Este documento presenta una guía de trabajo sobre sistemas numéricos para estudiantes de 8o grado. Incluye 15 actividades que abordan temas como números enteros y racionales, operaciones básicas, proposiciones abiertas y coordenadas cartesianas. Los estudiantes deben resolver los ejercicios de manera escrita en su cuaderno y enviar fotos de las respuestas antes del 23 de febrero. Al final se proporcionan los datos de la institución educativa que emite la guía.
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Este documento presenta una guía de trabajo sobre sistemas numéricos para estudiantes de 8o grado. Incluye 15 actividades que abordan temas como números enteros y racionales, operaciones básicas, proposiciones abiertas y coordenadas cartesianas. Los estudiantes deben resolver los ejercicios de manera escrita en su cuaderno y enviar fotos de las respuestas antes del 23 de febrero. Al final se proporcionan los datos de la institución educativa que emite la guía.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre sistemas numéricos para estudiantes de 8o grado. Incluye 15 actividades que abordan temas como números enteros y racionales, operaciones básicas, proposiciones abiertas y coordenadas cartesianas. Los estudiantes deben resolver los ejercicios de manera escrita en su cuaderno y enviar fotos de las respuestas antes del 23 de febrero. Al final se proporcionan los datos de la institución educativa que emite la guía.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre sistemas numéricos para estudiantes de 8o grado. Incluye 15 actividades que abordan temas como números enteros y racionales, operaciones básicas, proposiciones abiertas y coordenadas cartesianas. Los estudiantes deben resolver los ejercicios de manera escrita en su cuaderno y enviar fotos de las respuestas antes del 23 de febrero. Al final se proporcionan los datos de la institución educativa que emite la guía.
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República de Colombia
Ministerio de Educación Nacional Secretaría de Educación del Cesar
Institución Educativa “Alfonso López
Pumarejo “ MATEMÁTICAS 8º TALLER N.1 SISTEMAS NUMÉRICOS. PRESENTACIÓN: GUIA 1 = Fecha máxima de entrega el 23 de Febrero de 2021 Su presentación debe ser en cuaderno en lápiz OSCURO, cada hoja del cuaderno debe ir marcada con el nombre del estudiante, grado, fecha y llevar especificada la actividad resuelta en el orden de la guía. (NO USAR CALCULADORA, NO ESCRIBIR RESULTADOS DIRECTOS EVALUAREMOS después del tiempo previsto para el desarrollo del tema, se programará una fecha y hora para que todos en esa hora entren con su usuario a la plataforma y se habilite la evaluación en línea. La fecha se anunciará en el transcurso de la semana. *Se apoya el proceso con videos, si es necesario descargados en WhatsApp DATOS PERSONALES NECESARIOS: Terminado el trabajo se pueden regresar las soluciones en cualquiera de los siguientes medios (fotos por WhatsApp, plataforma WEB COLEGIOS).
ENVIAR fotos AL WHATSAPP 3102678238, desde su número de contacto, pero si es de otro número de celular debe especificar el NOMBRE Y APELLIDOS, GRADO y si es A o B
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA –REFUERZO --NÚMEROS ENTEROS Y RACIONALES
1) Ubica en una recta numérica los siguientes números: -1 , 5 /3 3, - 7, - 9 , - 12 , 13 2 4 5 5
2) Escribe el entero que representa las siguientes situaciones:
a) 3 grados bajo cero = -3 b) Debo $ 2.000 = -2000 c) 25 metros de profundidad = -25 d) 80 metros de altura = 80 e) 6 metros a la derecha = 6 f) 3.000 años antes de Cristo = -3000
3) Escribe el signo > < o = según corresponda:
a) -3 =3 b) -6 -1 c) 5 0 d) -2 8 7 6 4 0 e) f) - 5 5 5 7 República de Colombia Ministerio de Educación Nacional Secretaría de Educación del Cesar
Institución Educativa “Alfonso López
Pumarejo “ 4) Ordena de menor a mayor estos conjuntos: A = {-5, 4, 0, -7, 3, -5, 8, -9} B = {-15, -6, -2, -100, -1, -7,0, 1} A. -9,-5, -5, 0 3, 4, 7, 8. B. -100 -15 -7 – 6 - 2 - 1, 0, 1
5) Ordena de mayor a menores estos conjuntos:
C = {18, -14, 26, -32, -4, 3, -7} D = {-48, -35, -94, -76, 0, -7} C. -32, -14, - 4 - 7 3, 18 D. -94, -76, - 48, -35, -7, 0
6) Dadas las siguientes temperaturas de cinco días de la semana registradas en cierta ciudad del Sur de Chile. Responde: Temperatura Lunes Marte Miércol Juev Viern s s es es es Máxima ºC 8 1 0 -3 15 0 Mínima ºC 0 3 -1 -7 7
a) ¿Qué día se produjo la menor de las temperaturas mínimas?
