TEMA 3 Lenguaje y Comunicacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PPP LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERISIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRIGUEZ”
NUCLEO PALOVERDE
La Lectura
Profesor: Participante:
Edgar Diaz Karelys Morales
C.I 14758048
Caracas, Enero 2022

Tema 3: La Lectura
1. Denotación y connotación.
Denotación: Es el significado objetivo e informativo de las palabras,
aceptados por todos los hablantes
Connotación: es un recurso que se utiliza tanto en la vida diaria como en la
poesía, en la narración y la descripción.
También se dice que la connotación es el conjunto de significados
subjetivos que adquieren las palabras en su uso y que varía en función del
hablante, de su contexto cultural o de la situación comunicativa.
Ejemplo:
 Es una jirafa (denotación: es un animal) – Es una jirafa (connotación: es
una persona alta).
 Se copió el examen (denotación: copio a su compañero) – Estudiar es
subestimar la inteligencia del de al lado (connotación: una perspectiva
subjetiva del suceso).
 El que viaja, descubre otras culturas (denotación: viajar otorga
conocimiento) – El mundo es como un libro abierto, quien no viaja solo
conoce la primera página (connotación: el mundo tiene grandes
oportunidades esperando).
 Soy un hombre puro e inocente (denotación) – He nacido siendo un niño y
moriré siento tal (connotación).
 Curarse es caro (denotación) – La buena medicina es aquella que mejora
el cuerpo pero que no daña al bolsillo (connotación).
 El dinero permite ser feliz (denotación) – En la casa del pobre, la felicidad
es corta (connotación).
2. Lectura Informativa.
Tiene como finalidad mantener actualizado al lector sobre los avances
científicos o tecnológicos y sobre lo que sucede en el mundo. En este caso,
se requiere de una lectura sin mucho detenimiento o profundidad,
procurando identificar el tema y las ideas principales. Este tipo de lectura se
aplica generalmente a periódicos, revistas, diarios, avisos, propaganda, etc.
Blay (1970), expresa: “La lectura informativa es algo eminentemente
personal. Su eficiencia depende de la capacidad de síntesis y de
comprensión que el lector haya desarrollado” (p. 158).
3. Lectura Interpretativa.
Es el proceso mental por medio del cual el lector capta el sentido del texto leído, y
logra re-crear el texto gracias a sus intereses e intenciones.
4. Lectura Crítica.
Es una forma de leer un texto que consiste en analizar los conceptos
principales y en comprender la estructura, la argumentación y las
conclusiones para interpretarlo desde otro punto de vista, establecer
relaciones con otros textos y encontrar ambigüedades
5. Parte de un texto.
Un texto es un conjunto de enunciado o mejor dicho oraciones con sentido
completo. La extensión del texto no está estipulado, pero si cumple con sus
partes, que mencionaremos más adelante y es coherente no importa el
número de párrafos.
Existen varios tipos de textos como son expositivos, informativos,

