Física 1 - Prácticas
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Física 1
Guías
prácticas
2. Despejar y resolver.
a. 107𝑥 − 6𝑥 = 101
2
b. 4𝑥 + 3 = 67
1 3
c. 𝑥 − 2 = 10
1 3 64
d. ( 2 𝑥 + 1) = 27
7. Realizar las siguientes operaciones, redondeando hasta el número correcto de cifras significativas y
expresar en notación científica el resultado.
i. 1,14 x (9,99x104) m. (200,9) x (569,3)
j. 2,78x10-8 - 5,31x10-9 n. 0,000000513 x (62,3x107)
k. 12π : (4,56x10-3) o. 28401 + 5,78x104
l. 27,6 + 5,99x102 p. 63,25 : (4,17x10-3)
9. Se utiliza la siguiente expresión para calcular el tiempo de propagación de una onda en un medio rígido. ¿Puede ser
correcta? Considerar que 𝑣 = 𝑥/𝑡.
(−1)
( )
2 2
𝑣 ·𝑥
𝑡= 2
𝑥
10. Analizando las dimensiones de las siguientes ecuaciones, decidir cuáles son incorrectas:
2 𝑣 −2 −1 −1
a. 𝑡 = 𝑣 .( 𝑡 ) + (𝑣. 𝑥 ) , sabiendo que 𝑣 = 𝑥/𝑡 es una velocidad.
2 2
b. 𝑥 = 2𝑣 /(2𝑎), sabiendo que 𝑎 = 𝑥/𝑡 es una aceleración.
1 2
c. 𝑥 = 𝑥0 + 𝑣0. (𝑡 − 𝑡0) − 2
𝑎. (𝑡 − 𝑡0) , sabiendo que 𝑥0y 𝑥 son longitudes, que 𝑣0y 𝑣velocidades, que 𝑡0y 𝑡
instantes y que 𝑎es una aceleración.
d. 𝑣 − 𝑣0 = 𝑎. (𝑡 − 𝑡0), sabiendo que 𝑥0y 𝑥 son longitudes, que 𝑣0y 𝑣velocidades, que 𝑡0y 𝑡instantes y que 𝑎es
una aceleración.
11. Se pide a tres operarios que determinen la masa de una pieza metálica. Los resultados de dos pesadas sucesivas
hechas por cada uno son:
Operario 1: 1,964Kg y 1,968Kg
Operario 2: 1,998Kg y 2,004Kg
Operario 3: 1,972Kg y 1,968Kg
Sabiendo que la masa real es de 2,001Kg, evaluar la precisión y exactitud de cada operario.
Práctica 2: Cinemática
A. Cuestionario: Movimiento
A. 1. ¿Qué es el movimiento?
A. 2. ¿Qué es un sistema de referencia? ¿Qué es un sistema de coordenadas?
A. 3. ¿Qué es la posición? ¿Qué es el desplazamiento? Indicar expresión matemática. ¿De qué tipo de magnitud se trata?
A. 4. ¿Cómo se calcula un intervalo de tiempo?
A. 5. ¿Qué es una trayectoria?
A. 6. ¿Qué es la distancia recorrida? ¿Coincide en general con el módulo del desplazamiento?
A. 7. ¿A qué se denomina velocidad? ¿Cómo se calcula? Distinguir conceptos de velocidad instantánea y velocidad media.
A. 8. ¿A qué se denomina rapidez? ¿En qué se diferencia de la velocidad?
A. 9. Dos móviles parten simultáneamente al encuentro, con distinta rapidez, desde dos ciudades distintas. Al
encontrarse, ¿cuál viajó durante más tiempo? ¿Cuál recorrió más distancia?
Ejercicios: Movimiento
1. Un móvil recorre 170m en 37s. Calcular la rapidez y expresarla en km/h, m/s y cm/s.
2. Ordenar los siguientes módulos de velocidad en orden decreciente.
a. 36000m/h c. 1800cm/min
b. 25m/s d. 1876cm/s
a. Para los primeros cinco gráficos, escribir las ecuaciones horarias y, si corresponde, determinar cuándo se
produce el encuentro.
b. En el sexto gráfico, decidir si es posible escribir las ecuaciones de posición en función del tiempo para ambos
móviles. ¿Se necesita algún dato adicional?, ¿es posible definir la posición de encuentro?
