Guia de Democracia Grado 7 .-2021

INSTITUCION EDUCATIVA: LA INMACULADA AÑO- 2021
GUIA DE APRENDIZAJE. C: SOCIALES DOCENTE: CESAR CÓRDOBA AVILEZ

AREA: DEMOCRACIA. GRADO: 7° INTENCIDAD HORARIA: 1 PERIODO # 3
U.DE APRENDIZAJE: Soy activo y participativo GUIA: # 1 DURACION: 3
TIEMPO DE INICIO: 08/02/2021 FINAL : 08/02/2021 DBA: # 7
ESTANDAR: Comprende que en una sociedad democrática no es aceptable ninguna forma de discriminación por
origen étnico, creencias religiosas, género, discapacidad y/o apariencia física
OBJETIVO:) identificar la importancia de ser ciudadanos y trabajar colectivamente ante la sociedad que nos
rodea. Identificar y rechazar las situaciones en las que se Vulneran los derechos.
Las guías Deben ser enviada en medio magnético al siguiente correo electrónico: inmaculadacesar20@gmail.com
Plataforma zoom. ID de reunión: 399 141 3103 Contraseña: 896275 (Cordoba Avilez., 2021, pág. 5)
https://drive.google.com/file/d/1aFZH3kehFw9jLNI4SUuud6Fg5uZg8ZRa/view?usp=sharing
Recibe cordial y majestuoso saludo de mi parte apreciado estudiante. Soy tu Docente de Democracia y
en este momento te invito a que me acompañes a desarrollar responsablemente las actividades
programadas en esta guía. Además te ayudare a que cumplas con las normas establecidas para alcanzar
buen desempeño en los procesos de aprendizaje en tu formación Académica.
TEMA: LOS HOMBRES NOS SOMETEMOS A LAS LEYES QUE NOSOTROS MISMOS
CONSTRUIMOS.
Las relaciones o regulación entre los hombres no están determinadas por la voluntad de uno u otro gobernante sino por
las leyes que los mismos hombres históricamente nos hemos dado. Esto es, que las “Reglas del Juego” o leyes en un
Estado democrático se han establecido en el pasado y de acuerdo a las circunstancias de cada momento; sin embargo,
las podemos cambiar, modificar o crear. Porque si las leyes son la expresión de la voluntad de los hombres, y si esta
voluntad se va modificando con el devenir del tiempo, de igual manera que se van modificando las condiciones de vida,
entonces tenemos que ir ajustando o proponiendo las leyes que las nuevas épocas requieren. En otras palabras,
podemos decir:
“Como se van presentando cambios generacionales” se deben ir

(Cordoba Avilez., 2021)
Modificando algunas “reglas del juego”
1
Respondo:
• ¿En qué parte del discurso se habla del sometimiento a las leyes que los mismos hombres elaboran? • Analizo y
escribo si los colombianos estamos interesados en la elaboración de las leyes.
Con uno o dos compañeros comentamos las respuestas; si son positivas intentamos decir él por qué, y si son negativas
hacemos lo mismo.
• Analizamos con los compañeros por qué sería importante participar en la elaboración de las leyes. • Nos preguntamos
si en la Escuela existen leyes, cuáles serán y si debemos participar en su elaboración o modificación.
Leo y respondo.
EN LA DEMOCRACIA EL PODER ES ASUMIDO POR LA MAYORÍA, PERO.
Otro elemento de la democracia que encontramos en el discurso de Pericles, se

refiere al gobierno de las mayorías. Este aspecto quizá es el que más conocemos,
seguramente porque en nuestro país hemos asociado la democracia, únicamente,
con el hecho de que cada cuatro, tres y dos años se eligen por mayoría a nuestros
gobernantes: presidente, gobernadores, alcaldes o a nuestros congresistas,
diputados y concejales.
Parece que históricamente hemos confundido, en gran parte, democracia con

elección de gobernantes, olvidando que esta forma de organización política tiene
otros elementos tan importantes como este.
De todas maneras el gobierno de la mayoría es la regla de oro de la democracia. En un país educado políticamente, los
ciudadanos, a través de sus elegidos, colocan en el poder y por ende, al frente del destino del país, departamento o
alcaldía, a los hombres o mujeres que representan y desarrollan los programas, ideas, propuestas y anhelos compartidos
por todos o por la mayoría de los ciudadanos.
Pero, el hecho de que los gobernantes sean elegidos por mayoría no quiere decir que este gobierno deba anular o
desconocer a la minoría o a las minorías. Todo lo contrario, un gobierno democrático se caracteriza porque las mayorías
electas reconocen y respetan a los otros, los tienen en cuenta y consideran que las minorías pueden aportar valiosas
ideas para el desarrollo de la misma democracia y del país.
Las semillas diferentes empiezan siendo

pocas, pero si son buenas, terminan siendo
mayoría porque todos las quieren cultivar.
Respondo:
• ¿En qué parte del discurso, Pericles habla del poder de la mayoría?
• ¿Según Pericles la mayoría no reconoce a la minoría o minorías?
Con uno o dos compañeros analizamos:

