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SEMANA 01 / 2021-III
radicalmente la presencia del Estado,

Economía vendiendo cerca de 200 empresas
públicas. Esta decisión obedece a los
principios de una teoría que, en la
actualidad, es casi de aplicación
NOCIONES GENERALES universal y que establece que el
equilibrio económico se debe dejar al
1. Los bienes se pueden clasificar según la libre juego de la oferta y la demanda,
inmediatez con la que cumplan su planteamiento determinado por los
finalidad de satisfacer las necesidades A) Mercantilistas. B) Neoclásicos.
humanas. De modo que el bien es de C) Clásicos. D) Fisiócratas.
"primer orden" cuando se utiliza E) Monetaristas.
directamente en la satisfacción de una
necesidad (ibídem, p. 52) y si lo hace 6. El presupuesto general de la República
indirectamente será de "orden del presente año se considera un
superior"». Esta clasificación es de la planteamiento de la
escuela A) Economía política.
A) Mercantilista. B) Fisiocrática. B) Microeconomía.
C) Clásica. D) Socialista. C) Teoría económica.
E) Neoclásica. D) Política económica.
E) Cuentas nacionales.
2. De acuerdo con la intervención del
gobierno en una economía mixta, 7. De acuerdo a tabla de Quesnay,
determine la verdad (V) o falsedad (F) determine la verdad (V) o falsedad (F)
de los siguientes enunciados: de los siguientes enunciados:
I. Cobra impuestos. I. Es una economía sin relaciones de
II. Realiza transferencias interdependencia.
III. Fija precios. II. Es un estadio de orden normativo
IV. Genera servicios. que del orden natural.
III. Es una economía sin orden alguno y
A) FFVV B) VVVV C) FFVV no basada en datos observables.
D) FVVV E) VVVF IV. Es un estudio del movimiento
circular de los ingresos nacionales.
3. «La actividad que más contribuye a la A) FFVV B) VVVV C) FFFV
riqueza de una nación que carezca de D) FVVV E) VVVF
minas de oro y plata es el comercio, en
unión de la laboriosidad de la gente» 8. La tesis que considera que la inflación
El texto anterior corresponde a la está relacionada con un mal manejo de
escuela la política monetaria corresponde a la
A) Mercantilista. B) Fisiocrática. escuela
C) Clásica. D) Socialisla. A) Monetarisla. B) Clásica.
E) Medieval. C) Neoclásica D) Keynesiana.
E) Mercantilista
4. Corriente surgida por la explotación y
opresión de la clase trabajadora, que 9. La ciencia económica se preocupa de
produjo las primeras manifestaciones solucionar la problemática de:
obreras y el movimiento sindical, y dio A) Minimizar los recursos productivos
como resultado la escuela: B) Aumentar los niveles de
A) Histórica. B) Neoclásica. capacitación
C) Marxista. D) Keynesiana. C) Determinar los precios en el
E) Clásica mercado mundial
D) La mejor utilización de los recursos
5. El equipo económico, desde Fujimori escasos
hasta la fecha, ha ido reduciendo E) Estudiar el comportamiento de las
familias
1
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10. Si una empresa deja de producir 15. El Ministerio de Economía y Finanzas

automóviles para fabricar tractores su (MEF) anunció que el incremento de las
abandono se denomina costo: tasas del Impuesto Selectivo al
A) Fijo B) Oportunidad Consumo (ISC) implementadas busca
C) Variable D) Total obtener una mayor recaudación fiscal.
E) Medio Lo anterior es parte de la
a) Economía Política.
11. Son términos de la macroeconomía
excepto: b) Microeconomía.
A) Ciclo económico c) Economía Positiva.
B) Nivel general de precios d) Teoría Económica.
C) Oferta agregada e) Economía Normativa.
D) Demanda agregada
E) Competencia imperfecta 16. "Un congresista propone un proyecto de
ley señalando que el precio de los
12. La insuficiencia de recursos para cigarrillos deben ser fijados por el Estado
satisfacer todas las necesidades, debido porque al ser más caros, serían menos
a que son mayores de los que se puede consumidos*, esto es una proposición de
producir, nos indica la: la
A) Escasez B) Acumulación A) Economía política.
C) Cantidad D) Oferta
B) Economía normativa.
E) Demanda
C) Economía positiva.
13. Es considerado un aporte de Platón a la D) Microeconomía.
Economía. E) Política económica
A) La defensa de la propiedad privada.
B) El estudio del valor, el interés y el 17. El profesor, al explicar a un grupo de
dinero. alumnos la importancia de !a Economía,
C) La distinción entre valor de uso y de utiliza la estadística y de manera
cambio. cuantificable compara los fenómenos
D) La importancia de la división del ocurridos en el tiempo como el
trabajo. crecimiento del PBI ¿Qué parte de la
E) La condena de la usura. economía positiva utiliza para lograr su
objetivo?
14. El profesor de Economía explica a sus
A) Macroeconomía.
alumnos del Pre San Marcos, que cuando
B) Microeconomía.
hay abundancia en la producción de
naranjas si precio baja; cuando hay C) Teoría Económica.
abundancia en la producción de tomate D) Economía descriptiva.
el precio baja; cuando hay abundancia E) Economía Positiva y Normativa.
de piña el precio baja; concluimos que
cuando observamos que hay abundancia 18. El incremento de los aranceles a las telas
en, la producción de un producto, el chinas, implica un cierto beneficio a la
precio baja, esta es una proposición del producción interna, como medida es
carácter general obtenida de la importante porque protege la. Industria
observación y análisis de conductas nacional, por lo tanto estamos dentro del
particulares. El profesor está haciendo campo de la
uso del método y dentro de los fines de A) Política económica.
la economía estaría logrando un fin .
B) Economía política.
A) Deductivo – estratégico
C) Economía positiva.
B) Inductivo - teórico
C) Inductivo - pedagógico D) Teoría económica.
D) Histórico - practico E) Economía descriptiva
E) Dialéctico – social

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