15. Dos móviles parten simultáneamente desde dos puntos, A y B, situados sobre la misma recta, con MRU y en sentido
opuesto. El primero tiene una velocidad de 30km/h y el segundo de 45km/h. Sabiendo que la distancia entre ambos
puntos es de 80km, calcular a qué distancia de A se encuentran y luego de cuánto tiempo. Esquematizar el
movimiento graficando los vectores velocidad de cada móvil. Graficar v(t) y x(t).
16. Desde un punto O de una recta, parten dos móviles: uno con una velocidad constante de 12,5m/s y el otro, 7min más
tarde y en persecución al primero, con una velocidad constante de 60km/h. Calcular a qué distancia de O alcanza, el
segundo, al primero y luego de cuánto tiempo de persecución. Esquematizar el movimiento graficando los vectores
velocidad de cada móvil. Graficar v(t) y x(t).
17. Dos móviles parten simultáneamente al encuentro desde dos ciudades distintas, separadas por una distancia de
973km. Se desplazan a 50km/h y 36m/s, respectivamente. ¿En qué instante se encuentran? ¿Qué distancia recorre
cada uno? Esquematizar el movimiento graficando los vectores velocidad de cada móvil. Graficar v(t) y x(t).
18. Dos móviles parten con la misma dirección y sentido. Uno de ellos a las 15hs 32min con una rapidez de 18km/h y el
otro a las 18hs 10min con una rapidez tal que recorre 52km en 2,3hs. ¿Qué tiempo tardó en alcanzarlo? Esquematizar
el movimiento graficando los vectores velocidad de cada móvil. Graficar v(t) y x(t).
19. Dos móviles parten con la misma dirección y sentido. El móvil A parte del km 223 a las 19hs del día 3 de diciembre
→ →
con |𝑣𝐴|=30m/s. El móvil B sale del km 530 a las 3hs del día 4 de diciembre con |𝑣𝐵|=72km/h. ¿En qué posición e
instante se encuentran? ¿Qué distancia recorrió cada uno? ¿Qué tiempo viajó cada uno? Esquematizar el movimiento
graficando los vectores velocidad de cada móvil. Graficar v(t) y x(t).
20.* Dos personas situadas en las paredes opuestas de una habitación, que distan 20m,
parten al encuentro con las velocidades indicadas en la figura. Un insecto, cuya
velocidad es de 10m/s, parte de la pared I y vuela, alternativamente, desde una
persona a la otra. Calcular el espacio y el tiempo correspondiente al encuentro de
las dos personas. Calcular lo mismo para los cuatro primeros encuentros del insecto
con las personas. Graficar v(t) y x(t).
14. El conductor de un subterráneo de 40m de longitud, y que marcha a 15m/s, debe aplicar los frenos 50m antes de
entrar en una estación cuyo andén mide 100m de longitud. Calcular entre qué valores debe hallarse el de la
aceleración de frenado, para que el tren se detenga dentro de los límites del andén.
15. Para cada uno de los siguientes casos determinar los signos de la posición (x), la aceleración (a) y la velocidad (v) en
t=0s y graficar v(t) y a(t).
16. Un automóvil cuya velocidad constante es 90km/h pasa ante un puesto caminero. En ese instante sale en su
persecución un patrullero que parte del reposo y acelera uniformemente durante todo el recorrido. Sabiendo que el
patrullero alcanza una velocidad de 90km/h en 10s, hallar:
a. El tiempo que dura la persecución.
b. La posición en que el patrullero alcanza al automóvil.
c. La velocidad del patrullero en dicho punto.
d. Graficar a(t), v(t), y x(t) para ambos móviles.
17. ¿Quién ganaría una carrera de 100m, un corredor que puede cubrir esa distancia en 10s o la conductora de un
vehículo que, partiendo del reposo, puede alcanzar una velocidad de 108km/h en 15s, con MRUV?
18. En el momento en el que el semáforo permite el paso, un auto que estaba en reposo arranca con una aceleración
constante de 1,5m/s2, mientras un segundo coche, que va con movimiento rectilíneo uniforme en la misma dirección y
sentido, lo pasa con una velocidad de 40km/h. ¿A qué distancia del punto de partida vuelven a encontrarse y cuál será
entonces la velocidad del primer automóvil? Graficar a(t), v(t), y x(t) para ambos móviles.