argumentativos, narrativos, descriptivos, científico, entre otros, los mismos
tienen en común la forma en que se desarrollan, pues la introducción,
desarrollo, debate y conclusión es la estructura que se sigue. Cada una de
estar partes debe conformar la idea del párrafo
Inicio o introducción
Durante la introducción se exponen los temas que se trataran en el
transcurso del texto, es decir, en el desarrollo. Las afirmaciones realizadas
en la introducción deben ser sustentadas en el desarrollo y exaltada en la
conclusión.
Si la introducción no plantea los argumentos tratados el lector no pondrá
comprender el texto, y en algunas ocasiones deja de leer el texto por
entender que las primeras páginas no motivan a que siga leyendo o en tal
caso no presenta una idea clara de lo que se quiere comunicar.
Desarrollo
En el desarrollo las afirmaciones y planteamientos que se hicieron durante
la introducción se sustentan, es decir, se explica el porqué de aquellos
enunciados expuestos en las primeras páginas. Además se explican los
conceptos planteados.
Cuando el escritor se encuentra en la parte del desarrollo debe solucionar
los problemas o ideas de la introducción. Se debe estar consiente de qué
cada parte de un texto está unida por la idea central y que el autor no
puede salirse del contexto planteado, a menos que haga referencia a algo
en específico y explique la razón por la cual es tema se relaciona con sus
planteamientos.
Conclusión
En la conclusión se presenta un resumen de los aspectos más importantes
a destacar durante todo el texto, pero al presentar estas ideas se tiene dar
un bosquejo de la importancia de la misma.
En la conclusión es transcendental demostrar las declaraciones hechas
durante todo el texto. Esto se puede dar a conocer por ejemplos palpables y
que sean demostrables, estadísticas, gráficos, infografías, entre otros.
Si la conclusión no abarca los aspectos mencionados más arriba, entonces
el lector no hará una reflexión del tema en cuestión, que en la mayoría de
los casos esto es lo que se busca.
La conclusión indica el final del texto, por ende, se debe culminar
enriqueciendo los pensamientos de lector.
6. Características de un texto
 Un texto debe ser coherente. Todo texto tiene que girar en torno a
una idea central, a partir de la cual se organicen o extraigan más
ideas relacionadas. Es lo que se conoce como coherencia.
 Un texto debe estar cohesionado. Para que puedan entenderse
todas y cada una de las ideas que se exponen en un texto, este debe
tener cohesión; es decir, la información debe estar perfectamente
unida entre sí, los párrafos introducidos por elementos lingüísticos
que faciliten la comprensión del mensaje, etc. Para ello se emplean
los mecanismos de cohesión, que distribuyen la información a lo
largo del texto.
 Un texto debe ser adecuado. El lenguaje del texto depende del
receptor al que se dirija, pues no resulta adecuado utilizar un
lenguaje culto, lleno de tecnicismos y estructuras sintácticas
complejas, cuando estamos hablando de manera informal con
nuestros amigos en una cafetería. De igual forma, un correo
electrónico escrito al jefe en tono informal, con palabras vulgares y
expresiones coloquiales, propias de la lengua oral, no sería
adecuado. La adecuación es la capacidad de emplear los
mecanismos lingüísticos correctos en función de la tipología textual y
de quién sea el receptor.
7. Técnicas de resumen.
 No realizar el resumen antes de haber comprendido su contenido.
 Realizar primero el subrayado del tema.
 Redacta el resumen de forma clara, breve y concisa, empleando tus
propias palabras sin olvidar la terminología específica del tema.
 No utilizar guiones ni apartados.
 Procurar sintetizar de modo fiel el contenido del tema.
 Tener presente la idea principal.
8. Estructuras Textuales (Descriptivo, Narrativos, Expositivos y Argumentativo)
Un párrafo es una unidad de un texto que está compuesta por una o varias
oraciones, que comienza con una mayúscula y que termina con un punto y aparte.
Los textos se organizan de manera tal que cada párrafo trata sobre una idea
central. Generalmente, la primera oración de cada párrafo suele explicitar cuál es
el punto principal que se desarrollará.
Existen distintos tipos de párrafos, que varían según qué información transmiten,
cómo se la transmite, su finalidad y el tipo de texto en el que se encuentran.
Párrafos narrativos: Cuentan relatos verídicos o inventados, narran una
enumeración sucesiva de hechos y se utilizan en textos literarios, crónicas y
noticias. En estos párrafos también puede haber otro tipo de información, como
descripciones, diálogos y monólogos.
Párrafos descriptivos: Realizan descripciones y caracterizaciones o nombran los

atributos de un concepto, un tema, un sentimiento, una persona, un lugar, un
objeto, entre otros. Estos párrafos se utilizan para que el lector pueda dar cuenta
de cómo es algo en textos literarios, científicos, periodísticos, entre otros.
Párrafos argumentativos: Expresan y demuestran con argumentos la opinión del

autor y cuyo fin es persuadir al lector. Estos párrafos se encuentran en textos
persuasivos, artículos de opinión, ensayos argumentativos, entre otros.
Párrafos expositivos: Transmiten información sobre un tema o un acontecimiento

de manera objetiva; para eso, se incluyen datos, definiciones, descripciones y
características. Estos párrafos suelen aparecer en textos periodísticos, científicos,
entre otros.
Bibliografía
María del Rosario González Martínez y María Alonso García, Lengua Castellana y
Literatura. Madrid. Editorial Editex 2019, Edición Carmen calvo.
Fuente: https://www.ejemplos.co/parrafos-narrativos-descriptivos-argumentativos-
y-expositivos/#ixzz7IB6m7K00

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Existen varios tipos de textos como son expositivos, informativos,

8. Estructuras Textuales (Descriptivo, Narrativos, Expositivos y Argumentativo)

Párrafos descriptivos: Realizan descripciones y caracterizaciones o nombran los

Párrafos argumentativos: Expresan y demuestran con argumentos la opinión del

Párrafos expositivos: Transmiten información sobre un tema o un acontecimiento

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