Este documento presenta una guía de estudios sobre reinvención personal y metas de vida para una estudiante de grado 11. La guía incluye ejercicios para analizar oficios formales e informales durante la pandemia, crear un mapa mental de profesiones necesarias, reflexionar sobre una caricatura, y establecer metas a corto, mediano y largo plazo.
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Este documento presenta una guía de estudios sobre reinvención personal y metas de vida para una estudiante de grado 11. La guía incluye ejercicios para analizar oficios formales e informales durante la pandemia, crear un mapa mental de profesiones necesarias, reflexionar sobre una caricatura, y establecer metas a corto, mediano y largo plazo.
Este documento presenta una guía de estudios sobre reinvención personal y metas de vida para una estudiante de grado 11. La guía incluye ejercicios para analizar oficios formales e informales durante la pandemia, crear un mapa mental de profesiones necesarias, reflexionar sobre una caricatura, y establecer metas a corto, mediano y largo plazo.
Este documento presenta una guía de estudios sobre reinvención personal y metas de vida para una estudiante de grado 11. La guía incluye ejercicios para analizar oficios formales e informales durante la pandemia, crear un mapa mental de profesiones necesarias, reflexionar sobre una caricatura, y establecer metas a corto, mediano y largo plazo.
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REINVENTANDO MI PROYECTO DE VIDA
LAURA XIMENA VARÓN SERRANO
CÓDIGO 33 GRADO 11-4
DOCENTE: FAISURY RUGE CASTRO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ISIDORO
ASIGNATURA: HUMANIDADES EL ESPINAL 2020 HUMANIDADES: 1. Lee atentamente el texto el siguiente texto
MERCADO LABORAL INFORMAL EN TIEMPOS DE PANDEMIA
Recuperado de: https://www.uexternado.edu.co/economia/mercado-laboral- informal-en-tiempos- de-pandemia/
Ahora Indaga acerca de los oficios informales que están tomando auge en esta temporada y explica con argumentos ¿Cómo se han revalorizado y por qué? Puedes Reflexionar en torno a todas las profesiones tanto formales como informales y la necesidad que tenemos de depender los unos de los otros. Ej: Vendedores ambulantes. Escribe una lluvia de ideas organizada en torno a estas reflexiones y argumentos. Puedes apoyarte en tu familia. (Enuméralas)
¿Cómo se han revalorizado y por qué?
En lo informal de los más revalorizados en tiempos de pandemia son los repartidores de comida, gracias a ellos tenemos todos lo que necesitamos en la puerta de nuestra casa sin exponernos en la calle.
Otro de los que también dependemos son los recolectores de basura no
solo en tiempos de pandemia, sino que siempre necesitamos de ellos.
Los taxistas, nos ayudan a llegar más seguros y no exponernos tanto al
virus, si su medio de transporte es una moto o cicla necesitamos de un taxista.
En lo formal, los más importantes, los médicos, sin ellos esta pandemia sería mucho más difícil.
También los profesores, que nos están enseñando virtualmente, algo que no ha sido fácil, pero estamos poniendo todo de nuestra parte.
2. Crea un mapa mental con profesiones y oficios formales e informales que
consideres más necesarias para tu comunidad o país. Piensa en los servicios que más utilizas en este momento, cuáles son los que más requieres en esta época. Utiliza de forma creativa materiales y recursos a tu alcance. Observa el siguiente ejemplo de mapa mental. MAPA MENTAL
INFORMAL
TRABAJOS FORMALES Y INFORMALES
FORMAL 3. Observa el video de una caricatura de Mafalda que se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=KTfIiZGzO6Y
¿Qué opinión te genera la caricatura?
Pues que muchas veces dejamos que todo llego a nuestras manos y no nos esforzamos o salimos a buscar lo que queremos.
¿Qué puedes reflexionar frente a la posición adoptada por
Miguelito?
Que tenemos que salir a buscar todo lo que queremos lograr.
¿Qué personas que hacen parte de tu vida pueden identificarse
con Mafalda al preocuparse por la situación de Miguelito?
