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    1 Que Es Evalular Bertha

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    Joseph K Vega
    El documento proporciona información sobre la evaluación del desarrollo psicomotor en niños. Explica que la evaluación es el proceso para determinar si un niño tiene necesidades educativas especiales y se usa para desarrollar un programa educativo. Luego detalla los pasos del proceso de evaluación, los instrumentos utilizados como la EEDP y el TEPSI, así como los materiales y pasos requeridos para aplicar dichas pruebas de evaluación.

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    1 Que Es Evalular Bertha

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    Joseph K Vega
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    El documento proporciona información sobre la evaluación del desarrollo psicomotor en niños. Explica que la evaluación es el proceso para determinar si un niño tiene necesidades educativas especiales y se usa para desarrollar un programa educativo. Luego detalla los pasos del proceso de evaluación, los instrumentos utilizados como la EEDP y el TEPSI, así como los materiales y pasos requeridos para aplicar dichas pruebas de evaluación.

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    1 que es evalular bertha

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    El documento proporciona información sobre la evaluación del desarrollo psicomotor en niños. Explica que la evaluación es el proceso para determinar si un niño tiene necesidades educativas especiales y se usa para desarrollar un programa educativo. Luego detalla los pasos del proceso de evaluación, los instrumentos utilizados como la EEDP y el TEPSI, así como los materiales y pasos requeridos para aplicar dichas pruebas de evaluación.

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    1 Que Es Evalular Bertha

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    Joseph K Vega
    El documento proporciona información sobre la evaluación del desarrollo psicomotor en niños. Explica que la evaluación es el proceso para determinar si un niño tiene necesidades educativas especiales y se usa para desarrollar un programa educativo. Luego detalla los pasos del proceso de evaluación, los instrumentos utilizados como la EEDP y el TEPSI, así como los materiales y pasos requeridos para aplicar dichas pruebas de evaluación.

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    1 que es evalular

    La evaluación es el proceso para determinar si un niño tiene una discapacidad y necesita


    educación especial y servicios relacionados. Es el primer paso para desarrollar un programa
    educativo que ayudará al niño a aprender. ... Toda esta información es usada para determinar
    las necesidades educativas del niño.
    1.1 PROCESO Y DESARROLLO

    EVALUACION
    De acuerdo a la edad cronológica, aplique todos los ítems que se encuentran consignados en
    el protocolo, el mismo que se encuentra incluido en la historia clínica
    La evaluación del desarrollo se realizara de acuerdo a los siguientes criterios:
    SI: cuando la niña o el niño ha logrado la conducta esperada en el periodo que corresponde
    según la edad cronológica
    NO: cuando la niña o el niño NO ha logrado la conducta esperada en el periodo que
    corresponde según la edad cronológica.
    EP:en proceso cuando la niña o el niño no ejecuta totalmente la conducta esperada en el
    periodo que corresponde según la edad cronológica

    2
    INSTRUMENTOS PARA EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR

    TEST PERUANO DEL DESARROLLO PSICOMOTOR(0-30 MESES)

    TEST ABREVIADO O PAUTA BREVE (3-4AÑOS)

    EVALUAN EL NIVEL DE ADQUISICION FUNCIONAL DE ACUERDO CON LA


    EDAD CRONOLOGICA
    Principales hitos del desarrollo
    1.5
    3 ¿Qué aspectos importantes debemos tomar en cuenta para aplicar
    estos
    instrumentos, relacionados al niño, entorno y nosotros?
    El niño debe encontrarse en condiciones adecuadas de salud y sueño,
    es decir que pueda participar de las situaciones o tareas propuestas
    El ambiente debe estar libre de estimulos
    Informar a la madre o acompañante sobre test explicándole que no es
    una prueba de inteligencia y que no se espera que el niño sea capaz de
    responder a todas las tareas
    4.- ¿En qué consiste la batería de prueba del LA EEDP, que contiene?
    Detalle.

    Las baterías de pruebas son un conjunto de instrumentos para la evaluación y el seguimiento


    de los aprendizajes. Incorpora instrumentos de evaluación listos para aplicar y permite
    enriquecer el software de evaluación Fortalece además, de obtener todos sus beneficios.