19. Un asteroide viaja por el espacio con sentido hacia la Tierra, con una velocidad constante de 10000km/h y con una
trayectoria rectilínea. La Flota Estelar identifica que el asteroide se acerca a la tierra cuando este se encuentra a
45000km de la Tierra. El Capitán Kirk se ofrece para ir al encuentro del asteroide y desintegrarlo con un rayo que
desestabiliza uniones atómicas. Suponiendo que la nave despega en línea recta en la misma trayectoria que el
asteroide, con una aceleración de 19,6m/s2, 30 minutos después del avistamiento, y que precisa disparar el rayo a una
distancia máxima de 1km durante 10 minutos para desintegrar el asteroide, decidir si el Capitán logra salvar a la
Tierra.
20. Se lanza un paquete hacia arriba, con una velocidad de 3 m/s, por un tablón inclinado con rozamiento no despreciable.
El paquete sube en línea recta hasta detenerse, y regresa luego al punto de partida. Asciende durante 2 segundos, y
desciende durante 4 segundos.
a. Hallar la aceleración que actúa en el ascenso, y la distancia que recorre sobre el plano, hasta detenerse.
b. Hallar con qué aceleración desciende, y la velocidad con que llega al lugar de partida.
c. Graficar a(t), v(t), y x(t) para el paquete.
21.* Obtener una expresión matemática que permita calcular v(t) conociendo únicamente v0, a y Δx.
22.* Un tren lleva una velocidad de 40m/s en el instante en el que el maquinista aplica bruscamente los frenos por haber
observado otro tren que marchaba adelante con la misma dirección y sentido. El tren delantero está a 250m del
anterior y su velocidad uniforme es de 10m/s. La fuerza de frenado produce una deceleración de 1,6m/s2 en el tren
trasero. ¿Habrá choque? Si lo hubiera, calcular a qué distancia de la posición inicial se produce, en qué instante, y la
velocidad del primer móvil en ese instante.
13N
98Kgf
13dyn
2. Dos equipos, de tres integrantes cada uno, juegan una cinchada. Si en cada equipo sus integrantes realizan las fuerzas
que indica el cuadro, calcular analíticamente qué equipo ganará.
3. Dos equipos, de tres integrantes cada uno, juegan una cinchada. Si en cada equipo sus integrantes realizan las fuerzas
que indica el cuadro, calcular analíticamente qué equipo ganará.
4. Dos personas llevan una carga de 1000N colgada de una barra horizontal, que sostienen por sus extremos, de 27dm
de largo. Si la que va adelante ejerce una fuerza de 48,96Kgf. Calcular la fuerza que ejerce la otra persona y a qué
distancia de la carga se ubica cada uno, analíticamente.
5. Dos personas que tratan de mover un cuerpo tiran simultáneamente de dos sogas que forman un ángulo de 30° con
fuerzas de 490,2N y 45Kgf. Calcular gráfica y analíticamente el valor de su resultante.
6. Un sistema consta de dos fuerzas paralelas de sentidos opuestos, separadas por una distancia de 120cm, y de
intensidades de 80Kgf y 196,08N. Calcular, gráfica y analíticamente, el valor de la equilibrante y su ubicación con
respecto a cada una de las fuerzas componentes.
7. Un sistema posee tres fuerzas concurrentes de intensidades 75Kgf, 882,35N y 50Kgf. Si los ángulos de cada una son
(medidos con respecto al eje de abscisas) 75°, 160° y 300° respectivamente, ¿cuál es el valor de la resultante del
sistema?
8. De dos sogas atadas a una viga en forma de V, cuelga un cuerpo de 80Kgf de peso. Sabiendo que forman un triángulo
equilátero con la viga, calcule la fuerza que ejerce cada soga para sostener al cuerpo.
9. Un sistema de cuatro fuerzas concurrentes cuyas intensidades son: 12N; 0,612Kgf; 106dyn y 0,816Kgf presentan
ángulos de 40° entre la primera y la segunda, de 120° entre la segunda y la tercera y de 260° entre la segunda y la
cuarta. Determinar, gráfica y analíticamente, el valor de su equilibrante.
10. Una trapecista que pesa 90Kgf se sujeta con una mano de la barra del trapecio. Sabiendo que la mencionada barra
tiene una longitud total de 84cm y que el trapecista se sujeta de un punto ubicado a 1/6 de la longitud del centro del
mismo, indicar (analíticamente) la fuerza que ejerce cada una de las sogas que sostienen el trapecio.
