3
x2

Solución: lim 3  3
x2

Problema 23. Calcular lim x

x2

Solución: lim x  2
x2

Problema 24. Calcular lim 3x .

x2
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Solución: lim 3x  3lim x  3(2)  6

x2 x2

Problema 25. Calcular lim 3x  2

x2

Solución: lim(3x  2)  lim 3x  lim 2  3lim x  lim 2  3(2)  2  8

x2 x2 x2 x2 x2

3
Problema 26. Encontrar lim x .
x3

Solución: lim x  (lim x)  (3)3  27

3 3

x3 x3

Problema 27. Evaluar lim(x3  3x  2) .

x1

Problema 28. Solución:

lim (x3  3x  2)  lim x3  lim 3x  lim 2
x1 x1 x1 x1

 ( lim x)  3 lim x  lim 2  (1)  3(1)  2  4

3 3

x1 x1 x1

Problema 29. Encontrar lim (6x  1)(2x  3)

x2
Solución:
lim (6x  1)(2x  3)  (6(2)  1)(2(2)  3)  (13)(1)  13 .
x2

Problema 30. Encontrar lim(4x  5)2

x3

lim(4x  5)  (lim 4x  lim 5)2  (4 lim x  lim 5)2  (4(3)  5)2  (7)2  49
2

x3 x3 x3 x3 x3

Problema 31. Determinar lim .

x3 x  13
Solución: lim  3  13 16
x3 x  13 lim(x   lim lim x    4
x3 x3 x3x3
13) lim13
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b) Por Sustitución Directa.

Si la función f es un polinomio o una función racional y a pertenece al dominio de f,
entonces lim f (x)  f (a) siem preque elvalordeldenom inadorpara a no sea cero, en
xa
el
caso de una función racional
Problema 34. Evaluar lim(2x2  3x  4) .
x5

Solución: lim(2x2  3x  4)  2(2)5  3(2)  4  39

x5

x2  9
Problema 35. Calcular lim
x3 x1

Solución: lim x  9 (3)  9 0 0

2 2

x3 x  1  31  4 
Problema 36. Determinar lim
4x  5
2
x2x  3x  6
Solución: lim 4x  5 4(2)  5 85 3
  
2 2
x2 x  3x  6 (2)  3(2)  6 466 16
Problema 37. Calcular lim 5 x2  x  (x2  4)2 .
x1

Solución: lim 5 x2  x  (x2  4)2  5 (1)2 1

x1  ((1)2  4)2  0  25  25

Problema 38. Evaluar lim x 8 8  2 6


 4(8)   
4x  10 x8 12  22
3 3
10 10
x5 8
Problema 39. Determinar lim 7x  10x  13x  6
4

2
x2
3x  6x  8
Solución: lim 7x  10x  13x  6 7(2)  10(2)  13(2)  6
5 4 5 2
11
 
x2
3x  6x  8
2
3(2)  6(2)  8
2
2

De la misma manera el valor de x = 6 esta en el dominio de la función f (x)  x2  6 , por

lo tanto lim f (x)  lim(x2  6)  (6)2  6  30
x6 x6

0
c) La indeterminación
0

1) En un cociente de polinomios.
0
Regla 1: para eliminar la indeterminaciónen un cociente de polinomios en x, se
0
factorizan numerador y/o denominador y se eliminan los factores comunes en el límite
de la función. (Al aplicar el límite a la función, los factores eliminados son diferentes de
cero).
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En los siguientes ejercicios primero comprueba que al calcular el limite de la función se

obtiene una indeterminación. Recuerda que podemos calcular el limite porque se están
considerando valores de x próximos al valor de a y porque x  a.
x2  4
Problema 42. Calcular lim , x -2  0
x2 x 

2
Solución: lim x2)  4 (x  2)(x   lim(x  2)  4
2

 lim
x2 x  2 x2 (x  2) x2

x2  3x  2
Problema 43. Calcular lim ,x–20
x2 x2  4
x2  3x  2 (x 1)(x  2) (x  1) 1
Solución: lim  lim  lim 
x2 x2  4 x2 (x  2)(x  2) x2 (x  2) 4
x 1
Problema 44. Evaluar lim 2
x–10
x1
x x
2

Solución: lim x  lim x 1  lim lim 1

 x1
 1
1 1
x1 2
x x2 x1
 x  1 x  x1 x2 lim x  2 3.
x 1
2
x2  9
Problema 45. Calcular lim ,x–30
x3 x2  x  6

x2  9 (x  3)(x  3) (x  3) 6
Solución: lim  lim  lim 
x3 x2  x  x3 (x  3)(x  x3 (x  2) 5
6 2)
x2  1
Problema 46. Hallar el lim x+10
x 2  3x  2
x1

x2 1 (x  1)(x 1) (x  1) 2
Solución: lim  lim  lim   2
x1 x2  3x  2 x1 (x  1)(x  x1 (x  2) 1
2)
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Para resolver los siguientes ejercicios tener en cuenta las factorizaciones

1. Calcula los siguientes límites, eliminando las indeterminaciones que se

presenten (RESOLVER MINIMO 8. LAS QUE DESEEN)
3
x −1 3 m2−3 t 3 +64
Lim 2 Lim Lim
a) x →1 x −1 b) m →1 m−1 c. t→−4 t +4
x 4 −16 2
t −9 x−64
Lim 3 Lim 2
Lim
d) x →2 x −8 e) t →3 t −5 t +6 f) x → 64 √ x−8
3 2 3
5 u +8 u √ x−1 x 2 +2 x+1
Lim 4 2 Lim Lim
g) u →0 3 u −16 u h) x →1 x−1 i) x →−1 x +1
5+n−√5
Lim √
v +1−2 Lim √
j) v →3 v−3 k) n →0 √2 n l)
x−2
Lim 2
x →2 x + x−6
2
2 h+3−h ( x−2 )
Lim √
−x +2
Lim 2 Lim 2
m) h →3 h−3 n) x →2 x −4 o) x →2 4−x
3 3 3
√ r−2 ( x +1) √ x −3
Lim Lim 3 Lim
p) r→8 r−8 q) x →−1 x +1 r) x → 27 x −27