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    Secuencia Didáctica N3-7º-Matematica-Adaptaciones

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    Sergio Ledesma
    Este documento presenta una secuencia didáctica de matemática para el 7mo grado de la Escuela Primaria N° 161 Dr. Francisco Baigorri. La secuencia tiene como objetivo principal reforzar contenidos básicos de matemática como números, operaciones y figuras geométricas para que los estudiantes puedan continuar su aprendizaje el próximo año a pesar de las dificultades presentadas por la pandemia. La secuencia se enfocará en leer, escribir y ordenar números de 2 y 3 cifras, identificar figuras geométricas, y

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    Este documento presenta una secuencia didáctica de matemática para el 7mo grado de la Escuela Primaria N° 161 Dr. Francisco Baigorri. La secuencia tiene como objetivo principal reforzar contenidos básicos de matemática como números, operaciones y figuras geométricas para que los estudiantes puedan continuar su aprendizaje el próximo año a pesar de las dificultades presentadas por la pandemia. La secuencia se enfocará en leer, escribir y ordenar números de 2 y 3 cifras, identificar figuras geométricas, y

    Descripción original:

    Secuencia didáctica de Matemática con adaptaciones para alumnos de 7mo.

    Título original

    SECUENCIA DIDÁCTICA N3-7º-MATEMATICA-ADAPTACIONES

    Derechos de autor

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    SECUENCIA DIDÁCTICA N°3

    DE MATEMÁTICA

    ESCUELA: N° 161 DR. FRANCISCO BAIGORRI


    DIRECTORA: SAÚL ELVIRA
    GRADO: 7° A
    RESPONSABLES:
     LEDESMA SERGIO
     MOYANO LORENA
    AÑO: 2.020
    ÁREA: MATEMÁTICA

    FUNDAMENTACIÓN:

    La presente secuencia, pensada para los alumnos de Séptimo Grado “A” de la Escuela Primaria de
    la localidad de Desiderio Tello Dr. Francisco Baigorri, tiene como objetivo principal reorganizar y
    transferir contenidos prioritarios, básicos y necesarios, para que nuestros alumnos con
    “adaptaciones curriculares” y en tiempos de “ASPO” puedan seguir con su proceso de Enseñanza-
    Aprendizaje, y poder el siguiente año reafirmar en el otro nivel de enseñanza los contenidos
    adquiridos.

    Ésta tiene como propósito que los educandos desarrollen habilidades, destrezas y capacidades de
    lectura y escritura de números de dos, tres cifras, y cuatro cifras que puedan escribir intervalos
    numéricos, encuadrar números entre otros dos, plantear la comparación y el orden de cantidades
    y números, para avanzar en la comprensión del orden de la serie numérica.
    Como así también reconocer e identificar figuras y cuerpos geométricos.

    Cabe aclarar que estos alumnos deben ser guiados en todo momento por un adulto, ya que tienen
    dificultades para realizar las actividades por sí solos.

    PROPÓSITOS:

     Leer, escribir y ordenar números de, 2 y 3 cifras.


     Permitir el avance en la comprensión de nuestro sistema de
    numeración.
     Explorar regularidades en el cuadro numérico.
    Eje Sub- Eje Contenidos

     Uso de la sucesión numérica para interpretar


    información.
     Conteo de colecciones de 1 en 1, 2 en 2, de 10 en 10,
    Números y
    Número y de 100 en 100, 1.000 en 1.000
    operaciones con
    sistema de
    números  Sucesión numérica hasta el 9.000 (lectura y escritura).
    numeración.
    naturales.  Escritura aditivas y multiplicativas de los números
    apoyados en regularidades y estableciendo relaciones
    con la escritura de números.

     Identificar características y algunos elementos de las


    Geometría y Figuras
    figuras y de los cuerpos que favorezcan el análisis del
    Medida. Geométricas.
    desarrollo de los mismos.

    ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

     Compartir producciones personales en el grupo de WhatsApp para que el


    aprendizaje sea colectivo.
     Plantear situaciones para resolverlas en el entorno familiar.
     Plantear situaciones de aprendizaje virtual.
    EVALUACIÓN:

     De proceso: seguimiento diario.


     Interés y responsabilidad en las tareas.
    RECURSOS:
     Revistas didácticas del Ministerio de Educación.
     Libros, material ilustrativo.
     Celulares etc.
     Páginas web (imágenes, videos etc.).
    TIEMPO:
     1 MES

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