Guías Grado 2°, Marzo

Uso de mayúscula.
Se escribe con mayúscula la primera letra de cada oración.
Escribe la letra mayúscula que completa la oración.

 ___n avión viajamos más rápido.
 ___ l sol da luz y calor.
 ___anuela González es mi doctora.
 ___artagena es una ciudad muy bonita.
Escribe la mayúscula en cada oración.

___ra un sapo verde, morado, tornasolado.
___na mañana temprano hizo la lista del mercado.
___anzanas, duraznos, naranjas y una gorrita morada, así su lista estuvo
terminada.
Completa las siguientes adivinanzas.
___anco por dentro, ___ cuestas llevo mi casa.

Verde por fuera. ___amino sin tener patas.
___i quieres que te lo diga, ___or donde mi cuerpo pasa,
Espera. Queda un hilito de plata.
Dibuja y colorea.
Letra y al final de cada palabra.
Se escribe y al final de las palabras rey, ley, muy, soy.
Subraya las palabras que riman en los siguientes versos:
Estaba en su choza el enorme buey

Hablando con la tortuga de carey.
De pronto llegó en carroza el rey
Para invitarlos a comer mamey.
Escribe la letra que completa cada palabra
Re _______ blue_______ so_______ vo________

Mame_______ do________ mu______ le_________
Escribe oraciones que respondan las preguntas
 ¿quién eres? __________________________________________

 ¿Cómo estás? _________________________________________
 ¿Qué vas hacer hoy?____________________________________
Encuentra seis palabras terminadas en Y
A S O Y B U N C
R E Y D E L E Y
H I E S T O Y J
E M U Y M E N Y
O P B U E Y R S
USO DE C Y Z
Lee las siguientes oraciones. Encierran en azul las silabas que tengan la letra C, y
con rojo las que tengan la letra z
 MI VECINO TIENE DOCE PECES EN UNA

PECERA
 FELIPE HIZO UN PASTEL CON MANZANAS Y AZUCAR
Que vocales acompañan las letras c y z?

 Escribe Z con las vocales a, o, u
 Escribe C con las vocales e, i
COMPLETA CON C O Z
To____ino garban___o ____ebolla a______eite
A____eitunas nue_____es cere_____as ____iruelas
CLASIFICA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN EL RECUADRO QUE CORRESPONDA
Azadón bazar bicicleta bocina

Cacería catorce cazuela cocina
Ejercicio felicidad hélice lazo
Loza mecedora pezuña pieza
Pocillo pozo sucio vecino
ZA ZO ZU CE CI
La Narración
Características de la narración:
 Cuenta historias reales o imaginarias.
 Trata temas de amor, aventuras, costumbre, misterio, entre otros.
 Describe o ubica el lugar donde suceden los hechos.
 Ordena la historia en tres momentos: inicio, nudo y desenlace.
Taller en clase.
1. Identifica y colorea de diferente color el inicio, el nudo y el desenlace en la

Se abre la tierra
Un zorro y un conejo que paseaban por ahí, descubrieron una grieta en la tierra.
Alarmados, dieron la noticia a los caimanes, a las ardillas, a los gusanos, a todos
los animales: ¡la tierra se está abriendo!
Cuando fueron donde Enrique,

el ermitaño sabio, le preguntaron
si podían remendar la tierra con hilo
y aguja, o con pegante.
Enrique les dijo que esa herida ya no la

Podían cerrar. Que, en cambio, podían
Evitar otras, sembrando muchos árboles.
Los animales se sorprendieron.

El ermitaño sabio les explicó que las
Raíces de los árboles son hilos que no
Dejan que la tierra se separe. Así todos
Sembraron muchísimos árboles y nunca
más, en ese lugar, la tierra se agrietó.
2. Colorea los personajes del cuento.
3. Ayuda al conejo a llegar a la zanahoria.

Uso del punto.
Siempre se escribe punto al final de una oración.
 Completa las oraciones y escribe punto al final.
Los árboles __________________________________________
Me gusta _______________________________________
El ratón _________________________________________
Sigue las instrucciones y escribe punto final.
a. Toma tu lápiz y dibuja un círculo

b. Dibuja un círculo más pequeño sobre
El círculo que acabas de hacer
c. Dibuja dos triángulos pequeños
Sobre el círculo de arriba, uno al
Lado del otro
d. Dibuja dos ojos, ponle bigotes y
Termina la cara como desees
e. Dibújale la cola
¿Qué animal pudiste formar? ________________________
Palabras Compuestas
Las palabras compuestas están formadas

Por la unión de dos palabras.
Ejemplos: espantapájaros, girasol, cortaúñas, tajalápiz.
Las palabras compuestas se escriben seguidas, sin espacios entre

Las partes que la componen.
Actividad:
1. Recorta y pega: lavadora, telaraña, lavamanos.
2. Relaciona las columnas y forma palabras compuestas.
Casa pié ______________________

Sordo mudo ______________________
Pisa papel _____________________
Saca quinta _____________________
Punta corchos _____________________
3. Completa las palabras compuestas.

Coche___ama sab__lo__ __do casa__ __te
Lavap__ ___atos boc__ca ___ ___e corta___ñas
4. Completa las oraciones utilizando palabras compuestas.
 Me voy a cortar las uñas. ¿Me prestas un ______________________?

 El día de mi __________________ mi papá me compró una torta.
 Colorea y escribe el nombre al dibujo.
_______________

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Uso de mayúscula.

Se escribe con mayúscula la primera letra de cada oración.

Escribe la letra mayúscula que completa la oración.

Escribe la mayúscula en cada oración.

Completa las siguientes adivinanzas.

___anco por dentro, ___ cuestas llevo mi casa.

Subraya las palabras que riman en los siguientes versos:

Estaba en su choza el enorme buey

Escribe la letra que completa cada palabra

Re _______ blue_______ so_______ vo________

Escribe oraciones que respondan las preguntas

 ¿quién eres? __________________________________________

 MI VECINO TIENE DOCE PECES EN UNA

 FELIPE HIZO UN PASTEL CON MANZANAS Y AZUCAR

Que vocales acompañan las letras c y z?

To____ino garban___o ____ebolla a______eite

A____eitunas nue_____es cere_____as ____iruelas

CLASIFICA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN EL RECUADRO QUE CORRESPONDA

Azadón bazar bicicleta bocina

1. Identifica y colorea de diferente color el inicio, el nudo y el desenlace en la

Cuando fueron donde Enrique,

Enrique les dijo que esa herida ya no la

Los animales se sorprendieron.

3. Ayuda al conejo a llegar a la zanahoria.

 Completa las oraciones y escribe punto al final.

Los árboles __________________________________________

Sigue las instrucciones y escribe punto final.

a. Toma tu lápiz y dibuja un círculo

Las palabras compuestas están formadas

Ejemplos: espantapájaros, girasol, cortaúñas, tajalápiz.

Las palabras compuestas se escriben seguidas, sin espacios entre

Casa pié ______________________

3. Completa las palabras compuestas.

4. Completa las oraciones utilizando palabras compuestas.

 Me voy a cortar las uñas. ¿Me prestas un ______________________?

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_anco por dentro, _ cuestas llevo mi casa.

Re ___ blue_ so_ vo____

To__ino garban_o ebolla a__eite

A__eitunas nue_es cere_as __iruelas