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Tarea 2 Yvette Sanz

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Yvette R.

Sanz
Tarea 2

A continuación, se presentará una entrevista a dos directores de centros educativos


(público y privado) con la intención de identificar el tipo de liderazgo que
prevalece en cada uno de ellos.
Nombre de la institución: Colegio Estrellitas de Luz
Nombre del entrevistado: Maria Santos Garcia
Cargo del entrevistado: Directora.

1. P. ¿Cómo es su relación con el personal docente (en términos de respeto trato, y


cordialidad)?
R. Considero que tengo buena relación con mis docentes, aunque trato de mantener la
distancia para que no me falten el respeto.
2. P. ¿Permite al equipo de docentes opinar en las decisiones que se toman en la
escuela?
R. Claro que no, las decisiones se toman con el equipo de coordinación.
3. P. ¿Promueve en los docentes el trabajo en equipo?
R. Siempre tratamos que todos se involucren en los trabajos
4. P. ¿impulsa a los docentes para que se capaciten en beneficio del fin común.?
R. Tratamos de que se mantengan actualizados, pero muchos se resisten al cambio.

5. P. ¿Delega tareas importantes a miembros de su equipo?


R. Realmente cada persona tiene sus tareas bien definidas y eso se cumple
cabalmente, aunque algunas veces lo hago.
6. P. ¿Cómo maneja los conflictos suscitados en la escuela?
R. Tenemos sanciones establecidas de acuerdo a la magnitud de los conflictos
7. P. ¿Tiene establecido un programa de reconocimiento a la labor docente?
R. Todavía no lo tenemos
8. P. ¿Considera importante la participación de los docentes en la elaboración del
Proyecto de Centro?
R. no creo que sea tan importante, las decisiones se toman desde la dirección
9. P. ¿Existe en la escuela un ambiente de libertad para formular propuestas, tanto de
docentes como del resto de la comunidad escolar?

R. La dirección elabora un plan que hay que respetar.


10. P, ¿Promueve la gestión democrática y la creación de ambientes de tolerancia,
respeto, equidad, inclusión, y apego a las normas?
R. La institución cuenta con un manual de puestos y funciones y cada persona sabe lo
que le corresponde.

Estilo de Liderazgo que ejerce esta directora.

Considero que en este centro educativo prevalece el  Liderazgo autocrático, donde el director
es quien controla y toma decisiones sobre todas las tareas que se realizan en el centro. Aquí
las personas no tienen derecho a formular propuestas, quien manda es el director y nadie
puede desafiar sus decisiones.

En este centro el personal no recibe ningún tipo de motivación, por el contrario, el director
muestra poco interés hacia su personal y se mantiene lejos de ellos.

Cuando surgen conflictos en vez de buscar soluciones armoniosas para la resolución de los
mismos se aplican sanciones que contribuyen a agravar la situación.

Delega muy poco; todo lo quiere hacer él, es una persona rígida, donde las normas y políticas
están por encima de todo. No acepta opiniones y sugerencias de sus colaboradores.

El tipo de liderazgo que ejerce esta directora siempre tendrá consecuencias negativas en los
docentes, ya que se consideran simplemente empleados que deben acatar las órdenes de su
jefe inmediato, sintiéndose muchas veces infravalorados y despreciados.
Nombre de la institución: Escuela Ercilia Pepín
Nombre del entrevistado: Carlos Rosario
Cargo del entrevistado: Director.

1.P. ¿Cómo es su relación con el personal docente (en términos de respeto trato, y
cordialidad)?

R. Todos nos llevamos muy bien, no tenemos dificultad.

2.P. ¿Permite al equipo de docentes opinar en las decisiones que se toman en la escuela?

R. Si, casi siempre los tomo en cuenta y entre todos buscamos las mejores decisiones para el
buen funcionamiento del centro.

3. P. ¿Promueve en los docentes el trabajo en equipo?

R. En el centro aprovechamos el potencial del personal y en equipos de trabajo realizamos las


tareas.

4.P. ¿impulsa a los docentes para que se capaciten en beneficio del fin común.?

R. Contamos con un plan de formación continua y motivamos a los docentes para que se
actualicen y puedan mejorar su práctica educativa.

5. P. ¿Delega tareas importantes a miembros de su equipo?

R. sí, siempre tomando en cuenta sus fortalezas.

6.P. ¿Cómo maneja los conflictos suscitados en la escuela?

R. Organizamos reuniones con las partes en conflicto y el equipo de gestión funge como
mediador.

7. P. ¿Tiene establecido un programa de reconocimiento a la labor docente?

R. Si, cada año escogemos un maestro meritorio y realizamos un acto de reconocimiento

8.P. ¿Considera importante la participación de los docentes en la elaboración del Proyecto


de Centro?

R. De hecho todos los planes del centro: POA, PEC, PLAN Estratégico conllevan la participación
de toda la comunidad educativa.
9.. ¿Existe en la escuela un ambiente de libertad para formular propuestas, tanto de
docentes como del resto de la comunidad escolar?

R. Tratamos de que todos se involucren y realicen propuestas que beneficien al centro, sin
embargo, están son evaluadas y valoramos su pertinencia.

10. P. ¿Promueve la gestión democrática y la creación de ambientes de tolerancia, respeto,


equidad, inclusión, y apego a las normas?

R. Trabajamos para eso, en mi centro prevalece el respeto hacia el trabajo de los demás y la
convivencia pacífica, pero siempre respetando las normas.

Estilo de Liderazgo que ejerce este director.

Tomando en cuenta las respuestas del director, considero que ejerce un liderazgo
Democrático, (también llamado Participativo) el director mantiene orientado a su
equipo y los involucra en los trabajos de la escuela. Si bien es quien tiene la última
palabra, permite que los miembros de su equipo participen en la toma de decisiones,
delega funciones, se preocupa por las necesidades, el desarrollo y la superación de los
miembros del grupo, manteniéndolos motivados y comprometidos con las tareas y las
metas.

E n ocasiones actúa como un miembro más, los empleados no se limitan estrictamente a


recibir órdenes, sino que pueden aportar su ideas y  opinar y, promoviendo de esta
manera la motivación laboral.

Este director promueve una mejor relación entre los miembros del equipo, los docentes
desarrollan un mayor sentimiento de pertenencia a la escuela, ya que se sienten parte de
un todo, de igual forma se sienten motivados cuando se toma en cuenta los aportes,
sugerencias e ideas para el bienestar de la escuela..

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