    5 Para aplicar la EEDP usamos 2 técnicas ¿cuáles son?


    Observación: se observan conductas del niño frente a situaciones
    específicas directamente provocadas por el examinador.
    Preguntas : se interroga a la madre o acompañante del niño sobre
    conductas de este área situaciones específicas que el examinador no
    puede observar directamente durante el desarrollo de la prueba
    6¿Qué materiales o instrumentos necesitamos para aplicar la EEDP?
    Detalle
    La batería de prueba: consta de 11 objetos muy simples de bajo costo y
    de fácil adquisición
    El manual de administración: consiste las instrucciones especificas para
    cada uno de los ítems
    Edad
    numero de ítem
    ítem
    ubicación del niño
    administración
    material
    hoja de registro: contiene los datos generales el peso la talla los
    resultados de la primera evaluación y del perfil del desarrollo
    psicomotor del niño.
    Protocolo de la EEDP:contiene las respuestas del niño para cada ítem
    Tablas de puntaje: Las tablas una para cada mes de edad contiene los puntajes para convertir el
    resultado de la prueba a puntaje estandar y asi poder obtener el coeficiente de desarrollo
    7¿Qué pasos debemos seguir para la administración del EEDP, defina
    cada uno de
    ellos, las formulas y cómo interpretamos esos resultados? Tome en
    cuenta
    Los conceptos: Edad cronológica (EC), Edad mental (EM), Razón EC/EM,
    CD
    (coeficiente del desarrollo), Perfil del desarrollo (PD).
    ¿En qué consiste la batería de prueba del LA EEDP, que contiene
    8 ¡Dónde iniciamos la prueba EEDP?
    En el mes inferior a la EC del niño
    Si el niño fracas en cualquier ítem continuar con la escala descendiendo
    en la edad, hasta el mes en el que el niño apruebe los 5 items
    9¿En qué consiste la batería de prueba del TEPSI, que contiene?
    Detalle.

    La batería de la prueba de la EEDP consiste en brindar 11 pasos


    Contiene: 11 objetos muy simples de bajo costo de fácil adquisición que

    comprende de

    1 campanilla de metal
    1 argolla roja de 12 cmde diámetro con cordel de 50 cm
    1 cuchara de plástico de 19 cm de largo (color vivo)
    10 cubos rojos de madera de 2.5cm por lado
    1 pastilla rosada polivitamínica
    1pañal pequeño
    1botella entre 4 y 4 ½ cm de alto y 4cm de diámetro
    1 hoja de papel tamaño oficio sin líneas
    1 lapiz de cera
    1 palo de 41 cm y 1 cm de diámetro
    1 muñeca

    10. ¿Qué materiales o


    instrumentos
    necesitamos para
    aplicar el TEPSI? Detalle

    EN QUE CONSISTE EL
    INSTRuMENTO

     La escala de
    evaluacion consta de 52
    Items
     3 subtest coordinacion, lenguaje, motricidad. Se aplican todos las pruebas.
    1. SUBTEST COORDINACIÓN
    a. Consta de 16 ítems.
    b. Evalúa:
    - Motricidad fina.
    - Respuesta grafomotriz.

    SUBTEST LENGUAJE

    a. Consta de 24 ítems
    b. Evalúa:
    - Lenguaje expresivo y comprensivo.
    - Capacidad de comprender y ejecutar ciertas
    órdenes.
    - Manejo de conceptos básicos.
    - Vocabulario.
    - Capacidad de describir y verbalizar.

    SUBTEST MOTRICIDAD

    a. Consta de 12 ítems.
    b. Evalúa:
    - Movimientos y control del
    cuerpo en acto breve o largo.
    - Secuencia de acciones.
    - Equilibrio.
    11. ¿En qué consiste en perfil TEPSI, cómo obtenemos el puntaje bruto, ¿Puntaje T, ¿Cómo se
    clasifican las categorías?
    TEPSI
    TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR 2-5 AÑOS
    Este es un instrumento de evaluación de niños preescolares, que ha sido elaborado y estandarizado
    en nuestro medio. Mide tres áreas básicas del desarrollo infantil: coordinación, lenguaje y
    motricidad; tiene normas establecidas en niños peruanos y sus índices de confiabilidad y validez
    son muy adecuados.
    12.

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