11. Para probar la resistencia de una soga, se colgaron en el medio de la misma una serie de pesas y se comprobó que se
rompe al alcanzar una tensión de 86Kgf en cada extremo. Sabiendo que en ese instante se registraba un ángulo de la
soga con la línea horizontal de 60º (obviamente, igual en ambos extremos), determinar analíticamente el valor de la
máxima carga que puede soportar.
12. Dos cables de acero sujetan, por los extremos, una viga de 10m que pesa 3500N. Si a 5/1000 de esa longitud, con
respecto al centro, se cuelga una cadena que soporta otro cuerpo ejerciendo una fuerza adicional de 20Kgf, ¿cuál será
la fuerza que deba soportar cada soga?
13. Dos hombres sujetan con sendas sogas a un caballo que ejerce una fuerza de 1200N para controlarlo. Sabiendo que
cuando se equilibran las fuerzas existe entre las sogas un ángulo de 100º y que ambos hombres ejercen la misma
fuerza, calcular analíticamente su intensidad.
15.* Para el caso planteado en el ejercicio 6., suponer que entre el cuerpo y el piso existe un coeficiente de rozamiento
estático 𝜇s=0,25. Calcular la máxima masa que puede tener el cuerpo para que las personas puedan moverla con las
fuerzas que aplican.
B. Cuestionario: Fuerzas y Sistemas de fuerzas.
B. 1. ¿Qué es el momento de una fuerza? ¿Qué tipo de magnitud es? ¿Qué significado físico tiene su signo? ¿Cuál es su
unidad en el Sistema Internacional de Unidades?
B. 2. Enunciar la segunda condición de equilibrio.
B. 3. ¿Qué es una máquina?
B. 4. ¿Qué es una palanca? ¿Qué tipos existen? ¿Qué parámetros varían su efectividad? Indicar un ejemplo de la vida
cotidiana para cada tipo de palanca.
B. 5. ¿Qué es una polea? ¿Qué tipos existen? ¿Qué suposiciones caben sobre una polea ideal?
B. 6. ¿Qué son los aparejos? Obtener, a partir del análisis del sistema de fuerzas que se forme, la expresión que relaciona
la fuerza potente y la resistente en un aparejo potencial y en uno factorial.
B. 7. ¿Qué es una rueda? ¿Y una rueda dentada? ¿Qué parámetros varían su funcionalidad? ¿De qué forma lo hacen?
Discutir efectos reductores y multiplicadores de ruedas dentadas.
B. 8. ¿Qué es un torno? ¿Qué parámetros varían su efectividad? Justificar en base al concepto de momento.
B. 9. ¿Qué es un plano inclinado?
B. 10. Para un cuerpo de masa m ubicado en un plano inclinado de pendiente φ, indicar, a partir del análisis del sistema de
fuerzas formado, la expresión matemática que permite calcular el valor de lectura de una balanza ubicada debajo de él.
¿Qué magnitud mide la balanza en ese caso?
B. 11. ¿Qué es un tornillo? ¿Qué semejanza tiene con el plano inclinado?
un torno ubicado en la parte superior del plano inclinado. Sabiendo que la manivela tiene 0,64m de largo y que el
diámetro del cilindro es de 480mm, calcular (suponiendo que la fuerza de rozamiento es despreciable) el valor de la
fuerza que se debe ejercer en la manivela del torno para mantener al cuerpo en equilibrio.
10.* Sobre un plano inclinado de 79° de inclinación, se coloca un cuerpo sujeto con una soga que, luego de pasar por una
polea fija, llega al extremo de una barra de 2m de largo apoyada en su otro extremo sobre un soporte, y con una carga
de 1500N ubicada a ¾ del punto de apoyo. Sabiendo que la barra pesa 2Kgf y que el sistema se encuentra en
equilibrio, determine el peso del cuerpo que se encuentra sobre el plano inclinado.
11.* Demostrar que, para un plano inclinado de base b, altura h y longitud l, con coeficiente de rozamiento estático 𝜇s, un
cuerpo, sin importar su masa, permanecerá en reposo siempre que 𝜇s=tg(α), donde α es la inclinación del plano.
12. Sobre un plano inclinado de 30º se ubica un cuerpo que pesa 40Kgf. Calcular el valor de la fuerza constante y paralela
al plano que se debe aplicar para:
a. Que el cuerpo suba con una aceleración de 1m/s2.
b. Que el cuerpo descienda con una aceleración de 1m/s2.
