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    Plan Evaluación para Enviar Por Correo (Periodo 2020)

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    Angel Suarez
    Este documento presenta la programación didáctica para un curso de Educación Ambiental que se impartirá de forma virtual. El propósito del curso es capacitar a los estudiantes sobre la problemática ambiental y fomentar una actitud crítica y participativa en la solución de problemas ambientales. El curso consta de cinco unidades y la evaluación se realizará a través de ensayos, infografías, exposiciones virtuales, trabajos escritos y talleres. Los estudiantes y la profesora firman un acta comprometiéndose

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    Este documento presenta la programación didáctica para un curso de Educación Ambiental que se impartirá de forma virtual. El propósito del curso es capacitar a los estudiantes sobre la problemática ambiental y fomentar una actitud crítica y participativa en la solución de problemas ambientales. El curso consta de cinco unidades y la evaluación se realizará a través de ensayos, infografías, exposiciones virtuales, trabajos escritos y talleres. Los estudiantes y la profesora firman un acta comprometiéndose

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    (Periodo 2020)

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    Plan Evaluación para enviar por correo (Periodo 2020)

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    Este documento presenta la programación didáctica para un curso de Educación Ambiental que se impartirá de forma virtual. El propósito del curso es capacitar a los estudiantes sobre la problemática ambiental y fomentar una actitud crítica y participativa en la solución de problemas ambientales. El curso consta de cinco unidades y la evaluación se realizará a través de ensayos, infografías, exposiciones virtuales, trabajos escritos y talleres. Los estudiantes y la profesora firman un acta comprometiéndose

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    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

    INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN


    DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
    ÁREA DEL CONOCIMIENTO: ECOLOGÍA Y AMBIENTE

    PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
    (Según Programa de Curso Diseño 1996)

    Unidad Curricular: EDUCACIÓN AMBIENTA Código: ZEA-373 UC. 3 Componente: FORMACIÓN


    GENERAL. Prelación (es): NINGUNA Lapso: 2020 (Periodo Especial a Distancia). Secciones: 03 y 04
    FACILITADORA: Profa. Russys Romero.

    PROPÓSITO DEL CURSO: Capacitar al estudiante para el análisis y la comprensión de la problemática


    ambiental a fin de propiciar la formación de una actitud crítica y participativa en la solución de los
    problemas ambientales que afectan la comunidad.
    OBJETIVO(S) GENERAL(ES):
    1. Interpretar los conceptos, principios y las nuevas tendencias ambientales.
    2. Analizar la estructura y dinámica del ambiente y las repercusiones antropogénicas.
    3. Analizar las causas, efectos y formas de control de los problemas ambientales de la región
    venezolana.
    4. Demostrar una actitud crítica y una conciencia ambientalista como agente multiplicador, partícipe
    en la solución de los problemas ambientales que afectan a la comunidad.
    CONTENIDOS FUNDAMENTALES:
    UNIDAD I: La Educación Ambiental. Principios Básicos.
    UNIDAD II: Dinámica Ambiental y Problemas Ambientales Globales.
    UNIDAD III: Actividades Socioeconómicas y Políticas en el Ambiente.
    UNIDAD IV: Desarrollo Sustentable, una alternativa.
    UNIDAD V: Normativa Legal Venezolana en Materia Ambiental.
    ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS:
    Este curso se administra para este periodo de forma virtual los estudiantes revisarán material
    bibliográfico en físico y en digital, usarán herramientas audiovisuales, virtuales, informáticas y de las
    telecomunicaciones para realizar sus actividades. Recibirán apoyo a distancia de la docente encargada de
    su administración.
    RECURSOS:
     Bibliografía del área. (Físico y digital)
     Recursos Electrónicos.
     Medios Virtuales (internet, Whatsapp, Telegram, correos electrónicos, entre otros)

    BIBLIOGRAFÍA:
     Acosta, J. A. Arana; B. Carrera; H. Danields & otros. (2000). Educación Ambiental. FEDUPEL.
    Caracas.

     Arana, A. (1999) Ambiente y Sociedad. …Un Enfoque Integrador. IMPREUPEL. Turmero, Estado
    Aragua. Venezuela.

     Arzolay, C. & Otros (1983). Geografía del Estado Monagas. Colección Guanipa. Ensayos e
    Investigación. Ediciones Gobernación del Estado Monagas. Maturín.
     Balbino León, J. (1981). Ecología y Ambiente en Venezuela. Caracas, Venezuela: Ariel-Seix Barral
    Venezolana.

