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    S04.s1 - Repaso

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    Carter Raider
    El documento presenta una sesión de estadística inferencial que incluye repaso de conceptos y ejercicios. El logro de la sesión es que los estudiantes resuelvan ejercicios de muestreo, distribución muestral y estimación por intervalos usando fórmulas estadísticas. Se presentan 6 ejercicios sobre estos temas para que los participantes los resuelvan.

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    S04.s1 - Repaso

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    Carter Raider
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    El documento presenta una sesión de estadística inferencial que incluye repaso de conceptos y ejercicios. El logro de la sesión es que los estudiantes resuelvan ejercicios de muestreo, distribución muestral y estimación por intervalos usando fórmulas estadísticas. Se presentan 6 ejercicios sobre estos temas para que los participantes los resuelvan.

    Descripción original:

    Estadistica Descriptiva

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    de 14

    CAMPUS ICA

    EN BREVE INICIAMOS LA SESIÓN


    SESIÓN 4

    Estadística Inferencial
    Repaso
    TEMARIO

    1. Ejercicios de repaso
    LOGRO DE LA SESIÓN

    Al finalizar la sesión de aprendizaje


    el estudiante resuelve ejercicios de
    muestreo, distribución muestral
    estimación por intervalos haciendo
    uso de las formulas estadísticas
    adecuadas.
    EJERCICIOS

    1. Un investigador realiza un diagnóstico de la situación actual del pandillaje con los factores que
    influyen en el distrito de los olivos, según fuentes de la municipalidad del distrito se sabe que en
    esta población el 43% de los jóvenes tienen padres separados y el promedio de edad es de 15 años.
    El investigador decide trabajar con 1500 jóvenes para el estudio. Al final de la investigación encontró
    que el 35% de jóvenes tiene un nivel socioeconómico bajo y el consumo de drogas influyen que el
    joven sea pandillero. Señale los siguientes elementos.

    Población : .............................................................................................
    Muestra : .............................................................................................
    Unidad análisis : .............................................................................................
    Variable(s) : .............................................................................................
    Datos : … …………………………………………………………...................
    Parámetro(s) : .............................................................................................
    Estadístico(s) : ............................................................................................
    EJERCICIOS

    2. Se desea realizar estudios con poblaciones marginales, con


    delincuentes, tipos de enfermedades (SIDA), consumo de droga,
    para conocer el nivel de participación social. ¿Qué tipo de
    muestreo se realizara y porqué?.
    EJERCICIOS

    3. Calcular:
    a) (𝟎.𝟓 ≤ 𝒁 ≤ 𝟐.𝟓)

    b) (𝒁 ≤ 1.50)

    c) (Z > 3.09)
    EJERCICIOS

    4. Una máquina produce piezas con un tamaño que se ajusta a una


    distribución normal cuyo valor medio es de 14 cm. ¿Cuál es la
    probabilidad de que la media de una muestra de tamaño 20 sea
    menor que 14.58 cm., sabiendo que la varianza muestral ha sido
    de 9 cm2 ?
    EJERCICIOS

    5. Los cinescopios para la televisión del fabricante A tiene una duración


    media de 6.5 años y una desviación estándar de 0.9 años, mientras que
    los del fabricante B tienen una duración media de 6.0 años y una
    desviación estándar de 0.8 años. ¿Cuál es la probabilidad de que una
    muestra aleatoria de 25 cinescopios del fabricante A tenga una
    duración media que sea al menos de un año más que la duración media
    de una muestra de 26 cinescopios del fabricante B?
    EJERCICIOS

    6. Un fabricante produce memorias USB que tienen un


    promedio de vida de distribución normal y una desviación
    estándar de 40 horas. Si una muestra de 36 USB tiene una
    vida promedio de 780 horas.

    a) Encuentre el intervalo de confianza del 95% para la


    media de la población de todas las memorias que
    produce la empresa.
    EJERCICIOS
    Y ahora nos toca interactuar en CANVAS. Usaremos el
    chat y foro de calificado para estar en comunicación
    permanente, también tendrás que completar algunas
    actividades programadas.

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