2
• Las respuestas que cada uno de nosotros hemos dado sus similitudes y diferencias.
• Las ventajas y riesgos que tiene el gobierno de la mayoría.
• Las posibilidades de realizaciones y participación de las mayorías en un Estado democrático.
EN LA DEMOCRACIA NOS RESPETAMOS EN LO SOCIAL Y EN LO PÚBLICO.
Otro elemento de la Democracia, que se plantea en el discurso citado es el reconocimiento individual y social de lo
público y lo privado.
En una sociedad civilizada los ciudadanos conocen, de una parte, cuáles son las
cosas que tienen que ver con los demás y en consecuencia, que se deben tratar
y resolver con los demás. De otra parte, identifican las cosas que son de su
propia incumbencia, privadas, y en las cuales nadie debe intervenir.
DEL ÁMBITO PÚBLICO:
La organización de la comunidad, el arreglo de los

caminos, los impuestos, la economía del país, la
política, el gobierno, el transporte, los parques
naturales, la contaminación,
la violencia, la educación, salud, etcétera.
DEL ÁMBITO PRIVADO.
PODRÍAMOS DECIR QUE ESTA ES Mis creencias religiosas, mis

UNA BUENA REGLA PARA LA sentimientos, mi manera de vestirme,
DEMOCRACIA: mi libertad de opinión y de
pensamiento, mis actuaciones, mis
Que mis acciones no afecten a los gustos, mis escogencias, mi estilo de
demás y que las acciones de los demás vida, etcétera.
no me afecten..
Cita el aparte en donde Pericles se refiere al respeto por lo público y lo privado.
• Respondo si en el medio en el que vivo (la familia, la comunidad) se tiene conocimiento de esta diferencia.
• ¿Qué agregaría usted al ámbito de lo público y al ámbito de lo privado?
Con uno o dos compañeros analizamos:
• ¿Qué importancia tiene saber lo que corresponde a lo público, y a lo privado?
• ¿Qué sería lo público en la Escuela y qué lo privado?
3
• De acuerdo con la conclusión a la que lleguemos, evaluemos si en nuestra comunidad, vereda y región hay atención
por lo público y respeto por lo privado.
• ¿Qué importancia tiene para la convivencia el respeto por lo público y lo privado?.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se encuentran a continuación:

Los viejos conflictos y los profundos problemas que afligen, no sólo a nuestro país, sino al mundo trazados en diferencias nacionales,
culturales, étnicas y socioeconómicas hacen que vivamos en un mundo lleno de violencia e intolerancia, en guerra permanente,
declarada o sin declarar, Pero el costo moral de la guerra es acelerado que todo triunfo bélico es victoria pírica, solo se gana con la
paz.
Ganarla paz no significa, solamente acabar con la confrontación armada, sino elaborar los instrumentos que permitan erradicar las
causas de la violencia individual y colectiva: la injusticia, la opresión, la ignorancia, intolerancia y la discriminación social y política.
Ganar la paz a nivel nacional y mundial significaría triunfar el empeño de construir una democracia nueva, en donde nadie pueda
sentirse excluido y donde gracias a una postura de tolerancia todos podamos manifestar nuestras opiniones sin temor a ser
eliminados
1. Explica por qué el texto anterior afirma que la guerra sólo se ganan con la paz y no con la victoria militar
2. Explica por qué la injusticia, la opresión, la ignorancia, la miseria, la intolerancia y la discriminación social y política son causas de
la violencia individual y colectiva.
3. Según el contexto colombiano ¿qué significa la siguiente afirmación: todo triunfo bélico es victoria pírrica.
Lee el siguiente texto.
Democracia y afirmación positiva
En el desarrollo progresivo de la democracia, es necesaria una afirmación positiva, no una afirmación resignada. La unanimidad
nunca se consigue, se impone, y en realidad si quiera se impone, porque hay cosas que no se pueden imponer. Alguna pequeña
reserva de libertad tiene el ser humano en las peores circunstancias, bajo la dictadura más atroz o bajo la tortura. Un tirano puede,
en esas condiciones, obligamos a decir o a hacer cualquier cosa: arrodillamos, llorar. Pero hay dos cosas a las que nadie puede
obligarnos a pensar y a amar. Todo tirano fracasa en esta empresa cualesquiera que sean los métodos que emplee. Puede obligarnos
a pensar como él, pero no lo logrará si no lo deseamos, si por temor a la angustia que significa pensar por nosotros mismos,
llegamos a pensar como el tirano, lo convertiremos en un nuevo ídolo. Fue Dostoievski quien dijo que la personas no habrían
padecido tanto la esclavitud si no amaran tanto sus cadenas.
4. ¿A qué se refiere la definición positiva en una democracia?