13. A un bloque quieto se le aplica una fuerza de 70N y 5s después su rapidez es 32 m/s. ¿Cuánto pesa el bloque? ¿Qué
distancia recorrió?
14. A un cuerpo que pesa 40N y se desliza horizontalmente a una velocidad de 2m/s, se le aplica una fuerza constante de
1Kgf, de igual dirección y sentido que el vector velocidad. Calcular la velocidad del cuerpo después de recorrer 20m.
15. Sobre un vehículo que pesa 1250Kgf y se desplaza a 80Km/h se aplica una fuerza que lo hace detener en 8s. ¿Cuál fue
la intensidad de la fuerza aplicada?
16. Un móvil cuya masa vale 12Kg se desplaza sobre el eje de las x en sentido positivo con una velocidad de 9m/s. Se le
aplica una fuerza constante de módulo 300N en la misma dirección de la velocidad pero con sentido contrario,
durante 0,8s. Calcular la velocidad final.
17. Un automóvil que pesa 104N marcha a una velocidad de 90Km/h. Calcular la fuerza retardadora de los frenos para
detenerlo en 70m sobre una carretera horizontal.
18. Un cuerpo cuelga verticalmente sostenido por un dinamómetro tomado del techo de un ascensor. Calcular:
a. la masa del cuerpo sabiendo que al descender con una aceleración constante de 2m/s2 el dinamómetro
indica una lectura de 3,9Kgf.
b. la indicación del dinamómetro al ascender con una aceleración constante de 2m/s2.
c. el peso del cuerpo.
19. Dos esferas, a y b, de 50Kg y 70Kg respectivamente, se dejan caer por un plano inclinado que forma un ángulo de 30°
con la horizontal, con rozamiento nulo. Si la esfera a completa el recorrido en 10s, alcanzando una velocidad de 49m/s
al final del plano, calcular cuánto tiempo empleará la esfera b en completar el recorrido y la velocidad que tendrá al
llegar al final del plano. Generalizar el resultado para cualquier masa e inclinación. ¿Qué relación tiene este resultado
con los experimentos de caída libre de Galileo Galilei?
20. Un cuerpo se desliza sin rozamiento sobre un plano horizontal arrastrado por otro que pende de una polea y está
sujeto a él. Sabiendo que el peso del cuerpo apoyado es de 60Kgf y que la aceleración del sistema vale 4m/s2; calcular:
a. la tensión de la cuerda que los conecta.
b. la masa del cuerpo que cuelga.
21. Se unen tres cuerpos a través de una cuerda de masas 10Kg, 20Kg y 40Kg. Al ejercer una fuerza de 140N se desplazan
sobre un plano horizontal sin rozamiento. Calcular:
a. la aceleración del sistema.
b. la tensión en las cuerdas entre los cuerpos.
22. Dado un objeto que pesa 20Kgf ubicado sobre un plano inclinado de 35dm de altura y 15m de longitud, calcular la
aceleración con que cae.
23. Sobre un plano inclinado de 1,4m de largo y 45º de inclinación se coloca un cuerpo prismático de 40Kgr de peso. Los
coeficientes de rozamiento son: 0,2 para el cinético y 0,4 para el estático. Demostrar, a través de los cálculos
adecuados, si se desliza sobre el plano inclinado, y -si efectivamente se desliza- calcular la aceleración con la que lo
hace.
24. Se lanza un bloque de hielo de 2kg sobre una superficie horizontal perfectamente lisa con una velocidad de 16m/s
paralela al piso y recorre 80m antes de detenerse.
a. ¿Cuál es la aceleración del bloque?
b. Calcular el coeficiente de rozamiento dinámico entre el bloque y el piso.
24. La figura muestra tres cuerpos iguales de masa m = 20kg que están en contacto y apoyados sobre una superficie
horizontal. Sobre el sistema actúa una fuerza horizontal de módulo F.
a. Suponer que no hay rozamiento entre los cuerpos y el piso, y que el módulo de la fuerza de contacto entre el
cuerpo B y el cuerpo C vale 60N. Calcular el módulo de la fuerza F, de la aceleración del sistema, y de la fuerza
de contacto entre los cuerpos A y B.
b. Suponer ahora que el coeficiente de rozamiento dinámico entre los cuerpos y el piso es 0,2. Calcular el valor
de F para que el sistema se mueva hacia la derecha aumentando su velocidad con una aceleración de 2m/s².
