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    Proyecto Sobre Galeria de Monstruos

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    Este documento presenta un proyecto sobre monstruos para niños en edad escolar. El proyecto busca ayudar a los niños a expresar y canalizar sus miedos a través de actividades lúdicas como leer cuentos sobre monstruos, dibujar sus propios monstruos, crear máscaras de monstruos, inventar un cuento grupal y organizar una fiesta de cumpleaños para el monstruo de la sala. El proyecto promueve la creatividad, la expresión y el trabajo en grupo.

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    Este documento presenta un proyecto sobre monstruos para niños en edad escolar. El proyecto busca ayudar a los niños a expresar y canalizar sus miedos a través de actividades lúdicas como leer cuentos sobre monstruos, dibujar sus propios monstruos, crear máscaras de monstruos, inventar un cuento grupal y organizar una fiesta de cumpleaños para el monstruo de la sala. El proyecto promueve la creatividad, la expresión y el trabajo en grupo.

    Descripción original:

    monstruos

    Título original

    Proyecto sobre galeria de monstruos

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    Este documento presenta un proyecto sobre monstruos para niños en edad escolar. El proyecto busca ayudar a los niños a expresar y canalizar sus miedos a través de actividades lúdicas como leer cuentos sobre monstruos, dibujar sus propios monstruos, crear máscaras de monstruos, inventar un cuento grupal y organizar una fiesta de cumpleaños para el monstruo de la sala. El proyecto promueve la creatividad, la expresión y el trabajo en grupo.

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    Proyecto sobre monstruos

    Fundamentación:
    La propuesta se basa en una temática por siempre actual y a veces preocupante como son los miedos en
    la infancia.
    La idea de monstruos está asociada al miedo, el adulto es quien le da entidad, es el que le da carga de
    temor, muchas veces para controlar, manipular  y atemorizar.

    Trabajar en la sala con actividades lúdicas es una buena forma de ayudar a los niños a  expresar sus
    sentimientos, canalizar sus miedos  y superarlos, buscando el lado divertido a  estas situaciones.

    Propósitos:

     Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones,
    comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
     Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la
    expresión y la combinación creativa de los mismos

    Contenidos

    Prácticas Del Lenguaje Vinculadas Con Hablar Y Escuchar

     Leer, escuchar leer y comentar diversidad de textos


     Seguir la lectura de quien lee en voz alta, por tiempos cada vez más prolongados.
     Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer. intercambiando opiniones
     Interpretar el planteo de un juego o de una actividad
    Educación Visual

     Dibujo, pintura, escultura, grabado, collage, construcción, modelado, entre otras.


     Texturas visuales y táctiles.
     Los diversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, lápices, pasteles) y de las
    Características de los materiales (temperas, acrílicos, anilinas, arcillas, barro, etc.)
    Expresión corporal

     Exploración del espacio.


     Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.

    Propuesta de actividades

     Leer el cuento: ¡Fuera de aquí horrible monstruo verde!” De  Ed Emberly.


    -Dialogar sobre el cuento escuchado: ¿qué son los monstruos?, ¿Qué hacen?, ¿qué cosas pueden
    hacer?, ¿existen?

      Invitar a dibujar en los cuadernillos a cada uno su monstruo. Enviaran foto a seño y por zoom la
    docente (previo armado de power point) mostrara los monstruos de cada uno, también la seño dibujara
    uno y la preceptora.
     Agregamos una característica al monstruo ¿Qué puede hacer?
     Lectura del cuento: monstruo feliz, monstruo triste a partir de ese cuento creamos mascaras de
    monstruo que más nos guste para armar nuestra galería en el jardín cuando volvamos a la presencialidad.
    (actividad realizada por zoom)
      Creamos el monstruo de la sala verde: la docente a través de zoom propone a los alumnos
    colocarle características al monstruo y ella lo ira dibujando en paint compartiendo pantalla para que todos
    vean y aporten ideas. ¿Cómo se llama?, ¿Qué puede hacer?
     Creación del monstruo, la seño prepara el muñeco para la vuelta a la presencialidad.
     Preparamos el cumpleaños del monstruo: ¿Qué precisamos para festejarle el cumpleaños?.
      Proponerles que cada uno dibuje un monstruo para realizar la galería de monstruos este deberá
    estar hecho en cartulina o cartón, tendrán que ponerle nombre y llevarlo al jardín en la presencialidad.
     Inventar un cuento sobre el monstruo de la sala, enviarle copia a las familias, proponer que cada
    niño dibuje una parte de la historia para armar el libro.

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