Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 44 vistas

    Articulo Crítico y Reflexivo

    Cargado por

    roger huanca
    El documento analiza el problema del ausentismo escolar en los estudiantes de tercero, cuarto y quinto grado de secundaria en la Unidad Educativa Técnico Humanístico Mejillones. Se aplicó una encuesta para determinar las causas del ausentismo, encontrando que en muchos casos se debe a que los estudiantes trabajan por las tardes o deben ayudar en casa, la falta de motivación de los padres, y conflictos familiares como la desintegración familiar o la ausencia de uno de los padres. Se concluye que es

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Articulo Crítico y Reflexivo

    Cargado por

    roger huanca
    44 vistas6 páginas
    El documento analiza el problema del ausentismo escolar en los estudiantes de tercero, cuarto y quinto grado de secundaria en la Unidad Educativa Técnico Humanístico Mejillones. Se aplicó una encuesta para determinar las causas del ausentismo, encontrando que en muchos casos se debe a que los estudiantes trabajan por las tardes o deben ayudar en casa, la falta de motivación de los padres, y conflictos familiares como la desintegración familiar o la ausencia de uno de los padres. Se concluye que es

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento analiza el problema del ausentismo escolar en los estudiantes de tercero, cuarto y quinto grado de secundaria en la Unidad Educativa Técnico Humanístico Mejillones. Se aplicó una encuesta para determinar las causas del ausentismo, encontrando que en muchos casos se debe a que los estudiantes trabajan por las tardes o deben ayudar en casa, la falta de motivación de los padres, y conflictos familiares como la desintegración familiar o la ausencia de uno de los padres. Se concluye que es

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    44 vistas6 páginas

    Articulo Crítico y Reflexivo

    Cargado por

    roger huanca
    El documento analiza el problema del ausentismo escolar en los estudiantes de tercero, cuarto y quinto grado de secundaria en la Unidad Educativa Técnico Humanístico Mejillones. Se aplicó una encuesta para determinar las causas del ausentismo, encontrando que en muchos casos se debe a que los estudiantes trabajan por las tardes o deben ayudar en casa, la falta de motivación de los padres, y conflictos familiares como la desintegración familiar o la ausencia de uno de los padres. Se concluye que es

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 6

    ARTICULO CRÍTICO Y REFLEXIVO EN TORNO AL CURRÍCULO REGIONALIZADO

    DEL CONTEXTO

    UNIDAD EDUCATIVA: TÉCNICO HUMANÍSTICO MEJILLONES

    NIVELES: EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA


    PRODUCTIVA.

    DIRECTOR : LIC. JUSTINIANO LOZA AJATA

    DOCENTE ACOMPAÑANTE : LIC. ENRIQUE LAURA PÉREZ

    DOCENTE GUÍA : PROF. PEDRO ALANOCA PAREDES

    ESTUDIANTE PRACTICANTE : JENNY SANTALLA CONDORI

    ESPECIALIDAD : AGROPECUARIA

    GESTIÓN : 2021
    EL AUSENTISMO ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES

    RESUMEN

    El ausentismo escolar de los estudiantes en los diferentes niveles de secundaria


    comunitaria productiva, constituye un problema latente en la Unidad Educativa Técnico
    Humanístico Mejillones, hemos visto la necesidad de buscar cuáles son: las causas de
    ausencia a las clases en el área técnica (Agropecuaria). La inasistencia es una realidad
    vivida en las aulas de clases.

    Con el desarrollo de esta investigación se logró determinar las causas de la ausencia


    escolar como ser el trabajo que ejercen los estudiantes en las tardes, por lo que
    solamente trabajan sus madres o padres, deben de ayudar en sus casas, algunos por lo
    que no les motivan sus padres de asistir constantemente a las clases, por los conflictos
    como desintegración de la familia, los pleitos y la ausencia de uno de los padres de
    familia.

    JUK‘A ARUNAKA:

    Aka lurawinxa amuyatawa kawkhantixa yatiqirinakaxa wali qhipt‘apxi saraña yatiqaña


    utaru. Ukatawa amuykipt‘ata aka qhiphaktawita, ukhamasti wakt‘ayatawa juk‘ampi
    ch‘amañchayañawasna tawaqunakaru jani qhiparapxañapataki.

    Yaqha tuqita wayna tawaquru sawayaña munapta. Jani jayrasipxañaniti jatintaña.

    PALABRAS CLAVES:

    Ausentismo, aprendizaje, agropecuaria, estudiante, Unidad Educativa.

    INTRODUCCION

    Durante la práctica educativa, se plantea la incógnita de buscar una problemática que se


    encuentre en la realidad en la parte pedagógica y que tenga la relevancia, la cual
    debemos de definir para hacer frente con los instrumentos y técnicas que se nos ofrece y
    que tengamos a nuestro alcance, donde se retomara con gran importancia para obtener
    de ella una solución de poder detectar las causas del ausentismo escolar.

    Se eligió la problemática del ausentismo escolar en los estudiantes de tercero, cuarto y


    quinto de secundaria comunitaria productiva en la Unidad Educativa Técnico Humanístico
    Mejillones. Haciendo un diagnostico pedagógico obteniéndose como resultado de acuerdo
    a las características que se presentan la incidencia continua en alguno de los estudiantes,
    y que se podían mencionar varias causas que lo provoquen, como el trabajo que ejercen
    los estudiantes en las tardes, por lo que solamente trabajan sus madres o padres, deben
    de ayudar en sus casas, algunos por lo que no les motivan sus padres de asistir
    constantemente a las clases, por los conflictos como desintegración de la familia, los
    pleitos y la ausencia de uno de los padres de familia.