El día que se produjo la menor de las temperaturas mínimas fue el jueves b) ¿Cuál fue la mayor de las temperaturas máximas? El dia que la mayor de las temperaturas máximas fue el viernes c) Ordena las temperaturas mínimas de menor a mayor. -7, -1, 0, 3, 7. d) Ordena las temperaturas máximas de mayor a menor. 15, 10, 8, 0, -3 7) Resuelve las siguientes adiciones (haga los procesos de eliminar paréntesis y realice las operaciones en el cuaderno de manera escrita e) 2 + (- 9)= b) (- 7) + (-3) = c) 6 + (-4)= d) -4 + (- 5)= e)-10 + (-20) = 4 5 2 f) 10 + (-30) = g) -18 + 24 = h) 100 + (-32) =
8) Resuelve las siguientes sustracciones: (haga los procesos de eliminar paréntesis y realice las operaciones en el cuaderno de manera escrita
a) 9 - 5 = b) -6 – (-4) = c) -2 – (- 9)= d) 5 – (-1) = e) 18 - 30 = f) -24 – (-19) =
4 9.) Resuelve estos ejercicios combinados de adición y sustracción: (procesos en el cuaderno, primero resuelva las operaciones con números enteros, igual los racionales; después realiza la operación racionales y enteros) 7 a) +5–8+2 -9 b) 4 - 9 + 4 - 5 + 9 - 3 + 7 c) 9 - 8 + 7 – 6 + 5 – 4 + 3 – 2 + 1 8 3 5 8
10.) Resuelve las siguientes multiplicaciones:
(+5) x (- 9 ) = (-4) x (–8) = (5) x (–7) = (-2) x (- 7) = 4 4 4
11.) Resuelve las siguientes proposiciones abiertas de multiplicación:(escriba en la casilla el
factor que falta para que los productos sean verdaderos
6x = 24 -7 = -35 x 8 = 48 x -9 = -36 x 12- est divisiones de enteros: Resuelve as 12 ÷ 2 = -24 ÷ - 3 = 30 ÷ -15 = -40 ÷ 20 =
13 En un plano cartesiano ubicar los siguientes puntos:
a) (-5, 𝟕) b) (4,- 𝟖) c) (, -3) d) (-1,- 𝟗) e) (3, 𝟓) 𝟑 𝟓 𝟕 𝟐 𝟐
14. Resuelve estos ejercicios combinados:
a) (-6 + 3) x (–2 – 7) x 4 b) (3 – 5) x (6 + 4) ÷ -2 c) –45 x (2 – 14) ÷ (-7 + 6) x -3
15. Completar el número que falta en el casillero correspondiente:
a) (-2) 5 = b) (- 6) 2 = d) (-10)3 = 5
c) (- 9)0 = 4 e) (4)4 = f) (- 8)2 = 3
g) (-9)3 =
h) (-5)-3 República de Colombia Ministerio de Educación Nacional Secretaría de Educación del Cesar
Institución Educativa “Alfonso López
Pumarejo “ Aprobado por Resolución No. 0007726 del 26 de Noviembre 2020 Nit: 892300.303-0 / Dane: 120614000444
Calle 1 No. 6-92 Barrio El Cable
Teléfono 097-5619038 – telefax 5619038 e-mail: col.lopezriodeoro@gmail.com Río de Oro - Cesar