     Ballesteros, J. y J. Pérez Adán (2000). Sociedad y Medio Ambiente. Editorial Trotta. Madrid.

     Bettini, V. (1998). Elementos de Ecología Urbana. Editorial Trotta. Madrid.

     Canter, L. W. (1998). Manual de evaluación de impacto ambiental. Colombia: Mc Graw Hill.

     Chiossone, T. (1982). Delitos contra la Naturaleza y el Ambiente. UCV. Caracas.

     Decreto N° 1.418 (Declaración de Región d Desarrollo Integral el Valle del Río Guarapiche y Zona
    de reserve Hidraúlica Río Guarapiche). (1976, Febrero 3) Gaceta Oficial de la República de
    Venezuela N° 30.925. Febrero 19, 1976.

     Decreto N° 2.945. (Plan Nacional de Ordenación del Territorio). (1998, Octubre 30). Gaceta
    Oficial de la República de Venezuela N° 36.571. Octubre 30, 1998. Commission Nacional de
    Ordenación Territorio. Comité Operativo.

     Decreto N° 846. (Normas de protección y Conservación de los Ecosistemas Morichales). (1990,


    Abril 05). Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 3.446, Mayo 08, 1990.

     Decreto N°______. (Plan de Ordenación del Territorio del Estado Monagas). (1982, Julio 21).

     Delgado de Bravo, M. T. y Méndez Vergara, E. (1996). Planificación Territorial. Medio Ambiente


    y Calidad de Vida. Mérida: Consejo de Desarrollo Urbanístico de la Universidad de los
    Andes.

     Enkerlin, E.; G. Cano; R. A. Garza & E. Vogel. (1997). Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible.
    International Thomson Editores. México.

     Gabaldón, A. (1984). Política Ambiental y Sociedad. Caracas, Venezuela: Ávila Editores.


     García Gómez, J. y J. N. Rosales. (2000). Estrategias Didácticas en Educación Ambiental.
    Ediciones Aljibe. Málaga.
     MARN, (1998). Principales Problemas Ambientales en Venezuela. Fundambiente, MARNR y
    Fundación Polar. Caracas, Venezuela.

     MARN-PNUMA, (2000). Primer informe de país sobre biodiversidad biológica. Caracas,


    Venezuela.

     Nebel, B. J. & R.T. Wrigth (1999) Ciencias Ambientales. Ecología y Desarrollo Sostenible. Sexta
    Edición. Prentice Hall.

    NOTA: Material de internet, debidamente analizado y estudiado, Ordenamiento Jurídico Nacional Vigente
    de Venezuela.
    PLAN DE EVALUACIÓN (Modalidad a Distancia)

    UNIDAD CURRICULAR: Educación Ambiental


    CÓDIGO: ZEA 373 U.C: 3
    FACILITADORA: Profa. Russys Romero

    Unidades Instrumento de Evaluación Ponderación 100% Fecha

    Unidad I: La Educación Ambiental. Ensayo (Actividad Individual) 20% 14 de enero


    Principio Básicos 2021

    Unidad II: Dinámica Ambiental y Infografía (Actividad 20% 25 de enero


    Problemas Ambientales Globales Individual) 2021

    Unidad III: Actividades Socioeconómicas Exposición Virtual (Actividad 20% 12 de febrero


    y Políticas en el Ambiente. Grupal) 2021

    Unidad IV: Desarrollo Sustentable, Una Trabajo Escrito (Actividad 20% 19 de febrero
    Alternativa Grupal) 2021

    Unidad V: Normativa Legal Venezolana Taller (Actividad Grupal) 20% 25 de febrero


    en Materia Ambiental. 2021
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
    INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN

    DEPARTAMENTO: Ciencias Naturales Coord. del Área: Ecología y Ambiente


    Lapso Académico: 2020 (Periodo Especial)

    ACTA COMPROMISO DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

    Yo, Prof. Russys Romero, Portadora de la C.I.N° 11.602.537 responsable en administrar la


    Asignatura: Educación Ambiental Código: ZEA - 373 Secciones: 03 y 04, (bajo la modalidad a
    Distancia) me comprometo a cumplir con lo relativo a la ejecución del PLAN DE EVALUACIÓN (anexo)
    previsto. De igual manera, nosotros los estudiantes del presente curso firmamos (votamos a través de
    Telegram) en señal de que aceptamos las condiciones previstas en las evaluaciones acordadas.

    N° Matrícula Apellidos y Nombres Firma


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    14

    Continúa...
    …Continuación

    N° Matrícula Apellidos y Nombres Firma


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