    DEFINICIÓN DEL AUSENTISMO

    El ausentismo escolar contribuye a perturbar la conducción normal del trabajo educativo,


    obstaculiza el avance regular del programa escolar, contribuyendo al retraso pedagógico
    que impide al estudiante ocupar el lugar que le corresponde de acuerdo a su edad y etapa
    de desarrollo, retrasando, por ende, el proceso general de su aprendizaje.
    Considerándose que perjudica considerablemente factor de manera negativa en contra de
    su formación, definiendo el ausentismo escolar como la ausencia habitual o llegada tarde
    sin permiso o justificación de la dirección.

    APRENDIZAJE

    El aprendizaje es un proceso que se constituye de manera diaria a través del


    cumplimiento de los estudiantes con el desarrollo diario de sus actividades escolares, y
    que se fortalece desde el hogar con la colaboración de los padres de familia.

    AUSENTISMO EN LA UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICO HUMANÍSTICO MEJILLONES

    Donde se ha visto la realidad que la ausencia de los estudiantes de tercero, cuarto y


    quinto de secundaria es muy habitual en el área técnica (agropecuaria). Los estudiantes
    eran exhortados por la docente si es que iban a ausentarse en esta área frecuentemente
    no podrían de aprobar tampoco en el área humanística. En lo cual los estudiantes al
    ausentarse tenían dificultades cuando se les preguntaba como recuerdo del tema anterior
    desarrollado no respondían o de que se trataba el tema avanzado, además por la
    ausencia de los estudiantes se obstaculiza los avances de los temas al esperar que
    lleguen y no estén presentes en la clase. En la mayoría se ausentan los varones que las
    damas tanto en tercero, cuarto y quinto de secundaria. Por tal razón hubo la necesidad de
    detectar las causas que llevan a que se ausenten los estudiantes para ello se aplicó la
    encuesta tomando en cuenta como muestra de la población siete estudiantes de
    diferentes cursos.
    Al determinar los datos obtenidos la ausencia fue por las siguientes causas:

     En algunos de los estudiantes sus padres no les motivan a asistir constantemente


    a las clases humanísticas y también en el área técnica.
     Por los conflictos como ser la desintegración de la familia, los pleitos y la ausencia
    de algunos de sus padres.
     Para la minoría sus padres no son responsables y no son modelos a seguir.
     En algunos casos sus padres presentan reiteradamente conflictos con sus hijos.
     De algunos estudiantes sus padres no presentan la estabilidad laboral
     Por lo que solo trabaja mamá o papá.
     O sino también por lo que trabajan por las tardes.

    METODOLOGIA

    La metodología que se aplicó es de tipo transversal ya que se recolecta los datos en un


    solo momento. El método cualitativo y método cuantitativo donde se utilizó la investigación
    acción participativa, al realizar la recopilación de la información, al encuestar a los
    estudiantes, y en el momento de hacer el análisis.

    Se aplicó el método cuantitativo en aplicar el instrumento del cuestionario para hacer el


    cálculo de las causas que influyen en la ausencia de clases.

    POR EL ALCANCE

    Descriptiva: Este tipo de investigación se la puso en práctica en el momento que se


    realizó la recopilación de información acerca del tema en forma documental para poder
    analizar, determinar y desarrollar dichos datos.

    Explicativa: Se la utilizó porque se pretende explicar las causas del porque las
    estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria comunitaria productiva se ausentan
    a las clases.

    INTERVENCIONES:

     Se realizó charlas educativas sobre el ausentismo durante las ejecuciones del plan
    de desarrollo curricular.
     Dialogar con los padres de familia acerca del ausentismo escolar.
     Dialogo con los docentes de área a cerca del ausentismo escolar
    RESULTADOS

    El ausentismo escolar es uno de los problemas que se presenta en todas las unidades
    educativas ya sean en urbanos o en rural, también en áreas humanísticas y en áreas
    técnicas pero viendo la realidad no las podemos juzgar, siempre tiene el por qué por lo
    tanto se han detectado las causas que influyen en el ausentismo escolar mediante el uso
    de los instrumentos como ser: Cuyo fin es recoger información con respecto a la
    problemática y dar una solución mediante ejecución de las charlas educativas, dialogo
    con los padres de familia para mejorar el porcentaje del ausentismo a clases.

    Por lo tanto, se llegó a estos resultados de cuáles son las causas del ausentismo en los
    estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria comunitaria.

    CONCLUSION

    La información obtenida nos lleva al análisis y a tener una referencia de cuáles son las
    causas que enmarcan el problema del ausentismo, teniendo gran relevancia de que en la
    familia trabajan todos, que influye sobre los adolescentes a ausentarse y quienes son
    afectados.

    Nuestra educación forma parte de la historia, es un legado del esfuerzo trabajo de


    nuestros padres, estudiantes, autoridades; es un proceso pleno de responsabilidad y de
    exigencias de transformación, cuya aspiración es superar la problemática de los
    estudiantes de tercero, cuarto y quinto de secundaria ya que al vivir esta realidad es muy
    preocupante como docentes de la futra generación se tiene la tarea de buscar estrategias
    pedagógicas para mejorar el ausentismo de los estudiantes.

    BIBLIOGRAFIA

     BAÑOS, G.J. (2011), “EL AUSENTISMO ESCOLAR EN LOS ALUMONOS DE


    PRIMARIA” México.
     RODRIGUEZ. Z. A. B. (2012), La inasistencia a clases de los estudiantes influye
    en el rendimiento académico. CHONE-MANBI-ECUADOR.
     SOLORZANO. C. Z. MORENO. C. (2016) “Estrategias de motivación para evitar el
    ausentismo de estudiantes universitarios en las aulas de clase”. Ecuador.

    También podría gustarte