COLEGIO METROPOLITANO DEL SUR

CIENCIAS SOCIALES

PROCESOS: Misionales PROCEDIMIENTO: Acompañamiento Codigo: PM-04

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GUIA N° 3 CIVILIZACION DEL LEJANO ORIENTE: LA CHINA Y LA INDIA.

INTRODUCCION

La región del Viejo Continente fue denominada LEJANO ORIENTE por los europeos, allí se desarrollaron los valles de los ríos
Hoang Ho o Amarillo y Yang Tsec Kiang o Azul, donde se originaron las civilizaciones de la China y la India.
Durante muchos años, varios acontecimientos ha convertido a China en protagonista de la Historia, pues su desarrollo
histórico y cultural de este pueblo va más allá del año 4000 a. d C. China junto son la India albergó en su territorio algunas de
las culturas más antiguas y su legado aún tienen importancia en la actualidad, así como los chinos inventaron la pólvora y la
muralla china, los Indios desarrollaron la geometría y los números.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Con la información anexa resuelve las siguientes preguntas:

CIVILIZACION CHINA (Desarrollo en el cuaderno la siguiente actividad)

1. Describe las características geográficas y de la población de china. (Dibujo el Mapa de la civilización china)
2. ¿Cómo fueron las prácticas socioeconómicas y jurídicas de esta civilización? Dibujo la pirámide social.
3. ¿Menciona las características y expresiones culturales de la civilización del lejano oriente? Cuáles fueron las DINASTIAS?
4. Describe las prácticas religiosas de esta civilización y las características de esta cultura?
5. ¿Menciona los aportes dejados a la humanidad por la cultura China.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL LEJANO ORIENTE. ASIA ORIENTAL: El continente Asiático es el más grande del mundo, seis
grandes regiones, una de ellas es la región de Asia Oriental. Por su aspecto físico presenta contrastes, en el norte es un
territorio seco y árido y en el sur es montañoso con abundantes ríos donde se destacan los ríos Hong Ho o rio Amarillo y el
rio Yang-Tse-Kiang o rio Azul. Está conformada por la Península Indochina y por una parte Insular compuesta por los
archipiélagos de Indonesia y de Filipinas.

POBLACION:: En esta región se concentra el mayor número de la población del mundo, la mayoría de la población es de piel
amarilla, cabello negro y ojos rasgados. Se dedican a la agricultura y a la ganadería, Corea, China y Japón son potencias
tecnológicas. MAPA DE CHINA.