5. ¿Qué implicaciones tiene para el desarrollo humano y para una democracia el hecho de que nadie nos pueda doblegar en nuestra
forma de pensar y de amar?
6. ¿Establece la diferencia entre democracia como afirmación positiva y democracia como afirmación resignada y compararlas con la
vida diaria que se presenta en el colegio donde estudias?
RESUELVE LA SIGUIENTE EVALUCION

1 de que manera se puede formar la fami1ia
2 que se entiende por matrimonio
3 por que el matrimonio es un contrato con respaldo legal
4 a que se llama matrimonio civil.
5 que se entiende por matrimonio religioso
6 que es un unión de hecho
7 cuales son las bases jurídicas del vínculo familiar
8 cuales son los organismos de protección a la familia
9 que significa UNESCO
10 Cuales son los objetivos de la UNESCO
11 que significa O I T
4
12 cuando y por que se creo la OIT
13 que significa UNICEF
14 cual es el objetivo central de la UNICEF
15 que significa OMS 16 que promueve la OMS
17 Según el artículo 44 de nuestra constitución ¿Cuáles son los derechos fundamentales de los niños?
18 según este mismo articulo en que aspectos serán protegidos los niños
RESPONDE LA SIGUIENTE EVALUCION
7. La familia debe formarse de varias maneras, dentro de las cuales las más frecuentes son:
a. El concubinato y el adulterio
b. El matrimonio y a unión de hecho
8. Es la forma en que una pareja se constituye en familia públicamente ante la ley
a. Unión libre
b. Matrimonio civil
c. Unión de hecho
9. Se dice que el matrimonio es un contrato con respaldo legal al que acceden voluntariamente un hombre y una mujer porque
a. comparten gastos
b. Comparte tristezas y alegrías
c. Se ayudan mutuamente y comparten un destino común
10. Debemos recordar que en cuanto al matrimonio católico, existe disputa con respecto al divorcio porque para los católicos el
vínculo matrimonial es
a. Soluble
b. Anulado
c. Refutado
d. insoluble
11. Se celebra ante una autoridad civil competente de cada Estado, por lo general un juez o un notario
a. Matrimonio de hecho
b. Matrimonio civil
12. Ocurre cuando la pareja decide llevar una vida matrimonial prescindiendo de los requisitos legales para su conformación
a. Concubinato
b. Matrimonio civil
c. Unión de hecho
d. Matrimonio religioso
13. El artículo 42 de la constitución colombiana establece otras disposiciones básicas que reglamentan la convivencia familiar una
de ellas son:
a. La protección de las viudas y niños huérfanos

b. Derecho a recibir asistencia médica y atención inmediata a niño y personas de la tercera edad.
c. La igualdad de derechos para los hijos procreados en el matrimonio o fuera de el.
Cordoba Avilez., C. A. (2021). Guia de Democracia Grado 7/.Los hombres nos sometemos a las leyes que nosotros mismos
contruimos. Tierralta Cordoba.: I.E. la Inmaculada.

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GUIA DE APRENDIZAJE. C: SOCIALES DOCENTE: CESAR CÓRDOBA AVILEZ

“Como se van presentando cambios generacionales” se deben ir

EN LA DEMOCRACIA EL PODER ES ASUMIDO POR LA MAYORÍA, PERO.

Otro elemento de la democracia que encontramos en el discurso de Pericles, se

Parece que históricamente hemos confundido, en gran parte, democracia con

Las semillas diferentes empiezan siendo

• ¿Según Pericles la mayoría no reconoce a la minoría o minorías?

Con uno o dos compañeros analizamos:

• Las ventajas y riesgos que tiene el gobierno de la mayoría.

• Las posibilidades de realizaciones y participación de las mayorías en un Estado democrático.

EN LA DEMOCRACIA NOS RESPETAMOS EN LO SOCIAL Y EN LO PÚBLICO.

DEL ÁMBITO PÚBLICO:

La organización de la comunidad, el arreglo de los

la violencia, la educación, salud, etcétera.

DEL ÁMBITO PRIVADO.

PODRÍAMOS DECIR QUE ESTA ES Mis creencias religiosas, mis

Cita el aparte en donde Pericles se refiere al respeto por lo público y lo privado.

• ¿Qué agregaría usted al ámbito de lo público y al ámbito de lo privado?

Con uno o dos compañeros analizamos:

• ¿Qué importancia tiene saber lo que corresponde a lo público, y a lo privado?

• ¿Qué sería lo público en la Escuela y qué lo privado?

(Cordoba Avilez., 2021)

• ¿Qué importancia tiene para la convivencia el respeto por lo público y lo privado?.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se encuentran a continuación:

Lee el siguiente texto.

Democracia y afirmación positiva

4. ¿A qué se refiere la definición positiva en una democracia?

RESUELVE LA SIGUIENTE EVALUCION

(Cordoba Avilez., 2021)

RESPONDE LA SIGUIENTE EVALUCION

a. La protección de las viudas y niños huérfanos

(Cordoba Avilez., 2021)

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