La mayoría de mi familia, pero especialmente mi hermana, siempre es
la que nos motiva y nos hace salir de nuestra zona de confort.
¿Con cuál de los dos personajes te identificas y por qué?
Me identifico con Mafalda pues siempre estoy ayudando o
motivando a mis amigos o familiares para que salgan a cumplir todo lo que quieren y que no dejen que el tiempo se le pase sin haber hecho lo que desearon.
Después de ver esta viñeta de Mafalda, piensa cómo será tu vida 5
o 10 años después ¿serás un hombre o mujer feliz, maduro, que se responsabilizaba de sus actos y que lucha por las cosas que consideras justas? O, ¿más bien, serías una persona infeliz y resentida porque la vida no es como pensaste que sería y no te dio lo que le creías merecer? Escribe un texto de una cuartilla al respecto.
CUARTILLA
Si Dios quiere seré una mujer feliz, cumpliendo todo lo que me proponga, teniendo responsabilidad con mis obligaciones, trabajando en lo que me gusta que es la odontología, luchando por los derechos de las personas y exigiendo la igualdad. Teniendo el máximo compromiso conmigo misma para poder cumplir siempre lo que anhelo, feliz con Dios y la vida de todo lo que me han regalado, seré una mujer independiente no me gustaría depender de un hombre, apoyando a todos los que me ayudaron y apoyaron cuando estaba en el proceso, especialmente a mi familia que siempre están conmigo, en las buenas y en las malas, me gustaría ya tener mi casa o apartamento, darme todos los gustos que quiera, seré una persona que le guste ver a su familia feliz y disfrutando de la vida, viajare por todo el mundo, no tengo planes con nadie, pero tengo planes a futuro conmigo, si a lo largo del camino alguien me acompaña, pues genial, que la travesía sea de ambos. Aprovechando todo el tiempo posible que me regale Dios, disfrutando de la vida sin tener rencores con nadie, no buscando venganza con nadie, la vida pone a cada uno en su lugar y a cualquier hora le podrá llegar su karma, les asegurare a las personas que me juzgan que tengo un brillante futuro por delante.
Realiza un esquema con las metas que te has propuesto a corto, mediano y largo plazo. Enuméralas
PASOS ESPECÍFICOS CORTO PLAZO MEDIANO PLAZO LARGO PLAZO PARA LOGRARLO
1. TENER 1. ESTAR 1. TERMINAR LA 1. CONSTANCIA
BUENAS ESTUDIANDO UNIVERSIDAD CALIFICACION ODONTOLOGIA 2. DISCIPLINA ES DURANTE 2. AYUDAR EL AÑO 2. TENER BUENAS ECONOMICAMENT 3. COMPROMISO CALIFICACIONES E A MI FAMILIA 2. SACAR BUEN 4. RESPONSABILIDAD PUNTAJE EN 3. CONFORMAR UNA EL ICFES 3. ESTAR JUNTO A FAMILIA 5. ESFUERZO MI FAMILIA 4. VIAJAR POR EL 6. FÉ 3. GRADUARME 4. VIAJAR POR MUNDO CON MI CON HONORES COLOMBIA. FAMILIA 7. DEDICACIÓN
4. CUIDARME Y 5. TRABAJAR EN LO 5. TENER MI CASA
CUIDAR A MI QUE ME GUSTA FAMILIA DEL 6. ESTAR COVID-19 6. MICROEMPRESA EJERCIENDO MI DE ROPA CARRERA
7. TENER UNA FUNDACIÓN PARA LOS ANIMALES DE LA CALLE
EVALUACIÓN PARA EL ESTUDIANTE Marque en las casillas con una X según crea Nada Muy Medianament Much necesario. poco e o 1. El desarrollo de esta guía me permitió desarrollar nuevas habilidades. 2. Este ejercicio me permitió fortalecer mis conocimientos previos y adquirir otros nuevos. 3. Logré desarrollar esta guía con facilidad. Las temáticas y ejercicios propuestos fueron fáciles de entender. 4. Me sentí a gusto desarrollando el tema sugerido. 5. En general, esta guía se relaciona con mis propias experiencias de vida.