¿Cómo fueron las prácticas socio-económicas y políticas de las civilizaciones del Lejano Oriente?
La China es un pueblo orgulloso de sus costumbres, que veneraban a sus ancestros, y procuraron mantenerse aislados de
los otros pueblos, y estaban convencidos de que eran el centro del mundo, permitieron la educación para todas las clases
sociales, para protegerse de invasiones de otros pueblos construyeron la gran muralla China. Fue un pueblo orgulloso de su
cultura, y de su cultura que veneraban a sus ancestros se mantuvieron aislados del resto del mundo evitando mezclarse y se
sentían el centro del mundo. Según la leyenda, creían que el primer hombre trabajó 18000 años y le dio el orden al mundo, se
trataba de un gigante y lo consideraban como un Dios. Representaba las montañas, su voz era el trueno y su cuerpo se
convirtió en insectos que luego se transformaron en seres humanos. Los antiguos chinos marcaron su historia de acuerdo a
las dinastías que gobernaron, las de la Edad Antigua fueron:
La Dinastía Chang (año 1500 – 1100 a.d.C) El Monarca era considerado “hijo del Cielo”. Los reyes de Esta dinastía nunca fue
muy grande, desarrollaron la cerámica, la seda y los trabajos en bronce.
La Dinastía Chue (año 1100 – 221 a. De C) Esta familia descendía de un pueblo de pastores nómadas, fue un gobierno militar
y consolidó el poder real. Extendió sus dominios más allá del rio Amarillo hasta el valle del rio Azul.
La Dinastía Chin ( año 221 – 200 ) Tuvo una corta duración, y le dio el nombre al país, el Emperador Chi Huang-ti unificó el
estado, derrotó a los Hunos y construyo la Gran Muralla china.
La Dinastía Han (año 200 – a . C a 200 d.C ) Sus Emperadores extendieron las fronteras chinas hacia el oeste, fueron grandes
guerreros y en esta dinastía se divulgó el pensamiento de Confucio.
PRACTICAS SOCIO-ECONOMICAS
Entre los chinos la agricultura progresó considerablemente, con la técnica la azada y el riego, y predominó el cultivo del
arroz. Otras actividades económicas también progresaron, como el trabajo de los artesanos con la madera y la metalurgia del
bronce, aunque por su aislamiento no permitió un comercio activo con sus vecinos.
La organización social y política de los chinos era semejante a la familia, el EMPERADOR era la cabeza del estado, y era
llamado “Hijo del Cielo” y se le veneraba como tal, nadie podía mirarlo a la cara, o permanecer de pie en su presencia. Ejercía
el gobierno apoyado en un Consejo de Ministros. Los Nobles y la realeza eran los propietarios de la tierra y ejercían el poder
religioso, político, y militar. Los Mandarines o Letrados también tenían influencia social y participaban en la dirección del
Estado. Seguían los militares, artesanos y comerciante, y los campesinos era la clase social más numerosa, en la base de la
de la pirámide social se encontraban los esclavos que eran los prisioneros de guerra o deudores morosos e hijos vendidos
por sus padres.
La educación era importante para los hijos varones de los nobles y los mandarines, aprendían lectura y escritura, además
aritmética y manejo de las armas. L historia de los antiguos chinos se divide en Dinastías, en su orden: Dinastía Chang, la
Cheu, la Chan y la Han. La más importante fue l Dinastía Han (200 a. C – 200 d. C ) sus emperadores extendieron las fronteras,
combatieron a los hunos, y divulgaron los pensamientos de Confucio de Lao Tse y de Buda, a sus creencias se les llama las
Tres Enseñanzas.
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¿Cómo eran las prácticas religiosas de estas civilizaciones?

La Civilización china, rindió culto a sus antepasados, su espíritu religioso tiene mucha relación entre lo humano y lo natural,
sus prácticas religiosas toman las enseñanzas del Taoísmo, el Confucionismo y el Budismo. No tenían cementerios,
enterraban a sus muertos junto al rio o fuera de las murallas.
APORTES DEJADOS POR LA CIVILIZACION CHINA A LA HUMANIDAD.
Los antiguos Chinos inventaron muchos elementos de gran utilidad: El papel, la tinta, la imprenta de bloques móviles, la
pólvora, la brújula el sismógrafo, la porcelana, la seda sacada del gusano de seda, los estribos de las sillas de montar
caballo, se preocuparon por entender la naturaleza y estudiaron el movimiento de los astros, estudiaron los eclipses de sol y
de luna, inventaron un calendario, el sistema decimal de cálculo y clasificaron las plantas y los animales. Fueron grandes
maestros, crearon un sistema de escritura con mas de cuarenta mil caracteres, cada letra represen una palabra.. en el arte,
trabajaron la porcelana y los bordados en seda, , en arquitectura trabajaron la madera para la construcción, fabricaron
canales en los ríos.

