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    Matriz de Validación

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    ORBEGOSO GUILLEN
    Este documento presenta una matriz de validación de instrumento para evaluar un cuestionario. El cuestionario busca determinar cómo las estrategias de publicidad digital pueden contribuir a mejorar la competencia de "Construye su identidad" en estudiantes de primer grado de secundaria. La matriz incluye variables como estrategias de publicidad digital, mecanismos de enseñanza y la competencia de "Construye su identidad", con dimensiones, indicadores e ítems asociados.

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    Matriz de Validación

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    ORBEGOSO GUILLEN
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    Este documento presenta una matriz de validación de instrumento para evaluar un cuestionario. El cuestionario busca determinar cómo las estrategias de publicidad digital pueden contribuir a mejorar la competencia de "Construye su identidad" en estudiantes de primer grado de secundaria. La matriz incluye variables como estrategias de publicidad digital, mecanismos de enseñanza y la competencia de "Construye su identidad", con dimensiones, indicadores e ítems asociados.

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    Este documento presenta una matriz de validación de instrumento para evaluar un cuestionario. El cuestionario busca determinar cómo las estrategias de publicidad digital pueden contribuir a mejorar la competencia de "Construye su identidad" en estudiantes de primer grado de secundaria. La matriz incluye variables como estrategias de publicidad digital, mecanismos de enseñanza y la competencia de "Construye su identidad", con dimensiones, indicadores e ítems asociados.

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    MATRIZ DE VALIDACIÓN DE INSTRUMENTO

    TÍTULO: Estrategias de publicidad digital como mecanismo de enseñanza para mejorar la competencia “Construye su
    identidad” en los alumnos del primer grado de educación secundaria de la I.E. Ricardo Palma, Trujillo – 2017.

    NOMBRE DEL INSTRUMENTO CUESTIONARIO

    Determinar de qué manera las estrategias de publicidad digital como mecanismo de enseñanza que
    contribuirán a la mejora de la competencia “Construye su identidad” en la capacidad vive su
    OBJETIVO sexualidad de manera plena y responsable en los alumnos de del primer grado sección “A” de
    educación secundaria de la I. E. Ricardo Palma. Trujillo – 2017.

    APELLIDOS Y NOMBRES DEL


    EVALUADOR

    GRADO ACADÉMICO DEL EVALUADOR

    VALORACIÓN

    MUY ALTO ALTO MEDIO BAJO MUY BAJO

    FIRMA DEL EVALUADOR


    CRITERIO DE EVALUACION OBSERVACIÓN Y/O

    DIMENSIÓ
    VARIABLE INDICADOR ITEMS RELACIÓN RELACIÓN RELACIÓN
    N
    ENTRE LA ENTRE LA ENTRE EL

    VARIABLE Y LA DIMENSIÓN DIMENSIÓN Y EL INDICADOR INDICADOR Y EL ITEMS

    SI NO SI NO SI NO  
    Influencias

    ¿Influye en ti los  
    Actitudes mensajes que lees en            
    redes sociales?
    Estrategias de Publicidad digital

    De los mensajes que


    observas en redes            
    sociales, ¿Los aplicas            
    Mensajes

    en tu vida cotidiana?

    Contenidos

    ¿Consideras que los


    mensajes que emitidos
    a través de las redes              
    sociales son buenos?
    Digitales
    Platafor

    ¿El profesor ha
    mas

    Facebook e utilizado alguna red


    Instagram social como recurso de              
    aprendizaje?
    ¿Crees que las redes
    sociales pueden
    ayudarte a mejorar tu
    aprendizaje?

    ¿Conoces alguna
    plataforma virtual que
    enseñe acerca de las              
    relaciones afectivas?

    ¿Has aprendido de
    manera eficaz con los
    métodos que utiliza el              
    profesor para aplicar
    sus enseñanzas?
    Métodos

    ¿Crees que los


    Mecanismos de enseñanza

    métodos utilizados por


    Estrategias
    el profesor son fáciles
    de aprender?

    ¿Consideras correcto
    los métodos que el
    profesor aplica al              
    momento de enseñar?
    Competen

    ¿Conoces acerca de la
    competencia
    cia

    “Construye su              
    Identidad” aplicada en
    clase?
    “Construye su Identidad”
    ¿Has recibido alguna
    clase acerca de las              
    relaciones afectivas?
    Capacidad
    “Vive su
    sexualidad de
    manera plena ¿Ha mejorado tus
    y saludable” relaciones afectivas
    después de haber
    recibido enseñanzas              
    acerca de ello en
    clase?

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