25.* (Ver el ejercicio 20. de la Práctica 4) Se lanza un paquete hacia arriba, con una velocidad de 3m/s, por un tablón
inclinado con rozamiento no despreciable. El paquete sube en línea recta hasta detenerse, y regresa luego al punto de
partida. Asciende durante 2 segundos, y desciende durante 4 segundos. Calcular:
11. ¿Cuál será la energía potencial de un cuerpo que pesa 100Kgf y está ubicado a 15m de altura? ¿Con qué velocidad
llegará al suelo?
12. Un cuerpo que pesa 196N y tiene una velocidad de 18Km/h acelera con una aceleración de 3,5m/s2. ¿Cuál será su
energía cinética a los 6s? ¿Qué trabajo se puso de manifiesto, suponiendo que no hay rozamiento?
13. Un proyectil de 8Kgf es lanzado hacia arriba con una velocidad de 100Km/h. ¿Qué energía cinética posee a los 3s?
¿Cuál es la altura alcanzada?
14. Calcular la Energía Potencial de un cuerpo que pesa 3 y está 5 m de altura. (Expresar resultado en distintos sistemas
de unidades).
15. Calcular la Energía Cinética del cuerpo del punto 11 después de 0,5 segundos de caída. ¿Cuál es su Energía Potencial
en dicho punto? (Expresar resultado en distintos sistemas de unidades).
16. Calcular la EC y la EP de un cuerpo que pesa Kgf y se lo lanza hacia arriba con v=130m/s, después de que
transcurrieron 5 segundos. (Expresar resultado en distintos sistemas de unidades).
17. ¿Qué Trabajo Mecánico puede realizar un cuerpo de 5 UTM que está a 30m de altura y en ese punto tiene v=35m/s?
(Expresar resultado en distintos sistemas de unidades).
18. ¿A qué velocidad se desplaza un cuerpo que pesa 200 , si a 25m de altura su EM es de 1900J?
19. ¿A qué altura está un cuerpo si su EC es 700J, su EM es de 300kgm y su masa es de 25 UTM ?
20. ¿Cuánto pesa un cuerpo cuya EC es de 7000 erg si su rapidez es de 20m/s?
21. Un cuerpo cuya masa es de 100 g, al pasar por un punto P, tiene v=40 m/s, y al llegar al suelo realizó un trabajo de
7000J. ¿Desde qué altura cayó?
22. Una fuerza actúa sobre un cuerpo de 5Kg en reposo y lo hace recorrer 100m en 10s. ¿Cuál es el trabajo realizado?
¿Qué energía cinética adquirirá?
23. Un móvil de 100Kg se desplaza a una velocidad de 15m/s y en 7s incrementa su velocidad en 35m/s. ¿Qué energía
cinética posee a los 4s? ¿Cuál fue la intensidad de la fuerza aplicada?
24. Dado un cuerpo de 20N ubicado a 10m de altura en reposo que se deja caer libremente, calcular:
a. energía mecánica del sistema.
b. energías potencial y cinética cuando cae ¾ de su trayectoria.
c. la velocidad con que atraviesa la mitad de su trayectoria.
d. la velocidad con que llega al suelo.
e. el trabajo realizado por la fuerza peso.
f. la potencia desarrollada por el objeto en su caída.
25. ¿Qué potencia, expresada en el SIU, desarrolla una cinta transportadora que arrastra cajones de 50Kgr una distancia
de 30m, sabiendo que en todo momento hay 5 cajones sobre la cinta y que cada uno tarda 12s en recorrer ese
trayecto?
26. A un bloque que se desplaza a 20km/h se lo frena a 2m/s aplicando una fuerza de 200N durante 5s.
a. Calcular la energía cinética inicial y final.
b. Calcular la variación de energía y compararla con el trabajo realizado por la fuerza aplicada.
27. Calcular EC, EP, y EM en los extremos del plano inclinado. Ídem si existiese una fuerza de rozamiento de 30 N entre el
bloque y el plano inclinado.
Bibliografía
● Facorro Ruiz, L. A., Curso de mecánica técnica y mecanismos, 3° Ed.
● Muscio, J., Guía de ejercicios de mecánica.
● Salgado, M., Guía de ejercicios de Física 1.
● Guía de ejercicios del Departamento de Física del CBC, UBA para Física 1.
● Ejercicios de Ricardo Cabrera, disponibles en http://ricuti.com.ar/intro_NMS.html.