LA CHINA

PIRAMIDE SOCIAL
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LA INDIA
INDIA UBICACIÓN GEOGRÁFICA: La ubicación espacial de esta cultura se remonta a las primeras aldeas a orillas del Río
Indo, posteriormente su expansión alcanza las orillas del Ganges; estos dos ríos forman una fértil llanura para el desarrollo
de la agricultura, la Llanura Indo gangética, en cuyos valles se asentaron los primeros pobladores.
EVOLUCIÓN HISTÓRICO-POLÍTICA:
1. MOHENGO-DARO I HARAPPA: 3200 - 2000 SAH. Deriva su nombre de las 2 ciudades más importantes de la época,
caracterizadas por su magnífico urbanismo, fueron pueblos que prefirieron la paz a la guerra y se destacaron por su notable
comercio.
2. PERIODO VÉDICO O ARIO: 2000 -1000 a.C. Invasiones indoeuropeas llegaron a India por el noroeste y se distribuyeron por
todo el territorio. Este periodo se conoce por escritos religiosos llamados VEDAS y por los poemas épicos como el
Mahabaratta y el Ramáyana. Con la mezcla racial dieron origen al sistema de castas, implantando el esclavismo.
3. PERIODO BRAHAMÁNICO: 1000 - 321 a.C. La aristocracia hindú se apoderó del gobierno tribal y del poderío de los
sacerdotes. La expansión del territorio dominó toda la meseta del Deccán, intensificando la agricultura y el comercio. Los
Brahmanes imponen su religión.
4. DINASTÍA MAURYA: 320 a.C. El Sudra Chandragupta Maurya consolidó el Imperio. Sobresalió Azoka por introducir el
Budismo, unificar las1eyes, organizar y desarrollar la economía al máximo. Fue un periodo de expansión y paz.
5. PERIODO DE LOS KUCHANAS: 180 - 320 d.C. Sometieron los estados del norte y del este de la India y asimilaron su
cultura. Debido a las grandes diferencias étnicas y raciales este reino no duró mucho, ya que fue objeto de sucesivas
invasiones.
6. PERIODO DE LOS GUPTAS: 320 - 450 d.C. Se extendió hacia el W, N y E, de la península del Deccán; destacándose
Chandraguta, como protector de las artes y las ciencias. Hacia el siglo V comenzó la decadencia del imperio por la invasión
de los Hunos.
DESARROLLO SOCIO-ECONÓMICO
Se dedicaron también a la cría de ganado vacuno; Los artesanos trabajaban el bronce y los metales preciosos. Impulsaron el
comercio hacia Egipto y Mesopotamia.
DESARROLLO RELIGIOSO: Las creencias animitas fueron remplazadas por el brahmanismo. Su libro sagrado fue el de los
Vedas; creen en la reencarnación como única forma de ascender de casta. El Budismo fue fundado por Siddhartha Gautama,
religión de elevada moral, propaga las cuatro verdades. Las persecuciones a los adeptos de esta religión, hizo que se
extendiera rápidamente por China.

La sociedad se dividió en castas, entre las

cuales existieron barreras infranqueables, se
determinaron por el color de la piel y nivel
económico-
BRAHAMANES: sacerdotes encargados del
culto y del saber, detentaban el poder.
SHATRYAS: guerreros, justicia y gobierno.
VAYSYAS: agricultores, industria y
comerciantes. SUDRAS: siervos libres PARIAS:
marginados intocables.

APORTES DEJADOS A LA HUMANIDAD

DESARROLL-O CIENTIFICO - CULTURAL: Los indios han aportado al mundo grandes inventos tales como:
Matemáticas: Inventaron los números, desarrollaron la noción del cero; el álgebra, los decimales, sistema de pesas y
medidas, la trigonometría y bases de Geometría.
Escritura: idearon un sistema de jeroglíficos y emplearon el papel de algodón. Kalidaza, escribió el poema “akúntala". El
ajedrez, considerado el juego ciencia, nació en la India. También desarrollaron la pintura y la escultura.

CIVILIZACION DE LA INDIA (Desarrollo en el cuaderno la siguiente actividad)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Describe las características geográficas de la población de la INDIA. (Dibujo el Mapa de la civilización china)
2. ¿Cómo fueron las prácticas socioeconómicas y jurídicas de esta civilización? Dibujo la pirámide social.
3. ¿Cuáles y como fueron los conocimientos y expresiones culturales de la civilización INDU? Sus periodos Imperiales.
4. Describe las prácticas religiosas de la civilización de la India y las características de esta cultura?
5. ¿Qué aportes dejaron a la humanidad la cultura de la INDIA?

SOCIALIZACION:
Socializar las actividades realizadas y aclarar dudas
COMPROMISO:
Investiga sobre quien fue Confucio, Buda Y Lao Tse.
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PROCESOS: Misionales PROCEDIMIENTO: Acompañamiento Codigo: PM-04

Establece un cuadro comparativo de la india y la china con las diferencias y semejanzas entre estas dos culturas y determina a tu
juicio ¿cual nos dejó más aportes?
EVALUACION:
Presentar la guía desarrollada de manera adecuada. Participar en la socialización y puesta en común.
Preparase para la evaluación escrita
RECURSOS:
Fotocopias, texto: Mundo antiguo 6°, Internet.
Establece un cuadro comparativo de la india y la china con las diferencias y semejanzas entre estas dos culturas y determina a tu
juicio ¿cual nos dejó más aportes?
LA INDIA